第一篇：讓閱讀成為一種習(xí)慣 教學(xué)日記

讓閱讀成為一種習(xí)慣 2015年11月13日 星期二 陰天

孩子們升入六年級以后，我對班級學(xué)生的閱讀情況進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)真正熱愛閱讀的除了唐林輝、文雅潔、田建浩等幾名同學(xué)外，大多數(shù)同學(xué)都只是隨便翻翻，沒有真正的閱讀習(xí)慣和興趣。

常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向?qū)А?。美國心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過：“對學(xué)生最好的刺激乃是所學(xué)的材料的興趣”?？梢?，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。對此，我主要是通過在班級中營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

首先，我通過引導(dǎo)收集關(guān)于讀書的名言名句營造氛圍。通過引導(dǎo)，學(xué)生搜集了“書猶藥也，善讀則可以醫(yī)愚?！薄拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上”等多個熱愛讀書的名人名言。學(xué)生收集名言后，我還組織學(xué)生交流，并選擇代表性的名言請書法好的學(xué)生寫出來,張貼在班級墻上。其次是動員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來自己喜愛的書來閱讀，在班級中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書的神圣感。定期的讀書交流會更是讓孩子們受益匪淺。

要提高課外閱讀的效率，還需教給學(xué)生閱讀的方法。這里，我主要是結(jié)合教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書的方法，做到“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外”，“以課內(nèi)促課外”“以課外補課內(nèi)”。

如，我告訴學(xué)生拿到一本書后首先得問問自己：我想從中得到什么？接著快讀目錄，以得到一個總的概要。然后找到你想研讀的內(nèi)容，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得，不懂之處畫上符號。待閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題。最后，欣賞品味精彩片段，體悟?qū)懛ā?/p>

還記得唐林輝總是拿著《史記》、《愛的教育》等和我探討書中的故事，我知道，孩子們已經(jīng)深深地喜歡上了書籍，且懂得以此滋養(yǎng)心靈。

每天堅持讀30分鐘的課外書，學(xué)會寫讀書筆記，摘抄好詞好句，寫自己的心得感悟，一期下來，孩子們的眼界更開闊了，積累更豐富了。

后進生轉(zhuǎn)化典型材料

津市二小

楊冬萍

作為班主任，都希望自己班的學(xué)生個個成績優(yōu)良，品行端正，但后進生的存在卻是個不容忽視的客觀事實。一般說來，“后進生”缺點突出，缺乏自覺性和自制力，學(xué)習(xí)成績較差； “后進生”的轉(zhuǎn)化，是班主任一項十分重要的工作。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任215班班主任，現(xiàn)就自己對“后進生”的轉(zhuǎn)化工作進行小結(jié)。

一、在思想教育方面應(yīng)重視以下幾點：

1、曉之以理，動之以情。

對待“后進生”，老師要多關(guān)心，給予更多的愛，語言要真誠，讓他們的心熱起來，建議改進學(xué)習(xí)方法，讓他們自己去嘗試和感受，變消極狀態(tài)為主動狀態(tài)。我班的張煒是個讓人頭疼的孩子。上課要么插嘴，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)經(jīng)常不做，即使偶爾做了，也做不完整，讓他補寫作業(yè)轉(zhuǎn)眼就看不到人了。這樣的學(xué)生，每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。針對這種情況，我詳細和他的家長進行交談，了解他在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。經(jīng)了解，知道他在家就是個無法無天的“小霸王”，就連他的媽媽他也敢頂撞。知道這些后，我就找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。

張煒的情況比較特殊，主要是自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認識錯誤，樹立做個好學(xué)生的念頭；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，讓責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的文雅潔同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關(guān)心、重視??用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導(dǎo)并激勵他努力學(xué)習(xí)，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。通過一學(xué)期的潛心努力，精心轉(zhuǎn)化，終于取得了令人可喜的成果：張煒同學(xué)搖身一變，由“搗蛋鬼”轉(zhuǎn)變?yōu)槁犜挼膶W(xué)生，由后進生轉(zhuǎn)變?yōu)檫M步生！他無論在哪里見到我，都會親切叫上一聲：“老師，您好！”我總是報之一笑，并說上一聲：“你好?！?有一次，他甚至送給我一本本土詩人的詩集，對我說：“老師，我知道你喜歡詩歌，這個送給你！”看著那被孩子翻舊的書，我的心被一股暖流充盈著。

2、與家長溝通。

與此同時，我沒有經(jīng)常把張煒的家長請來學(xué)校。好幾次都是有問題，通過打電話，委婉地向他媽媽提出來，并希望她能多抽些時間陪陪孩子，督促孩子認真完成作業(yè)。家長對孩子的教育也有了重新的認識，她表示一定會好好教育自己的孩子?，F(xiàn)在她居然暫時放下了工作，一心一意在家輔導(dǎo)孩子功課，并且還經(jīng)常主動和我聯(lián)系了解孩子在校的情況。

3、及時表揚

在家長的督促下，張煒的作業(yè)進步很大。有一次，他的作文寫得出乎意料的好，寫的是他去參加爺爺?shù)脑岫Y內(nèi)心的感受。利用這個機會，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚了他，給他加分，并讓他自己把作業(yè)展示給同學(xué)們看。那進步的喜悅，燦爛的笑容給我和全班同學(xué)都留下深刻印象。

4、多一些關(guān)心

首先是拉近師生距離。多親近，少指責(zé)，多鼓勵，少埋怨，多理解，少冷漠，多關(guān)心，少否定，多肯定，融洽同學(xué)關(guān)系，使他們感到老師并沒有拋棄他們，同學(xué)沒有拒絕他們，班集體歡迎他們，從而喚起他們的自尊、自愛、自強。張煒之前的學(xué)習(xí)家長并沒有管他，把他放在補習(xí)老師那就不聞不問了。于是經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)不完成的情況。針對這種情況，我和他媽媽進行了長時間的電話交流，讓她懂得只有家長的關(guān)愛才是最適合孩子成長的養(yǎng)料。他媽媽后來就專門抽出時間來，親自督促輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，作業(yè)情況就有了較大改善。我經(jīng)常對這個孩子噓寒問暖，和他開開玩笑，他也樂于和我親近。師生之間打開了一扇愛的大門。

二、在學(xué)習(xí)教育方面做好以下幾點：

1、幫助“后進生”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求他們按照預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等步驟進行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查和監(jiān)督他們在學(xué)習(xí)過程中的每一個細節(jié)，使之保持正常狀態(tài)。

2、指導(dǎo)“后進生”的聽課方法。關(guān)注其聽課的注意力，用信任的目光多注視，適時地提出適度的問題請他們解答使之體驗成功，這對保護他們良好的學(xué)習(xí)注意力有很大的作用。

3、根據(jù)“后進生”的實際能力布置靈活、多樣的作業(yè)：

后進生是不被同齡孩子歡迎，甚至被老師、家長揪心、擔(dān)憂的這樣一個群體。他們孤獨、自卑、焦慮、多疑，而且常常封閉自己的心靈。但在他們心靈深處又是那么的渴望與人交往，甚至這種愿望比一般學(xué)生更加強烈。

在經(jīng)過了半年的輔導(dǎo)以后，我欣喜的看到張煒同學(xué)一步步艱難又執(zhí)著的成長步伐。其中有成功的喜悅，也有反復(fù)的困惑。看著他在群體中愉快的歡笑，我感到所有的付出都是值得的。希望他在成長的路上越走越遠，在社交上真正體會到生活的快樂。

2015年12月28日

把課堂還給學(xué)生

2015年12月11日

星期五

晴

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以便更有效地提高課堂教學(xué)效率，這是新形勢下，我們每位教師都必須思索的現(xiàn)實問題。

語文學(xué)科的博雜更決定了興趣、愛好及習(xí)慣的重要性，擺在面前的即是作文的老大難問題——如何克服以往的“老師命題，提出要求，學(xué)生思考成文，批改收交”學(xué)生被動接受的局面，有時毫無興趣可言，書寫起來更談不上真情流露。相關(guān)的批改反饋的針對性及實效性也較差，面對這種被動消極的作文課我思考了好久。對于六年級的學(xué)生，我決定嘗試一種小組合作的學(xué)習(xí)方法，在全班進行了試驗，現(xiàn)把初步的思路簡單介紹：

作文課，我先分析了上次學(xué)生作文的得失，由此定出作文的要求及目標(biāo)。針對上次對新聞事實的敘述交待不清，而提出“合理交代清記敘的要素，交待清楚一件事”的總體要求。

然后各小組在組長的組織下，討論擬題并簡單說說構(gòu)思，擬好提綱，完成習(xí)作。老師觀察各小組的情況，適當(dāng)進行指導(dǎo)。統(tǒng)一完成后，合作批改。

第一步：交換找優(yōu)點，評價閃光點，寫出主要內(nèi)容，概括大意。第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯別字，病句等）。

第三步：本人小聲讀文，動情優(yōu)美處，大聲的讀，后品味反思別人的評價，結(jié)合自己的感受，對自己提出中肯的建議。

最后，交流心得。每組推一篇美文大家共賞，由作文負責(zé)人根據(jù)各小組記分，上交由老師根據(jù)各小組的情況，找出優(yōu)缺點，并概括不足（共性的東西），思考下一次作文要求及目標(biāo)。

經(jīng)過這樣一改動，學(xué)生的作文課上，以小組為單位全部動起來，全身心積極投入，每位同學(xué)至少讀了三篇同類的作文，又聽讀了6篇美文，不論從聽覺、視覺上都獲得很大的收獲，相對以往單一，枯燥的形式，學(xué)生的積極性，大大提高，小組之間的凝聚力、向心力增強。

這種方式，讓學(xué)生的習(xí)作興趣有所加強。我今后將會更加努力去探索、完善。

第二篇：讓“自省”成為一種習(xí)慣

讓“自省”成為一種習(xí)慣

中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴三實”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴起來、實起來。

一、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“微”字上下工夫

俗語說：“針大的窟窿能有斗大的風(fēng)”，“千里之堤能潰于蟻穴”。如果不注意細微之處，不從細微之處進行自省，就等于把一個毫不起眼的“小疤”養(yǎng)成“巨癰”。胡長清、成克杰、李真等等，每一個最終被查出來的腐敗分子，幾乎無一例外都是從“笑納”一條煙、一瓶酒，“幫忙”簽個字、批個條子開始慢慢滑向深淵的，這就是“不慮于微，始貽大患；不防于小，終累大德?！币虼耍诟母?、開放、搞活的復(fù)雜形勢下，共產(chǎn)黨員一定要把一些微不足道的不良行為當(dāng)作事關(guān)大是大非的原則問題一樣對待，一定要及時對那些微不足道的不良行為進行深刻的自省，切實把好防微杜漸的關(guān)口，從生活中一點一滴的“小節(jié)”入手，做到“不以惡小而為之”。

二、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“深”字上下工夫 當(dāng)前，許多人將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深刻的自省，即使“自省”也是蜻蜓點水。這是因為自省本身就是蛻變的過程，這種“蛻變”就等于揭開舊日的傷疤，撕開因時間而忘卻疼痛的傷口。但作為一名合格的黨員，自省就是要“不怕丑”、“不怕痛”，因為今天的“出丑”正是為了明天的“不出丑”，今天的“痛”正是為了明天的“不痛”。因此，作為共產(chǎn)黨員無論是痛苦還是難堪，都必須去正視它，不要害怕對自己進行深入的思考，不要害怕發(fā)掘自己內(nèi)心不那么光明甚至很陰暗的一面，要用鋒利的解剖刀去解剖自己，使自己的思想和靈魂產(chǎn)生刻骨銘心、切膚之痛，只有這樣解剖得越準(zhǔn)確越深刻，思想的成熟度才能越高，取得的成效才可能越大。

三、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“?！弊稚舷鹿し?/p>

古人修養(yǎng)就非常重視“時時勤拂拭，不使染塵埃”。范文正公嘗曰：“吾每夜就寢，必計一日奉養(yǎng)之費，及所為之事。若相稱，則熟寐；不然，終夜不能安枕，明日必求以稱之者?！惫湃松星摇拔崛杖∥嵘怼?，以“一日之所為”，“一日之功過”來校準(zhǔn)、對照和檢查自己，我們共產(chǎn)黨人更應(yīng)該時刻檢查自己的思想和行為，象每天的“洗臉”和“掃地”一樣，隨時除去“灰塵”。經(jīng)常問問自己：一言一行是不是符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，符合“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，符合自己的身份？哪些話該說，哪些話不該說？哪些事該做，哪些事不該做？哪些地方可以去，哪些地方不能去？時時處處注意嚴格要求自己，做到“一念之非即遏之”，在頭腦里筑起拒腐防變的鋼鐵長城。唯有常自省，才能常發(fā)現(xiàn)自己的缺點與不足，才能找到努力的方向，唯有如此才能不斷進步。

四、共產(chǎn)黨員進行自省，要注意在“改”字上下工夫 自省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，但這只是拯救自己的第一步。因此，新時期的每一名黨員干部都要即知其“失”，同時要知其所以“失”，進而在行動中糾其“失”，千萬不可“光打雷不下雨”，“知過而不改”，無視它，不去糾正它。古人講過：“有過勿憚改”，“金無足赤，人無完人”，“孰能無過”，重要的是對缺點和不足的態(tài)度。怕只怕，明明錯了，也明知錯了，卻偏要癩蛤蟆墊床腿——死扛著?！爸e而能改，則善莫大焉”，在人生的道路上我們并不怕有缺點和錯誤，只要我們勇敢地拿起自省的武器，就能不斷地修正自己的缺點和錯誤，使自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到凈化和升華。

自省是精神層面上的反省，是對靈魂的追問，要求“省己之言行，省己之思想，省己之習(xí)慣，省己之品格，省己之長短，省己之進退”，它是我們共產(chǎn)黨人不斷提高黨性修養(yǎng)的有力思想武器，應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。作為銀行一線員工的我要讓“自省”成為一種習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。

第三篇：讓感恩成為一種習(xí)慣

讓感恩成為一種習(xí)慣

▲烏鴉反哺、羊羔跪乳、結(jié)草銜環(huán)、臥冰求魚，這四個典故不知道大家聽說過沒有。它們用一個共同的詞匯可以概括，▲即“感恩”。翻翻史書，我們不難發(fā)現(xiàn)，五千年的華夏文明史上，類似的典故數(shù)不勝數(shù)?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報”，這句格言可謂童叟皆知、家喻戶曉?？梢姡卸魇俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德和精神瑰寶。繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，是當(dāng)代革命軍人的一堂人生必修課。

▲知誰之恩、為何感恩、如何報恩，是每一位戰(zhàn)友都應(yīng)該認真對待和思考的問題。這節(jié)課，我就圍繞這三個問題和大家進行交流探討。

▲第一個方面，常懷知恩之心

無論我們走到哪里，也不管我們?nèi)〉昧硕嗌俪删?，都離不開部隊、社會、家庭給予我們的各種各樣的關(guān)愛和幫助。雖然對于他們來說，施恩并不求回報，但我們應(yīng)該始終牢記所受之恩惠，知恩圖報。那么，我們究竟要知誰之恩呢？

▲一要知父母的養(yǎng)育之恩。▲慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。在《游子吟》中，詩人孟郊形象地描繪了一位慈母的愛子深情，很樸素、很細膩、很自然、很感人。俗話也說：可憐天下父母心。然而，現(xiàn)實生活中，有些同志卻認為父母的含辛茹苦是理所當(dāng)然的；有的同志在部隊吃點苦頭、受點挫折，就埋怨父母把自己送到部隊來。這里，我要給大家講一個真實的故事。有一個女孩，大二時父親在車禍中遇難。因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)，女孩大

難困苦乃至生死的考驗。如今，部隊培養(yǎng)的人才遍及軍營內(nèi)外，有的成為部隊的技術(shù)骨干、訓(xùn)練標(biāo)兵，有的成為地方的公安干警、高級廚師，還有的是縱橫商海的企業(yè)家，為政一方的父母官?？梢?，黨組織的培養(yǎng)教育是我們成長成才成功的基本條件。

▲第二個方面，常思感恩之義

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。作為當(dāng)代軍人，我們更應(yīng)該常思感恩之義，這不僅是一種積極的精神動力，也是一種高尚的人生境界。

▲首先，感恩是一種優(yōu)良品德。我國素稱“禮儀之邦”，“仁義禮智信”是人們的道德行為準(zhǔn)則，其中包含了感恩這種優(yōu)良品德。在這里我給大家講兩個故事。一個是關(guān)于許世友將軍的故事。老將軍是一位有名的孝子。在生命彌留之際，他多次向中央報告，希望死后能葬在老母墳邊以盡孝道。在報告中他寫道：▲“生當(dāng)為國盡忠，死后為母盡孝?！?0年的戎馬生涯，老將軍戰(zhàn)功赫赫，九死一生，然而忠孝難以兩全，對老母親的養(yǎng)育之恩，老將軍時刻銘記在心。還有一個是“小郎錚”的故事?！鴪D片上這個天真無邪的小男孩就是小郎錚。5.12汶川地震發(fā)生10多個小時后，武警官兵從廢墟中成功救出了滿臉是血的小郎錚。當(dāng)武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，他艱難的舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊禮。一個三歲的孩子，還處于懵懂無知的年齡，卻以自己獨特的方式表達了感恩之情，成為抗震救災(zāi)中的經(jīng)典瞬間。從以上的故事，我們不難看出，感恩之舉體現(xiàn)的是人性的光輝與善良，感恩之情維系的是人心的美好與和諧。

▲其次，感恩是一種精神動力。一個人受恩于他人，受恩于社

▲第一，要在對黨忠誠中升華赤子情懷。作為軍人，我們無時無刻不在享受著黨的恩惠，所以我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地聽從黨的指揮?！@里，讓我們把思緒再次拉回到2008年5月12日14時28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級特大地震。頃刻間，千萬房屋化為烏有，幾十萬人民群眾被埋廢墟。在這樣的關(guān)鍵時刻，黨中央、中央軍委一聲令下，我13萬大軍無懼任何艱難險阻，從大江南北趕赴救災(zāi)一線，用雙腳走出了一條條生命之路?！@個畫面大家可能還有印象，5月18日重災(zāi)區(qū)北川縣北川中學(xué)里，一名年輕的戰(zhàn)士面對痛哭的父母，眼淚忍不住的嘩嘩下落，最后終于哭跪在地。他叫陸葦，家就在北川縣城。地震發(fā)生后，家中9名親人被埋在了廢墟下面，其中還包括他的爺爺奶奶。他知道這些親人的生命危在旦夕，但他是救援前指里唯一的通信兵。在整個災(zāi)區(qū)通信全部癱瘓的情況下，他肩負著通信保障的重任。面對悲傷的父母，他含淚說道：▲“我知道家里人需要我，但掩埋在廢墟中的千萬萬的父老鄉(xiāng)親更需要我啊！”大家想想，為什么我們的官兵在忠與孝的抉擇之間，毅然選擇了盡忠。就是因為我們是黨締造的軍隊，只要黨一聲令下，我們就堅決執(zhí)行命令、毫不退縮；就是因為我們是人民的軍隊，當(dāng)人民有難時，我們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前、義無反顧。

▲第二，要在獻身使命中書寫人生豪邁。新世紀(jì)新階段，我軍官兵以履行新的歷史使命為己任：在激情燃燒的訓(xùn)練場上，全體將士摸爬滾打、苦練技能、確保打贏，在十萬火急地搶險救災(zāi)第一線，每名官兵夜以繼日、奮勇爭先、無所畏懼?！翱拐鹁葹?zāi)英雄戰(zhàn)士”

民情、報國家”的軍人典范。

第四篇：讓讀書成為一種習(xí)慣

讓讀書成為習(xí)慣

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！惫湃擞小皶凶杂悬S金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處。一個人在學(xué)生時期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是一件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。

作為教育工作者，我們應(yīng)該及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。因此，教師應(yīng)努力讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，我們學(xué)校為學(xué)生努力營造良好的讀書氛圍：隨處可見的圖書櫥柜讓學(xué)生隨時隨地都能有書看，各種激勵、評比措施調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而所舉行的一系列的讀書活動，更是將孩子的讀書熱情點燃起來，如讀書月、讀書節(jié)的設(shè)立讓學(xué)生有目的地讀書；創(chuàng)建“書香”班級、爭做書香少年激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情；制作小小書簽比賽豐富了學(xué)生的讀書生活； 讀書手抄報、作文比賽使學(xué)生的讀書成果得到展示；讀書交流會上讓孩子們思維的火花得到碰撞；圖書漂流活動讓圖書資源得以共享；師生、親子共讀一本書讓學(xué)生的見解得到了提升??他們在活動中收獲著、成長著??

久而久之，讀書已逐漸成為孩子的習(xí)慣，書香在孩子中間彌漫，他們在書海中暢游，品嘗著讀書帶來的甘甜，感受著讀書帶來的蛻變。

書香溢滿校園！

第五篇：讓讀書成為一種習(xí)慣

敬愛的老師，親愛的二（4）班同學(xué)們：大家好！我是五（3）班的楊巧依，今天我很高興能來到你們班級展示我的讀書生活，這次活動最吸引我的，是能和大家共同分享我的讀書生活，因為我覺得自己就像是一只飛翔在書的藍天中的小鳥，自由而快樂。我想把讀書的幸福感、充實感帶給大家。瞧，這就是愛看書的我！（ppt）從小到大，我已看了許多書，家有藏書幾百本?！墩撜Z》、《紅樓夢》等中國古典名著；《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈佛家訓(xùn)》等中外名著JK羅琳作品《哈利波特》等當(dāng)代孩子們最愛看的暢銷書；都是我的最愛。除此之外，我還訂閱了不少報刊、雜志，如《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《意林》、《我們愛科學(xué)》等。我的小書柜已擺不下啦！瞧！我的書籍遍布我們家，餐桌上，衛(wèi)生間，就連媽媽的床頭柜也被我占領(lǐng)。爸爸怕我繼續(xù)占領(lǐng)“高地”，今年送了我一臺電子閱讀DVD。神氣吧！我在看百家講壇呢！書，使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛等等；書，拓寬了我的知識面，《十萬個為什么》讓我知道了許多使我腦中的一個個問號變成了句號；書，豐富了我的情感體驗，《為我唱首歌吧》，書中七個身患白血病的孩子用一曲動人心弦的愛歌，為一個即將失去聽力的小女孩組成一支合唱隊，并且在她生日那天舉行了一場特殊的音樂會。那七個生命的絕唱，令我潸然淚下，耳邊仿佛回蕩著生命之歌，心中涌動著一股愛的暖流：（PPT）愛——這份世間最美麗的禮物，使我們有了面對生活的信心和勇氣；世間也就有了更多的真善美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)，生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書

籍，就好象鳥兒沒有翅膀。我是個愛書的小女孩，我非常喜歡讀書，我的童年正是因為有了書香相伴變得更充實！讀書，真好！還等什么?從現(xiàn)在開始，捧起書，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書像呼吸一樣自然！