第一篇：學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng)

——姚店子中心小學(xué)

基本情況：

沂水縣姚店子中心小學(xué)，現(xiàn)有隊(duì)員725人。建校48年，學(xué)校堅(jiān)持開展“感恩”活動(dòng)。圍繞“感恩父母養(yǎng)育我”、“

感恩老師教育我”、“感恩同學(xué)幫助我”、“ 感恩社會(huì)育文明”這幾個(gè)主題來開展活動(dòng)。讓隊(duì)員在活動(dòng)中懂得怎樣做是真正的感恩。了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。案例背景：

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人，構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題，在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展感恩系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開同學(xué)的幫助、離不開社會(huì)的關(guān)愛與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。本次活動(dòng)以開展感恩教育為主題,系列活動(dòng)為載體，精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生做到心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的班級(jí)、我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

案例內(nèi)容和過程：

教育學(xué)生熱愛父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動(dòng)果實(shí)，崇尚惜時(shí)如金、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、知恩圖報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。

第一篇章

感恩父母養(yǎng)育我

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艱辛付出，心存感激，才會(huì)常懷孝心，常見孝行。讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無(wú)私付出，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。體察父母的辛苦，用感恩之心來看待父母。算一筆感恩帳。每個(gè)學(xué)生將自己一年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等各項(xiàng)花費(fèi)算個(gè)總帳；再把父母一年的總收算個(gè)總帳；通過比較，深刻體會(huì)父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛和殷切的希望。

“我愛父母有多少”：感恩父母是一種美德，是每個(gè)做兒女的責(zé)任，號(hào)召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行。各班隊(duì)召開主題班隊(duì)會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生們動(dòng)腦筋想想，自己能為父母做些什么？開展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)。在“感恩教育”活動(dòng)中，每位學(xué)生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。同時(shí)，自己的事情自己做，自己整理房間，自己疊被子，自己收拾書本等，以行動(dòng)來減輕父母的負(fù)擔(dān)，表達(dá)對(duì)父母的愛。第二篇章

感恩老師教育我

老師，是學(xué)生人生中的第二個(gè)父母。老師不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨般的教育，解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。從孩子踏進(jìn)學(xué)校大門的第一天起，有多少老師曾為他們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著。老師們毫不吝嗇地燃燒著自己，點(diǎn)亮了學(xué)生的人生旅程。老師上的每一節(jié)課，與學(xué)生的每一次談話，甚至每一次嚴(yán)厲的批評(píng)，無(wú)不飽含著老師對(duì)他們的關(guān)愛?？捎卸嗌賹W(xué)生能正確理解老師工作的辛苦，正確對(duì)待老師的批評(píng)與教導(dǎo)，又有多少學(xué)生領(lǐng)悟到老師的教育之恩呢？

為了讓每個(gè)學(xué)生明白只有更加嚴(yán)格要求自己，努力地學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)恩師的道理，我們把每年九月份作為尊師活動(dòng)月，通過觀察、體驗(yàn)、活動(dòng)，讓學(xué)生了解老師的辛苦，感悟師恩。我們讓學(xué)生記錄自己的老師一天的工作要點(diǎn)，了解老師一天的工作內(nèi)容，初識(shí)老師工作之辛苦；開展“我當(dāng)小老師”等體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力；開展講偉人尊師故事，搜集尊師名言等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌，要尊重老師。

教師節(jié)前夕，各中隊(duì)開展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，通過給老師的一封信，動(dòng)手做一張賀卡，寫一首小詩(shī)送給老師的活動(dòng)，表達(dá)尊師之情；學(xué)校組織慶祝教師節(jié)手抄小報(bào)比賽；語(yǔ)文教研組在全校開展“老師，我愛您”朗誦比賽……

在形式多樣的活動(dòng)中，學(xué)生萌發(fā)愛老師、敬老師之情，從而進(jìn)一步感老師之恩，做個(gè)尊師的好學(xué)生。

2012年5月，四.二中隊(duì)的主題活動(dòng)“讓我們蕩起愛的雙槳”，特邀教過的老師、部分學(xué)生的家長(zhǎng)參加。通過活動(dòng)，學(xué)生受到一次生動(dòng)的感恩教育，收到了很好的效果，得到了參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

第三篇章

感恩同學(xué)幫助我

要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)檫@些同學(xué)不僅在我們每一個(gè)人的人生旅途中陪伴自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

第四篇章

感恩社會(huì)育文明

了解黨和政府為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生存環(huán)境，如便捷的交通，整潔的城市衛(wèi)生，優(yōu)美的校園環(huán)境等等。圍繞“為中國(guó)喝彩”這個(gè)主題，有計(jì)劃地開展好主題大單元實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀游覽、調(diào)查訪問、合作探究、展示交流等活動(dòng)，讓同學(xué)們憶往昔，跋征途，看今朝，展未來，切身感受改革開放以來祖國(guó)的巨大變化，激發(fā)他們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。

了解社會(huì)上還有弱勢(shì)群體，需要我們?nèi)椭完P(guān)愛。開展“服務(wù)群眾，回報(bào)社會(huì)”感恩活動(dòng)?！案卸魃鐣?huì)奉獻(xiàn)文明”：對(duì)社會(huì)提供的一切便利和優(yōu)良環(huán)境應(yīng)加倍珍視，心存感激之心；在社會(huì)中做一名談吐文明的好少年，平時(shí)與人交往能微笑待人，使用“謝謝、您好、對(duì)不起、麻煩您、再見、我錯(cuò)了、請(qǐng)、我們”等文明禮貌用語(yǔ)；學(xué)會(huì)對(duì)所有幫助自己的人說聲：“謝謝！”；動(dòng)員少先隊(duì)員向雷鋒同志學(xué)習(xí)，盡自己所能主動(dòng)幫助別人，特別是弱勢(shì)群體；在公共場(chǎng)合不喧嘩吵鬧等。實(shí)施效果：

這一活動(dòng)的開展，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，使社會(huì)都來關(guān)注感恩教育這也是一種正常的情感教育，我們視之為感恩之心，是善良的心。我們已列入思想道德建設(shè)課程。隨著感恩教育活動(dòng)的深入開展，將中華民族“感恩”傳統(tǒng)教育滲透在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升，并無(wú)聲地內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。全校以感恩之心為核心的“實(shí)效德育”已形成一個(gè)良好態(tài)勢(shì)，為未成年學(xué)生成長(zhǎng)成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們的學(xué)生們體會(huì)到真誠(chéng)的淚水，以及心靈深入一種美好感情的徹然蘇醒。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)到老師的辛勞，培養(yǎng)了學(xué)生感恩的心，用自己的具體行動(dòng)去感謝父母和每一位老師。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生明白了人的一生中應(yīng)該感謝的人很多，朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了關(guān)愛和感恩的心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。

第二篇：學(xué)會(huì)感恩,快樂成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)感恩，快樂成長(zhǎng)

有愛就有感恩,學(xué)會(huì)感恩才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是一個(gè)人追求生命價(jià)值的道德準(zhǔn)則,也是一個(gè)企業(yè),一個(gè)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力!

做為煙草人我學(xué)到了誠(chéng)信大于天.“信任危機(jī)”是當(dāng)今金錢社會(huì)的新生名詞,例如,一位老人被別人撞倒,被好心人施救,但是做為老人害怕受到損害和傷害,故而違背良心中傷好心的施救人,讓見義勇為的人承擔(dān)別人范下錯(cuò)誤的責(zé)任!這就將引起社會(huì)上愛心人士,見義勇為的人們對(duì)今后事態(tài)產(chǎn)生信任危機(jī)和冷漠、淡然！我相信這種情況必竟是少數(shù)群體,決大多數(shù)人都會(huì)象我們煙草人一樣有情有義.做為一名煙草的銷售人員深知誠(chéng)信重于山、大于天?？鬃釉弧叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”，認(rèn)為人若不講信用,在社會(huì)上就無(wú)立足之地,什么事也做不成.在煙草幾乎不存在那些,長(zhǎng)篇大論,言行不一,夸夸其談,口無(wú)遮攔,不管自己是否能做到,一吐為快再說的員工!對(duì)待工作我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),對(duì)于那些自私自利的人,只要牽涉到自己的利益,就不愿去承擔(dān),逃避責(zé)任,保全自己,也就失去做人的原則,同時(shí)也失去了別人的信任,對(duì)于這樣的人我嗤之以鼻！如果在煙草行業(yè)存在信任危機(jī)的話,和睦,和諧,共榮向上的工作氛圍將會(huì)打破,后果很嚴(yán)重！

做為煙草人我看到了人格魅力的美。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)重視人才,不拘一格,用人唯賢,充分放權(quán),績(jī)效管理,論功行賞,不徇私情,頗有俠客分金之豪氣,周公愛民之遺風(fēng)！在淮安區(qū)煙草輕松的工作環(huán)境是難能可貴的,在企業(yè)不需要畢恭畢敬,不需要請(qǐng)客送禮,不需要前呼后擁,不需要拜年祝壽,更不需要阿諛奉承。企業(yè)真的是把沐浴光輝和享受溫暖的機(jī)會(huì)平均分配給每一位員工。如果你優(yōu)秀、你突出、你特別企業(yè)就會(huì)給你機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓你發(fā)揮和發(fā)展，充分體現(xiàn)你的人生價(jià)格。

做為淮安區(qū)煙草的一員我為我能在這樣的一個(gè)企業(yè)大家庭里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而快樂和驕傲，我沒有理由不去思考責(zé)任和忠誠(chéng)的背后就是感恩，感恩的背后就是動(dòng)力和信念，讓我們懷著感恩的心不遺余力的共同建設(shè)我們的企業(yè)，共同創(chuàng)造財(cái)富，從學(xué)會(huì)感恩開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始，認(rèn)真踐行，做一名合格的煙草員工，與企業(yè)一起創(chuàng)造更美好更輝煌的未來！

第三篇：學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)感恩

快樂成長(zhǎng)

提到感恩，人們會(huì)不由自主地想起那首《感恩的心》“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)?”。這世上值得感恩的人、感恩的事，千千萬(wàn)萬(wàn)。魚兒感恩水流，因?yàn)樗o了他們生存的地方；大樹感恩土地，因?yàn)樗屗麄冋业搅俗约旱母?。我們?yīng)該感恩我們的父母，是他們給予了我們的生命，是他們給了我們一個(gè)溫馨又和諧的家庭。在這個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界，離開了感恩社會(huì)又會(huì)怎么樣呢?那將是一片漆黑，沒有光明的道路。

幾天前，無(wú)意間讀了一本《感恩》的書。讀完那本書后，我獲得了很大的啟發(fā)。從我們的第一聲啼哭開始，就出現(xiàn)了我們生命中第一位過客，他們就是我們的父母。一滴淚水，一絲勞累，是他們對(duì)我們的牽掛，正是我們擁有了他們，才擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。

除了父母，我們還要感謝我們的恩師。有了他們的諄諄教誨，我們懂得了做人，學(xué)到了寶貴的知識(shí)。都說老師像辛勤的園丁，像蠟燭，真的沒錯(cuò)，是他們犧牲了自己又照亮了別人。

我們不僅要感謝父母和恩師，還要感謝身邊的同學(xué)和朋友。有了她們，我的世界充滿了陽(yáng)光，充滿了快樂，我們不再孤獨(dú)；有了她們，在傷心的時(shí)候她們給了我一句句的安慰；在學(xué)習(xí)時(shí)，他們給我鼓勵(lì)，成功了，我們一起享受歡心的喜悅；失敗了，我們一起尋找失敗的理由。

回想我們生命中一切，父母的一聲聲親切的關(guān)懷，朋友的一聲聲安慰與一次次陪伴，老師一日日默默無(wú)聞的關(guān)心，這一切都是美好的，因此我們應(yīng)該感恩他們。

學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)。小而言之，我們感恩身邊地人，大而言之，我們更要感恩我們偉大的祖國(guó)。沒有偉大的祖國(guó)，怎么會(huì)有我們幸福的家園和富足的生活？學(xué)會(huì)感恩，我們要努力學(xué)習(xí)，為了讓我們的祖國(guó)更繁榮富強(qiáng)。

遼寧省葫蘆島市建昌縣湯神廟中學(xué)

八年四班

于涵

指導(dǎo)教師：曹德芬

第四篇：學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng) 主題隊(duì)會(huì)

“學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)

民中附小 三（3）中隊(duì)

設(shè)計(jì)背景：

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛，然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)，為全面提高學(xué)生感恩意識(shí)，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校開展“感恩”教育，營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、感恩老師、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)

活動(dòng)目的：

1.通過隊(duì)會(huì)活動(dòng), 引領(lǐng)隊(duì)員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感謝他人，善待他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)文、歌曲；制作感恩卡、幸運(yùn)星等。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)之前（小隊(duì)長(zhǎng)整理隊(duì)形起立、立正、消息）小隊(duì)長(zhǎng)：（報(bào)告人數(shù)之前互敬隊(duì)）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：“第一小隊(duì)?wèi)?yīng)多少人，實(shí)到多少人，報(bào)告完備”。中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”互敬隊(duì)禮。

2、（各小隊(duì)報(bào)告完之后）中隊(duì)長(zhǎng)整理隊(duì)形（立正，消息）

3、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告人數(shù)互敬隊(duì)禮“報(bào)告中輔導(dǎo)員民中附小三（3）中隊(duì)?wèi)?yīng)到多少人，實(shí)到多少人,現(xiàn)在隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)?jiān)试S我們活動(dòng)” 中隊(duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，現(xiàn)在可以活動(dòng),并祝隊(duì)會(huì)圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）(圓夢(mèng)隊(duì) 揚(yáng)帆隊(duì) 快樂隊(duì) 和諧隊(duì)愛心隊(duì)陽(yáng)光隊(duì)）

正式部分：

一、全體起立

二、出旗（敬隊(duì)禮）

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)宣布“學(xué)會(huì)感恩 快樂成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)

現(xiàn)在開始；

1、三句半《天下父母心》

2、情景劇《如此兒子》

3、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)您說》

4、快板《夸咱老師好》

5、談心里話

6、手語(yǔ)操《感恩的心》

六、輔導(dǎo)員講話

七、呼號(hào)（呼號(hào)禮）輔導(dǎo)員呼：“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”隊(duì)員回答 ：“時(shí)刻準(zhǔn)備著”

八、退旗；（敬禮）

九、隊(duì)會(huì)結(jié)束。

第五篇：學(xué)會(huì)寬容 快樂成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)寬容 快樂成長(zhǎng)

設(shè)計(jì)意圖 ：現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在一個(gè)班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，“告狀”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此教師應(yīng)在教學(xué)、平時(shí)的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，使學(xué)生能與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力?；顒?dòng)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容的重要性，增強(qiáng)寬容意識(shí)感。

2、理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)寬容，在體驗(yàn)中感悟?qū)捜?，在感悟中?華寬容，懂得寬容是一種愛，是一種境界，是一種美德?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過心理操練，初步培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解寬容的重要意義。

一、情境導(dǎo)入：

1、播放歌曲《真善美的小世界》，學(xué)生依次入場(chǎng)坐好。

2、導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡這首歌嗎？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美麗的世界，就需要依靠我們?nèi)?chuàng)造，要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)世界就必須擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師給大家講一個(gè)小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。

3、出示六尺巷圖片，同時(shí)介紹圖片，然后提出問題：同學(xué)們知道六尺巷的來歷嗎？教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的回答之后進(jìn)一步請(qǐng)同學(xué)們思考：是什么力量使張英的家人和他的鄰居轉(zhuǎn)變了態(tài)度？教師小結(jié)，引入課題并板書課題——學(xué)會(huì)寬容。

〔聯(lián)系生活實(shí)際，引出寬容的概念。通過形象生動(dòng)的歷史故事，認(rèn)識(shí)和感受寬容的涵義?！?/p>

二、有關(guān)寬容的故事

1、有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了 一聲，刀子立即把

臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說： “這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)?呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德—— 寬容。

2、一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。而且，既然老板的熱情和幽默打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買了好幾樣?xùn)|西后才離開這里。

3、公共汽車上人很多，一位女士無(wú)意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說：“對(duì)不起，踩到你了。”不料男士卻說：“不不，應(yīng)由我來說對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了?！焙宓囊宦暎?yán)镯懫鹆艘黄β?。顯然，這笑聲是對(duì)這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。

聽了這些故事，你們有什么收獲嗎？

三、反省自己：

“我是一個(gè)寬容的人嗎？”

“我身上有不寬容的影子嗎？”

“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜??” 你認(rèn)為要學(xué)會(huì)寬容，應(yīng)當(dāng)注意些什么？

寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。

四、寬容度測(cè)試

以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫下“√”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫下“X”。有很多人總是故意跟我過不去 2 碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。有的人嘩眾取寵，說些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。我能原諒對(duì)我態(tài)度很壞的人。晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí) 9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分

1、總分為13—18分的你不夠?qū)捜?說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。2、2、總分為7—12分的：

表明你具有常人的心態(tài) 盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍?？偡譃?—6分 的：你有顆寬容的心

說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)

小組討論：

在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更寬容？

有什么與別人相處的好方法嗎？

五、給你曾經(jīng)無(wú)法寬容的朋友寫一封信，讓彼此都能走出狹隘的心靈。

〔本環(huán)節(jié)力求使學(xué)生在活動(dòng)過程當(dāng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寬容的作用。在學(xué)生互相調(diào)節(jié)當(dāng)中，疏通心理障礙，增進(jìn)友誼，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的自覺性，聯(lián)系實(shí)際，提高心理健康水平。〕

六、總結(jié)升華

同學(xué)們，寬容是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！