第一篇：初四語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

初四語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試

（一）一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】(一)漢字書寫【本題滿分4分】

1．依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀填寫漢字；在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)注音。(4分)Mào Yín()()廣（）無(wú)（）叱． 咤． 風(fēng) 云(二)詩(shī)文默寫【本題滿分8分】

2．請(qǐng)默寫夏完淳《別云間》前四句（4分）

。。3．按要求填空(4分)①李商隱在《無(wú)題》中比喻愛(ài)情的堅(jiān)貞，現(xiàn)常用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句是：。

②張養(yǎng)浩《山坡羊 驪山懷古》的主旨句是：

，③鄉(xiāng)淚客中盡。④，山山唯落暉。⑤冰霜正慘凄。⑥，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(三)語(yǔ)言運(yùn)用【本題滿分5分】

4． 2009年是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域，取得了舉世矚目的成就，人民的生活水平得到了極大的提高。在中華人民共和國(guó)60華誕到來(lái)之際，請(qǐng)你寫一段文字，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)和美好祝福。(要求：簡(jiǎn)明連貫、得體、感情真摯、有文采，60字以內(nèi))(3分)

5.下面劃線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以改正(2分)“十一”小長(zhǎng)假，我們結(jié)伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語(yǔ)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂(lè)趣。改后的句子：

(四)名著閱讀【本題滿分5分】

6．閱讀下面文字，然后根據(jù)要求填空。（2分）

人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨

死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

①本段文字節(jié)選自文學(xué)名著，主人公是： ②寫出你讀了本書的感受：

二、閱讀與探究（本題滿分48分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀與探究【本題滿分8分】

晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰,齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

8．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思(2分)A．楚人以．晏子短（）B．晏嬰,齊之習(xí)．辭者也（）C．齊命．使，各有所主（）D．王曰，何坐．

（）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！。

②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

10、本文說(shuō)明晏子是怎樣的一個(gè)人？（2分）

(二)課外文言文閱讀與探究【本題滿分8分】

墨子 魯問(wèn)(節(jié)選)

魯陽(yáng)文君①將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽(yáng)文君曰： “夫天之兼有天下也，亦猶君之有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅②亓不至乎？”魯陽(yáng)文君曰：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世殺其父③，天加誅焉，使三年不全④。我將助天誅也?！弊幽釉唬骸班嵢巳罋⑵涓?，而天加誅焉，使三年不全，天誅足矣，今又舉兵將以攻鄭，曰‘吾攻鄭也，順于天之志’。譬有人于此，其子強(qiáng)梁⑤不材，故其父笞之，其鄰家之父舉木而擊之，曰‘吾擊之也，順于其父之志’，則豈不悖⑥哉？”魯陽(yáng)文君曰：“然。吾以子之言觀之，則天下之所謂可者，為必然也?！?/p>

注釋：①【魯陽(yáng)文君】即公孫寬，楚惠王授予他魯陽(yáng)之地，故又稱魯陽(yáng)文子。②【天誅】上天的懲罰。③【殺其父】殺害他們的國(guó)君。④【不全】指五谷不熟。⑤【強(qiáng)梁】強(qiáng)橫，強(qiáng)悍不順。⑥【?！炕闹嚒?1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)①謂．陽(yáng)文君曰()②今舉兵將以．攻鄭()③故其父笞．之（）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)子墨子聞而止之。

13．通讀選文，說(shuō)說(shuō)墨子是一個(gè)怎樣的人?(3分)

(三)現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分14分】

垂 釣 余秋雨

去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽(yáng)臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別外不同，深灰色的迷霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐蟲。其實(shí)豈止我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來(lái)他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來(lái)放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起鉤，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒(méi)有魚，但一看釣鉤卻碩大無(wú)比，原來(lái)他只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一堆魚，根本是在糟蹋釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！“而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來(lái)回答。

兩個(gè)都在嘲諷對(duì)方，兩個(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)。

過(guò)了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂(lè)地朝我們拌了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒(méi)有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽(yáng)照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來(lái)鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來(lái)越響，夜晚開始了。

妻子說(shuō)：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)么？”

我說(shuō)：“說(shuō)得好。但也可以說(shuō)，一個(gè)喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！?/p>

確實(shí)，他們誰(shuí)也離不開誰(shuí)。沒(méi)有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒(méi)有胖老人，瘦老人的固守有何意義？大海中多的是魚，誰(shuí)的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰(shuí)的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得有對(duì)手來(lái)證明?？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會(huì)何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很多，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（2分）

14、解釋詞語(yǔ)

凜冽： 猙獰：

15、一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人的行為表現(xiàn)了他們各自怎樣的人生態(tài)度？你推崇哪一種？為什么？（4分）

16、文中說(shuō)“最大的對(duì)手也就是最大的朋友”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）

17、文章表達(dá)的主題是什么？(3分)

18、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文在寫法上有何特點(diǎn)。（2分）

(四)現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分18分】

保姆

那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的水還在往下滴。介紹人說(shuō)，馬秀花，承德人，離了婚，一個(gè)人跑出來(lái)的，人很勤快，之前做過(guò)兩家了，反映不錯(cuò)。母親說(shuō)，試用3天吧。

父母都是高級(jí)知識(shí)分子，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，母親又一向怕油煙，所以，請(qǐng)一個(gè)保姆好像是很應(yīng)該的；何況，哥哥家的孩子還小，也應(yīng)該有人幫一下忙。

她只試用了一天就留下了。因?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂?，她的長(zhǎng)相奇難看，才五十多歲的人，卻一臉的褶子了。但她卻愛(ài)干凈，手腳利落得很，第一天就把屋子來(lái)個(gè)大掃除，把父親長(zhǎng)期堆在茶幾下的煙頭清理干凈了，把母親的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小寶的尿布全用熱水燙了。她手還比較巧，還會(huì)做菜。那天晚上，就是她下的廚，四菜一湯，紅燒帶魚段，素?zé)炎?，燉雞塊，還有一個(gè)涼拌雪里紅。我哥說(shuō)，“好像比飯莊做得還好吃?！?/p>

那天，她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭了一個(gè)床，其實(shí)她可以和我住一個(gè)房間，但我總怕鄉(xiāng)下人不干凈，況且，我一個(gè)二十多歲的白領(lǐng)，憑什么和保姆住在一起？從她一進(jìn)門，大家都覺(jué)得她是一個(gè)保姆，僅僅是一個(gè)保姆而已。我們叫她馬姨，她說(shuō)，“不敢當(dāng)哩，就叫我秀花吧?！?/p>

于是不懂事的我們真的叫她秀花。她的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的。

她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一個(gè)個(gè)做上，這不是她分內(nèi)的事，可她就是閑不住。再就是給哥哥家的孩子做小衣服，都是純棉布的，還有那些描龍繡鳳的小鞋子，保證都是純手工的。孩子抱出去后大家都說(shuō)，這鞋子和衣服真漂亮，哪里買的？我嫂子就特別得意，她總以為我們的衣服也是幾十塊一件，所以，總是搶著拿去就給我們洗，有一次她把我一件寶姿的黑裙子洗了，那件幾千塊的衣服本來(lái)是要拿到干洗店的，她多事給洗了。我急了，說(shuō)，“馬秀花啊，這是幾千塊一件的衣服啊。”她聽了，臉都嚇白了，不相信地問(wèn)我，“怎么會(huì)有這么貴的衣服？穿上能怎么著？”

從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎那件能洗嗎，她那個(gè)樣子，又讓我可憐起來(lái)了。

馬姨的勤快與善良在小區(qū)里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡覺(jué)，馬姨睡不了，陪著孩子玩，孩子熱，怕吹空調(diào)，她就拿扇子給她扇，從來(lái)不嫌煩，怕影響我們睡覺(jué)，有時(shí)大中午她就抱著孩子出去玩。

開始母親不放心她，總是自己去買菜，后來(lái)看她這樣一心一意對(duì)我們，母親便把錢交給她，讓她去采買。小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。有一次我順便買了點(diǎn)菜，那些賣菜的人說(shuō)，“你們家保姆真會(huì)過(guò)，總是左還價(jià)右還價(jià)，把價(jià)降到最低，還有，她總夸你們家人好?！?/p>

她在我們家一做就是5年。

她成了我們家的一分子，我們?cè)僖矝](méi)有疑心過(guò)她什么，她那么坦誠(chéng)實(shí)在，周圍的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她好。父母曾經(jīng)說(shuō)，讓她繼續(xù)給我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我們養(yǎng)著她。聽了這話，她的眼淚就掉下來(lái)，說(shuō)我們一家人心眼好。

我們總以為，她身體那么好，可以為我們做到老，一直在我們身邊，沒(méi)想到有一天她會(huì)離開我們。

那是一個(gè)很平常的秋天，我正在上班，母親來(lái)了電話：“你快回來(lái)吧，馬秀花要走了?！?/p>

“??？”我只覺(jué)得世界好像要亂一樣，把單位的事扔下就往家跑，到了家，看到客廳里坐著一個(gè)快60歲的男人，而她已經(jīng)收拾好的東西，只一個(gè)小小的包。“馬秀花，”我叫著，“你要干什么去啊？”

原來(lái)，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家的客廳里。我說(shuō)他憑什么想接走就接走啊，不跟他走。

她看著我說(shuō)，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身體不中了，我還是跟著他回去吧?！?那個(gè)男人低著頭，我看到她的眼里已經(jīng)浮現(xiàn)出淚花，我一下就哭了，抱住她就哭：

“馬秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀?！?/p>

父母也流了眼淚，我們開始給她收拾東西，能給的全給，錢是錢，衣物是衣物，母親給了3000塊錢，她堅(jiān)決地推辭著，倒是她男人說(shuō)：“人家給，你就要吧?！彼@才接了。

送他們上火車時(shí)，我跟著火車一直跑，她伸出脖子來(lái)說(shuō)，“囡囡，跟你男人好好過(guò)日子，別跑了?！?/p>

“馬姨——”我叫著，“馬姨——”

火車帶走了她，我蹲在地上，絕望地哭著，她疼我愛(ài)我寵我，比我的母親更甚，在最后的最后，我多想喊她一聲“媽媽”！

19．這篇文章用了多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她三個(gè)方面的特點(diǎn)。一表現(xiàn)她的，主要事例是第一天把屋子來(lái)了個(gè)超出所有人想象的徹底、干凈的大掃除；二表現(xiàn)她的“靈巧”，主要事例是 ；三表現(xiàn)她的，主要事例是用心照顧小孩，幫我們節(jié)省家用，同意照顧離異的丈夫。(4分)

20．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感情的變化。請(qǐng)依據(jù)課文的內(nèi)容，將下面圖示內(nèi)容填寫完整。(4分)

稱謂的變化：直呼“馬秀花”→“馬姨”→ 想叫“媽媽”

↓ ↓ ↓

感情的變化：（）→尊重、親切→（）

21．描寫是刻畫人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來(lái)，然后分析這段描寫的好處。(4分)

摘錄的文字：

好處：

22．文中寫道“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的”。作者兩次寫到馬秀花難看的長(zhǎng)相，你認(rèn)為其用意是什么？(2分)

23．讀了這篇文章，我們由“馬秀花”自然會(huì)聯(lián)想到課文中的“阿長(zhǎng)”“老王”等任務(wù)，其實(shí)這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待這些人，為什么？(4分)

三、寫作【本題滿分50分】 題目：那時(shí)，我 要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長(zhǎng)大了”“明白了什么是責(zé)任”“變得勇敢了”“感受到了愛(ài)”“懂得了尊重”??然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

? 2009年山東省青島市中考語(yǔ)文答案

1．袤 垠分)chì zhà

綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們(2分)6．《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾?柯察金”或“保爾”(共2分，每空l(shuí)分，有錯(cuò)別字該空不得分)11．①對(duì)……說(shuō)(對(duì))；②來(lái)(用來(lái))；③用鞭、杖或竹板打(共3分，每小題1分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分)

12．墨子聽說(shuō)了就去阻止他(攻鄭)。(2分，大意正確即可得分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該小題不得分)13.墨子是一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、堅(jiān)持正義、機(jī)智善辯的人。

（三）課外現(xiàn)代文閱讀

14、① 刺骨的寒冷。② 面目?jī)磹骸?/p>

15、① 胖老人：知足常樂(lè) 瘦老人：追求崇高的目標(biāo)，永不滿足，堅(jiān)韌執(zhí)著。②③ 略

16、因?yàn)槊總€(gè)人或事物的價(jià)值都要靠對(duì)手來(lái)證明。

17、任何事物的整體都是有許多對(duì)立面構(gòu)成。運(yùn)用對(duì)比，敘以結(jié)合。

19．勤快(干凈利落)；做飯好吃、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共4分，其中特點(diǎn)各1分，概括事例2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)20．嫌棄、瞧不起、冷漠，(不舍)感激、依戀、熱愛(ài)(共4分，每項(xiàng)2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)21．摘錄的文字(1分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分)好處(3分，描寫方法l分，分析好處2分，分析合理即可得相應(yīng)的分)

22．襯托馬秀花的內(nèi)在美(以丑襯美)。(2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)23．能圍繞物質(zhì)和精神兩方面，就“關(guān)愛(ài)、幫助、理解、尊重、平等對(duì)待”等其中一點(diǎn)進(jìn)行闡述即可。(共4分，其中觀點(diǎn)正確l分，言之有理2分，語(yǔ)言表達(dá)分)

第二篇：2012云南省初中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

絕密

2012云南省初中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

（全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，共8頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）注意事項(xiàng)：

1、本卷是試題卷，考生解題作答必須在答題卷（答題卡）上，答案書寫在答題卷（答題卡）相應(yīng)的位置上，在試題卷，草稿紙作答無(wú)效。

2、考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卷（答題卡）一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

1、要了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，必須了解孔子。以下思想主張屬于孔子的是

A.溫故而知新 B.兼愛(ài)、非攻 C.無(wú)為而治 D.改革、法治

2、中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國(guó)家的建立者是 A．秦孝皇 B．光武帝 C．漢高祖 D．秦王嬴政

3、以下選項(xiàng)符合三國(guó)鼎立局面形勢(shì)示意圖的是

A B C D

4、仔細(xì)閱讀，下列選項(xiàng)關(guān)聯(lián)正確的一組是 A．漢——三省六部制 B．隋——科舉制 C．宋——行省制 D．元——內(nèi)閣制

5、西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。清朝時(shí)期為加強(qiáng)對(duì)這一地區(qū)的管轄設(shè)置了

A．軍機(jī)處 B．澎湖巡檢司 C．駐藏大臣 D．伊犁將軍

6、古人曾評(píng)價(jià)大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！迸袛嘞铝杏嘘P(guān)隋朝大運(yùn)河的敘述不正確的是 A．大運(yùn)河以長(zhǎng)安為中心 B．大運(yùn)河北起涿郡，南到余杭

C．大運(yùn)河的開鑿有利于南北經(jīng)濟(jì)文化交流

D．大運(yùn)河由北到南由永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段組成

7、如果把《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，下列表述不適合作為這一單元主題的是

A．屈辱的中國(guó) B．痛苦的歷程 C．心酸的歷史 D．英勇的抗?fàn)?/p>

8、有一位年近七旬的老人，在前往哈密的路上，讓士兵抬棺材走在隊(duì)伍前面，表明誓死抗擊俄國(guó)，收復(fù)伊利的決心，這位老人是 A．林則徐 B．左宗棠 C．鄧世昌 D．曾國(guó)藩

9、自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新。宣告中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的會(huì)議是 A.中共“一大” B.中共“二大” C.中共“三大” D.中共“七大”

10、近代歷史上中國(guó)人民第一次取得反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)是 A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) C.解放戰(zhàn)爭(zhēng) D.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

11、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，揭開中國(guó)人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是 A．百團(tuán)大戰(zhàn) B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 C．三大戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役

12、探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期，因刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、樂(lè)于助人、全心全意為人民服務(wù)而多次立功受獎(jiǎng)，被譽(yù)為“解放軍好戰(zhàn)士”的是 A．焦裕祿 B．王進(jìn)喜 C．邱少云 D．雷鋒

13、“大包干，就是好，干部群眾都想搞。只要搞上三五年，吃陳糧，燒陳草，個(gè)人富，集體富，國(guó)家還要蓋倉(cāng)庫(kù)?！边@是贊揚(yáng) A．土地改革運(yùn)動(dòng) B．人民公社化運(yùn)動(dòng)

C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D．對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造

14、中華人民共和國(guó)的成立，結(jié)束了舊中國(guó)“屈辱外交”的歷史。下列外交成就按先后順序排列正確的是 ①重返聯(lián)合國(guó) ②中美正式建交

③和平共處五項(xiàng)原則的提出 ④成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)

A．①②③④ B．③①②④ C．④③②① D．③④①②

15、新中國(guó)頒布的第一部社會(huì)主義類型的憲法是

A．《中華人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 B．《中華人民共和國(guó)土地改革法》 C．《中華人民共和國(guó)憲法》 D．《中華人民共和國(guó)民法通則》[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

16、雅典的奴隸主民主政治達(dá)到古代世界的高峰是在 A.伯利克里統(tǒng)治時(shí)期 B.亞歷山大統(tǒng)治時(shí)期 C.漢謨拉比統(tǒng)治時(shí)期 D.凱撒統(tǒng)治時(shí)期

17、某文獻(xiàn)以人權(quán)、法治為主要內(nèi)容，它確立的原則成為改造封建社會(huì)，引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。該“文獻(xiàn)”是 A.《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》 C．《獨(dú)立宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》

18、不同時(shí)期和不同國(guó)家，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所面臨的主要?dú)v史任務(wù)各不相同，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林肯政府維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所面臨的主要?dú)v史任務(wù)是 ①擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治 ②平定南方分裂叛亂 ③廢除黑人奴隸制 ④廢除農(nóng)奴制 A．①④ B．①② C．②③ D．②④

19、愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一，德國(guó)把2005年定位“愛(ài)因斯坦年”，以紀(jì)念這位科學(xué)家在物理學(xué)上的偉大貢獻(xiàn)。愛(ài)因斯坦最偉大的貢獻(xiàn)是 A．發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 B．提出相對(duì)論 C．研制侯氏制減法 D．創(chuàng)立生物進(jìn)化論 20、“??日本人把移植外來(lái)文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無(wú)顧慮也不以為恥。因此，當(dāng)日本在19世紀(jì)中期開始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國(guó)家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。”文中所說(shuō)的日本“社會(huì)變革“指的是

A．大化改新 B．明治維新 C．百日維新 D．武裝倒幕

21、馬克思、恩格斯共同創(chuàng)立了馬克思主義，馬克思主義誕生的標(biāo)志是 A．《人民憲章》的發(fā)表 B．巴黎公社的成立 C．共產(chǎn)主義者同盟的成立 D．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 22、1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普刺殺了奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南大公，引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，請(qǐng)判斷這一事件是 A．國(guó)會(huì)縱火案 B．慕尼黑陰謀 C．薩拉熱窩事件 D．五月流血周

23、一位美國(guó)學(xué)者在評(píng)價(jià)羅斯福新政時(shí)寫道：“其實(shí)羅斯福新政之所以成為神話，與其說(shuō)是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)上的成功，不如說(shuō)是政治上的成功。”羅斯福新政在“政治上的成功”主要體現(xiàn)在

A．極大地改善了人民的生活 B．使經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái) C．調(diào)整和鞏固了資本主義制度 D．加強(qiáng)了中央集權(quán)

24、如果歷史老師為你提供“1942年7月至1943年2月”“蘇德戰(zhàn)場(chǎng)、蘇軍勝利”“第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”等信息，與信息相符的戰(zhàn)役是

A．諾曼底登陸戰(zhàn)役 B．不列顛之戰(zhàn) C．柏林戰(zhàn)役 D．斯大林格勒戰(zhàn)役

25、以下能正確反映第一次世界大戰(zhàn)后世界政治格局演變歷程的選項(xiàng)是 A．凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢(shì)→兩極格局 B．凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢(shì) C．多極化趨勢(shì)→兩極格局→凡爾賽—華盛頓體系 D．兩極格局→凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢(shì) 第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

二、非選擇題（本大題4小題，第26小題8分，第27小題12分，第28小題15分，第29小題15分，共50分）

26、（8分）仔細(xì)觀察下列圖片，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

圖二 1939年 圖三 1919年

圖四 1949年 圖五 1997年[來(lái)源:Z.xx.k.Com]

（1）下面是探索圖片的信息，請(qǐng)將信息中的錯(cuò)誤的地方指出并改正過(guò)來(lái)。（4分）圖二：人民英雄紀(jì)念碑上的巨幅浮雕，反映了1949年發(fā)生在廣州虎門的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

圖三：1919年，在北京發(fā)生了一二·九學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，揭開中國(guó)新民主主義革命的序幕。圖四：1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開，開辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。從此，中國(guó)真正成為一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家。

圖五：1997年，澳門回歸祖國(guó)懷抱，標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

（2）從以上圖片信息中你得出什么樣的認(rèn)識(shí)？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）

27、（12分）改革創(chuàng)新是一個(gè)民族和社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。材料一 公元前356年，在秦孝公支持下一次變革開始了，其主要內(nèi)容是：承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，推行縣制?? 根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。

（1）這次“變法”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一次著名的變法？（1分）這次變法產(chǎn)生了什么重大影響？（2分）

材料二 學(xué)習(xí)了“近代化的起步”這一內(nèi)容后，小明同學(xué)用下表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了梳理： 歷史事件 時(shí)間

領(lǐng)導(dǎo)者（代表人物）綱領(lǐng)或口號(hào) 主要影響

A 19世紀(jì)60—90年代 李鴻章、張之洞、左宗棠等 “自強(qiáng)”“求 富” 邁出了中國(guó)近代化的第一步 戊戌變法 1898年 B 《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 起到了思想啟蒙作用，加快了中國(guó)的近代化進(jìn)程

辛亥革命 1911年 C 三民主義 D 新文化運(yùn)動(dòng) 1915年

陳獨(dú)秀、李大釗等 E 是中國(guó)近代歷史上的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)

（2）按表中的字母順序填入相應(yīng)的內(nèi)容。（6分）（3）從以上材料和問(wèn)題中你明白了哪些道理？（4分）

28、（15分）閱讀材料，綜合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

材料一 在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風(fēng)，可是二百多年前，英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式??它影響和改變了世界的面貌。

（1）上述材料中的“這場(chǎng)革命”稱的是什么革命？（2分）（2）在這場(chǎng)革命中瓦特改良蒸汽機(jī)被廣泛運(yùn)用到各生產(chǎn)部門，從此，人類進(jìn)入了什么時(shí)代？（2分）

材料二 美國(guó)人湯姆開汽車到倫敦郵政大廈，給遠(yuǎn)在美國(guó)紐約的媽媽拍了一封電報(bào)，電文內(nèi)容為：“親愛(ài)的媽媽，明天為將乘坐上午8點(diǎn)起飛的民航客機(jī)回家，與您共度圣誕佳節(jié)！”（3）請(qǐng)你寫出材料中涉及到的第二次工業(yè)革命中的科技成果。（3分）（4）第二次工業(yè)革命又使人類進(jìn)入到什么時(shí)代？（2分）材料三

圖六 1964年 圖七 1970年 圖八 1973年 袁隆平

（5）根據(jù)圖片信息，按順序?qū)懗鑫覈?guó)在20世紀(jì)60—70年代取得的重大科技成就。（3分）（6）今天我們生活在一個(gè)高科技的時(shí)代，你認(rèn)為科技的進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有什么積極作用？（3分）

29、（15分）從16世紀(jì)開始，世界逐漸形成一個(gè)整體。材料一 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

圖九 新航路開辟示意圖 觀察圖后回答：

（1）人們常常把工作、學(xué)習(xí)中取得的重大突破稱之為“發(fā)現(xiàn)了新大陸”，在新航路開辟的過(guò)程中，哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”就是今天的（）。（2分）A．亞洲 B．非洲 C．歐洲 D．美洲（2）率領(lǐng)艦隊(duì)完成了環(huán)球航行的航海家是（）。（2分）A．哥倫布 B．麥哲倫 C．達(dá)·伽馬 D．迪亞士

材料二 新航路的開辟，鍛煉了歐洲人敢于冒險(xiǎn)、勇于拼搏的精神。開闊了眼界，把世界各個(gè)地區(qū)連在 了一起，拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)互相隔絕和孤立發(fā)展的局面。新航路的開辟，擴(kuò)大了各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展；新航路的開辟也引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮。（3）從上述材料中歸納出新航路開辟的影響。（3分）

材料三 20世紀(jì)80年代以來(lái)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去，于是世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體。歐盟作為一個(gè)整體，在全球事務(wù)中影響越來(lái)越大。

（4）1993年，西歐國(guó)家在什么組織的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱“歐盟”）？（2分）（5）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述歐盟成立對(duì)歐洲的影響？（4分）材料四 日常生活中，我們不經(jīng)意間就能看或買到歐美國(guó)家品牌的服裝、食品飲料及歐、美、日、韓品牌的轎車和日、韓品牌的文具等。

（6）材料反映出世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2分）

第三篇：多媒體2010山西省學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

二、多選題

1.下列關(guān)于多媒體技術(shù)的描述中，錯(cuò)誤的是（ABC）

A．多媒體技術(shù)只能處理聲音和圖像 B.多媒體技術(shù)不能處理動(dòng)畫 C．多媒體技術(shù)就是能用來(lái)觀看數(shù)字電影的技術(shù)

D．多媒體技術(shù)就是計(jì)算機(jī)綜合處理聲音、文本、圖像等信息的技術(shù) 2.多媒體技術(shù)未來(lái)發(fā)展的方向是（ABCD）

A．高速度化，縮短處理時(shí)間

B.智能化，提高信息識(shí)別能力 C.簡(jiǎn)單化，便于操作

D.高分辨率，提高顯示質(zhì)量 3.以下選項(xiàng)屬于多媒體技術(shù)應(yīng)用的是（ABD）

A.利用Flash制作動(dòng)畫 B．應(yīng)用音頻工具軟件將聲音進(jìn)行變換處理

C.通過(guò)閱報(bào)欄看報(bào)刊新聞 D.裝修公司利用3D軟件制作展示房屋的建筑、環(huán)境和裝修 4.多媒體作品的界面設(shè)計(jì)要遵循一定的原則和方法，它們是（ABCD）（課本26頁(yè)）A.界面布局應(yīng)該有整體的一致性 B.注意突出主題信息 C.界面布局要簡(jiǎn)明清晰 D.注意文字顯示的效果

三、判斷題

1.通常認(rèn)為，多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，在數(shù)字化技術(shù)和交互式處理能力的基礎(chǔ)上，綜合處理文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等多種信息技術(shù)的整合。（√）2.多媒體作品開發(fā)過(guò)程中，需求分析這個(gè)環(huán)節(jié)是可有可無(wú)的，時(shí)間緊就可以不考慮它了。（×）3.流媒體實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)是流式傳輸。（√）（課本156頁(yè)）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

6.圖像存儲(chǔ)格式選擇，取決于（A）。

A、應(yīng)用目的 B、獲取來(lái)源 C、單色或復(fù)色 D、個(gè)人愛(ài)好 7.矢量圖的應(yīng)用方向，以下說(shuō)法正確的是（C）。A、適用于處理實(shí)物照片

B、適用于表現(xiàn)層次豐富的影像 C、適用于工程繪圖、標(biāo)志設(shè)計(jì)和三維建模 D、適用于攝影圖像的壓縮 8.下面（A）格式是計(jì)算機(jī)位圖的存儲(chǔ)格式。（課本51頁(yè)）A、BMP B、CDR C、AI D、WMF 9.下面（D）格式是計(jì)算機(jī)位圖的存儲(chǔ)格式。（課本51頁(yè)）A、AI B、EPS C、CDR D、GIF 10.下面（D）格式是計(jì)算機(jī)位圖的存儲(chǔ)格式。（課本51頁(yè)）A、CDR B、AI C、EPS D、JPEG 11.下面（A）格式是計(jì)算機(jī)矢量圖的存儲(chǔ)格式。（課本51頁(yè)）A、CDR B、PSD C、GIF D、BMP 12.采樣和量化是數(shù)字音頻系統(tǒng)中的兩個(gè)最基本技術(shù)，以下正確的是（C）（課本43頁(yè)）A、8bit比16bit質(zhì)量高

B、44kHz是量化位數(shù) C、16bit是量化位數(shù)

D、16bit是采樣頻率 13.下列采集的波形質(zhì)量最好的是（D）（課本43頁(yè)）

A.單聲道16位量化22.05KHZ B.雙聲道8位量化44.1KHZ C.單聲道8位量化22.05KHZ D.雙聲道16位量化44.1KHZ 14.在音頻數(shù)字化的過(guò)程中，對(duì)模擬語(yǔ)音信號(hào)處理的步驟依次為（B）（課本43頁(yè)）A．采樣、編碼、量化

B．采樣、量化、編碼 C．量化、采樣、編碼

D．編碼、量化、采樣

二、多選題

1.通常我們把矢量圖形稱為圖形，下列（ABC）是圖形文件格式。（課本51頁(yè)）A、CDR B、WMF C、AI D、GIF 2．通常我們把位圖圖像稱為圖像，下列（BCD）是圖像文件格式。（課本51頁(yè)）A．CDR

B．PSD

C．JPEG D．TIFF 3.矢量圖形的基本特征是（ABD）（課本42頁(yè)）

A．適用于展示清晰的線條或文字 B.可以任意放大縮小不會(huì)影響圖像的質(zhì)量 C．輸出的質(zhì)量決定于處理過(guò)程開始時(shí)設(shè)置的分辨率高低 D．是以指令集合的形式來(lái)描述圖中基本的圖形

4.1英寸的照片素材在精美畫冊(cè)中放大為4英寸，該照片在掃描時(shí)將分辨率設(shè)置為（ABC）是不正確的。

A.600Dpi B.800Dpi

C.300Dpi

D.1200dpi

三、判斷題

1.計(jì)算機(jī)中顯示的圖像一般可以分為兩大類：模擬圖像和數(shù)字圖像。（×）（課本40頁(yè)）2.WMF、WAV、GIF、MIDI、TIFF都是常見的圖形圖像文件格式。（×）3.矢量圖的每一個(gè)像素都是單獨(dú)染色的。（×）

4．矢量圖能夠很好地表現(xiàn)圖像的色彩濃度與層次。（×）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

5.連續(xù)的模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為離散的數(shù)字音頻信號(hào)，主要包括信號(hào)的采樣、量化和編碼三個(gè)過(guò)程。（√）（課本43頁(yè)）

6.表示一個(gè)圓，位圖可能是用這表命令表示:CIRCLE x,y，半徑，邊線顏色（其中x,y是原點(diǎn)的坐標(biāo)）。（×）

7.利用抓圖軟件從屏幕上截取圖像素材通常無(wú)法達(dá)到高質(zhì)量印刷的要求。（√）8.將模擬圖像轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像的過(guò)程，包括采樣、量化、編碼三個(gè)步驟。（×）9.利用數(shù)碼攝像機(jī)獲取的信息，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)I/O接口直接輸入到計(jì)算機(jī)。（√）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

C．用曲線工具調(diào)節(jié)通道對(duì)比、亮度、顏色

D.使用“閾值”命令將圖像轉(zhuǎn)換為高對(duì)比度的黑白圖像 8．Photoshop軟件中的工具，其功能是（A）A.創(chuàng)建顏色間的逐漸混合 B.繪制形狀和直線 C.裁切圖像 D.對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制拷貝

9．要獲取高分辨率圖像用于印刷，采取下面哪種采集方式比較好？（C）A.視頻文件中截取 B.用掃描儀 C.因特網(wǎng)圖片庫(kù) D.屏幕截圖

10．在FrontPage中，圖片屬性對(duì)話框的外觀標(biāo)簽下可以設(shè)置圖片的（A）A．縱橫比 B.旋轉(zhuǎn)程度與大小比例 C.灰度 D.圖片顏色搭配

二、多選題

1.對(duì)一幅畫進(jìn)行加工，需要注意哪些基本要素（A C D）P65 Ａ.構(gòu)圖 B.局部調(diào)節(jié) C.整體效果 D.色調(diào)、色彩 2.在CoreDRAW中，（）是交互式工具。

A.移動(dòng) B.填充 C.透明 D.縮放

3.Photoshop7.0中，下列（A）存儲(chǔ)格式能夠保留圖層信息。A.PSD

B.TIFF

C.JPEG

D.GIF 4.下列（ABCD）適合計(jì)算機(jī)圖像工具編輯加工。

A．平面廣告設(shè)計(jì)

B.寫真噴繪

C.數(shù)碼照片

D.工程制圖 5．(BCD)軟件可以將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖。

A.ACDSee B.Illustrator C.Photoshop D.CorelDRAW

三、判斷題

1.JPEG格式支持有損壓縮和無(wú)損壓縮。（√

2.在Photoshop中，濾鏡中的“高斯模糊”工具可以提高圖像的清晰度。（×）3.在Photoshop中，利用魔棒工具定義的選區(qū)，不能定義為畫筆。（）

4.在Photoshop中，利用文字工具制作的文字可以直接用濾鏡工具加以修飾。（×）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

4．下列不是音頻處理軟件的是（D）（課本79頁(yè)）A.CoolEdit B.Sound Forge C.GoldWave D.Flash 5.Windows提供的“錄音機(jī)”程序，能夠錄制、編輯和播放的文件格式是（D）A．MP3 B.WMA C.MID D.WAV 6.聲卡是多媒體計(jì)算機(jī)的必備部件，具有聲音錄制、編輯、回放等功能。它是按（A）進(jìn)行分類的。

A．采樣頻率 B．聲道數(shù) C．壓縮方式 D．采樣量化位數(shù)

7.小李要將錄音磁帶上的模擬信號(hào)節(jié)目存到計(jì)算機(jī)中，一般要使用計(jì)算機(jī)中的（A）設(shè)備。A．聲卡 B．光驅(qū) C．?dāng)z像機(jī) D．顯卡 8.李明同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校的演講比賽，用麥克風(fēng)錄制了一段WAV格式的演講，結(jié)果文件容量太大，他想在正常播放的前提下，把文件容量變小，使用的最好辦法是（C）A． 應(yīng)用音樂(lè)編輯軟件剪掉其中的一部分 B．應(yīng)用壓縮軟件，使容量變小 C． 應(yīng)用音頻工具軟件將文件轉(zhuǎn)換成MP3格式 D．應(yīng)用音頻編輯工具將其音量變小

二、多選題

1.利用音頻編輯軟件如GoldWave或CoolEdit可以完成的操作有（ABCD）（課本80頁(yè)）A．調(diào)節(jié)局部音量 B.聲音合成 C.聲音剪輯 D.淡入淡出效果

2.音頻文件格式有很多種，下列格式的音頻文件中可能包含人的聲音信號(hào)的是（A B C）。A、WAV格式 B、MP3格式 C、音樂(lè)CD D、MIDI格式 3.以下文件的擴(kuò)展名中，表示音頻文件的是（AB）。A、WAV B、MP3 C、BMP D、JPG

三、判斷題

1.從CD上獲取聲音文件可以利用GoldWave或其他軟件通過(guò)抓取CD音軌的方法得到。（√）（課本76頁(yè)）

2.Midi文件記錄的是聲音經(jīng)過(guò)數(shù)字化后的波形數(shù)據(jù)。（×）（課本44頁(yè)）

（二）動(dòng)畫

一、單選題

1.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫按空間視覺(jué)效果可分為（B）（課本84頁(yè)）A、造型動(dòng)畫和幀動(dòng)畫 B、二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫 C、二維動(dòng)畫和交互動(dòng)畫 D、順序動(dòng)畫和交互動(dòng)畫

2.下列軟件中，不屬于動(dòng)畫制作軟件的是（B）（課本84頁(yè)，課本92頁(yè)）A.Ulead Cool3D B.FlashGet C.3DS Max D.Animator 3.在Flash動(dòng)畫中，執(zhí)行“控制/播放影片”命令后，系統(tǒng)自動(dòng)生成的文件擴(kuò)展名是（A）A．SWF B.AVI C.JPG D.FLA（課本91頁(yè)）

4.在動(dòng)畫中，習(xí)慣上把構(gòu)成動(dòng)畫的每一個(gè)畫面叫作（A），它是構(gòu)成動(dòng)畫作品的基本單位。A.幀 B.元件 C.場(chǎng)景 D.舞臺(tái) 5.在Flash動(dòng)畫中，對(duì)幀頻率的正確描述是（B）A.每幀顯示的分鐘數(shù) B.每秒中顯示的幀數(shù) C.每幀顯示的秒數(shù) D.每分鐘顯示的幀數(shù) 6.制作三維動(dòng)畫的工具軟件是（C）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

A．Auto CAD B．Photoshop C．3DS Max D．Authorware 7.以下文件類型中不屬于動(dòng)畫格式的是（B）A.SWF B.JPEG C.FLA D.MAX 10.Flash動(dòng)畫的時(shí)間輸上，含有空心圓圓的方格表示的幀是（C）A.普通幀 B.關(guān)鍵幀 C.空白關(guān)鍵幀 D.過(guò)渡幀

11.在Flash動(dòng)畫的時(shí)間軸上，含有實(shí)心圓圈的方格表示的幀是（C）A．過(guò)渡幀 B．空白關(guān)鍵幀 C．關(guān)鍵幀 D．普通幀 12.在Flash動(dòng)畫中，插入關(guān)鍵幀的快捷鍵是（C）A.F11 B.F9 C.F6 D.F5 13.某Flash文件的時(shí)間軸如下圖所示，當(dāng)前場(chǎng)景中這段動(dòng)畫的播放時(shí)間約為(C)

A、1秒 B、30秒 C、2秒 D、15秒 14.某Flash文件的時(shí)間軸如下圖所示，“奔跑”圖層前10幀組成的動(dòng)畫類型一般被稱為（B）（課本87頁(yè)）

A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫 B、逐幀動(dòng)畫 C、物理模型動(dòng)畫 D、形變補(bǔ)間動(dòng)畫

15.在Flash動(dòng)畫中，要對(duì)輸入的文字內(nèi)容填充漸變色，必須將文字內(nèi)容（B）A.放大 B.打散分離成圖形 C.定義成特定的字型字號(hào) D.轉(zhuǎn)換為元件 16.在Flash環(huán)境中，用繪圖工具直接繪制的圖形都是（B）A．矢量圖 B．位圖 C．遮罩圖 D．背景圖

8.某同學(xué)在制作Flash作品時(shí)，舞臺(tái)及庫(kù)中素材如下圖所示，把庫(kù)中的“足球”元件插入到“足球”圖層的 高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

A、足球圖形被背景圖層的內(nèi)容擋住了 B、“足球”圖層以輪廓顯示 C、“足球”圖層已被隱藏 D、“足球”圖層已被鎖定

9.在Flash動(dòng)畫中，遮罩動(dòng)畫所顯示的是（C）的內(nèi)容、（）的形狀。A.遮罩圖層下所有圖層、遮罩圖層 B.遮罩圖層、遮罩圖層下所有圖層 C.被遮罩圖層、遮罩圖層 D.遮罩圖層、被遮罩圖層

二、多選題

1.下列屬于制作動(dòng)畫的工具軟件有（BC）。（課本50頁(yè)、92頁(yè)）A、Painter B、3Ds Max C、Flash D、CorelDraw 2.Flash中使用元件的好處是（ACD）

A．簡(jiǎn)化編輯過(guò)程 B.界面美觀 C.節(jié)省存儲(chǔ)空間 D.便于分類 3.下列屬于動(dòng)畫類型的文件擴(kuò)展名有（AC）（課本91頁(yè)）A.SWF B.JPG C.FLA D.BMP

三、判斷題

1.在Flash動(dòng)畫的場(chǎng)景中只能對(duì)元件的位置和大小進(jìn)行編輯，要對(duì)元件的形狀進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。（×）

2.在Flash中，文件內(nèi)容一經(jīng)打散分離成圖形，就不能利用文字工具再對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行編輯。（√）

（三）視頻

一、單選題

1.李明同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，想從一部電影視頻中剪取一段，可能用的軟件是（B）（課本99頁(yè)、79頁(yè)）

A.GoldWave B.Adobe Premiere C.CoolEdit D.Authorware

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

2.計(jì)算機(jī)對(duì)視頻信號(hào)通過(guò)采樣、量化和編碼生成數(shù)字視頻，數(shù)字視頻由一系列幀組成，每幀是一幅（A）圖像。

A．靜止的B.移動(dòng)的 C.跳躍的 D.變化的

3.以下關(guān)于視頻文件格式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）（課本96頁(yè)）A． AVI文件是Microsoft公司開發(fā)的一種數(shù)字音頻與視頻文件格式 B． FLV流媒體格式是一種新的視頻格式，全稱為Flash Video C． MOV文件不是視頻文件

D． MPEG文件格式是運(yùn)動(dòng)圖像壓縮算法的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)格式 4.視頻信息的最小單位是（C）

A．比率 B．位（bit）C．幀 D．赫茲

5.對(duì)于同一個(gè)視頻片斷，下列四種文件格式中占存儲(chǔ)空間最小的是（A）A．MPG B．FLV C．DAT D．AVI 6.以下不是視頻文件擴(kuò)展名的是（B）。（課本96頁(yè)）A、FLV B、WAV C、MPEG D、AVI 7.以下不是視頻文件擴(kuò)展名的是（C）。（課本96頁(yè)）A、AVI B、MOV C、JPEG D、RM 8.DVD中的視頻數(shù)據(jù)文件采用的格式有（C）（課本96頁(yè)）A．RM格式 B．MOV格式 C．MPEG格式 D．FLV格式

二、多選題

1.通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取視頻信息的方法有（ABC）

A.通過(guò)視頻采集卡采集視頻信息 B.利用工具軟件截取視頻的片斷

C.從因特網(wǎng)中下載視頻文件 D.利用軟件把靜態(tài)圖像文件序列組合成視頻文件

2.利用視頻編輯軟件（如Ulead Video Studio）對(duì)視頻信息加工時(shí)，可以完成（）操作。（ＢＣＤ）（課本９９頁(yè)）

A．為場(chǎng)景中的人物重新設(shè)計(jì)動(dòng)作 B.將兩個(gè)視頻片段連在一起 C．添加字幕 D.添加特效

三、判斷題

1.視頻是由一連串逐漸變化的靜態(tài)畫面構(gòu)成的。（√）

2.在計(jì)算機(jī)中同一媒體播放器，有的視頻文件能播放，有的卻不能播放，其原因是沒(méi)有相關(guān)文件的編碼器（）

3.視頻文件的格式很多，它們之間是相互獨(dú)立的，不能進(jìn)行轉(zhuǎn)換。（×）

4.在因特網(wǎng)上的視頻主要以流方式從視頻服務(wù)器傳送到用戶計(jì)算機(jī)上進(jìn)行播放。（√）

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)案

多媒體技術(shù)應(yīng)用

A.將作品發(fā)布到網(wǎng)站、光盤、本地硬盤或局域網(wǎng) B.將作品發(fā)布到網(wǎng)站上 C.將作品發(fā)布到光盤上 D.將作品發(fā)布到本地硬盤上

3.Authorware是基于（D）的多媒體創(chuàng)作工具。（課本112頁(yè)）A.頁(yè)面和卡片 B.幻燈片 C.時(shí)間線 D.圖標(biāo)和流線

二、多選題

1.下列工具軟件中，屬于多媒體集成工具的是（ＡＢＣ）（課本112頁(yè)）A.Director B.Authorware C.方正奧思 D.Photoshop 2.下列工具軟件中，屬于多媒體集成工具的是（ＢＤ）A.FrontPage B.Authorware C.Flash D.PowerPOint 3.多媒體作品打包是指（AD）。（課本132頁(yè)）

A、將作品制作成能獨(dú)立運(yùn)行的可執(zhí)行文件 B、將作品變小

C、將作品的文件存儲(chǔ)到同一文件夾里 D、將作品制作成脫離創(chuàng)作環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的文件 4.李明同學(xué)在將自己制作的多媒體作品打包發(fā)布后，刻錄到光盤上，卻發(fā)現(xiàn)將光盤拿到其它計(jì)算機(jī)上不能正常使用，他可能犯的錯(cuò)誤是（ABCD）。（課本132頁(yè)）A、打包時(shí)只選擇了A7P文件

B、導(dǎo)入媒體時(shí)使用的是絕對(duì)路徑，而不是相對(duì)路徑

C、沒(méi)有將媒體文件和有關(guān)聯(lián)的庫(kù)文件放在同一個(gè)文件夾中 D、打包時(shí)沒(méi)有將媒體文件放在一個(gè)文件夾中

三、判斷題

1.Authorware中，計(jì)算圖標(biāo)用于導(dǎo)入函數(shù)，設(shè)計(jì)變量。（√）

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、選擇題：

1.《群蝦》（中國(guó)畫）是（）的作品。

A、齊白石B、馬蒂斯C、梵高

2、色彩的對(duì)比是指（）以上的色彩，以空間或時(shí)間關(guān)系相比較。

A、一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)

3、中國(guó)四大名硯中產(chǎn)于河南的是（）

A、端硯B、歙硯C、洮硯D、澄泥硯

4、描繪美麗大自然風(fēng)光，在中國(guó)繪畫中叫做（）

A、風(fēng)景畫B、肖像畫C、山水畫

5、梅蘭竹菊被認(rèn)為是代表高潔品質(zhì)的（）

A、四種植物B、四種花C、四君子

二、判斷題

1、描繪美麗大自然風(fēng)光，在西方繪畫中叫做山水畫。（）

2、中國(guó)畫中的近山和遠(yuǎn)山，有濃淡、干濕和繁簡(jiǎn)的區(qū)別。（）

3、中國(guó)花鳥畫家在表現(xiàn)物象的同時(shí)，不重視緣物寄情。（）

4、雕塑是人類最早的造型藝術(shù)形式之一，是雕刻和塑造的總稱。

（）

5、筆墨紙硯并稱為“文房四寶”。（）

三、繪畫：

請(qǐng)拿起你的畫筆設(shè)計(jì)一幅樣式美觀、色彩艷麗、富有創(chuàng)意的服飾圖案。

第五篇：2008年安徽省普通高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

2008年安徽省普通高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，共4頁(yè)；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁(yè)。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。第I卷(選擇題 共40分)注意事項(xiàng)：

1．先將自己的姓名、座位號(hào)用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡規(guī)定的位置將自己的座位號(hào)、考試科目涂黑。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上與該題對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，要用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。請(qǐng)注意保持答題卡整潔，不能折疊。答案不能寫在試卷上。3．第I卷共13小題，每小題均有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選不給分。

一、(12分)1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(3分)A．寶藏(zàng)造詣(zhǐ)審時(shí)度(duó)勢(shì)

B．熾(chì)熱 裊娜(nà)長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭 C．唾(tuò)液 僥(jiǎo)幸 丟三落(1à)四

D．纖(qiàn)細(xì) 哺(bǔ)育 百舸(kě)爭(zhēng)流 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)A.證券 豁然開朗 眾志成城

B.浮躁 川流不息 蒼海一粟

C.藉貫 弱不禁風(fēng) 殘羹冷灸

D.寒暄 完壁歸趙 大顯伸手

3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)并不是一揮而就的，需要人們付出艱辛的努力。

B．當(dāng)代軍人在危難面前一往無(wú)前，彰顯了革命英雄主義的深刻內(nèi)涵。

C.手足口病的防治，要從日常的衛(wèi)生習(xí)慣抓起，切不可三心二意。D．黃山，奇險(xiǎn)俊秀，巧奪天工，吸引了海內(nèi)外眾多游客前來(lái)觀光。4．下列句子，有語(yǔ)病的一句是(3分)，A.火炬?zhèn)鬟f，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，表達(dá)了中國(guó)人民愛(ài)好和平的愿望。

B．為汶川地震的死難同胞下半旗志哀，體現(xiàn)了中國(guó)政府對(duì)公民生命的尊重。

C.這家工廠經(jīng)營(yíng)理念陳舊，缺乏技術(shù)革新，去年產(chǎn)值下降了近一倍多。

D．一項(xiàng)調(diào)查表明，良好的生活習(xí)慣有助于青少年學(xué)習(xí)能力的提高。

二、(9分)閱讀下面文字，完成5—7題。

中學(xué)時(shí)期讀什么書，不是一個(gè)小問(wèn)題。像魯迅所說(shuō)，胡亂地追逐時(shí)髦，“隨手拈來(lái)，大口吞

下”的閱讀——頗有些類似今天的“快餐式閱讀”，吃下去的“不是滋養(yǎng)品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉”，其結(jié)果不只是倒胃口而已，還可能成為畸形人。因此，對(duì)中學(xué)生的閱讀要加以正確的引導(dǎo)。今天，提倡讀經(jīng)典，即是一種導(dǎo)向：惟有用前輩人所創(chuàng)造的最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)下一代，才能保證他們成為具有美好心靈的健全的“人”。這直接關(guān)系到我們民族后代的精神素質(zhì)與生命質(zhì)量。

讀文學(xué)作品，特別是讀經(jīng)典，要有正確的方法。用那種“一主旨二分段三寫作特點(diǎn)”式的機(jī)械、冷漠的方法閱讀，是很難進(jìn)入文學(xué)世界的。要用“心”去讀：以你之心與作者之心、作品人物之心相會(huì)、交流、撞擊，感受、體驗(yàn)他們的歡樂(lè)與痛苦，用自己的想象去補(bǔ)充、發(fā)展作品提供的藝術(shù)空間，品味作品的意境，思考作品的意義。也許你讀完作品，只有一些朦朧的感覺(jué)、若隱若現(xiàn)的人物身影，只有說(shuō)不清、道不明的感情的涌動(dòng)和思緒的感悟，或者只有某種想象、創(chuàng)造的沖動(dòng)，盡管你還不能對(duì)作品主題、寫作技巧作出明確的分析，其實(shí)你已經(jīng)進(jìn)入了文學(xué)的世界，這樣的“第一感覺(jué)、涌動(dòng)、感悟、沖動(dòng)”是最可貴，也是最重要的。

文學(xué)經(jīng)典，從根本上說(shuō)，是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言的背后是人的心靈世界。因此，文學(xué)閱讀的另一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)是對(duì)作品語(yǔ)言的感悟。文學(xué)經(jīng)典的語(yǔ)言，是有生命的，有靈性的；它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質(zhì)感，應(yīng)該細(xì)心體味、沉吟、把玩，并從中感受到一種語(yǔ)言的趣味。所以，對(duì)語(yǔ)言的敏感與駕馭能力，也應(yīng)是衡量人的精神素質(zhì)的重要標(biāo)尺，是提高人的精神境界、使人變得更美好的不可或缺的方面。

文學(xué)經(jīng)典的閱讀，就是一種發(fā)現(xiàn)與開掘：既是對(duì)作品所描述的已知、未知世界的發(fā)現(xiàn)與開掘，也是對(duì)自我潛在精神力量的發(fā)現(xiàn)與開掘。他人的示范性分析，無(wú)論怎樣精彩，都只能是啟發(fā)，而不能代替你自己的閱讀。經(jīng)典的真正魅力更多的還要你自己去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神。

(節(jié)選自錢理群《用文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)年輕一代》，有改動(dòng))5．下列有關(guān)文學(xué)經(jīng)典的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)·

A.文學(xué)經(jīng)典是滋養(yǎng)品，不從中汲取營(yíng)養(yǎng)就一定成為畸形的人。

B．文學(xué)經(jīng)典是前輩人創(chuàng)造的、能滋養(yǎng)下一代的精神食糧。

C．文學(xué)經(jīng)典通過(guò)讀者的內(nèi)化，可以提升精神，健全心靈。D．文學(xué)經(jīng)典閱讀的如何，關(guān)系到民族后代的精神素質(zhì)與生命質(zhì)量。6．下列的理解，符合文意的一項(xiàng)是(3分)，A．用那種機(jī)械、冷漠的方法閱讀的人，是絕不能進(jìn)入文學(xué)世界的。

B.不用“心”與作者或作品人物進(jìn)行交流，很難感受、體驗(yàn)到他們的情感。

C．閱讀經(jīng)典只要把精力放在品味語(yǔ)言上，就可以使人變得更加美好。D．經(jīng)典的魅力只有靠自己才能發(fā)現(xiàn)，別人的分析不能代替自己的閱讀。7．下列對(duì)作者所闡述的觀點(diǎn)，判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)A．閱讀文學(xué)經(jīng)典要有正確的方法。

B．閱讀文學(xué)經(jīng)典要學(xué)會(huì)感悟作品的語(yǔ)言。

C．閱讀文學(xué)經(jīng)典必須明確分析作品的主題。

D．閱讀文學(xué)經(jīng)典要有自己的發(fā)現(xiàn)。

三、(13分)閱讀下面文言文，完成8—11題。

既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰： “公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

(節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》)8．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.拜為上卿 拜：授給官職。

B．相如引車避匿 引：引導(dǎo)。

C．且庸人尚羞之 羞：以??為羞。

D．卒相與歡

卒：終于，最終。

9．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)①藺相如徒以口舌為勞 ③有攻城野戰(zhàn)之大功

②徒以吾兩人在也 ④公之視廉將軍孰與秦王 A.①②相同，③④不同。B、①②不同，③④不同。· C．①②不同，③④相同。D、①②相同，③④相同。10．對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是(3分)

臣等不肖，請(qǐng)辭去。

A．我們沒(méi)有才能，請(qǐng)求辭退我們吧。

B．我們不夠孝順，請(qǐng)求辭退我們吧。

C.我們不夠孝順，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開吧。

D．我們沒(méi)有才能，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開吧。

11。對(duì)上文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(4分)A．廉頗對(duì)藺相如的官階高于自己，心生不滿。矛盾由此產(chǎn)生。

B．廉頗口出惡言，表明了他居功自傲、心胸狹窄的性格弱點(diǎn)。

C.藺相如退讓回避，表現(xiàn)了他顧全大局、深明大義的高尚品質(zhì)。

D.在門客勸說(shuō)下，廉頗不計(jì)私怨，負(fù)荊請(qǐng)罪。廉、藺成為生死之交。

四、(6分)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成12—13題。

絕句二首(其一)杜 甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

12．對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)A.首句描繪春光融融、山河秀麗的景象。

B．第二句寫了春風(fēng)送來(lái)花草的清香，沁人心脾。

C．第三句描寫飛燕在泥水中嬉戲的情形。

D．尾句描繪鴛鴦在暖暖的沙地中相伴而眠的畫面。13．對(duì)這首詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.一、二兩句運(yùn)用擬人手法，突出詩(shī)人對(duì)春天的強(qiáng)烈感受。

B．

三、四兩句以動(dòng)景襯托靜景，表達(dá)詩(shī)人對(duì)閑適生活的向往。

C.全詩(shī)宏觀勾勒了初春風(fēng)光圖，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。

D．全詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言自然流暢，平白如話，無(wú)雕琢之痕。