第一篇：19位成功創(chuàng)業(yè)者的真實故事

19位成功創(chuàng)業(yè)者的真實故事(2005-3-11 20:51:23)3 每個人都渴望得到成功的秘訣。本書講述了19位澳大利亞成功小企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。這些故事證實了在企業(yè)經(jīng)營中智慧的力量，同時也闡明了人際關系在其中的重要性。歸根結(jié)底，企業(yè)經(jīng)營行為是人的行為，不管是雇員、老板、銀行經(jīng)理、顧問還是合伙人，他們在企業(yè)經(jīng)營中都同樣重要。

這些故事給出了很多成功的啟示，包括白手起家的原因和理由，創(chuàng)業(yè)中要汲取的教訓，要避開的陷阱，成長和壯大的方式，建立更加和諧的勞資關系的方法等等。這些給人以靈感的故事雖然發(fā)生在澳大利亞，但其觀點和信息卻具有全球性的普遍意義。

當然，每個國家都有其固有的民族特征和文化積淀，這在很大程度上影響著企業(yè)的行為。在中國，“關心”原則體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營中的中國傳統(tǒng)文化特征，這在澳大利亞也有其特有的版本，別的國家也是一樣，其中并不存在利害沖突。因此，澳大利亞企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程及其成功的原因同樣適用于中國。在這一點上，兩種文化殊途同歸。

本書體現(xiàn)了以人為本的價值觀，這種古老的觀念正被越來越廣泛地應用于當今企業(yè)界，正如一句古老的諺語所說的：“十年樹木，百年樹人?！边@些澳大利亞企業(yè)家像重視產(chǎn)品一樣重視對人的培養(yǎng)，這就是他們的成功秘訣。我想這個秘訣在中國早已廣為人知了。

格洛里亞·梅爾澤-前言

編寫本書的目的有兩個。

每個人都渴望得到成功的秘訣，本書則為讀者揭示了很多這樣的秘訣。這些案例通過對許多成功企業(yè)進行客觀透徹的分析，總結(jié)出非常寶貴的觀點和信息，這肯定會對管理專業(yè)的學生大有裨益，這是目的之一。另外，這些經(jīng)驗是由澳大利亞企業(yè)界的眾多成功人士所講述的，在現(xiàn)實世界中，任何一位打算創(chuàng)辦小企業(yè)的人士都會從書中形形色色的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗中有所收獲，這是目的之二。

我是在讀完一篇關于吉姆割草集團創(chuàng)始人吉姆·潘曼的專訪后，產(chǎn)生了把收集到的企業(yè)成功案例編寫為一本書的想法。吉姆的事跡向世人特別展現(xiàn)了人性的一面。我想知道他能否像解釋他的各種人際觀念那樣，為我們展現(xiàn)他在經(jīng)營管理中成和敗兩方面的東西，并且讓我把這些東西寫進一本正在醞釀的書中。

吉姆同意向我講述他的經(jīng)營事跡、個人生活和信仰。我驚訝于他開闊的胸襟、坦誠的態(tài)度，尤其是當他談到經(jīng)營的失敗、錯誤和個人性格的瑕疵時。他的坦率令我思索良久：他是不是惟一一位在事業(yè)方面取得巨大成功并且愿意公開日常經(jīng)營管理細節(jié)的人？我還能找到像他這樣的人嗎？怎樣才能找到這些人？他們會跟我進行那種真正意義上的交談嗎？

我驚奇地發(fā)現(xiàn)非常容易找到愿意被寫入這本書的人。一個企業(yè)的事跡常常引出另一個事跡。這種橋梁包括口述的文字、個人的推薦等，突然間我淹沒在整個澳大利亞的“優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營事跡”的海洋中。我真沒想到每一位被訪者都能如此真誠地講出自己的故事，這使我寫成這本書的愿望更加迫切。

我盡可能讓自己站在打算創(chuàng)業(yè)的人士的立場上，開始構(gòu)思我認為他們想問的問題。我需要知道什么？什么樣的答案會對我最有幫助？根據(jù)這些，我準備了一個標準的問題清單，盡管格式經(jīng)常會因具體的人和企業(yè)而有所變化。但在每次訪談中，都涉及到特定的必備方面，包括：企業(yè)是如何、為什么、何時開辦的；創(chuàng)業(yè)者的教育背景和工作經(jīng)驗；初期的問題、挫折、創(chuàng)傷和成長的艱辛；規(guī)模擴大和未來的發(fā)展方向；成功的秘訣；個人的長處和弱點；對剛開始創(chuàng)業(yè)的人有哪些忠告以及他們的經(jīng)營理念。

這些事跡是經(jīng)過精心挑選后選入本書的。我盡力不去選那些從父輩處繼承家族企業(yè)或者那些靠家庭經(jīng)濟實力支持的人創(chuàng)辦的企業(yè)，而是竭力把那些有自己的創(chuàng)業(yè)計劃并為之奮斗的人寫進書中。在這些人中，有的有一些存款，有的借到了資金，但是，通常他們是在有限的預算金額內(nèi)，在沒有固定的安全凈資產(chǎn)去承擔風險的情況下進行經(jīng)營的。我想探究出是什么特殊的因素令他們的企業(yè)欣欣向榮，為人所矚目。

在尋找令這些人取得成功的某些秘訣的過程中，我試圖揭示出他們成功的神奇模式。

我想確定的事情之一就是一個人的受教育程度—文憑在多大程度上影響到成功的最終結(jié)果。這個問題的結(jié)果是很難預料的，甚至令人驚奇：本書中的企業(yè)家中只有七位真正完成了學業(yè)，只有一位取得了工商管理碩士學位。這一事實告訴我們什么？很明顯，這表明還有其他更重要的成功因素，企業(yè)經(jīng)營的成功跟正式的文憑沒有必然關系。

大部分被訪者都提到了以下16個因素： *成功的決心

*每周工作60、80、100小時的毅力 *勇敢面對問題和挫折的勇氣 *對產(chǎn)品和企業(yè)充滿激情 *對產(chǎn)品完全信任 *毅力

*有一位在身后支持的生活伴侶 *優(yōu)秀的合伙人

*有專業(yè)技能的合伙人 *巨大的激勵因素 *專心致志

*承擔責任

*具備人際交往技巧 *具備溝通技巧 *具備傾聽技巧

*擁有優(yōu)秀的財務顧問

在那些以產(chǎn)品為基礎的企業(yè)中，有一點是普遍的，那就是挖掘自己的全球化潛力，在國際市場銷售產(chǎn)品。每個案例都是這樣。

這些事跡足以證明澳大利亞出口商品和參與海外競爭的潛在能力。顯然，澳大利亞擁有這樣一大批不同年齡段的人，他們的想法、動機和營銷能力使得他們能參與全球競爭。

對付要求苛刻的日本市場是很難的，但像星星和玫瑰食品公司的吉娜·思達，靠自己的努力和堅韌不拔的精神在日本市場上取得了成功。專業(yè)塑料制造商安塔包裝公司的文森特·帕帕盧卡為了滿足日本嚴格的清潔條件，在他的塑料工廠建了一間特別的“潔凈室”。

沒有哪個市場比美國市場的競爭更激烈了，但皮膚護理公司的格雷戈里和理查德·帕克以及拜倫灣餅干公司的麥琪·邁爾斯都成功地打入了美國市常極品布丁公司的利茲·蕭尼斯和麥琪·邁爾斯都成功地占領了英國市場，而且利茲還打入了法國市常從倫敦到紐約，從東京到巴黎，澳大利亞制造的產(chǎn)品都很暢銷。

社會公眾對于成功企業(yè)家的形象有一種老套的模式—強硬、冷酷、惟利是圖。這些被定格的形象中很多都是正確的，這樣的老板大概還不少。但是還有一種新型老板，他們有新的經(jīng)營理念，用不同的方式同員工相處。雖然最終的目標依然是賺錢，但他們認識到這個目標可以通過更具創(chuàng)新性的方法來實現(xiàn)，這些方法提高了員工的滿意度，最終帶來更多的利潤。

在確定是什么導致企業(yè)經(jīng)營成功的過程中，有必要考慮一下是什么樣的人開辦了這些企業(yè)并將其帶入目前這種境界。成功的創(chuàng)業(yè)不僅需要良好的經(jīng)營活動、優(yōu)秀的管理或?qū)I(yè)技術(shù)，而且取決于創(chuàng)業(yè)的人—他們的個性、處世態(tài)度、人生觀、性格和生活經(jīng)歷。

成功的企業(yè)不僅僅是用上百萬的資產(chǎn)加上營業(yè)額來衡量的，它還是一個旅程，一條通向成功的道路。大部分成功企業(yè)家都走過這樣的路：經(jīng)歷挫折、近乎破產(chǎn)、失去一切，爾后卷土重來。在托尼的例子里，為了彌補經(jīng)營的損失并供養(yǎng)成立不久的小家庭，他每晚出去清掃辦公室，并且同時做六份工作。成功不僅是到達頂峰而已，像托尼這樣的人正處于第二級階梯或第三級階梯，他或許不能最終到達最高級的階梯，但無論怎樣他都是成功的。

這樣的故事引人去思考，并昭示出“成功”的含義到底是什么。在完成了本書后，我強烈地感到，成功是一些不斷進取的人喜歡踏足的小徑，是旅程的艱辛而不是頂峰上的金子。它正在滿足一些人對獨立工作的需要，對發(fā)揮自己創(chuàng)造性的需要，對追求事業(yè)、永遠向前、為收獲而奮斗的渴望。它是人類精神的獨特之處，是一種不懈的動力。

有些人為了這種內(nèi)在的推動力而付出了巨大的代價。他們在這條道路上放棄了很多，比如朋友、個人愛好和社會生活，同時也危及了他們的健康，但他們依然不后悔自己的選擇。

并不是所有的人都感到自己具備做生意的敏銳力，他們承認各自企業(yè)的投資計劃是由那些具備專業(yè)技能的人制定的。有些人把企業(yè)的這一方面歸功于企業(yè)合伙人。“雷是企業(yè)的幕后指揮，他是出點子的人?！北三R比姿清潔公司的瓦爾·庫珀這樣夸獎自己的丈夫兼合伙人。吉姆割草公司的吉姆·潘曼承認他自己不是一個好的經(jīng)營管理者，但他周圍的人全是。琳迪·梅爾澤則說如果她的得力女助手辭職的話，她的進口公司、投資公司都會垮臺。

他們每個人都提到毅力?！皥猿质顷P鍵?！奔氛f。這意味著當企業(yè)處于下滑邊緣時要堅持，在銷量下降或關于人的問題增多時要堅持。吉姆的箴言是：“為了解決問題，我將嘗試10種、15種、20種、30種不同的方法?！?/p>

這些事跡肯定了當今經(jīng)營管理活動中一種不斷加劇的流行趨勢，這種趨勢被塞馬恩美容美發(fā)連鎖店的羅蘭·塞馬恩稱之為“透明化管理”。這是一種不太正式但更加人性化的管理，與過去分層次的組織結(jié)構(gòu)完全不同。企業(yè)的所有者不是傳統(tǒng)意義上的“老板”，而是員工的“朋友”。他們和員工一同參加社會活動，讓員工分享他們關于成功企業(yè)的夢想。為了做到這一點，必須讓員工有一種工作上的滿足感以及在公司成長過程中的參與感。利茲·蕭尼斯說了這樣一句話：“我對我所做的事情充滿了激情，我想讓我的員工跟我分享這種激情?！睘榱诉_到同樣的目的，羅蘭·塞馬恩根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)和盈利狀況給他的員工發(fā)放周獎金和月獎金，還鼓勵員工定期舉行聚會。文森特·帕帕盧卡說：“如果我做得好，我會希望我的員工也能做好?！蔽榈侣逖b飾品公司的詹姆斯·馬克斯說：“如果你的員工因所做的工作而受到獎勵的話，那么他們就是你最寶貴的資產(chǎn)。”利茲·蕭尼斯和麥琪·邁爾斯都談到鼓勵員工挖掘潛力，開拓個人事業(yè)發(fā)展的道路，與公司同步成長。

吉姆·潘曼和家園家用器皿連鎖公司的艾倫·韋因、蒙特庫薩旅行者餐館聯(lián)合體的杰姬·巴雷特強調(diào)他們永遠都有時間接待經(jīng)銷商和員工，不管出現(xiàn)什么問題，他們都愿意討論解決這些問題的方法。

理查德和格雷戈里·帕克喜歡跟那些有相同價值觀的人一起工作。他們不喜歡做得像“典型老板”那樣。他們想讓那些一起工作的人成為他們生活的一部分，并盡力對他們負責。他們是這樣說的：“我們無法想像在經(jīng)營管理中把人當做可消耗的、可替代的商品。”

過去的很多令人畏懼的經(jīng)營障礙好像都被更多的平等主義觀點掃除了，實際上這種意識最終將有益于企業(yè)的經(jīng)營?！拔以趺茨茏r捷出現(xiàn)在工廠里，出現(xiàn)在我的工人面前呢？”這也許能概括為文森特·帕帕盧卡的“放棄”觀點。

有的成功經(jīng)營突破了傳統(tǒng)類型的經(jīng)營方式，比如網(wǎng)絡直銷。網(wǎng)絡直銷正在走向繁榮期，不僅在澳大利亞，而且在全球范圍內(nèi)都受到了更多的關注。這個行業(yè)的成功在很大程度上有賴于個人的溝通技巧。安德烈·帕克作為優(yōu)莎納健康科學公司的網(wǎng)絡直銷商，其經(jīng)歷充分說明了這一領域的運作模式和其潛在的風險。

我沒有專門找出很多特許經(jīng)營的企業(yè)，有一兩個就足以代表了。但是在訪談的過程中，我才發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)采用的都是特許經(jīng)營方式。我決定把它們?nèi){入書中，因為我相信我在無意中發(fā)現(xiàn)了一種普遍的、不斷增長的趨勢，而且看起來采用這種運作模式的企業(yè)利潤相當豐厚。

在為本書收集素材的過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了許多出色的人，這些創(chuàng)業(yè)者分布在不同的年齡段，有著不同的背景，卻都有才華、有技巧和創(chuàng)新能力，在經(jīng)營上取得了巨大的成功。我從他們身上學到了許多東西，這讓我樂此不疲。

這些故事本身就蘊含了許多道理，無需再對它們進行說明。它們給出了經(jīng)營成功的很多提示，給出了白手起家的原因和理由，給出了要汲取的教訓、要避開的陷阱、成長和壯大的方式、建立更加和諧的勞資關系的方法。這些給人以靈感的故事指出了未來經(jīng)營理念的發(fā)展方向，即更加平等，更加崇尚以人為本。正如一句古語所說的：“十年樹木，百年樹人?！边@些創(chuàng)業(yè)者在發(fā)展產(chǎn)品的同時，也栽培和教育了企業(yè)中的人，從而為企業(yè)的發(fā)展打下了百年根基。

第1章 極品布丁公司1 創(chuàng)立一個一流的食品加工企業(yè)，除了合理的價格、精美的包裝、極佳的口味，還要有永不言敗的意志和創(chuàng)業(yè)的激情。

第2章 吉姆割草公司17 一個歷史和生物學博士在研究終止之后，又把割草做成了一門學問，他的特許經(jīng)營理念使企業(yè)發(fā)展壯大。

第3章 塞馬恩美容院31 向傳統(tǒng)的雇主/雇員、老板/工人式的等級制度挑戰(zhàn)，“透明化”管理模式證明了以關心和分享為主題的新型經(jīng)營之道的成功。

第4章 手工藝品進口商45 憑借對市場的敏銳洞察和對商品的獨特眼光，在進口美麗的手工藝品的同時也改變了自己的人生—從高中老師到進口貿(mào)易商人的成功故事。

第5章 希望網(wǎng)絡公司61 MBA的教育背景、平衡的關系網(wǎng)絡、可靠的商業(yè)判斷力、全身心投入的激情—澳大利亞第一個網(wǎng)上購物企業(yè)的成功手冊。

第6章 拜倫灣餅干公司73 一個村舍小作坊發(fā)展為國際銷售商的故事，一堂關于風險的寶貴課程，一個女人超越世俗、戰(zhàn)勝失敗、成就事業(yè)的傳奇。

第7章 家園家用器皿公司87 專業(yè)的法律知識、天生的交際才能、強烈的工作理念以及敏銳的直覺，再加上一個出色的合伙人，澳大利亞最優(yōu)秀的家用器皿獨立連鎖店應運而生。

第8章 鄉(xiāng)間面包房101 她原本是一名成功的律師，卻成為一種烘烤工藝的創(chuàng)立者和所有者。執(zhí)著、自信、合作、犧牲，最終為她的冒險贏得了最好的回報。

第9章 包裝業(yè)者111 把基本的手工工藝成功地與信用、常識、人際技巧和對工作的進取心結(jié)合起來，按照大公司的模式管理小企業(yè)，小企業(yè)也能做大做強。

第10章 餐館老板123 在大的旅游景點經(jīng)營餐飲聯(lián)合企業(yè)，需要卓越的組織能力、優(yōu)秀的合伙人，更需要長時間的工作、克服困難的勇氣以及前瞻性的眼光。

第11章 皮膚護理公司135 不鼓吹產(chǎn)品療效，為消費者“執(zhí)棒”，準確地定位市場，有效地運用資金，在皮膚護理領域另辟蹊徑??第12章 星星和玫瑰149邊緣性的設計、身體護理產(chǎn)品的獨特概念、層出不窮的產(chǎn)品創(chuàng)新，使一家小企業(yè)在短短三年里就有了國際貿(mào)易的成功經(jīng)歷。

第13章 景觀設計師163 一個優(yōu)秀的景觀設計師會充分調(diào)動人的智慧，與大自然和諧相處，創(chuàng)造出完美的景觀，然后，給創(chuàng)造力開價??第14章 麗莎花邊內(nèi)衣公司175開辟全新的目標市場，利用極少的資金，付出艱苦的努力，她在為大塊頭女性提供服務的領域獲得了財富和成功。

第15章 高級室內(nèi)裝飾品公司185 擁有多家世界著名裝飾公司的銷售權(quán)，創(chuàng)立自己的裝飾品牌，使員工成為企業(yè)的財富—一個銷售企業(yè)的創(chuàng)業(yè)、成功與失敗歷程，市場殘酷的見證。

第16章 比齊比姿清潔店197 她通過出售代理權(quán)使更多的清潔工當上自己的老板—從一名清潔女工到擁有400家連鎖店的保潔業(yè)巨子的故事。

第17章 網(wǎng)絡直銷商207 創(chuàng)建市場體系之外的獨有銷售體系，“賺取100人1%的收入而不是我個人100%的收入”—網(wǎng)絡直銷的魅力所在。

第18章 汽車配件公司217 反復嘗試、尋找合適的進口產(chǎn)品，抓住機遇，享受超長時間的工作—一位73歲老人的商界歷程。

第19章 廚界巨子229 首先是一個好廚師，同時還是一個成功的商人—經(jīng)歷了生意上的挫折和重新創(chuàng)業(yè)的艱辛，他最終證明自己就是廚房里的國王。

第二篇：創(chuàng)業(yè)者成功秘訣

創(chuàng)業(yè)，是很多人的生存法則和奮斗理想，同時，它又是一條充滿荊棘、坎坷的道路，在創(chuàng)業(yè)的道路上，倒下的、落隊的、迷途而返的占絕大多數(shù)，只有少數(shù)者到達了一個又一個里程碑，堅定地走下去。是什么致使少數(shù)創(chuàng)業(yè)者取得了成功？

通過對國內(nèi)外、近現(xiàn)代白手起家的商界名人成長史的研究，發(fā)現(xiàn)他們之中存在共同規(guī)律，可以總結(jié)為成功創(chuàng)業(yè)六部曲。

第一部，創(chuàng)業(yè)奏鳴曲靠體力賺錢，它的主旋律是勤奮、節(jié)儉、求知。

第二部，創(chuàng)業(yè)序曲靠知識賺錢，它的主旋律是興趣、挖掘、定向。

第三部，創(chuàng)業(yè)進行曲靠資金賺錢，它的主旋律是尋求、整合、立業(yè)。

第四部，創(chuàng)業(yè)主題曲靠信譽賺錢，它的主旋律是品牌、成長、完善。

第五部，創(chuàng)業(yè)變奏曲靠信息賺錢，它的主旋律是敏銳、果敢、突破。

第六部，創(chuàng)業(yè)回旋曲靠智慧賺錢，它的主旋律是領先、不敗、永恒。

創(chuàng)業(yè)交響曲一部一部奏響，企業(yè)隨之應運而生，夢想創(chuàng)業(yè)的人們請好好把握住自己的命運，扎扎實實地走向勝利的彼岸。

第三篇：創(chuàng)業(yè)者的故事

創(chuàng)業(yè)者的故事

教學目標：通過調(diào)查采訪、交流匯報，感受創(chuàng)業(yè)的艱辛和輝煌，贊美學習創(chuàng)業(yè)者 不畏艱難，艱苦創(chuàng)業(yè)，報效祖國的精神。

教學過程：

（一）引入課本內(nèi)容，初步感受

同學們，課前大家已經(jīng)預習了《創(chuàng)業(yè)者的故事》這課了，誰來說說你知道了些什么？

（二）拉近時空距離，激發(fā)情感

在我們家鄉(xiāng)，義烏也有著許多企業(yè)，也傳頌著許多創(chuàng)業(yè)者的故事。前段日子我們已經(jīng)分組去企業(yè)采訪了，現(xiàn)在請各組代表來匯報吧。

1、各組匯報采訪簡況

2、教師介紹

ppt展示浪莎集團材料。

師：看了浪莎集團的介紹，你佩服浪莎集團創(chuàng)造的業(yè)績嗎，你印象最深的是什么？

3、董事長的故事

集團的業(yè)績確實令人佩服，而創(chuàng)始人在創(chuàng)造輝煌業(yè)績的過程中又有多少艱辛的故事呀。講述。

聽了故事后，你又有什么感受？

4、學生交流采訪中得知的創(chuàng)業(yè)故事。

（三）運用學校實例，升華情感

師：同學們采訪中所了解到的許多故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)是輝煌的，而創(chuàng)業(yè)又是艱辛的。同樣的，我們學校也有著艱辛的辦學歷程，下面請老師談談我們學校走過的足跡。

（四）步入生活實例，深入明理

師：不僅僅只有企業(yè)家才稱得上創(chuàng)業(yè)者，也不是說一定要有輝煌的業(yè)績才算是創(chuàng)業(yè)，在我們身邊，在平凡的人群中，同樣也有著感人的創(chuàng)業(yè)故事。

學生或家長講述創(chuàng)業(yè)故事。

故事中你印象最深的是什么？

(五)聯(lián)系自我理想，指導行為

師；聽了這些創(chuàng)業(yè)者的故事，你們覺得創(chuàng)業(yè)者苦不苦？那么苦，為什么他們還能堅持下去？

（討論）

師：我們學習了書上的創(chuàng)業(yè)者，采訪了身邊的創(chuàng)業(yè)者，聆聽了學校、家庭里的創(chuàng)業(yè)者的事，下面讓我們談談自己的感想和收獲。

（自由說）

師：通過調(diào)查和這次班會，我們懂得了成功是需要付出努力的，這些創(chuàng)業(yè)者為我們樹立了榜樣。我想我們要學習創(chuàng)業(yè)者的精神，不畏艱難學習本領，為創(chuàng)業(yè)做好準備?，F(xiàn)在我提議，讓我們用一兩句寫下自己對創(chuàng)業(yè)者的敬佩，或者寫下自己的決心。

（播放歌曲《真心英雄》，寫）

交流。

師：同學們，讓我們一起唱這首〈真心英雄〉在歌聲中給創(chuàng)業(yè)者們以祝福，在歌聲中來結(jié)束這次班會。

第四篇：如何做個成功的創(chuàng)業(yè)者

如何做個成功的創(chuàng)業(yè)者

每個人都渴望成功，特別對于剛剛創(chuàng)業(yè)的人來說，這種心情，更加急迫。然而，商海無情，很多人都悲壯地倒下了。綜觀古今，成功的創(chuàng)業(yè)者都是深謀遠慮、高瞻遠矚的人。卓越的遠見可以幫他們捕捉創(chuàng)業(yè)良機，給他們帶來巨大的利益。

當今時代，沒有學歷，沒有資本，沒有社會關系的創(chuàng)業(yè)者，如何能在商界站住腳呢?美國家具大王杰克?史邦德的成功就是對這個問題很好的詮釋。

史邦德從一個跟隨父親學手藝的學徒工，發(fā)展成為擁有數(shù)家大型工廠和遍及全美各地銷售網(wǎng)絡的家具大王，他成功的秘訣在于他能夠抓住時機，把握一般人不易察覺的發(fā)展機會。當時的美國，經(jīng)濟恐慌開始緩和，但日子仍然非常艱難，家具的銷路很難打開?；诖?，史邦德決定創(chuàng)建一家家具公司。許多人都認為他大腦有問題，他卻并不在意。他將市場行情周密地分析了一番，認為雖然經(jīng)濟恐慌使大多數(shù)人生活在貧困中，但也有少數(shù)家底殷實的商人及貴族家庭，購買力仍然很高。

剛剛創(chuàng)業(yè)，有一天外出辦事時，看到一個人正將完好的長椅拆掉，準備做一張床。史邦德覺得很可惜，便走上前去詢問。原來，這個人需要一張床，雖然椅子也需要。但沒床也不行。史邦德受到啟發(fā)：若有一種既能作床，又能當椅子使用的家具，不是正好可以彌補市場空缺嗎?許多家庭合并，空間逐漸縮小，正需要這種多用途的家具。史邦德十分欣喜，他用最短的時間便設計出了一種新型的家具沙發(fā)床。這種新型家具問世后，很快就在市場上引起強烈反響，公司的業(yè)務也蒸蒸日上地發(fā)展起來。作為一名初次創(chuàng)業(yè)者，可以通過以下幾條途徑走向成功：

（1）用語言清晰地描述出創(chuàng)業(yè)藍圖

成功的創(chuàng)業(yè)者都能用語言清晰地描繪出自己的創(chuàng)業(yè)藍圖。有了清晰的發(fā)展構(gòu)想，才能有奮斗的方向，否則便無所適從，只能遺感地成為“無頭蒼蠅”。

（2）真正了解所從事的行業(yè)。

成功的創(chuàng)業(yè)者對所從事的行業(yè)有較為深入的了解。否則，就會浪費很多時間和精力去作調(diào)查，諸如價格、銷售、行業(yè)標準、競爭優(yōu)勢等，這樣就會使成功幾率降低。

（3）看看別人是否使用過這種想法

成功的創(chuàng)業(yè)者中流行這樣一句名言：“還沒有被實施的好主意生往可能實施不了?！币话銇碚f，一些經(jīng)營紅火的公司的經(jīng)營方法之那些特殊的想法更具有現(xiàn)實性。

(4)想法能夠經(jīng)得起時間考驗

成功的創(chuàng)業(yè)者的想法都是經(jīng)過深思熟慮，不可能朝令夕改，他們的想法一般能經(jīng)得起時間的考驗，當想法還沒成熟，就匆忙行動，是很難成功的。

(5)有個好的網(wǎng)絡

成功的創(chuàng)業(yè)者一般都會組織一個包括供應商、承包商、咨詢專泵、雇員在內(nèi)的良好的網(wǎng)絡。除此之外，還應有一個個人的關系網(wǎng)。至jIt創(chuàng)業(yè)者可能就會陷入不可靠的人或濫竽充數(shù)的人群之中。

(6)明白是什么潛在的回報

投資創(chuàng)業(yè)，最主要的目的就是賺最多的錢?？墒牵诒M快致富簍設想中隱含的不僅僅是錢。成功的創(chuàng)業(yè)者還要考慮成就感、價值暮等潛在回報。

總之，經(jīng)商創(chuàng)業(yè)并不是憑一時沖動來決定的，而是深謀遠慮的量果：要想做個成功的創(chuàng)業(yè)者，有必要遵循以上六個基本條件。只專錄隨成功者的足跡，才能

在商海中少些摸索，多些成功。

第五篇：品讀真實故事

品讀真實故事 領悟人鷗深情

——《老人與海鷗》第二課時教學案例

教學目標：

1、有感情地朗讀課文，感受人與海鷗的濃濃親情。

2、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫真實、寫具體的。

教學重難點：

體會蘊含老人與海鷗的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。

課時安排：

第一課時：初讀課文，理清課文的條理，品讀“老人喂海鷗”，感悟老人對海鷗親人般的愛。

第二課時：品讀“海鷗送老人”，感悟人鷗情深。

設計思路：

《老人與海鷗》這篇課文講述了一個非常感人的故事。一位老人十幾年如一日，每天步行二十余里，風雨無阻給海鷗送餐；他視海鷗為兒女，熟悉它們的樣子，懂得它們的語言，了解它們的情感。老人去世，海鷗為他舉行特殊的葬禮。所以本課時的教學，我將引領學生們走進文本，走進老人與海鷗那震撼的情感世界中，感悟文本內(nèi)容，讓學生在品味重點詞句與想象中充分感受老人與海鷗之間的親情，感悟大自然的和諧之美，同時以“情”為線索，以“讀”為手段，使學生樂讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中生情。

一、回顧“老人關愛海鷗” 激情導入

1、同學們，今天我們繼續(xù)學習第21課《老人與海鷗》，這節(jié)課，讓我們再次走進老人與海鷗的世界，去感受動物與人的真情。請齊讀課題。

2、上節(jié)課我們學習了課文的第一部分，誰來說一說第一部分講了什么？(出示PPT)（老人關愛海鷗）

3、請同學們回憶一下，老人是如何愛海鷗的？在你腦海中能回憶起這些感人、溫馨的畫面嗎？（出示老人喂海鷗的畫面）情境引讀：

十多年了，一到冬天，我們總能看到這位衣著簡樸的老人——(出示PPT)（齊讀：“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布帶，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！保?/p>

十多年了，一到冬天，我們總能看到這樣的情景——(出示PPT)（齊讀：“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便

有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！保?/p>

十多年了，一到冬天，我們總能聽到這樣親昵的呼喚——-(出示PPT)（齊讀：“老人抑揚頓挫的呼喚??

此時在我們眼中，那親昵的呼喚、企盼的眼神、有聲有色的樂譜都匯成了這樣一句話——(出示PPT)（齊讀： “老人和海鷗像親人一樣?！保?/p>

二、品讀“海鷗送老人” 感悟人鷗情深

1、師渡：當我們大家都沉浸在老人與海鷗的這份親情、和諧與幸福之中時,一個不幸的消息傳來了。(出示PPT)生讀“沒想到過了十多天后,忽然有人告訴我們,老人去世了”。

2、師：老人在世時曾對人們說過他的愿望:他說當他離開人世時希望能夠把他的遺像放大,帶到翠湖邊,讓他再看一眼他的“兒女們”,人們完成了他的遺愿,但就在我們把他的遺像帶到翠湖邊時,卻發(fā)生了一件意想不到的事情，3、教師板書：意想不到 “意想不到”是什么意思？（預設：想象不到，難以想象，出乎意料，意料之外）

4、到底發(fā)生了什么意想不到的事情呢？請大家快速默讀課文第2部分中的第15，16，17自然段。在讀的過程中思考，到底發(fā)生了什么“意想不到的事情”？你的感受如何？請你用“—”畫出相關的句子，把你的感受批注在旁邊，然后大聲朗讀讓你感受最深的句子。

5、老師隨機出示重點句段，并點撥。（PPT出示重點句段。）生回答后出示句子1：

一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。

①：從“突然飛來”感受到什么？

②：“翻飛盤旋，連聲鳴叫”描寫了海鷗當時的狀態(tài)，體會海鷗一定發(fā)現(xiàn)十多年來與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了，它們非常驚恐、疑惑、悲傷。

③：“大不一樣”而不是不大一樣，今天有什么不一樣了呢？以前它們見到老人是怎樣的？

④他們可能在怎樣呼喚老人？

（“您怎么這樣了，您怎么不動了呢？”）它們這樣一聲一聲呼喚老人。⑤師指導朗讀：同學們，海鷗們一聲聲熱切的呼喚有驚訝、焦急、還有悲傷，誰能把這種感覺朗讀出來? 生讀。

⑥ 師：我分明看到了一只焦急熱切而又悲傷的海鷗。同學們, 海鷗們用聲聲鳴叫呼喚老人(親人)啊。我們一起來把這段話讀一讀。(生齊讀)

⑦師：海鷗們“翻飛盤旋、連聲鳴叫”,老人卻始終一動不動，海鷗們終于明白：老人已經(jīng)永遠永遠地離他們而去，于是，在翠湖邊上，又一幅意想不到的會面出現(xiàn)了。

出示句子2 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。

（1）從“急速扇動翅膀’’中的“急速”一詞感到海鷗怎樣的心情？（2）“瞻仰”體會到了什么？

（3）是??！同學們說的太好了，這是老人對他們無私的愛，才換來的啊！海鷗此時的心情是多么焦急啊，他們多么想早一點來到老人的眼前??！那么你能讀出這種焦急、這種尊敬嗎？

（4）指導朗讀（同桌互相讀一讀——指生讀。）師：緊接著海鷗還有什么舉動讓我們意想不到？

出示句子3 過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。（1）從“紛紛“一詞，體會到什么？

（2）從“站成了兩排”“肅立不動”“白翼天使”感受到什么？

（3）這是海鷗當時的一個動作描寫。這讓人太意想不到了。海鷗完全把自己當做老人的兒女了，它們在為老人守靈啊。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。你能讀出海鷗的這份深情嗎？

(4)師:十多年了,幾千個日子,老人每天都來,可有一天老人沒來,第二天老人還是沒來,直到第三天的時候,老人才步履蹣跚地來了。(音樂響起,畫面是老人喂海鷗)喂海鷗的時候,他坐到了地上,身子彎成了弓一樣的弧形。這3天,他只吃了一碗面,覺得好點了,就趕來看海鷗了。可這一看竟成了訣別了。同學們你們讀16自然段描寫海鷗的句子,老師讀描寫老人的句子。

(5)師:同學們很善于抓住重點詞句,用心體會,這是很好的學習方法,我們繼續(xù)交流。當我們不得不收起遺像的時候,一幅讓我們最意想不到畫面出現(xiàn)了。

出示句子4 當我們不得不收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。（1）這一段值得大家好好體會，誰有信心先讀一讀這段話。(一生讀)（2）這里兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？理解“撲”字的效果，想象“撲”這個動作。對比下面兩句話，看看在表達上有什么不同。

海鷗們像炸了營似的朝遺像飛過來。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。

（3）師:看來,這兩“撲”含義很深,情意更重,寫作時,用詞要反復推敲,將會達到意想不到的效果。老師感動了,這里面的焦急、悲傷，依依不舍是多濃的一份情感,生死都愿意相隨。一只只海鷗撲過來,形成了一道(生接)白色旋渦。

（4）師：“盤旋”“漩渦”是什么意思？

（5）作者把海鷗當時的異常舉動比作炸了營似的，描寫的很形象。從中體會出海鷗當時是那么激動，他們很怕老人的遺像被拿走，他們是那么不舍得老人。海鷗的舉動太讓人吃驚了。

（6）從“大聲鳴叫”“翅膀撲得那樣近”體會出海鷗們此時的悲傷心情，他們在大聲的痛哭，他們用自己的翅膀挽留老人，用自己特殊的方式表達對老人的留念！對老人的離去他們是那么的不舍得??！

（7）這么多的海鷗快速撲來的景象是多么壯觀、美麗啊！這么多的海鷗來送別老人，這場面是多么悲壯??！一起讀讀這句話，讀出美麗的海鷗對老人的一片深情。（齊讀本段。）

（8）想象一下：海鷗們急切的不想我們拿走遺像，“大聲鳴叫”著，你認為它們似乎在說些什么呢？

（9）生自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。

老人與海鷗親人般的深厚感情一直維持了十幾年，此時此刻我們還只把它們當成海鷗嗎？是??！海鷗們早已習慣了老人的關愛，就像習慣了父親的疼愛一樣，有一天，老人突然去世了，海鷗們再也看不到那熟悉的身影，再也聽不到那親昵的呼喚，再也尋不見那個真心照顧它們陪伴他們的老父親，它們像忽然被拋棄的孩子，能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？

①生：戀戀不舍、難舍難分、焦急萬分、心如刀絞般疼痛。

②它們大聲鳴叫著，這聲聲呼喊，如泣如訴。它們會對遺像中的老人說些什么呢？（a、親人一路走好 b、責怪。你怎么就這樣就走了呢c親人??！為什么不理我??）

（10）師：:說的真好,今天,老師把當時兩張真實的照片帶來了,(一張是排隊瞻仰守靈時的照片,一張是海鷗“撲”過去的照片)出示PPT,師配悲傷小提琴曲《離開你的那一天》沉重解說:海鷗們站成兩行,他們一動不動為老人守靈,在心里輕輕地呼喚著:“老人,生前你沒有兒女,就讓我們做你的兒女,讓我們?yōu)槟闶仂`,為你祁禱吧!老人的遺像不得不搬走了,海鷗們不顧一切的撲過來,大聲鳴叫:不,不要搬走這張照片,讓我們再看我們的親人一眼,給他鞠個躬吧!”人鷗情深何忍別。請同學們和老師一起讀出這份難舍難分，生死相依的情感。PPT出示文

字引讀

當我們不得不收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

6、師;我們收走了遺像，海鷗卻久久不肯離去。文章18小節(jié)只有一個省略號，你覺得它表示什么？（作者一定還有很多話要說、要寫。海鷗對老人無限的眷戀??）

(六個小小的圓點包含著作者太多的情意，太多的感慨，無法用語言去訴說。是作者未盡的語意。此時無聲勝有聲。)

7、結(jié)尾

師：我們真的愿意相信，冥冥中有一種共通的語言，海鷗的話老人一定聽到了，海鷗的心老人一定明白了。

是的，老人的心里——（生齊讀）一定是飛翔的鷗群。（課件）

8、感情升華朗讀

師：同學們，老人去世了，海鷗的舉動深深地震撼著我們每個人的心靈，讓我們在音樂聲中再次感受這份令人震撼的深情吧！

9、現(xiàn)在同學們能告訴老師嗎？究竟是什么原因會發(fā)生這樣的意想不到的事情呢? 師：正因為老人生前對海鷗奉獻出無私的愛，所以才會有海鷗意想不到的舉動。（板書：愛）

三、歸納概括 領悟?qū)懛?/p>

1、師：這便是老人與海鷗之間感人至深的故事，學了本課，請同學們快速瀏覽課文，想一想作者如何把這份深情寫真實，寫具體？

預設：抓住老人的動作、外貌、語言描寫，抓住描寫海鷗的動作

2、師：結(jié)合板書總結(jié)，作者正是抓住了老人的外貌、動作、語言神態(tài)及海鷗那異常舉動的動作進行細致的描寫，才給我們留下了深刻的印象，體會到了字里行間的情感，我們以后也可以把這種寫作方法用到自己習作中。

四、想象寫話

深入品悟

1、如今，在翠湖邊，市民自發(fā)為這位關愛動物的老人修筑了一座銅像，以表達昆明人對他永遠的紀念。此時，假如你就站在美麗的翠湖邊，面對遺像中的老人，面對知恩圖報的海鷗，面對圍觀的群眾和地球上所有的人與動物，你一定會有很多感觸吧！你想對他們說些什么呢？

課件：我想對老人深情地說一句： 我想對海鷗深情地說一句： 我想對圍觀群眾深情地說一句：

我想對地球上所有人與動物深情地說一句：

2、要求：寫出你想說的四句話。學生自由說。

3、師:多么誠摯的語言,多么動人的情感,老人與海鷗之間的故事感動了很多很多的人。生活中,像老人一樣愛護動物的人還有很多,有你,有我,有大家。

五、揚情寓意

升華情感

1、老師結(jié)語：我們每個人都關愛海鷗，關愛丹頂鶴，關愛身邊的每一只動物，我們相信，老人會永遠微笑，海鷗會永遠快樂，人和動物會永遠和諧相處！永遠在一起！

2、、朗讀《永遠在一起》 《永遠在一起》

怎能忘，那只為了海鷗的每一個冬日，怎能忘，那天地間有聲有色的樂章，肅立不動的守護，卻留不住往日的歡樂，翻飛盤旋的旋渦，卻挽不回親人的腳步。讓我們對老人深情地說一句： 您，放心吧！一路走好。讓我們對海鷗深情地說一句： 你們，別太悲傷，因為還有我們。讓我們對圍觀的人深情地說一句： 在我們心里永遠銘刻下這動人的一幕。讓我們對地球上所有的人和動物說一句： 我們就像親人一樣，讓我們永遠在一起、在一起??

師：希望我們每個人都行動起來——關愛動物,與動物和平共處吧!讓我們聽一首歌:《丹頂鶴的故事》，讓我們在歌曲中聆聽另一個感人的真實故事，再次感受人與動物的和諧之美。

六、作業(yè)超市，拓展延伸。

（1）、積累：摘錄文中讓你感動的句子；（2）、閱讀鏈接：課外閱讀《軍犬黑子》。

（3）、學以致用：運用今天學到的寫作方法寫一寫曾經(jīng)發(fā)生在你和動物之間真實的感人故事。（本周的周記）板書設計：