第一篇：九月獻給老師（模版）

九月獻給老師

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。——題記

眼看升入初中有一個年頭了，總會不經(jīng)意的想起那小學里共度了六年時光的老師，總會回憶起那曾經(jīng)的快樂時光，那曾經(jīng)的酸甜與苦辣??

金秋九月，在教師節(jié)來臨之際，我和同學相約去母校看望分別已久的各位老師。初中教學樓離小學很近，而我卻在途中和同學說了三次“怎么還沒到？”一路上很緊張，很忐忑，也很迫不及待。還在反復斟酌著想了一晚上的話??

見到老師，鼻子酸酸的，總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下?；蛟S，她根本不會想到曾經(jīng)那群調(diào)皮的孩子會再次踏入這母校的校門，或許，她很驚奇我們這群孩子會突然奇跡般降臨在她面前，或許，她還在為成堆的作業(yè)而勞累時，視線里會出現(xiàn)我們，以為這是幻想??我抑制住自己內(nèi)心的激動與喜悅，努力不讓淚水流下，因為我曾答應過老師，不論遇到什么困難，都不能哭，要學會堅強。

站在老師面前，腦子里一片空白，卻沒有了剛才一路上的緊張，還是像原來一樣，站在老師面前，就從不會緊張，只有溫暖，只有關心和淳淳教誨。我偷偷地看見老師眼里在閃著瑩光。她用那熟悉又陌生的語氣詢問我們在新班級的情況，我們都只是回答著老師的問題，卻始終想不起來說一句老師教師節(jié)快樂。

老師的話音變得有些顫抖了，她像以前一樣對我們說：好好學，好好學??我的眼淚不爭氣地淌下來了。我們一個勁的點著頭，我偏著頭，看見身旁的同學也竟是淚流滿面！

老師還說了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的話，從老師嘴里吐出的字眼，從來都是那么值的我去細細品味的。

窗外，太陽也依依不舍的落下了山，云霞染紅了大半邊天，我們該走了。老師送我們出來，嘴上一個勁叮囑：“好好學啊，好好學??”我再次淚流滿面。

別后，漫漫歲月，老師的聲音，總在我耳畔響起；老師的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；老師的教誨，常駐在我心田??

教誨如春風，師恩似海深。親愛的老師，把這金秋九月送給您，把這最真摯的祝福送給您。我愛您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有博大的學問，還有一顆和我們通融的心。賈家莊初中初二:郭慧敏

第二篇：九月,獻給老師的歌

九月，獻給老師的歌

——第二周國旗下講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好。

今天，我國旗下講話的題目是：九月，獻給老師的歌。

九月的天空多么明朗，九月的風兒多么清爽。九月的站東充滿著歡笑，九月的我們想要歌唱：

在本周，我們將迎來一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。人們常說：老師是春蠶----為學生吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭----為學生點燃求知的火焰；老師是橋梁----為學生鋪平前進的道路。這些話，正是對老師的真實寫照。可能有的孩子會說：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，怎么會有說的那么高尚？可孩子們想過沒有，如果老師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè)，老師不管；你做錯了事，老師不問，你說他還是一個好老師嗎？孩子們可以回想一下，當你剛邁進小學的大門時，你認識多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點一滴的進步是否都包含著老師的心血呢？

再過幾天就是教師節(jié)了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？

可能有的孩子費盡心思想想送給老師一個禮物，可送什么呢？送一張自己做的賀卡？可又擔心自己所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，也不知道到底送老師什么禮物好。同學們，你們知道老師教師節(jié)最希望收到什么禮物嗎？沒錯，老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步。同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日。從現(xiàn)在做起，從點滴做起。比如，課堂上，專心致志，聚精會神的目光就是對老師的理解和支持；校園里，主動熱情，文明周到的語言就是對老師的尊敬和敬仰；生活中，彬彬有禮、落落大方的行為就是對老師辛勤培育的回報。

同學們，希望我們把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、豐富的知識，以及將來走向社會后創(chuàng)造的巨大成果，作為教師節(jié)獻給廣大老師最好的禮物。最后，讓我們一起說一句：“老師，節(jié)日快樂！”

謝謝大家！

第三篇：九月,獻給老師的贊歌

九月，獻給老師的贊歌

——教師節(jié)主題班會活動方案

一、活動目的

通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，同時抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師、努力向上。

? 1.知識技能目的

（1）通過朗誦、歌唱、問答、討論等一系列豐富多彩的形式來表達學生對老師的祝福。

（2）、通過問答競賽形式了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。? 2.情感目的

抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師、努力向上。

二、活動準備

1、安排活動時間，及時通知相關師生準備發(fā)言材料。

2、學生準備好幾句話或歌曲、詩歌等作為獻給老師的節(jié)日禮物。（全班學生學會歌曲《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。）

3、安排學生提前布置教室。

4、安排活動步驟的具體細節(jié)。

三、活動過程 中隊主題隊會儀式

1、報告人數(shù)：

2、出隊旗，唱隊歌。

3、中隊長講話。（圍繞本次活動的主題）

4、開展活動（活動過程）。（1）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：在這個金色的九月里，我們迎來了您的節(jié)日。

主持乙：我宣布，三（1）班《九月，獻給老師的贊歌》主題班會現(xiàn)在開始?。?）表演

歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班跟著音樂齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

詩朗誦《九月，獻給老師的贊歌》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《九月，獻給老師的贊歌》

主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞音樂《隱形的翅膀》。（3）競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？（毛澤東向教師敬酒、周恩來不忘師恩）（4）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發(fā)言表達心聲，全班一起朗誦詩歌《今天，是老師們的節(jié)日》。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。（個別學生發(fā)言。）

主持甲：現(xiàn)在請把同學們位老師送上我們的祝福。（學會代表為老師獻上親手制作的賀卡）

主持乙：接下來請老師代表講話。（老師代表講話。）（5）結束

甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙： 最后我們合唱一首《感恩的心》，把這首歌送給全天下可愛的老師們，也以此來結束我們今天的主題隊會。（全班同學合唱《感恩的心》）

5、輔導員講話。（敬禮）

親愛的隊員們，現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

6、呼號。（中隊長）舉右手。

輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r刻準備著。

7、退旗，敬禮。（原路返回）

8、中隊長：本次中隊主題會到此結束。

四、活動點評

一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

西大君武小學校長：

第四篇：詩歌朗誦九月,獻給老師的歌

九月，獻給老師的歌

九月，金色的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝愿 愿您幸福快樂到永遠

忘不了，講臺上您那怡人的風采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠是我們的老師。

面對我們這些新時代的紅領巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道? 親愛的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦 我們看得見。

看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日 慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－ 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰－－ 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

第五篇：九月獻給老師的詩（共）

九月獻給老師的詩

敬愛的老師，您是我心中的一座燈塔，您是同學間友誼的橋梁，您為年輕學子們搭造一展才華的舞臺。

敬愛的老師，您看著我們拼搏，您看著我們成長，您伴隨著我們經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂。

運動場上，您看到我們矯健的身姿，課堂上，您捕捉我們求知的目光。

當您看到，纖纖幼芽長成大樹，稚嫩的雙肩擎起一片藍天時，您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。

在您無微不至的關懷中，我們感知溫暖，感知力量。

您可知道我們難以報答您的恩情。

我恩重如山的老師呀，忘不了，您的循循善誘，諄諄教導，忘不了，您的耐心講解，細心輔導，忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，更忘不了三尺講臺前您的音容笑貌、喜怒哀樂。

您用心血點燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵。

衷心地感謝您——我的母校和老師們，其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋，其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我們一輪驕陽。

您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽，您是夏，濃濃融化師生的情誼，您是秋，盈盈送來豐碩的果實，您是冬，默默凈化我們的心靈。

根，牢固地扎在學校，香，卻永駐我們的心中。

我要把最美的鮮花送給您，我要把最動聽的歌曲唱給您，我要把最純潔的心捧給您。

您是我心中的太陽，您是我心中的春天，您是我感情長河里永不磨滅的浪花。

我敬愛的老師們，再過兩天就是您的節(jié)日—— 提前祝您節(jié)日快樂!