第一篇：作文—— 讓我牽著你的手走

讓我牽著你的手走？！

“語文綜合性學習”是語文新課程內(nèi)容的一個亮點，是語文課程改革的一個突破。我們教育工作者一直試圖通過“語文綜合性學習”活動為學生提供了一個廣闊的舞臺，使他們的才華得以充分的展示，使他們的熱情得以充分的迸發(fā)。的確，綜合性學習要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，以學生自主、合作、探究學習為基礎，強調學生在教師的指導下通過自我體驗、實踐、探索形成語文的綜合素養(yǎng)。所以，綜合性學習應突出自主性，重視學生主動積極的參與，應強調學生自行設計和組織活動。但這是否意味著語文教師在綜合性學習過程中就可以“靠邊站”呢？這里有一個“度”的問題，我們在教授綜合性學習課時需要把握好這個度。

一、綜合性學習是一種被引導的創(chuàng)造，所以我們要“放手”。在語文綜合性學習過程中，教師不能以自己的理解和語文實踐代替學生的理解和實踐，但是學生對文本、對生活、對現(xiàn)實世界的理解和創(chuàng)造卻是一種被引導的創(chuàng)造，也就是說，在語文綜合性學習中，要想使學生真正有效學習、深入探究，教師必須發(fā)揮引導作用。

教師要想更好的發(fā)揮引導作用，我覺得應從以下幾個方面下功夫：

（一）、策劃早一點

鑒于語文綜合性學習內(nèi)容的廣泛性，形式的活動性，過程的機動性，我們需要盡早針對相應主題統(tǒng)籌規(guī)劃。俗話說：不打無準備之戰(zhàn)。教師要在綜合性學習活動開展前與學生共同探討，提出整個活動的基本要求。很多綜合性學習學生的活動之所以漫無邊際，主要是因為學生對活動的基本要求不甚了解，沒有基本的活動規(guī)則，活動就不可能有序進行，所以教師提出活動的要求也是發(fā)揮引導作用的體現(xiàn)。

（二）、情境美一點

我們要營造有利于學生開展綜合性學習的情境，因為語文學科是一個重熏陶、重感悟、重體驗、重實踐的學科，要想激發(fā)學生在綜合性學習過程中積極參與聽說讀寫等語文活動的興趣，引導學生深入探究，教師就必須精心營造學習情境。

（三）、問題精一點

教師要在學生的綜合性學習出現(xiàn)低水平“運行”時及時用“問題” 加以引導。在很多綜合性學習的課堂上，之所以出現(xiàn)低水平的重復的語文活動，主要是因為教師不能運用教學智慧，對學生的語文實踐活動加以調控。教師如果能夠在傾聽學生的發(fā)言后，適時拋出精彩的問題引導學生深入思考和探究，那么學生的有效學習就有可能達成。

（四）、評價多一點

教師要合理利用教師評價這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮引導作用。綜合性學習的評價應著重于學生的探究精神和創(chuàng)新意識。尤其要尊重和保護學生學習的自主性和積極性，鼓勵學生運用多種方法，從不同的角度，進行多樣化的探究。教師一定要適時提出自己的評價意見，通過自己的評價對學生的思維方法、思考角度、語言表達的準確性、結論的科學性等問題加以引導和指導，引導學生相互“糾誤”和分析錯誤的“原因”是其中重要的一環(huán)，所以我們不要吝嗇自己的評價。

二、警惕“放羊式”的放任自流，所以我們要“牽手”。因為綜合性學習強調學生通過自我體驗、實踐、探索形成語文的綜合素養(yǎng)，突出自主性，重視學生主動積極的參與，強調學生自行設計，所以重視學生的自主性就成為很多語文綜合性學習課所追求的目標。但在語文綜合性學習的具體實施過程中，一些教師卻誤解了學生的“自主”，課堂上教師淡化出場，一切讓學生說了算。如在文本的誦讀與理解中，在沒有創(chuàng)設情境的情況下讓學生“喜歡讀哪一段就讀哪一段”，“想怎么交流就怎么交流”，整個課堂學生跑野馬，想說啥就說啥，表面看起來課堂氣氛熱熱鬧鬧，學生獲得了自由，主體性得到尊重，實際上確是“放羊式”的放任自流。我們在教學過程中要警惕走進這樣的一個誤區(qū)，才能更好的實現(xiàn)綜合性學習的目標。

綜合性學習，帶給我們太多的思考與啟示，我們提倡在語文綜合性學習中注重發(fā)揮學生自主性學習的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用；也要在注重發(fā)揮學生自主性學習的同時，警惕“放羊式”的放任自流，做到牽手，這樣我們才可以走得更遠。

第二篇：想牽著你的手說說

關于想牽著你的手說說

關于想牽著你的手說說1

1、我想牽著你的手，與你相依相偎，直到海角天涯。我想擁有你的心，與你心心相印，直到天荒地老。912，就要愛。我愛你，只愛你一個人。

2、回望你的明眸，我沉醉；回想你的溫柔，我沉醉；其實，很想牽著你的手，一生一世一起走！

3、白天想看見你的笑臉，夜晚想看見你的溫柔，走路想牽著你的手，上山想推著你的腰，唱歌想看見你起舞，干活想和你同甘共苦，幸福想和你一起來分享！

4、深夜，對你的思念開始肆無忌憚，想牽著你的手，閉著眼睛跟我一起幸福地走。我們的愛情就像洋蔥，一片片剝下去，總有一片能讓你感動地流淚。我想你了！

5、想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！

6、想牽著你的手，看晨曦玫瑰的芬芳；想牽著你的手，看夜晚流星的輝煌；想牽著你的手，看四季美麗綻放。只要你在，幸福無限。

7、在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。

8、我知道，沒有你，即便站在山的最高峰，我也感覺不到世界的遼闊。因為你才是我快樂的元素！這一生，我只想牽著你的手前行！讓我們生生世世永永遠遠地在一起吧！1314，愛你一生一世。

9、我想挽著你的腰，我想牽著你的手，我的愛人喲，因為有我們的親昵，愛情才更美好！

10、我只想牽著你的手，走到世界盡頭別無他求。

11、中秋來了，月光如水。想牽著你的手，一同享受月光浴，無奈——你我天各一方！

12、想你了，讓我們約會吧！想牽著你的手，漫步在晨曦黃昏，細聽微風吟唱；想牽著你的手，斜看日升月落，讓溫情蕩漾。別猶豫了，快點接受吧！

13、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動，每一秒都為你擔心。我不想表白什么，只想牽著你的手，一起漫步在流星的腳下，對著流星許下諾言：愛你永不變。

14、天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；世不滅，意難卻，心已向佳人，百般愁緒結！親愛的，我怕世界末日隨時會來，所以我決定把存在心中已久的話向你訴說：“我想牽著你的手，永遠永遠不放開！”

15、我想牽著你的手，一直走，逃離這顆星球。

16、一條路，一片天，倆個人，牽手一直走，一直走。我想牽著你的手，沿著那條熟悉而又看不到盡頭的路，一直走，真希望，這樣就可以天長地久…

17、未來依然是個變數(shù)，但在未來的路上，我還是很想牽著你的手，一同小心經(jīng)營，努力期待幸福到來的一天。

18、我想牽著你的手，繞著地球走，繞著宇宙走，總之別放開，一輩子一輩子都握在一起。

19、多少次在夢中遇到你的身影，多少次你激蕩了我的心靈，我只想牽著你的手，漫漫人生路一起走。結婚吧，親愛的！

20、我想牽著你的手，走到白頭；我想扶著你的肩，給你安慰；我想看著你的臉，展露笑容；我想聽著你訴說，生活種種；我想知道對你的愛，可接受？

5、21、想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！。

22、如果遇見了，只想牽著你的.手溫存地哭一場。無需說起這半生已然過去的哪怕最微小的一絲絲煎熬。

23、天涯海角，我只想牽著你的手。

24、多想牽著你的手，徜徉在蓮塘的小路上；多想坐在你的身旁，共把滿池的蓮花欣賞；多想溫情的晚風，伴著花香悄悄地為你我歌唱！

25、想你，念你，腦海里徘徊你的身影；思你，戀你，夢境中殘留你的氣息。想牽著你的手，聞清晨玫瑰的芬芳，看夜晚流星的輝煌，觀四季美麗綻放。只要你在，幸福就在！

26、幸福、會不會也像迎面吹來的風、只是輕輕地劃過身邊、最后、什么痕跡都沒留下、如果可以、親愛德、我想牽著你的手永遠不放開、有你有我不孤單…

27、散落的梧桐葉，灑出一地的金黃，我想牽著你的手，踩著那耀眼的光芒，走向充滿甜蜜與幸福的前方。而你，可愿與我一同分享，生命中的每一刻時光？

28、好想牽著你的手，幸福道路一起走；好想摟著你的腰，從此快樂又逍遙；好想親親你的臉，我們相伴到永遠！

關于想牽著你的手說說2

1．我想牽著你的手，一直走，逃離這顆星球。

2．回望你的明眸，我沉醉；回想你的溫柔，我沉醉；其實，很想牽著你的手，一生一世一起走！

3．我知道，沒有你，即便站在山的最高峰，我也感覺不到世界的遼闊。因為你才是我快樂的元素！這一生，我只想牽著你的手前行！讓我們生生世世永永遠遠地在一起吧！1314，愛你一生一世。

4．想你，念你，腦海里徘徊你的身影；思你，戀你，夢境中殘留你的氣息。想牽著你的手，聞清晨玫瑰的芬芳，看夜晚流星的輝煌，觀四季美麗綻放。只要你在，幸福就在！

5．散落的梧桐葉，灑出一地的金黃，我想牽著你的手，踩著那耀眼的光芒，走向充滿甜蜜與幸福的前方。而你，可愿與我一同分享，生命中的每一刻時光？

6．天涯海角，我只想牽著你的手。

7．我想牽著你的手，走到白頭；我想扶著你的肩，給你安慰；我想看著你的臉，展露笑容；我想聽著你訴說，生活種種；我想知道對你的愛，可接受？

8．深夜，對你的思念開始肆無忌憚，想牽著你的手，閉著眼睛跟我一起幸福地走。我們的愛情就像洋蔥，一片片剝下去，總有一片能讓你感動地流淚。我想你了！

9．在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。

10．多少次在夢中遇到你的身影，多少次你激蕩了我的心靈，我只想牽著你的.手，漫漫人生路一起走。結婚吧，親愛的！

11．我想挽著你的腰，我想牽著你的手，我的愛人喲，因為有我們的親昵，愛情才更美好！

12．白天想看見你的笑臉，夜晚想看見你的溫柔，走路想牽著你的手，上山想推著你的腰，唱歌想看見你起舞，干活想和你同甘共苦，幸福想和你一起來分享！

13．未來依然是個變數(shù)，但在未來的路上，我還是很想牽著你的手，一同小心經(jīng)營，努力期待幸福到來的一天。

14．幸福、會不會也像迎面吹來的風、只是輕輕地劃過身邊、最后、什么痕跡都沒留下、如果可以、親愛德、我想牽著你的手永遠不放開、有你有我不孤單…

15．我只想牽著你的手，走到世界盡頭別無他求。

16．想你了，讓我們約會吧！想牽著你的手，漫步在晨曦黃昏，細聽微風吟唱；想牽著你的手，斜看日升月落，讓溫情蕩漾。別猶豫了，快點接受吧！

17．好想牽著你的手，幸福道路一起走；好想摟著你的腰，從此快樂又逍遙；好想親親你的臉，我們相伴到永遠！

18．如果遇見了，只想牽著你的手溫存地哭一場。無需說起這半生已然過去的哪怕最微小的一絲絲煎熬。

19．每一天都為你心跳，每一刻都被你感動，每一秒都為你擔心。我不想表白什么，只想牽著你的手，一起漫步在流星的腳下，對著流星許下諾言：愛你永不變。

20．我想牽著你的手，繞著地球走，繞著宇宙走，總之別放開，一輩子一輩子都握在一起。

21．中秋來了，月光如水。想牽著你的手，一同享受月光浴，無奈——你我天各一方！

22．多想牽著你的手，徜徉在蓮塘的小路上；多想坐在你的身旁，共把滿池的蓮花欣賞；多想溫情的晚風，伴著花香悄悄地為你我歌唱！

23．想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！。

24．想牽著你的手，看晨曦玫瑰的芬芳；想牽著你的手，看夜晚流星的輝煌；想牽著你的手，看四季美麗綻放。只要你在，幸福無限。

25．天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；世不滅，意難卻，心已向佳人，百般愁緒結！親愛的，我怕世界末日隨時會來，所以我決定把存在心中已久的話向你訴說：“我想牽著你的手，永遠永遠不放開！”

26．我想牽著你的手，與你相依相偎，直到海角天涯。我想擁有你的心，與你心心相印，直到天荒地老。912，就要愛。我愛你，只愛你一個人。

27．想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！

28．一條路，一片天，倆個人，牽手一直走，一直走。我想牽著你的手，沿著那條熟悉而又看不到盡頭的路，一直走，真希望，這樣就可以天長地久…

第三篇：牽著你的手夢游詩歌

什么時候

我挽著你的手

漫步在云端

落座與夕陽

忘記了你的美好

獨自天涯里尋找

什么時候

我牽起來你的左手

慢慢溫度

悄悄傳進了這里

何時你的去留

牽動著心動

什么時候

我抱著夢醉了

醒了開始繼續(xù)沉淪

忘記了時間

空間里繼續(xù)停留

歲月無痕

遺漏太多

我開始重新選擇

生活里夢游

過了一天

不知明天尋求

反反復復

我醉夢里清醒

尋回來去留

第四篇：《讓我握住你的手》作文

讓我握住你的手

母親的手是有感情的。

她最多的感情是溫柔，那時我對這雙手充滿著依賴。每當孩提時的我放聲哭泣，母親手掌的溫柔會讓我感到溫暖，感到安全，她的撫摸如同在我耳邊的低語，一次次安慰驚慌失措的我，在這雙手的攙扶下，我蹣跚的邁出了人生稚嫩的第一步。

母親的手會感到憤怒，那時的我渴望擺脫這雙手的約束。年少的叛逆讓現(xiàn)在的我追悔莫及，但在當時卻理直氣壯，面對蠻不講理的懵懂少年，憤怒讓母親的手握緊了拳頭，但很快她又頹然松開，憤怒并沒有使母親的手失去理智，她選擇了暫時的妥協(xié)，但她指引我人生方向的雙手，卻更加堅定，從未偏移。直到這雙手帶領我走出青春的迷惘與輕狂。

母親的手也會感覺的疲憊，當我意識到這一切，我滿懷辛酸。溫暖依舊，溫柔依舊，但是她卻失去了溫潤的光澤，失去了光滑的觸感，一次次，本應平整如緞的手背居然會暴起青筋，本來修長白皙的手指居然會如虬枝般彎曲，那是這雙手在支撐家庭的重量。她被疲憊打磨得粗糙，但卻義無反顧。

起初，我的小手只能蜷縮在母親的大手里，對我來說，那幾乎就是全世界；漸漸，我的手已經(jīng)能和母親的手大小等同，那時的我，時時在渴望逃離母親那雙手的束縛，渴望自己的世界；現(xiàn)在，曾經(jīng)無所不能的母親的手也會迷茫，外面喧鬧的世界讓這雙手驚慌失措，出門時，她已經(jīng)習慣緊緊挎著我的臂膀。許多年，我都不曾仔細觀察過這雙手，她的皮膚被汗水浸泡的松弛，她將本來屬于頭發(fā)的黑色據(jù)為己有，那一處處黑色的斑點讓我觸目驚心。

母親的手，老了。

她不再光滑，上面出現(xiàn)的皺紋，或許是一次次撩開額頭的白發(fā)時留下的痕跡吧？她不再充滿力量，或許手因為她一次次捶打腰腿時耗盡了氣力吧？她甚至不能彎曲，或許是一次次指引找不到方向的我留下的習慣吧？

“我愿付出所有一切換你青春長留?！钡珰埲痰臅r間卻不許我這么做。在時間面前，我如同奴仆般卑微。我唯一能做的，就是握住這為我付出了一切的一雙手。

我會緊緊握住你的手，正如昨天你用這雙手引領我蹣跚學步時的小心翼翼；我會感激地握緊你的手，正如你的手對我的耐心教導時的不厭其煩；我會充滿感恩的握住你的手，因為她不僅賜給我生命，更教會我成長。

第五篇：牽著你的手,播撒一路忠誠

牽著您的手，播撒一路忠誠

尊敬的各位評委、親愛的同事們：

大家上午好！

承蒙您的信任，今天終于有機會站在這個演講臺上，我的內(nèi)心充盈著激動和幸福的回眸！回眸我們一起走過的日子，回眸2004年9月，國際稅務培訓中心璀璨剪裁，我第一次踏進稅院這片熱土，通過一首獨唱，遞交上我的名片，從此在您的支持下，開始了我揚州稅務學院的人生歷程：擁抱蒙古國、牽手SGATAR、成長OECD；組建藝術團、轉崗人力資源、三次競聘上崗，光榮加入共產(chǎn)黨……驚回首，7年風雨，走過青春的最后一片的藤葉，步入金色中年。雖然并不華麗，但播撒一路忠誠，難忘而美好。

曾幾何時，我是那樣的不堪平凡，那樣的渴望精彩，駐塞北、下南洋，一路折騰，終于有一天，午夜夢回，一個微不足道的小人物，讓我頓悟——原來忠誠可以成就精彩。

他是我以前在新加坡工作過的那個學校的普通的開門人，他是馬來人，不會講英語，但是誰能想象得出他竟然是校長最信賴的人呢！理由很簡單：這個馬來人，每天清晨5：50準時打開學校的大門，1000多個日子，風雨無阻，分秒不差，從來沒讓擁有第二把鑰匙的校長大人親自開過一次大門！

一個開大門的普通人，只是因為忠誠于開大門這份簡單的工作，在東南亞金融危機之后，在一個許多精英人物都憂患飯碗不保的時代，卻擁有一份穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)墓ぷ?，那是怎樣的一種精彩啊！

其實，無論你是怎樣的人，只要你忠誠于你的職業(yè)、忠誠于你的上司、忠誠于你的同事，做好你自己分內(nèi)的事，哪怕它只是一件小事，小到像一棵稻草，但是當你一件一件完成的時候，你會慕然發(fā)覺，你收獲了一棵參天大樹！

在教研三部，我很平凡，是一位平凡的涉外行政秘書；在組織人事處我很平凡，是一位平凡的一般工作人員，但我忠誠于我的工作、履行我的職責。為了匹配崗位目標，40多歲的我，和年輕的碩士生一起，投身于全國職業(yè)資格證書考試，勇敢挑戰(zhàn)中年記憶。白天忙碌工作，夜晚勤奮苦讀，終于于2009年考取了國家心理咨詢師證書，2010年考取了國家人力資源管理師二級資格證書。

我忠誠于我的工作，從外事接待、職稱評審、人才引進，到打一個電話、發(fā)一個MAIL，講一個通知，我都捧出我的忠誠、我的理解、我的熱情。團隊有我，領導放心，同事開心，自己安心！

我忠誠于我的崗位，勤奮做事，坦率做人，歷經(jīng)三次競聘上崗，每次獲得小小的晉升，并于2010年被批準加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了我人生最大的一次光榮與夢想。

我忠誠于偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定信念跟黨走；我忠誠于親愛的稅務黨校，執(zhí)行制度做表率。忠誠，真好！忠誠于你的愛人，你會收獲美滿的家庭；忠誠于你的工作，你就會收獲事業(yè)的成功，忠誠于你的朋友，你就會收獲歌聲與微笑。

親愛的稅務黨校人啊，我同舟共濟的朋友；既然今生有緣千里相聚，就讓我們攜手忠誠，汗灑稅院，共同建設瘦西湖畔我們自己的幸福家園。

二〇一一年八月二十六日星期五