第一篇：有趣的詩詞故事

一，問劉十九

昨晚有晚自習(xí)，回家的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)過了。剛打開門，就聽見臥室孩子的聲音：“爸爸！”放下東西，到天天的床前。

“今天我們講什么呢？” “我們講白居易的一首詩好嗎？” “白居易是大詩人！”

“是??！不過今天我們講的不是你以前聽過的《草》，我們講《問劉十九》好嗎？” “好！”

我靠在天天身邊，開始講：

“白居易是唐代大詩人，可是后來他被小人陷害，被貶官了，貶到江州當(dāng)司馬?！?“江州是什么？”

天天是每一個(gè)細(xì)節(jié)都要弄清楚的孩子?！笆且粋€(gè)地方。” “司馬呢？” “是一個(gè)小官。” “哦?！?/p>

“江州很小，很窮，人也很少，但是人們聽說大詩人白居易來了，大家都很高興，也都很喜歡他，因此，白居易在江州也交了不少朋友，有一個(gè)叫劉十九?！?/p>

“有一天，和現(xiàn)在一樣，是很冷的冬天，馬上就要下雪了，白居易坐在家里，想：這么冷的天，干什么好呢？干脆喝酒吧！”

“古人就喜歡喝酒。”天天很老練地作出了總結(jié)。

“是的，”我笑著說，“不過古代的酒是用米釀成的，剛釀出來的時(shí)候，上面浮著一層細(xì)小的泡沫，泛著綠色，跟小螞蟻一樣，好可愛的。而且古代人冬天喝酒的時(shí)候要用火爐溫一下。”

“這樣就不會(huì)感冒?！碧焯鞆尼t(yī)學(xué)角度進(jìn)行了解釋?！皩?duì)?！蔽矣中α?。

“但是一個(gè)人喝酒很寂寞，應(yīng)該請(qǐng)一個(gè)朋友來喝啊，請(qǐng)誰呢？” “請(qǐng)劉十九！”天天替古人作出了選擇。

“對(duì)！于是，白居易就想寫一封信給劉十九，請(qǐng)他來喝酒，白居易是詩人，于是他的信也用詩來寫?！?/p>

問劉十九 白 居 易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？ “剛釀出來的酒啊，上面浮著綠色小螞蟻一樣的泡沫，真好看，紅泥做成的小火爐讓人好溫暖。天晚了，馬上要下雪了，白居易問朋友，能夠來喝一杯嗎？”

“無是什么意思？”

“‘能飲一杯無’就是‘能不能來喝一杯’的意思，無就相當(dāng)于‘好不好’?！?天天滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又進(jìn)行了評(píng)論： “詩人寫信都用詩寫，真好玩。” “后來呢？”

我愣了一下，詩里面沒有寫后來怎樣，但是為了滿足天天的好奇心，只好杜撰了： “后來啊，劉十九看到白居易的這首詩，心里十分高興，馬上就出門到了白居易的家里，兩個(gè)人一起聊天，喝酒，這時(shí)候啊，天上也下雪了，兩個(gè)人很高興，然后就完了。”

二，游子吟

天天上床之后，就等著爸爸來講詩的故事。我坐到床頭，靠在他身邊： “今天我們講一首關(guān)于媽媽的詩好嗎？” “好！什么詩呢？” “《游子吟》?！?“好?。∈裁唇杏巫幽?？”

“游子啊，就是古代那些因?yàn)樽x書或者工作還有當(dāng)官離開了家的人啊?！?“那么‘吟’呢？”

“‘吟’是一種詩歌的名字，等天天長大了，讀初中的時(shí)候老師會(huì)告訴你的?！?“這首詩是唐朝一個(gè)詩人叫孟郊的寫的。孟郊小時(shí)候家里很窮，但是他讀書很刻苦。他長大了之后，就到當(dāng)時(shí)的首都長安去考試。”

“考上了嗎？”

“沒有，他考了很多次都沒有考上。那時(shí)候啊，他的生活很苦，但是還是堅(jiān)持讀書。后來終于考上了?！?/p>

黑暗里，我聽見天天輕輕舒了口氣。

“后來啊，他就到一個(gè)叫溧縣的地方當(dāng)縣尉?！?“縣尉是什么？” “是古代的一個(gè)官?！?“哦?！?/p>

“當(dāng)了官之后，孟郊終于掙錢了，于是就想把媽媽接來一起住。在路上的時(shí)候啊，孟郊就想，為了把自己養(yǎng)大，媽媽吃了多少苦啊，現(xiàn)在一定要讓媽媽過好日子了！于是，他就寫了這首《游子吟》?！?/p>

游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！

“孟郊要離開家的時(shí)候，媽媽在燈下給他縫衣服，線縫得很密?！?“為什么呢？” 天天對(duì)針線很不熟悉。

“這樣啊，孩子穿的衣服就很結(jié)實(shí)啊。以前還有一個(gè)風(fēng)俗，說給孩子的衣服縫得密一點(diǎn)，孩子就能早點(diǎn)回來?！?/p>

“哦?！?/p>

“所以孟郊的媽媽也很想他能早點(diǎn)回來啊?！狻褪切睦?，‘恐’就是害怕。所以媽媽很害怕他回來得太晚了?！?/p>

“寸草心是什么？”

天天的思維已經(jīng)跳到了下一句。

“‘寸草’就是小草，這里孟郊的意思是，我現(xiàn)在對(duì)母親好，但是我的心只能跟小草的心相比。怎么能夠報(bào)答春暉一樣的母愛呢？”

“那春暉是什么呢？” 天天總是打破沙鍋問到底。

“你看，春天來了，陽光燦爛，花兒也開了，樹葉也綠了，這些都是陽光的功勞是嗎？” “嗯，是?！?/p>

“春暉啊，就是春天的陽光。所以小草即使報(bào)答陽光，你說能夠報(bào)答得了嗎？” “報(bào)答不了?！?/p>

實(shí)力懸殊的道理天天還是懂得的。

“所以啊，孟郊的意思是說，媽媽的愛太偉大了，自己永遠(yuǎn)也不能報(bào)答??！”

三，觀滄海

與學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞害怕長篇的相反，天天希望每天晚上講的詩歌都很長。這倒不見得是他好學(xué)，只是希望詩歌長一點(diǎn)，睡覺的時(shí)間就可以晚一點(diǎn)。因此那天當(dāng)我又靠在他身邊的時(shí)候，天天首先提出了要求：

“爸爸，今天講一首長一點(diǎn)的詩好嗎？” “好吧，那我們就講曹操的《觀滄?！钒?！” “就是打赤壁之戰(zhàn)的那個(gè)曹操嗎？”

“是啊，不過他寫這首詩的時(shí)候，還沒打赤壁之戰(zhàn)呢?！?“滄海是什么意思？”

“就是大海啊，觀就是看的意思?！?“長嗎？”

“比較長，爸爸給你背?！?觀 滄 海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

背完了之后，天天滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，還比較長，給我講詩的故事吧?！?“好。有一年啊，曹操跟敵人打仗……” “打贏了沒有？”天天的問題總是直指結(jié)果。

“打贏了。結(jié)束之后，曹操想休息一下，于是登上了那里的一座山，這座山叫碣石山，正好對(duì)著大海。曹操登上高山，遠(yuǎn)望過去，好浩大美麗的大海??！大海無邊無際，波光閃閃，海上有很多島嶼，露出水面，就像是小山一樣，所以叫‘山島竦峙’?！?/p>

“哦。”天天表示明白了。

“在岸邊，在島上，都生長著很多很多的樹，所以叫‘樹木叢生’，樹下還有很多很多的小草，所以就是‘百草豐茂’?！?/p>

“真美麗！”天天似乎入神了。

“這時(shí)候正是秋天，秋風(fēng)吹起來了，很大的海浪從海上涌起來，好壯觀啊！” “大海很大嗎？”天天問，他還沒見過海呢。

“當(dāng)然啊！很大很大，無邊無際。站在大海上，太陽和月亮都像是從海里升起的，星星也好像是從海里升起來的似的。”

“呵呵好夸張哦！”天天笑了：“太陽和星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不是從海里升起來的……” 天天準(zhǔn)備給爸爸普及科學(xué)常識(shí)。

“是啊，因?yàn)榇蠛Ｌ罅耍赃@里曹操都有錯(cuò)覺了啊。而且天天你看，曹操在海邊看得久嗎？”

天天思索了一下：“久。” “為什么呢？”

“因?yàn)樗麖挠刑柕臅r(shí)候看到有月亮的時(shí)候，從白天看到晚上了?！?我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：這好像是詩詞鑒賞題的原題?？吹竭@么美的風(fēng)景，曹操高興極了，于是他說：

“我真是太幸運(yùn)了啊！我要用詩來把這些寫下來。‘幸甚至哉，歌以詠志’。所以啊，曹操就寫了這首《觀滄?！贰！?/p>

“好了，講完了，該睡覺了臭小子。” 天天把被子往上拉了一點(diǎn)，問我： “爸爸，你見過大海嗎？” “見過。”

“以后你也帶我去看大海好嗎？” “好的，爸爸帶天天一起去看大海。”

四，虞美人

平時(shí)給天天講的大多是詩，這天晚上，天天要睡覺的時(shí)候，居然我一時(shí)想不起哪首詩比較熟悉了，于是決定給天天講詞：

“天天，今天爸爸給你講《虞美人》好嗎？” “虞美人是什么？”

“《虞美人》是一首詞的名字，”我又覺得不妥，改口說，“是一首詞的詞牌。” 天天大概還沒有反應(yīng)過來詞牌是什么意思，于是繼續(xù)問： “為什么叫虞美人呢？”

“你還記得爸爸給你講過的項(xiàng)羽的故事嗎？項(xiàng)羽被包圍的時(shí)候，他的虞姬很難過，為他舞劍，唱歌，后來自殺了？”

“嗯，想起來了，她為什么自殺呢？”

“因?yàn)椴幌胧苋璋　！蔽也幌朐谶@個(gè)問題上糾纏太久，于是說： “好了，爸爸還是給你背詞好嗎？” “好的?！?虞 美 人 李煜

春花秋月何時(shí)了？ 往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。

“這首詞的作者是李煜，以前爸爸沒給你講過。從前啊，有一個(gè)很小的國家，叫南唐，李煜就是這個(gè)國家的皇帝。他很會(huì)寫詩寫詞，喜歡喝酒，但是不喜歡治理國家，所以國家很窮很弱。”

“他是好人還是壞人？” 天天希望能給古人一錘定音。

“他是一個(gè)很好的詞人，但是不是一個(gè)好皇帝。” “哦。”天天已經(jīng)具備了初步的辯證唯物主義的世界觀。“這時(shí)候啊，北方出現(xiàn)了一個(gè)國家，叫宋?！?“就是宋朝！”天天插嘴說。

“是啊。宋朝很強(qiáng)大，于是就派兵攻打南唐，南唐就被打敗了，李煜也被俘虜了，帶到了北方?！?/p>

“這時(shí)候，李煜才后悔，自己以前怎么不好好治理國家呢？所以他寫了很多詞，都是懷念以前的國家的，這首《虞美人》就是其中的一首。”

“哦。”天天似乎明白了。

“春天開花了，秋天的月亮升起來了，一年又是一年，可是李煜被關(guān)著，覺得日子過得很慢很慢。所以他說：什么時(shí)候才能夠結(jié)束呢？‘何時(shí)了’就是這個(gè)意思。”

“為什么他難過呢？因?yàn)樗F(xiàn)在被關(guān)著，想起了很多很多以前的往事，數(shù)也數(shù)不清??！” “春天來了，他住的小樓昨晚又感覺到東風(fēng)吹了起來，于是李煜又想到了自己的國家，他十分難過，不堪回首??！”

“什么是‘不堪回首’？”

“就是不愿意回頭去想以前的事情，因?yàn)樘y過了啊?！?/p>

“李煜想到他以前的皇宮，以前的國家，皇宮的欄桿啊，臺(tái)階啊，都和以前一樣，還在那里，可是皇宮的主人卻不是自己了?！祛仭瓉碇概?，這里就是指李煜自己?！?/p>

“哦?！碧焯旎卮?。不過我估計(jì)天天這時(shí)候?qū)@種香草美人寫法多半是似懂非懂的?！啊畣柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流’。意思是，我問問自己，能有多少憂愁呢？憂愁太多了，就像是這長長的江水，永遠(yuǎn)流動(dòng)，永遠(yuǎn)也流不完?。∧阏f他的愁多不多？”

“嗯，很多！”天天使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)李煜的觀點(diǎn)的無限認(rèn)同。

五，夏日絕句

要六歲的孩子乖乖睡覺大概是一個(gè)很難的事情，天天更是如此。這天他上床之后，還沒有一點(diǎn)睡意。我說：“爸爸今天講一首天天的詩好嗎？”

“我的詩？”天天很驚奇。

“是啊，你不是叫夏天嗎？今天我們就講一首夏天的詩，叫《夏日絕句》?！?“哈哈哈哈！我就是說嘛，哪里是我的詩??！”天天知道上當(dāng)了，但是很開心?！笆裁唇薪^句呢？”

天天的問題總是一個(gè)接著一個(gè)。

“絕句是一種詩歌的形式，一般只有四句。比如杜甫有一首‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’……” “一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?這首詩天天很熟悉，應(yīng)該是他以前看碟子看到的。

“是啊，這就是絕句。今天講的《夏日絕句》是一個(gè)女詩人寫的，她的名字叫李清照。爸爸給你背一下好嗎？”

“好！” 夏 日 絕 句 李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

“嗯，好，給我講講詩的故事吧?！睕]有故事的詩，天天是不感興趣的，只是傻小子未必知道，沒有故事的詩，根本是不存在的。

“有一年啊，李清照來到了烏江邊上，有人對(duì)她說：這里是以前項(xiàng)羽自刎的地方。李清照聽了十分感動(dòng)……”

“項(xiàng)羽為什么自刎？”天天打斷了我的講述。

“你忘了爸爸給你講過的《垓下歌》嗎？我笑著說。項(xiàng)羽和劉邦打仗，在垓下被包圍了。到了晚上，他的營地四周都響起了楚地的歌聲。”

“四面楚歌！”天天插言說。

“是??！項(xiàng)羽說：難道我們的家鄉(xiāng)都被敵人占領(lǐng)了嗎？于是他也不想再打下去了。于是他和一百多個(gè)騎兵沖出重圍，路上遇到一個(gè)老人，向他問路，老人討厭項(xiàng)羽的殘暴，于是故意給他指錯(cuò)路，結(jié)果項(xiàng)羽再也逃不掉了，最后手下的人都戰(zhàn)死了，他也被圍在烏江邊上?！?/p>

“嗯，我想起來了。”天天點(diǎn)點(diǎn)頭。

“當(dāng)時(shí)啊，烏江的亭長，就是一個(gè)小官對(duì)項(xiàng)羽說：我這里有船，可以幫助大王逃回江東，以后再打回來?？墒琼?xiàng)羽不干?！?/p>

“他為什么不干呢？”

“項(xiàng)羽說：從前我起兵的時(shí)候，帶著從江東出來的八千子弟兵，可是現(xiàn)在打敗了，這些人都全部死光了，我還有什么臉回去見江東父老呢？”

“哦?！?/p>

這時(shí)候啊，敵人的追兵也逼近了，項(xiàng)羽最后就用寶劍自刎了?！八麨槭裁醋载啬?？” “因?yàn)椴幌胧苋璋?！?“什么叫受辱？”

幼小的天天當(dāng)然還不明白這個(gè)詞的含義，然而我似乎也有些不知道怎么解釋： “受辱就是被侮辱啊。以前他當(dāng)大王，現(xiàn)在被敵人抓住了，敵人就會(huì)侮辱他，他不愿意這樣，所以就自殺了啊?！?/p>

天天聽得有些似懂非懂。

“好了，我們?cè)賮砜催@首詩好嗎？李清照這時(shí)候就到了項(xiàng)羽自刎的地方，她想起項(xiàng)羽不愿受辱的精神，十分感動(dòng)，于是她說：活著，就要成為人中的豪杰，即使死去，也要成為鬼里的……”

“英雄！” 天天接嘴。

“很對(duì)！李清照覺得項(xiàng)羽就是這樣的人啊，活著是大豪杰，死去了也是鬼中的大英雄。所以李清照說，我現(xiàn)在還在想項(xiàng)羽，想他當(dāng)年為什么不肯過江東，就是因?yàn)椴辉敢馐苋璋。　?/p>

清平樂 村居

天很冷了，周末，給天天洗了澡，他看了會(huì)書，要睡覺了?！敖裉熘v什么詩？”天天躺在床上問。“今天講《清平樂?村居》?！蔽一卮稹！罢l寫的？”

“是宋朝的一個(gè)詞人，叫辛棄疾。” “哦。”

“辛棄疾可厲害了，他是一個(gè)大詩人，還是一個(gè)將軍?！?“文武雙全！”天天反應(yīng)很快。

“是啊。辛棄疾是南宋時(shí)候的人，當(dāng)時(shí)，北邊的大片土地被敵人占領(lǐng)了?！?“被誰占領(lǐng)了？”

“是北方的一個(gè)國家，叫金國。”

“虢國在哪兒？”小孩子的思維跳躍得讓人反應(yīng)不過來?！笆裁措絿?？”

“就是‘暗箭傷人’那個(gè)成語里面的虢國?！?“哦，這個(gè)爸爸不知道，那是春秋時(shí)期的一個(gè)國家?！?“你講的是什么時(shí)候的？” “是宋朝的?！?/p>

“哦，你講吧。”解決了背景問題，天天開始下命令了。

“當(dāng)時(shí)，北方的領(lǐng)土被金國占領(lǐng)了，很多大臣和將軍都想把這些領(lǐng)土收回來。辛棄疾就是這樣的人，但是當(dāng)時(shí)的皇帝和一些大臣貪生怕死，不愿意打仗?！?/p>

“什么叫貪生怕死？”

“就是總想享受，不愿意為國家出力。所以，辛棄疾很難過，后來他就不想當(dāng)官了，于是他到了鄉(xiāng)下，看到很多農(nóng)民，他看見他們很辛苦，但是也很快樂，所以就寫了一首詞，叫《清平樂?村居》。村居就是農(nóng)村生活的意思，爸爸給你背一下。”

清平樂 村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

“嗯，什么意思？”天天最大的優(yōu)點(diǎn)就是聽過一首詩一定要我講它的意思。

“茅檐就是茅草蓋的房子，農(nóng)民很窮，所以他們的房子很矮小。但是他們住的地方景色十分美麗，有一條清清的小溪，小溪岸邊，還有青青的小草，美麗極了。”

“農(nóng)民喝了酒，互相聊天，說著‘你好你好！’吳音就是吳地的話?！?“什么叫吳地？”

“就是你看《三國演義》里面的吳國的地方。” “哦?！?/p>

“大家都在打招呼，有白頭發(fā)的老爺爺和老奶奶?！?“大兒子正在小溪的東邊種豆子，二兒子正在編織雞籠?！?“什么是雞籠？”天天問。

“就是養(yǎng)雞的籠子，用竹子編成的?！?“哦，農(nóng)民好辛苦哦！”天天居然一語中的。

“是啊，農(nóng)民很辛苦。但是最小的一個(gè)兒子最可愛，他呀，趴在小溪邊上，正在剝蓮蓬吃呢！”

“那是生的?。　碧焯煺f。“蓮蓬可以生吃的呀?！?/p>

“那我們這里的蓮子怎么都是煮熟了的呢？”

我一時(shí)想不起怎么解釋：“我們這里的蓮子，是曬干了之后吃的，但是新鮮的蓮子是可以吃的。以后爸爸如果看到有新鮮蓮蓬，給天天買來吃好嗎？”

“好吃嗎？”

“當(dāng)然好吃啦！不過，現(xiàn)在天天該睡覺了。爸爸再給你背一遍，然后閉上眼睛，乖乖睡覺……”

黃鶴樓送孟浩然之廣陵——天天給爸爸講詩歌故事 周末，我對(duì)天天說：“爸爸帶你去看電影好不好？” “我想租碟子回家看！”

“那爸爸給你一個(gè)選擇：看電影還是租碟子？” “先看電影后租碟子?！毙∽油ω澬摹！澳遣恍?，只能選擇一個(gè)?！?/p>

“那還是租碟子吧?！碧焯焖伎贾鬀Q定?！澳呛茫覀兂鋈プ獾?。” 牽著小家伙的手，我們走到樓下?！鞍职贮S鶴樓在哪里？你去過黃鶴樓嗎？”

“黃鶴樓在武漢，去年爸爸去過武漢，但是沒有上黃鶴樓?！?“那我給你講碟子里面的黃鶴樓詩的故事好嗎？”

“當(dāng)然好?。　蔽倚α?，看來好為人師是人性，天天也未能免俗。

“一片羽毛從黃鶴樓頂上掉下來，一只嘴巴、脖子是紅色，身上都是黃色的小黃鶴飛下來，想捉住羽毛。飛到二樓的時(shí)候，它停住了，里面有兩個(gè)伯伯在說話。”

“哦，是嗎？他們說的什么呢？”

“一個(gè)穿棕色衣服的伯伯說：‘李兄啊，我馬上就要走了，到百花盛開的揚(yáng)州去了，真有些難受??！’一個(gè)穿白衣服的伯伯說：‘是啊，孟兄，真舍不得你走啊，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……’他們哭了。”

“是嗎？”我問。

“好朋友分別，心里很難受，你說他們哭不哭嘛？”天天抬起頭，仰起小臉很嚴(yán)肅地啟發(fā)我。

“對(duì)對(duì)，是難受，要哭！”我連忙點(diǎn)頭，表示對(duì)天天老師的觀點(diǎn)無限的支持?！坝谑?，就寫了一首詩，黃鶴樓……什么廣陵？” “黃鶴樓送孟浩然之廣陵?！?“對(duì)！誰寫的？” “李白?！?/p>

“哦，”天天點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過他背誦的詩歌倒是一點(diǎn)不錯(cuò)： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

“李白的詩寫得真好?。　碧焯旄袊@了一句：“這首詩什么意思？” 我啞然失笑：“你意思都不知道你還說它好？”

“好，爸爸給你講。故人就是朋友，黃鶴樓在揚(yáng)州的西邊，孟浩然要去揚(yáng)州了，李白在黃鶴樓送他，孟浩然向著西邊告別，所以就叫‘西辭’?！?/p>

“孟浩然要在百花盛開的三月去揚(yáng)州了……” “煙花是什么意思？”天天問。

“就是有很多鮮花盛開的意思?！蔽一卮?。

“孟浩然坐的船遠(yuǎn)去了，船上的帆越來越小，消失在天的盡頭，只看見……” “只看見長江在流！”天天接嘴說?！笆堑?，只看見長江在天的盡頭流啊流?！?/p>

“其實(shí)天是沒有盡頭的，古人不知道！”天天試圖用現(xiàn)代科學(xué)給古人挑刺，“爸爸，天為什么沒有盡頭呢？”

“因?yàn)橛钪嫣?，人們還不知道他是否有盡頭，至少我們現(xiàn)在沒有發(fā)現(xiàn)它的盡頭，所以說天沒有盡頭。”

“哦，”天天若有所悟，“就是，奧特曼就是宇宙的守護(hù)者，人類的保護(hù)神！我要租奧特曼碟子！”

我笑了，天天的思維轉(zhuǎn)換總是讓人猝不及防。

題都城南莊

從嚴(yán)格意義上說，有故事的詩歌并不是太多的，因此，當(dāng)天天要我講有故事的詩的時(shí)候，我?guī)缀跏堑谝环磻?yīng)就想到了崔護(hù)的《題都城南莊》。

“今天爸爸給天天講《題都城南莊》好嗎？” “好！誰寫的？”天天的版權(quán)意識(shí)十分明確?！笆翘拼囊粋€(gè)詩人，叫崔護(hù)？”這個(gè)詩人天天還是第一次聽說?！按奘裁矗俊?/p>

“崔護(hù)，就是保護(hù)的護(hù)?！?/p>

“哦，好吧，給我講故事吧?！迸尘百Y料是天天聽故事的前提。

“唐朝的時(shí)候，有一個(gè)詩人叫崔護(hù)。有一年春天，春暖花開，萬物復(fù)蘇，花兒都盛開了。崔護(hù)就和大家一樣，到城外去踏青。”

“什么叫踏青？”

“踏青呀，就是春天的時(shí)候出去春游啊。” “哦，說起春游，天天明白了。”

“崔護(hù)走啊走啊，一路上看了很多春天的美景，真漂亮啊?？墒撬吡撕芫茫掷塾挚?。怎么辦呢？正好，他看見一大片桃林，桃林里面有一家人家，于是崔護(hù)心想：我就到這家人家去要點(diǎn)水喝吧?！?/p>

“嗯，對(duì)?！碧焯鞂?duì)崔護(hù)的選擇表示了高度贊同。

“崔護(hù)走進(jìn)這家人的園子，園子里也栽了很多桃樹，桃花盛開，美極了。崔護(hù)去敲門，可是敲了半天，也沒有人答應(yīng)?！?/p>

“是不是沒有人啊？”天天在推測(cè)。

“過了一會(huì)，門里面有一個(gè)女孩子的聲音：‘你是誰??？’” “崔護(hù)回答：‘我是過路的，因?yàn)榭柿?，想到你們這里討點(diǎn)水喝?！?/p>

“過了一會(huì)，門‘吱呀’一聲開了。出來了一個(gè)年輕美麗的女子。端著一碗水，對(duì)崔護(hù)說：‘你喝吧。’”

“哦，有人啊?！碧焯煺f。

“崔護(hù)喝水的時(shí)候，那個(gè)女子就靠在門邊看著他。枝頭的桃花就開放在女子的臉邊，很美麗。后來崔護(hù)就喝完了水，告別了女子?！?/p>

“后來呢？”天天似乎也意識(shí)到肯定還有下文。

“第二年，又是一個(gè)鮮花盛開的春天，崔護(hù)又到這座都城南邊的人家這里來踏青，他又走進(jìn)這家人家的園子，敲門，可是這次，他敲了很久的門，也不見有一個(gè)人出來。崔護(hù)有些遺憾，就在門上題了一首詩，名字就叫《題都城南莊》?！?/p>

題都城南莊 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。“什么意思？”天天問。

“這首詩的意思是啊：去年的今日，就在這個(gè)門里面，那個(gè)美麗的女孩子的臉和紅艷艷的桃花相映，真是美麗極了?？墒墙衲晡襾淼臅r(shí)候，那個(gè)美麗的女子卻不知道哪里去了，只剩下美麗的桃花，還和去年一樣，在春風(fēng)中微笑呢?！?/p>

“嗯，這個(gè)故事真好聽?！碧焯鞚M足地說。大風(fēng)歌

和往常一樣，天天上床，我關(guān)上了燈，黑暗中，躺在天天身邊： “今天，爸爸給天天講《大風(fēng)歌》好嗎？” “嗯，有故事嗎？”天天最關(guān)心的是這個(gè)問題。“有?。“职种v好嗎？”

“好！大風(fēng)歌是什么意思？”天天問?！熬褪窃诠纹鸫箫L(fēng)的時(shí)候?qū)懙脑?。?/p>

“呵呵真好玩，刮大風(fēng)還要寫詩啊！是誰寫的？”天天問得很有專業(yè)精神。“是漢朝的皇帝，叫劉邦?！?“哦，給我講吧?！?/p>

“好吧。漢朝的第一個(gè)皇帝叫劉邦，他和許多人一起推翻了秦朝，又和項(xiàng)羽打了四年的仗……”

“他們?yōu)槭裁匆蛘?？”天天很不喜歡暴力。

“因?yàn)槎枷氘?dāng)皇帝啊，所以他們?yōu)榱藸帄Z天下而打仗?！?“哦?！?/p>

“后來，劉邦打敗了項(xiàng)羽……”

“就是四面楚歌的時(shí)候打敗的是嗎？”天天聽過這個(gè)故事。“是啊，于是劉邦當(dāng)了皇帝。不久，有人叛亂了?！?“什么叫叛亂？” “就是反對(duì)皇帝，造反?！?天天似懂非懂。

“劉邦帶兵去打敗了叛亂的人，回來的路上，他路過了沛縣，這里是他的家鄉(xiāng)。他以前的鄉(xiāng)親們都來迎接他，于是劉邦下令，全體人馬就在這里休息幾天。劉邦就和鄉(xiāng)親們整天喝酒唱歌，聊天。這一天，劉邦十分高興，又刮起了大風(fēng)，劉邦說：我來寫一首詩吧！于是就寫了這首《大風(fēng)歌》?！?/p>

大風(fēng)歌

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！

“這首詩說的是：大風(fēng)刮起來了啊，云也在隨著大風(fēng)飛揚(yáng)。我當(dāng)了皇帝，威力遍布天下。可是，我希望國家能夠安定，不受敵人欺負(fù)，那么，我哪里能夠得到勇士，來替我守住四方，不讓敵人侵略我們呢？”

故事講完了，天天似乎有些不滿足： “太短了?！?/p>

“明天我們?cè)僦v一個(gè)長一點(diǎn)的故事吧，現(xiàn)在，天天得睡覺了?！?/p>

江城子?密州出獵

晚上，天天剛上床，我還沒到臥室，就聽見天天在說： “爸爸，今天講宋詞里面的‘望海湖’吧？”

“什么望海湖？”我覺得有些奇怪：哪里有這樣一首詞呢？我估計(jì)天天多半是不認(rèn)識(shí)“潮”字，把望海潮看成望海湖了。

等我走進(jìn)臥室，果然看見天天拿著一本兒童版宋詞在看?！澳阏f什么‘望海湖’？”

“你看，就是這個(gè)?！碧焯彀褧媒o我看。我一看，果然是柳永的《望海潮》。我笑了： “小粗心鬼，這是望海潮??！”

“哦，我看錯(cuò)了，”天天認(rèn)錯(cuò)很快，“誰寫的？” “柳永?！?/p>

“給我講這首詞好嗎？”

我想了一下，這首詞主要寫景，北宋的市井生活距離我們已經(jīng)太遠(yuǎn)，對(duì)一個(gè)六歲男孩來說過于陌生。

“這樣，爸爸給你換一首詞講好嗎？” “好！講什么呢？”天天很好說話?！爸v蘇軾的《江城子?密州出獵》吧?！?“好！”

“宋朝的時(shí)候啊，有一個(gè)大詩人叫蘇軾。” “他也會(huì)寫詞！” 天天補(bǔ)充說。

“是啊，他不僅會(huì)寫詩，寫詞，還會(huì)寫文章，還是一個(gè)書法家，還是一個(gè)烹飪家呢！” “什么叫烹飪？”這個(gè)詞天天沒有聽說過。

“就是做菜啊。蘇軾還發(fā)明了一些菜呢，比如‘東坡肉’。爺爺做過的東坡肘子就是蘇軾發(fā)明的。”

“哦，他好厲害哦！”天天驚嘆。

“是啊，有一年，蘇軾當(dāng)一個(gè)叫密州的地方當(dāng)太守。” “什么叫太守？”天天問。

“就是一個(gè)地方最大的官。一次，蘇軾率領(lǐng)手下一起去打獵，打了很多獵物，心里十分高興，于是就寫了一首詞，就叫《江城子?密州出獵》。”

“什么叫‘江城子’？”

“江城子是詞牌，就跟前面爸爸講過的虞美人一樣，是寫詞的格式。密州出獵是題目，就是說，這首詞是講蘇軾在密州打獵時(shí)候的事情的?！?/p>

“哦，那給我背一下吧?！碧焯鞂?duì)每次講詩詞故事的流程已經(jīng)十分熟悉了。江城子 密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？ 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！

“好聽嗎？”背誦完之后，我問天天。

“嗯，好聽，什么意思？”天天并不滿足于音韻的和諧。

“這首詞是說：我現(xiàn)在老了，但是我有時(shí)候也跟少年人一樣，偶爾發(fā)狂一下?！?“呵呵，真好玩！跟少年人一樣！”天天覺得很新奇。

“于是，我左手牽著獵犬，右手舉著蒼鷹。這里的蒼鷹是打獵用的?！蔽医忉尅！吧n蠅怎么打獵？”天天不解。

“這里的蒼鷹是一種老鷹，古人馴化了之后，它就能聽人的話，它飛上天空，看到哪里有獵物，就撲下來抓住，帶給主人?！?/p>

“哦，我還以為是蒼蠅呢！”天天將“蠅”字念成輕聲，突出了兩者的區(qū)別。“嗯，然后，我?guī)е芏嗳?，他們戴著好看的帽子，穿著貂皮的衣服，呼啦啦一下子就卷過了小山坡?！?/p>

“什么小山坡？”天天聽得很仔細(xì)。

“平崗就是小山坡啊。因?yàn)槲覀凃T馬很快，所以就像風(fēng)一樣，一下子就卷過去了?，F(xiàn)在啊，全城的人都出來看我打獵了，為了報(bào)答大家，我要象孫權(quán)一樣，親自射一只老虎給大家看看！”

“就是《三國演義》那個(gè)孫權(quán)嗎？”天天問。

“是啊，”我回答，“據(jù)說孫權(quán)就曾經(jīng)親自射老虎，現(xiàn)在蘇軾也要射，你說他勇不勇敢？”

“嗯，真勇敢！”天天贊嘆。

“酒酣胸膽尚開張，是說我即使是喝醉了酒，但是我膽子很大，還可以拉開弓射箭，即使我的頭發(fā)已經(jīng)有些白了，那又有什么了不起呢？持節(jié)云中，何日遣馮唐，這里有一個(gè)故事。”

“什么故事？”天天總是對(duì)故事很感興趣。

“漢朝的時(shí)候，有一個(gè)大臣叫魏尚，他因?yàn)橐恍┳镞^被貶官了?！?“什么罪？”天天追問不休，好在這段歷史我還比較熟悉?！笆怯腥苏f，他報(bào)告給皇帝的戰(zhàn)功是虛假的。” “什么是戰(zhàn)功？”天天又在追問。

“就是打仗的功勞啊，比如消滅多少敵人之類的。” “哦，天天終于明白了?！?/p>

“因此他被貶官了，后來敵人大舉入侵，皇帝說：誰能夠領(lǐng)兵打敗敵人呢？有一個(gè)大臣叫馮唐，就說：魏尚可以！皇帝說：好！就派你去，傳達(dá)我的命令，赦免他，讓他帶兵打仗吧！”由于牽涉古代典制，我沒有詳細(xì)給天天講“持節(jié)”，不然由此再扯到“使持節(jié)”、“假節(jié)”什么的，今晚就別想睡覺了。好在天天也沒有追問?！疤K軾這里的意思是說，我雖然年紀(jì)已經(jīng)大了，但是我還是想為國家出力啊，有誰能夠象魏尚一樣，帶來皇帝的命令，讓我上戰(zhàn)場(chǎng)抵抗敵人呢？”

“哦?！碧焯焖坪趺靼琢恕?/p>

“如果真的有那一天啊，我一定會(huì)把弓拉得象滿月一樣的圓，射下西北天空的天狼星！” “天狼星是牛郎星嗎？”天天不明白。

“不是，”我笑了，“是西北天空的一顆星星，古代人常常用天狼星代指戰(zhàn)爭，或者代指敵人。當(dāng)時(shí)，宋朝北方有一些國家老是想侵略我們。所以蘇軾希望能夠拿著武器，上戰(zhàn)場(chǎng)，打敵人，報(bào)效國家??！”

“哦?！惫适轮v完了，可是天天似乎意猶未盡：

“爸爸，我給你講‘指鹿為馬’的故事吧！”我知道這是天天從兒童成語故事碟子里面看到的故事。于是說：“好啊?！?/p>

黑暗中，天天繪聲繪色地講指鹿為馬，講完之后，還要給我講故事。我說： “好了臭小子，已經(jīng)很晚了，乖乖睡覺……”

推敲的故事

今天有晚自習(xí)，回家的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)過了，和往常一樣，剛打開門，就聽見了天天的叫聲。我放下電腦，來到臥室，天天睡在床上。我靠在他身邊：

“今天我們講推敲的故事好嗎？”

“好啊！是誰的？”天天總是對(duì)當(dāng)事人很感興趣?！笆翘瞥粋€(gè)詩人，叫賈島的?！?/p>

“哦，賈島，我知道，他寫了《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！?/p>

天天對(duì)這首詩十分熟悉?！氨车谜婧茫　蔽铱洫?jiǎng)天天。

“賈島是一個(gè)詩人，以前曾經(jīng)是個(gè)和尚，但是他十分喜歡寫詩，而且寫詩很認(rèn)真。有時(shí)候，他思考一句話、一個(gè)字怎么寫都要想很久?！?/p>

“哦！”天天贊嘆道，“那他詩一定寫得很好了？”

“是?。　蔽一卮?，“有一次，他騎著一頭小毛驢走在街上，突然想到了兩句詩：‘鳥宿池邊樹，僧推月下門?！褪钦f晚上了，小鳥在池塘邊的樹上都睡覺了，月光下，和尚也推開了門要回去了?？墒沁^了一會(huì)，他又覺得好像用‘敲’字更好?！?/p>

“為什么呢？”天天很好奇。

“我也不知道?！蔽夜室赓u了個(gè)關(guān)子，“但是賈島就騎在驢上一直想啊想啊，還用手做出推和敲的姿勢(shì)?！?/p>

“突然，沖上來兩個(gè)士兵，一下子把賈島從驢背上拉下來，押到一個(gè)人面前。原來啊，賈島想詩想得太入神了，都不知道自己在哪里了，結(jié)果沖進(jìn)了一個(gè)大官的儀仗隊(duì)里，這個(gè)大官叫韓愈。”

“呵呵真好玩！”天天覺得賈島有些不可思議。

“韓愈也是一個(gè)詩人，他看見兵丁把賈島押過來，就問：你為什么闖進(jìn)我的儀仗隊(duì)啊？賈島說：貧僧想兩句詩，想得入神了，沒有想到?jīng)_進(jìn)您的儀仗隊(duì)了。韓愈就說：是哪兩句詩??？賈島把兩句詩告訴了他。天天，你說，應(yīng)該用推好還是敲好呢？”

“嗯，我覺得應(yīng)該用敲?！碧焯焖伎剂酥蠡卮??！盀槭裁茨?？”我為天天與古人暗合而暗喜。

“因?yàn)殚T很大，又很重，和尚推起來太費(fèi)勁，所以應(yīng)該敲門，讓別人來開門。” 聽了天天的解釋，我終于發(fā)覺孩子的思維與大人的的確不一樣?！班?，天天真聰明！韓愈也說：我覺得應(yīng)該用敲。你知道為什么嗎？” “為什么呢？”

“韓愈說啊，靜悄悄的夜里，發(fā)出幾聲敲門的聲音，于是夜就顯得更安靜了啊。” “為什么呢？”六歲的天天還不是太明白“鳥鳴山更幽”的道理。

“你想一下啊，敲門聲輕輕的，咚咚咚！夜很安靜，聲音又很好聽，于是這夜晚不是更美了嗎？”

“哦。后來呢？”天天問。

“后來啊，韓愈不但沒有怪罪賈島，還和他成了朋友，和他一起作詩，賈島終于成了著名的詩人?！?/p>

“哦，”故事講完了，天天似乎還沒滿足，“你剛才說那個(gè)人，賈島剛剛認(rèn)識(shí)的詩人，叫什么名字？”

“韓愈。”

“你能夠給我背一下他的詩嗎？”天天很貪心。我笑了：“不用爸爸背，你都知道他的一首詩。” “什么詩？”天天問。“天街小雨……”我停下了。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！碧焯毂车煤芰骼?，我知道這首詩是他從書里面學(xué)到的。

“那這首詩什么意思呢？”

“春天來了，小雨淅淅瀝瀝下起來了，很柔和，很滋潤，就像是奶酪一樣。遠(yuǎn)看小草是綠色的，走近看，就沒有那么綠了。最美麗的風(fēng)景就是在這春天啊，美麗的煙柳，就是象煙霧一樣的柳樹……”

“柳樹為什么象煙霧呢？”天天有些奇怪。“你說呢？”

天天想了一下：“因?yàn)榱荛L，春天的時(shí)候，樹葉‘登’‘登’地冒出來了，就像煙霧一樣。”

“是啊，天天說得真對(duì)。還有，那時(shí)候正在下著小雨，蒙蒙的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，你看柳樹像不像煙霧呢？”

“嗯，真的有些象耶?！碧焯毂硎举澩?。

“是啊，這樣美麗的柳樹，整個(gè)長安城里都是，于是長安城就更美麗了啊。” “嗯，是的，這首詩是韓愈春天寫的吧？”天天問?！笆前?，是春天剛到的時(shí)候?qū)懙模褪窃绱??！?“嗯，真美！”

“好了，小子，現(xiàn)在該睡覺了。明天是圣誕節(jié)，你會(huì)有禮物的哦？” “什么禮物？”

“你最喜歡的，爸爸答應(yīng)過的啊?！?“恐龍合體特?fù)絷?duì)！”天天一直盼著這禮物?！笆前?，你要紅速龍是嗎？” 天天幾乎從床上蹦起來：“好

惠州一絕

天天喜靜不喜動(dòng)，所以，我們希望他能多運(yùn)動(dòng)。這天下午飯后，我要他跟我一起出去散步，天天不愿意去。我只好以利誘之：

“散步的時(shí)候爸爸講故事?！?“好吧?！碧焯焖伎贾?，終于答應(yīng)。還沒走到樓下，天天就催我： “爸爸開始講故事吧。”

我搜盡枯腸，還是找不到適合給天天講的故事，沒有辦法，只好故伎重演： “爸爸講一個(gè)詩的故事吧？” “好！”好在天天還不挑食。

“宋朝的大詩人蘇軾很厲害，又會(huì)寫詩又會(huì)寫詞……” “還會(huì)書法！還會(huì)做菜！”天天聽過我講蘇軾?！笆前?！他還會(huì)烹飪，真是全才！” “什么叫全才？”天天問。“就是什么都會(huì)??！”

“可是他不會(huì)武功，不是文武雙全！”在天天眼里，只有文武雙全才是全才。我一時(shí)不知道怎么解釋：“因?yàn)樗瞄L的東西實(shí)在太多了，所以也叫全才?！?“哦?！?/p>

“后來啊，就有一些壞人想陷害他。” “為什么要陷害他？”

“因?yàn)樘K軾太有本事了，那些人嫉妒啊?！?/p>

“什么叫嫉妒？”追問不休是天天最大的優(yōu)點(diǎn)，雖然這個(gè)優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候弄得我苦不堪言。“就是看到別人比自己強(qiáng)，心里不高興，就想害別人啊?！?“哦，明白了?！碧焯旖K于停止了追問。

“于是，小人陷害蘇軾，就貶了他的官，把他貶到一個(gè)叫惠州的地方?；葜菰趶V東，當(dāng)時(shí)是一個(gè)很荒涼偏僻的地方，蘇軾吃了很多苦。但是惠州有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，你知道是什么嗎？”

“不知道?！碧焯熘螌W(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，知之為知之，不知為不知。

“就是這個(gè)地方在熱帶，天氣很好，所以啊，就有很多水果。蘇軾很喜歡吃這里的水果，就寫了一首詩，叫《惠州一絕》。”

惠州一絕 羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。

“什么意思呢？”天天仰著頭問。

“羅浮山是惠州的一座山，蘇軾說：這里的氣候真好，羅浮山下，一年四季都跟春天一樣溫暖。不會(huì)下雪，也不會(huì)凍著人。山下有很多果樹，一年四季，一會(huì)兒桔子成熟了，一會(huì)兒梅子成熟了，多得吃都吃不完?？墒牵K軾最喜歡吃一種水果……”

“荔枝！我也吃過荔枝，紅紅的殼，白色的肉，酸酸甜甜的，真好吃！”不知道天天此時(shí)流口水了沒有。

“是啊，所以蘇軾說：假如一天能讓我吃三百顆荔枝……” “三百顆！好多哦！”天天驚嘆道。

“是啊，蘇軾說，如果能夠吃到的話，那么把我貶到這里，我也不生氣了，哪怕我一直生活在這里也好啊，因?yàn)槔笾Χ嗪贸园?！你們都吃不到！?/p>

“哈哈！”天天咯咯地笑，“就是嘛，荔枝那么好吃的，我也想吃。爸爸，給我買荔枝好不好？”天天一下由歷史回到了當(dāng)下，由浪漫主義跳躍到了現(xiàn)實(shí)主義。

“好的，”我笑著摸著天天的頭，“等荔枝出來了，爸爸也給天天買，看你能不能吃三百顆！”

春夜喜雨

今天晚上本來打算給天天講杜牧的《清明》，我剛開了個(gè)頭： “今天呀，爸爸給天天講杜牧的詩?！?/p>

“杜牧我知道，”天天搶著說，“他寫過那個(gè)什么喜雨呢？” “天天搞錯(cuò)了，那是杜甫寫的?！蔽倚χf?！芭?，那是什么喜雨呢？”天天問?！笆恰洞阂瓜灿辍??！蔽一卮?。“杜甫和杜牧哪一個(gè)大？”

“杜甫大，杜牧出生的時(shí)候，杜甫已經(jīng)去世了?！?“哦?！?/p>

“那爸爸就給天天講杜甫的《春夜喜雨》好嗎？” “好！”

“杜甫生活在成都的時(shí)候，住在草堂……” “杜甫草堂！”天天說。

“對(duì)。有一個(gè)春天的晚上，杜甫睡覺的時(shí)候聽見滴滴答答的聲音，他很奇怪：是什么呢？于是起來到窗前一看，原來是下雨了。小雨滴滴，落在地上，聲音好聽極了。”

“是不是滴滴答答滴滴噠噠，象吹小喇叭一樣？”

“我想是的吧，聲音很美。杜甫想，春雨下了，禾苗一定能喝得飽飽的，明天就會(huì)長得更壯。杜甫心里很高興，于是說：我要寫一首詩。” “他為什么要寫詩呢？”天天好奇地問?！耙?yàn)樗窃娙税?，高興的時(shí)候就喜歡寫詩?！?“哦?！?/p>

我摸著天天的頭，開始背誦： 春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

“什么意思？”我還沒背完，天天就開始問了。

“杜甫說：這場(chǎng)春雨真聰明啊，它知道應(yīng)該在這時(shí)候下下來，正好在春天。小雨隨著風(fēng)潛入黑黑的夜，滋潤萬物，一點(diǎn)聲息都沒有?！?/p>

“要是是大雨，肯定就不是這樣了。又有閃電，又有雷，‘轟’！‘嘩’！‘咚咚’！”天天爬起來給我模擬狂風(fēng)暴雨的情景。

“好了，小子躺下！”我把他放倒在枕頭上。

“杜甫從窗口看出去，外面有一條小路，小路上面的天空，有烏黑的云。為什么是烏黑的呢？”

“因?yàn)橐掠臧　！碧焯旌芨纱嗟鼗卮稹?/p>

“是啊。杜甫再看，窗外的河上，有一條船，河上漆黑漆黑的，只有船上的一盞燈在亮著。杜甫就想，明天早晨起來的時(shí)候，春雨把花打濕了，一定很美麗……”

“就是，花瓣上有露珠，小小的，圓圓的，就像珍珠一樣，真美麗！”天天插嘴?！皩?duì)啊。所以杜甫說：早上起來看被打濕的花，這些美麗的花一定會(huì)把成都城裝飾得更加漂亮！錦官城就是成都，這是成都的另一個(gè)名字?！?/p>

“哦。”

“現(xiàn)在爸爸再把這首詩背一下好嗎？” “好?！?/p>

我開始背的時(shí)候，天天也跟著我一起背誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……” 背完了，照例親了臭小子，我說：“好了，該睡覺了，爸爸去寫字。” “寫什么？”

“就是爸爸給天天講的詩啊?！?/p>

“就是那個(gè)《天天給天天講詩詞故事》？”我給天天看過我博客寫的東西?！笆前??！蔽一卮稹?/p>

“真好笑！怎么是我自己給自己講故事呢？”天天笑了?！昂呛?，是每天給天天講故事的意思啊。第一個(gè)天天就是每天?！?“第二個(gè)天天呢?”天天問?！熬褪悄惆?。”

“哦，就是天天給天天講詩詞故事，對(duì)嗎？”天天很認(rèn)真地把第二個(gè)天天的第二個(gè)天字念成了輕聲，“就是每天給夏子儀講詩詞故事對(duì)嗎？”天天又補(bǔ)充了一句。

“很正確！現(xiàn)在你該睡覺了，爸爸去寫?！?“你記得住嗎？”天天似乎有點(diǎn)不放心?！澳苡涀〉模瑢懞昧?，天天和爸爸一起看。”

清明&過華清宮絕句

昨晚本來就打算講杜牧的《清明》的，但是被天天打岔，就講杜甫的《春夜喜雨》了。今晚，我打算講《清明》了，唯一的問題是，天天可能很熟悉這首詩。果然，我說杜牧的時(shí)候，天天還將他和杜甫混淆，但是我一說清明，天天馬上說：

“我知道我知道！清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！?/p>

“天天背得真好！要不你給爸爸講吧？”我說。

“嗯，不，我不知道什么意思，還是你講吧?！碧焯焱χt虛。

“好吧。有一年的清明節(jié)，杜牧一個(gè)人在外面游玩，這時(shí)候是春天，還有些冷，又下起了小雨，杜牧覺得有些憂傷，也有些難過……”

“還有些無聊！”天天補(bǔ)充。我覺得天天說得比我還好?！笆前?，還有些無聊。于是他想喝酒了?！?“為什么想喝酒啊？”

“因?yàn)樗麩o聊啊?！蔽矣X得我似乎有點(diǎn)被天天逼得“無聊”了。

“可是啊，他到處看，也沒有看見一個(gè)人，好不容易看到一個(gè)騎在牛背上的牧童，于是杜牧就問：請(qǐng)問你知道哪里有酒家嗎？牧童用手指著遠(yuǎn)處說：杏花村！”

“嗯，對(duì)。”天天點(diǎn)頭。

“所以啊，杜牧就寫了這首詩?，F(xiàn)在天天再給爸爸背一下這首詩好嗎？” “剛才背了的?。俊碧焯煊行┎辉敢??！霸俦骋槐榘　！?/p>

“好吧。清明時(shí)節(jié)……”

“還有題目和作者呢？”我打斷了他?！扒迕?，杜牧，清明時(shí)節(jié)雨紛紛……”

天天背完之后，我自己都覺得今天講得太少了，于是又補(bǔ)充： “杜牧是個(gè)大詩人，寫過很多有名的詩，比如說《山行》……”

“我知道我知道！”天天急不可耐地說，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

“天天真能干！背得真好！還有一首也很有名，《過華清宮絕句》。”

“我知道我知道！但是我只知道最后一句：‘無人知是荔枝來?！职帜憬o我講講前面吧?！?/p>

“好的。這首詩是這樣的：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！?/p>

“給我講講這首詩吧?！碧焯煲?。“好啊。唐朝有個(gè)皇帝叫唐玄宗……”

“唐玄宗是唐太宗的祖先！”天天斷然改變了李氏家譜?！安?，唐太宗是唐玄宗的祖先。”我糾正說。

“哦，唐太宗就是派唐僧西天取經(jīng)的皇帝?！碧焯鞂?duì)《西游記》十分熟悉。我無意分析小說與歷史的區(qū)別，因此沒有繼續(xù)糾正天天： “唐玄宗很喜歡一個(gè)妃子，叫楊貴妃?！?“是個(gè)美女！”天天判斷十分準(zhǔn)確。

“是啊，楊貴妃十分喜歡吃荔枝。但是長安沒有荔枝，于是要到很遠(yuǎn)的地方，廣東廣西去運(yùn)送來。所以皇帝就派快馬專門為楊貴妃送荔枝。因?yàn)轳R太快了，路上很多人都被撞死了，有些馬都被累死了，有些人也累死了?！?/p>

“為什么呢？”

“因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)啊，從廣東到長安有幾千里呢！” 天天驚訝得張大了嘴：“這么遠(yuǎn)??！”

“是啊。所以杜牧很不高興，就寫了這首詩。杜牧說：回望長安宮殿，十分美麗，就像是錦繡的一樣，到早晨的時(shí)候，山上宮殿的門一個(gè)接一個(gè)打開了……”

“爸爸你說的是哪兩句？”天天對(duì)詩歌的理解是一定要落實(shí)到字詞的?！伴L安回望繡成堆，山頂千門次第開。” “哦?！?/p>

“這時(shí)候啊，一個(gè)人騎著快馬，揚(yáng)起灰塵，飛快地跑進(jìn)來，楊貴妃一看見這個(gè)人就笑了。為什么呢？”

“因?yàn)樗朗撬屠笾砹恕！?“是啊，可是別人不知道啊。”

“無人知是荔枝來?！碧焯熘鲃?dòng)把我的講解和詩對(duì)號(hào)?！皩?duì)，別人還以為是國家出了什么大事呢。”

“杜牧有點(diǎn)不高興?！碧焯熳龀隽伺袛啵骸盀槭裁床桓吲d呢？” “因?yàn)樗X得不公平啊。” “為什么不公平呢？”

“你想啊，為了楊貴妃吃荔枝，皇帝就累死這么多人，撞死撞傷這么多人，還累死好多馬，你說公平嗎？”我解釋。

“嗯，是不公平?！碧焯旎卮穑骸八远拍梁苌鷼??！?/p>

古詩十九首?迢迢牽牛星

天天上床了，燈關(guān)了，等著我講故事。“今天講什么故事呢？”天天問?！敖裉熘v古詩十九首的故事?！?“誰寫的？”天天問作者。

“古詩十九首是漢代人寫的，后來有人把他們搜集在一起，但是已經(jīng)不知道作者了?！?“哦，有故事嗎？”

“有啊，是牛郎織女的故事。”

“哈哈！這個(gè)故事都早就下崗了！”天天大笑。“什么下崗？下崗什么意思？”我莫名其妙。“就是太老了的意思。”天天一本正經(jīng)地解釋?！澳翘焯旖o爸爸講吧？”

“嗯……不，我要聽你講?！碧焯熘幌氘?dāng)聽眾。

“好吧。傳說，很久很久以前，有一個(gè)年輕人，他養(yǎng)了一頭牛，每天勞動(dòng)，十分認(rèn)真辛苦，人家都叫他牛郎。由于他十分勤勞，大家都很喜歡他，連天上的仙女都喜歡他了?！?/p>

“就是織女！”天天插嘴說，“是最小的那個(gè)仙女！” “就是，”我說，“織女是在天上織布的……” “她織的是云！”天天很認(rèn)真地糾正。

“是嗎？”我故作驚奇地說，“那彩霞一定也是她織的吧？” “就是！很美麗很美麗的！”天天強(qiáng)調(diào)。

“哦！織女看到牛郎這么勤勞，十分喜歡他，于是就偷偷從天上跑下來，和牛郎結(jié)婚成了夫妻，他們還生了兩個(gè)孩子?！?/p>

“一個(gè)男孩一個(gè)女孩！”天天補(bǔ)充。

“哦，一家人幸福地生活在一起。后來，這件事讓王母娘娘知道了，她很生氣，說仙女怎么能嫁給凡人呢？于是派天將把織女抓回去了。牛郎就用扁擔(dān)挑著兩個(gè)孩子在后面追……” “他怎么追？”天天問。

“上天追啊?！蔽艺f。

“他怎么會(huì)飛呢？”天天繼續(xù)追問。“這個(gè)……”我一下子語塞了。

“他的牛以前死了，現(xiàn)在復(fù)活了，告訴他：我的皮可有用了，你把我的皮剝下來，就可以做成一條小船，你就能駕船飛上天追織女了?！碧焯旌苣托牡亟o我補(bǔ)充遺漏的環(huán)節(jié)。

“呵呵是嗎？爸爸都忘記了。牛郎就駕著船，帶著兩個(gè)孩子在后面追，眼看要追到了，王母娘娘一看，從頭上拔下金釵一劃，于是在他們中間就出現(xiàn)了一條寬寬的天河。”

“就是銀河！”天天說。

“是啊，銀河阻擋住了牛郎織女，他們只能隔河相望。后來喜鵲十分同情他們，就在每年的七月七日，為他們搭起鵲橋，讓他們相會(huì)。這就是牛郎織女的傳說。”

這個(gè)傳說天天很熟悉，但是還是聽得津津有味：“嗯，現(xiàn)在給我講詩吧?！?我開始為天天背詩： 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。

“‘迢迢’的意思就是很遠(yuǎn)，‘皎皎’的意思是美麗。前兩句的意思是說，銀河隔在中間，牛郎和織女隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，織女在這邊織布……”

“是織云！”天天糾正。

“嗯，是，是織云。她的手又白又巧，所以叫‘纖纖’，‘札札’是織布機(jī)的聲音?！?“什么是織布機(jī)？” “是古人織布用的機(jī)器。” “哦。”

“這兩句說織女的手又細(xì)又白，十分靈巧，正在織布機(jī)前織布。可是，她織了一天，也沒有織出一匹布，為什么呢？因?yàn)樗恢痹诳奁。　?/p>

“因?yàn)橄肽钆＠??！碧焯熳龀雠袛唷?/p>

“是的啊。銀河很清澈，也很淺，可是卻把他們分開得這樣遠(yuǎn)?！?“這么淺的水，他們?yōu)槭裁床蛔哌^去呢？” “也許是因?yàn)橥跄改锬镉蟹ψ柚沽怂麄儼伞！?“哦。”

“河水清澈，擋在中間，他們兩個(gè)隔河相望，連一句話都不能說?！?“為什么呢？” “因?yàn)樘h(yuǎn)了啊?！?/p>

“哦?！甭犕炅斯适?，天天很滿足，突然他問我： “爸爸，銀河是什么樣的？”

我愣了：天天從小長到六歲，似乎的確沒有看見過銀河，在這灰暗的天空，連星星都很少見了。而我自從長大，似乎都再也沒有見過銀河。我心里不由得升起一種悲哀。

“銀河……就是在晚上，一條很寬很白的帶子，從天這邊到那邊，象一條河一樣……” “就是銀河系！銀河系是很多很多星星組成的，遠(yuǎn)看上去就像河一樣！”天天用現(xiàn)代天文知識(shí)給我解圍。

天天給爸爸講打油詩

元旦放假了，終于能夠睡個(gè)懶覺。我起來得早一些，打開電腦，把昨天給天天講的故事寫了。過了一會(huì)，天天也起來了，還沒洗臉?biāo)⒀?，就拿著一張小卡片跑到我面前?/p>

“爸爸你看這首詩真好玩！”

物品拿來一看，是他的唐詩小卡片，上面是張打油那首“流傳千古”的詩： 雪詩 江上一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。

我笑了：“為什么好玩呢？”

“嗯……就是好玩?！碧焯焖坪跻舱f不出什么理由。

吃了早飯之后，我?guī)焯斓浇稚腺I水彩筆，走在街上，天天又提起了那首詩： “爸爸，今天那首詩好好玩哦！” “哦，是嗎？那天天給爸爸講一下好嗎？”

“好！我先給你背吧！”天天對(duì)“詩歌鑒賞”的流程已經(jīng)十分熟悉了。街上很嘈雜，但是天天還是很大聲給我背了一遍。

“那這首詩是什么意思呢？”

“下大雪了，雪下得到處都是，江水上也是，所以叫江上一籠統(tǒng)。”天天學(xué)著爸爸逐字逐句地耐心講解。

“井上一窟窿。是說井邊也有雪，只剩下井口一個(gè)黑窟窿?！?“哦，是嗎？”

“下雪了，雪落在黃狗身上，把黃狗都變白了?！?“呵呵，真好玩！”我附和。

“雪落到白狗身上，白狗都變胖了，這里的‘腫’有‘胖’的意思。”天天的解釋居然十分準(zhǔn)確。

“哈哈，這首詩是真的很好玩?。　蔽倚χf：“不過，有一種說法說是‘天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿’?！?/p>

“那是什么意思呢？”天天問。

“因?yàn)橄麓笱┌?，天地都茫茫一片，所以叫天地一籠統(tǒng)。因?yàn)闈M地都是大雪，大地啊，山啊，河流啊，都變成白的了，只有天空是黑漆漆的，所以有人說，井上一窟窿不是說水井，而是指天是漆黑的?！?/p>

“哦，是這樣啊?！彪m然跟自己的觀點(diǎn)不一樣，但是天天還是虛心接受。不過我更喜歡天天的“解讀”。

“這首詩好好玩哦！”天天念念不忘的是這個(gè)。

“是啊，所以，后來人們把一些寫得不像詩的順口溜就叫做‘打油詩’了，‘打油詩’就是從這里來的啊?！?/p>

如夢(mèng)令

“爸爸，我給你講了打油詩，那你也給我講一個(gè)詩詞故事好嗎？”天天講了雪詩之后提要求了。

“好啊，講誰的呢？”我問。

“講李清照吧！上次你給我講過一個(gè)她的故事的?！碧焯煺f。上次給天天講過李清照的《夏日絕句》。“好吧！不過現(xiàn)在太吵了，我們到安靜一點(diǎn)的地方再講好嗎？”

“好的?！碧焯齑饝?yīng)得很爽快。我一邊牽著天天的手離開大街，一邊在想給天天講什么故事。

“有一天啊，李清照晚上喝了酒，就睡覺了。到晚上的時(shí)候，她聽見刮起了風(fēng)，下起了雨，但是她沒有起來看，因?yàn)樽硪膺€沒過去?！?/p>

“呵呵，她喝醉了。”天天理解很正確。

“是啊，第二天早晨，李清照還沒有起來，她的丫環(huán)起來了?！?“什么叫丫環(huán)？”天天問?！熬褪鞘膛?/p>

“什么叫侍女？”天天還是不懂。

“就是服侍她，是她的仆人，給她做事的女孩子?！?“哦，那就是給她服務(wù)的。”天天用了一個(gè)很正式的詞。

“嗯，也對(duì)吧，”我繼續(xù)講，“李清照就問丫環(huán)：‘昨晚刮風(fēng)下雨，你看看咱們的花園怎么樣了？’丫環(huán)回答：‘小姐，海棠花還和以前一樣呢！’李清照不高興了，說：‘你知道嗎，經(jīng)過這風(fēng)雨，葉子會(huì)更美麗，但是花卻會(huì)被打落不少??！’這就是這個(gè)故事?！?/p>

“背背?！碧焯斓拿詈喗菝髁??！昂冒?。” 如夢(mèng)令 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊。” 知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。

“什么意思呢？”天天問。

“李清照說：昨天晚上下起了小雨，但是刮起了大風(fēng)，我昨晚喝醉了，睡覺醒來，都還不舒服?！?/p>

“哈哈，她喝醉了?！碧焯觳幌矚g喝醉，尤其不喜歡我喝醉。

“‘卷簾人’就是李清照的丫環(huán)，李清照問她：刮風(fēng)下雨之后，花園怎么樣了？丫環(huán)卻說：小姐，海棠花還和平時(shí)一樣呢！李清照不高興地說：你真粗心！你知道嗎？窗外的綠葉因?yàn)橄掠曛罂隙〞?huì)更美麗了，可是花肯定被打落了很多了！‘綠肥’就是指綠葉有了雨水的滋潤更加綠了，就象胖了一樣；紅瘦就是說花被風(fēng)雨打落了，就象消瘦了一樣。你還記得嗎，有一首詩說‘夜來風(fēng)雨聲’……”

“花落知多少！”天天馬上接過來，“哦，就是，我明白了?！?/p>

游園不值

昨天天天就說他的水彩筆不能用了，叫我給他買新的。今天放假，于是帶著天天去街上買。找了幾個(gè)店子，才找到合適的。天天拿著水彩筆，對(duì)著我說了一句話，逗得賣水彩筆的阿姨直笑：

“回去我用水彩筆畫你上次給我講的‘一枝紅梅出墻來’！” “我也笑了：是‘一枝紅杏出墻來’?！?“哦，我記錯(cuò)了?！?/p>

六歲的天天遇到自己喜歡的東西，總愛把它畫出來，不管是唐僧豬八戒孫悟空，還是奧特曼米老鼠。這首《游園不值》是很多天前給他講的。

那天，天天照例躺在床上，等我講詩詞的故事?！敖裉煳覀冎v葉紹翁的《游園不值》好嗎？” “好！”天天總是很干脆。

“葉紹翁是宋朝的一個(gè)詩人，有一年，春天到了，萬物復(fù)蘇，百花盛開，真美麗??！葉紹翁想起一個(gè)朋友，他有一個(gè)花園，這時(shí)候應(yīng)該更加美麗吧，于是他穿上木屐，去找朋友。可是，他扣了很久的門……”

“叩門就是敲門！”天天補(bǔ)充。

“是啊，‘僧敲月下門’也就是月下和尚叩門的意思。我們繼續(xù)，他扣了很久的門，可是還是沒有主人來開門，葉紹翁想，你是不是害怕我的木屐會(huì)踩壞你花園的青苔呢？”

“為什么會(huì)踩壞青苔呢？”天天覺得奇怪。

“因?yàn)槟惧煜旅嬗袃蓚€(gè)齒啊，而且是木頭做的，很硬?！?“哦?！碧焯烀靼琢恕?/p>

“葉紹翁等了很久，也沒有人來開門，他只好失望地離開。正要走的時(shí)候，突然看見墻頭有一枝紅色的杏花，春天了，開得十分美麗，葉紹翁笑著說：原來春天是墻關(guān)不住的?。∮谑撬蛯懥艘皇自?，題目叫‘游園不值’，游園就是去游覽花園的意思，不值就是沒有碰上主人在?！?/p>

“哦，背一下?！碧焯烀?。游園不值 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

“屐齒就是木屐上的齒，這兩句是說，主人大概是害怕我的屐齒會(huì)踩壞他的青苔吧？不然，為什么我扣了這么久的門還不來開門呢？”

“主人不在。”天天做出判斷，居然十分準(zhǔn)確。

“但是，即使你把門關(guān)上，那美麗的春天也是關(guān)不住的?。∧闱?，一枝紅色的杏花不是從墻頭伸出來了嗎？”

“嗯，杏花是什么？”

“就是杏樹的花呀，秋天的時(shí)候天天吃過的杏子就是杏樹結(jié)出來的。” “哦，是什么顏色？”天天又問。“你說呢？”

“紅色！因?yàn)樗f是‘紅杏’！” “說得真好！”

剛把這篇寫完，天天拿著他畫的“一枝紅杏出墻來”個(gè)我看，一個(gè)小枝上，幾朵鮮紅的杏花，的確很好看，我由衷地說了句：“天天畫得真好！”

塞下曲

“今天晚上，爸爸給天天講《塞下曲》好嗎？” “好！”

“漢朝的時(shí)候，有一個(gè)將軍，很厲害！” “象穎考叔一樣厲害嗎？” 天天剛看了穎考叔的故事。

“你穎考叔還厲害呢！他姓李，名字叫李廣。” “李廣，我知道我知道，他很厲害……” “是啊，當(dāng)時(shí)的人們都稱他為……”

“稱他為飛將軍！”天天接著說：“有一次他被匈奴人捉住了，他假裝昏迷，突然一下子飛上了敵人的馬，因此人們稱他飛將軍?！?/p>

“是嗎，這么厲害??？”我故作驚奇。

“還有一次，”天天繼續(xù)說，“他晚上散步，看見有一只老虎，就一箭射去，第二天一看，原來是一塊石頭，箭射進(jìn)了石頭里，用好多士兵拔都拔不出來！”天天對(duì)李廣的故事很熟悉。

“是呀，今天講的這首詩，就是講這件事的。這首詩的作者是唐代的盧綸?！?“盧綸？沒有聽說過。”天天還是第一次接觸他的詩?！笆堑?，他不是很有名。爸爸還是給天天背一下好嗎？” “好！” 塞 下 曲 盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！笆鞘裁匆馑寄兀俊?/p>

“第一句說的是，晚上，森林很陰暗，一陣風(fēng)吹過來，草在搖晃，好像有什么東西似的?！?“好像有老虎！”天天說。

“是啊，于是在夜里，將軍拉開了弓，‘嗖’地一箭射出去！” “引是什么意思？” “引就是拉的意思。” “平明尋白羽……”

“平明是什么意思？”天天問。

“平明就是白天。白天的時(shí)候，將軍去尋找箭射在哪里了呢？” “射進(jìn)石頭里了！”天天給出了答案。

“是啊，原來啊，那不是老虎，是一塊大石頭。李廣厲害不厲害？” “嗯，真厲害！”

“現(xiàn)在，天天和爸爸再把這首詩背一遍好嗎？” “好的！林暗草驚風(fēng)……”

賦得古原草送別

這個(gè)周末，有成都難得的冬日的陽光。

吃午飯的時(shí)候，我就告訴天天，吃飯后我?guī)鋈ネ?。等天天吃完之后，帶著他的滑板車，我們?nèi)ス鸷謴V場(chǎng)。走到一半的時(shí)候，天天說想去寶光廣場(chǎng)，我說好吧，反正都是玩，于是我們一起朝寶光廣場(chǎng)走去。

“爸爸，給我講個(gè)故事吧！”路上，天天提出了要求?！昂冒?，講什么故事呢？”我故意給天天出難題?！斑€是講詩詞故事吧！”天天很善解人意?！澳敲粗v什么詩詞故事呢？”

“講那個(gè)什么古原草……”天天記不清題目了?！笆前拙右椎摹顿x得古原草送別》是嗎？”

“對(duì)對(duì)！就是這首詩！”天天應(yīng)該是從碟子里面知道這首詩的。“好吧！”我答應(yīng)了天天。

“唐朝的時(shí)候，有個(gè)人叫白居易……”

“我知道我知道，他是一個(gè)大詩人！”天天插嘴。

“是啊，白居易小的時(shí)候就十分喜歡學(xué)習(xí)，很愛看書，愛寫詩，等他長大了的時(shí)候，他的詩就已經(jīng)寫得很好了。后來，他到長安去……”

“我知道長安，是當(dāng)時(shí)最美麗的城市！”天天說。“是啊，長安就是唐朝的都城。” “什么叫都城？”天天不解?！熬褪鞘锥及??！?/p>

“就象北京一樣！”天天明白了。

“嗯，是的。白居易到了長安，按照當(dāng)時(shí)的習(xí)慣，他要把自己的詩歌給當(dāng)時(shí)著名的詩人們看，于是，他就來到了一個(gè)著名的大詩人的家里?！?/p>

“那個(gè)著名詩人叫什么？” “叫顧況。”

“我怎么不知道呢？”天天覺得這么個(gè)著名詩人自己居然不知道很奇怪。

“他在當(dāng)時(shí)很有名，現(xiàn)在沒有那么有名了。白居易到了他家門前，先把自己的名字寫在一張紙上，讓仆人傳進(jìn)去。這叫名片。然后把自己寫的詩歌也托仆人帶進(jìn)去。顧況看到白居易的名片之后就大笑?！?/p>

“笑什么？”天天問。

“顧況說：‘京城米價(jià)很高啊，白白居住恐怕不容易啊！’” “什么意思??？”天天一時(shí)沒有明白這個(gè)文字幽默。

“‘白’就是不給錢，‘居’就是居住，‘易’就是容易，顧況把白居易的名字拆開了跟他開玩笑呢！”

“哦！”天天明白了之后也咯咯地笑，“真好玩！”

“可是，當(dāng)顧況笑過了之后，拿起白居易的詩歌來一看，大驚說：‘能寫這么好的詩，在京城白居也是容易的?。　谑邱R上把白居易請(qǐng)進(jìn)來，大家一起喝酒聊天。后來，白居易在顧況的推薦下，又結(jié)識(shí)了很多詩人，于是他自己也成了一個(gè)大詩人。顧況稱贊的這首詩，就是《賦得古原草送別》。我們一起背一下好嗎？”

“好！”天天答應(yīng)。

于是，在車水馬龍的街頭，我牽著天天的手，一起大聲背誦： 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。

“我知道這首詩前面的意思！”天天搶著說。“好啊，那你給爸爸講一下好嗎？”我說。

“好！”天天答應(yīng)：“古原上生長著很多小草，每年會(huì)黃一次，枯一次，沒有一次。也會(huì)生長一次。野外的火燒起來但是無法燒完它們，春天來了，春風(fēng)一吹，又會(huì)生長出綠色美麗的小草了！”

“天天解釋得真好！”我表揚(yáng)。

“后面什么意思呢？”對(duì)后面四句，天天不是很明白。

“好的，爸爸來講。草原上盛開著一些小小的花，這些小花啊，生長得很遠(yuǎn)，連古代留下的道路上都生長著它們；草原很寬廣，草的綠色一直延伸到古代留下的城市里面?！?/p>

“哦，真美！”天天喜歡這美麗的景色。

“‘王孫’是指朋友，詩人說，在這長滿野草的古原，我又要送朋友離開了，心里感到好難受好凄涼，所以說凄凄滿別情?！?/p>

“哦，我知道了。”天天明白了。

已經(jīng)走到寶光廣場(chǎng)了，我說：“好！我們?cè)俦骋槐?，就去玩！?/p>

贈(zèng)汪倫

今天下午我沒課，于是到幼兒園接天天回家。

平時(shí)我接天天的時(shí)候不多，所以他看見我的時(shí)候很驚喜。牽著天天的手回家，他要求： “爸爸，給我講《贈(zèng)汪倫》的故事吧！” “好??！你怎么知道《贈(zèng)汪倫》的呢？” “碟子里面看的??！我還知道怎么背的呢！”天天很得意?！澳墙o爸爸背一下？” 贈(zèng)汪倫

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

“李白有一個(gè)朋友叫汪倫，李白要走了，汪倫送他……”天天似乎等不及我的講解，自己先開始講了。我靜靜聽著他講。

“踏歌是什么意思？”天天問。

“古代人唱歌的時(shí)候，喜歡用腳跺著地下打拍子。”我解釋。“哦，就是這樣是嗎？”天天一邊說，一邊跺腳，做出打拍子的動(dòng)作?！笆堑陌??！蔽覡恐氖终f：

“李白臨走的時(shí)候，汪倫就在岸上跟他告別，唱歌為他送行，所以李白很感動(dòng)，就寫了這首詩?！?/p>

“對(duì)！”天天接口道：“李白說，桃花潭的水有很深很深，但是不比不上汪倫送我的情?！?“對(duì)呀，因?yàn)橥魝愂抢畎椎暮门笥寻?。?“他會(huì)寫詩嗎？”

“應(yīng)該不會(huì)吧，李白有很多朋友，有的朋友是詩人，有的不是?！?“哦?！?/p>

春望

每天的例行功課，天天是不會(huì)忘記的。只是有一天，我感冒咳嗽得實(shí)在不行，于是給天天請(qǐng)假：

“爸爸感冒了，今天就不講了，下次講兩首好嗎？”

天天很懂事，答應(yīng)了我的請(qǐng)求，還叫我記著吃藥。所以，當(dāng)下午講了《贈(zèng)汪倫》之后，晚上，我還是再給他講已經(jīng)準(zhǔn)備好的一首詩：《春望》。

“唐朝的時(shí)候啊，有個(gè)大詩人，叫杜甫……”

“杜甫我知道我知道！”天天馬上插嘴，“是詩圣！” “是啊，這首詩的題目叫《春望》。春就是春天，望就是看?！?“看大海嗎？”天天問。

“不是，是看城市，這時(shí)候正是春天，草兒綠了，花兒開了，但是杜甫的心里卻十分難過。”

“為什么呢？”天天不解。

“這是因?yàn)榘?，唐朝的時(shí)候，發(fā)生了一件事，有一個(gè)將軍，叫安祿山，帶兵叛亂了。” “什么叫叛亂？”天天不解。

“叛亂……就是……造反，就是不服從朝廷……”我覺得我自己解釋得也很勉強(qiáng)?！坝谑撬麕П恢睔⑾蜷L安，一路上燒殺搶掠無惡不作，連皇帝都逃跑了?！?“哦……”天天拉長了聲音驚嘆。

“可是杜甫沒有跑掉，所以他被敵人俘虜了，被帶到了長安。這時(shí)候，正是春天，草兒也綠了，花兒也開了，但是，原來的長安城里有很多人，現(xiàn)在，有的逃跑了，有的死了，城里都長出了荒草，很荒涼?！?/p>

“也很美麗！”天天心中似乎還不能理解荒涼的含義?！班?，是的，所以杜甫就寫了這首詩。” 春 望 國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

“杜甫說：國家被打得這樣殘破。山河卻和以前一樣?！?“為什么一樣呢？”天天問。“因?yàn)樯胶邮遣粫?huì)變化的啊?！?“哦?！?/p>

“現(xiàn)在是春天，草長得很茂盛，樹也很多?？墒牵L(fēng)景越是美麗，杜甫的心里就越難過。” “哦，我知道了，如果風(fēng)景不那么美麗，杜甫心情就會(huì)好了?！碧焯斓耐茢嗪芸蓯邸！安粫?huì)的?！?/p>

“為什么呢？”天天對(duì)一切景語皆情語還不理解。

“因?yàn)槎鸥π睦镫y過，所以他看到什么景物都會(huì)難過的。比如說天天心情不好，于是有些好吃的東西也不想吃了是嗎？”

“嗯，是的?！碧焯烀靼琢?，很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“所以杜甫說呀：傷感的時(shí)候，花兒好像都在流淚，難受的時(shí)候，鳥叫都讓人心驚。這時(shí)候到處都在打仗，而杜甫被敵人抓住了，他的妻子和孩子都在很遠(yuǎn)的地方，于是他說，在這打仗的三月，如果能有一封家里的信，那真的是比萬金還珍貴?。　?/p>

“為什么呢？”

“因?yàn)槎鸥图胰朔珠_了，互相都很牽掛：是不是死了？活得還好嗎？生病了沒有？還健康嗎？可是到處打仗，你說信能寄出去嗎？”

“不能?！?/p>

“所以說這時(shí)候的信很珍貴啊！” “那最后兩句呢？”

“杜甫這時(shí)候已經(jīng)老了。已經(jīng)有白頭發(fā)了，他難過的時(shí)候老是用手去撓頭，于是把頭發(fā)也撓下來不少，剩下的也更短了，短得連別頭發(fā)的簪子都別不上去了?！?/p>

“他為什么難過的時(shí)候要撓頭呢？”天天不明白。我突然發(fā)現(xiàn)我似乎也不明白為什么杜甫會(huì)撓頭，以前讀這首詩，都是想當(dāng)然地就過去了，而天天提出問題，我真的還無法解答：

“大概……大概是他的習(xí)慣吧。好了，這就是這首詩，現(xiàn)在，天天該睡覺了……”

相思

天天小的時(shí)候很怕水，給他洗澡的時(shí)候他總是躲，象有人要謀害他一樣。長大一點(diǎn)之后，不僅不怕洗澡，甚至還喜歡洗澡了。以前洗澡的時(shí)候，我們總會(huì)做一個(gè)游戲，一起背詩，然后互相打水仗，于是給他洗澡其實(shí)變成了給我洗衣服。

今天又要洗澡了，給他脫衣服的時(shí)候，天天就提出要求： “爸爸今天洗澡的時(shí)候給我講個(gè)詩詞故事吧！” “好的，講什么呢？” 天天思考了一下，說： “就講《相思》吧！” “好的?！?/p>

水溫很合適，我把天天放進(jìn)澡盆?！鞍职纸o我講吧！”

“好的。唐朝的時(shí)候有個(gè)人叫王維，是個(gè)大詩人……” “哈哈，每次都是說是大詩人?！碧焯煨α?。“不對(duì)吧。上次你說的張打油就不是大詩人啊?！?“可是他寫的詩真好玩！”天天又笑。

“是啊，”我繼續(xù)說，“王維是唐朝的大詩人，很小的時(shí)候他就很愛學(xué)習(xí)，很喜歡寫詩，長大之后他就能寫出很美麗的詩來了。十七歲的時(shí)候，他就寫出了一首詩，叫《九月九日憶山東兄弟》，這首詩天天會(huì)背吧？”

“會(huì)，可是我記不清第一句了?！碧焯煺f。“獨(dú)在……”我提示。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?天天背得很流利。

“天天背得真好！”我表揚(yáng)：“后來啊，王維就中了進(jìn)士?！?“什么是進(jìn)士？”天天還是第一次聽到這個(gè)名字。

“在唐朝，讀書用功的人就可以考試，這個(gè)考試就叫進(jìn)士考試?？忌狭司统蔀檫M(jìn)士，就可以做官了。”

“哦。他后來被貶官了嗎？”看來詩人就是要被貶官在天天看來已經(jīng)成為一個(gè)規(guī)律了。“嗯……后來貶官了的，后來，王維又寫出了很多很好的詩?！?/p>

“就有《相思》！”

“對(duì)，這首詩天天知道吧，背一下？” “我還是記不清第一句了?！?“紅……”我提示。相 思 唐 王維 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

經(jīng)過我的提示，天天一下子就很順暢地背出來了。“這首詩是什么意思呢？”我問。

“紅豆生南國就是說紅豆生長在南方?！碧焯煺f?！澳蠂囊馑际悄戏絾?？”天天問。

“嗯，是的，就是我國的南方。下面又說啊，春天來了，紅豆生長出了幾枝呢？我希望你多多采摘紅豆，為什么呢？因?yàn)檫@種東西就是相思的信物?。　?/p>

“什么叫信物？”

“就是感情很好的人之間送的禮物。” 天天明白了。

“爸爸我也給你講個(gè)故事吧！” “好??！講什么呢？”

“嗯……”天天想了半天也沒有想出來。“你也給爸爸講個(gè)詩詞故事吧！” “好！可是我知道的詩詞故事不多?。　?/p>

“那你給爸爸講《鵝》吧！”以前我給天天講過這首詩?！昂?！”天天馬上開始背： 鵝 駱賓王 鵝 鵝 鵝 曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

“給爸爸講一下詩的意思好嗎？”

“好！”天天答應(yīng)道：“大白鵝，大白鵝，彎曲著脖子向著天唱歌。白白的毛浮在綠綠的水上，紅色的掌劃著清清的波浪。”

天天一邊講，一邊用手腳在澡盆里劃動(dòng)，模仿大白鵝的動(dòng)作?！班牛焯熘v得真好！現(xiàn)在，該穿衣服起來了！”

芙蓉樓送辛漸

澡盆里講的詩在天天看來是不算正式講的，所以他要求今天講兩首。穿好衣服之后，我坐到電腦前把剛才講的打下來，天天跑到我面前：

“爸爸，待會(huì)睡覺的時(shí)候還要給我講一首哦！” “好的，但是講什么呢？” “嗯……講那個(gè)芙蓉樓送什么吧！”天天記得不是很清楚?！笆恰盾饺貥撬托翝u》吧？”

“嗯，就是，我只記得最后一句了：一片冰心在玉壺?！?我笑了，天天倒是記得最精華的部分。

“好的，天天先上床脫衣服，爸爸把這一點(diǎn)打完就來好嗎？” “好！”

天天跑回臥室了。我繼續(xù)打字。過了一會(huì)，我聽見他在臥室里面大聲朗誦： 芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

我笑了，天天居然知道預(yù)習(xí)了。我打完最后一行字，關(guān)上電腦，走進(jìn)臥室，天天已經(jīng)躺在床上了。

“爸爸講爸爸講！關(guān)燈！”天天嚷著。我關(guān)上燈，躺在天天旁邊：

“好吧，爸爸今天講《芙蓉樓送辛漸》，這首詩是唐朝一個(gè)大詩人，叫王昌齡的寫的。” “王昌齡我知道我知道！他寫過那個(gè)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，那首詩叫什么名字呢？” 這首詩是天天以前在碟子里面看過的，可是題目我一時(shí)回憶不起來了： “出塞？塞上曲？塞下曲？”

“我想起來了！叫《從軍行》！”還是天天想起來了。我突然感覺慚愧：難道這就是傳說中的青出于藍(lán)？ 好在天天沒有追究，而是直接給我背誦《從軍行》： 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！

“天天真能干！”我的稱贊是由衷的。

“明天就講這首詩吧！”天天給我安排教學(xué)任務(wù)了。

“好吧。我們繼續(xù)講這首詩。王昌齡是大詩人，寫出了很多很好的詩歌。所以有人就嫉妒他，說他的壞話，他們說，王昌齡是個(gè)壞蛋！王昌齡知道之后十分難過。有一次，他送別一個(gè)朋友?！?/p>

“就是辛漸！”

“對(duì)，在一個(gè)叫芙蓉樓的地方，他們告別了。王昌齡心情很不好，昨天晚上下了一夜的雨，很冷，江水滾滾，一直流到吳地，吳就是現(xiàn)在的浙江一帶。天亮了，王昌齡送朋友，他看見楚山，也覺得十分孤獨(dú)。”

“楚山是什么山？” “楚的意思是楚地，就是現(xiàn)在的湖南湖北一帶?！?/p>

天天還沒有學(xué)地理，對(duì)省份并不熟悉，不過我想這樣下去他一定會(huì)越來越熟悉的?！巴醪g對(duì)朋友說：你到了洛陽，如果我的親朋好友問：王昌齡到底是好人還是壞人?。俊?/p>

“這是哪一句？”天天很警惕地問，這是個(gè)要把問題都搞清楚的孩子。

“是‘洛陽親友如相問’。王昌齡說：如果他們問你，我到底是好人還是壞人，你一定要告訴他們：我的品德就象在玉做的壺里，放著一片冰做的心，晶瑩純潔。很美麗。那你說，王昌齡是好人還是壞人呢？”

“嗯，是好人！”天天肯定地說?！昂昧?，小子，故事講完了，該睡覺了?！?/p>

天天聽話地躺在床上，閉上眼睛，突然他又睜開眼睛： “好了，你去把它打下來吧?！?/p>

觀書有感

和其他六歲的孩子一樣，天天很喜歡看電視看碟子，天天也喜歡看書。有時(shí)候在書上看到了有趣的東西，還一定要講給大人聽，要大家和他一起分享。所以，今天晚上我打算給天天講一個(gè)讀書的故事。

“今天講的這個(gè)詩人啊，天天還沒聽說過呢。”晚上，天天躺在床上了，我靠在床頭對(duì)他說。

“是誰？”天天問。

“他是宋朝的一個(gè)大學(xué)問家，叫朱熹?！?“哦，朱熹，我沒有聽說過?！碧焯旌苷\實(shí)地說。

“朱熹和天天一樣，也很喜歡學(xué)習(xí)，很喜歡讀書。有一天，他在書房里面讀書，讀了很多，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，他覺得心里很愉快。于是，他推開窗子，看見自己書房外面有一個(gè)小池塘?！?/p>

“很美麗?！碧焯煜胂笳f。

“是啊，這個(gè)小池塘的水特別的清，特別的美，池邊的樹啊，天上的云，都倒映在池塘里，波光粼粼，美麗極了。朱熹就想，這個(gè)池塘的水為什么這么清澈明亮呢？于是他仔細(xì)觀察，原來啊，有一條清澈的小溪，把清澈的水源源不斷地灌進(jìn)池塘，所以池塘里的水就不是死水了?！?/p>

“什么叫死水？”天天問。

“就是沒有灌進(jìn)新鮮的水的池塘什么的，這樣的水很快就會(huì)變得渾濁，而且會(huì)發(fā)臭?！?“哦?！碧焯烀靼琢耍撬钟辛艘蓡枺骸皼]人往水里扔垃圾嗎？”

我有些哭笑不得：“沒有，那時(shí)候的人很講衛(wèi)生，不會(huì)往池塘里扔垃圾。朱熹看到這清澈明亮的水，聯(lián)想到讀書，于是就寫了一首詩，叫觀書有感?！?/p>

“什么意思？”

“觀書就是看書，有感就是有了感受。爸爸給天天背一下這首詩好嗎？” 觀書有感 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。

“半畝就是說這個(gè)水塘很小，方塘就是說這是一個(gè)方形的池塘。鑒的意思就是鏡子。這句是說：一個(gè)小小的方形的池塘，但是水十分清澈，就像鏡子一樣，什么都能映照出來?！?/p>

“嗯，真清澈，天天表示同意?！?/p>

“天氣晴朗，天上的陽光，云的影子，都在池塘里面徘徊，十分美麗。于是朱熹問：它怎么會(huì)這樣清澈呢？渠的意思是它，如許就是這樣，清如許就是這樣清澈。原來啊，是它的源頭有一條小溪，一直在不斷地把活水灌注進(jìn)來，所以小池塘的水就十分的清澈了??！朱熹這首詩的意思是：人讀書就像池塘灌注進(jìn)新鮮的水一樣，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地求知，人就會(huì)更加美麗，更加聰明，更加能干，就不會(huì)象死水一樣了。”

“那么死海是怎么回事呢？”天天思維的跳躍經(jīng)常讓人猝不及防。

“死海是因?yàn)樗锖柠}分太多了，所以動(dòng)物植物都無法生存，看上去死寂一片，于是就叫死海?！?/p>

“但是死海上面人沉不下去！因?yàn)樗篮Ｋ捏w重比人的體重都大！”天天不知道是從書上還是從碟子上看到的。

“不是體重，是比重?！蔽壹m正：“以后天天大了，學(xué)習(xí)物理，老師會(huì)告訴天天這里面的道理的?！?/p>

“哦，”天天似乎明白了，“物理是什么？”

我知道今天不打住的話小子又無法睡覺了，我?guī)退驯蛔右春茫骸拔锢硎且婚T學(xué)科，是教你萬事萬物的原理的學(xué)科，爸爸教的語文也是一門學(xué)科。好了，臭小子，現(xiàn)在該睡覺了?！?/p>

詠雪詩

關(guān)于南國的記憶，很少是能夠與雪拉得上關(guān)系的，今年卻是個(gè)例外。

第一次雪從天上飄飄灑灑下來的時(shí)候，我就想到天天一定會(huì)很高興。果然，從幼兒園回來之后，他迫不及待地告訴我：“爸爸爸爸，今天下雪了，老師還帶我們到外面去玩雪！我終于看到美麗的雪了！我從來沒看過呢！”我仔細(xì)一想，的確，天天從生下來，今天是第一次看見下雪。

“那我們今天講雪的詩好嗎？”

“好??！我記得的就是‘天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿，黃狗身上白，白狗身上腫’?！蔽倚α耍磥韾核椎臇|西人總是容易接受一些。

“其實(shí)我們還講過其他的雪的詩啊……”我提示，“比如柳宗元的……” “江雪！”天天接口，“還有遙知不是雪，為有暗香來！” “是啊，不過今天爸爸給天天講一個(gè)小朋友寫下雪的詩的故事?！?“好！是哪個(gè)小朋友呢？”天天很好奇。

“你聽爸爸講吧。古代，有一家人姓謝，家里有很多小朋友。一天，大人在跟小朋友們玩，突然下雪了。于是就問他們：這下雪象什么啊？一個(gè)小朋友回答：灑鹽空中差可擬?！?/p>

“什么意思？”天天問。

“這個(gè)小朋友的意思是說：下雪就象往空中灑了一把鹽巴一樣。差就是差不多的意思，可擬，就是可以比較，就是很像的意思。天天說這個(gè)寫得好嗎？”

天天想了一下，說：“嗯，我覺得好?！?“為什么呢？”我問?！耙?yàn)槎际前咨?，很像?！?/p>

我接著講：“這時(shí)候，一個(gè)女小朋友說，不對(duì)不對(duì)，不像灑鹽，應(yīng)該是‘未若柳絮隨風(fēng)起。’”

“這是什么意思呢？”天天問。

“這個(gè)小朋友的意思是說：下雪就像是春天來了，柳絮飄飄一樣，隨著風(fēng)一下子就飄起來了啊。天天覺得這個(gè)寫得好嗎？”

“嗯，這個(gè)寫得也好?！?“那你覺得哪個(gè)更好呢？”我問?！岸己谩！碧焯焖坪醪辉敢獾米锶恕?/p>

“呵呵，當(dāng)時(shí)的人覺得那個(gè)女小朋友的寫得更好。” “為什么呢？”

“你想呀，要是灑鹽的話，一下子就掉到地上了，但是柳絮很輕啊，于是就在空中隨著風(fēng)飄呀飄呀，慢慢地落到地上，你說是不是更象下雪呢？”

“嗯，”天天想了一下回答，“這個(gè)是要好一些。”

送友人

前一段時(shí)間，天天說不想聽詩詞故事了，于是我改講《一千零一夜》，講辛巴達(dá)航海。天天很感興趣，每天講一次航海故事，睡覺之前他就等著聽了：“爸爸，今天該講第三次了！”講完了七次，他還想聽其他的一千零一夜故事，可是我沒有事先“備課”，只好跟他商量：“今天我們不講一千零一夜了，講詩詞故事好嗎？”

天天很好說話：“好吧，那講誰的詩呢？” “爸爸今天講李白的《送友人》?！?“這個(gè)講過的吧？”

“沒有講過，爸爸以前講的是《贈(zèng)汪倫》?！?“哦，那講吧?！?/p>

“有一次，李白的一個(gè)朋友要離開了，李白很舍不得，就去送他，一直送了很遠(yuǎn)，都走出了城門……”

“為什么走這么遠(yuǎn)呢？”

“因?yàn)樗麄儾幌敕謩e啊?？墒?，畢竟還是要分別，于是，李白就寫了一首詩，爸爸給天天背一下好嗎？”

送 友 人 唐 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！笆裁匆馑寄?？”天天問。

“李白送朋友，送出了城門，他看見青青的山在北邊的城墻邊上橫著，這個(gè)‘郭’就是古代的城墻。古代的城墻有兩層，外面的一層叫‘郭’，里面的一層叫‘城’?！?/p>

“為什么呢？”

“因?yàn)槿绻麛橙藖砉粑覀?，我們就先在外面的城墻抵抗敵人，如果敵人還沒被打退，我們就退到里面的城墻再反抗啊。”

“哦?！碧焯焖贫嵌?。

“第二句是說啊，白色的河水繞著東邊的城墻流著。原來，我們已經(jīng)到了城外了。于是，我們就在這里分手吧，就是‘此地一為別’；現(xiàn)在啊，你就象一個(gè)孤單的蓬草一樣，開始了你萬里的征途?！?/p>

“什么是蓬草？”天天不懂。

“蓬草是一種很輕的小草，風(fēng)一吹，它就到處飛舞，沒有自己的目的?！?/p>

“爸爸繼續(xù)講：我抬起頭，看到天上漂浮的云彩，就像是你的心意一樣吧，因?yàn)楦≡埔蚕牖丶伊税?；天漸漸陰沉了，太陽要落下去了，它也想回家了吧?！?/p>

“嗯?！闭f起回家，天天是很有心得的。

“我們站在這里揮揮手，你就從這里出發(fā)離開。自就是從，茲就是這里的意思?！?“哦?！?/p>

“這時(shí)候，我聽見了一匹離群的馬悲哀的叫聲。班馬就是離群的馬?！?“它為什么離群呢？”

“也許是迷路了吧，也許是走丟了吧?！?“李白的朋友為什么要離開呢？”天天很想不通?！耙苍S是因?yàn)樽鞴伲蛘咦x書，或者被貶吧。”

“作官可以在城里作啊，讀書也可以在城里讀書?。俊碧焯爝€是不理解。

“作官有時(shí)候要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方啊，讀書有時(shí)候也是，等天天長大了，讀大學(xué)的時(shí)候，很可能也會(huì)到很遠(yuǎn)的地方讀書的?！?/p>

“去哪里？”天天有些擔(dān)心?！澳且茨憧嫉侥乃髮W(xué)了啊?！?“讀小學(xué)不用吧？”天天問。

“讀小學(xué)不用的，讀中學(xué)也不用的，到天天讀大學(xué)的時(shí)候，天天也長大了，長大了，就應(yīng)該離開家了?！?/p>

生查子

“天天知道今天是什么節(jié)日嗎？” “不知道。” “今天是正月十五……” “我知道！”

“每年的正月十五，就是元宵節(jié)。”

“哦！難怪今天幼兒園老師要我們畫鬧元宵的畫呢！”

“是啊，元宵節(jié)到的時(shí)候，人們就要放花燈，還要放煙花，可漂亮了?！?“嗯，對(duì)，很漂亮?！碧焯焐现懿趴催^花燈?！敖裉?，我們就講一首元宵節(jié)的詞好嗎？” “好！”

“宋朝的時(shí)候，有一個(gè)女詞人，叫朱淑真，她就寫了一首元宵節(jié)的詞……” “詞牌是什么？”天天已經(jīng)很熟悉講詞的流程了。“是生查子?！?“生查子什么意思？”

這下把我問住了：“具體什么意思爸爸也不知道，爸爸得去查一下?！?“什么叫具體？”天天馬上轉(zhuǎn)移了火力?！斑@個(gè)……”

“什么叫抽象，什么叫具體？”天天繼續(xù)追問。弄得我一時(shí)不知道怎么回答。“看不見摸不著的就是抽象，看得見摸得著的就是具體?！碧焯旌芾暇毜亟忉尅！芭丁瓕?duì)對(duì)，就是，你怎么知道的？”

“我看書看到的。”天天很自豪。

“哦，真能干，好了，還是繼續(xù)講詞吧，爸爸先給天天背一下好嗎？” “好?！?/p>

“生查子，宋，朱淑真……”

“沒有題目嗎？我是說只有詞牌嗎？”天天很仔細(xì)。

“哦……好像有名字，叫元夕吧，夕就是夜晚的意思，元夕就是元宵節(jié)的夜晚?！蔽页浞制穱L到了沒有備課的痛苦。

生查子 元夕 宋 朱淑真

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與人依舊。不見去年人，淚濕春衫袖?！笆裁匆馑迹俊碧焯靻?。

“就是說：去年元宵節(jié)的晚上，花燈好多好明亮，把夜晚照得象白天一樣?！?“‘晝’什么意思？”天天問?！熬褪前滋斓囊馑??！?/p>

“這個(gè)晚上，朱淑真約了一個(gè)朋友一起玩，她們?cè)谀睦锛s的呢？哦，是在柳樹下面，在什么時(shí)候呢？是在月亮爬上柳樹樹梢的時(shí)候，就是黃昏的時(shí)候，所以叫‘月上柳梢頭，人約黃昏后’?！?“哦。”天天明白了。

“可是今年元宵節(jié)的夜晚，月亮也和去年一樣，花燈也和去年一樣，朱淑真又約了這個(gè)朋友，但是這個(gè)朋友卻沒有來?！?/p>

“為什么呢？”天天不解。

“爸爸也不知道，反正他沒來吧，而作者就很難受，所以她就一個(gè)人在那里哭，哭得袖子都弄濕了。就是‘淚濕春衫袖?！?/p>

“什么叫‘春衫’？” “就是她穿的衣服啊?！?/p>

“為什么袖子濕了呢？”天天不習(xí)慣用袖子抹淚水，所以缺乏生活體驗(yàn)。我裝作哭的樣子：“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚……你看，她一邊哭，一邊用袖子抹淚水，你說袖子會(huì)不會(huì)濕了呢？”

“嗯，會(huì)的?！碧焯烀靼琢?。

“好了，今天就講這首了，爸爸再給天天背一遍……”

別董大

下了晚自習(xí)，回家，開門，盡管聲音很輕，但是我知道，我一進(jìn)門，天天肯定會(huì)叫“爸爸”，因?yàn)樗揪瓦€沒睡。今天也是一樣。

把電腦放在書房，我走進(jìn)臥室，天天已經(jīng)睡在床上了：“爸爸講故事講故事！”我在天天身邊躺下，幫小子掖好被子：

“好的，今天給天天講《別董大》好嗎？” “《別董大》？這首詩老掉牙了！”天天笑著說?！笆菃?？天天知道這首詩嗎？” “我知道！”

“那你給爸爸背一下？”

“好！千里黃云白日曛，北風(fēng)飛雁雪紛紛……后面兩句我記不清了。”

“哈哈，那你怎么說你清楚呢小子？這樣可不好哦，知道就是知道，不知道要謙虛啊，你可是驕傲了。”

“嘿嘿……”天天有點(diǎn)不好意思。

“而且前面兩句你也背錯(cuò)了，是‘北風(fēng)吹雁雪紛紛’。這樣，爸爸給天天講一下好嗎？” “好！”

“董大啊，是唐朝的一個(gè)樂師。” “什么是樂師？” “就是演奏樂器的人?！?“哦?！?/p>

“董大很厲害，會(huì)演奏很多樂器，技術(shù)很好，大家都很喜歡他佩服他，因此很多人都認(rèn)識(shí)他……”

“哦，我想起來了，詩的最后一句是‘天下誰人不識(shí)君’！”天天大叫起來?！笆前?，很正確。有一次，董大要離開了，到很遠(yuǎn)的地方去，高適去送他。臨別的時(shí)候，董大很難過，說：‘我去的地方，沒有你們這些朋友，好難過哦！’高適說：‘不會(huì)的，你這么有名，到處都有你的朋友??！’于是，高適就寫了這首詩。”

別 董 大 高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君！

“是什么意思呢？”天天問。

“董大離別的時(shí)候是在冬天，地上有煙塵，所以云都變成黃色了?！?“這個(gè)我知道，白日曛什么意思？”天天急切想明白這個(gè)詞的意思。“曛就是晚霞，意思是說到處是灰蒙蒙一片，就像已經(jīng)到了黃昏一樣。” “哦！”天天想象道。

“然后，高適對(duì)董大說：不要擔(dān)心你去的地方?jīng)]有朋友，‘知己’就是好朋友的意思。天下沒有哪個(gè)人不認(rèn)識(shí)你?。　?/p>

“嗯，”天天聽完了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！艾F(xiàn)在，我們一起來把這首詩再背一遍好嗎？” “好！”天天欣然同意。

“別董大，高適，千里黃云白日曛……”

第二篇：有趣的中國詩詞（精選）

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

有趣的中國詩詞

作者：成然

來源：《課外閱讀》2011年第01期

回文詩

幾十年前，北京名醫(yī)關(guān)幼波得到一位患者贈(zèng)送的金匾。匾上寫著金光閃閃的八個(gè)大字：儒達(dá)乃儒，醫(yī)明是醫(yī)。

這些字組合匠心獨(dú)運(yùn)，橫豎倒順都可念，回環(huán)成誦，情趣無限。這種把詞序’回環(huán)往復(fù)的措詞方法，稱為“回文”，又名“回環(huán)”。如果用于詩詞聯(lián)語中，便稱為回文詩、回文聯(lián)。蘇東坡創(chuàng)作了一首回文詩——《題金山寺》：

潮隨暗浪雪山傾，遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。

橋?qū)λ麻T松徑小，檻當(dāng)泉眼石波清。

迢迢綠樹江天曉，靄靄紅霞晚日晴。

遙望四邊云接水，碧峰千點(diǎn)數(shù)鷗輕。

無獨(dú)有偶，王安石的《泊雁》詩也屬此類：

泊雁鳴深渚、收霞落晚川。

柝隨風(fēng)斂陣，樓映月底弦。

漠漠汀帆轉(zhuǎn)，幽幽岸火燃。

壑危通細(xì)路，溝曲繞平田。

這兩首詩順讀倒讀，文通字順，音韻和諧，章法合理，意境優(yōu)美，是很典型的回文詩。十字詩

從前，有幾個(gè)富貴人家合著請(qǐng)了一個(gè)教書先生?？蓭讉€(gè)富家子弟只知道衣來伸手，飯來張口，讀起書來，腦袋像鐵板，就是用木工師傅的鉆子鉆，也鉆不出一個(gè)孔來。教書先生再怎么勤懇嚴(yán)厲，也不管用。端人家的碗，得服人家管，弟子冥頑不靈，先生們的書還是要教的。這天，先生想感化眾弟子，便寫了一首十字詩：

才

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

秀

成理達(dá)通徑教學(xué)開

有

路

來

寫罷，先生充滿期待地對(duì)學(xué)生們說：“這是一首七言四句詩，你們誰能讀懂并念出來?”眾弟子呆若木雞。忽然有個(gè)學(xué)生舉手，先生大喜，忙點(diǎn)他站起來念。那個(gè)學(xué)生說：“先生啊，這詩橫讀豎讀也就兩句，您怎么說是四句呢?您有沒有搞錯(cuò)啊?”

先生啼笑皆非，長嘆了一口氣說：“這詩叫十字回環(huán)詩。讀法要從才秀開始，又回到秀才落腳。”先生說完，便把全詩念了出來：

才秀成徑教學(xué)開，開學(xué)教徑有路來。

來路有徑通達(dá)理，理達(dá)通徑成秀才。

念完，先生告誡眾弟子，要登科取仕，必先知書達(dá)理，考上秀才，逐步登上仕途。

第三篇：詩詞改寫故事

他倆，我懂

——《望江南》改寫

74班 劉暢

我是她家的一盆小花，已陪伴她度過了好幾個(gè)年頭…… 又是嶄新的一天，我醒來后，發(fā)現(xiàn)主人早已醒了。此時(shí)的她，臉上洋溢著紅光，面帶笑容，手里正拿著一張紙……我知道是他（她心中的那個(gè)他）要回來了。只見她輕步走到那古樸的銅鏡前，拿起木梳，梳理那垂過腰際的長發(fā)。（描寫細(xì)膩）

記得那天，他像她發(fā)誓：“待你長發(fā)及腰時(shí)，我便……”后來也正是如此，只不過現(xiàn)在她的秀發(fā)間多了幾根白絲，少了一些活力。她掩起了這些白絲，大概是怕他看出自己對(duì)他的思念吧。梳洗完了，她便移步走到了窗前，她家的窗子正對(duì)著江邊的港口，（想象大膽）她便在那里駐足等待，眼里閃爍著悠悠的思念……

點(diǎn)點(diǎn)白帆一一駛來，卻始終不見她想念的那個(gè)他…… 已過了半天了，他面上的愁緒越來越濃……

一天過去了，他還是沒有回來。她的臉上只有失望與無盡的思念。她回到床上哭了，哭得十分傷心，把她所有的思念都哭了出來。這正是他倆之間堅(jiān)貞的愛情吧。（點(diǎn)題）

我為什么知道，因?yàn)槲沂撬业囊慌栊』ǎ雅闼冗^了好幾個(gè)年頭。（照應(yīng)開頭）

評(píng)語：①想象大膽合理

②構(gòu)思完整巧妙 ③描寫細(xì)膩逼真。

梅的自述

——《卜算子·詠梅》改寫

74班 喬富花

（開端）我是生長在驛站外面的斷橋邊的一朵小梅，很孤獨(dú)地開著花。沒有人關(guān)注我，更沒有人陪伴我。我甚是寂寞。因?yàn)槲疑鷣砉缕?，脫離了花群大眾，不與他們爭寵比美，才這般遭冷落，被遺棄在這偏僻荒涼之地。（遭遇及原因）

（發(fā)展）夜晚來臨，我害怕這夜的黑暗。但夜偏和我作對(duì)，還常常呼風(fēng)喚雨，使我在風(fēng)雨中痛苦煎熬。我感覺自己快要被撕裂了，但我不能屈服。我咬緊牙關(guān)，倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，抗?fàn)幹ǜ瘧K的遭遇）

日子一天天地過去。我感到疲倦了，我的眼睛總是不由自主地閉上。我快要死了嗎？我想是的。忽然，腦袋一沉，眼前一黑，我被碾碎了……（終被害死）（高潮結(jié)局）但我的靈魂看到一對(duì)老夫妻經(jīng)過，恍恍惚惚地聽到：“好清香的味道，是什么花呀？”“梅花吧！”聽了之后，我感到很受安慰……（雖死猶存，高潔堅(jiān)貞）

優(yōu)點(diǎn)：①擬人手法的運(yùn)用

②情節(jié)完整 ③構(gòu)思合理 ④形象鮮明

改寫《石壕吏》 74班 王美玲

戰(zhàn)爭讓多少家庭妻離子散，又讓多少文人投筆從戎。只可惜我身體素質(zhì)差，體弱多病。無奈，只得推薦自己到官府中謀個(gè)下差。有幸的是我在走投無路的時(shí)候遇見了杜甫，他收留我在身邊做了一個(gè)書童。（交代自己情況）

轉(zhuǎn)眼間，安史之亂到了第二年。戰(zhàn)爭本已經(jīng)勝利在望，但史思明派來援軍，再加上我方內(nèi)部不和，大唐又一次與戰(zhàn)爭一同站在風(fēng)口浪尖上。（故事背景）

那天，我隨主人從洛陽到華州，到了石壕鎮(zhèn)，由于天色已晚，再加上戰(zhàn)爭所帶來的災(zāi)害，我們只得借宿于一戶人家中。慶幸的是有一個(gè)心地善良的老婦人，為我們提供了一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的睡覺之處。（鋪墊）

我和主人正準(zhǔn)備休息了，忽然聽到一陣敲門聲。外面有人大聲地呼喊：“開門，快開門！”主人對(duì)我說：“這是抓壯丁的啊！”（開端）

只聽得哪位老婦人走了出去，開了門。幾個(gè)人涌進(jìn)了院子，一人大聲吼道：“你們家的男人都去哪兒啦！”

婦人回答：“哪去了，哪去了，我也想問?。　?“少廢話，快說！”一個(gè)男人吼道。

“官爺，您看，這是我的三兒子從戰(zhàn)場(chǎng)上寄回來的家書，他說，兩位哥哥都已經(jīng)犧牲了……”老婦人哭訴道。

“那家里還有別的人嗎？”

“官爺，請(qǐng)您放過我那兒媳吧，他還有個(gè)吃奶的孩子呢?！?“不行，你們家非得再去一人！”

“官爺，那就讓老身跟隨你們?nèi)ボ姞I里吧，我還能為將士們煮飯呢！”……（發(fā)展高潮）〖以對(duì)話為主〗

那一夜，我和主人都失眠了……（結(jié)局）【引人深思】

評(píng)語：故事以“我”的見聞為線索，以人物對(duì)話為主，從聽覺的角度展現(xiàn)了故事情節(jié)，合情合理。語言簡練，主題深刻，引人深思。

第四篇：春節(jié)相關(guān)詩詞故事

朝代歌訣編輯

第一種

[大陸人教版小學(xué)歷史教材]

三皇五帝始，堯舜禹相傳；

夏商與西周，東周分兩段；

春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；

三分魏蜀吳，二晉前后沿；

南北朝并立，隋唐五代傳；

宋元明清后，皇朝至此完。

1宋時(shí)吳中民俗，除夕小兒繞街呼叫：“賣汝癡！賣汝呆！”意謂將癡呆轉(zhuǎn)移給別人。世傳吳人多呆，故兒輩諱之，欲賈其余，益可笑。南宋范成大《賣癡呆詞》：“除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迎新歲。小兒呼叫走長街，云有癡呆招人買?！瓩滴虊K坐重簾下，獨(dú)要買添令問價(jià)。兒云翁買不須錢，奉賒癡呆千百年！”

除夕悅民夜禁開，兒童結(jié)隊(duì)提燈來。沿街穿巷呼賤價(jià)，賺取翁媼買癡呆。

2《荊楚歲時(shí)記》說正月初一有一個(gè)風(fēng)俗，把串起來的錢綁在竹竿的末端，拿在手里圍繞糞土轉(zhuǎn)幾圈，然后投打在糞土堆上，說令人如愿以償。

除夕黎明打糞堆，一任灰塵滿院飛。但求萬事如吾愿，定放汝向彭澤歸。唐宋時(shí)候，部分地區(qū)有打灰堆的習(xí)俗。元旦這天天不亮?xí)r，人們站在垃圾堆邊上，手里拿著木棍竹杖之類的東西敲打垃圾堆，一邊敲打還一邊叫疼；有的人還把細(xì)繩綁著的人偶扔進(jìn)垃圾堆里，祈禱新的一年萬事如意。這種奇怪的風(fēng)俗是怎么來的呢？

傳說古時(shí)候有個(gè)商人叫區(qū)明，有一次經(jīng)過彭澤湖的時(shí)候，忽然從湖中走出了大隊(duì)的車馬，把區(qū)明嚇了一跳。為首的一人衣著富貴華麗，自稱是青湖君，他熱情地邀請(qǐng)區(qū)明到家里做客。區(qū)明半信半疑地上了車，大車嘩啦啦地開進(jìn)水底去了。

這位青湖君可真是好客，他擺酒設(shè)宴，熱情地款待了區(qū)明。酒酣耳熱之際，青湖君問：“大家相識(shí)一場(chǎng)也是緣分，你有什么需要的盡管開口，只要我有，都可以滿足你的要求。”

區(qū)明正在遲疑，只聽見身旁有人悄悄地說：“只求如愿，只求如愿！”區(qū)明便懵懵懂懂地回答說：“我只求如愿……”沒想到青湖君臉色大變，皺著眉頭說：“哎呀，我最珍惜的就是如愿，真舍不得把她送人。不過話已出口，也只能信守承諾，你就把她帶走吧！”青湖君讓人把如愿叫來，原來是個(gè)美貌的婢女。區(qū)明一下子就喜歡上了。

區(qū)明帶著如愿回到家里，過起了幸福的小日子。他萬沒想到如愿法術(shù)高強(qiáng)，不管區(qū)明想要什么，如愿都能順利地拿給他，就像機(jī)器貓一樣。區(qū)明大喜過望，他憑借著精明的頭腦和如愿的法術(shù)，幾年之間就成為大富豪。

有人說男人有錢就會(huì)變壞，起碼在區(qū)明身上得到了印證。區(qū)明的錢越來越多，脾氣卻越來越壞。正月初一大清早，如愿起床晚了，區(qū)明竟然拿著棍棒把她打下床，一直攆到院子里。如愿無處可逃，看見墻角有個(gè)垃圾堆，便一頭鉆進(jìn)去，不見了蹤影。

區(qū)明傻了眼，走上前去用棍子使勁敲打垃圾堆，叫喊著如愿的名字，可是如愿再也沒有出現(xiàn)。

后來，人們就用打灰堆的方式紀(jì)念如愿的出走，同時(shí)也寄托著對(duì)新年如愿的美好希望。3明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸。

這是蘇軾的《守歲》詩。大意是過了個(gè)今夜難道就沒有明年了嗎？時(shí)間還是有的，但可怕是浪費(fèi)光陰，虛度年華。努力抓緊今天——今年最后的一天，這樣才是可贊賞的啊。由此可見詩人惜時(shí)如金的精神，奮發(fā)進(jìn)取的態(tài)度。

除夕守歲有佳詩 展士珍

按中國農(nóng)歷，一年的最后一天謂“除夕”。晉代官吏周處《風(fēng)土記》中即有“除夕，達(dá)旦不眠，謂之‘守歲’”的記載。

除夕守歲，是我國傳統(tǒng)的習(xí)俗。古往今來，文人墨客每到此時(shí)，總是詩興大發(fā)，賦詩言志，為我們留下了許多名篇佳作。今選錄一部分供大家品賞，以增添節(jié)日的情趣。

古詩中皇家慶賀春節(jié)的詩最多，其次是感慨時(shí)序變化，勉勵(lì)人珍惜光陰的。北宋文學(xué)家梅堯臣的《除夕》詩云：“莫嫌寒漏盡，春色應(yīng)來早。風(fēng)開玉砌梅，熏歇金爐草。稚齒喜成人，白頭嗟更老。年華日夜催，清鏡寧長好?！碧拼娙耸非嗟摹冻Α吩娫疲骸敖駳q今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來。氣色空中改，容顏暗里回。風(fēng)光人不覺，已著后園梅?！苯詫懙每∫萜降媲闃阗|(zhì)，讀來非常感人。

明代才子文徵明的《除夕》詩云：“人家除夕正忙時(shí)，我自挑燈揀舊詩。莫笑書生太迂腐，一年功事是文詞?！弊阋娖湎r(shí)奮進(jìn)之意。令人最感興味的，是清代詩人趙翼在85歲時(shí)，還寫出自己那老當(dāng)益壯心情的《除夕》詩，詩云：“燭影搖紅焰尚明，寒深知己積瓊英。老夫冒冷披衣起，要聽雄雞第一聲?！壁w老守歲達(dá)旦，心里萌動(dòng)一股活力，明年要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造人生的新輝煌。

唐太宗李世民在《守歲》詩中寫道：“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。階馥舒梅素，盤花卷燭紅。其歡新故歲，迎送一宵中?！彼麑懥嘶蕦m之內(nèi)除夕守歲的豪華歡樂情景。唐代詩人杜審言也寫有一首《守歲》詩：“季冬除夜接新年，帝子王孫捧御筵。宮閥星河低拂時(shí)，殿廷燈燭上熏天。彈弦奏節(jié)梅風(fēng)入，對(duì)局探鉤柏酒傳。欲向正元歌萬壽，暫留觀賞寄春前?！碧拼娙藦堈f有《欽州守歲》詩：“故歲今宵盡，新年明日來。悉心隨斗柄，東北望春回?！痹娙硕鸥σ浴笆貧q阿戎家，椒盤已頌花”詩句來描寫守歲的情景。詩人白居易的“守歲樽無酒，思鄉(xiāng)淚滿巾”，流露了深沉的思鄉(xiāng)之情。

古今名人皆認(rèn)為，虛擲光陰就是浪費(fèi)生命，應(yīng)把握現(xiàn)在而勿幻想將來。北宋蘇東坡在《守歲》詩中寫道：“明年豈無年？心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸?！笨梢钥闯?，詩人在此強(qiáng)烈感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短，今日品讀，仍有醒世警人的現(xiàn)實(shí)意義。此外，蘇東坡的“兒童強(qiáng)不睡，相守夜讙嘩”，將歡聚守歲的情景刻畫得淋漓盡致。很多很多年過去了，如今在除夕之夜，家家戶戶依然沿襲著古老的習(xí)俗，男女老少歡聚一起守歲。

4《歲占》就是根據(jù)初幾的天氣來預(yù)測(cè)一年的年成

5、按照福安地區(qū)的漢族民俗，初二基本上不去親朋好友家逛門。如果一定要去，初一那天就要先去報(bào)到一下，第二天才能再去。如果冒昧在這一天前往福安朋友的家里，雖不至于吃閉門羹，但是主人臉上卻少了過年應(yīng)有的熱情。明朝年間，有一年除夕夜，倭寇乘福安城關(guān)人民過年，疏于防范，里應(yīng)外合，攻入城中，大肆殺戮，死傷慘重，城中大多家中均有亡故。因?yàn)榈诙焓谴竽瓿跻?，按?xí)俗本應(yīng)該熱熱鬧鬧地過年，可家里死了人要辦喪事，怎么辦呢?大家相約，第二天（初一）先把喪事擱在一邊，等過了年第二日（也就是初二）再辦喪事。于是大年初一那天，大家仍舊按往常一樣，到親朋家逛門拜年，第二天（大年初二）就閉門辦喪事，家中沒有喪事的也不出門，以免沖撞。三天后，也就是大年初五，尸體收斂，法事作畢，就上山埋葬。

第五篇：有趣的故事。（定稿）

故事一：木匠的故事

一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴他的雇主承包商他不想再蓋房子了，想去與他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。他們的生活也能過得去。承包商看到他的好工人要走感到非常惋惜，便問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了，隨著時(shí)間的推移，顯而易見的是他的心已不在工作上，不僅手藝退步，而且還偷工減料。以這種方式結(jié)束他所熱衷的事業(yè)令人感到遺憾。木匠完工后，雇主來看房子。他把前門的鑰匙交給木匠?！胺孔託w你了，”他說，“這是我送給你的禮物?！蹦窘掣械胶苷痼@！太丟人了！要是他知道他是在為自己建房子，他做事的方式就會(huì)完全不同了。

我們也是一樣。我們每天都在書寫我們的人生，往往并沒有竭盡全力。那么我們也會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)我們將不得不住在我們自己建的房子里。如果我們可以重來，情形就會(huì)大不相同。但我們無法回頭。你就是那個(gè)木匠。每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻。有人說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”。你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”。要用心建喲！這個(gè)故事的寓意：人生就是一項(xiàng)自己做事的態(tài)度。

故事二：青蛙的故事

從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，圍觀者為他們加油。比賽開始了！老實(shí)說，這群青蛙沒有誰相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論，“這太難了！，它們肯定到不了塔頂！它們決不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只青蛙開始泄氣了，除了那幾只情緒高漲的青蛙還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著說：“這太難了，沒有誰能爬上頂?shù)?！”越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽，唯有一只青蛙卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了有一只青蛙，它費(fèi)了很大勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。很自然，其它所有的青蛙都想知道“勝利者”是怎么成功的？有一只青蛙還跑上去問了那只“勝利者”，你哪來那么大的力氣跑完全程？結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個(gè)聾子。

這個(gè)故事的寓意是：永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣于消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心對(duì)美好事物的夢(mèng)想與希望。而且總是要記住，你聽到的那些消極的話語都會(huì)影響你的行為。所以，我們總是要保持積極、樂觀的心態(tài)！而且，當(dāng)有人告訴你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要學(xué)會(huì)變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！

故事三：喝鹽水的故事

有一位印度大師，身邊有一個(gè)總是報(bào)怨的弟子。有一天，派弟子去買鹽，弟子回來后大師吩咐這個(gè)不快樂的弟子把買回來的鹽放在一杯水中，并讓他喝了一口。大師問：味道如何？弟子咧著嘴說：苦！大師又吩咐弟子把這些鹽放進(jìn)湖泊里，并讓弟子再嘗嘗湖水。弟子就嘗了嘗。大師又問：現(xiàn)在味道如何？弟子答：很新鮮！“你嘗到咸味了嗎？”弟子說：沒有！這時(shí)大師對(duì)弟子說：生命中的痛苦就像一把鹽不多也不少，我們?cè)谏钪杏龅降耐纯嗑瓦@么多。但是，我們體驗(yàn)到所受的痛苦取決于你放在多大的背景中。一個(gè)是我們遇到的痛苦，一個(gè)是體驗(yàn)到的痛苦，這個(gè)取決于你的胸懷。所以，當(dāng)你處于痛苦時(shí)應(yīng)開闊你的胸懷，不要做一只“杯子”，而要做一個(gè)“湖泊?！?/p>

放牛班的春天觀后感

239天前 欄目:散文,21485人讀過 Tag:春天 觀后感 電影 影評(píng) 放牛班的春天

放牛班的春天觀后感

也許沒有人會(huì)知道，在法國某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽靜而長遠(yuǎn)的梧桐樹圍成的小道，有這樣一所監(jiān)獄般的寄宿學(xué)院，他們的校長冷酷、無情、虛偽而殘忍，里面住著的學(xué)生們無法避免地成為了一群不學(xué)無術(shù)、野蠻、冷漠的小孩。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會(huì)在意這些尚未成熟的心靈中所懷著的天真爛漫的夢(mèng)想：熱氣球飛行員，建筑家……甚至是拿破侖那樣的將軍?？贪宓男ｉL只能以自己的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們。然而一個(gè)被公認(rèn)為一事無成的人——馬修來了，懷著對(duì)不良孩子們無私的愛，來了。就這樣，放牛班的“小春天”在每個(gè)孩子的心田瑰麗而至。他們的夢(mèng)想也逐漸開始萌發(fā)。

是的，是這樣一個(gè)被世俗所公認(rèn)的卑微的“過氣的樂者，失業(yè)的教師”給“放牛班”帶來了生機(jī)勃勃的“春意”。影片從頑皮的孩子的喜怒哀樂中折射出一顆身為教育者的馬修的“善良、寬容而充滿愛”的心，他以跳動(dòng)的音符馴服了一群桀驁不遜的心靈，讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……

我想，曾經(jīng)身為一名教師的馬修，曾經(jīng)為音樂而奮斗的馬修，是十分快樂的；然而，當(dāng)馬修面對(duì)人生的最低谷，當(dāng)他對(duì)自己的人生感到迷惘，當(dāng)他站在“池塘畔底”哺育院的門口時(shí)，他的心中當(dāng)是悲哀的吧。當(dāng)他面目嚴(yán)肅地站在這群學(xué)生的面前時(shí)，定也在想，這些學(xué)生到底是怎樣的人吧；當(dāng)他被學(xué)生們稱為“子彈頭”的時(shí)候，定也在心中暗暗地想著，為什么這些學(xué)生會(huì)是這樣的桀驁不遜，定也在心中暗暗地恨，為什么

自己總是這么的倒霉，定也在心中暗暗地迷惘著，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣教育這些孩子呢？答案卻是沒有的。但是，當(dāng)他了解這些孩子作惡的原因，當(dāng)他看見這些孩子對(duì)校長的恐懼，當(dāng)他知道這些孩子對(duì)音樂的熱愛，當(dāng)他見到孩子們天真爛漫的夢(mèng)想時(shí)，他曾經(jīng)想要狠起來的心又軟了。于是，他竭盡全力以音樂教育他們，他費(fèi)盡心思對(duì)校長建議換種方式教育他們，他嘗試各種各樣的方法讓孩子們接受自己，……這種種的種種，無不表明他對(duì)孩子們無私、無悔、無怨的愛?；蛟S，在他嘗試著通過各種途徑去取得成功卻最終失敗的時(shí)候，他是卑微的；當(dāng)他為了自己心中無悔的愛而設(shè)身處地地為孩子們著想的時(shí)候，或許他仍是卑微的、是失敗的；但是，即使他是卑微的，他的愛卻也是偉大的，是平常人無法超越的無私的愛?。?/p>

愛啊，絕對(duì)不會(huì)是卑微的?。?/p>

即使你愛的是一個(gè)遭別人憎恨的罪犯，即使你愛的是一群桀驁不遜的孩子，即使你愛的是一些無人注意的花草、動(dòng)物，你的愛啊，終究都會(huì)帶來一個(gè)又一個(gè)奇跡的??！

愛是什么？是金子般的夢(mèng)么？是水晶般的心么？是天使創(chuàng)造的奇跡么？愛啊，像閱讀一般，翻亂了邪惡的頁碼；像春風(fēng)一般，洗濯了人們的心?；囊吧系亩d鷹，不再孤寂，因?yàn)橛刑焓箘?chuàng)造了愛的奇跡。用仙女般的恣肆，創(chuàng)造愛的奇跡；用天使般的心，放飛愛的奇跡。洗去心中的不快，倒空心中的塵埃；用愛填滿，填滿，直到心扉敞開。大地跳起迪斯科，它的心中充滿了愛，因?yàn)榇汗媚飫?chuàng)造了——愛的奇跡。將你的愛，帶給身邊的人；用你的心，創(chuàng)造愛的奇跡。

來自天堂的聲音

——《放牛班的春天》影評(píng)

一群被世人厭惡的孩子，遇到一個(gè)天使般的老師，救贖的靈魂找到了心中的夢(mèng)想，終于唱出了來自天堂的聲音，這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對(duì)孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……

電影中孩子們憂郁而又充滿期待的眼神始終印在我的腦海中，怎么也抹不去，尤其是在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時(shí)刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會(huì)靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠(yuǎn)方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中??！可是事實(shí)已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長嚴(yán)重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。

可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長一見到孩子犯錯(cuò)就會(huì)把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長的這種教育方式，他盡自己所能去保護(hù)孩子極強(qiáng)的自尊心。這些孩子中有一個(gè)單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，還侮辱院長、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時(shí)每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨(dú)唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。

看完電影很長時(shí)間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長的味道，使人的心靈受到震動(dòng)，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

來自天堂的聲音，從這群少年口中傳出，這無疑顯示出了放牛班的春天——天真純潔、可愛善良，每一個(gè)音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來自天堂的美妙聲音……

《放牛班的春天》觀后感

星期天中午，電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》，因?yàn)樵陬A(yù)告中看到過，感覺還不錯(cuò)，于是完整地觀看了影片。

影片用倒敘的手法講了一個(gè)老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多行為偏執(zhí)、叛逆頑劣的少年，院方的高壓政策激化了他們的逆反心理，經(jīng)常發(fā)生嚴(yán)重的沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況后，他采用正面、積極、激勵(lì)的教育方法逐漸取得了學(xué)生們的信任，并組建了合唱隊(duì)，用優(yōu)美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發(fā)出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年后成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。

整部影片的基調(diào)很平靜，但我卻被震撼了。當(dāng)影片中響起孩子們圣潔、純凈的和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿是專注與柔情，我的眼睛濕潤了。

馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗私膺@些孩子的心理，知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下，孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現(xiàn)了這樣一種人文關(guān)懷。馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗慕逃椒`活多樣，不拘一格。當(dāng)他替某人隱瞞錯(cuò)誤并給他改過自新的機(jī)會(huì)，當(dāng)他不歧視差生反而分派適合他們的任務(wù)，當(dāng)他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時(shí)，無不在傳遞這樣一種理念：滿足需求、情感先導(dǎo)；尊重差異、因材施教。

看完片子的整個(gè)下午，我的心情都不能平靜，經(jīng)常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。

教育的價(jià)值在哪里？教師的價(jià)值在哪里？這部影片給了我很好的回答。

影片《放牛班的春天》觀后感

一個(gè)名叫“石池”的學(xué)校有著一群特別的學(xué)生，他們就像校名一樣：掉落在池底的頑石。所有的老師都管不住他們，唯一行得通的便是校長的暴力管理。孩子們就這樣活著。

看完影片之后，才知道這個(gè)“放牛班”與真正的“放?！币稽c(diǎn)關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復(fù)雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種“重新”之意，一種冬天過后又萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的象征。中國博大精深的五個(gè)字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。

馬修，一位失意的音樂家，成了孩子們的新班主任。在與孩子們的相處中，馬修尋找到了一座新的“橋梁”，一座真正能和孩子們溝通的橋梁——音樂。那雖然不是什么名曲，只是為孩子們普寫的樂章，但它同樣可以震撼人心。最起碼震撼

了我的心，在我眼里那群頑劣孩子讓我厭惡，可后來從他們的歌聲中我分明感受到了什么。它是天籟之音，是愛的天空里最動(dòng)人的樂章。

不，又不全是愛。影片總讓我記得一些凌散的，與主題絲絲連連纏繞，卻又無關(guān)緊要的片斷。還記得那個(gè)五音不全，吹口琴，唱著“禿老頭，禿老頭，你死定了??”的那個(gè)孩子，還記得那個(gè)個(gè)子很小，不會(huì)唱歌的孩子，也還記得那個(gè)已經(jīng)不能用五音不全來形容，讓人無法聽的孩子??他們都受到了馬修老師的音樂肯定，雖然有點(diǎn)沾不上邊：女中音，指揮助理，譜架。但他們都被音樂所震撼，洗禮了心靈。

一位法國音樂教師——馬修，他好似一個(gè)善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效.在管教寄宿學(xué)生時(shí)，將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對(duì)白：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對(duì)教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對(duì)人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。馬修在接受校長任務(wù)時(shí)所提出的三個(gè)要求：不體罰學(xué)生，讓我來處罰犯事的學(xué)生，不透露他們的名字，也無一不體現(xiàn)了他對(duì)幼小心靈人性的關(guān)懷。他是在用愛來感化這幫所謂“無法救藥”的問題少年。

音樂與愛是緊緊相連，不可分割的。他們都有著凈化人類心靈的作用。這讓我想到聲樂課，音樂欣賞課上，莊曄，陳新坤老師也總反復(fù)的強(qiáng)調(diào)愛對(duì)音樂作用的巨大。以及愛和音樂間的相互作用。是的，偉大的音樂家們?cè)谟脨圩V寫出一篇篇優(yōu)美的旋律，而人類也在被這些旋律所感化，所提升。

當(dāng)寫滿了愛的紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時(shí)音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個(gè)于這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。

讀過一些關(guān)于該片的評(píng)論，許多人認(rèn)為是法國電影受“新浪潮”影響以來的一次回歸。因?yàn)樵撈\(yùn)用的是最簡單最古典的技法，通過走“人性”和“溫情”的路線獲得觀眾的青睞。的確，正如一位電影評(píng)論家所言：“不同于一般的運(yùn)用悲劇拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動(dòng)作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本法國人的心靈雞湯?！?/p>

不可否認(rèn)，溫情是個(gè)好東西。沒有特別激動(dòng)人心的場(chǎng)面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情?！斗排０嗟拇禾臁肪褪悄欠N從頭至尾都可以讓人保持微笑的片子。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發(fā)出的某種“本真”的天性。所有的成年人都需要回歸的時(shí)刻。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心