第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上期末寫(xiě)句子練習(xí)

一、照樣子、寫(xiě)句子。

例：小明和小麗把教室里的桌椅擦得干干凈凈。（改為被字句）

教室里的桌椅被小明和小麗擦得干干凈凈。（1）同學(xué)們把校園打扮得絢麗多彩。

（2）老師把古老的銅鐘掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（3）她這句幽默的話(huà)把我給逗樂(lè)了。（4）我們把洪水戰(zhàn)勝了。（5）烏云把太陽(yáng)遮住了。（6）戰(zhàn)士把敵人消滅了。（7）我把帶去的水果吃完了。

（8）山一樣的海浪把滿(mǎn)載貨物的大船掀翻了。（9）一陣風(fēng)把風(fēng)箏線(xiàn)吹斷了（10）小伙伴們把幸福鳥(niǎo)找到了。（11）媽媽把衣服洗完了。（12）宋慶齡把花籃疊好了。（13）大風(fēng)把烏云吹散了。（14）妹妹把石頭扔到小河里。（15）我將蜜蜂放在紙袋里。（16）我關(guān)上車(chē)門(mén)。

（17）樹(shù)葉把小雨滴集合起來(lái)。（18）他把羊圈收拾的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。（19）他把海龜翻了一個(gè)身。（20）我把小企鵝抱在懷里。

媽媽帶我去姐姐家過(guò)年。（改為把字句）媽媽把我?guī)У浇憬慵疫^(guò)年

（1）兒子阾過(guò)媽媽手中的水桶。（2）小妹妹撿起了地上的花皮球。（3）我們戰(zhàn)勝了洪水。（4）戰(zhàn)士消滅了敵人。

（5）我吃完了帶去的水果。

（6）山一樣的海浪掀翻了滿(mǎn)載貨物的大船。

（7）一陣風(fēng)吹斷了風(fēng)箏線(xiàn)。（8）小伙伴們找到了幸福鳥(niǎo)。（9）媽媽洗完了衣服。（10）宋慶齡疊好了花籃。

（11）掉在地上的紙被楊歡撿起來(lái)了。（12）兩扇翅膀被鴕鳥(niǎo)當(dāng)作它的第三件寶。（13）我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)著著勝利的隊(duì)旗。

（14）我把蜜蜂放在紙袋里。

（15）羊圈被他修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。例：（16）我們家的東西被法西斯搶走了。（17）草地上的小蟲(chóng)子被大公雞吃掉了。（18）金吉亞送給小姑娘一個(gè)洋娃娃。（19）我不小心撕破了故事書(shū)。

（20）羅伯特先生送給查理一把漂亮的小刀。

例：小鳥(niǎo)飛向天空（擴(kuò)句）小鳥(niǎo)飛向（蔚藍(lán)的）天空。

（1）一條（）小路伸向遠(yuǎn)方。（2）紅旗（）飄揚(yáng)。

（3）這塊巨石（）立在草地上。

二、按要求改句子。

（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改為肯定句）（2）我決心改掉貪玩的壞習(xí)慣。（縮句）

（3）我爬天都峰。老爺爺爬天都峰。（合成一句話(huà)）（4）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?。ㄓ脛澗€(xiàn)的詞造句）（5）密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。（縮句）（6）宋慶齡顯得特別高興。（縮句）

（7）我喜歡那只既漂亮又可愛(ài)的鴨子。（縮句）（8）灰雀在枝頭唱歌。（擴(kuò)句）（9）天空中掛著圓月。（擴(kuò)句）

（10）郊外 老師 野炊 到 帶領(lǐng) 同學(xué)們（連詞成句并加標(biāo)點(diǎn)）

（11）宋慶齡甜甜的笑了（用劃線(xiàn)詞語(yǔ)造句）（12）風(fēng)吹著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（13）太陽(yáng)照耀著大地。（改為擬人句）

（14）無(wú)顏六色的風(fēng)箏在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中自由在在的飄蕩。（縮句）

（15）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（縮句）（16）這是不是很有趣。（改為陳述句）

（17）他高燒那么重，怎么能上學(xué)呢？（改寫(xiě)句子，不改變?cè)敢猓?8）貝貝上課不注意聽(tīng)講，怎么能學(xué)得好呢？（改寫(xiě)句子，不改變?cè)敢猓?/p>

（19）這種草到底能治什么病呢？（劃線(xiàn)詞造句）（20）曇花在九點(diǎn)左右開(kāi)放。（擬人句）（21）九月柿子紅彤彤。（比喻句）

（22）它們飛的這么遠(yuǎn)，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（陳述句）

（23）歡快的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。（縮句）（24）我玩游戲。（擴(kuò)句）

（25）睡蓮 午時(shí)花 曇花 牽?；?夜來(lái)香 萬(wàn)壽菊（按開(kāi)花的時(shí)間排順序）

（26）腹部 肩 腳 胸膛 頭 腿

（按從上而下排順序）

（27）駱駝 微生物 蚊子 喜鵲 大象 兔子（按從小到大排順序）

（28）老人看見(jiàn)以為風(fēng)塵仆仆的年輕人。（縮句）（29）孔子是老師。（擴(kuò)句）（30）雨絲飄灑。（擴(kuò)句）

（31）狐貍真狡猾。（改為擬人句）（32）教室里真安靜。（改為夸張句）

（33）他愛(ài)讀書(shū)，他愛(ài)作讀書(shū)筆記。（合為一句話(huà)）（34）大街上怎么能隨地吐痰呢？（陳述句）（35）我用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。（改為否定句）（36）五彩池很美。（感嘆句）

（37）早晨，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。（縮句）（38）蝴蝶在飛。（擴(kuò)句）

（39）禮堂里坐滿(mǎn)了學(xué)生。（擴(kuò)句）

（40）周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？（改句子意思不變?/p>

三、修改病句

（1）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（2）向那校園跑去繼續(xù)尋找我的快樂(lè)。

（3）我們看到見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半浮半沉著巨大的一個(gè)木輪。（4）他發(fā)明在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。（5）這塊巨石孤零零地立著。

（6）李四光回到家鄉(xiāng)，考驗(yàn)了這塊大石頭。（7）公園里開(kāi)著無(wú)顏六色的紅花。

（8）我們來(lái)到大海邊，呼吸新鮮的陽(yáng)光。（9）前天早上下了一天的雨。（10）鯨是世界上最大的魚(yú)。（11）我使這個(gè)故事感動(dòng)了。

（12）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

（13）聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。（14）是遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生。

（15）老師毫無(wú)保留地傳授給我們。（16）大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。

（17）校園里開(kāi)滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（18）偉大的教育家孔子是是一位受人尊敬的偉人。

（19）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（20）我們打著雨傘和書(shū)包去看望生病的老師。（21）紅紅一心一意、專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。

（22）一大早就來(lái)到學(xué)校，參加校慶活動(dòng)。（23）朝霞被大地染得一片金黃。（24）北京的春天是一個(gè)美麗的地方。

（25）同學(xué)們將來(lái)都希望成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。（26）美麗的小興安嶺真美啊。

（27）我敢肯定這件事可能不是明明做的。（28）因?yàn)樘於挤搴芨撸晕液蜖敔斶€是爬上去了。（29）五顏六色的紅旗隨風(fēng)飄蕩。（30）毛毛是一個(gè)粗心馬虎的學(xué)生。

四、選填關(guān)聯(lián)詞

因?yàn)?..所以...雖然...但是...不但...而且...如果...就

（1）秋天的雨（）有意盒五彩繽紛的顏料，（）還藏著非常好聞的氣味。

（2）（）冬天就要來(lái)了，（）楊樹(shù)的葉子都掉了。（3）（）秋雨輕輕地來(lái)了，（）沒(méi)有一絲冷意。

盡管...但

不是...而是...無(wú)論...都...盡管...還是

（1）蜜蜂（）飛到哪里，（）可以回到原處。

（2）（）小紅不喜歡登山，她（）和同學(xué)們一起來(lái)了。（3）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種無(wú)法解釋的本能。（4）（）蜜蜂逆風(fēng)而飛，離家兩里多路，（）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

不但...而且...既...又...有的...有的...有的...（1）下課了，同學(xué)們（）在操場(chǎng)上做游戲，（）在玩單杠，（）在跳繩。（2）趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。（3）這種設(shè)計(jì)，（）減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，（）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

因?yàn)?..所以......因?yàn)?.....果然...雖然...但是...不光...還...如果...就....（1）（）他平時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，（）考試取得了優(yōu)異成績(jī)。（2）這次考試他沒(méi)有參加，（）他生病住院了。（3）我（）找到了木匣，（）懂得了一個(gè)深刻的道理。（4）一個(gè)人（）驕傲了，（）會(huì)落后。（5）李明按王紅教的辦法去做，（）成功了。（6）（）經(jīng)歷了許多挫折，（）他最終獲得了成功。

五、下面的句子用了什么修辭手法

（1）秋天的雨是一把鑰匙。（）（2）秋天的雨，溫柔的撫摸著大地。（）（3）秋天的田野像金色的海洋。（）（4）紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（）（5）美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。（）

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)期末句子練習(xí)

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：

1、句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí)在干什么”）→添加缺少的成分

2、用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）→換合適的詞語(yǔ)

3、搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣）→改成合適的搭配

4、語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序

5、前后矛盾→改或刪

6、重復(fù)羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思．．．．．．．．．．對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。練習(xí)：修改病句

1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話(huà)同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國(guó)可貴的動(dòng)物。

6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來(lái)。

7、從前有一個(gè)人，在大路上坐著馬車(chē)飛跑。

8、當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

9、我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很正確。

10、把作業(yè)寫(xiě)完了。

11、同學(xué)們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴(yán)格了。

14、花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。

15、氣象小組的同學(xué)認(rèn)真視察天氣變化。

17、天空萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。

18、王靜聚精會(huì)神，認(rèn)認(rèn)真真地看著那本書(shū)。

19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。20、這部動(dòng)畫(huà)片很有風(fēng)趣。

21、今天下午，媽媽一定可能早回家。

22、我們要關(guān)心集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。照樣子把下面句子換個(gè)說(shuō)法。反問(wèn)句改陳訴句的方法：

1、將反問(wèn)句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）

2將否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

4、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：雷鋒叔叔難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

一、反問(wèn)句改陳述句：

1、這點(diǎn)小病還用打針？

2、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用想？

5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？

6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、你難道不為你的做法感到羞愧嗎？

11、你怎么能這樣對(duì)待你的朋友？

12、你這樣對(duì)待奶奶不能算是尊敬老人。

13、風(fēng)光秀麗的黃山令人流連忘返。

14、上學(xué)怎么能遲到呢？

二、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。

1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。

2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們能不聞不問(wèn)。

4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。

13、我的心繃得緊緊的，這無(wú)法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

18、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。

19、咱們?cè)缇头趾昧恕?/p>

20、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

21、我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。

22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。

24、這本書(shū)真好看，叫人喜歡。

25、那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。

26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。

27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

29、我們都愛(ài)自己慈愛(ài)的母親。

30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

31、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

32、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。

33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。

37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。

七、縮寫(xiě)句子：縮寫(xiě)句子的方法

縮寫(xiě)句子就去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。

縮句時(shí)要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。

一、縮寫(xiě)句子方法

1、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)

只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”就可迅速地縮寫(xiě)句子。

如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)?！边@句話(huà)就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來(lái)”。因此，這句話(huà)就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)?！?/p>

2、“的”前修飾都刪去

如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕?lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?！?/p>

3、“地”前限制要?jiǎng)h去

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?！敝校岸既滩蛔◇@訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)?！?/p>

4、“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去

如“海力布著急得沒(méi)辦法?！敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著急?！?/p>

5、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪

如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?！?/p>

6、刪掉“在??中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組 例如：在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

這句話(huà)中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。

7、句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如： 我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。應(yīng)該縮成：我沒(méi)有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話(huà)。應(yīng)縮寫(xiě)成：我不相信鬼話(huà)。

如果把“沒(méi)有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話(huà)”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

8、句子中的 “著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留

如果去掉這些詞語(yǔ)可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。如：大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。應(yīng)縮寫(xiě)成：大家登上了長(zhǎng)城。

昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨?。?yīng)縮寫(xiě)成：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨??！

這樣縮句才能使原句和縮寫(xiě)后的句子在情感和語(yǔ)氣等方面保持一致。練習(xí)：縮句

1、虹虹和姐姐在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話(huà)故事書(shū)。

2、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

3馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。

4、我們像百靈鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)大花園里放聲歌唱。

5、暴風(fēng)雨像一片巨大的瀑布遮天蓋地卷過(guò)來(lái)。

6、綠油油的墓草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專(zhuān)題6句子練習(xí)（含答案）

句子練習(xí)

時(shí)間：40分鐘　滿(mǎn)分：100分

一、縮句。

一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

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一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。

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二、擴(kuò)句。

小女孩向前走。

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他喜歡玩打擊樂(lè)器。

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三、改為“被”字句。

那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

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密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

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四、改為“把”字句。

大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。

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小朋友的腳，常被那香味勾住。

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五、照樣子，補(bǔ)充句子。

例：媽媽急得直跺腳。

__________________得_______________________________。

__________________得_______________________________。

例：它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紫色給了葡萄，亮晶晶的葡萄像___________________，______________________，__________________。

六、改為陳述句。

小興安嶺難道不是一座美麗的大花園嗎？

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難道還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？

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七、仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

湖邊有一所美麗的學(xué)校，___________________________________

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八、按要求完成句子練習(xí)。

用下面的句子開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。

金秋時(shí)節(jié)，田野里一派豐收的景象。_____________________________________________________

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讀一讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么情景？任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

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九、閱讀短文，完成練習(xí)。

秋分過(guò)后，黑夜就漸漸比白天長(zhǎng)了，缺乏陽(yáng)光的寒冷時(shí)節(jié)又開(kāi)始了。

田野里空蕩蕩的，夏天太陽(yáng)所賜予的物產(chǎn)已經(jīng)收獲完畢，許多植物已經(jīng)褪色或枯死。在植物和動(dòng)物適應(yīng)冬季以前，遷徙的季節(jié)來(lái)臨了。

植物的種子和果實(shí)在傳播。許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類(lèi)植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。地上到處都是新的種子。如果所有的種子都落在同一個(gè)地方，它們就會(huì)互相搶奪地盤(pán)和陽(yáng)光。

許多幼小的動(dòng)物正在成長(zhǎng)。它們離開(kāi)了父母，自己去找一處新的住所。小蜘蛛用閃閃發(fā)亮的絲將自己懸掛在空中，有時(shí)候它們遠(yuǎn)離原來(lái)的巢穴，到幾公里之外搭建新家，有時(shí)候它們就直接在遇到的第一根樹(shù)枝上安家。

候鳥(niǎo)也開(kāi)始了它們的旅途。隨著秋日的光照一天天變短，候鳥(niǎo)的“生物鐘”催促著它們：是時(shí)候了，出發(fā)吧！它們向著太陽(yáng)，飛向那白晝更長(zhǎng)、氣候更溫暖的南方。燕子早早地啟程了，因?yàn)樗?，要不了多久，這里將沒(méi)有昆蟲(chóng)可吃。

通過(guò)聯(lián)系上下文，我知道第2自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“空蕩蕩”的意思是_________________________。(5分)

有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話(huà)的意思，請(qǐng)你用“——”分別畫(huà)出第3自然段和第5自然段中這樣的句子。

(10分)

讀了這篇文章，用“——”畫(huà)出一處你覺(jué)得有新鮮感的句子，并作賞析。(10分)

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文中寫(xiě)了薊類(lèi)植物傳播種子的方法，回憶《植物媽媽有辦法》一文，寫(xiě)出一種植物種子傳播的方法。(5分)

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句子練習(xí)

一、1.花跑出來(lái)，跳舞、狂歡。

2.楊梅樹(shù)吮吸著甘露。

二、示例：1.可憐的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。

2.下雨的時(shí)候，他特別喜歡玩有趣的打擊樂(lè)器。

三、1.學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

2.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

四、1.大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，一會(huì)兒就把奶酪搬進(jìn)洞里去了。

2.那香味常把小朋友的腳勾住。

五、示例：1.妹妹嚇　哇哇大哭

哥哥疼　在地上直打滾

2.一顆顆紫水晶　晃啊晃啊　迎來(lái)了秋天的收獲

六、1.小興安嶺是一座美麗的大花園。

2.沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲了。

七、示例：學(xué)校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出響亮的讀書(shū)聲。

八、示例：1.谷子熟了，飽滿(mǎn)的谷穗一個(gè)個(gè)低下了頭；高粱紅了，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；棉花白了，像一片片雪白的小云朵。這美麗的景象真讓人感到高興。

2.聽(tīng)說(shuō)爺爺來(lái)了，我興沖沖地跑到樓下去迎接。

九、1.秋分過(guò)后，田野里的作物已經(jīng)收獲完畢，整個(gè)田野顯得很空，沒(méi)有什么東西了

2.植物的種子和果實(shí)在傳播。候鳥(niǎo)也開(kāi)始了它們的旅途。

3.示例：許多種子裝備著小小的翅膀或是“降落傘”，比如薊類(lèi)植物，風(fēng)把它們的種子從媽媽那里帶走，吹到盡可能遠(yuǎn)的地方。這句話(huà)把種子身上的細(xì)毛等比作“翅膀”或“降落傘”，十分生動(dòng)形象，讀來(lái)十分有趣。

4.示例：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子就能到別處安家。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文--句子練習(xí)

一、修改病句

1.放學(xué)了，校園里非常平靜。

2.看了這部電影，受到了很大的教育。3.春天的家鄉(xiāng)，是我們 放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。4.由于品種的改良，今年棉花的質(zhì)量增高了許多。5.蘋(píng)果的味道十分鮮艷。6.同學(xué)們認(rèn)真的完成了。7.英子的家鄉(xiāng)是西安人。

8.《賣(mài)火柴的小女孩》故事的作者是安徒生寫(xiě)的。9.我們精心地做著風(fēng)箏，心中充滿(mǎn)了憧憬和失望。10.趙州橋因?yàn)閳?jiān)固，所以美觀。11.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。12.教室里幽靜無(wú)聲，沒(méi)有人吵鬧。13.小松鼠常常跳來(lái)跳去在樹(shù)枝上。14.老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和王曉明。

15.雖然她得過(guò)小兒麻痹癥，但是她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

16.在溫暖的集體中，我們感受到了溫暖。17.通過(guò)與杰西的交往，使查理改變了很多。18.他們倆在陽(yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。19.這里有兩千年前剛出土的一只陶罐。20.春天，在沙灘上快活的奔跑。21.我今天的作業(yè)基本上做完了。

22.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。

二、按要求寫(xiě)句子

1.黃鸝叫得很動(dòng)聽(tīng)。（改成擬人句）

2.多么有趣的蒲公英?。ǜ某捎脝?wèn)號(hào)結(jié)束的句子）3.他們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。

他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。(把兩句話(huà)用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

4.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（把兩句話(huà)用不同的關(guān)聯(lián)詞

連接成意思相同的兩句話(huà)）

5.薔薇花開(kāi)了。（改成擬人句）

6.要是你仔細(xì)觀察，怎能發(fā)現(xiàn)不了駱駝留下的痕跡？（改成陳述句）

7.你看看什么花剛剛開(kāi)放。你知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà)）

8.他把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。（改成被子句）9.法西斯終于被人們趕走了。（改成把字句）10.敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？（改成用句號(hào)結(jié)束的句子）

11.科里亞干嗎要把這些東西埋起來(lái)呢？德國(guó)法西斯快打到他們的村子了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)連成一句話(huà)）

12.你用心去聽(tīng)。你會(huì)聽(tīng)到春天的聲音。（把兩句話(huà)用不同的關(guān)聯(lián)詞連接成意思不同的兩句話(huà)）

三、縮寫(xiě)句子

1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

2.他走進(jìn)家門(mén)時(shí)，全身都淋透了。3.珊瑚也像海參一樣，可以在海底蠕動(dòng)。4.有個(gè)人不下心把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里了。

四、句子訓(xùn)練營(yíng)

1.學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮的更加絢麗多彩。（改成把字句）

2.媽媽把我?guī)У侥棠碳胰ミ^(guò)節(jié)。（改成被字句）3.不幫助別人，怎么能體會(huì)到給予別人的快樂(lè)呢？（改成陳述句）

4.槐鄉(xiāng)的八月，是個(gè)熱鬧的地方。（修改病句）5.你不能這樣做。（換種說(shuō)法，是句子意思不變）6.小朋友們來(lái)到沙灘上（擴(kuò)句）

五、按要求寫(xiě)句子

1.用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，讓句子更具體

（1）孩子們放風(fēng)箏。（在江邊

自由自在地）（2）小草鉆出地面。（綠色的 悄悄地）2.給下面的句子換種說(shuō)法，不改變句意。（1）你不是一直想去伯伯家嗎？（2）這不是你最喜歡看的童話(huà)嗎？

3.用上加點(diǎn)詞寫(xiě)句子（1）老人不緊不慢地說(shuō)：“干嗎生氣呢，聽(tīng)我說(shuō)嘛。” ．．．．（2）因?yàn)榘职止ぷ髅?，所以他每天回?lái)很晚。．．．．4.照樣子給句子換個(gè)說(shuō)法 例：小麗拿去了齊齊的語(yǔ)文書(shū)。齊齊的語(yǔ)文書(shū)被小麗拿走了。（1）我把蜜蜂放出來(lái)了。

（2）列文虎克發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。

六、句子訓(xùn)練營(yíng)

1.仿寫(xiě)比喻句

例：睡蓮在池里開(kāi)放了。

睡蓮猶如美麗的少女，在池中露出她如花的笑臉。（1）曇花在晚上九點(diǎn)開(kāi)放。

（2）湖里的天鵝高高地昂起它的頭。2.仿寫(xiě)擬人句

例：星星在天空中閃爍。

星星在天空中，眼睛一眨一眨的。（1）小鳥(niǎo)在枝頭叫著。

（2）微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉輕輕搖晃。3.按要求寫(xiě)句子

（1）爸爸修好了李奶奶家的洗衣機(jī)。把字句： 被字句：

（2）同學(xué)們掃完了校園里的積雪。把字句： 被字句： 4把句子寫(xiě)具體 例：他是一位老爺爺。他是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。（1）公園里盛開(kāi)著鮮花。公園里盛開(kāi)著（）鮮花。（2）天上布滿(mǎn)了星星。

（3）天上布滿(mǎn)了（）星星。

第五篇：人教版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期照樣子寫(xiě)詞、句子+句子練習(xí)

（一）照樣子寫(xiě)句子

1.例.當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。．．．．．（）。2.例.它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。．．．．（）。

3.例.我一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴一樣?? ．．．．．．（）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（4.例.“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”（1）小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬說(shuō)：“是的，請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”（2）“是的，請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”小男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬說(shuō)道?！安?！”他喊道，“這不是我的錯(cuò)！”

（1）（）（2）（）5.例.黃黃的葉子像一把小扇子。

（1）紅紅的楓葉像（）。（2）潔白柔軟的白云像（）。（3）潔白的雪花像（）。6.例.（1）我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。

（2）我把它們放在紙袋里。

（我在花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。）

(1)列文虎克用顯微鏡觀察水。

(2)列文虎克看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去。

（）（1）他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

（2）他們得到了準(zhǔn)確無(wú)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

()7.例.他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云是他呼出的氣息。）（1）他的肌膚，變成了遼闊的大地。（）（2）他的血液，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。）。

（）（3）他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。（）8.例.風(fēng)箏飛上了天空。

(各種各樣的)風(fēng)箏（緩緩地）飛上了天空。（1）小猴子爬了上去。

（）小猴子（）爬了上去。（2）老子把知識(shí)傳授給孔子。

（）老子（）把知識(shí)傳授給孔子。

9.例.（1）趙州橋這樣的設(shè)計(jì)既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減．．輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（）。（3）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。．．．．（）。10.例.小花貓?jiān)谟炙捎周浀纳嘲l(fā)上睡大覺(jué)。．．．．().11.例.考試時(shí)，我總是不慌不忙的做題。．．．．（）12.例.風(fēng)把快要結(jié)好的網(wǎng)毀掉了。（快要結(jié)好的網(wǎng)被風(fēng)毀掉了。）

（1）密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（）。

（2）漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。（）13.例.（1）查理雖然調(diào)皮，但說(shuō)話(huà)是算數(shù)的。．．．（）

（2）他從窗戶(hù)爬進(jìn)房間，羨慕地望著那把刀。．．．（）

14.例.（1）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。．．．．．．（）

（2）每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。．．．．． 2（）15.例.這三只（歡快的）灰雀非常惹人喜愛(ài)。(1)一個(gè)（）早晨，我們?nèi)ソ纪馓で唷?/p>

（2）這只小鴿子，（）嘴巴，（）眼睛，漂亮極了。16.例.（1）這塊巨石（孤零零地）立在草地上。（1）我（）完成了作業(yè)。

（2）媽媽?zhuān)ǎ┩?，不敢相信這一切是真的。17.例.他羞得（滿(mǎn)臉通紅）。

（1）姐姐回來(lái)了，我高興得（）。（2）終于爬到山頂了，我累得（）。

（二）照樣子寫(xiě)詞

1.一模一樣：()（）()2.寫(xiě)人:圓溜溜()3.寫(xiě)景:綠油油()（）()4.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：()5.不聲不響：()（）()6.遠(yuǎn)近聞名：()7.異口同聲：()（）()8.舍近求遠(yuǎn)：()9.舉足輕重：()（）()10.千方百計(jì)：()11.又松又軟：()（）()12.千言萬(wàn)語(yǔ)：()

一、照樣子寫(xiě)句子。

（一）重慶是我的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)是重慶。

1、大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節(jié)。

4、李小紅是我們班的語(yǔ)文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。

1、小明把水彩筆帶回家了。

2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥(niǎo)的傷治好了。

4、把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。

5、把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹(shù)上摘下來(lái)。

7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。

8、我把墨水滴到了筆記本上。

（三）（）()（）()（）()（）()（）()（）()小明拿出作業(yè)本。小明開(kāi)始做作業(yè)。

小明拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)。

達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。

達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。答

狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。答

二、照樣子把下面句子換個(gè)說(shuō)法。

1、這點(diǎn)小病還用打針？ 這點(diǎn)小病不用打針。

2、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用想？

5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？

6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

9、這難道不是天下奇觀嗎？

10、上學(xué)怎么能遲到呢？

三、加標(biāo)點(diǎn)。

1、你看見(jiàn)過(guò)中華鱘嗎（）

2、我們申辦奧運(yùn)會(huì)成功了（）

3、你去把垃圾倒掉（）

4、下午（）我們上了一節(jié)美術(shù)課（）

5、銀杏樹(shù)（）又叫白果樹(shù)（）

6、這點(diǎn)小傷口怕什么（）

7、這件事恰好說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子（）

8、這件事難道不能說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子嗎（）

9、你真有這樣的本事（）

10、有幾個(gè)同學(xué)笑著搶答（）引起大家的注意（）

11、紙只有這么大（）要畫(huà)出最多的駱駝（）該怎么辦（）

12、我們一家人都格外喜歡旅游（）

13、你愛(ài)讀童話(huà)故事嗎（）

14、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇（）

15、星期天（）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（）

16、我問(wèn)同學(xué)們（）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（）

四、照樣子寫(xiě)句子。小猴子吃桃子。

小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上樹(shù)。

3、王小麗跑過(guò)來(lái)了。

4、楊老師愛(ài)護(hù)我們每一位同學(xué)。

5、他接過(guò)接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飄落下來(lái)。

8、列車(chē)在奔馳。

9、山鳥(niǎo)唱歌。

10、太陽(yáng)升起來(lái)。

11、小魚(yú)在水里游。

12、北風(fēng)刮著。

13、田野里開(kāi)著鮮花。

14、橡樹(shù)立在路邊。

15、海灘上有貝殼。

16、麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。

17、同學(xué)們做操。

18、小動(dòng)物們研究問(wèn)題。

19、空中布滿(mǎn)云。20、同學(xué)們干活。

21、他把書(shū)遞給我。

22、太陽(yáng)照著大地。

23、爸爸正在工作。

24、一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

25、草叢中開(kāi)滿(mǎn)了野花。

26、我釣了一條魚(yú)。

五、比喻句：把一類(lèi)事物形容成相像的另一類(lèi)事物。

1、大象的身子像，腿像

2、燕子的尾巴像

3、湖水平靜得像

4、蘑菇像

5、蒲公英像

6、彎彎的月亮像，圓圓的月亮像

7、像

六、修改病句。

1、常常忘了干別的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、這位老師的話(huà)同我父親講的是那么好像。

5、大熊貓是我國(guó)可貴的動(dòng)物。

6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來(lái)。

7、從前有一個(gè)人，在大路上坐著馬車(chē)飛跑。

8、當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

9、我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很正確。

10、把作業(yè)寫(xiě)完了。

11、同學(xué)們基本上全都到齊了。

12、我和冬冬去。

13、老師的神情變得嚴(yán)格了。

14、花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。

15、氣象小組的同學(xué)認(rèn)真視察天氣變化。

17、天空萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。

18、王靜聚精會(huì)神，認(rèn)認(rèn)真真地看著那本書(shū)。

19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。20、這部動(dòng)畫(huà)片很有風(fēng)趣。

21、今天下午，媽媽一定可能早回家。

22、我們要關(guān)心集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

23、上課鈴響了，同學(xué)們趕快急忙走進(jìn)教室。

24、昆明湖岸邊栽著無(wú)數(shù)數(shù)不清的楊柳。

25、老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

26、這是有趣的一本故事神話(huà)書(shū)。

27、這是一場(chǎng)熱烈的小足球賽。

28、上課的時(shí)候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。

29、今天參加演出的有教師、學(xué)生、工人、干部、老年人、青年人。30、動(dòng)物園里有許多稀奇的珍奇動(dòng)物。

七、縮寫(xiě)句子：

1、一輪明月懸掛在高高的天空。

2、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

4、過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)的飯，不往快里練成嗎？

5、人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞。

6、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。

7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿(mǎn)載貨物的汽車(chē)。

8、我們要像愛(ài)惜自己的生命一樣愛(ài)惜寶貴的時(shí)間。

9、報(bào)春的大雁成行結(jié)隊(duì)地飛過(guò)江南的山川和田野。

10、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。

十、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因?yàn)樯矫駛兒热匝例X都很白。

1、人們開(kāi)始砍樹(shù)蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

2、樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴漲。

3、它離開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。

4、它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。

5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

十一、將下列詞語(yǔ)組成幾句完整的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、掩住

鈴鐺

自己的他

耳朵

偷

2、石頭

溪水

路

一塊

擋住了

前進(jìn)的

八、造句

1、沒(méi)有??就沒(méi)有??

2、如果??就??

3、不像??而像??

4、不要??要??

5、因?yàn)??所以??

6、延伸

7、不約而同