第一篇：對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

學(xué)校風(fēng)氣簡稱學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。

我校自實施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強(qiáng)烈的功利性，認(rèn)為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找個工作及工作后的發(fā)展不成問題，讀大學(xué)或為“撈張文憑”，或為“享受四年”，處于“無目的”狀態(tài)。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不認(rèn)真聽講，作業(yè)、實驗報告、學(xué)年論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時學(xué)習(xí)不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)院考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補考或重修。

4、部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)缺乏信心。

5、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自我意識較強(qiáng),自我評價較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)

與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,甚至有些學(xué)生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

6、在我校開學(xué)后不久男女生宿舍均出現(xiàn)過暴動現(xiàn)象。個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。在宿舍里喝酒、抽煙。晚歸甚至不歸宿舍。非周末時間打牌等違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。

針對以上問題的意見和建議：

1、下學(xué)期，我?？梢岳^續(xù)開展晨起活動。針對不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨起活動，而不是一項應(yīng)付檢查的簽到活動。并對檢查方式和后期處理方法進(jìn)行規(guī)范。

2、嚴(yán)把上課考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到，老師課前10分鐘到，并每次課前對學(xué)生進(jìn)行點名，杜絕，遲到、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時反映給班主任或輔導(dǎo)員。而輔導(dǎo)員也需抽查課堂人數(shù)（一星期至少兩次）。事后對缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。

3、做好學(xué)生宿舍管理工作。（1）嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理條例。（2）每月開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎項和一些獎品。（3）加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全，防火、防盜。如有可能，希望學(xué)校能夠施行演戲活動，對火災(zāi)、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不僅僅是紙上談兵，這是我們在軍訓(xùn)時所欠缺的。

4、針對考試作弊現(xiàn)象，我校工作做得很全面，不管是考前教育，還是考后教育，都很認(rèn)真的施行。（1）考試前的誠

信承諾簽名制；（2）考前各學(xué)部召開班委考試動員大會和全體學(xué)生考試動員大會；（3）班干部召開誠信考試班會，第一時間轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的要求，并對學(xué)生手冊上有關(guān)考試作弊的處罰條例進(jìn)行學(xué)習(xí)；(4)學(xué)校在考試結(jié)束后第一時間召開班委會議，及時宣告考試過程中發(fā)生的作弊事件等。

5、針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想等問題。（1）學(xué)校應(yīng)開展行之有效的思想教育工作，使學(xué)生能夠有正確的人生觀和價值觀。（2）學(xué)院可以借助學(xué)生會、社團(tuán)等這一活動平臺開展有關(guān)活動，讓學(xué)生從中受教。(3)加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo),學(xué)?？梢蚤_展有關(guān)知識技能講座，并能反應(yīng)有關(guān)專業(yè)最新動態(tài)。這樣既有針對性，又有實際意義。

6、學(xué)校可以舉辦《大學(xué)生手冊》知識競賽。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對校規(guī)校訓(xùn)的了解，有可提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)手冊的積極性。

7、具有針對性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。

8、可以在學(xué)校開展《當(dāng)代青年禮儀規(guī)范》的學(xué)

9、真正到位的開展“文明宿舍”評比活動。

10、加強(qiáng)黨教育，可以形成以“黨風(fēng)帶動教風(fēng)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)”的良好局面。

11、對于2012年即將召開的十八大要進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)。

許多大學(xué)生，雖然也遞交了入黨申請書，可能并不是真心實意想入黨，或為了個人利益，或在家長的逼迫下，或跟風(fēng)，而對黨并沒有多少的了解，十八大的召開將是一個學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

學(xué)生 高晶

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和建議

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。從廣義上講，應(yīng)包括學(xué)校治校、教師治學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣在內(nèi)的整個范疇；狹義的學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣或求學(xué)風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。

四、原因分析

影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素可歸納為四個方面。4.學(xué)生因素。主要概括為以下幾個方面： 當(dāng)前學(xué)校學(xué)風(fēng)存在的主要問題

1.目標(biāo)不明。較典型的是：混文憑，混日子。沒有針對自身情況規(guī)劃職業(yè)人生。2.動力不足。較常見的是：怕困難、怕艱苦、得過且過、不求上進(jìn)。3.投入不夠。較突出的是：熱衷上網(wǎng)、學(xué)習(xí)分心、敷衍了事。

4.方法不當(dāng)。較明顯的是：死記硬背、不求甚解、不肯動手，不愿思考，依賴性強(qiáng)。（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。（2）不能正確地認(rèn)識、對待所學(xué)專業(yè)，學(xué)習(xí)不安心，存在厭學(xué)情緒。

（3）不能處理好各種關(guān)系：如人際關(guān)系、學(xué)習(xí)與戀愛關(guān)系等。不同程度存在的競爭壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等問題所導(dǎo)致的心理負(fù)擔(dān)，遇挫折易產(chǎn)生自暴自棄。

（4）社會上一些不良風(fēng)氣：弄虛作假、投機(jī)取巧、追求享受等對學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。1.學(xué)校因素。學(xué)校的教育理念、管理制度、文化氛圍、師資力量、教師教風(fēng)、教學(xué)條件等都影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.教師因素。（1）職業(yè)道德觀念淡薄。（2）教書與育人脫節(jié)。

（3）欠缺敬業(yè)精神。缺少對教學(xué)改革的參與，本職工作得過且過，責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)水平難以滿足學(xué)生的要求。

3.社會因素。社會環(huán)境對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響不容忽視。片面的社會輿論、缺失的評價導(dǎo)向、負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)信息無時無刻不沖擊著校園，成為部分學(xué)生厭學(xué)的催化劑。

五、加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的建議 1.學(xué)校方面

整體思路：以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，形成工作合力，講求質(zhì)量實效。3.教師

（1）抓改革。要對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段進(jìn)行有效改革，推行“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”教學(xué)法，充分扮演好“導(dǎo)演”角色，提升課堂教學(xué)吸引力。

（2）抓責(zé)任。教師要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誨人不倦，注重教師風(fēng)范，端正教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，身教重于言教。充分利用課堂教學(xué)、答疑、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長。

4.班級和學(xué)生 創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的內(nèi)在因素是學(xué)生自身。班級可以開展一系列活動，幫助同學(xué)們增強(qiáng)集體觀念、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、接受遵紀(jì)守法教育，做到“三提高”：提高學(xué)習(xí)能力、提高職業(yè)技能、提高創(chuàng)新能力。

六、結(jié)語

第三篇：對我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

對我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)意見和建議

學(xué)校風(fēng)氣簡稱學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富，是提高人才質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校當(dāng)前及今后一項長期的重要任務(wù)。

我校自實施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，針對我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不認(rèn)真聽講，玩手機(jī)、睡覺的人數(shù)較多。作業(yè)、實驗報告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時學(xué)習(xí)不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補考或重修。

3、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自律能力差，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,甚至有些學(xué)生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

4、在宿舍里喝酒、抽煙、打牌。夜不歸宿舍情況也時有發(fā)生。

經(jīng)班級班干討論后對我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點建設(shè)性意見：

1、我院可以繼續(xù)開展晨練活動，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡，杜絕睡懶覺導(dǎo)致的曠課行為。針對不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動，而不是一項應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動。并對檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范，制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

2、嚴(yán)把考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到，老師課前10分鐘到，并每次課前對學(xué)生進(jìn)行點名，杜絕，遲到、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時反映給班主任或輔導(dǎo)員。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù)。事后對缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。曠課、遲到實名記錄，存底保留，作為日后評獎評優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn)。班級班干要嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕包庇行為。做到有規(guī)可依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。

3、做好學(xué)生宿舍管理工作。嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理條例。開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎項和一些獎品。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全，防火、防盜。如有可能，希望學(xué)校能夠施行演戲活動，對火災(zāi)、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而不僅僅是紙上談兵，針對近年來地震、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4、舉辦《大學(xué)生手冊》知識競賽。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對校規(guī)校訓(xùn)的了解，提高個人的自律意識。

5、具有針對性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。提高學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。

其實，在我們看來，即使規(guī)章制度明確，但是沒有人執(zhí)行，沒有人因違規(guī)而受到懲罰，那么之前所有的努力都是枉然。所以針對我班上課遲到曠課嚴(yán)重的情況，只有老師輔導(dǎo)員加強(qiáng)執(zhí)規(guī)力度，做到一個都不放過，一個都不錯過,才能真正起到作用。但是從長遠(yuǎn)上來看，這是治標(biāo)不治本的方法。如果一根學(xué)生不能從思想上更正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么即使是因為學(xué)校的硬性規(guī)定而去上課，是沒有什么意義的。因為一個學(xué)生即使坐在教室里，你也不能保證他在認(rèn)真聽講。所以我認(rèn)為，如何讓學(xué)生們愿意去學(xué)，想去學(xué)，渴望去學(xué)，這才是治本之方。如何提高學(xué)生們在課堂的主觀能動性，或許這才是學(xué)校需要關(guān)注的地方，學(xué)校的確是教書的地方，但是其根本是育人。學(xué)習(xí)本身是一件愉快的事，不要讓它成為學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，如何讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為了學(xué)歷，不是為了能有一個好的工作、好的將來。而是為了滿足自己作為人類的求知欲，提高自身修養(yǎng)，擁有一個健康健全的人生觀、價值觀，去實現(xiàn)自己的人生追求。

10級電子信息工程2班 2013.05.22

第四篇：關(guān)于我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點建議

關(guān)于我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點建議

內(nèi)容摘要

學(xué)風(fēng)是學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)狀況如何，直接影響和決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教學(xué)質(zhì)量，建立良好校風(fēng)的重要條件。

關(guān)鍵字

學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀

建議

學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個重要標(biāo)志，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有舉足輕重的作用，尤其是我校在加快自身建設(shè)的改革和發(fā)展過程中，應(yīng)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高對素質(zhì)教育的重要性的認(rèn)識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過開展大學(xué)生知識競賽等活動來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，為我校成為民族大學(xué)而積極努力。

一、學(xué)風(fēng)的含義

學(xué)風(fēng)，簡而言之，指學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但這只是一般意義上的理解，關(guān)于學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵，目前存在著多種不同的表述，而我認(rèn)為學(xué)風(fēng)指高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。它包括學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)作風(fēng)幾方面。形象地說，學(xué)風(fēng)所包涵的內(nèi)容可概括為四個“W”——即Why——為什么而學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)目的的問題，Will——是否愿意學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題，What——采用什么樣的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)方法的問題，Whether——是否具有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，解決學(xué)習(xí)的作風(fēng)問題。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)建設(shè)對解決當(dāng)前學(xué)校學(xué)風(fēng)中存在的問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化合格人才具有重要意義。

1、深化高等教育改革的需要。高等教育改革的目的是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而學(xué)校學(xué)風(fēng)問題直接關(guān)系到教育質(zhì)量問題，尤其是在高速發(fā)展的中國，人才質(zhì)量問題直接關(guān)系到我國的前途命運，隨著我國加入WTO，高等教育與國際接軌，加強(qiáng)高等學(xué)風(fēng)建設(shè)已具有現(xiàn)實的迫切性和必要性。

2、高校自身發(fā)展和提高的需要。一所高校的發(fā)展程度最終要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上，一所高校的好壞主要看它能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。故加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要，抓學(xué)風(fēng)就是抓根本，抓學(xué)風(fēng)就是樹立形象，抓學(xué)風(fēng)就是創(chuàng)品牌。因此，高校要發(fā)展，就必須在學(xué)風(fēng)上下功夫，營造良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、是學(xué)生成才和成長的需要。良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成才的必要條件，對于我們大學(xué)生來說，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，無論對在校期間，還是今后都有重大幫助，良好的學(xué)風(fēng)能使我們自覺學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，為自己將來打好基礎(chǔ)。

三、我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及原因分析

（一）學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

我覺得我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)總體上來說是好的，大部分同學(xué)都能做到積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)。但是，也有一小部分同學(xué)在學(xué)風(fēng)上存在著令人堪憂的問題，主要表現(xiàn)在：

1、缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足

許多同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)課程沒多大用處，反正學(xué)習(xí)好壞都能拿到學(xué)位證書，那么拼命學(xué)習(xí)又有什么用，這樣也就失去了學(xué)習(xí)的動力，在大學(xué)里就“混日子”，做一天和尚撞一天鐘，掐著指頭倒計時。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自控能力

每位大學(xué)生都嘗試過高中學(xué)習(xí)生活的“魔鬼訓(xùn)練”，認(rèn)為考上大學(xué)了，就萬事大吉了，便開始放松自己。況且，在高中學(xué)習(xí)中，教師在教學(xué)管理方面是非常嚴(yán)格的，而在大學(xué)學(xué)習(xí)中，一切都是自學(xué)的，沒有人強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)。于是，一進(jìn)入大學(xué)，那些缺乏自控能力的同學(xué)就把精力放在玩耍上了。逐步由大歡心到大放心一直到不用心，學(xué)習(xí)每況日下。

3、專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)無興趣

許多同學(xué)在入校前對所學(xué)專業(yè)缺乏了解，多是受父母、老師、親友的影響，為了日后好找工作，填報不感興趣的熱門專業(yè)。由于對所學(xué)的專業(yè)不感興趣，認(rèn)為走錯了門，從而在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生消極影響。

4、社會不正之風(fēng)的影響

受現(xiàn)實一活中不正之風(fēng)的影響，部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)仍是應(yīng)試教育，只要考試過了關(guān)，就OK了。況且，一些人作弊也能過關(guān)，于是就揣著僥幸心理，也就失去了原動力。還有一些同學(xué)自恃父母的權(quán)力，認(rèn)為有了父母的人際關(guān)系，即使學(xué)習(xí)成績差，日后也能找到好的工作，學(xué)習(xí)意識逐漸淡薄。

另外，學(xué)校管理不嚴(yán)，個別教師缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段落后等，也是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正的原因。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)中存在的問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的提高。因此，在新的時期，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常有必要的。以下便是本人的幾點建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一個學(xué)期，學(xué)校應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性上。因為剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，思想觀念不能及時的轉(zhuǎn)變，可能對基礎(chǔ)課程不感興趣。而且，剛到一個新環(huán)境，學(xué)生都想給同學(xué)，特別是給老師留個好印象，都會積極學(xué)習(xí)的。并且，大學(xué)生正處在青年時期，多多少少存在著心理問題，如果思想得不到及時的引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生自負(fù)感。因此，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的教育，多注重新生的心理狀況，及時了解他們的思想，通過溝通，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)，樹立良好的學(xué)習(xí)思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已適應(yīng)了大學(xué)的教學(xué)方法，心里上也逐漸成熟。在這一時期學(xué)生的求知欲望較強(qiáng)，有些學(xué)生對教師講的或教材中的現(xiàn)成的結(jié)論感到不滿足。這時，教師就應(yīng)對學(xué)生過剩的精力和不滿足進(jìn)行有利的引導(dǎo)，給學(xué)生指引一個學(xué)習(xí)的方向，即確定一個目標(biāo)，使他們朝著明確的目標(biāo)而不懈努力。反之，如果得不到引導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績較好的找不到目標(biāo)，就會將其精力和熱情轉(zhuǎn)移到其它事物上；而成績較差的學(xué)生易產(chǎn)生自暴自棄的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常召集學(xué)生開展會議，如：就目前就業(yè)形勢指出，大學(xué)本科文憑在社會上的競爭力下降，只有取得更高的學(xué)歷，并掌握突出技能，才會有一席之地，從而增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和危機(jī)感，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。

4、發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用

學(xué)生干部在同學(xué)們的心目中有一定的地位，同學(xué)們常常以學(xué)生干部為榜樣，學(xué)生干部怎么做，我就怎么做。因此，學(xué)生干部必須做好帶頭的作用，尤其是學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上一定要做個佼佼者，給同學(xué)們做個好榜樣。還應(yīng)經(jīng)常開展有意義的活動，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

5、提高教師的教學(xué)水平

在本人的印象中，有些老師的教學(xué)水平還不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，更有些教師的道德水平低下，不平等、不公正的對待學(xué)生，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍低下。因此本人覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，將教師的心思集中放在培養(yǎng)學(xué)生人才上。其次，應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，高素質(zhì)的師資力量，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的激情。

6、加強(qiáng)制度管理

制度是用來約束人的行為的，一個社會沒有制度，就會動蕩不安，國家就不能發(fā)展；一個學(xué)校沒有制度，就不會有好的學(xué)習(xí)氣氛。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生制度的管理，建立健全的獎罰制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

7、加大校園文化建設(shè)

良好的校園文化環(huán)境對于學(xué)風(fēng)建設(shè)起到塑造的作用。組織學(xué)生開展一系列豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)造良好的校園精神文化氛圍，如：通過開展大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)，討論，交流心得體會，提高大學(xué)生思想素養(yǎng)；通過舉辦各種專題討論會、學(xué)術(shù)報告會、講座，提高大學(xué)生理論水平，引導(dǎo)健康向上，科學(xué)文明的氣氛。通過對校園文化的建設(shè)從而達(dá)到學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

最后，良好學(xué)風(fēng)的形成有賴于教學(xué)、管理的齊抓共管，需要教師、干部的通力合作。通過師生互相配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有條不紊，按部就班的進(jìn)行。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)是任何一所學(xué)校辦學(xué)甚至是生存的大計，因此，學(xué)校必須狠抓教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為主體開展教育工作，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全班及全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，根據(jù)我班實際情況，特做以下學(xué)風(fēng)建設(shè)建議。

一、班級現(xiàn)狀：

1、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重：往往要么逃課（連體育課也不例外）要么點名之后走人

2、上課不認(rèn)真：上課不帶書本、并幾人聊天大聲說話；上課睡覺、換位置、看小說、打游戲，做與上課無關(guān)的事情；

3、班級參與度低：該有班級集體活動的時候大家的參與熱情很低

二、大體的想法

1、鼓勵同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課不遲到早退，認(rèn)真聽講；鼓勵同學(xué)多到圖書館自習(xí)、吸收課外知識、豐富知識庫；在宿舍，也可以同學(xué)之間互相監(jiān)督、共勉學(xué)習(xí)。改正不良惡習(xí)，爭做文明好學(xué)生。

2．班級定期開展班干部會議，通報學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況，或在班主任講話期間穿插關(guān)于學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)方面的活動，從而調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家感受到學(xué)習(xí)的重要性及趣味性。

3．杜絕上課遲到、無故曠課的情況，屢犯者班干部應(yīng)該做其思想工作；杜絕在課堂上吃東西、老師上課時高談闊論；做到最好不在課堂上玩手機(jī)，上課時手機(jī)等通訊工具設(shè)定為關(guān)機(jī)，或者振動。

4.加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的使用管理。目前學(xué)生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學(xué)使用電腦促進(jìn)了學(xué)習(xí)，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)離了課堂，學(xué)習(xí)成績亮紅燈。所以，將加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的管理，一方面對重點對象進(jìn)行約談，促其改變自己的行為，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

5．加強(qiáng)學(xué)生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發(fā)揮班級學(xué)習(xí)委員的作用，做好老師和同學(xué)的橋梁，注意收集學(xué)生對課程的合理化建議和意見，定期在同學(xué)之中做好調(diào)查，及時向教師反饋。另一方面，學(xué)院督促教師聽取學(xué)生的合理建議，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時做適當(dāng)改變，以盡力提高學(xué)生對課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

三、具體措施

1．為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績及興趣，進(jìn)一步促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)在班級組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，計劃如下：

1).人數(shù)以7到8人為一組，自由分組，成績較好者擔(dān)任組長。一星期每個小組必須有2次以上參加早晚自習(xí)（即早自習(xí)2次、晚自習(xí)2次），并做相關(guān)記錄。

2.)組長須對班委寫一份簡易的學(xué)習(xí)情況報告。

3)要求排名最后10名的同學(xué)每周必須有4次早晚自習(xí)。

2.為杜絕曠課現(xiàn)象，在任課老師不點名的基礎(chǔ)上，班長或?qū)W習(xí)委員也應(yīng)進(jìn)行點名并記錄，對情節(jié)嚴(yán)重者上報老師，給予相應(yīng)的處分：

1）對于遲到15分鐘以上者一律按曠課處理。

2）對于請假的同學(xué)，需要出示有關(guān)證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真實原因），并附有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽字。否則也視為曠課

3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請向老師等有關(guān)人申請，并附帶假條。

4）對于多次違反者，上報學(xué)院，進(jìn)行相關(guān)的處分。

3.搞好評優(yōu)表彰工作，按照班級記錄的早晚自習(xí)參與情況和上課情況的相關(guān)數(shù)據(jù)并與各科考試成績相結(jié)合，獎勵學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、為提高大家對班級活動的參與積極性，增強(qiáng)班級凝聚力，應(yīng)多組織一些體育活動比賽、一起外出游玩等課外活動項目，增加同學(xué)間的交流。

后續(xù)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！