第一篇：2017年高考備考作文高頻話題點(diǎn)撥：勇氣(附)

2017年高考備考作文高頻話題點(diǎn)撥：勇氣（附范文）

央視新聞

日前，101歲的英國二戰(zhàn)退伍老兵海斯與其家族三代共10名成員一起跳傘，他從約4500米高空一躍而下，成為歷來最年長跳傘者，他的勇氣和決心讓后輩們驕傲。你是否也曾像海斯一樣，鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自己、征服生活？

【閱讀延伸】

《做一個(gè)戰(zhàn)士》

作家/巴金

戰(zhàn)士不一定要持槍上戰(zhàn)場，他的武器可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一個(gè)年輕的朋友寫信問我：“應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？”我回答他：“做一個(gè)戰(zhàn)士。”另一個(gè)朋友問我：“怎樣對付生活？”我仍舊答道，“做一個(gè)戰(zhàn)士?！?/p>

《戰(zhàn)士頌》的作者曾經(jīng)寫過這樣的話：“我激蕩在這綿綿不息、滂沱四方的生命洪流中，我就應(yīng)該追逐這洪流，而且追過它，自己去造更廣、更深的洪流。我如果是一盞燈，這燈的用處便是照徹那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波濤去洗滌海邊一切陳腐的積物?！?/p>

這一段話很恰當(dāng)?shù)貙懗隽藨?zhàn)士的心情。

在這個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)士是最需要的。但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場。他的武器也不一定是槍彈。他的武器還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。他并不一定要流仇敵的血，卻能更有把握地致敵人的死命。

對于戰(zhàn)士，生活就是不停的戰(zhàn)斗。

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的。他并不躺在晴空下享受陽光，卻在暗夜里燃起火炬，給人們照亮道路，使他們走向黎明。驅(qū)散黑暗，這是戰(zhàn)士的任務(wù)。他不躲避黑暗，卻要面對黑暗，跟躲藏在陰影里的魑魅、魍魎搏斗。他要消滅它們而取得光明。戰(zhàn)士是不知道妥協(xié)的。他得不到光明便不會(huì)停止戰(zhàn)斗。

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)年輕的。他不猶豫，不休息。他深入人叢中，找尋蒼蠅、毒蚊等等危害人類的東西。他不斷地攻擊它們，不肯與它們共同生存在一個(gè)天空下面。對于戰(zhàn)士，生活就是不停的戰(zhàn)斗。他不是取得光明而生存，便是帶著滿身傷疤而死去。在戰(zhàn)斗中力量只有增長，信仰只有加強(qiáng)。在戰(zhàn)斗中給戰(zhàn)士指路的是“未來”，“未來”給人以希望和鼓舞。戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)失去青春的活力。

戰(zhàn)士是不知道灰心與絕望的。他甚至在失敗的廢墟上，還要堆起破碎的磚石重建九級(jí)寶塔。任何打擊都不能擊破戰(zhàn)士的意志。只有在死的時(shí)候他才閉上眼睛。

戰(zhàn)士是不知道畏縮的。他的腳步很堅(jiān)定。他看定目標(biāo)，便一直向前走去。他不怕被絆腳石摔倒，沒有一種障礙能使他改變心思。假象絕不能迷住戰(zhàn)士的眼睛，支配戰(zhàn)士的行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。除非他死，人不能使他放棄工作。

這便是我們現(xiàn)在需要的戰(zhàn)士。這樣的戰(zhàn)士并不一定具有超人的能力。他是一個(gè)平凡的人。每個(gè)人都可以做戰(zhàn)士，只要他有決心。所以我用“做一個(gè)戰(zhàn)士”的話來激勵(lì)那些在彷徨、苦悶中的年輕朋友。

塞萬提斯說，真正的勇氣在極端的膽怯和魯莽之間。

勇氣，是對自己最真實(shí)渴望的認(rèn)識(shí)；

勇氣，是敢于打破常規(guī)生活的膽量；

勇氣，是對未來最大膽的無限向往。

讓這些充滿力量的文字，帶給你無窮的勇氣！

【話題名句】

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

——高爾基

苦和甜來自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個(gè)人的自我努力。

——愛因斯坦

有膽氣的人是不驚慌的人，有勇氣的人是考慮到危險(xiǎn)而不退縮的人。

——康德

如果你是懦夫，你就是你自己最大的敵人；但如果你是勇者，你就是你自己最大的朋友。

——弗蘭克

在全人類中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！

——貝多芬

勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了。

——丘吉爾

人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天。

——福樓拜

【考場鏈接】

《人生需要勇氣》

文/2013年山西高考滿分作文

很多時(shí)候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態(tài)度。只有具備了無畏的勇氣，才會(huì)從囿于自我的小天地里解脫出來，才會(huì)更廣泛自如地與人溝通交流，才會(huì)聽到不同的聲音，共鳴或批評。正如歌德所說，卑怯的人嘆息、沉呤，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。

武者決戰(zhàn)決勝的勇氣是我所羨慕的，我想著能成為這樣的人。但事與愿違，生活不如意者十有八九。我們更多的是不斷地遭遇和克服困難。意料中和意料外的困難讓我們不知所措，因?yàn)槲覀儾粔蜃孕牛ε率『痛煺?。我們不是全能也不是常勝將軍，所以要有不被勝利沖昏頭腦的勇氣，也要有從失敗中崛起的勇氣。要培養(yǎng)迎難而上的勇氣。這種勇氣不是一時(shí)之勇和一己之勇，它是內(nèi)在的和智慧的綜合素質(zhì)，能量力、能堅(jiān)持、能忍耐。勇氣也需要大智慧，有勇無謀、有勇無德、有勇無信就不是我們所說的勇氣了，最終會(huì)因無謀、無德、無信而遭遇失敗的。人生問題大致相同，但解決方法沒有固定模式，機(jī)械地學(xué)人走路，最終使自己喪失走路的能力。比如回避就不一定是逃避，讓時(shí)間沖淡一切，換個(gè)空間可能有更好的機(jī)會(huì)。勇于面對、融會(huì)貫通顯得尤為重要。堅(jiān)持與放棄、回避與交鋒等的選擇都需要思考，選擇任何一方都需要觸及問題實(shí)質(zhì)和具備承擔(dān)后果的勇氣。

勇氣既來源于對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)同感，也來源對個(gè)人全面而正確的認(rèn)同感。這些認(rèn)同感其實(shí)就是對周圍環(huán)境和個(gè)體差異的正確判斷，切實(shí)做到古人所說的“不以己悲，不以物喜”。凡事或物都有其發(fā)展規(guī)律或存在的合理性。對于人來說也是如此，他人進(jìn)步了說明他可能在哪些方面占了優(yōu)勢或搶了先機(jī)。旁觀者嫉妒和氣憤并不能改變處境和增加什么砝碼，只能徒勞地使情緒低落或使自己陷于無知狂妄中。心態(tài)平和，正確認(rèn)同環(huán)境和位置，才具備了解和把握自己的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)很重要。能否成為領(lǐng)導(dǎo)者并非是成功的唯一標(biāo)志。成功只是種感覺，百個(gè)人有百種感覺，家財(cái)萬貫、權(quán)力在握、家有嬌妻、子有出息等可能是成功的標(biāo)志。發(fā)展產(chǎn)生差距，但要學(xué)會(huì)辨別差距，金錢、物質(zhì)、享受上的差距不太重要，重要的是幸福的差距。我們不是完人，難免有些缺點(diǎn)，但不妨礙通向成功和幸福的道路，只是不能缺少堅(jiān)持到底的勇氣。有信心未必贏，沒信心一定輸，說的就是這個(gè)道理。

成功與幸福都是種感覺，人活著一定程度上為了感覺。走在前面不一定比落在后面的幸福和成功。面對豐富多彩的物質(zhì)生活，我們必須懂得取舍。有的人貪大求全，什么都不放棄，最終就像猴子揀芝麻一樣什么都沒留下。精致的選擇才會(huì)有精致的人生。有目標(biāo)才有方向，才會(huì)奮力一搏。我一直認(rèn)為一切皆在變化，人生沒有永遠(yuǎn)的站位。如，部隊(duì)只是人生中的一個(gè)戰(zhàn)場，軍人始終面臨著第二次擇業(yè);我也認(rèn)為人要有所在乎才會(huì)激起更大的激情和更強(qiáng)的事業(yè)心，才會(huì)保持對事物的敏感度。奧運(yùn)會(huì)期間，我想人生要有勇氣更具特別意義，為自己加油，需要勇氣;為中國加油，更需要勇氣。

人生的每一步都會(huì)有勇氣作注腳。我們要記住“努力不一定成功，放棄卻一定失敗!”

第二篇：2011高考模擬話題作文精選50題及點(diǎn)撥

2011高考模擬話題作文精選50題及點(diǎn)撥

1、閱讀下面的文字，按要求作文。

有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)r(shí)常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你們該記住他的名字。人生如旅行，你們會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑?！?/p>

請研讀上面的材料，自選角度，寫篇一少于800字的文章。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。

寫作點(diǎn)撥

這是一則新材料作文訓(xùn)練題，它要求同學(xué)們認(rèn)真研讀材料，從中找出適合自己寫同時(shí)又能切合題意的話題。仔細(xì)分析可從以下三個(gè)方面著手：一是可以從“回報(bào)”這一角度來立意行文，從自己的體驗(yàn)出發(fā)，將別人對自己的恩澤化為回報(bào)來進(jìn)行深情的表達(dá)即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運(yùn)思，側(cè)重于寫平凡中見偉大，表現(xiàn)平凡人做的平凡事，但可以體現(xiàn)出不平凡的價(jià)值；三是可以從“關(guān)注”這一角度來行文，提醒人們要多多關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多多感悟?qū)θ松?、對社?huì)有益的東西。

2、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

材料一：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個(gè)書面詞來代替，則首推“流氓”。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點(diǎn)，并專門著書《大唐第一古惑仔李白實(shí)錄》。

對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識(shí)、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來說話的時(shí)候了”。當(dāng)聽說此觀點(diǎn)提出者說竟是北大博士生時(shí)，陸天明更是無比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什么差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動(dòng)土，簡直就是恥辱”。

材料二：最近，山東陽谷縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發(fā)“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽谷縣獅子樓旅游城內(nèi)，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“影區(qū)形象大使”；“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內(nèi)，西門慶初次幽會(huì)潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與

本卷第1頁（共19頁）表演并拍攝成光碟。

讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度，寫一篇議論文。自主立意，自擬標(biāo)題。

寫作點(diǎn)撥

顛覆經(jīng)典文本，重編輕浮故事，借齷齪文學(xué)形象，打發(fā)展旅游招牌。兩者有個(gè)共同點(diǎn)：那就是尋求“賣點(diǎn)”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機(jī)。從社會(huì)影響來說，糟蹋名著，誤導(dǎo)世人，不僅是對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛，更會(huì)造成年輕人理想信念的缺失。追求文學(xué)的通俗化，追求經(jīng)濟(jì)效益，都不能把傳統(tǒng)的民族文化踩在腳下。

思路設(shè)計(jì)一：在進(jìn)行“生態(tài)環(huán)境”的同時(shí)，我們要大力倡導(dǎo)“文化環(huán)?！保瑸槲覀兊淖訉O后代創(chuàng)造綠色的文化環(huán)境，健康的生存空間。

思路設(shè)計(jì)二：對歷史文化要有敬畏之心

文化遺產(chǎn)充滿了鮮活而富有個(gè)性的生命風(fēng)采，是本民族最基本的識(shí)別標(biāo)志，是民族發(fā)展的精神動(dòng)力。在工業(yè)文明迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化的大趨勢下，強(qiáng)勢文化對弱勢文化進(jìn)行侵蝕，會(huì)導(dǎo)致民族文化的消亡和流變。因此，文化遺產(chǎn)是維持民族發(fā)展的生命線。經(jīng)典是一個(gè)時(shí)代精神的縮影，經(jīng)典與孕育它的民族、地城以及創(chuàng)作人一起構(gòu)成文化綜合體。我們不能膚淺地理解經(jīng)典的思想，更不能以草率的態(tài)度去改頭換面。無形文化遺產(chǎn)的保護(hù)是一項(xiàng)培育人的工程，我們既不能把它當(dāng)作古董把玩，也不能目光短淺地指望它們不斷給你增長物質(zhì)財(cái)富。

思路設(shè)計(jì)三：不要把垃圾當(dāng)“賣點(diǎn)”

任何一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化記憶。這種記憶通過一個(gè)個(gè)文化符號(hào)形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。“西門慶”“潘金蓮”在中華民族的文化系統(tǒng)中，也有自己的位置--他們是淫靡、好色的代名詞。承認(rèn)《金瓶梅》這部小說整體上的文學(xué)成就，并不意味著這部文學(xué)作品所反映的特殊文化在今天有弘揚(yáng)的必要。旅游影區(qū)以人文景點(diǎn)作為文化載體，不僅僅是為地方財(cái)政提供稅源，更重要的是傳承文化，弘揚(yáng)社會(huì)美德。“引導(dǎo)人”“鼓舞人”，進(jìn)而“塑造人”。開發(fā)文化資源、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)然在找“賣點(diǎn)”但不要在歷史的垃圾里淘金！

3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有ABC三個(gè)候選人，如果要你從中選擇一位能造福人類的人，你會(huì)選擇誰呢？三位候選人的情況分別是這樣的：A篤信巫醫(yī)和占卜家，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒；B曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片，每晚都要喝大

本卷第2頁（共19頁）約一公升的白蘭地；C曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持著素食的習(xí)慣，從不吸煙，只偶爾來點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)沒做過什么違法的事情……答案不是明擺著的嗎？除了C之外，人們難道會(huì)去選擇A或B？不，這并不是一個(gè)很容易就能作出的選擇。告訴你：因?yàn)檫@三個(gè)候選人分別是--A的名字叫羅斯福，后來不僅成了美國總統(tǒng)，而且還四次連任；B的名字叫溫斯頓·丘吉爾，1940年出任英國首相，而且算得上是英國歷史上最著名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫·希特勒，誰都知道，他最終成了臭名昭著的法西斯魔頭……曾經(jīng)的污點(diǎn)（也包括曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)）是只能夠用來說明“曾經(jīng)”的，而“曾經(jīng)”并不能完全決定現(xiàn)在和將來--能決定現(xiàn)在和將來的，最重要的是你今天的所作所為。請聯(lián)系實(shí)際，寫出你對這則選擇題的感想，或編寫一個(gè)故事表達(dá)你對此類問題的思考。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字。

寫作點(diǎn)撥

辨證唯物主義告訴我們：事物是發(fā)展變化的，看人要因時(shí)、因事而異，不能帶上成見、偏見。在學(xué)校里有些老師對待優(yōu)生寵愛有加，可有些優(yōu)生到大學(xué)里竟至于變壞犯法，令教師難以置信；而有些差生卻臥薪嘗膽，冰凍三尺，終于學(xué)有所成。社會(huì)上也有不少類似的事情。曾經(jīng)和現(xiàn)在沒有什么必然的聯(lián)系，改變靠自己，不能把別人看死，不要把自己看低。

4、閱讀下面的文字，按要求作文。

一匹駱駝應(yīng)小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。比賽開始后，看到小狗跳得又高姿勢又優(yōu)美，駱駝十分羨慕。他覺得自己比小狗高大得多，理應(yīng)跳得更高。它模仿著小狗跳高的姿勢，但還沒跳起來就狼狽地摔在地上，幾乎爬不起來。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。駱駝?dòng)X得自己非常失敗，難堪地離開了森林回家了。小狗得意地帶著跳高冠軍的獎(jiǎng)杯回家，但沒有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，作文不要少于800字。

寫作點(diǎn)撥

材料的主要對象是小狗和駱駝，故事的結(jié)果是獲得跳高冠軍的小狗沒有了耐力見長的駱駝的幫助而累倒在沙漠中。分析其主要原因：小狗只看到自己的長處而沒有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。由此我們可以往人生方面去想，很自然地就可以得出要發(fā)揮自己的長處，或取長補(bǔ)短的觀點(diǎn)來。

5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

本卷第3頁（共19頁）根據(jù)下面的材料，按要求作文。哈爾濱某公司到省人才中心招聘時(shí)，應(yīng)聘這很多，但招聘單位卻只留給應(yīng)聘者一個(gè)座位。在應(yīng)聘者搶占座位做準(zhǔn)備時(shí)，一位叫張媛媛的大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座，讓別人先面試。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對她的條件雖挺滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙遜的確是種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛認(rèn)為不具有良好的道德修養(yǎng)的人，怎能干好工作。此事在哈爾濱引起紛紛議論，有人說公司的要求是符合市場經(jīng)濟(jì)的要求；有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)該繼續(xù)保持這種美德。請你結(jié)合上述材料，談一談傳統(tǒng)美德與競爭意識(shí)的關(guān)系。文體不限。字?jǐn)?shù)不少與800字。

寫作點(diǎn)撥

對上述兩個(gè)基本看法可以選擇其中一個(gè)贊成它并加以分析論證，要觀點(diǎn)鮮明，不要模棱兩可。如要談傳統(tǒng)美德與競爭意識(shí)的關(guān)系，可以上升到一定的哲理高度，競爭應(yīng)以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競爭力。如果記敘，那可以選擇一位儒商比較恰當(dāng)。

6、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風(fēng)景。對此，人類社會(huì)又何嘗不是如此？

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題。不限文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

寫作點(diǎn)撥

此題出得極美不僅材料意境很美，其內(nèi)涵也很豐富，給人良多啟示。審題時(shí)要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即二者的關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）借助外物成就自我。

7、閱讀下面的文字，按要求作文。

從前有位農(nóng)場主巡視谷倉時(shí)，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農(nóng)場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎(jiǎng)金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結(jié)果一個(gè)接著一個(gè)都放棄了。只有一個(gè)貧窮小孩，為了那筆巨額獎(jiǎng)金，仍不死心地尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個(gè)奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立

本卷第4頁（共19頁）刻停下所有的動(dòng)作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

請根據(jù)以上材料，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。

寫作點(diǎn)撥

根據(jù)材料，我們很容易看出來，那位小孩能找到那只名貴手表的原因，是“谷倉內(nèi)更安靜了”。我們就可以把這個(gè)材料作文轉(zhuǎn)換為以“靜”為話題的話題作文。這樣，可以立意的角度就明確了?？梢允恰办o水流深”，也可以是“寧靜以致遠(yuǎn)”等等。

8、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人問比爾·蓋茨：如果讓你離開現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？

比爾·蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人……”

試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。如果你想修長城，人才就是基石；如果你想建大廈，人才就是棟梁；如果你想成就事業(yè)，人才就是保證。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰也否認(rèn)不了的真理。

9、可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺得有了力氣。它準(zhǔn)備過河了，河水清澈見底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來。奇怪！它覺得背上的分量輕了不少，走起來再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來，我得記住，在河里摔一跤，背上的東西便會(huì)輕許多！”不久，又運(yùn)東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開心的事，心里真是高興：“背上的幾袋東西雖說不重，可再輕一些不是更好嗎？”于是，他喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀！比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。

思路點(diǎn)撥：沒有一成不變的事物，也沒有放之四海皆準(zhǔn)的真理，必須用發(fā)展變化的眼光去看待事物。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會(huì)碰壁。

本卷第5頁（共19頁）

10、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

古時(shí)候有個(gè)很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個(gè)人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮?；实垡娝挥?jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。

思路點(diǎn)撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為?！币粋€(gè)人要建功立業(yè)，需從一件件平平常常、實(shí)實(shí)在在的小事做起。那種視善小而不為，認(rèn)為做好小事屬“小兒科”與“低層次”眼高手低的人，那種長明燈前懶伸手、老弱病殘不愿幫的“不拘小節(jié)”的人，要成就大業(yè)也難矣。肯以辦大事的心情來做小事，并且以偉大的志向來從事卑微的工作，這就是成功者得以成功的秘訣。

11、閱讀下面一段材料，寫一篇不少于800字的作文。

世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕氏耐著性子聽，不置可否。這時(shí)窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是憑歌聲推薦自己。帕氏很是欣賞，了解之后親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；不要套作，不得抄襲。

12、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

有人曾問三個(gè)砌磚工人：“你們在做什么？”

第一個(gè)工人說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“我正在賺工資?！钡谌齻€(gè)工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”

簡短的回答，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個(gè)工人是為工作而工作；第二個(gè)工人是為賺錢而工作；第三個(gè)工人則是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說到了后來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人則成了有名的建筑師。

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

本卷第6頁（共19頁）

13、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

比爾·蓋茨在些給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了十一項(xiàng)在學(xué)校里沒學(xué)到的事情：①生活是不公平的，要去適應(yīng)它；②這世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；③高中剛畢業(yè)別指望擁有太多；④在有老板前別認(rèn)為老師嚴(yán)厲，而老板是沒有任何限制的；⑤烙牛肉餅不會(huì)損你的尊嚴(yán)；⑥你的困境不是你父親的過錯(cuò)；⑦你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；⑧你的學(xué)?？赡懿环謨?yōu)等生和劣等生，但這與現(xiàn)實(shí)生活沒有任何相似之處；⑨生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；⑩電視不是現(xiàn)實(shí)的生活；⑾善待乏味的人，你可能會(huì)為一個(gè)乏味的人工作。?根據(jù)11條中的一條或幾條內(nèi)容，寫一篇議論文，800字左右。?請你以“生活不是牧歌”為題作文一篇，文體不限，題目自擬，800字左右。

14、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠腹地，隊(duì)員們在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都沒了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長拿出一只水壺，說：“只有穿越沙漠之后才能喝這壺水?！币粔貙氋F的水，成了穿越沙漠的信念之源。當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出沙漠、掙脫死神之手時(shí)，隊(duì)員們想喝一口那支撐他們的精神之水，可他們看到的卻是滿滿的一壺沙子！

請根據(jù)你對以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

一個(gè)人，閑來無事，出去散步，在他觀賞景物的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味，于是用了一個(gè)袋子，將這堆土裝回家去，放在角落里，一時(shí)之間，他的家中竟然滿室香氣。

這個(gè)人非常驚訝，不知道為什么會(huì)這樣，禁不住問泥土：“為什么你能散發(fā)出持久濃郁的香味，難道你是一種珍寶，或是一種稀有的香料？”

泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！?/p>

這個(gè)人更加奇怪了：“如果是這樣的話，你身上為什么會(huì)散發(fā)出如此濃郁的香味呢？”

泥土說：“哦，是這樣的，我曾在玫瑰園，和玫瑰相處過很長的一段時(shí)間?！?/p>

這則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想？請你聯(lián)系自己的實(shí)際生活，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。

本卷第7頁（共19頁）

16、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來：長相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”?？磥?，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

現(xiàn)實(shí)中的“酷”人“酷”事，寫成記敘文會(huì)很新鮮很生動(dòng)，讀來讓人興味昂然；也可以寫成議論文表達(dá)自己對這種現(xiàn)象的看法。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

自然是人類賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂趣，也給我們提供了寄托情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒有自然的人是貧瘠的。

以上文字引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考，請以“自然在我心中”為題寫篇文章，不少于800字。

思路點(diǎn)撥

“自然在我心中”可以有多種理解：

一、反映我對自然的高度重視、熱愛；

二、我心中有一個(gè)理想的自然；

三、我對自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。

可以從如下幾方面取材：環(huán)保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

18、“奔”

人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過；人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個(gè)站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號(hào)。請你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為題，寫一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥：

根據(jù)原題文意，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場作文，可以引發(fā)你許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個(gè)對應(yīng)的主題觀點(diǎn)，進(jìn)而敘事議理、抒情寫意。

19、“癡迷”

本卷第8頁（共19頁）癡迷：深深地迷戀。（《現(xiàn)代漢語詞典》）（70分）

試以“癡迷”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

思路點(diǎn)撥：

這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現(xiàn)代漢語詞典》對“癡迷”的解釋：深深地迷戀。細(xì)細(xì)咀嚼，它給寫作者界定了“癡迷”的語域：迷戀，而且是程度非常之深--深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執(zhí)著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時(shí)能否在行文中體現(xiàn)出“迷”、“癡”的程度，以示與一般意義上的“喜歡”、“興趣”的區(qū)別，也是非常關(guān)鍵的。

作為只有一個(gè)詞語的命題，“癡迷”給了學(xué)生廣闊的寫作空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點(diǎn)性質(zhì)的短語或句子?？梢詮倪@些方面打開思路：癡迷“什么，怎樣”癡迷“，為什么”癡迷“，”癡迷“的作用、效果怎樣等等。當(dāng)然還可以考慮到”癡迷“是個(gè)中性詞，對不同性質(zhì)事物的”癡迷“會(huì)造成截然不同的結(jié)果。

20、”釋放“

思路點(diǎn)撥：

乍看”釋放“這個(gè)作文題目，似乎無從下手。但我們可以先圍繞”釋放“這個(gè)詞展開一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會(huì)聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會(huì)的一種特例現(xiàn)象，是社會(huì)”有形“的強(qiáng)制解除后的”釋放“，但平常生活中我們有沒有被”無形“的東西限制而感到苦悶？有沒有過”如釋負(fù)重“的感受經(jīng)歷？這樣稍作聯(lián)想，寫作思路就會(huì)泉涌而至，各類素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中，我們每一個(gè)人都有心理苦悶的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛偸且鎸ξ⒚畹娜饲閼?yīng)酬和不得已的繁瑣事務(wù)，就會(huì)有一種”不自由“感；同時(shí)，我們還時(shí)常自我限制，自我囚禁，時(shí)而為狂熱的理想興奮，時(shí)而被自卑和懦弱的心理折磨……于是迷茫了自己的生命價(jià)值追求。也許你有過”釋放“的心理體驗(yàn)，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結(jié)合自己的愉悅體驗(yàn)或苦悶體驗(yàn)展開構(gòu)思--可以構(gòu)思一個(gè)故事，通過生動(dòng)完整的情節(jié)展示人物”精神囚禁“的苦悶和”釋放“后的輕松、自由、愉悅心理，傳達(dá)你對社會(huì)人生的思考，指導(dǎo)人們?nèi)ァ贬尫拧熬瘛?/p>

21、”誤會(huì)“

請聯(lián)系自己的生活與感受，以”誤會(huì)“為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

本卷第9頁（共19頁）思路點(diǎn)撥：

就誤會(huì)產(chǎn)生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會(huì)，就要先做到準(zhǔn)確理解對方，以避免誤會(huì)；誤會(huì)之后要善解人意，學(xué)會(huì)傾聽、交流、寬容，用換位思考來化解誤會(huì)。

寫記敘文，要通過一個(gè)別開生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫來引人入勝。寫議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來寫，這樣就可以透過誤會(huì)的表象升華到本質(zhì)認(rèn)識(shí)。據(jù)此，我們可以確立如下立意：①學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，跨越心靈障礙。②學(xué)會(huì)換位思考，傾聽心靈之音。③化解心中的誤會(huì)，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學(xué)會(huì)享受誤會(huì)，享受誤會(huì)是一種豁達(dá)、寬容的人生境界。

22、”一路有你“

請以”一路有你“為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：文題”一路有你“，其題旨蘊(yùn)涵著豐富的人文色彩。當(dāng)學(xué)子們從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的時(shí)候，其成長的歷程，會(huì)讓他們記住許多曾經(jīng)讓他們感懷的事情、回味許多曾經(jīng)讓他們感動(dòng)的人物、體味許多曾經(jīng)讓他們受益的哲理，這些在他們的人生履歷上留下印痕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉濡濕著他們成長的歲月、豐盈著他們年輕的生命，因此，以”一路有你“為題，就使學(xué)生所寫的內(nèi)容彰顯著強(qiáng)烈的人文特色。

23、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。

請以”微笑的力量“為題，結(jié)合自己的感受，寫一篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。

思路點(diǎn)撥

“為人處世”類話題，是近年高考的熱點(diǎn)?！拔⑿Α痹谶@里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫作時(shí)只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學(xué)會(huì)用細(xì)小的事件寫出自

本卷第10頁（共19頁）己的感受或人物的品質(zhì)；用細(xì)膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創(chuàng)新的色彩。這類文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn)，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫作。

24、英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。

請以“闖禍與創(chuàng)新”為題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

思路點(diǎn)撥

根據(jù)材料和題目提示，此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。顯然，我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認(rèn)識(shí)和評價(jià)。也許有些“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫寫生活中的這類事件，也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。

25、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。

試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

思路點(diǎn)撥

合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫與老師、家長、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）?？蓮拇筇幹?，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫反面的（失敗的）合作經(jīng)歷?？梢詫懹洈⑽?，也可寫議論文?？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興。

26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合同，半年內(nèi)交出一部作品。于是，雨果把外出的本卷第11頁（共19頁）所有衣服鎖進(jìn)柜子里，把鑰匙扔進(jìn)了湖里，徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一心寫作，文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時(shí)，不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分e，逼著自己全力以赴地尋找出路，走向成功。

請以“不留退路，才有出路”為題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須與“退路和出路”有關(guān)，文體不限，文題自擬，不得少于800字，不得抄襲。

27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

登山的人，有的目不旁視，奮力攀登，他執(zhí)著于到達(dá)峰頂?shù)乃查g風(fēng)光；有的則流連沿途風(fēng)景，且走且賞，山頂不過是他歇腳的地方。不只登山，生活也是這樣：兩種心態(tài)，兩種行為，兩種價(jià)值觀。你怎么看待這個(gè)問題呢？

請以“進(jìn)取心與平常心”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章。自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

巴豆，藥性最能瀉，但只要用量適度，非但不會(huì)引起腹瀉，反倒能治好腹瀉，劑量大了才會(huì)引起嚴(yán)重腹瀉。

由此，你會(huì)得到哪些啟示？請以“度”為題，寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

29、聯(lián)系生活實(shí)際，以“包裝”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限。

[寫作提示]聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說明包裝是為了使產(chǎn)品美觀，吸引消費(fèi)者樂于購買，收到外觀與內(nèi)質(zhì)相得益彰的效果。而今有些“包裝”，諸如歌星矯揉造作，打扮過分；商品包裝花樣翻新；房屋裝修華而不實(shí)。凡此種種，其效果適得其反，追求形式而損害了內(nèi)容。要結(jié)合畫面寓意予以剖析。

30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那邊的食物。這段墻長有20米，高有10米。其中一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可每爬到大半時(shí)，就會(huì)因勞累跌落下來?？墒撬粴?/p>

本卷第12頁（共19頁）餒，它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。一次次跌下來，它都迅速地調(diào)整一下自己，重新開始向上爬。

而另一只螞蟻觀察一下，決定繞過這段墻。很快地，這只螞蟻繞過這段墻來到食物面前，開始享用起來；而那只“勇敢”“堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌落下去，又重新開始。

很多時(shí)候，我們贊揚(yáng)那些做事情鍥而不舍的人，但是往往忽視方向的選擇與方法的運(yùn)用。實(shí)際上，成功需要堅(jiān)持，也需要方向、機(jī)遇、方法。請以“堅(jiān)持與選擇”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自擬。

31、請以“聽聽那______的聲音”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

【注意】①把題目補(bǔ)充完整。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

寫作點(diǎn)撥

這個(gè)命題非常貼近學(xué)生的生活可以寫自然界的各種聲音，也可以寫家庭中、社會(huì)上的各種聲音，還可以寫心靈的聲音等等等等。而我們要選擇的，是最最觸動(dòng)我們心靈的聲音。

32、閱讀下面材料，按要求作文。

喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？

請以“讓心靈在_______中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章，文體自選，立意自定，字?jǐn)?shù)不少于800，不得抄襲和套作。

思路點(diǎn)撥

這是一篇半命題作文。文題“讓心靈在__________中憩息”包含著一定的哲理意義。審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“心靈”與“憩息”的含義，并準(zhǔn)確把握“憩息”的條件。可以選擇寬容、愛等。

33、“________的滋味”

以“_______的滋味”為題，寫一篇記敘文。

要求：①補(bǔ)全題目；②自定立意；③不少于800字。

思路點(diǎn)撥：

本卷第13頁（共19頁）

文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點(diǎn)：一是緣事生感。必須敘寫一個(gè)中心事件，或圍繞一個(gè)中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實(shí)”，生發(fā)的感受才會(huì)“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會(huì)給人以無病呻吟、為賦新詞強(qiáng)說愁之感。二是多法生感。對于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。三是用足描寫。中學(xué)生的生活一般都是風(fēng)平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級(jí)震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動(dòng)的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動(dòng)”的構(gòu)思之效。

34、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人類要面對自然，個(gè)人要面對社會(huì)、政府要面對群眾。古往今來，諸如成功、榮譽(yù)，挫折、困難，乃至災(zāi)禍等等，無一不要人們面對。其時(shí)總會(huì)有人勇敢，有人怯懦；有人鎮(zhèn)定，有人慌亂：有人理智，有人糊涂?；仡櫝砷L歷程，瞻望人生前途，我們也已經(jīng)并必將面對許許多多事情。

請以“面對______”為題，寫一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

首先要解決“面對”什么的問題?？梢詮牟牧咸崾局羞x取一個(gè)角度，如面對自然，面對社會(huì)，面對群眾，面對成功、榮譽(yù)，挫折、困難、災(zāi)禍等等，無一不要人們面對。然后是思考如何“面對”的問題，針對自己的選題提出解決問題的辦法。勇敢、怯懦、鎮(zhèn)定、慌亂、理智、糊涂等等?；蛘邔懨鎸δ撤N事物所產(chǎn)生的感悟等。

35、生活因______更精彩

思路點(diǎn)撥

這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語文、本卷第14頁（共19頁）學(xué)習(xí)、《紅樓夢》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。

36、________的滋味

思路點(diǎn)撥

這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目和內(nèi)容就更為新穎了。

37、根據(jù)提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。

請以“______改變了我的生活”為題作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名。

38、_________讓我陶醉

39、震撼心靈的________

40、做人從________開始

41、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！?/p>

加拿大物理學(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，來到智利北部的一個(gè)十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來下來呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生

本卷第15頁（共19頁）不息的源泉。

在這個(gè)世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。

請以“絕境與生機(jī)”為話題，請自定立意，自主命題，自由選擇文體，寫一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥

雨果的名言是對這個(gè)話題的理論闡釋，而蜘蛛的故事則是對這個(gè)話題的具體解說。只要緊扣話題和雨果的名言，中心就很容易把握?！巴纯嗄軌蛟杏`魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！?/p>

42、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

多變的圖案

疊翠的波浪沖上沙灘

岸邊留下條條迷人的曲線

每次潮水總要變換美麗的圖案

漲潮退潮永不會(huì)有相同的瞬間

請你以“多變的圖案”為話題，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離話題的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

根據(jù)話題和材料，可以從以下幾個(gè)方面立意：（1）美的多樣性，（2）變化，（3）充實(shí)的人生才會(huì)美等。

43、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。

要求：請以“等待”為話題，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離話題的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

本卷第16頁（共19頁）

思路點(diǎn)撥

“等待”有時(shí)是一種智慧，“等待”的過程也許比不斷地奔波收獲更多；“等待”是對人的毅力的考驗(yàn)，在“等待”中彰顯人格的魅力。從話題作文的開放性來說，以上的立意都是允許的。如果就所給的材料來說，則更側(cè)重于不要總是“等待”，不要過分追求完美。

44、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行，遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史……更多的是一種夢想、一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往。

生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠(yuǎn)方。

要求：請以“遠(yuǎn)方”為話題，自主確定立意，確定文體（詩歌除外）。確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

“生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩”，既可以寫“距離產(chǎn)生美”的哲思，又可以寫與“遠(yuǎn)方”有關(guān)的故事。

45、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一項(xiàng)權(quán)威社會(huì)調(diào)查顯示：上一代農(nóng)民工通常只關(guān)注薪酬，不太在意“尊重”，而“80后”農(nóng)民工則將“尊重”放在一個(gè)極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現(xiàn)今社會(huì)中人們尊重意識(shí)的覺醒。

請以“尊重”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于800字。

思路點(diǎn)撥

既可以就材料中講到的農(nóng)民工和尊重的問題談人們“尊重意識(shí)的覺醒”，也可以寫與尊重有關(guān)的各類人群；既可以理論闡述，又可以寫生活中的故事。審題沒有難度，寫作的內(nèi)容又貼近生活。這個(gè)題目很好地體現(xiàn)了高考關(guān)注生活的趨向。

46、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

痕跡

把每一個(gè)黎明看作生命的開始

本卷第17頁（共19頁）

把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)

讓每一個(gè)這樣短短的生命

都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

請以“痕跡”為話題寫一篇作文。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。

47、古羅馬時(shí)代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來解開這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長久以來，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無人能解開這個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽說了關(guān)于這個(gè)結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個(gè)城市之時(shí)，試著去打開這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無法打開這個(gè)結(jié)，真是又急又氣。有一天，他試著解開這個(gè)結(jié)又失敗后，恨恨地說：“我再也不要看到這個(gè)結(jié)了。”當(dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒--結(jié)打開了。

請以“心結(jié)”為話題，寫一篇作文。

48、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，渡一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何？”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我渡。”這人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現(xiàn)在我也身在雨中了，你該渡我了吧？”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因?yàn)槲矣袀愣銢]有。所以是傘渡我，而不是我渡你。你要被渡，不要找我，請自己找把傘?！?/p>

請以“自己?渡?自己”為話題寫一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

49、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，每一個(gè)人都會(huì)在社會(huì)舞臺(tái)上扮演特定的角色。然而個(gè)性與角色有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生矛盾。就在個(gè)性與角色的和諧與不和諧中，人生演繹出一幕幕得失、榮辱、成敗的精彩戲劇。

本卷第18頁（共19頁）

請以“個(gè)性與角色”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字文章。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

50、閱讀下面的材料，按要求作文。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。

每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。

一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。

半年后，前者因憂郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，直到獲救。

這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗(yàn)，也可以寫你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。

要求：（1）所寫內(nèi)容要與話題有關(guān)；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲

本卷第19頁（共19頁）

第三篇：高考話題作文備考方略

高考話題作文備考方略

副標(biāo)題：

轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)作者：楊公平

綜觀近幾年高考作文命題，話題作文一直占據(jù)主導(dǎo)地位，預(yù)計(jì)這種命題形式今年的高考作文命題中將會(huì)繼續(xù)保持。話題作文如此走俏，是因?yàn)樗拈_放性活性、多元性、自主性為考生創(chuàng)設(shè)了自由的寫作空間，提供了施展才華的廣闊天考生可以充分張揚(yáng)個(gè)性、展示才情、彰顯自我，體現(xiàn)了“人人有話說”的高考作命題強(qiáng)調(diào)的基準(zhǔn)點(diǎn)和新課改的寫作目標(biāo)要求。

如何根據(jù)話題作文的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的備考呢？

一、磨礪思維，開闊眼界。從2003年開始高考作文在繼續(xù)保持開放性的同逐漸加大了限制性，不斷凸現(xiàn)思辯色彩。2004年全國共有15套高考語文試題，10套試卷作文的話題都是聯(lián)合式的短語。這樣設(shè)計(jì)話題，不但增多話題的限制加大審題的難度，更好地防止個(gè)別考生的“套作”“宿構(gòu)”，而且由于聯(lián)合式話由兩個(gè)概念組成，而且兩者之間除并列關(guān)系之外，還存在著因果、條件等關(guān)系以可以更好地考查考生的思維品質(zhì)，預(yù)測2005年高考作文會(huì)仍然堅(jiān)持這一方向所以平時(shí)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，不斷地強(qiáng)化思維的深度、廣度、變通性和辯證性。在作中養(yǎng)成“袖手于前，疾書于后”的審題習(xí)慣，對構(gòu)成話題作文的四部分——引材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀，不要過多受引導(dǎo)材料或者叫景材料的牽制，不能簡單詮釋話題或者是復(fù)制話題，應(yīng)該以材料與話題作為寫作起點(diǎn)，要從起點(diǎn)上擴(kuò)展開去，挖掘出深刻的內(nèi)涵，選擇切合話題精髓的立意角文章要寫的大氣，必須表現(xiàn)積極的觀點(diǎn)、健康的情趣、高尚的追求，絕不能與主律唱反調(diào)。因此，要多讀書、多看報(bào)，關(guān)注世界風(fēng)云，了解民生疾苦，對時(shí)事保

較高的“敏感度”，以求眼界開闊，立意高遠(yuǎn)。

二、規(guī)范文體，夯實(shí)基礎(chǔ)。話題作文所要求的“文體不限”，并非文體不分文體不明。有的考生忽視文體要求，寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來，果丟了不少分?jǐn)?shù)。在考前寫作訓(xùn)練中，要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘議論文，打牢各種文體的基礎(chǔ)，力爭做到記敘能暢達(dá)曲折，描寫能惟妙惟肖，抒能真摯感人，說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟，說明能條分縷析，在此基礎(chǔ)上，再發(fā)揮特長、求創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”，先“死”后“活”，“死”去“活”

三、以讀促寫，增加內(nèi)存。據(jù)閱卷統(tǒng)計(jì)分析，高考作文一個(gè)很嚴(yán)重的問題，是很多文章材料虛假，宿構(gòu)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，選材撞車?yán)淄八圃嘧R(shí)”的“拷文、“克隆”文層出不窮，使得2003年命題者不得不提出了有點(diǎn)滑稽的“不得襲”的要求來警戒抄襲者以凈化寫作風(fēng)氣。出現(xiàn)這樣的情況的主要原因是很多考材料儲(chǔ)備不夠豐富，對高三的學(xué)生來說，通過大量課外閱讀是一個(gè)“找米下鍋增加自己寫作內(nèi)存的好方法，正所謂“勞于讀書，逸于作文”。要選擇一些短小悍的時(shí)文來閱讀，強(qiáng)調(diào)以精讀為主，要從文章立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面全面分學(xué)習(xí)，好的語段可以抄下來，經(jīng)常誦讀。還可以分門別類選擇新鮮素材加以積如按照內(nèi)容分為“愛國篇”“理想篇”“立志篇”“誠信篇”“奉獻(xiàn)篇”等，以來彌補(bǔ)自己視野狹窄、材料貧乏的不足，做到“手中有糧，心中不慌”。

四、化整為零，分項(xiàng)訓(xùn)練。如果總是寫成篇的大作文，往往是疲于應(yīng)付，難打起精神，而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正，很可能會(huì)出現(xiàn)老毛病一再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象，為避免被同一塊石頭絆倒多次，可以進(jìn)行分解專訓(xùn)練，把專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。首先認(rèn)真研究考試說明關(guān)于作文的求，對考點(diǎn)要求分項(xiàng)解析，然后按要求，抽出專門的時(shí)間進(jìn)行審題、立意、擬

開頭、結(jié)尾、層次安排等專項(xiàng)訓(xùn)練。如文章的開頭訓(xùn)練，可以先搜羅精彩的話題文的開頭，仔細(xì)分析琢磨人家的開頭好在哪里，總結(jié)出一些規(guī)律來，然后找一些目專寫開頭。實(shí)踐證明這種化整為零、各個(gè)擊破的方法，可以大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力和實(shí)效性。

五、揚(yáng)長避短，打造亮點(diǎn)?！八拿娉鰮?，不如出奇兵一路”，在考前有限的間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實(shí)的，因此在作文訓(xùn)練中，要先對自的寫作水平和特點(diǎn)先進(jìn)行“盤點(diǎn)”，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點(diǎn)長處，確定自己主攻方向，在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，積極嘗試多種文體、多種作方式，從而使自己的“長項(xiàng)”得到充分發(fā)展?？紙錾蟿t要善于“藏拙”和“露美要有追求“亮點(diǎn)”的意識(shí)，征服人心的好作文一定要有“亮點(diǎn)”，這個(gè)亮點(diǎn)，或是一段條分縷析、無懈可擊的論證，或者是一段精彩動(dòng)人的描繪，或者是出人意又在情理之中的情節(jié)，或者是令人熱血沸騰的激情，或者是令人頓悟的哲思??兩處“閃光點(diǎn)”就有可能把全篇照亮，以求得在某一個(gè)方面躍入發(fā)展等級(jí)，獲一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)。

六、美化文面，重視包裝。因?yàn)槲拿娌徽麧嵍棺魑膩G分的教訓(xùn)不可謂不慘但是學(xué)生往往對此重視不夠。我們要充分認(rèn)識(shí)到高考閱卷的特點(diǎn)，據(jù)報(bào)道，高考文往往是在90秒之內(nèi)就被“判定生死”，造成這種現(xiàn)象的原因，一是因?yàn)殚喚斫M采取流水作業(yè)的方式閱卷，迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊(duì)二是因?yàn)樽魑氖侵饔^性題目，批改時(shí)帶有很大的“靈活性”或者說“模糊性”，就意味著只要閱卷老師打的分?jǐn)?shù)不是太離譜，就不能算批閱差錯(cuò)。今年有些省將行作文電腦閱卷，電腦閱卷展現(xiàn)在閱卷老師面前的是豎立的答案，俗話說：字怕墻，這種閱卷方式對考生書寫提出了更高的要求。字一定要寫大些，因?yàn)槊课焕?/p>

每天要評閱100份左右試卷（有時(shí)晚上也要改），眼睛得一刻不停地盯住屏幕小太秀氣的字很難看清楚；盡可能寫楷書，漂亮的行書也很好；要盡可能多用鋼或簽字筆寫。

第四篇：話題作文技巧點(diǎn)撥

話題作文技巧點(diǎn)撥

話題作文是中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學(xué)生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。寫好話題作文要注意以下幾個(gè)方面：

一、立意要做到切題、深刻、新穎。

1、立意要切題。要做到切題必須要深入鉆研“話題”的題面意思，既要搞清楚內(nèi)涵，又要搞清楚外延，然后把根據(jù)話題的指向準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不偏離話題。

2、立意要深刻。就是要寫出自己獨(dú)到的看法、獨(dú)特的感受、獨(dú)立的思想。要做到這一點(diǎn)，重要的是比一般人要思考得深，琢磨得透，要能從普通事物中洞見本質(zhì)意義。

3、立意要新穎。立意“新”就是要“不落俗套”“不同凡響”。要做到這點(diǎn)，其一要運(yùn)用到發(fā)散思維。即由一則材料、一個(gè)信息點(diǎn)出發(fā)，展開聯(lián)想，不時(shí)地?fù)Q角度，從而引發(fā)不同的立意。寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識(shí)等。

另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生一時(shí)無從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、擬題要做到獨(dú)特、巧妙、醒目。

幾種擬題的方法：

1、擴(kuò)展法。就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。

2、想象法。引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。

3、擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。

4、引用法。即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。

5、引申法。就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如'書'可引申為對人類或個(gè)人歷史的記載，'讀書'可以理解為了解人生等。

6、懸念法。即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。

7、借用符號(hào)法。就是借用數(shù)學(xué)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，命題的方法。

三、結(jié)構(gòu)要做到合理、緊湊、完整。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

開頭可以開門見山，可以交代動(dòng)機(jī)，可以描繪場面，可以抒發(fā)感情?？梢云婢渫黄?。結(jié)尾可以卒章見志，可以引發(fā)聯(lián)想，可以直抒胸臆，可以首尾呼應(yīng)可以自然收束。當(dāng)然，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結(jié)尾的方法，但文章有法而無定法，只要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)并靈活運(yùn)用，一定能寫出精彩的開頭結(jié)尾，給文章增添色彩。

第五篇：中考話題作文點(diǎn)撥

中考話題作文點(diǎn)撥

中 考 話 題 作 文 點(diǎn) 撥

個(gè)

所謂話題作文，就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文。話題只是一個(gè)引子，它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么、怎么寫，完全由作者自定。要寫好話題作文，一般要作到以下四點(diǎn)。

一要準(zhǔn)

話題作文雖然沒有審題障礙，但在寫作前仍然需要對題目做一番審視，特別要明確話題中心詞的含義，準(zhǔn)確把握其范圍。這樣選材、構(gòu)思才能在正確的軌道內(nèi)進(jìn)行。例如，針對“考題”這一話題，應(yīng)該明確它是考試之題、考核之題或考查之題，立足于“題”而生發(fā)開去才叫扣題寫作。如果不假思索，大談特談考試方式的變革、考試的作用等問題，那就離題了。二要活

即解讀話題的思維要活。要善于從不同的角度去解讀話題，進(jìn)而從中挑選最佳角度來立意構(gòu)思作文。例如面對“錢”這一話題，可以自問：“誰在用錢？”“他是怎樣用錢的？”“錢的作用有多大？”“錢是不是萬能的？”“中學(xué)生在花錢的問題上有哪些不同的表現(xiàn)？”還可以問：“未來世界里錢還會(huì)存在嗎？”等等。這樣思考，寫作的思路才能放得開，才能選擇倒好的構(gòu)思。

三要小

即文章的題目要定得窄小些，切入口小一些。實(shí)踐中有許多同學(xué)常常簡單地以話題作為文章的題目，這是要不得的。因?yàn)樵掝}本身的范圍是非常寬泛的，把話題作為文題來作文易出現(xiàn)題大文小的毛病。

四要新

這是指作文的選材要新，在話題作文的選材中，要學(xué)會(huì)變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料。還可以用想像中的事件，放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會(huì)生活和時(shí)代話題寫進(jìn)作文里，這樣才會(huì)使文章呈現(xiàn)出一種清新?lián)涿娴臍庀蟆?/p>