第一篇：議論文知識(shí)

議論文知識(shí)

1、議論文的概念

議論文又稱論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)闡明觀點(diǎn)、提出主張、或批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張的一種文體?！蓟蜃髡哚槍?duì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象、問(wèn)題，所表達(dá)觀點(diǎn)、看法、評(píng)價(jià)、見(jiàn)解、或所提出的意見(jiàn)、號(hào)召等，并運(yùn)用議論為主的表達(dá)方式，進(jìn)行事實(shí)分析或道理分析，加以證明的一種文體〗如：政論文、評(píng)論、社論、讀后感、雜文、演講稿、序跋等

2、議論文分類：立論文、駁論文

3、議論文三要素：

A、論點(diǎn)：解決“需要證明什么” B、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明” C、論證方法：解決“怎樣來(lái)證明”

4、議論文結(jié)構(gòu)：

①基本結(jié)構(gòu)框架：A、引論：提出問(wèn)題 B、本論：分析問(wèn)題 C、結(jié)論：解決問(wèn)題

②論證的結(jié)構(gòu)層次：A、并列式 B、遞進(jìn)式 C、總分式

5、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

6、常見(jiàn)論證方法：

A、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

B、常用論證方法：舉例論證、道理論證〖引用（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）〗、對(duì)比論證、比喻論證。

《紀(jì)念白求恩》導(dǎo)學(xué)案

紀(jì)念白求恩 導(dǎo)學(xué)案

教師寄語(yǔ)：與其濁富，寧可清貧 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握議論文的三要素，了解議論文的特點(diǎn)

2、理清文章的思路

3、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法

4、學(xué)習(xí)文章凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言

一、明確目標(biāo)

二、初讀課文，整體感知

1、填空

①議論文的三要素包括、、。

②論點(diǎn)是，分為 和 ；論據(jù)

有 和，常見(jiàn)的論證方法有、、等。

2、快速讀課文，看一看白求恩同志具有哪些精神品質(zhì)？作者的觀點(diǎn)是什么？

三、精讀課文，討論研究。

1、找出文中夾敘夾議的句子并體會(huì)其作用。（分別找出各段中敘述和議論的成分）

2、議論文中的記敘與記敘文中的記敘有何區(qū)別？

3、用“這一段贊揚(yáng)了??的精神”的句式說(shuō)話，概括各段的主要內(nèi)容。

4、議一議論述論點(diǎn)運(yùn)用的論證方法及作用？

四、再讀課文，深入探究

1、作用為什么把白求恩的精神放在第1段，而專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第3段？

2、找出文中運(yùn)用的成語(yǔ)，體會(huì)其作用。

3、找出文中第2段的對(duì)比論證的句子,體會(huì)其作用.4、默寫文章結(jié)尾排比句，并體會(huì)其作用

五、自我總結(jié)

我的收獲

我的不足

當(dāng)堂訓(xùn)練

1、給下列加點(diǎn)字注音

殉職（）狹隘（）熱忱（）拈輕怕重（）鄙?。ǎ?/p>

2、說(shuō)一說(shuō)第一段中3、4句設(shè)問(wèn)句的作用。

3、你認(rèn)為現(xiàn)在還有向白求恩同志學(xué)習(xí)的必要性嗎？為什么？

4、精神，是個(gè)抽象的概念，它被廣泛運(yùn)用到生活中。我們學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》，明白了“白求恩精神”的內(nèi)涵。平時(shí)我們還聽(tīng)到“雷鋒精神”、“保爾精神”、“陳景潤(rùn)精神”等說(shuō)法，請(qǐng)你選擇一個(gè)你熟悉的人物，用一句話說(shuō)說(shuō)他（她）具有怎樣的精神。

5、結(jié)合課文，談?wù)勗诮裉煸鯓硬拍茏鲆粋€(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人

《談?wù)Z言》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：

1、理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章的內(nèi)容。

2、了解語(yǔ)言學(xué)家所談的關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則。

3、體味文章清晰的脈絡(luò)、明確的論點(diǎn)幾到位的論證。過(guò)程與方法：

1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括文章的能力。

2、領(lǐng)會(huì)本文所談的語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：體味文章清晰的脈絡(luò)、明確的論點(diǎn)幾到位的論證。難點(diǎn)：本文的論點(diǎn)是什么？

【學(xué)習(xí)方法 】

學(xué)生默讀課文，熟悉課文內(nèi)容。通過(guò)討論，合作探究，歸納本文的中心論點(diǎn)，掌握本文所采用的論證方法。朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言特色?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

聽(tīng)故事找毛病：小紅給在外地工作的媽媽寫信：“親愛(ài)的媽媽，好久不見(jiàn)了，真是‘一日不見(jiàn)如隔三秋’啊！現(xiàn)在我的成績(jī)是日新月異，老師對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)所不至。??祝你健康快樂(lè)，永垂不朽！”你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用的不當(dāng)找出來(lái)。

那么，我們?cè)撊绾握_地使用語(yǔ)言呢？今天，我們一起來(lái)看看語(yǔ)言學(xué)家王力先生是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的。

二、自讀感知，整體把握

1、找一生簡(jiǎn)介作者

3、自讀課文，掃清字詞障礙，積累詞語(yǔ)。

三、這是一篇相當(dāng)于學(xué)術(shù)講座的談話文，請(qǐng)大家默讀課文，理清文章脈絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)和大意。

四、合作交流，解讀探究

1、找出文章列舉的語(yǔ)言使用不當(dāng)?shù)睦?/p>

2、學(xué)生分成甲乙兩大組，分別討論兩級(jí)例句各自出現(xiàn)了什么毛病，盡可能用課文中的語(yǔ)句來(lái)回答。（甲左乙右）

3、甲組同學(xué)研讀第2至第5段，乙組同學(xué)研讀第6段至第12段，然后，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：王力先生針對(duì)書(shū)面語(yǔ)的使用提出了怎樣的觀點(diǎn)。并板書(shū)在黑板上。

3、用凝練的語(yǔ)言概括這兩句話的內(nèi)容，選擇最漂亮的一句板書(shū)在黑板上。

《最苦與最樂(lè) 》 導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握重點(diǎn)字詞，了解作者

2、理清文章思路，掌握文章的論證方法

3、理解并體會(huì)本文語(yǔ)言流暢凝練的語(yǔ)言風(fēng)格

4、從小樹(shù)立對(duì)他人對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感和正確的苦樂(lè)觀 導(dǎo)學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中所認(rèn)為的人生中最苦與最樂(lè)的事。

二、明確目標(biāo)

三、初讀課文，整體感知

1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字 大抵（）契（）悲天mǐn（）人

2、解釋下列詞語(yǔ) 如釋重負(fù)： 悲天憫人： 任重而道遠(yuǎn)：

3、梁?jiǎn)⒊?，代資產(chǎn)階級(jí)者 者、者。字，號(hào) 別號(hào)。1895年赴北京參加會(huì)試，隨康有為發(fā)起“ ”，著有《 》

4、請(qǐng)把下列語(yǔ)句和出處連接起來(lái) 古語(yǔ) 心上一塊石頭落了地 俗語(yǔ) 無(wú)入而自得 孔子 任重而道遠(yuǎn) 孟子 如釋重負(fù) 曾子 君子有終身之憂

5、概括每一自然段的段意，并依此給課文劃分段落

是最苦，是最樂(lè)，人生應(yīng)，而不應(yīng)。

四、精讀課文，討論研究

1、作者把苦樂(lè)與責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，提出了自己的苦樂(lè)觀。他是怎樣論述苦樂(lè)與責(zé)任之間的聯(lián)系的？結(jié)論是什么？

2、找出文中的設(shè)問(wèn)句，說(shuō)說(shuō)作者提出了哪些問(wèn)題，他又是怎樣回答的。

3、朗讀第①②段，劃分每段層次，概括層意。

4、找出文段中所運(yùn)用的論證方法。

五、再讀課文，深入探究

1、“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶??！闭務(wù)勥@句話給你的啟示。

2、用課文中的話將句子補(bǔ)充完整，并談?wù)劸渥拥奶攸c(diǎn)和作用。文中還有這樣的語(yǔ)句嗎？請(qǐng)找出來(lái)。

，到夜里頭便是過(guò)的苦痛的日子；，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ?/p>

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生自我總結(jié) 我的收獲 我的不足

2、師生共同總結(jié)

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、指出下列句子所用的修辭手法

①盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。（）②到了長(zhǎng)城，責(zé)任自然壓在我的肩頭上，如何能逃躲。（）

2、指出下列句子的論證方法

盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。（）

3、文中“最苦”指，“最樂(lè)”指，中心論點(diǎn)是。

4、讀罷此文，作為當(dāng)代中學(xué)生，你認(rèn)為自己目前應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任是什么？你準(zhǔn)備怎樣去完成？

5、結(jié)合課文，怎樣理解孔子的“無(wú)入而不自得”？

6、請(qǐng)寫出二到三則有關(guān)“責(zé)任”的名言。

最苦與最樂(lè)導(dǎo)學(xué)練測(cè)資料包（九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)鄂教）

二、文章脈絡(luò)

全文共5段，可分為三個(gè)部分。

第一部分（1~2），論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。

第二部分（3），論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。

第三部分（4~5），論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任”。

懶惰的智慧導(dǎo)學(xué)案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．能下列加點(diǎn)的字注音：

懶惰（）螺栓（）疲憊不堪（）閥門（）濫用（）訓(xùn)誡（）2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

⑴他們寧愿循規(guī)蹈矩......也不肯運(yùn)用心智去偷懶取巧。循規(guī)蹈矩：

⑵凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。親躬：

⑶這些人想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。捷徑：

⑷我們的生活會(huì)碰到多少令人筋疲力盡的麻煩！筋疲力盡：

3．本文的中心論點(diǎn)是，作者在文中大量運(yùn)用了 的論證方法。4．結(jié)合課文理解下列句子的含義。

⑴人家雇他整天坐在一臺(tái)討厭的蒸汽機(jī)旁邊。⑵他是個(gè)懶漢，覺(jué)得這活太累了。

⑶懶惰的飯店服務(wù)員是最令人滿意的，最優(yōu)秀的。5．你了解課文的內(nèi)容嗎？

按照通常的理解，“懶惰”是指，課文中的“懶惰”則是。作者在闡述這一觀點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了大量強(qiáng)有力的，讓我們看到正是。

6．本文中的“勤勞”的人與“懶惰”的人最根本的區(qū)別是什么？

7．文中在舉漢弗萊·波特安裝鐵絲和螺栓例子時(shí)，為什么加上“據(jù)說(shuō)”？

第二篇：議論文知識(shí)

議論文知識(shí)要點(diǎn)梳理

1、論點(diǎn)（證明什么）議論文的論點(diǎn)是作者對(duì)議論問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。中心論點(diǎn)是全文的靈魂，起統(tǒng)率作用。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等。

2、論據(jù)：用什么證明（事實(shí)論據(jù)，道理論據(jù)）

3、論證方法：怎樣證明（掌握常見(jiàn)的舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證，引用論證等，還要掌握各種論證方法的作用）

4、論題：注意論點(diǎn)與論題的關(guān)系，論題是作者論述的話題，是文章所要論述的問(wèn)題和對(duì)象、范圍等，而論點(diǎn)是對(duì)這一論題的主張和看法。

5、議論文一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。

6、論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)，無(wú)論是駁論證還是駁論據(jù)，歸根結(jié)底是為了駁倒對(duì)方的論點(diǎn)。

7、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：①準(zhǔn)確；②嚴(yán)密。常見(jiàn)題型及答題技巧

一、關(guān)于論點(diǎn)

1、論點(diǎn)的表述形式 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子，語(yǔ)言精練。一般不用比喻句，很少用否定句式、反問(wèn)句式，不會(huì)用設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等句式。一般的論點(diǎn)采用的句式為“某某是什么”的肯定判斷句式，如“中國(guó)人失掉了自信心了嗎”題目用疑問(wèn)句的形式，未明確地表達(dá)作者的看法和主張，故不是論點(diǎn)。題為“閱讀不僅僅是文科的事”也不是論點(diǎn)，因?yàn)樗玫氖欠穸ǖ呐袛嗑涫?，未正面表達(dá)作者的看法和主張。閱讀一篇議論文，首先應(yīng)看標(biāo)題是論題，還是論點(diǎn)，一定要注意區(qū)分論題和論點(diǎn)，象標(biāo)題“留點(diǎn)空白”顯然是采用比喻的修辭手法而擬的一個(gè)論題。文學(xué)性的標(biāo)題不能作為中心論點(diǎn)。

2、找論點(diǎn)方法 ①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”）。

論點(diǎn)型的標(biāo)題，文章標(biāo)題就是全文的中心論點(diǎn)。

論點(diǎn)在文中的位置有三種情況：一是在文章的開(kāi)頭。文章在開(kāi)頭就直接擺出論點(diǎn)，再直接論述或分幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論述，最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時(shí)是先舉事例，再由事例得出論點(diǎn)，再進(jìn)一步論述。二是論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的中間。文章前本半部分論述問(wèn)題的一個(gè)方面。后半部分論述問(wèn)題的另一方面。在中間用一個(gè)承上啟下的句子，綜合表明作者的觀點(diǎn)，這個(gè)過(guò)渡的句子就是中心論點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)多半是并列式，但如果后面的論述更深一層，則就是遞進(jìn)式。三是在文章的結(jié)尾。在文章的開(kāi)頭只提出了所要論述的話題，在文章中間提出了一些分論點(diǎn)，在文章結(jié)尾再總結(jié)，提出中心論點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。如果分論點(diǎn)表達(dá)的意思是逐層加深的，其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

3、分析論點(diǎn)是怎樣提出的 ①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；② 開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)③文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。④擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；⑤針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑥ 敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑦ 作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)；⑧在否定別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提論點(diǎn)。⑨文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開(kāi)論述。

二、關(guān)于論據(jù)

1、論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)及公特例：事例中有話某人說(shuō)了一句什么話。這種要看這句話的用處，如果是為了直接證明則屬道理論據(jù)，論點(diǎn)的，認(rèn)的事理、原理、定律等。

2、分析論據(jù)的作用 實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）的作用

3、.補(bǔ)充論據(jù) 要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例（學(xué)科、國(guó)別、古今等），可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。敘述要概括，注意字?jǐn)?shù)限制，緊扣論點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。

補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

做這類題可以積累一些名人典型事例以及讀書(shū)、勤奮、幸福、理想、時(shí)間等常見(jiàn)的名言。

三、關(guān)于論證

1、論證方法種類（須為四個(gè)字）①舉例論證 ②道理論證 ③對(duì)比論證（其本身也可以是正反舉例論證和正說(shuō)道理論證）④比喻論證 ⑤引用論證

2、論證方法的作用

①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)； 作用： 增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使論證更概括更深入。

格式：使用道理論證的論證方法，引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂，使人容易接受。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)（或使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受）。

⑤引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證具有權(quán)威性，更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

在多數(shù)議論文中這些論證方法往往是綜合運(yùn)用的。

3、作者如何證明論點(diǎn)的？（論證過(guò)程）

要訣：采用什么論據(jù)，通過(guò)什么論證，證明了什么觀點(diǎn) 格式：舉……例子，證明了……（事實(shí)論據(jù)）引了……的話，證明了……（道理論據(jù)）

不可忽略的：在論證過(guò)程中如出現(xiàn)對(duì)比論證和比喻論證，也要在論證過(guò)程中提及，要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。最后寫出從而證明了中心論點(diǎn)。

如：首先舉了（引了）……例子（話）從正面證明了……觀點(diǎn)，接著又引了（舉了）……的話（例子）從反面證明了……觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比論證，證明了……最后又通過(guò)比喻論證，證明了……，從而證明了中心論點(diǎn)。如：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對(duì)……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。

4、從什么角度（方面）證明作者觀點(diǎn)的？

如果是幾段文字，要分別概括出每段的中心，如果是一段文字，則要看這段文字可以分幾層，每層的中心是什么，每段或每層的中心，就是作者論證的方面或角度。

四、議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）―②本論（分析問(wèn)題）―③結(jié)論（解決問(wèn)題）。

⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式

如果中心部分的內(nèi)容是先提出論點(diǎn)，后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納是“總論——分論——總論”式；先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證是“總論——分論”式；對(duì)所要論述的問(wèn)題分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論是“分論——總論”式；先提出論點(diǎn)，而后步步深入，逐層闡發(fā)是“層層深入”式。同時(shí)還要注意文章中起承上啟下作用的過(guò)渡段、過(guò)渡句、過(guò)渡詞等關(guān)鍵性的文字。如有“還有”“另外”這些詞語(yǔ)為并列式；如有“不但，而且”“首先”“其次”等詞語(yǔ)為層進(jìn)式。

五、段落作用

開(kāi)頭段作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊。②提出論點(diǎn)。以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式。具體答題規(guī)范格式：

①開(kāi)頭通過(guò)寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。

②開(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），同時(shí)作為道理論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。

③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。

結(jié)尾段作用：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望。具體答題規(guī)范格式：

（1）深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；

（2）重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；

（3）發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；

（4）補(bǔ)充論證了……使論證更嚴(yán)密。中間段（句）作用：如論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的中間，文章前本半部分論述問(wèn)題的一個(gè)方面，后半部分論述問(wèn)題的另一方面。在中間用一個(gè)承上啟下的段落，綜合表明作者的觀點(diǎn)，這個(gè)過(guò)渡的句子就是中心論點(diǎn)。

具體答題規(guī)范格式：起承上啟下的過(guò)渡作用，由論述……過(guò)渡到論述……，綜合表明作者的觀點(diǎn)，是全文的中心論點(diǎn)。某些段落能否調(diào)換位置

考查的是段與段之間的關(guān)系，可以從以下兩個(gè)方面下手：要么是與前面的段落前后照應(yīng)；要么是邏輯順序（遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象到本質(zhì)）。按照這個(gè)方法去套用一般不會(huì)有問(wèn)題。

六、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)

1、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

2、分析議論文的語(yǔ)言特色：①要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密；②要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾限制成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。

C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。

D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)的敘述不細(xì)致，較概括。議論文的目的是以理服人，故不宜詳細(xì)敘事，否則會(huì)喧賓奪主。（記敘文重在以事顯人、以事感人，故敘述具體，描寫細(xì)致。）

3、加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？解題思路：（1）確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；（2）詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。

4、加點(diǎn)詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）明確回答可以或不可以（一般是不可以）；（2）解釋詞語(yǔ)的含義；（3）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?/p>

第三篇：議論文知識(shí)

議論文知識(shí)

一、議論文的概念：議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文是以理服人。

二、議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“橫式”結(jié)構(gòu)為主的有：

1、總分總；

2、總分；

3、分總

以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的主要是層層深入式（遞進(jìn)式）。

三、議論文三要素及其定義：

論點(diǎn)：作者所持的見(jiàn)解（需要證明什么）

論據(jù)：用于證明論點(diǎn)的材料（用什么證明）

論證：運(yùn)用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程（怎樣證明）

三要素的關(guān)系是：（被證明）論點(diǎn)

（過(guò)程、方法）論證方法

（證明）論據(jù)

四、論點(diǎn)

1、論點(diǎn)就是作者所持的見(jiàn)解和主張，是文章的靈魂，是完整的陳述性判斷句。一篇議論文，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。

2、論點(diǎn)的位置：一般有五個(gè)：①文題②開(kāi)篇③中間④結(jié)尾（注意：當(dāng)開(kāi)始與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語(yǔ)句時(shí)，開(kāi)頭的為論點(diǎn)，結(jié)尾處的是呼應(yīng)論點(diǎn)）⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞??展開(kāi)論述。

3、引論中提出論點(diǎn)的幾種方式：①開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)；②提出問(wèn)題，稍作分析，引出論點(diǎn)；③列舉現(xiàn)象，引出論點(diǎn)；④引述一個(gè)故事，從而引出論點(diǎn)；⑤引用名言，引出論點(diǎn)。

五、論據(jù)

1、分類：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

2、事實(shí)論據(jù)：（1）包括：有代表性確鑿的事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；（2）類型：概括或具體（概括事實(shí)論據(jù)抓住：人、事、果）

3、道理論據(jù)：（1）包括：經(jīng)過(guò)實(shí)踐的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、公認(rèn)事理。歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果

六、論證

1、論證方式：分為立論和駁論兩大類型。①立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用相同的論證方法。

2、論證方法是多種多樣，常見(jiàn)的有：

（1）舉例論證（例證法）有力地論證了?

（2）道理論證（引用論證、引證法）具有權(quán)威性，深刻有力地論證了?

（3）對(duì)比論證：鮮明突出，是非分明地論證了?

（4）比喻論證（喻證法）：淺顯透徹，形象生動(dòng)地論證了?

七、議論文的語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性強(qiáng)。

八、議論文中記敘的作用：①引出論題或引出論點(diǎn)；②作事實(shí)論據(jù)

九、議論文中名言的作用：①引出論題或引出論點(diǎn)；②作道理論據(jù)。

第四篇：議論文知識(shí)儲(chǔ)備

議論文知識(shí)儲(chǔ)備

知識(shí)點(diǎn)：

一、議論文：又稱論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。

二、議論文的分類：廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。通常所說(shuō)的議論文，主要指的是政治論文。從論證方式來(lái)看，議論文又分為立論和駁論兩種。

三、議論文的要素：指論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。

1．論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。

2．論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。它是被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。

事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。

理論論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。

3．論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。論證方法多種多樣，常見(jiàn)的有以下四種： ①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；

③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。

四、議論文的結(jié)構(gòu)：一般來(lái)說(shuō)，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：提出問(wèn)題(也叫引論)、分析問(wèn)題(也叫本論)、解決問(wèn)題(也叫結(jié)論)。

五、議論文的語(yǔ)言：有如下特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性。

答題點(diǎn)撥：

1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；有的文章開(kāi)頭就提出論點(diǎn)；有些文章的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末；有些文章則是在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)。也有些文章對(duì)論點(diǎn)的表述不很集中，這就要用明確的語(yǔ)句把它概括出來(lái)。

注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。如《談骨氣》，是論題，不是論點(diǎn)。

2、分析論據(jù)：1．分清是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。2．找出此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。

3、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。

4、分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。議論文的語(yǔ)言往往概括性強(qiáng)，利用比較抽象的詞語(yǔ)表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。

6、要從整體上把握。答題要在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。只有讀懂了，答題才會(huì)準(zhǔn)確。

第五篇：議論文的相關(guān)知識(shí)

議論文的相關(guān)知識(shí)

1.議論文：是一種以議論作為主要表達(dá)手段的文章體裁。

2.三要素：論點(diǎn):作者對(duì)所論述的問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)明確的判斷。是作者觀點(diǎn)的完整陳述，是一個(gè)概括力很強(qiáng)的句子（有中心論點(diǎn)——分論點(diǎn)）

論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料，它被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)。

論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系。論點(diǎn)解決“需要證明什么的”問(wèn)題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證解決“怎樣證明”的問(wèn)題。

3.論據(jù)兩種類型：

事實(shí)論據(jù)：“包括有代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。（舉例論證）道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的，為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論。包括社會(huì)科學(xué)

理論、原理、定律以及諺語(yǔ)、名言、警句等。

4.論據(jù)的作用：無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。

5.常見(jiàn)論證方法：

舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。

道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句，以及

人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。

對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻證明論點(diǎn)。

引用論證：引用名人名言、詩(shī)詞等。

類比論證：因果論證，引申論證

6.議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）。分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)：總分式（總分分總總分總）對(duì)照式層進(jìn)式并列式

7.論證的基本類型： 立論（正面論述）駁論（反面論述）

8.議論文的語(yǔ)言：準(zhǔn)確概括生動(dòng)