第一篇：文明禮儀,從問好開始

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《文明禮儀，從問好開始》。

中華民族自古就被稱為禮儀之邦。大教育家孔子說過：“不知禮，無以立?！弊笄鹈髟裕骸岸Y，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！倍?赫爾岑也曾告誡我們：“生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要?！弊阋哉f明禮儀的重要性。如果連起碼的禮貌用語都不會(huì)使用，無法養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，又如何在將來的人生道路上順利前行？

在我們的生活中，有很多東西常常因?yàn)榱?xí)以為常而被忽略，比如“問好”。問好雖小，效果卻大。不經(jīng)意間的一句問好，折射出的是一片大世界，這片世界中充滿了關(guān)愛?！耙宦晢柡?，一絲微笑”就是我們最簡(jiǎn)單、最基本的禮儀。書聲瑯瑯的校園中，問好是一種氣度，問好是一道溫暖的風(fēng)景，問好也是雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，雖然只是一句簡(jiǎn)單的問好，卻能給我們帶來一種非常真實(shí)的幸福感。

可是，大家會(huì)問好嗎？根據(jù)上周班會(huì)課上，同學(xué)們討論的意見，我在這里提醒同學(xué)們，這樣來問好。

如果見到學(xué)校的某位老師，請(qǐng)你駐足并問好。

如果大家在路隊(duì)中見到學(xué)校的老師，只由一位學(xué)生代表問好即可。如果遇到校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，也請(qǐng)簡(jiǎn)單“老師，你好！”

如果遇見外校的參觀人員時(shí)，請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單問候“老師，你好！”

問好是件簡(jiǎn)單的事，卻要堅(jiān)持不容易，為了讓大家都能做好，《問好歌》要聽好。

“尊敬師長(zhǎng)要記牢，主動(dòng)招呼很重要。挺胸抬頭面帶笑，敬禮問聲老師好。禮儀常規(guī)記心頭，文明之花開得牢”。

一聲輕輕的問候，一絲淡淡的微笑，就是一朵文明禮儀的花朵，可以使我們雙語的校園更加充滿愛與溫暖，可以使世界變得更加美好。在此，我們倡議：見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好表現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀文明禮儀；見到校外來賓，主動(dòng)問好，展示雙語學(xué)生良好精神風(fēng)貌，見到長(zhǎng)輩親人，主動(dòng)問好，彰顯中華傳統(tǒng)美德。讓問候成為一種習(xí)慣，讓問候化為一絲溫暖，讓我們用問候這把鑰匙打開禮儀待人，和諧安邦之門！讓我們以實(shí)際行動(dòng)共迎文明之花的綻放。

第二篇：文明禮儀從就餐開始

文明禮儀從就餐開始

泗港小學(xué)閘上分校 趙荷琴

中華飲食，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這個(gè)講究民以食為天的國(guó)度里，餐飲禮儀自然成為文明禮儀的一個(gè)重要組成部分，為此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行餐飲禮儀教育顯得尤為重要。

我首先對(duì)孩子們宣傳小學(xué)生餐飲禮儀要求：飯前飯后洗手；吃飯時(shí)不吵鬧，不咂嘴，不口含食物說話；吃完自己的一份飯菜，不挑食；夾菜時(shí)不在盤中挑揀；在公共場(chǎng)所就餐時(shí)不追逐嬉鬧。

圍繞以上要求，本學(xué)期，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安靜就餐、節(jié)儉用餐等餐飲禮儀教育。

安靜就餐就是要求孩子快速整齊地排隊(duì)并有序地進(jìn)入餐廳，坐在指定的位置上，在整個(gè)用餐過程中不追逐打鬧，不敲打碗筷，做到吃飯不發(fā)聲，發(fā)聲不吃飯，吃完安靜離開。

節(jié)儉用餐就是要求孩子做到愛惜糧食，珍惜食堂叔叔阿姨的勞動(dòng)成果，不偏食，不挑食，合理膳食，扎實(shí)開展光盤行動(dòng)。說實(shí)話，食堂里的飯菜，在生活條件頗有提高的我們吃來，有時(shí)候確實(shí)不對(duì)胃口，更何況是一些嬌生慣養(yǎng)、家里喜歡吃什么，家長(zhǎng)就做什么的“寶寶”們。一開始，不管我怎么教育，總有那么幾個(gè)孩子吃得很慢，盤子里還剩了好些不愛吃的飯菜。當(dāng)看到那幾個(gè)漂亮、嬌小的女孩子皺著眉頭伸直脖子硬咽青菜蘿卜的情景，想到自己吃不喜歡的東西會(huì)惡心的感受，我不忍心去強(qiáng)迫他們。我想：孩子們不愛吃的飯菜非讓他們吃掉未免有些殘忍。這樣的寬容，一連幾天，孩子們碗里的飯菜越剩越多，看著學(xué)生餐桌上那么多剩下的蔬菜，甚至完好的雞腿，我只有無語。我開始審視自己的“仁慈”：這是真正的仁慈嗎？這能仁慈嗎？不是，不能。我這樣的“仁慈”下，至少暗藏著三重“殺機(jī)”：其一，掠奪了學(xué)生的健康。從科學(xué)的角度講，每種菜肴里都有學(xué)生成長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我這樣做，勢(shì)必影響學(xué)生的身體成長(zhǎng)。其二，助長(zhǎng)了浪費(fèi)的習(xí)慣。語文課上，教師口口聲聲教著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，難道行動(dòng)上可以背道而馳另搞一套？難道在物質(zhì)水平逐漸提高的社會(huì)，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德就可丟棄？其三，一“著”不慎，滿盤皆輸。不能“吃好飯”，何能“行好禮”？于是，我開始重振旗鼓，首先在晨會(huì)、班會(huì)上大力宣傳“光盤行動(dòng)”以及各種菜肴的營(yíng)養(yǎng)和作用，每天菜譜的搭配都有一定的科學(xué)依據(jù)，告訴學(xué)生：蔬菜中含有人體極為重要的各種維生素及鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)，如黃蘿卜、白菜、卷心菜富含胡蘿卜素，草頭、土豆等含較多的維生素B1，菠菜、芹菜、胡蘿卜等含有豐富的鐵鹽；洋蔥、絲瓜等到含有較多的磷??其次是苛刻于學(xué)生的吃飯：沒有特殊情況，絕不允許剩飯剩菜；再次我利用吃飯時(shí)間常常來到孩子們中間與他們一起共餐，一邊吃一邊提醒，把不喜歡吃的菜先吃掉，把喜歡吃的留著最后吃，同學(xué)們看著老師吃的和他們一樣??

事實(shí)證明，我的“高壓政策”相當(dāng)有效，如今我班學(xué)生每天就餐文明守紀(jì)，吃得一干二凈，并且從未出現(xiàn)因吃盡飯菜而出現(xiàn)不適反應(yīng)，禮儀就餐成了大家的自覺行動(dòng)。

第三篇：《尊敬師長(zhǎng) 從問好開始》 國(guó)旗下講話

??第十一周國(guó)旗下講話 我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂??好好走路 國(guó)旗下講話??《學(xué)會(huì)感恩》 國(guó)旗下演講??搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試 升旗儀式演講稿??國(guó)旗下講話 學(xué)雷鋒,做文明人??節(jié)約生命之水，保護(hù)水資源 國(guó)旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《尊敬師長(zhǎng) 從問好開始》。尊敬師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)。古今往來，多少名人為我們樹立了尊師的典范：程門立雪這個(gè)成語講述了宋朝的時(shí)候有一個(gè)很有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，但仍然十分尊敬老師。一次，為了不打擾老師睡午覺，便站在門外，頂著風(fēng)雪。等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚了。

那么，作為學(xué)生的我們?cè)撛鯓訉?duì)待淳淳教誨我們的師長(zhǎng)呢？前段時(shí)間，袁老師去下應(yīng)街道的東南小學(xué)聽課時(shí)，在走廊碰到他們學(xué)校的學(xué)生，他們陸陸續(xù)續(xù)的都停下來，立正后很有精神的向我行隊(duì)禮，并說“老師好?！笔前?，尊敬師長(zhǎng)除了要上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言外，我想更應(yīng)該是路上的一個(gè)微笑、一句主動(dòng)問好。還記得開學(xué)典禮上，李老師給大家提出的三點(diǎn)要求嗎，其中的一點(diǎn)就是見到老師要主動(dòng)問好，除了進(jìn)校門時(shí)的問好外，還應(yīng)該延續(xù)到平時(shí)的其他課余時(shí)間；除了要像自己所教學(xué)科老師問好外，還應(yīng)該主動(dòng)向?qū)W校里其他老師問好，更應(yīng)該向那些到東小來參觀的外校老師問好。問好是件簡(jiǎn)單的事，卻要堅(jiān)持不容易，為了讓每個(gè)孩子都能做到，學(xué)校特意還編寫了這首《問好歌》，現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟我一起來念下《問好歌》。尊敬師長(zhǎng)要記牢，主動(dòng)招呼很重要。挺胸抬頭面帶笑，敬禮問聲老師好。禮儀常規(guī)記心頭，文明之花開東小。這首《問好歌》每天都會(huì)在電子屏幕上顯示，希望同學(xué)們有空能夠多讀讀、多記記，讓文明之花在東小盡情綻放！

我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝！

>>《《尊敬師長(zhǎng) 從問好開始》 國(guó)旗下講話》

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第四篇：文明禮儀之見面問好

文明禮儀之見面問好

綿陽市萬達(dá)學(xué)校 趙 敏

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道日常生活中的常用問候語。

2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語，以正確使用問候語為榮。

3、知道向別人問候敬意。不同的情景，要采用不同的問候語及問候方式。

4、了解其他國(guó)家的問候方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生正確使用問候語。

一、導(dǎo)入

1.談話。

師：孩子們，今秋我們搬入了嶄新的萬達(dá)學(xué)校。她是由大連萬達(dá)集團(tuán)捐資三千萬元援建的，讓我們一起來欣賞欣賞著這美麗的校園吧?。ê⒆觽冃蕾p照片）師：孩子們，看到我們的校園，你想說什么？是的，誰都想在這么美麗的校園學(xué)習(xí)、生活；誰都想在這么美麗的校園走一走，看一看。其他學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)也想來看看，作為學(xué)校的小主人，你們歡迎他們嗎？

師：是的，我國(guó)古代偉大的教育家、思想家孔子曾說過“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！钡龅阶鹳F的客人應(yīng)該怎樣打招呼呢？今天我們就來再次重溫問候禮儀。問候禮儀看似簡(jiǎn)單，實(shí)則大有學(xué)問。

二、不同情景，問候語的不同使用。1.個(gè)人問好

（1）早上進(jìn)校，怎樣問好

（2）上樓時(shí)，遇到老師、家長(zhǎng)，怎樣問好

（3）進(jìn)入教室，怎樣跟同學(xué)問好

（4）課間活動(dòng)時(shí)，在樓梯或走廊遇見學(xué)校老師和外來的客人，該怎樣問好

（5）中午老師給大家分餐，該怎么說；到分餐室還菜盆時(shí)改怎么跟食堂工作人員打招呼

（6）下午放學(xué)集合時(shí)，遇到老師和家長(zhǎng)怎樣問好

總結(jié)：孩子們，不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動(dòng)問好。

A、見到同學(xué)，打聲招呼：***(同學(xué)名)你好！

B、見到老師，微微鞠躬/行隊(duì)禮問好：**老師好！

C、遇到來訪客人，微微鞠躬/行隊(duì)禮問好：叔叔好！阿姨好！要求：親切，大方，聲音能讓對(duì)方清楚地聽到。

請(qǐng)小朋友上來給大家展示一下自己是怎么問好的，是否正確規(guī)范。

2、集體問好

（1）開始上課，怎樣跟老師問好（2）上課結(jié)束，怎樣跟老師問好

（3）如果正好是全班路隊(duì)行進(jìn)中，見到老師/客人，領(lǐng)隊(duì)先領(lǐng)呼：“向老師/叔叔、阿姨問好!”，集體打招呼：“老師好/叔叔、阿姨好！” 要求：親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

全體起立，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下向聽課老師們問好。三.講解問好禮儀細(xì)則

1、目光要友好地注視著對(duì)方。問候時(shí)看著對(duì)方是尊重對(duì)方的表現(xiàn)。主動(dòng)問候是拉近人與人心理距離的好方法，也是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，現(xiàn)在社會(huì)沒有良好的人際關(guān)系將寸步難行。

2、面帶微笑：笑是一種陽光的力量，這種力量很具有感染性。想要自己和他人都更快樂一些，就學(xué)會(huì)微笑著問候，微笑著度過每一天。所以我請(qǐng)同學(xué)們，進(jìn)入校門時(shí)就將笑容送給每一個(gè)同學(xué)和老師。

3、問候的聲音要響亮

四．判斷

1.下課時(shí)，幾位同學(xué)在教室外活動(dòng)，一位老師從身邊經(jīng)過，他看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)不是教自己的老師，于是不打招呼，繼續(xù)玩耍。

2.上課時(shí)，幾位領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校參觀，從教室走廊經(jīng)過，小明看見了，在座位上大聲喊：叔叔好！于是班上同學(xué)也一起跟著喊起來。

3.下課時(shí)，幾位同學(xué)在走廊上玩耍，看見老師陪同到校參觀的領(lǐng)導(dǎo)走了過來，連忙站直身子，并主動(dòng)站到一旁讓出通道，面帶微笑地說：“老師們好！” 五．不適宜大聲問好的情景

師：孩子們，我們學(xué)習(xí)了怎樣問好，也知道了在不同的情景采取不同問候語，那是不是你在任何時(shí)候見到老師、同學(xué)都要大聲問好呢？（不是）在什么情況下，只需要微笑點(diǎn)頭就可以呢？

（1）在安靜的圖書室，大家都在看書。（2）上廁所時(shí)，遇到老師和領(lǐng)導(dǎo)、來訪客人。（3）老師、領(lǐng)導(dǎo)、來訪客人正在接打電話。（4）其他不適宜大聲問好的情景 六．了解其他國(guó)家的問候方式

1、介紹世界問候日

11月21日是“世界問候日”。對(duì)于每個(gè)人來說，這都是一個(gè)溫馨的節(jié)日。我們需要做的很簡(jiǎn)單，只要向遇到的人發(fā)出真摯的問候，或是傳遞一個(gè)甜美的微笑，就會(huì)把快樂帶給大家。主動(dòng)問候是文明禮儀的第一步，讓我們就從點(diǎn)滴小事做起，從最基本的禮儀“主動(dòng)問候”做起，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)的文明人。

2、介紹各國(guó)的問候方式（幻燈出示課件）

七、倡議

12月19日萬達(dá)集團(tuán)的叔叔阿姨們將到學(xué)?？赐蠹覍W(xué)習(xí)、生活，到時(shí)，我希望我們班的孩子做到主動(dòng)問好，以最美的笑容，迎接尊貴客人的到來。在此，我代表5（1）班全體同學(xué)向萬達(dá)學(xué)校所有學(xué)生發(fā)出倡議：見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好表現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀文明禮儀；見到校外來賓，主動(dòng)問好，展示萬達(dá)學(xué)生良好精神風(fēng)貌，見到長(zhǎng)輩親人，主動(dòng)問好，彰顯中華傳統(tǒng)美德。讓問候成為一種習(xí)慣，讓問候化為一絲溫暖，用我們的文明禮儀之花裝扮我們美麗的校園。

八、學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀操

在不同習(xí)俗的國(guó)家，人們的問候方式有所不同。

在日本、韓國(guó)，人們見面時(shí)通常要鞠躬（bow），表示對(duì)別人的尊敬。

在俄羅斯、巴西等國(guó)，好朋友見面時(shí)經(jīng)常是擁抱對(duì)方（hug）。

在美國(guó)和加拿大等國(guó)，人們見面時(shí)要非常有力地握對(duì)方的手，但時(shí)間很短（a strong，short handshake）。

在墨西哥、埃及等國(guó)，人們也以握手的形式來問候?qū)Ψ?，但時(shí)間要略長(zhǎng)一些，溫柔一些（a softer，longer handshake）。

在印度、泰國(guó)打招呼的方式則是把手放在胸前，輕輕地鞠一個(gè)躬。

澳洲毛利人喜歡碰鼻子行禮。

阿拉伯人常用“在你面前的是你的親人，在你面前擺著的是平坦的道路”，來表示問候。

非洲有的部落有個(gè)奇怪的禮節(jié)，即表示珍愛一個(gè)人或物時(shí)，要吐唾沫。當(dāng)部落的戰(zhàn)士第一次遇到小孩時(shí)，要朝他吐口唾沫。在觸摸一件新武器時(shí)，要先在自己手上吐唾沫。這可能是一種古老的遺俗，因?yàn)橐恍┰既苏J(rèn)為，口水可以避除邪惡。

世界各地的問候方式不同，因此，我們與不同國(guó)家的人們交往時(shí)要遵循這一點(diǎn)：彼此尊重對(duì)方的文化。英語中有一句俗語：入鄉(xiāng)隨俗。

第五篇：國(guó)旗下的講話稿：講文明,從禮貌問好開始

國(guó)旗下的講話稿：講文明，從禮貌問好開始

國(guó)旗下的講話稿：講文明，從禮貌問好開始敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好！今天，我們演講的題目是《講文明，從禮貌問好開始》。講文明是一種良好的行為習(xí)慣，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)于小學(xué)生來說，這種美德的傳承既是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。要想成為一名講文明的小學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，從一聲問好開始，就能逐漸養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。美麗的校園需要每個(gè)人的付出，生活中，一聲“你好”，會(huì)給別人帶來一天的好心情。其實(shí)，向老師問聲“好”并不困難，困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地道一聲“好”?！拔拿鲉柡谩币恢笔俏倚３珜?dǎo)的文明禮儀。每周末返校，一進(jìn)校園，讓我們感受到的就是春天般的溫暖——同學(xué)們?nèi)杠S著、微笑著與老師們打招呼，這時(shí)老師們的眼神更像是一股清泉，絲絲清甜，沁人心脾??校園中這份春天的明媚正是源自同學(xué)們的文明行為。但是不得不指出，我們當(dāng)中有少部分同學(xué)在這方面做得不是很好，比如： 有的同學(xué)在學(xué)校遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師，只顧著與同學(xué)玩耍，沒有及時(shí)問好；有的同學(xué)遇到老師問好，聲音卻非常小，或是一邊走一邊說“老師好”；還有的同學(xué)只向給自己上課，自己認(rèn)識(shí)的老師問好，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的老師就無動(dòng)于衷。殊不知，這些行為都是對(duì)老師的不尊重。其實(shí)，做到禮貌問好很容易——見到老師，只需要立正站好，聲音洪亮問聲“老師好”，如果遇到多位老師同行，就簡(jiǎn)潔的說一句“老師們好”。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，就是對(duì)老師的一種尊重，一種感恩，一種文明。同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立優(yōu)秀品格的基礎(chǔ)。一聲輕輕的問候，一絲淡淡的微笑，就是一朵朵文明禮儀的鮮花，它們可以使我們的校園更加充滿愛與溫暖。在此，我倡議：見到領(lǐng)導(dǎo)老師，主動(dòng)問好；見到校外來賓，主動(dòng)問好。一句輕輕的問候，讓我們校園的文明變得更加純潔無暇；一個(gè)良好的行為，讓我們開元的校園變得更加和諧。讓問好成為一種習(xí)慣，讓問好化為一絲溫暖，讓我們以實(shí)際行動(dòng)共同迎接文明之花在開元的綻放。我們相信，只要我們用心去做，涓涓細(xì)流終能匯成江河；只要我們用心去做，朵朵鮮花將裝扮開元美麗的校園。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，講文明，從禮貌問好開始！從自身做起，從現(xiàn)在做起！