第一篇：感恩公司,讓我茁壯成長(zhǎng)

感恩晨豐，讓我茁壯成長(zhǎng)

感恩，這是一個(gè)普通的字眼；感恩，一個(gè)常掛在我們嘴里的字眼；感恩，我們經(jīng)常歌頌的字眼。是的，在這個(gè)世上，我們首先要學(xué)會(huì)感恩：因?yàn)橛辛烁改负寥憧嗟膿狃B(yǎng)，我們一天天長(zhǎng)大成人;因?yàn)橛辛松鐣?huì)安定的環(huán)境，我們一天天學(xué)會(huì)了各種知識(shí)；因?yàn)橛辛似髽I(yè)的平臺(tái)，我們獲得了展示自己才能的舞臺(tái)；因?yàn)橛辛斯ぷ鞯臋C(jī)會(huì)，我們獲得了物質(zhì)與精神的回報(bào)。面對(duì)眼前的工作和生活，我們要懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜。只有在感恩中，我們才能不斷成長(zhǎng);只有在珍惜里，我們才能一步步走向成功。

“苛刻”管理，人盡其才；抓住機(jī)遇，不斷創(chuàng)新，這就是我們晨豐。轉(zhuǎn)眼間，公司已走過(guò)了幾個(gè)春秋。晨豐今天的輝煌，難道不是在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精明指引和員工的不懈努力下，澆鑄了多少汗水和淚水才換回的碩果嗎？我們深深懂得，晨豐的每一次發(fā)展與壯大是我們每一個(gè)普通員工最大的驕傲，晨豐的每一次成長(zhǎng)與進(jìn)步更是我們每一個(gè)普通員工最終的夢(mèng)想。工作效率上去了，我們高興；公司業(yè)績(jī)提升了，我們高興；晨豐繁榮了，我們更高興。員工是晨豐的種子，是晨豐鮮活生命的傳承延續(xù)；晨豐是員工的雨露，是員工茁壯成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)臂膀。所以，站在第一條戰(zhàn)線的我們必須要更加勤奮地工作，為晨豐的美好未來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為晨豐的加速騰飛添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的每一份力量。凡事“不要問(wèn)晨豐給了我們什么，多問(wèn)問(wèn)自己給晨豐做了些什么”。

我真的很榮幸加入晨豐這個(gè)大家庭，感謝公司給了我一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)，讓我能夠在這個(gè)平臺(tái)上增長(zhǎng)閱歷，豐富自我；感謝公司給了我寬敞、優(yōu)雅的工作環(huán)境，讓我可以輕松愉快的工作；感謝一直以來(lái)關(guān)心、包容我的領(lǐng)導(dǎo)，給了我重要而神圣的職位，讓我可以挖掘自己的潛力，積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)；感謝生活工作中幫助我的同事們，你們讓我感受到了家人的愛(ài)。我想我該拿什么又能拿出什么回報(bào)公司？既不能像對(duì)待父母那樣去孝敬，也不能像對(duì)待老師那樣去問(wèn)候，更不能像對(duì)待朋友那樣去幫助，除了努力用心地去工作別無(wú)回報(bào)之法。公司給了我一切，我將奉送自己的一份熱情，一份真誠(chéng)，一份勤勞和一顆對(duì)公司的愛(ài)心作為回報(bào)，雖然自己有著很多的缺點(diǎn)和不足，但我想，因?yàn)橛辛顺控S，我才能在困難面前努力拼搏與奮斗，也正是因?yàn)橛辛顺控S，我才能自信滿滿，繼續(xù)沖鋒在最前線，為晨豐的發(fā)展保駕護(hù)航。

“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜......”晨豐靠我們的努力發(fā)展壯大，我們靠晨豐的輝煌快樂(lè)生活。讓我們攜手并進(jìn)，感恩晨豐、回報(bào)晨豐、珍惜崗位、努力工作，為晨豐的美好明天而努力奮斗吧！

第二篇：你們的愛(ài),讓我茁壯成長(zhǎng)111

在“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”捐資助學(xué)

儀式上的發(fā)言

敬愛(ài)的中國(guó)航油吉林分公司“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”志愿者的叔叔阿姨們：

你們好！今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表所有受到你們捐助的學(xué)生說(shuō)說(shuō)心里話。我非常感謝你們對(duì)我的幫助，讓我可以無(wú)憂地享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在這里我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我們的幫助！

我家是從外地長(zhǎng)春打工的流動(dòng)人口，在學(xué)校附近租了個(gè)不足二十平方米的插間居住，媽媽和爸爸沒(méi)有穩(wěn)定的工作，靠打工掙錢(qián)，家里生活還是比較幸福的?？墒菐啄昵?，爸爸突然患上了肝硬化疾病，為了省錢(qián)，在長(zhǎng)春肝膽醫(yī)院確診后，去到公主嶺市醫(yī)院住院。盡管這樣，爸爸住院期間不僅花光了僅有的一點(diǎn)積蓄，還外欠了不少債務(wù)，從此家里歡樂(lè)少了，家里也變得越來(lái)越貧困了。爸爸出院后，為了保證每月2000多元的基本醫(yī)藥費(fèi)支出，媽媽顧不得體弱多病，每天從早到晚給人刷車打工掙錢(qián)，爸爸也不顧體力不支，堅(jiān)持著給單位打更增加收入。他們每月3000多元的收入，既要給爸爸治病，還要償還債務(wù)和三口之家的生活支出。

每當(dāng)看著別的同學(xué)家里都有冰箱電視洗衣機(jī)等家用電器時(shí)侯；看到同學(xué)在用電腦學(xué)習(xí)和獵取知識(shí)的時(shí)候；看到同學(xué)們吃好的穿好的吃的時(shí)候，我很羨慕，也想向他們那樣享受少年的天倫之樂(lè)和美滿幸福，可是由于爸爸有病家庭困難，想像總不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。也許是家庭困難的原因，我變得懂事了，從來(lái)不向家里要好吃的和好穿的，也從不亂花一分錢(qián)。也許是爸爸媽媽的教誨，我變得立志了，在學(xué)習(xí)上我不辜負(fù)爸爸媽媽和老師的希望，刻苦學(xué)習(xí)；在生活上不攀不比，節(jié)約簡(jiǎn)樸。在老師眼里，我要做個(gè)好學(xué)生，在同學(xué)眼里，我要做個(gè)樂(lè)觀向上的好伙伴，不被困難壓倒。叔叔阿姨們，今天你們向我們捐助了電腦，還要負(fù)責(zé)今后在校期間的學(xué)習(xí)等費(fèi)用，真的讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖和善意的體貼關(guān)懷，更使我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和做人的勇氣。不管未來(lái)如何，我都要牢記你們這些好人，珍惜你們的幫助?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期盼，以優(yōu)異的成績(jī)，良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的叔叔阿姨及學(xué)校的老師們。

最后，我再次代表受助的同學(xué)對(duì)叔叔阿姨們表示深深的感謝，謝謝叔叔阿姨們對(duì)我們的扶持幫助關(guān)懷鼓勵(lì)。也祝福叔叔阿姨們事業(yè)好、工作好、心情好、家庭好。謝謝大家！

受助學(xué)生代表，春暉小學(xué)三年一班黃德江

2012年7月 13 日

第三篇：讓安全伴隨我們茁壯成長(zhǎng)

南平二實(shí)小 廣播稿

讓安全伴隨我們茁壯成長(zhǎng)

一（3）班

碧藍(lán)的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)憂無(wú)慮地鳴唱。正是這一條條鮮活的生命，讓我們整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

可是，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人發(fā)生安全事故，而許多安全事故是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。

在我們的校園里，有些同學(xué)喜歡在路邊小攤購(gòu)買(mǎi)食品物品；有些同學(xué)經(jīng)常在課間使勁追逐打鬧；有些同學(xué)喜歡用武力來(lái)解決問(wèn)題，或者打傷了別人，或者自己也受傷了??同學(xué)們，這樣的行為安全嗎？

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們的安全僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們自己要形成自護(hù)自救的意識(shí)，掌握自護(hù)自救的能力，為此，我們向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧和嬉戲。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防疾病的常識(shí)，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、雷雨交加時(shí)，不要到大樹(shù)、電線桿下避雨，不要在寬闊的操場(chǎng)上停留。

4、上下樓梯時(shí)不擁擠，不推搡，在教室里不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)的游戲。

5、課間時(shí)不要打打鬧鬧，更不要擅自離校外出。

6、校外活動(dòng)要聽(tīng)從老師安排，結(jié)伴而行，禁止離開(kāi)團(tuán)隊(duì)到危險(xiǎn)區(qū)域游玩。

7、在家里使用高壓鍋、煤氣、電器插座等，要向爸爸媽媽了解如何使用，如有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)撥打“１２０”急救電話。

8、不能玩火，春節(jié)時(shí)要安全燃放煙花爆竹，如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“１１９”火警電話。

9、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門(mén)，不讓陌生人進(jìn)入家中，發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪時(shí)及時(shí)撥打“１１０”報(bào)警。

10、相信科學(xué)，不參加任何形式的迷信活動(dòng)。

同學(xué)們，我們每天生活、學(xué)習(xí)在美麗的新校園，讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！

第四篇：讓學(xué)生在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

在素質(zhì)教育的春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)

——淺談學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、素質(zhì)教育、身心健康、茁壯成長(zhǎng)

摘要：在全國(guó)大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心，重視學(xué)生的身心健康；作為體育教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不斷創(chuàng)新、讓每一名學(xué)生從體育學(xué)習(xí)中受益，健康成長(zhǎng)為做過(guò)的建設(shè)著和接班人。

素質(zhì)教育的新風(fēng)，帶來(lái)了教育改革的春天。眼下，深化基礎(chǔ)教育改革，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。已成為擺在廣大中小學(xué)教育工作者面前一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。那么，廣大教師、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)這場(chǎng)深刻的變革應(yīng)該怎樣形成共識(shí)，就體育教學(xué)方面，大家的思想觀念應(yīng)該發(fā)生了哪些變化呢？

一、轉(zhuǎn)變教育思想、樹(shù)立一切為了孩子教學(xué)理念。

我們注意到：每年秋天臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，許多書(shū)店和個(gè)體書(shū)攤相繼推出“新學(xué)期教材輔導(dǎo)書(shū)”，許多家長(zhǎng)開(kāi)始穿棱于大街小巷，為孩子挑選各類文化課書(shū)籍。但很少看到家長(zhǎng)能夠真心的關(guān)心孩子的身體狀況、心理健康，為孩子買(mǎi)一些身心、成長(zhǎng)等方面的書(shū)籍。至于身高、體重、營(yíng)養(yǎng)情況、視力情況等更是很少有人問(wèn)津。對(duì)此，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)首先通過(guò)輿論導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。給家長(zhǎng)補(bǔ)課、給學(xué)生松綁，家長(zhǎng)要成為素質(zhì)教育的支持者，努力配合學(xué)校促進(jìn)孩子全面鍵康成長(zhǎng)。

就學(xué)校而言，仔細(xì)審視當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，不少教師對(duì)素質(zhì)教育還缺乏比較深刻的理性認(rèn)識(shí)，無(wú)論是教育思想、教育觀念，還是教學(xué)方法和教學(xué)手段，都缺乏一種全方位變革之后的適應(yīng)性，成績(jī)決定一切的負(fù)面影響并沒(méi)有完全從教師的思想觀念中消失。尤其是一些教育管理者以及個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵缺乏全面理解，片面的認(rèn)為開(kāi)齊課程就是全面發(fā)展，開(kāi)展活動(dòng)就是提高素質(zhì)。尤其表現(xiàn)在學(xué)生身體素質(zhì)方面，往往簡(jiǎn)單的認(rèn)為：課程表上列上體育課，課間時(shí)間長(zhǎng)一些，就保障了學(xué)生的身體素質(zhì)。個(gè)別學(xué)校更是對(duì)體育教學(xué)存有偏見(jiàn)，大搞應(yīng)試教育，忽視學(xué)生體育與健康。在很多老師的眼里：“體育教學(xué)很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生跑跑跳跳、打打鬧鬧。”至于從科學(xué)與理論的角度去培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，卻又感到茫然、不知從何入手抓。”

其實(shí)，素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，他表現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面，是一個(gè)學(xué)生德、體、美、勞等方面綜合素質(zhì)的反應(yīng)。而身體素質(zhì)則是指一個(gè)學(xué)生體魄健全、身心健康，具備身體方面的某項(xiàng)特長(zhǎng)，能夠勝任學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)的重任。由此我們可以看出，實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，是細(xì)微而具體的，不是任何形式的東西所能取代。

除了家長(zhǎng)、老師的重視，還應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注，這是牽扯國(guó)家和民族未來(lái)的大計(jì)。當(dāng)前，我們開(kāi)展的全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生陽(yáng)光、體育運(yùn)動(dòng)，就充分體現(xiàn)了黨和人民對(duì)孩子身體素質(zhì)的高度重視，作為教育者我們應(yīng)該努力貫徹好當(dāng)?shù)慕逃结槪粩嗵岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)。

二、提高自身素質(zhì)、不辱神圣使命。

中小學(xué)教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、認(rèn)識(shí)的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。實(shí)施素質(zhì)教育不僅是教育思想的一次深刻變革，也是教育內(nèi)容，教育方法和育人模式的一次深刻變革。只有教師教育思想的轉(zhuǎn)變，才能帶動(dòng)其他各方面的變革，教師的教育思想不轉(zhuǎn)變，即使有了先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的設(shè)備和手段，仍然不能在教育實(shí)踐中發(fā)揮作用。今天，當(dāng)老師、學(xué)生從應(yīng)試教育的壓力中解放出來(lái)時(shí)，我們應(yīng)將注意力從學(xué)生的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來(lái)。作為教師，我們必須改變那種“只重智育，輕視德育，漠視體育”、“考什么教什么”“只抓知識(shí)灌輸，忽視能力培養(yǎng)”，“只抓書(shū)本知識(shí)、忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)”的現(xiàn)狀，從偏向少數(shù)學(xué)生到實(shí)實(shí)在在面向全體學(xué)生，從單純追求學(xué)科知識(shí)到追求人的全面素質(zhì)的提

高。

就體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹(shù)立高度的事業(yè)心、責(zé)任感；其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹(shù)立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹(shù)立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)；另外體育教師要有淵博的知識(shí)和多處技能。為此，教師除對(duì)所任學(xué)科知識(shí)的融匯貫通之外，還要對(duì)相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時(shí)還要具備較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō)，教師首先要熟悉教材，了解教材的價(jià)值和作用，教學(xué)中盡量多的安排對(duì)增進(jìn)身心健康有積極作用的教材，如：發(fā)展耐力素質(zhì)可以采用定時(shí)跑、定距跑、折返跑、跳繩等多種形式的練習(xí)；發(fā)展速度素質(zhì)可采用快速跑、接力跑等練習(xí)，發(fā)展力量素質(zhì)可采用實(shí)心球、各種形式的跳躍練習(xí)、俯臥撐、立臥撐等；培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性可采用隊(duì)列練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的精神可采用籃球比賽和接力比賽等。其次，教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)，教師要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生喜歡才能全身心投入學(xué)習(xí)。例如：初中大部分男生都喜歡籃球，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)可多安排籃球課，而女生可安排健身操、跳繩、跳皮筋等項(xiàng)目。另外，要開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們有許多寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，竹竿舞、跳繩、沙包、毽球等都可以引入了課堂，形成學(xué)校的校本教材，對(duì)傳承民族民間傳統(tǒng)體育具有積極的作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生興趣、加強(qiáng)課外活動(dòng)。

體育教師還要高度重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)行為和效果，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，他們總能自覺(jué)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，并從中獲得樂(lè)趣。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在潛力和樂(lè)趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識(shí)教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上盡量滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇練習(xí)項(xiàng)目；不斷改進(jìn)教學(xué)方法。如：采用游戲法、比賽法，提高練習(xí)的趣味性和娛樂(lè)性；不斷變化練習(xí)方式，使學(xué)生的練習(xí)不再枯燥無(wú)味；組織小型比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，使學(xué)生在激烈的比賽中，運(yùn)用自己的技術(shù)技能、智慧和毅力去戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對(duì)手，品嘗成功的喜悅。只有這樣，學(xué)生才能主動(dòng)積極地參與教學(xué)。身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生在教學(xué)中比較活躍，能從體育活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)。而體育差生由于完不成教學(xué)任務(wù)、達(dá)不到教學(xué)要求，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生失敗感和厭學(xué)情緒。因此，教學(xué)中我們應(yīng)更多地關(guān)注差生，區(qū)別對(duì)待，在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)次數(shù)上提出不同的要求，使他們都有不同程度的提高，讓他們也能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。只有這樣，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持做好眼保健操和廣播體操、抓好兩個(gè)大課間活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)列操練、身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。并要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和愛(ài)好，提倡小型多樣，注意生動(dòng)活潑，講求實(shí)效，持之以恒。在普及體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和相關(guān)的興趣小組。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生要集中進(jìn)行訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)隊(duì)員必須要思想好，各科學(xué)習(xí)成績(jī)良好，并在學(xué)校體育活動(dòng)中起骨干作用。同時(shí)要健全學(xué)校體育競(jìng)賽制度，堅(jiān)持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽開(kāi)好春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。只有這樣，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校體育的任務(wù)不僅僅是增進(jìn)身心健康，掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，而且要培養(yǎng)體育能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的體育知識(shí)、技能、科學(xué)鍛煉身體的方法運(yùn)用于體育實(shí)踐，堅(jiān)持鍛煉持之以恒，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育意識(shí)。

四、加強(qiáng)思想、心理教育，讓學(xué)生品質(zhì)高尚、心清如水。

體育與知識(shí)、道德相互依倚。體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育。首先要通過(guò)嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動(dòng)的良好習(xí)慣和作風(fēng)。其次要通過(guò)教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、熱愛(ài)集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。第三要通過(guò)田徑、球類、體操等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。另外，教師要通過(guò)自己的表率作用教育影響學(xué)生。要時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立表率。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然。現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨(dú)特的教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自信。

實(shí)施素質(zhì)教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變革，需要全社會(huì)的共同努力，教育內(nèi)部需統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，特別需要政府部門(mén)的理解和支持，需要學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)的理解和支持。這種理解和支持，一方面要樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，在如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)上形成共識(shí)；另一方面，要給學(xué)校的教育改革以各種支持幫助，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一 個(gè)比較寬松的環(huán)境。只有在這種環(huán)境之下，我們的教育才能步入良性發(fā)展的軌道，素質(zhì)教育的新風(fēng)才能催生教育改革的春天，在這個(gè)春天里，我們的校園才能百舸爭(zhēng)流、百花齊放，我們祖國(guó)的幼苗才能在陽(yáng)光雨露中、茁壯健康的成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《體育與健康教師教學(xué)用書(shū)》

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。

第五篇：感恩讓我成長(zhǎng)

感恩讓我成長(zhǎng)

當(dāng)我從呱呱墜地的嬰兒到健康快樂(lè)的如花少年，父母付出了多少時(shí)間和精力；當(dāng)我從懵懵懂懂的孩童到講文明懂禮貌的學(xué)子,老師奉獻(xiàn)了多少的心血與汗水。沒(méi)有他們，我不會(huì)成長(zhǎng)，不成長(zhǎng)，我也就不會(huì)懂得感恩。

感恩，是幫父母分擔(dān)家務(wù)。在我小的時(shí)候，由于我的身體不好，三天兩頭生病，整天到醫(yī)院報(bào)到。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽又要上班又要照顧我，經(jīng)常是沒(méi)黑沒(méi)明的，饑一頓飽一頓的。在父母的精心照顧下，我的身體一天天的好起來(lái)，可父母卻老了，臉上有了道道皺紋，頭上也有了根根銀發(fā)。我該怎么做才能減輕父母的壓力呢？我決定做我力所能及的事情，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，像掃地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皺紋開(kāi)了花，好像在說(shuō)：“我家丫頭長(zhǎng)大了。”

感恩，是給老師的一句真摯的話。老師是我的第二位媽媽，有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了我們，早早來(lái)到學(xué)校，督促我們學(xué)習(xí)，精心備課，上課，認(rèn)真批改作業(yè)。放學(xué)了，把我們一個(gè)個(gè)送出校門(mén)，才拖著疲憊的身子回家。老師啊，您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)記著“一日為師，終身為父”這句古語(yǔ)。老師啊，我會(huì)用我的成績(jī)報(bào)答你的恩情。

沒(méi)有你們，我不會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，沒(méi)有你們，我更不會(huì)懂得，做人要懂得感恩。感恩讓我成長(zhǎng)。