第一篇:校園的秋天(600字)作文
精選作文:校園的秋天(600字)作文
春天的校園是綠色的;夏天的校園是裸色的;冬天的校園是白色的;秋天的校園卻是多彩的。
那兩排整齊的銀杏樹,已沒有那么威武,而是用光禿禿的樹干守護(hù)著這片美麗的土地。銀杏樹是無形的,地上的銀杏葉卻是金黃色的,還有那些長(zhǎng)成了的銀杏果,都散落在地上。有些掃地的阿姨還會(huì)拿一個(gè)袋子來撿這些橙黃色的銀杏果呢!可是同學(xué)們卻對(duì)這些果實(shí)不敢恭維。那些銀杏果雖然可以治病,但它的氣味似乎不那么符合一般人。
弦歌湖旁的柳樹,已沒有了昔日的風(fēng)采。原來碧綠、柔順的長(zhǎng)發(fā)如今已成了干枯的銹發(fā)。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條有的被過往的同學(xué)折斷后扔進(jìn)它身旁風(fēng)韻依舊的弦歌湖內(nèi)。還有的人從楊柳樹下過去,掀簾似得,用手輕輕撩起柳枝。
校園里隨處可見的小草們經(jīng)歷了一段歲月也老了。但是野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,我相信明年的春天他們必將會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)。早晨,小草披上了一層薄薄的紗衣。那晶瑩的露珠還在比耐力呢!有的,意志堅(jiān)定,久久不滑入土壤;有的卻意志薄弱,不一會(huì)兒,就屈服了。
鵝卵石小路旁的那片孤獨(dú)的竹林,一年四季常青,久經(jīng)風(fēng)雨而不衰。那些竹桿有長(zhǎng)有短。想要進(jìn)入竹林必須要鉆一個(gè)洞口。從外面看那個(gè)洞口看上去像是一塊神秘的境地。
人們并沒有因?yàn)橥蝗缙鋪淼暮舛丝s。有的同學(xué)穿著適量、輕便的衣服在操場(chǎng)上活蹦亂跳;有些還勇敢地著短袖。有些同學(xué)還和老師們一起打羽毛球。好一片祥和的土地。
秋天的校園是五彩繽紛,金黃、朦朧,以及那片堅(jiān)強(qiáng)的綠色竹林。還有令人口水直下三千尺的果實(shí)。
我愛我的校園,尤其是秋天五彩繽紛時(shí)的校園。
指導(dǎo)老師:齊欣初一:郭金惠南 篇一:校園秋天作文
校園秋天作文 有人喜歡百花齊放的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我更喜歡景色宜人的秋天。
星期四,齊老師帶我們二年級(jí)(1)班的同學(xué)在校園尋找秋天的足跡。首先,我們看見的是五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花開的十分美麗,有:紅色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的就是黃色的菊花了,它們一個(gè)擁一個(gè),好像在說:“小朋友,你們看我,我多可愛呀!” 我們來到“金黃色的地毯”上。??!真棉,我好想在上面打個(gè)滾。突然,一陣輕風(fēng)吹來,金黃色的樹葉就飄了下來,幾只小螞蟻趕緊跑過去,把樹葉當(dāng)成它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
“嘎,嘎”,天空中一群大雁飛過來了,它們一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字向南方飛去,嘴里還說:“小朋友們,再見!我們要到南方去了,明年春天再見??”
我愛美麗的秋天,我更愛秋天的校園。
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中,菊花熱烈地開放了,讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中,一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠,然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩:有的紅的像火,有的半綠半紅,有的半黃半綠,還有的紅綠黃三種顏色都有??它們的形狀是這樣的多彩:有的細(xì)得像針,扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的;有的寬得像扇,卷成了圓形;有的干縮得什么也不像,歪歪翹翹的??下課后,同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來,拼成各種美麗的圖案,如漂亮的孔雀,可愛的小雞,火紅的太陽,笨笨的小狗??,于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里,已經(jīng)開放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子,一片片的大小不同,淺綠中見淡黃,中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵,我想再過幾天,它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開放了,它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉襯托下,可算得上是花中貴族了。下課時(shí),往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,他們有的在追逐,有的在跳繩,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花!
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著,好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過,攪起了操場(chǎng)上的浮塵,干冷冷的,我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣,早早地作好了過冬的打算。
這就是我的校園,多彩,蓬勃,粗獷。我喜歡我的校園。
秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來了。
太陽仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無聲地落在地上?!扒飬怖@社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!边@是大詩人袁縝對(duì)菊喜愛的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的??這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑?,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開始變黃,有的仍夾雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。
風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒有春風(fēng)的溫暖,沒有夏風(fēng)的悶熱,更沒有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過來,帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽,樹葉輕輕作響;看,雁兒開始南遷,落葉開始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。
秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹林,情感也似乎和它一起,燃燒起來??
香氣四溢的果園里,蘋果漲紅了臉,梨樹笑彎了腰,石榴咧開了嘴,桃兒羞紅了臉??各種果樹,你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來。
秋天像青年,蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫,被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。
秋天如未來的希望,金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!
篇二:秋天的校園作文400字
秋天的校園作文400字
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園,她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。
走進(jìn)校園的大門,寬大的水泥路橫臥在眼前,路邊一棵棵小樹隨風(fēng)舞動(dòng),好像在迎接我們的到來,落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地落下來,使校園充滿了浪漫。
在教學(xué)樓前,是一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),每周一,高年級(jí)的哥哥、姐姐都會(huì)在教學(xué)樓前舉行升旗儀式。
教學(xué)樓左邊,雖然鮮花凋謝,但是它們又在土壤里孕育著新的生命,準(zhǔn)備為下一年的春天做打算。
在操場(chǎng)的四周一排排楓樹的葉子,有的還是綠色的,有的開始給綠葉鑲上了金邊,有的微微泛紅,還有幾片性急的,為了迎接秋天的到來,已經(jīng)拍紅了“小手掌”,看著這樣的情景,我不由地吟到:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
忽然,天空下起了蒙蒙的細(xì)雨,秋天的雨啊,真像一把鑰匙,輕輕地,輕輕地,把秋天的大門打開了。
秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿了信心和希望。
??!校園,您是我們的家!您是我們心靈的天堂!您是我們遮風(fēng)擋雨的傘?? 我愛秋天的校園。
篇三:小學(xué)作文:秋天的校園
秋天的校園
秋天到了,天氣漸漸變涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍從我們校園上空飛過。校園里的梧桐樹葉變黃了,只要風(fēng)輕輕一吹,一片片葉子就像蝴蝶似的從樹上飛下來。而這些梧桐樹就像哨兵一樣穩(wěn)穩(wěn)的站在那里,看著我們上學(xué),放學(xué)。
花壇里的菊花開了,有的紅,有的黃,還有的紫。只要我們一到花壇邊,一股花香就迎面撲來。真是香極了。下課了,我們都喜歡到這兒來玩。我們的校園真美,我愛我們的校園。
篇四:小學(xué)作文:秋天的校園
秋天的校園
我愛美麗的春天,炎熱的夏天,冰潔的冬天,但更愛那涼爽的秋天。
秋天天氣涼了,校園里的桐樹、楊樹、柳樹的葉子都變黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一層厚厚的黃葉,給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉,看著一堆堆黃葉,我想到這些樹葉曾經(jīng)自己曬著,為我們遮陽;曾經(jīng)自己淋著,為我們擋雨。大樹是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛你飄舞的黃葉。校園操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)花壇,花壇里的一些花凋謝了,月季花依然開得那么鮮艷,紅的如火,粉的像霞,白的似雪,美麗極了!
同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣,在操場(chǎng)上玩耍、游戲。瞧,他們有的跳繩,有的打沙包,有的跳沙坑······玩得開心極了。
秋天的校園是美麗的,是歡樂的,我愛秋天的校園。
第二篇:《天字一號(hào)工程》讀后感
我讀完長(zhǎng)篇小說《天字一號(hào)工程》后,想說說自己的讀后感,不當(dāng)之處還請(qǐng)作者包涵。我認(rèn)為本書的特色分為內(nèi)、外部?jī)蓚€(gè)方面。
先說外部方面,我總結(jié)了4點(diǎn),外部就是從書之外體會(huì)出來的東西。一是畫龍點(diǎn)睛。對(duì)本書的書名,我開始持懷疑態(tài)度,暗自猜測(cè)能有多大的事,可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)書名。本書名稱的出處,在前半部并未體現(xiàn)出來,直到后半部份我才明白過來,并深為佩服,的確,沒有事情比民生更重要,讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員,可謂公務(wù)纏身。在繁忙的公務(wù)之余,還能夠利用寶貴的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,這種身處官位不墮其趣的執(zhí)著精神,值得我們年輕人認(rèn)真學(xué)習(xí)。三是一序千金。本書能夠請(qǐng)出中國文壇巨匠何老先生作序,可見作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗,他能為本書作出一篇長(zhǎng)序,可見他對(duì)作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發(fā)行后,我曾多次聽到書友們提及,可謂是好評(píng)如潮,可見本書的影響力已深入人心,令人欽佩。
以上是外部的。下面說說內(nèi)部的。內(nèi)部就是從書的內(nèi)容體現(xiàn)出來的,我總結(jié)了5點(diǎn)。一是亮。開篇用滿漢全席籌備過程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球,讓人眼前一亮,使讀者欲罷不能,我認(rèn)為這是我所看過的書中,最精彩的開篇。二是善。本書最后的結(jié)局非常圓滿,正直的人得到贊譽(yù),壞人得到應(yīng)有的懲罰。從對(duì)結(jié)局的描寫中,可以體會(huì)出作者對(duì)社會(huì)的良好期望和自身善良的高尚品質(zhì)。三是實(shí)。作品從內(nèi)容到思想都很樸素實(shí)在,讓人產(chǎn)生一種很親切的感覺,有的橋段更是有切身處地的感覺,讓讀者感覺書中描述的就是真實(shí)的社會(huì)和人生,非常真實(shí)。四是深。由于作者的人生閱歷豐富,書中所呈現(xiàn)出的無論是政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者、商場(chǎng)精英等身份,都有著精彩的表現(xiàn),所展示出來的行業(yè)內(nèi)幕、潛規(guī)也讓人觸目驚心,如此全方位、深刻、了解底行業(yè)細(xì)的再現(xiàn),在其它書中是很少看到的,讓人感到深受教育與啟發(fā)。五是憾。作品對(duì)下崗職工生存狀況的描寫,發(fā)人深省、深入人心,尤其是數(shù)個(gè)反映弱勢(shì)群體生活艱辛和真實(shí)訴求的橋段,讓讀者數(shù)度哽咽、潸然淚下,非常震撼。與書名聯(lián)系到一起,真是實(shí)至名歸,渾然天成。
建議:本作品非常優(yōu)秀,建議改編為影視作品,以饗大眾。
第三篇:校園的秋寫景作文
校園的秋寫景作文1
稻谷飄香,秋雨纏綿。
雖不見梧桐落葉,草木焜黃,而中秋時(shí)節(jié)卻已將至。掐指一算,青春的日子也將近尾聲,那些杏花煙雨的年少時(shí)節(jié)也如流水一般,一去不復(fù)返。偶然推開小窗,還能隱約嗅到九月菊香,清新,飽滿,夾著秋雨的滋潤(rùn)。
走出灰白磚相間的教學(xué)樓,便能感受到暖色的陽光渲瀉于整個(gè)大地,心中便有一種久違的喜悅。很明亮,很快活。蕭條的秋風(fēng)放肆地吹打著路邊的雜草,有一種油然而生的寂寞感。經(jīng)過秋季的小雨嘀嗒,天放得很晴,只有一些留念的白云,舍不得盛夏的激情和灼熱,在飄浮。這樣的天空像柔軟透明的棉絮,很湛藍(lán),很舒適。沒有一絲雜色,純純的,明亮。
而校園里沒什么高大的樹,而那些矮小的,我又叫不出名字。倒是那些不起眼的花草惹起了我的情趣。我依稀記得,大約三春之時(shí),那些花草才剛出頭,而一長(zhǎng)假不見,它們便冒出了我的頭頂,我有些驚奇,又有些感慨。
而我也不是每日都能瞧見那些花草的,它們長(zhǎng)在幽靜的小路上,遮住了行人的視線,所以,是不會(huì)去的。等到暮秋時(shí)分,便枯萎了。在教學(xué)樓下,顯得格外蒼涼,格外失落。
逆著這冷風(fēng),我仰頭望了一眼天空。起伏的思緒輕輕感嘆:生命無限美好,卻走得倉促?;叵肫饸q月里的點(diǎn)滴,溫馨暖人。
校園的秋寫景作文2
天涼好個(gè)秋!秋姑娘乘著清風(fēng)姍姍而來,校園樸實(shí)無華中夾雜著獨(dú)特的韻味。
不知不覺,原來生機(jī)勃勃的校園有了一種秋天獨(dú)特的美,令人不由自主地細(xì)細(xì)品味起來。
你看,大操場(chǎng)旁邊的兩排梧桐樹換上了一件金色的外套,高高的梧桐樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,在秋日陽光照耀下,比巴掌大的葉子閃著金光。一陣風(fēng)吹來,葉子輕輕搖動(dòng),個(gè)個(gè)“聞風(fēng)而動(dòng)”,慢慢地從天而降,飄落在跑道上、體育器材上,甚至飛到圍墻外面。昔日碧波蕩漾的小池塘多了一絲凝重。水邊的柳樹沒有了春天的婀娜多姿,稀稀疏疏的葉子耷拉著,水面上漂浮著片片枯黃的樹葉。盡管工人每天都會(huì)清理,但似乎永遠(yuǎn)跟不上它們飄落的節(jié)奏。
花壇里的百合花耷拉著腦袋,無精打采的,發(fā)黃的花朵看上去不太美,但是我仍然能想象出它春天的美麗,雖然它們不是秋天的主角,只是用自己的殘存的枝葉繼續(xù)等待明年的春天的到來。
然而,秋姑娘也十分粗心,她把兩棵松樹給忘記了,它們依然青翠欲滴,高大挺拔。在一片金黃中顯得格外突出。
?。∏?,絢麗的秋,把陽光、樹葉與孩子巧妙地融合成了點(diǎn)滴。何處不顯秋之意!是啊,這就是秋,絢麗而不顯奢華,單純卻不寂寞,獨(dú)具一格而不顯冷僻單調(diào)。是啊,這就是秋!
校園的秋寫景作文3
秋總是給人一種惆悵的感覺,可我覺得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的!
在一陣陣秋風(fēng)中,君子菊花迎風(fēng)綻放,黃的像金,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,花里帶著甜味,它們爭(zhēng)奇斗艷,一派生機(jī)盎然的景象。
整個(gè)學(xué)校依舊沒有一絲枯黃的跡象,小花園里依舊是生機(jī)勃勃的,園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。那桂花樹,散發(fā)出一陣陣的清香,忍不住讓人多吸幾口氣,還有那小草依舊是綠的,好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹葉子有些洋洋灑灑地飄落下來,似蝴蝶在空中飛舞,又似在迎接我們這些新生的到來。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴,昂首挺胸,楓葉紅得像火,他們好像在和秋風(fēng)較勁,真是“霜葉紅于二月花”呀!
清晨,霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣,一進(jìn)校門薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠,躍動(dòng)著歡快的音符,令人仿佛到了仙境一般。到了中午,霧散了,暖暖的秋陽照射著我們,整個(gè)校園一片的清亮。讀書聲,歌唱聲,歡呼聲一派熱鬧非凡的景象,鳥兒似乎也迷上了這兒,樹枝上、草叢里,處處都可以看見它們歡快的身影,聽到它們賣弄清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟讀書聲應(yīng)和著。
校園的秋是迷人的,校園的秋是火熱的,秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖,我言秋日勝春朝,我愛校園的秋天。
校園的.秋寫景作文4
依我看來,秋就像一位帶有文藝范兒的俠客,刀光一閃,便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩,飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般,它悄無聲息地來臨,讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混著微微的泥土氣息,交織在一起,頓覺一陣清新,令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶,使人世間的花朵接受滋潤(rùn),不再凌亂的散著。它裝飾了空間,使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣,當(dāng)然也不像初秋那般陽光開朗。中秋更多的是陰郁,微微帶著點(diǎn)憂愁,所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來也是微微的有些刺骨??粗笱鬄h落下來的葉子,我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過,枯黃過,衰老了,殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑,只要拼搏過,歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過夢(mèng)幻,走過絢麗,走向落幕。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此,何況落葉呢!那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻,人亦是如此。
晚秋走過了它在一個(gè)階段一大半的路程,它的臉上刻著鮮為人知的滄桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn),不由自主地有些傷感,帶著不滿的情緒,便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上,那些花草瑟瑟發(fā)抖,可風(fēng)也沒有停止的意思,反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服,陸陸續(xù)續(xù)的離開了。
這就是校園的秋。
校園的秋寫景作文5
鈴響,莘莘學(xué)子的朗朗書聲與秋雨交匯著,淅淅瀝瀝回蕩于校園。
秋雨連綿,在雨滴融入泥土前,將紅葉殘卷在地,濃郁的桂香被雨水稀釋于空氣中。散落一地的桂花清淡仍不失芬芳,輕嗅入鼻,似有芳香沁入心田,眉頭隨之舒展。
一枚落葉,紅于殘陽。孕育來年一片青翠。
校園的秋,是喜悅的。秋雨,滋潤(rùn)著干涸的土地,綠樹,讓余陽染盡。太陽竟然還有些咄咄逼人的氣勢(shì)。秋風(fēng)送爽,吹開了墻角那株三角梅。那抹紫紅,亮麗了整壁斑斑駁駁的墻。
燕子已遠(yuǎn)走高飛,哦,還有一只小麻雀留在枝頭嘰嘰喳喳。
我想起了花信風(fēng),一番風(fēng)雨,一番花開。如今,桂花飄香。那小巧的花兒零落枝頭,花瓣厚實(shí)而勻稱,一朵朵簇?fù)碓谝黄?,似要擁抱秋天嗎?/p>
那條散落著桂花,通向教室的路,總被雨打濕。可路上,總有那么幾棵樹,還兀自青綠。
秋雨給教學(xué)樓披上的薄霧,天空不再湛藍(lán)。
看著校園的一片秋色,心不由生出幾分感傷。竟突然思念起繁花似錦的春。鶯歌燕舞、百花爭(zhēng)艷、樹木青翠。那一切是多么美好,卻又那么遙遠(yuǎn)。
驀然回首,一樹飄零的紅葉、一秋散落的桂花。
秋天的校園竟如此般美麗。而我,久久不能忘懷!
第四篇:校園的秋(600字)作文
精選作文:校園的秋(600字)作文
依我看來,秋就像一位帶有文藝范兒的俠客,刀光一閃,便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩,飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般,它悄無聲息地來臨,讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混著微微的泥土氣息,交織在一起,頓覺一陣清新,令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶,使人世間的花朵接受滋潤(rùn),不再凌亂的散著。它裝飾了空間,使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣,當(dāng)然也不像初秋那般陽光開朗。中秋更多的是陰郁,微微帶著點(diǎn)憂愁,所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來也是微微的有些刺骨??粗笱鬄h落下來的葉子,我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過,枯黃過,衰老了,殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑,只要拼搏過,歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過夢(mèng)幻,走過絢麗,走向落幕。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此,何況落葉呢!那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻,人亦是如此。
晚秋走過了它在一個(gè)階段一大半的路程,它的臉上刻著鮮為人知的滄桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn),不由自主地有些傷感,帶著不滿的情緒,便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上,那些花草瑟瑟發(fā)抖,可風(fēng)也沒有停止的意思,反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服,陸陸續(xù)續(xù)的離開了。
這就是校園的秋。初一:金妍潔 篇一:校園秋天作文
校園秋天作文 有人喜歡百花齊放的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我更喜歡景色宜人的秋天。
星期四,齊老師帶我們二年級(jí)(1)班的同學(xué)在校園尋找秋天的足跡。首先,我們看見的是五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花開的十分美麗,有:紅色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的就是黃色的菊花了,它們一個(gè)擁一個(gè),好像在說:“小朋友,你們看我,我多可愛呀!”
我們來到“金黃色的地毯”上。?。≌婷?,我好想在上面打個(gè)滾。突然,一陣輕風(fēng)吹來,金黃色的樹葉就飄了下來,幾只小螞蟻趕緊跑過去,把樹葉當(dāng)成它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
“嘎,嘎”,天空中一群大雁飛過來了,它們一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字向南方飛去,嘴里還說:“小朋友們,再見!我們要到南方去了,明年春天再見??”
我愛美麗的秋天,我更愛秋天的校園。
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中,菊花熱烈地開放了,讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中,一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠,然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩:有的紅的像火,有的半綠半紅,有的半黃半綠,還有的紅綠黃三種顏色都有??它們的形狀是這樣的多彩:有的細(xì)得像針,扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的;有的寬得像扇,卷成了圓形;有的干縮得什么也不像,歪歪翹翹的??下課后,同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來,拼成各種美麗的圖案,如漂亮的孔雀,可愛的小雞,火紅的太陽,笨笨的小狗??,于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里,已經(jīng)開放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子,一片片的大小不同,淺綠中見淡黃,中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵,我想再過幾天,它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開放了,它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉襯托下,可算得上是花中貴族了。下課時(shí),往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,他們有的在追逐,有的在跳繩,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花!
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著,好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過,攪起了操場(chǎng)上的浮塵,干冷冷的,我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣,早早地作好了過冬的打算。
這就是我的校園,多彩,蓬勃,粗獷。我喜歡我的校園。
秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來了。
太陽仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無聲地落在地上。“秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!边@是大詩人袁縝對(duì)菊喜愛的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的??這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑?,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開始變黃,有的仍夾雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。
風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒有春風(fēng)的溫暖,沒有夏風(fēng)的悶熱,更沒有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過來,帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽,樹葉輕輕作響;看,雁兒開始南遷,落葉開始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。
秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹林,情感也似乎和它一起,燃燒起來??
香氣四溢的果園里,蘋果漲紅了臉,梨樹笑彎了腰,石榴咧開了嘴,桃兒羞紅了臉??各種果樹,你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來。
秋天像青年,蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫,被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。
秋天如未來的希望,金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!
篇二:秋天的校園作文400字
秋天的校園作文400字 秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園,她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。
走進(jìn)校園的大門,寬大的水泥路橫臥在眼前,路邊一棵棵小樹隨風(fēng)舞動(dòng),好像在迎接我們的到來,落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地落下來,使校園充滿了浪漫。
在教學(xué)樓前,是一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),每周一,高年級(jí)的哥哥、姐姐都會(huì)在教學(xué)樓前舉行升旗儀式。
教學(xué)樓左邊,雖然鮮花凋謝,但是它們又在土壤里孕育著新的生命,準(zhǔn)備為下一年的春天做打算。
在操場(chǎng)的四周一排排楓樹的葉子,有的還是綠色的,有的開始給綠葉鑲上了金邊,有的微微泛紅,還有幾片性急的,為了迎接秋天的到來,已經(jīng)拍紅了“小手掌”,看著這樣的情景,我不由地吟到:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
忽然,天空下起了蒙蒙的細(xì)雨,秋天的雨啊,真像一把鑰匙,輕輕地,輕輕地,把秋天的大門打開了。
秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿了信心和希望。
啊!校園,您是我們的家!您是我們心靈的天堂!您是我們遮風(fēng)擋雨的傘?? 我愛秋天的校園。
篇三:校園之秋【考場(chǎng)作文】
校 園 之 秋
溧陽市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一(9)班 談夢(mèng)琪
盼望著,盼望著,炎熱的夏天走了。當(dāng)
處的屋頂上籠著一層薄煙,在教學(xué)樓黃昏的光的映襯下,顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著的人,辦公室里還有埋頭工作著的老師,他們是那樣認(rèn)真,如同窗外秋雨滋潤(rùn)大地。
秋天是收獲的季節(jié),但對(duì)于校園來說是播種的季節(jié)。金秋時(shí)節(jié),漫步校園,教室里,或書聲瑯瑯,或看見那一雙雙未知的眼睛,或聽見那奮筆疾書時(shí)那耕耘的聲音。秋天,雖不是一年之初,卻也充滿希望。
當(dāng)秋天降臨人間,校園里悄悄變幻,那么美麗,那么溫馨,又那么匆忙。這就是秋之校園!
篇四:小學(xué)作文:秋天的校園
秋天的校園
我愛美麗的春天,炎熱的夏天,冰潔的冬天,但更愛那涼爽的秋天。
秋天天氣涼了,校園里的桐樹、楊樹、柳樹的葉子都變黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一層厚厚的黃葉,給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉,看著一堆堆黃葉,我想到這些樹葉曾經(jīng)自己曬著,為我們遮陽;曾經(jīng)自己淋著,為我們擋雨。大樹是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛你飄舞的黃葉。校園操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)花壇,花壇里的一些花凋謝了,月季花依然開得那么鮮艷,紅的如火,粉的像霞,白的似雪,美麗極了!
同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣,在操場(chǎng)上玩耍、游戲。瞧,他們有的跳繩,有的打沙包,有的跳沙坑······玩得開心極了。
秋天的校園是美麗的,是歡樂的,我愛秋天的校園。
第五篇:校園秋游記
校園秋游記
今天下午,我們?nèi)ビ瓮媪?,因?yàn)槔蠋熣f:“要帶我們看一看校園里的果子?!?/p>
我們經(jīng)過了噴泉廣場(chǎng),再來到餐廳,我們?cè)诼飞峡匆娏诵┖L臉渖系墓樱拖窦t紅的小臉,也像我們吃的蘋果。有的海棠果子是黃色的······接著我們又看見了一些松樹,松樹也像一把把傘子,它的葉子像一根根針,它的旁邊是玉蘭樹,玉蘭樹春天開花,秋天結(jié)出鮮紅的果子,真像紅紅的寶石。還有樹的葉子像一粒粒大米,我也想起我們學(xué)過的課文《一個(gè)槐鄉(xiāng)的孩子》。
餐廳前有柿子樹,柿子樹的果子像紅燈籠,還有木瓜樹上木瓜就像一個(gè)胖娃娃,我想它那么胖,能掉下來嗎?它還可以泡茶。
秋天真美啊!真是一個(gè)收獲的季節(jié)!