第一篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五 故事新編法（范文）

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、外國(guó)名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會(huì)生活。這些帶有鮮明個(gè)性的人物可以放在過(guò)去的時(shí)代，也可把他放到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)?；蚪韫耪f(shuō)今、折射現(xiàn)實(shí)，也可以透過(guò)他們的眼睛去看現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會(huì)進(jìn)步或暴露問(wèn)題，批判丑惡現(xiàn)象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機(jī)智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的?峰巒?打碎了?重組?，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的?山岳?……你一經(jīng)細(xì)讀，便油然生出贊美之情。”寫(xiě)這類(lèi)作文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

一、聯(lián)系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對(duì)原著所述故事、所寫(xiě)人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)續(xù)連得上。

寫(xiě)阿Q讓人一看就是阿Q，寫(xiě)孔乙己一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造一個(gè)與原來(lái)的形象完全無(wú)關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫(xiě)的是古事，實(shí)際上是折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫(xiě)成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀(jì)改革開(kāi)放為大背景，塑造了一個(gè)“制造假冒偽劣商品，違反經(jīng)商誠(chéng)信原則”的新阿Q，針砭時(shí)弊，寓意深刻很有現(xiàn)實(shí)意義。總之，話題作文為故事新編開(kāi)拓了廣闊的用武之地，故事新編體現(xiàn)了開(kāi)放性思維，激活了創(chuàng)新意識(shí)，不失為一種好的構(gòu)思方式。

例文1

安徽 考生

話說(shuō)寶玉近日從蔣玉菡處得了一個(gè)鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來(lái)怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云看，可是寶玉怎么也找不到那個(gè)玉墜……

寶玉命襲人、晴雯等丫頭們仔仔細(xì)細(xì)地將房?jī)?nèi)查找了一遍，可還是不見(jiàn)玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉急了，又命丫頭們找了一遍，可仍舊沒(méi)有找到那個(gè)玉墜。晴雯細(xì)想了一回，她記得是寶玉把玉墜放在梳妝臺(tái)上的，可此時(shí)梳妝臺(tái)上的確沒(méi)有玉墜。寶玉便問(wèn)今日可曾有嬤嬤進(jìn)房來(lái)，秋紋道寶玉的乳母來(lái)過(guò)。寶玉平日里最討厭他這個(gè)乳母。他這個(gè)乳母仗著自己奶過(guò)寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來(lái)到寶玉房?jī)?nèi)，見(jiàn)到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個(gè)乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽(tīng)說(shuō)他的乳母來(lái)過(guò)，便認(rèn)定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們?nèi)ツ盟?。很快，寶玉的乳母?lái)了，哭著賭咒她沒(méi)有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔(dān)心平素里拿的東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評(píng)理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說(shuō)小小的玉墜不值得驚動(dòng)賈母，又命小丫頭們?cè)偃フ乙槐椤?/p>

這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因?yàn)閷氂裾J(rèn)為他的乳母太可惡了，比起他房?jī)?nèi)的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：“女人怎么一經(jīng)嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭……”

正當(dāng)寶玉尋思時(shí)，四兒跑來(lái)說(shuō)那玉墜找到了。原來(lái)那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見(jiàn)玉墜找到了，便愈發(fā)地要去賈母處鬧。寶玉見(jiàn)錯(cuò)怪了她，也一時(shí)感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢(qián)，讓她打點(diǎn)酒，壓壓驚，這才打發(fā)走了乳母。

湘云這時(shí)在一旁笑個(gè)不停，說(shuō)寶玉太武斷了：不喜歡他的乳母，就懷疑她是個(gè)賊，因此定要告訴老祖宗，治治寶玉。寶玉忙勸她不可這樣，又甜言蜜語(yǔ)了一番，湘云才答應(yīng)不去告狀，還笑道：“誰(shuí)偷了寶玉的玉墜，原來(lái)是那鏡后的縫賊?！?/p>

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡(jiǎn)評(píng)：2003年的高考作文從寓言切入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、思考社會(huì)、思辨人生。多數(shù)考生都寫(xiě)成了議論文。此文作者卻別開(kāi)生面，用故事新編方法巧解話題，告訴人們千萬(wàn)別用感情的親疏來(lái)對(duì)待人事，處理問(wèn)題，應(yīng)避免憑感情處事造成冤案，否則就會(huì)像賈寶玉一樣。

例文2

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經(jīng)之后，就留在天庭里做官，這幾百年來(lái)，也還算混得不錯(cuò)。哪知天庭里這些年來(lái)也是吃白食的越來(lái)越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡(jiǎn)天神，競(jìng)爭(zhēng)上崗。一時(shí) 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽(tīng)到這個(gè)消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當(dāng)年我火眼金睛，一路降除妖怪保護(hù)唐僧闖過(guò)九九八十一道難關(guān)，取得真經(jīng)，功不可沒(méi)呀！再想想這些年來(lái)，也一直是盡責(zé)盡職，辦好份內(nèi)的每一件事，雖無(wú)很大的建樹(shù)卻也不像有些人那樣到處出錯(cuò)，想想應(yīng)該不會(huì)下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任。”

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺(jué)，手機(jī)響了，是八戒打來(lái)的，“猴哥，你怎么還睡得著?。棵麊紊嫌心阊?！”悟空一翻身跳起來(lái)，氣得渾身發(fā)抖，來(lái)到人事部想問(wèn)個(gè)究竟。只見(jiàn)唐僧笑容滿(mǎn)面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問(wèn)道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個(gè)人的意見(jiàn)。你也知道，我做這個(gè)差事也不容易……”悟空不等唐僧說(shuō)完，就說(shuō)道：“八戒和沙僧沒(méi)下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒(méi)用，你看看你，在領(lǐng)導(dǎo)面前也是一張不服氣的臉，像這個(gè)樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對(duì)你有些意見(jiàn)，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機(jī)會(huì)。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無(wú)建樹(shù)，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！”悟空看著也沒(méi)有什么希望，就徑直走出辦公室，準(zhǔn)備找兩個(gè)師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽(tīng)見(jiàn)人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當(dāng)年，我趕走他，他還負(fù)氣不理我，害我被那黃袍怪變?yōu)槔匣?，若不是我?dāng)年把他從五行山下救出，他能有今日？這個(gè)猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對(duì)我忠心……”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個(gè)人事樓打垮，轉(zhuǎn)念一想：“這等人，我也不必與他一般見(jiàn)識(shí)?！北泐^也不回地走了。

數(shù)天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開(kāi)了一家旅游公司，聽(tīng)說(shuō)生意還非?；鸨?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍(lán)本，根據(jù)原作人物的性格和情節(jié)的可能性發(fā)展方向，設(shè)計(jì)出精彩的另樣續(xù)寫(xiě)。通過(guò)師徒四人的微妙關(guān)系，用諷喻的手法，對(duì)當(dāng)今社會(huì)官場(chǎng)中一些用人之道進(jìn)行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文3

上海 考生

話說(shuō)那一百單八將梁山好漢聚義以來(lái)，宛子城很是太平，諸位大小頭領(lǐng)終日輪流宴請(qǐng)，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來(lái)取樂(lè)，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見(jiàn)一人起身說(shuō)話，不是別人，正是那才智過(guò)人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領(lǐng)，小的不才，愿獻(xiàn)一計(jì)以資娛樂(lè)。諸位兄弟來(lái)自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞?。空摰煤?，就請(qǐng)哥哥行賞，如何？”話音剛落，眾頭領(lǐng)連連稱(chēng)善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個(gè)來(lái)論的是那風(fēng)流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說(shuō)這雜好，各種本事都會(huì)一點(diǎn)，都學(xué)一些，才能從容應(yīng)付各種場(chǎng)面，和各路人馬打得來(lái)交道。小可雖不才，但各種門(mén)道、各路生活都略知一二，琴棋書(shū)畫(huà)也都粗通皮毛，往來(lái)客商、三教九流也交得不少朋友，閑來(lái)唱一曲小調(diào)，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無(wú)法在這山頭之上坐得一把交椅。”

眾人正點(diǎn)頭稱(chēng)贊燕青說(shuō)得是，但見(jiàn)一膀粗腰圓大漢站起發(fā)言，原來(lái)是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風(fēng)流無(wú)比，在下佩服，但依我之見(jiàn)雜還是敵不過(guò)精。我徐寧不會(huì)唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖?zhèn)縻^鐮槍法卻也能敵過(guò)千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領(lǐng)確雜，但沙場(chǎng)之上恐難有作為吧！要做到雜，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。同樣的努力用于專(zhuān)攻一術(shù)，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上?！?/p>

徐寧話音未落，那急性子的沒(méi)羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說(shuō)得對(duì)。常言道：一招鮮，吃遍天?？沼须s七雜八那么多本事沒(méi)用，雖樣樣會(huì)卻不能做到樣樣通，在同一個(gè)領(lǐng)域里倒是遜那些專(zhuān)于一術(shù)的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨(dú)精于百步飛石，彈無(wú)虛發(fā)，普天之下也無(wú)人敢夸下?？谀軇傥覐埱?！”

“此言差矣?！北娙嘶仡^，原來(lái)是那小旋風(fēng)柴進(jìn)正獨(dú)自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優(yōu)點(diǎn)。有言云：觸類(lèi)旁通。各種本領(lǐng)有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當(dāng)，能了解各種本領(lǐng)的特點(diǎn)，舉一反三，將某種行當(dāng)?shù)霓k法用于其他行當(dāng)，其結(jié)果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開(kāi)拓眼界啊！”

話正說(shuō)著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說(shuō)得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認(rèn)為這全因人而異。資性好的，不如雜學(xué)；資性淺的，不如精學(xué)，或是在發(fā)現(xiàn)雜時(shí)突出一精來(lái)，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來(lái)人，給頭領(lǐng)們行賞?！?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：這是2003年上海高考優(yōu)秀作文。本篇獨(dú)辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫(huà)了幾個(gè)栩栩如生的人物形象，情節(jié)合理，個(gè)性鮮明。同時(shí)融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對(duì)照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文4

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門(mén)被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去?！薄巴ィ??！卑忙奔了過(guò)去，誰(shuí)知沒(méi)跑上幾步，便被什么東西絆了個(gè)跟頭……于是阿Q醒了。

現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放政策，允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開(kāi)設(shè)了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機(jī)，手捧大哥大，風(fēng)光得不得了，見(jiàn)了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個(gè)工廠嗎，俺阿Q也去辦一個(gè)!”

阿Q還算是有商業(yè)頭腦的人，他看見(jiàn)未莊的男女老少洗頭時(shí)都用一種黏稠的綠色的像鳥(niǎo)糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽(tīng)，才知道這叫洗發(fā)水。阿Q于是發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，趕緊注冊(cè)了一家日用品公司，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)洗發(fā)水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦眾多，誰(shuí)知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個(gè)造紙廠，廢水全排在未河里?，F(xiàn)在河里魚(yú)蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來(lái)。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發(fā)水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購(gòu)了一些空洗發(fā)水瓶，然后將廠里生產(chǎn)的“產(chǎn)品”分裝到瓶中，拿到外面去銷(xiāo)售。

起初，阿Q的洗發(fā)水無(wú)人問(wèn)津，產(chǎn)品嚴(yán)重積壓。阿Q于是又動(dòng)起了腦筋。

阿Q到電視臺(tái)去做了一個(gè)廣告，宣稱(chēng)：未莊Q公司生產(chǎn)的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發(fā)亮麗動(dòng)人，烏黑飄逸。

廣告的效應(yīng)果然驚人。很快，阿Q的產(chǎn)品就變得十分暢銷(xiāo)了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來(lái)。

誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，Q公司來(lái)了幾個(gè)大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬(wàn)元，原因是阿Q制造假冒偽劣產(chǎn)品，制作虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者，違反了誠(chéng)信原則。

這下阿Q破產(chǎn)了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇富有創(chuàng)新精神的作文。作者憑借著對(duì)作文命題和要求的徹悟，憑借著對(duì)《阿Q正傳》的諳熟和對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當(dāng)今，寓憂(yōu)思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發(fā)人深思。

第二篇：2012年高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五_故事新編法

高考作文創(chuàng)新之故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、外國(guó)名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會(huì)生活。這些帶有鮮明個(gè)性的人物可以放在過(guò)去的時(shí)代，也可把他放到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。或借古說(shuō)今、折射現(xiàn)實(shí)，也可以透過(guò)他們的眼睛去看現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會(huì)進(jìn)步或暴露問(wèn)題，批判丑惡現(xiàn)象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、《新西游記》諸篇，皆以極大的機(jī)智、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的‘峰巒’打碎了‘重組’，再塑造出一座天然渾成，氣象全新的‘山岳’??你一經(jīng)細(xì)讀，便油然生出贊美之情?！睂?xiě)這類(lèi)作文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

一、聯(lián)系原著，熟悉故事。故事新編人物是從古典名著或其它作品中借來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致。凡新編必須熟悉原著，對(duì)原著所述故事、所寫(xiě)人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)續(xù)連得上。

寫(xiě)阿Q讓人一看就是阿Q，寫(xiě)孔乙己一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造一個(gè)與原來(lái)的形象完全無(wú)關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常弄巧成拙的小聰明，那就離了譜，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是合情合理地去編。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫(xiě)的是古事，實(shí)際上是折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)。如2001年高考佳作中，有人借魯迅先生的《阿Q正傳》而寫(xiě)成《阿Q新傳》，文章以二十一世紀(jì)改革開(kāi)放為大背景，塑造了一個(gè)“制造假冒偽劣商品，違反經(jīng)商誠(chéng)信原則”的新阿Q，針砭時(shí)弊，寓意深刻很有現(xiàn)實(shí)意義?？傊?，話題作文為故事新編開(kāi)拓了廣闊的用武之地，故事新編體現(xiàn)了開(kāi)放性思維，激活了創(chuàng)新意識(shí)，不失為一種好的構(gòu)思方式。

例文1

湖北 考生

唐僧師徒四人取得真經(jīng)之后，就留在天庭里做官，這幾百年來(lái)，也還算混得不錯(cuò)。哪知天庭里這些年來(lái)也是吃白食的越來(lái)越多，眼看著一日不如一日，玉帝下令，精簡(jiǎn)天神，競(jìng)爭(zhēng)上崗。一時(shí) 間，眾多天神都愁眉不展。

孫悟空聽(tīng)到這個(gè)消息，卻依然是不慌不忙。他心想著：“想當(dāng)年我火眼金睛，一路降除妖怪保護(hù)唐僧闖過(guò)九九八十一道難關(guān)，取得真經(jīng)，功不可沒(méi)呀！再想想這些年來(lái)，也一直是盡責(zé)盡職，辦好份內(nèi)的每一件事，雖無(wú)很大的建樹(shù)卻也不像有些人那樣到處出錯(cuò)，想想應(yīng)該不會(huì)下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任?！?/p>

到了公布下崗名單的那一天，悟空還在睡覺(jué)，手機(jī)響了，是八戒打來(lái)的，“猴哥，你怎么還睡得著??？名單上有你呀！”悟空一翻身跳起來(lái)，氣得渾身發(fā)抖，來(lái)到人事部想問(wèn)個(gè)究竟。只見(jiàn)唐僧笑容滿(mǎn)面地坐在辦公桌后，和其他未下崗的天神聊得正歡。孫悟空一下子躥到桌前，猴臉漲得通紅。他向唐僧問(wèn)道：“師傅，怎么我也下崗呢？”唐僧笑道：“這是大家的決定嘛！也不是我一個(gè)人的意見(jiàn)。你也知道，我做這個(gè)差事也不容易??”悟空不等唐僧說(shuō)完，就說(shuō)道：“八戒和沙僧沒(méi)下崗，難道我比他們做得差些？”“悟空，你別急呀，急也沒(méi)用，你看看你，在領(lǐng)導(dǎo)面前也是一張不服氣的臉，像這個(gè)樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對(duì)你有些意見(jiàn)，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機(jī)會(huì)。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無(wú)建樹(shù)，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！”悟空看著也沒(méi)有什么希望，就徑直走出辦公室，準(zhǔn)備找兩個(gè)師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽(tīng)見(jiàn)人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當(dāng)年，我趕走他，他還負(fù)氣不理我，害我被那黃袍怪變?yōu)槔匣ⅲ舨皇俏耶?dāng)年把他從五行山下救出，他能有今日？這個(gè)猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對(duì)我忠心??”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個(gè)人事樓打垮，轉(zhuǎn)念一想：“這等人，我也不必與他一般見(jiàn)識(shí)?！北泐^也不回地走了。

數(shù)天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開(kāi)了一家旅游公司，聽(tīng)說(shuō)生意還非?；鸨?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍(lán)本，根據(jù)原作人物的性格和情節(jié)的可能性發(fā)展方向，設(shè)計(jì)出精彩的另樣續(xù)寫(xiě)。通過(guò)師徒四人的微妙關(guān)系，用諷喻的手法，對(duì)當(dāng)今社會(huì)官場(chǎng)中一些用人之道進(jìn)行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文2

上海 考生

話說(shuō)那一百單八將梁山好漢聚義以來(lái)，宛子城很是太平，諸位大小頭領(lǐng)終日輪流宴請(qǐng)，好不快活！這一日正趕上宋公明擺酒，眾人都喝得盡興，尋思拿什么來(lái)取樂(lè)，行酒令、比武藝早已失去

了新鮮感。眾人正思忖著，忽見(jiàn)一人起身說(shuō)話，不是別人，正是那才智過(guò)人的智多星吳用：“宋公明哥哥，諸位頭領(lǐng)，小的不才，愿獻(xiàn)一計(jì)以資娛樂(lè)。諸位兄弟來(lái)自五湖四海，又身兼各種本事，可謂雜也。今日何不以雜為題，論這雜是好是壞啊？論得好，就請(qǐng)哥哥行賞，如何？”話音剛落，眾頭領(lǐng)連連稱(chēng)善，于是就演起了這出梁山論雜。

頭一個(gè)來(lái)論的是那風(fēng)流后生浪子燕青：“各位哥哥，我說(shuō)這雜好，各種本事都會(huì)一點(diǎn)，都學(xué)一些，才能從容應(yīng)付各種場(chǎng)面，和各路人馬打得來(lái)交道。小可雖不才，但各種門(mén)道、各路生活都略知一二，琴棋書(shū)畫(huà)也都粗通皮毛，往來(lái)客商、三教九流也交得不少朋友，閑來(lái)唱一曲小調(diào)，手癢撲一回摔跤，為博取各位哥哥一笑。若非這種種本事，恐無(wú)法在這山頭之上坐得一把交椅?！?/p>

眾人正點(diǎn)頭稱(chēng)贊燕青說(shuō)得是，但見(jiàn)一膀粗腰圓大漢站起發(fā)言，原來(lái)是金槍手徐寧：“燕小乙哥的確是風(fēng)流無(wú)比，在下佩服，但依我之見(jiàn)雜還是敵不過(guò)精。我徐寧不會(huì)唱曲，也不懂相撲，但僅憑一套祖?zhèn)縻^鐮槍法卻也能敵過(guò)千軍，賺呼灼哥哥上山。小乙哥本領(lǐng)確雜，但沙場(chǎng)之上恐難有作為吧！要做到雜，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。同樣的努力用于專(zhuān)攻一術(shù)，必然能有所成就，鶴然立于雞群之上?！?/p>

徐寧話音未落，那急性子的沒(méi)羽箭張清早已急不可耐：“徐寧哥哥說(shuō)得對(duì)。常言道：一招鮮，吃遍天?？沼须s七雜八那么多本事沒(méi)用，雖樣樣會(huì)卻不能做到樣樣通，在同一個(gè)領(lǐng)域里倒是遜那些專(zhuān)于一術(shù)的人一籌。我張清十八般武藝都比不上諸位哥哥，唯獨(dú)精于百步飛石，彈無(wú)虛發(fā)，普天之下也無(wú)人敢夸下?？谀軇傥覐埱?！”

“此言差矣。”眾人回頭，原來(lái)是那小旋風(fēng)柴進(jìn)正獨(dú)自唏噓，“精固然有精的好處，但雜也有雜的優(yōu)點(diǎn)。有言云：觸類(lèi)旁通。各種本領(lǐng)有其相通之處，廣泛涉獵于各種行當(dāng)，能了解各種本領(lǐng)的特點(diǎn)，舉一反三，將某種行當(dāng)?shù)霓k法用于其他行當(dāng)，其結(jié)果往往意想不到，令人鼓舞。雜能使人開(kāi)拓眼界??！”

話正說(shuō)著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說(shuō)得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認(rèn)為這全因人而異。資性好的，不如雜學(xué)；資性淺的，不如精學(xué)，或是在發(fā)現(xiàn)雜時(shí)突出一精來(lái)，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來(lái)人，給頭領(lǐng)們行賞?！?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：這是2003年上海高考優(yōu)秀作文。本篇獨(dú)辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫(huà)了幾個(gè)栩栩如生的人物形象，情節(jié)合理，個(gè)性鮮明。同時(shí)融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對(duì)照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

例文3

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門(mén)被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去?！薄巴?，同去?！卑忙奔了過(guò)去，誰(shuí)知沒(méi)跑上幾步，便被什么東西絆了個(gè)跟頭??于是阿Q醒了。

現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放政策，允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開(kāi)設(shè)了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機(jī)，手捧大哥大，風(fēng)光得不得了，見(jiàn)了阿Q，連眼皮都不抬一下。一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個(gè)工廠嗎，俺阿Q也去辦一個(gè)!”

阿Q還算是有商業(yè)頭腦的人，他看見(jiàn)未莊的男女老少洗頭時(shí)都用一種黏稠的綠色的像鳥(niǎo)糞一樣的東西在頭上涂抹，一打聽(tīng)，才知道這叫洗發(fā)水。阿Q于是發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，趕緊注冊(cè)了一家日用品公司，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)洗發(fā)水。

阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦眾多，誰(shuí)知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個(gè)造紙廠，廢水全排在未河里?，F(xiàn)在河里魚(yú)蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”作原料。

很快廠子建了起來(lái)。阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人，吳媽提水，小尼姑往水里攙糠，阿Q再往里面撒一些香料，這樣洗發(fā)水就制成了。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收購(gòu)了一些空洗發(fā)水瓶，然后將廠里生產(chǎn)的“產(chǎn)品”分裝到瓶中，拿到外面去銷(xiāo)售。

起初，阿Q的洗發(fā)水無(wú)人問(wèn)津，產(chǎn)品嚴(yán)重積壓。阿Q于是又動(dòng)起了腦筋。

阿Q到電視臺(tái)去做了一個(gè)廣告，宣稱(chēng)：未莊Q公司生產(chǎn)的全新綠色瓶裝“柔飄”，保證讓您的秀發(fā)亮麗動(dòng)人，烏黑飄逸。

廣告的效應(yīng)果然驚人。很快，阿Q的產(chǎn)品就變得十分暢銷(xiāo)了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來(lái)。

誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，Q公司來(lái)了幾個(gè)大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬(wàn)元，原因是阿Q制造假冒偽劣產(chǎn)品，制作虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者，違反了誠(chéng)信原則。

這下阿Q破產(chǎn)了。他每次走到王胡、小D的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：“媽媽的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓，嚓!”

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇富有創(chuàng)新精神的作文。作者憑借著對(duì)作文命題和要求的徹悟，憑借著對(duì)《阿Q正傳》的諳熟和對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了“故事新編”的樣式，化名篇而刺當(dāng)今，寓憂(yōu)思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發(fā)人深思。

第三篇：2005高考語(yǔ)文--高考作文滿(mǎn)分60招--高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五 故事新編法

中國(guó)特級(jí)教師高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)〈語(yǔ)文復(fù)習(xí)版〉

2005高考語(yǔ)文--高考作文滿(mǎn)分60招--高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五 故事新編法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十五 故事新編法

所謂故事新編法，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、外國(guó)名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會(huì)生活。這些帶有鮮明個(gè)性的人物可以放在過(guò)去的時(shí)代，也可把他放到

現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)?；蚪韫耪f(shuō)今、折射現(xiàn)實(shí)，也可以透過(guò)他們的眼睛去看現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會(huì)進(jìn)步或暴露問(wèn)題，批判丑惡現(xiàn)象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。江蘇省閱卷組組長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“《赤兔之死》、《劉備訪友》、全新的視角、揮灑自如的筆墨，把名著的'峰巒'打碎了'重組''山岳'......你一經(jīng)細(xì)讀，便油然生出贊美之情?！睂?xiě)這類(lèi)作文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

新編出來(lái)的故事才能與“故事”故事上。

寫(xiě)阿Q讓人一看就是阿Q，寫(xiě)孔乙己一看就是孔乙己，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，瞎編一氣，而是合情合理地去編。

如2001Q，文章以二十一世紀(jì)改革開(kāi)放為大背景，塑造了一個(gè)“"Q，針砭時(shí)弊，寓意深刻很有現(xiàn)實(shí)意義?？傊适滦戮庴w現(xiàn)了開(kāi)放性思維，激活了創(chuàng)新意識(shí)，不失為一種好的構(gòu)思方式。

安徽 考生

......可還是不見(jiàn)玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她。寶玉平日里最討厭他這個(gè)乳母。他這個(gè)乳母仗著自己奶過(guò)寶玉，便眼往天上瞧，根本不顧寶玉房里丫頭們的感受，來(lái)到寶玉房?jī)?nèi)，見(jiàn)到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個(gè)乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。

寶玉聽(tīng)說(shuō)他的乳母來(lái)過(guò)，便認(rèn)定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們?nèi)ツ盟?。很快，寶玉的乳母?lái)了，哭著賭咒她沒(méi)有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔(dān)心平素里拿的東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評(píng)理。寶玉便是隨她去，卻被襲人勸下。襲人說(shuō)小小的玉墜不值得驚動(dòng)賈母，又命小丫頭們?cè)偃フ乙槐椤?/p>

中國(guó)教育開(kāi)發(fā)網(wǎng)

這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因?yàn)閷氂裾J(rèn)為他的乳母太可惡了，比起他房?jī)?nèi)的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：”女人怎么一經(jīng)嫁了人，沾了男人的氣息，就變得如此濁臭......“

正當(dāng)寶玉尋思時(shí)，四兒跑來(lái)說(shuō)那玉墜找到了。原來(lái)那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見(jiàn)玉墜找到了，便愈發(fā)地要去賈母處鬧。寶玉見(jiàn)錯(cuò)怪了她，也一時(shí)感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢(qián)，讓她打點(diǎn)酒，壓壓驚，這才打發(fā)走了乳母。的玉墜，原來(lái)是那鏡后的縫賊。”

眾人都笑得不得了，不在話下。

簡(jiǎn)評(píng)：2003

湖北 考生

間，眾多天神都愁眉不展。

“想當(dāng)年我火眼金睛，一路降除妖怪保護(hù)唐僧件事，想想應(yīng)該不會(huì)下崗吧。更何況唐僧還是人事部主任?！?/p>

悟空還在睡覺(jué)，手機(jī)響了，是八戒打來(lái)的，“猴哥，你怎么還睡得著?。俊睅煛疤粕Φ溃骸边@是大家的決定嘛！也不是我一個(gè)人的意見(jiàn)。你也知道，我做這個(gè)差事也不容易......“悟空不等唐僧說(shuō)完，就說(shuō)道：”八戒和沙僧沒(méi)下崗，難道我比他們做得差些？“"悟空，你別急呀，急也沒(méi)用，你看看你，在領(lǐng)導(dǎo)面前也是一張不服氣的臉，像這個(gè)樣子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得變通了，得罪了不少天神，大家都多多少少對(duì)你有些意見(jiàn)，你不要太放在心上。你下了崗，就跟師傅我一起，以后還有機(jī)會(huì)。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。這是師傅我給你的忠告呀！八戒和沙僧雖無(wú)建樹(shù)，但為人處事比你靈活得多，你要多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！”悟空看著也沒(méi)有什么希望，就徑直走出辦公室，準(zhǔn)備找兩個(gè)師弟商量商量以后的活法。剛走到走廊便聽(tīng)見(jiàn)人事部辦公室里眾天神的笑聲，“想當(dāng)年，我趕走他，他還負(fù)氣不理我，害我被那黃袍怪變?yōu)槔匣?，若不是我?dāng)年把他從五行山下救出，他能有今日？這個(gè)猴頭真是太不知好歹了，還是八戒和沙僧對(duì)我忠心......”唐僧的聲音傳入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一揮如意棒將整個(gè)人事樓打垮，轉(zhuǎn)念一想：“這等人，我也不必與他一般見(jiàn)識(shí)。”便頭也不回地走了。

數(shù)天之后，眾神盛傳悟空在他老家花果山開(kāi)了一家旅游公司，聽(tīng)說(shuō)生意還非?；鸨?。

簡(jiǎn)評(píng)：本文最大成功之處在于以《西游記》為故事藍(lán)本，根據(jù)原作人物的性格和情節(jié)的可能性發(fā)展方向，設(shè)計(jì)出精彩的另樣續(xù)寫(xiě)。通過(guò)師徒四人的微妙關(guān)系，用諷喻的手法，對(duì)當(dāng)今社會(huì)官場(chǎng)中一些用人之道進(jìn)行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

上海 考生

宋公明哥哥，演起了這出梁山論雜。

頭一個(gè)來(lái)論的是那風(fēng)流后生浪子燕青：“

”燕小乙哥的確是“

”徐寧哥哥說(shuō)得對(duì)。常言道：一招鮮，吃遍天。

“精固然有精的好處，但雜也有雜的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

話正說(shuō)著，忽聞一人仰天大笑，正是呼保義宋江：“各位弟兄都說(shuō)得好，雜有雜的好，但也有其弊，我認(rèn)為這全因人而異。資性好的，不如雜學(xué)；資性淺的，不如精學(xué)，或是在發(fā)現(xiàn)雜時(shí)突出一精來(lái)，豈不好嗎？今天我們論雜且論到此處。來(lái)人，給頭領(lǐng)們行賞?！?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：這是2003年上海高考優(yōu)秀作文。本篇獨(dú)辟蹊徑，依托名著《水滸傳》，成功地刻畫(huà)了幾個(gè)栩栩如生的人物形象，情節(jié)合理，個(gè)性鮮明。同時(shí)融入了深刻的理性思考，“雜”中有褒有貶，正反對(duì)照，契合文題。在眾多考生中，的確別具一格。

江蘇 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的門(mén)被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去?！薄巴ィ??！卑忙奔了過(guò)去，誰(shuí)知沒(méi)跑上幾步，便被什么東西絆了個(gè)跟頭......于是阿Q醒了。

現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放政策，允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小都開(kāi)設(shè)了自己的工廠，做上了老板，腰掛BP機(jī)，手捧大哥大，風(fēng)光得不得了，見(jiàn)了阿Q，一想到這，阿Q就氣憤：“媽媽的，不就是個(gè)工廠嗎，俺阿Q也去辦一個(gè)!”

阿Q在頭上涂抹，一打聽(tīng)，才知道這叫洗發(fā)水。阿Q洗發(fā)水。

阿QQ將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池“綠水”

很快廠子建了起來(lái)。阿QQ再往里面撒一些香料，這樣洗發(fā)水就制成了。阿Q

阿Q“"分裝到瓶中，拿到外面去銷(xiāo)售。

起初，阿QQ于是又動(dòng)起了腦筋。

阿QQ公司生產(chǎn)的全新綠色瓶裝”柔飄“，保證讓您的秀發(fā)亮麗動(dòng)人，烏黑飄逸。

Q的產(chǎn)品就變得十分暢銷(xiāo)了，阿Q的腰包逐漸鼓了起來(lái)。

Q公司來(lái)了幾個(gè)大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬(wàn)元，原因是阿Q

QD的工廠前看到那紅火的樣子就憤怒：”媽媽的，總有一天，!“

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇富有創(chuàng)新精神的作文。作者憑借著對(duì)作文命題和要求的徹悟，憑借著對(duì)《阿Q正傳》的諳熟和對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下制假售假等欺詐行為的洞察，巧妙地選擇了”故事新編"的樣式，化名篇而刺當(dāng)今，寓憂(yōu)思于詼諧，主旨鮮明，人物形象豐富，讀后發(fā)人深思。

第四篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十八 標(biāo)新立異法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十八 標(biāo)新立異法

話題作文的創(chuàng)新，立意新穎、材料鮮活是根本；而文體的創(chuàng)新雖是外在的，卻又是最直觀、最能展示考生個(gè)性的。人靠衣裝樹(shù)靠皮，商品不能沒(méi)有包裝，精明的商家無(wú)不精心打造其商品的外在形象，新的思想內(nèi)容也要靠新的藝術(shù)形式去承載。

最近五年來(lái)的高考話題作文深得人心的最大亮點(diǎn)是“文體自選”?！拔捏w自選”的寫(xiě)作要求，摒棄了對(duì)文體的硬性規(guī)定，為廣大考生開(kāi)拓了更為廣闊的用武之地，使他們能夠張揚(yáng)自己的寫(xiě)作個(gè)性，活躍進(jìn)自己的思維方式，顯露自己的文化底蘊(yùn)，展示自己的語(yǔ)文才能。在文體這個(gè)領(lǐng)域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)出籠，創(chuàng)作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過(guò)海，各顯神通。所以對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文創(chuàng)新就是指作文超過(guò)或突破常規(guī)寫(xiě)法、常規(guī)文體，“非一般化”，“非舊我”（超載舊我），也就是“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，也就是“人無(wú)我有”、“人有我新”，努力追求與眾不同。特別在“文體”上，敢于突破文藝文和實(shí)用文，不寫(xiě)大路貨的文體，根據(jù)作文題目劍走偏鋒，突破定式思維，想別人之未想，用別人之未用文體。面對(duì)作文題目，你第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，而且就用這個(gè)文體在寫(xiě)作文。此時(shí)，你要勇敢拋棄這個(gè)文體不用，去另尋文體，另創(chuàng)文體。例如，這個(gè)題目一看寫(xiě)議論文容易，你要另辟蹊徑，不要去寫(xiě)議論文，因?yàn)榇蠹叶紝?xiě)的是議論文，你再去寫(xiě)議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師，看多了同一文體作文，可能厭倦了，就會(huì)挑剔，如果看到不同的文體，特別是新創(chuàng)的文體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。如2003年滿(mǎn)分作文《用雙眼看世界（網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)）》，巧用“主頁(yè)設(shè)計(jì)”這一前衛(wèi)形式，以“時(shí)事挖掘”作為引子，以“相關(guān)銜接”加以擴(kuò)展，以“專(zhuān)家評(píng)論”深入發(fā)掘，以“即時(shí)評(píng)說(shuō)”眼觀現(xiàn)實(shí)，最后“壓軸發(fā)表”自己的觀點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，獨(dú)具一格，體現(xiàn)了該生大膽嘗試，銳意創(chuàng)新的精神。

例文1

（六）網(wǎng)絡(luò)式

江蘇 考生

筆者是一個(gè)“邪人”，為了一探眾位翩翩君子的心靈深處，我在網(wǎng)上公告欄貼出“貞操觀念辯談”的啟事。應(yīng)辯者多多，觀點(diǎn)萬(wàn)般多樣。且錄幾篇“個(gè)性”語(yǔ)錄與讀者共饗。

一

人說(shuō)網(wǎng)上什么東西都有，上網(wǎng)的什么家伙都有。現(xiàn)在是明白了。你這個(gè)“邪人”連這樣的話題都拿來(lái)“辯談”，還在公告欄里，你不覺(jué)得太庸俗、下三爛了嗎?。ê眉一?，聽(tīng)君一席言，我成大色豬了。筆者注。下括號(hào)內(nèi)同。）

二

我說(shuō)“邪人”，你是不是失足女呀？沒(méi)關(guān)系的。如果是被強(qiáng)暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的愛(ài)情，且留作紀(jì)念吧！再說(shuō)了，都什么時(shí)代了，誰(shuí)還立貞節(jié)牌坊？咱們男女平等，干嗎要女的為男的守節(jié)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)男人為女人守過(guò)“寡”，還三宮六院七十二妃來(lái)??（這位“好心人”話太多，部分略）沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)要追求這個(gè)，他的愛(ài)就是假的！這本就是雙刃劍嘛??

三

提到貞操我就氣。現(xiàn)在人家“老美”還鼓勵(lì)“處女”呢。而中國(guó)呢？大學(xué)校園里出現(xiàn)免費(fèi)安全套。這是什么？什么暗示？不是提倡什么“性解放”嗎！真讓人“嘆為觀止”。（是不是用錯(cuò)詞了?。┈F(xiàn)在學(xué)生的貞節(jié)觀念淡薄，是不是一種倒退？我懷疑這是資本主義沉渣泛起，有人想搞“和平演變”！大學(xué)校園尚且如此，整個(gè)社會(huì)呢？黃毒泛濫，即使是所謂“嚴(yán)肅文學(xué)”也不嚴(yán)肅了，特別是新出來(lái)的那一批如棉棉、衛(wèi)慧之類(lèi)??（這位仁兄應(yīng)該文革時(shí)出來(lái)混吧）

四

說(shuō)到貞操觀念，我覺(jué)得有必要改變一下全民的意識(shí)。傳統(tǒng)的貞操觀念即婚前的“處女膜”的有無(wú)，和婚后性對(duì)象唯一與否（特指女性）主要是指生理的?，F(xiàn)在的一些學(xué)者提出“心靈貞操”的新概念，即心理的純潔勝過(guò)生理的純潔。當(dāng)然心靈貞節(jié)也會(huì)帶來(lái)生理的貞節(jié)（少數(shù)意外不包括），生理的貞節(jié)會(huì)讓心靈貞節(jié)更貞節(jié)??

五

邪人語(yǔ)：萬(wàn)物莫不相異，每一個(gè)讀者心里各有一個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)這同一個(gè)“貞操”二字，也自然生發(fā)出許多不同的見(jiàn)解。但筆者私下認(rèn)為一個(gè)民族連一點(diǎn)“貞操觀”都沒(méi)有，談什么對(duì)祖國(guó)的“貞節(jié)之志”！

洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心！??不知為何，我又“斜”到一首歌上去了。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇令人刮目相看的“大膽文”，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，大膽再現(xiàn)因特網(wǎng)的BBS——“網(wǎng)上論壇”的神奇魅力，讓人充分感受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的氣息。借網(wǎng)友的討論揭示出“貞操”問(wèn)題的種種觀念，通過(guò)質(zhì)疑和深入思考，求新求異，尋求多彩的答案，完全切合2000年高考作文的命題要求。

例文2

（七）試卷式

河南 考生

說(shuō)明：本試卷共一張，5小題，請(qǐng)各考生認(rèn)真作答，考試時(shí)間15點(diǎn)到15點(diǎn)45分，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上。試卷總分100分。

第一題（20分）：一天你走在街上，看到前方有一個(gè)行人錢(qián)包掉在地上，而他毫不知覺(jué)，你會(huì)（A）

A.趕快上前撿起揣在懷里。

B.撿起交給警察受表?yè)P(yáng)。

C.交還給失主。

D.不管它，繼續(xù)走路。

第二題（20分）：你在乘客眾多的公共汽車(chē)上，好不容易占了一個(gè)座位，這時(shí)上來(lái)一位80歲的老奶奶，你會(huì)（B）

A.連忙起來(lái)讓座。

B.裝沒(méi)看見(jiàn)。

C.因?yàn)閯e人不讓座所以你也不讓座。

D.怕別人笑自己，不讓座。

第三題（20）分：你獨(dú)自一人踢足球，不小心踢碎了對(duì)面一位脾氣暴躁的人的窗玻璃。你將會(huì)（A）

A.因?yàn)闆](méi)人看見(jiàn)，所以趕快逃走。

B.誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降狼?，并賠償損失。

C.欺騙對(duì)方，說(shuō)是一個(gè)過(guò)路人踢的。

D.茫然不知所措。

第四題（20）分：對(duì)于一個(gè)快死的人的一個(gè)小小的、容易辦到的請(qǐng)求，你會(huì)（D）

A.不答應(yīng)。

B.當(dāng)面假裝答應(yīng)，過(guò)后不了了之。

C.答應(yīng)，并認(rèn)真完成。

D.答應(yīng)，但向?qū)Ψ剿饕獔?bào)酬。

第五題（20分）：你是一位在外企的打工仔，當(dāng)你的老板以辭退相威脅讓你下跪的時(shí)候，你會(huì)（A）

A.下跪。

B.拒不下跪，毅然走人。

C.下跪并鼓動(dòng)他人也下跪。

D.運(yùn)用合法權(quán)利，狀告老板不尊重人權(quán)。

考生姓名：×××

試卷總得分：0分

評(píng)卷老師：你的心靈蒙有很厚的灰塵，快擦干凈它吧！

簡(jiǎn)評(píng)：該生以一份心靈測(cè)驗(yàn)答卷的形式寫(xiě)作，的確別出花樣，極具創(chuàng)新精神。而對(duì)“心靈的選擇”，我們將如何回答？五道測(cè)試題，五個(gè)日常生活小事，選擇不同的答案，就能看出一個(gè)人道德水平的高低和人生境界的差距，試題的針對(duì)性，顯示了考生對(duì)日常生活現(xiàn)象的敏銳觀察。

例文3

（八）圖文式

2000年某月某日，某大學(xué)教授為測(cè)定中學(xué)生的思維方式，設(shè)定一題目，在某市中學(xué)巡回測(cè)試。

題目：如何看待兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線。

要求：自組圖形，自擬話題。

A校

A學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線可構(gòu)成一個(gè)人；另一個(gè)圓代表地球；另一條直線代表杠桿；另一個(gè)三角形代表支點(diǎn)。

話題：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。

B學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線各構(gòu)成一個(gè)人，圖形表示為兩個(gè)人正在握手。

話題：只有相互幫助和信任，世界才會(huì)變成人類(lèi)美好的家園。

B校

A學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：一個(gè)人（一個(gè)圓、一個(gè)三角形和一條直線構(gòu)成）正沿著一個(gè)山坡（一個(gè)三角形）大步向前，山坡頂上是一輪正在冉冉升起的太陽(yáng)（一個(gè)圓、一條直線構(gòu)成）。

話題：我要追趕明天的太陽(yáng)。

B學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：兩個(gè)圓構(gòu)成了一只風(fēng)箏的身軀，兩個(gè)三角形，構(gòu)成了風(fēng)箏的尾巴，兩條直線表示被扯斷了的放風(fēng)箏的線繩。

話題：渴望自由或者自由的代價(jià)。

C校

A學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：兩個(gè)三角形成疊狀，代表著積累；兩個(gè)相交圓代表著成功的一半；兩條直線代表著“等于”符號(hào)。

話題：不斷地吸收等于（意味著）你正邁向成功。

B學(xué)生：自組圖形——

說(shuō)明：一條直線，代表一根獨(dú)木橋；另一條直線表示橋下的湯湯流水；兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形表示相向而行的兩個(gè)人。

話題：爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋。

??

通過(guò)這次測(cè)試，該教授作出總結(jié)：世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮，而答案則豐富多彩！中學(xué)生的思維方式從各個(gè)角度都體現(xiàn)出來(lái)了。我們進(jìn)而創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，世界將會(huì)因這些奇異的思想而變得更加多姿多彩。

讓我們一起迎接嶄新的明天！

讓我們一起擁抱美好的未來(lái)！

簡(jiǎn)評(píng)：考生緊扣話題“答案是豐富多彩的”，擬題為“一題多解”，運(yùn)用移植思維，大膽將幾何圖形移植到高考作文中，真是一大創(chuàng)新，再配以精要的文字說(shuō)明，寓論證于構(gòu)圖之中，可謂圖簡(jiǎn)意賅，妙筆天成，卒章顯志，水到渠成。

第五篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十二 小說(shuō)科幻法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十二 小說(shuō)科幻法

在近幾年高考中，小說(shuō)和科幻故事頗為大家所喜愛(ài)，那么怎樣把寫(xiě)好呢？首先，這里說(shuō)的小說(shuō)，主要指微型小說(shuō)或小小說(shuō)而言。它是一種新興的文藝體式，就其藝術(shù)特征而言，小說(shuō)是刻畫(huà)人

物形象的藝術(shù)，稍微不同的是，微型小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)為簡(jiǎn)單，人物相對(duì)集中。因此寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，手法較為簡(jiǎn)練，主要以人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)反映人物性格，揭示主題。因此，我們?cè)趯?xiě)作微型小說(shuō)時(shí)，要善于通過(guò)對(duì)人物的描繪來(lái)刻畫(huà)人物形象。第二，巧妙安排情節(jié)結(jié)構(gòu)。微型小說(shuō)由于篇幅有限，不能用錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)來(lái)反映主題，塑造人物，因此，它往往要求作者把單一的情節(jié)設(shè)計(jì)得新穎別致，曲折而有變化，以此來(lái)吸引讀者。第三，注意環(huán)境描寫(xiě)的作用。在一般小說(shuō)的創(chuàng)作中，環(huán)境是不可或缺的一個(gè)要素，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。微型小說(shuō)篇幅有限，一般不在環(huán)境描寫(xiě)上下功夫，它所揭示的故事背景一般是為讀者所共曉的，不用特別強(qiáng)調(diào)。

其次，科幻故事是用幻想方式描述人類(lèi)依據(jù)科學(xué)上的某些新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎(chǔ)上可能得到的預(yù)見(jiàn)，以完成某種奇跡的小說(shuō)。它一般具備如下特點(diǎn)：第一，科學(xué)性?？茖W(xué)幻想小說(shuō)所描寫(xiě)的故事盡管不是事實(shí)，但必須在科學(xué)理論上站得住腳。如果不能表現(xiàn)特定的科學(xué)主題，反映的不是科學(xué)，而是偽科學(xué)、反科學(xué)的東西，就說(shuō)不上是科學(xué)幻想小說(shuō)。第二，預(yù)見(jiàn)性?？茖W(xué)幻想小說(shuō)還應(yīng)當(dāng)具有預(yù)見(jiàn)性，它所描述的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是人類(lèi)科學(xué)實(shí)踐所未曾達(dá)到的領(lǐng)域。人類(lèi)生活中已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西，已經(jīng)落后時(shí)代后面的東西，不能稱(chēng)為科學(xué)幻想。第三，藝術(shù)性?？茖W(xué)幻想小說(shuō)是用文藝形式提出科學(xué)課題，因而必須具備一般小說(shuō)的特點(diǎn)。它要還應(yīng)有典型環(huán)境的描繪，有栩栩如生的人物形象，有曲折的故事情節(jié)及完整的結(jié)構(gòu)。

北京 考生

林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)變才更富詩(shī)意與浪漫一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折、令人回味猶如有余香，我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。

一本書(shū)因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》

中的女生角思嘉麗一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。這樣的蛻變真實(shí)而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫、由一個(gè)單純、愛(ài)意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)因愛(ài)而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔。這場(chǎng)因愛(ài)而起的悲劇攝人心魄，因?yàn)檫@轉(zhuǎn)折突然而精彩。這樣驟變?nèi)诵愿峭怀鋈艘饬系慕Y(jié)尾決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無(wú)論是美好或驚艷，都會(huì)令我們最大限度地體會(huì)到作者的用意，從而獲得思考。它們無(wú)疑是精彩的。

文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實(shí)的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄選生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫(xiě)道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》??”許多先賢都是在經(jīng)歷了如許苦痛的轉(zhuǎn)折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續(xù)了生的意志，寫(xiě)下了一篇篇傳世經(jīng)典，選就了一番番奇功偉業(yè)。就是在這些轉(zhuǎn)折中，先哲們的堅(jiān)韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長(zhǎng)上空凝聚成了一瓣瓣恒久的馨香；也正是這些轉(zhuǎn)折，激發(fā)了更多的感喟??記得林清玄說(shuō)過(guò)：“生的路上，并不是你在那里放上一個(gè)門(mén)框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎，去尋求生命的出口?！笔前?，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時(shí)得知要離開(kāi)居住已久的親朋，對(duì)每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒(méi)有愿意面對(duì)離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識(shí)了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來(lái)，反倒覺(jué)得是一個(gè)起點(diǎn)。

生活中的轉(zhuǎn)折，或快樂(lè)或痛苦，我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)。生活本來(lái)就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

簡(jiǎn)評(píng)：這與其說(shuō)是一篇議論文，倒不如說(shuō)是一篇優(yōu)美的隨筆。文章思路開(kāi)闊，旁征博引，體現(xiàn)了廣博的知識(shí)面，由書(shū)本的轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)人生的轉(zhuǎn)折，過(guò)渡自然，體現(xiàn)了嚴(yán)密邏輯性。古典文學(xué)著作和外國(guó)名著對(duì)作者的積極影響也由此可見(jiàn)一斑。

重慶 考生

李局長(zhǎng)明年就要退休了，成天悶悶不樂(lè)，平時(shí)很難見(jiàn)到他的笑臉。李局長(zhǎng)這幾年也為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)立下了汗馬功勞。他想在退休前干出點(diǎn)名堂來(lái)。

李局長(zhǎng)身經(jīng)百戰(zhàn)，什么場(chǎng)合沒(méi)見(jiàn)過(guò)？他通過(guò)一段時(shí)間的考察，決定在局里搞一次人事制度改革，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。他把這個(gè)想法以書(shū)面形式報(bào)告了上級(jí)有關(guān)部門(mén)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定。李局長(zhǎng)迅速召開(kāi)了一次職工大會(huì)，傳達(dá)這次改革的精神，并把職代會(huì)通過(guò)的、由自己一手制定的量化考核實(shí)施細(xì)則作了公布。會(huì)上他用了三個(gè)小時(shí)宣傳、鼓勵(lì)、動(dòng)員大家投身到這次改革中來(lái)。他還特別強(qiáng)調(diào)：

“實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，既是對(duì)大家工作的檢驗(yàn)，又是一次思想大解放。廣大職工可以競(jìng)爭(zhēng)中層干部職位，中層干部副職可以競(jìng)爭(zhēng)正職，（我們局里幾個(gè)科室都是副職主持工作），中層干部正職也可能面臨‘下課’?？傊?，我們大家要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我相信，工作干得出色、卓有成效的同志是一定會(huì)受到重用的。‘付出總有回報(bào)?！欠N不勞而獲，不講付出，只講回報(bào)的人早晚要退出歷史舞臺(tái)。這次改革成功的話，下半年我們將實(shí)行全員聘任制，充分調(diào)動(dòng)職工積極性，提高工作效率。當(dāng)然一部分人將面臨再就業(yè)。”

李局長(zhǎng)義正詞嚴(yán)的演講還真讓一部分人震驚。

人事科王副科長(zhǎng)早想轉(zhuǎn)正，他已經(jīng)主持科室工作三年了，他想，其他幾位副科長(zhǎng)也想轉(zhuǎn)正，并且都看準(zhǔn)了人事科科長(zhǎng)這個(gè)職位，當(dāng)然還有其他職工也在努力。見(jiàn)多識(shí)廣的王副科長(zhǎng)覺(jué)得自己和李局長(zhǎng)在感情上還有一定的距離，所以一直沒(méi)能轉(zhuǎn)為正職。王副科長(zhǎng)明白只要感情到位了一切都好辦，他想起了這樣一句順口溜：只要感情好，工作丟不了。感情到了位，錯(cuò)的也是對(duì)。

感情如何培養(yǎng)，距離如何拉近呢？王副科長(zhǎng)頗費(fèi)了心思??

經(jīng)過(guò)三個(gè)月激烈競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果出來(lái)了：王副科長(zhǎng)任人事科科長(zhǎng)，財(cái)務(wù)科吳副科長(zhǎng)任規(guī)劃科副科長(zhǎng)，原規(guī)劃科張副科長(zhǎng)任紀(jì)檢科副科長(zhǎng)，原紀(jì)檢科副科長(zhǎng)任審計(jì)副科長(zhǎng)，原職工李二狗任辦公室副主任??

這次改革可算成功了，李局長(zhǎng)得到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為“群眾信賴(lài)的好干部”。

李局長(zhǎng)因此臉上隨時(shí)都堆滿(mǎn)了笑容，在辦公室，他接到了老婆的電話：“老公，你真是聰明絕頂呢！這三個(gè)月的收入共計(jì)120萬(wàn)，我看下半年的全員聘任制還得繼續(xù)搞。”“好的！好的！繼續(xù)搞下去。”李局長(zhǎng)一臉燦爛。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇構(gòu)思獨(dú)特的諷刺小說(shuō)。內(nèi)容極富時(shí)代特色，尖銳嘲諷了那些想在退休前撈一把的貪官，即所謂“59歲現(xiàn)象”特別對(duì)故事結(jié)尾的安排，更是別具匠心。原來(lái)李局長(zhǎng)“想在退休前干出點(diǎn)名堂來(lái)”，竟是想收受賄賂，如此結(jié)果充分揭露了貪官們丑惡靈魂。公元2100年，隸屬全球聯(lián)盟亞洲區(qū)的中科院在因特網(wǎng)上發(fā)布了使當(dāng)年新年晚會(huì)收視率銳減的新聞——記憶移植實(shí)驗(yàn)成功了。一時(shí)間，平時(shí)門(mén)可羅雀的中科院網(wǎng)址上被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，全是來(lái)訪者，盛況空前。

作為學(xué)界泰斗教授的助理，我

是最先知悉這一消息的人之一，實(shí)驗(yàn)室里一片歡笑和丁教授當(dāng)時(shí)孩子一般得意的樣子讓我記憶猶新，因?yàn)檫@一具有劃時(shí)代意義的成功太讓人矚目了，首先，我們可以使愛(ài)因斯坦復(fù)活，完成統(tǒng)一場(chǎng)論，也可以讓普希金復(fù)活，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)不朽的詩(shī)篇——只要這些人的大腦仍保存完好；其次，宇航員出航時(shí)只需要取出記憶細(xì)胞及一個(gè)細(xì)胞，到達(dá)目的地時(shí)克隆一個(gè)身體再將記憶拷貝一下就成，一免去累贅的生命維持系統(tǒng)，二免去宇航員一分手便永與親人“生死兩茫茫”之苦；再次，也是最重要的，找出全國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)生，將記憶拷貝，再裝入全國(guó)學(xué)生的頭腦，這樣，一來(lái)教育開(kāi)支大大精減，二來(lái)教育周期縮短，只需要一個(gè)小時(shí)就可以完成，三來(lái)高質(zhì)量，因?yàn)楸倔w是全國(guó)最優(yōu)秀的。

22世紀(jì)的高效率很快體現(xiàn)了出來(lái)，新式的飛船向半人馬座飛去雪萊又叼著大煙斗在書(shū)房里走來(lái)走去，最重要的一點(diǎn)，新式的學(xué)校在一個(gè)星期內(nèi)在全求普及，包括相對(duì)落后的西歐地區(qū)。

人們歡呼聲雀躍，一打開(kāi)電腦，就是這樣的E-mail；“A兄，你不過(guò)是碩士吧，我8歲的兒子已經(jīng)是博士后啦！”“賢侄，我女兒剛移植了吳健雄的記憶，現(xiàn)在比我這個(gè)學(xué)士淵博多啦！”

后來(lái)，人們不斷地移植，創(chuàng)造了全球人民皆博士的盛況。

再過(guò)20年，老一輩的學(xué)者都仙逝了，只有少數(shù)精英的大腦仍保留著以待記憶移植。

再過(guò)10年，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：因特網(wǎng)上的聊天室沒(méi)有了，因?yàn)榇蠹业脑挾际且粯拥摹浦擦送粋€(gè)人的記憶；走在大街上，連走路的姿勢(shì)都找不出第二種——一個(gè)人的記憶占據(jù)了所有人的身體。

人們悔之莫及。

又：據(jù)《全人類(lèi)文明史》載：2100年的記憶移植風(fēng)暴和2000年前后古中國(guó)的教育異曲同工，扼殺人的創(chuàng)造力及想像力，人類(lèi)文明因此停滯了20年。

簡(jiǎn)評(píng)：這是1999年全國(guó)高考作文中的成功之作。作者生動(dòng)地勾勒了一個(gè)科學(xué)的幻想故事：一窩蜂的記憶移植，使人們泯滅了個(gè)性，使這個(gè)世界沒(méi)有了差異，出現(xiàn)全民皆博士的盛況，多樣化變成全統(tǒng)一。后來(lái)又把扼殺創(chuàng)造力和想像力的教育方式與移植記憶帶來(lái)的災(zāi)難巧妙對(duì)比，起到了“點(diǎn)睛”的作用。

河北 考生

時(shí)間：公元2089年

地址：某現(xiàn)代化大城市中喧鬧的城市中，車(chē)水馬龍。

在路邊上長(zhǎng)椅上，坐著一個(gè)青年，他頭發(fā)亂亂的，臉上略顯呆氣，他旁邊放著一個(gè)發(fā)白的藍(lán)布袋。

“從小父母說(shuō)我膽小，傻頭傻腦的，長(zhǎng)得像根面條，我這個(gè)樣子，怪不得剛才的飯館不讓我打工，還說(shuō)我是傻子。這還怎么找工作？”小伙子自語(yǔ)道。

突然間，他抬起頭看到對(duì)面藥店里豎著一個(gè)特別顯眼的廣告牌：你想成為一個(gè)完美的人嗎？本店獨(dú)銷(xiāo)一種通過(guò)改變?nèi)四X機(jī)能來(lái)改掉人的缺點(diǎn)，使人變得健康、勇敢、機(jī)智??的藥片，各種類(lèi)型的藥片，隨你選擇??

“我何不去試一試呢？”

地點(diǎn)：藥店

“有哪些種類(lèi)的？”

“我店有帥氣型、健康型、勇敢型、機(jī)智型、誠(chéng)信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，當(dāng)你吃完兩瓶后，您的性情將定型。”

“多少錢(qián)？”他已經(jīng)迫不急（及）待了，伸手去掏錢(qián)。

除了機(jī)智型150元，誠(chéng)信型300元一瓶外，其他各100元一瓶。

“我要健康、帥氣、勇敢、機(jī)智??嗯??”

“450元?！?/p>

“誠(chéng)信嘛??”想到自己僅有500元錢(qián)，“就不要了。”

他走出藥店后就各吃了兩片。

??

時(shí)間：公元2090年夜

地址：某現(xiàn)代化大城市的立交橋下

喧鬧了一天的城市睡著了，只有蟋蟀在叫。

一個(gè)青年坐在地上，亂亂的頭發(fā)，面無(wú)表情的臉向上仰著。他的身邊散落的瓶子和藥片上聚滿(mǎn)了螞蟻。

他面對(duì)著殘?jiān)?，回想起近一年?lái)發(fā)生的事情：在飯店打工因偷了店主錢(qián)而被痛打趕出店門(mén)；因同某公司簽訂協(xié)約卻沒(méi)履行被扣薪解職；因欺騙銀行貸款而被拘留3個(gè)月，因跟心愛(ài)的女朋友約會(huì)屢次遲到，而今仍是“獨(dú)身”??

他又想到了買(mǎi)藥時(shí)的情景，突然間他悟到了什么??

天氣干燥，可他早已滿(mǎn)臉淚水??

簡(jiǎn)評(píng)：用科幻小說(shuō)的形式表達(dá)誠(chéng)信的重要，真是別具新意，該考生大膽設(shè)想了未來(lái)社會(huì)以“藥”來(lái)幫助人成功的可能，而諸多能夠改變?nèi)四X機(jī)能的藥中，又以“誠(chéng)信藥片”最重要，然后通過(guò)前后兩個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)變，讓主人公在頓悟中又給讀者以思考的空間。

考生

年近五十歲的老張是一位局長(zhǎng)，他常對(duì)下屬們說(shuō)：“我已到知天命的時(shí)候，也該知道自己的命運(yùn)了，哈哈!”

一天晚上，他喝完了例行酒后，破例沒(méi)坐車(chē)，而是走回家去。半路上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě)著“電腦算命”牌子的攤位，他心里一動(dòng)：“何不算一算，看我的命運(yùn)如何?”于是他走上前，坐在椅于上。攤主是一位戴眼鏡的中年人，忙搭話說(shuō)：“你要算什么?”老張搖著腦袋說(shuō)：“算我的命運(yùn)”。中年人說(shuō)：“正好，我這有一套新軟件，叫做‘命運(yùn)一生’，怎么樣?試試吧?”“好?！崩蠌埢卮?。

攤主打開(kāi)電腦，按了幾下鍵盤(pán)，然后將鼠標(biāo)遞給了老張，老張看到屏幕上出現(xiàn)了一行字：“現(xiàn)在請(qǐng)輸入你的姓名、家況??內(nèi)容，然后選擇答案，最后將評(píng)價(jià)你的命運(yùn)?！?/p>

以下，是電腦的答案和老張的選擇：

“你出生在農(nóng)村，將要上學(xué)，請(qǐng)選擇A不上B堅(jiān)決上學(xué)。”

老張毫不遲疑地選了B。

“你家家境困難，你將輟學(xué)，請(qǐng)選擇A退學(xué)B邊掙錢(qián)邊上學(xué)?！?/p>

老張又毫不遲疑地選了B。

“學(xué)業(yè)結(jié)束后，你將選擇A外出打工B在家務(wù)農(nóng)”，老張想了一會(huì)兒，選擇了A。

“打工順利，你將走上仕途，經(jīng)過(guò)努力你成為科長(zhǎng)，這時(shí)有人給你送禮，你選擇A收B不收?！崩蠌埾耄菏斩Y送禮人之常情，不收多傷人的面子。于是他選了A。

“成為局長(zhǎng)了，一個(gè)包工頭給你送來(lái)了重金，你將選擇A不收B收下幫他辦事?！边x了十幾道題的老張又選了那個(gè)對(duì)他有利的答案。

此時(shí)，屏幕上亮起紅燈：“小心，你已收重金五萬(wàn)三千元。”老張吃了一驚。然后又笑了，“區(qū)區(qū)五萬(wàn)多，算得了什么?！?/p>

“東窗事發(fā)，檢察院將調(diào)查你，你將選擇A自首B不承認(rèn)。”老張猛得站起來(lái)，吼道：“老子不承認(rèn)?！?/p>

“晚了，你已經(jīng)全部承認(rèn)了。”攤主嚴(yán)肅地說(shuō)，“張大明!你被捕了!”

“啊!”老張大叫一聲，從床上坐起來(lái)，摸著頭上的冷汗，心有余悸地望著鏡子中自己的胖臉。“還好，只是夢(mèng)?！彼卣f(shuō)。

現(xiàn)在，老張面對(duì)著的也是選擇，A自首，B不承認(rèn)，他將選擇哪一個(gè)呢?

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇構(gòu)思獨(dú)特的小小說(shuō)。作者將夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。夢(mèng)中的經(jīng)歷就是現(xiàn)實(shí)生活中心態(tài)的反映。在刻畫(huà)人物上，以算命的形式將老張思想展現(xiàn)出來(lái)，形象地表現(xiàn)出老張腐敗墮落的過(guò)程。特別是開(kāi)放式的結(jié)尾，給讀者留下豐富的想像空間，讓人回味無(wú)窮。