第一篇：和諧校園與法同行法制征文

和諧校園 與法同行

世界上唯有這兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心感到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

——題記 有一種武器，摸不到看不著，卻永遠(yuǎn)站在正義的一方，保護(hù)弱者，那就是法律。法是一把劍，伸張正義，除惡揚(yáng)善；法是一把傘，擋風(fēng)遮雨，眾生和諧。法是人生命航程的指路燈。我們每個(gè)人都生活在交錯(cuò)復(fù)雜的“法網(wǎng)”下接受著無(wú)私、公平的保護(hù)，同時(shí)也接受法律嚴(yán)明的監(jiān)督。當(dāng)你有利益沖突時(shí)，它讓你的合法權(quán)益脫穎而出；在你遭受不幸時(shí)，它向你伸出溫暖的雙手；當(dāng)你面臨危難時(shí)，它義無(wú)返顧地挺身而出為你排憂(yōu)解難；當(dāng)你在人生道路上迷失方向時(shí)，它永遠(yuǎn)為你指明前進(jìn)的方向。法律與自然界中的空氣、陽(yáng)光一樣，即使你來(lái)自不同的階層，擁有不同的身世，但享有的權(quán)利卻是一樣的。也就是說(shuō)，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。

被譽(yù)為“最傷心的調(diào)侃”感謝舍友不殺之恩起源于復(fù)旦大學(xué)研究生 林森浩對(duì)舍友投毒事件。這種戲虐得說(shuō)法讓人感受到幾分悲涼的感覺(jué)。昔日同窗友情，今日卻同室操戈。同在一片屋檐下，難免會(huì)有矛盾與糾葛，但這種簡(jiǎn)單粗暴要人性命的結(jié)決方式顯然出乎我們對(duì)于一個(gè)大學(xué)生的預(yù)料與期盼。無(wú)獨(dú)有偶，2013年4月16日，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院，大三學(xué)生小蔣將舍友刺死，起因是小蔣沒(méi)帶鑰匙。１ 我們不禁要問(wèn)了，如今的校園怎么了？為什么會(huì)在校園頻現(xiàn)悲?。慷鳛槿瞬排囵B(yǎng)的基地——學(xué)校又能為此做些什么呢？法網(wǎng)恢恢疏而不漏，無(wú)論你是什么身份，終究難逃法論責(zé)任。林浩森，馬加爵，藥家鑫他們這種蔑視生命，價(jià)值觀(guān)缺失，法律意識(shí)淡薄的行為也為我們?nèi)缃窀咝Ｇ庙懢?。這一系列問(wèn)題的發(fā)生，不免讓我們反思當(dāng)前的法制教育是否欠缺？

法制教育不能再被缺失，不能再走形式，而應(yīng)該確確實(shí)實(shí)讓當(dāng)代每一位學(xué)生成為知法守法并宣傳法律的主力軍。而校園就成為使學(xué)生具有較高法律意識(shí)的主戰(zhàn)地。現(xiàn)代學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜而又開(kāi)放的系統(tǒng)，而這一系統(tǒng)的教育內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)代的要求吐故納新，與時(shí)俱進(jìn)。

人們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著塑造人類(lèi)思想靈魂的重任；“教師——天底下最光輝的職業(yè)”，多么令人敬佩的職業(yè)。作為一名人民教師，我深深地知道，青少年是我們祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的存亡，民族的振興，而青少年將來(lái)是家鄉(xiāng)建設(shè)的主力軍。青少年正處于人生發(fā)展的重要時(shí)期——青春期，身心發(fā)展呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)，學(xué)生更加渴望獨(dú)立，叛逆意識(shí)明顯增強(qiáng)，容易意氣用事，不小心就會(huì)誤入雷區(qū)、后悔莫及。因此，強(qiáng)化對(duì)青少年的法制教育刻不容緩，中小學(xué)生增強(qiáng)法制觀(guān)念，了解法律十分重要。思想品德教學(xué)是小學(xué)及初中階段對(duì)學(xué)生強(qiáng)化法制教育的重要學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)有效拓展教學(xué)過(guò)程，提升學(xué)生法制意識(shí)，２ 引導(dǎo)學(xué)生守法、用法。

一、充分利用思想品德課，整合各種德育資源加強(qiáng)中小學(xué)生的法制觀(guān)念。

“加快中小學(xué)思想品德，思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，充分利用和整合各種德育資源，深入研究小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)教育，革命傳統(tǒng)教育，中華美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中”。

首先要讓學(xué)生知法。中小學(xué)思想品德課針對(duì)學(xué)生的基本情況，要先讓學(xué)生知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，同時(shí)讓學(xué)生明白法律通過(guò)規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，來(lái)維護(hù)人們的合法權(quán)益，由讓學(xué)生了解法律的三個(gè)顯著特征即：

一、法律有國(guó)家制定或認(rèn)可。

二、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施具有強(qiáng)制性，三、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，讓學(xué)生懂得法律與日常生活中的規(guī)矩的區(qū)別，了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，知道法律對(duì)我們具有保護(hù)作用，國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，我們的日常生活里不開(kāi)法律，我們享受法律的同時(shí)需要法律的保護(hù)。

其次，讓學(xué)生明白與自己健康成長(zhǎng)具有密切關(guān)系的法律是《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》。知道什么是犯罪行為，什么是違法行為，即凡不履行法律規(guī)定或者做出法律所禁止的行為都是違法行為，讓學(xué)生知道犯罪的 ３ 特征是：具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，是觸犯刑法的行為，應(yīng)受刑罰處罰的行為，知道刑法分為主刑和附加刑兩類(lèi)。重要的是讓學(xué)生明白法不可為，違法必受法律的制裁。讓學(xué)生在思想上對(duì)法律有最基本的認(rèn)識(shí)，為學(xué)法打好基礎(chǔ)。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際滲透法律教育，讓學(xué)生感受法律尊嚴(yán)。

在思想品德教學(xué)中，許多學(xué)生總是認(rèn)為法律離自己很遠(yuǎn)，對(duì)法律知識(shí)了解甚少，許多學(xué)生甚至接近于法盲，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常不利。在思想品德教學(xué)中，針對(duì)這種現(xiàn)狀，應(yīng)從三個(gè)方面入手，加大了法律知識(shí)教育力度，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解。

一是在課堂教學(xué)中滲透法律常識(shí)教育，如教學(xué)《防范侵害，保護(hù)自己》這一內(nèi)容時(shí)，向?qū)W生介紹有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)法律常識(shí)的教育，在教育學(xué)生采取有效措施避免侵害、實(shí)施自我保護(hù)的同時(shí)，也充分考慮到意外情況，對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的定義、范疇、標(biāo)準(zhǔn)具有準(zhǔn)確的理解，尤其是對(duì)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)雀拍畹睦斫飧鼮橹匾?/p>

二是利用教學(xué)拓展活動(dòng)強(qiáng)化法律知識(shí)教育。如教學(xué)《走進(jìn)法律》這一內(nèi)容之后，可組織了情景劇辨析討論活動(dòng)，從網(wǎng)上下載幾段教學(xué)情景劇，如涉及損壞他人財(cái)物、侵犯人身安全以及侮辱他人人格等內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)述，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充相關(guān)法律知識(shí)，生動(dòng)形象地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解。運(yùn)用宣傳載體強(qiáng)化法律知識(shí)教育。在板報(bào)中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了《法律園地》，安排每周一期，摘取各種法律常識(shí)要點(diǎn)進(jìn) ４ 行宣傳，在日常學(xué)習(xí)生活中滲透法律知識(shí)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)法律常識(shí)的了解。思想品德教學(xué)中滲透法律教育，一個(gè)重要的原則就是緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，以學(xué)生生活中發(fā)生的涉法案例作為教學(xué)素材，可以增強(qiáng)學(xué)生的生活感知，對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展與行為規(guī)范產(chǎn)生警示作用，感受到法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)教學(xué)成效。如教學(xué)《法不可違》這一內(nèi)容時(shí)，除了運(yùn)用教材中事例之外，還可補(bǔ)充發(fā)生在本地的較大影響的青少年違法犯罪活動(dòng)，從學(xué)生熟悉的案例入手，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化法律教育，引導(dǎo)學(xué)生了解這些案例中人物因?yàn)檫`法而付出的重大代價(jià)，進(jìn)而深入分析這些涉案青少年身陷圇囫的思想深層次原因，讓學(xué)生明白：法制意識(shí)淡漠、法律知識(shí)缺乏，是造成這些青少年違法犯罪的思想根源。

三、拓展思想品德教學(xué)空間，震撼學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

除了課堂教學(xué)之外，我們教師還應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種教育資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，構(gòu)建立體生動(dòng)的教學(xué)模式，促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼，增強(qiáng)教育成效。也可組織學(xué)生參觀(guān)預(yù)防青少年違法犯罪圖片展覽活動(dòng)，展覽采取圖文并茂方式向?qū)W生介紹了近年來(lái)全國(guó)各地發(fā)生的青少年違法犯罪案例，其中絕大多數(shù)都是由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄而造成的悲劇，學(xué)生在參觀(guān)展覽后還可聽(tīng)取政法系統(tǒng)老干部法制講座，進(jìn)一步深化法制教育成效。亦可組織學(xué)生走進(jìn)少管所，聽(tīng)取在押人員的現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生面對(duì)面聽(tīng)取他們的痛哭流涕懺悔，思想上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼效果，這種警示教育的效果 ５ 會(huì)令學(xué)生終身難忘。

開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念，更重要的是對(duì)學(xué)生的思想與行為發(fā)揮引導(dǎo)作用，規(guī)范學(xué)生的言行，做懂法守法的好公民。針對(duì)這樣的教育目標(biāo)，我們教師在教育教學(xué)中注重緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活，在教學(xué)《感受法律的尊嚴(yán)》和《法律護(hù)我成長(zhǎng)》等內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了“做遵紀(jì)守法好公民”大討論活動(dòng)，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，對(duì)一些苗頭性問(wèn)題開(kāi)展深度挖掘與分析，逐一討論制定改正措施。學(xué)生在大討論中一共列舉了意氣用事、進(jìn)入不適宜場(chǎng)所、打架斗毆等8個(gè)方面的不良傾向，對(duì)其危害性具有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，全面規(guī)范了學(xué)生的日常生活行為，讓學(xué)生生活在法制意識(shí)的規(guī)范之中，有效預(yù)防了青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

綜上所述，在今后的教學(xué)工作中，教師要整合各種有效資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，增加學(xué)生的法律知識(shí)，提升法制意識(shí)，時(shí)刻以法律規(guī)范自己的行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓每一名學(xué)生都能成為知法，學(xué)法，守法，用法的合格的現(xiàn)代公民。教而有法，法中有愛(ài)，才能更好地教好我們的學(xué)生，做一個(gè)更出色的老師，愿法與我、與你、與他、與我們?nèi)w老師同行。

作者：張蕓

單位：臨朐縣城關(guān)街道大陡溝小學(xué)

電話(huà)：*** ６

郵箱：sdzhangyun@sina.cn ７

第二篇：和諧校園與法同行征文

“和諧校園 與法同行”

征文比賽

法律常在心中

5000年的輾轉(zhuǎn)，5000年的燦爛，沿著歷史的年輪，我們的祖國(guó)接受著風(fēng)雨的洗禮。興衰交替，中國(guó)的名字在歷史上印下了深深的痕跡。茹毛飲血的原始社會(huì)擁有一個(gè)個(gè)“部落議事會(huì)”，以使自己的部落能夠遵循歷史規(guī)律，繁衍生息；而今天科技發(fā)達(dá)的人類(lèi)社會(huì)仍然以神圣不可侵犯的法律來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

管子“圣人能生法，不能廢法而治國(guó)”的哲言，司馬遷“法令所以導(dǎo)民也，刑罰所以禁奸也”的義正詞嚴(yán)的語(yǔ)句，蘇轍 “法立于上則俗成于下”的氣壯山河的吶喊……無(wú)不展現(xiàn)了歷史與法同行的足跡。

以上這些都表明古人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到法律的重要性，在當(dāng)今社會(huì)法律更為重要。法律是我們和諧穩(wěn)定的保障，是我們平安健康的源泉，正是因?yàn)橐淮未螌?duì)法律不斷的討論、完善和修正，也正是因?yàn)閷?duì)人民負(fù)責(zé)的使命、公平公正的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓我們的生活才能平安和穩(wěn)定，讓我們的工作才能井然有序。

而大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，所以在大學(xué)里開(kāi)展法制教育是十分重要的。法律素質(zhì)主要指大學(xué)生要能正確認(rèn)識(shí)民主與法制、自由與紀(jì)律、道德與法律的關(guān)系，掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，具有社會(huì)主義法制意識(shí)和法律觀(guān)念，自覺(jué)履行公民的權(quán)利與義務(wù)，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律武器維護(hù)正當(dāng)權(quán)益并與違法犯罪做斗爭(zhēng)。即要學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法。大學(xué)生肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任，他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，其法律意識(shí)、法制觀(guān)念如何，將直接關(guān)系和影響著我國(guó)社會(huì)的法制建設(shè)。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪率不斷上升的情況下，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，使他們知法、懂法、守法，提高他們的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。法制教育是高校思想政治教育的重要部分，高校要提高對(duì)法制教育必要性和必要性的認(rèn)識(shí)，采取有效的措施切實(shí)搞好大學(xué)生的法制教育。

犖犖而走的春，我們用悅耳的歌聲唱著美妙的詠嘆調(diào)，用雙眸采擷最和諧的畫(huà)面；海風(fēng)送爽的夏，我們用真摯的情感探訪(fǎng)遠(yuǎn)方的親友們，用話(huà)語(yǔ)描述最真誠(chéng)的問(wèn)候；浪漫落葉的秋，我們用詩(shī)歌贊著絢麗的薰衣草，用筆端寫(xiě)生最真實(shí)的魅力；雪藏白銀的冬，我們用矯健的體魄穿梭于洋溢著快樂(lè)的滑雪場(chǎng)，用笑聲詮釋最歡樂(lè)的時(shí)刻。從二十多年前呱呱落地到如今懵懂少年，我們已走過(guò)二十多個(gè)春夏秋冬。二十多歲的我們盡管沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，沒(méi)有豐富的閱歷，但在父母，老師的諄諄教誨之下，同學(xué)的相處之中，我們漸漸懂得法律對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。一個(gè)和諧的校園更加離不開(kāi)法律的引導(dǎo)。和諧校園，必定與法同行。

構(gòu)建和諧校園，首先學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)大力普及法律知識(shí)。大學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)期間對(duì)于一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成至關(guān)重要。在這一時(shí)期，讓每位學(xué)生都能夠知法懂法，了解違反法律的后果，能夠有效避免校園內(nèi)一些因不懂法，不了解違反法律所造成的傷害與后果而造成的影響校園和諧的時(shí)間的發(fā)生。近幾年，大學(xué)生校園犯罪現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為了測(cè)試熊的嗅覺(jué)而將硫酸潑向北京動(dòng)物園的5只熊；因?yàn)樽约荷钜够厮奚釙r(shí)嫌保安開(kāi)門(mén)慢了，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生趙某，不但持鐵棍將三名保安毆打致傷，還強(qiáng)迫對(duì)方脫光衣服互抽耳光，肆意侮辱兩個(gè)多小時(shí)；因?yàn)樽约涸诒拘＝淌覂?nèi)丟過(guò)手機(jī)，北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生武某自以為發(fā)現(xiàn)了校園管理漏洞，專(zhuān)門(mén)混入北京大學(xué)、清華大學(xué)等人員進(jìn)出多雜的名校，在教室內(nèi)竊得手機(jī)多部；因?yàn)樵谧庥暗臅r(shí)候與他人發(fā)生口角，海淀走讀大學(xué)學(xué)生栗某從保安手里接過(guò)藏在保衛(wèi)室里的砍刀，將對(duì)方亂刀砍傷。

去年10月，洪山區(qū)某高校一女生宿舍被盜，丟失的東西包括：小哲的MP4一部以及筆記本電腦一部，價(jià)值人民幣2800元;小潔的MP4一部，價(jià)值人民幣315元;小蘭的耳機(jī)1副，價(jià)值人民幣8元，而同宿舍的小蕓則未丟任何東西。警方接案后，迅速展開(kāi)調(diào)查。很快，小蕓發(fā)現(xiàn)事態(tài)嚴(yán)重，主動(dòng)投案認(rèn)罪，并將所有物品歸還了失主。事后，經(jīng)調(diào)查得知，小蕓父母均為國(guó)家干部，家庭條件很優(yōu)越。但因與室友相處不和，小蕓便“想教訓(xùn)她們一下”。于是趁室友上課之機(jī)，盜得以上物品。

現(xiàn)年20歲的李?lèi)?ài)娟原本是長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院臨床四班大一學(xué)生，性格溫和的曾海燕是李?lèi)?ài)娟唯一的同室好友。2006年4月，李?lèi)?ài)娟多次偷偷使用曾海燕的小靈通給男友打電話(huà)，由于是長(zhǎng)途電話(huà)，話(huà)費(fèi)自然不低。當(dāng)月月底，曾海燕發(fā)現(xiàn)話(huà)費(fèi)猛增，便想去電信局查詢(xún)?cè)捹M(fèi)詳單。李?lèi)?ài)娟害怕事情暴露，決定殺死曾海燕。2006年5月1日上午，李?lèi)?ài)娟手持菜刀，趁曾海燕不備將其砍倒在血泊之中，事后經(jīng)公安機(jī)關(guān)查明，曾海燕的身上留下62道刀傷，造成重傷。2006年10月23日，長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院判處李?lèi)?ài)娟，終身。這些嚴(yán)重破壞大學(xué)校園和諧的大學(xué)生犯罪行為難道不是因?yàn)樗麄儾欢?，不了解違反法律所造成的傷害與后果而造成的嗎？因此，和諧校園的構(gòu)建離不開(kāi)法律知識(shí)的普及。

構(gòu)建和諧校園，還需要法治理性的寬容精神。要想實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)在而非只存在于表面的和諧，寬容的教學(xué)理念是必不可少的。學(xué)校有在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)力，但如果僅以權(quán)力來(lái)保障校園的和諧，那么所能夠維持的只能是表面的和諧。此外，以學(xué)生為本也是至關(guān)重要的。以學(xué)生為本，把學(xué)生作為學(xué)校教育和管理的根本，時(shí)時(shí)處處把學(xué)生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位，從學(xué)生的立場(chǎng)和角度出發(fā)去開(kāi)展工作，使學(xué)生的合法權(quán)益受到充分的尊重與切實(shí)的保護(hù)，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。要做到以學(xué)生為本，就要給學(xué)生自由、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。要讓他們學(xué)會(huì)自由、自主地發(fā)展自己的思想，形成自己的個(gè)性。學(xué)校制度的建立與實(shí)施應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的宗旨，在制度建立的過(guò)程中應(yīng)保障廣大師生的參與權(quán)，切實(shí)保障老師，學(xué)生的利益。

法律有著強(qiáng)大的力量，和諧校園、和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開(kāi)法律的引導(dǎo)。同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，學(xué)校能夠采取寬容的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，我們的校園必將變得更加和諧。

但是，我堅(jiān)信，我們可以與法同行，制止這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的上演?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課做起；從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)地受約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集合體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民！

21世紀(jì)——一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖?，我們的社?huì)秩序才更加井然有序；因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳畈鸥幼杂?；因?yàn)樗拇嬖?，我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的成長(zhǎng)之路吧！

第三篇：與法同行征文

與法同行

法律，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇?在，才使我們的權(quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。

作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀(jì)的事，如：賭博，斗毆，偷竊等。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，自愛(ài)自重，珍惜自己，在一生中對(duì)社會(huì)有作為，不做違法亂紀(jì)的事，與法同行。

在我們的身邊，一直都有這些個(gè)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格從而走上了違法亂紀(jì)這條不歸路。記得以前我們學(xué)校曾發(fā)生過(guò)這么件事：一個(gè)獨(dú)自回家的七年級(jí)的學(xué)生走在回家的必經(jīng)之路上，周?chē)藷熛∩?。突然，幾個(gè)九年級(jí)的學(xué)生走過(guò)來(lái)，向這個(gè)學(xué)生索要財(cái)物，并警告他不準(zhǔn)告訴任何人。那個(gè)學(xué)生可謂是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。之后每天那幾個(gè)九年級(jí)的學(xué)生都會(huì)向他索要財(cái)物，他們以為不會(huì)有人知道。終究，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生這幾天和平時(shí)不一樣，就詢(xún)問(wèn)他發(fā)生了什么事，于是他把整件事告訴了老師。那幾個(gè)九年級(jí)的的學(xué)生的下場(chǎng)可想而知（受到法律的制裁）。我常常在想，如果他們當(dāng)初沒(méi)有向那個(gè)學(xué)生索要財(cái)物，那么結(jié)果肯定會(huì)變成另一個(gè)樣子。最主要的是，那個(gè)七年級(jí)的學(xué)生為什么不一開(kāi)始就告訴老師，難道老師如果一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話(huà)，他會(huì)一直隱瞞嗎？是因?yàn)楹ε聠?？恐懼嗎？不全是，更是因?yàn)槟莻€(gè)七年級(jí)的學(xué)生不了解法律，于是不懂得如何用法律來(lái)保護(hù)自己。由此可見(jiàn)，法律是多么重要?。∥覀儜?yīng)該學(xué)法，守法，并學(xué)以致用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

當(dāng)我們進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，老師教育我們要拾金不昧，事實(shí)上現(xiàn)在還有幾個(gè)人做到?？赡苡腥四茏龅皆诼飞蠐斓揭辉X(qián)交給老師，但是他（她）撿到的不是一元錢(qián)而是一百元錢(qián)呢？我想可能大部分人就不上交了。有人會(huì)說(shuō)反正也不是偷來(lái)了的，誰(shuí)撿到就是誰(shuí)的?？墒?，從法律的角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有合法根據(jù)，取得不當(dāng)利益，造成他人損失的，應(yīng)當(dāng)將取得的不當(dāng)利益返還損失的人。就算，不談法律，那道德呢？所以，就算是撿到了錢(qián)，不論多少，都要做到拾金不昧。在平時(shí)生活

中，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就罵人，甚至大打出手，要明白暴力是解決不了問(wèn)題的；不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)；不要有吸煙、吸毒等不良嗜好；不要欺負(fù)比自己及弱小的人，要尊老愛(ài)幼。就讓我們從小事做起，從身邊做起。

讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做崇法、學(xué)法、用法、守法的好學(xué)生！愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材！

老舍中學(xué)

七(2)班王月

指導(dǎo)老師楊兵

第四篇：與法同行征文

我們知道，在我們玩的時(shí)候，有人不遵守約定，是很討厭的事情?？吹竭@樣的人和做法，大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)生氣，氣不過(guò)的時(shí)候就會(huì)跟他理論，鬧大了就會(huì)找人評(píng)理。為什么呢？因?yàn)檫@是我們的游戲得以良好進(jìn)行的基礎(chǔ)，違背了她，我們就不會(huì)玩的盡興，就不會(huì)玩的開(kāi)心。大家說(shuō)，我們是不是很需要一個(gè)公平、合理、大家都接受的游戲規(guī)則?。?/p>

是的，我們都很需要。我們孩子們都這么需要她，大人們是不是更需要呢？不難理解，他們比我們是更需要她的。因?yàn)槲覀冎溃麄兌急任覀冃难鄱?，要是沒(méi)有個(gè)他們大家都共同遵守的東西，那他們保證都玩賴(lài)，玩起來(lái)一定會(huì)亂了套了，說(shuō)不定鬧起來(lái)比我們還兇。因此，大人們的世界需要更復(fù)雜的規(guī)則。否則的話(huà)，這世界很難呈現(xiàn)一派爛漫的景象。

現(xiàn)在大人們的世界就是我們未來(lái)的世界，那么我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造我們的未來(lái)呢？除了好好學(xué)習(xí)，掌握好未來(lái)的本領(lǐng)之外，我們的一個(gè)很重要的事情就是：從我們現(xiàn)在做起，從我們?nèi)粘Ｉ钭銎?，從我們的日常積累做起，無(wú)論做什么都要注意遵守社會(huì)規(guī)范，為我們未來(lái)生活在一個(gè)公平、公正、合理的法制社會(huì)打下我們的基礎(chǔ)。

作為青少年的我們也應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己，衡量自己，把青春這一份財(cái)富理好，為祖國(guó)，為社會(huì)增添光彩，似水的年華，如夢(mèng)的青春，我們不應(yīng)該白白浪費(fèi)。個(gè)性張揚(yáng)的青春年華，是人生擁有的最大財(cái)富。所以，我們應(yīng)該合理地去支配青春，理好這份無(wú)價(jià)之財(cái)，不要虛度光陰，浪費(fèi)了大好年華。青春煥發(fā)的我們不要再像少年無(wú)知時(shí)那樣，因?yàn)椴欢啻旱囊饬x而放松自己，懈怠自己，而是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，把握自己，最大程度地充實(shí)自己。發(fā)展自己的高樓，勇敢地向著自己的理想前進(jìn)，讓世界上的犯罪分子消失。

現(xiàn)在有些人做一些違法的事，比如有的人在賣(mài)xx，還有一些人則是在搞一些偷盜搶劫的事……這些都是一些很?chē)?yán)重的犯法的事．有一個(gè)人，因販賣(mài)毒品幾千克，被關(guān)在監(jiān)獄里幾十年，他們的青春白白得浪費(fèi)了，只能在監(jiān)獄中度過(guò)。

看到這一幕，我不由得替他們感到惋惜。很多人都是從好奇慢慢地走上犯罪的道路。他們?yōu)槭裁床蝗フ覀€(gè)工作呢？為什么不想想犯法是非?？蓯u的。他們都懷著僥幸心理，總是想著賺錢(qián)，賺錢(qián)……老想著天下掉下個(gè)餡餅?？伤麄?yōu)槭裁床荒苡米约旱碾p手去賺錢(qián)呢？這樣賺來(lái)的錢(qián)不就覺(jué)得非常骯臟嗎？都知道犯法是要坐牢的，然而還是有很多人都“參加”了這個(gè)“非法賺錢(qián)活動(dòng)”。許多人在坐牢后都抱頭痛哭，非常后悔，有的騙了別人也對(duì)別人說(shuō)抱歉，可這又有什么意義呢？要是在犯罪前能這樣想，那不就沒(méi)那么多人走上這種犯罪的道路。

我們一定不要像這些可恥的人一樣，來(lái)賺取一些非法物品。一旦犯了，就不能回頭了，要是我們都知道并且遵守法律法規(guī)，那我想我們身邊的壞人會(huì)少一些。

第五篇：“和諧校園,與法同行”演講比賽實(shí)施方案

南鄭縣職業(yè)教育中心

“和諧校園，與法同行”主題演講比賽實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)依法治校工作，根據(jù)陜西省教育廳、漢中市教育局關(guān)于中小學(xué)依法治校相關(guān)文件精神，樹(shù)立師生的法制觀(guān)念和法律意識(shí)，提高教育系統(tǒng)依法治校的水平，把學(xué)校的各項(xiàng)工作納入法制軌道，推進(jìn)依法治校，規(guī)范辦校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

為配合學(xué)校創(chuàng)建漢中市“依法治校示范?！保龠M(jìn)我校師生法律知識(shí)的普及、法律意識(shí)的樹(shù)立、法制觀(guān)念的增強(qiáng)，同時(shí)，進(jìn)一步預(yù)防青少年違法犯罪，增強(qiáng)我校青少年學(xué)生學(xué)法遵法守法用法和未成年人合法權(quán)益保護(hù)的意識(shí)，努力把他們培養(yǎng)成一名學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的良好中國(guó)公民。校團(tuán)委決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“和諧校園，與法同行”為主題的演講比賽。

二、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

三、承辦單位：南鄭縣職教中心團(tuán)委

四、總體要求

1、作品要求

1）作品主題：以“和諧校園，與法同行”為主題； 2）作品方式：題目自定，題材不限，可配背景音樂(lè)； 3）字?jǐn)?shù)要求：原創(chuàng)800字左右，3——5分鐘；

4）內(nèi)容要求：演講內(nèi)容充實(shí)健康，積極向上，緊扣主題，充分體現(xiàn)中學(xué)生法制教育精神。

2、演講要求

1）吐字清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，脫稿演講； 2）著裝整潔大方，舉止自然得體，有風(fēng)度講禮儀，控制好演講時(shí)間。

3、其他要求

1）每名參賽選手可自行選請(qǐng)一名老師作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品的修訂和對(duì)參賽者演講技巧的指導(dǎo)； 2）各專(zhuān)業(yè)組初賽完畢后請(qǐng)于 月 日之前將進(jìn)入決賽的參賽學(xué)生名單及對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師名單報(bào)送團(tuán)委；

3）后期學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀演講作品進(jìn)行統(tǒng)一展出。

五、參賽要求

1、初賽：各班、各專(zhuān)業(yè)組務(wù)必重視，認(rèn)真落實(shí)。各班由班主任在班內(nèi)利用班會(huì)、夕會(huì)進(jìn)行選拔，可邀請(qǐng)本班語(yǔ)文代課老師進(jìn)行協(xié)助。每班選派2人報(bào)送各專(zhuān)業(yè)組，各專(zhuān)業(yè)組通過(guò)初賽選拔出2—3人進(jìn)入決賽。初賽評(píng)委由各專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)組織人員（至少含一名語(yǔ)文教師），初賽各專(zhuān)業(yè)組需邀請(qǐng)包組領(lǐng)導(dǎo)觀(guān)賽。

2、決賽：由學(xué)校團(tuán)委舉辦決賽。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（初、決賽均適用）

分為演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿(mǎn)分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，以此類(lèi)推。

1、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)健康，積極向上，主題鮮明、深刻，充分體現(xiàn)中學(xué)生法制教育精神；

2、語(yǔ)言表達(dá)：30分。要求演講者脫稿演講，吐字清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，精神飽滿(mǎn)，激情昂揚(yáng)；

3、形象風(fēng)度：20分。要求演講者衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，有風(fēng)度講禮儀，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

初賽不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，只公示進(jìn)入決賽選手名單。決賽設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)9名。參賽學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品一份；優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)一份，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金30元。

八、其他 未盡事宜，另行通知。

共青團(tuán)南鄭縣職業(yè)教育中心

2017年10月22日