第一篇：六年級畢業(yè)作文：難忘的老師

六年級畢業(yè)作文：難忘的老師

如今，我們還有一個月就要離開美麗的母校、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們了。我們走了，可以很快的適應(yīng)新學(xué)校的生活，可是，我親愛的老師，你會因為接了新同學(xué)而慢慢淡忘我們嗎？

我們班的老師是一個親切、和藹的人，不高的個子，小小的身體，不可思議的容下了我們這37個孩子所有的興趣愛好和性格特點。她用獨特的方法教育我們讓我們知道團結(jié)、感恩、孝道是多么的重要。您在別的老師面前說起我們時總是面帶微笑，對待學(xué)校的不公平您總是坦然接受。您還記得那一節(jié)嗎？我沒有去上信息，老師和我聊天時，無意間提起了我家的情況，老師為我解開了我認(rèn)為老天對我不公平的地方，解開了我的心結(jié)，您就是我的知心姐姐。

老師，雖然我就要到新的學(xué)校，見到新的老師，但我不可能會忘了您！可我希望以后您別那么大度了，不要一味的忍讓，這樣我會擔(dān)心的。我希望您趕緊生個小寶寶，讓您的生活增添一些快樂的正能量！老師，無論在哪我的心里都會想著您！親愛的老師，我永遠(yuǎn)是您37個孩子中的一個！

第二篇：六年級畢業(yè)作文：師恩難忘

六年級畢業(yè)作文：師恩難忘

六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，期間發(fā)生的事情歷歷在目。是您教會了我什么是‘做人比學(xué)習(xí)更重要’，您就像花園中的園丁，含辛茹苦地‘栽培’我們。謝謝您！

還記得在我生病時，每每您發(fā)來微信問我怎么樣了，每每您在電話里關(guān)切的問我的情況時，我眼前就一片濕潤。您就像我第二個媽媽，慈祥又親切。

您臉上的一條條皺紋是為我們操心而生，頭上的一縷縷白發(fā)也是為我們而華發(fā)早生。您每天辛辛苦苦地工作到晚上，也是為了我們。謝謝您！

您就是朱老師！謝謝您！

在過十幾天，我們也將畢業(yè)，將步入中學(xué)，離開您了。最后，我想對您說：“謝謝您！朱老師！祝您工作順利，桃李滿天下！”

第三篇：六年級作文難忘的老師（推薦）

難忘的老師

柔軟立婉：趙盼盼

輔導(dǎo)老師：桑彥松

我現(xiàn)在是六年級的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心，確實細(xì)得讓我感動，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達(dá)出來。

在剛開學(xué)的時候，我總想分到一個老師好的班級里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班??！可時間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會高興的笑起來，甚至有時連老師自己也會開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點發(fā)燒，就強烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時有的同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

我喜歡我的語文老師——桑老師

第四篇：六年級畢業(yè)作文：難忘師生情

六年級畢業(yè)作文：難忘師生情

老師是園丁，來修改我們的知識。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。

四年級上冊時，您開始教我們這個班。第一節(jié)，是介紹自己，我們問東問西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個我們聽。我們還問了您的年齡，本來一個人的年齡是不應(yīng)該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。

以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)微信給你，您發(fā)了過來。快八九點了，一些東西不懂，又發(fā)了過去，您還是發(fā)了過來，沒有一句怨言。到現(xiàn)在，我還是有問題不懂，您還是耐心的為我解答。

五年級快期末考試時，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到朋友圈里，于是我在醫(yī)院補習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，知道我沒來上是因為生病住院了，就買了營養(yǎng)品給我，替我補習(xí)作業(yè)，讓我期末爭取有好成績，讓我很感動。

六年級，我又生病了。您打電話幫我輔導(dǎo)，不讓功落下，那時講了很久，好像把上的內(nèi)容都重復(fù)了一遍。讓我學(xué)21時更好學(xué)習(xí)。

祝老師以后工作順利，桃李滿天下！

第五篇：六年級老師畢業(yè)贈言

六年級老師畢業(yè)贈言

以下是由介紹的老師畢業(yè)贈言

我想說的是，課堂更是你學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上你的出色表現(xiàn)，會是你實力的真實再現(xiàn)，哪怕僅僅是一次，也會讓你激動無數(shù)次。你會讓同學(xué)們佩服的五體投地；你會讓大家感受到你的你的智慧、你的堅忍不拔、你的團結(jié)互助；你會讓大家看到你的進(jìn)步，你的學(xué)習(xí)變被動為主動，甚至于克服重重困難；一次次讓人難忘的對答，更是讓人羨慕不已，它是你自信、是從容、是淡定的外在表現(xiàn)。

小組合作學(xué)習(xí)給了我們最好的平臺，在臨近畢業(yè)的最后一段時光里，你們能有機會充分的展示自我，是讓人羨

慕的事情。因為，這種學(xué)習(xí)方式，大家獲取的不僅僅是知識，是自學(xué)能力、合作能力、是堅強的意志，是探索問題的策略方法、自我反思能力、語言表達(dá)能力，它會讓你受益終生。

我欣喜地看到每一個同學(xué)的進(jìn)步，每個小組都在竭盡全力合作學(xué)習(xí)，為組里的榮譽、為證明自己的實力而不斷努力著。李瑩小組的后來者居上；劉潤梓小組的勇當(dāng)?shù)谝恍〗M的精神，改變著吳嘉靜、任光帥、黃志光；杜柯小組中劉昱含自覺上進(jìn)、課堂上積極表現(xiàn)而又溫文爾雅的回答問題，洪汝鑫也有了團隊意識，也在改變自己；賈千

一、鄭曉磊的模范帶頭作用，感染組里每一個人；劉志祥小組學(xué)困生的輔導(dǎo)到位，汪道亨有了明顯的進(jìn)步；儲欣桐小組也在煥發(fā)著活力。雖然這其中也有一些不和諧因素，但他們也深受感染，也有無數(shù)次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思，也有痛改前非的沖動，但他們其實已經(jīng)也在進(jìn)步，總有一天我們能感化他，真正

改變他。

每一個組長在其中擔(dān)負(fù)的責(zé)任而使命，總是克服重重困難，每一個組長用你的感召力、號召力帶領(lǐng)每一個組員。你收獲多多，你的講題能力、語言表達(dá)能力，你的智慧，你的耐力……

沒有人因為其他組里今天加分比我高，而感到嫉妒、甚至不平衡，而是奮勇直追的良性循環(huán)，這是多么好的群體，是陽關(guān)、積極向上的六年級二班。

當(dāng)然，這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法，但都沒有阻擋我們，我們依然堅持，我們看到了不一樣的天空。堅持，顯得這樣寶貴。

同學(xué)們，在小學(xué)階段，如果讓你有美好回憶的話，這次全區(qū)大規(guī)模的展示活動，是再好不過的契機了。這次展示，不是看老師，是看每一個小組，是看我們六年級二班。