第一篇：作文開(kāi)頭——環(huán)境描寫(xiě)

語(yǔ)文培優(yōu)“作文開(kāi)頭技巧指導(dǎo)”

語(yǔ)文培優(yōu)“作文開(kāi)頭技巧指導(dǎo)”之——“環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛”

班級(jí)：________ 姓名：_________

一、介紹開(kāi)頭技巧：環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛

開(kāi)頭運(yùn)用“環(huán)境描寫(xiě)”，可以渲染和烘托氣氛，突出人物形象或中心，優(yōu)美的自然環(huán)境描寫(xiě)，還可以打動(dòng)讀者的心，使讀者產(chǎn)生愉悅感，增強(qiáng)文章的感染力。

二、例文欣賞，方法講解

1、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，并為下文埋下伏筆。

例：（1）：“車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙??”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。

（2）《少年閏土》的開(kāi)頭；“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。”是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面寫(xiě)閏土向“我”介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關(guān)。

2、渲染氣氛，烘托人物心情

例：（1）“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少?！薄妒镩L(zhǎng)街送總理》一文中的環(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。

（2）“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭條的荒村，沒(méi)有一絲活氣?！薄豆枢l(xiāng)》一文中體現(xiàn)了故鄉(xiāng)凋敝的景象，也表現(xiàn)了作者心境禁不住悲涼起來(lái)。

（3）“夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡?！弊魑念}目是《我做的對(duì)》，小作者寫(xiě)的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí)，自己經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，毫無(wú)保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂(lè)的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開(kāi)頭只一句話，描寫(xiě)了“靜靜的夜”，“悄悄灑進(jìn)房間的月光”，營(yíng)造了一個(gè)恬靜的夜晚，一如小作者“做對(duì)了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

3、反映人物的性格或品質(zhì)。

例：（1）《一夜的工作》一文寫(xiě)周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單??”可以看出，總理生活多么簡(jiǎn)樸。

（2）《窮人》一文中寫(xiě)道“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪??這間漁家的小屋卻溫暖而舒適?！庇纱丝芍?，桑娜是個(gè)十分勤勞的人。

（3）《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫(xiě)，則寫(xiě)出了人們的熱心與善良。

三、牛刀小試

1、下面對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A、文章開(kāi)頭“秋天的后半夜，……除了夜游的東西，什么都睡著”這段景物描寫(xiě)勾勒出黎明前

語(yǔ)文培優(yōu)“作文開(kāi)頭技巧指導(dǎo)”

最黑暗時(shí) 刻的突出特征，陰暗、凄清，同時(shí)也渲染了夏瑜就義時(shí)的沉寂、肅殺的氣氛。B、“太陽(yáng)出來(lái)了；在他面前，……這四個(gè)黯淡的金字”這段景物描寫(xiě)，烘托出了老栓拿到藥后的高興的心情，同時(shí)也反映了他的愚昧、麻木、落后、不覺(jué)悟。

C、“路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，……宛然闊人家祝壽時(shí)候的饅頭”。這段環(huán)境描寫(xiě)有嘲諷闊人家的意思，將其享樂(lè)祝壽譏諷為將走向墳?zāi)苟劳觥?/p>

D、“微風(fēng)早已經(jīng)停息了，……周?chē)愣际撬酪话沆o。”這段環(huán)境描寫(xiě)烘托了兩位老婦人十分悲痛的心情，也激起讀者對(duì)死者的悼念，對(duì)受害者的同情。

2、從下列提供的作文題目中任選一個(gè)，運(yùn)用“環(huán)境描寫(xiě)”的方法寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。（也可自己擬定一個(gè)題目）

這件事我錯(cuò)了嗎？ 的一天 海之歌 ??

題目：________________ 開(kāi)頭：________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

3、交流點(diǎn)評(píng)。

四、作業(yè)：任選兩個(gè)作文題目，運(yùn)用“環(huán)境描寫(xiě)”的方法寫(xiě)好開(kāi)頭。題目1：__________________ 評(píng)價(jià)：______ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 題目2：__________________ 評(píng)價(jià)：_______ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)

1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢??不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

（上面兩段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)明月皎潔，目的是為故事的展開(kāi)渲染哀傷的氣氛。）2.殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘?？粗＠?，茫茫的；嗅著海風(fēng)，咸咸的；聽(tīng)著海濤，嘩嘩的。

海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來(lái)了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自2006年廈門(mén)中考滿分作文《濤之歌》）

3.1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢??不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

（上面兩段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)明月皎潔，目的是為故事的展開(kāi)渲染哀傷的氣氛。）2.殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風(fēng)，咸咸的；聽(tīng)著海濤，嘩嘩的。

海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來(lái)了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自2006年廈門(mén)中考滿分作文《濤之歌》）3.走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén)，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁??

（特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者.）

4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）

5.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）

（通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。）6.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)啤?/p>

一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火，我獨(dú)坐窗前，聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。

“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張錯(cuò)誤!無(wú)比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚??

7.夕陽(yáng)里，潮水退了，岸邊的游人散了。火燒云把半邊天都染紅了。晚風(fēng)陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺(jué)。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進(jìn)去......8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來(lái)，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開(kāi)了。

9.淡淡的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧?kù)o，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊??讓我溫暖而又難忘。10.春末，季節(jié)的交替，萬(wàn)物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開(kāi)得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽(yáng)之下，只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著，等待下一個(gè)春天。

（特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者.）

4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）

5.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）

（通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。）6.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)啤?/p>

一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火，我獨(dú)坐窗前，聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。

“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無(wú)比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚??

7.夕陽(yáng)里，潮水退了，岸邊的游人散了。火燒云把半邊天都染紅了。晚風(fēng)陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺(jué)。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進(jìn)去......8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來(lái)，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開(kāi)了。

9.淡淡的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧?kù)o，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊??讓我溫暖而又難忘。10.春末，季節(jié)的交替，萬(wàn)物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開(kāi)得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽(yáng)之下，只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著，等待下一個(gè)春天。

第三篇：環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

1．夜，好靜謐，柔和的月光撒了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空??

2．教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響；教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試已經(jīng)到了白熱化階段。

3．像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻海岸，像明星裝飾天幕，像冷雨滋潤(rùn)土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。

4．紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀。

5．青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴薄的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦；是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊們最初的珍愛(ài)。

6．皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的大海，安靜、廣闊、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。田野、村莊、樹(shù)木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約，像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時(shí)地閃亮起一點(diǎn) 兩點(diǎn)嫣紅的火光。

7.夜，是寧?kù)o的。夜空，是典雅的。繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，是奇幻的，是充滿光明的，是無(wú)瑕的。躺在一望無(wú)際的綠地上，仰望著燦爛星空，感覺(jué)是那么美妙?；谢秀便钡模路鹱约壕褪翘拼?shī)人呂巖筆下所描寫(xiě)的那位牧童。那種境界，那種情操，那種神情，如一段段悠揚(yáng)的笛聲，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)??

8.冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，如同墜人夢(mèng)境。

9.晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜?？嘀囟谉岬目諝夥路鹜耍换馃岬哪槼羁嗟氐群蛑L(fēng)，但是風(fēng)不來(lái)。太陽(yáng)在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對(duì)面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長(zhǎng)出苦艾來(lái)，竟連一根麥穗都不動(dòng)搖一下。

10.“推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界?！苯又?，具體寫(xiě)柳樹(shù)、松柏具有特色的雪后景致。先寫(xiě)靜態(tài)美：“落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球?！痹賹?xiě)動(dòng)態(tài)美：“一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。”

11.走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén)，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁……

12.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

13.殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風(fēng)，咸咸的；聽(tīng)著海濤，嘩嘩的。海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來(lái)了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運(yùn)的交響曲。（選自2006年廈門(mén)中考滿分作文《濤之歌》）

14.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）

15.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?/p>

16.冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)?。一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火，我獨(dú)坐窗前，聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。

“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無(wú)比沉重的紙，內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……

17.夕陽(yáng)里，潮水退了，岸邊的游人散了?；馃瓢寻脒吿於既炯t了。晚風(fēng)陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺(jué)。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進(jìn)去......18.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來(lái)，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開(kāi)了。

19.淡淡的云飄動(dòng)著，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著，淡淡的湖水流動(dòng)著，一切都是淡淡的，那樣的寧?kù)o，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。

20.春末，季節(jié)的交替，萬(wàn)物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開(kāi)得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽(yáng)之下，只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著，等待下一個(gè)春天。

第四篇：環(huán)境描寫(xiě)--作文開(kāi)頭和結(jié)尾

1、坐在窗前,明月依舊.月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無(wú)比惆悵.對(duì)著月亮訴說(shuō)我的故事,訴說(shuō)我的煩惱.初三最后的日子里,一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心,在不停給我敲響警鐘.月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒.3、走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路,跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆,推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén),有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上.窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩.紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳,像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō),又像是吹不散的淡淡哀愁……

4、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽(yáng),如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀.5、晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪,夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉,秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上.當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心,我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué),雖然只是曾經(jīng)擁有.”

6、冷風(fēng),稀星,殘?jiān)?一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火,我獨(dú)坐窗前,聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒,內(nèi)心更加不安.7、夕陽(yáng)里,潮水退了,岸邊的游人散了.火燒云把半邊天都染紅了.晚風(fēng)陣陣,我心頭涌起一絲落寞的感覺(jué).我凝視著…….9、淡淡的云飄動(dòng)著,淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著,淡淡的湖水流動(dòng)著,一切都是淡淡的,那樣的寧?kù)o,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘.11.教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響.教室內(nèi),……..13.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的一波漣漪,夕陽(yáng)收起它最后一道余暉,秋霜目送去最后一只歸雁.我默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上.當(dāng)許許多多都已逝過(guò),當(dāng)許許多多都已凋盡,唯獨(dú)…..17.山和水的融合,是靜和動(dòng)的映襯,單調(diào)和精彩的變幻,也就組成了最美的風(fēng)景,在青山間探索,在綠水間行舟,如在畫(huà)中游.迷蒙細(xì)雨在如詩(shī)的山水中飄灑,人影綽綽,我卻在喧囂里獨(dú)自品嘗那份寂寞.19.踩著時(shí)光的痕跡,靜守著一份流年的安好站在夏日的花海蒼天下,那些微笑的剪影,成為守望靜謐的唯一微光.看窗外,柳絮撫胭脂,清風(fēng)弄青絲,看著一片片花瓣落下,數(shù)不清的唯美.20.懷戀往事,是生命的記憶,是一縷心緒,更是一種心境.低頭,忽然看見(jiàn)有一片枯萎的樹(shù)葉讓風(fēng)吹落,輕輕地滑過(guò)自己的眼前.那樹(shù)葉在落地前,旋著戀戀不舍的弧線,好像心里有很多的話語(yǔ)要和你私語(yǔ)一般.2、自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚怼Ｎ蚁脒@就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢?(獨(dú)立、成長(zhǎng))

7、當(dāng)摩西率領(lǐng)著苦難的族人劈開(kāi)紅海、走出埃及的時(shí)候;當(dāng)耶穌為拯救全人類而被背負(fù)十字架步履艱難地走上山岡的時(shí)候;當(dāng)達(dá)芬奇完成《蒙娜麗莎》，和午后的陽(yáng)光一起點(diǎn)燃了人類永恒的微笑的時(shí)候;當(dāng)貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，在雙耳失聰之后用天籟之音譜寫(xiě)《第九交響曲》，讓人類在音樂(lè)中陶醉的時(shí)候;當(dāng)托馬斯?杰斐遜獨(dú)居斗室，用燃燒的筆尖力透紙背地寫(xiě)下《獨(dú)立宣言》“人人生而平等……”

9、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

12、當(dāng)愛(ài)像明媚的陽(yáng)光一樣照徹寒冷的心房時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人。從一雙手到另一雙手，從一個(gè)人到另一個(gè)人。這是從施愛(ài)者靈魂深處飄散出來(lái)的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡、一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛(ài)的人會(huì)在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖。去照耀另一顆心，盡管有時(shí)是那么微弱。（愛(ài)心的傳遞）

13、聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……

14、夏天，隱藏了太多太多的迷茫，也怒放了太多太多的濃艷。就像雨后黃昏的天空，大片大片的珠黃、玫紅、山藍(lán)、艷紫的云朵翻涌其中，仿佛突兀的胭脂涂抹在冷郁的臉龐上，有著凄涼的美麗。

15、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。

16、天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。

17、勸人上進(jìn)不必直言，使人覺(jué)悟不必耳提面命，與人智慧無(wú)需喋喋不休。

18、用一朵花開(kāi)的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠(chéng)的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無(wú)雜念地享受人生，拼搏人生。側(cè)耳聆聽(tīng)，誰(shuí)的青春又在低吟淺唱?

挫折的名言：

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！R克思

不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！鼱柼?發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。——列別捷夫 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼·羅蘭 寬容的名言：

紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！R克吐溫

13、寬容意味著尊重別人的任何信念。——愛(ài)因斯坦

14、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)?！?/p>

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！āび旯?/p>

有一種力量是從你那個(gè)跳動(dòng)的心中發(fā)出的，它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，這就是責(zé)任心。——朱明然

第五篇：作文開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)

作文開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，開(kāi)頭運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，可以渲染和烘托氣氛，突出人物形象或中心，優(yōu)美的自然環(huán)境描寫(xiě)，還可以打動(dòng)讀者的心，使讀者產(chǎn)生愉悅感，增強(qiáng)文章的感染力

1、天空陰陰的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著枝條，連小鳥(niǎo)兒也不叫了，整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺(jué)得會(huì)有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。

2、夜，是那么寧?kù)o；月，是那么皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴?gòu)椬嗟臉?lè)曲。獨(dú)坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。

3、樓下的桂花開(kāi)了，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精靈，香氣勾著我的鼻子，也勾起了我的回憶。啊！我忘不了那一天。

這樣的開(kāi)頭引出事情，襯托人物的心情。又如： 夜，已深了。估計(jì)別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻躺在床上睡不著，平日皎潔的月亮變得昏暗，風(fēng)吹著樹(shù)林，在”沙、沙“作響。難道它們也像我一樣傷心？

不但襯托人物的心情，而且會(huì)引起讀者的思考，加強(qiáng)讀下去的興趣。

作文中間的環(huán)境描寫(xiě)

一個(gè)學(xué)生描寫(xiě)星期天一家人去沙灘上玩樂(lè)的情景，他在文章中間加入這樣一段環(huán)境描寫(xiě)：“我們懷著興奮的心情來(lái)到沙灘，一陣陣涼爽的海風(fēng)撲來(lái)，夏日的炎熱頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，快樂(lè)的蟬都站在樹(shù)上，歡快地歡呼，為夏天增添了無(wú)限的快樂(lè)氣氛。”這一段把自己興奮、快樂(lè)的心情襯托了出來(lái)。又如，你在炎熱的夏天很想吃一根冰棒，你在文章中把夏天的陽(yáng)光寫(xiě)得越猛烈，天氣越酷熱，就越能把自己吃冰棒的渴望心情表達(dá)出來(lái)。

環(huán)境描寫(xiě)還可以

襯托人物的品質(zhì)

你要寫(xiě)媽媽關(guān)心自己，冒雨送自己上醫(yī)院看病，那么把下雨的惡劣環(huán)境，把一路上遇到的困難寫(xiě)出來(lái)，更能突出媽媽的品質(zhì)。描寫(xiě)一位清潔阿姨對(duì)“我”的幫助，贊揚(yáng)她樂(lè)于助人的品質(zhì)，其中有這樣一段文字：就在這時(shí)候，一句溫柔的話傳入我的耳中：“小妹妹，沒(méi)事吧？”我抬起頭，看到一位大約四十多歲的清潔阿姨，她慈祥的臉上帶著微笑，還有幾條淺淺的皺紋。

這一段人物的外貌描寫(xiě)，加深了讀者對(duì)主人公內(nèi)在品質(zhì)的印象。