第一篇：尋找身邊的感動——讀《愛的教育》心得

這是一支愛的圓舞曲，每一首都深深觸動了我，每一個音符都能使我留下最真時的眼淚，他教會了我如何去尋找身邊的感動。

這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣；慈祥的母親讓他學會善良；樂于助人的父親讓安利柯學會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。

書中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛；有國家，社會，民族之間感人肺腑的大愛。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾。

再想我們的身邊，在學校，對朋友的幫助是一次愛，在家中，父母的關懷是一種愛，在公車上，給老人讓坐是一種愛，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛，一種對大自然的愛，其實愛就在我們身邊，無處不在。

我們沒有權利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。

是這支愛的圓舞曲教會了我，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。

第二篇：尋找身邊的感動——讀《愛的教育》心得

尋找身邊的感動——讀《愛的教育》心得

這是一支愛的圓舞曲，每一首都深深觸動了我，每一個音符都能使我留下最真時的眼淚，他教會了我如何去尋找身邊的感動。

這本書是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣；慈祥的母親讓他學會善良；樂于助人的父親讓安利柯學會感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。

書中，有在師生，父母，朋友之間扣人心弦的小愛；有國家，社會，民族之間感人肺腑的大愛。那處處洋溢著的樂觀向上的精神，也使我震憾。

再想我們的身邊，在學校，對朋友的幫助是一次愛，在家中，父母的關懷是一種愛，在公車上，給老人讓坐是一種愛，在馬路邊拾起一張紙片是一種愛，一種對大自然的愛……，其實愛就在我們身邊，無處不在。

我們沒有權利說我們的身邊沒有愛，只能說人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。

是這支愛的圓舞曲教會了我，使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松的生活。

五年級:斯雨婕

第三篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

我身邊的感動人物

“隨風潛入夜 潤物細無聲”，用來形容我身邊的三年級年級組長西靜老師再恰當不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認真中略有童真，又富有團隊合作意識。

西老師又是一位大器的人，她不會對任何事斤斤計較，但是有關三年級組的事情，她是絕對不會掉以輕心，比如上一次體育節(jié)三年級要以整體的表演形式出現(xiàn)在運動場上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅持，配合著我們，這是對整個年級組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點點滴滴，我們?nèi)昙壚蠋熞矔浽谛念^。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會和諧相處，不斷進步。

團隊合作意識更是西老師的一大亮點，很有大局意識。三年級組寫字比賽時西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學的情況下可以用語文課時間，但盡量不要去占用，但各班進度要跟上?！蓖瑫r也指導年輕的語文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問題時，總要征得三年級教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優(yōu)秀品質值得津津樂道，“隨風潛入夜 潤物細無聲”，我相信西老師以后會感動我們更多，她無微的愛會繼續(xù)傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學附屬小學 聯(lián)系電話：***

第四篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動》主題班會活動方案作者：周欣 來源：華中電網(wǎng)麻城希望小學 發(fā)布時間：2013年04月21日 點擊數(shù)： 831課例名稱：“尋找身邊的感動”主題班會活動課例

主持人：李陽青 陳廣宏

指導教師：周欣

班級：五（2）班

一、活動目的：

感恩是基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會以“感動”為主題，引導學生在發(fā)現(xiàn)和表達感動的過程中學會自省，激勵學生用行動創(chuàng)造更多的感動，讓孩子從感動開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，共建和諧班級、和諧社會。

二、活動開展方式：觀看PPT 視頻 圖片文字資料 學生自由回答

三、活動準備：

1.圖片、歌曲資料、2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

一、解讀“感動”，激發(fā)表達的情緒

（上課前播放歌曲：《感動中國主題歌》）

師導入：

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動中國》的主題歌，“感動”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學們，在你們的眼里，感動是什么呢？

（學生自主發(fā)言）

師：（小結）的確，感動是能觸動我們內(nèi)心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內(nèi)心沸騰，讓我們情不自禁地來表達。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤我們的心靈。

（導入目的在于使學生放松心態(tài)，樂于表達，開闊思路。在引導學生時，要最大程度地釋放學生生命的張力，尋找貼近學生生活的話題，使他們進入本節(jié)所要討論的話題中來）

二、回味“感動”，積淀感動的情愫

師：說起感動的話題，最熟悉的莫過于感動中國人物評選活動了，從2002至今，中央電視臺已經(jīng)進行了九次評選了。在《感動中國》已經(jīng)走過的九個年頭里，近百位感動中國人物與團體的赤誠真情，曾讓無數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業(yè)：軍人，科學家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續(xù)感動著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動。

（屏幕出現(xiàn)先進人物的感人畫面。定格在群像）

師：一個個鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動的人物。請你用簡練的語言加以評說。

（屏幕出示要求）：

用事實說話。句式：讓我感動，感動于他

（這里學生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動人物的感人事跡，說他們擁有的品質，也可以說一個難忘的情景，很好地為學生積淀感動情。）

師：讓我們再一起親近其中的一位感動中國的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時間都獻給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎詞及去世后的一段悼念文章，請同學們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動，由此，你想到了些什么？

(學生說自己感動的地方，有意識地引導學生抓感人之處，抒心中的真情。)

【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖?，在課堂里，教師與孩子們更多地應該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學會傾聽，學會欣賞，就可以盡快走進孩子們的心靈世界?！?/p>

三、捕捉“感動”，營造共鳴的和諧

(屏幕出示)：

每個人心中都擁有自己的感動，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆佑谟H情的溫暖、或感動于平凡愛情的點滴，或感動于敬業(yè)的無私、見義勇為的崇高、生命的堅守??.感動是那些曾讓我們觸動、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質樸純真的情感，能讓我們體會人間的真情與溫暖??，下面我們再來看一組圖片。

（屏幕展示一組有關生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學生的思路，加深對于感動的理解）

四、分享“感動”，傾訴真情故事

（屏幕出示）：

親愛的同學們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動失之交臂。也許感動就珍藏在一個不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個小小的故事中。留心身邊，駐足細節(jié)，你就會發(fā)覺,親情的關懷、友情的滋潤、師生教學相長情、平凡人平凡的舉動都會引發(fā)我們的感動。打開你的思路，走進自我的記憶，回眸一個深情的片段，試著找回那份屬于你的感動，讓我們共同分享你的幸福。

（引導學生從不同角度暢談生活中感動自己的人與事）。

五、我手寫我心，自由表達抒真情

當這個世界給予我們太多感動，而我們卻在做些什么呢？

（出示一組有關抱怨的漫畫）

生活中我們擁有很多，也會有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動，如果你真的曾經(jīng)因為一時沖動而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請拿起你手中的筆，對你的同學、老師、父母，對幫助過你的每一個人，用簡短卻又真誠的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會讓你和他人都能收獲一份最美的情感。

（學生書寫并交流）

六、心懷“感動”，讓生活充滿愛

生活需要感動。讓我們在感動的同時，也學會感恩，做一些讓別人感動的事吧。

（啟發(fā)學生思考生活中該如何做，落實到具體行動中來。）

（大屏幕出示圖片）

七、總結

在歌曲聲中結束本節(jié)課

教師總結：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒?！保ㄆ聊怀鍪旧鲜鰞?nèi)容）

今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！

最后讓我們獻上共同的祝愿——學生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍色的星球 ,永遠有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲?！?/p>

第五篇：尋找身邊的感動

尋找身邊的感動

每個人身邊的許多事都會有感動，但有的感動非常細微，一轉眼就忘了。也許能感動你很久的事情沒有多少，最近有一件事感動了我很久。

就在我家隔壁的房頂上，放置著很多雜物，那家的主人把一些廢舊的盆啊、玩具之類的放上去，然后蓋上一塊塑料布，再用磚頭壓上，防止風把它們刮下來砸到別人。

幾個星期前，我在家門口玩，陽光照下來，暖暖的。透過陽光，偶然間發(fā)現(xiàn)隔壁房上的塑料布里好像有什么東西在動。于是我在下面觀察了好久，發(fā)現(xiàn)那里面竟然有很多小貓，心想可能是從哪里過來在這里暫時定居的吧。我沒看清楚那些小貓的大小，也懶得再看了，于是轉身就回家了。

過了幾天放學回來的路上，我突然想起小貓這件事，回家放下書包就趕緊跑去看看小貓怎么樣了。結果發(fā)現(xiàn)比往常安靜了許多，難道是小貓們在睡覺？不對呀，平時就算睡覺也不會所有小貓一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩著我家的三輪車，手扶著墻，踮著腳尖探出頭去望了望。咦？怎么所有的貓都不見了蹤影？難道是它們搬走了？或者是被這家主人趕走了？或者，我開始有些擔心這些小貓了，這里還算安全，它們要是到了別的地方還會好好生存下去么？想著想著，我恍惚聽到了小貓的叫聲，尋著聲音看過去，我發(fā)現(xiàn)了它們，但我簡直不敢相信我的眼睛。在離我大概2米的地方一只大貓身下趴著4只小貓，它們都是一身純白，非常美麗。但是我看見在大貓的的前面有一只鮮血淋漓的小貓，我不禁哆嗦了一下，是什么這么殘忍，連這么小的小貓都不放過?？粗@只奄奄一息的小貓，我很想去就它，但我知道做什么都是無濟于事。

這是我看見那只大貓寸步不離的守著它，為它舔干凈身上的血。這只母貓的舉動深深的感動了我，連一只貓都有這樣的情感，那是什么原因導致這只小貓這樣遍體鱗傷？我知道那只小貓要死了，就在我要走的一瞬間，我看見它用盡全身最后的力量，往媽媽懷里挪了挪，就好像那里是全世界最溫暖、最安全的地方似的。

我再一次被它們之間的情感感動了，我不禁留下了眼淚。

這件事給我情感上的震撼，可能我永遠都忘不了了。

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