第一篇：高段經(jīng)典美文誦讀材料20篇(11——15)

高段經(jīng)典美文誦讀材料20篇（11——15）

高段經(jīng)典美文誦讀材料之十一

和諧如山景

張保振

山之景色，即山景也。山景是四時不相同，早晚不相謀的。它忽而“昔去雪如花”，忽而“今來花似雪”；忽而“日出而林霖開”，忽而“云歸而巖穴瞑”。這種變動不居的山景，淡冶如笑是春，蒼翠欲滴是夏，明凈如妝是秋，慘淡如睡是冬。這景這畫，氣象萬千，生機(jī)盎然；含霞吐虹，和諧天然。

更重要的，和諧如山景，在于它切實(shí)不表面的神似。

山景始終充滿著祥和。不論是昂首挺立之健樹，或是屈膝彎腰之病樹；不論是根植沃土之群樹，或是根扎懸崖之孤樹；不論是枝繁葉茂之大樹，或是枝孤葉稀之小樹，它們雖有競有爭，都在拼命爭陽光、爭水分、爭空氣，但卻能和睦相處：異枝共迎南北鳥，殊葉同送往來風(fēng)；都能和衷共濟(jì)：春天來了共沐，北風(fēng)來了共抵，并時不時歡歡快快弄舞，親親熱熱唱歌，共生共長，同繪山景。

山景始終洋溢著寬和。不論是龍吟山潭，或是虎嘯山丘；不論是猿鳥亂鳴，或是沉鱗競躍；不論是眾鳥皆散，或是孤雁低飛，山景都寬衣而容，任其自由發(fā)言；都和衣而臥，任其自由活動，甚至，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

山景始終流淌著親和。不論是瀑布怒吼，或是溪流低唱；不論是“懸溜瀉鳴琴”，或是“碧溪彈夜弦”；不論是驚湍直下的山洪，或是恬淡涌流的泉眼，山景全似一家人，拉手擁抱為一流，歡歌笑語出山來，騰虹奔電為人間。山景始終散發(fā)著諧和。不論是草色青青柳色黃，或是桃花歷亂李花香；不論是淺草沒馬蹄，或是亂花迷人眼；不論是濃綠萬枝紅一點(diǎn)，或是萬紫千紅滿山香，山景都要使其“聲和以柔”，芬芳彌漫；“八音克諧，無相奪倫”。

山景始終存在著調(diào)和。不論強(qiáng)者弱者，不分賤草名花，只要是生命體，都給以生存的空間；大樹下面有小樹，小樹下面有弱藤，弱藤下面有小草。盡管它們非是一類，出身不同，長相迥異，作為更是相去甚遠(yuǎn)，但它們從不畫地自限，也不排斥異類，而是共和其光，不污其體；共同其塵，不渝其貞，在對話溝通、協(xié)商調(diào)和中實(shí)現(xiàn)著各盡所能、各取所需、各得其所。

山景始終保持著謙和。它長年累月，峰奇不說奇，木秀不曰秀，水甘不言甘，既不竊人之美以取寵，也不學(xué)人之語以賣巧，始終堅(jiān)守著自己的情操，堅(jiān)持著自己的路徑，日復(fù)一日，出不辭勞；年復(fù)一年，入不數(shù)功，平平淡淡不貪求，自自然然去追求，清清凈凈過日子，快快樂樂為眾人。

和諧如山景，應(yīng)然也；和諧如山景，實(shí)然也。（941字）

高段經(jīng)典美文誦讀材料之十二

采擷幸福

殷婕

“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美麗；我的幸福，是和友人一起去采擷每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??”

這是我日記本上的一段話。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍(lán)、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中我長大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時的天很藍(lán)，那時的草很青，那時的我真的很幸福。

現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的天，愛藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。

歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。

幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢后看到的一張慈祥的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職?，因?yàn)槭∈且环N幸福！

依然是一片澄澈的晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。（836字）

高段經(jīng)典美文誦讀材料之十三

孤獨(dú)的美麗

劉樂

哲人說過：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。

孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香的銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩詞中的兒女情長、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長；或感嘆小說中的命運(yùn)造化、人生無常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。

孤獨(dú)是一種悠然。通過閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報國無門的蒼涼悲楚。時而“老夫聊發(fā)少年狂”，時而“八千里路云和月”??此時此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意?。?/p>

孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場；披一件大氅，做一個蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所欲烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)?，放一碟百看不厭的?jīng)典愛情片喜泣無常；或許我還會悄然于窗前窺視外面匆匆過客與人世滄桑??此時此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意??！

孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過來，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生??此時此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。

孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語?！膘o靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。

“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音?！蔽覒c幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。（916字）

高段經(jīng)典美文誦讀材料之十四

曬 幸 福

佚名

最近學(xué)會了一個新詞——曬幸福，比如說，某對戀人高調(diào)曬幸福、某某明星上電視曬幸福、誰誰誰全家一起太陽底下曬幸福等等，其實(shí)這個曬幸福就是向別人顯示幸福、甚至炫耀幸福的意思。

誰不曾有過“曬幸?！钡慕?jīng)歷呢？尤其在愛上了一個人，并且被那個人愛著的時候，只是怎么個曬法卻是見仁見智。

我有個女友，就特別喜歡“曬幸?！保看魏湍杏言诠妶龊铣霈F(xiàn)，一定緊緊依附男友，不時還要撫弄一下男人的頭發(fā)、衣角之類，偶爾還要做個親熱動作，極盡甜蜜之能事，如果男友不在跟前，那就只聽得她一口一個“我的他怎么怎么對我好了”之類的話，可惜時間長了，她這么個曬法實(shí)在讓人吃不消，以至于日后朋友的聚會上，她還想再“曬”幸福的時候，不少人找個借口真的出去曬太陽了。

凡事都有個度，過了就失去了美感，曬幸福也如此。我還認(rèn)識一個女孩，有個帥氣而體貼的男友，羨煞了旁人，按說她最有“曬”的資本，可是我卻很少聽到她大張旗鼓地拿自己的幸福愛情說事，她和男友一起出現(xiàn)的時候，通常只是手拉著手那么簡單，沒有過膩的動作，可是他們的手是十指相扣的，如果男友和別人談事情，女孩也決不會緊跟男孩左右，只是在遠(yuǎn)處一個角落靜望著他，但眼神里卻是滿滿的深情。女孩手上常年戴著一個普通的戒指，我們問起來，她才會緋紅著臉說：“是他送的，我特別喜歡。”就這一句，已足以“曬”盡她心里的幸福。

曬亦有道，此話不假。還有一種曬法最讓人受不了，就是明明不幸福，卻為了某種虛榮或者某種目的表演幸福，這樣的人恐怕也不少見，難怪有人說過，曬幸福的時候記得檢查一下幸福這個華麗的袍子上是否布滿虱子，要知道，眼尖的人實(shí)在是不少。

有位作家說過，曬幸福是一種積極的生活態(tài)度。這個人間本來就充滿著陰霾，再不把幸福拿出來曬曬，日子就會霉跡斑斑。此言極妙，其實(shí)，幸福著，并且想讓別人看見，也無可非議，只是你應(yīng)該懂得兩條，第一，你是真的幸福，第二，別“曬”過頭，“曬”得恰如其分可以讓別人和自己都分享到美好情感，“曬”得過分，則讓周圍的人倒了胃口（852字）

高段經(jīng)典美文誦讀材料之十五

一幅杰作的誕生

佚名

1490年，一對年輕的朋友阿布雷特·丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術(shù)家而苦苦奮斗著。只是兩個人都太貧窮，他們必須一邊工作一邊鉆研藝術(shù)。

由于工作占用了他們太多的時間，他們在藝術(shù)上的進(jìn)步非常緩慢。最終兩位好朋友都覺得，要想在藝術(shù)上出人頭地，必須一人工作以支持另一人全身心鉆研藝術(shù)。兩人進(jìn)行抽簽，丟勒贏了。于是，丟勒開始潛心投入藝術(shù)創(chuàng)作，弗朗茨則找到了一份高強(qiáng)度的全職工作，用這份薪水支持著他的朋友。他們約定，當(dāng)丟勒藝術(shù)上成功之后，再全力支持弗朗茨從事藝術(shù)。

丟勒走遍了歐洲的各個城市觀摩研究藝術(shù)?，F(xiàn)在全世界的人都已經(jīng)知道，與其說丟勒具有豐富的藝術(shù)天賦，不如說他就是個天才。丟勒很快就以自己的努力和天才在文藝復(fù)興時的歐洲贏得了名聲。丟勒獲得成功之后，他沒有忘記曾經(jīng)的約定，他決定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是，丟勒不久就發(fā)現(xiàn)，弗朗茨為了支持他從事藝術(shù)，付出的代價太大了，長期的艱巨勞動，使得弗朗茨原本纖細(xì)、靈敏的手指變得僵硬扭曲，已經(jīng)無法拿起精致的畫筆在布上揮毫作畫了。

丟勒看到朋友藝術(shù)夢想的破滅，心中充滿了愧疚和不安，他不知道該如何報答他的朋友。弗朗茨對他說：“我原本不想告訴你的，其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)，你的藝術(shù)天賦比我高得多，我們抽簽的時候，我就決定了，我要全力幫助你成功，那兩張簽上面，每張都寫的是你的名字。我為你感到自豪和驕傲，你也應(yīng)該感到高興才對?！?/p>

丟勒被朋友博大的胸懷深深震撼了，他暗自發(fā)誓，一定要創(chuàng)作出一幅杰作，送給弗朗茨。

一天，丟勒臨時造訪弗朗茨，他驚訝地看到，他的朋友雙腿跪地，兩只粗糙的手掌合在胸前，正虔誠的祈禱到：“上帝啊，讓我的朋友獲得更大的成功吧?！眮G勒被這一情景強(qiáng)烈震撼，靈感頓現(xiàn)在他的腦中，他迅速的取出畫筆，飛快的勾勒出弗朗茨那雙合攏的、虔誠的、粗糙的、青筋暴突的手，這幅取名為《祈禱的手》的素描作品，成為丟勒一生中最珍愛也是最代表他素描成就的杰作。

這幅杰作，真實(shí)的記錄了一個有關(guān)友愛、犧牲、奉獻(xiàn)以及感恩戴德故事。

（824字）

第二篇：美文誦讀

校 本 教 材

美 文 誦 讀 一、二年級（試用本）

赤峰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

卷首語

神奇的書

（美國）狄金森

沒有一艘非凡的戰(zhàn)船

能像一冊書籍

把我們帶到浩瀚的天地；

也沒有一匹神奇的坐騎

能像一頁詩扉

帶我們領(lǐng)略世人的真諦；

即令你一貧如洗

也沒有任何柵欄能阻擋

你在書的王國遨游的步履；

多么質(zhì)樸無華的車騎！

可是它卻裝載了

人類靈魂中全部的美麗！

古詩詞篇

《詩經(jīng)》、《離騷》、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清詩詞，濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶，它刻寫歷史，思索人生，憧憬光明，讓我們走進(jìn)詩的銀河，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，汲取營養(yǎng)，獲得高尚，獲得修養(yǎng)。

中國古詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想．．．．．．弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

——江澤民

七 步 詩

（魏）曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！

你知道《三國演義》中曹氏兄弟之間的故事臺嗎？請你講給同學(xué)聽聽。幾人一組再演一演。

回 鄉(xiāng) 偶 書

（唐）賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

本詩講述了一個背井離鄉(xiāng)的游子在年老之后回到家鄉(xiāng)時的情景。在我們身邊也有許多“鄉(xiāng)音無改”的老爺爺和老奶奶，你能結(jié)合他們的經(jīng)歷體會體會詩人的心情嗎？

詠

柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰栽出，二月春風(fēng)似剪刀。

朗誦這首詩，想像春天的特點(diǎn)。你能給這首詩配一幅簡筆畫嗎？

采 蓮 曲

（唐）王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

邊讀邊想，為什么看不見荷塘的采蓮姑娘們？詩人又怎么知道她們在荷塘里？

竹 里 館

（唐）王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

詩人“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！?，你是否可以找個恰當(dāng)?shù)那优錁芬髡b這首詩，體會一下詩人當(dāng)時的心情。

鳥 鳴 澗

（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

誦讀詩句，想像詩中描寫的情境。

田園樂

（唐）王維

桃花復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

這首詩與孟浩然的《春曉》有什么相同的地方？

關(guān)山月（摘句）

（唐）李 白

明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。

有感情地朗讀詩句，體會三、四句究竟表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

秋浦歌

（唐）李 白

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜？

仔細(xì)吟誦這首詩，想一想，詩人是用怎樣的寫法，僅用二十個字就將自己深長的愁緒生動形象地表現(xiàn)出來了？

曲江二首（之二）

（唐）杜甫 朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

“古稀”一詞即出自“人生七十古來稀”一句。我國古代人，稱人生七十為“古稀”，那么你們知道他們對人生的其它年齡段是怎樣稱呼的嗎？

暮江吟

（唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

詩中的意境清幽靜雅，尤其是第二句，有一種音樂美，應(yīng)該找個恰當(dāng)?shù)那?，配樂朗誦。

錢塘湖春行

（唐）白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

多美的一首詩??！用你喜歡的方式表達(dá)詩中的意境。

山

行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

想一想，這首詩描寫了哪個季節(jié)的景色？從什么地方可以看出來？說一說，你最喜歡哪一句？為什么？

赤

壁

（唐）杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

你知道《三國演義》中火燒赤壁的故事嗎？給大家講一講。

清

明

（唐）杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

詩中三、四句描繪了怎樣一幅畫面？你能畫出來嗎？

早春呈水部張十八員外

（唐）韓愈 在街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

用你自己的話講一講“草色遙看近卻無”這句話的意思。再想一想，早春的草色，遠(yuǎn)處看和近處看為什么不一樣？你過去是否發(fā)現(xiàn)過？

晚

晴

（唐）李商隱 深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。

“天意憐幽草，人間重晚晴?！边@句話是什么意思？有語氣地朗讀這首詩。

烏 衣 巷

（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

如果你了解了這首詩的意思，就有感情地讀一讀吧。

西塞山懷古

（唐）劉禹錫 人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

這里的“寒流”指的是哪條河？這首詩摘自原詩的后四句，請你找來原詩讀一讀。

登幽州臺歌

（唐）陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

這首詩是作者為表達(dá)自己壯志未遂而發(fā)的感慨，你能將詩人的心情讀出來嗎？

見渭水思秦川

（唐）岑參 渭水東流去，何時到雍州。憑添兩行淚，寄向故園流。

《靜夜思》是見月思鄉(xiāng)，這首詩是見水思鄉(xiāng)。想一想，詩人為什么看見“渭水東流”就引起思鄉(xiāng)的哀愁？

官倉鼠

（唐）曹鄴 官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝人君口。

詩中的大老鼠比喻的是些什么人？這首詩反映了詩人怎樣的思想感情？

寒

食

（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

這首詩展示了當(dāng)時的京城在寒食節(jié)里的景象。同學(xué)們，你們知道寒食節(jié)是哪一天嗎？查一查。

山亭夏日

（唐）高駢 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

前兩句寫“綠樹陰濃”、“樓臺倒影”，一切都是靜靜的；后兩句“水精簾動”、“薔薇飄香”，開始動起來了。想一想，景物由靜引動的原因是什么？

楊花

（唐）吳融 不斗秾華不占紅，自飛晴野雪蒙蒙。

百花長恨風(fēng)吹落，唯有楊花獨(dú)愛風(fēng)。

讀了這首詩，你來說說楊花有哪些可愛之處？

月

夜

（唐）劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

想想看，為什么詩人聽到蟲聲，就感到“春氣暖”？

田

家

（北宋）歐陽修

綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。

林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。

詩中描寫了哪些景物？你最喜歡哪一句？用你喜歡的方式表達(dá)詩中的意境？

畫 眉 鳥

（北宋）歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

讀了這首詩，你知道籠中的小鳥怎樣？你還會逮鳥取樂嗎？

春

宵

（北宋）蘇軾

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

歌管樓臺聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜沉沉。

月色朦朧，花飄清香，歌聲悠悠，秋千低垂，萬籟俱寂，你體會到“春宵一刻值千金”的含義了嗎？說一說。

贈劉景文

（北宋）蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

從一、二句中可以看出荷花與菊花有什么不同的地方？詩人認(rèn)為一年中最好的時節(jié)是“橙黃橘綠時”，你同意嗎？說說你的想法。

飲湖上初晴后雨

（北宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詩人把西湖比作西施，為什么要這樣比喻呢？查查資料，看看西施的故事。

飲湖上初晴后雨還有一首詩：

朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。（湖上有水仙王廟。）

泊船瓜洲

（北宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

“春風(fēng)又綠江南岸”這一句詩里的“綠”字，王安石曾修改 過多次，這個改字的故事至今流傳，你知道嗎？講給同學(xué)聽聽。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

（南宋）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

查一查詩人寫這首詩的背景。有感情地誦讀這首詩。

春

日

（南宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

讀了這首詩，給人一種煥然一新、處處皆春的快感。你還知道哪些描寫春天的詩？

桑茶坑道中

（南宋）楊萬里

晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。

童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。

濃濃的柳蔭下，人兒睡得甜，牛兒吃得香，一靜一動，相像 一下，這個畫面多有趣呀！你能把它畫下來嗎？

曉出凈慈寺送林子方

（南宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

這是一首送別詩，通篇以景代情，色彩濃烈。而自古西湖美景傳天下，許多文人墨客都曾把它寫進(jìn)自己的詩篇，你讀過哪些呢？

墨

梅

（元）王冕 我家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。王冕是元代著名的畫家和詩人，他從小勤奮好學(xué)，“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！?，正是寫出了自己冰清玉潔的高尚境界?？梢詫⒈驹娮龀梢粋€精美的書簽，用來自勉。

竹

石

（清）鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

這首詩以竹石比喻的品格。你知道有關(guān)鄭燮（鄭板橋）的傳說嗎？給大家講一講。

擇 師

三人同行路，必有我?guī)熢?。擇其善者從，其不善者改。求師無高下，為學(xué)無內(nèi)外。喜師而善學(xué)，他日必成才。

在你身邊，哪些人是你的老師呢？希望每個同學(xué)都能做到“喜師而善學(xué)”。

木蘭詩

樂府.橫吹曲辭《全漢三國晉南北朝詩》

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 你知道花木蘭嗎？中國還有哪些像她這樣的巾幗英雄？

兒童詩篇

中國，是詩的國度。

詩是用精練的語言表達(dá)最豐富的情感。今天，我們從現(xiàn)代詩的花園里，采下幾片切合我們兒童心理特點(diǎn)并且適合我們閱讀欣賞的最絢麗的花瓣，獻(xiàn)給親愛的同學(xué)們。讓這跳動的語言，帶給你無限的樂趣。

徐 魯

童年是一本打開的書，有多少秘密在等待你。

不要問我：將來會怎樣？

我的夢想在哪里？ 這世界很小又很大，一本書，就是一個小階梯。打開它，讓你的故事，就從現(xiàn)在開始??

春之消息

鄭振鐸

楊柳醒了!微微地張開倦眼。煦的春風(fēng)，把他披上綠裳。

好明亮的日光呀！楊柳打開大門，迎接這絢爛的朝陽?？鞓返暮⒆觽冃Φ溃?“春天來了，來了，楊柳出來了?！?/p>

不知道和小問號

魯 兵

有個小朋友，名叫“不知道”，一天大清早，碰見“小問號”。

“小問號”問這又問那，“不知道”都說：“不知道!” 問他一百個“為什么”，他說一百個“不知道”。

“小問號”，好心焦，“你是怎么啦，盡說不知道？” “不知道”笑了笑：

“我的名字嘛，就叫‘不知道’?！?“小問號”，皺眉毛，“你呀，啥也不知道，這可怎么好？” “不知道”，把頭搖，“你問‘這可怎么好？’，我也不知道?！?“小問號”，跳了跳，跳進(jìn)“不知道”的小書包，跟著他，到處跑，跟著他，上學(xué)校。

“小問號”

一看見“不知道”把頭搖，就知道

“不知道”想要說：“不知道！”“小問號”連忙伸出小腦袋，問這問那問個沒完沒了，“不知道”越聽越有味，把人家的問答統(tǒng)統(tǒng)記牢。

“不知道”和“小問號”，做了朋友很要好 后來，你猜怎么了？ “不知道”改名兒啦！

改成了“都知道”。

星

星

作者：臧克家

我愛聽，人家把星 叫做星星。

夜空是另一個世界，星星是它的子民，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近。

它們是那么渺小，渺小得沒有名字，它們用自己的光圈，告訴自己的存在。

仰起臉來，向著那白茫茫的銀河，一，二，三，你數(shù)，呵，它們是那么多，那么多??

字典公公家里的爭吵

金逸銘

字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的原來是標(biāo)點(diǎn)符號。看它們的眼睛瞪得多大，聽他們的嗓門提得多高。

感嘆號拄著拐杖，小問號張大耳朵，調(diào)皮的小逗號急得蹦蹦跳。

首先發(fā)言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲： “伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰也沒有我重要！”

感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號： “哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？”

小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號： “要是我們不把句子點(diǎn)開，文章就會像一根長長的面條?！?/p>

學(xué)問深的要算省略號，它的話總是那么深奧： “要講我的作用么?? 哼，不說大家也知道?！?/p>

水平高的要數(shù)句號，它總愛留在后面作總結(jié)報告： “只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了?！?/p>

大家爭得不可開交，字典公公把意見發(fā)表： “孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。

“滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時候都不要驕傲！”

小朋友，你聽了字典公公家里的爭吵，心里想的啥，能否讓我知道？

秋

天

洪志明 秋天 樹林里 下著彩色的雪

樹林里的小動物 淋著彩色的雪 蓋著彩色的被子 做著彩色的夢

夢里都是秋天彩色的笑聲 秋天，樹林里 下著彩色的雪 黃色的、金黃色的雪

散發(fā)著黃色的、金黃色的香味

秋天，金黃色的香味 在小動物們 彩色的夢里飄著

?。『孟?、好美的雪喔！

帽子的秘密

柯巖

我的哥哥可不是個普通的人，他是一個三年級生； 他一連考了那么些個五分，媽媽送他一頂帽子當(dāng)獎品。

這頂帽子的顏色可真藍(lán)，漆黑的帽檐亮閃閃； 別說把它戴在頭上，就是看看心里也喜歡。

可是這頂帽子有點(diǎn)奇怪，它的帽檐老是掉下來，媽媽把它縫了又縫，不知道為什么它總是壞。

媽媽叫我跟哥哥一塊兒，好看看帽檐怎么會掉下來，可是哥哥只要一見我，馬上就把我趕開。

今天我偷偷地到了他的學(xué)校，這事兒一下子就弄明白，他們七八個三年級生，一出校門就把帽檐扯下來。

他們在空地上來回地跑 又喊“靠岸”又喊“拋錨”，哥哥拿著個望遠(yuǎn)鏡--木頭的，四面八方到處瞧。

我還沒決定躲不躲，望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我，忽然背后一聲喊，我叫人抓住怎么也掙不脫。

兩個水兵向哥哥敬禮，報告抓到了什么“奸細(xì)”，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我槍斃。

我生氣地說：“我不是什么奸細(xì)，我是你的弟弟!” 可是哥哥皺著眉說： “是奸細(xì)就不是弟弟!”

這么欺負(fù)人還能行? 我就又踢又打吵個不停，兩個水兵只好安慰我，說槍斃是假的一點(diǎn)不疼。

我說：“反正我不能叫你們槍斃，不管它疼還是不疼； 我長大了要當(dāng)解放軍，隨便說我是奸細(xì)就不成!”

水兵們都哈哈大笑，哥哥也只得把命令取消，大伙說：“這可不是個膽小鬼，歡迎他參加我們'海軍部隊(duì)'?！?/p>

晚上我回家見了媽媽，我向她談了船艙又談甲板，我告訴她什么叫做艦隊(duì)，還說天下最勇敢的就是海員。

至于哥哥的帽子嘿…… 我說：“這是秘密您最好別管。媽媽摸著我的頭發(fā)笑了： ”那好吧，親愛的海員!“

我奇怪媽媽怎么知道，她說：”這也是個秘密?！?她說她還有幾句話，托我給所有的小水兵捎去：

”真正的海員堅(jiān)強(qiáng)英勇，熱愛祖國熱愛勞動，你們能不能學(xué)習(xí)英雄，不看帽子要看行動!“ 種眼淚的孩子

高洪波

我把眼淚

種在媽媽的手背上，媽媽的手中

長出動物園的門票，” 于是，我和小猴子聊天 向大狗熊問好。

我把眼淚

種在爺爺?shù)暮永?，爺爺?shù)暮?長成一棵大榕樹，于是，我聽到百靈和畫眉 嘀哩哩地歡叫。

我把眼淚

種在爸爸的書桌上，爸爸的書桌

長出一本又一本畫報，于是，我和獨(dú)眼巨人打仗 還和爸爸尋找金銀島。

我覺得 我是一朵云，一朵會落淚的云，當(dāng)然，誰也不知道 我哭的時候，心里卻在暗暗發(fā)笑。

抓住時間

姜華 時間是水中的魚 游得極快 一不小心

它就溜得無影無蹤 每一個人都有 自己特定的時間 這個時間

只有自己才能把握 時間是一尾魚 在又密又牢的網(wǎng)中 時間是無望的魚 抓住時間

讓生命鐫刻在流失的 時光中 成為一個事實(shí) 抓住時間 將知識的花環(huán) 懸在自己的脖頸 歲月永恒 知識是一張網(wǎng)

風(fēng)

箏

關(guān)登瀛 風(fēng)箏，在春風(fēng)里飄。飛過花叢，飄過樹梢，迎著春汛，追逐春潮。

風(fēng)箏，在春風(fēng)里飄。江北的山野，舉起一只只花籃； 江南象彩色的錦緞，在春光中閃耀；

藍(lán)天中的雁，一行行透明的詩； 枝頭的鳥，啼出曲曲動人的音樂。一片春汛連著一片春汛，一個喜報又一個喜報，呵，祖國，乘春的列車，向未來迅跑。

我把手中的風(fēng)箏線，貼近耳朵，聽風(fēng)箏說，它將把春的喜訊，向我報告。小弟和小貓

柯巖

我家有個小弟弟，聰明又淘氣，每天爬上又爬下，弄得滿頭滿臉都是泥。

媽媽叫他來洗澡，裝沒聽見他就跑； 爸爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛咯咯地笑。

姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇，“妙??妙??” 誰跟我玩，誰把我抱？

弟弟伸出小黑手，小貓連忙望后跳，胡子一撅頭一搖：

“不妙，不妙，太臟太臟我不要！”

姐姐聽了哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛；

小弟弟聽了真害臊：

“媽，媽！快快給我洗個澡！”

落 葉

洪志明

秋天 每一枚落葉 都躺在地上 做著彩色的蝴蝶夢

風(fēng)

哼著輕快的歌曲 從金黃色的落葉中 穿過

一下子就驚起滿天的蝴蝶 每一枚落葉 都在金黃色的風(fēng)里 實(shí)現(xiàn)了它 美麗的夢想

河馬寫詩

高洪波

動物園里的河馬無事可做，突然想寫一首詩。因?yàn)樗雷约旱淖嫦?，曾寫過赫赫有名的著作。他的祖先在希臘，寫過史詩《伊利亞特》。荷馬的大名盡人皆知，他的后代怎能那么懦弱！大河馬整天構(gòu)思，在池中攪起水花浪波。吃起水草味同嚼蠟，小眼珠變得黯然失色。

看河馬這么辛苦地創(chuàng)作，一只麻雀跑過來饒舌： “聽說荷馬是人的名字，和你的種族沒有瓜葛！”

河馬一聽大為光火，一口水噴走多嘴的家伙。他認(rèn)定麻雀出于嫉妒，才進(jìn)行這么惡毒的挑撥。

河馬為了祖先的榮譽(yù)，至今仍在苦苦地思索。哪怕成不了一名詩人，他也能變?yōu)橹膶W(xué)者。

科學(xué)的種子

尹世霖

爸爸說我愛胡思亂想，媽媽說我的膽子太大； 可我說他們的眼睛，沒有看清時代的變化。

爺爺小時候愛木頭槍，媽媽小時候愛布娃娃； 雙腿夾一根竹竿，就是奔馳的駿馬。

我愛望著夜空游動的人造衛(wèi)星，把一個個星圖描畫； 想著有朝一日，乘飛船探訪天涯。

我愛看熒屏上的海底世界，辨認(rèn)各種魚蟹、龍蝦； 向往去富饒的大海，采礦、牧魚、安家。

我們今天的眼前世界，是這樣美妙，這樣廣大； 我們的理想小鳥，飛翔在無垠的藍(lán)天下。

如果說科學(xué)是一粒種子，這種子已在心田萌芽； 明天，閃著奇光的科學(xué)之果，將獻(xiàn)給我們美好的國家。歡樂的小鳥

白冰

媽媽的目光，是歡樂的小鳥，當(dāng)我悲傷的時候，小鳥把我的淚珠銜跑。

媽媽的話音，是歡樂的小鳥，當(dāng)我痛苦的時候，小鳥把我的痛苦趕跑。

媽媽的歌聲，是歡樂的小鳥，它領(lǐng)我走進(jìn)彩色的夢，去和小鹿一起追趕熊貓，還騎著五彩的孔雀，飛進(jìn)長滿娃娃樹的山坳……

給老師 梅紹靜

多么想做一棵綠樹，初春的季節(jié)站在你的窗前。

你會驚喜地凝望我的新葉，或者叫一聲：“發(fā)芽了，快看！”

為了讓你這樣地看我，我悄悄地送走每一個黑夜和白天。

——我在從地下、從天上吸取營養(yǎng)，讓光彩滲進(jìn)我的每一張葉片。

詩的王國

魯

兵

我來講個故事，從前—— 也許就是現(xiàn)在 有這么個地方

天永遠(yuǎn)是藍(lán)的 象藍(lán)寶石那樣藍(lán) 太陽都用金液 染得每塊黑泥發(fā)亮

蜜蜂忙著釀蜜 蚯蚓忙著耕田 小小的螞蟻 也擔(dān)任了運(yùn)輸隊(duì)長

誰工作，誰就快樂 他們吃著自己的糧食 花為什么開了 小鳥為他們歌唱

野狗愛搗蛋 他被處罰了 水蛇不能再吃青蛙 狼也不敢再欺侮山羊

豬玀老愛睡覺 就要活活餓死 小偷刺猬成了勞動英雄 斑鳩自己動手造住房

我的故事講完了 這是什么地方 你知道嗎？ 你先來想一想

這是詩的王國 每個人都工作 每個人都快樂 每個人都是國王

星 星 草

金波

從天上落下的星星 深深地埋進(jìn)春天的泥土中 有春雨

靜靜的澆著星星草 開放的花朵也靜悄悄

當(dāng)金色的季節(jié)到來 我們就去收獲星星 掛在冬夜的房檐下 讓寒冷的夜色也亮晶晶

小讀者的獻(xiàn)詩

——獻(xiàn)給冰心老人

方敬

滿天繁星

許多小姑娘的眼睛

一泓春水

潺潺流向大海母親

那詩的天空 眨著女兒們的眼睛 那詩的大海 播來母愛的匯潮音

而今提來了小桔燈 地上閃爍著星星

映帶著海的波光 一副慈祥的面影

一片光一片愛心 照著孩子們的路徑

溫暖著孩子們的心 小讀者喜歡小桔燈

長

征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

散文詩篇

在兒童文學(xué)這個百花園里，兒童散文詩是一枝別具風(fēng)姿的花。它的字里行間，跳動著真、善、美的童心。它，既有詩的靈魂，又有散文無拘無束的飄逸。孩子們，相信你們看到這些佳作時，會情不自禁地吟誦起來，因?yàn)檫@里有你們對美好生活的向往，對崇高理想的追求。

冰凌花

王慧騏

小弟弟拍著小手，驚奇地喚著：“媽媽！媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！”

呦，真的嘛，一朵朵晶亮的冰凌花，展著纖麗的瓣，吐著柔嫩的芽，開得多嬌！

弟弟問媽媽：“這花兒是誰種的呀？”

媽媽笑了：“那是你春姨想著你，念著你，在你夜里睡覺時，悄悄種下的呀！”

鬧鐘和眼睛

圣 野

“姐姐，你相信誰呢？”

“我相信鬧鐘，鬧鐘一打鈴，我就起床了?！?“妹妹，你相信誰呢？”

“我相信眼睛，眼睛一打開，我就看見了這個世界?！?/p>

螢火蟲

吳 珹

黃昏，云朵遮住了月亮。

地上的熱氣，還在蒸發(fā)，天氣仍然那么熱。

我們都要搖著蒲扇，到院子里乘涼去了?？墒?，他還提著小燈籠，在草地上飛呀飛。

——是給迷路的小螞蟻帶路的呢，還是去為上班的紡織姑娘照明？．．．．．． 飛呀，飛呀，從草地上飛過，從大樹下飛過，他不怕熱，也不辭辛苦。

照呀，照呀，他的小燈籠，像童話里的星星，一閃一閃，那么迷人！

畫

眉

陳秋影

養(yǎng)鳥人把一個精致的籠子掛在春天的樹枝上。

畫眉望著籠子外面的天空，望著枝頭新綻開嫩葉，唱起來了！它的聲音清麗而婉轉(zhuǎn)，就像是喉嚨里轉(zhuǎn)動著一顆奇妙的珠子。眼際那兩道微向上挑的白羽，確像畫出的眉毛，給它添了幾分好奇和驚詫的表情。

望著這個可愛的鳥兒，我心中突然涌起一絲惆悵。我真想對它說：“畫眉，如果你不是在籠子里唱，你的歌聲一定會更美的！”

我愛……

張壽彭

我愛科學(xué)。我愛讀科學(xué)的書。

它，給我打開科學(xué)的天窗；它，給我插上科學(xué)的翅膀?？茖W(xué)幻想真好玩。

我可以坐著飛船到宇宙里轉(zhuǎn)一圈；我可以到海底公園里去度夏；我可以乘飄行汽車去上學(xué)，又輕快又快活……

科學(xué)童話真有趣。

那里，鳥兒會講話，野獸會這個那個，雷打鼓、雨敲鑼，太陽公公笑呵呵，他們悄悄地告訴我那么多我不知道的知識和故事…… 科學(xué)的詩也很感人。

不信，我給你讀幾首高士其爺爺寫的詩，其中，我最喜歡那首《我們的土壤媽媽》……

我愛科學(xué)。我愛讀科學(xué)的書。長大了，我要成為科學(xué)家。

落 日

雷抒雁

那是誰家的孩子，竟這樣粗心大意。你看，紅艷艷的一個氣球，丟落在一叢樹椏上，就跑回家去了。他媽媽喊他去吃晚飯嗎？也許，氣球的線繩纏繞在樹枝上，高高地，拆不開，扯不斷，他哭叫著去找媽媽了。你看，一群群的鳥兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛過來，望著那紅紅的氣球，在爭吵著；有的嘲笑那傻孩子，有的在為那孩子惋惜。

孤零零的氣球，獨(dú)自爬下樹梢，也許，它想去尋找它的小主人。于是，尖銳的樹枝撕破了它的衣服，經(jīng)泄氣地爬在地上哭泣，慢慢地睡著了。

圓圓的明月，是它的影子呢，還是它的夢？

月亮躲到云里去了……

郭

風(fēng)

夜云從山崗和林梢后面涌上來了。月亮向云中游進(jìn)去了，躲到云里去了。

夜把輕紗的幕垂下來了，垂到那個草叢的村莊里了。這是，我看見草叢的村莊里，那些用草葉和草莖編成的小屋，有的把窗關(guān)上了。關(guān)的把電燈扭暗了。這時，我聽見紡紗的小姑娘和她的老祖母上床休息去了。這時，我看到草叢的村莊里，月光音樂會散場了，很多很多的小孩子，都離開那座露天音樂廳了……

那么，我這個編造的童話，現(xiàn)在也暫時不講了，我也休息去了。晚安！

星 星

黃成浩

星星亮在天邊，星星倒映在水底。無數(shù)顆星星閃爍在夜空里，夜空是深透了。

天文小組的小年人啊，一雙雙烏溜溜、晶亮亮的眼珠，注視著這許多星星：觀察星座的方位，記錄星座的運(yùn)行……

他們的捉摸宇宙的變化，在揭開天體的秘密……

天啦，水啦，無數(shù)的星星和深邃的夜空都縮小了，走進(jìn)了他們小小的瞳孔。

種 子

張繼樓

幾陣春風(fēng)，幾場春雨。

冰雪早化成水珠交給土地媽媽藏去了。

在雪被下整整睡了一個冬天的種子們，還沒有蘇醒哩！土地媽媽有些生氣了。

她擰著一個個小鼻子，輕輕地呼喚著： “醒醒吧！我的淘氣的孩子們。”

頑皮的種子伸了個懶腰，打了個哈欠，伸出綠色的手掌，揉了揉眼睛，懶懶地探出身子向天空瞧了瞧。外面是萬里藍(lán)天，一片陽光?！罢嬖愀?，又起遲了?！?/p>

在濕潤的空氣里，種子一個勁地往上長，往上長。

垂 柳

張繼樓

堤邊，垂柳吐芽了。

披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飄揚(yáng)。溪水給映綠了，讓絲絲柳條，一點(diǎn)一個笑渦。

幾陣春雨，給柳絲串上珍珠。像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠溶溶。

折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子。催促春耕的牛兒，把步子放快些。

在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，在迎接甜絲絲的春雨，在等待飽滿的種子。

帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶。

春．夏．秋．冬

望 安

春

我的小綿羊，剛剛剪完毛。瞧它一脫大衣，就樂得咩咩叫?！皝?，小綿羊，我領(lǐng)你吃青草?！?/p>

看到好久不見的青草，小綿羊饞得住地吃，美得直撒歡兒。小綿羊吃青草，我在河邊坐。河邊，一排垂柳。綠瑩瑩的柳枝上，小鳥正開音樂會。垂柳的枝頭伸進(jìn)解凍的小河，跟小河握手。

河對面，一片綠油油的麥苗鋪到天邊，陽光下，風(fēng)兒像童話里的仙女，用溫柔的手，撫摸著麥苗。

咦，什么時候飄下了小雨？像綠絲線，從地上牽起麥苗，麥苗長啦！高啦！

“咩——咩！”小綿羊又高興地叫，一定是掛滿雨珠的小草更鮮嫩了。

雨，濕了我的頭發(fā)，濕了小綿羊的毛，可我們舍不得回去，我們慢慢地走，見那星星點(diǎn)點(diǎn)的花骨朵全開啦！我想；這雨一定是甜的，便忍不住仰起頭，用舌尖去接那綠色的雨滴。小綿羊卻搶先嘗到了甜味，它叫著；

“咩——咩” 好像說； “蜜——蜜！”

夏

太陽像一個大火球。

柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。

風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下。

下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。

柳葉，小花滴著水珠，像剛洗完澡。多干凈，多精神。你聞，連空氣都是香的。

湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始賽歌：咕呱！咕呱！

湖邊，有人乘涼，有人散步，橋上來了一隊(duì)小朋友。湖水像面鏡子：照著天，照著橋，照著那過橋的小朋友。啊，像一群小鳥飛過雨后的彩虹！

秋

老師教我畫畫，還教我涂上美麗的顏色。

星期天，我在家鋪開畫紙，我要畫一張頂好的畫送給老師。畫什么呢？我想啊想。忽然，窗外飄來桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的畫！

我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師也聞到桂花的香味。

我再畫草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃，那草坪邊的一行小白楊，綠葉中變出幾片金黃的葉子，隨風(fēng)舞動著，像飛來了金翅鳥。

我又畫通往果園的大路，陽光下，遠(yuǎn)處一片果林閃著多少明亮的星星，那是蘋果熟啦。別說我畫的蘋果太多太多，今年的果園就是這樣。

窗外的風(fēng)景畫完了，我剛要放下筆，見通往果園的大路空空的，像少點(diǎn)什么。??！想起來了，我們幾個小伙伴要到果園去，要把掉下來的大蘋果拾到籃子里，交給果樹隊(duì)。想到這兒，我連忙在大路上畫了幾個提籃的小伙伴。

明天，我要把這張秋天的畫送給老師，還要請她猜猜：那小伙伴里哪個是我？

冬

亮晶晶的小雪花滿天開放，潔白的小朵飄啊飄??！小雪花給云杉穿上了雪白的大衣，云杉暖暖的；小雪花給麥苗蓋上雪白的被子，麥苗暖暖的。

淘氣的北風(fēng)吹著口哨來啦，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。北風(fēng)去吹雪大衣，卻吹響了一串悅耳的鈴聲。咦，是小雪花把鈴鐺掛在云杉上了？哦，不，不，是云杉的雪大衣結(jié)了一層冰花，風(fēng)兒一吹，叮鈴、叮鈴…….北風(fēng)去吹雪被子，卻滑了一大跤，一滑滑到天邊邊，北風(fēng)回頭一看：

“嗬，好大的雪襪子，我可吹不動！” 雪被下，小麥苗正在做快樂的夢：

夢見春天，它們穿著小綠裙，在藍(lán)天下跳集體舞；夢見夏天，它們結(jié)滿金黃的麥穗，在陽光下唱豐收歌。

第三篇：經(jīng)典誦讀美文（本站推薦）

靜夜思。

1、《靜夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《暮江吟》 【唐】白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《秋思》【唐】張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！兜歉摺贰咎啤慷鸥?風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

《蘇幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

《秋思》張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁閑愁。

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠

宋·范仲淹《蘇幕遮》

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節(jié)。

宋·蘇軾《贈劉景文》

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁

明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。

宋·蘇軾《九日次韻王鞏》

蕭蕭遠(yuǎn)樹流林外，一半秋山帶夕陽

宋·寇準(zhǔn)《書河上亭壁》

秋景有時飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙

宋·林速《孤山寺端上人房寫望》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋

瀟瀟：小雨降落的樣子。

宋·柳永《八聲甘州》

漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)摟

霜風(fēng)：秋風(fēng)。關(guān)河：關(guān)塞河流。殘照：夕陽的余暉。

宋·柳永《八聲甘州》

是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流

是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。

宋·柳永《八聲甘州》

斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠

斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。

宋·黃庭堅(jiān)《念奴嬌》

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋

無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。

宋·秦觀《浣溪沙》

風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲

小軒；有窗檻的小室。

宋·秦觀《秋日》

秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦

秋容：秋色。老：深。

宋·秦觀《木蘭花》

綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風(fēng)

阿誰；何人。背西風(fēng)：背向秋風(fēng)。

指荷葉被秋風(fēng)吹得葉梗都彎了。

宋·秦觀《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門

衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以了望敵情。

三句寫孤城秋景。

宋·秦觀《滿庭芳》

落時西風(fēng)時候，人共青山都瘦

宋·辛棄疾《昭君怨》

覺人間，萬事到秋來，都搖落

宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢

可人：合人意。紅蕖（音同“渠”）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。

宋·楊萬里《秋涼晚步》

園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽

宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色

染就：染成。

宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》

只有一枝梧葉，不知多少秋聲

宋·張炎《清平樂》

（一九五七年八月）

《秋歌——之一》 郭小川

秋天來了，大雁叫了；

晴空里的太陽更紅、更嬌了！

谷穗熟了，蟬聲消了；

大地上的生活更甜、更好了！

海岸的青松啊，風(fēng)卷波濤；

江南的桂花啊，香滿大道。

草原的駿馬啊，長了肥膘；

東北的青山啊，戴了雪帽。

呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血！

呵，秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液！

歷史的高山呵，層層迭迭！

我們又爬上十丈高坡百級階。

戰(zhàn)斗的途程呵，綿延不絕！

我們又踏破千頃荒沙萬里雪。

回身看：壘固、溝深、西風(fēng)烈，請問：誰不以手撫膺長咨嗟？

風(fēng)中的野火呵，長明不滅！

有多險的關(guān)隘，就有多勇的行列。

浪里的漁舟呵，身輕如蝶！

有多大的艱難，就有多壯的膽略。

我曾隨著大隊(duì)殺過茫茫夜，此刻又唱“雄關(guān)漫道真如鐵”。

我曾隨著戰(zhàn)友訪問黃洋界，當(dāng)年的白軍不知何處死荒野！

只有江河的流水長滔滔，只見戰(zhàn)斗的紅旗永不到！

只有勇士的豪情日日高，只見收獲的季節(jié)年年到。

哦，秋天來了，大雁叫了；

晴空里的太陽更紅、更嬌了！……

哦，谷穗熟了，蟬聲消了，大地上的生活更甜、更好了！……

第四篇：誦讀經(jīng)典美文

誦讀經(jīng)典美文，奠基幸福人生

經(jīng)典誦讀，書聲瑯瑯，讀出經(jīng)典的無窮韻味；溢出經(jīng)典的悠悠芬芳。俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！币髡b不老的古詩美文，真的是一種美妙的享受！其豐富的情感，雋永的意境，如同璀璨的星河，令人神往不已。孩子們，我們誦讀古詩美文的過程，同時也是在詩化與陶冶我們的心靈的過程，讓我們從小就開始熱愛中華源遠(yuǎn)流長的古詩美文吧，讓這些珍貴的文化典籍來豐富我們的文化素養(yǎng)，來培養(yǎng)我們的審美情趣！努力吧，孩子們，老師相信你們有了較豐富的文學(xué)修養(yǎng)，總有一天一定能厚積而薄發(fā)的！

第五篇：誦讀經(jīng)典美文

誦讀經(jīng)典美文，伴我健康成長 第十一小學(xué) 齊秀艷、付秀云、侯艷

4月是我市的讀書活動月，近日我校各班在學(xué)校教務(wù)處的安排下舉行了讀書活動匯報會，各班認(rèn)真落實(shí)活動相關(guān)要求，積極做好活動準(zhǔn)備，圍繞《古詩飄香》、《春雨潤綠》等內(nèi)容，分享了她們在讀書時的感悟，聲情并茂地講述喜歡的故事，通過活動學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，懂得積累語文知識的必要性，決心讓讀書伴自己成長。

讀書匯報會，各位老師精心設(shè)計(jì)活動過程，又各具特色。學(xué)生的熱情高漲，課堂氣氛非?；钴S。都能把自己讀過的東西表演出來，一看是老師和同學(xué)們課下下了不少功夫，才做得盡善盡美，不論是動作上，還是語言上都相當(dāng)熟練。故事講得栩栩如生，娓娓道來。此次活動學(xué)生受益匪淺。作為學(xué)生，從書本中獲取知識非常重要，人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深，學(xué)生需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己，理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。讀書交流會結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓學(xué)生走進(jìn)景區(qū)，尋找自己的感受。

風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者！