第一篇：教育與心理測(cè)試題目之心理

學(xué)生心理調(diào)適與輔導(dǎo)

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1.下列選項(xiàng)中是心理輔導(dǎo)誤區(qū)的是(C)

A.心理輔導(dǎo)不是提供信息、資料

B.心理輔導(dǎo)不是一種單純的社交談話

C.心理輔導(dǎo)是了解情況

D.心理輔導(dǎo)不是教導(dǎo)

2.下列有關(guān)社交談話的說法不正確的是(D)

A.社交談話是一種聊天

B.社交談話是彼此之間分享自己的見解

C.相較于心理輔導(dǎo)，社交談話有些流于形式

D.社交談話就是一種心理輔導(dǎo)

3.下列說法不正確的是(A)

A.心理輔導(dǎo)就是心理學(xué)知識(shí)的傳授

B.心理輔導(dǎo)更多要關(guān)注學(xué)生提出某一問題的原因背景

C.心理輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生提出某一問題時(shí)的情緒狀態(tài)

D.心理輔導(dǎo)要努力使得學(xué)生的自我強(qiáng)大

4.下列說法正確的是(D)

A.心理輔導(dǎo)是一種教導(dǎo)

B.心理輔導(dǎo)是為當(dāng)事人對(duì)某事做邏輯分析

C.心理輔導(dǎo)是給當(dāng)事人忠告和建議

D.心理輔導(dǎo)不是為當(dāng)事人解決特定問題

5.下列不屬于社會(huì)交往式談話的特點(diǎn)的是(C)

A.頻繁變換話題

B.彼此分享自己獨(dú)特的見解

C.包含人格化的部分

D.有一些流于形式

二、判斷題

1.心理輔導(dǎo)就是要了解學(xué)生情況?！?/p>

√

×

2.要了解學(xué)生情況就要對(duì)其進(jìn)行心理測(cè)評(píng)?！?/p>

√

×

3.心理輔導(dǎo)的結(jié)果將影響當(dāng)事人的意識(shí)傾向或行為傾向.√

√

×

4.心理測(cè)評(píng)的結(jié)果可能使當(dāng)事人產(chǎn)生某種心理暗示?！?/p>

√

×

5.有心理問題的學(xué)生是需要教導(dǎo)的?！?/p>

√

×教師心理調(diào)適與輔導(dǎo)

一、單選題

CBDCC

1.下列哪項(xiàng)不屬于教師工作的壓力來源(C)

A.學(xué)校因素

B.社會(huì)環(huán)境

C.物質(zhì)充裕

D.家長(zhǎng)因素

2.下列不屬于工作倦怠的核心表現(xiàn)的是： B

A.情緒衰竭

B.情緒激動(dòng)

C.玩世不恭

D.成就感低

國(guó)內(nèi)外研究表明，職業(yè)倦怠的三個(gè)核心特征為

1: 情緒衰竭，個(gè)人情緒感情處于極度疲勞狀態(tài)，工作熱情完全喪失 2: 去個(gè)性化，個(gè)體出現(xiàn)消極、否定或者麻木不仁的態(tài)度 3: 低個(gè)人成就感，即個(gè)體評(píng)價(jià)自我的意義與價(jià)值的傾向降低

3.下列壓力管理方法中不正確的是(D)

A.不損人害己

B.適合自己

C.悅己怡人

D.經(jīng)濟(jì)上并無關(guān)系

4.當(dāng)事人存在當(dāng)前困境：“因?yàn)樗藢?duì)我挑剔，所以我不開心。”下列有關(guān)“轉(zhuǎn)換觀念緩解壓力”的處理法中錯(cuò)誤的是(C)

A.轉(zhuǎn)換方法：情境不變，結(jié)果改為相反詞。

B.轉(zhuǎn)換結(jié)果：“他人對(duì)我挑剔，我仍然開心，因?yàn)?”

C.轉(zhuǎn)換方法：情境不變，結(jié)果改為同義詞。

D.轉(zhuǎn)換結(jié)果：“他人對(duì)我挑剔，我不會(huì)生氣，因?yàn)?”

5.下列選項(xiàng)中不屬于自我訓(xùn)練的是(C)

A.每天留一定時(shí)間打球

B.向朋友傾訴

C.肆意發(fā)泄

D.培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好

二、判斷題

1.選擇緩解壓力的方法時(shí)只要利于自己就行?！?/p>

2.井然有序的日程安排可以消除緊張情緒。√

3.偶爾要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)。√4.承認(rèn)錯(cuò)誤不是解決問題的一種方法。

×

5.世上的事情不是只有好壞之分。√

學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)

一、單選題

DADBA

1.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的說法正確的是(D)

A.教師根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的各種問題進(jìn)行輔導(dǎo) B.教師運(yùn)用心理學(xué)有關(guān)原理，對(duì)學(xué)生在日常生活中發(fā)生的各種問

題進(jìn)行輔導(dǎo) C.教師根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生在日常生活中發(fā)生的各種問題進(jìn)行輔導(dǎo) D.教師運(yùn)用心理學(xué)有關(guān)原理，對(duì)學(xué)

生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)生的各種問題進(jìn)行輔導(dǎo)

2.下列有關(guān)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的說法中正確的是(A)

A.誘因是來于學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素 B.誘因是來于學(xué)習(xí)者本身的外在因素 C.誘因是來于環(huán)境因素 D.誘因是學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素和外在因素

3.下列不是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)方式的是(D)

A.提供成功機(jī)會(huì) B.促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移 C.創(chuàng)設(shè)問題情境 D.設(shè)立明確、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

4.下列選項(xiàng)中不是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是(B)A.好奇心 B.批評(píng) C.興趣 D.成功的滿足感

5.下列說法錯(cuò)誤的是(A)

A.好奇心是外部動(dòng)機(jī)之一 B.表?yè)P(yáng)是外部動(dòng)機(jī)之一 C.成功的滿足感是內(nèi)部動(dòng)機(jī)之一 D.獎(jiǎng)勵(lì)是外部動(dòng)機(jī) 之一

二、判斷題

1.需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生往往邏輯思維能力低?！?/p>

√ ×

2.心理輔導(dǎo)中當(dāng)事人常常不懂得如何做邏輯分析?！?/p>

√ ×

3.心理測(cè)評(píng)的結(jié)果不應(yīng)該反饋給當(dāng)事人。√ √ ×

4.心理輔導(dǎo)的對(duì)象可以是出現(xiàn)任何心理問題的學(xué)生。× √ ×

5.教師應(yīng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的所有問題進(jìn)行輔導(dǎo)。× √ ×

第二篇：心理測(cè)試題目

一、困難像沼澤地里的泥土，一團(tuán)團(tuán)一灘灘，容易讓人陷入絕境。每個(gè)人面對(duì)困難的態(tài)度都不一樣，有的勇敢，有的逃避，有的崩潰，有的無視，有的淡然處之。那么，你會(huì)怎么做呢？你能抵住困難的炮火么？直接讓我們來做個(gè)心理測(cè)試吧。

假如有一天，你所在的城市發(fā)生了生化危機(jī)，你只要經(jīng)歷一定磨難，能把他們治服，你會(huì)怎么辦？

A、躲在屋子里不出去。

B、干脆變成喪尸算了。C、死命逃離這個(gè)城市。

D、勇敢的與之戰(zhàn)斗，不管是什么形式。測(cè)試結(jié)果：

A、能抵住困難指數(shù)：★☆☆☆☆

你有嚴(yán)重的消極心理，總認(rèn)為天塌下來還有高個(gè)子頂著，反正別人都不能做到的事自己也做不到了。有一天喪尸都跑到你家門口了，你還會(huì)選擇跑到自家被窩躲起來，頗有掩耳盜鈴的意思呢。

自己的弱點(diǎn)要好好克服，再勇敢一點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情并不如自己想象中那樣困難。

B、能抵住困難指數(shù)：★★☆☆☆

你有一種豁出去的思想，做什么事都能淡然處之，即使喪尸來了也無所謂，被咬了就被咬了那又有什么。不過你抵住困難的心情還不是那么積極，總是存在既來之則安之的想法。

有時(shí)候再主動(dòng)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空，并不如自己想象的困難重重。C、能抵住困難指數(shù)：★★★☆☆

你有旺盛的求生欲望，在這個(gè)滿是荊棘的社會(huì)，能做到盡最大的力氣去面對(duì)困難，而不會(huì)企圖退卻或者害怕。

只是你有時(shí)候還是容易把困難置身事外，總是抱著僥幸心理，認(rèn)為逃避了，問題就解決了。實(shí)則不然，問題還是存在，只是你看不到。

如果能夠多關(guān)心關(guān)心在困難中的其他問題其他人，就更完美了。

D、能抵住困難指數(shù)：★★★★☆

你是一個(gè)英雄，就像超人一樣，能夠只是困難，并與之戰(zhàn)斗。你身邊的人都對(duì)你有一種崇拜的感覺。這也讓你十分感動(dòng)。

如果你的城市出現(xiàn)了喪尸，你能克服磨難與之斗爭(zhēng)，你的勇氣讓人佩服，而往往最后也能順利的克服。

你有一種大無畏的精神，歷盡磨難必能成大器。

二、從洗澡時(shí)間測(cè)試你的性格

知道一個(gè)人的性格其實(shí)是可以從觀察他生活上的小細(xì)節(jié)來判斷的哦。也許你不知道從洗澡的時(shí)段也可以大略窺知這個(gè)人個(gè)性較偏向哪方面。若不相信的話，自個(gè)兒印證看看就知道了。題目：你一般在什么時(shí)間洗澡？ A.晚飯后 B.晚飯前 C.看完電視后 D.睡前

E.喜歡在早上起床后洗

F.因處在大家庭，礙于家中人口眾多的關(guān)系而得照順序安排來洗 A.晚飯后

喜歡飯后洗澡的人頗具領(lǐng)導(dǎo)能力：通常習(xí)慣在吃晚飯之后才洗的人，是屬于做事比較慢條斯理型的人，他們也喜歡趁著洗澡時(shí)沉淀一下思緒，并悠游自在地享受洗澡的樂趣。而這類型的人比較不會(huì)情緒化，對(duì)事物的喜惡不易表現(xiàn)出來，但若你排在這類型的人后面洗可要等上老半天 B.晚飯前

飯前洗澡的人做事喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，習(xí)慣在吃晚飯前洗澡的人則是屬于較具規(guī)劃能力的人，通常他們比較不愛泡澡，因?yàn)檫@對(duì)于凡事喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q的他們來說，太浪費(fèi)時(shí)間了。而且他們會(huì)在洗完澡之后安排許多事情，像是：吃飯、看電視、甚至看書等等，此外，他們更喜歡按部就班地將所有規(guī)劃的事情做好，而不愿意拖拖拉拉，否則屆時(shí)后面的事情都得延后，而無法按時(shí)完成。C.看完電視后

習(xí)慣在看完電視后才洗澡的人，屬于會(huì)先享受，其他事后再說的人：他們很重視滿足自己的欲望，比較不會(huì)事先規(guī)劃做事的程序，盡管他們目標(biāo)會(huì)訂得很高，甚至幾近完美而難以達(dá)到的境界，但是他們做事的態(tài)度還是非常腳踏實(shí)地，而不至于好高無鶩遠(yuǎn)、虛華無實(shí)，他們還會(huì)等到事到臨頭之后，再邊盤算邊做決定，由此可知他們的應(yīng)變能力也不差，否則早就把事情搞得一團(tuán)糟了。D.睡前

習(xí)慣在上床睡覺之前才洗澡的人是屬于審美型的人，他們會(huì)習(xí)慣將自己打點(diǎn)清理干凈之后，帶著一身香噴噴的皂味再舒舒服服地鉆進(jìn)被窩。通常這類型的人喜歡追求溫柔又美麗的一段感情，他們的感情故事也相當(dāng)具有浪漫色彩。他們比較喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不習(xí)慣過團(tuán)體生活，即使和朋友出門旅游，也不習(xí)慣跟人同處一室，因此像露營(yíng)之類的活動(dòng)，他們會(huì)比較少參加；再者，他們?cè)谏罘矫嬉膊幌簿心嘤谛问剑瑢?duì)美的事物有相當(dāng)大的渴望。E.喜歡在早上起床后洗

喜歡早上起床之后才洗澡的人則是屬于經(jīng)濟(jì)型的人，他們會(huì)習(xí)慣在洗澡完后才出門上班。通常這類型的人是屬于比較精明的，他們對(duì)于數(shù)字很有觀念，對(duì)于理財(cái)更是有一套，做一件事之前會(huì)先評(píng)估許久，等計(jì)劃周詳，對(duì)一切已經(jīng)做好萬全的準(zhǔn)備之后才會(huì)開始行動(dòng)。但是這類型的人要避免過于看重金錢和財(cái)產(chǎn)，要不然久而久之，你在他人心目中會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)見錢眼開的人。F.因處在大家庭，礙于家中人口眾多的關(guān)系而得照順序安排來洗

習(xí)慣跟家人排順序洗澡的人則是屬于社會(huì)型的人，很好協(xié)調(diào)溝通：他們習(xí)慣接受他人的安排，相當(dāng)能接受別人的意見與看法，很好相處，其人格方面協(xié)調(diào)性也強(qiáng)，會(huì)站在別人的立場(chǎng)為他人設(shè)想，不會(huì)自私地自掃門前雪。在處事時(shí)會(huì)將心比心，能體會(huì)他人的感受，與朋友也相處的非常和睦，處在團(tuán)體生活里也不會(huì)和他人起沖突，相當(dāng)合群！

三、與人交往你的脾氣如何

突然下起雨來，家中的傘竟然都是壞的，雨越來越大，你實(shí)在別無選擇，那會(huì)選擇哪一把？ A.有一個(gè)大洞的傘。B.有幾個(gè)小洞的傘。C.傘柄彎曲了的傘。D.傘柄不彎曲但是很短的

A.有一個(gè)大洞的傘。

很明顯，有個(gè)大洞的傘會(huì)讓你被淋濕。但顯然你也認(rèn)為這無所謂，引申出來的潛意識(shí)信息就是“ 低頭賠罪也可以”。吵架之后，你很可能是那個(gè)率先承認(rèn)自己錯(cuò)誤，以求雙方言歸于好的人。雖然這種顯得氣度非凡，但是小心這樣的脾氣很容易助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰哦！這樣的人們很有歐美派頭，是很容易打交道的人。吵架的時(shí)候說不定也是法國(guó)式的濃情版本！B.有幾個(gè)小洞的傘。

有幾個(gè)小洞的傘，嗯，就不至于把自己淋個(gè)濕透啦。你會(huì)在不傷害自己的前提下，向?qū)Ψ降狼?。但是通常，?shí)際情況里，你可能會(huì)把事情冷卻很久，說起那次吵架，才說“;那時(shí)我也有錯(cuò)”。這樣的人其實(shí)心很軟。不太會(huì)讓對(duì)方下不了臺(tái)，也不會(huì)強(qiáng)迫自己做很難做到的事情。吵架時(shí)說不定有點(diǎn)日本式的含蓄味道。不過這種“ 溫吞水”性子的人一旦認(rèn)真吵架，估計(jì)是為了很嚴(yán)重的事情哦！C.傘柄彎曲了的傘。

傘柄彎曲是很獨(dú)特的。其實(shí)你是一個(gè)很倔強(qiáng)的人！哪怕吵架是由于你的錯(cuò)誤引起，你也不會(huì)甘心承認(rèn)的吧！說不定有意無意還會(huì)把責(zé)任推到別人身上。長(zhǎng)此以往，你始終不愿意低頭承認(rèn)錯(cuò)誤，那愛上你的人要不離開，還真需要不少勇氣和氣度呢！這樣的人其實(shí)很沒有原則啦！說不定對(duì)于很多問題也是“;騎墻派”，在他們（她們）的眼睛里，生活的安穩(wěn)快樂比什么原則都重要。所謂對(duì)錯(cuò)之分，不過是說說而已嘛！D.傘柄不彎曲但是很短的

傘柄很短，暗示著你是那種“忘性很大”的人。吵架 歸吵架，吵完了就忘啦！說不定對(duì)方說了很難聽的話，你居然睡了一覺就覺得沒什么了，可以和顏悅色地按照平常日子過下去！長(zhǎng)此以往，對(duì)方會(huì)覺得很對(duì)不起你，說不定反而很 慚愧。所以你是那種很善于吵架，并且很容易言歸于好的人！這種人好像是生活在地中海陽光中的！他們（她們）懂得生活的樂趣在于：一次爆發(fā)，永遠(yuǎn)快樂。他們?cè)诔臣艿臅r(shí)候也會(huì)毫不留情，因?yàn)榘l(fā)泄痛苦本來就不該有保留?？梢哉f是敢愛敢恨的人呢

四、測(cè)你為人處事的態(tài)度

在你吃蘋果時(shí)，一般是怎么樣的習(xí)慣呢？

1.一定要把皮削干凈，切成一小塊一小塊，并裝在盤子里，美美地吃 2.把皮削一削不切就吃

3.把皮擦一擦或洗一洗就直接啃 4.懶得吃，喜歡打成汁

1.一定要把皮削干凈，切成一小塊一小塊，并裝在盤子里，美美地吃

你是個(gè)比較不容易讓自己跟現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的人，無論在什么狀況下，你都希望能夠維持自己的標(biāo)準(zhǔn)，并且極力和環(huán)境對(duì)抗，所以有時(shí)你會(huì)覺得累，即使環(huán)境再怎么不如意，你也要力抗到底，這樣子的話，你會(huì)有點(diǎn)辛苦，有時(shí)不要把標(biāo)準(zhǔn)都用在每個(gè)人的身上，把每個(gè)人都塑造成你所要求的樣子，沒有一個(gè)人是十全十美的，你要懂得在處事為人上圓滑一點(diǎn)。

2.把皮削一削不切就吃

你對(duì)自己有一定的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)兩者有沖突時(shí)，你會(huì)努力地為自己而戰(zhàn)，但當(dāng)事實(shí)勝過理想時(shí)，你也不會(huì)太過堅(jiān)持，以免自己太累了，有時(shí)是不是覺得自己白忙一場(chǎng)了呢，所以應(yīng)該要好好的權(quán)衡一下，有些事是否值得去做，然后再去規(guī)劃，再去實(shí)行，應(yīng)該會(huì)比較好些。

3.把皮擦一擦或洗一洗就直接啃

你對(duì)自己很有愛心，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的力量大過內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，你通常很快地屈服，避免自己內(nèi)外受煎熬，這種人做事的確是圓滑了些，會(huì)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，得到一片生存的天地。

4.懶得吃，喜歡打成汁

你對(duì)自己其實(shí)沒有什么標(biāo)準(zhǔn)，反正就是一味地讓自己隨波逐流，聽起來似乎沒有原則，但你可真是隨遇而安，隨處自在，有好有壞，因?yàn)楹玫脑挘褪桥c世無爭(zhēng)，但是也容易被人利用。

五、測(cè)試你表面和內(nèi)心的雙重性格

在公園看到許多畫家?guī)腿水嬒?，你心血來潮也想過過做模特兒的癮，你會(huì)選擇哪一類型的自畫像？ A.鉛筆素描畫 B.水彩畫或油畫 C.俏皮逗趣的漫畫 D.毛筆水墨畫

A.鉛筆素描畫

平常的你是好好先生、好好小姐的模樣，但其實(shí)你的個(gè)性上是偏向固執(zhí)與保守的，只是你平常在與朋友或同事互動(dòng)時(shí)，比較不那麼堅(jiān)持，但在某些事情上又會(huì)變得比較固執(zhí)，甚至到了令人難以理解的地步。B.水彩畫或油畫

你看起來頗嚴(yán)肅的，好像是那種過著一成不變生活的修行者，其實(shí)只是你自有一套獨(dú)特的生活哲學(xué)而已。有時(shí)朋友或同事們，會(huì)驚訝於你突然發(fā)作的幽默與搞笑，其實(shí)只要碰到與你對(duì)盤的人，你也會(huì)是一個(gè)健談、樂於與人分享的人。C.俏皮逗趣的漫畫

你是個(gè)百分百悶騷的人，在上司或長(zhǎng)輩面前，總是一副正經(jīng)八百的樣子，一副乖乖牌的形象，其實(shí)在同事或朋友之間可是大家的開心果，有什麼康樂或聯(lián)誼的活動(dòng)其幕后的推手大多都是你，因此你外在的形象與內(nèi)在的個(gè)性，簡(jiǎn)直是判若兩人。如果有一天跟你不熟的人看到你的本性時(shí)，肯定會(huì)大吃一驚的。D.毛筆水墨畫

你給大家的感覺就像陽光一般，似乎沒有什麼煩惱，一直都很快樂的樣子。不過了解你的人都知道，其實(shí)你不是那種會(huì)將心事掛在嘴邊或表現(xiàn)在臉上的人，私底下的你，是會(huì)想很多且對(duì)別人的看法相當(dāng)在意的人，所以你會(huì)覺得自己的人格快分裂了。

六、測(cè)你內(nèi)心深處的自己

假設(shè)今天你有一筆錢想把它藏起來，你會(huì)藏在自己房間中哪個(gè)地方？ 1.電視機(jī)附近

2.藏在鏡子后面 3.藏在書中或書柜里 4.藏在床底下或附近

選電視機(jī)附近

你很希望受到大家的歡迎，也有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，因?yàn)槿绱?，是不是自己常常太在乎別人的想法呢？

雖然人際關(guān)系相處的融洽與和諧在生活當(dāng)中是非常重要的一件事，但別忘了，要能受人歡迎，有好的表現(xiàn)，先決條件是有足夠的自信噢，所以多多培養(yǎng)自己的自信與能力吧！多保留一點(diǎn)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，在與人相處上以誠(chéng)為本，相信你會(huì)過的更快樂！

選藏在鏡子后面

你是不是覺得自己的外表并不起眼，甚至想過要去整容等等能使自己變美的方式呢？其實(shí)每個(gè)人都有他獨(dú)特的氣質(zhì)，外貌，你會(huì)不會(huì)有時(shí)也會(huì)覺得在你身邊的某人雖然長(zhǎng)的普普通通，卻渾身散發(fā)著一股迷人的氣質(zhì)？

也有那種長(zhǎng)的很美，很帥，卻一看就讓人覺得不舒服的人？其實(shí)外貌是可以改變的，可不是說靠外在做手術(shù)等等方式呦，而是靠著自己的努力，做‘內(nèi)在美容’，首先要多充實(shí)自己的內(nèi)在，培養(yǎng)對(duì)自己的自信，喜歡自己，當(dāng)然也要多注意自己的身體狀況，最后才是合宜的裝扮，穿著，相信只要這樣你也可以是未來的仙度瑞拉哦！

選藏在書中或書柜里

你是不是常常覺得自己學(xué)經(jīng)歷不足，對(duì)自己的能力沒有自信，造成生活上許多困難？其實(shí)只要自己肯努力，一定能有所作為，哪個(gè)名人偉人不是經(jīng)過一番努力才成功的？所以一定要對(duì)自己有自信，增加行動(dòng)力，你一會(huì)有更好的表現(xiàn)！

選藏在床底下或附近

你是不是常常懷疑自己工作或日常生活中的決定是不是正確呢？是否有者良好的生涯規(guī)劃卻遲遲無法實(shí)行？會(huì)不會(huì)常使自己陷入矛盾的兩難之中？相信自己吧！

有時(shí)太沒自信會(huì)使自已的壓力及痛苦越來越多呦，多增加自己的實(shí)行力，認(rèn)為對(duì)的就去做，坦率一點(diǎn)，不要因?yàn)閴毫Χ颖墁F(xiàn)實(shí)，改善自己的表達(dá)能力，相信你的理想一定指日可待！

第三篇：教育與心理測(cè)試題目加答案

專題一 教育目的

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是(A)A.教育目的 B.教育方針 C.教育任務(wù) D.培養(yǎng)目標(biāo)

2.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)做出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的(A)做出規(guī)定。

A.社會(huì)價(jià)值 B.個(gè)人價(jià)值 C.素質(zhì)結(jié)構(gòu) D.人才規(guī)格

3.請(qǐng)把教育目的、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)按上下位概念排序(B)A.教育目的 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo) B.教育目的 培養(yǎng)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) C.培養(yǎng)目標(biāo) 教育目的 教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo) 教育目的 培養(yǎng)目標(biāo) 4.我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是(D)A.社會(huì)本位價(jià)值取向 B.個(gè)人本位價(jià)值取向 C.政治本位價(jià)值取向 D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展說

5.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是(D)A.既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng) B.從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng) C.接受工人、農(nóng)民再教育 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

二、判斷題

1.教育目的的選擇和制定，受到社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平，社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，受教育者生理、心理發(fā)展規(guī)律與要求的制約。對(duì)

√ ×

2.強(qiáng)調(diào)人的本性和人的價(jià)值、地位，是教育目的社會(huì)本位論的觀點(diǎn)。錯(cuò)

√ ×

3.義務(wù)教育是指國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，具有公益性。對(duì)

√ × 4.教育目的的貫徹和落實(shí)，要堅(jiān)持“全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲”這“兩個(gè)全面”原則。錯(cuò)

√ ×

5.重視與考試有關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展，是應(yīng)試教育的特征之一。對(duì)

√ ×

專題二 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1.《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師角色的定位是(B)A.傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人 B.履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員 C.年老資深的學(xué)者 D.從事教育的人

2.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括師德為先、(C)、能力為重和終身學(xué)習(xí)。

A.實(shí)踐為本 B.書本為本 C.學(xué)生為本 D.知識(shí)為本

3.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)從(D)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度對(duì)教師提出了要求。

A.專業(yè)素養(yǎng) B.專業(yè)實(shí)踐 C.專業(yè)方向 D.專業(yè)理念與師德 4.掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)的基本原理和方法，屬于《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中(B)基本領(lǐng)域?qū)處煹囊蟆?/p>

A.反思與發(fā)展 B.教育教學(xué)知識(shí) C.個(gè)人修養(yǎng)與行為 D.職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

5.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)能力維度包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、(B)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展六個(gè)基本領(lǐng)域。

A.實(shí)施與評(píng)價(jià) B.激勵(lì)與啟發(fā) C.班級(jí)管理與教育活動(dòng) D.教育教學(xué)與反饋活動(dòng)

二、判斷題

1.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)中小學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的最高要求。錯(cuò)

√ ×

2.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由基本理念、基本內(nèi)容與實(shí)施建議三大部分構(gòu)成。對(duì)

√ ×

3.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議，分別對(duì)教育行政部門、教師教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)及教師提出了相關(guān)要求。對(duì)

√ × 4.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的專業(yè)知識(shí)維度包括教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)四個(gè)領(lǐng)域。錯(cuò)

√ ×

5.使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作，屬于《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中溝通與合作領(lǐng)域?qū)處煹囊?。?duì)

√ ×

專題三 教師的職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1.“做中學(xué)”這種教學(xué)方法的提出者是(C)A.陶行知 B.盧梭 C.杜威 D.裴斯泰洛奇

2.我國(guó)新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、(D)的學(xué)習(xí)方式。

A.獨(dú)立 B.思考 C.實(shí)踐 D.探究

3.下列體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中要有質(zhì)疑的句子是(B)A.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 B.盡信書不如無書 C.溫故而知新 D.讀書百遍，其義自見

4.教師職業(yè)的特點(diǎn)之一是(B)A.枯燥性 B.示范性 C.客體性 D.瞬時(shí)性

5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給教師帶來了四種挑戰(zhàn)：(C)；學(xué)習(xí)個(gè)體化；應(yīng)試教育退出社會(huì)舞臺(tái)和創(chuàng)造力將成為最重要的素質(zhì)。

A.信息壟斷 B.信息單一 C.信息多元 D.信息分散

二、判斷題

1.教育無所不能，教師無所不能。錯(cuò)

√ ×

2.教師面對(duì)所有學(xué)生的生命，要有平等相待的心態(tài)。對(duì)

√ ×

3.教師對(duì)于總是提問的學(xué)生，要持懷疑批評(píng)的態(tài)度。錯(cuò)

√ ×

4.教師可以通過尋找職業(yè)尊嚴(yán)感,來消除職業(yè)的怠倦感。對(duì) √ ×

5.作為教師，要有藝術(shù)判斷力和審美力。對(duì)

√

×

專題四 教師需要什么

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī)

一、單選題

1．超越教材，最保守、溫和的方式就是以()的態(tài)度對(duì)待教材。

A.減法 B.加法 C.乘法 D.除法

2.（）實(shí)際上是“莫里遜單元教學(xué)法”的延伸和更新。

A.程序教學(xué) B.情景教學(xué) C.目標(biāo)教學(xué) D.范例教學(xué)

3.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中“小步子教學(xué)原則”的提出者是()A.李鎮(zhèn)西 B.王澤釗 C.王棟生 D.盧仲衡

4.“知識(shí)樹”的提出者是())A.魏書生 B.竇桂梅 C.李吉林 D.萬瑋

5.()年4月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位，簡(jiǎn)稱EDM A.1995 B.1996 C.1997 D.1998

二、判斷題

1.教師管理智慧中“民主”，要求教師尊重學(xué)生。

√ ×

2.作為一名老師，只需要執(zhí)行學(xué)校上級(jí)指令，完成教學(xué)任務(wù)，做好每件事就行。

√ ×

3.教師的主動(dòng)精神中，主動(dòng)的含義包括創(chuàng)造性地執(zhí)行，生涯設(shè)計(jì)與自強(qiáng)不息。

√ ×

4.教育學(xué)就是教師教育學(xué)?！?×

5.教師的學(xué)習(xí)途徑包括拜師，閱讀和研修等。

√

×

專題五 教師成長(zhǎng)策略與教師專業(yè)成長(zhǎng)

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1．關(guān)于教師成長(zhǎng)的四個(gè)步驟，以下排序正確的是()。

A.閱讀-表達(dá)-思考-改革 B.閱讀-思考-改革-表達(dá) C.閱讀-思考-表達(dá)-改革 D.閱讀-表達(dá)-改革-思考

2.（）說，“不讀書的教師會(huì)淪為簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力，而一個(gè)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力想要得到人們的尊重則是很難的。

A.盧梭 B.洛克 C.羅素 D.蘇霍姆林斯基

3.以下哪本著作屬于來自一線教師的教育實(shí)踐總結(jié)？()A.杜威《民主主義與教育》 B.羅素《教育與美好生活》 C.李鎮(zhèn)西《愛心與教育》 D.洛克《教育漫話》

4.“工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書，工作再忙也要讀書。這是()對(duì)年輕教師的寄語 A.萬瑋 B.薛瑞萍 C.王金戰(zhàn) D.竇桂梅

5.本視頻談到，在教師成長(zhǎng)步驟的“改革”環(huán)節(jié)，有三個(gè)境界。以下哪句詩(shī)不是描寫這三個(gè)境界的()A.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。C.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

二、判斷題

1.學(xué)科專業(yè)知識(shí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一部分。

√ ×

2.“經(jīng)師易遇，人師難遭”，強(qiáng)調(diào)的是教師人格對(duì)學(xué)生的重要影響。

√ ×

3.《英才是怎樣造就的》是由一線教師王金戰(zhàn)寫的一本教育理論類書籍。

√ ×

4.教育隨筆指把自己的所思所想，每天遇到的成功與失敗的案例記錄下來。

D.√ ×

5.《班主任兵法》是由薛瑞萍所著。

√

×

專題六 教育電影和教育小說

測(cè)試題

(請(qǐng)?zhí)貏e注意每專題測(cè)試題只能做一次，且計(jì)入平時(shí)成績(jī))

一、單選題

1．以下哪部影片反映了“并不是我們的孩子有問題，而是我們不懂孩子”，詮釋了“每個(gè)孩子都是特別的”()A.死亡詩(shī)社 B.天堂的顏色 C.回歸 D.地球上的星星

2.闡釋了“父親到底意味著什么”的影片《回歸》是在（）拍攝的電影。

A.俄羅斯 B.中國(guó) C.美國(guó) D.英國(guó)

3.以下屬于“反智教育”電影的是()A.《雨人》 B.《小鞋子》 C.《阿甘正傳》 D.《公民凱恩》

4.《道德經(jīng)》在世界哲學(xué)史上有重要地位，尤其是被()點(diǎn)名之后，其地位進(jìn)一步得以提升。

。A.黑格爾 B.羅素 C.尼采 D.海德格爾

5.“相濡以沫，不如相忘于江湖”是()提出來的

A.老子 B.孔子 C.莊子 D.墨子

二、判斷題

1.康德提出了直覺哲學(xué)。

√ ×

2.小說《象棋的故事》的作者是奧地利作家斯蒂芬·茨威格。

√ ×

3.從電影 《小鞋子》與《天堂的顏色》中，我們都可以感知到“孩子的神性”。

√ ×

4.《論語今讀》是朱光潛先生的作品?！?×

5.《美國(guó)是如何培養(yǎng)精英的》是一本專門介紹美國(guó)教育制度的書。

√ ×

第四篇：職業(yè)心理測(cè)試題目

練習(xí)三

一、單選題

1．下面（）的做法不利于培養(yǎng)自信。

A．在人比較多的場(chǎng)合悄悄離開 B． 在與別人溝通時(shí)，清楚自己的需求 C． 假設(shè)一切都很順利 D．直接說出你的需求

2．關(guān)于情商和智商，說法正確的是（）。

A．情商是先天的，是與生俱來的能力 B．智商是后天的，通過后天培養(yǎng)出來的能力 C．情商高的人往往能夠較順利地取得事業(yè)的成功 D．智商高的人一定能夠擔(dān)當(dāng)管理人員

3．團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中一般扮演著三個(gè)方面的角色，（）不屬于其中之一。

A．使用資源 B． 完成任務(wù) C． 建設(shè)團(tuán)隊(duì) D．培養(yǎng)個(gè)人

4．協(xié)商的領(lǐng)導(dǎo)方式是指（）。

A．在做決定時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行討論

B． 在做決定之前，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)商，并讓團(tuán)隊(duì)成員提出他們的觀點(diǎn)進(jìn)行討論

C． 領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)采取某種想法或行動(dòng)之前，首先應(yīng)該說服團(tuán)隊(duì)接受 D．領(lǐng)導(dǎo)者提出方案，讓團(tuán)隊(duì)成員討論

5．現(xiàn)代企業(yè)價(jià)值觀的一個(gè)最突出的特征是（）。

A．以顧客為中心 B． 以利潤(rùn)為中心 C． 以盈利為中心 D．以人為中心

6．新領(lǐng)域的出現(xiàn)經(jīng)常是由各種原因引起的，與技術(shù)原因關(guān)系部大的是（）。

A．電子通訊 B． 因特網(wǎng)

C． 一次性包裝的需求 D．電腦技術(shù)

7．企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃要采取一系列的行動(dòng)，（）對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來說是不利的。

A．員工必須合作設(shè)計(jì)有效的流程 B． 公司政策不支持價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) C． 各個(gè)層次的目標(biāo)公開 D．各個(gè)層次的預(yù)算必須有效

8．一般意義上講，溝通程度比較高的組織是（）。

A．小型網(wǎng)絡(luò)公司 B． 跨國(guó)公司 C． 行政機(jī)關(guān) D．慈善機(jī)構(gòu)

9．一條信息對(duì)企業(yè)來說是否是優(yōu)質(zhì)信息，要看它是否具有一些特點(diǎn)。（）不是優(yōu)質(zhì)信息必須具有的特點(diǎn)。

A．正確的內(nèi)容 B． 正確的時(shí)間 C． 正確的形式 D．正確的格式

10．關(guān)于信息溝通形式與其特點(diǎn)的說法，對(duì)應(yīng)正確的是（）。

A．電子郵件——各種信息能夠放在一起 B．信函——保存有正式記錄 C．布告欄——所有人都能看到 D．報(bào)告書——能夠快速反饋

11．組織除了商業(yè)目標(biāo)或經(jīng)營(yíng)目標(biāo)外，往往還設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)，這是因?yàn)椋ǎ┑牟煌?/p>

A．商業(yè)目標(biāo)必須對(duì)未來有所貢獻(xiàn)

B． 不斷增加的生產(chǎn)力要求我們要有一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo) C． 員工個(gè)人發(fā)展的需求要求有一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)

D．發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，未來要求組織應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)確定組織發(fā)展的方向

12．在工作談判中，看談判者是否具有影響力，可以從很多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，但通常不評(píng)估此人的（）。

A．個(gè)人才干 B． 個(gè)人智商 C． 人際關(guān)系 D．說服力

13．在大多數(shù)企業(yè)中，根據(jù)投入的成本和費(fèi)用來評(píng)估員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的效果是（）的職責(zé)。

A．人力資源部 B． 企劃部 C． 財(cái)務(wù)部 D．業(yè)務(wù)部

14．根據(jù) 績(jī)效=激勵(lì)水平+能力 這一等式來看，為了快速提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平，關(guān)鍵在于提高團(tuán)隊(duì)的（）。

A．能力水平B． 管理水平C． 溝通水平D．激勵(lì)水平

15．最不能屬于企業(yè)文化范疇的是（）。

A．員工手冊(cè) B． 政策和程序 C． 員工的個(gè)性 D．提拔的程序

16．制訂計(jì)劃所需要的信息一方面取決于團(tuán)隊(duì)以外大量的信息，另一方面還需要團(tuán)隊(duì)自身的信息，這樣的計(jì)劃才能夠使各種要求與可利用的（）相匹配。

A．時(shí)間 B． 人員 C． 資金 D．資源

17．在（）的情況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能授權(quán)。

A．有人做這件事必自己做得好 B． 自己想放棄一些職責(zé)

C． 自己今天不能做的事，別人可以來做 D．自己必須要做一些更為重要的事情

18．小王是某項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的一員，他對(duì)自己的工作內(nèi)容不能很好的把握，經(jīng)常出錯(cuò)。但是他又不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)和努力的工作來彌補(bǔ)他的缺陷。小王的情況說明，如果他的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)他的選擇領(lǐng)導(dǎo)方式時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為小王處于（）的準(zhǔn)備狀態(tài)。

A．不能勝任但情愿 B． 能夠勝任但不情愿 C． 不能勝任并且不情愿 D．能夠勝任并且情愿 19．伊萊斯·懷特提出的“團(tuán)隊(duì)效力圈”中的四大作用不包括（）。

A．協(xié)調(diào) B． 分析 C． 創(chuàng)造 D．聯(lián)系

20．“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在制定目標(biāo)時(shí)這種說法是指（）。

A．制訂目標(biāo)前的計(jì)劃 B． 制訂目標(biāo)時(shí)的方法 C． 制訂目標(biāo)時(shí)的技巧

D．制訂目標(biāo)前一定要做好充分的準(zhǔn)備

21．一個(gè)人買了一部車，他只知道給車子加油，別的卻從不關(guān)心。如果他以同樣的態(tài)度對(duì)待工作，則說明他沒有認(rèn)識(shí)到（）。

A．保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)是很重要的

B． 保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的其他條件也是很重要的 C． 保證自己的工作運(yùn)轉(zhuǎn)是很重要的 D．保證工作能夠有效率地完成是很重要的

22．小王一直以來被大家視為工作狂，他經(jīng)常加班到很晚才回家。他從不做家務(wù)，也不照顧孩子，家庭關(guān)系變得很緊張，小王的這種情況說明（）。

A．工作和生活之間關(guān)系嚴(yán)重失衡 B． 家庭生活應(yīng)該是很重要的 C． 工作應(yīng)該是最重要的 D．小王的家人不支持他的工作

23．接聽電話的管理者目前比較頭疼的一件事，選項(xiàng)（）對(duì)于處理電話的問題是無益的。

A．在你方便的時(shí)候，主動(dòng)給他們電話

B．留出打這些電話的時(shí)間，然后將需要打得電話處理好 C．等著別人先說結(jié)束語 D．規(guī)劃接聽電話的時(shí)間

24．某公司是一家為客戶開發(fā)程序的軟件公司，從組織的輸入、運(yùn)作過程、輸出三個(gè)階段來看，那么該公司的輸入為（）。

A．編碼、數(shù)據(jù)、技術(shù) B．軟件、產(chǎn)品 C．開發(fā)過程、產(chǎn)品 D．軟件、開發(fā)過程

25．近年來，由于企業(yè)外部環(huán)境的變化，導(dǎo)致了華海企業(yè)內(nèi)部發(fā)生了很大的變化，下列（）屬于企業(yè)內(nèi)部的變化。

A．客戶需求 B．對(duì)新技術(shù)的需求 C．勞動(dòng)力的供應(yīng) D．技術(shù)進(jìn)步

26．近些年電子郵件的出現(xiàn)對(duì)郵政業(yè)務(wù)帶來了很大的沖擊，這說明（）。

A．技術(shù)的發(fā)展不利于企業(yè)的發(fā)展 B．企業(yè)要做好外部環(huán)境威脅的準(zhǔn)備 C．企業(yè)必須警惕威脅，捕捉機(jī)遇

D．替代產(chǎn)品的出現(xiàn)對(duì)企業(yè)構(gòu)成了一種威脅

27．某公司現(xiàn)在的業(yè)務(wù)遍及鐵路運(yùn)輸、無線電通信、旅游、能源等行業(yè)，那么這個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是（）。

A．市場(chǎng)滲透 B．市場(chǎng)開發(fā) C．多元化經(jīng)營(yíng) D．產(chǎn)品開發(fā)

28．團(tuán)隊(duì)成員士氣低落的征兆很多，（）不屬于這種情況的下的征兆。

A．壓力增大

B．缺席和請(qǐng)假的人很多 C．工作績(jī)效差 D．員工交流時(shí)間長(zhǎng)

29．王某所在團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心員工的家庭生活，去年領(lǐng)導(dǎo)知道他的孩子逃學(xué)，并讓他請(qǐng)假到學(xué)校去，后來還關(guān)心問孩子怎樣了并對(duì)孩子取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步表示高興。這種領(lǐng)導(dǎo)屬于（）類型的領(lǐng)導(dǎo)。

A．愛管閑事 B．重視團(tuán)隊(duì)成員 C．干涉他人生活 D．顧問

30．小王在辦公室工作，他用兩個(gè)手指敲鍵盤，效率低下。他從來沒有想辦法提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力，最近還一直抱怨他的手腕和手臂疼痛。張總經(jīng)理告訴他應(yīng)該去看看醫(yī)生，而且還補(bǔ)充到：“至少別讓它影響你打字的速度”。這種情形不會(huì)使小王認(rèn)為他在（）。

A．諷刺自己 B．開玩笑 C．贊揚(yáng)自己 D．表達(dá)不滿

二、案例單選題 案例(一)： 資料1：

1、我們年輕的時(shí)候遷居到了美國(guó)，居住在波士頓的一個(gè)公寓里。在一個(gè)漫長(zhǎng)的周末，我們發(fā)現(xiàn)自己既沒有食物也沒有現(xiàn)鈔（沒有信用卡或存款卡，而且銀行也早已停止?fàn)I業(yè)了）。我們只好等到下周——銀行重新營(yíng)業(yè)。我確實(shí)認(rèn)識(shí)到基本需求的重要——當(dāng)你遭受饑餓的時(shí)候，要關(guān)注其他事情是非常困難的。

2、在頂樓上餓得要死的藝術(shù)家的情況又會(huì)怎樣呢？有些人為了創(chuàng)造傳世之作而與貧困為伴。還有一些人似乎想盡可能放棄友誼或社交，以使他們自己能夠全神貫注于他們非常重視的事情。資料2：

在學(xué)年開始的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴三位老師他們是學(xué)校里最好的老師，將給最聰明的學(xué)生上課。校長(zhǎng)解釋說根據(jù)智商測(cè)試，這些學(xué)生將在一年的時(shí)間里，將他們的成績(jī)提高20%—30%，并讓這些老師保守秘密。

事實(shí)上，整個(gè)過程都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的智商一般，而老師也是隨機(jī)挑選的——水平不是特別好也不是特別壞。年末，取得了預(yù)計(jì)的成績(jī)。

根據(jù)以上案例，回答86～90題。

31．資料1中的兩種不同的情況說明馬斯洛的需求層次理論()。A．沒有實(shí)際意義，因?yàn)槿藗兊男枨笫菦]有規(guī)律可循的

B．在人們低層次的需求還沒有滿足之前，人們不可能追求更高層次的需求 C．在低層次的需求還沒有完全實(shí)現(xiàn)之前，人們可以追求更高層次的需求 D．實(shí)際操作性很差，所以很多人在實(shí)際的管理活動(dòng)中不用它 32．資料2中的校長(zhǎng)應(yīng)用了()，使學(xué)生的成績(jī)提高了很多。A．Y理論 B．X理論

C．期望理淪 D．公平理論

33．資料2中普通的教師和普通的學(xué)生、創(chuàng)造了驚奇的效果，這種現(xiàn)象通常被我們稱為()A．信任效應(yīng) B．暈輪效應(yīng)

C．期望效應(yīng) D．皮格馬利翁效應(yīng)

34．資料1中(2)的描述說明這些人是為了滿足自己()。A．自尊的需要 B．實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要 C．社交的需要 D．安全的需要 35．人們的需求()。

A．層次無法確定，因?yàn)槿藗兊男枨髮哟蔚牟淮_定性太強(qiáng)

B．層次是一致的．人們總是首先滿足生理需求，然后才能追求更高層次的需求

C．層次是不一樣的．但是人們總是首先滿足生理需求，才追求更高層次的需求

D．層次是不一樣的，并不總是從低級(jí)需求向高級(jí)需求逐級(jí)滿足

案例(二)：

小王在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)及應(yīng)用，2000年7月大學(xué)畢業(yè)后在深圳打工，由于他覺得自己所學(xué)的專業(yè)就是計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，工作沒有什么好考慮的。他就先在一家公司研發(fā)部任軟件工程師，可是不久他就被派到管理部做MIS，現(xiàn)在是總助。畢業(yè)后短短兩年里他經(jīng)過了幾次職位的調(diào)動(dòng)，然而他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在對(duì)哪一行都不是十分精通，面對(duì)這種情況，他真不知道該如何選擇自己的職業(yè)道路，才能不使自己和所有的親人失望!根據(jù)以上案例，回答91～95題。36．從小王的例子來看，做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該分析很多方面的情況，下面()情況是應(yīng)該分析的。

A.自己適合從事哪些職業(yè)／工作

B．自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路

C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的 D．其他答案都正確

37．小王在選擇自己的職業(yè)前首先應(yīng)該()。

A．研究自己適合什么樣的職位 B.明確自己的目標(biāo)

C．研究公司能否提供給合適的職位 D．明確社會(huì)發(fā)展需要什么樣的人才 38．小王面對(duì)這種情況，他可以通過改變各種不同的條件來進(jìn)行改善他目前的情況，下面()方法可以幫助他。A．用積極的態(tài)度完善他現(xiàn)在的角色 B．可以參加目前工作的培訓(xùn)和訓(xùn)練 C.拓展他在目前領(lǐng)域中的技能和能力 D．其他答案都正確

39．小王要想在自我發(fā)展道路上有一個(gè)明確的方向，他就必須首先()。A.了解別人對(duì)自己的認(rèn)識(shí) B．了解自己所具備的智商

C.了解目前公司的工作職位的情況 D．了解自己、具有自我認(rèn)知的能力 40．從企業(yè)的角度看，在招聘小王進(jìn)入公司時(shí)，管理者沒有()。A.明確職工的工作范圍

B．指導(dǎo)員工小王了解自己、認(rèn)知自己

C.提供給小王更好的工作環(huán)境和工作內(nèi)容

D．指導(dǎo)做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確他們的職業(yè)發(fā)展道路 案例

（三）：

張經(jīng)理是珠海某著名四星級(jí)酒店的客房部經(jīng)理，7月某天上午8：00，他剛踏入辦公室，秘書小李就風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)來，興奮地說“國(guó)家正式發(fā)布，非典得到全面控制，一切警戒全部解除，要將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)工作上去。”張經(jīng)理還沒好好感受這好消息，一系列的難題就來了：

? 上午9點(diǎn)有一個(gè)日本旅游團(tuán)50人入住，其中45人是一家三口組成，需要15間家庭套房，但客房部今天剩余的家庭套房只有10間，12點(diǎn)之前肯定騰不出房。這個(gè)問題該怎么解決？

? 旅游局通知，今天上午9點(diǎn)召開全市酒店工作會(huì)議，會(huì)議議題是非典過后各酒店如何恢復(fù)生產(chǎn)，迎接可能到來的旅游高峰。總經(jīng)理要求張經(jīng)理代表酒店出席并準(zhǔn)備發(fā)言。? 總經(jīng)理秘書來電話說，老總明天要出差，希望能有時(shí)間與張經(jīng)理討論客房部如何完成下半年的營(yíng)運(yùn)目標(biāo)的問題。

? 公關(guān)部經(jīng)理來電說，酒店準(zhǔn)備與南方航空公司在廣州、北京、上海推出“浪漫珠海新感覺，機(jī)票+酒店套餐”，廣告稿已經(jīng)設(shè)計(jì)出來，需要他來定。

? 人力資源部來電說，小林昨天提出辭職，原因是另外一家酒店要挖她過去；小林可是他培養(yǎng)了五年的愛將，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待客人真誠(chéng)，酒店各項(xiàng)業(yè)務(wù)都精通。

? 老婆來電話，岳母大人上午10點(diǎn)到，要張經(jīng)理開車去機(jī)場(chǎng)接一下。? 面對(duì)這么多的任務(wù)和沖突，張經(jīng)理該怎么辦？ 41．張經(jīng)理首先應(yīng)該確定（），制定今天的工作計(jì)劃。

A．工作目標(biāo) B． 工作的優(yōu)先級(jí)別 C． 公事和私事 D．時(shí)間管理的方法

42．日本旅游團(tuán)的事情屬于（）的事情。

A．緊迫并且重要 B．緊迫但不重要 C．不緊迫但重要 D．不緊迫也不重要

43．如果根據(jù)優(yōu)先級(jí)別劃分張經(jīng)理的工作，“接岳母”屬于（）得內(nèi)容。

A． 優(yōu)先級(jí)B B．優(yōu)先級(jí)A C．優(yōu)先級(jí)D D． 優(yōu)先級(jí)C 44．張經(jīng)理為了提高自己的工作效率，（）的做法是不應(yīng)該的。

A．能夠及時(shí)處理問題 B．為重要的工作選擇最佳時(shí)間 C．把瑣事交給助手做 D．不接任何電話以避免打擾

45．張經(jīng)理把一天的工作按照輕重緩急劃分以后，還應(yīng)該利用（）得方式將工作排列出來，這樣就能夠更加清楚地知道自己一天的計(jì)劃。

A．優(yōu)先級(jí)別 B．緊迫性/重要性矩陣 C．活動(dòng)跟蹤表 D．目標(biāo)管理

案例

（四）：

車間原有的食堂已經(jīng)不能滿足使用，必須盡快對(duì)食堂進(jìn)行擴(kuò)建。公司領(lǐng)導(dǎo)讓新任車間副主任陳兵負(fù)責(zé)食堂擴(kuò)建的工作。這使得他非常忙碌。陳兵準(zhǔn)備在本周四的下午召開車間人員參加的會(huì)議，就食堂擴(kuò)建工作征詢大家的意見。

為了取得有效的會(huì)議結(jié)果，首先必須贏得車間主任老王的支持。老王任主任的時(shí)間非常長(zhǎng)，在車間從來都是說一不二，因此，只要他認(rèn)可了，其他人即使有不同的意見，也好商量。在以前的匯報(bào)中，老王一直強(qiáng)調(diào)車間預(yù)算有限、經(jīng)費(fèi)比較緊張，但是他也承認(rèn)食堂必須擴(kuò)建，關(guān)鍵是怎樣能夠減少和利用現(xiàn)有的資源，在盡量節(jié)約的前提下辦事。

主任如果不支持，這個(gè)食堂擴(kuò)建項(xiàng)目就不可能獲得成功。盡管他目前還沒有大力鼓吹和支持，但是老王從來不是一個(gè)固執(zhí)的人。只要有相關(guān)的能夠說明事實(shí)的數(shù)據(jù)、有來自廣大群眾的呼聲，獲得他的支持還是比較容易的事。

獲得群眾支持是相對(duì)比較容易的，因?yàn)槭程脭U(kuò)建直接牽涉到他們的切身利益。不用太多的理由，他們都知道并且都深受其中之苦。如果說擴(kuò)建食堂可能會(huì)影響到他們的停車問題，估計(jì)他們也會(huì)做出選擇和取舍，畢竟吃飯是更重要的事。但是，也必須告訴他們停車場(chǎng)的問題也在車間的考慮當(dāng)中，在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)得到解決。

對(duì)參加會(huì)議的各方面情況和人員情況分析完成之后，陳兵就需要準(zhǔn)備會(huì)議中相關(guān)的資料了。他必須使大家在參加會(huì)議的過程中能夠暢所欲言、能夠積極提出有價(jià)值的建議。另外，他還必須想到怎樣使用比較風(fēng)趣和幽默的語言來召開這次會(huì)議，畢竟，下午人們是會(huì)犯困的，必須采用各種方法提高大家參與的積極性。

46．陳兵在會(huì)議上講述時(shí)間的長(zhǎng)短取決于很多方面，這些方面一般不包括（）。

A． 如何吸引聽眾

B． 團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)的目的 C． 討論的深入程度

D． 希望獲得反饋的時(shí)間期限 47．在做團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)之前，陳兵在（）方面做得較好。

A．材料準(zhǔn)備 B．分析聽眾狀況 C．發(fā)言內(nèi)容 D．人際關(guān)系

48．為了達(dá)到會(huì)議的目的，陳兵在做團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)主要是想通過（）的方式實(shí)現(xiàn)。

A．運(yùn)用輔助手段 B．提問

C．布置簡(jiǎn)短活動(dòng) D．討論

49．陳兵通過分析，認(rèn)為下午的會(huì)議能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這是因?yàn)樗J(rèn)為（）。

A．車間主任支持他

B．自己能夠抓住參會(huì)人員的心理 C．群眾支持他的做法 D．人們希望有足夠的停車位 50．陳兵是一個(gè)（）的人。

A．善于分析 B．喜歡討好上級(jí) C．做事圓滑 D．勢(shì)利

案例

（五）：

騰飛公司成立已經(jīng)快3年時(shí)間了，不過這也是比較小的公司。在公司成立之初，許多事情都是由老總馬黎明一個(gè)人說了算。好在前兩年的形勢(shì)不錯(cuò)，公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)也好。所以去年公司的規(guī)模幾乎擴(kuò)大了一倍。

人一多，管理的問題就來了。由于歷史的原因，騰飛公司的許多規(guī)章制度顯得不夠完整。許多規(guī)定不切合實(shí)際，有許多事情沒有規(guī)則可循。公司最近業(yè)務(wù)非常繁忙，因此許多部門的人不時(shí)需要加班。按照慣例，公司不鼓勵(lì)加班，因此也沒有加班費(fèi)。如果確實(shí)有人需要，可以把加班的時(shí)間換成倒休。

雖然對(duì)于加班沒有特別的規(guī)定，但騰飛公司一貫實(shí)行員工打卡制度，要求員工在上下班的時(shí)候都必須打卡。如果遲到10分鐘以上，就要被扣工資。另外對(duì)于員工因事假或病假而不上班的情況，也有相應(yīng)的規(guī)定會(huì)被扣掉工資。對(duì)于無償加班和請(qǐng)假就扣工資之間的對(duì)比，許多員工非常有意見。有人認(rèn)為不是能不能加班的問題，而是需要有個(gè)說法，不一定就是按小時(shí)計(jì)算加班費(fèi)，關(guān)鍵的一點(diǎn)是自己得不到尊重。也有的員工認(rèn)為努力工作完成自己的職責(zé)和任務(wù)就可以了，既然公司那么在乎有效的上班時(shí)間，遲到幾分鐘都扣工資，那么加班就沒有理由不付加班費(fèi)。而公司卻認(rèn)為員工沒有嚴(yán)格要求自己，在工作的事情上斤斤計(jì)較，沒有表現(xiàn)出真正的付出和奉獻(xiàn)精神。

于是矛盾和不解便由此產(chǎn)生。有人認(rèn)為工作壓力大，任務(wù)比過去更多了，沒有辦法完成；有人認(rèn)為不是自己工作職責(zé)中的事情被強(qiáng)加給自己；也有人認(rèn)為以后再也不用過分地對(duì)工作付出，得過且過了。大家之間的合作氣氛也差了，一些雞毛蒜皮的小事也往往引起軒然大波。員工動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣或者爭(zhēng)吵，有時(shí)候是非常委屈地自己生氣。

51．該公司員工產(chǎn)生不滿的主要原因是（）。

A．員工素質(zhì)較低

B．公司領(lǐng)導(dǎo)層管理水平低

C．公司規(guī)章制度不健全，沒有按制度行事 D．員工待遇太差

52．該公司員工對(duì)上班打卡和加班制度的做法非常有意見，說明（）。

A．團(tuán)隊(duì)從開始就沒有形成團(tuán)結(jié)的氣氛 B．員工的生理需求沒有得到滿足 C．員工喪失了積極上進(jìn)的思想 D．員工受到尊重的需求沒有得到滿足 53．制定清楚的書面規(guī)章制度可以（）。

A．避免錯(cuò)誤的產(chǎn)生 B．激勵(lì)員工

C．避免員工產(chǎn)生誤解 D．使企業(yè)的收入增加

54．為了緩和員工與管理者之間的矛盾，（）的做法比較合適。

A．采取嚴(yán)格的上下班制度 B．與員工進(jìn)行溝通交流 C．樹立管理者威信

D．對(duì)不遵守制度者進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)或解雇

55．針對(duì)騰飛公司出現(xiàn)的問題，管理者采取（）的態(tài)度是最理想的。A．先聽取員工的意見，讓員工等待解決問題方法

B．先觀察員工的態(tài)度，對(duì)一些瑣事不用理睬，過一段時(shí)間就好了 C．首先安撫員工中主要骨干人員，其他的人可以不用管

D．認(rèn)真分析問題并聽取意見，思考具體的解決辦法，然后采取行動(dòng)

三、論述題

1．聯(lián)系你工作中遇到的問題，仔細(xì)思考，繪制因果圖，找出原因。

2．根據(jù)你的工作需要，設(shè)想和安排一次即將召開的會(huì)議，按照五個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)寫出會(huì)議的規(guī)劃。

參考答案

1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.B 11.D 12.B 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18.C 19.D 20.D 21.B 22.A 23.C 24.A 25.B 26.D 27.C 28.D 29.B 30.C

31． C 32．A 33 36． D 37．B 3841.B 42.A 43.D 44.D 45.C 46.B 47.B 48.D 49.B 50.A 51.C 52.D 53.C 54.B 55.D

論述題：略

．D 34.B 35．D 39．D ． C 40．D

第五篇：各面試心理測(cè)試題目(精華)

問題1：當(dāng)你和一個(gè)陌生人第一次見面時(shí)，你最反感的是

A弟

? ? 跟你很疏遠(yuǎn)，不夠大方 B主動(dòng)靠近你，拍你的肩膀，跟你稱兄道CD搶著講話，油腔滑調(diào)，把你當(dāng)聽眾 不停地問你個(gè)人的問題，像身家調(diào)查一樣

分析：

A.你是一個(gè)看似沉靜，但心底又有很強(qiáng)企圖心的人。你希望能有一個(gè)圓滿的人際關(guān)系，可是，你總認(rèn)為主動(dòng)去跟別人搭訕會(huì)很傷你的尊嚴(yán)，而且你認(rèn)為自己有很高的人際魅力，但這只是你的個(gè)人期待，所以，一旦遇到那些不能滿足你心理期待的人，你就會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生反感。因此，你的這種主觀期待很容易得罪人，所以，當(dāng)你有敵人出現(xiàn)時(shí)，你最好反省一下，是不是又得罪人了。

B.自我保護(hù)心理比較強(qiáng)的你，對(duì)于陌生人會(huì)不自覺地想要保持距離，因?yàn)槟銓?duì)于自己和別人的信心都不夠，所以，你下意識(shí)地會(huì)拒絕別人一開始就侵入你的私人領(lǐng)域，因此，你會(huì)開始對(duì)他產(chǎn)生反感，下意識(shí)認(rèn)為他不尊重你的想法和觀念，在你的心目中會(huì)很自然地把他列為異類。你的敵人通常都是那種有自大傾向、不尊重你的人。所以，有時(shí)候你不要反應(yīng)太過分，也許人家不是懷有惡意的。

C.人際互動(dòng)是你最不喜歡的，因?yàn)槟憷鲜翘幱诒粍?dòng)的狀態(tài)。我們常說，一個(gè)人的說話主動(dòng)權(quán)和長(zhǎng)度，暗示著這個(gè)人的氣勢(shì)強(qiáng)弱。如果這個(gè)人一見面把你當(dāng)聽眾，那就是表示這個(gè)人是想把你當(dāng)一個(gè)情緒發(fā)泄工具，不然就是期望一開始就把你壓住，讓你知道他的厲害。你會(huì)對(duì)這種人反感，表明你在氣勢(shì)上不想被人壓過，不希望別人不尊重你的發(fā)言權(quán)。所以，你的敵人就是這些有著強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，類似于演講狂的人，或者是不讓你發(fā)表意見的人。尤其是油腔滑調(diào)的人，更讓你覺得不值得信賴。

D.你有輕微的自我封閉，想保有多一點(diǎn)個(gè)人隱私。面對(duì)這種想控制你的人，你會(huì)覺得壓力很大。其實(shí)這種人只是想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)你，并且希望在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)你有更深入的了解。不過，如果他只是一味地問，而不說明自己的背景，或是不讓你反問，這就暗示他是一個(gè)很有控制欲的人。

問題2：你趕去乘電梯，來遲一步，沒趕上。請(qǐng)回想一下，你等候電梯時(shí)，最常表現(xiàn)出的行為是：

? ? ? ? ? ABCDE禁不住反復(fù)數(shù)次摁按鈕 有時(shí)會(huì)在地上跺腳 抬頭看天花板 注視地面

盯著顯示樓層的燈，一旦電梯門開了便立即沖進(jìn)去

分析：

A 你注重選擇

你注重選擇，有時(shí)沉迷其中渾然忘我。有人緣，具有公關(guān)方面的天賦。

B你感情敏銳

感情敏銳，能憑直覺洞察他人，具有藝術(shù)天賦。

C你心地善良

你心地善良，具有數(shù)學(xué)才能，在理工科方面有天賦。

D容易走性格的兩極

這種現(xiàn)象分兩種類型：一是你做人有些消極，不喜歡對(duì)人袒露心跡；另一種與此相反，坦率，人際關(guān)系好。

E你小心謹(jǐn)慎

小心謹(jǐn)慎，不做冒險(xiǎn)的情。如果未來做領(lǐng)導(dǎo)工作，能深得部下愛戴，有些過于理性。

問題3：你走路的姿勢(shì)是以下哪種？

? ? AB走路的時(shí)候速度比較快，通常五指伸得筆直 走路時(shí)的速度一般，手掌常自然地握成拳狀

? C常將一只手插進(jìn)口袋，或兩手同時(shí)插進(jìn)口袋 ? ? D 走路的時(shí)候速度比較慢，五指自然微微彎曲

分析：

A.是個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)肅型的人，這種人屬于言出必行的類型，只要是想辦成的事情，就一定會(huì)努力去達(dá)到目標(biāo)。在工作或?qū)W習(xí)上，這種人也是遵規(guī)守紀(jì)，對(duì)自身的要求頗高。如果用這樣的態(tài)度來對(duì)待愛情則略略顯得太正經(jīng)了一點(diǎn)，這種過于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度很難給戀人輕松愉快的感覺。如果你是一個(gè)喜歡有安全感的人，且對(duì)浪漫的要求也不是很高的話，就會(huì)毫不遲疑地選擇穩(wěn)重、成熟而有責(zé)任感

B.是個(gè)富于行動(dòng)力的人，這種人最討厭拖泥帶水或紙上談兵！而且這種人有著一腔正義，敢于仗義直言，幫助弱小，會(huì)是很受人歡迎的類型。這種人勇于表現(xiàn)心中的愛，對(duì)于愛情的追求也如同個(gè)性一樣有股豪氣，這種行事方法會(huì)令很多異性乖乖就范喲！當(dāng)然，這種人追求人的花樣可能是傳統(tǒng)了一些，也決不會(huì)介入不明不白的感情糾葛中，所以就感情的問題上而言，這種人是屬于理智勝于感情的類型。

C.看似灑脫不羈，其實(shí)心思可細(xì)著呢，這種人有的時(shí)候還有點(diǎn)多愁善感呢！其實(shí)這種人是個(gè)很重感情又很懂情的人，他的一生有著很多風(fēng)花雪月的故事。在現(xiàn)實(shí)中，為這種人瀟灑的外表而著迷的異性有很多，這些追逐者會(huì)如癡如狂地被這種人偶爾流露出來的抑郁氣質(zhì)所吸引呢！如果你喜歡成熟又有魅力的人的話，這種人將是你的首選喲！他的神秘感和萬般柔情將會(huì)使你永遠(yuǎn)只愛他一個(gè)呢！

D.是個(gè)自律甚嚴(yán)的人，這種人對(duì)朋友、同事或親人都十分寬容。有的時(shí)候，這種人的性格會(huì)顯得有點(diǎn)怯弱，實(shí)際上，他心里卻絕對(duì)有主見、有思想，是個(gè)能成大業(yè)的人。在愛情方面，這種人更注重的是精神層面，往往喜歡穩(wěn)定而持久的愛。應(yīng)該說，忠貞不渝、和藹可親是這種人最容易取得異性好感的訣竅。如果你剛好喜歡上這樣的人，你不要指望去改變他，更多的則是要看你們雙方的緣份如何了！

問題4：你是怎么用牙膏的

? ? ? ? ? ABCDE從牙膏中間擠牙膏 從中底部向上擠牙膏 把牙膏卷起來擠 捏著一點(diǎn)點(diǎn)擠牙膏 在牙刷上擠過多或過少牙膏 分析：

A.沖動(dòng)，喜開玩笑，能言善辯，活潑好動(dòng)，意志高昂

B.做任何事都井井有條，是個(gè)腳踏實(shí)地的人，同時(shí)也是一位策劃者，處理艱難的工作時(shí)，非常有耐心

C.。挑三剔四，是一位難以取悅的人，他追求十全十美，對(duì)自己要求高甚至苛刻。對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，他決不輕易贊揚(yáng)。

D.十分敏感，是理想主義者，這種人很容易原諒自己愛人的過錯(cuò)，并很聽從父母的話。

E.要么喜歡擺闊氣，要么節(jié)儉成性，保守頑固，能算會(huì)花。

問題5：突然下起雨來，家中的傘竟然都是壞的，雨越來越大，你實(shí)在別無選擇，那會(huì)選擇哪一把？

? ? ? ? ABCD有一個(gè)大洞的傘。有一個(gè)小洞的傘。傘柄彎曲了的傘。傘柄不彎曲但是很短的

A.很明顯，有個(gè)大洞的傘會(huì)讓你被淋濕。但顯然你也認(rèn)為這無所謂，引申出來的潛意識(shí)信息就是“ 低頭賠罪也可以”。吵架之后，你很可能是那個(gè)率先承認(rèn)自己錯(cuò)誤，以求雙方言歸于好的人。雖然這種顯得氣度非凡，但是小心這樣的脾氣很容易助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰哦！這樣的人們很有歐美派頭，是很容易打交道的人。吵架的時(shí)候說不定也是法國(guó)式的濃情版本！

B.有幾個(gè)小洞的傘，嗯，就不至于把自己淋個(gè)濕透啦。你會(huì)在不傷害自己的前提下，向?qū)Ψ降狼浮５峭ǔ?，?shí)際情況里，你可能會(huì)把事情冷卻很久，說起那次吵架，才說“;那時(shí)我也有錯(cuò)”。這樣的人其實(shí)心很軟。不太會(huì)讓對(duì)方下不了臺(tái)，也不會(huì)強(qiáng)迫自己做很難做到的事情。吵架時(shí)說不定有點(diǎn)日本式的含蓄味道。不過這種“ 溫吞水”性子的人一旦認(rèn)真吵架，估計(jì)是為了很嚴(yán)重的事情哦！

C.傘柄彎曲是很獨(dú)特的。其實(shí)你是一個(gè)很倔強(qiáng)的人！哪怕吵架是由于你的錯(cuò)誤引起，你也不會(huì)甘心承認(rèn)的吧！說不定有意無意還會(huì)把責(zé)任推到別人身上。長(zhǎng)此以往，你始終不愿意低頭承認(rèn)錯(cuò)誤，那愛上你的人要不離開，還真需要不少勇氣和氣度呢！這樣的人其實(shí)很沒有原則啦！說不定對(duì)于很多問題也是“;騎墻派”，在他們（她們）的眼睛里，生活的安穩(wěn)快樂比什么原則都重要。所謂對(duì)錯(cuò)之分，不過是說說而已嘛！

D.傘柄很短，暗示著你是那種“忘性很大”的人。吵架 歸吵架，吵完了就忘啦！說不定對(duì)方說了很難聽的話，你居然睡了一覺就覺得沒什么了，可以和顏悅色地按照平常日子過下去！長(zhǎng)此以往，對(duì)方會(huì)覺得很對(duì)不起你，說不定反而很慚愧。所以你是那種很善于吵架，并且很容易言歸于好的人！這種人好像是生活在地中海陽光中的！他們（她們）懂得生活的樂趣在于：一次爆發(fā)，永遠(yuǎn)快樂。他們?cè)诔臣艿臅r(shí)候也會(huì)毫不留情，因?yàn)榘l(fā)泄痛苦本來就不該有保留?？梢哉f是敢愛敢恨的人呢！