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      成長,是一比巨大的財富★

      時間:2019-05-13 13:37:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《成長,是一比巨大的財富》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《成長,是一比巨大的財富》。

      第一篇:成長,是一比巨大的財富

      成長,是一比巨大的財富

      對于每個人來說,成長是人生的必經之路。我的生活有了成長才不會像白開水一樣平淡乏味,而變的美麗,變的五彩斑斕;正因為有了成長我們才不會像人工培植的鮮花一樣弱質纖纖,而變的更加堅強。正因為有了成長的過程,我們才能享受真正的快樂。

      也許,真實應了那個老先生的預言。小時侯,媽媽帶我去給一位算命老先生算命,老先生看著弱小的我,呆了許久,然后皺了皺眉頭說了一句話:“這孩子難哪!”不錯,從小到十歲那年,我的身體非常的不好,動不動就生病,而且病起來就特別嚴重。有一次,發(fā)燒竟達到41度。所以以前隔幾個月就得去趟醫(yī)院打預防針。

      其實,我得成長歷程中遇到的困難豈止只有病魔呢?當我因為友誼的破裂而痛苦時,才發(fā)現寂寞要來襲擊我;當我因為一次小小的考試失敗而失意時,才發(fā)現自卑這個強大的敵人向我張牙舞爪;當我為一次成功而雀躍的時候,才發(fā)現驕傲這個“小人”要來攻擊我,當我??因為太多的困難每時每刻伴隨我的左右。

      記得在初中的第一次運動會上,不了解對手的實力難免有些緊張??蔀榱税嗉壍臉s譽,我會努力的。當我的腳一蹬起跑器的時候,我起跑了。我聽到了我班同學正在扯著嗓子為我喊加油,仿佛看到了我奪冠時,同學們露出的笑容,我看到了象征著我們班的紅絲帶隨著我的手臂擺動而飄揚??沙晒λ坪跖c我無緣,腳步漸漸的變慢了,艱難的喘氣聲從我的嘴巴里傳出來,我看見我的對手從我身邊閃過,我敗了??

      為么我的成長中充滿了困難?也許這些困難使我變得堅強,變得自信,變得充滿活力。因此,我不再埋怨困難,不再為一次小小的考試失敗而失意,不在為微不足道的成功而驕傲。因為上帝對每個人都是公平的,關鍵是你用什么態(tài)度去面對困難。

      在人生漫漫的征途中,困難是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是困難喚醒了我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望。失去了困難,我們或許將會失去一切。等你學會了怎樣克服困難。你可能會受到一筆意外的財富。

      瑞安市塘下鎮(zhèn)一中八年級 zoe

      第二篇:忠誠員工是一筆巨大的財富

      忠誠員工是一筆巨大的財富

      公司舉行2011分歲酒會暨年終評優(yōu)頒獎晚會,一批先進受到表彰

      董事跳舞,跳的還是《Nobody》,紅黃藍董事會的四位成員為何如此“囂張跋扈”?集體相親,男嘉賓悉數敗下陣來,緣何又欣喜若狂?紅黃藍2011分歲酒會暨年終評優(yōu)頒獎晚會給出了答案。1月12日,今夜,我們同“暢”一首歌。

      星光熠熠

      2012新年的鐘聲即將敲響,未來也將翻開嶄新的一頁。1月12日,公司在人人國際大酒店舉辦了盛大的分歲酒,200多名員工歡聚一團,同享盛宴,共話新禧。

      董事長葉顯東首先進行了新年致辭:2011年,是值得驕傲的一年,是團結奮進的一年,是具有里程碑意義的一年。我們各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,經受住了市場的嚴峻考驗!公司的每一點進步、每一份收獲,都凝聚著大家的熱愛與奉獻!

      星光熠熠下我們同“暢”一首歌,暖暖祝福下我們共繪“心”色彩?!豆舶l(fā)財》激揚登場,熱情似火的演唱送出祝福,更瞬間點燃了全場的熱烈氣氛。《高原紅》、《向天再借五百年》、《新上海灘》,你方唱罷我登場,場下的陣陣掌聲和歡呼延續(xù)新年濃濃的歡歌暖意。

      由公司各部門精心策劃和聯合出演的小品《非雷勿擾》經過辛勤的排練,終于暴笑開篇,為觀眾們演繹一段時下敏感也是亙古不變的相親話題,精致夸張的道具、趣致詼諧的臺詞和滑稽的表演,賺取不少觀眾暴笑的熱淚。銷售部的歌曲《制造浪漫》,唱出一曲唯美悠揚的愛情,掌聲和喝彩聲不絕于耳??一首首或鏗鏘激昂或纏綿溫馨的歌曲將整場晚會的氣氛不斷推向高潮!晚會,唱出的是我們燃燒的崢嶸歲月,演繹的是我們激情的拼搏色彩,熱烈的氣氛,更加展示的是所有紅黃藍人憧憬未來、敢于創(chuàng)新的激情和活力。

      共話祝福

      酒會上,全體員工共同舉杯歡慶,共道新年祝福。公司對2011的優(yōu)秀員工進行了表彰,尤其表彰了一批跟隨紅黃藍事業(yè)蒸蒸日上而默默無聞、始終堅守在自己崗位的忠誠員工,10年、8年以及5年以上工齡的員工分別收獲了公司傾情贈送的珍貴獎品,公司還為他們頒發(fā)了象征榮譽的證書。此次表彰在鼓勵先進,樹立榜樣的同時,更是對獲獎者最大的褒獎和勉勵,也激勵全體員工要學習優(yōu)秀,在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績,2012,一同激流勇進。

      晚會中還不時穿插新年致辭、愛心拍賣和抽獎活動,黨支部書記金文龍以及各部門長紛紛上臺致以熱情的賀詞。抽獎活動中,幸運兒們捧回屬于他們的新年大禮,愛心拍賣會通過現場所有人的紛紛競價,也以特有的方式表達愛心,傳遞出共同的祝福!

      攜手未來

      總經理瞿猛嘯在晚會上為大家送上了新年賀詞:新的一年,用務實的心態(tài)面對競爭,用強烈的責任感擔當風雨,用十足的信心迎接挑戰(zhàn),堅信,在風雨過后將迎來更大的收獲。

      回顧2011,拼搏和激情,這是一段奮斗歲月的最好證明,成功抑或失敗,這是理想與信念的感動和詮釋。緬懷2011的成功與失敗,懷抱2012的希望與祝福。熱烈的氛圍中晚會漸漸拉下帷幕,最后的集體舞曲《nobody》,董事長葉顯東以及總經理瞿猛嘯等四位董事會成員的出位演出,將新年的喜慶幻化成無數的吶喊與掌聲,無數感動與驚喜,留在每個紅黃藍人的內心,久久揮之不去。

      2012,紅黃藍人將這份自豪與驕傲在拼搏的道路上熱情揮灑,帶著激情與希望繼續(xù)揚帆馳騁。未來就在前方,我們積蓄力量、不斷奮發(fā)前行;我們展望未來,繼續(xù)攜手共進,我們共同祝愿:紅黃藍的明天會更加輝煌燦爛。

      第三篇:學生的錯誤是教學的巨大財富

      學生的錯誤是教學的巨大財富

      舊街街新集中學——李永紅

      幾年前有幸在舊街街參與了新洲區(qū)數學優(yōu)質課大賽的旁聽教師,聽了一些備課精心,講課充滿激情的教師的課堂教學,同學反應積極、回答問題聲音宏亮,一堂課下來知識結構完整,課堂流暢,板書條理,給我留下了深刻的印象。然在反思中我不免想到學生在學習認識新知的過程中沒有遇到錯誤是正常而普遍的現象嗎?心理學家蓋耶認為:“誰不考慮嘗試錯誤,不允許學生犯錯誤,就將錯過最富成效的學習時刻?!被蛟S因為是賽課的原因,為保證課堂的順利教學,教師有意避開了問題吧。錯誤是正確的先導,錯誤是通向成功的階梯,錯誤應該是一種來源于學習活動本身,直接反映學生學習情況的生成性教學資源,沒有出現過錯誤,沒有糾正錯誤的過程,無論如何都不會深刻認識到知識的本質。作為教師,為了讓學生更深刻地認識到事物的本質,我們應當積極創(chuàng)造障礙,積極面對學生的錯誤,并重點突破。對待錯誤不能象對“敵人”一樣的態(tài)度,要以新的觀念、新的眼光,站在新的視角對其價值進行重新定位,對其進行新的探索和實踐。就是說在教學中要利用好這一寶貴資源,讓學生在糾錯、改錯中感悟道理,領悟知識,在“吃一塹,長一智”中增長才干和智慧,塑造完美的人格。在教學中我主要是以下重幾個方面來利用錯誤這一寶貴的資源的:

      一、將錯就錯——激活思維 課堂教學中,學生對于老師的問題回答錯了是很常見的,但對于學生的錯誤我們如何處理,可以充分體現一個教師的教學理念和教學機智。學生的知識背景、思維方式、情感體驗等和老師不同,他們的表達方式可能又不準確,學習中難免會出現各種各樣的錯誤。老師們通常更多看到的是錯誤的消極方面,因此,千方百計地避免或減少學生出錯;但是往往事與愿違,事倍功半,處置不當還挫傷了學生的學習積極性和自尊心。其實,學生的錯誤是不可避免的,一般情況下,只要學生經過思考,其錯誤中總會包含某種合理的成分,有的甚至隱藏著一種超常,一種獨特,反射出智慧的光芒。教師若能慧眼識真金,讓學生充分展示思維過程,顯露錯誤中的“閃光點”,給予肯定和欣賞,并順著學生的思路將“合理成份”激活,讓智慧成分噴薄而出,引導學生對自己的思維過程作出修正,助其邁向成功的道路,那么,“錯誤”也可以變成寶貴的教學資源。教師有時就需做一回“糊涂官”,不要即下定奪,否定他的意見,而要將錯就錯,為學生提供一個“研究爭辯”的空間。從而讓學生在爭中分析、爭中反駁、爭中明理、爭中內化知識和獲得正確的方法。這樣一來,不明白的也充分理解了方法,而且印象特別深刻。從而大大激起了學生的 探究欲望,也充分調動了學生的學習積極性,使他們的探究能力和思辯能力在其中得到了繁榮發(fā)展。

      二、列錯糾錯——梳理思路

      學生在學習中出現錯誤是不足為怪的,面對這些錯誤,如果采用避而棄之或反復強調的方法,都不能達到防止錯誤的目的。相反,如果我們將錯誤呈現,讓學生通過專門進行“嘗試錯誤”的活動,引導他們比較、思辨。這樣,不僅能讓學生明確錯誤產生的原因,知道改正的方法,以后不再犯同樣的錯誤,也可以幫助學生從對錯誤的反思中,提高自己對錯誤的判別能力,盡可能做到少錯,甚至不錯。

      三、預設性列錯--------防患于未然

      教師在備課時,就應該預設到學生在學習的過程中可能出現的錯誤,在教學過程中應以此為重點進行教學,但僅僅靠反復強調、講解是不夠的,我們可以將可能出現的錯誤呈現出來,讓學生通過專門進行“嘗試錯誤”的活動,引導他們比較、思辨。從而在“錯誤”中尋找真理。教不需要靠自己的講解去反復強調如何避免問題,可以精心設計一組判斷題,把學習的主動權還給學生,讓學生自己去思考、去辨別,從而增強了學生學習的主動性,達到了事半功倍的效果。

      四、生成性列錯--------亡羊補牢

      教師在課堂上無論如何的注意,學生在作業(yè)或測試時總會出現這樣或那樣的錯誤,對于這樣的“生成性”錯誤,我們該如何處理?發(fā)下去自己訂正?訂正的獨立性得不到保證;集體講解?針對性不強。因此,這時我們可以采取生成性列錯的方法來“亡羊補牢”,由于錯誤來源于學生當中,他們的興趣會更濃,學習的效果也會更好。我們不妨在教案中,針對作業(yè)中出現的幾種具有普遍性的錯誤,將這幾種錯誤列出來,編成判斷改錯題,作為下一課的復習內容,有效的提高了復習環(huán)節(jié)的針對性和實效性?!敖淌揖褪亲寣W生出錯的地方”,我們的教學如果沒有錯誤,那將是不完美的。俗話說“失敗是成功之母,錯誤是正確的先導,是通向成功的階梯,是創(chuàng)新火花的閃現?!苯處熢诮虒W中要善于把握機會,并正確創(chuàng)造性地對待學生的這一錯誤行為,抓住這一最富成效的學習時刻,讓學生學會正確對待自己的錯誤,從錯誤中獲得更多更完美的知識。最終,讓錯誤成為數學課堂教學的一個亮點,為數學教學添上一道亮麗的風景線。

      長期以來,對待學生的學習錯誤,在認識上我們更多的是把“錯誤”當成了教育的“敵人”,以至于“不錯”便是“成功”,“不錯”成了我們不懈的“追求”;在實踐中則把其重點放在分析錯因、制定對策上(盡管這些很有必要)。對待學習錯誤,我們缺乏一種“主動應對”的新的理念和策略。教育專家指出:“課堂上的錯誤是教學的巨大財富。”“課堂上的錯誤是教學的巨大財富。” “成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)興趣”。“教室就是讓學生出錯的地方”,我們的教學如果沒有錯誤,那將是不完美的。失敗是成功之母,錯誤是正確的先導,是通向成功的階梯,是創(chuàng)新火花的閃現。我們在教學中要善于把握機會,并正確創(chuàng)造性地對待學生的這一錯誤行為,抓住這一最富成效的學習時刻,讓學生學會正確對待自己的錯誤,從錯誤中獲得更多更完美的知識。最終,讓錯誤成為數學課堂教學的一個亮點,為數學教學添上一道亮麗的風景線。

      第四篇:忠誠顧客是企業(yè)一筆巨大的財富

      忠誠顧客是企業(yè)一筆巨大的財富,他們對企業(yè)的實質性貢獻占據企業(yè)顧客資產管理的核心地位(企業(yè)80%的利潤來自數量僅占20%的忠誠顧客身上)。

      企業(yè)顧客忠誠度的管理始于顧客消費欲望產生時,伴隨于顧客作出消費決策的全過程。這一階段側重于在顧客產生消費欲望、搜索消費信息和選擇消費對象時,企業(yè)承諾對顧客的忠誠服務,以期喚起顧客對企業(yè)的忠誠回報。

      ——產品與服務的高度同質化!確立合理的項目實施目標:

      1、通過提供更快速和周到的服務幫助企業(yè)吸引和保持更多的客戶

      2、通過對業(yè)務流程的全面管理降低企業(yè)的成本

      3、通過電話呼叫中心能夠提供故障申報、業(yè)務受理、用戶投訴等服務的完全自動化

      第五篇:一個人經歷過的痛苦是你人生的一筆巨大的財富

      一個人經歷過的痛苦是你人生的一筆巨大的財富 人生之中遭遇痛苦,不管你是不是、愿不愿意,幾乎每一個人總會遇到。

      然而,遭遇痛苦是客觀的,人生的經歷,具有存在的必然性。痛苦還有其特定的空間局限性和時間變動性的特點。這些特點決定了它可以擺脫,可以戰(zhàn)勝,以至可以轉化為一種力量。也正是由于這些特點,決定了并非一切不幸都是痛苦,一切痛苦也并非都是不幸。問題是怎樣控制和利用,也就是駕馭痛苦。

      正如猶太教牧師古許訥在他的暢銷書《好人遭受不幸時》中所說:“我們必須擺脫那些以過去的痛苦為中心的問題,例如‘為什么發(fā)生在我身上’之類的問題,并將之改為提出展望將來的問題,例如‘既然這件事已經發(fā)生,我該怎樣應付?’”巴爾扎克說:“痛苦對于天才是墊腳石??對能干者是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵?!?/p>

      人的一生,曾經擁有,曾經失去。正是這種順境和逆境的交錯反復,形成了一條曲曲折折但又實實在在的人生之路。在這條路上,不經過痛苦、失敗不能成熟,不經過悲喜、起落不能堅強。惟有經歷了無數次生活的殘酷和痛苦變故,才能對世道人情的冷暖有更全面、更深刻的透視,才能比過去更加珍惜生命,更加努力地探索人生的要義。

      生活中,每一個人的一切經歷都是難得的財富,擁有了這些財富,就不能讓其白白地丟掉。對所有的閱歷都充滿自信地去迎接,既不回避也不沮喪,才能使自己與智慧結下難得的緣分,痛苦自然也不例外。達芬奇說:“不經受巨大的痛苦,就得不到完美的才能?!蓖纯嗍侨松畮?,不懂得在痛苦之中豐富和提高自己的人,多半是愚蠢和懦弱的。惟有踏著痛苦邁出鏗鏘的步子,沿著荊棘叢生的崎嶇小道向上攀登,才能使痛苦成為人生一筆難得的財富。

      美國著名的暢銷書作家戴爾卡耐基在《美好的人生快樂的人生》一書中闡述了他是怎樣珍惜痛苦這一筆難能可貴而獨特的財富的。他說,他曾經遭受過極嚴重的貧困和疾病。人們問他是如何度過那些難關的,他總是這樣笑著回答:“我既然已度過昨日,就能熬過今天。我不允許自己去猜想明天將發(fā)生什么事?!笨突钌蠲靼资裁词切枰^斗、焦慮和失望。他經常要超出自己的能力范圍去拼命地工作。他已將生活的苦酒飲得一滴不剩,而幸運之人只是嘗到了上面的泡沫而巳。他所知道的事情,幸運之人一輩子也不可能弄懂。惟有眼睛被淚水洗凈的人,才有廣闊的境界。

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