第一篇：[精品推薦]200詳解3年高考語文信息!與解題

2003年高考語文信息！

大胡子

12/13/2002 《品 茗》

本站轉(zhuǎn)《大語文沙龍》網(wǎng)消息 關(guān)于2003年高考語文的最新信息：

1．2003年命題組已經(jīng)集中召開第一次會(huì)議，與歷年不同的是，今年部分新教材編寫人員（如顧之川）參與命題工作。

2．考試說明已經(jīng)在印刷待發(fā)行中，變動(dòng)的情況：

⑴今年輪空不考的內(nèi)容：

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

②文學(xué)常識(shí)。

③文言中與現(xiàn)代漢語不同的句式。

⑵文言文閱讀中減少的內(nèi)容：

文言虛詞中減少了“矣”“然”。

⑶現(xiàn)代文閱讀中的改動(dòng)情況：

①現(xiàn)代文閱讀的“理解并解釋文中的重要句子”改為“理解文中的重要句子”。

②現(xiàn)代文閱讀的“分析并提取文中信息”改為“篩選并整合文章的信息”。

3．2003年的高考與2002年的高考不會(huì)有很大的變動(dòng)，基本上還是2001年的思路。

4．第一卷的難度不會(huì)加大。

5．科學(xué)文看好2002年的沙塵暴，考查淺易的、科普類的文章。

6．話題作文仍將是被看好的作文形式。

7．試卷的特征：重文化、重能力、重思維。來 源：《大語文沙龍》網(wǎng)

2003高考語文復(fù)習(xí)建議 1、2003年高考語文知識(shí)及運(yùn)用部分的內(nèi)容與2002年大體相當(dāng)，因此基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的訓(xùn)練還是應(yīng)該加強(qiáng)。例如，今年語音題得分較高，難度為0.804，試題難度有所下降，這為方言區(qū)考生學(xué)好普通話建立了信心。2003年我們應(yīng)該繼續(xù)重視漢語普通話語音的學(xué)習(xí)，爭取在高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。

2、文學(xué)常識(shí)和名句名篇，2003年只考名句名篇默寫。名句名篇的默寫首先要能默寫課內(nèi)要求背誦的篇目，在此基礎(chǔ)上能夠背誦一些課外的，但常見常用的名句則更好。

3、現(xiàn)代文閱讀要加強(qiáng)對文句文段的理解和分析能力，要學(xué)會(huì)針對問題來分析判斷文章的內(nèi)容，注意從整體上把握文章的內(nèi)容，回答問題要全面準(zhǔn)確。

4、古詩文閱讀中的古文部分在試題形式上與2002年大體相同，需要注意的是文言翻譯要全面理解所譯句子的含意。高考試卷上要求直譯，也就是要求字字落實(shí)，這一點(diǎn)我們在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要特別注意。古代詩歌鑒賞不可能是完全開放式的，我們在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要做到言之成理，言之有據(jù)。

5、作文題應(yīng)該是與同學(xué)們生活相關(guān)的相對開放的題目。這幾年高考作文命題采取圍繞話題，不限文體的做法對考生作文能力發(fā)揮是有利的。但是，也有部分同學(xué)在試卷上抄襲別人的文章，這種做法在閱卷中一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被判為零分，所以我們還是應(yīng)該獨(dú)立自主，平時(shí)應(yīng)該多觀察生活，作文多聯(lián)系生活，多寫多練，高考中就能充分展現(xiàn)自己的才能。

明年高考試卷有變化

《北京青年報(bào)》訊 明年夏季高考語文試卷中的作文將改變評分標(biāo)準(zhǔn)；英語試卷將取消“短文改錯(cuò)”、增加一個(gè)“開放作文”。記者昨天從北京教育考試院獲悉，明年高考的命題依據(jù)——部分科目的考試說明已下發(fā)到學(xué)生手中，部分科目的命題有適當(dāng)調(diào)整。

據(jù)悉，明年夏季高考語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試說明已下發(fā)到高三學(xué)生手中，由教育部考試中心命題的綜合科目還沒出臺(tái)。據(jù)有關(guān)命題專家介紹，北京自主命題的三科（語文、數(shù)學(xué)和外語）在題型、結(jié)構(gòu)、分值、難度上基本與往年保持一致，變化比較大的是語文和英語的作文。

據(jù)介紹，英語試卷中“短文改錯(cuò)”題型在新的考試說明中不復(fù)存在。書面表達(dá)的分值將從原先的25分提高到35分，并增加了一篇開放式英語作文。以往的作文通常是給好一定的句子或圖畫，讓學(xué)生據(jù)此補(bǔ)充作文或?qū)懽骺磮D說明作文，學(xué)生覺得發(fā)揮空間小。明年的開放性作文將給定一段素材，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象力展開寫作。英語考試命題專家認(rèn)為，明年英語高考題型較大的變化是：淡化語法知識(shí)的考查、突出語言的應(yīng)用、突出在語境中對學(xué)生語言能力的考查。

明年的語文試卷最大的變化是作文的評分標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)介紹，原來對于作文的評判標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等級(jí)分?jǐn)?shù)和發(fā)展等級(jí)分?jǐn)?shù)，各占50分和10分。老師閱卷時(shí)一般先按50分閱，再根據(jù)作文的文采、思想等“發(fā)展等級(jí)”酌情在10分內(nèi)加分。明年北京高考作文的評閱將取消“基礎(chǔ)”與“發(fā)展”的分割，從60分整體評閱，這樣明年考生的作文分可能有所提高。另外，考試說明中首次明確了語文默寫的名篇篇目。

對于數(shù)學(xué)科目，考試將提高數(shù)學(xué)能力要求，適當(dāng)控制題量，重點(diǎn)考查用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，客觀題比重將減少，選擇、填空和解答題題目個(gè)數(shù)之比調(diào)整為10：4：6。結(jié)合明年高考提前一個(gè)月的實(shí)際，考試說明充分體現(xiàn)了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求，例如數(shù)學(xué)科目，復(fù)數(shù)的三角形式及其乘、除、乘方、開方、二項(xiàng)式定理及二項(xiàng)式展開式的性質(zhì)等內(nèi)容都被取消。

專家提醒考生，在參考考試說明時(shí)，一定要仔細(xì)對照所附的試卷。

專家教師點(diǎn)評考試說明

中新網(wǎng)12月16日電 北京教育考試院提供的消息稱，北京秋季高考的命題依據(jù)———語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試說明已經(jīng)出臺(tái)，綜合科目的考試說明正在制定中。

根據(jù)最新的考試說明，北京自主命題的三科———語文、數(shù)學(xué)和外語，在題型、結(jié)構(gòu)、分值、難度上基本與往年保持一致，命題導(dǎo)向上更加強(qiáng)調(diào)北京特色。

考生如何根據(jù)最新的考試說明，科學(xué)安排考前復(fù)習(xí)，記者上午采訪了教研部門的考試專家和部分重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班教師，請他們從備考的角度點(diǎn)評考試說明。北京晚報(bào)對此作了如下報(bào)道：

英語：淡化語法突出應(yīng)用

東城區(qū)“周國彪英語特級(jí)教師工作室”主任、171中學(xué)英語教研室主任周國彪老師說，明年英語高考題型最大的變化是：淡化語法知識(shí)的考查、突出語言的應(yīng)用、突出在語境中對學(xué)生語言能力的考查。

從考試說明看，以前考生反映難度較大的“短文改錯(cuò)”題型在新的考試說明中不見了，短文改錯(cuò)主要考查學(xué)生的語言知識(shí)結(jié)構(gòu)、詞語、語法等?！岸涛母腻e(cuò)”題的10分被拿到“書面表達(dá)”里，書面表達(dá)的分值就從原先的25分提高到35分，并增加了一篇開放式英語作文。以前作文只有一種形式，即看圖作文，新增的開放作文對學(xué)生表達(dá)、寫作以及語句的組織應(yīng)用能力有了更高的要求。周老師認(rèn)為，考試說明一年比一年強(qiáng)調(diào)語言的應(yīng)用能力，這與目前倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)是一致的。

北京二十中英語特級(jí)教師林生香曾經(jīng)參加過《考試說明》的座談會(huì)，她認(rèn)為，北京的英語高考命題思路正在與國際接軌。新的考試說明增加了開放性作文，這一點(diǎn)說明，考試留給考生更多的思考空間，考試與日常生活、實(shí)踐越來越緊密聯(lián)系在一起。林老師介紹，美國考試部門曾經(jīng)給出一個(gè)詞“高興”，讓學(xué)生寫作文。我們的考試能不能再開放一些，增加一些諸如撰寫采訪提綱、科學(xué)報(bào)告等內(nèi)容呢？

語文：突破應(yīng)試思維仍是話題作文

語文科目考試將引導(dǎo)學(xué)生突破應(yīng)試思維，更加強(qiáng)調(diào)在實(shí)際應(yīng)用中對語文能力的考查，降低了對系統(tǒng)語文知識(shí)的考查。北京二中語文組長范錦榮老師提醒考生注意考試說明的三點(diǎn)變化：

第一，復(fù)習(xí)時(shí)間減少了一個(gè)月，反復(fù)、循環(huán)聯(lián)系的時(shí)間相應(yīng)縮短了，而語文考試說明中基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)變化不大，沿襲以往的高考要求，考生在時(shí)間短的條件下要盡早復(fù)習(xí)，抓方法，提高實(shí)效。第二，考試說明中閱讀部分仍分社科類和文學(xué)作品類，復(fù)習(xí)中要以閱讀的內(nèi)容為中心，回答簡答題時(shí)，語言要準(zhǔn)確，言簡意賅。第三，明年的作文仍以“話題”形式出現(xiàn)，在日常的作文訓(xùn)練中，要注意將審題與材料結(jié)合起來，在寫作形式上尋求新穎，以語言見功夫，同時(shí)注意書寫規(guī)范。

數(shù)學(xué)：增加應(yīng)用能力的考查

結(jié)合明年高考提前一個(gè)月的實(shí)際，學(xué)生負(fù)擔(dān)會(huì)減輕，數(shù)學(xué)科目復(fù)數(shù)的三角形式及其乘、除、乘方、開方、二項(xiàng)式定理及二項(xiàng)式展開式的性質(zhì)等內(nèi)容將取消。

為引導(dǎo)數(shù)學(xué)教育走出死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，數(shù)學(xué)科目考試將提高數(shù)學(xué)能力要求，適當(dāng)控制題量，重點(diǎn)考查用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，客觀題比重將減少，選擇、填空和解答題題目個(gè)數(shù)之比調(diào)整為10比4比6，選擇題只占三分之一。摘 要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速蓬勃發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的不斷壯大，內(nèi)部審計(jì)作為公司治理的一個(gè)組成部分，其職能逐漸擴(kuò)展，地位也越來越重要。審計(jì)理論隨著審計(jì)實(shí)踐的發(fā)展而不斷更新，審計(jì)“免疫系統(tǒng)”論就是從這一進(jìn)程中凝練出來的。

第二篇：高考解題心得體會(huì)經(jīng)典

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—— 王永富

一、集合：命題老師婉約派出生出題很含蓄，要求：會(huì)解一元二次不等式、一元二次方程、根式不等式、七、線性規(guī)劃：(1)若不等式組只有3個(gè)不等式組成，比如：

含絕對值的不等式、指數(shù)不等式、對數(shù)不等式；集合中元素的構(gòu)成........【我的記錄空間】：

直接把不等號(hào)改為等號(hào)聯(lián)立方

程組求出3個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)然后代入目標(biāo)函數(shù)中；特別提醒：若不等式組中含有4個(gè)或4個(gè)以上的不等式不能

二、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)的完美形式：Z=a+bi（a,bR）。若為純虛數(shù)；若為實(shí)數(shù)。見聯(lián)立方程組；而不等式組中含參數(shù)或者是目標(biāo)函數(shù)中含有參數(shù)的一些題目也不能聯(lián)立方程組，例如：

到復(fù)數(shù)Z滿足的等式通通化為完美形式 Z=a+bi。在復(fù)平面內(nèi)一復(fù)數(shù)Z的坐標(biāo)為（-1,2）則該復(fù)數(shù)Z=-1+

2i，反之也要會(huì)........此時(shí)，2014年高考數(shù)學(xué)解題方法與技巧總結(jié)

強(qiáng)調(diào)一定要“靈活”不要固步自封.....如：復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的坐標(biāo)為（-1,2）則z=-1+2i 等等。

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三、數(shù)列：熟記等差數(shù)列、等比數(shù)列的相關(guān)公式方能解題得心應(yīng)手；在等差數(shù)列中若2+8=3+7則累差疊加法，累

乘法，配平求參數(shù)輔助數(shù)列法，兩邊同時(shí)加上（或減去）一個(gè)常數(shù)；兩邊同時(shí)除以2n+1或3n+1化為等差

數(shù)列等等需看題而定；求和的一般方法：錯(cuò)位相減法，列項(xiàng)相消法，分組求和法，倒序相加.......這些你會(huì)

了嗎？

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四、二項(xiàng)式定理：(1)若題目中出現(xiàn)各項(xiàng)系數(shù)和立馬令x=1；(2)若出現(xiàn)所有二項(xiàng)式系數(shù)和為M就是：2n =M；

(3)假若叫你求二項(xiàng)式系數(shù)的最大值就是：（，r是正整數(shù)）那么那一項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大就

是第r+1項(xiàng)。(4)若出現(xiàn)2個(gè)括號(hào)相乘時(shí)有時(shí)候需要把其中一個(gè)括號(hào)展開或者2個(gè)括號(hào)都要展開，眼睛放雪

亮一些考生們??！例如：（）（）；（）（）；(5)當(dāng)問題中精確到某一項(xiàng)或某一項(xiàng)的系

數(shù)時(shí)一定用通項(xiàng)展開式：(6)當(dāng)看到缺項(xiàng)時(shí)比如說：

就令x=1和x=—1

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五、程序框圖：什么叫程序？你得清楚吧，那就是按部就班地完成工作，有上一步才有下一步。記住只要

你足夠的細(xì)心5分你拿定了！若考程序語句的話考生們必須要知道那些單詞的意思比如DO..........LOOP

UNTIL或者WHILE..........WEND你知道了嗎？？

提醒：當(dāng)菱形里面條件中數(shù)據(jù)較大時(shí)一般是找周期或是找規(guī)律。

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六、三視圖：下來掌握簡單幾何體的三視圖比如 球、圓柱、三棱柱、三棱錐.........我相信你們都能記得了！

三視圖的題目需要沉著、冷靜在大腦中把該幾何體呈現(xiàn)出來，有必要的話在草稿紙上大概畫一下然后把

相關(guān)的數(shù)據(jù)代入對應(yīng)的公式里面化簡、計(jì)算。

提醒：三視圖的規(guī)則：長對正，高平齊，寬相等一般的解題思路是“畫出可行域”然后求出交點(diǎn)坐標(biāo)（什么是參數(shù)？就是除了x, y, z 之外的字母如atkn........）注意：題不在于多而在于精自己找題目來訓(xùn)練然后總結(jié)做題的技巧和方法！若問題中出現(xiàn):【我的記錄空間】：

八、比較大小：如：“對數(shù)間比較大小”“指數(shù)間比較大小”“對數(shù)、指數(shù)混合比較大小”“對數(shù)、指數(shù)、冪函數(shù)混合比較大小”此種題型應(yīng)做到不慌不忙，先觀察.........先比較其中兩個(gè)排除2個(gè)選項(xiàng)；再與第三者比較?？赡苡玫降姆椒ㄓ校夯赏讛?shù)，同指數(shù)，同根式，同系數(shù)，同分母.........可能會(huì)用到換底公式 【我的記錄空間】：

九、平面解析幾何的問題（直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線.....）：一定要圖，不畫你這輩子就完了，然后把題目和圖形結(jié)合起來分析、寫步驟、最終解答出來.........注意：涉及到直線、圓、橢圓、雙曲線、拋物線的相關(guān)知識(shí)和結(jié)論你記得了嗎？？？【我的記錄空間】：

十、空間中直線與直線、直線與面、面與面的位置關(guān)系問題：只要畫一個(gè)正方體或是一個(gè)長方體就搞定，記住正方體的功能很強(qiáng)大.....【我的記錄空間】：

十一、平面向量：先看題目所給的圖形是否規(guī)則。若規(guī)則優(yōu)先考慮建立坐標(biāo)系的方法，若不規(guī)則可考慮向量的減法（）向量的加法（）； 見到向量的長度或模閉上眼睛平方一下可能就看到了希望如（）.【我的記錄空間】：

十二、三角函數(shù)：公式雖多但記住我教你們記憶的方法，把公式熟記，相信自己是高智商之人，我們不是傻子?。√嵝眩簭?qiáng)調(diào)“靈活”如1=，（sina + cosa）2=1+2sinacosa等等；尤其是：

它會(huì)出現(xiàn)在23題、選擇題或填空題、解答題17題，難道你還不去記嗎？？？注意：理解三角函數(shù)圖象的平移和伸縮變換。一定要會(huì)畫正弦、余弦、正切函數(shù)的圖象，圖一畫你就會(huì)很激動(dòng)一切都出來了.......【我的記錄空間】：

十三、球包三棱錐、球包三棱柱或是四棱柱的問題方法：把幾何體中的關(guān)鍵要素抽象出來，畫出平面圖形（關(guān)鍵要素：球心、球半徑、圓心、圓半徑...........必須抽象出來）

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十四、函數(shù)：遇到分段函數(shù)一般思路就畫圖；函數(shù)的反函數(shù)必須注意（你們下來找題目訓(xùn)練，記住了哦........）；抽象函數(shù)給你們的結(jié)論是：自變量的差為常數(shù)考慮周期，有分母、有負(fù)號(hào)周期翻倍（如 ：；自變量的和為常數(shù)考慮對稱，沒有負(fù)號(hào)對稱軸，有負(fù)號(hào)對稱點(diǎn)

（）。

此時(shí)，用到的思想方法一般為數(shù)形結(jié)合。

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十五、題目中出現(xiàn)最值或取值范圍：一般就考慮基本不等式、重要不等式、導(dǎo)數(shù)、二次函數(shù).........【我的記錄空間】：

十六、解答題

17題：一般有2中題型出現(xiàn)：第一種考三角函數(shù)；第二種考數(shù)列

若考三角函數(shù)無非就是三角函數(shù)的相關(guān)公式和結(jié)論、正、余弦定理、三角形面積公式。

方法：（1）求角就邊化角（當(dāng)邊化角復(fù)雜時(shí)立馬停筆角化邊.......什么叫復(fù)雜就是出現(xiàn)了:（。(2)求邊就角化邊；（3）若含有高次方必須降次：利用降次公式；（4）分析好問題把問題用公式寫出來差什么我們求什么。(5)特殊公式：。

若考察數(shù)列：前面第三點(diǎn)已說過，花時(shí)間、花力氣把公式記得，考生們自信是苦出來的，拿出點(diǎn)氣質(zhì)出來！

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18、立體幾何：一般有2種方法解決：幾何法和向量法（有時(shí)候第1問不能用向量法解題）

（1）若用幾何法抓住題干中的關(guān)鍵詞，比如說讀到中點(diǎn)應(yīng)該要構(gòu)造中位線（有時(shí)有現(xiàn)成的,有時(shí)需要取某些邊的中點(diǎn)然后連接起來）、讀到等腰三角形、等邊三角形作高線、讀到面與面垂直作交線的垂線、讀到菱形4邊相等且對角線垂直平分.........（2）若用空間向量需要會(huì)建立空間直角坐標(biāo)系，有時(shí)候有現(xiàn)成的坐標(biāo)系、而有時(shí)需要作輔助線或平移（讀到等腰三角形、等邊三角形作高線、讀到面與面垂直作交線的垂線、讀到菱形4邊相等且對角線垂直平分.........）。有時(shí)需要把三角形的三邊長求出來，驗(yàn)證是否滿足勾股定理。然后把所涉及到的點(diǎn)的坐標(biāo)找

對，后續(xù)的工作就考你們的細(xì)心程度了.......提醒：找中點(diǎn)的坐標(biāo)可以用投影的方法、中點(diǎn)坐標(biāo)公式(，)、定比分點(diǎn)坐標(biāo)公式（）【我的記錄空間】：

19、概率：一般會(huì)考查以下幾塊的內(nèi)容：第一塊：莖葉圖（有陷阱：數(shù)據(jù)沒有從小到大的排序）；第二塊：頻率分布直方圖（中位數(shù)、平均數(shù)的估計(jì)值你會(huì)了嗎？）；第三塊：文字題目（需要勾畫出關(guān)鍵詞、重要的數(shù)據(jù)然后聯(lián)合起來，整合一下就出答案......）讀題目時(shí)一定要身臨其境，有一種魂?duì)繅艨M的感覺；若是做實(shí)驗(yàn)的題目就好比是你親自做實(shí)驗(yàn)，這樣可以全面的理解其中的內(nèi)涵。例如：拋骰子、拋硬幣、摸球等試驗(yàn)就是你在做實(shí)驗(yàn)）；第四塊：獨(dú)立性檢驗(yàn).......（）20、圓錐曲線：橢圓、雙曲線、拋物線的定義，性質(zhì)，結(jié)論要靠你們了，自信點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)........本題只體現(xiàn)2個(gè)字“讀寫”就是說讀到什么就寫什么，因?yàn)闀r(shí)間不多了！一定要記住了考生們.......注意：（1）中點(diǎn)弦所在的直線方程、切線方程你會(huì)口答了嗎？（2）特殊公式：過焦點(diǎn)的直線L 交橢圓、雙曲線、拋物線于兩點(diǎn)A、B且AF =FB 強(qiáng)調(diào)“F”必須在中間,則有（其中K為斜率，e為離心率）?！疚业挠涗浛臻g】：

21、導(dǎo)數(shù)（公式你記熟了嗎）：(1)當(dāng)看到關(guān)鍵詞：切點(diǎn)、切線、切線的斜率、單調(diào)、增函數(shù)、減函數(shù)、極值點(diǎn)、極值、恒成立、求某些參數(shù)的取值范圍時(shí)一定要求導(dǎo)；(2)若叫你求函數(shù)F(x)的極值點(diǎn)、極值、最值或恒成立問題中參數(shù)的取值范圍時(shí)先判斷函數(shù)F(x)的單調(diào)性；(3)若點(diǎn)P(x0,y0)是切點(diǎn)則K切=；(4)若x0是函數(shù)F(x)的極值點(diǎn)一定有；(5)若F(x)在區(qū)間[,]內(nèi)是增函數(shù)等價(jià)于在[,]內(nèi)恒成立；(6)若(x)在區(qū)間[,]內(nèi)是減函數(shù)等價(jià)于在[,]內(nèi)恒成立 提醒：（1）增減區(qū)間的分界點(diǎn)為極大值點(diǎn)；減增區(qū)間的分界點(diǎn)為極小值點(diǎn)（2）函數(shù)f(x)在區(qū)間[,]內(nèi)不單調(diào)等價(jià)于函數(shù)f(x)在區(qū)間[,]內(nèi)至少存在一個(gè)極值點(diǎn)。本題的解題步驟：先求定義域、求導(dǎo)（一般情況下需要通分化簡........）...........【我的記錄空間】：

23、極坐標(biāo)與參數(shù)方程：自信的考生們那7個(gè)公式的相貌你記得了嗎？ 總結(jié)：（1）若問題中出現(xiàn)最值、取值范圍就選用參數(shù)方程來做（2）若問題中出現(xiàn)直線L與曲線交于A、B兩點(diǎn)其中P為直線L上的一定點(diǎn)。求 AB =求PAPB =當(dāng)直線的參數(shù)方程不是標(biāo)準(zhǔn)形式時(shí)一定要先化為標(biāo)準(zhǔn)形式（標(biāo)準(zhǔn)式的參數(shù)方程是t 的系數(shù)平方和為1）【我的記錄空間】：

24、不等式：（1）解含有1個(gè)或2個(gè)絕對值的不等式你們“應(yīng)該”成足在胸了吧！加油.......（2）在恒成立、求最值的問題中可能會(huì)用到的公式：（3）不等式恒成立問題：若f(x)對一切實(shí)數(shù)都成立；若f(x)的解集為【我的記錄空間】：祝：高三（2、3）班全體考生高考成功！2014年4月18日

第三篇：中考語文提取信息和整理題解題指導(dǎo)

中考語文提取信息和整理題解題指導(dǎo)

一、新聞?lì)愄崛⌒畔㈩}三種類型：

1、擬寫一句話新聞：這是較為常見的語段壓縮題。新聞壓縮成一句話后，這句話要有具體事件，且要突出其最重要的信息，即新聞最想告訴讀者的信息。

2、擬寫新聞標(biāo)題：新聞標(biāo)題是新聞的“眼睛”，其主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)。一般說來，新聞標(biāo)題較一句話新聞更簡潔，往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。好的新聞標(biāo)題往往句子形式優(yōu)美，語言有文采。

3、補(bǔ)寫導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在，讀者可以從導(dǎo)語中得到整個(gè)新聞的總印象。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。常見的導(dǎo)語寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。

二、解答新聞?lì)愄崛⌒畔㈩}策略

1、了解新聞知識(shí)，篩選新聞信息

新聞從狹義上講就是消息。一句話新聞就是狹義的新聞。一句話新聞一般包含這樣幾個(gè)要素：何時(shí)、何地、何人、何事、何故。有時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況，寫作時(shí)可省去某些要素，但“何時(shí)”“何人（何單位）”和“何事”是最基本、最重要的。篩選新聞信息也可主要抓住這些信息，另外新聞還要求內(nèi)容真實(shí)，迅速及時(shí)，言簡意明，以事實(shí)說話。所以要擬寫一句話新聞，了解這些新聞常識(shí)，學(xué)會(huì)篩選新聞信息是十分必要的。

2、把握材料中心，概括新聞信息

一句話新聞材料有的提供導(dǎo)語和主體。導(dǎo)語部分中已講了主要的新聞事實(shí)。這種題，導(dǎo)語就可當(dāng)作一句話新聞，只不過受字?jǐn)?shù)的限制以及語言簡潔等需要，答題時(shí)要對其概括加工，對這種類型的新聞材料，重點(diǎn)要閱讀其導(dǎo)語部分，在寫作時(shí)千萬不要受原材料中背景及主體部分中次要信息的影響。

3、理解新聞內(nèi)容，注意句式特點(diǎn)

有的新聞?lì)惪碱}考句子的仿寫，這類考題既考查學(xué)生對新聞的理解，又考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，因此，答題時(shí)，既需理解新聞內(nèi)容，又要注意句式特點(diǎn)。

4、領(lǐng)會(huì)新聞內(nèi)涵，注意概括分寸

把數(shù)百字的新聞改為一句話新聞，當(dāng)然需要概括，但不是說越概括越好，字?jǐn)?shù)越少越好。在概括時(shí)要盡量標(biāo)出新聞要素，盡量用足字?jǐn)?shù)，體現(xiàn)具體性以及用事實(shí)說話的特點(diǎn)，這正是一句話新聞與概括一般段意的主要區(qū)別，所以概括事實(shí)不能過于籠統(tǒng)，要領(lǐng)會(huì)新聞的真正內(nèi)涵，注意概括分寸。

5、拓寬知識(shí)領(lǐng)域，捕捉時(shí)代信息

擬好一句話新聞還要求有廣博的知識(shí)，我們除了學(xué)好語文外，還要學(xué)好其他學(xué)科，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)生活。只有這樣我們才能讀懂供給的材料，準(zhǔn)確把握表達(dá)的信息。例題：根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題

《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息：今日零時(shí)，世界上最大的水利樞鈕——三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個(gè)世紀(jì)的夢想終于從詩境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

標(biāo)題

分析：這則新聞交代了時(shí)間是“今日”；地點(diǎn)是“三峽”；事件是“蓄水”。這些信息都能從材料中篩選出來，無須隨意想象或杜撰。只要我們抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵信息，注意語言的簡潔精煉，盡可能使語言生動(dòng)形象，就很容易答出“三峽今蓄水 百年夢成真”，“今天，三峽大壩下閘蓄水”“三峽今起蓄水”“三峽水庫今天開始蓄水”等答案。

例題：將下面這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整。南方網(wǎng)訊 至6月4日，三峽工程蓄水進(jìn)入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽庫區(qū)垃圾清理工作帶來巨大的壓力。自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不協(xié)調(diào)的“另類風(fēng)景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且極易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵受損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁：___________________。

分析：這道題要求補(bǔ)寫新聞的結(jié)語，我們既要清楚知道結(jié)語的位置，也要知道它的作用。讀了該題的導(dǎo)語及主題部分內(nèi)容，我們能了解三峽庫區(qū)水面雜物聚集，清理工作艱巨這樣的信息，能弄清作者的寫作意圖，所以我們可以順理寫出如下的結(jié)論性語句作結(jié)語：“提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)刻不容緩”或“加大庫區(qū)‘清漂’工作的力度”。總之，補(bǔ)寫正文結(jié)構(gòu)，既要了解有關(guān)寫作要求，還要注意前后文的語意連貫。

例題：請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。（不超過16個(gè)字）

昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十會(huì)總會(huì)等的防“非典”愛心捐款，均免收郵費(fèi)。目前，我省一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛表示捐款意愿，國家民政部、衛(wèi)生部、中國紅十字總會(huì)、中華慈善總會(huì)已開通了愛心捐款通道。寄款時(shí)，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治‘非典’捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄以收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。

分析：這道題重在考查考生對重要信息的篩選能力及語言概括能力。要求考生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，具有較強(qiáng)的歸納能力，語言力求簡練。該題只要讀通導(dǎo)語，抓住導(dǎo)語中“防非典”“捐款”及“免收”等信息，就可答出答案：昨日，國家開通“防‘非典’捐款免費(fèi)郵匯業(yè)務(wù)”。不必受主體部分次要信息的影響。

例題：根據(jù)下面這則新聞，按要求答題。

南方網(wǎng)訊：至6月4日，三峽工程蓄水進(jìn)入第四天，越來越多的漂浮物在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。

自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風(fēng)景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁：

（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過15字）

（2）將這則新聞的結(jié)語補(bǔ)充完整。

分析：本題重在考查考生的語言概括能力。寫結(jié)語就是對新聞內(nèi)容進(jìn)行概括小結(jié)，此題可從提高人們環(huán)保意識(shí)及加大清理力度方面作答。結(jié)合題意，我們可歸納出以下答案：①三峽庫區(qū)“清漂”任重而道遠(yuǎn)；②提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)刻不容緩（或加大庫區(qū)“清漂工作”的力度）。

三、壓縮語段類提取信息題

壓縮語段是通過對一個(gè)句群或幾個(gè)自然段的信息作篩選、提煉、整合，以達(dá)到概括信息的目的。“壓縮語段”的題目，特別體現(xiàn)思維的外化，主要考查三個(gè)方面的能力：①理解材料的能力；②篩選信息的能力；③整合信息的能力。

四、解答壓縮語段的解題策略

1、壓縮語段必須緊扣解題的規(guī)定。

壓縮語段在命題時(shí)一般都有解題規(guī)定。解題的規(guī)定不同，解題的方法就往往有區(qū)別。如果是概括要點(diǎn)，那么就要注意要點(diǎn)的完備。如果是擬定題目，那么主要側(cè)重中心內(nèi)容的把握，還要注意標(biāo)題的文體特征。因而，解題時(shí)一定要緊扣題目的規(guī)定。

例題：下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過35個(gè)字。

上午9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時(shí)45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整個(gè)蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時(shí)11分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時(shí)18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了!

分析：此題的題干明確地規(guī)定了三點(diǎn)解題要求：A.“將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮”，與“開啟過程”有關(guān)的是“移開”“露出”“清理”“繪圖”“撬開”。B.“不出現(xiàn)具體時(shí)間”，據(jù)此可以把所有時(shí)間詞刪掉。C.“不超過35個(gè)字”。解題時(shí)一定要緊扣這幾點(diǎn)，否則，必定導(dǎo)致無謂的失分。此題參考答案一：“移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。”參考答案二：“先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮?！?/p>

2、壓縮語段必須顧及文本體裁。

語段的表達(dá)方式不同，信息特點(diǎn)就不一樣，其壓縮技法往往有區(qū)別。

以說明方式表達(dá)的語段，其主要信息是：①被說明的事物；③被說明事物的主要特征；③說明的目的，等等。壓縮時(shí)重在把握說明的要點(diǎn)。

以議論方式為主的語段，其主要信息是：①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)；③結(jié)論是什么，等等。壓縮語段的任務(wù)重在概括觀點(diǎn)，許多時(shí)候要把具體的材料變成泛指的通用道理。有的語段的觀點(diǎn)沒有直接表明，這就要通過理性認(rèn)識(shí)概括出觀點(diǎn)。

以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物；②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。

以敘述方式為主的語段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。

例題：下面是一則消息，按后面的要求完成(1)(2)兩題。

今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者號(hào)”型時(shí)空穿梭機(jī)。時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運(yùn)動(dòng)，使人驚心動(dòng)魄，會(huì)產(chǎn)生超越時(shí)空的感覺。這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，三個(gè)月的營業(yè)收入就達(dá)到40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟(jì)效益不景氣的情況下，明湖公園這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)所帶來的如此大的收益，使全國職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標(biāo)志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰薄?/p>

(1)將報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個(gè)字。

(2)為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過30個(gè)字。

分析：以上考題提供的文本是一則新聞。完成第一題，除了要注意解題的規(guī)定——壓縮

后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入狀況，不超過80個(gè)字——之外，還應(yīng)顧及新聞的特點(diǎn)，應(yīng)把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果，等等。解答第二題，要注意導(dǎo)語的特點(diǎn)——導(dǎo)語是新聞主體內(nèi)容的濃縮。解答這兩個(gè)小題都應(yīng)緊扣新聞的根本特點(diǎn)——為讀者提供有價(jià)值的新聞信息。參考答案：(1)(南海市)明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，開機(jī)幾個(gè)月，收入達(dá)幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。(2)(南海市)明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器(時(shí)空穿梭機(jī))，獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益。

3、壓縮語段必須把握文本要點(diǎn)。

為了把握文本要點(diǎn)，要注意：A.文本的信息是有級(jí)別的。依據(jù)解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無效信息，有的是上位信息，有的是下位信息。B.遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的要點(diǎn)。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯(cuò)誤。

例題：概括下面一段材料的主要內(nèi)容。（不超過48字）

鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業(yè)，被人們視為未來材料，新型波音777客機(jī)采用了約9%的鈦合金材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個(gè)鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要50個(gè)小時(shí)，而加工一個(gè)鋁合金的同樣部件僅需5個(gè)小時(shí)。德國布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專門熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對軟化。對軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過去的50%，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經(jīng)專門的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)?？茖W(xué)家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。

分析： 這是一段說明性文字，共有6句，其要點(diǎn)為：①鈦合金是未來材料；②鈦合金的加工難度極大；③科學(xué)家采用了一種專門熱處理方法；④大大降低了加工成本；⑤加工完畢后恢復(fù)狀態(tài)和使用大量加工。要點(diǎn)①②③④為有效信息，處于同一級(jí)別上；要點(diǎn)⑤為無效信息，應(yīng)省略。據(jù)此，可將本段內(nèi)容概括為：鈦合金被視為未來材料，但加工難度大，德國科學(xué)家采用專門熱處理方法降低其加工難度及成本。

4、概括用語的表達(dá)要恰當(dāng)通順。

對閱讀材料在內(nèi)容上有了整體認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)上有了整體把握之后，緊接著就是用恰當(dāng)?shù)恼Z句去表達(dá)。那么怎樣才能使概括用語恰當(dāng)呢?(1)概括用語應(yīng)能涵蓋所讀材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。(2)概括用語要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語往往不同。議論文常用“論述”“批駁”等動(dòng)詞；說明文常用“說明”“介紹”等動(dòng)詞；記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”“描寫”“歌頌”“揭露”等動(dòng)詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。(3)用語應(yīng)當(dāng)簡明。概括的過程是化繁為簡、由表及里、由個(gè)別到一般的過程，用言語來表達(dá)概括的結(jié)果，必然要求簡潔、明確。

例題：下面是有關(guān)新版發(fā)票的一段報(bào)道。請將關(guān)于防偽措施的文字進(jìn)行壓縮，不超過20個(gè)字。

新版發(fā)票自今年8月1日由北京市地稅局正式啟用以來，已經(jīng)越來越為人們所熟悉；但很少有人知道，每張發(fā)票都包含了多項(xiàng)科技成果。

據(jù)北京市地稅局同志介紹說，新版發(fā)票采用的數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術(shù)是目前世界上最先進(jìn)的印刷技術(shù)之一，有效提高了字跡的分辨率。如將新版發(fā)票放在5倍放大鏡下，可以發(fā)現(xiàn)票面字跡呈點(diǎn)狀分布，而普通技術(shù)印刷的字跡油墨結(jié)成一團(tuán)。這項(xiàng)技術(shù)大大提高了造假的難度和成本。

在每張發(fā)票上，人們都可以看到“發(fā)票號(hào)”和“密碼”兩項(xiàng)，發(fā)票號(hào)為一個(gè)8位的數(shù)字，而密碼區(qū)是被覆蓋的，只有刮開以后才能見到。據(jù)介紹，密碼是在印制發(fā)票時(shí)隨機(jī)生成的，與

發(fā)票號(hào)保持著——對應(yīng)的關(guān)系，并且每張發(fā)票由哪個(gè)商家買走在稅務(wù)局的數(shù)據(jù)庫里都留有記錄。消費(fèi)者要想知道一張發(fā)票的真?zhèn)危虻囟惥值牟樵冸娫捇虻卿浵嚓P(guān)網(wǎng)站—查便知。

分析：此題檢測學(xué)生依據(jù)要求提取要點(diǎn)的能力。答題時(shí)，首先要緊扣解題要求——“將關(guān)于防偽措施的文字進(jìn)行壓縮”“不超過20個(gè)字”；其次要區(qū)別有效信息與無效信息，“發(fā)票號(hào)”和“密碼”，前者為無效信息，因?yàn)檫@與“防偽”無關(guān)，后者則為有效信息；第三是要點(diǎn)不能遺漏。不能將本題混同于寫一句話新聞。參考答案：采用數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術(shù)和設(shè)置密碼。

第四篇：高考語文論述類文章解題方法與習(xí)慣養(yǎng)成

高考語文論述類文章解題方法與習(xí)慣養(yǎng)成

論述類文章閱讀有其自身的規(guī)律，若能掌握一些答題技巧養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。往往可以節(jié)約不少時(shí)間。從容應(yīng)時(shí)考試。

“論述類文章”是指研究各種社會(huì)現(xiàn)象科學(xué)的文章，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、語言學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的文章。

一、論述類試題的設(shè)問類型及解題思維路徑

論述類試題的設(shè)問類型有兩種：選擇題、簡答題。

(一)選擇題

選擇題的設(shè)錯(cuò)類型大致有以下七種：無中生有、一葉障目、說法絕對、偷換概念、因果倒置、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)。

解題思路：

1、審題干：明確題干要求及陳述對象。

題干要求是選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”，是選擇“符合”的還是“不符合”的，是選擇“屬于”的還是“不屬于”的。審清題干指令后，要緊扣題干指令作答。

2、審選項(xiàng)：對照原文，一字一句地做比對。

(1)篩選定位：找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對應(yīng)的原文。

(2)對照比對：看選項(xiàng)的話題、說法及遣詞用語與原文相比在語言文字上有無變化，如何變化，變化后的內(nèi)涵外延等是否相同。做好四個(gè)“比較”——題干與原文的比較，題干與選項(xiàng)的比較，選項(xiàng)與選項(xiàng)的比較，選項(xiàng)與原文的比較。

(3)排除確認(rèn)，清除干擾項(xiàng)。每個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。

(二)簡答題

簡答題的設(shè)問類型大致有以下三種：列舉類、概念類、探究類。

1、列舉類

列舉類試題考核的是篩選整合信息的能力。

一般的設(shè)問方式是：要求分點(diǎn)概括或者分條列舉現(xiàn)象、原因、表現(xiàn)等。

解題思路：分四步——審清題干內(nèi)涵；劃定答題區(qū)間；初擬答案；修改答案，工整抄寫。

下面以2008年上海試題為例：聯(lián)系全文，概述上海世博會(huì)中國館的文化底色。(80字左右)

解題思路：

第一步：首先明晰題干所指的概念內(nèi)涵。從文章第一段得知“上海世博會(huì)中國館”包括“國家館”和“地區(qū)館”兩部分。概述時(shí)不要丟掉要點(diǎn)。

第二步：根據(jù)全文的脈絡(luò)，找到答題區(qū)間，(1段寫國家館、地區(qū)館的設(shè)計(jì)；2段寫城市地標(biāo)顯示的是城市的魅力和特色；3段寫城市地標(biāo)要和歷史文脈相協(xié)調(diào)；4段舉例說明什么樣的建筑是成功的城市地標(biāo)；5段寫城市地標(biāo)也要有中國特色和地方特色)得知本題的答題區(qū)間是1段和5段。

第三步：初擬答案。圈劃關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞。

以1段為例：

2010年上海世博會(huì)中國國家館“東方之冠”的設(shè)計(jì)方案，在傳統(tǒng)的斗拱造型基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)造性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。斗拱榫卯穿插的運(yùn)用，保持了最為世人所理解的中國建筑元素。而層層出挑的主體造型更顯示了現(xiàn)代工程技術(shù)的力度和氣度。與國家館相呼應(yīng)的地區(qū)館平臥其下，則引入江南園林的理念，以現(xiàn)代園林空間來軟化主體建筑與城市周邊的關(guān)系。整個(gè)設(shè)計(jì)一寓“天”，一寓“地”，體現(xiàn)出東方哲學(xué)對于“天地”關(guān)系的理解。以及對理想人居環(huán)境的憧憬。幾年之后。這個(gè)世博中國館必將成為上海的新地標(biāo)，雄踞于浦江之濱，給上海和中國帶來新的光榮和自豪。

此句加點(diǎn)的均為關(guān)鍵詞、句，在加上第5段中寫“國家館”文化底色和基調(diào)的“故宮紅，”基本上構(gòu)成了答案的雛形。

第四步：修改答案，工整抄寫。對上述關(guān)鍵詞、句進(jìn)行調(diào)整組合，即可得到如下答案：國家館采用斗拱造型和“故宮紅”色調(diào)等傳統(tǒng)中國元素，地區(qū)館引入江南園林的理念，整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出東方哲學(xué)對于“天地”關(guān)系的理解，以及對理想人居環(huán)境的憧憬。

2、概念類

概念類試題考查的是理解文中重要詞語含義的能力。

解題思路：考試中重要詞語的理解大體分為兩類，一類是使用了修辭手法的，常見的是比喻；另一類是重要概念。對于前一種，就需要化虛為實(shí)；后一種一般用下定義的方式求得答案。

下面以2008上海試卷第2題為例：“第③段‘近年來有不少公認(rèn)的敗筆’一句中‘?dāng)」P”’的意思是”

本題中“敗筆”就是喻體，我們所需要的就是找到它對應(yīng)的本體。

相關(guān)原文：“而目前很多城市的新地標(biāo)，要么比高度，要么比奢華，或是一味追求前衛(wèi)和怪誕，與周邊的歷史文脈形成尖銳的反差。由于建筑特別是地標(biāo)性建筑關(guān)涉百年大計(jì)，千年大計(jì)，一旦造好，就很難改變，因而近年來有不少公認(rèn)的敗筆，已成為城市中極不和諧的音符。為世人所詬病，并為后人留下笑柄?！睂φ赵?，不難找到“敗筆”的本體，即“敗筆”指的就是與所在城市的歷史文脈形成尖銳反差的不好的新地標(biāo)建筑或景觀。

3、探究類

探究類試題考核的是分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

探究類試題的設(shè)問方式是：你同意文中的觀點(diǎn)嗎?你是如何看待的?請結(jié)合文本進(jìn)行分析等。

探究類試題的答題格式：是什么(答題的第一句話亮出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的表述多用判斷語氣的句子，比如“我認(rèn)為??”“我覺得??”“我贊成??”等)+為什么(結(jié)合文本分條談理由)

下面以2008年廣東試卷第14題為例：在“詩的境界”形成的過程中，只能有“直覺的知”而不能有“名理的知”。這種說法正確嗎?為什么?

解題思路：

第一步：讀懂題干要求。本題所指是詩的境界形成的條件，關(guān)鍵詞是“只能??而不能”。二者具有徘他性。

第二步：找到答題區(qū)間。劃出相關(guān)論述。答題區(qū)間是4自然段。第三步：根據(jù)題干要求，按規(guī)定要求分條闡釋。比如該題，首先要答“這種說法不正確”。然后答“為什么”的理由。即：在詩的境界形成過程中，思考和聯(lián)想必不可少；通過思考和聯(lián)想，“直覺的知”可進(jìn)為“明理的知”?！懊骼淼闹币部舍劤伞爸庇X的知”。

二、解題能力的提升——養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

好的習(xí)慣是成功的一半。好的習(xí)慣是指帶題入文。帶著不同的閱讀要求閱讀兩遍。初讀要圈點(diǎn)勾畫，理出重要信息，做到句清段結(jié)；再讀要著眼整體，理清框架，做到綱舉目張。

(一)初讀：

1、做標(biāo)記

標(biāo)記的內(nèi)容有：標(biāo)段落序號(hào)、標(biāo)句子、標(biāo)詞語。

標(biāo)句子是指標(biāo)注中心句、關(guān)聯(lián)句、過渡句(或段)。中心句所在的位置常常是在段首或段尾。關(guān)聯(lián)句要重點(diǎn)關(guān)注因果句(具有概括作用)、轉(zhuǎn)折句(有提示重心作用)和遞進(jìn)句(有明確層次作用)。過渡句(段)有承上啟下或總結(jié)上文或揭示下文作用。

標(biāo)詞語重點(diǎn)標(biāo)注關(guān)鍵詞和虛詞。關(guān)鍵詞是指論述的中心話題或承載信息量較大的詞匯。虛詞要尤其關(guān)注副詞、連詞和指代詞。比如表時(shí)間的“將、正在”；表范圍的“一些、全、都”；表推測的“可能、大概、也許”；表各種句意關(guān)系的“因此、但是、假如、如果、而且”；表順序的“首先、其次、第一、第二”等。

閱讀的時(shí)候根據(jù)個(gè)人習(xí)慣用不同的符號(hào)做標(biāo)記。

2、做眉批

讀完一段就在旁邊簡單批注，大體上就是提煉出本段的中心議題，進(jìn)而為理清全文思路做準(zhǔn)備。下面以2008年廣東省試卷《詩與直覺》為例

1段：讀詩、寫詩都要見到詩的境界(主旨)

2段：直覺與知覺(分類)

3段：直覺見出詩的境界(作用)

4段：直覺的知與知覺的知及靈感的生成(關(guān)系、靈感)

5段：詩的境界與意象(境界、意象)

(二)再讀：

再讀時(shí)要著眼全文，理清文章的行文思路，為答題時(shí)盡快找準(zhǔn)答題區(qū)間做準(zhǔn)備。理清思路對論述時(shí)內(nèi)容龐雜的文段意義尤其重大。

下面以2008年江蘇試卷附加題第三題為例：

留存至今的古鎮(zhèn)，是傳統(tǒng)文化不可多得的活化石。②古鎮(zhèn)大多有獨(dú)特的建筑風(fēng)貌、街巷格局和有關(guān)的民間傳說。③古鎮(zhèn)保留了舊時(shí)代的生活痕跡，徜徉在古鎮(zhèn)老街，可以發(fā)思古之幽情。(姑鎮(zhèn)延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流，構(gòu)成了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要一環(huán)。⑤古鎮(zhèn)往往是中國文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地。⑥古代著名書院和藏書樓大都位于寧靜又不失文化氛圍的集鎮(zhèn)，許多著名學(xué)者文人也都生長在古鎮(zhèn)的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的勝地。⑦中國民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城鄉(xiāng)之間的集鎮(zhèn)。⑧古鎮(zhèn)上逢年過節(jié)的祭祀，廟會(huì)和迎神賽燈的游行，婚喪喜事的筵宴，都反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)。⑨隨著人口增多和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，一些古鎮(zhèn)在改造中填河擴(kuò)路，建設(shè)現(xiàn)代化住宅小區(qū)；有的為了大造商業(yè)街。擴(kuò)建名人故居，而把居民搬遷一空；有的過度開發(fā)旅游。甚至建起了大型游樂場。④這就造成一些古鎮(zhèn)特有的情韻不復(fù)存在。

本段共10個(gè)句子。通過初讀對文章重點(diǎn)詞句的圈畫，可以很清晰的理出文段的脈絡(luò)。①句是中心句，是第一層意思。②③句講的古鎮(zhèn)是古建筑的匯聚地，④講的是古鎮(zhèn)是商品交流地，⑤至⑥句講的是古鎮(zhèn)是中國文化的傳承地，⑦⑧句講的是古鎮(zhèn)是民俗文化的集聚地，而②至⑧是文段的第二層，是分述古鎮(zhèn)的特點(diǎn)。⑨④是第三層，講的是古鎮(zhèn)的現(xiàn)狀和隱憂。

做了如此準(zhǔn)備?；卮稹肮沛?zhèn)一般有什么特點(diǎn)”的問題時(shí)，只需抓住第二層②至⑧句就行了?；卮稹罢f說應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)古鎮(zhèn)”的問題時(shí)，只需抓住第三層⑨至⑩句也就行了。

論述類文章閱讀有其自身的規(guī)律，若能掌握一些答題技巧養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，往往可以節(jié)約不少時(shí)間，從容應(yīng)對考試。

第五篇：2011年高考語文解題策略與指導(dǎo)：古典詩詞鑒賞

004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

2011年高考語文解題策略與指導(dǎo)

古典詩詞鑒賞

A組

1．閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。（8分）

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)?！捐b賞】

這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂窠绠?dāng)年是坐船造訪石湖的?！皹蛭饕磺ù濉保匀皇墙纤l(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正象武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沈醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵巹e天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。

答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

解析：分析詩歌“意境”，答題步驟： 004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。解析：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”，答題步驟： 004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

答案：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

厭倦。

【考點(diǎn)】閱讀淺易的古代詩文。

“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。

【解析】本道試題考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力等級(jí)為D，鑒賞評價(jià)。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。

（2）請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）【參考答案】⑵詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力等級(jí)為D，鑒賞評價(jià)?？忌ㄟ^解答 004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

情。

對表達(dá)技巧的鑒賞要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。

6．閱讀下面這首宋詞，完成（1）～（2）題

鷓鴣天 代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。（1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）【答案】（5分）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息?！究键c(diǎn)】考查對詩歌形象的分析。

【解析】解題格式：形象：身份+性格 +（形象意義）意象含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)答題步驟： 詩中形象（意象）傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會(huì)意義。

【思路分析】提問及變式：①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在詩中是什么意思”等。②這首詩塑造了什么樣的形象？③試說說這首詩中的形象特點(diǎn)？通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：（1）是什么形象；（2）形象的具體特征是什么；（3）形象的意義是什么（作者情感）。

（2）詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）

【答案】(6分)運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特?！究键c(diǎn)】考查詩歌的表達(dá)技巧和思想感情及構(gòu)思的分析與評價(jià)。

【解析】 解題格式： ①手法+表達(dá)作用②賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)③賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情④賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情 【思路分析】 題目類型：

（1）這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？（2）“表達(dá)了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。

答題步驟：表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

評價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答

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題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。

B組

1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）

登金陵鳳凰臺(tái)

李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

（1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)（2）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

2．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)

鷓鴣天 夏 竦

鎮(zhèn)日無心掃黛眉，臨行愁見理征衣。尊前只恐傷郎意，閣淚汪汪不敢垂。

停寶馬，捧瑤卮。相斟相勸忍分離。不如飲待奴先醉，圖得不知郎去時(shí)。

（1）這是一首送別詞，作者假托—個(gè)女子的身份、口氣，抒寫她與愛人分別時(shí)的離情別緒，清代詞學(xué)理論家陳廷焯評價(jià)此間：“語不深而情深，千古離別之詞，以此為最?！闭垎栐~的上闋表現(xiàn)了女子怎樣復(fù)雜的心情?(4分)

（2）有人認(rèn)為詞的最后兩句出語不凡，感人至深，請談?wù)勀愕目捶ā?4分)

3．閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。（6分）

上 邪 漢樂府民歌

上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。

山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

無 題 李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

（1）以上兩首詩同寫對愛情的堅(jiān)貞、執(zhí)著，但是語言風(fēng)格迥異：前一首風(fēng)格是，后一首風(fēng)格是。（2分）

（2）兩首詩的藝術(shù)技巧也不相同：前一首主要用 方法，后一首綜合運(yùn)用了______________________等方法。其好處分別是（4分）

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4．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（7分）

半山春晚即事 王安石

春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷①每小息，杖屨②或幽尋。唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音。

【注】 ①床敷：安置臥具。②杖屨：扶杖漫步。（1）本詩題為“半山春晚即事”，詩人筆下“半山春晚”有什么特點(diǎn)，請簡要概括。（3分）

（2）請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”的表現(xiàn)手法。（4分）

5．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（７分）

踏 莎 行 晏殊

小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時(shí)，斜陽卻照深深院。（1）作者在本詞中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）

（2）本詞在景物描寫上有哪些特點(diǎn)？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。（5分）

6．閱讀下面一首詞，回答問題。（8分）

菩薩蠻 塞上秋望（清）馮云驤

龍沙落日山銜水，登臺(tái)悵望寒云里。獵騎返城西，秋風(fēng)大將旗。飛蓬迷鳥路，白雁哀鳴去。絕塞易黃昏，孤城早閉門。① 詞的上闋通過哪些意象呼應(yīng)了詞題？這些意象的描寫有何作用？（4分）

② 一般說來，詞的下闋?wèi)?yīng)抒發(fā)情感，可文中卻看不到抒情的句子。請通讀全詞，說說詞中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（4分）

7．閱讀下面這首詩，然后回答兩題。（8分）

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

（紀(jì)昀）

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船。

⑴本詩題為“富春至嚴(yán)陵山水甚佳”，請結(jié)合詩句具體分析“甚佳”二字。（3分）_______________________________________________________________________ ⑵本詩有“斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船”，王維有“坐看蒼苔色，欲上人衣來”（《書事》）。兩位詩人都寫出了對山水的新奇獨(dú)特感受。你喜歡哪一句？為什么？（5分）_______________________________________________________________________

8．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（7分）

山坡羊·述懷

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薛昂夫

大江東去，長安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮。心待 足時(shí)名便足。高，高處苦；低，低處苦。

【注】瓜田：邵平秦時(shí)封東陵侯，漢初種瓜于長安東門。

（1）簡要描繪出“厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮”的人物形象。（3分）答：。（2）有曲評家認(rèn)為末了“高，高處苦；低，低處苦“句有警戒意，請說說你的理解。（4分）答：。

9．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）

山 房 春 事

岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。

登 崖 州 城 作

李德裕

獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百轉(zhuǎn)千匝繞郡城。

[注] 山房：士大夫的別墅；春事：春天的景色。該詩寫于安史之亂后。（l）分別概括這兩首詩中作者所表達(dá)的思想感情。（4分）

答：（2）這兩首詩在抒情方式上有什么相同點(diǎn)？請簡要分析。（4分）

答：

10．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分)

村 夜 白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

秋 夜 朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

問：兩首詩均寫秋色秋味，但作者心境不同。試作簡要分析。答：

11．閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（8分）

漁家傲 李清照

雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。

造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。

共賞金尊沉綠蟻①，莫辭醉，此花不與群花比。

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清平樂 李清照

年年雪里，常插梅花醉。

挼②盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬂生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。

［注］①綠蟻：一種美酒。②挼：搓揉。兩首詞都寫到了”醉”，所表達(dá)的感情是否相同？試結(jié)合作品簡要分析。答：____________________________________________________________

12．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（6分）

[正官]叨叨令 無名氏

溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。

[注]①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

（1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中

意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而

意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）（2）請結(jié)合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。（4分）

13．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（8分）

野 步 宋·周密

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

野 步 清·趙翼

峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。

（1）從人物形象的角度，談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（4分）答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）這兩首詩的三、四句都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的內(nèi)心情感，請作簡要賞析。（4分）

答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

14、閱讀下面一首詞，然后回答問題。(7分)

虞 美 人(臺(tái)灣)琦君

錦書萬里憑誰寄？過盡飛鴻矣。柔腸已斷淚難收，總為相思不上最高樓。夢中應(yīng)識(shí)歸來路，夢也了無據(jù)。十年往事已模糊，轉(zhuǎn)悔今朝兮薄不如無。

【琦君】(1918—2006)，臺(tái)灣女作家。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，任臺(tái)灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。曾有《淚珠與珍

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珠》一文入選高中教材。

（1）這首詞的上闋表現(xiàn)了怎樣的情景?(4分)（2）簡要分析這首詞運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。(4分)

B組【參考答案】

1、（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡（1分），頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)光（1分）；寄寓人事滄桑（1分）、自然永恒以及對六朝興廢的感慨（1分）。（4分）（2）比喻手法。（1分）。憂君王為奸邪所蒙蔽（1分），憂自己不得重用（1分）。（3分）（本題考查“評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者以觀點(diǎn)態(tài)度”以及“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。）

2、(1)(4分)離別之前，女子郁悶難過，整天無心描眉梳妝，見到丈夫打點(diǎn)行裝，她更是無精打采，愁上心頭。表現(xiàn)了女子對愛人強(qiáng)烈的不舍之情。然而，女子在餞行時(shí)唯恐丈夫傷心，卻是竭力控制情緒，強(qiáng)忍淚水，又表現(xiàn)了女子細(xì)心和對丈夫的關(guān)心。(答出不舍之情2分，答出細(xì)心、關(guān)心2分)(2)(4分)最后兩句構(gòu)思奇特，作者運(yùn)用了曲筆的手法，故作曠達(dá)。曲折含蓄地道出了女主人公深摯哀婉的痛苦別情和不舍的依戀之情，分別是撕心裂肺的痛苦，而愛人又不能不走，在無奈的現(xiàn)實(shí)面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或許好受些。這兩句，把主人公的款款深情抒寫得感人肺腑。(答出表達(dá)特點(diǎn)的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲筆”；具體分析2分)。（考查考生“鑒賞評價(jià)”的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

雄渾蒼涼的宏闊境界，刻畫了邊關(guān)特有的生活情調(diào)。（1分）

②答：詞的下闋甚至全詞都沒有一個(gè)完整的抒情的句子，但通讀全詞，從“登臺(tái)悵望”一語中，我們還是能感受到主人公登臺(tái)遠(yuǎn)眺而生思?xì)w之愁；（1分）下闋“飛蓬”句，“飛蓬”原指斷根干枯后隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)的蓬草，這里就暗喻了行蹤漂泊的戍邊將士；“鳥路”原指險(xiǎn)仄山徑，也可比喻歸家之路；而一“迷”字，則說明了戍邊將士歸家之路的遙遙無期（1分）；而“白雁哀鳴”既是寫景，也烘托了將士們歸家無期的內(nèi)心痛苦。（1分）

7、⑴全詩抓住一個(gè)“翠”字來寫。前兩句寫江岸之山。夾岸青山參差披拂，青翠欲滴。首句比喻傳神：近山風(fēng)吹拂動(dòng)之姿恰與春云的變幻相似，遠(yuǎn)山霧氣阻隔濃淡深淺相間，淺淡似輕煙幾痕，有無限媚態(tài)。后兩句寫翡翠似的江水。江水因夾岸青山的倒映而綠，在夕陽的余暉下，粼粼的翠光躍上了船舷，一直向人的衣襟撲來。這樣山水景色，實(shí)在是美極?。?分。須結(jié)合詩句分析，評析山水翠綠和情趣。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

⑵紀(jì)詩有畫面的色彩感和動(dòng)態(tài)感。夕陽的余暉，碧如翡翠、瑩澈似鏡的江水，船在玉鏡中行，碎玉敲打著船舷，波光蕩漾，綠影四射，翠光隨船撲上人來。想象豐富，立意新巧。王詩寫蒼綠色的青苔，從中透露出對清幽恬靜生活的陶醉之情，詩人好靜的個(gè)性與景色渾然交融，創(chuàng)造了一個(gè)物我相生、寧靜又有生命動(dòng)感的意境。（5分。可任選一句，賞析繪景抒情的特點(diǎn)。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）

8、（1）一個(gè)身游宦海、倦于仕途，轉(zhuǎn)而心系田園、難舍書琴且滿心苦楚難言的封建老吏的形象。（2）作者用大實(shí)話說出自己難以擺脫名韁利索的痛苦，更向世人發(fā)出告戒：知足者常樂，不知足者為功名所困。

9、（1）岑詩表達(dá)了作者對戰(zhàn)亂所帶來的蕭條衰敗及昔盛今衰的慨嘆。（2分）

李詩表達(dá)了作者對帝京的懷念及有家歸不得的痛苦失望心情。（2分）

（2）兩詩的抒情方式都是含蓄委婉的（答“間接抒情”也對）。（2分）岑詩是借景抒情，作者通過亂鴉夕照與春花怒放極不和諧的畫面表達(dá)思想感情。李詩即景生情，作者通過登樓所見抒發(fā)內(nèi)心的感受。（2分）

10、白詩寫的是恬淡適然的心境，一、二句動(dòng)靜結(jié)合，給人一種寧靜感；三四句，寫月下蕎花如雪，著色淡雅，全詩意境寧靜恬淡。朱詩寫的是凄涼孤寂的心境，一二句寫夜不成寐，三四句寫梧桐冷月，并巧妙地遷恨明月，說明月故意與人作對，在“缺”（人不團(tuán)圓）處朗照，意境凄清孤寂。

11、不相同。因?yàn)椋呵啊白怼保好坊ǖ膵擅雷松谷藰焚p，雪綴瓊枝、月照梅花的清新意境使人迷戀，勸人飲醉，表達(dá)的是依戀梅花、欣喜春信的陶醉喜悅的感情；后“醉”：年年都醉，卻是傷心淚，是感傷自己天涯海角漂泊不定，感傷世事動(dòng)蕩變化、歲月流逝，而人已衰老。

12、（1）流水 白云

①點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。

13、⑴ 004km.cn高考圈-讓高考沒有難報(bào)的志愿

14、（1）借助“錦書”“飛鴻”等意象描寫了一幅游子思鄉(xiāng)圖：兩岸渺渺相隔，音信難遞，詞人柔腸寸斷，淚水難受，不敢登上高樓遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)。（2分）表達(dá)了詞人思鄉(xiāng)之情。（2分）虛實(shí)相生。（1分）上片實(shí)寫詞人愁腸百結(jié)，歸淚難收之痛；下片借用夢境渲染思鄉(xiāng)之苦。（2分）（回答“借景抒情”亦可。）