第一篇：長沙中考詩詞鑒賞新題型

長沙中考古詩詞鑒賞新題型訓練

（一）蜂

羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

注：羅隱，晚唐詩人，他的詠物詩“切于物”而“不粘于物”，往往別出心裁，獨具寓意，諷刺深峻犀利又耐人尋味。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.前兩句寫蜜蜂的生存狀態(tài)，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領地給了它們相當大的施展本領的空間。

B.“不論”“無限”，蜜蜂在辛勤勞動中“占盡風光”，簡單寫來看似平平無奇，純行直白，幾乎是欣賞、夸贊的口吻，實則是先抑后揚，為下文的議論做出了鋪墊。

C.后兩句緊乘“蜜蜂”這一意象，把它象征的“勞動者”意象加以引申、擴大。

D.蜜蜂這般辛勞到底又是為了誰呢？在當時黑暗腐朽的社會里，為的正是那些不勞而獲、占據(jù)高位、手握重權的剝削者，此中的諷意不言而明。

E.這首詠蜂詩運用設問的形式反映了勞動者不能享受其勞動成果的社會現(xiàn)象，于人于己都是一番深省之言。

2.請從表現(xiàn)手法的角度，賞析“蜂”的形象。

（二）山園小梅

林逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

注釋⑴暄（xuān）妍：景物明媚鮮麗，這里是形容梅花。⑵疏影橫斜：梅花疏疏落落，斜橫枝干投在水中的影子。疏影，指梅枝的形態(tài)。⑶暗香浮動：梅花散發(fā)的清幽香味在飄動。黃昏：指月色朦朧，與上句“清淺”相對應，有雙關義。⑷霜禽：羽毛白色的禽鳥。偷眼：偷偷地窺看。⑸合：應該。斷魂：形容神往，猶指銷魂。⑹狎（xiá）：玩賞，親近。⑺檀（tán）板：這里泛指樂器。金樽（zūn）：豪華的酒杯，此處指飲酒。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園”，一個“獨”字、一個“盡”字，充分表現(xiàn)了梅花獨特的生活環(huán)境、不同凡響的性格和那引人入勝的風韻。

B.“疏影”、“暗香”二詞用得極好，極真實地表現(xiàn)詩人在日光下對梅花清幽香氣的感受。C.“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。實寫“霜禽”“ 粉蝶”對梅花的喜愛，襯托出作者對梅花的喜愛之情。

D.尾聯(lián)把梅當作主體，表達出詩人愿與梅化而為一的生活旨趣和精神追求，E.全詩之妙在于脫略花之形跡，著意寫意傳神，因而用側面烘托的筆法，從各個角度渲染梅花清絕高潔的風骨。

2.請賞析“眾芳搖落獨暄妍”中的“獨”字。

（三）鷓鴣天·桂花李清照 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。

注釋⑴鷓鴣天：詞牌名。⑵“畫闌”句：化用李賀《金銅仙人辭漢歌》的“畫欄桂樹懸秋香”之句意，謂桂花為中秋時節(jié)首屈一指的花木。⑶“騷人”二句：取意于陳與義《清平樂·木犀》的“楚人未識孤妍，《離騷》遺恨千年”之句意?！膀}人”、“楚人”均指屈原?？缮罚阂蓡栐~，猶可是。情思：情意。何事：為何。此二句意謂《離騷》多載花木名稱而未及桂花。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.“暗淡輕黃體性柔”，“暗”“淡”“輕”三字是形容桂花的色是暗黃、淡黃、輕黃。“體性柔”是說桂花性格柔弱。

B.“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！弊髡哒J為淺碧、深紅這些美妙的顏色，對于桂花來說，是無須添加的，濃郁的香氣，溫雅的體性已足使她成為第一流的名花。

C.“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋”，作者借梅、菊襯托桂花的“情疏跡遠只香留”，認為桂花比梅、菊更勝一籌。

D.“騷人可煞無情思，何事當年不見收?！薄耙郧牟皇展鸹ㄈ搿峨x騷》為憾事，以為這是屈原情思不足的緣故。

E.全詞自始至終都在為桂花鳴不平，實際上是在抒發(fā)自己的幽怨之情。

2.李清照詠花的作品不少，桂花濃郁的香氣讓作者為它鳴不平，請談談“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”中的“暗香”引發(fā)了作者怎樣的情感。

（四）輞川閑居贈裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭馀落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。

注釋1.輞川：水名，在今陜西省藍田縣南終南山下。裴迪：詩人，王維的好友。2.潺湲（chán yuán）：水流聲。這里指水流緩慢的樣子，當作為“緩慢地流淌”解。3.墟里：村落。4.值：遇到。接輿是春秋時楚國人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。在這里以接輿比裴迪。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)寫山中秋景?！稗D(zhuǎn)”和“日”用得巧妙。寫出了山水的靜態(tài)美。

B.頷聯(lián)描寫的是詩人自己的形象?！耙姓取?、“ 臨風”表現(xiàn)出隱居生活和田園風味。

C.頸聯(lián)寫原野暮色?！靶胬锷瞎聼煛敝械摹肮隆迸c“大漠孤煙直”中的“孤”都表達了詩人內(nèi)心的孤獨。

D.尾聯(lián)引用典故，以接輿比作裴秀才，以陶淵明自比，既表現(xiàn)了詩人與朋友的友情之深，又體現(xiàn)了兩人超然的品格。

E.全詩物我一體，風光人物，交替行文，相映成趣，情景交融，抒寫詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

2.請從表現(xiàn)手法的角度賞析首聯(lián)。

（五）題大庾嶺北驛

唐

宋之問

陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅。

注釋：本詩寫于作者被貶途徑大庾嶺北驛時。⑴大庾嶺：在江西、廣東交界處，為五嶺之一。⑵陽月：陰歷十月。⑶殊：還。⑷隴頭梅：“大庾嶺頭的梅”。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)以雁喻人，兩兩相形，沉郁、幽怨，人不如雁的感慨深蘊其中。B.“江靜潮初落”既是寫江水的平靜，也是寫詩人被貶后平靜的心境。

C.“林昏瘴不開”既是寫叢林迷瞑，瘴氣如煙，又隱含著詩人對前路的擔憂。D.尾聯(lián)詩人從寫景轉(zhuǎn)為抒情，直抒胸臆，表達了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。

E.全詩情景交融，用詞考究，思鄉(xiāng)之憂傷與行程之艱難緊密結合，表達了強烈的哀傷與沉痛之意，感人肺腑。

2.本詩尾聯(lián)中的“梅”與陸游《卜算子·詠梅》中的“梅”表達的情感有什么不同？

（六）贈孟浩然

李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。

注釋：1.李白出蜀后專程去襄陽拜訪孟浩然，不巧孟已外游，李白不無遺憾地寫了這首詩。2.紅顏：年輕時。3.軒冕：官職。4.中圣：即醉酒，引用的是三國時期魏國徐邈喜愛喝酒的典故。5.高山：言孟品格高尚，令人敬仰。《詩經(jīng)·小雅·車舝》：“高山仰止，景行行止”。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)“愛”字是貫串全詩的抒情線索，“風流”指自己超然不凡的文學才華。B.頷聯(lián)對仗工整，“棄軒冕”、“臥松云”，突出了孟浩然的高風亮節(jié)。C.頸聯(lián)“醉月”與“迷花”描繪出孟浩然忘情山水怡然自得的形象。

D.尾聯(lián)化用名句“高山仰止，景行行止”間接抒情，表達了詩人對朋友純潔芳馨的品格的敬仰。

E.全詩的結構先描寫再抒情，依感情的自然流淌結撰成篇，所以像行云流水般舒卷自如，表現(xiàn)出詩人率真自然的感情。

2.請從修辭的角度賞析本詩的尾聯(lián)。

（七）喜見外弟又言別

唐

李益

十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。

注釋：1.外弟：表弟。2.一：副詞。可作“竟然”或“忽而”解。3.滄海事：比喻世事的巨大變化，有如滄海變桑田，桑田變滄海那樣。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)“十年離亂后，長大一相逢”，開門見山，介紹二人相逢的背景，為后文作鋪墊。B.頷聯(lián)詩人抓住“初見”的一瞬間，作了生動的描繪。表達了詩人對表弟的思念之情。

C.頸聯(lián)描寫的是敘談時間長，側面表明他們情誼的深長，烘托出二人歡聚時的熱烈氣氛和激動心情。

D.尾聯(lián)通過實寫，把新的別離形象地展現(xiàn)在讀者面前，表達了后會難期的惆悵心情。

E.全詩以凝煉的語言，典型的場景，再現(xiàn)了社會**中與親人久別后不期而遇又匆匆離散的場面，抒寫了親人間真摯的情誼，也表現(xiàn)了**給人們帶來的痛苦和無奈。2.請從表現(xiàn)手法的角度賞析本詩尾聯(lián)。

（八）章臺夜思唐代

韋莊

清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)運用了比喻的修辭手法，借清瑟以寫懷，托傷情于瑟曲，用“怨”“哀”二字加以強調(diào)、凸顯，為全篇定調(diào)。

B.頷聯(lián)寫詩人在午夜聽到戍卒的思鄉(xiāng)之曲勾起游子的鄉(xiāng)愁。

C.頸聯(lián)引用“芳草”這一詩歌中常見的歡樂景象，以歡樂之景襯悲哀之情。

D.尾聯(lián)承“故人”一句遞進一層，揭出思鄉(xiāng)之苦?！扒镅阌帜匣亍?，點出時當冷落的清秋節(jié)，每每看那結伴南飛的大雁，詩人內(nèi)心就不禁情潮翻涌，秋思百結。

E.全詩擅用音樂造境，以景象寓情，前兩聯(lián)著意蓄勢，曲盡其妙；后兩聯(lián)一吐衷腸，酣暢淋漓。

2.試分析尾聯(lián)與王灣在《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”一句所表達情感的異同。

（九）南歌子

蘇軾

帶酒沖山雨，和衣①睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢里栩然蝴蝶、一身輕。老去才都盡，歸來計未成。求田問舍②笑豪英。自愛湖邊沙路、免泥行。

注釋：宋仁宗嘉祐八年，在鳳翔通判任的蘇軾赴長安，重游終南山，游途中遇到晴雨變化，蘇軾由景生情寫下該詞。①和衣：睡不解衣。②求田問舍：指購買田地和房屋。據(jù)《三國志·魏書·陳登傳》載，劉備曾對許汜（sì）“求田問舍”表示極度鄙視。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.詞一開始，就描繪出蘇軾帶著酒意冒著山中陣雨匆匆趕路的形象。帶酒沖山雨”，蘇軾的勞苦以至于狼狽不言而喻，與蘇軾在黃州時期“一蓑煙雨任平生”的超脫不可同日而語。B.接著便轉(zhuǎn)到寫歸來后酣睡的情景?！安恢姽膱筇烀鳌睆恼姹憩F(xiàn)出旅途的極度疲勞。C.“夢里栩然蝴蝶、一身輕”引用莊周夢蝶的典故，而不是夢境的實錄。一是表示行旅生活結束后的一身輕松，二是表示自己具有莊周的淡泊功名的意識。

D.下片著重抒寫歸來后的牢騷情緒以及進退兩難的矛盾心情?！扒筇飭柹嵝烙ⅰ薄！扒筇飭柹帷?，這一典故用來比喻辭官歸隱，“笑豪英”，是說自己對劉備的嘲笑。

E.全詞先描寫蘇軾旅途的生活情景，再由景入情抒發(fā)感慨，反映了蘇軾想要擺脫仕宦名利、紅塵俗務的束縛，以及曠達瀟散淡然的人生情懷。

2.“自愛湖邊沙路、免泥行”與白居易“最愛湖東行不足”所表達的情感有何異同。

（十）蝶戀花

歐陽修

嘗愛西湖春色早。臘雪方銷，已見桃開小。頃刻光陰都過了，如今綠暗紅英少①。且趁余花謀一笑。況有笙歌，艷態(tài)②相縈繞。老去風情③應不到，憑君剩把芳尊倒。注釋：①綠暗紅英少：謂紅花大多已經(jīng)凋敗，所剩無幾，滿眼所見都是綠葉。②艷態(tài)：美艷的姿態(tài)，指酒席上的歌妓。③風情：風月之情。此處是作者自稱年已老去，沒有了少年時的風月情懷。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.這是一首主要描寫西湖早春的詞，西湖之春來得早，去得快，蘊含時光易逝的遺憾。B.“嘗愛西湖春色早”直抒胸臆，以西湖早春與暮春相對比，表明對西湖早春的喜愛之情。而暮春卻是“綠暗紅英少”。蘊含著作者的傷感。

C.“且趁余花謀一笑”的“余花”，表面是指“紅英少”，但實際是指作者余年。

D.作者借“笙歌”、“艷態(tài)”的意象表達了及時行樂的曠達之情，是作者的自寬之語。一掃上片悲愴的情感。

E.全詞樂景入筆，詞情由樂而哀，變而為曠達，轉(zhuǎn)而為無奈，將遲暮之人賞春時的復雜心情表現(xiàn)得細致人微，形象生動。

2.歐陽修在《醉翁亭記》中也有描寫自己老態(tài)之語，然而全無傷感之意，試分析其原因。

（十一）浣溪沙

李煜

轉(zhuǎn)燭飄蓬一夢歸，欲尋陳跡悵人非。天教心愿與身違。待月池臺空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。

注釋：李煜，五代十國時南唐國君，南唐元宗李璟第六子，史稱李后主。開寶八年，宋軍破南唐都城，李煜降宋。①轉(zhuǎn)燭：風吹燭火。這里用來比喻世事變幻莫測。②陳跡：過去事情遺留下來的痕跡。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.這是一首記夢詞，詞的上片以“人生如夢”開篇，運用比喻的修辭，感嘆自己身如“轉(zhuǎn)燭”“飄蓬”，恍在夢中。

B.“欲尋陳跡”但卻滿眼物是人非，徒增悵恨而已。把自己的懷想和殘酷的現(xiàn)實對照起來寫，反差明烈，充分地烘托出作者愁恨難泯、無可奈何的悲痛心情。

C.“待月池臺”既是眼前之景，更是心中之境，一個“空”字，道出了作者滿懷的寂寞和凄涼。D.“登臨”二字是詞眼，一切的感傷也許是“登臨”造成的，登高望遠，懷思故國，悵恨無已。

E.全詞前直后曲，情調(diào)激昂，情意真摯，有相當?shù)乃囆g感染力。2.“登臨不惜更沾衣”表達了作者怎樣的情感？

（十二）下涇縣陵陽溪至澀灘

李白

澀灘鳴嘈嘈，兩山足猿猱。白波若卷雪，側足不容舠。漁子與舟人，撐折萬張篙。

注釋:①不容舠：《詩經(jīng)·衛(wèi)風·河廣》“誰謂河廣？曾不容舠。”謂兩岸狹窄，容不下小船。舠：小船。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.詩人抓住陵陽溪至澀灘一段江水湍急、怪石峻立的特點，勾勒出了一幅舟行險灘的圖象。B.“白波若卷雪，側足不容舠”運用比喻和夸張的修辭來形容兇險萬分的陵陽溪。

C.“漁人與舟子，撐折萬張篙”，便是全詩主旨的所在，集中地再現(xiàn)了勞動人民危險艱辛的生活以及他們的斗爭精神。

D.詩的前四句摹聲狀物極力渲染自然景物的險惡，作為畫面的背景，極好地烘托了畫面主體部分的夸張描寫。

E.最后兩句對于漁人舟子撐篙行船艱苦萬分的夸張描寫，又進一步點染了江灘的險惡。畫面上，這種背景與主體的相互對比，著重突出了全詩的主題。

2.這首詩盡管篇幅短小，但在藝術表現(xiàn)上還是很有特色的。請簡要分析。

（十三）酬李穆見寄劉長卿 孤舟相訪至天涯，萬轉(zhuǎn)云山路更賒。欲掃柴門迎遠客，青苔黃葉滿貧家。

注釋：劉長卿當時在新安郡（治所在今安徽歙縣）?！肮轮巯嘣L至天涯”則指李穆的新安之行。⑴酬：寫詩文來答別人。⑵ 李穆：劉長卿的女婿。⑶賒（shē）：遙遠。（4）貧家：謙稱自己的家。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.“孤舟”江行，帶有一種凄楚意味?！爸撂煅摹毙稳菪谐讨h，和途次之艱辛。B.前兩句表明作者旅途的勞累，全詩的主旨形成對比。C.后兩句直接描寫了主人盼客至的急切心情。

D.“欲掃柴門迎遠客”顯得親切，使人感到他們翁婿間融洽的感情。E.末句以景結情，更見精彩，其含意極為豐富。“青苔黃葉滿貧家”，表明因貧居而無人登門，詩人的寂寞之感。

2.后人評詩常引用“一切景語皆情語”這句話，請結合這首詩分析。

（十四）減字木蘭花·春月

蘇軾 二月十五夜，與趙德麟小酌聚星堂

春庭月午，搖蕩香醪光欲舞。步轉(zhuǎn)回廊，半落梅花婉娩香。輕云薄霧，總是少年行樂處。不似秋光，只與離人照斷腸。

注釋：⑴香醪：美酒佳釀。⑵婉娩：形容香味醇清和美。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.蘇軾此首寫他把月光斟進自己的酒杯里，讓讀者與他一起分享美酒的芬芳和清光。B.開篇的“月午”，指時間在半夜，“搖蕩”透露出詩人舉杯相屬的豪興因而翩然起舞。

C.“步轉(zhuǎn)回廊，半落梅花婉娩香”此時作者始覺幽香襲來，柔順清潤，以至于物我兩忘，陶醉在這優(yōu)美安謐的境界之中。

D.“總是少年行樂處”，這少年是泛指，也是指趙德麟?！爸慌c離人照斷腸”暗含作者將與友人道別之意。

E.這首詞中，選取了月色、梅花，冷香，回廊，煙霧等，構成清幽恬靜的藝術境界，表現(xiàn)了他對美好事物的追求，對良辰美景的珍惜。2.月下賞花，飲酒賦詩，是古詩詞中常見的題材，請說說這首詞和《水調(diào)歌頭·明月幾時有》表達的情感有何不同。

（十五）秋夜獨坐①

唐

王維

獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成②。欲知除老病，唯有學無生③。

注釋:1.秋夜獨坐：題目一作“冬夜書懷”。2.“黃金”句：《史記·封禪書》載，漢武帝時，有方士欒大詭稱“黃金可成，河決可塞，不死之藥可得，仙人可致”，因此武帝封他為五利將軍。后均無效驗，被殺。黃金可成，亦指煉丹術。黃金：道教煉丹術中一種仙藥的名字。3.無生：佛家語，謂世本虛幻，萬物實體無生無滅。禪宗認為這一點人們是難以領悟到的。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)寫詩人因年華老去的冷酷事實使他自覺無力而陷于深刻的悲哀，衰老的形象躍然紙上。B.頷聯(lián)詩人的沉思，從人生轉(zhuǎn)到草木昆蟲的生存，雖屬異類，卻獲同情，不由釋懷。

C.頸聯(lián)詩人引用典故感嘆“黃金不可成”，就是否定神仙方術之事，指明煉丹服藥祈求長生的虛妄。

D.尾聯(lián)是全詩的主旨句，詩人認為只有將儒釋道三家融匯，才能從根本上消除人生的悲哀，解脫生老病死的痛苦。

E.詩的前半篇表現(xiàn)詩人沉思而悲哀的神情和意境，形象生動；而后半篇則是歸納推理，點明主旨。

2.結合詩的內(nèi)容分析后人稱王維為“詩佛”的理由。

（十六）恨別①

唐代：杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒③急為破幽燕。

注釋：①杜甫于759年春告別了故鄉(xiāng)洛陽，返回華州司功參軍任所，不久棄官客，后來到了成都，輾轉(zhuǎn)四千里。杜甫寫此詩時，距7安史之亂爆發(fā)已五六個年頭。②劍外：劍閣以南，這里指蜀地。③司徒：指李光弼，他當時任檢校司徒。上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下。四月，又破史思明于河陽西渚。當時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）A.首聯(lián)領起“恨別”，點明思家、憂國的題旨。“四千里” “五六年”都是虛寫，只為恨離家之遠，傷戰(zhàn)亂之久。

B.頷聯(lián) “草木變衰”承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，也暗比詩人自己的飄零憔悴。C.頸聯(lián)通過“宵立晝眠”的生活細節(jié)描寫，曲折地表達了思家憶弟的深情?！八技摇?、“憶弟”為互文的手法。突出了題意的“恨別”。D.尾聯(lián)回應次句，抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。

E.這首七律杜甫把與諸弟告別的情景和國家的命運結合起來寫，用簡樸優(yōu)美的語言敘事抒情，言近旨遠，辭淺情深。

2.請賞析“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字。

（十七）同崔邠登鸛雀樓①

唐代：李益

鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹共茫茫。漢家簫鼓空流水，魏國山河②半夕陽。事去千年猶恨速，愁來一日即為長。風煙并起思歸望，遠目非春亦自傷。

注釋：①同：猶“和”，酬和。崔邠（bīn）：唐代詩人。字處仁，清河武城人。鸛（guàn）雀樓：唐代名勝。北周宇文護所建，前瞻中條山，下瞰大河。因鸛雀常棲息其上而得名。崔邠《登鸛雀樓》詩作于唐憲宗元和九年七月，此次鸛雀樓集會李益并沒有參與，此詩是李益讀崔詩后追和之作。②魏國山河：指大好河山。語本《史記·孫子吳起列傳》：“（魏）武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：‘美哉乎山河之固，此魏國之寶也！’” 1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)寫詩人傍晚與友人崔邠登臨縱目所見，引起對歷史及現(xiàn)實的感慨。B.頷聯(lián)將黃昏落日景色和遐想沉思溶鑄一體，精警含蓄。

C.“半夕陽”既指詩人眼前之景，也指唐朝因藩鎮(zhèn)割據(jù)，日薄西山的衰敗景象，不單因懷古而興，其中也有幾分傷時之情。

D.尾聯(lián)“風煙”既指眼前所見的風煙點明詩人登樓的時間為傍晚時分，與首聯(lián)的“茫?！毕鄬灰仓竾医?jīng)歷的戰(zhàn)亂。

E.“思歸”二字是全詩的主旨，作者登樓遠眺看到一片茫然的景象，一股思鄉(xiāng)之情不禁油然而生。

2.請賞析詩歌的頸聯(lián)。

（十八）燕昭王①

唐代

陳子昂 南登碣石館②，遙望黃金臺。丘陵盡喬木，昭王安在哉？ 霸圖今已矣，驅(qū)馬復歸來。

注釋：①武則天派建安郡王武攸宜北征契丹，陳子昂隨軍參謀。武攸宜出身親貴，全然不曉軍事。陳子昂屢獻奇計，反遭貶斥，徙署軍曹，有感于燕昭王故事，寫下了這首詩歌。燕昭王：戰(zhàn)國時期燕國有名的賢明君主，善于納士，使原來國勢衰敗的燕國逐漸強大起來，并且打敗了當時強大的齊國。②碣（jié）石館：即碣石宮。燕昭王時，梁人鄒衍入燕，昭王筑碣石親師事之。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.詩的開篇兩句點出憑吊的地點和憑吊的事物，引發(fā)出抒懷之情，為后四句作鋪墊。

B.從“登”和“望”兩個動作中，可知詩人對古人的向往。詩人強烈地推崇古人只為一發(fā)思古之幽情。

C.次句“丘陵盡喬木”以深沉的感情，描繪了眼前喬木叢生，蒼茫荒涼的景色，由景襯情，寓情于景，營造了一種凄涼的氛圍。

D.“昭王安在哉”的慨嘆，表達了對燕昭王仰慕懷念的深情，也抒發(fā)了世事滄桑的感喟。詩人借古以諷今，對古代圣王的懷念，正是反映對現(xiàn)實君王的抨擊。

E.詩的結尾二句是畫龍點睛之筆，以激昂的情調(diào)，表明燕國的霸圖已不可求，唐朝國士的抱負必將實現(xiàn)的決心。

2.此詩中詩人緬懷的古跡“黃金臺”與李賀在《雁門太守行》中“報君黃金臺上意”中的“黃金臺”所蘊含的情感有何不同，請簡要分析。

（十九）野望

唐代

杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

注釋：①三城：蜀西要鎮(zhèn)，吐蕃時相侵犯，故駐軍守之。②萬里橋：在成都城南。蜀漢費祎訪問吳國，臨行時曾對諸葛亮說：“萬里之行，始于此橋?！边@兩句寫望。③風塵：指安史之亂導致的連年戰(zhàn)火。④涓埃：滴水、微塵，指微小。1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)由景入題，遠望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠。B.頸聯(lián)“遲暮多病”“未報圣朝”含蓄地批判了皇帝昏庸無能，抒發(fā)了自己報國無門的感慨。C.尾聯(lián)照應題目“野望”，抒發(fā)了作者因民不堪命，世事蕭條和自己老來多病功業(yè)未就的隱憂。

D.前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。E.詩人雖身居草堂，卻心憂國家，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達意抑揚跌宕。2.頷聯(lián)表達了詩人哪些情感？請結合詩句加以賞析。

（二十）春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

李白

一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花①。注釋：①梅花：梅花曲。

1.對本詩的理解不正確的兩項是（）（）

A.《春夜洛城聞笛》緊扣一個“聞”字，書寫自己聞笛的感受；而《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》則將自己的愁思通過“吹笛”傳達出來。

B.“折柳”是第一首詩的關鍵，寓意“惜別懷遠”，表達思鄉(xiāng)之情。C.“羌笛何須怨楊柳”中的“楊柳”也表達了戍卒的思鄉(xiāng)之情。

D.“江城五月落梅花”一句說明黃鶴樓在五月依舊梅花凋落，體現(xiàn)了天氣的寒冷，更添凄涼之意。

E.第二首詩前兩句寫作者的生活遭遇和心緒，捕捉“西望”的典型動作描寫，表達了懷念帝都之情和“望”而不見的愁苦之情。

2.兩首詩都寫聞笛，所表達的情感有何不同，請簡要概括。

第二篇：詩歌鑒賞新題型

詩歌新題型訓練

一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（11分）

西江月① 【宋】蘇軾

照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇⑤一聲春曉。

【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側以擋泥土。⑤杜宇：指杜鵑鳥。（1）下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）

A、“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人臨溪流，即從馬上下來，等不及卸下馬韉，就欲眠于芳草。既側面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

B、“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里指月色；水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。

C、“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。

D、詩人于拂曉被杜鵑鳥吵醒，見“亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境”，便書此詞，卻未寫此景，只用“杜宇一聲”概之，這是留白寫法，讓人頓生無限遐想。

E、本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。

（2）請從表達手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。（6分）答：

一、（1）C3分、D2分、B1分【B是借喻，不是借代。C“喧鬧和生機”不對，應為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。D“被杜鵑鳥吵醒”無根據(jù)，且不合詩歌意境】

（2）①側面描寫（或側面烘托）：寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。

③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。④對仗，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美?！久織l3分，任選兩條作答?！?/p>

二、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（11分）

《紅樓夢》中寫道，經(jīng)過兩首不成功的《詠月詩》后，香菱終于寫成了一首眾人稱贊為“新巧有趣”的詩。詩文如下：

精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？（1）閱讀上面一首詩，選擇對詩意解說有誤的兩項：（5分）

A、首聯(lián)寫月光璀璨，光芒難掩。但月亮看上去外貌娟秀，它的背里卻非常凄清。B、頷聯(lián)寫一瀉千里的月光之下，處處傳來搗衣之聲，直到雄雞高唱、缺月高掛。C、頸聯(lián)寫了穿綠蓑的江上人秋夜聞笛，閨中女子樓頭望月兩幅畫面。

D、尾聯(lián)詩人向嫦娥發(fā)問：“為什么不讓分離的親人重新團聚在一起，永不再分離呢？” E、該詩同《春江花月夜》一樣，借思婦、離人、游子的月下情懷表達月之思鄉(xiāng)懷人意蘊。（2）這首詩被眾人贊為“新巧有趣”，其“新巧有趣”體現(xiàn)在何處？請從寫作特色方面作答。（6分）答：

二、（1）答D3分、E2分、B1分（B“直到”有誤，該句另寫早行之人，D不是詩人向嫦娥發(fā)問，而是詩人想像嫦娥自己問自己，E本詩寫的是行人別情、思婦懷人、江上之人思鄉(xiāng)。）

（2）新巧之處有三點：（1）除首聯(lián)直接寫月外，其它句句不著“月”字，但句句與月相關。（2）首聯(lián)一個“寒”字為全詩之骨（“詩眼”、“奠定感情基調(diào)”均可），全詩圍繞這個寒字展開，情感濃郁。（3）詩中化用古代詩句，卻不露痕跡，用詞典雅含蓄，設意新奇別致。全詩借詠月而懷人，流露了真情實感，切合香菱自己的身世。（以上一個要點2分，寫夠三個要點可得滿分，如果語文月刊有其他說法，言之成理亦可給分）

三、閱讀下面一首詞，完成后面題目。（11分）

浪淘沙 感事 明 劉基

天際草離離，鴻雁南歸，冷煙凝恨鎖斜暉。蝴蝶不知身是夢，飛上寒枝。惆悵倚闌時，總是傷悲，絕憐紅葉似芳菲。清露自凋楓自落，沒個人知?！咀ⅰ窟@首詞寫與元末亂世，避難于江湖時期。

（1）下列對本詞的理解分析，正確的兩項是（5分）

A、首句寫無邊的青草直漫向天涯，透露的是生機，奠定昂揚的基調(diào)。B、“鴻雁”這一意象不僅點出深秋季節(jié)，也暗示出旅人的思歸。

C、上片結句暗用典故，與“莊生曉夢迷蝴蝶”如出一轍，蝴蝶正是詩人夢中之物。D、楓葉紅似春花，卻無人憐，遇清露而自凋，這“楓葉”正是孤高詩人的寫照。E、全詩明寫秋實寫“感事”，所以是一首傷時失意的寓托之作，詞風婉約。

（2）“沒個人知”是作者刻意吐出的心中郁結之情，詞人在這首詞中“郁結”了哪些情感？請簡要概括。（6分）答：

三、（1）答B(yǎng)3分、E2分、D1分（A、奠定飄零凄涼的感情基調(diào)；C、是推陳出新，蝴蝶是實有之物，如在夢中尋覓花枝而棲，卻只能飛上寒枝。D、“孤高”判斷無據(jù)。）

（2）①飄零江湖的悲愁與失落；②實現(xiàn)人生抱負的無望而執(zhí)著；③人生失意的自憐與自愛；④才華被埋沒的孤苦與怨恨。（解說略。每點2分，三點即可）

【解析】本詞借景抒情，要想明確情感的內(nèi)涵，可抓景物深入探究其中蘊藏的深意?！暗驐髯月洹卑抵缸髡咄砟觑h零江湖的失意?！傍櫻隳蠚w”思歸之情，思歸更有深意，結合背景可知，避難江湖期間，希望安定，這個安定應該是心靈的安定，國家的安定，所以其中寄寓的應該有無法實現(xiàn)的人生抱負。再抓一些關鍵詞品析，“飛上寒枝”“清露自凋”“沒個人知”，寫出了才華無人知曉的孤獨惆悵與悲憤。

四、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（11分）

對雪① 杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩寫于?安史之亂?期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②《世說新語。黜免》載：?殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作‘咄咄怪事’四字而已。?

（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A、詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫老翁一家只剩一人的情境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。

B、“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C、“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。

D、第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。

E、詩歌塑造了因國家**而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。

（2）詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）答：

四、（1）C3分、A2分、E1分【A應為用“獨”寫詩人自己（“老翁”）的處境。C項“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景。E項“壯志難酬”錯誤，詩歌中沒有體現(xiàn)。】（2）詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時呼應詩歌標題“對雪”為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。

五、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（11分）

書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府[注]

崔峒

數(shù)年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。云外有時逢寺宿，日西無事傍江行。陶潛縣里看花發(fā)，庾亮樓中對月明。誰念獻書來萬里，君王深在九重城。

【注】這首詩作于崔峒晚年，其時，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬于閑官。詩題中?韋使君?指韋應物。

（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A、首句中的“謝”是“拒絕”的意思，詩句是說作者不務政事，過著逍遙自在的生活。B、“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之愿。C、前兩聯(lián)寫了作者的生活情景，引出了頸聯(lián)對兩位友人的生活情景的描寫。D、頸聯(lián)運用典故，將李明府比作陶潛，將韋應物比作庾亮，夸贊他們的清廉。E、最后一聯(lián)寫作者不愿從萬里之外給君王獻書，因為君王深居禁宮無法收到。（2）詩歌題目中有“書情”二字，作者在詩中表達了哪些感情？請簡要概括。（6分）

答：

五、（1）A3分、E2分、D1分【A項“作者不務政事”曲解詩意，根據(jù)注釋信息可知，作者當時任潞府功曹這樣的閑職，作者只是無政事可做。D為夸贊他們的雅潔。E項對最后一聯(lián)有曲解，語文月刊最后一聯(lián)是作者的訴苦，是埋怨自己上書，君王卻不能賞識自己?！?/p>

（2）①率意而為的自在閑適之情；②對隱居生活的向往、羨慕之情；③自傷不遇，對君王的怨恨之情。?

六、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）

滿江紅·贛州席上呈太守陳季陵侍郎[注]

辛棄疾

落日蒼茫，風才定、片帆無力。還記得、眉來眼去，水光山色。倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息。便歸來、只是賦行云，襄王客。

些個事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。

【注】陳季陵罷職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈之。（1）下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（5分）

A、“落日蒼?！奔赛c明了離別的時間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應開頭，情含景中，形象鮮明。

B、上片的景物描寫有動靜結合、虛實相生的特點，其中實景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。

C、“眉來眼去”寫山水的美好，詞人使用擬人的手法把無生命的山水寫得有生命有感情，以樂景寫哀情，表達了濃重的離愁別緒。

D、“倦客不知身遠近，佳人已卜歸消息”中，“倦客”是對罷職者的委婉說法，此處是指陳季陵；而此時佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情。

E、本詞除了在景物描寫上獨具匠心外，還大量使用了議論的寫作手法，如上片中“風才定、片帆無力”，下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白”就是議論句。（2）這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

答：

六、（1）B3分、D2分、E1分【B項“動靜結合”錯誤，上片的景物描寫沒有使用這種手法。D項“佳人也離開詞人，二人均有難言的悲情”錯誤，應該是佳人離陳季陵而去，使之痛苦不堪。E項上片中“風才定、片帆無力”不是議論句?！?/p>

（2）抒發(fā)了詞人對友人的勸勉與激勵之情?！靶﹤€事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時少，失意時多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢?！靶荨⑺抉R太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實是要激勵友人振作起來。

七、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（11分）

臨江仙 蘇軾

夜飲東坡①醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜轂紋平，小舟從此逝，江海寄余生。

【注】①東坡：地名，在湖』匕黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。②毅紋：水中細小的波紋。（1）下列對本詞的理解與賞析，不正確的兩項是（5分）A、上片首句點明了夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復醒、醒而復醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。

B、“歸來仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側面反映了作者當時酒醉的情態(tài)。

C、上片后三句寫家童鼻息如雷導致作者無法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無奈。

D、下片前兩句寫出了作者的嘆息：遺憾自己總是身不由己，總免不了勞苦奔波，從而達不到真正的物我兩忘的境界。

E、一葉小舟在作者眼前的江面上飄逝，不由得讓作者感慨萬千，希望能將自己的后半生寄托在這廣闊的江海。

（2）清代王夫之說：“情景名為二，而實不可離?！边@首詞中也有這樣的詞句，請指出來并作簡要分析。（6分）

答：

七、（1）C3分、E2分、D1分【C項“家童鼻息如雷導致作者無法入眠”理解錯誤，詞中是說敲不開門，所以去聽江聲。D“從而達不到真正的物我兩忘的境界”錯。E項從上下文來看，“小舟從此逝”并非實寫，而是作者超越現(xiàn)實的浪漫主義想象，是作者曠達襟懷的一種寄托。】

（2）（示例）①上片敘述作者夜飲歸來，敲門無應而“倚杖聽江聲”，作者置身于寧靜、曠闊的大自然中，人世的得失榮辱仿佛被一筆勾銷，令人感到一種精神上的解脫，其中充滿超然物外的理趣。②下片中“夜闌風靜毅紋平”一句，既是寫的夜深風停、水面平靜之景，也是作者所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現(xiàn)，是作者渴望生活自由、希望精神解脫的愿望的一種表達。

八、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（11分）

感遇 張九齡

江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒②心?？梢运]嘉客，奈何阻重深!運命惟所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰?

【注】①開元末，玄宗耽于政事，貶斥賢臣，本詩是作者被貶荊州時借丹橘言志的作品；②孔子曾有?歲寒，然后知松柏之后凋也?語，故后世常用?歲寒?借指砥礪節(jié)操。（1）下列對本詩的解說和賞析，不正確的兩項是（5分）

A、一、二句寫丹橘區(qū)別于一般樹木，能夠經(jīng)受住嚴冬的摧殘，“猶”字的運用包含著作者對丹橘的贊頌之意。B、三、四句先以反詰語“豈伊地氣暖”一“縱”，又以肯定語“自有歲寒心”一“收”，贊美丹橘具有耐寒的節(jié)操。

C、五、六句的意思是，丹橘作為上好的水果可以用來款待嘉賓，可是從中原到江南卻有山水阻隔，嘉賓難以到來。

D、七、八句承接前句而來，是說那些嘉賓們的命運難測，只能聽其自然，如同寒暑變更四季交替讓人無法追尋。

E、最后兩句指出人們只顧栽種桃李而不種丹橘，并以“此木豈無陰”反詰收束全詩，進一步抒發(fā)了詩人的喜愛之情。

（2）杜甫曾稱贊張九齡“詩罷地有余”，意思是說他的詩意給讀者留有馳騁想象和聯(lián)想的余地。結合具體詩句，說說這首《感遇》能讓人聯(lián)想到哪些內(nèi)容。（6分）

答：

八、（1）C3分、D2分、E1分【C項這兩句是說丹橘雖好，無奈山高水深，重重阻隔，難以把它運出去，進獻給嘉賓。D項這里說的是丹橘的命運。E抒發(fā)了詩人的怨憤之情。】

（2）示例：①詩人贊頌丹橘經(jīng)冬猶綠，并不是因江南地氣溫暖，而是因為它有耐寒的本性，由此可以聯(lián)想到詩人自己雖遭權貴排擠，卻堅貞不屈保持正直高潔的品質(zhì)與情操。

②“自有歲寒心”一句充分顯現(xiàn)了丹橘堅韌的性格，歷霜雪而彌堅的高尚情操，使人聯(lián)想到詩人一副自我肯定、充滿自信的神情，表現(xiàn)出威武不屈、挺拔崢嶸的英雄氣概。

③詩中寫丹橘由于路途阻隔無法進獻給嘉賓，不能受到嘉賓的青睞，這不由使讀者聯(lián)想到當時朝政的黑暗和詩人遭貶斥的坎坷遭遇，詩人借橘喻人，感嘆自己空懷報國之才而無用武之地，不能得到朝廷的賞識。

④最后兩句寫桃李受世人重視，而被人們忽視的丹橘卻也能綠樹成陰，不禁使人聯(lián)想到詩人當時的心境，雖因遭受排擠而心情抑郁，但又保持著自己堅貞不屈的高尚品格。

九、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）

高陽臺·送陳君衡被召①

周密

照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風欹。秦關汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩。縱英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。

酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關情，折盡梅花，難寄相思。

【注】①周密的友人陳君衡被元王朝征召，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。（1）下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（5分）

A、詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象。B、“茸帽風欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風吹得略略傾斜，一個“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。

C、下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對比，為下面的抒情做了鋪墊。

D、“投老殘年，江南誰念方回”的意思是自己已是風燭殘年，江南的人誰會念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。

E、這首詞中詞人既寫了眼前的實景，也寫了想象中的虛景，虛實相合，深沉委婉地表達了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運復雜感情。

（2）詞的下闋表達了詞人哪些思想情感?請簡要分析。（6分）答：

九、（1）A3分、D2分、E1分【A項“描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當。詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場面。D項“江南誰念方回”的意思應是自己隱居江南，又有誰會念及我。由后面的“東風漸綠西湖岸，雁已還、人末南歸”可以看出詞人隱居江南。E“羨慕友人前程、哀嘆自己命運”錯，詩人是對友人的做法感到惋惜的?！?/p>

（2）①“酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設想友人遠去北國燕山雪飄的冰天雪地的景象，表達了對友人遠去的不舍。②“投老殘年，江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感，還有國家淪亡的傷痛。③“東風漸綠西湖岸”至結尾，借對江南早春之景的描繪，含蓄地表達了與友人離別的傷感和對友人仕元的不滿。

十、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（11分）

詠史（其二）【晉】左思

郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。金張①藉舊業(yè)，七葉珥漢貂②。馮公③豈不偉，白首不見招。

【注】①金：指漢代金日?（dī），他家自漢武帝到漢平帝，七代為內(nèi)侍。張：指漢代張湯，他家自漢宣帝以后，有十余人為侍中、中常侍。②七葉：七代。珥漢貂：漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。珥，插。③馮公：指漢代馮唐，他直到年老還在做中郎署長的小官。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A、詩歌前兩句是說松樹高大卻長在低處，小草低矮卻長在高山上。B、詩歌通過“澗底松”和“山上苗”的對比引出了對人世間的不公的描寫。C、詩人認為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩人消極的思想。D、全詩前四句起興，后四句“詠史”，表達詩人懷才不遇之情。E、詩人認為馮唐是很有才能的，但因為金張兩家的壓制未能做高官。（2）全詩在內(nèi)容上可以分為幾層？表達了作者怎樣的思想情感？（6分）答：

十、（1）C3分、E2分、D1分【C項“詩人認為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩人消極的思想”錯誤，從詩歌中看不出詩人有這種想法和思想。D“表達詩人懷才不遇之情”錯，表達的情感可參見后一題答案。E項“但因為金張兩家的壓制來能做高官”分析錯誤，此處用典是為了證明“世胄躡高位，英俊沉下僚”，馮唐與金張兩家不在同一時期?！?/p>

（2）①全詩在內(nèi)容上可以分為三層，每四句為一層，先以澗底之松對比山上之苗，后以世家庸碌子弟對比屈沉下僚的寒門才俊，再以世代顯赫的金張子弟對比壯志難酬、白首浩嘆的馮唐，引賢才以自況。②全詩抒發(fā)了對世族庸碌子弟竊踞高位而出身寒微的賢才屈沉下位這一社會不公現(xiàn)象的憤懣不平和悲嘆。

第三篇：高考古代詩詞鑒賞題型及答題規(guī)律

高考古代詩詞鑒賞題型及答題規(guī)律

一、意境型題目的鑒賞評價

（一）提問方式

1、這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面（意象）？營造了一種怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的一種思想感情？

2、前人評論這首詩的意象（意境）圖的優(yōu)或劣，你同意嗎？為什么？請就全詩某一聯(lián)賞析。

3、詩中某兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境或關系。

（二）答題步驟

描摹詩歌圖景——概括意境特點——表達作者詩情。解答提示：

1描摹詩歌圖景。描摹主要景物而非面面俱到。

2概括意境特點。概括意境特點時用一兩個雙音節(jié)的形容詞即可。如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴、生機勃勃等。

3表達作者詩情。如：①送別詩：A離愁 別緒，依依不舍；B情深意長，互為勉勵；C別后思念，坦陳心志。②懷古詩：A抒物是人非，盛衰無常之感慨；B是古非今，借以勸諫當朝統(tǒng)治者。C贊古人業(yè)績，表緬懷之情，抒英雄遲暮之感慨；D渴望建功立業(yè)，悲嘆壯志難酬。③戰(zhàn)爭詩：A邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的痛苦；B統(tǒng)者的窮兵黷武，百姓的和平向往；C懷才不遇，渴望建功立業(yè)；D對百姓離亂的憂愁，對民族命運的擔憂。④思鄉(xiāng)懷人詩：A征人厭戰(zhàn)，向往團聚安寧的生活；B貶滴時，思鄉(xiāng)懷人；C閨中懷人。⑤詠物詩：詠物言志，表贊美、仰慕、憐憫、哀傷之情。⑥寫景詩：一切景語皆情語。抒已憂愁哀思、遠大抱負、傷春悲秋、田園歸隱等。（這里要特別注意的是：只注意了“情哀則景哀，情樂則景樂”的正襯思維方式，而忽略了王夫之“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”的反襯的思維方式。）

（三）答題示例1 閱讀宋·林景熙的詩《溪亭》，然后回答詩人運用了哪些反映時間變化的意象表現(xiàn)其情感？（07廣東卷）

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

答案參考：（描摹圖景）詩人以清秋、落葉表明季節(jié)已入深秋，萬物凋零，一片蕭索；以日暮月初白、孤燈表明一天之中的時間變化，（概括意境特點）構成了冷情幽寂的氛圍，（表達詩情）表現(xiàn)詩人心緒不寧、孤獨寂寞之感。

二、形象型題目的鑒賞評價

（一）提問方式：

1、這首詩以什么為詩歌的主要意象（刻畫了什么形象）？

2、運用什么手法刻畫形象的？形象的具體特征是什么？

（二）答題步驟

塑造的什么形象——結合詩句分析形象的特征——分析形象意義 解答提示：

1塑造的什么形象。形象是由客觀之“象” 與主觀之“意”共同構成的。它既指敘事詩中所塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人翁（包括作者）。如：豪放灑脫的形象，憂國憂民的形象，寄情山水、歸隱田林的隱者形象，懷才不遇、壯志難酬的形象，愛恨情長的形象等。形象更多的也指即興即景中的景和物。這些景和物已被人們賦予了特定的含義而成為具有審美意義的形象——意象。如：梅花的傲霜斗雪、不畏權貴，大雁的春秋遷徙、游子懷鄉(xiāng)，楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠，流水的時光易逝、懷古思念等。

2分析形象的基本特征。①分析景物形象要通過分析詩歌中的意象來分析詩人所要表達的思想感情；分析人物形象，就要借助詩歌中人物的外貌、神態(tài)、舉止的描寫，體會作品主人翁鮮活的形象，進而領會作者的寫作意圖及思想感情。②一定要結合詩句具體分析。這里特別區(qū)分一下意象、意境和形象：意象側重于融入作者主觀情感的物象；意境側重 由一個或一個以上意象組成的環(huán)境氛圍；形象可以由一個意象承擔，如梅花常用來比喻敢為人先、不畏權貴的君子形象；形象也可由人物直接出場，如白居易《賣炭翁》；形象也可是從意境氛圍中感覺出來，如王維《山居秋暝》，我們通過山村月夜清幽明麗的景色的描寫，窺見詩人閑適超逸的隱者形象；也可以通過詩中的抒情或議論分析出形象意義，如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，塑造了李白傲岸不羈、豪放自負的形象。3總結形象意義。分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊涵的哲理。

（三）答題示例2 閱讀宋·劉一止①《小齋即事》一詩回答問題。作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（07全國卷III）

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？ 我者世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

注釋：①劉一止：宋微宋宣和三年（1121）進士，曾任監(jiān)察御使等職，有記載說他曾因“忤秦水會”而被罷官。②局：指棋盤。答案參考：（什么形象）托琴棋二物言志。（形象具體特征或個性特征）詩人以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直——方正、方——有棱角。正因為自己方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國學的興亡了。（總結形象意義）這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。

三、“詩眼”型題目的鑒賞評價

（一）提問方式

1、這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個？為什么？

2、某個字詞是全詩的關鍵，為什么？

3、此詩某聯(lián)某句中的哪個字有的版本作某字，你覺得這兩個字哪一個更好？為什么？

（二）答題步驟

釋該字表面義和句中義——還原析句，描摹圖景——烘托意境，表達詩情 解答提示：

釋該字表面義和句中義。古人寫詩講究煉字，力爭一字傳神，為全詩增色甚至成為詩眼，關鍵在幾類詞上極下功夫。①煉動詞或非動詞活用為動詞。如“江碧鳥愈白，山青花欲燃”，不僅突出了山花火紅的顏色，而且賦予了一種動態(tài)美。②煉形容詞。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，給人一種堅毅挺拔之美，渾圓之美。③煉數(shù)量詞。如“前村深雪里，昨夜一枝開”，說明梅花之少，暗中突出一個“早”字，④煉虛詞。如“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情。⑤詞類活用。如“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”，“紅”，“綠”在句中是形容詞，活用為動詞，道出了作者感嘆時序匆匆，春光易逝。抓住了這些詞，就抓住了詩的關鍵。

還原析句，描摹圖景。將關鍵字放入原句中展開聯(lián)想或想象，并結合全詩的意 境情感分析字句、描摹圖景，以品味煉字的精妙。動詞，抓住它的意象化靜為動，形象生動。形容詞，抓住它從形、聲、光、色等方面繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如身臨其境。數(shù)量詞，抓住它意蘊深刻，虛化烘托增強表現(xiàn)力。詞類活用，化腐朽為神奇，增強表現(xiàn)力、感染力。再如疊韻詞，可增強韻律感和起強調(diào)作用；顏色詞，既可表心情，也可增強描寫的色彩感、畫面感。還應注意某個煉字使用的修辭手法。詩中用的較多的是擬人、夸張和通感。從稍大點的角度入手，應注意，該字處于寫景句中，應抓住形象性、生動性；處在抒情句中，應從給定詞上強化感情上入手；處在起始句、結尾句，應從結構上領起下文或總結上文入手。有的題目說某字詞是全詩關鍵，為什么？應特別注意從該字詞對突出主旨的作用和結構上的作用兩方面考慮。

（三）答題示例3 閱讀王安石《葛溪驛》，回答問題。詩人 的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。（07四川卷）缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。答案參考：（1、2點合答）首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進一層。尾聯(lián)用襯托的手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。（烘托意境、表達詩情）本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。

四、語言特色型題目的鑒賞評價

（一）提問方式

1、分析這首詩的語言風格（談談這首詩的語言藝術）。

（二）答題步驟

準確點明語言特色——具體分析語言特 色——表達怎樣的詩情 解答提示：

這類題不重在煉字運用的巧妙，也不是對某一兩句采用何種手法做分析；而是重在對整首詩的語言風格的鑒賞。語言風格類的詞語有：平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗練、沉郁、清新等等；語言特色類的詞語有：行云流水、形神兼?zhèn)?、簡潔洗練、淺顯如話、平淡無奇、詞藻華麗、雄健雄渾、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、淋漓盡致等等；前者側重對整首詩的語言評價，后者側重對語言運用時特色上的整體評價。

準確點明語言特色。一般選擇一兩個詞即可。所以必須牢記一些語言風格特色的術語。

具體分析語言特色。要結合詩中語句具體分析這種特色。注意即使在描摹圖景，組織語言答案時也盡量要體現(xiàn)出這種特色。

表達怎樣詩情。詩情也一定要體現(xiàn)分析 的這種特色。

（三）答題示例4 讀孟浩然的《送杜十四之江南》，分析這首詩的語言特色。

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。答案參考：（點特色）該詩語言如行云流水，沖和而不平淡，情深而不直露。（析特色）首句點明“荊吳”比鄰，先說寬慰話；次句寫眼前景點，寫出了詩人心中的茫然，前兩句平和含蓄，情不外露。三句承上句的“渺?！保肿匀?；“何處泊”一問，含說不盡的殷切之意和關懷之情。結句恰如巨閘頓開，將惜別之情推上頂峰。（析詩情）款款深情，濃濃別意，盡在“天涯一望”之中，“斷腸人”抒離情又不在露。言有盡而意無窮矣。

五、技巧型題目的鑒賞評價

（一）提問方式

1、這首詩運用了何種藝術表現(xiàn)手法（表現(xiàn)技巧），來抒發(fā)作者情感的？有什么作用？

2、前人說該詩中的某句某聯(lián)有如何如何的效果，你同意這種說法嗎？為什么？試結合全詩分析。

（二）答題步驟

指出何種手法——怎樣使用該手法——該手法表達怎樣詩情、主旨或藝術效果 解答提示：

指出何種手法。首先應準確，其次應熟悉掌握一些表現(xiàn)方法。如：①表達方式：有敘述、描寫、議論、抒情。抒情手法分直抒胸臆和間接抒情。后者又分為借景抒情，托物言志、托物寓理（哲理詩）三類。②表現(xiàn)手法分。A襯托：正襯、反襯，后者又分動靜相襯，聲寂相襯，樂哀相襯三種。B象征

C烘托

D白描

E虛實結合 F動靜結合，化靜為動

E點面、抑揚 正側面結合G起興

H色彩渲染

I觀察角度變化

③修辭手法。比喻、擬人、設問、反問、夸張、雙關、用典、反問，頂針、互文等。

怎樣使用該手法，一定要結合詩句賞析。要特別注意：勿對某個局部的修辭手法進行闡述。如果具體分析到某詩句時，可以談及修辭手法的運用。

（三）答題示例5 閱讀清代徐蘭《出關》一詩回答問題?！榜R后桃花馬前雪”一句在藝術表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。（07山東卷）憑山俯海古邊州，旆影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭。[注] ①關：指居庸關。②旆（pei）：旌旗。

答案參考：（何種手法）描寫、對比、象征（借代），（怎樣使用該手法，也可兩點合起來答）將關內(nèi)桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明，“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，（該手法表達怎樣詩情、主旨或藝術效果）蘊含了思鄉(xiāng)的情感。

六、主旨型題目的鑒賞評價

（一）提問方式

1、關于這首詩的主旨或內(nèi)容，有人認為是這樣，有人認為是那樣，你的看法怎樣？試簡要說明理由。

2、這首詩明寫眼前實景，暗寓歷史的滄桑。結合有關詩句加以賞析。

（二）答題步驟：

析具體詩句寫什么——說表達什么情感或暗寓什么（答時可調(diào)換，也可融在一起答）。解答提示：

該類題型側重的通過分析詩句的具體內(nèi)容，以得到作者的觀點態(tài)度和作品主題的社會意義。

（三）答題示例6 閱讀下面兩首詩回答問題，兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結合詩歌對比作簡要分析。（07江西卷）

金陵晚望（高蟾）

金陵圖（韋莊）曾伴浮云歸晚翠，誰謂傷心畫不成，猶陪落日泛秋聲。

畫人心逐世人情。世間無限丹青手，君看六幅南朝事，一片傷心畫不成。

老木寒云滿古城。

答案參考：兩著詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人認為這種沉重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”、“寒云”等意象，足以表現(xiàn)對國勢衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是畫得成的。

七、句意型題目的鑒賞評價

（一）提問方式：

1、最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情

2、結合全詩談談你對未聯(lián)或未句的理解或賞析

（二）答題步驟

闡明句表義（可挖掘深層義）——指出描寫作用或詩情意趣 解答題示：

解釋詩句時一定注意分兩層：句表義和句里義，然后結合全詩指出其作用或表 達何種情感、意趣和觀點。句意型題里一般側重的未聯(lián)未句中的分析鑒賞。

（三）答題示例7 閱讀王維《新晴野望》一詩回答問題。尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？（07全國卷II）

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，樹樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

答案參考：（句表義，句里義）尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。（指出作用或詩情意趣、觀點）作者這樣寫的好處是：①再一次突出表現(xiàn)了“新晴”這一詩題，因為“新晴”，詩人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。②給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。

第四篇：詩詞鑒賞

登鸛雀樓 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。鸛雀樓，又名鸛鵲樓，據(jù)《清一統(tǒng)志》記載，樓的舊址在山西蒲州（今永濟縣，唐時為河中府）西南，黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名。沈括在《夢溪筆談》中記述：“河中府鸛雀樓三層，前瞻中條，下瞰大河。唐人留詩者甚多?！蓖踔疁o的這首五絕是“唐人留詩”中的不朽之作。

詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是登樓望見的景色，寫得

景象壯闊，氣勢雄渾。這里，詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而我們在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠方景、西望景。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納

進詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。

杜甫在《戲題王宰畫山水圖歌》中有“尤工遠勢古莫比，咫尺應須論萬里”兩句，雖是論畫，也可以用來論詩。王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢。

詩筆到此，看似已經(jīng)寫盡了望中的景色，但不料詩人在后半首里，以“欲窮千里目，更上一層樓”這樣兩句

即景生意的詩，把詩篇推引入更高的境界，向讀者展示了更大的視野。這兩句詩，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠，耐人探索。這里有詩人的向上進取的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。

就全詩而言，這首詩是日僧空海

在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。有人說，詩忌說理。這應當只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚哲理。象這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據(jù)詩歌特點、運用形象思維來顯示生活哲理的典范。

這首詩在寫法上還有一個特點：它是一首全篇用對仗的絕句。沈德潛在《唐詩別裁》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，讀來不嫌其排，骨高故也?！苯^句總共只有兩聯(lián)，而兩聯(lián)都用對仗，如果不是氣勢充沛，一意貫

連，很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩，前一聯(lián)用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯(lián)用的是流水對，雖兩句相對，而沒有對仗的痕跡。詩人運用對仗的技巧也是十分成熟的。

《夢溪筆談》中曾指出，唐人在鸛雀樓所留下的詩中，“惟李益、王之渙、暢當三篇，能狀其景”。李益的詩是一首七律；暢當?shù)脑娨彩且皇孜褰^，也題作《登鸛雀樓》。全詩如下：“迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。”詩境也很壯闊，不失為一首名作，但有王之渙的這首詩

在前，比較之下，終輸一籌，不得不讓王詩獨步千古。

出塞二首（其一）

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人

未還。

但使龍城①飛將在，不教胡馬

度陰山②。

這是一首名作，明代詩人李攀龍曾經(jīng)推獎它是唐人七絕的壓卷之作。清沈德潛《說詩晬語》說：“?秦時明月?一章，前人推獎之而未言其妙，蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人

之故；得飛將軍備邊，邊烽自熄，即高常侍《燕歌行》歸重?至今人說李將軍?也。防邊筑城，起于秦漢，明月屬秦，關屬漢，詩中互文?！彼@段話批評李攀龍只知推獎此詩而未言其妙，可是他自己也只是說明了全詩的主旨，并沒有點出作者的匠心。

沈氏歸納的全詩的主旨基本是對的，但這個主旨的思想是很平凡的。為什么這樣平凡的思想竟能寫成為一首壓卷的絕作呢？

原來，這首詩里，有一句最美最耐人尋味的詩句，即開頭第一句：“秦時明月漢時關”。這句詩有什么妙處呢？得從詩題說起。此詩題名《出

塞》，一望而知是一首樂府詩。樂府詩是要譜成樂章、廣泛傳唱的，為入譜傳唱的需要，詩中就往往有一些常見習用的詞語。王昌齡這首詩也不例外。你看這開頭一句中的“明月”和“關”兩個詞，正是有關邊塞的樂府詩里很常見的詞語?！稑犯娂M吹曲辭》里不是就有《關山月》嗎？《樂府解題》說：“關山月，傷離別也?！睙o論征人思家，思婦懷遠，往往都離不了這“關”和“月”兩個字?！瓣P山三五月，客子憶秦川”（徐陵《關山月》），“關山夜月明，秋色照孤城”（王褒《關山月》），“關山萬里不可越，誰能坐對芳菲月”（盧思道《從軍行》），“隴頭

明月迥臨關，隴上行人夜吹笛”（王維《隴頭吟》），例子舉不勝舉?？辞暹@一點之后，你就明白這句詩的新鮮奇妙之處，就是在“明月”和“關”兩個詞之前增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞。這樣從千年以前、萬里之外下筆，自然形成一種雄渾蒼茫的獨特的意境，借用前代評詩慣用的詞語來說，就是“發(fā)興高遠”，使讀者把眼前明月下的邊關同秦代筑關備胡，漢代在關內(nèi)外與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)爭的悠久歷史自然聯(lián)系起來。這樣一來?！叭f里長征人未還”，就不只是當代的人們，而是自秦漢以來世世代代的人們共同的悲劇；希望邊境有“不教胡馬

度陰山”的“龍城飛將”，也不只是漢代的人們，而是世世代代人們共同的愿望。平凡的悲劇，平凡的希望，都隨著首句“秦”、“漢”這兩個時間限定詞的出現(xiàn)而顯示出很不平凡的意義。這句詩聲調(diào)高昂，氣勢雄渾，也足以統(tǒng)攝全篇。

詩歌之美，詩歌語言之美，往往就表現(xiàn)在似乎很平凡的字上，或者說，就表現(xiàn)在把似乎很平凡的字用在最確切最關鍵的地方。而這些地方，往往又最能體現(xiàn)詩人高超的藝術造詣。

春 曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少？ 《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術手法，而在于它的韻味。整首詩的風格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術寶藏。

自然而無韻致，則流于淺??；若

無起伏，便失之平直。《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現(xiàn)他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。

“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀?！保◤埥洹稓q寒堂詩話》引）寫情，詩人選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進行描寫。這片段，正是詩人思想活動的啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展的最富于生發(fā)性的頃刻。詩人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開去，他只是向讀者透露出他的心跡，把讀者引向他感情的

軌道，就撒手不管了，剩下的，該由讀者沿著詩人思維的方向去豐富和補充了。

寫景，他又只選取了春天的一個側面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，詩人都不去寫。他只是從聽覺角度著筆，寫春之聲：那處處啼鳥，那瀟瀟風雨。鳥聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，是美的。加上“處處”二字，啁啾起落，遠近應和，就更使人有置身山陰道上，應接不暇之感。春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的凄迷意境，和微雨后的眾卉新姿。這些都只是詩人在室內(nèi)的耳聞，然而這陣陣

春聲卻逗露了無邊春色，把讀者引向了廣闊的大自然，使讀者自己去想象、去體味那鶯囀花香的爛熳春光，這是用春聲來渲染戶外春意鬧的美好景象。這些景物是活潑跳躍的，生機勃勃的。它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。

宋人葉紹翁《游園不值》詩中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，是古今傳誦的名句。其實，在寫法上是與《春曉》有共同之處的。葉詩是通過視覺形象，由伸出墻外的一枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi)；孟詩則是通過聽覺形象，由陣陣春聲

把人引出屋外、讓人想象屋外。只用淡淡的幾筆，就寫出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。兩詩都表明，那盎然的春意，自是阻擋不住的，你看，它不是沖破了圍墻屋壁，展現(xiàn)在你的眼前、縈回在你的耳際了嗎？

施補華曰：“詩猶文也，忌直貴曲?！保ā秿s傭說詩》）這首小詩僅僅四行二十個字，寫來卻曲屈通幽，回環(huán)波折。首句破題，寫春睡的香甜；也流露著對朝陽明媚的喜愛；次句即景，寫悅耳的春聲，也交代了醒來的原因；三句轉(zhuǎn)為寫回憶，末句又回到眼前，由喜春翻為惜春。愛極而惜，惜春即是愛春──那瀟瀟春雨也引起

了詩人對花木的擔憂。時間的跳躍、陰晴的交替、感情的微妙變化，都很富有情趣，能給人帶來無窮興味。

《春曉》的語言平易淺近，自然天成，一點也看不出人工雕琢的痕跡。而言淺意濃，景真情真，就象是從詩人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏。讀之，如飲醇醪，不覺自醉。詩人情與境會，覓得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，這是最自然的詩篇，是天籟。

登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

《登幽州臺歌》這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。

陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常

苦悶。

武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺，遺址在今北京市），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》以及《薊丘覽古贈盧居士藏用七首》等詩篇。

“前不見古人，后不見來者?！边@

里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主?！端E丘覽古贈盧居士藏用》與《登幽州臺歌》是同時之作，其內(nèi)容可資參證。《薊丘覽古》七首，對戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無限欽慕。但是，象燕昭王那樣前代的賢君既不復可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得

廣泛的共鳴。

本篇在藝術表現(xiàn)上也很出色。上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中，第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動人。念這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。

在用辭造語方面，此詩深受《楚辭》特別是其中《遠游》篇的影響。

《遠游》有云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞?！北酒Z句即從此化出，然而意境卻更蒼茫遒勁。

同時，在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停頓，其式為：

前──不見──古人，后──不見──來者；

后兩句每句六字，四個停頓，其式為：

念──天地──之──悠悠，獨──愴然──而──涕下。

前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句

各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術感染力。

涼州詞 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

據(jù)唐人薛用弱《集異記》記載：開元間，王之渙與高適、王昌齡到酒店飲酒，遇梨園伶人唱曲宴樂，三人便私下約定以伶人演唱各人所作詩篇的情形定詩名高下。結果三人的詩都被唱到了，而諸伶中最美的一位女子所唱則為“黃河遠上白云間”。王之渙甚為得意，這就是著名的“旗亭畫壁”故事。此事未必實有。但表明王之渙這首《涼州詞》在當時已成為廣為

傳唱的名篇。

詩的首句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠眺望黃河的特殊感受，描繪出“黃河遠上白云間”的動人畫面：洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端。寫得真是神思飛躍，氣象開闊。詩人的另一名句“黃河入海流”，其觀察角度與此正好相反，是自上而下的目送；而李白的“黃河之水天上來”，雖也寫觀望上游，但視線運動卻又由遠及近，與此句不同?！包S河入海流”和“黃河之水天上來”，同是著意渲染黃河一瀉千里的氣派，表現(xiàn)的是動態(tài)美。而“黃河遠上白云間”，方向與河的流向相反，意在突

出其源遠流長的閑遠儀態(tài)，表現(xiàn)的是一種靜態(tài)美。同時展示了邊地廣漠壯闊的風光，不愧為千古奇句。

次句“一片孤城萬仞山”出現(xiàn)了塞上孤城，這是此詩主要意象之一，屬于“畫卷”的主體部分?！包S河遠上白云間”是它遠大的背景，“萬仞山”是它靠近的背景。在遠川高山的反襯下，益見此城地勢險要、處境孤危?！耙黄笔翘圃娏曈谜Z詞，往往與“孤”連文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等），這里相當于“一座”，而在詞采上多一層“單薄”的意思。這樣一座漠北孤城，當然不是居民點，而是戌邊的堡壘，同時暗示讀者詩中有征夫在?！肮鲁恰弊鳛?/p>

古典詩歌語匯，具有特定涵義。它往往與離人愁緒聯(lián)結在一起，如“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華（”杜甫《秋興》）、“遙知漢使蕭關外，愁見孤城落日邊”（王維《送韋評事》）等等。第二句“孤城”意象先行引入，為下兩句進一步刻劃征夫的心理作好了準備。

詩起于寫山川的雄闊蒼涼，承以戌守者處境的孤危。第三句忽而一轉(zhuǎn)，引入羌笛之聲。羌笛所奏乃《折楊柳》曲調(diào)，這就不能不勾起征夫的離愁了。此句系化用樂府《橫吹曲辭·折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。折柳贈別的風習在唐時最

盛?！皸盍迸c離別有更直接的關系。所以，人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》的笛曲也會觸動離恨。而“羌笛”句不說“聞折柳”卻說“怨楊柳”，造語尤妙。這就避免直接用曲調(diào)名，化板為活，且能引發(fā)更多的聯(lián)想，深化詩意。玉門關外，春風不度，楊柳不青，離人想要折一枝楊柳寄情也不能，這就比折柳送別更為難堪。征人懷著這種心情聽曲，似乎笛聲也在“怨楊柳”，流露的怨情是強烈的，而以“何須怨”的寬解語委婉出之，深沉含蓄，耐人尋味。這第三句以問語轉(zhuǎn)出了如此濃郁的詩意，末句“春風不度玉門關”也就水到渠成。

用“玉門關”一語入詩也與征人離思有關?！逗鬂h書·班超傳》云：“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關。”所以末句正寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉(xiāng)思離情。如果把這首《涼州詞》與中唐以后的某些邊塞詩（如張喬《河湟舊卒》）加以比較，就會發(fā)現(xiàn)，此詩雖極寫戌邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調(diào)，表現(xiàn)出盛唐詩人廣闊的心胸。即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨?！昂雾氃埂比植粌H見其藝術手法的委婉蘊藉，也可看到當時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。也許

正因為《涼州詞》情調(diào)悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。首聯(lián)屬“工對”中的“地名對”，極壯闊，極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”（護持、拱衛(wèi)），氣勢雄偉，點送別之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，泛指“蜀川”，點杜少府即將宦游之地；而“風煙”、“望”，又把相隔

千里的秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀川，視線為迷蒙的風煙所遮，微露傷別之意，已攝下文“離別”、“天涯”之魂。

因首聯(lián)已對仗工穩(wěn)，為了避免板滯，故次聯(lián)以散調(diào)承之，文情跌宕?！芭c君離別意”承首聯(lián)寫惜別之感，欲吐還吞。翻譯一下，那就是：“跟你離別的意緒??！……”那意緒怎么樣，沒有說；立刻改口，來了個轉(zhuǎn)折，用“同是宦游人”一句加以寬解。意思是：我和你同樣遠離故土，宦游他鄉(xiāng)；這次離別，只不過是客中之別，又何必感傷！

三聯(lián)推開一步，奇峰突起。從構

思方面看，很可能受了曹植《贈白馬王彪》“丈夫志四海，萬里猶比鄰；恩愛茍不虧，在遠分日親”的啟發(fā)。但高度概括，自鑄偉詞，便成千古名句。

尾聯(lián)緊接三聯(lián)，以勸慰杜少府作結。“在歧路”，點出題面上的那個“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔處分手，所以往往把臨別稱為“臨歧”。作者在臨別時勸慰杜少府說：只要彼此了解，心心相連，那么即使一在天涯，一在海角，遠隔千山萬水，而情感交流，不就是如比鄰一樣近嗎？可不要在臨別之時哭鼻子、抹眼淚，象一般小兒女那樣。

南朝的著名文學家江淹在《別

賦》里寫了各種各樣的離別，都不免使人“黯然消魂”。古代的許多送別詩，也大都表現(xiàn)了“黯然消魂”的情感。王勃的這一首，卻一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，音調(diào)爽朗，獨標高格。

第五篇：詩詞鑒賞專題

詩詞鑒賞專題（2015-4-22）蝶戀花 [宋]歐陽修

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路②。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！咀ⅰ坑窭眨好烙耔偟膸Ы雷拥鸟R籠頭。

雕鞍：雕繪花飾的馬鞍。玉勒雕鞍，代指華貴的車馬。游冶：指留連妓館，狎艷游樂。

章臺路：原指漢代長安城西南街，代稱游冶之地。

1.本詞頗有意境，請從“深”、“堆”二字中任選一字進行賞析。

2.“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊，說說有哪幾層意蘊？

“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設問，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。

“堆”字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的孤獨凄苦之情。

（3）采用層深手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。何也？因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此一層意也；花竟不語，此一層意也；不但不語，且又亂落，飛過秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語愈淺而意愈入，又絕無刻畫費力之跡，謂非層深而渾成耶？著一“苦”字。

踏莎行①

秦觀

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自②繞郴山，為誰流下瀟湘③去? [注]①此詞大約作于1097年春三月，其時，由于新舊黨爭，秦觀先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后被貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。③瀟湘：瀟水、湘江。

8.詞的上闋描寫了哪些意象?表達了作者怎樣的思想感情?(4分)答：

9.此詞末兩句曾令蘇軾擊節(jié)贊嘆，竟書于扇面。這兩句究竟好在何處?請簡要分析。(5分)答：

答案：

8．霧失的“樓臺”、月迷的“津渡”、無尋處的“桃源”、封閉的“孤館”、悲鳴的“杜鵑”、料峭的“春寒”、慘淡的“斜陽”等意象（答出4—5個給1分，答出6個以上給2分），表達了一個屢遭貶謫的詞人失意的悵惘（惆悵）、內(nèi)心的凄苦和對前途的渺茫。（答出任兩點即可給2分）（共4分）

9.①采用了擬人手法，由于分別加入了“幸自”和“為誰”兩個字，使山水具有了人的思想感情；

②采用了象征手法，本應環(huán)繞郴山,而卻離鄉(xiāng)背井、“流下瀟湘去”的郴江之水，象征了作者本想為國效力，如今卻離鄉(xiāng)遠謫的深長怨恨。如答“比喻”、“反問”（或“反詰”“詰問”）也可。（5分；①②各2分，其中“手法”1分，“簡析”1分）

浣 溪 沙 秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

（1）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？這種情感是通過哪些表現(xiàn)出來的？（3分）

（2）“自在飛花輕似夢”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個比喻“奇”在何處？（4分）

答案：

10.(1）①：淡淡的憂愁。（1分）②：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。（1分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（1分）

(2)它的奇，表現(xiàn)在：①“飛花”和“夢”本不相似，但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點，就將兩樣原毫不相干的東西聯(lián)成一體，構成了既恰當又新奇的比喻。（2分）②，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。（2分）

玉樓春

宋祁

東城漸覺風光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？ 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

[注]①彀（hú）：縐紗類的絲織物。縐：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。

②浮生：人生短暫若泡沫生于水面。③李商隱《寫意》：“日向花間留晚照?！? 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。

相關試題

1、“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它描繪了怎樣的一種景象？藝術特點是什么？（5分）

2、“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現(xiàn)了怎樣的美好情趣？（4分）參考答案

1.這句詩描繪了爛漫的大好春光。杏花是早春典型風物，詩人專寫杏花紅艷，以杏花的盛開襯托出春意之濃。“鬧”是煉字，用通感手法將無聲化為有聲，使人聯(lián)想到杏花的蓬勃熱烈和蜂蝶采花 沾粉的熱鬧景象。（5分）

2.這是惜春、戀春情切的癡語，表現(xiàn)了熱愛生活、熱愛自然的美好情感。這兩句詩還有珍惜時光、珍惜生命的哲理意味。（4分）

吳 江

張先

春后銀魚霜下鱸，遠人曾到合思吳。欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆。落日未昏聞市散，青天都凈見山孤。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。

【譯文】：

春盡嘗罷鮮美的銀魚，秋霜下了鱸魚更肥；他鄉(xiāng)遠客倘曾到過吳江，應更思念在此地的游跡。真想畫下江上的風光，卻又難以描繪江色的秀麗。寧靜的江上時聞鳥啼，須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍，更映現(xiàn)出遠山的孤凄。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多么明凈，瀉向太湖便分外旖旎。

【賞析】：

吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚米之鄉(xiāng)。湖光山色，州橋市鎮(zhèn)，美如圖畫。這首詩寫由黃昏至夜的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動靜和諧，聲情并出，合于天籟，而令人神往。尤佳者三、四兩句，不僅在聲、色、動、靜上落筆寫景，頗多生動情趣，更在創(chuàng)造出一種意境，若畫中留空白，給予讀者無限想象與聯(lián)想的空間。

1．請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運用了何種表現(xiàn)手法，結合詩句簡要分析。(4分)2．結合全詩，簡要概括“遠人曾到合思吳”的理由。(4分)3.結合具體意象，概括該詩所寫的吳江景色的特點以及詩人表達的感情。答案：

1、(4分)運用了動靜結合(以動襯靜)，相互映襯等表現(xiàn)手法，澄碧的江水，蘆葦深處的鳥聲，落日未昏，市聲散盡，青天如洗，遠山兀立，給人豐富的想象和聯(lián)想。

2、(4分)吳江有春后銀魚霜下鱸魚的美味佳肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活．令人流連。

3、蘆葦深處的鳥啼、天際落日的余暉、靜謐的街市、湛藍的晴空、隨波搖曳的彩虹般的橋影等，構成了吳江那由黃昏至夜的色彩紛呈、動靜和諧、令人神往的秋色圖景。詩人以濃妝淡抹的筆法充分表達出對吳江的喜愛與贊美之情。天仙子·送春

張先

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。

〔注釋〕①《水調(diào)》：曲調(diào)名。相傳為隋煬帝所制，唐代很流行。②流景：流逝的年華。③記省(xīng)：清楚記得。

（1）上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面？（3分）（2）結合全詞，賞析“云破月來花弄影”一句的妙處。（5分）

答案：

（1）（3分）上闋寫“愁”，有對自然的春光已逝之愁，有對自己的年華老去之愁，有與友人的后會無期之愁。（評分標準：本題3分。傷春，傷老，傷離別，3個要點各1分。）

（2）（5分）（示例）這首詞寫了作者傷春、孤寂之情?！霸破圃聛砘ㄅ啊币痪?，運用擬人的修辭手法，將云、月、花人格化，“破”“來”“弄”等詞語，寫出月夜之景的美麗與動感。這一描寫與“沙上并禽”的情態(tài)構成了一幅和諧美好的畫面；由這一畫面再想到“明日落紅應滿徑”，則使作者的傷情之情、孤寂之心表現(xiàn)得更加生動傳神。（評分標準：本題5分。全詩思想情感，1分；“云破”一句的修辭及其在句中的作用，2分；“云破”一句和上下文的關系及對全詩的作用，2分。）蝶戀花 晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶?！娟淌狻兜麘倩?檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案】晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案。

昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2分）

（2）“昨夜西風凋碧樹”一句“景中含情”歷來為人稱道，請簡要賞析?！娟淌狻兜麘倩?檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案】文章晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。（4分）

（3）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析。（4分）#from 本文來自學優(yōu)網(wǎng)http://。（2分）

（3）（4分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見庭院之景更感孤獨凄清；（1分）登高望遠不見所思，滿腹離愁更無處可寄。（1分）刻畫了一位滿腹離愁、孤獨（悵惘）的女主人公形象。（2分）

鳳棲梧

柳永

佇倚危樓風細細①，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬杷疏狂圖一醉②，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

[注]①危樓：高樓。②圖：考慮、打算。

3、作者為了抒發(fā)春愁之情，他描寫了哪些景物？

細風、草色、煙光、殘照——黃昏春望圖

4.作者觀景的立足點在哪里？有何特點？

佇倚危樓——極目遠眺

5.作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？

春愁、凄美、傷感——情景交融，一切景語皆情語

6.面對孤寂無奈，作者想用什么來排解心中相思的痛苦？結果如何？

“擬把疏狂圖一醉”，“對酒當歌”

結果：借酒消愁愁更愁（“強樂還無味”）

7.“春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說明了這個問題？

不后悔“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

8思考探究一：柳句源自《古詩十九首·行行重行行》“相去日已遠，衣帶日已緩”，柳句

與原句在表達上有什么異同？

同：都表達了相思之苦，寫相思使人消瘦

異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了

也不后悔

9思考探究二：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這兩句表達了作者對愛情的堅貞執(zhí)著、矢志不移的精神結合現(xiàn)實，這兩句還可以表達什么？

例：對理想、學業(yè)、事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅定信念

青玉案 元夕

辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

（1）這是一首詞，“青玉案”是—————，“元夕”是——————。

（2詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡要分析詞中用什么藝術手法來塑造她的形象的。

（3）梁啟超評論這首詞說：“自憐幽獨，傷心人別有懷抱。”結合詞說說你的理解。

（1）詞牌名、題目

（2）女子孤高、淡泊、自甘寂寞。使用了反襯手法，元宵夜燈火越熱鬧，越顯示出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；而穿戴華麗，坐著“寶馬雕車”的婦女們，又進一步反襯、突出了那人的性格。

（3）這個女子象征自己不同流合污，與眾不同的高潔人格。（答“比興”手法或“以女子自比”皆可）

摸魚兒① 【金】元好問

太和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：“今旦獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死?！庇枰蛸I得之，葬之汾水之上，累石為識，號曰雁邱。時同行者多為賦詩，予亦有《雁丘辭》。

問世間，情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客②，老翅幾回寒暑。歡樂趣，別離苦，就中③更有癡兒女。君④應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影為誰去？ 橫汾路⑤，寂寞當年簫鼓。荒煙依舊平楚⑥。招魂楚些⑦何嗟及，山鬼暗啼風雨⑧。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

【注釋】

①這首詞作于金章宗泰和五年（1205），當時元好問年僅十六歲。在赴并州（今山西太原）應試途中，他被一只大雁殉情的事深深感動。他買雁葬于汾水旁，并寫了這首詞。后又據(jù)[摸魚兒]詞調(diào)加工改定。詞作高度贊美了大雁殉情之可貴，譜寫了一曲堅貞愛情的頌歌。②雙飛客：指比翼雙飛的雁子。③就中：于此，在這里面。④君：指殉情的大雁。⑤橫汾路：指當年漢武帝巡幸處。據(jù)《史記.封禪書》記載，漢武帝曾率文武百官至汾水邊巡祭后土，武帝做《秋風辭》，其中有“泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波，簫鼓鳴兮發(fā)棹歌”之句，可見當時是簫鼓喧天，棹歌四起，山鳴谷應，何等熱鬧。⑥楚：即叢莽，平楚：平林。⑦些（suò）：《楚辭》中的句末助詞?！冻o.招魂》句尾均用“些”字，所以稱“楚些”。⑧山鬼：《楚辭·九歌》中有《山鬼》篇，描寫山中女神失戀的悲哀。