第一篇：生活的啟迪

生活的啟迪

生活中有許多奧秘等著我們探索發(fā)現(xiàn)。這不，我就在生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。

一天放學(xué)的時(shí)候，呼呼地刮起了大風(fēng)。這風(fēng)超級(jí)的大啊！是不是颶風(fēng)啊？刮得我睜不開(kāi)眼睛，走起路來(lái)被風(fēng)吹得一陣小跑。到了家，我放下書(shū)包，跑到鏡子前一照，我的頭發(fā)亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發(fā)，梳著梳著，我發(fā)現(xiàn)梳子就像磁石一樣吸引著頭發(fā)，有幾根調(diào)皮的頭發(fā)簡(jiǎn)直都直立起來(lái)。我也沒(méi)生氣?。吭趺淳团l(fā)沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實(shí)我這一發(fā)現(xiàn)，我把媽媽大人請(qǐng)過(guò)來(lái)。我拿著梳子在媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上梳啊梳，果然，媽媽的頭發(fā)也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動(dòng)起來(lái)。哈哈，對(duì)！是靜電。

可是，為什么會(huì)發(fā)生靜電呢？我打開(kāi)電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來(lái)秋冬季空氣干燥，頭發(fā)容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發(fā)是靜電產(chǎn)生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我繼續(xù)尋找答案。先從解決頭發(fā)的干燥問(wèn)題入手，保持頭發(fā)的含水量。如果想讓頭發(fā)得到更好的保濕度，達(dá)到防靜電的最佳效果，洗發(fā)后使用潤(rùn)發(fā)露是必不可少的。因?yàn)闈?rùn)發(fā)露還能讓頭發(fā)變得柔軟順滑，保濕滋潤(rùn)。另外，選用梳子時(shí)要注意，最好使用木質(zhì)或角質(zhì)的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。

發(fā)現(xiàn)了這一秘密，我感到非常自豪，因?yàn)檫@是我細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的結(jié)果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。

從此，我知道了，只要平時(shí)認(rèn)真觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

四年級(jí):曲楠

第二篇：生活啟迪

生活啟迪：心靈呼喚 句句經(jīng)典！

心里有春天，心花才能怒放； 胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊； 腹中有良策，處事才能利落； 眼睛有炯神，目光才能敏銳； 臂膀有力量，出手才有重拳； 腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。

如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué)； 如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)； 如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。不怕路遠(yuǎn)，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站； 不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對(duì)手悍，就怕自己顫。好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。

安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝； 勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。人可以不美麗，但要健康； 人可以不偉大，但要快樂(lè)； 人可以不完美，但要追求。

用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！只有使自己自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直； 只有使自己懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)； 只有使自己狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠(yuǎn)； 只有使自己愚昧的頭腦聰明起來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮溃?不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩； 不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì)變得短暫； 不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。寵愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)，落腳點(diǎn)卻是恨； 嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退；

夢(mèng)幻的出發(fā)點(diǎn)是絢（爛），落腳點(diǎn)卻是空； 貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。沒(méi)有激情，愛(ài)就不會(huì)燃燒； 沒(méi)有友情，朋就不會(huì)滿座； 沒(méi)有豪情，志就難于實(shí)現(xiàn)； 沒(méi)有心情，事就難于完成。

我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握； 我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng)； 我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度； 我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱；

有了錯(cuò)誤要時(shí)刻記住，這樣才不會(huì)重蹈覆轍； 有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會(huì)失去機(jī)會(huì)； 有了困難要尋找對(duì)策，這樣才能迎刃而解。你可以不高尚，但不能無(wú)恥； 你可以不偉大，但不能卑鄙； 你可以不聰明，但不能糊涂； 你可以不博學(xué)，但不能無(wú)知； 你可以不交友，但不能孤僻； 你可以不樂(lè)觀，但不能厭世； 你可以不慷慨，但不能損人； 你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不進(jìn)取，但不能倒退。生活需要游戲，但不能游戲人生； 生活需要歌舞，但不需醉生夢(mèng)死； 生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧； 生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干； 生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。把工作當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力； 把生活當(dāng)樂(lè)趣，你就會(huì)滿懷信心； 把讀書(shū)當(dāng)成長(zhǎng)，你就會(huì)勤奮努力； 把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂(lè)，你就會(huì)慷慨助人。

最美的不一定是最可愛(ài)的，最可愛(ài)的才是最美的； 最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；

最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的； 最優(yōu)美的不一定是最動(dòng)聽(tīng)的，最動(dòng)聽(tīng)的才是最優(yōu)美的。有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕； 有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚； 有的人不管是富是貧，卻樸實(shí)為人； 有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行！

有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要； 有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇氣和膽識(shí)比有一門(mén)知識(shí)更強(qiáng)勁。感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間： 一個(gè)眼神可能讓你憶念一世； 一次資助可能讓你感動(dòng)一生； 一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇?； 一點(diǎn)寬容可能讓你感激終生。

健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅(jiān)韌的才是長(zhǎng)久的，真實(shí)的才是永恒的。世間的事情都是如此：

當(dāng)你刻意地追求時(shí)，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；

當(dāng)你專心致志之時(shí)，意外的收獲已悄悄來(lái)到你的身邊！你可以用投機(jī)的方式賺到財(cái)富，卻無(wú)法從財(cái)富中獲得滿足； 你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無(wú)法從女友心中獲得愛(ài)情； 你可以用作弊的手段獲取高分，卻無(wú)法從書(shū)本中獲得知識(shí)； 你可以用金錢(qián)買到榮譽(yù)，卻無(wú)法從百姓口中獲得名聲。雖然我們不能決定自己生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度； 雖然我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容； 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己； 雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天； 雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想； 位雖低微，卻是自己的崗位； 屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家； 志雖渺小，卻是自己的追求。生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實(shí)，生活的樂(lè)趣在于追求，生活的安樂(lè)在于平淡。過(guò)于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；

過(guò)于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)看不見(jiàn)自己的長(zhǎng)處。如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)； 如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命； 每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛(ài)生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命。擁有了一顆赤城的心，便擁有了朋友； 擁有了一顆善良的心，便擁有了友愛(ài)。

不要悲觀地認(rèn)為自己很不幸，其實(shí)比你更不幸的人還很多； 不要樂(lè)觀地認(rèn)為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟。財(cái)富是一種寄存，你不能將其帶走； 榮譽(yù)是一道亮光，你無(wú)法將其留住； 成功是一顆碩果，你無(wú)法四季品嘗； 生命是一種過(guò)程，你不能讓其停步。事物是辯證的：

當(dāng)你得到一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你失去另一些東西； 當(dāng)你失去一些東西時(shí)，同時(shí)也會(huì)讓你得到一些東西。

在人之初，別拿人當(dāng)幼欺；在人之暮，別拿人當(dāng)弱辱； 在人之前，別拿己當(dāng)眾揚(yáng)；在人之后，別拿人當(dāng)猴謗； 在人之上，別拿人不當(dāng)人；在人之下，別拿己不當(dāng)人。當(dāng)你習(xí)慣過(guò)一種日子，那么，你的一生只過(guò)上一天； 如果你生活常新，那么你每一天都會(huì)過(guò)得很精彩。什么都可以丟，但不能丟臉；

什么都可以再來(lái)，唯獨(dú)生命不能再來(lái)； 什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去； 什么都可以接受，唯獨(dú)屈辱不能接受。你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓(xùn)； 你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史； 你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛； 你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。

一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；

一切都可以長(zhǎng)，唯有我們的傲氣不可以長(zhǎng)； 一切都可以老，唯有我們年輕的心不能老； 一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。

失去的我們不妨讓其失去，因?yàn)樗勺屛覀兩傩┿皭潱?得到的我們不妨少些滿足，因?yàn)樗勺屛覀兌嘈┣逍?。?dāng)你對(duì)自己微笑時(shí)，世上沒(méi)煩事能糾纏你； 當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)意時(shí)，世上沒(méi)人能欺騙你?；钤趧e人的掌聲中，最易迷失自己； 處在別人的關(guān)愛(ài)中，最易弱化自己。敢于面對(duì)困境的人，生命因此堅(jiān)強(qiáng)； 敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯。要感謝給你提意見(jiàn)的人，他使你成熟； 要感謝給你造困境的人，他使你堅(jiān)強(qiáng)。成功不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須走向勝利； 智慧不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須勤奮思索； 快樂(lè)不會(huì)向我們走來(lái)，我們必須用心體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)使人充滿生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿浪漫快樂(lè)，思考使人充滿智慧理智。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡； 沒(méi)有思考，生活等于盲從； 沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅； 沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。

什么路都可以走，唯獨(dú)絕路不能走； 什么路都可以選擇，唯獨(dú)歧途不能選擇。人生道路雖很曲折，卻很美麗。

只要你細(xì)心觀看，就能飽嘗沿途美景。在人生道路上，走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹(jǐn)小慎微，走陽(yáng)關(guān)道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。

在人生征途中有許多彎路、小路、險(xiǎn)路、暗路，只有意志堅(jiān)定且永不停步的人，才有希望到達(dá)勝利的遠(yuǎn)方。沒(méi)有清醒的頭腦，再快的腳步也會(huì)走歪； 沒(méi)有謹(jǐn)慎的步伐，再平的道路也會(huì)跌倒。要留下人生足跡，就必須一步一個(gè)腳??； 要少走人生彎路，就必須三思而行。邁開(kāi)腳步，再長(zhǎng)的路也不在話下； 停滯不前，再短的路也難以到達(dá)。

行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續(xù)；

前進(jìn)不僅僅在于速度，更在于能否保持正確方向。

做人要地道，好人有好報(bào)； 做事要踏實(shí)，步履才堅(jiān)實(shí)！聽(tīng)從命運(yùn)安排的是凡人； 主宰自己命運(yùn)的是強(qiáng)者；

沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者。財(cái)富是一時(shí)的朋友，而朋友才是永久的財(cái)富； 榮譽(yù)是一時(shí)的榮耀，做人才是永久的根本； 學(xué)歷是一時(shí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)才是永久的智慧！

人生難免經(jīng)受挫折，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹； 生活難免遭受苦難，雨過(guò)天晴終有陽(yáng)光。

“吃虧是?！辈坏且环N人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學(xué)到人生大智慧。受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，受遺棄會(huì)教你自立的本領(lǐng)，受批評(píng)能助長(zhǎng)你的智慧。

給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵(lì)！生活是首歌：

愛(ài)情是輕音樂(lè)，工作是交響樂(lè)，奮斗是搖滾樂(lè)，應(yīng)酬是流行樂(lè)，朋友是通俗曲，事業(yè)是進(jìn)行曲?！疤焐也谋赜杏谩?，人生沒(méi)有休止符； 前進(jìn)路上大步走，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”！

生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌； 生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代； 生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想； 生走近原野，才能飽賞春天的美色； 融入江河，才能感知夏水的溫柔； 采摘碩果，才能品嘗秋天的味道； 走過(guò)寒冬，才能感知春天的溫暖！

春可賞綠，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。熱愛(ài)生活，人生四季永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！沒(méi)有永遠(yuǎn)的春天，卻有永遠(yuǎn)的春意； 沒(méi)有永遠(yuǎn)的纏綿，卻有永遠(yuǎn)的思念； 沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，卻有永遠(yuǎn)的追求； 沒(méi)有永遠(yuǎn)的年青，卻有永遠(yuǎn)的青春！生活可以沒(méi)有魚(yú)肉，但卻不能沒(méi)有創(chuàng)意； 學(xué)習(xí)可以沒(méi)有紙筆，但卻不能沒(méi)有思考； 交友可以沒(méi)有煙酒，但卻不能沒(méi)有真誠(chéng)； 賺錢(qián)可以沒(méi)有利潤(rùn)，但卻不能沒(méi)有良心。

活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。

第三篇：寓言對(duì)生活的啟迪1

寓言對(duì)生活的啟迪

班級(jí)：高二六班 姓名：高路瑤 指導(dǎo)教師：張志豐

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)

寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動(dòng)物、植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。其內(nèi)容在于反映人們對(duì)生活的看法，或?qū)δ撤N社會(huì)現(xiàn)象作某種批評(píng)，或?qū)δ骋浑A級(jí)、某一個(gè)人有所諷刺，或提供某種生活的教訓(xùn)，或進(jìn)行某種善意的箴誡。

寓言在創(chuàng)作上經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行，一般都不是獨(dú)立成篇，而是出自當(dāng)時(shí)的哲學(xué)家、政治家的著作中，在全文中可以說(shuō)是一種譬喻，作為論據(jù)出現(xiàn)的，因?yàn)樗墓适驴梢元?dú)自表示一定的教育意義，就形成為寓言。

寫(xiě)動(dòng)物的寓言與動(dòng)物故事有實(shí)質(zhì)區(qū)別，寓言借用或假托動(dòng)物的行動(dòng)別有所指地道出人類生活中的種種問(wèn)題，以進(jìn)行勸喻或諷刺；而動(dòng)物故事主要是進(jìn)行自然知識(shí)教育，作品的內(nèi)容在于勾勒出某些動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性和特點(diǎn)，描摹光怪陸離的動(dòng)物世界的現(xiàn)象，并不是借動(dòng)物來(lái)寄寓勸喻或諷刺的。

寓言的主題有時(shí)是從情節(jié)中自然流露出來(lái)，讓讀者自己去領(lǐng)會(huì)，有時(shí)在結(jié)尾處點(diǎn)明，作為教訓(xùn)。不管寫(xiě)法怎樣，實(shí)際上許多優(yōu)秀寓言都成了人們珍視的千古名訓(xùn)。

我國(guó)古代寓言,按照思想內(nèi)容,可以概括成三類。

第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理,不僅給人以美的享受,而且給人以智慧。

第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的,其中也有許多給人以積極的啟示。

這一類故事當(dāng)中也有一些消極因素,如宣揚(yáng)安分守己、因果報(bào)應(yīng)的陳腐觀點(diǎn),對(duì)于這些我們應(yīng)該善于鑒別,給予必分析和批判。

第三類是“揭發(fā)伏藏,顯其弊惡”,具有諷刺性的。其中有些是針對(duì)時(shí)政,痛斥惡俗陋習(xí)的,在一定程度上暴露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽。

例如中國(guó)寓言中的《錢(qián)神自白》

有一位尊神，臉色殷紅，眼睛方正，圓圓的臉上刺了一些符號(hào)，站在大道中間，熱氣沖天卻又夾著一些臭味。許多人圍在他四周叩拜，祈求得十分誠(chéng)懇恭敬，也有些人站在一旁觀望嘆息，既不以為然又舍不得離開(kāi)。

“這是什么神呢？居然如此不可一世？你到底有哪些功績(jī)？”有人發(fā)出了疑問(wèn)。

神聽(tīng)到后，傲慢地?cái)[開(kāi)了：“說(shuō)到我的功績(jī)嘛，可說(shuō)是恩澤四海，無(wú)可限量。如果不是我，天下會(huì)有許多人窮苦困頓，難以生存。達(dá)官顯貴無(wú)不對(duì)我孜孜以求，得到以后目光灼灼。平民百姓個(gè)個(gè)對(duì)我恭順有加，希望我垂憐于他們。官吏沒(méi)有我就不會(huì)快樂(lè)，商人沒(méi)有我就活得沒(méi)意義，交游沒(méi)有我就難以周旋，文章沒(méi)有我就難以顯達(dá)，氣質(zhì)沒(méi)有我就難以高貴，親戚沒(méi)有我就難以親近，家庭沒(méi)有我就難以和睦，就連愛(ài)情和生命這些被人反復(fù)歌詠的主題如果失去了我，也難以持久。你說(shuō)，普天之下，還有誰(shuí)有我的功績(jī)大呢？”

這時(shí)，一位不服氣的年輕人站出來(lái)說(shuō)話了：“可是，當(dāng)初人類從洪荒中走出來(lái)時(shí)并沒(méi)有你，千百年的捕魚(yú)耕田也不見(jiàn)你的身影，歷史的發(fā)展也沒(méi)靠你。恰恰是你這個(gè)魔鬼出世以后，才攪得世道紛亂，人心不古，各種罪惡因你而加劇。庸人依你來(lái)判斷輕重，小人以你來(lái)決定

取舍，官人因你而作奸犯科。損人利己，爾虞我詐，敲詐勒索，弄虛作假，走私販毒，巧取豪奪，行賄受賄，狂賭亂嫖，賣身求榮，草菅人命和醉生夢(mèng)死等數(shù)不盡的社會(huì)弊端和人性丑惡，都離不開(kāi)你的誘惑和推波助瀾。你制造爭(zhēng)斗，親近邪惡，敗壞人心，這些難道都是你所謂的功績(jī)嗎？你驅(qū)使天下數(shù)不盡的人，忙忙碌碌為你奔走，即使正直純樸之人也很容易受你的影響和制約，從而變得自私和可憎。你說(shuō)，你功在哪里？績(jī)?cè)诤畏?？?/p>

氣度不凡的這尊神沉吟了一會(huì)說(shuō)道：“血?dú)夥絼偤椭蓺饪蓯?ài)的小子，你發(fā)表的這一通演說(shuō)實(shí)在是正確極了，但這恰恰不僅是我的神通廣大之處，而且也是歷史發(fā)展的必要過(guò)程，同時(shí)也是人們自身所固有的一種本性。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)，我仍然會(huì)大受歡迎，是不可缺少的偶像和原動(dòng)力。不信，你走著瞧。”說(shuō)完，這尊神仰天大笑，舉目顧盼，揮手告別。數(shù)不清的人們簇?fù)碇@位天皇巨星般的神浩蕩而去，這時(shí)，大家看到在這尊神的背后刻著一個(gè)“錢(qián)”字。

這則寓言深刻地說(shuō)明了：錢(qián)的確很有神力，但弄不好也有其巨大的危害性。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，反對(duì)腐朽的“拜金主義”，讓錢(qián)回到“實(shí)現(xiàn)商品交換價(jià)值”的本位上去，寓言有很多寓意，古今中外也有非常多的寓言、例如,《伊索寓言》中的《掉在井里的狐貍和公山羊》體現(xiàn)的則是別的寓意。

一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒(méi)法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝？狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來(lái)，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口。狐貍上去以后，?zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去。

此外從寓言故事中還我們還可以總結(jié)出很多成語(yǔ)。例如：捕風(fēng)捉影、杞人憂天、望梅止渴、守株待兔、愚公移山等等。

寓言對(duì)我們生活的啟迪作用是非常大的，不同的寓言有不同的寓意，回憶自己小時(shí)候聽(tīng)過(guò)、看過(guò)的寓言故事，如今仍記憶猶新，那是兒時(shí)的精神大餐，可以說(shuō)會(huì)影響一輩子。

所有的寓言故事無(wú)非是教我們?nèi)绾握_做人做事。利用在不具有生命意識(shí)的事物身上發(fā)生的故事來(lái)影射人類自己該怎么去做。這些故事涉及到生活的方方面面，無(wú)法統(tǒng)一而定的。

寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過(guò)它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

第四篇：東營(yíng)市中考滿分作文-生活給了我啟迪

生活給了我啟迪

公平

一天，爸爸帶我回鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶。也許太久沒(méi)有回鄉(xiāng)下，習(xí)慣了城里生活的我，對(duì)鄉(xiāng)下的一切都感覺(jué)到新鮮。爺爺要去挑水，我立即跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)幫您吧?！蔽液貌蝗菀籽b好了水后，可怎么也挑不動(dòng)兩只水桶。我猛然一使勁，可不好了，后面裝滿水的桶往我身上一墜，前面那只桶“咚”的一聲掉了下來(lái)，桶里的水濺出來(lái)打濕了我的衣服。正當(dāng)我“哎哎哎”叫時(shí)，爺爺笑著說(shuō)：“怪不得，你挑不起水。你瞧，一只桶滿滿的水，另一桶只裝了一大半?！?/p>

頓時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)兩邊沒(méi)有平衡。于是我想到，做人也應(yīng)該像挑水一樣，要公平，否則只會(huì)落得“扎自己腳”的下場(chǎng)。

慧眼

我這個(gè)人特別喜歡評(píng)價(jià)別人?！澳衬澈芎谩薄澳衬巢辉趺礃印背闪宋业目陬^禪。

看電視連續(xù)劇，當(dāng)我看到自己喜歡的明星時(shí)，喜歡叫媽媽一起來(lái)欣賞。那天放學(xué)回家，我看到了一個(gè)心中的明星，我就大叫起來(lái)：“媽媽，快來(lái)啊，你看這男明星多帥氣，對(duì)別人既禮貌又熱情，好有修養(yǎng)啊!”可媽媽卻丟給我一句話：“你怎么就知道現(xiàn)實(shí)生活中的他就很有修養(yǎng)呢?還是幫我來(lái)?yè)癫税?”

我嘟著嘴一邊看電視一邊幫她擇菜。我見(jiàn)媽媽把菜芯的花都摘了去，就不解地問(wèn)：“媽，這些菜好漂亮啊，怎么要把他們摘去呢?”媽媽說(shuō)：“菜花雖然漂亮，但最容易聚集農(nóng)藥或者蟲(chóng)子什么的，你怎么知道他們就沒(méi)有殘余的農(nóng)藥呢?”

于是，我明白了：做人要時(shí)時(shí)刻刻擁有一雙慧眼，千萬(wàn)不能單憑表明現(xiàn)象去評(píng)價(jià)一切。隨后，我把電視關(guān)了，并且決心不再隨意對(duì)他人說(shuō)三道四了。

勿貪

我最喜歡吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼里，香滑的汁水嘗在口里，一股愜意的快感藏在心里。于是，我便要學(xué)習(xí)做糖水。

幾經(jīng)周折，糖水做煲好了，最后一道工序是放糖。我想：放多一點(diǎn)糖吧，這樣吃起來(lái)會(huì)更甜。于是，我把滿滿的一罐糖全都倒了下去。結(jié)果，糖水甜得發(fā)膩，甜得讓人起毛。沒(méi)有辦法，我只好把心愛(ài)的糖水倒掉了。

這件事告訴我：做人千萬(wàn)不能貪，否則只有自食其果。可見(jiàn)，生活教會(huì)了我許多東西。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文是一篇較好考場(chǎng)作文，文章緊扣話題要求，寫(xiě)出了自己在生活中體驗(yàn)，悟出了生活的道理。以小見(jiàn)大，給人有很大的啟迪。其次，本文三個(gè)小標(biāo)題使文章的思路更為清晰，結(jié)構(gòu)更具層次感。

第五篇：?jiǎn)⒌献魑?/a>

啟迪作文

篇一：生活的啟迪作文600字

生活中有許多奧秘等著我們探索發(fā)現(xiàn)。這不，我就在生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。

一天放學(xué)的時(shí)候，呼呼地刮起了大風(fēng)。這風(fēng)超級(jí)的大?。∈遣皇秋Z風(fēng)??？刮得我睜不開(kāi)眼睛，走起路來(lái)被風(fēng)吹得一陣小跑。到了家，我放下書(shū)包，跑到鏡子前一照，我的頭發(fā)亂蓬蓬的，就像大街上的叫花子。我拿起木梳，不停地梳著我這黑亮黑亮的頭發(fā)，梳著梳著，我發(fā)現(xiàn)梳子就像磁石一樣吸引著頭發(fā)，有幾根調(diào)皮的頭發(fā)簡(jiǎn)直都直立起來(lái)。我也沒(méi)生氣??？怎么就怒發(fā)沖冠了呢？哦！我忽然想起這不就是靜電嗎？為了證實(shí)我這一發(fā)現(xiàn)，我把媽媽大人請(qǐng)過(guò)來(lái)。我拿著梳子在媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上梳啊梳，果然，媽媽的頭發(fā)也被木梳吸引著，隨著木梳一起飄動(dòng)起來(lái)。哈哈，對(duì)！是靜電。

可是，為什么會(huì)發(fā)生靜電呢？我打開(kāi)電腦，到百度上一搜，輕易地就找到了答案。原來(lái)秋冬季空氣干燥，頭發(fā)容易流失水分，干燥空氣含水量低的頭發(fā)是靜電產(chǎn)生的最佳條件。那么怎么才能趕走靜電呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我繼續(xù)尋找答案。先從解決頭發(fā)的干燥問(wèn)題入手，保持頭發(fā)的含水量。如果想讓頭發(fā)得到更好的保濕度，達(dá)到防靜電的最佳效果，洗發(fā)后使用潤(rùn)發(fā)露是必不可少的。因?yàn)闈?rùn)發(fā)露還能讓頭發(fā)變得柔軟順滑，保濕滋潤(rùn)。另外，選用梳子時(shí)要注意，最好使用木質(zhì)或角質(zhì)的梳子，不宜使用塑料或金屬梳子。

發(fā)現(xiàn)了這一秘密，我感到非常自豪，因?yàn)檫@是我細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的結(jié)果。我把這一秘密告訴了家人、朋友。他們都很高興，為我的探究精神而高興。

從此，我知道了，只要平時(shí)認(rèn)真觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，就能發(fā)

現(xiàn)生活中的許多奧秘，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。四年級(jí):曲楠 篇二：作文啟迪

啟迪

想品味春天的味道，莫過(guò)于沏上一杯春茶，春天的茶葉是最清爽的，沒(méi)有陳年的濃郁，設(shè)想在那百花齊放，生機(jī)勃發(fā)的春日中，一位清秀的采茶姑娘采擷下那春天的第一抹綠意的時(shí)候，便總覺(jué)得那其中有一種妙不可言的美感。

其實(shí)我并不懂得茶道，更不懂得茶中選材配制得奧妙，但我仍喜歡喝茶，尤其是放進(jìn)幾顆冰糖和干玫瑰花的時(shí)候。

那天閑來(lái)無(wú)事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是無(wú)暇顧及茶是如何沏成的，而這次不同嘛，反正時(shí)間充裕，我選好茶和玫瑰，水很快就做開(kāi)了，我把水倒在了杯中。

起初花和茶葉是一齊浮在水面上的，但是漸漸的，茶葉便舒展開(kāi)干皺蜷縮的身體，緩緩地沉入了杯底，與此同時(shí)，那玫瑰花也展開(kāi)紫紅色的花瓣，如出水芙蓉般在水面綻將開(kāi)來(lái)。

茶色越來(lái)越濃郁了。香氣也開(kāi)始在屋中彌漫開(kāi)來(lái)。我的小屋中充滿春的清新的氣息。

這一過(guò)程是那樣的短暫，卻又是那樣的自然與和諧。

我無(wú)語(yǔ)。

不知是因香氣而陶醉其中，還是被這一很小的細(xì)節(jié)而為之動(dòng)容。

是的，面對(duì)這可人的玫瑰花茶，很多人都會(huì)贊頌這花的芬芳，花的美麗，而很少去因那杯底的茶葉而留意，面對(duì)這可人的玫瑰花茶，很多人都會(huì)因那杯中的點(diǎn)點(diǎn)紫紅而嘖嘖稱贊，卻忽視了茶色中所蘊(yùn)涵的那份清湛?？赡瞧牟枞~卻是那樣的無(wú)怨無(wú)悔呀！它寧可散發(fā)出所有的清香，去烘托玫瑰花的縷縷幽香。它寧可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艷與芬芳。

哎！香遠(yuǎn)益清，蓮花的君子之風(fēng)有目共睹，而茶葉不僅滿足于此，又多了一層虛懷若谷。它不輕浮，不虛華，它對(duì)自己從來(lái)都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空間，默默地，默默地奉獻(xiàn)…… 因?yàn)樗?，它在完美這別人的同時(shí)，也在完美著自己。

春天了，百花爭(zhēng)妍，競(jìng)相開(kāi)放。而在這大好春光之下，我卻躲在自己的小屋中，偏執(zhí)地欣賞著茶中的葉，水中的花，因?yàn)槲抑辣械牟枞~啊

在默默地托起一份屬于它的春天。篇三：心靈的啟迪(600字)作文

精選作文:心靈的啟迪(600字)作文

這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章，雖然字?jǐn)?shù)不多，卻令人回味深長(zhǎng)。

這篇文章主要講的是梁實(shí)秋先生在世時(shí)，作者與他同桌進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁先生沒(méi)碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的八寶飯。原來(lái)他知道有自己最愛(ài)吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制，計(jì)劃著把配額留給最愛(ài)。

作者就讀書(shū)和工作分別闡述了收獲與付出的道理。收獲與付出常常是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一項(xiàng)的時(shí)候，往往也得放棄一些東西，如同梁實(shí)秋先生一樣，他決定吃最后的八寶飯，于是在前面特別的節(jié)制。

里面最讓我反思的一段是這樣說(shuō)的：如果你既不愿少玩一分鐘，又不愿多用功一點(diǎn)；既想成績(jī)好，又不愿犧牲玩耍的時(shí)間。讀書(shū)時(shí)開(kāi)著手機(jī)而心猿意馬，玩的時(shí)候惦著功課而擔(dān)心吊膽，怎么可能成功？結(jié)果到頭來(lái)既沒(méi)能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。這句話讓我理解到：你不管是干什么的，只有一心一意才能夠?qū)W好。

讀了這本書(shū)，我懂得了做事情要一心一意，全神貫注，這樣才能夠好好的完成。要適當(dāng)安排時(shí)間，玩的時(shí)候，就要玩的痛痛快快開(kāi)開(kāi)心心，盡情放松自己。回到課堂的時(shí)候，則要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)，全力以赴。要在合適的時(shí)間做合適的事，這樣你才有資格玩。相反，一玩就忘記了時(shí)間，忘記了考試，回到書(shū)本上仍不能收心的學(xué)生，不可能表現(xiàn)得好?？偨Y(jié)下來(lái)，就是：成功=適量輕松+全部努力+有目標(biāo)有計(jì)劃。失敗=玩耍時(shí)學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)時(shí)玩耍。過(guò)癮=犧牲。先苦→后甜。初一:董妍君

篇一：溝通,啟迪心靈鑰匙論文

溝通,啟迪心靈的鑰匙

【案例背景】 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力離開(kāi)家鄉(xiāng)涌向城市打工謀生，他們無(wú)暇顧及子女的成長(zhǎng)和教育。從而使農(nóng)村小學(xué)中的“留守兒童”不斷增多。這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護(hù)人細(xì)心的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和管理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、身體上存在著很多問(wèn)題。個(gè)別孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏、逆反心理強(qiáng)等問(wèn)題；大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，作業(yè)不愛(ài)完成，心不在焉，應(yīng)付了事；部分孩子紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度等。這些不良習(xí)氣的存在給兒童的健康成長(zhǎng)造成極大危害，也給班級(jí)教育帶來(lái)了極大的阻礙。

去年，我所接管的六年級(jí)有5名就是留守學(xué)生，比例較高，大家感遇到這樣的班級(jí)可謂是班主任的悲哀，因?yàn)樗麄儤O富個(gè)性、棱角分明，實(shí)在是難以管理。但我始終相信個(gè)性和思想并不矛盾，相反可能會(huì)碰撞出更加燦爛的精神火花。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的共同努力下，我班逐漸步入正軌，一切都在有序地進(jìn)行中?？晌ㄒ蛔屛曳判牟幌碌木褪莿詣偅?2歲，是一名頭腦聰明機(jī)智，但性格孤僻，不愿與他人交流，有時(shí)甚至有些任性和驕橫跋扈。老師和同學(xué)對(duì)他都是“望而生畏”，在大家眼中他成了“最危險(xiǎn)”的問(wèn)題學(xué)生。

為此，我一直很關(guān)心他。一邊盡量保證他不要出現(xiàn)什么問(wèn)題，以

免受到不必要的刺激，一邊不斷尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，給他一定的幫助，讓他盡快融入班級(jí)這個(gè)大家庭。

【情景描述】 2011年4月22日星期五，一個(gè)明媚而絢麗的春天午后，當(dāng)我正要休息的時(shí)候，突然手機(jī)的鈴聲響啦，一看是校

長(zhǎng)的電話，我的心不禁“咯噔”一下，有一種不詳?shù)念A(yù)感。“你馬上到學(xué)校來(lái)一下，你們班的劉曉剛將手機(jī)帶到學(xué)校，并在午休時(shí)玩弄手機(jī)，按照學(xué)校規(guī)定要嚴(yán)肅處理?！毙ｉL(zhǎng)很氣憤地說(shuō)。一聽(tīng)是他，我的心突然開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)，真的不知道會(huì)發(fā)生什么??放下電話后，我想都來(lái)不及想就向?qū)W校奔去。

剛到校長(zhǎng)辦公室的門(mén)口，我就聽(tīng)到校長(zhǎng)的聲音，并在不停地批評(píng)，劉曉剛也在小聲的嘟囔著?！澳銈儜{什么沒(méi)收我的手機(jī)，我認(rèn)為我并沒(méi)錯(cuò)，只不過(guò)休息時(shí)用它聽(tīng)聽(tīng)歌曲，打打電話而已，至于這樣說(shuō)我嘛！學(xué)校禁止帶手機(jī)本來(lái)就不合理，根本就不尊重我們，我一直就很反感這個(gè)規(guī)定??”

這時(shí)他驚奇地看看我，低下了頭，陷入沉默。于是我安慰說(shuō)：“曉剛，老師能夠理解你現(xiàn)在的心情，也知道你心里的不高興?？墒虑榻K歸是要解決的。你現(xiàn)在能不能告訴老師到底是怎么回事？老師相信你一定是有苦衷的，或許老師可以幫助你?！?/p>

此時(shí)，我用期待的眼神看著他，應(yīng)該就要成功了！突然一個(gè)聲音打破了這平靜的水面?！澳阍趺催@么不爭(zhēng)氣啊！不是再三說(shuō)過(guò)手機(jī)不能帶嗎？因?yàn)槟悖液湍惆职謰寢尪汲称饋?lái)了，他們怪我慣著，告訴你不要回家了?！眲詣偟哪棠陶f(shuō)著說(shuō)著就哭了起來(lái)，“學(xué)校現(xiàn)在讓你回家反省，你說(shuō)怎么辦？” 這時(shí)我發(fā)現(xiàn)劉曉剛的情緒有些不對(duì)勁，他轉(zhuǎn)身就跑出了辦公室，還大聲喊著“你們不要我，我活著還有什么意義，我去死行了吧！”氣氛一時(shí)間緊張地讓人無(wú)法呼吸，我想都來(lái)不及想就順勢(shì)跟了出去，一把拽住了他，把他帶到了操場(chǎng)，“自己去跑兩圈吧，發(fā)泄一下，心里可能會(huì)舒服些。”

只見(jiàn)他像一匹受了傷的野馬在操場(chǎng)上狂奔，還時(shí)不時(shí)地嘶吼幾聲，心里的凄涼與外面明媚的陽(yáng)光形成了鮮明的對(duì)比，顯得格外傷感。他的情緒達(dá)到了極點(diǎn)，已無(wú)法再忍受了，突然趴到我的肩上，大聲地痛哭起來(lái)，“老師，你說(shuō)我怎么這么沒(méi)用啊，自己沒(méi)做好，還害得爸媽傷心。其實(shí)我主要都是爺爺奶奶帶大的，父母一直都忙于在外地打工賺錢(qián)，想給我提供更好的生活條件，但卻很少陪我，看到別人的父母真的有些羨慕，但我能理解?？晌业膬?nèi)心真的很孤獨(dú)很寂寞。我想找個(gè)人傾訴，但又怕別人看不起，感覺(jué)這個(gè)世界上沒(méi)人

能理解我。這次帶手機(jī)真的只是為了和父母聯(lián)系方便，想多多聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，放松的時(shí)候也可聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我以為學(xué)校只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到會(huì)帶來(lái)這樣的結(jié)果。嗨！”

聽(tīng)到他說(shuō)這些，我真很受觸動(dòng)，“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)才舒服嘛，老師理解。但是記住對(duì)待事情我們總要積極樂(lè)觀的去面對(duì)，苦也是過(guò)，樂(lè)也是過(guò)，為什么我們不能健康快樂(lè)的過(guò)好每一天呢！敞開(kāi)你的心扉吧，我們大家都很歡迎你，相信你會(huì)有更多像他一樣的朋友，你會(huì)有更多的收獲，只要你愿意。你看今天你不就有了一個(gè)和你聊得來(lái)，可以傾訴心聲的新朋友嘛，也算因禍得福了，呵呵！”只見(jiàn)他的臉上露出了絲絲微笑，我終于松了一口氣。

此事之后，我用電話聯(lián)系了劉曉剛的父母，希望他們能多與孩子溝通，多關(guān)注孩子心理的成長(zhǎng)；動(dòng)員了班級(jí)同學(xué)多主動(dòng)和他交流，鼓勵(lì)他。經(jīng)過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)和老師多方的努力，劉曉剛終于慢慢找回了屬于自己的春天。

【案例反思】 “留守學(xué)生”大多和隔輩親人生活在一起，而這些爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺們總是因”再苦不能苦孩子”的舐

犢之情，關(guān)愛(ài)有余，嚴(yán)格不足。老人們往往較多地給予孩子物質(zhì)、生活上的滿足，而極少地在精神、道德上給予嚴(yán)格地管束和引導(dǎo)。即使“留守學(xué)生”在家犯了錯(cuò)誤，祖輩們也不敢貿(mào)然地批評(píng)，只是一味地遷就和饒恕。久而久之，這部分”留守學(xué)生”的性格就變得任性和驕橫跋扈了。再加上祖孫輩年齡差距很大，觀念不一樣，對(duì)待許多事物的看法往

往存在很大的差異，“代溝”明顯，難以相互溝通。長(zhǎng)輩們根本不能及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界并加以及時(shí)地疏導(dǎo)。長(zhǎng)此以往，便造成“留守學(xué)生”孤僻內(nèi)向的性格。這些都極不利于他們的成長(zhǎng)。劉曉剛就是典型的代表，不過(guò)值得慶幸的是劉曉剛最后成功地走出陰霾，當(dāng)然也給我?guī)?lái)了一定的啟示，就是在教育“留守學(xué)生”時(shí),必須要做到“四心”。

（一）用“細(xì)心”增進(jìn)了解 有人說(shuō)“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片?！边@些自然現(xiàn)象都深刻地揭示了大千世界中的萬(wàn)物既具有多樣性又存在著差異。學(xué)生群體由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無(wú)邊，既找不到兩個(gè)完全相似的學(xué)生，也很難找到適合任何學(xué)生的教育方法，因此我們對(duì)“留守學(xué)生”平時(shí)更要細(xì)心一些，要多與他們溝通和交流，以便找到適合的方式方法進(jìn)行針對(duì)性的教育，避免對(duì)他們脆弱的心靈產(chǎn)生消極的影響。

（二）用“愛(ài)心”換起信任

“留守學(xué)生”從小因父母常年外出工作，得不到父母足夠的關(guān)愛(ài)，情感上存在一定地缺失，對(duì)他們我們平時(shí)更要多一份呵護(hù)，多一份體貼，多一份寬容，多一份尊重，甚至可以動(dòng)員班集體的力量，讓他們體會(huì)到家的溫暖，對(duì)集體產(chǎn)生信任感，讓他那顆孤獨(dú)的心得到安慰，漸漸地解除戒備心理，從此敞開(kāi)心扉，重獲快樂(lè)。”

（三）用“耐心”督促進(jìn)步

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啟迪學(xué)生心靈的經(jīng)典故事

1、教育學(xué)生命運(yùn)掌握在自己手中

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。

神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō) 話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非?？鞓?lè)，但也會(huì)非常后悔?！?/p>

說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石?，F(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。

3、教育學(xué)生不要輕視別人

向?qū)W生講一個(gè)《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯。

一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無(wú)路、孤立無(wú)援時(shí)，突然看見(jiàn)了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應(yīng)幫助他，保護(hù)他。

這時(shí)候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)別傷害兔子一根毫毛，因?yàn)樗俏业钠腿恕！笨墒?，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹?/p>

不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并當(dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來(lái)。

屎殼郎是不會(huì)忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進(jìn)去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。

老鷹悲憤交集，他飛到天上，來(lái)到天神的寶座前，請(qǐng)求天神給他提供一個(gè)能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說(shuō)：“等你再孵蛋的時(shí)候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因?yàn)槟闶俏业娘w鳥(niǎo)，所以我理應(yīng)好好照料你?！庇谑?，事情如此這般地發(fā)生了。

可是，當(dāng)那屎殼郎了解了真情后，便立刻團(tuán)了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來(lái)到天神面前，把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱。天神發(fā)現(xiàn)了這個(gè)臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒抖掉了。結(jié)果，老鷹的蛋又全都打碎了。輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù)。

4、教育學(xué)生不要貪心不足

向?qū)W生講一個(gè)《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

一個(gè)窮農(nóng)夫有一只鴨子，這只鴨子會(huì)生金蛋；不過(guò)它一個(gè)星期只生一次，而且每次只生一個(gè)。對(duì)此農(nóng)夫心想：

“對(duì)了，我應(yīng)該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了?！?/p>

說(shuō)干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒(méi)有。農(nóng)夫

后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個(gè)星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”

貪心沒(méi)有滿足的時(shí)候。

5、教育學(xué)生做事要靠自己

向?qū)W生講一個(gè)《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當(dāng)她的孩子們漸漸長(zhǎng)大，麥子變黃的時(shí)候，她對(duì)小鵪鶉們說(shuō)道：“農(nóng)夫收割麥子的日子快要到了。我現(xiàn)在出去給你們找食。我不在的時(shí)候，你們都給我待在巢里別動(dòng)，小心點(diǎn)兒，別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們。如果那個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，你們留神他說(shuō)的話，聽(tīng)他什么時(shí)候要割麥子。我們要見(jiàn)機(jī)而行?！闭f(shuō)完，老鵪鶉便飛走了。不一會(huì)兒，農(nóng)夫帶著他的兒子來(lái)到了麥田，察看了一下麥子，然后對(duì)兒子說(shuō)：“麥子成熟了，我們?cè)撌崭盍?。我明天一早就去鄰居那兒，同他們商量，?qǐng)他們來(lái)幫助我們收割?！?/p>

又過(guò)了一會(huì)兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來(lái)了，問(wèn)他們是否聽(tīng)到點(diǎn)什么。一只小鵪鶉回答說(shuō)：“那農(nóng)夫同他的兒子來(lái)過(guò)了，他說(shuō)：明天他要去請(qǐng)鄰居來(lái)幫助割麥子。”

老鵪鶉聽(tīng)后說(shuō)：“別怕，這麥子還不會(huì)馬上割的。因?yàn)槟切┼従硬粫?huì)那么快就答應(yīng)幫別人干活的?！?/p>

農(nóng)夫又來(lái)了，對(duì)他的兒子說(shuō)：“我看，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談?wù)?，讓他們明天?lái)幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了?！?/p>

當(dāng)老鵪鶉回家時(shí)，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“媽媽，快給我們?cè)趧e的地方筑一個(gè)新的巢吧!那農(nóng)夫明天就要帶他的親戚朋友來(lái)割麥子了?！?/p>

可是，老鵪鶉回答說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，那些親戚朋友也不會(huì)馬上到一個(gè)外鄉(xiāng)的農(nóng)田里來(lái)干活的，所以，你們注意聽(tīng)著農(nóng)夫明天說(shuō)的話!”

下一天早上，那農(nóng)夫和他的兒子又來(lái)了，農(nóng)夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說(shuō)道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉(cāng)里了，明天一早我們兩個(gè)就開(kāi)鐮。這麥子不能再耽擱了?！?/p>

小鵪鶉馬上就把這個(gè)新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽(tīng)了說(shuō)道：“瞧，這才是真正的收割時(shí)間。我們遷移的時(shí)候也到了，尋找別的住所去吧!親愛(ài)的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了。”

自己的事情要靠自己做；常言說(shuō)得好：路在自己腳下。

6、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人不可能十全十美

向?qū)W生講一個(gè)《孔雀