第一篇：數(shù)學(xué)：拼九方格

話題三：我的生活我做主

第一稿：

大班：拼九方格圖（重點(diǎn)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)）

主備：盧曉強(qiáng) 執(zhí)教：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用不同組合形式的方塊拼圖板拼出九方格圖案。2．學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。3．能在記錄單上運(yùn)用自己的表達(dá)方式記錄拼出的多種組合方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具：教學(xué)掛圖

（三）中九方格圖案1張，各種顏色、不同組合形式的拼圖板若干。2．學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，各種顏色、不同組合形式的拼圖板若干，與幼兒人數(shù)相等的九方格圖案若干；記錄單若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察、比較各種方塊拼圖板。

1．教師出示各種方塊拼圖板，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種方塊拼圖板是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同。

2．教師：每塊拼圖板上的正方形大小是否相同？每塊方塊拼圖板上各有多少個(gè)正方形？ 3．教師出示九方格圖底板。

4．教師：九方格圖底板上的正方形與每塊拼圖板上的正方形一樣大嗎？ 5．教師引導(dǎo)幼兒討論。

6．教師：你能用這些方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎？

（二）幼兒操作活動(dòng)，嘗試拼出九方格圖案。

1．請(qǐng)一名幼兒運(yùn)用方塊拼圖板，在大家面前通過(guò)旋轉(zhuǎn)組合，嘗試拼出九方格圖案。2．教師引導(dǎo)幼兒思考并討論。

3．教師：除了這種組合方式，還有哪些拼法也能夠拼出九方格圖案呢？ 4．請(qǐng)全體幼兒在小組操作活動(dòng)中嘗試不同組合，尋求多種答案。

（三）嘗試運(yùn)用自己的方法記錄每種拼法。1．教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒討論。

2．教師：怎樣記才能清楚地記錄自己分別是用哪些圖形板拼出九方格圖案的？ 3．請(qǐng)幼兒操作后在記錄單上記錄自己想出的每種拼法。

（四）交流、分享各自的拼圖方法。

展示個(gè)別幼兒的拼圖及記錄單，集體進(jìn)行驗(yàn)證。

話題三：我的生活我做主

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)將各種方塊拼圖板提供在區(qū)角活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒嘗試用最少塊數(shù)的拼板拼出九方格圖案。

第二稿：

大班：拼九方格圖（重點(diǎn)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)）

主備：盧曉強(qiáng) 執(zhí)教：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用不同組合形式的方塊拼圖板拼出九方格圖案。（《指南》：能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。）

2．學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具：教學(xué)掛圖

（三）中九方格圖案1張，各種顏色、不同組合形式的拼圖板若干。2．學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，各種顏色、不同組合形式的拼圖板若干，與幼兒人數(shù)相等的九方格圖案若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）（集體備課修改）《指南》中指出：借助實(shí)際情景和操作比單純的機(jī)械記憶對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)更大，意義更大。因此，設(shè)置情景導(dǎo)入引起幼兒對(duì)九方格的興趣。

1．教師：喜羊羊給我們帶來(lái)了一個(gè)消息，我們一起聽(tīng)一下。（喜羊羊：羊村的羊兒們都被灰太狼給抓走了，為了不讓我們?nèi)ゾ人麄冞€想了個(gè)壞主意，快幫我想想辦法救救他們。）

2.出示壞主意：九方格。

教師：拼圖板上有什么？方塊拼圖板上各有多少個(gè)正方形？這就叫：九方格。3．（簡(jiǎn)單的2塊小方塊）教師出示九方格圖底板。

教師引導(dǎo)幼兒討論：你能用兩塊小方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎？ 小結(jié)：可以用多種方式來(lái)拼九方格。它最大的本領(lǐng)是旋轉(zhuǎn)。4．看看救出了誰(shuí)？（禮貌用語(yǔ)）

（二）幼兒操作活動(dòng)，嘗試拼出九方格圖案。（3塊小方塊）

1．請(qǐng)幼兒運(yùn)用方塊拼圖板，在大家面前通過(guò)旋轉(zhuǎn)組合，嘗試拼出九方格圖案。2．教師引導(dǎo)幼兒思考并討論。

3．教師：除了這種組合方式，還有哪些拼法也能夠拼出九方格圖案呢？ 4．看看救出了誰(shuí)？（禮貌用語(yǔ)）

（三）嘗試小組合作解救羊村的羊們。

1．灰太狼太狡猾了，還有好多羊被關(guān)著，每個(gè)被關(guān)的羊前面設(shè)置了好多九方格啊。

話題三：我的生活我做主

2．請(qǐng)每組的小朋友一起想辦法去拼好九方格解救羊兒們吧。3．請(qǐng)全體幼兒在小組操作活動(dòng)中嘗試不同組合，尋求多種答案。4．交流、分享各自的拼圖方法。集體進(jìn)行驗(yàn)證。并逐一出示被解救的羊。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)將各種方塊拼圖板提供在區(qū)角活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒嘗試用最少塊數(shù)的拼板拼出九方格圖案。

第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《拼九方格圖》及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案《拼九方格圖》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案，認(rèn)識(shí)九方格圖和拼圖卡，能在作業(yè)單上記錄自己的拼圖方法，感受拼圖游戲奇妙之處，在操作活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《拼九方格圖》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子的拼圖經(jīng)驗(yàn)已相對(duì)比較豐富，對(duì)他們來(lái)說(shuō)拼圖是一項(xiàng)刺激、有挑戰(zhàn)性的智力游戲，孩子們雖然自主游戲的興趣濃厚，但卻缺乏一種學(xué)習(xí)的指向性和目的性。在新綱要中強(qiáng)調(diào)：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。于是，我將“拼圖游戲”作為一個(gè)教育載體，設(shè)計(jì)了《拼九方格圖》，讓幼兒在有趣的拼拼、玩玩、記錄中，了解“部分”與“整體”的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)能力，最重要的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法及策略。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)九方格圖和拼圖卡，能在作業(yè)單上記錄自己的拼圖方法。

2、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。

3、感受拼圖游戲奇妙之處，在操作活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：九方格白板課件。

2、學(xué)具：九方格底板、拼圖卡(8套)、記錄單、9的分成作業(yè)單、9的加減作業(yè)單等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)九方格圖、拼圖卡，嘗試用不同方法拼九方格圖

1、出示課件，認(rèn)識(shí)九方格圖、拼圖卡。

(1)、認(rèn)識(shí)九方格圖

師：今天李老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)圖形，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它是由幾個(gè)什么圖形拼成的，有什么排列規(guī)律?(幼兒相互討論，回答問(wèn)題)

(2)認(rèn)識(shí)拼圖卡

師：這些拼圖卡一樣嗎?哪里不一樣?(形狀、顏色、組合方式不一樣)，但是它們有一個(gè)共同的特征是什么。(都是由小正方形組合而成的)，這些小正方形和九方格圖中的小正方形一樣大嗎?(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作驗(yàn)證。)

2、嘗試多種九方格圖的拼法，學(xué)習(xí)記錄拼圖方法

(1)嘗試多種九方格拼圖方法。

師：誰(shuí)會(huì)用這些拼圖卡來(lái)拼一拼九方格圖呢?(幼兒上來(lái)操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種拼法)

(2)嘗試學(xué)習(xí)在記錄單上記錄自己的拼圖方法。

怎樣記才能清楚地記錄自己分別是用哪些圖形板拼出九方格圖案的?(提示幼兒看拼圖卡上的編號(hào)記錄)

二、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、第一、三組：拼九方格圖，并記錄結(jié)果

“你會(huì)用這些拼圖卡拼九方格圖嗎?請(qǐng)每個(gè)小朋友試一試，可別忘記記錄你的拼圖方法哦!”

2、第二組：九方格圖的組成“這組活動(dòng)應(yīng)該怎樣做?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”

3、第四組：九方格圖的加減

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這組是什么活動(dòng)，怎樣做?

三、交流分享、總結(jié)延伸

1、展示個(gè)別幼兒的拼圖記錄單，集體進(jìn)行展評(píng)

2、找出方法最多的記錄單和方法最少的記錄單對(duì)比

3、師：今天我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，拼九方格圖有很多的不同拼法，我們一起到教室里比一比看誰(shuí)拼的方法最多。

教學(xué)反思：

該活動(dòng)取材于九方格這一智力拼圖游戲，拼圖內(nèi)容的本身其實(shí)并沒(méi)有多大難度，鑒于大班幼兒的發(fā)展要求，于是結(jié)合了表格的相應(yīng)記錄。這一游戲幼兒還是較能接受的，也頗感興趣，或許是因?yàn)楹苌俳佑|這一紀(jì)錄方法、老師講解不夠清晰具體的等緣故，有部分幼兒沒(méi)有很好掌握第二次操作的要求，使得難點(diǎn)目標(biāo)沒(méi)有有效、全面地突破。

本文擴(kuò)展閱讀：方格的格局，指井田之法。

第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《拼出九方格圖案》及教學(xué)反思

《大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《拼出九方格圖案》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用不同組合形式的方塊拼出九方格圖案。

2、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。

3、能在記錄單上記錄并拼出多種組合方法。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教學(xué)掛圖(三)九方格圖案1張，各種顏色，不同組合形式的方塊拼圖板若干，圖板上有不同的數(shù)字。

2、幼兒用書(shū)第13、15頁(yè)的操作材料。與幼兒人數(shù)相等的九方格圖案若干，記錄單若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察、比較各種方塊拼圖板。

1、教師出示各種方塊拼圖板，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒觀察每塊拼圖板上的正方形是否相同?哪些地方相同?哪些地方不同?

2、教師出示九方格圖底板。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒運(yùn)用圖形重疊的方法，證明就放個(gè)圖上的每個(gè)正方形與拼圖板上的每個(gè)正方形大小相同。

4、引導(dǎo)幼兒討論：你能用這些方塊拼圖板拼出九方格圖案嗎?

二、幼兒操作活動(dòng)，嘗試拼出九方格圖案。

1、與同伴相互交流自己的拼法。

請(qǐng)一名幼兒運(yùn)用方塊拼圖板，在大家面前嘗試拼出九方格圖案。

2、教師引導(dǎo)幼兒思考并討論。

3、請(qǐng)全體幼兒在小組操作活動(dòng)中嘗試不同組合，尋求多種答案。

三、嘗試運(yùn)用自己的方法記錄每種拼法。

1、教師出示記錄單，(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒討論：怎樣記錄自己用那幾塊圖板拼成九方格圖案的。

2、請(qǐng)幼兒操作后在記錄單上記錄自己想出的每種拼法。

四、交流、分享各自的拼圖方法。

1、展示個(gè)別幼兒的拼圖及記錄單，集體進(jìn)行驗(yàn)證。

2、請(qǐng)幼兒將自己的所有拼法和相應(yīng)的記錄單展示在桌子上，引導(dǎo)同伴間相互欣賞學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思

該活動(dòng)取材于九方格這一智力拼圖游戲，拼圖內(nèi)容的本身其實(shí)并沒(méi)有多大難度，鑒于大班幼兒的發(fā)展要求，于是結(jié)合了表格的相應(yīng)記錄。這一游戲幼兒還是較能接受的，也頗感興趣，或許是因?yàn)楹苌俳佑|這一紀(jì)錄方法、老師講解不夠清晰具體的等緣故，有部分幼兒沒(méi)有很好掌握第二次操作的要求，使得難點(diǎn)目標(biāo)沒(méi)有有效、全面地突破。

大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《拼出九方格圖案》含反思這篇文章共2334字。

第四篇：魔方格作文

魔方格作文

一．書(shū)面表達(dá)（滿分15分）

為迎接青奧會(huì)，我市提出“大干一百天，環(huán)境大掃除”的口號(hào)。南京陽(yáng)光中學(xué)積極響應(yīng)，在學(xué)生中廣泛征集參與該活動(dòng)的創(chuàng)意。請(qǐng)根據(jù)以下征集到的創(chuàng)意寫(xiě)一篇倡議書(shū)，并提出你自己的一個(gè)“金點(diǎn)子”。創(chuàng)意：

1.設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境海報(bào)； 2.到公共場(chǎng)所分發(fā)宣傳單； 3.去公園參加公益勞動(dòng)； 4.?? 要求：

1.文中不得出現(xiàn)你的真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)；

2.語(yǔ)言通順，意思連貫，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，可適當(dāng)發(fā)揮； 3.詞數(shù)80左右。開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.Answer: Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.As middle school students, we should do something we can to support this activity.First, let’s design some nice posters to let every student know the importance of improving our environment.Then, it’s a good idea to give out leaflets in public places to make sure more and more people can join in this activity.Also, it’s very meaningful to do some voluntary work in a park.Above all, the most important thing is to keep our school and classrooms clean all the time.I’m sure our city will have a new look to welcome players and guests from all over the world.二．請(qǐng)以“Sharks in Danger”為題，設(shè)計(jì)一張海報(bào)來(lái)呼吁大家從自身做起，保護(hù)鯊魚(yú)。要點(diǎn)提示：

人類(lèi)吃魚(yú)翅導(dǎo)致大量鯊魚(yú)被捕殺 我們應(yīng)以身作則，拒絕吃魚(yú)翅 告誡人們；“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮”

提示詞匯：shark fin 魚(yú)翅 become extinct瀕臨滅絕 No trading,no killing “沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮”

要求：語(yǔ)意通順，邏輯清晰。70詞左右（開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總數(shù)）Sharks in Danger Today,more and more sharks are being killed.________________________________________ _____________________________________________________________________________ Let’s do something together to save the sharks.Answer: Sharks in Danger Today ,more and more sharks are being killed.Sharks are facing the problem of becoming extinct.Why do people kill them? One of the biggest problems is their fins.In many countries ,shark fin soup is an expensive dish.Fishermen keep hunting sharks for their fins and sell them for money.It’s not a story ,it’s true!So,what should we do? Don’t eat shark fins and tell the truth to our friends and families.Remember :No trading ,no killing.Let’s do something together to save the sharks!

試題分析：這是一篇話題作文，本文所給材料要點(diǎn)清晰，要求明確，話題內(nèi)容貼近生活實(shí)際。動(dòng)筆前要認(rèn)真審題，勾勒要點(diǎn)，并適當(dāng)發(fā)揮。行文中要注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化及主謂一致問(wèn)題。同時(shí)注意上下文聯(lián)系緊密，符合邏輯關(guān)系。

【亮點(diǎn)說(shuō)明】這篇短文涵蓋了題目要求的所有要點(diǎn)內(nèi)容，表達(dá)準(zhǔn)確，意思連貫，符合邏輯。在文章的結(jié)構(gòu)組織上很好地使用了多種句式，使文章自然流暢。同時(shí)，使用了一些的固定句式和短語(yǔ)，如：keep doing、tell the truth、No trading ,no killing等，這為文章增色不少。學(xué)習(xí)中注意積累，牢記一些常用句式及短語(yǔ)，寫(xiě)作時(shí)就可以適當(dāng)引用，使文章的表達(dá)更有邏輯性，更富有條理。

三．書(shū)面表達(dá)（共1題，滿分10分）俗話說(shuō)得好：“美不美故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”。假如你是小明，家住古城黃州。黃州位于湖北省東部，大別山南麓，長(zhǎng)江中游北岸，是黃岡市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心、與鄂州市隔江相望，距武漢市僅1個(gè)小時(shí)車(chē)程?？?cè)丝?8萬(wàn)人，版圖面積353平方公里。城區(qū)內(nèi)有東坡赤壁、遺愛(ài)湖、禹王城、安國(guó)寺、青云塔等名勝古跡。請(qǐng)根據(jù)以上信息，以My Hometown為題寫(xiě)一篇不少于80詞的英語(yǔ)文章。

Hello.I’m Xiao Ming.My hometown is an old town called Huangzhou.It lies in the Southeast of Hubei Province.It is the capital town of Huanggang City.It has the population of 380,000.And it is about 353 square kilometers in size.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.It’s cross from Ezhou City.There are many places of interest which attract lots of people from all over the country.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.Have you ever heard of the Warof Chibi ? Chibi Park has become famous not only because of the war but also some beautiful poems that were written by Su Dongpo.Another beautiful place is Yi’ai Lake Park.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.The wind blows over the lake and it makes people comfortable.You have fun there.These places are well worth visiting.If you have a chance to come here, don’t miss them

試題分析：考生首先要認(rèn)真閱讀前面的提示認(rèn)真審題，確定文章的中心。注意文章文體、人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。要求介紹。同時(shí)應(yīng)選用合適的連接詞或過(guò)渡詞，使文章具有一定的連貫性。溫馨提醒：考生必須認(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫(xiě)情況，有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等。

【亮點(diǎn)說(shuō)明】這篇短文不使用了大量的的短語(yǔ)，It is the capital town of Huanggang City.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.可見(jiàn)該生英語(yǔ)功底扎實(shí)。And, Another beautiful place使文章的表達(dá)更豐富，更有邏輯性，更富有條理。

四．書(shū)面表達(dá)（1題，滿分10分）

某英語(yǔ)報(bào)社以“China Dream, My Dream”為題，開(kāi)展征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下提示和要求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。

提示：1.談?wù)勀愕膲?mèng)想及其理由；(to be, because)2.如何才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想；(achieve, work hard)3.只要每個(gè)人為夢(mèng)想去努力，中國(guó)夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)。(if, realize)注意：1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)； 2.語(yǔ)言通順，意思連貫，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

3.詞數(shù)80左右。文章的開(kāi)頭與結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。China Dream, My Dream Everyone has his own dream.My dream is _____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Everyone has his own dream.My dream is to be a writer when I grow up.Writing has been part of my life.Through writing I will be able to share my ideas and make friends with others.I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible.At the same time, it’s important to find out the way successful people take so that I can learn from them.I believe that where there is a will, there is a way.And I make up my mind to hold on to my dream till one day it comes true.One’s personal dream is a part of China dream.As we know, the more people, the more strength.If everyone makes great effort, it will be easier to realize our China dream.試題分析：考生首先要認(rèn)真閱讀前面的提示認(rèn)真審題，確定文章的中心。注意文章文體、人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。要求介紹。同時(shí)應(yīng)選用合適的連接詞或過(guò)渡詞，使文章具有一定的連貫性。溫馨提醒：考生必須認(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫(xiě)情況，有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等。

【亮點(diǎn)說(shuō)明】這篇短文不使用了大量的的短語(yǔ)，I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible, I make up my mind to hold on to my dream till one day it come true.可見(jiàn)該生英語(yǔ)功底扎實(shí)。At the same time如等，使文章的表達(dá)更豐富，更有邏輯性，更富有條理。

第五篇：草方格技術(shù)規(guī)程

草方格技術(shù)規(guī)程

1)草方格沙障 沙區(qū)群眾把沙障統(tǒng)稱(chēng)為“風(fēng)墻”，草方格沙障是用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧?，在流?dòng)沙丘上扎設(shè)成方格狀的擋風(fēng)墻，以削弱風(fēng)力的侵蝕。

施工時(shí)，先在沙丘上劃好施工方格網(wǎng)線，要使沙障與當(dāng)?shù)氐闹黠L(fēng)向垂直。再將修剪均勻整齊的麥草或稻草等材料橫放在方格線上，用板鍬之類(lèi)的工具置于鋪草料中間，用力插下去，插入沙層內(nèi)約15厘米，使草的兩端翹起，直立在沙面上，露出地面的高度約20厘米～25厘米。再用工具擁沙埋掩草方格沙障的根基部，使之牢固。根據(jù)試驗(yàn)，草方格沙障的規(guī)模以1米× 1米的正方形效果最好。

草方格沙障的主要作用是增加沙地表面的粗糙度，削減風(fēng)力，使之無(wú)力攜走疏松的沙粒。這種固沙措施效果很好，用于保護(hù)交通干線尤其成功。假若乘火車(chē)從包頭到蘭州，當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)寧夏回族自治區(qū)的騰格里沙漠南緣的沙坡頭時(shí)，可以看到沿線沙丘上密布著像圖案一樣的方格，這便是草方格沙障(圖9)。這條沙障，帶寬500米～600米，總長(zhǎng)達(dá)16千米，鋪設(shè)了近萬(wàn)畝的面積。使我國(guó)第一條穿越沙海的包蘭鐵路，自1958年通車(chē)起，一直暢通無(wú)阻，這是我國(guó)治理沙漠的一項(xiàng)重大成果。

草方格沙障設(shè)置后，有截留降雨的作用，尤其是對(duì)冬季的降雪，更能夠控制在原地而不被風(fēng)吹走。因此提高了沙層含水量，使2米厚的沙層含水率從1％增加到3％～4％以上，正由于草方格沙障能夠固定流沙，改善沙丘水分條件，從而保護(hù)了沙生植物的生長(zhǎng)。