第一篇：高考作文文體創(chuàng)新招術之四十二 小說科幻法

高考作文文體創(chuàng)新招術之四十二 小說科幻法

在近幾年高考中，小說和科幻故事頗為大家所喜愛，那么怎樣把寫好呢？首先，這里說的小說，主要指微型小說或小小說而言。它是一種新興的文藝體式，就其藝術特征而言，小說是刻畫人

物形象的藝術，稍微不同的是，微型小說情節(jié)結構為簡單，人物相對集中。因此寫作時應注意以下幾點：第一，手法較為簡練，主要以人物的語言、動作、神態(tài)來反映人物性格，揭示主題。因此，我們在寫作微型小說時，要善于通過對人物的描繪來刻畫人物形象。第二，巧妙安排情節(jié)結構。微型小說由于篇幅有限，不能用錯綜復雜的情節(jié)結構來反映主題，塑造人物，因此，它往往要求作者把單一的情節(jié)設計得新穎別致，曲折而有變化，以此來吸引讀者。第三，注意環(huán)境描寫的作用。在一般小說的創(chuàng)作中，環(huán)境是不可或缺的一個要素，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。微型小說篇幅有限，一般不在環(huán)境描寫上下功夫，它所揭示的故事背景一般是為讀者所共曉的，不用特別強調(diào)。

其次，科幻故事是用幻想方式描述人類依據(jù)科學上的某些新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎上可能得到的預見，以完成某種奇跡的小說。它一般具備如下特點：第一，科學性。科學幻想小說所描寫的故事盡管不是事實，但必須在科學理論上站得住腳。如果不能表現(xiàn)特定的科學主題，反映的不是科學，而是偽科學、反科學的東西，就說不上是科學幻想小說。第二，預見性。科學幻想小說還應當具有預見性，它所描述的內(nèi)容，應當是人類科學實踐所未曾達到的領域。人類生活中已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西，已經(jīng)落后時代后面的東西，不能稱為科學幻想。第三，藝術性?？茖W幻想小說是用文藝形式提出科學課題，因而必須具備一般小說的特點。它要還應有典型環(huán)境的描繪，有栩栩如生的人物形象，有曲折的故事情節(jié)及完整的結構。

北京 考生

林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉變才更富詩意與浪漫一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折、令人回味猶如有余香，我們的生活中，許多東西因轉折而顯得愈發(fā)美麗。

一本書因轉折而精彩。《飄》

中的女生角思嘉麗一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫、由一個單純、愛意綿綿的少年轉變成了一個因愛而泯滅了人性的復仇惡魔。這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉折突然而精彩。這樣驟變?nèi)诵愿峭怀鋈艘饬系慕Y尾決定性的轉折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考。它們無疑是精彩的。

文學作品中的轉折多半是虛構的，人生中的轉折卻是真實的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄選生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列；左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》??”許多先賢都是在經(jīng)歷了如許苦痛的轉折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續(xù)了生的意志，寫下了一篇篇傳世經(jīng)典，選就了一番番奇功偉業(yè)。就是在這些轉折中，先哲們的堅韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長上空凝聚成了一瓣瓣恒久的馨香；也正是這些轉折，激發(fā)了更多的感喟??記得林清玄說過：“生的路上，并不是你在那里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉個彎，去尋求生命的出口。”是啊，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒有愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應了，認識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉折，乍看不美好，似乎是一種結束，如今想來，反倒覺得是一個起點。

生活中的轉折，或快樂或痛苦，我們都應該微笑著面對。生活本來就有起有落，我們也應該如此看待生活。愿一個個轉折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

簡評：這與其說是一篇議論文，倒不如說是一篇優(yōu)美的隨筆。文章思路開闊，旁征博引，體現(xiàn)了廣博的知識面，由書本的轉折轉現(xiàn)實人生的轉折，過渡自然，體現(xiàn)了嚴密邏輯性。古典文學著作和外國名著對作者的積極影響也由此可見一斑。

重慶 考生

李局長明年就要退休了，成天悶悶不樂，平時很難見到他的笑臉。李局長這幾年也為地方的經(jīng)濟建設立下了汗馬功勞。他想在退休前干出點名堂來。

李局長身經(jīng)百戰(zhàn)，什么場合沒見過？他通過一段時間的考察，決定在局里搞一次人事制度改革，實行中層干部競爭上崗。他把這個想法以書面形式報告了上級有關部門，得到了領導的表揚和肯定。李局長迅速召開了一次職工大會，傳達這次改革的精神，并把職代會通過的、由自己一手制定的量化考核實施細則作了公布。會上他用了三個小時宣傳、鼓勵、動員大家投身到這次改革中來。他還特別強調(diào)：

“實行中層干部競爭上崗制度，既是對大家工作的檢驗，又是一次思想大解放。廣大職工可以競爭中層干部職位，中層干部副職可以競爭正職，（我們局里幾個科室都是副職主持工作），中層干部正職也可能面臨‘下課’?？傊?，我們大家要統(tǒng)一認識，我相信，工作干得出色、卓有成效的同志是一定會受到重用的。‘付出總有回報。’那種不勞而獲，不講付出，只講回報的人早晚要退出歷史舞臺。這次改革成功的話，下半年我們將實行全員聘任制，充分調(diào)動職工積極性，提高工作效率。當然一部分人將面臨再就業(yè)。”

李局長義正詞嚴的演講還真讓一部分人震驚。

人事科王副科長早想轉正，他已經(jīng)主持科室工作三年了，他想，其他幾位副科長也想轉正，并且都看準了人事科科長這個職位，當然還有其他職工也在努力。見多識廣的王副科長覺得自己和李局長在感情上還有一定的距離，所以一直沒能轉為正職。王副科長明白只要感情到位了一切都好辦，他想起了這樣一句順口溜：只要感情好，工作丟不了。感情到了位，錯的也是對。

感情如何培養(yǎng)，距離如何拉近呢？王副科長頗費了心思??

經(jīng)過三個月激烈競爭，結果出來了：王副科長任人事科科長，財務科吳副科長任規(guī)劃科副科長，原規(guī)劃科張副科長任紀檢科副科長，原紀檢科副科長任審計副科長，原職工李二狗任辦公室副主任??

這次改革可算成功了，李局長得到了上級的嘉獎，被評為“群眾信賴的好干部”。

李局長因此臉上隨時都堆滿了笑容，在辦公室，他接到了老婆的電話：“老公，你真是聰明絕頂呢！這三個月的收入共計120萬，我看下半年的全員聘任制還得繼續(xù)搞?！薄昂玫?！好的！繼續(xù)搞下去?！崩罹珠L一臉燦爛。

簡評：這是一篇構思獨特的諷刺小說。內(nèi)容極富時代特色，尖銳嘲諷了那些想在退休前撈一把的貪官，即所謂“59歲現(xiàn)象”特別對故事結尾的安排，更是別具匠心。原來李局長“想在退休前干出點名堂來”，竟是想收受賄賂，如此結果充分揭露了貪官們丑惡靈魂。公元2100年，隸屬全球聯(lián)盟亞洲區(qū)的中科院在因特網(wǎng)上發(fā)布了使當年新年晚會收視率銳減的新聞——記憶移植實驗成功了。一時間，平時門可羅雀的中科院網(wǎng)址上被擠得滿滿的，全是來訪者，盛況空前。

作為學界泰斗教授的助理，我

是最先知悉這一消息的人之一，實驗室里一片歡笑和丁教授當時孩子一般得意的樣子讓我記憶猶新，因為這一具有劃時代意義的成功太讓人矚目了，首先，我們可以使愛因斯坦復活，完成統(tǒng)一場論，也可以讓普希金復活，繼續(xù)書寫不朽的詩篇——只要這些人的大腦仍保存完好；其次，宇航員出航時只需要取出記憶細胞及一個細胞，到達目的地時克隆一個身體再將記憶拷貝一下就成，一免去累贅的生命維持系統(tǒng)，二免去宇航員一分手便永與親人“生死兩茫?！敝?；再次，也是最重要的，找出全國最優(yōu)秀的學生，將記憶拷貝，再裝入全國學生的頭腦，這樣，一來教育開支大大精減，二來教育周期縮短，只需要一個小時就可以完成，三來高質量，因為本體是全國最優(yōu)秀的。

22世紀的高效率很快體現(xiàn)了出來，新式的飛船向半人馬座飛去雪萊又叼著大煙斗在書房里走來走去，最重要的一點，新式的學校在一個星期內(nèi)在全求普及，包括相對落后的西歐地區(qū)。

人們歡呼聲雀躍，一打開電腦，就是這樣的E-mail；“A兄，你不過是碩士吧，我8歲的兒子已經(jīng)是博士后啦！”“賢侄，我女兒剛移植了吳健雄的記憶，現(xiàn)在比我這個學士淵博多啦！”

后來，人們不斷地移植，創(chuàng)造了全球人民皆博士的盛況。

再過20年，老一輩的學者都仙逝了，只有少數(shù)精英的大腦仍保留著以待記憶移植。

再過10年，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：因特網(wǎng)上的聊天室沒有了，因為大家的話都是一樣的——移植了同一個人的記憶；走在大街上，連走路的姿勢都找不出第二種——一個人的記憶占據(jù)了所有人的身體。

人們悔之莫及。

又：據(jù)《全人類文明史》載：2100年的記憶移植風暴和2000年前后古中國的教育異曲同工，扼殺人的創(chuàng)造力及想像力，人類文明因此停滯了20年。

簡評：這是1999年全國高考作文中的成功之作。作者生動地勾勒了一個科學的幻想故事：一窩蜂的記憶移植，使人們泯滅了個性，使這個世界沒有了差異，出現(xiàn)全民皆博士的盛況，多樣化變成全統(tǒng)一。后來又把扼殺創(chuàng)造力和想像力的教育方式與移植記憶帶來的災難巧妙對比，起到了“點睛”的作用。

河北 考生

時間：公元2089年

地址：某現(xiàn)代化大城市中喧鬧的城市中，車水馬龍。

在路邊上長椅上，坐著一個青年，他頭發(fā)亂亂的，臉上略顯呆氣，他旁邊放著一個發(fā)白的藍布袋。

“從小父母說我膽小，傻頭傻腦的，長得像根面條，我這個樣子，怪不得剛才的飯館不讓我打工，還說我是傻子。這還怎么找工作？”小伙子自語道。

突然間，他抬起頭看到對面藥店里豎著一個特別顯眼的廣告牌：你想成為一個完美的人嗎？本店獨銷一種通過改變?nèi)四X機能來改掉人的缺點，使人變得健康、勇敢、機智??的藥片，各種類型的藥片，隨你選擇??

“我何不去試一試呢？”

地點：藥店

“有哪些種類的？”

“我店有帥氣型、健康型、勇敢型、機智型、誠信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，當你吃完兩瓶后，您的性情將定型?！?/p>

“多少錢？”他已經(jīng)迫不急（及）待了，伸手去掏錢。

除了機智型150元，誠信型300元一瓶外，其他各100元一瓶。

“我要健康、帥氣、勇敢、機智??嗯??”

“450元?！?/p>

“誠信嘛??”想到自己僅有500元錢，“就不要了。”

他走出藥店后就各吃了兩片。

??

時間：公元2090年夜

地址：某現(xiàn)代化大城市的立交橋下

喧鬧了一天的城市睡著了，只有蟋蟀在叫。

一個青年坐在地上，亂亂的頭發(fā)，面無表情的臉向上仰著。他的身邊散落的瓶子和藥片上聚滿了螞蟻。

他面對著殘月，回想起近一年來發(fā)生的事情：在飯店打工因偷了店主錢而被痛打趕出店門；因同某公司簽訂協(xié)約卻沒履行被扣薪解職；因欺騙銀行貸款而被拘留3個月，因跟心愛的女朋友約會屢次遲到，而今仍是“獨身”??

他又想到了買藥時的情景，突然間他悟到了什么??

天氣干燥，可他早已滿臉淚水??

簡評：用科幻小說的形式表達誠信的重要，真是別具新意，該考生大膽設想了未來社會以“藥”來幫助人成功的可能，而諸多能夠改變?nèi)四X機能的藥中，又以“誠信藥片”最重要，然后通過前后兩個場景的轉變，讓主人公在頓悟中又給讀者以思考的空間。

考生

年近五十歲的老張是一位局長，他常對下屬們說：“我已到知天命的時候，也該知道自己的命運了，哈哈!”

一天晚上，他喝完了例行酒后，破例沒坐車，而是走回家去。半路上，他發(fā)現(xiàn)了一個寫著“電腦算命”牌子的攤位，他心里一動：“何不算一算，看我的命運如何?”于是他走上前，坐在椅于上。攤主是一位戴眼鏡的中年人，忙搭話說：“你要算什么?”老張搖著腦袋說：“算我的命運”。中年人說：“正好，我這有一套新軟件，叫做‘命運一生’，怎么樣?試試吧?”“好?！崩蠌埢卮?。

攤主打開電腦，按了幾下鍵盤，然后將鼠標遞給了老張，老張看到屏幕上出現(xiàn)了一行字：“現(xiàn)在請輸入你的姓名、家況??內(nèi)容，然后選擇答案，最后將評價你的命運。”

以下，是電腦的答案和老張的選擇：

“你出生在農(nóng)村，將要上學，請選擇A不上B堅決上學?！?/p>

老張毫不遲疑地選了B。

“你家家境困難，你將輟學，請選擇A退學B邊掙錢邊上學?！?/p>

老張又毫不遲疑地選了B。

“學業(yè)結束后，你將選擇A外出打工B在家務農(nóng)”，老張想了一會兒，選擇了A。

“打工順利，你將走上仕途，經(jīng)過努力你成為科長，這時有人給你送禮，你選擇A收B不收。”老張想：收禮送禮人之常情，不收多傷人的面子。于是他選了A。

“成為局長了，一個包工頭給你送來了重金，你將選擇A不收B收下幫他辦事?！边x了十幾道題的老張又選了那個對他有利的答案。

此時，屏幕上亮起紅燈：“小心，你已收重金五萬三千元?！崩蠌埑粤艘惑@。然后又笑了，“區(qū)區(qū)五萬多，算得了什么。”

“東窗事發(fā)，檢察院將調(diào)查你，你將選擇A自首B不承認。”老張猛得站起來，吼道：“老子不承認。”

“晚了，你已經(jīng)全部承認了?！睌傊鲊烂C地說，“張大明!你被捕了!”

“啊!”老張大叫一聲，從床上坐起來，摸著頭上的冷汗，心有余悸地望著鏡子中自己的胖臉?！斑€好，只是夢?！彼卣f。

現(xiàn)在，老張面對著的也是選擇，A自首，B不承認，他將選擇哪一個呢?

簡評：這是一篇構思獨特的小小說。作者將夢與現(xiàn)實結合起來寫。夢中的經(jīng)歷就是現(xiàn)實生活中心態(tài)的反映。在刻畫人物上，以算命的形式將老張思想展現(xiàn)出來，形象地表現(xiàn)出老張腐敗墮落的過程。特別是開放式的結尾，給讀者留下豐富的想像空間，讓人回味無窮。

第二篇：高考作文結構創(chuàng)新招術之三十二 點面綜合法

高考作文結構創(chuàng)新招術之三十二 點面綜合法

向水面投一粒石子，一圈圈波紋就從石子入水的“點”向外漾開，漸去漸遠，這圓形的“面”和“點”組成一幅和諧的圖景。春來時，萬木競發(fā)，成了一片綠的海，如果這“?！泵嫔宵c綴

上幾朵紅花，這“點”和“面”又將會是怎樣的一幅動人的畫面！把這個生活圖景移植到作文上，就成了“點面結合”的寫法?！懊妗笔歉┮晥D，給人以廣闊展放的視野；“點”是特寫鏡頭，給人以具體深入的印象。

劉白羽的散文《長江三日》對長江三峽進行了全面繪景，作者不是對所有景物都點到為止，在具體寫景時，也沒有對三峽的景點進行一一細寫，而是既全面概括地勾勒出了景物的全貌，又抓住了三個峽不同的特點，選取重點的景點進行細致刻畫。寫瞿塘峽是突出它的雄偉。巫峽體現(xiàn)了幽深秀麗、千姿萬態(tài)的特點。至于寫西陵峽，則著力突出它的奇險。這樣既全面描寫了三峽全景，又突出了三個峽各自的特點，給人深刻的印象。

散文多用“點面結合”的方法，議論性文章亦常見此法?！哆^秦論》中用反襯法先說六國之強盛時，主要從人才下筆，先以信陵君等四君子為例，用“明智忠信、寬厚愛人、尊賢重士”寫其為人，用“約縱離橫”寫其外交，用“兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾”寫其才能；這是“點”的剖析。接著一口氣列舉了20位著名的人士，從出謀劃策、溝通思想、統(tǒng)帥軍隊三個方面說，這是“面”的敘述。這種把典型與全局、個別與一般結合起來的方法，會使議論既有深度，又有廣度，顯得深刻全面，豐滿充實。

記敘文《包身工》也同樣用了此法，那群受盡苦難的小姑娘就是“面”的描寫?？墒?，也只有當枯枝般的“蘆柴棒”活生生地站在我們面前，當病中的她被帶工頭狠命踢打，在刺骨的寒風中被冷水澆頭時，憤怒的火焰才會在讀者心中熊熊燃燒。這正是“點”的力量。

例文1

生活中充滿了想像與奇特，也充滿了困惑與無奈，站在人生的十字路口，我也曾彷徨過，但最終，我懂得了無論如何，要聆聽心靈的聲音。

看過一篇這樣的故事：相依為命的兄妹倆，妹妹因病入院，必須輸血，否則會死亡，而醫(yī)院恰巧沒有這種血液。醫(yī)生便問哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過一番思考，慎重地點了頭，輸完血，他顫抖地問醫(yī)生：“我還能活多久？”醫(yī)生本想嘲笑他的無知，轉而卻被深深地震驚了：他做出了多么偉大的一個決定啊。當醫(yī)生告訴他還能活100年時，他萬分高興地重新捋起袖子：“那把我的血輸一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年。”

多么善良而又可愛的男孩?。∑椒稚?，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個能如此輕易地說出口，我被徹底地感動了，以至于每次重翻這篇文章，我仍忍不住地眼眶微熱。

生死的抉擇，不是每個人都能碰上，但是無論什么樣的選擇，或大或小，或難或易，我們都不能輕率地草草了事。世上沒有后悔藥，在做出決定之前，必須經(jīng)過深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠實的心，來作出回答。荷爾德林曾說：大地可有一種尺度？絕無！萬事應問心無愧，經(jīng)得起心靈的考驗?！吧罊唷闭莆赵谀阕约菏种?。

理想高于現(xiàn)實，當高高在上的理想與生活的實際發(fā)生矛盾時，我們往往需要來一次痛苦的選擇?！吧\可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！鼻叭嗽缇蜑槲覀儤淞⒘艘粋€不朽的榜樣?，F(xiàn)實是殘酷的，它不近人情，不理會你那美麗的理想。但我們不能就此而退縮，首先應戰(zhàn)勝自己，這只是生活出給我們的一個難題而已。我總認為，抱著一顆充滿愛的心，真誠地對待一切，對未來充滿信心，那么，什么難題都可以迎刃而解。

那英在她的歌中深情地唱道：我不是天使。

哈利?波特也不會騎著他的魔掃帚出現(xiàn)在城市的空中。

我們都是這個世界中的平凡一員。所以，請不要害怕。面對各種選擇，想想平分生命的故事，聆聽我們自己心靈的聲音就好。

簡評：本文由一個感人至深的故事“小男孩”的選擇作為“點”，進而引出了關于“心靈選擇”的思考。作者思路開闊，感情激蕩，對小男孩的行為表達了深深的敬意，對人類社會這種美好的情感進行了熱情的謳歌。這種由“點”“及”“面”的方法必然會深深打動讀者。

例文2

安徽 考生

“丑女孩”呂燕在法國一炮走紅的消息傳來，令人震驚。此事不僅引起了中國服裝模特界的議論紛紛，更引發(fā)了對中國傳統(tǒng)審美觀以及其與世界潮流的關系的思考。

就咱們普通老百姓的眼光來看，呂燕的確算不上美女，甚至是丑的。小眼睛、塌鼻梁、厚嘴唇、大臉龐，與我們心目中大眼睛雙眼皮高鼻梁薄嘴唇的美女相距甚遠。雖說呂燕在法國獲得了成功，但國內(nèi)的服裝界好像并不買賬。中國的傳統(tǒng)審美觀根深蒂固，從封建社會開始就定下了美女標準，雖然時代變了，說什么該與國際潮流接軌了，但從情感上還是咱中國林黛玉親。你看，國內(nèi)知名的服裝雜志有幾期是以洋模特作封面的，換來換去就是那幾張老面孔。

而與我們相反的是，法國人并沒有以歐洲美女標準要求呂燕，而是從東方人的特征角度接納了呂燕。這種拋棄了感情束縛、平等客觀看待事物的理念是否值得我們學習呢？

中國人在這方面的例子還很多。想起美聲唱法剛剛進入國內(nèi)樂壇的時候，中國聽眾無法接受。竟有媒體稱之為“胖女人的吼叫”。咱中國有京劇、樣板戲，又親切又有味，比你那咕嚕不知所云的唱法好聽多了。但從今天看來，正是有著一批有眼光的音樂人士拋棄了情感上的排斥，積極吸取了美聲唱法中科學系統(tǒng)的發(fā)聲方法，并將其成功巧妙地應用于我國的民族唱法，使得今日的民族樂壇煥發(fā)出從未有過的勃勃生機。

在中國歷史上，雖然大多數(shù)人沉溺于民族情感的牽絆，不能正確認識世界，但總會有一部分有識之士，會擺平情感與理智的天平，正確看待中國與世界，像林則徐、魏源、孫中山等，正是他們推動著中華歷史車輪的一步步前進。抱著傳統(tǒng)停滯不前，只能落后挨打。中國的近代歷史不正是最好的典型嗎？

中國悠悠歷史培養(yǎng)了我們每個人的民族感情，但世界的發(fā)展，更要求我們每一個中國人去勇敢地擁抱整個世界大家園！

簡評：這篇議論文的成功之處在于采用了“點面結合”的手法。先以服裝模特呂燕在法國獲獎談起，這是一個“點”。然后，聯(lián)想美聲唱法以及中國的京劇、樣板戲，進而寫到中國歷史上的有識之士推動社會向前發(fā)展過程中吸取世界先進文化的例子，這是“面”，二者結合，揭示了主題。

例文3

陜西 考生

現(xiàn)實世界中，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？

理智，是一朵花，盛開于智慧的春風中；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界。

一、渴望真情

情感，這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真情的人。他高唱“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴妃研墨，力士脫靴，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，從此寄情山水，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。

冰心女士說：雨后的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：唯有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

這些，都是沒有超越感情的結果。理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以致釀成大禍。

人們常說：三思而后行，說的就是這個意思。

三、駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的韁繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是何等寬廣的胸懷啊！

無數(shù)事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極，理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動；情感需要理智的依托，人生才顯智慧。愿人人能用情感之雨澆灌理智之花。

簡評：本文突出特點是點面結合。屈原、李白的華彩奇章流傳后世，這是真情的體現(xiàn)；周幽王、唐玄宗沒有超越感情而釀成大禍；范仲淹駕馭感情，體現(xiàn)智者的用情。從不同側面對情與理作了準確的詮釋，是為點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅礴，由點及面，使內(nèi)容拓展有序。

例文4

瀑布選擇了懸崖，從此，它便跌宕成了一首奔騰的歌；種子選擇了撐裂軀殼，于是，它便成就了生命的綠；珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇與風雨搏擊，在藍天翱翔，它才成為勇者與力量的化身。

人難免要做出選擇，有選擇就會有困惑。是選擇懸崖呢，還是選擇后退。若是我，我選擇懸崖。

也許有人會說：苦澀的是青橄欖，折斷的是嫩翅膀，年輕人，你不怕跌下去摔死嗎?不怕，因為我不會盲目地走向懸崖，更因為有偉大的心靈在支撐著我。

曼德拉是南非歷史上第一屆黑人總統(tǒng)。年幼的曼德拉目睹沒有溫情、沒有平等的種族歧視狀況，他立志一生要做一個自由戰(zhàn)士。他選擇了自由，于是成長為律師的他因為替人疾呼而遭南非白人政府拘禁，他面對的將是在一個孤島上做25年的苦役，或是放棄抗爭。他選擇了前者。在拘禁中，他承受了體力與感情的巨大折磨，他還自修了英國一家函授大學的全部課程。而在這漫長的過程中，全世界愛好和平的人們從未停止對他的聲援。白人政府終于撐不住了，25年后，已是64歲的曼德拉獲得釋放。他又開始積極奔走，無數(shù)次地遭受暗殺的威脅。然而，壓迫壓不住反抗。2世紀90年代初，南非種族隔離制終于被廢除。這位黑人總統(tǒng)的一生被譽為“曼德拉神話”。

還有“橫眉冷對千夫指”的魯迅。他以雜文做為匕首和投槍進行斗爭，以一種恨的方式來宣泄對民族的深沉的愛。選擇雜文的同時，他便選擇了攻擊。有人說：如果魯迅當年選擇小說，也許他就不會受到太多的非議和不公的文學待遇。可是我要說：在國難當頭的黑暗歲月中，有良心的文學家，首先是戰(zhàn)士。今天和以后，魯迅都不會被人忘記。

還有前以色列總理沙龍，他用鮮血與生命來踐約和平。阿拉法特在炮火下工作，不讓手槍玷污橄欖枝。

其實，困苦、危險、艱難就是曼德拉、魯迅的懸崖。他們選擇了懸崖，也選擇了新生。

請讓我以一首詩作結：

林子里／有兩條路／朝著兩個方面／我選擇了更少人跡的那條路／于是／帶來一番完全不同的景象……

簡評：這篇議論文選材典型，采用點面結合的手法寫得大氣恢宏。首先選取黑人總統(tǒng)曼德拉反對種族歧視的典型事例，再以魯迅先生懷著對民族的大愛而選取了雜文，選取了戰(zhàn)斗的事例進一步補充。在論述兩個“點”的同時，也沒有忘記“面”，如對沙龍和阿拉法特的略筆點染，兩相結合，大大加強了文章的論證力。

第三篇：高考作文結構創(chuàng)新招術之三十二 點面綜合法

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高考作文結構創(chuàng)新招術之三十二 點面綜合法

向水面投一粒石子，一圈圈波紋就從石子入水的“點”向外漾開，漸去漸遠，這圓形的“面”和“點”組成一幅和諧的圖景。春來時，萬木競發(fā)，成了一片綠的海，如果這“?！泵嫔宵c綴上幾朵紅花，這“點”和“面”又將會是怎樣的一幅動人的畫面！把這個生活圖景移植到作文上，就成了“點面結合”的寫法。“面”是俯視圖，給人以廣闊展放的視野；“點”是特寫鏡頭，給人以具體深入的印象。

劉白羽的散文《長江三日》對長江三峽進行了全面繪景，作者不是對所有景物都點到為止，在具體寫景時，也沒有對三峽的景點進行一一細寫，而是既全面概括地勾勒出了景物的全貌，又抓住了三個峽不同的特點，選取重點的景點進行細致刻畫。寫瞿塘峽是突出它的雄偉。巫峽體現(xiàn)了幽深秀麗、千姿萬態(tài)的特點。至于寫西陵峽，則著力突出它的奇險。這樣既全面描寫了三峽全景，又突出了三個峽各自的特點，給人深刻的印象。

散文多用“點面結合”的方法，議論性文章亦常見此法。《過秦論》中用反襯法先說六國之強盛時，主要從人才下筆，先以信陵君等四君子為例，用“明智忠信、寬厚愛人、尊賢重士”寫其為人，用“約縱離橫”寫其外交，用“兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾”寫其才能；這是“點”的剖析。接著一口氣列舉了20位著名的人士，從出謀劃策、溝通思想、統(tǒng)帥軍隊三個方面說，這是“面”的敘述。這種把典型與全局、個別與一般結合起來的方法，會使議論既有深度，又有廣度，顯得深刻全面，豐滿充實。

記敘文《包身工》也同樣用了此法，那群受盡苦難的小姑娘就是“面”的描寫?？墒?，也只有當枯枝般的“蘆柴棒”活生生地站在我們面前，當病中的她被帶工頭狠命踢打，在刺骨的寒風中被冷水澆頭時，憤怒的火焰才會在讀者心中熊熊燃燒。這正是“點”的力量。

例文1

生活中充滿了想像與奇特，也充滿了困惑與無奈，站在人生的十字路口，我也曾彷徨過，但最終，我懂得了無論如何，要聆聽心靈的聲音。

看過一篇這樣的故事：相依為命的兄妹倆，妹妹因病入院，必須輸血，否則會死亡，而醫(yī)院恰巧沒有這種血液。醫(yī)生便問哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過一番思考，慎重地點了頭，輸完血，他顫抖地問醫(yī)生：“我還能活多久？”醫(yī)生本想嘲笑他的無知，轉而卻被深深地震驚了：他做出了多么偉大的一個決定啊。當醫(yī)生告訴他還能活100年時，他萬分高興地重新捋起袖子：“那把我的血輸一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年。”

多么善良而又可愛的男孩?。∑椒稚?，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個能如此輕易地說出口，我被徹底地感動了，以至于每次重翻這篇文章，我仍忍不住地眼眶微熱。

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生死的抉擇，不是每個人都能碰上，但是無論什么樣的選擇，或大或小，或難或易，我們都不能輕率地草草了事。世上沒有后悔藥，在做出決定之前，必須經(jīng)過深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠實的心，來作出回答。荷爾德林曾說：大地可有一種尺度？絕無！萬事應問心無愧，經(jīng)得起心靈的考驗?！吧罊唷闭莆赵谀阕约菏种小?/p>

理想高于現(xiàn)實，當高高在上的理想與生活的實際發(fā)生矛盾時，我們往往需要來一次痛苦的選擇?！吧\可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！鼻叭嗽缇蜑槲覀儤淞⒘艘粋€不朽的榜樣?，F(xiàn)實是殘酷的，它不近人情，不理會你那美麗的理想。但我們不能就此而退縮，首先應戰(zhàn)勝自己，這只是生活出給我們的一個難題而已。我總認為，抱著一顆充滿愛的心，真誠地對待一切，對未來充滿信心，那么，什么難題都可以迎刃而解。

那英在她的歌中深情地唱道：我不是天使。

哈利·波特也不會騎著他的魔掃帚出現(xiàn)在城市的空中。

我們都是這個世界中的平凡一員。所以，請不要害怕。面對各種選擇，想想平分生命的故事，聆聽我們自己心靈的聲音就好。

簡評：本文由一個感人至深的故事“小男孩”的選擇作為“點”，進而引出了關于“心靈選擇”的思考。作者思路開闊，感情激蕩，對小男孩的行為表達了深深的敬意，對人類社會這種美好的情感進行了熱情的謳歌。這種由“點”“及”“面”的方法必然會深深打動讀者。

例文2

安徽 考生

“丑女孩”呂燕在法國一炮走紅的消息傳來，令人震驚。此事不僅引起了中國服裝模特界的議論紛紛，更引發(fā)了對中國傳統(tǒng)審美觀以及其與世界潮流的關系的思考。

就咱們普通老百姓的眼光來看，呂燕的確算不上美女，甚至是丑的。小眼睛、塌鼻梁、厚嘴唇、大臉龐，與我們心目中大眼睛雙眼皮高鼻梁薄嘴唇的美女相距甚遠。雖說呂燕在法國獲得了成功，但國內(nèi)的服裝界好像并不買賬。中國的傳統(tǒng)審美觀根深蒂固，從封建社會開始就定下了美女標準，雖然時代變了，說什么該與國際潮流接軌了，但從情感上還是咱中國林黛玉親。你看，國內(nèi)知名的服裝雜志有幾期是以洋模特作封面的，換來換去就是那幾張老面孔。

而與我們相反的是，法國人并沒有以歐洲美女標準要求呂燕，而是從東方人的特征角度接納了呂燕。這種拋棄了感情束縛、平等客觀看待事物的理念是否值得我們學習呢？

中國人在這方面的例子還很多。想起美聲唱法剛剛進入國內(nèi)樂壇的時候，中國聽眾無法接受。竟有媒體稱之為“胖女人的吼叫”。咱中國有京劇、樣板戲，又親切又有味，比你那歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

咕嚕不知所云的唱法好聽多了。但從今天看來，正是有著一批有眼光的音樂人士拋棄了情感上的排斥，積極吸取了美聲唱法中科學系統(tǒng)的發(fā)聲方法，并將其成功巧妙地應用于我國的民族唱法，使得今日的民族樂壇煥發(fā)出從未有過的勃勃生機。

在中國歷史上，雖然大多數(shù)人沉溺于民族情感的牽絆，不能正確認識世界，但總會有一部分有識之士，會擺平情感與理智的天平，正確看待中國與世界，像林則徐、魏源、孫中山等，正是他們推動著中華歷史車輪的一步步前進。抱著傳統(tǒng)停滯不前，只能落后挨打。中國的近代歷史不正是最好的典型嗎？

中國悠悠歷史培養(yǎng)了我們每個人的民族感情，但世界的發(fā)展，更要求我們每一個中國人去勇敢地擁抱整個世界大家園！

簡評：這篇議論文的成功之處在于采用了“點面結合”的手法。先以服裝模特呂燕在法國獲獎談起，這是一個“點”。然后，聯(lián)想美聲唱法以及中國的京劇、樣板戲，進而寫到中國歷史上的有識之士推動社會向前發(fā)展過程中吸取世界先進文化的例子，這是“面”，二者結合，揭示了主題。

例文3

陜西 考生

現(xiàn)實世界中，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？

理智，是一朵花，盛開于智慧的春風中；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界。

一、渴望真情

情感，這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得瀟瀟灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真情的人。他高唱“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴妃研墨，力士脫靴，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，從此寄情山水，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。

冰心女士說：雨后的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：唯有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

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這些，都是沒有超越感情的結果。理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以致釀成大禍。

人們常說：三思而后行，說的就是這個意思。

三、駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的韁繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是何等寬廣的胸懷??！

無數(shù)事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極，理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動；情感需要理智的依托，人生才顯智慧。愿人人能用情感之雨澆灌理智之花。

簡評：本文突出特點是點面結合。屈原、李白的華彩奇章流傳后世，這是真情的體現(xiàn)；周幽王、唐玄宗沒有超越感情而釀成大禍；范仲淹駕馭感情，體現(xiàn)智者的用情。從不同側面對情與理作了準確的詮釋，是為點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅礴，由點及面，使內(nèi)容拓展有序。

例文4

瀑布選擇了懸崖，從此，它便跌宕成了一首奔騰的歌；種子選擇了撐裂軀殼，于是，它便成就了生命的綠；珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇與風雨搏擊，在藍天翱翔，它才成為勇者與力量的化身。

人難免要做出選擇，有選擇就會有困惑。是選擇懸崖呢，還是選擇后退。若是我，我選擇懸崖。

也許有人會說：苦澀的是青橄欖，折斷的是嫩翅膀，年輕人，你不怕跌下去摔死嗎?不怕，因為我不會盲目地走向懸崖，更因為有偉大的心靈在支撐著我。

曼德拉是南非歷史上第一屆黑人總統(tǒng)。年幼的曼德拉目睹沒有溫情、沒有平等的種族歧視狀況，他立志一生要做一個自由戰(zhàn)士。他選擇了自由，于是成長為律師的他因為替人疾呼而遭南非白人政府拘禁，他面對的將是在一個孤島上做25年的苦役，或是放棄抗爭。他選擇了前者。在拘禁中，他承受了體力與感情的巨大折磨，他還自修了英國一家函授大學的全部課程。而在這漫長的過程中，全世界愛好和平的人們從未停止對他的聲援。白人政府終于撐不住了，25年后，已是64歲的曼德拉獲得釋放。他又開始積極奔走，無數(shù)次地遭受暗殺的威脅。然而，壓迫壓不住反抗。2世紀90年代初，南非種族隔離制終于被廢除。這位黑人總統(tǒng)的一生被譽為“曼德拉神話”。

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還有“橫眉冷對千夫指”的魯迅。他以雜文做為匕首和投槍進行斗爭，以一種恨的方式來宣泄對民族的深沉的愛。選擇雜文的同時，他便選擇了攻擊。有人說：如果魯迅當年選擇小說，也許他就不會受到太多的非議和不公的文學待遇?？墒俏乙f：在國難當頭的黑暗歲月中，有良心的文學家，首先是戰(zhàn)士。今天和以后，魯迅都不會被人忘記。

還有前以色列總理沙龍，他用鮮血與生命來踐約和平。阿拉法特在炮火下工作，不讓手槍玷污橄欖枝。

其實，困苦、危險、艱難就是曼德拉、魯迅的懸崖。他們選擇了懸崖，也選擇了新生。

請讓我以一首詩作結：

林子里／有兩條路／朝著兩個方面／我選擇了更少人跡的那條路／于是／帶來一番完全不同的景象??

簡評：這篇議論文選材典型，采用點面結合的手法寫得大氣恢宏。首先選取黑人總統(tǒng)曼德拉反對種族歧視的典型事例，再以魯迅先生懷著對民族的大愛而選取了雜文，選取了戰(zhàn)斗的事例進一步補充。在論述兩個“點”的同時，也沒有忘記“面”，如對沙龍和阿拉法特的略筆點染，兩相結合，大大加強了文章的論證力。

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第四篇：高考作文文體創(chuàng)新招術之三十八 日記書信法

高考作文文體創(chuàng)新招術之三十八 日記書信法

日記是一種用書面語言記靈自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。從內(nèi)容看，以記觀察的所得為主，為觀察日記；以記旅游歷程為主，為旅游日記；以記某工程、事件為主，為工程日記、事件日記。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入筆。在語言運用上也有相當大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細膩等，話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動的脈搏。

書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文。它是人們普遍使用的一種交際工具，書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。

一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學、同志聯(lián)系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應用范圍也極其廣泛，如政治、學術、文學藝術、家務、時代風習、人情世故等各個方面。所以書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。它的針對性強，就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。此外，書信還有固定的格式：稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點。

湖北 考生

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪？我怎么啦？”我睜開眼，看到周圍雪白的一片?！澳卺t(yī)院。你剛剛做完記憶移植手術。”我的耳畔傳來護士柔美的聲音。哦！我想起來了，楓——那個萬人崇拜的明星車禍死后，他的記憶被轉移到我的腦中。楓是宇宙超級巨星，他的死亡必會引起全球大騷動，經(jīng)再三考慮，科學家們決定把他的記憶移植到

我的腦中??

“楓，我們愛你，我們支持你??”樓下震耳欲聾的呼叫聲打斷了我的思路?！罢鏌┤?，這些人為什么不去死呢！”一個聲音從我心中冒出。

2050年5月15日 星期三 晴

經(jīng)過一個月的演出，我已經(jīng)逐步取代了楓在人們心中的地位；特別是那些少男少女們，他們對我已幾近癡迷，每天受人膜拜，這種日子真好！

2050年6月20日 星期六 陰

真怪，近來總有些奇怪的念頭在我腦中盤旋，我想去豪賭，想去酗酒??我甚至想去吸食嗎啡，這可是我以前從未想過的，真怪。

2050年6月30日 星期三 陰

今天楓的家鄉(xiāng)——西北某小鎮(zhèn)請我去義演，我滿口答應：“50萬出場費可不能少一分?！蔽也桓蚁嘈胚@話竟從我嘴里冒出，太不可思議。

2050年8月15日 星期六 晴

近來怪事就更多了，在冥冥中我總能看到一個破舊的小屋子，有一位老婦人在哭泣，在呼喚“回來吧，楓兒，回來吧”，可我體內(nèi)就會冒出“老不死的，我才不回去呢”的話語??

2050年8月20日 星期六 晴

今天，我去了楓的家鄉(xiāng)，找到了他的家。家中的一切包括那位滿頭白發(fā)、因哭泣而幾乎失明的老婦人，竟與我腦海中的一模一樣。我明白了，她是楓的母親，她盼望著孩子的回來，當我緊握她的手時，她嘴里還念叨著；“叫楓兒回來看看，回來看看??”

2050年9月10日 星期三 晴

今天我決定從腦中移出楓的記憶，即使我不再擁有這動人的嗓音，這優(yōu)美的風度??我也不想再擁有這個丑惡的靈魂。我把這些日子掙的錢全部寄到了那個西北小鎮(zhèn)??

簡評：這是一篇別具特色的日記體小說，通過一個記憶移植的故事，鞭撻了一個丑惡的靈魂，給那些追星的人們潑了一盆泠水。全文七則日記都不長，但幾乎每一則都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是讓人物通過日記這一形式展現(xiàn)自己的靈魂。

四川 考生

星期日

我是一個孤獨的人。

我不想成為后人的笑料——“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐？是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。

張三站我身后，道：“按照它的設計，捕兔應該不是問題——只要再堅持?！?/p>

我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我到底該怎么辦？

星期一 晴

今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。

我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經(jīng)的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”

是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？

星期二 雨

這真是陰暗的一天！

我不相信地問自己為什么要放棄？太沒勇氣了！我后悔自己沒聽張三的話。他在 我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！

又一次失?。?/p>

星期三 多云

我要反思，我應該好好地反思。

幾天的思考，我想應該有收獲。

很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。

有時候，敵人甚至是你成功的伴侶。別用仇恨掩住雙耳，聽不進“金玉良言”。

我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。

基于正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些于我的兒子和張三都沒關系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。

某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己；別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區(qū)別對待——那真是一個徹底的錯誤！

我想，我真的應該明白了。

但愿明天是新的一天！

簡評：作者沒有采用一般考生慣用的大眾化，常規(guī)化的寫法，即端起架子，一本正經(jīng)嚴肅古板地論證問題，而是在形式上做了變通，以日記的方式，表達自己對“感情親疏和對事物的認知有關系”的認識，給人一種耳目一新、獨樹一幟的感覺。湖北 考生

葉子：

現(xiàn)在是晚上九點半，獨倚窗邊，發(fā)現(xiàn)幾片淡淡的浮云，還在天空游蕩，正如我此時的心情，想著我倆的事，不知該怎么辦才好。

那年的六月，確實十分美麗。剛邁入花季的我們邂逅在那個溫暖的季節(jié)。幾番的無意中臉紅心跳，數(shù)次的斗膽凝眸，我們相戀了。盡管我們都已年滿十八，但畢竟我們還是學生。

六月的溫度，促進我們感情的升華。然而一次考試，卻將我們分在了不同的學校，分離之痛自不必說，我們便開始了長期的鴻雁傳書。

然而自從陷入了這網(wǎng)，我卻有了一種訴說不清的感覺，總覺得有些苦悶和壓仰。思前想后，我終于明白了，在你面前，我成了自身的唯美主義者，我總是刻意地修飾自己，為自己拼命地打造完美形象。因為你，我怎能容忍自己居身人后；因為你，我又怎能表現(xiàn)平庸。

于是，我進了誤區(qū)，我進了自己給自己造的網(wǎng)！我招致了更多的壓抑與尷尬，遭遇了更多的無聊與彷徨。我的生活本不該這樣！有時微微清醒的我，常常這樣對自己說，我開始想撕破了這煩惱的網(wǎng)！

我試圖給你寫封信，為我們的故事畫上句號，然而卻不忍心讓曾經(jīng)的一度升華就此凝結。我也試圖幾個月甚至幾年不給你寫信，然而很能寬容的你卻總不計較這些，你柔情似水的來信總是能感動我去攤開信紙。哎，我真是越陷越深了。然而，這事總該有盡頭。這次下了決心的我，終于選擇了上面的這些話，話一出口，我有了一種脫逃樊籠的感覺。

有一種很凄美的話可以寫在這里。既然蘋果還青，那就讓它還長在樹上吧！青青的蘋果咬到嘴里，只會澀到心頭。畢竟我們都還年輕，我們真正的理想之花，理應開放在海的彼岸。

也許，我殘忍地冰凍了你的熱情；或許，我傷了你的心。然而，除了內(nèi)疚與歉意之外，我選定了方向，我很清楚，該怎樣去走我們以后的路。悄悄的，我該走了，正如我悄悄的來，不帶走一絲云彩，卻留下了一段值得回憶的經(jīng)歷。

我們還是分手吧！這樣，于我于你，都好。

晚安！

簡評：書信這種文體，最便于人們思想、情感的交流。本文采用這種表達形式涉及了中學生早戀問題，一開篇就奠定了感情基調(diào)不同一般，作者敢于正視這個問題，并作出了正確的選擇，的確令人稱道。文章的體裁緊扣中心，顯示了考生入題角度的巧妙選擇?！o媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經(jīng)過了多么復雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。

也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓??媽媽，您還記得嗎?

媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寧靜致遠，淡泊明志的心態(tài)，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談論人生；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物??所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。

媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!

祝，一切都好!

此致

敬禮

您的愛女

2002．7．7

簡評：一個司空見慣的題材，一個司空見慣的選擇。本文卻親切感人、令人信服。它雖然與作者的語言功底緊密相關，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發(fā)現(xiàn)自己的見解，抒發(fā)自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現(xiàn)力?？蛇x擇恰當?shù)奈捏w，常會有想不到的收獲。

第五篇：高考作文文體創(chuàng)新招術之三十九 影視戲劇法

高考作文文體創(chuàng)新招術之三十九 影視戲劇法

戲劇，是文學的樣式之一，與小說、詩歌、散文并列。近幾年來，戲劇小品常常出現(xiàn)在電視屏幕上，給學生不少啟發(fā)與教益。另外，課本中的作品《雷雨》、《茶館》、《一塊錢國幣》等也

從形式上給學生很大的幫助。所以，在2000年全國高考中，一位考生寫了一篇《四幕劇》，采用戲劇的形式和手法，用三個特寫鏡頭，從三個不同的側面，揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。”更令人叫絕的是，第四幕并未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實”的效果。該生用戲劇筆法構思故事，大膽的創(chuàng)新手法贏得閱卷老師一致叫好，被判為滿分。那么，寫戲劇應注意點什么呢？

首先，應了解劇本的特點。戲劇演出因為受時間、場地的影響，所以人物、場景、情節(jié)應高度集中，人物不能太多，故事的頭緒也不能過多，矛盾沖突必須在短時間內(nèi)、在不多的場合中反應出來。同時，還要有尖銳的矛盾沖突，能在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格，吸引觀眾。為符合這些條件，建議同學們以寫獨幕劇為主。

其二，精心設計戲劇語言，戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言要有高度的個性化和充分的表現(xiàn)力。不僅能準確、生動地表達人物的思想感情和意圖，而要符合人物身份、性格、年齡的所處的特定環(huán)境。同時，要求明朗動聽，有潛臺詞。舞臺說明，是一種說明性文字，寫在每一幕的開端、結尾和對話中間，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作上下場。它具有渲染舞臺氣氛、烘托人物心情、展示人物心情、推動情節(jié)展開等多種輔助作用。

其三，要有尖銳的戲劇沖突?，F(xiàn)實生活中，人們由于階級立場、政治觀點、社會地位、文化教養(yǎng)、生活環(huán)境等的不同而產(chǎn)生的矛盾沖突在戲劇中的反映，就是戲劇沖突。戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突，而性格沖突又具體表現(xiàn)為一系列的動作。所以要精心為人物設計能夠看見的外部形體動作和看不見的內(nèi)心動作。

例文

1我是中文系的學生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文，明天交。

打開投影儀，開始。

第一幕：情景對話

背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。

A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！

B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……

全劇終……

我凝神思考，在筆記本上寫道：真實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

第二幕：半個甜面圈

背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈圖。

A：唉！天那！只剩下了半個甜面圈。（A一臉的無奈。）

B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀）。

全劇終……

筆記本上留下了我清晰的字跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)。樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

第三幕：世界上什么東西最亮

背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學老師上課。黑板上一行字——世界上什么東西最亮？

有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來：“是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久。突然看見的遠方一點如豆的燈火。”全場一片寂靜……

全劇終……

心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問，儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就是第四幕——真實的人生。

我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……

簡評：本文采用戲劇的形式和手法，通過三個鏡頭，從三個不同的生活側面揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋?！弊盍钊朔Q道的是第四幕，雖未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實”的效果。三個畫面并非平面展開，而是漸入高潮，最后點睛之筆，使作文升華到一個較高層次。

例文

2吉林 考生

第一幕

時間：遠古時代

地點：山洞中

人物：遠古人

事件：洞中燃著柴火，人們正在分配他們一天中所打的獵物。他們把最好的部分分給了老人和孩子，而自己吃最難咽下的部分?？伤麄兒荛_心。這時，傳來了一陣陣野獸的吼叫，青壯年把老人和孩子圍在中間。

畫外音：誠信使他們活著具有真情和凝聚力。

第二幕

時間：戰(zhàn)國時期

地點：交戰(zhàn)線上

人物：兩位交戰(zhàn)方的將領。

事件：甲說：“你們怎么樣？我們這邊是慘不忍睹，尸橫遍野。”乙說：“我們也好不到哪里去。我們這邊的百姓都開始交換著食用子女了?！逼蹋瑑扇硕纪刈?。他們向自己的君主請求罷兵。他們很執(zhí)著，盡管君主十分嚴厲地斥責了他們。但最后，兩國終于罷兵回朝。

畫外音：誠信使他們的國家的百姓免去了又一次殘酷的戰(zhàn)爭，讓百姓得以喘息。

第三幕

時間：美國內(nèi)戰(zhàn)時期

地點：亞特蘭大

人物：《飄》的女主人公——思佳。

事件：戰(zhàn)后，思佳拋棄了她母親教給她的誠信等諸多美好品德，拼命地掙取著大把大把的金錢，靠著她的美貌、機敏、才學。盡管她擁有母親家族那高貴的榮譽，可不誠信使她連這個地失去了，她成為當時那個地區(qū)最不受歡迎的人之一。

畫外音：拋棄誠信就相當于拋棄了許多。

第四幕

時間：現(xiàn)今社會

地址：居民樓內(nèi)

人物：小男孩等

事件：“爸爸，隔壁姓什么？”小男孩問?！安恢?。”“可要寫作文——《我的鄰居》?！薄澳阆咕幇?！”“不?！庇谑切∧泻⑷デ绵従拥拈T。許久，才從里面伸出個頭來?！笆迨?，你姓什么？”“干嗎？！”說著便關緊了門。過道里只剩下小男孩呆呆地站著……他多希望門不要關呀！

畫外音：如今，我們所擁有的高級住宅將自己隔離，隔離的人之間已沒有了一絲誠信。

幕尾話：請不要拋棄誠信……我們都需要一個充滿誠信的美好世界。

簡評：將劇本引入高考作文是一種大膽的嘗試，作者巧妙地對四幕戲劇場景進行了精心的選擇“遠古時代”、“戰(zhàn)國時期”、“美國內(nèi)戰(zhàn)時期”、“當今社會”，橫跨中外歷史，正面反面對比，生動形象地表達了一個深刻的主題，即幕尾語：“請不要拋棄誠信……我們都需要一個充滿誠信的美好世界?！?/p>

例文

3江蘇 考生

[幕啟，四下皆暗。追光燈漸亮。布景乃是桃花小庵，天上有冷月一彎。庵中高懸卷軸一幅，上面畫的乃是一個美人，手執(zhí)紈扇。唐伯虎——江南第一才子醉倒在酒壺邊。]

唐寅（舉壺復飲，卻見酒盡壺空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一絕）秋來紈扇合收藏，何事佳人重感傷。請把世情詳細看，大都誰不逐炎涼！（昏昏睡去）

[突在一聲嬌音驚醒唐伯虎之夢：“唐公子——”]

唐寅誰？是誰在叫我？

[原來唐伯虎日間所畫的美人活了，從畫上娉婷而下。]

美人是我呀，唐公子，是你畫上的人兒呀。唐公子，你素性曠達，為何今日愁眉不展？唐寅只因一事未決心中不快。小生前日中了狀元，可那大奸相嚴嵩卻要我與他同流合污，不然便要革去我的功名，永不啟用。小生正待抉擇，躊躇不定，故而憂悶。

美人（嫣然一笑，美目流盼）這選擇又有何難？

唐寅（先是一愣，繼而作揖）還請姐姐指教。

美人唐公子，你性情放達，傲骨天成，本就不應與這些官場中的小人共事。功名利祿，宦海煙云，也不過是你畫上一筆淡淡的墨跡而已。況且你又有曠世奇才，只要你能作出心靈的正確選擇，將來便是狂浪風流的一代畫師！

[一句話點醒夢中人。唐伯虎如醍醐灌頂，向美人作了一揖。]

唐寅多謝姐姐。（感激地）真是畫中知音，為我抉擇，凈我心靈。

[響起少女合唱：畫中人，夢中事，一紙相隔，卻是千年同心志；筆纏情，墨牽魂，書畫詩文，共留萬代清風姿……美人近前，唐伯虎拾起塵封已久的畫筆，美人研墨，唐寅在紙上題書一絕。]

美人念道是：不做官來不置田，桃花庵里酒中仙，起來便寫青山賣，不使人們造孽錢。

[寫畢，唐伯虎與畫美人執(zhí)手相看，會心而笑。舞臺兩邊放干冰，于是霧氣升騰，有若仙境，唐寅與美人飄然而去。]

[突然四下皆暗，然后四下燈光皆亮，美人已回到畫上，唐寅仍坐在地上緩緩睜眼，才知方才乃是一夢。他就在夢中做出了心靈的選擇，從此便可兩袖清風，云游四方，潛心作畫。]

[美人還在畫上倩笑，唐寅對著卷軸長揖不起。燈光漸暗，幕落。]

簡評：高考作文采用戲劇體裁實屬鳳毛麟角。本文托夢借美人點撥，唐伯虎作出正確的心靈選擇。文章的浪漫主義色彩，使讀者驚嘆于作者的想像力——畫中美人下地，在志 怪中增添了文章故事的情節(jié)性，又拓寬了想像空間，縱橫馳騁于思維的廣闊空間。

例文

4（獨幕?。?/p>

重慶 考生

時間：蜀后主建興六年

地點：漢中孔明營帳中

劇中人物：蜀國丞相——孔明；蜀國參軍——馬謖；蜀國大將——趙云、王平、高翔、魏延以及武士數(shù)名。

布景：營帳正上方是孔明的桌椅，其上懸掛一橫匾“執(zhí)法如山”。其下左右兩側各四套桌椅，桌上置有簡陋酒器。營帳門口有四名佩刀武士把守。

開幕時，孔明手握羽扇獨坐，馬謖自縛跪于帳前。

孔明(臉色鐵青)大膽馬謖，你失守街亭，折兵數(shù)萬，該當何罪?你狂妄自大，不聽王平勸諫。你枉讀兵書，脫離實際，違反軍令，罪加一等，當以軍法處置!來人啦……

馬謖(跪著，頭觸地)愚臣罪該萬死!

孔明(喘著粗氣)來人啦!推出去!斬首!

(王平入帳，跪拜)

王平丞相息怒，依微臣之見，馬將軍雖然失守街亭，但他為國忠誠，國難當前能挺身而出，可親可敬。馬將軍曾為蜀國立下汗馬功勞，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，讓他戴罪立功吧!

孔明 死罪已定，不得更改!明正軍律，以服眾人。拿下!

(子龍入帳，跪拜)

趙云 丞相執(zhí)法如山，嚴明軍紀，軍營上下無不佩服。懇請丞相網(wǎng)開一面，我敢以性命擔保馬謖決不會再犯此類錯誤。不以成敗論英雄，念其前功，望丞相三思呀!

孔明(苦笑)子龍居然也為其請命!退下!

趙云 論罪過，馬謾有之，于龍、王子、魏延、高翔亦有之。

孔明 你等四人已盡犬馬之勞，功不可沒。而馬謖自作聰明……

馬謖(猛抬頭，額頭已出血)丞相英明，馬謖罪不可赦，我已立軍令狀，那就斬我全家吧!

孔明(猛擊桌子)馬謖大膽，居然一錯再錯。街亭失守，你之過也，與妻子兒女無關，我斬殺他們，何理之有?那我不成了天下罪人嗎?

(蔣鹿急切入見，跪拜)

蔣碗 臣聽說春秋時楚國大將成得臣，帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗，楚成王逼他自殺；晉文公聽到這個消息，非常高興。在此關鍵時期，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎?何況馬謖與丞相感情彌篤。

孔明 孫武能制服天下，用法嚴明也。今四方分爭，兵戈方始，若不嚴明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)?馬謖與我皆兄弟，但感情與軍律等同嗎?感情與軍國大事能相提并論嗎?馬謖之妻子兒女，我會善待他們的。

馬謖(淚流滿面)丞相英明，丞相之恩，我將來世相報。

孔明 我也有罪呀!不可饒恕的罪啊!我將請求陛下治罪于我，降官三級，以服眾人……

(大哭不已)推出斬首!

(眾人痛哭流涕)

幕下(伴隨《三國演義》主題曲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……)

簡評：大膽采用戲劇體裁塑人物形象是本文突出的特色。作者巧妙改編語文課本中“失街亭”的情節(jié)，刻畫了諸葛亮執(zhí)法如山的忠臣形象。在軍律、國家和個人感情之間，他不顧與馬謖的親近感情，而以國家利益為重，再現(xiàn)他英明抉擇的光輝形象。