第一篇：高考仿寫(xiě)句子大全及答案

篇一：歷年高考仿寫(xiě)試題精選答案

歷年高考仿寫(xiě)試題精選答案

第一組： 1.（04天津卷·24）仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子要求選擇新的本體和喻體意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

童年是旭日，老年是夕陽(yáng)，歲月是充滿(mǎn)變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。

【答案】

例①

生命是舟，歲月是槳，目標(biāo)則是我們永遠(yuǎn)的終點(diǎn)

例②

山脈是筋骨，淡水是血液，自然是人類(lèi)的家園，環(huán)保則是人類(lèi)行為的準(zhǔn)則

【答案】

【范例對(duì)比】

每一片精巧纖云，都圖解著天空的邊際；每一朵明麗的山花，都傳遞姹紫嫣紅的希冀；每一細(xì)碎的腳步，都承載者未來(lái)的沉重。

3.（04浙江卷·24）根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)要求比喻恰當(dāng)，句式相近。

我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——。

【學(xué)生仿作】

自由，自由如同高空中飛翔的雄鷹，任翅展翅合

【范例對(duì)比】

恬淡，恬淡就想隱居山野的賢士，看花開(kāi)花落

4.（04湖南卷·23）根據(jù)下面提示，仿寫(xiě)句子。（4分）

【學(xué)生仿作】

例① 你頂天立地，風(fēng)雨難摧，是令世人欽佩的錚錚鐵漢

例② 你高瞻遠(yuǎn)矚，觀(guān)今鑒古，是值得我崇敬的歷史偉人

【范例對(duì)比】

你高聳挺拔，穩(wěn)重堅(jiān)定，是值得我依靠的朋友

5.（04重慶卷·24）仿照下面的比喻形式，以“愛(ài)心”和“機(jī)遇”開(kāi)頭，各寫(xiě)一句與例句句式相同的話(huà)。（6分）

例句：人生不發(fā)返程車(chē)票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。

【學(xué)生仿作】

例① 愛(ài)心：愛(ài)心只講無(wú)償投資，一旦奉獻(xiàn)了，絕不圖回報(bào)

例②機(jī)遇：機(jī)遇不響預(yù)備鈴聲，一旦錯(cuò)過(guò)了，醒悟便已遲

【范例對(duì)比】

愛(ài)心不是等價(jià)交易，一旦獻(xiàn)出了，絕不圖回報(bào)

機(jī)遇不會(huì)駐足流連，一旦錯(cuò)過(guò)了，絕不會(huì)再來(lái)

第二組：

【例1】（2010遼寧）仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。

【答案】

溝通就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于順暢；

批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。

【解析】

①句式結(jié)構(gòu)應(yīng)為“??就像??，重要的不在于它的??，而在于??”，而且明顯用了比喻的修辭方法。)②審語(yǔ)境，定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定（各句）仿寫(xiě)內(nèi)容。

【例2】（2010山東）請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。

在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。

【答案】在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)；在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。

（通過(guò)分析，可知例句談“書(shū)”的作用，仿寫(xiě)時(shí)最好要把握這一主旨；還要注意句式結(jié)構(gòu)。）

【例3】（2010四川）余光中先生說(shuō)：“一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老?！痹S多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。

例1：墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

例2：鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。

（1）塵：。

（2）舒：。

【答案】（1）塵： 輕飄飄飛著的小土粒。人類(lèi)啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我產(chǎn)生的原因了。（2）舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。

【例4】（2011四川）高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話(huà)。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；②句式一致；③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。(5分)康橋

邊城 雨巷 蜀道

例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情? 【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅溃愕拿}脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？

蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？（聯(lián)系課本相關(guān)句子）

【例5】（2010全國(guó)課標(biāo)卷）仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；

鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。

【答案】

花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放；

鋼鐵如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成材；

船舶如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航。

【例6】（2011浙江）仿照下面的示例，另寫(xiě)一段話(huà)。（4分）

世上有多少這樣的事呢？樹(shù)在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。

世上有多少這樣的事呢？。

【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。

【例7】（2010安徽）某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀·我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。

甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能。丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能。

【答案】（1）啟迪我們的智慧，提升我們的境界；（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。（注意照應(yīng)：豐富、深刻、審美。）

【例8】根據(jù)所給例句的形式，抓住感悟深刻的一個(gè)事物，仿寫(xiě)一段話(huà)。例句：時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

【參考答案】書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。

第三組：

1、（2005年山東題）以“關(guān)愛(ài)”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。

例句：關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

答案：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。

2、（2005年福建卷）根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：

橫批：

【答案】 下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批：振興中華

3、（2005年江蘇題）在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫(xiě)一組句子。

溪 流

沒(méi)有江河奔騰的浪花，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是你歡快的旋律。

沙 礫 星 星 蠟 燭

沒(méi)有高山巍峨的身軀，沒(méi)有夜空浩瀚的胸懷，沒(méi)有旭日耀眼的光芒，也沒(méi)有怪石嶙峋的姿態(tài)。也沒(méi)有明月圣潔的光輝。也沒(méi)有夕陽(yáng)絢麗的余暉。但路基下那份堅(jiān)定，但蒼穹中的那點(diǎn)閃爍，但黑暗中的那點(diǎn)火光，是你沉默的奉獻(xiàn)。是你跳躍的足跡。是你燃燒的希望。

第四組：

1、【2012重慶卷】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：運(yùn)用比擬，與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫。

水，有著很強(qiáng)的可變性：伸長(zhǎng)脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；_________,____________。(2分)答案：束緊腰身，就變成了溪流。

俯下頭顱，就變成了瀑布。

2、【2012新課標(biāo)卷】依照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。

【答案示例】 篇二：高考仿寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案

2010高考語(yǔ)文專(zhuān)題練習(xí)：仿寫(xiě)句子

仿寫(xiě)練習(xí)

1、依據(jù)給出的文字，在橫線(xiàn)上各仿寫(xiě)一句話(huà)，句式要相同，語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。（4分）

哦，那風(fēng)雪中送來(lái)的炭火，使我的心靈解凍，不至于身體僵撲。它是同情之心

盛開(kāi)的花 ；它像深夜孤行的人

眼前的一線(xiàn)燈光，_____________________________________

2、下面是一句描寫(xiě)生命的文字，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)兩句。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句

使三句能構(gòu)成排比句。（4分）

必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿(mǎn)，把

_________________________________________________________________________________________________________ ； 3前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語(yǔ)句。（4分）

滋潤(rùn)了一寸土地！

哪怕是在無(wú)意中說(shuō)出！

?? 沒(méi)有離我們而去！

在我們的周?chē)?/p>

都可以成為雷鋒！

4填寫(xiě)出空缺的三句。（6分）

只要生命還在 ________________我

不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會(huì)悄悄融化

來(lái) ________________ 春雷定將滾滾而來(lái)

5子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合

都要用比喻手法，生命是一支箭，你箭射出去；；、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)雷鋒精神是什么？ 是一滴水，哪怕是① ②

是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)，雷鋒從來(lái)都其實(shí)，雷鋒精神就其實(shí)，我們每個(gè)人、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，只要青春還在 就不會(huì)悲哀 我就太陽(yáng)還可以重新回、根據(jù)下列畫(huà)線(xiàn)句 理的排比句。(4分)也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白

云；

，。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。

6、為畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥?，在?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面

畫(huà)橫線(xiàn)的句子相一致。（6分）對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是

流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯可以有休止符，但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)永無(wú)休止；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫

的，：短暫構(gòu)成了永恒。

7、下面是一首題為“榮譽(yù)”的小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)上下文填寫(xiě)出空位的內(nèi)容（5分）

因?yàn)槟贻p，才那樣渴望擁有；

因?yàn)槌墒欤琠______________________________ 擁有的東西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________ 獎(jiǎng)牌是一陣風(fēng)，金杯是一陣雨，跋涉才是太陽(yáng)，永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)木渥?，要符合語(yǔ)境，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。（4分）

回首人生，老年人是一部歷史：____________，_______________________________；憧憬未來(lái)，老年人是一道風(fēng)景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________，尊老的民族是進(jìn)步的民族。

9、自選話(huà)題，依照橫線(xiàn)上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不能再用，橫線(xiàn)前的話(huà)可自擬。只有一種死，永遠(yuǎn)也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，落地的葉。

___________________________________________________________________________

10、仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

c形的月亮 一個(gè)孤零零的字母

寫(xiě)在墨藍(lán)色的天幕上

11、仿照下面的詩(shī)句，選擇新的寫(xiě)作對(duì)象，另寫(xiě)一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（4分）

原作：仿寫(xiě)：

路邊的那一潭死水，_______________ 無(wú)紋無(wú)波。_______________ 我不要這樣的生活！我不要這樣的生活！

要么就去無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。_______________

12、仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。(4分)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；

能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；

_______________，_______________；

_______________，_______________。

13、按語(yǔ)言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）

“春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。

春天鋪展在我們身外，①，青春，②，時(shí)時(shí)鼓蕩著活力?！?/p>

詩(shī)人在這里緊扣春天和青春的相似特點(diǎn)，提示出它們共同的魅力，激勵(lì)人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像 ③，雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。

14、依照劃線(xiàn)句子的句式，寫(xiě)一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。（4分）貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無(wú)法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是。可見(jiàn)，貧困與磨難

并不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。

15、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)兩句話(huà)，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。（4分）沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ；_______ _______ ；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。

16、在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。（4分）

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；________，________，________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

17、仿照下面例句，從abcd四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話(huà)題，展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà)，要求不少于30字。（4分）

例句： e是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設(shè)。

18、根據(jù)下面語(yǔ)句的格式，仿造兩句話(huà)，一起構(gòu)成排比句，要求與前一句子意思相銜接（4分）

大廈魏然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱。

19、在下面畫(huà)線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的語(yǔ)段。（4分）

生命是一張唱片，歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤(pán)，我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。有的人活力充沛，留下的是一曲熱門(mén)音樂(lè)；，；有的人恬淡安適，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止；，；有的人以幽邈淡遠(yuǎn)的旋律，悄然而逝。

20、自選話(huà)題，仿照下面句子的形式和修辭，寫(xiě)一組排比句。（5分）

一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有煩惱，只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有憂(yōu)傷，只不過(guò)他善于把憂(yōu)傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

一個(gè)________的人______________________________________________ 答案：

2、生命是一艘航船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線(xiàn)，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁(yè)，你必須知道書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。②人口普查登記今日全面展開(kāi)。

3、是一線(xiàn)陽(yáng)光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方！

4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

6、（1）短暫得像一支樂(lè)曲，可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。（4分）

（2）但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)是永恒的。（2分）

7、（1）又把擁有的遺棄。（2）是還沒(méi)有擁有的東西

8、把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會(huì)是文明的社會(huì)。

10、①盤(pán)旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中

②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊

③人形的雁群／一個(gè)醒目的漢字／浮動(dòng)在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號(hào)／幾個(gè)跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章中

11、墻壁上的那幅肖像，／不哭不樂(lè)。/我不要這樣的生活?。蘧涂蕹鲅蹨I，／要樂(lè)就樂(lè)出性格。

12、例如：能買(mǎi)到文憑，不能買(mǎi)到知識(shí)；能買(mǎi)到選票，不能買(mǎi)到尊敬。

13、（1）處處充滿(mǎn)著生機(jī)（1分），（2）洋溢在我們體內(nèi)（1分），（3）珍惜青春那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊，名垂青史。

16、人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯。

17、仿照下面例句，從abcd四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話(huà)題，展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà)，要求不少于30字。（4分）

例句： e是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設(shè)。

18、）航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤(pán)，理想就是人生航船的羅盤(pán)。列車(chē)高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生列車(chē)的動(dòng)力。19、20、一個(gè)自信的人并非沒(méi)有怯懦，只不過(guò)他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有畏懼，只不過(guò)他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有失敗，只不過(guò)他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

篇三：2014年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：仿寫(xiě)句子

2014年高考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編：仿寫(xiě)句子

○浙江卷

7．依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。（4分）

【示例】 彎月落在湖水中；

魚(yú)兒游去了，碎得月影半池——

聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？

參考答案：

7．（示例）

殘花綴在繁枝上；

鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——

聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？

○湖北卷

20．下面四個(gè)字是由象形字“人”（合理；②押韻。（4分）

（從：跟隨）（比：并列）（北：相背）（化：變化）二人排齊向右站

左人正立右倒畫(huà) 親密并列肩比肩 人形顛倒表變化

參考答案： 20．（示例）

從：一人前行一人后，后人跟隨前人走。

北：二人站立背靠背，字義相背可意會(huì)。）變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述

○重慶卷

20.仿照示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也課略有增減。

示例：就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的

扣子從一開(kāi)始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。

參考答案： 20.(示例)就像唱歌先要定調(diào)子一樣，如果一張嘴就走了調(diào)，后面的曲子也很難唱好；生命的歌曲從一開(kāi)始就要唱準(zhǔn)。

篇四：精美句子仿寫(xiě)大全

精美句子仿寫(xiě)

1.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

2.什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。

什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。

3.我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5.書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

6.朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；

糙的撫摸，馨的字條；

柔的叮嚀，切的問(wèn)候。

8.一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9.是建筑歷史的一塊磚石。

幫助別人攀登的階梯。

與風(fēng)浪搏擊的雙漿。

耕耘大自然的老黃牛。

在暗礁中行進(jìn)的船。

那條坎坷曲折的小路。

10.株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

幸福是父親一次粗幸福是朋友一個(gè)溫幸福是母親一聲溫幸福是老師一次親愛(ài)心是冬日里的愛(ài)心是沙漠中的一愛(ài)心是夜空中的一愛(ài)心是春天里的一愛(ài)心是夏日里的一愛(ài)心是黑夜里的一事業(yè)說(shuō)：人生就友誼說(shuō)：人生就是奮斗說(shuō)：人生就是勤奮說(shuō)：人生就是困難說(shuō)：人生就是挫折說(shuō)：人生就是假如生命是一 假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

11.生命真是一個(gè)奇跡。

一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；

12.大自然能給我們?cè)S多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；

大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；

成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

14.古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀(guān)測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著？

如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？

15.歷史是一面鏡子。

假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？ 假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老.自刎烏江的結(jié)局呢？

然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀(guān)之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：

不納人言者，亡。

16.留下了粼粼波紋；

留下了縷縷溫暖；

留下了深深蹄??；

留下了聲聲歡韻

留下了圈圈年輪?? 時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

17.上的一片白云，逍遙飄逸；

一葉浮萍，飄游不定；

一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；

尖上的露珠，晶亮而短暫。

的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；

的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌； 的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

18.生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；

彈奏出多重美妙的旋律；

善納人言者，昌；風(fēng)從水上走過(guò)，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，駱駝從沙漠走過(guò)，哨鴿從天空飛過(guò)，歲月從樹(shù)林中走過(guò)，啊，朋友，我們從承諾不是藍(lán)天承諾不是水面上的承諾不是夜幕中的承諾不是清晨綠草承諾如同珍珠，它承諾如同蜂蜜，它承諾如同金子，它生活是一把六弦琴，生活是一座飛馬牌

大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

19.瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾.追逐時(shí)髦不是瀟灑；信口開(kāi)河.油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂.相互攀比不是瀟灑；揮霍無(wú)度.公款吃喝不是瀟灑；高高在上.指手畫(huà)腳不是瀟灑。

20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

我們有曲徑通幽.亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里.氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌.氣勢(shì)恢弘的紫禁城。

21.我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色；

友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

22.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；

愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇； 愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

23.心正則筆直。

戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思.感天動(dòng)地的《離騷》？

唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？ 唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗.渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？

宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切.壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹.豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》？

清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢弘.柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》？ 24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

25.即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

26.名著是美的。《繁星·春水》美在它對(duì)母愛(ài).童心的贊美；

《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；

魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格；

祥子美在他質(zhì)樸勤勞.不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。

27.我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾； 我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)； 我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；

我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀(guān)賞“明月松間照”的美景。

雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；

臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；

蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；

種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

29.歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆；

歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；

歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；

歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤；

歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。30.讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；

讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

31.時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；

時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。；

時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；

時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步；

時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失； 時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌?shū)，它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路； 時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸； 時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁。

32.語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

33.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。

如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

34.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；

高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；

大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；

春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

35.春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野； 她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙； 她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童； 她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

36.思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明；

思念使女詞人瘦過(guò)黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行；

思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮?/p>

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境； 思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；

思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；

思念使詩(shī)仙舉頭望月；

思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

37.百花爭(zhēng)艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節(jié)；

烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；

白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

38.如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；

如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。

篇五：高考語(yǔ)文句子仿寫(xiě)題匯編

高考試題仿句匯編

（2006年全國(guó)卷1）20．請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫(xiě)三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫(xiě)法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（6分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

【透析思考】本題可謂形式并內(nèi)容俱佳,語(yǔ)言與美育共榮.選取的例句來(lái)自課本,易增強(qiáng)考生做題信心;仿寫(xiě)的 家園與思念飽含深情,能調(diào)動(dòng)考生情感和美感的積淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長(zhǎng),它低唱著.思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠(yuǎn)方.【評(píng)說(shuō)】以思念為對(duì)象連續(xù)類(lèi)比,比喻,比擬運(yùn)用恰當(dāng),句意層層擴(kuò)展,表述準(zhǔn)確生動(dòng).例2：家園是不動(dòng)的港灣，牽著游子的船，駛得再遠(yuǎn)也要靠岸； 家園是村口的老槐，記著游子走過(guò)的路，走得再長(zhǎng)也要回還； 家園是鄉(xiāng)親縫衣的線(xiàn)，條條召喚著游子，到家才能打結(jié)。

答案解析：本題考點(diǎn)是“仿用句式”，能力層級(jí)為d。注意題干三個(gè)要求：①仿寫(xiě)三個(gè)句子；②每個(gè)句子有比喻和比擬兩種修辭手法；③

三個(gè)句子有內(nèi)在聯(lián)系。每句2分，其中比喻貼切給1分，比擬貼切給1分。三個(gè)句子無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，酌扣1分。）

（06湖北卷）仿 22．《三楚中學(xué)報(bào)》設(shè)有四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q(chēng)之后填寫(xiě)體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。（4分）

第 次 版面名稱(chēng) 版面宗旨

第一版 校園新聞 聚焦學(xué)校大事 發(fā)布熱點(diǎn)新聞

第二版 班級(jí)采風(fēng)

第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊 第四版 文學(xué)園地

答案：第二版：關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài) 展示青春風(fēng)采 第四版：詩(shī)情抒寫(xiě) 賞千姿百態(tài)美文章

（06江蘇卷）仿 19．請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線(xiàn)的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），仿寫(xiě)句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（5分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。唯 在 , 江南江北 ,;或在 , , 唯在除夕，江南江北，同賀迎春納福；或在（又是）重九，尋幾束束茱萸，種下四季難忘的殷殷切切和平平安安！

唯在清明，江南江北（關(guān)內(nèi)關(guān)外），同奠一抔凈土；或在重陽(yáng)，把一束束茱萸，插遍亙古盤(pán)旋的蕩蕩悠悠共思思念念

（06四川卷）仿 19.在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿照例句，另寫(xiě)一句話(huà)。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱(chēng)出一個(gè)人靈魂的輕重。

[解析]仿寫(xiě)要注意形似和神似。這里要注意前一個(gè)暗喻句子和后分句的邏輯聯(lián)系。

【答案】示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。

（06重慶卷）仿

21、從a句或b句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比關(guān)系。（4分）

例句：濟(jì)南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟(jì)南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時(shí)裝的美少女。

a句：現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實(shí)世界是，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是。b句：語(yǔ)文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語(yǔ)文是，那么數(shù)學(xué)便是。

（【解析】考查句式仿寫(xiě)，關(guān)鍵注意兩個(gè)喻體的內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比關(guān)系就行了，難度不大）

【答案】a句：現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界有什么不相同的地方呢？假若現(xiàn)實(shí)世界是絮絮不休于柴米油鹽的家庭主婦，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是不食人間煙火的夢(mèng)中情人。

b句：語(yǔ)文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語(yǔ)文是風(fēng)云變幻莫測(cè)的六月天氣，那么數(shù)學(xué)便是神情嚴(yán)肅刻板的冷漠嚴(yán)冬。

假若現(xiàn)實(shí)世界是腳下堅(jiān)實(shí)的土地，那么網(wǎng)絡(luò)世界便是飄于藍(lán)天的白云；假若語(yǔ)文是寫(xiě)意畫(huà)，那么數(shù)學(xué)便是工筆畫(huà)。(答案應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)比的特點(diǎn))2005年高考仿句試題匯編（6套）

【05江蘇卷】仿

燭中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫(xiě)一組句子。(5分)沒(méi)有??，但??是??的格式。②要有比較。③語(yǔ)句通順。

麗, | 沒(méi)有霓虹燈七彩的變化, 光熱, | 也沒(méi)有聚光燈奪目的亮光, 光, | 但燃燒時(shí)的那些余熱, | 是你辛勤的寫(xiě)照.式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

在沙礫、星星、蠟①符合沒(méi)有??，也例:星星 | 蠟燭 沒(méi)有霓虹搖擺的絢也沒(méi)有太陽(yáng)直射的但黑暗中的那點(diǎn)微是你價(jià)值的體現(xiàn).【05廣東卷】仿 仿照下面的比喻形

第二篇：高考仿寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn 2010高考語(yǔ)文專(zhuān)題練習(xí)：仿寫(xiě)句子

仿寫(xiě)練習(xí)

1、依據(jù)給出的文字，在橫線(xiàn)上各仿寫(xiě)一句話(huà)，句式要相同，語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。（4分）

哦，那風(fēng)雪中送來(lái)的炭火，使我的心靈解凍，不至于身體僵撲。它是同情之心盛開(kāi)的花 ；它像深夜孤行的人眼前的一線(xiàn)燈光，_____________________________________

2、下面是一句描寫(xiě)生命的文字，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)兩句。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。（4分）

生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿(mǎn)，把箭射出去；____________________________________________________；_____________________________________________________ ；

3、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語(yǔ)句。（4分）

雷鋒精神是什么？

是一滴水，哪怕是滋潤(rùn)了一寸土地！

① ② 是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，哪怕是在無(wú)意中說(shuō)出！??

其實(shí)，雷鋒從來(lái)都沒(méi)有離我們而去！其實(shí)，雷鋒精神就在我們的周?chē)?！其?shí)，我們每個(gè)人都可以成為雷鋒！

4、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，填寫(xiě)出空缺的三句。（6分）

只要青春還在 只要生命還在 ________________我就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會(huì)悄悄融化

太陽(yáng)還可以重新回來(lái) ________________ 春雷定將滾滾而來(lái)

5、根據(jù)下列畫(huà)線(xiàn)句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。(4分)也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；，。只要你滿(mǎn)懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。

6、為畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥?，在?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面畫(huà)橫線(xiàn)的句子相一致。（6分）

對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯可以有休止符，但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)永無(wú)休止；一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，：短暫構(gòu)成了永恒。

7、下面是一首題為“榮譽(yù)”的小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)上下文填寫(xiě)出空位的內(nèi)容（5分）

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn 因?yàn)槟贻p，才那樣渴望擁有；

因?yàn)槌墒?，_______________________________ 擁有的東西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，___________________________ 獎(jiǎng)牌是一陣風(fēng)，金杯是一陣雨，跋涉才是太陽(yáng)，永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)木渥樱险Z(yǔ)境，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。（4分）

回首人生，老年人是一部歷史：____________，_______________________________；憧憬未來(lái)，老年人是一道風(fēng)景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________，尊老的民族是進(jìn)步的民族。

9、自選話(huà)題，依照橫線(xiàn)上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不能再用，橫線(xiàn)前的話(huà)可自擬。

只有一種死，永遠(yuǎn)也不代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，落地的葉。

___________________________________________________________________________

10、仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）C形的月亮

一個(gè)孤零零的字母 寫(xiě)在墨藍(lán)色的天幕上

11、仿照下面的詩(shī)句，選擇新的寫(xiě)作對(duì)象，另寫(xiě)一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（4分）原作：仿寫(xiě)：

路邊的那一潭死水，_______________ 無(wú)紋無(wú)波。_______________ 我不要這樣的生活！我不要這樣的生活！要么就卷入長(zhǎng)江大海，_______________ 要么就去無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。_______________

12、仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。(4分)

能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；

能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；

_______________，_______________；

_______________，_______________。

13、按語(yǔ)言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。（4分）“春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。

春天鋪展在我們身外，①，青春，②，時(shí)時(shí)鼓蕩著活力。”

詩(shī)人在這里緊扣春天和青春的相似特點(diǎn)，提示出它們共同的魅力，激勵(lì)人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像 ③，雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。

14、依照劃線(xiàn)句子的句式，寫(xiě)一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。（4分）貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無(wú)法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是?？梢?jiàn)，貧困與磨難

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn 并不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。

15、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)兩句話(huà)，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。（4分）沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ；_______ _______ ；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。

16、在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。（4分）

人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；________，________，________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；________，________，________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

17、仿照下面例句，從ABCD四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話(huà)題，展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà)，要求不少于30字。（4分）

例句：

E是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設(shè)。

18、根據(jù)下面語(yǔ)句的格式，仿造兩句話(huà)，一起構(gòu)成排比句，要求與前一句子意思相銜接（4分）

大廈魏然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱。

19、在下面畫(huà)線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的語(yǔ)段。（4分）

生命是一張唱片，歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤(pán)，我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。有的人活力充沛，留下的是一曲熱門(mén)音樂(lè)；，；有的人恬淡安適，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止；，；有的人以幽邈淡遠(yuǎn)的旋律，悄然而逝。20、自選話(huà)題，仿照下面句子的形式和修辭，寫(xiě)一組排比句。（5分）一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有煩惱，只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有憂(yōu)傷，只不過(guò)他善于把憂(yōu)傷化為希望的力量；一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

一個(gè)________的人______________________________________________

答案：

2、生命是一艘航船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線(xiàn)，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁(yè)，你必須知道書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。②人口普查登記今日全面展開(kāi)。

3、是一線(xiàn)陽(yáng)光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方！

4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

5、也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠壁。

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn

6、（1）短暫得像一支樂(lè)曲，可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。（4分）

（2）但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)是永恒的。（2分）

7、（1）又把擁有的遺棄。（2）是還沒(méi)有擁有的東西

8、把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會(huì)是文明的社會(huì)。

9、示例：在人世間，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽(yáng)光，皎皎的明月，無(wú)形的春風(fēng)

10、①盤(pán)旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中 ②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊 ③人形的雁群／一個(gè)醒目的漢字／浮動(dòng)在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號(hào)／幾個(gè)跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章中

11、墻壁上的那幅肖像，／不哭不樂(lè)。/我不要這樣的生活?。蘧涂蕹鲅蹨I，／要樂(lè)就樂(lè)出性格。

12、例如：能買(mǎi)到文憑，不能買(mǎi)到知識(shí)；能買(mǎi)到選票，不能買(mǎi)到尊敬。

13、（1）處處充滿(mǎn)著生機(jī)（1分），（2）洋溢在我們體內(nèi)（1分），（3）珍惜青春那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊，名垂青史。

15、①大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡。虎诘窃率莻ゴ蟮?，因?yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的隕落。

16、人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯。

17、仿照下面例句，從ABCD四個(gè)英文字母中選取一個(gè)，以”青春”為話(huà)題，展開(kāi)想象和聯(lián)想，寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà)，要求不少于30字。（4分）

例句：

E是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣，就失去了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設(shè)。

18、）航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤(pán)，理想就是人生航船的羅盤(pán)。列車(chē)高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生列車(chē)的動(dòng)力。19、20、一個(gè)自信的人并非沒(méi)有怯懦，只不過(guò)他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有畏懼，只不過(guò)他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個(gè)自信的人并非沒(méi)有失敗，只不過(guò)他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

億庫(kù)教育網(wǎng)

http://004km.cn

第三篇：高考仿寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案.

2010高考語(yǔ)文專(zhuān)題練習(xí):仿寫(xiě)句子 仿寫(xiě)練習(xí)

1、依據(jù)給出的文字,在橫線(xiàn)上各仿寫(xiě)一句話(huà),句式要相同,語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。(4分

哦,那風(fēng)雪中送來(lái)的炭火,使我的心靈解凍,不至于身體僵撲。它是同情之心 盛開(kāi)的花;它像深夜孤行的人 眼前的一線(xiàn)燈光, _____________________________________

2、下面是一句描寫(xiě)生命的文字,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)兩句。要求:內(nèi)容要能上下銜接,每句 都要用比喻手法,使三句能構(gòu)成排比句。(4分

生命是一支箭,你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓,這樣才能把弓拉滿(mǎn),把 箭射出去;____________________________________________________;_____________________________________________________;

3、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語(yǔ)句。(4分 雷鋒精神是什么? 是一滴水,哪怕是滋潤(rùn)了一寸土地!① ②

是一句溫馨的話(huà)語(yǔ),哪怕是在無(wú)意中說(shuō)出!??

其實(shí),雷鋒從來(lái)都沒(méi)有離我們而去!其實(shí),雷鋒精神就在我們的周?chē)?

其實(shí),我們每個(gè)人都可以成為雷鋒!

4、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容,填寫(xiě)出空缺的三句。(6分

只要青春還在 只要生命還在 ________________我 就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀 我就不會(huì)悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會(huì)悄悄融化

太陽(yáng)還可以重新回來(lái) ________________ 春雷定將滾滾而來(lái)

5、根據(jù)下列畫(huà)線(xiàn)句子的句式、修辭和境界仿造句子,使上下文構(gòu)成前后連貫合 理的排比句。(4分

也 許 你 無(wú) 法 擁 有 深 邃 的 藍(lán) 天 , 但 是 你 可 以 做 飄 逸 的 白 云;,;,。只要你滿(mǎn)懷信心,善于發(fā)現(xiàn),你會(huì)感受到生命的意義。

6、為畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥? 在內(nèi)容要與上下文銜接, 句式上要分別與其前面 畫(huà)橫線(xiàn)的句子相一致。(6分

對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的,短暫得像一顆流星,可是 流 星 雖 然 隕 落 了 , 卻 用 美 麗 的 光 芒 劃 破 夜 空;________________________________。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯可以有休止符, 但 無(wú) 數(shù) 運(yùn) 動(dòng) 員 的 運(yùn) 動(dòng) 事 業(yè) 永 無(wú) 休 止;一 個(gè) 運(yùn) 動(dòng) 員 的 運(yùn) 動(dòng) 生 涯 是 短 暫 的, :短暫構(gòu)成了永恒。

7、下面是一首題為“榮譽(yù)”的小詩(shī),請(qǐng)根據(jù)上下文填寫(xiě)出空位的內(nèi)容(5分 因?yàn)槟贻p,才那樣渴望擁有;因?yàn)槌墒? _______________________________

擁有的東西, 不再是我憧憬的;我所憧憬的, ___________________________ 獎(jiǎng)牌是一陣風(fēng),金杯是一陣雨,跋涉才是太陽(yáng),永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)木渥?要符合語(yǔ)境,并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。(4分

回首人生,老年人是一部歷史:____________, _______________________________;憧憬未來(lái),老年人是一道風(fēng)景。人,都是 要老的。老年人的昨天,就是我們的今天;老年人的今天,就是我們的明天。尊老的家庭是和諧的家庭, _______________,尊老的民族是進(jìn)步的民族。

9、自選話(huà)題,依照橫線(xiàn)上的比喻形式造句,字?jǐn)?shù)可多可少。文中的比喻物不 能再用,橫線(xiàn)前的話(huà)可自擬。

只有一種死,永遠(yuǎn)也不代表毀滅,那就是:自落的花,成熟的果,發(fā)芽的 種,落地的葉。

________________________________________________________________ ___________

10、仿照下面的比喻形式,另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完 整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同(6分

C 形的月亮 一個(gè)孤零零的字母 寫(xiě)在墨藍(lán)色的天幕上

11、仿照下面的詩(shī)句,選擇新的寫(xiě)作對(duì)象,另寫(xiě)一組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù) 相同(4分

原作:仿寫(xiě): 路邊的那一潭死水, _______________

無(wú)紋無(wú)波。_______________ 我不要這樣的生活!我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海, _______________ 要么就去無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。_______________

12、仿照下列句式, 續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子, 使之與前文組成意義相關(guān)的句子。(4分 能買(mǎi)到佳肴,不能買(mǎi)到胃口;能買(mǎi)到藥品,不能買(mǎi)到健康;_______________, _______________;_______________, _______________。

13、按語(yǔ)言連貫、句式相近的要求,完成下列填空。(4分 “春天和青春,這是生命中兩片最美的風(fēng)景。

春天鋪展在我們身外, ① ,青春, ② ,時(shí)時(shí)鼓 蕩著活力?！?/p>

詩(shī)人在這里緊扣春天和青春的相似特點(diǎn),提示出它們共同的魅力,激勵(lì)人們要 像迎接春天那樣迎接青春,要像 ③ ,雙重的意蘊(yùn),一樣的主旨,耐 人尋味,催人奮進(jìn)。

14、依照劃線(xiàn)句子的句式,寫(xiě)一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。(4分 貧苦和磨難是人們不愿接受的,但又注定是有些人無(wú)法逃避的。它是殘酷的— —令有些人一蹶不振,消沉墮落;它是?？梢?jiàn),貧困與磨難

并不可怕,可怕的是人們精神上的貧困,意志的崩潰。

15、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)兩句話(huà), 要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。(4分 沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯,沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的,因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著 登山者 的遺體;___________ __________;_______ _______;人生是偉大 的,因?yàn)橛邪装l(fā),有訣別,有無(wú)可奈何的失落。

16、在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?構(gòu)成前后連貫、合理的排比句。(4分 人的一生像金,要?jiǎng)傉?人格須挺立;________, ________, ________;人的 一生像水,要靈活,方法須隨和;________, ________, ________;人的一生 像土,要本色,作風(fēng)須樸實(shí)。

17、仿照下面例句,從 ABCD 四個(gè)英文字母中選取一個(gè),以”青春”為話(huà)題, 展開(kāi)想象和聯(lián)想, 寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà), 要求不少于 30字。(4分

例句: E 是書(shū)架,是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣,就失去 了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧,而不要讓書(shū)只成為 一種擺設(shè)。

18、根據(jù)下面語(yǔ)句的格式, 仿造兩句話(huà), 一起構(gòu)成排比句, 要求與前一句子意思 相銜接(4分

大廈魏然屹立,是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱,理想就是人生大廈的支柱。

19、在下面畫(huà)線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句, 組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的 語(yǔ)段。(4分

生命是一張唱片,歲月是轉(zhuǎn)動(dòng)的唱盤(pán),我們的一言一行便是刻針的顫動(dòng)。有的 人活力充沛, 留下的是一曲熱門(mén)音樂(lè);,;有的人恬淡安適,留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符,戛然而 止;,;有的人以幽邈淡遠(yuǎn)的旋律,悄然而逝。20、自選話(huà)題,仿照下面句子的形式和修辭,寫(xiě)一組排比句。(5分

一個(gè)坦蕩的人并非沒(méi)有煩惱, 只不過(guò)他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而去;一個(gè) 坦蕩的人并非沒(méi)有憂(yōu)傷, 只不過(guò)他善于把憂(yōu)傷化為希望的力量;一個(gè)坦蕩的人并 非沒(méi)有痛苦,只不過(guò)他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。

一個(gè) ________的人 ______________________________________________ 答案:

2、生命是一艘航船, 你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線(xiàn), 這樣才能把握好船 舵,不迷失方向;生命是一張網(wǎng)頁(yè),你必須知道書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和如何安排版面, 這樣才能編輯自如,展現(xiàn)自己的才華。②人口普查登記今日全面展開(kāi)。

3、是一線(xiàn)陽(yáng)光,哪怕是照亮了一分黑暗!是一顆螺絲釘,哪怕是擰在最不起眼 的地方!

4、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

5、也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也許你無(wú)法擁 有遼闊的草原,但是你可以做執(zhí)著的綠壁。

6、(1短暫得像一支樂(lè)曲,可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了,卻用激昂的旋律振奮人 心。(4分

(2但無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)事業(yè)是永恒的。(2分

7、(1又把擁有的遺棄。(2是還沒(méi)有擁有的東西

8、把握今朝,老年人是一面旗幟;尊老的社會(huì)是文明的社會(huì)。

9、示例:在人世間,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海, 灼灼的陽(yáng)光,皎皎的明月,無(wú)形的春風(fēng)

10、①盤(pán)旋而上的山道 /一條曲折有致的綢帶 /纏繞在青山之中

②虹形的石橋/一條天使遺忘的絲帶/連接了河的這邊與那邊 ③人形的雁群/一個(gè)醒目的漢字/浮動(dòng)在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號(hào)/幾個(gè)跳躍著的生命/貫穿于一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章中

11、墻壁上的那幅肖像, /不哭不樂(lè)。/我不要這樣的生活!/要哭就哭出眼淚, /要樂(lè)就樂(lè)出性格。

12、例如:能買(mǎi)到文憑,不能買(mǎi)到知識(shí);能買(mǎi)到選票,不能買(mǎi)到尊敬。

13、(1處處充滿(mǎn)著生機(jī)(1分 ,(2洋溢在我們體內(nèi)(1分 ,(3珍惜青春 那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊,名垂青史。

15、①大海是偉大的,因?yàn)樘幪幤≈臍埡?②登月是偉大的,因?yàn)橛?挑戰(zhàn)者號(hào)的隕落。

16、人的一生像木,要充實(shí),內(nèi)涵須深刻;人的一生像火,要熱情,態(tài)度須誠(chéng) 摯。

17、仿照下面例句,從 ABCD 四個(gè)英文字母中選取一個(gè),以”青春”為話(huà)題, 展開(kāi)想象和聯(lián)想, 寫(xiě)一段運(yùn)用了比喻修辭格、意蘊(yùn)豐富的話(huà), 要求不少于 30字。(4分

例句: E 是書(shū)架,是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結(jié)緣,就失去 了和世界上無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)。讓我們與書(shū)為伴吧,而不要讓書(shū)只成為 一種擺設(shè)。

18、航船破浪前進(jìn),是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤(pán),理想就是人生航船的羅盤(pán)。列車(chē)高 速行駛,是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力,理想就是人生列車(chē)的動(dòng)力。19、20、一個(gè)自信的人并非沒(méi)有怯懦, 只不過(guò)他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散;一個(gè)自信的人并非沒(méi)有畏懼,只不過(guò)他善于把畏懼化作信心的砝碼;一個(gè)自信 的人并非沒(méi)有失敗,只不過(guò)他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

第四篇：仿寫(xiě)句子及答案二年級(jí)

仿寫(xiě)句子大全及答案二年級(jí)

仿寫(xiě)句子大全及答案二年級(jí)

篇一：二年級(jí)句子仿寫(xiě)練習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)——句子部分 1.例：我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在 公園里走來(lái)走去，想 尋找一朵美麗的鮮花。我在，想。2.例：不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中慢悠悠的走回家。不要 給我整理書(shū)包，爸爸，我自己能整理好。不要。3.例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)ツ兀?一路上，小鳥(niǎo) 總是 唱歌不停，它 為什么 唱個(gè)不停 呢？ 今天，總，為什么 呢？

4、踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒(méi)人看見(jiàn)，我 主動(dòng)向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤。

有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我______________________。字詞聽(tīng)寫(xiě)我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我__________________。

5、例：我畫(huà) 五顏六色的鮮花，為了 讓世界更加美麗。

我畫(huà)，為了。

6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫(huà)下來(lái)，那多好啊！小貓看的出神，心想，要是能掉到一條大魚(yú)，那多好??！，心想，那多好?。?/p>

7、例：白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去?！?兔媽媽鼓勵(lì)小白兔：“試一試吧！你一定能種出一個(gè)大蘿卜！” 鼓勵(lì) ：“試一試吧！。”

8、例：我在池塘里睡覺(jué)，在小溪里散步。

小明 在 教室做作業(yè)，在 操場(chǎng)做游戲。在，在。

9、例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我 有時(shí)候 很開(kāi)心，有時(shí)候 很難過(guò)。

有時(shí)候，有時(shí)候。

10、例：我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊。我對(duì)那個(gè)售貨員沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道。，只知道。

11、仿寫(xiě)《賀年片》 仿寫(xiě)《風(fēng)》

12、例：我去拜訪(fǎng)刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺(jué)呢？ 我去 找小明玩，可是 他們家沒(méi)人開(kāi)門(mén)，估計(jì) 他們?nèi)页鋈ネ媪?。我去，可是，估?jì)。

13、例：只要 一見(jiàn)醫(yī)生亮閃閃的針頭，丁丁 就 害怕。只要 一見(jiàn)到大灰狼，小白兔 就 嚇得躲起來(lái)。只要，就

14、彎彎的月亮 像 小船。像。

15、例： 我 一邊 唱歌，一邊 走路。一邊，一邊

16、例： 它雖然不好，但比前兩個(gè)強(qiáng)一些

小明 雖然 生病了，但是 堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。雖然，但是。

17、例：因?yàn)?小明學(xué)習(xí)刻苦，所以 他成績(jī)一直很優(yōu)秀。因?yàn)?，所以。篇二：二年?jí)仿寫(xiě)句子練習(xí)二年級(jí)仿寫(xiě)句子練習(xí)姓名

1、湖水像一面鏡子。

紅紅的高粱像_____________________ _ 滿(mǎn)山的楓葉像______________________ ________________像_______________ 小明笑起來(lái)。

小明_______ _____笑起來(lái)。

10、天空飄著白云。天空飄著一朵朵白云。

2、嫦娥奔月是神話(huà)故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話(huà)故事。___________是_____________，___________也是_______________。

3、小河上有座石橋。

___________有_____________________

4、小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊!” _________________說(shuō)：______________

5、我要給樹(shù)上小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。

我要給_____________________________

6、你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎? ____________________________ ___嗎?

7、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。_____________________________ __吧。

8、你把綠鉛筆借給我用用，行嗎? ______________________________ ___?

9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小朋友們?cè)诔琛?/p>

_________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。

________________________________ __ 星星在天空中眨眼。

________________________________ __ 小朋友在讀書(shū)。

__________________________ ________

11、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

小雁總是被大雁護(hù)在翅膀底下。船里裝載的新米把船身壓得很低。

我把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換樣。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。篇三：二年級(jí)仿寫(xiě)句子 深秋季節(jié)，絢爛的菊花開(kāi)了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗；有的是深紫色，搖曳多姿；有的是桔黃色，燦爛奪目。

天上的云，有的像奔騰的駿馬，,有的像靜臥的白兔，有的像蓬松的棉花糖。

廣場(chǎng)上，有的人在跳繩，有的人在玩游戲，有的人在溜冰。

一群小花貓，有的在滾皮球，有的在捉蜻蜓，還有的在貓媽媽的身上嬉戲??它們玩得真開(kāi)心!

早晨，公園里晨練的人很多，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

天上的云，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊，有的像魚(yú)鱗，還有的像高聳的寶塔。

體育活動(dòng)課上，有的人在踢毽子，有的人在跳繩，還有的在跑步，他們玩得真開(kāi)心??！

正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈，有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈。

動(dòng)物園里，有兇猛的老虎，胖胖的熊貓，還有活潑可愛(ài)的金絲猴。

地球上有大陸，有海洋，有沙漠，還有冰川。

公園里的人真多，有玩耍的小孩，有鍛煉的老人，有認(rèn)真看書(shū)的少年，有熱戀的情侶，還有熱衷于攝影的攝影師。

花園里繁花似錦，有雍容華貴的牡丹，有白色素雅的百合，有火紅張澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。揚(yáng)的木棉，有神秘安靜的睡蓮。

書(shū)店里的書(shū)多種多樣，有孩子喜歡的童話(huà)故事，有女生喜歡的言情小說(shuō)，有男生喜歡的武俠傳奇。

用“終于”寫(xiě)一句話(huà)：

大雨下了一個(gè)多小時(shí)，終于停了。

經(jīng)過(guò)好幾天陰天，今天太陽(yáng)終于出來(lái)了，天晴了。篇四：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)仿寫(xiě)句子 仿寫(xiě)句子：

《灰姑娘》是童話(huà)故事，《白雪公主》也是童話(huà)故事。大象的腿像四根柱子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)許多漂亮的衣服。

我要給草地上的小白兔畫(huà)許多好吃的蘿卜。我家有一只可愛(ài)的小狗。

奶奶看著媽媽送的禮物高興地笑了。

老師望著我們高興地笑了。篇五：仿寫(xiě)句子集錦大全 仿寫(xiě)句子 仿寫(xiě)句子：是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

仿寫(xiě)句子時(shí)注意事項(xiàng)：

1、話(huà)題要一致；

2、結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；

3、注意例句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。

例如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓小鳥(niǎo)能飛上天，飛機(jī)也能飛上天。

大象的耳朵像一把扇子。

太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的火球。你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。

［誤例］真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。

［分析］運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，如將“人生”比作“愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫(xiě)出其“愛(ài)出難題”；如將“人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。［參考答案］真誠(chéng)好像開(kāi)滿(mǎn)枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

4、詞性要相當(dāng)。仿寫(xiě)句子禁忌：

一、忌話(huà)題脫離

話(huà)題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，&;失之一詞，謬以千里&。

話(huà)題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

例如:仿照下面排比句的句式，以&;月亮&;和&;海鷗&;作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 第 1 頁(yè) ,共 1 頁(yè)

鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說(shuō)： ；海鷗說(shuō)： ；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。

月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是&;年

齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。

而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話(huà)題。

月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。

二、忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆； 還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械龋急仨毢弦?guī)格。

例如:仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。

教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？

首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是&;事物+否定+想象&;，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。

教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。

三、忌修辭不符

修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫(xiě)句子著重在&;運(yùn)用&;上考查修辭格，也正符合《考試說(shuō)明》中提出的&;正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法&;的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。

例如:依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以&;真誠(chéng)&;開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。第 2 頁(yè) ,共 2 頁(yè)

人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。

真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；

另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將&;人生&;比作&;愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童&;下面緊接著就寫(xiě)出其&;愛(ài)出難題&;； 如將&;人生&;比作&;旅行&;，&;理解是前進(jìn)的火把&;，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。

真誠(chéng)就像開(kāi)滿(mǎn)枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

四、忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。

例如:依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。

如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如要沒(méi)有理想，人生就像____，____ ,______。還是感情色彩； 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。

仿寫(xiě)技巧：仿寫(xiě)句子是目前語(yǔ)文考試的一大熱點(diǎn)。由于此種試題要求考生針對(duì)提供的新語(yǔ)境仿造句式，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，思維力度大，符合當(dāng)今培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方向，是一種綜合考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的主題觀(guān)。

答好仿寫(xiě)句至少需要三方面的能力：

一、遣詞造句的能力； 第 3 頁(yè) ,共 3 頁(yè)

二、漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭運(yùn)用能力；

三、較強(qiáng)的聯(lián)想能力。

還必須遵循兩條原則：

一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶； 二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量開(kāi)拓境界。在這諸多項(xiàng)要求中，至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無(wú)從下手?？梢赃@樣說(shuō)：仿寫(xiě)句子“形式為仿，關(guān)鍵在想”。

從形似角度聯(lián)想。

例：模仿例句，把句子寫(xiě)完整。例句：O是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己； O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流；

仿句：O是_________________，______________。O是_________________，______________。

分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調(diào)動(dòng)生活積累從形似的角度展開(kāi)廣泛的聯(lián)想跟O形狀相似的物體如滿(mǎn)月、太陽(yáng)、車(chē)輪??再?gòu)木渥有问娇?，“讓你認(rèn)識(shí)自己”“讓弱者隨波逐流”是根據(jù)鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點(diǎn)而成句的；最后從語(yǔ)法修辭角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以這樣表達(dá)： O是一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)； O是一只車(chē)輪，使勇士滾滾向前。

從神似角度聯(lián)想

例：根據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造三句話(huà)，再在后面加一句話(huà)，作為前面四句話(huà)的總結(jié)。如果你是棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭； _________________，______________。_________________，______________。_________________，______________。

分析：仿寫(xiě)三句話(huà)后還要有一句總結(jié)句，則前面四句話(huà)之間必然要有內(nèi)在聯(lián)系，有一致性，第 4 頁(yè) ,共 4 頁(yè)

這樣總結(jié)起來(lái)才方便。

從例句來(lái)看，可理解為歌頌“奉獻(xiàn)精神”，而歌頌的對(duì)象是自然界常見(jiàn)物象。因此，可這樣仿寫(xiě)。如果你是一棵小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜； 如果你是一輪明月，就呈現(xiàn)一天銀輝。

總結(jié)句：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好。

從相反角度聯(lián)想。

例：依照例句，以“當(dāng)”開(kāi)頭，另寫(xiě)三句話(huà)組成圍繞中心的排比句。當(dāng)狂風(fēng)在耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它是微風(fēng)拂面； 當(dāng)暴雨在頭頂傾泄時(shí)，你只當(dāng)它是屋檐滴水； 當(dāng)閃電在眼前肆虐時(shí)，你只當(dāng)它是一絲光亮； 人決不能在逆境面前低下頭。

分析：句中的“狂風(fēng)”“暴雨”“閃電”比喻逆境中的困難，“微風(fēng)拂面”“屋檐滴水”“一絲光亮”則是藐視困難的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度。解題時(shí)可以從相反角度入手聯(lián)想： 當(dāng)鮮花在眼前閃現(xiàn)時(shí)，你只當(dāng)它是煙云過(guò)眼； 當(dāng)美酒在面前飄香時(shí)，你只當(dāng)它是風(fēng)送荷香； 當(dāng)掌聲在耳邊響起時(shí)，你只當(dāng)它是幾聲蛙鳴； 人決不能在成功面前忘乎所以。

二、仿寫(xiě)句子集錦： 1.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝； 高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)； 大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳； 青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

2.什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。第 5 頁(yè) ,共 5 頁(yè)

第五篇：仿寫(xiě)句子訓(xùn)練以及答案

中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

仿句訓(xùn)練及其答案

1、據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；，。

2、在下面橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話(huà)，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話(huà)，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言；，；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。

3、仿造下面這句話(huà)的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。

生命，總是在挫折和磨難中茁壯。

思想。

意志。

4、參照下面兩句話(huà)的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；，；

。

5、仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

奮斗就是。

希望就是。

6、根據(jù)下面這句話(huà)的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

7、在下面的橫線(xiàn)上緊接上文再造一個(gè)句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌”一句形成整句。

中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”。縱觀(guān)歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌。

8、參照下面這句話(huà)的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。（不超過(guò)40字）

大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也是如此。

9、仿照句（1），在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀(guān)點(diǎn)。（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍；

，。（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

10、在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫(huà)“ ”的一句相似。（40字以?xún)?nèi)）《史記》是一座人物畫(huà)廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫(huà)家，以傳神的筆墨，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如

生的人

物；

又像。

11、在下文標(biāo)號(hào)的橫線(xiàn)出續(xù)寫(xiě)句子。要求：a.續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線(xiàn)的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？

（1）然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）綜上所述，不難看出： 中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

（3）。

12、根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)； 13．仿照下面兩個(gè)比喻句式，一“北京”開(kāi)頭，寫(xiě)兩句句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫住我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

14．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。

15．寫(xiě)一段與下面句式相同的話(huà)。

在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。

。16．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印７洳傻氖?/p>

花，釀

造的是蜜；，；，；作為萬(wàn)物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。

17．依照加橫線(xiàn)的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌ǎh戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。

18．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸?！睘轭}寫(xiě)一組排比句。中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。

19．仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、復(fù)句形式相同的句子。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

20．下面是一段描寫(xiě)梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)與上文結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)。（2）花

壇

暖

房

里，它

不開(kāi)。

21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀(guān)點(diǎn)一致。

無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

22．仿照下面劃線(xiàn)的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。

我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？

23．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。

我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

仿 句 1-4題答案略 中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

5．奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。

6．一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。7．分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒

8．多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì) 因?yàn)榉e極摸索而增多。9．無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生。

10．一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。

11．（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？

（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀(guān)之治”的太平盛世呢？

（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。12．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

13、北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子,它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。

14．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失??；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。15——19略

20．滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。冰天雪地里，它怒放。

21．無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。22．略

23．我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀(guān)賞“明月松間照”的美景。中小學(xué)教育資源交流中心

http://004km.cn

提供

歡迎訪(fǎng)問(wèn) http://004km.cn