第一篇：我和學校同成長(詩)

我和學校共成長

(一)命運

我是一只小鳥，學校是一棵大樹 不管我飛得多高，也要在樹上筑巢 我是一只小船，學校是一個港灣 不論我飄得多遠，也要在港灣?？?我是一棵山參，學校是一個藥房 不論我多么珍貴，總要與其它藥材搭配 我是一朵鮮花，學校是一個花園 不論我多么鮮艷，一朵花成不了春天 我是水，學校是杯 沒有杯，我不知自己的形狀 我是樹，學校是是陽光 沒有陽光，我怎能茁壯成長

(二)奉獻 我是園丁，花園里沒有名花的園丁，但我相信 在我汗水澆灌下 野花怒放也是春色滿園 我是春蠶 為報答桑葉的養(yǎng)育 我只做一絲的奉獻 但絲盡后 我會破繭成蝶 將燦爛的生命永遠延續(xù) 我是明燈

為學生照亮前行的小路 并溫暖那些顆渴望成功的心靈 為讓明燈永不熄滅 我把自己做成油，不斷地加進燈里 將愛化為清泉

一點點澆灌學生干涸的心田 從不放棄 從不歧視

為讓每一個學生成人成材 我們不遺余力

(三)責任 塑造人的事業(yè) 光榮 塑造人的責任 重大

我們塑造一個天使 便能挽救眾多世人 如果造就一個魔鬼 就能毀滅整個世界

任何的疏忽都會讓我們制造出次品 責任告訴我 對待學生如嬰兒般 不論多細心都不為過

(四)家園 陽光下 無數(shù)追夢的身影 奔跑著擁抱希望 在這幸福的家園里，我們學習思考 我們探索創(chuàng)新 我們奮斗創(chuàng)業(yè) 我們提高自身 我們永遠以學校為榮 努力讓學校以我為榮 我們發(fā)展著學校 我們成就著自己 我們奉獻著社會 鍥而不舍是我們的品格 志在一流是我們的追求 我們教學嚴謹 我們服務熱心 我們務實求真 我們改革創(chuàng)新。

教育教學的課堂上我們是競爭的對手 追求卓越的道路上我們是互助的朋友

(五)新起點

故都文明依舊 教改鋒芒初露 我們的學校

是學子心目中最神圣的殿堂。千所示范校的創(chuàng)建

我們再一次站在創(chuàng)造歷史的潮頭 文化管理質(zhì)量立校 全校師生斗志昂揚 以人為本，塑造時代新人； 文化育人，助學子全面成長。追求卓越，我們爭創(chuàng)一流業(yè)績;錘煉素質(zhì)，我們?yōu)槊魈觳シN希望。

第二篇：我與學校同發(fā)展

我與學校同發(fā)展

隨著社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，人們對教育的需求越來越高，人們不光要求接受教育，而且要求接受適合自己的教育，也就是人們越來越重視教育質(zhì)量，具體地說人們開始擇校接受教育，因此學校要發(fā)展就要提高教育質(zhì)量，學校要想提高教育質(zhì)量就必須提高教師的教育教學水平。學校發(fā)展靠教師、學生的發(fā)展，發(fā)展教師和學生是學校的功能之一，教師和學生的發(fā)展水平是衡量學校辦學水平的重要標志，也是決定學校發(fā)展水平的重要因素。教師和學生是學校發(fā)展主體，同時，學校發(fā)展又是教師和學生發(fā)展的依托，離開了學校發(fā)展，教師和學生的發(fā)展在一定程度上就會受到限制。要完整把握發(fā)展的全部內(nèi)涵，既要重視教育對象（學生）的發(fā)展，更要重視教育者（教師）和學校自身的發(fā)展，使學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展最優(yōu)結合。作為教師，應深深地體會到這一點。工作實踐中，一切以學校大局為重，以學校發(fā)展的長遠利益為根本出發(fā)點，樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，把個人的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密結合，相輔相成，以學校的發(fā)展為依據(jù)，提高自己的教育教學水平。

學校要發(fā)展就必須提高教育教學質(zhì)量；學校要提高教育教學質(zhì)量就要靠教師的敬業(yè)精神和工作態(tài)度及教育教學水平。作為教師要熱愛自己的教育事業(yè)，甘愿為其奉獻；熱愛自己的學生，引導學生的發(fā)展，一切為了學生，為了學生的一切。教師可以通過兩個方面提升學校形象，幫助學校發(fā)展。一是教師通過自己的努力，提高教育教學水平，帶出了名學生，就會吸引眾多家長的目光，從而提高學校的社會地位，為學校帶來廣大生源。二是經(jīng)過學校培養(yǎng)，自身的學習，發(fā)表多篇有價值的論文，講出優(yōu)質(zhì)課，成為學科帶頭人和一方名師，就會給學校帶來更多的社會效益，推動學校發(fā)展。然而教師這兩方面的成績離不開學校的支持。學校要給教師發(fā)展的空間、展示的舞臺，引導正確的努力方向；教師的成長離不開團隊智慧，一個團隊的智慧集中到一個或幾個人身上，就會鍛造出名師。教師既要學習先進的教育理念用來指導實踐，也要在教學實踐中不斷地創(chuàng)新，圍繞“學生的發(fā)展”改革教學模式；日常教學實踐中踐行新課程標準。

教師要立足本崗從了解學生、備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等日常工作做起，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，把個人成長和學校的各項工作緊密結合，使學校和個人共同成長。

第三篇：演講稿：我與學校同發(fā)展

春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在學校這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步走進了師范，走進了學校，走進了課堂，和二中這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們二中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，二中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個二中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是二中人的氣魄，二中人的灑脫，是二中人的執(zhí)著!

如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。春屬木，所以風，所以萬物勃發(fā)。從我們學校的歷史來看，她不也在經(jīng)歷著春的萌芽嗎?所以我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

第四篇：長詩《我漫步在軍寨河畔》的讀后感

只有在戰(zhàn)斗的生活里，才會產(chǎn)生戰(zhàn)斗的詩篇，長詩《我漫步在軍寨河畔》的讀后感，讀后感《長詩《我漫步在軍寨河畔》的讀后感》。平常的生活是不會給人以創(chuàng)作的靈感的。

第五篇：我與學校同成長教師節(jié)主題演講

“我與學校同成長”教師節(jié)主題老師演講

**因我而美麗

從名不見經(jīng)傳的民辦學校成長為教育界的一顆璀璨奪目明珠，從幾百學生發(fā)展到上千人，從幾十個教師發(fā)展到兩百多名教職工，十五年來，經(jīng)歷過低估挫折始終未放棄追求卓越，時光荏苒，華麗轉(zhuǎn)身，**寄宿學校書寫了輝煌的篇章。湖北省先進民辦教育單位、武漢市優(yōu)秀教師群

體……一個個桂冠接踵而來，創(chuàng)新杯、希望杯數(shù)學競賽全國獎，十佳中小學生發(fā)明專利人……一項項榮譽應接不暇！在自勵教育理念指引下，歷屆**人創(chuàng)造了一個又一個奇跡，各年級學科成績在全市名列前茅，學科競賽成績斐然，成為武漢中學教育一朵無限誘人的奇葩。這些成績，浸透了歷屆領導的心血，飽含幾百名教職工的汗水，成就了今天的輝煌。是什么原因讓**如此的美麗綻放？是誰讓她獨領風騷呢？是這些群敢于創(chuàng)新的**人！是“**因我而美麗”的責任理念！是人人從我做起，奉獻教育事業(yè)的精神！

不能擁有海洋一樣的寬廣胸懷，何不做一條小溪滋潤我們的**？不能成長為參天大樹做棟梁之才，何不做一棵小草美化我們的校園？不能做一片茂密的森林，何不做一朵小花為**增光添彩呢？我們的**人是這樣想的，也是這樣做的！為了學校的發(fā)展，有的領導廢寢忘食，日夜籌劃學校建設，牢牢把握學校科學發(fā)展的大方向；為了提高教學質(zhì)量，有的老師宵衣旰食，不分晝夜，勤勤懇懇地默默耕耘，將滿腔激情奉獻給教育事業(yè)；為了學生們健康快樂的成長，那些班主任磨破了嘴，跑斷了腿，用真情去感化孩子，給校園帶來了縷縷春風；為了照顧好學生的生活，有的生活老師早起晚睡，像母親一樣地為學生洗衣，拖地，呵護孩子們健康成長；為了改善了學生的生活，有的老師天天守護在食堂里，讓學生天天吃上安全可口的美食；為了讓校園更加溫馨美麗，有的老師冒著高溫炎熱植樹種草，栽花養(yǎng)柳，將艱辛的汗水灑滿各個角落；為了創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，我們的環(huán)衛(wèi)工人不怕臟類，精心地清理地每一片紙屑，仔細地雕琢每個樓層臺階?……十多年來，老師們櫛風沐雨，創(chuàng)業(yè)干事，將學校當成自己的家園，將學生看做自己的孩子，以主人翁的責任感對待崗位工作，與**共呼吸，共命運，奏響了一曲“**因我而美麗”的凱歌！**因我，因你，因他，因我們大家而美麗！

荀子云：不積小流，無以至江河；不積跬步，無以至千里。戰(zhàn)斗在教學、后勤、管理戰(zhàn)線上的同仁們，也許我們非常平凡，也許我們能力有限，但是我們緊密團結在一起就匯聚成了一股強大的力量！讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑床ぷ?，奉獻自己的熱血與智慧吧!因為---**因我而美麗，**的明天因我們共同的努力而更加美好！

謝謝