第一篇：2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略 10整體調(diào)整

2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略：10整體調(diào)整

提升引言

文章是改出來的，整體修改作文，考生可以從以下幾方面入手。

一、改立意

立意決定著文章的成敗。但立意是在審題后進(jìn)行的，所以考生要在正確審題的基礎(chǔ)上修改立意，使文章的立意能夠符合題意。

二、改選材

作文選材往往隨意性大，重復(fù)性強(qiáng)。選擇貼近生活、情真意切、富有個性的材料對作文質(zhì)量的提升尤為重要。

三、改布局

在作文中，結(jié)構(gòu)布局不合理現(xiàn)象相對比較明顯。寫作順序、寫作技巧、敘述描寫、鋪墊照應(yīng)等各個環(huán)節(jié)經(jīng)常顧此失彼，需要考生進(jìn)行修改。

當(dāng)然，作文在整體的基礎(chǔ)上修改，能拿到基礎(chǔ)等級分值。升格演練

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

家是孩子的第一個受教育環(huán)境，而爸爸媽媽的一言一行是影響孩子最深，也是最初的言傳身教。在你成長的過程中，也許是他們的一次教誨，也許是他們的一次經(jīng)歷，都會在不經(jīng)意間給你帶來震撼并給你留下深刻的印象。他們在潛移默化中讓你看到他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，悄然中影響著你的成長??

請以“爸爸（媽媽）的_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②語言要凝練，并能緊扣主題，有真情實(shí)感，最好有自己獨(dú)特的感悟；③不少于600字。

習(xí)作展示： 媽媽的十字繡 □楊麗萍

去年，媽媽買了一幅十字繡。媽媽從來沒有繡過十字繡。

最令人驚訝的是，第一次繡十字繡的媽媽，買的那幅十字繡真大。

我跟爸爸在表示驚訝的同時，還打擊媽媽說：“這么大的工程，你能堅持下來嗎？也就

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是三分鐘熱度，還是趁早退回去吧！”媽媽在我和爸爸的打擊下，也懷疑自己能否堅持下來。但是，因?yàn)閶寢尯芫靡郧熬拖肜C一幅十字繡掛在家里，所以她最終還是拿起了針線。

一個暑假，媽媽繡了十分之一，繡得十分平整，還一邊繡一邊對我說：“在家里掛一幅自己親手繡的十字繡，每天看著該多么舒心哪！我一直想繡一幅，可是沒找到合適的。當(dāng)我看見這幅十字繡的時候，我一下子就有了感覺，所以決定要繡下去?！蔽议_始后悔當(dāng)初給媽媽的打擊，又不知該說什么安慰媽媽，于是只好保持沉默。

暑假結(jié)束的時候，看著媽媽在那塊大大的米黃色布上繡下的圖，我開始漸漸明白媽媽的執(zhí)著。

過了一段時間，我也就對媽媽的十字繡失去了興趣。等后來我再看到媽媽的十字繡時，著實(shí)吃了一驚：孔雀、鮮花在布上栩栩如生，整個十字繡已經(jīng)看不到底布的影子。真沒想到，媽媽竟然把這么大一個工程給完成了！

我在為媽媽實(shí)現(xiàn)愿望而感到高興的同時，也不禁暗暗懷疑：媽媽能堅持下來是媽媽的執(zhí)著，可是是什么使媽媽能繡得又快又好呢？我問媽媽，媽媽告訴我：“做一件事情不僅要一心一意地做，更要在做的過程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，尋找竅門，況且，我還急著要看到自己的作品掛在家里呢！”

哦，原來是這樣，我想我明白了。

成功的根本在于你有沒有決心和毅力，而成功的捷徑在于你有沒有及時地動腦，把經(jīng)驗(yàn)積累下來，把失敗和困難墊在腳下，踩著它們往上爬。另外，執(zhí)著的力量是無法估計的，它足以讓每一個人具有成功的能力和品質(zhì)。

點(diǎn)評：本文由一件小事寫起，作者從媽媽繡十字繡的過程中悟出一個道理：成功的根本在于決心和毅力，成功的捷徑在于動腦。作者能發(fā)現(xiàn)生活中的大哲理，語言流暢，極富感染力。

病文精評： 爸爸的如山父愛 □張森

（從作者補(bǔ)充的題目來看，文中所要敘述的事例應(yīng)該是一件很能觸動讀者心靈的事件，但這與下文的實(shí)際事例給人的感覺并不相符）

世上有多種愛，至深至純的是父愛和母愛。這種愛是無私的愛，是不求回報的愛，是無微不至的愛。如果把生活比做一杯苦茶，細(xì)細(xì)品味，那久繞唇齒間的綿長和醇厚，便是父母那偉大的愛。（這里對父母愛的詮釋和比喻過于煩瑣，給人華而不實(shí)的感覺）母愛如水，溫

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柔細(xì)膩（這一句可以刪去，與主題沒什么關(guān)系）；父愛如山，深沉嚴(yán)格。

記得一個周末，我拖著一身的疲憊回到了家。“終于可以休息一下了！”我開心地想著，手不由自主地就伸向了電視的開關(guān)。只聽“啪”的一聲，電視被打開了。我悠閑地拿著遙控器，身體倒在柔軟的沙發(fā)上，愜意極了。而書包則被我拋在了腦后，像一尊雕塑似的，紋絲不動。就這樣，一上午的時間悄然而逝。（這一段的描寫可以再概括和簡潔一些，因?yàn)橹黝}是表現(xiàn)父愛）

“叮咚”門鈴響了，我急忙關(guān)掉電視，恭恭敬敬地打開門。我本以為會風(fēng)平浪靜，萬事大吉。可誰知半路殺出個程咬金，這讓我有些措手不及。只見爸爸面帶慍色地說：“把你上午做的作業(yè)拿出來看看!”（爸爸的慍色也太突然了，剛回到家看到孩子應(yīng)該先詢問情況才合常情）

我只好硬著頭皮說：“??！我??”此時我就像一只待捕的羔羊，沒有一點(diǎn)兒辦法，一上午的高興勁霎時蕩然無存。

“怎么，一上午光看電視了！”爸爸的眉頭立刻皺了起來。那時的我真是無地自容，真想找個地縫一頭鉆進(jìn)去。

這時，爸爸注意到了那個被我遺忘了的書包，說：“你連書包都沒碰，學(xué)習(xí)了才怪呢！就你這個自覺性，還想超過別人，門兒都沒有！”（家長督促孩子學(xué)習(xí)是很普遍的一種現(xiàn)象，由這幾句呵責(zé)來體現(xiàn)“如山”父愛，似乎略顯輕微，說服力不夠強(qiáng)）當(dāng)時我鼻頭一酸，任眼淚流出來。爸爸的一番話，不僅撥正了我前進(jìn)的航向，也讓我深深感受到了那種深沉的父愛。

成長是愛的載體，它承載著無數(shù)偉大的愛，我將帶著這筆愛的財富，朝著美好的明天努力奮斗，我將一路披荊斬棘，朝著更高的山峰攀登！（寫作練習(xí)忌諱唱高調(diào)，這樣的文章讓人感覺內(nèi)容很虛，不實(shí)在。作者應(yīng)該就事論事，寫出自己獨(dú)特的生活感悟）

升格指導(dǎo)：認(rèn)真審題是寫好文章的第一步。本次作文練習(xí)的目的是選擇合適的內(nèi)容補(bǔ)充文題后，緊扣標(biāo)題來展開寫作，通過表現(xiàn)父母的言行經(jīng)歷，來寫出他們對自己成長中產(chǎn)生的良好影響以及自己對生活的感悟等。但本文的作者顯然是審題不夠，導(dǎo)致在整篇作文的寫作過程中出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)回望過去的日子時，總有一些值得我們懷想的人和事縈系心頭，或者是溫馨的親情，或者是真摯的友誼，甚至是一次美麗的誤會等。它們?nèi)珀柟獍惴e攢在心底，暖暖地照亮著我們繼續(xù)前行的路。

請以“難忘_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立

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意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。

習(xí)作展示：

難忘與你一起走過的日子 □寧玉敏 萍：

你好！夜已經(jīng)深了，看著天上寂寥的星星，我又想起了你。你還記得我們在一起的情景嗎？

開始，我并不欣賞你的性格，總感覺你太過張揚(yáng)，一點(diǎn)兒都不安分。沒想到老師把我們調(diào)成了同桌，我這才有機(jī)會了解你。其實(shí)，你是一個幽默而陽光的女孩子。和你在一起，我感覺連周圍的空氣都滲透著快樂。漸漸地，我發(fā)覺自己的性格也發(fā)生了變化，原先內(nèi)向、羞澀的我變得活潑開朗了。

忘不了那一次考試后，我被老師叫到了辦公室，在老師的苛責(zé)里，我被告知自己那次的模擬考試很失敗。自己是怎么從辦公室里出來的，我已經(jīng)記不清了，只記得自己在走廊里晃晃悠悠地走，心里的沮喪擊垮了我所有的自信。

我破天荒地沒有去上課間操，一個人趴在課桌上低聲抽泣。這個時候，老師和同學(xué)都在操場上，偌大的教室里只有我在發(fā)泄著內(nèi)心的無奈和委屈。忽然一只溫暖的小手搭在我的肩頭，我聽到了你的聲音：敏，不要難過了，你一直都那么優(yōu)秀，偶爾的馬失前蹄也是正常的。再說了，說不準(zhǔn)下一次你能有個更大的飛躍呢。嘿嘿，你想想，大炮在發(fā)射前不是也要往后坐一坐嗎，你這就是發(fā)射前的后坐??你時而輕輕安慰我，時而調(diào)皮地開導(dǎo)我，終于，我的心結(jié)解開了，我忍不住撲哧笑出聲來。萍，你知道嗎，就在那個課間，我認(rèn)定了你是我一生的好朋友。

后來，我在學(xué)習(xí)上幫你，你在運(yùn)動場上拽著我練習(xí)長跑。我們的笑聲在教室里、在操場上回蕩，那時的日子真是快樂極了。

后來，你決定報考體校，并如愿以償了。

下一學(xué)年，我們便不能在一起了，但我相信，你會帶著我的叮嚀認(rèn)真學(xué)好文化課，我也會注意鍛煉身體。等我們再見面的時候，我們的變化就是彼此最快樂的分享，你說是嗎？

想念你的敏 ×年×月×日

點(diǎn)評：本文感情真摯，形式新穎。作者從書信的形式回顧了與朋友的相識與相知，真實(shí)感人。開頭寫景，寥寥數(shù)筆，引出深沉的情思。

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病文精評： 難忘那棵老棗樹 □王心萌

秋日的清晨，一縷陽光透過依舊濃密的樹葉，照在一棵老棗樹龜裂的樹干上，老虬干反射出淡淡的光，站在樹下的孩子卻早已淚流滿面。（這一情景是過去的還是現(xiàn)在的？在時間上給人模糊的感覺，沒能明確體現(xiàn)出題目中的“難忘”一詞）

這（“這”是指眼前的。從主題來看，應(yīng)該是寫過去的，和爺爺生前有聯(lián)系的，所以用“這”不合適）棵老棗樹有多少歲了，我不知道，但它身上總散發(fā)著爺爺溫暖的氣息，讓我好懷念。

爺爺曾告訴我，打他記事起，就有這棵棗樹了。棗樹雖老，但結(jié)的果很多。金秋十月，老棗樹上綴滿了瑪瑙般的棗子，爺爺總要用竹竿打下來，分成一小袋一小袋，送給鄰家的孩子。和我一樣大的孩子們都飽了口福，個個喜笑顏開，您也樂呵呵地笑，臉上的皺紋舒展開來。

我十二歲，您七十五歲。當(dāng)秋風(fēng)吹走最后一片棗葉時，您病倒了。許多天不能進(jìn)食，身體干瘦如柴，眼窩深陷，原來炯炯有神的眼睛也變得暗淡無光（為照應(yīng)主題，可加上一句“此時的爺爺就像秋風(fēng)中瑟瑟的老棗樹”）。您躺在床上，艱難地微笑，對著淚眼婆娑的我說：“小萌，好好學(xué)習(xí)，以后的路還很長，爺爺不能陪著你，你自己要小心。咱們家我最放心不下的就是你啊??”您呼喚著我的名字，安然（這里的“安然”一詞和前面爺爺說的“最放心不下的就是你呀”一句相矛盾）閉上眼睛，去了。

我撲倒在您身上，聲嘶力竭地叫著爺爺。爺爺，您卻再也聽不到了。

您的離去使家人都陷入了沉寂。整整一年，家里都沒有人真正開心地笑過。有時靜下來，我會突然想起您，想起我們祖孫倆一起度過的開心時光。那時，我寫的文章是清朗的，甜甜的；而現(xiàn)在，我提筆便會寫下灰白色的文字，憂郁影子般籠罩著我。

老棗樹上的果子不再甜了，澀澀的，像浸了淚水一般，葉子卻開始瘋長，就像我對您的思念，濃密得看不見陽光。

三年了，您離開我們快三年了。（需要交代老棗樹的現(xiàn)狀，照應(yīng)文題。如“老棗樹也因?yàn)榇迩f規(guī)劃被伐倒了”）爺爺，一個月后的今天，就是您的祭日，好想到您的墳前，種上幾棵棗樹，（“種上幾棵棗樹”，與題目“難忘”和“老棗樹”脫節(jié)。建議刪除）對您說，我想您。

升格指導(dǎo)：從文章的題目來看，作者是想通過老棗樹來寄托對亡故爺爺深深的懷念之情。

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這一構(gòu)思是挺巧妙的，但在行文的過程中，體現(xiàn)的并不是很明確，有些地方出現(xiàn)偏離主題和表達(dá)含糊的現(xiàn)象，影響了表達(dá)效果。作者在修改時，應(yīng)刪減掉偏離主題的內(nèi)容，補(bǔ)充一些能體現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。榜樣給我們震撼，榜樣給我們力量。

請以“榜樣”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。

習(xí)作展示： 風(fēng)雨中的梨花 □王杰

風(fēng)雨中的那枝梨花，堅強(qiáng)而美麗，她是我永遠(yuǎn)的榜樣?！}記

院中有一棵梨樹，春風(fēng)吹過，滿樹的梨花白如雪，齊刷刷地綻放，白色成了這個春天里最耀眼的色彩。明媚的陽光下，這一樹梨花在春風(fēng)中輕輕頷首，默默飄香，已無法用美麗這樣的詞匯來形容這一樹梨花了。

可春天并不總是這樣的好天氣。那天黃昏，風(fēng)雨來了，黑云越壓越低，一切都變得沉悶起來，只有那一樹梨花還充滿朝氣與活力。透過窗子，看到她們嬌媚的身姿，我不由得為她們擔(dān)心起來。

風(fēng)雨來勢兇猛，仿佛整個世界都要被它撕碎。它撼動著一切，擊打著一切，豆大的雨點(diǎn)重重地砸在那一樹梨花上。梨花一朵朵地墜落，一瓣瓣地凋零，那耀眼的白色一點(diǎn)一點(diǎn)地從樹上消失??她們像一群無助的小女孩，跌倒在風(fēng)雨中，我真想拿把巨傘給她們??我不忍再看下去，別過臉去，悄悄地拉上了窗簾??我默默地祝福她們，愿她們明天依然美麗。雖然我知道，她們留在枝頭的機(jī)會不大，但我依然期待著她們還能延續(xù)這份美麗。

第二天，我迫不及待地拉開窗簾，我“啊”地叫了一聲，然后笑了。那梨樹上分明還有一枝梨花，在雨后的陽光下，那樣圣潔，那樣耀眼。這白色分明是我見過的最美的色彩。我滿心歡喜地跑出門外，去欣賞這奇跡。

這枝梨花已經(jīng)被風(fēng)雨折磨得遍體鱗傷，但她依然不屈服，依然在枝頭上微笑。我無法想象昨天她是如何與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍?，但她一定很堅?qiáng)。她如今已是一位女戰(zhàn)士、女英雄，而不是昔日的弱女子。我對她充滿了敬佩，她真是我的榜樣。

這枝梨花，讓我看到了一種精神：不畏生命的狂風(fēng)暴雨，不屈服于莫測命運(yùn)的安排，敢

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于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于沖破自我的精神。

人生中，這枝梨花是我最好的榜樣，我會永遠(yuǎn)記住我的榜樣——風(fēng)雨中的梨花。點(diǎn)評：這篇文章取材自然，以時間為序來架構(gòu)文章，先寫了被風(fēng)雨摧殘的梨花，后寫第二天看到堅強(qiáng)的梨花后的體會和感悟。題記和文章結(jié)尾遙相呼應(yīng)，文章條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

病文精評： 給愛一個天堂 □封葉

英雄，不一定要活得驚天動地；相反，那些沒有排場，認(rèn)真負(fù)責(zé)地度過平凡生活的普通的人，比“英雄”更令人感動。（開篇點(diǎn)題不到位。文章開篇最好要出現(xiàn)關(guān)鍵詞語“榜樣”，應(yīng)做適當(dāng)修改）

他們活著，是楷模；倒下，便是豐碑。（語言精練，概括，但與下文所表達(dá)的內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密）

“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰??”（引用的內(nèi)容欠推敲，引用《志愿者之歌》更恰當(dāng)）一身素裝，你們總是忙碌在國家最需要的時刻。簡單而樸實(shí)的三個字“志愿者”，就是你們忙碌的原因。玉樹地震，山崩地裂，你們不計報酬，不分晝夜，奔赴玉樹，組織獻(xiàn)愛心的募捐活動、救援活動；世博開幕，又是你們向外來的朋友宣傳祖國的文化??似乎一切都是那么微不足道，面對別人的致謝，你們輕輕地回一句“沒什么”。在“幫助別人”中“提升自己”。是的，無須過多褒獎的言辭，正是你們，才讓社會更加和諧美滿。（“美滿”一詞不恰當(dāng)，應(yīng)該為“美好”。本段內(nèi)容不能很好地詮釋第二自然段的內(nèi)容）

榜樣無聲，真情自然流露，愛心不斷傳遞著??（點(diǎn)題，總結(jié)，過渡）

“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”她——一身素裝，臉上總帶著干凈的微笑；手拿粉筆，涂寫知識的芳香。（“涂寫知識的芳香”一句欠推敲）就是這樣一個瘦弱的音樂教師——張米亞，卻在四川汶川地震中，為了救出自己的學(xué)生，自己永遠(yuǎn)地倒在廢墟之下。人性的光輝在那一刻將世界照亮。張米亞老師用自己一雙隱形的翅膀，呵護(hù)著可愛的學(xué)生，并將他們送到人間最安全的地方。每一個被她救過的孩子都堅信，老師去了天堂。她雖然倒下了，卻永遠(yuǎn)活在人們心中。（張米亞的事例，很典型）

榜樣無聲，大愛潛藏在你我的內(nèi)心，有愛就不會是冬天??（點(diǎn)題）

花開花謝，斗轉(zhuǎn)星移。是什么讓明天變得永恒呢？我會不假思索地喊出一個字——“愛”。那一天，我不必崇拜英雄，我會為心靈樹起一座豐碑！那么，不管在哪里，都像天堂一樣美

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專心

好。有愛，就有天堂??（最后一段，適當(dāng)修改，使之扣題）

升格指導(dǎo)：這是一篇不錯的文章，但很多地方需要潤色修改。首先題目“給愛一個天堂”沒有與話題很好地切合，應(yīng)適當(dāng)修改，盡量讓題目中含有“榜樣”這一字眼，可以改為“榜樣無聲”或“永恒的榜樣”等。中間部分，也就是第二至五自然段，結(jié)構(gòu)上有些混亂，中心段落與支撐段落安排不夠合理。此外文中的個別段落、句子和詞語也需要修改。

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第二篇：2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略 13命題作文

2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略：13命題作文

技法導(dǎo)航

針對命題作文的寫作，考生可以從以下幾個方面入手。

一、準(zhǔn)確審題，明確要求

命題作文的作文題目已經(jīng)確定，考生無須再擬題。如果題目是一個詞語，考生只有弄清楚這個詞語的含義，才能打開思路。如果題目是詞組，考生只有仔細(xì)分析詞組（含文題中的提示材料），明確題目中的各個語素和詞語的意思，才能把握題目的寫作范圍和內(nèi)容。否則，就會“下筆千言，離題萬里”。

考生尤其要抓住文題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行反復(fù)思考，體悟。如“有這樣一種聲音”，“這樣”是特指，表示強(qiáng)調(diào)，“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量，而“聲音”則是文章記敘、描寫、議論和抒情的主體，既可以寫自然界中的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，也可以寫生活中的車聲、音樂聲、讀書聲，還可以指沒有聲響的心聲。

考生還應(yīng)特別注意文題中詞語的比喻義，如從“陽光”中悟出“愛心、溫暖”，從“坎”中想到“困難、阻隔”，從“窗”中引申為“豁達(dá)、開朗”，等等。考生只有明確了題目的比喻義，才能打開思路。

二、精心選材，巧妙布局

扣題選材，文章可以開門見山，直擊題目，從而使下文圍繞題目來選材。新課標(biāo)要求考生“表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，選材應(yīng)來自于自然、社會和人生，既可以是生活中的所見所聞，也可以是閱讀的積累；考生還應(yīng)善于聯(lián)想和想象，以豐富文章的內(nèi)容。如果選取與題目相符的社會熱點(diǎn)素材來寫，文章就會顯得新穎，有強(qiáng)烈的時代氣息。

考生可以圍繞題目先擬出一組小標(biāo)題（至少三個），穿插在文章中間，結(jié)尾處點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，使文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。不用小標(biāo)題的作文，中間段落要注意銜接過渡，使文章思路連貫；要注意前后、因果等邏輯關(guān)系，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，敘述有條理。

三、議論抒情，文中有“我”

新課標(biāo)指出，要引導(dǎo)考生“表達(dá)真情實(shí)感”，要寫“我”的生活，抒“我”的情感，寫“我”的感悟。命題作文中千萬別少了“我”，文中有“我”才能抒真情，寫實(shí)感。

“我手寫我心，我心抒我情”，寫作時，考生應(yīng)聯(lián)系自己的生活閱歷和閱讀積累，敞開心扉，敘述那些能震撼自己心靈的人或事。即使是寫聽到的或在書報上看到的事，考生也應(yīng)

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把自己當(dāng)成文中人物去思考問題，從而使文章充滿真情實(shí)感。

在敘事、描寫的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)刈h論抒情，既畫龍點(diǎn)睛，突出主旨，又寫出“我”的感悟。但議論抒情應(yīng)水到渠成，恰到好處，切忌空發(fā)議論、無病呻吟。

考題采擷

一、我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情??

請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。

寫作指津：本文題“發(fā)現(xiàn)詩意”屬于短語式題目，考生寫作時，應(yīng)扣住“詩意”一詞，弄懂它的含義?！霸娨狻痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》里的意思是“像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境”。究竟什么是詩意？“詩意”可以指提示語中的那些彌足珍貴或讓人心儀的因素，也可以指人間一切美好的情感，如親情、友情、師生情等。在生活場景中，“詩意”既可以指仔細(xì)觀察媽媽、認(rèn)真看著她的雙眸時的發(fā)現(xiàn)，也可以指在不經(jīng)意間忽然發(fā)現(xiàn)的愛，還可以指胡天八月的飛雪、小橋流水的江南、風(fēng)吹桃花的笑靨??“發(fā)現(xiàn)”是一個動詞，考生寫作時應(yīng)交代清楚是如何“發(fā)現(xiàn)詩意”的。從題目上看，本文題比較適合寫抽象的素材，最好寫成記敘文或散文，當(dāng)然也可以寫成議論文。

選材時，考生要擺脫那種“爸爸背我看病”“媽媽每天早上為我做飯”的平常題材?？忌梢詮脑庥龃煺酆蟾改傅年P(guān)心、呵護(hù)及自己內(nèi)心感受等方面去選材。

考場佳作： 發(fā)現(xiàn)詩意 山東棗莊一考生 櫻桃紅了，艷若赤玉。

記憶里，母親總是在我埋頭讀書時，從身后遞來一碗櫻桃。櫻桃上還沾著細(xì)密的水珠，一縷縷的香氣充溢著我的鼻腔。

“吃吧，孩子！”母親笑著說，用手拈一粒，放入我的嘴中。那是粒笑吟吟的櫻桃。它在白熾燈的光下，像一顆小小的紅心，更像一位撐開絲綢紅傘，翹首而望的姑娘，有著含羞掩笑的嬌媚。

“好吃吧，我特意買的。在學(xué)校里沒有水果，在家里好好補(bǔ)補(bǔ)。”母親說罷，笑著走開

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了。

清香與甜蜜伴隨在唇齒間。我讀了一會兒書，連文字也仿佛有了馥郁的香味?? 放下書，我來到廚房。母親正洗著櫻桃。她個子不高，踮著腳，正用手指一個個仔細(xì)摩挲著櫻桃們的小臉。母親微笑著把灰頭土臉的它們扮成了身著紅妝的仙女，晶瑩的小水滴在櫻桃紅彤彤的臉蛋上起舞。

一滴淚也在我眼睛上發(fā)光——母親的鬢間有了白發(fā)。白發(fā)，你是歲月的情嗎？ 蘋果黃了，燦若陽光。

“來，拿上十塊錢，去門口買蘋果?！蹦赣H對我說，“別總是在家待著，買蘋果就順便遛遛逛逛。”我應(yīng)了一聲，輕快地出了門。

拎著蘋果，我高興地回來了，滿頭是汗?！爸v價了，便宜了些呢！”我得意地說。我把蘋果們拿出來，和母親一起洗。蘋果們的小臉褪去了青澀，一個個陽光燦爛。

我仔細(xì)洗著，照母親的樣子洗著蘋果的每個角落。蘋果上的灰土滌去了，笑著躺在籃子中。

我也笑了，也看見了母親的手布滿皺紋，眼際是道道魚尾紋。紋，你是歲月的痕嗎？ 啊，櫻桃紅了，蘋果黃了，歲月如詩，母親老了！母親啊，吃完了櫻桃、蘋果，愛卻永駐心頭； 母親啊，在女兒的眼中，您便是一首最美的詩。

點(diǎn)評：本文另辟蹊徑，視角獨(dú)特，布局匠心獨(dú)運(yùn)，以“櫻桃紅了，艷若赤玉”“蘋果黃了，燦若陽光”來構(gòu)架全篇，最后點(diǎn)題，闡釋了“母親是一首最美的詩”這一主題。本文運(yùn)用了先分后總的結(jié)構(gòu)，精選生活細(xì)節(jié)，捕捉動人之處。文章情感真摯濃郁，句句飽含真情。文中運(yùn)用了多種修辭手法，描寫入微，如顆顆珍珠散落文中，文采飛揚(yáng)，意蘊(yùn)豐富，言有盡而意無窮。

二、凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想??

請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡上。②不限文體（詩歌除外）。③字?jǐn)?shù)在600-1000之間。④作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

寫作指津：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手。

1.審清題目“凝聚”的意思。凝聚就是凝集、聚合。從自然界來說，小溪凝聚成江河，江河凝聚成大海；一棵棵小草凝集成綠地、草原；一棵棵樹凝集成森林。從國家、民族來說，萬眾一心、眾志成城，強(qiáng)大的民族凝聚力能戰(zhàn)勝一切困難，迎來光明和勝利。應(yīng)該說，考生

用心

愛心

專心

從自然、社會等方面來思考，寫作思路不難打開。

2.選材方面，廣泛而自由?？忌瓤梢詫懽匀滑F(xiàn)象，也可以敘寫某一歷史人物（如司馬遷、貝多芬等），還可以聯(lián)系最近我國人民在遭受各種罕見的自然災(zāi)難（地震、洪澇、凍災(zāi)等）之后齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的感人事例來寫。材料豐富了，應(yīng)恰當(dāng)安排詳略，文章可以略寫自然，詳寫人生和社會的凝聚力量。

3.本文題宜寫成記敘文，以記敘、描寫為主，加以適當(dāng)議論，以收到畫龍點(diǎn)睛、突出主旨的表達(dá)效果。

誤區(qū)提示：作文時切忌選材單一，言之無物，寫作思維狹窄，只敘事，不議論抒情，無真情實(shí)感。考場佳作：

凝聚 北京一考生

空氣中的水分凝聚成晶瑩的露珠，微小的土粒凝聚成巍峨的高山，無數(shù)的小水滴凝聚成浩瀚的大海，點(diǎn)點(diǎn)星星凝聚成璀璨的夜空。因?yàn)槟郏笞匀桓佣嘧硕嗖?；因?yàn)槟?，人生更加輝煌精彩；因?yàn)槟?，社會更加和諧美好。

一個人如果能把自己全部的時間精力和智慧凝聚于某一點(diǎn)，就能創(chuàng)造出輝煌精彩的人生。

19世紀(jì)法國著名作家和生物學(xué)家法布爾，出身農(nóng)民家庭，自小就對大自然的一切充滿好奇心，尤其是對小昆蟲著迷。大學(xué)畢業(yè)后，他立志要做一個為昆蟲書寫歷史的人。于是，他凝聚一生的光陰來觀察、研究昆蟲，凝聚一生的心血專心為昆蟲寫了十卷大部頭的巨著《昆蟲記》。這部優(yōu)秀的科普著作，公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，凝聚了法布爾一生的光陰、心血和智慧，為人類文化寶庫增添了一首首書寫昆蟲生命的詩篇。

一個人事業(yè)的成功是如此，一個國家、一個民族的繁榮振興又何嘗不需要民眾的團(tuán)結(jié)和凝聚力呢？

在革命戰(zhàn)爭年代，為了國家獨(dú)立和人民民主，中華兒女萬眾一心，冒著敵人的炮火奮勇前進(jìn)。凝聚了多少人的努力奮斗、英勇獻(xiàn)身以及聰明才智，才迎來新中國的誕生。在當(dāng)今和平建設(shè)年代，我們更需要團(tuán)結(jié)，更需要民族和社會的凝聚力。

2008年的汶川大地震和2010年的玉樹大地震，給中國帶來了巨大損失。但我們中華民族在災(zāi)難面前毫不退縮，充分發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，一顆顆愛心凝聚成溫馨的暖流。有錢的捐錢，有物的捐物，有力的使力，華夏大地奏響了一曲曲和諧團(tuán)結(jié)、凝聚愛心的贊歌。在很短的時間內(nèi)，災(zāi)民們又有了新家園、新校園?！岸嚯y興邦”，最近南方多個

用心

愛心

專心

省市遭遇了洪澇災(zāi)害。在災(zāi)難面前，中華民族的凝聚力再一次得到了體現(xiàn)，中華民族變得更加偉大堅強(qiáng)。

一個個跳動的音符凝聚成一曲曲美妙的樂章；一個個方塊的文字凝聚成一首首優(yōu)美的詩篇；一道道亮麗的色彩凝聚成一幅幅絢麗的圖畫。凝聚是團(tuán)結(jié)，是力量，是和諧，是勝利，是成功。有了凝聚的力量，我們的人生更精彩，我們的祖國更強(qiáng)大，我們的社會更美好。

點(diǎn)評：本文有以下幾個亮點(diǎn)：一是扣題寫作，思路清晰。本文緊扣題目“凝聚”，從多方面來展開敘述和議論，突出凝聚的重要作用，頗具說服力，也使文章內(nèi)容翔實(shí)、文脈清晰。二是巧用修辭，語言流暢。作者善用比喻、排比、引用等修辭手法，使文章富有文采。如開頭與結(jié)尾的排比、比喻，既扣題，又使文章收放自如、渾然一體。

精彩放映

一、多想告訴你 浙江湖州一考生 親愛的媽媽： 你好，見信如面！

今天是中考第二天，借此機(jī)會我想跟你說說我心中少許的“不滿”。

了解你的人都知道你是“刀子嘴，豆腐心”，這一點(diǎn)，我是學(xué)得十二分的好。于是乎，當(dāng)別人家里興起“親媽熱”時，我還時常為某些雞毛蒜皮的小事跟您爭。讓你更失望的是：連一些特殊的日子，如你的生日、婦女節(jié)、母親節(jié)等，我似乎都當(dāng)做平常日子一樣過。于是，你常常抱怨說：“我給你一個女兒身，老天卻送你男孩兒的性格，粗枝大葉，笨手笨腳的！”

媽媽，其實(shí)，我多想告訴你：我愛你，一直都是！只是，我的表達(dá)方式有點(diǎn)笨拙。還記得5月9日晚我們的對話嗎？沒錯，那一天是母親節(jié)。當(dāng)時，我正在看電視，你突然上前問我：“紅，今天什么日子？”

“嗯，星期天吧？”我裝傻。

“那，你知道今天幾號嗎？”你的臉上露出喜悅。

“嗯，應(yīng)該是9號吧，我記得星期一是3號。”我假裝勾勾手指頭，一臉壞笑地看著你?！芭丁！蹦闳粲兴嫉刈哌M(jìn)臥室。

媽媽，其實(shí)，我知道那天是什么日子——母親節(jié)。我從1號就開始計算離母親節(jié)還有多少天，我也知道你是在明知故問。只是，我有意沒有點(diǎn)破。在我看來，那是一件很尷尬的事。事實(shí)上，我早已準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物——十二朵彩紙折成的小百合花。但我實(shí)在不好意思送給你。媽媽，其實(shí)，我多想跟你說“母親節(jié)快樂”呀！

用心

愛心

專心

最最尷尬的應(yīng)該是我跟弟弟生日的那一天。那天，弟弟切下一塊蛋糕遞給你，你卻冷冷地說：“我不吃，你們吃！”我知道，你還在跟爸爸慪氣。當(dāng)時的氣氛很緊張，仿佛黎明前的黑暗，連空氣都冷得令人窒息。這種氣氛持續(xù)了整整一分鐘，我實(shí)在受不了，切下一塊蛋糕，很粗暴地遞給你：“哎，給點(diǎn)面子，今天是‘三八婦女節(jié)’呢！”你知道嗎？當(dāng)時我在心里暗慶幸：還好有個借口！

媽媽，其實(shí)，我多想跟你說：“媽，你就吃一塊嘛，你養(yǎng)育我們也挺不容易的！”也許你會問為什么。之所以這樣說，是因?yàn)椴恢涝谀钠恼驴吹揭痪淞钗液苡懈杏|的話：“我的生日，媽媽的受難日?！眿寢?，謝謝你把我們帶到這個多彩的世界上。

7月27日是你的生日，我決定，那一天我要為你洗一次腳。然后，告訴你，你的女兒有多愛你！

媽媽，我多想告訴你，對不起，謝謝你，我愛你。敬?？禈?女兒：××× 2010年6月17日

點(diǎn)評：本文語言樸實(shí)、親切、感人，母親的形象塑造得較為成功。這是母女間的一次對話，一次真情的告白，而書信的形式拉近了母女間的感情。文章詳略得當(dāng)，層次清楚，有真情實(shí)感。

二、心中的那份愛 貴州畢節(jié)一考生

心中有了愛，即使是一個人獨(dú)處，我也不會孤單?！}記

每當(dāng)我一個人坐在窗邊，仰望天空，細(xì)數(shù)著朵朵白云，心中又飄過你們的身影，一股暖流涌上心頭。愛的暖意，始終不散??

約定不分開

還記得嗎？我們的約定。

在那個陽光燦爛的午后，微風(fēng)拂過我們燦爛的面龐，我們在藍(lán)天下許下永遠(yuǎn)不分開的諾言。那時，我們每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。陽光下的我們，是那樣的坦然，帶著心中的友愛，那份濃濃的友情，四只手疊在了一起??

有愛不孤單

用心

愛心

專心

可是，我們還是分開了。那天，我哭了好久，可爸爸媽媽還是堅持讓我就讀別的學(xué)校。你們知道了這件事，集體來找我。你們告訴我，分開沒有關(guān)系，只要有愛，心的距離就不會遠(yuǎn)，我們照樣在一起。我們都笑了，四只手疊在一起，將心中那份濃濃的愛傳遞給對方。我們都相信，有愛，我們不孤單。

相約在中考

三年中，我們雖兩地分隔，時間、距離不是阻礙，這些反倒讓我們的友誼更堅定。面對即將來臨的中考，我們約定中考后再聚。我們每一個人都在努力，為了兌現(xiàn)諾言，我們不言敗，在中考中一顯風(fēng)采，這次永遠(yuǎn)不分開。

天空依舊那么藍(lán)，飄蕩著朵朵白云，太陽金色的光芒普照大地，猶如那個午后?? 我們不曾分開，因?yàn)樾闹械哪欠輴?，一直都在，友誼延續(xù)著；心中的那份愛，一直都在，即使人分開，心兒也會聚在一起；心中的那份愛，一直都在，無論何時，無論何地，心中都有一份牽掛。我的朋友，你們還好嗎？

愛，未散；情，未斷。

點(diǎn)評：這是一篇情感細(xì)膩的散文。作者用心地追求友愛，追逐那份純真的友誼。題記加小標(biāo)題的形式使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫較好地襯托了人物的心情。

用心

愛心

專心 7

第三篇：2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略_9書寫篇

九年級語文作文培優(yōu)策略：

一件漂亮的外衣令人賞心悅目，為穿衣者增色；一篇文章的美觀書寫如同這件華麗的外衣，有著不可忽視的作用。文面從一個側(cè)面反映著考生的語文素養(yǎng)，“中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)”中也明確規(guī)定了“字體美觀、書寫正確、卷面整潔”的是一類文。有的省市（如河北）把書寫單列出來計五分。但是有時候我們的書寫絕不是簡簡單單的五分，可能是十分或者更多。試想，一篇文章書寫極其潦草、錯別字頻出、濫用標(biāo)點(diǎn)，閱卷老師又怎么可能會再細(xì)心去品讀，然后給出高分呢？而“清秀的字跡、整潔的卷面、疏密有致的段落格局”是考生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，是考生良好習(xí)慣的顯現(xiàn)，也是對閱卷老師的尊重和理解。書寫規(guī)范，無形之中就會給自己贏得“感情分”。

以筆者多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)來看，大凡一類文的書寫，考生一般都能做到以下幾點(diǎn)。

一、字體端正，字跡清晰，大小均勻 文字書寫，要力求做到字形正確、字體端正、字跡清晰。這是書寫的最基本要求。有的考生書寫美觀、字體漂亮這無疑是好的，但有的考生以為自己的字反正也寫不美，就干脆放棄對書寫的要求。其實(shí)，考生只要稍加注意，就能使自己的文面提高一個檔次。不求書法美，只求工整；不求漂亮，只求規(guī)范。尤其是書寫時切忌寫出來的字連體不清，忽大忽小，粗細(xì)不一，擠成一團(tuán)等，考生要努力做到筆筆清楚、字體重心穩(wěn)定、大小均勻。

二、正確使用標(biāo)點(diǎn)

“標(biāo)點(diǎn)正確”主要是指使用標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范準(zhǔn)確。規(guī)范是說標(biāo)點(diǎn)應(yīng)單獨(dú)占一格（逗號、句號、冒號等）或兩格（省略號、破折號等），有些標(biāo)點(diǎn)不宜在行首使用，如句中、句末的點(diǎn)號；有的標(biāo)點(diǎn)不能在行尾使用，如引號、括號、書名號的前半部分；有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨兩行，如省略號、破折號等。常用的標(biāo)點(diǎn)符號共16種，分點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣，包括句號、逗號、問號、感嘆號、頓號、分號、冒號七種。標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、書名號等九種。標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確則指文段中語句停頓處該用哪種點(diǎn)號就用哪種，不能不分情況濫用一氣；而標(biāo)號則主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，必須根據(jù)文章表達(dá)的需要選用。

三、行款格式美觀

正確的行款格式主要包括如下幾個方面。

1.標(biāo)題要醒目，一般寫在一行正中央，兩邊留出大致相等的空格，盡量不擬很長的標(biāo)題，力求簡潔、概括；如果是兩個字的標(biāo)題，兩個字之間要空一格，顯得大方。

2.正文每段開頭要空兩格。如果寫成應(yīng)用文，如書信體、實(shí)驗(yàn)報告、說明書等，應(yīng)該嚴(yán)格遵守應(yīng)用文的格式行文。

3.段落層次清楚、疏密有致。一般600至800字的文章以五到七自然段為佳（特殊文體除外），開頭要簡潔凝練；結(jié)尾概括有力；而行文之中也應(yīng)有詳有略，詳者充實(shí)略者簡練。

四、規(guī)范修改符號

考生在考場上難免會出現(xiàn)一些書寫方面的錯誤，若對字、詞、句進(jìn)行修改，要規(guī)范地使用修改符號：刪除文字時不能涂成黑疙瘩，抹去一行或一句時不能刷成黑條，應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，保持卷面清潔，不亂涂亂畫，使內(nèi)容清晰可辨。

五、不寫錯別字

用心

愛心

專心 1

一直以來，中高考閱卷都有這樣的規(guī)定：一篇作文中出現(xiàn)一個錯別字要扣除作文總分的1分，出現(xiàn)幾個扣幾分，直到把書寫的5分扣完為止。而錯別字過多會導(dǎo)致文句不通，影響語意的表達(dá)。如果一篇文章錯字連篇，會嚴(yán)重影響作文得分。造成錯別字的根源主要有兩方面。

1.對字的字意理解不清和對字的結(jié)構(gòu)寫法不明。

2.寫字粗心大意或?qū)懽至?xí)慣不好，隨意性強(qiáng)、造成加減筆、漏字等。

而要減少或杜絕錯別字，主要還得考生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，作文完成后還應(yīng)認(rèn)真地從頭至尾把文章再審讀一遍，以確保書寫無誤。

六、注意用筆小竅門

試卷的用紙顏色潔白，答卷時用淺色筆對比度小，讓人看起來比較吃力。尤其是淺色的圓珠筆寫出來的字，更加不易辨認(rèn)和閱讀，這樣將大大影響作文分?jǐn)?shù)。反之，一篇醒目清楚的文章出現(xiàn)也會有令人眼前一亮的效果，自然書寫分會高。因此，筆者建議考生答卷時使用顏色醒目的藍(lán)黑色碳素筆，這樣“白紙黑字、白紙藍(lán)字”，效果清晰，對比鮮明，字跡醒目，易于辨識，容易讓閱卷老師“一見鐘情”。

總結(jié)點(diǎn)評：同樣是一篇文章，不是同一個作者，書寫不同，效果自然不一樣。第一篇文章作者字跡潦草，筆畫牽連，錯別字較多，且不能正確使用修改符號、涂抹不清，書寫一項(xiàng)只得了1分，導(dǎo)致一篇本來內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、立意都不錯的文章只能被評為二類文。而第二篇是在老師的指導(dǎo)下由另一個同學(xué)抄寫的，其字體的大小一致、去掉錯別字、書寫工整、卷面整潔、不亂涂改，絕對可以納入一類文的行列。由此可見，書寫對一篇作文，尤其是考場作文來說是至關(guān)重要的。

總之，“文如其人，字如其人”。只要考生在平時的習(xí)作中努力練習(xí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在考試時用心書寫、認(rèn)真檢查，每個人都能寫出清楚工整、美觀大方的文章，每個人都可以讓自己的書寫達(dá)到自己所能達(dá)到的最高水平。

書寫是考生學(xué)習(xí)的第一基本功，文面是考生答卷給人的第一印象。同學(xué)們，趕快從現(xiàn)在開始努力練習(xí)，為你的文章織就一件美麗的外衣，要知道它也是你作文制勝的神奇法寶之一！

用心

愛心

專心 2

第四篇：2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略 1考點(diǎn)綜述

2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略：1考點(diǎn)綜述

綜觀歷年的中考語文試題，若單是從分?jǐn)?shù)的角度看，作文的確可以稱得上是中考語文的“半壁江山”，是絕對不應(yīng)也不容忽視的。所以，考生只有對作文的基本情況了然于胸，才可以臨陣不慌，從容應(yīng)對。鑒于此，針對全國各地中考作文命題規(guī)律及考生作文水平的特點(diǎn)，筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)及閱卷經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些中考作文的規(guī)律，旨在短時間里提高考生的作文應(yīng)試能力。

一般來說，中考作文要想拿到高分，文章必須要有“亮點(diǎn)”，否則很難拿到高分。披覽近幾年全國各省市中考優(yōu)秀作文，筆者就優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)、寫作的誤區(qū)以及提高分值的方法進(jìn)行了概括，這里撮要排列，以饗讀者。

好作文的標(biāo)準(zhǔn)

一、書寫規(guī)范整潔

書寫就像一個人的臉面，干干凈凈，端端正正，會給人留下一個好印象。

首先，建議用藍(lán)色、藍(lán)黑色的中性筆或鋼筆書寫。

其次，丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的涂改工具。

最后，書寫要工整清楚。如果你能寫一手好字，可喜可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整，清楚就可以了。

二、標(biāo)題醒目亮麗

標(biāo)題即文章的眼睛，眼睛美麗有神，才能引人駐足欣賞；同樣，標(biāo)題醒目亮麗，才能激起讀者進(jìn)一步閱讀文章的興趣。一般來說，好標(biāo)題應(yīng)具有簡明、概括、新穎的特點(diǎn)，能夠點(diǎn)明文章的主旨。在寫作訓(xùn)練時，考生要注意掌握幾種使文章題目新穎、吸引人的方法，如巧用修辭、標(biāo)點(diǎn)、名言警句、歌曲等來擬題。

考生只要留心，肯動腦筋，下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，就能給文章擬出一個新穎別致、讓人眼前一亮的標(biāo)題。

三、開頭先聲奪人

常言說：“良好的開端是成功的一半。”好開頭既能展示考生的才情，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。常見的開頭方法有：開門見山，落筆扣題；引用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)；修辭精辟，韻味悠長；借物聯(lián)想，引發(fā)情趣；巧設(shè)懸念，曲徑通幽；場景描寫，渲染氣氛；巧用倒敘，暗渡陳倉；抒發(fā)感情，先聲奪人等。

四、結(jié)構(gòu)層次分明

用心愛心專心 1

“文無定法”，在平時的作文訓(xùn)練中，考生嘗試過多種文章構(gòu)思方式——鏡頭組接式、小標(biāo)題式、小排段式、問答式、聯(lián)想式、記者采訪式、班會辯論式等。在臨近中考時，考生要梳理自己平時的習(xí)作，選出自己最擅長的兩三種形式重點(diǎn)訓(xùn)練，力爭事半功倍。值得注意的是：考場作文的結(jié)構(gòu)宜簡明不宜繁雜，有曲折但不可啰唆。如果是記敘文或散文，有一條貫串始終的線索是非常必要的。

五、結(jié)尾余味無窮

好文章除了有好的開頭，還應(yīng)該有個好的結(jié)尾。結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無窮；既深化主旨（或點(diǎn)明主旨），又照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。常見的結(jié)尾方法有：自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題；首尾呼應(yīng)，升華主題；反問結(jié)尾，引人深思；表達(dá)祝福，展望未來等。

六、主題鮮明突出

文章所表達(dá)的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn)，要一目了然，切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀后不知所云。突出文章主題的方法有：讓標(biāo)題點(diǎn)明主題，在開頭點(diǎn)明主題，結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題等。

七、語言優(yōu)美流暢

記敘文的語言，具體形象；議論文的語言，嚴(yán)謹(jǐn)周密；說明文的語言，平實(shí)準(zhǔn)確；散文的語言，或佳詞麗句，清新優(yōu)美，或娓娓動聽，含蓄雋永，或剛健有力，痛快淋漓??優(yōu)美的語言給人以享受，深刻的思想需要優(yōu)美的語言來表現(xiàn)。

錘煉語言的方法有以下幾種：

1.引用名言。恰當(dāng)引用名人名言、古詩文名句，能夠增加文章的文采。

2.巧用修辭。比喻的使用，可以化抽象為形象，化平淡為生動；排比的使用，可以渲染文章的氣氛，增強(qiáng)語言的氣勢，豐富文章的內(nèi)涵。值得注意的是，使用修辭的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎，能反映事物的特點(diǎn)；幾種修辭一起運(yùn)用，會收到較好的表達(dá)效果。

作文十大誤區(qū)

一、離題偏題

“文章成敗由立意。”離題偏題是考場作文的致命硬傷。作文前，考生一定要認(rèn)真審題，弄清題意，卷面上的所有文字提示都要認(rèn)真思考。有的考生不仔細(xì)研究材料及要求，去想當(dāng)然作文，結(jié)果離題偏題。

二、文體不分

近年來大多數(shù)地方的中考作文都要求角度自選、文體自選。但考生必須注意的是：文體

自選不是不要文體，不能將文章寫成不倫不類的“四不像”文章。用什么文體寫作，就要符合該文體的特征。

三、標(biāo)題無神或殘缺

標(biāo)題是閱卷老師對文章的第一印象。對于話題作文、材料作文，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。好的標(biāo)題常常能起到先聲奪人的作用，而拙劣平淡的標(biāo)題會沖淡閱卷老師對文章的閱讀興趣。

四、認(rèn)識偏差

考場作文一般不要去觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要發(fā)牢騷，不要寫早戀等內(nèi)容。考場作文不要說過頭話，思想不要偏激，語氣不要武斷?？忌灰诳紙鲎魑闹嘘U發(fā)離經(jīng)叛道、驚世駭俗和消極頹廢的觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些觀點(diǎn)無論哪個民族、哪種社會，都會棄之如敝屣的。

五、綱目混亂

考場作文應(yīng)當(dāng)條理分明，綱目清楚，給人眉清目秀的感覺?？紙鲎魑臒o論是開頭還是結(jié)尾，都應(yīng)簡潔。一般來說，開頭和結(jié)尾每部分的內(nèi)容不得超過文章總字?jǐn)?shù)的八分之一。因此，文章開頭最好開門見山，不蔓不枝；結(jié)尾最好畫龍點(diǎn)睛、收束全文，或照應(yīng)開頭使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，或引用詩文點(diǎn)染升華，或抒情寫意使文章余味無窮，或設(shè)問反問啟人心智。這樣的文章容易讓閱卷老師一下子抓住文章的中心。

六、矯情虛飾

俗話說：“萬般佳作唯情真?！闭媲閷?shí)感是作文的第一生命，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這種真情實(shí)感來自真實(shí)的事情、真實(shí)的體驗(yàn)。要讓別人感動，必須自己先感動。如果自己不感動，寫出來的文章怎能讓閱卷老師感動呢？

七、宿構(gòu)套作

作文一定要深思慎取，認(rèn)真對待。所謂深思慎取，就是要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙忣}，確定最佳的行文思路。一般來說，考生都是有備而來的?？忌梢詮膫淇甲魑闹袑ふ移鹾峡碱}的素材，但是不要把自己以前寫過的作文改頭換面、硬套進(jìn)去，或生搬別人的作品，或干脆就將作文給定的材料復(fù)述一遍，然后議論寫成篇。每個考題都有其獨(dú)特的要求，考生必須按照所給題目的規(guī)定重新構(gòu)思選材，切不可襲用舊作。

八、卷面臟亂

卷面是考生給閱卷老師的第一份“見面禮”，卷面是否整潔將影響閱卷老師的評卷心情。有些考生由于平時養(yǎng)成了潦草寫字的壞習(xí)慣，作文卷面總是被勾畫涂改得很亂：有的字跡潦

草，難以辨認(rèn)；有的胡亂涂抹，面目全非。這樣的話，即使文章寫得再好，也難以得到高分。

九、倉促下筆

筆者在以往閱卷中發(fā)現(xiàn)，有不少的考場作文整篇文章沒有一個統(tǒng)一的思路，東一榔頭西一棒槌。究其原因，多是因?yàn)榭忌趧庸P之前對所要闡述書寫的內(nèi)容缺乏構(gòu)思。

十、字?jǐn)?shù)超常

所謂字?jǐn)?shù)超常，就是說字?jǐn)?shù)過少或過多。字?jǐn)?shù)過少，不能成篇是作文的大忌。這雖只是形式問題，但再好的立意、再好的文筆也會因此吃大虧。近幾年的中考作文規(guī)定的字?jǐn)?shù)大多是不少于600字。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，不足600字每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，這類作文給閱卷老師留下了無話可說、內(nèi)容不夠充實(shí)等壞印象，而這個壞印象所帶來的后果可想而知。與此相反，有的考生寫起來就一發(fā)不可收拾，洋洋灑灑上千言，方格內(nèi)放不下，邊上也都寫滿了，又給人一種冗長的感覺。

高分策略

一、建構(gòu)“亮點(diǎn)”

作文要想得高分，就得有閃光點(diǎn)，即“亮點(diǎn)”。亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的。它可以是一個巧妙的構(gòu)思，可以是一個生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞??借用別人的一段話來說就是：作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文分值就只能在“基礎(chǔ)等級”里徘徊了。在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼前一亮的亮點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

要想讓作文有“亮點(diǎn)”，考生可以從以下幾個方面考慮：醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾，句段文采飛揚(yáng)，動人的細(xì)節(jié)，整潔的卷面等。

二、鎖定“熱點(diǎn)”

近年來，中考作文題講求全面貼近生活，強(qiáng)調(diào)表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵表露真實(shí)情懷，“說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”。因此，在內(nèi)容選擇上，命題者常著眼于以下幾個方面：

1.首要熱點(diǎn)：成長與生活類話題。

2.次要熱點(diǎn)：素質(zhì)與情感類話題。

3.重要熱點(diǎn)：創(chuàng)新與想象類話題。

三、講究“方法”

復(fù)習(xí)方法

1.從內(nèi)容上準(zhǔn)備——建立“素材庫”。

2.從題型上準(zhǔn)備——加大命題作文、半命題作文的演練力度。

3.從方法上準(zhǔn)備——一是開展全程訓(xùn)練。二是開展局部演練，對開頭、結(jié)尾等影響中考評分的關(guān)鍵段落，不妨重點(diǎn)多練幾次。三是開展創(chuàng)新演練。

應(yīng)考方法

在應(yīng)考過程中，考生面對的如果是常見題目，就不妨與以前寫過的類似題目嫁接，然后在中考作文題目的框架內(nèi)進(jìn)行寫作；如果是偏難、生僻的題目，倒也不必驚慌，可以從下面的方法著手：

1.準(zhǔn)確理解題意。

2.善于轉(zhuǎn)化話題。在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上，考生要善于將題目設(shè)定的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到自己能夠把握的范圍之內(nèi)。

3.理清行文思路

第五篇：2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略 2審題篇

2011暑假九年級語文作文培優(yōu)策略：2審題篇

技法導(dǎo)航iu 文章是否切題，是行文成敗的關(guān)鍵。匆匆行文，審題不當(dāng)，往往會下筆千言，離題萬里。那么如何才能審清題意呢？明確形式是審題的基礎(chǔ)，要先看看是命題作文、半命題作文還是話題作文、材料作文，考生尤其是不能混淆了“話題”與“題目”這兩個概念。

一、命題作文的審題技巧

首先，審清題意是最關(guān)鍵的一步。先要審清題目意思，圍繞題意確定主旨，不要偏題。命題作文的題目與作文中心的關(guān)系一般有以下兩種形式：一是題目直接點(diǎn)明中心，范圍清楚，立意明確，如命題作文“友善”“我擁有，我快樂”等。二是題目只提示作文內(nèi)容的范圍，需要考生發(fā)揮想象，自己立意，如命題作文“晨”“記住這一天”等。

其次，要抓住“題眼”，把握主旨。作文題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”，也是整篇作文的“文眼”。抓住了這個重點(diǎn)，就把握了文章主旨。如“感悟美麗”這一題目，考生一定要重點(diǎn)表達(dá)出自己對美麗的“感悟”。

再次，要選擇適合題目要求的文章體裁。確定文體是行文的前提，現(xiàn)在的中考作文題雖淡化了文體要求，但不限文體不等于沒有文體。如果在寫作前不確定文體，那么就容易把文章寫成“四不像”。

二、半命題作文的審題技巧

半命題作文是中考作文的又一重要命題形式。它在審題立意選材等方面的要求跟命題作文大致相同。此類作文成敗的關(guān)鍵在于填補(bǔ)題目。補(bǔ)題時，考生應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：一是所填補(bǔ)的內(nèi)容要符合作文的命題要求。二是補(bǔ)題時要盡量選自己最熟悉的、感悟最深的內(nèi)容，只有熟悉的東西才容易寫出真情實(shí)感，才能打動人。三是填補(bǔ)內(nèi)容要力求新穎。只有這樣，寫出來的文章才能獨(dú)辟蹊徑，令人耳目一新。

三、話題作文的審題技巧

話題作文往往只提供寫作范圍，稍有疏忽就會偏題，所以這類作文的審題尤為重要。首先，要認(rèn)真審讀材料和提示性語句，抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。話題的前面通常有一段材料或提示性文字，考生要巧妙地利用好這些文字透露出來的信息，在此基礎(chǔ)上展開多樣性、開放性、創(chuàng)新性的思考。這樣一來，考生就可以輕松理解話題，寫出切合題意的文章。

其次，要仔細(xì)推敲話題，吃準(zhǔn)話題的含意。話題作文的范圍非常寬泛，如果只是圍繞話題泛泛而談，文章勢必空洞?？忌诶斫庠掝}含意的基礎(chǔ)上學(xué)會化大為小，從小處落筆，用心

愛心

專心 1

以小見大反映深刻的主題。

四、材料作文的審題技巧

材料作文包括文字材料作文和圖畫材料作文。材料作文的寫作話題需要考生從既定材料中提煉，這就需要考生在行文前先認(rèn)真分析材料，理解材料所要表達(dá)的主要內(nèi)容，提煉出主題，然后寫作。材料作文在審題時，考生一定要抓住其中的關(guān)鍵句，從多個角度進(jìn)行分析，力求整體把握，不要以偏概全。圖畫作文給定的材料就是圖畫，圖畫是行文的依據(jù)，文章主旨也隱含于所給的圖畫中。要想寫好圖畫材料作文，讀圖是關(guān)鍵性的第一步。讀圖時，考生要仔細(xì)觀察畫面，抓住畫面細(xì)節(jié)，把握住畫面所要表現(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容，然后圍繞要表現(xiàn)的主題展開行文。

總之，要想寫好作文，除審好命題、話題、材料，填好半命題之外，還要審清題目中的具體要求，并將這些要求與命題、半命題、話題、材料等統(tǒng)籌兼顧，合理安排，這樣才能寫出真正符合題意的好文章。

考題采擷

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活?? 請以“在這里”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。

寫作指津：本文題為帶有文字提示的命題作文。審題時，考生首先要深刻理解“這里”一詞的含義，“這里”是個指代方位的代詞?！斑@里”可以是個很大的地方，如神州、地球等，也可以是個很小的地方，如家庭、教室等；可以是個具體的地方，也可以是個虛擬的理想之地。考生確定了自己要寫的“這里”具體指代什么之后，再進(jìn)一步思考要寫的內(nèi)容，可以參考文題中的提示，或者寫“鮮活的生命”，或者寫“動人的故事”，或者寫“多彩的生活”等?？傊?，人、事、物、景等都可以作為文章的寫作內(nèi)容，考生只要能夠把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”，符合題意即可。

誤區(qū)提示：本文題無論從文體還是選材來看，都比較寬泛，但在審題行文時，考生一定要選擇自己熟悉的內(nèi)容來寫，不要一味地為了“創(chuàng)新”，寫自己不熟悉的內(nèi)容。同時，不限文體并不是沒有文體，寫作時文體特點(diǎn)要突出，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點(diǎn)，議論文就突出議論文的要求，不能寫成“四不像”。

考場佳作： 在這里

用心

愛心

專心

陜西一考生

2010年4月14日晨，青海玉樹地區(qū)發(fā)生兩次地震。頓時，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，經(jīng)濟(jì)遭受了巨大的損失。同時，廢墟下還壓著許許多多鮮活的生命。喪失了家園的人們，基本生活用品極為匱乏??

溫總理，在這里

地震發(fā)生的第二天，溫總理就奔赴玉樹災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場——村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，看望群眾和學(xué)生，了解人民的生活，部署救災(zāi)工作。

這里，有我們敬愛的溫總理，玉樹不會倒，玉樹永常青！子弟兵，在這里

解放軍、武警、公安消防戰(zhàn)士，都是我們最可愛的子弟兵。哪里有災(zāi)難，哪有就有親人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一時間出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場，人民的希望又一次燃燒起來。即使環(huán)境惡劣，高原反應(yīng)強(qiáng)烈，身體嚴(yán)重不適，仍然阻擋不了子弟兵搜救被困群眾的決心。從子弟兵那疲憊的臉上，從子弟兵那奔忙的身影中，玉樹人看到了生的希望，看到了生命的意義。

這里，有最可愛的子弟兵，災(zāi)難不可怕，精神摧不垮！大愛心，在這里

我們中華民族，是一個團(tuán)結(jié)堅強(qiáng)的民族，歷來有著“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。玉樹地震，又一次深深地震撼和牽動了全國人民的心。志愿者親赴災(zāi)區(qū)，藝人們抗震義演，企業(yè)捐款，全國人民捐錢捐物，連小學(xué)生都把自己的零花錢捐了出來??地震無情，人間有情，大愛赤誠，大愛無疆！

這里，全國人民的潺潺愛流匯聚成了大愛的汪洋大海。有這樣的大愛，玉樹，永遠(yuǎn)挺立！在玉樹，在這里，有溫總理始終和我們在一起，有子弟兵和我們心連心，有全國人民無私的關(guān)愛和幫助，玉樹就不會倒下，玉樹就不會放棄，玉樹抗震救災(zāi)精神將會發(fā)揚(yáng)光大。我們有充分的理由相信：明天，一個嶄新美麗的玉樹將會重新站立在世界屋脊之上！

點(diǎn)評：在審題時，作者將“這里”定位在“玉樹災(zāi)區(qū)”，從三個方面來寫文章，層層深入。從文章選材來看，作者并不是一個“小書蟲”，而是一個關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注民生的有社會責(zé)任感的小公民。本文擷取了玉樹抗震救災(zāi)眾多感人事跡中的三個鏡頭，用小標(biāo)題的形式來架構(gòu)全文，從不同側(cè)面表現(xiàn)了在災(zāi)難面前全國人民團(tuán)結(jié)一致手足相連的民族精神，讀來讓人感動。

二、請以“家鄉(xiāng)的個性”或“我班的個性”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇

用心

愛心

專心

外，文體不限；②要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

寫作指津：本文題是命題作文，二者選一。通過審題，考生不難發(fā)現(xiàn)這兩個題目的關(guān)鍵詞都是“個性”。所謂“個性”，就是一事物區(qū)別于他事物的鮮明特點(diǎn)。無論是寫“班級”還是“家鄉(xiāng)”，考生都要抓住最出彩的地方來寫，通過具體的人、事、物來展現(xiàn)“班級”或“家鄉(xiāng)”的獨(dú)特魅力。

誤區(qū)提示：對于“班級”和“家鄉(xiāng)”的作文題，考生并不陌生，在平時的作文訓(xùn)練中也多有涉及，但平時的寫作大都是從“熱愛”的角度去寫，沒有強(qiáng)調(diào)從個人視角去寫出獨(dú)到見解。考生下筆時切忌思維定式，如果文章仍然以表現(xiàn)對班級或家鄉(xiāng)的熱愛為主而沒有抓住要突出其個性，就離題了。

考場佳作： 家鄉(xiāng)的個性 江蘇常州一考生

暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮(zhèn)，竟如此精致。他留戀于溫馨可人的鎮(zhèn)前廣場，贊嘆著卓越不凡的明珠園，徜徉在鏡湖的湖光山色中。他是那么陶醉！

我有點(diǎn)不知所措，他眼中的美景真的是我的家鄉(xiāng)嗎？我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢？是因?yàn)閻垡烟?，一切歸于平淡呢，還是因?yàn)樯碓诖松街?，不識廬山真面目，更或許是因?yàn)槲覍亦l(xiāng)太熟悉，熟悉得有點(diǎn)冷漠了，對美視而不見了？

表哥走后，我回過神來，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)，用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會。

早晨，晨練的人們從眼前跑過，那是家鄉(xiāng)的健康之美。上學(xué)后，走進(jìn)熱誠學(xué)校，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處；綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美。走在路上，行色匆匆的上班族，機(jī)器轟鳴的聲響，那是家鄉(xiāng)的活力之美。偶爾走過三五成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉(xiāng)的未來之美??

漸漸地，我感到這一切的美好，正是因?yàn)橛幸淮忠淮趧谟赂业募亦l(xiāng)人。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅擁有青石板的古樸，還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時代的精神。小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。

現(xiàn)在我才知道，我愛家鄉(xiāng)！每一個角落，每一處地方，都是家鄉(xiāng)醉人處。

作為家鄉(xiāng)的一分子，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。今天，我擁有美

用心

愛心

專心

麗的家鄉(xiāng)；明天，家鄉(xiāng)將會因?yàn)閾碛形叶利悾?/p>

點(diǎn)評：在審題時，作者將“家鄉(xiāng)的個性”定位在家鄉(xiāng)之獨(dú)特的健康之美、人文之美、活力之美等上。本文構(gòu)思巧妙，開篇借表哥眼中的“我的家鄉(xiāng)”引出“我”對自己“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”這一觀點(diǎn)的反思，為下文“我”用全新的眼光去重新審視、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美作了鋪墊。接下來作者運(yùn)用排比修辭手法，以蒙太奇式的鏡頭組接方式，對家鄉(xiāng)的個性進(jìn)行了全方位描摹展現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上自然地表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

精彩放映

一、力量 貴州安順一考生

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀。大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。

生命之樹之所以能成為棟梁之才，是緣于它破土而發(fā)那一刻震撼心靈的力量。不同的輝煌背后總有不同的堅強(qiáng)，不同的堅強(qiáng)背后總蘊(yùn)藏著能夠驚天動地的力量?？v然那只是一米陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然那只是生命中的一絲曙光，縱然??然而，它總是能燒起燦爛的夢想和希望。

什么最有力量？

是倒地失敗時那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來的勇氣。是它滑出眼眶那一瞬的余熱，告訴我們要學(xué)會成長；是它昔日灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈予我們的錦囊，我們的腳步聲會更加鏗鏘，我們的頭會更加昂揚(yáng)，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷。是它，點(diǎn)燃了我們追求快樂與幸福的希望；是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣；是它，磨煉出我們那堅強(qiáng)的意志。然而，只有最富有智慧的人，才能尋覓到它與眾不同的力量。

什么最有力量？

是平靜地面對困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓我們有了面對困難的坦然；是那笑靨，趕走了憂傷，讓快樂為我們導(dǎo)航。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量。當(dāng)笑靨里開出花朵，當(dāng)我們從此跳出無助的旋渦，我們開始明白，微笑的力量方能奏響成功的樂章。

用心

愛心

專心

不同的人生，會擁有不一樣的力量；擁有不一樣的力量，也會擁有不同的人生。沒有孟姜女憤慨的力量，哪有八百里長城轟然倒塌的悲壯？沒有李清照內(nèi)心憂傷所積聚的力量，哪去找“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的幽怨？沒有屈原那投身汨羅的愛國力量，哪有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱？沒有文天祥正義力量閃爍的光芒，哪有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然浩氣？

無須問什么最有力量，哪怕陪伴它的是淚水、微笑，抑或是憂傷？力量在人心。記住這一點(diǎn)，明天，你也可以架起一座力量的橋梁，你也可以登上成功的殿堂。腳下的路依舊那么長，俯身拾得一份能激發(fā)自己前進(jìn)的力量，我們再也不會畏懼一路上的荊棘，再也不會畏懼那海上的風(fēng)浪。

點(diǎn)評：作者在審題時，將“力量”定位在能激發(fā)人奮進(jìn)的品質(zhì)上。本文構(gòu)思巧妙，開篇用整齊的排比引出了“生命的力量”；然后圍繞主題，巧妙地運(yùn)用三個設(shè)問句，把文章主體部分自然地銜接在一起；最后總結(jié)提升，深化主題。詩化的語言是本文的一大亮點(diǎn)，除了貫串始終的排比外，文章還講求押韻，像一首優(yōu)美的散文詩，讀起來朗朗上口。

二、送他人一朵花 湖南長沙一考生

張嫂推開房門，那個生日蛋糕和一大束康乃馨頓時映入她的眼簾。她驚呆了，今天是誰的生日？自己怎么不知道??！

這可不是一個普通的生日蛋糕，看看外面的包裝便知道它價格不菲。張嫂悄悄地打開，只見三層蛋糕上鋪滿了巧克力，各種名貴的水果鋪了整整兩圈。她曾經(jīng)跟孩子說過，自己過生日時也要買一個大大的蛋糕，說的正是這種。最讓她驚訝的，不只是這個蛋糕，還有蛋糕旁邊的那一大束康乃馨，它實(shí)在太美了！那纖細(xì)的花莖，淡紅的花瓣，看著便讓人喜歡。她輕輕拿起，聞了聞，臉上的笑容比那花還要美。

張嫂揣摩著，老公的生日在年前就過了，女兒小蘭的生日不是冬天嗎？她不由得將目光轉(zhuǎn)到了墻角的日歷上，竟半晌沒有緩過神來。“5月19日！”這不正是自己的生日嗎？唉，忙得竟然忘記了。蛋糕會是誰買的呢？難道是他？張嫂在心里偷笑了一會兒，片刻后又搖了搖頭，不會，這些年他就沒有如此浪漫過。是女兒小蘭吧，每年買蛋糕給孩子做生日時，女兒總會笑著說：“我長大了，要買個大蛋糕給媽媽！”對，肯定是她！

望著桌上的蛋糕，張嫂突然有個想法，她把冰箱里那些平日舍不得用的好食材，統(tǒng)統(tǒng)搬進(jìn)廚房。慢慢地，蔥爆牛肉、蒸蹄髈、醋熘魚??一一圍繞著蛋糕鋪開了。張嫂樂滋滋地看著這一桌菜，靜靜地等著父女倆歸來。

用心

愛心

專心

“叮咚！”經(jīng)過漫長的等待，門鈴終于響起了。張嫂沒來得及穿鞋就去開門。原來是鄰居家的小孩?！鞍⒁蹋缓靡馑?，上午忘拿鑰匙了，看小蘭在家，便把蛋糕寄放在您家了?！薄稗Z”地一下，這話如巨雷一般打在張嫂頭上。她臉上的笑容僵住了，神情恍惚地隨著蛋糕和康乃馨移動，也不知道該說啥了?！鞍⒁?，小蘭讓我告訴您，她今天參加同學(xué)聚會，不回來吃飯了！”說著，小孩還抽出一枝康乃馨遞給張嫂，“送您一枝花，祝您快樂！”

拿著那枝康乃馨，張嫂的眼眶里蓄滿了淚水，她一個勁地說著感謝的話?；剡^頭來，看著美味的佳肴，中間本應(yīng)該放蛋糕的地方，現(xiàn)在卻是空蕩蕩的。

點(diǎn)評：作者在審題時，抓住文題的題眼“花”來寫作。這篇中考佳作，真是讓人心潮起伏。初讀，我們會被文章波瀾曲折的情節(jié)所吸引，會為文章精妙的細(xì)節(jié)叫好；再讀，我們也許會潸然淚下，會為這位母親尷尬的經(jīng)歷而感慨萬千。

本文下筆設(shè)懸，說張嫂意外地發(fā)現(xiàn)了桌上的蛋糕與花；接著在一番細(xì)膩的描寫后，引出張嫂的生日；就在張嫂為孩子的孝順而感動，甚至準(zhǔn)備了一桌子菜時，鄰居家小孩的話又讓她頓時冷到了極點(diǎn)，蛋糕與花竟然是人家寄放在自己家里的；當(dāng)張嫂無法接受這一事實(shí)時，考生筆墨一轉(zhuǎn)，又用一枝康乃馨給她帶來絲絲慰藉。

三、勇往直前 黑龍江綏化一考生

人生如一片汪洋大海，我們就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪；人生如一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，我們就要像雄鷹一樣搏擊云霄；人生如一座摩天山巒，我們就要像攀登者一樣不畏艱難；人生如一重險關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱險，永不退縮。

生活有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。美國著名總統(tǒng)林肯一生都在面對挫折，時時刻刻與失敗和困難作斗爭，作挑戰(zhàn)。他八次競選落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。面對這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當(dāng)做一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他的人生經(jīng)歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。

是呀！自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男！

著名科學(xué)家居里夫人說過一句話：“人要有毅力，否則將一事無成?！辈诲e，因?yàn)橛幸懔?，居里夫婦才發(fā)現(xiàn)了新的放射性元素——鐳；因?yàn)橛幸懔?，愛迪生才?jīng)歷一千多次試驗(yàn)，發(fā)明了電燈；因?yàn)橛幸懔?，司馬遷才歷經(jīng)磨難著成二十四史的開山之作——《史記》；因?yàn)橛幸懔?，李時珍歷時近三十年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的問世；因?yàn)橛幸懔?，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到達(dá)印度取經(jīng)。

用心

愛心

專心

我們也一樣，要逆流奮進(jìn)，永不退縮。我們要像雄鷹一樣勇敢地搏擊藍(lán)天，像海燕一樣渴望暴風(fēng)雨的來臨，像小溪一樣堅持不懈，不畏艱難地匯入海洋。

其實(shí)每個人都會經(jīng)歷艱難困苦，關(guān)鍵要看你怎樣看待它。你若把它背在肩上，那么它就成了你前進(jìn)的負(fù)擔(dān)；相反，你若把它墊在腳下，那么它就成了你進(jìn)步的階梯。

困難不等于成熟，但能催化成熟；困難不等于成就，但能成就輝煌。正確對待困難，勇于與困難作斗爭，永不畏懼，永不退縮，義無反顧地勇往直前，這才是生活的真理！

點(diǎn)評：在審題時，作者將文題“勇往直前”擴(kuò)充為“揚(yáng)起風(fēng)帆，永不退縮，勇往直前”來寫作。本文是一篇觀點(diǎn)鮮明的議論文，文章開頭就擺出了觀點(diǎn)。主體部分圍繞論點(diǎn)列舉了古今中外的經(jīng)典事例作為事實(shí)論據(jù)，又引用居里夫人的名言作為道理論據(jù)，充分論證了“磨難”對一個人一生的重要性。在舉例論證時作者先用林肯的事例詳細(xì)論證，又在此基礎(chǔ)上連舉居里夫婦、愛迪生、司馬遷、李時珍、玄奘的事例，層層鋪敘，一氣呵成，論證嚴(yán)密，說服力強(qiáng)。

用心

愛心

專心 8