第一篇：集中培訓(xùn)通知

懷柔區(qū)百名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教師培訓(xùn)活動通知

定于2011年10月14日（星期五）下午1：30在實驗小學(xué)開展百名數(shù)學(xué)教師集中培訓(xùn)活動。

活動安排：

一、現(xiàn)場研究課2節(jié)：

1、三年級：一位數(shù)乘兩位數(shù)

作課教師：昌平區(qū)

2、三年級：重疊問題

作課教師：昌平區(qū)

二、現(xiàn)場互動研討。（以組為單位與專家互動交流）現(xiàn)將我區(qū)參訓(xùn)教師分組情況公布如下：

第一組：懷柔一小10名教師、懷北小學(xué)4名教師、琉璃廟小學(xué)2名教師。組長：楊淑英，副組長：史海濤

第二組：懷柔二小10名教師，雁棲小學(xué)4名教師，湯河口小學(xué)2名教師，茶鐵2名教師。組長：翟鳳香

第三組：懷柔三小10名教師，北房小學(xué)4名教師，長哨營小學(xué)2名教師。組長：許士清。

第四組：實驗小學(xué)10名教師，楊宋小學(xué)4名教師，寶山小學(xué)2名教師。組長：石桂娥

第五組：懷柔鎮(zhèn)小學(xué)10名教師，廟城小學(xué)4名教師，喇叭溝門小學(xué)2名教師。組長穆永毅

第六組：懷柔六小2名教師，橋梓小學(xué)4名教師，九渡河小學(xué)4名教師，渤海小學(xué)4名教師，組長：李香云

望各位參訓(xùn)教師準時參加活動，并服從組長安排，積極參與研討。

教科研中心小學(xué)教研室2011.10.9

第二篇：關(guān)于參加集中培訓(xùn)的通知

關(guān)于參加“國培計劃”——云南省農(nóng)村中小

學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)，縣直屬學(xué)校：

根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于印發(fā)國培計劃四個培訓(xùn)項目實施辦法的通知》（云教師[2010]20號）文件精神和楚雄州教育局的安排，“國培計劃”——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)將在各高校陸續(xù)開班?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期集中培訓(xùn)

“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、短期集中培訓(xùn)及各學(xué)科參訓(xùn)教師報到時間、地點詳見附表1、2，各學(xué)科具體培訓(xùn)通知請各學(xué)校在教研室郵箱下載（yrjyjjys@126.com,密碼：666666）。

二、“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)

“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)中的全國中小學(xué)繼續(xù)網(wǎng)培訓(xùn)平臺（http://yunnan.guopei.teacher.com.cn/）及新思考網(wǎng)培訓(xùn)平臺（http://ynpx.cersp.com）的培訓(xùn)已經(jīng)開始，請各校盡快把賬號、密碼發(fā)放給參訓(xùn)教師（見附表3），并督促參訓(xùn)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

三、其他要求

（一）請各學(xué)校盡快通知參訓(xùn)教師根據(jù)培訓(xùn)通知要求做好準備按時參加培訓(xùn)；

（二）參訓(xùn)教師必須嚴格遵守培訓(xùn)院校的相關(guān)規(guī)章制度，按照規(guī)定完成相應(yīng)的研修任務(wù)，接受相關(guān)考核。培訓(xùn)考核合格者，獲得當年云南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育5個學(xué)分；

（三）請各位參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間及往返途中注意安全；

（四）各參訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)要認真作好培訓(xùn)總結(jié)或心得體會，回校后各校認真組織參訓(xùn)教師向其他教師傳達、交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果，并交一份書面總結(jié)到教育局教研室。

永仁縣教育局

二0一0年九月二十七日

附表1：“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修名單

附表2：“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中研修名單

附表3：“國培計劃”——永仁縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)名單

第三篇：2014年一級建造師集中培訓(xùn)通知

2014年一級建造師集中培訓(xùn)通知

1、培訓(xùn)時間：2014年7月18日～2014.年7月29日；

2、培訓(xùn)地點：公司機關(guān)禮堂二樓

3、課時安排：見附表。

4、教材自備（2014年版本）；希望培訓(xùn)前展開自學(xué)，確保培訓(xùn)效果。

5、培訓(xùn)費：法規(guī)、經(jīng)濟、管理專業(yè)課每科1000元

建筑、機電、市政實務(wù)課每科1500元

交費：方式一:匯款，建行，***3941楊勝多方式二：面交，機關(guān)辦公樓5樓發(fā)展規(guī)劃部

發(fā)票：開班后統(tǒng)一發(fā)放；

6、住宿、用餐自行辦理；

7、報到時間2014年 7月 17日全天。地點：公司機關(guān)五樓發(fā)展規(guī)劃部；

8、補充培訓(xùn)課件（8月份隨機）及考前參考材料（大約在9月16、17號）將通過QQ傳遞，希望各位同學(xué)保持聯(lián)系暢通（需QQ遠程協(xié)助收聽收看）。服務(wù)老師：馬老師電話：***0419-8668448QQ：6198091369、請同志們關(guān)注各地建造師考試報名時間，異地考生必須將報名信息回傳給楊勝多備案。

中鐵十九局集團第一工程有限公司發(fā)展規(guī)劃部

2014年 6月 6日

第四篇：集中培訓(xùn)

2013年試用期新教師集中培訓(xùn)階段作業(yè)

（三）（集中培訓(xùn)階段作業(yè)共100分）

學(xué)校： 梨杭小學(xué) 姓名： 耿小麗 學(xué)歷： 本科 所學(xué)專業(yè)： 英語 現(xiàn)任教學(xué)段學(xué)科： 語文

每天進步一點點（30分）：

1.（10分）經(jīng)過和校長的互動式培訓(xùn)，我想說（或者我想到、我的點滴感悟是、原來應(yīng)該這樣去做、也可以自擬題目）

教育是個良心活。多讀書來拓展知識面，讀好書來提升個人素養(yǎng)。成功路上人不多，因為能堅持下來的人很少。老師就是老是把學(xué)生當老師。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

2.（10分）經(jīng)過和一線教師的互動式培訓(xùn)，我想說（或者我想到、我的點滴感悟是、原來應(yīng)該這樣做、也可以自擬題目）

不忘初心，方得始終。我們必須做到終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

3.（10分）經(jīng)過和優(yōu)秀班主任的互動式培訓(xùn)，我想說（或者我想到、我的點滴感悟是、原來應(yīng)該這樣去做、也可以自擬題目）

累并幸福著。在培訓(xùn)課上，老師告訴我們要取得高水平成就的心理條件包括：對自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強烈的成長動機，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅韌精神，獨立性、創(chuàng)造性和求新求異性，反潮流精神。這本來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的，但此刻這對于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

第五篇：集中培訓(xùn)心得體會

參加第403期希望工程全國教師培訓(xùn)暨第五期TCL“燭光課

堂”教師培訓(xùn)班

心得體會

2016年7月26日至8月1日，我在上海參加了第403期希望工程全國教師培訓(xùn)暨第五期TCL“燭光課堂”教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)活動，從中頗受教育，感慨良多。

首先，周到的服務(wù)和后勤保障，使我至今難忘。中國青基會的工作人員和志愿者服務(wù)團隊的精心策劃和妥當安排下，我和來自甘肅的十幾位“燭光獎”獲獎教師一路輕松順利地到達了上海交大閔行校區(qū)的培訓(xùn)地點，接待處的工作人員像接待貴客一樣（至少我認為這樣）的接待了我們一行十幾個人，當晚的預(yù)備會上，班主任李老師的種種關(guān)心和友情提示使我感受到如家的溫暖，現(xiàn)在想起來還有一絲感動。

其次，集中培訓(xùn)給我很大的啟發(fā)和促進作用。這次培訓(xùn)活動的主辦方可謂用心良苦，安排科學(xué)合理，在課程的安排方面，一是著力體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的思想，既有高校專家的理論課，又穿插一線教師的實踐報告課。二是課程涉及了多方面的內(nèi)容，既有兒童心理健康研究與實踐課程，又有語數(shù)英學(xué)科教學(xué)方法探究案例。這樣的課程安排確實是給我們這些一線鄉(xiāng)村教師的一頓知識大餐，使我們從中汲取到豐富的營養(yǎng)價值。

其中讓我啟發(fā)最大的是來自上海普陀區(qū)洵陽路小學(xué)的殷瑛老師的課。這節(jié)課是以小學(xué)語文課堂教學(xué)策略為主題展開的，殷老師以三年級句群訓(xùn)練類結(jié)構(gòu)教學(xué)為例，給我們講述了她在語文課堂教學(xué)中的教學(xué)思路與策略，她的主題活動教學(xué)策略，令在場的老師瞠目結(jié)舌，大家課后一直認為主題活動教學(xué)策略使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，有助于學(xué)生對語文知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時也有利于學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的快速提高。

最后，通過參加這次培訓(xùn)，對我的沖擊是非常大的，我覺得自己從思想上獲得了質(zhì)的發(fā)展，思想支配行為，我要在今后的教育教學(xué)中以更加科學(xué)的教育理念來引導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，從而實現(xiàn)自己教育教學(xué)的大的質(zhì)的提升和發(fā)展。