第一篇：苦澀而美麗的承受優(yōu)秀作文一篇
苦澀而美麗的承受
蛻變的過程是苦澀的，作繭自縛，蛻皮脫骨，破繭的一瞬間，當晶瑩的粉翅迎向太陽的那一刻，何其美麗！
出航的過程是苦澀的，風浪侵蝕，與死神共舞。但回航的那一刻，當載著滿船的收獲駛向親人的笑臉時，何其美麗。
由此，如果說，苦澀的是承受的過程，而美麗的是其結(jié)果，對嗎？ 不對，不對！
破繭的毛毛蟲身體上固然痛苦，但心中始終抱有變美的希望與飛翔的愿望，在承受蛻變的過程中，苦澀與美麗，不增不減。
出航的水手在與風暴搏擊時固然心驚，但矯健的身手與敏捷的思維在那一刻便展露無遺，那種與自然抗爭，與命運搏殺的氣勢便鋒芒畢露，在承受風浪的過程中，苦澀與美麗，不離不棄。
誠如狄更斯所說，這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。承受是一個克塞的過程，也是一個最美麗的過程。
在承受戰(zhàn)爭帶來的苦澀中，我們看到保爾·柯察金從一個稚童成長為一個有著錚錚鐵骨的硬漢；在承受雙耳失聰帶來的苦澀中，貝多芬從音樂的卓絕走向了生命的卓絕；在承受家庭的不幸與時代的矛盾帶來的苦澀中，列夫托爾斯泰從地位的高貴飛向了精神的高貴。
承受的苦澀與美麗，并不源自過程與結(jié)果，而在于生命本身的歷練與升華。假若讓露絲再選一次，她不一定會選擇踏上泰坦尼克號，但既然這段回憶早已發(fā)生，那么當初她承受的與杰克的生離死別也必然會是她此生最美麗的苦澀。
假若讓木蘭再選一次，她不一定會選擇代父從軍，但既然曾經(jīng)的鐵血生涯不是臆想，那么那崢嶸歲月及與將士的同生共死則必然成為了她此生最苦澀的美麗。
生命，由苦澀與美麗交織，在承受中洗滌，在歷練中涅槃，我們才能說它是轟轟烈烈，不枉此行。
第二篇：苦澀而美麗的承受
“苦澀而美麗的承受”寫作指導
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
人類本質(zhì)上的沉重感，主要源自責任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。
請以“苦澀而美麗的承受”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體自選（詩歌除外）。
【作文導寫】
《苦澀而美麗的承受》這個作文題在結(jié)構(gòu)上屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目的重心在修飾語“苦澀而美麗”上（作文輔導報第一期上詳細講解過），而不是動詞“承受”。要把這個作文寫好應該注意以下幾點：
1、要使得文章切入口變小，便于操作，不論是記敘文還是議論文，我們都必須在列提綱時運用“添加此語法”給這個題目加上主語和賓語。那么能夠供我們選擇的寫作對象，也就是“承受”的賓語到底有哪些呢？詞典中對于“承受”的解釋主要有下面三種：①接受,承擔，如承受損失；②支承或經(jīng)受，如承受壓力、承受困難、承受苦難等等；③ 繼承、承受，如承受遺產(chǎn)。光看“承受”似乎可以入筆的東西還很多，實則不然，因為我們還要更多地關注題目的重心“苦澀而美麗”。
2、作為題目重心的修飾語“苦澀”和“美麗”這兩者之間并不矛盾。
從“承受”賓語我們可以清晰地看出，絕大部分賓語讓人“承受”起來心情都是“苦澀”的，那么一件讓人心情“苦澀”的事情又怎么會“美麗”呢。這里“美麗”可以做以下兩種比較合理的解釋：①正因為人人都知道某些事情“承受”起來比較“苦澀”，所以最終“承受”起它，且“承受”地非常好的人必定具備“美麗”的品質(zhì)，如不計名利的淡薄與豁達、默默無聞的奉獻、堅決果敢的剛強、雖九死其猶未悔的愛國、不惜犧牲尊嚴的堅忍等等；②某些事情雖在“承受”時讓人“苦澀”，但“承受者”能預見事情的美好結(jié)局，所以“承受”起來非常地樂觀。
例文： 苦澀而美麗的承受
生命是一條湍急的河流，在短暫的流逝中我們曾遇到過大壩，遇到過泥沙，亦或是暴風驟雨，這些障礙與困難、磨礪與痛楚或許會成為我們心中的暗礁可是，當我們勇敢地面對時就會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的傷疤會讓我們生命的河流，流得更寬、更遠，更加清澈無比人生的風雨過后必將是美麗的彩虹和燦爛的星空
記得小時候，總是擔心自己的錯誤被老師當堂指出，僅僅是因為小小的自尊心已經(jīng)能夠強烈地感受到什么是羞恥可是，生性頑皮的我總是免不了被老師恨鐵不成鋼地呵斥，于是流淚、傷心，甚至產(chǎn)生了對老師的埋怨但是，媽媽告訴我說，修剪過的小樹才會長成參天大樹；虛心接受教育的孩子才能健康成長；經(jīng)歷過風雨的雄鷹才能翱翔藍天盡管我不懂得這么深刻的意思，但是我明白，媽媽告訴我要學會承受承受表揚、承受成功，更要承受批評、挫折甚至失敗和磨難
隨著歲月的流逝，當我長大了、懂得更多時，才發(fā)現(xiàn)那些嚴厲的批評——“坐直了”、“為什么粗心的毛病老是改不了”、“字要寫得橫平豎直，因為你是中國人”卻又顯得那么地親切，因為我良好的形象與習慣贏得了朋友們的稱贊
于是，曾經(jīng)小小的痛，變成了現(xiàn)在的財富內(nèi)心潛滋暗長的絲絲怨恨的苦澀變成了無言的快樂和甜蜜
后來，我逐漸長大但是，人生注定了不可能一帆風順，心想事成成長中，多次面對著與三年、五年，甚至十年的朋友離別的場景，每次都忍不住潸然淚下當我在新的環(huán)境中慢慢摸索時，孤獨的痛楚便會悄然爬上心頭然而在朋友們不斷地祝福與鼓勵中，也逐漸明白君子之交淡如水的道理，更加地懂得珍惜與守護這些來之不易的友情 于是，痛苦教會我為人處世的道理經(jīng)歷過分離痛苦和成長孤獨失意的我，漸漸的懂得了友誼的深厚和成長的幸福
在所有的離別中，親人的逝去會讓人更加地迷茫與絕望看到曾經(jīng)熟悉的生命走到盡頭，記憶中與之一同經(jīng)歷的坎坷與幸福，在撕心裂肺的哭聲中再次浮上心頭然而，在無盡的緬懷中，我們也明白：逝者已去，生者已矣于是，學會更加地珍惜身邊鮮活的生命，并帶著離開的親人的夢想，勇敢地走下去
于是，痛苦又教會我如何行走在這光怪陸離的社會上，給了我永遠向前的信念
學會承受痛苦吧！承受苦澀，也享受美麗，既然無法逃避，就勇敢地接受。你會發(fā)現(xiàn)，當我們坦然接受后，一定會有意想不到的禮物出現(xiàn)在痛苦的尾巴上，那將是我們用意志、愛心、執(zhí)著書寫的生命神奇！
苦澀而美麗的承受
暮秋里的菊花承受風霜，為世間增添了一份亮麗；嚴冬里的臘梅承受酷寒，在清冷里注入了縷縷清香；石縫里的草籽承受巨大的阻力，在突兀的巖間抹出了一片翠綠。它們的承受多么苦澀，卻又因苦澀而愈顯美麗。
造物讓蚌承受了沙礫入體的折磨，它不曾抗拒，默然忍耐，光潔奪目的珍珠便呈現(xiàn)在這樣的承受之后。繭中的蝶蛹被緊緊纏繞、包裹，而后又必須承受破繭鉆出的辛勞，只為蛻變成一只美麗斑斕的蝶。承受是一種精神，敢于承受痛苦、屈辱或磨難的人，必在精神上無懼無畏?？嘈闹?，勞筋骨，餓體膚，動心忍性，把這些都承擔下來，方能增益人所不能，方能堅定信心勇往直前，方能成就千古不滅的偉業(yè)。屈原流放作《離騷》，左丘失明著《國語》，呂不韋遷蜀傳《呂覽》，韓非遭囚寫《孤憤》。承受了困苦的他們從未因人生的失意而放棄自己，而是秉持了堅毅的品格，走出了另一條道路，硬是從這苦澀的人生中凝煉出某種甘美，讓承受變得悲壯而又美麗。
承受的苦澀，對于一個國家、一個民族是被放大了無數(shù)倍的。曾承受了無數(shù)磨難的我們的人民，在過去近一年的時間里，又承受了太多。在冰天雪地的南國、洪水泛濫的中原、地動山搖的巴蜀，人們?yōu)橹亟覉@承受了難以想象的艱難——身體的疲勞，環(huán)境的惡劣，還有內(nèi)心深處的隱痛。然而他們承受的一切，都是為了恢復原本的生活狀態(tài)，找到微茫的希望，而后循著那一縷希望的曙光，踏上前行的征程。
從自然界的生物到個人，乃至社會國家，只要是為了更高遠的目標，為了更光明的未來，無論是多么苦澀的承受，也都多了美麗的意味。如香草之受壓榨而芬芳愈烈，如咖啡之受研磨而愈加醇香。承受是苦澀的，總是讓人有些傷懷；卻因為我們的堅持和夢想而變得甘之如飴，如花般馨香。
苦澀而美麗的承受
曇花，付出一世的艱苦承受才換來一時的絢麗。
——題記
人活于世并不是渾渾噩噩，漫無目的，世間的人也不能做到像莊子說的那樣無牽無掛。因為每個人都有肩負的責任，也因為有了責任，人生就有了厚重感，不再隨福，但各種各樣的承受也隨之而來。承受痛苦，承受希望，承受怨恨，一如那曇花，苦澀而美麗。
苦澀的積淀
有時候，我們只看到了曇花一現(xiàn)的美麗，卻忘了那隱于身后的悲傷。成功不是一蹴而就的，往往要付出極大的痛苦才能有所成就，回首往來那份苦澀痛徹心扉。納蘭是世人眼中驚世才子，皇帝面前文武雙全的侍衛(wèi)，但卻也不得不接受愛人離去的痛苦，那份驚世的才學是爆發(fā)在對亡妻的追憶中?！叭巳藸幊嬎~，納蘭心事有誰知”在才華的掩映下是一顆孤寂的心。
正如我們熟讀的一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”成功之前，必要承受巨大的痛苦，哪怕是生離死別。
美麗的綻放
即使經(jīng)歷一世的悲傷，也要守候那一刻的美麗。曾經(jīng)風光無限的法國埃拉總編鮑比早已受盡了病魔的凌辱，只有左眼皮的活動才顯示了他是一個“活著”的人，當友人念到某個需要的字母時他的眼皮眨一下，這樣寫下了一句話，以及對生活的回憶與感受，也寫出了奧斯卡獲獎影片的原著《潛水鐘與蝴蝶》。經(jīng)歷了痛苦蛻變的蝴蝶，終于破繭而出，那一刻絢爛無比。
正因為有了前面苦澀的積淀，才換來生命的爆發(fā)。人生如果沒有承受，只不過是一張白紙，沒有痛苦，亦沒有輝煌，也如湖中浮萍，沒有來路，亦沒有歸處。為什么元稹花中偏愛菊，也許不是因為此花開盡更無花，而是敢于承受秋日嚴霜的勇氣。“大雪壓青松，輕松且挺直?！背惺苤耧L暴雪的肆虐巋然不動，這便是最美的風景。
苦澀與美麗看似勢如水火卻又如同雙生，誰說美麗的生活不能用苦澀作為背景，誰又知道苦澀的承受不能充滿美麗的希望。咖啡雖然苦澀，但卻回蕩著糖的甜蜜?？煽诳蓸冯m然甜蜜，卻也存留苦澀的回味。不要驚懼于承受的苦澀，多去感受承受的美麗。或許承受是苦澀還是美麗，不在事物的本身，而在人心。
苦澀而美麗的承受
蛻變的過程是苦澀的，作繭自縛，蛻皮脫骨，破繭的一瞬間，當晶瑩的粉翅迎向太陽的那一刻，何其美麗！
出航的過程是苦澀的，風浪侵蝕，與死神共舞。但回航的那一刻，當載著滿船的收獲駛向親人的笑臉時，何其美麗。
由此，如果說，苦澀的是承受的過程，而美麗的是其結(jié)果，對嗎？ 不對，不對！破繭的毛毛蟲身體上固然痛苦，但心中始終抱有變美的希望與飛翔的愿望，在承受蛻變的過程中，苦澀與美麗，不增不減。出航的水手在與風暴搏擊時固然心驚，但矯健的身手與敏捷的思維在那一刻便展露無遺，那種與自然抗爭，與命運搏殺的氣勢便鋒芒畢露，在承受風浪的過程中，苦澀與美麗，不離不棄。
誠如狄更斯所說，這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。承受是一個苦澀的過程，也是一個最美麗的過程。
在承受戰(zhàn)爭帶來的苦澀中，我們看到保爾·柯察金從一個稚童成長為一個有著錚錚鐵骨的硬漢；在承受雙耳失聰帶來的苦澀中，貝多芬從音樂的卓絕走向了生命的卓絕；在承受家庭的不幸與時代的矛盾帶來的苦澀中，列夫托爾斯泰從地位的高貴飛向了精神的高貴。
承受的苦澀與美麗，并不源自過程與結(jié)果，而在于生命本身的歷練與升華。假若讓露絲再選一次，她不一定會選擇踏上泰坦尼克號，但既然這段回憶早已發(fā)生，那么當初她承受的與杰克的生離死別也必然會是她此生最美麗的苦澀。
假若讓木蘭再選一次，她不一定會選擇代父從軍，但既然曾經(jīng)的鐵血生涯不是臆想，那么那崢嶸歲月及與將士的同生共死則必然成為了她此生最苦澀的美麗。
生命，由苦澀與美麗交織，在承受中洗滌，在歷練中涅槃，我們才能說它是轟轟烈烈，不枉此行。
苦澀而美麗的承受
鄭晴
你是否察覺愈美麗的愈偉大的事物愈多的在苦難中洗禮過？他們在經(jīng)歷風雨后才開出美麗的花、結(jié)出豐碩的果。正是那苦澀而美麗的承受才是他們?nèi)瑛P凰般浴火重生。
你可知在南美安第斯高原海拔4000米處的普雅花？在人跡罕至的高原荒地上，它承受著寂寞，忍受這寒冷，就只為了那百年一次的花期！是的，它值得。在承受寂寞、承受嚴寒、承受望不盡的等待中，它綻放了！三萬多個日夜的夢化作迷人的芬芳，一百年的苦澀串起八千穗的壯美。百年的等待是苦澀的，亦是美麗的，它予普雅寒冷，亦予普雅厚積薄發(fā)的力量。它予普雅寂寞，亦予普雅屹立不倒的堅韌！苦澀而美麗的承受，給了普雅驚天動地的壯美。
你可知那個使洛陽一時紙貴的左太沖？在《世說新語》中對他的外貌評價只有二字：絕丑?？伤麉s勝在西晉那樣一個以外貌為重的朝代。在因相貌和家世問題而仕途屢屢碰壁后，他閉門不出，用10年寫出傳世之作《三都賦》，使得“豪貴之家，競相傳寫，洛陽為之紙貴”。若沒有承受住貌丑與出身寒門的重壓，又怎會有轟動洛陽城的《三都賦》？世上怎會有“洛陽紙貴”的佳話？風雨過后，左太沖終見彩虹?？酀利惖某惺?，給了左太沖名垂青史的榮光。
你可知風云人物背后的辛酸？即使是當紅球星林書豪在成名前也不過是個替補還連續(xù)被兩支球隊裁掉。在如此困頓不得志的情況下，如果林書豪承受不起挫折和困難，軟弱地選擇了放棄，或許他只是個行走在華爾街的路人之一，甚至因為失去自信而終生不再碰籃球——但是他沒有。他經(jīng)受住了考驗并在美國刮起了一股“林旋風”。苦澀而美麗的承受，給了林書豪萬眾矚目的閃耀。
周文王被拘禁而推演了《周易》，孫臏早臏刑才編纂出了《孫臏兵法》，呂不韋遷謫后才傳出《呂氏春秋》??正是承受住了苦澀才使他們浴火重生。勇敢地去面對風雨吧，風雨過后才有彩虹！
第三篇：掌握核心素材與作文試題對接的方法 作文《苦澀而美麗的承受》的講評
江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
【訓練目標】
1、掌握核心素材與作文試題對接的方法
2、作文《苦澀而美麗的承受》的講評
一、掌握核心素材與作文試題對接的方法
【思維導引】
記敘文的訓練已有一段時間，但很多同學仍然有一個疑問，那就是自己每次拿到一個新的作文題時都要重新審題、重新立意、重新選材，而考場中一時半會兒找不著新穎貼題的素材怎么辦。的確，考場中臨時想找到一則新穎、適合的記敘文素材很不容易，這也就是自古以來考場很難出現(xiàn)佳作的真正原因。在短暫緊張的氛圍下我們的思維不容易施展開，問題又必須解決，怎么辦？我想高考考場記敘文的素材應該和議論文素材一樣，積累在平時。這里我們推出“核心素材”這一概念。“核心素材”指作文中可以多次重復使用，貼切地詮釋題目的材料。有關專家曾經(jīng)說過這樣一句話：高考中“核心素材”的正確、嫻熟使用可以把你的作文題變成默寫題。
當然要做到“核心素材”的正確、嫻熟使用必須還得做到下面最基本的兩步。第一步：“核心素材”的收集。
“核心素材”既然如此重要，我們究竟該如何判斷什么樣的材料是核心素材呢？這里我們交代一個最簡單的辦法：我們不妨首先將本學期你做過的作文題積累起來，列成一個縱向表格，當我們自己想到、聽到或見到一則自己心儀的素材時，就把這則素材從第一個作文題開始核對、參照，一直比對到最后一個作文題，如果你發(fā)現(xiàn)這則素材能使用于幾個作文題，這則素材我們就可以判斷其為核心素材。我們要做的就是高度重視它，并收集整理這樣的材料。
第二步：“核心素材”的打磨。一般來說，每一個作文題都有自己特殊的立意考慮，不可能和另外一個題目立意上完全重復。因此如果我們對 “核心素材”不加變通的使用，不能學會很好地做到核心素材和題目立意的“對接”，我們的作文就會被認為是“貼標簽”，“貼標簽”作文在高考中出現(xiàn)比較多，分數(shù)卻很低。一則再好的素材必須經(jīng)過我們同學多次的仔細打磨，針對不同題目還要仔細研究每個作文題對這則材料索取的關鍵點究竟是否相同，思考如何做好材料和題目的更好對接。反復練習，熟能生巧。下面就請欣賞關于兩則“核心素材”的使用情況，并做好感悟?！镜湫桶咐?】
作文題一：
在進入高三后的第一次班會上，老師講了這樣一則寓言故事：
臺階上的條石和廟里的神像，都是同一座山上的石料做成的。條石憤憤不平地對神像說：“你我都是石頭，為什么人們卻踩著我去瞻仰你？”神像平靜地說：“因為你只挨了六刀，而我卻經(jīng)歷了千敲萬鑿?！?根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
作文范例： 種子的追求
刺骨的寒風中似乎已經(jīng)夾雜了少許春的氣息，大地開始解凍，萬物也開始復蘇了。江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
一粒稚嫩的種子忽然從夢中驚醒，他環(huán)顧四周，伸手不見五指，他感覺到大地已經(jīng)開始運作了，意識到自己將要踏上一段艱苦的征程。
他使勁伸了個懶腰，松了松那層把自己包裹得嚴嚴實實的種子皮，然后用細嫩的皮膚輕輕碰觸了一下周圍堅固的壁壘，寒冷刺激了他的全身，他下意識地縮了回去。他沉思了片刻，然后下定了決心：即使再冷，泥土再硬，我都要尋找到那一片屬于我自己的光明。他整理好行李后，默默地上路了，沒有人替他送行。他用自己柔弱的軀體在充滿砂石的泥土中抗爭，砂粒無情地磨礪著那柔嫩的皮膚，在上面留下道道傷痕，他忍著傷痛，停了下來?？粗砩蟼?，他的眼中擎滿了淚水，他只能獨自默默承受那份不為人知的苦楚，沒有人會來撫摸他、安慰他。忽然，在他的腦中閃過一個念頭：放棄吧！前方的路太崎嶇，這樣下去會葬送性命的。但這并沒有使他停下前進的步伐，因為他知道，在這個世界上，在他的身邊，還有千千萬萬顆和自己一樣的生命在努力地奮斗著，他沒有權(quán)利放棄。
其實，他本可以不必如此地遭罪，他可以安靜地躺在種子的皮里，等到大地完全解凍，萬物欣欣向榮的時候，再出土，到那時，他就可以毫不費力地沖破泥土了。但他想，如果這樣，他就不能在早春開出這世界上的第一朵花了，那榮譽將會屬于別人。
他依然步履艱難，他拖著沉重的雙腿，吃力地走著。他實在支撐不住了，他倒下了，進入了夢鄉(xiāng)……在一個早春的清晨，他終于沖破泥土，在盡情地沐浴著和煦的陽光……忽然，幾只麻雀的尖叫驚醒了他，?唉！原來只是個夢……?但他卻又異常興奮，因為他又可以聽到麻雀的叫聲了，說明他的旅程快到盡頭了，他開始打算他的未來了……
他懷著飽滿的熱情又上路了，剛走沒多遠，忽然他感覺眼前一亮，他下意識地捂住眼睛，透過指縫，他可以清晰地看見那是從泥眼射進來的一道微弱的光線。
頓時，他感覺全身充滿力量，他奮力一躍，沖破了阻礙他的泥土，沖向了他夢寐以求的光明。他盡情地陶醉在這勝利的喜悅中……但他沒有完全沉溺于成功之中，他將自己的根扎得更深了，為了開出早春的第一朵花，那將是一朵最成功的花！
種子的一生都在追求著光明，他歷經(jīng)千難萬險，穿越重重阻隔，終于在艱難、惡劣的環(huán)境中成就了自己的夢想，實現(xiàn)了自己的價值。
作文題二：
閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。正值冬季，它使我們想起那些曾經(jīng)的冬天。
在我們的生命中，“冬天”，也許并不僅僅是，那些過往的季節(jié)，它還可以是一個挫折，一種心情，一段生活。冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷??冬天也有溫暖，有夢想，有孕育??
以“那個冬天”為題，寫一篇文章。要求：①自定立意②文體不限③不少于800字。作文范例： 那個冬天
蕭瑟的風，漫無目的地刮著。冰封的世界顯得格外寂靜，只有幾只麻雀還在枝頭嘰嘰喳喳，好像在抱怨著這該死的冬天。
不知是什么驚醒了一粒熟睡中的種子，他揉揉惺忪的睡眼，看了看四周，一片漆黑，什么也沒有。
他伸了個懶腰，用柔嫩的臂膀探觸了一下周圍凍得生硬的泥土，又迅速縮了回來，太冷了。睡眼朦朧的種子一下子清醒了，他知道自己該做什么了：努力、出土、扎根、生長、開花。江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
他帶著崇高的理想和堅定的信念踏上了這條長滿荊棘、布滿陷阱的征途。泥土中的沙礫無情地磨礪著他稚嫩的身軀，留下了道道傷痕。種子疼痛難耐，停了下來，默默地注視著身上的傷口，還流著血，沒有人會在這時來撫摸他的傷痛，撫慰他的心靈，他只有獨自承受這無言的悲痛。
其實，他本可以不必如此遭罪。他可以安靜地躺在種子皮里，享受那份安逸，等到大地解凍，春光和煦之時再出土，那時就不必受這么多苦了。但他沒有憐惜那一份快樂，毅然走上了這條?不歸路?。因為他清楚地知道：此時此刻，還有千萬個自己的同伴在拼搏著、奮斗著。
他重裝行裝，繼續(xù)趕路，他要在早春第一個破土。他又走了很長的一段路，覺得累了，他又停了下來，不知不覺進入夢鄉(xiāng)：在一個陽光燦爛的早晨，他破土了，他擁有了整個世界，盡情地享受著成功的喜悅……忽然，一只麻雀的叫聲驚醒了他。唉！原來只是個夢。
他帶著沮喪的心情，拖著沉重的身子，無力地踱著。忽然，他感覺眼前一亮，他定下神來仔細地看了看，欣喜若狂，那是從一個小縫射進來的一縷微弱的陽光，他知道，成功離自己不遠了。
此時，他感覺身體充滿了力量，迫使自己向上沖，他使出全身力氣，沖破了陰霾的泥土，沖破了心中的阻礙，沖向了那夢寐以求的光明。
他高興極了，盡情沐浴著陽光，呼吸清新的空氣。但他沒有忘記自己的理想，他把根扎得更深了，拼命地吸收陽光，汲取養(yǎng)分，因為他要在早春開出一朵成功的花。
一陣寒風吹來，空氣里夾雜著些許氣息，冬天就要走了…… 回想那個冬天，他落下了一滴晶瑩的淚珠，他用葉片托起那顆閃閃發(fā)光的明珠，送給與他一起走過的那個冬天。【案例感悟】
【典型案例2】
作文題三：
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有許多事物能喚起我們對美好的過去的懷想：老樹、老街、老房子，門前的池塘，屋后的菜園，那一塘的荷花，那童年的風箏，夕陽的余暉和裊裊的炊煙，父母呼兒喚女的聲音??
請結(jié)合你的生活感悟，把自己置身于某個情境之中，以“靜聽回聲”為題目，寫一篇不少于800子的文章，文體不限。
作文范例： 靜聽回聲
我家門前有一條小河，那是我和她小時候的天堂。
小時候，每天一放學，我便會和她一起來到小河邊。我們總是先寫好作業(yè)，然后開始玩。春天，我們會捉迷藏，我找她，她找我，充滿了樂趣；夏天，我們在水中嬉戲，我水性好，每次都會捉弄她，逗她玩…… 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
如此，一年四季，這里永遠充滿了歡歌笑語，這里永遠是我和她的天堂。
每次玩累了，我們會躺在河邊，盡情仰望藍天，每每看到一群小鳥飛過，她總會說：多么快樂的小鳥，真想成為小鳥。
漸漸地我們長大了，河邊的歡歌笑語也少了，漸漸地安靜了下來。
那一年，我們上初三。初三很苦，每天上十幾個小時的課，然后還有一大堆的試卷要做，十分地無聊。在初三，每個人都十分緊張，考試的頻率十分高，讓人難以忍受。但是，大家都堅持著，因為大家都想考上一所好高中。
然而，那天放學后，我一見她就感覺不對勁。一路上，我們都沒怎么講話，僵局還是由我打破了。?你今天怎么呢??我問。?我不想上學了，這苦我實在忍不了！?她氣憤地說。?只有一個月了，你再堅持一下吧???不，我受不了了，我決定好了，我會和我的一個表姐到深圳去工作。?此刻天上出現(xiàn)了一群小鳥，她又說道：我要做自由的小鳥！
我心想：但愿，但愿吧。她走了，她選擇了走向汽車站的道路，一條與我相反的道路，也許她會成功，也許這是一條不歸路。
后來，我上了高中。在畢業(yè)典禮時，我從老師那里知道了她的信息。老師嘆息道：她先做了酒店服務員，后來又做了……
聽完后，我替她惋惜。
這次回家，我又來到了小河邊，望著空中的小鳥，看著清澈的河水，感覺回到了童年。然而，身邊卻少了她。
突然，一個身影從我身邊走過，仔細一瞧，原來是她。她打扮得花枝招展，她顯得嫵媚動人?？墒俏覀z已無話語，只是打一招呼。我想，也許這就是?成功?。
望著她遠去的身影，我又迷失在那充滿歡聲笑語的童年。作文題四：
彎彎曲曲的小路通往風景幽美的地方，這便是“曲徑通幽”。它是畫家筆下渲染的景致，是攝影愛好者不斷尋找的目標，是園林設計師著力創(chuàng)造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人們處理問題常采用的態(tài)度和方法??因為“幽”也許在這“曲徑”之中，“美”可能源于這回轉(zhuǎn)之間。
請以“曲徑通幽”為題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，不少于800字。
作文范例： 曲徑通幽 我家門前有一條小河，那是我和她的天堂。
那里，一年四季都充滿了歡聲笑語。春天，我們在河邊的花叢里捉迷藏，我們享受著捉住對方的快樂；夏天，我們在河里嬉戲，我水性好，便會在水里捉弄她。
……
上了小學后，我們每天還會到小河邊。
一次，我早早地坐在了河邊，看著天空。突然，一張試卷出現(xiàn)在我的眼前。?看，100分。?她高興地說。
?真的，你太厲害了！?我驚訝道。?不，是小剛幫我做的。?她依舊充滿微笑。而我卻替她內(nèi)疚：為什么不自己做呢？ ?你看，你看，那一群小鳥多可愛，我想像它們一樣飛。?我緩緩地抬頭仰望，心想：是美，但殊不知小鳥要飛也要經(jīng)過漫長的學飛和忍受著疼痛的曲徑啊，而你呢，卻想走捷 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
徑。
慢慢地，我們長大了，河邊的笑聲也少了，漸漸地安靜了下來。
那一年，我們正值初三，離中考不到一個月。
一天，我和往常一樣在河邊等她。她好久才來，面色難看，我估計有什么事情發(fā)生。一路上，我們都保持著沉默。許久，我打破了沉寂。?你怎么了??我疑惑地問道。?我不想上學了！?她說。?還有二十幾天就考試了，再忍一忍吧？?我安慰著。?不，我實在受不了了，每天做那么多作業(yè)，訂正那么多錯題，起早摸黑，還不知道能考上什么學校。再看看那些沒怎么上學的人卻過得很瀟灑。?她生氣地說著。望著她，我欲言又止。?我走了，我要和我表姐一起去深圳工作。?她說著。我說?走好！?我只能從內(nèi)心默默地祝福。
此刻天上出現(xiàn)了一群小鳥，她又說道：我要做自由的小鳥！這次月假回家，從媽媽口中得知：她一到深圳，先當上了站臺小姐，后來被她表姐騙到了夜總會，逐漸地干上了那行。
聽完后，我一陣苦痛，又來到小河邊。河邊只有我孤零零的一個，身邊沒有了她。望著空中的小鳥，想起了她，沒走曲徑，最終犯下大錯。慶幸自己走了下來，上了一個好高中。
突然，小鳥叫了幾聲，我想這叫聲是告訴我：曲徑通幽。作文題五：
請以“畫卷”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定，除詩歌外，文體自選。
作文范例： 畫
卷
每個人的一生就是一張畫卷，由我們書寫，我們要對自己的畫卷負責。
我家門前有一條小河，那是我和她的天堂。那里充滿了我們的歡笑。春天，我們在河邊的花叢中追逐打鬧；夏天，我們在河中嬉戲；秋天，……
上了小學后，我們每天傍晚依舊會來到小河邊。
那一天，我早早地來到了河邊，正坐在地上，仰望天空。突然，一張試卷出現(xiàn)在我的面前。
?看，100分。?她驕傲地說。
?你真厲害！?我夸贊道。
?不，試卷是小剛幫我做的。?我失望地看著她，她竟然還高高興興。
?看，小鳥多可愛，要是我也能飛，那該多好?。?我心想：小鳥的飛翔是在它的人生畫卷中畫下美麗的一筆，而你呢？卻是畫下了一個污點。隨著時間的過去，河邊也漸漸少了歡聲笑語。
那一年，我們上了初三。那時，離中考不還有一個月。
每天都有許多的作業(yè)去做，許多的錯題要訂正，周圍的環(huán)境也是那么緊張。但我們大多數(shù)人堅持著，因為我們想考個好高中，想在我們的畫卷畫下精彩的一筆。
那天，我依舊在河邊等她。好久，她終于來了?？吹剿谋砬?，我就知道有事要發(fā)生。我們保持了很長時間的沉默。終于，我打破了局面。?你怎么了??我疑惑地問。?沒什么，我不想上學了！?她說。?再堅持幾天，馬上就要結(jié)束了。?我說。?不，我受不了了，我每天都面對那么多作業(yè)，每天都那么緊張，我實在上不下去了。我今天就要走了，要和 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
我表姐上深圳去。?我說了一句：?走好！?我并沒有再勸她。此刻，她選擇了汽車站，而我選擇了相反的路----學校。
終于我上了一所好高中，在我的畫卷上話下了很美的一筆。而她呢？我便去問母親，我得知：她先在酒店當服務員，后來成為站臺小姐，最后被她表姐騙到了夜總會，逐漸地干上了那行。她在她的畫卷中畫下了最丑的一筆，一個無法更改的一筆。
望著天空中的小鳥，我又想起了她。小鳥開始叫起來，這似乎在告訴我：每個人的一生，都是一張畫卷，我們要對自己的畫卷負責?！景咐形颉?/p>
二、作文《苦澀而美麗的承受》的講評
【作文導寫】
《苦澀而美麗的承受》這個作文題在結(jié)構(gòu)上屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目的重心在修飾語“苦澀而美麗”上（作文輔導報第一期上詳細講解過），而不是動詞“承受”。要把這個作文寫好應該注意以下幾點：
1、要使得文章切入口變小，便于操作，不論是記敘文還是議論文，我們都必須在列 提綱時運用“添加詞語法”給這個題目加上主語和賓語。那么能夠供我們選擇的寫作對象，也就是“承受”的賓語到底有哪些呢？詞典中對于“承受”的解釋主要有下面三種：①接受,承擔，如承受損失；②支承或經(jīng)受，如承受壓力、承受困難、承受苦難等等；③ 繼承、承受，如承受遺產(chǎn)。光看“承受”似乎可以入筆的東西還很多，實則不然，因為我們還要更多地關注題目的重心“苦澀而美麗”。
2、作為題目重心的修飾語“苦澀”和“美麗”這兩者之間并不矛盾。
從“承受”賓語我們可以清晰地看出，絕大部分賓語讓人“承受”起來心情都是“苦澀”的，那么一件讓人心情“苦澀”的事情又怎么會“美麗”呢。這里“美麗”可以做以下兩種比較合理的解釋：①正因為人人都知道某些事情“承受”起來比較“苦澀”，所以最終“承受”起它，且“承受”地非常好的人必定具備“美麗”的品質(zhì)，如不計名利的淡薄與豁達、默默無聞的奉獻、堅決果敢的剛強、雖九死其猶未悔的愛國、不惜犧牲尊嚴的堅忍等等；②某些事情雖在“承受”時讓人“苦澀”，但“承受者”能預見事情的美好結(jié)局，所以“承受”起來非常地樂觀。
【閱卷心得】
1、絕大部分在這次作文的審題上，幾乎沒有什么錯誤。但部分同學對“苦澀而美麗”這兩個修飾語的定位和把握上不夠準確，甚至有一部分學生忽略掉“美麗”這個詞。
2、選材上存在明顯的“宿構(gòu)”現(xiàn)象（輔導報第五期上有明細解釋），不少學生認為“承受”的一定是“苦難、災難”，于是在記敘文中千方百計地設置、捏造、編排災難，在議論文中的材料選擇上專注于“尋死覓傷”，像司馬遷、海倫·凱勒、史鐵生、霍金一下子再次成為眾學生筆下的最愛。其中記敘文不是不可以寫“承受苦難”，關鍵很多學生因為沒有真正的經(jīng)歷、也沒有仔細推敲人物尤其是主人公的身份，語言、動作、心理設計都不符合人物特征，給人很突兀、不自然的感覺。江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
【學生范文】
苦澀而又美麗的承受
高三(6)班 龐小飛
?眼高手低說的就是我這樣的人！?子蒹以高三新生的身份站在講臺上時，開口就說了這句話。
子蒹是個自信的人，自信的有點自負，平時都是一副信心十足的樣子。正因為這樣，誰也沒有料到六月的高考，他會成為孫山外的一員。
眼前還能清晰地浮現(xiàn)出一宿未眠的他推開房門硬邦邦地吐出?復讀?兩個字時的場景。這兩個字從一個天之驕子的口中吐出，是何等的苦澀。
當拒絕了所有同學的宴會邀請后，子蒹重新把自己鎖在了臥室中，一個人默默地整理著開學所需的課本。放在最下面的一本是畢業(yè)冊，當他隨手翻開時，自己那自信十足的笑臉便映入眼簾，忽然，就覺得那張狂的笑是那樣的刺眼。他迅速地將畢業(yè)冊扔掉，左手緊緊地抓住自己的胸口，右手捂著嘴，想哭。但是就一瞬，牙齒便狠狠地咬住嘴唇，硬生生地將涌上來的苦澀逼了回去。
不知道自己是懷著怎樣的心情站在這似曾相識的門口，看著熟悉的教室坐著不熟悉的人，子蒹幽幽地長嘆一聲，走了進去，便開始了新的高三生涯。
一連幾天，混混沌沌的生活，虛偽的假笑，令他自己都不禁猜想自己是否成了現(xiàn)實版的卡卡西。
教師節(jié)后的第一節(jié)班會課，子蒹依然故我地埋頭作業(yè)，偶然間目光掃到同桌書上的一幅畫，那是一幅蠶吐絲結(jié)蛹然后破蛹而出的圖畫，在那只蝶從蛹中掙脫束縛的一剎那，五彩的光芒灑在了美麗的翅膀上。逼真?zhèn)魃竦漠嬅婊蔚米虞笠魂嚮秀保剖亲屗虻搅耸裁础?/p>
忽然，就想起來了前一天晚上，文娛委員在教師節(jié)晚會上的一段發(fā)言：?因為你們的加入，我們這個集體又有了新的活力。往后，你們?nèi)粲须y處盡管提，我們大伙一定盡全力來幫忙。而你們終是比我們多了一年的經(jīng)驗，我們誠懇地希望在學習上，你們能夠幫助我們共同進步。?
子蒹一陣失神，落榜的打擊讓他對自己產(chǎn)生了深深的懷疑。但想到周圍同學一張張真誠地笑臉，他突然感覺到也許自己還是有那么一點點用處的。其實也沒什么放不下的，一切都是那極度的自卑后產(chǎn)生的極度自尊在作怪。新的同學，新的老師都以非常真摯且樸實的情感關心包容著自己，就像那灑在破蛹而出的蝴蝶翅膀上的五彩光芒，溫暖而美麗。
高三復讀已成事實，何不像那只破蛹而出的蝴蝶一樣，打開心扉，盡情揮灑自己，享受陽光，在苦澀的承受中去體會美麗的真情呢。
不自覺地，子蒹抬起了頭，望著講臺上滔滔不絕的班主任，第一次，想認真地聽一聽……
【點評】63分，清新流暢的文字緩緩敘述了心底無法抹去的哀傷，頗有真情實感。另外在情節(jié)的設置和細節(jié)描寫上都非常出色。（朱丹老師）
苦澀而美麗的承受
高三（12）陳禹蒙
?嘣——嘩啦?樓上又傳來了一陣摔東西的聲音。江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
自從上周樓上的房子租給了那對母子，這樣的聲音就時不時地會傳到我的耳中。?關系不好就不要住在一起嗎？再說了，有事不能商量嗎，干嘛老是摔東西，家里錢多呀？?我心里暗暗地嘀咕道。
雖然對他們很不滿意，但我一直沒有上樓去和他們說這件事，常聽大人們這樣說，多一事不如少一事。如果我真的去了，倒霉的還不知道是不是我呢，所以我只能選擇忍氣吞聲。
想到這，樓上出奇的安靜使我對自己的想法產(chǎn)生了質(zhì)疑：摔東西后不是應該有吵架聲嗎？腦袋里充滿了問號。仔細回想，似乎每次摔東西后都是這樣的案情，這更加讓我疑惑了。
?或許不是我想的那么糟呢？好奇心讓我鼓足勇氣，終于上了樓。
?吵到你了吧。真是抱歉，我兒子在練習，我們以后會注意的，請諒解啊。?還沒等我說話，那位母親就微笑著迎了上來，那微笑里充滿著甜蜜。
?練習？練習什么??？怎么總有摔東西的聲音呢？?我好奇的問。只見那位母親眼神漸漸黯淡了下來。?其實，在幾年前我們一家三口過得很幸福，可是一場車禍讓一切都毀了。他的父親去世了，而他又得了肌肉癱瘓，家里的一切都由我來承受著。?那位母親頓了頓，?可是，現(xiàn)在都好多了。他現(xiàn)在已經(jīng)能拿東西了，盡管拿不住很長時間，但能將東西移開桌子，這樣我已經(jīng)很開心了。?說這話時，那位母親的眼睛變得特別的明亮?？粗@位母親消瘦的身材，暗黃的膚色和那本不屬于她這個年齡的蒼老的皮膚，我情不自禁地問了句：?那您一定很累，很苦吧？??是啊，日子很苦，很累人，可是再苦再累，我還是得承受一切，生活還是得一天天繼續(xù)，還好，兒子的一天天的進步就是我每天拼命的動力?？吹剿稽c點的能拿起東西，就算再苦澀的生活我也覺得很美。?那位母親一臉微笑的回答，那笑，很甜蜜。
也許我們改變不了曲折的道路，但我們選擇行進中的喜怒哀樂，那位母親就用微笑詮釋了苦澀而美麗的承受。
【點評】58分，文章選材富有生活氣息，通過作者的細致觀察，描寫上能盡量照顧人物身份，語言、動作到位。在行文中能以情感的起伏變化帶動情節(jié)的復雜多變。（何蘇武老師）
苦澀而美麗的承受
高三（12）胡薔
天邊的紅日將它的第一抹光輝投進我們家的院子，把院子裝扮得絢麗多彩。我坐在板凳上，再次沉浸在無限的幸福和喜悅中……
很小的時候，母親生病長年臥床不起，最終抵擋不住病魔的召喚，離開了我們。于是父親便挑起了既當?shù)之攱尩闹負?。母親走的時候，父親沒留下一滴眼淚，只是坐在桌邊抽了一宿的煙。
那以后，父親的生活變得更加忙碌了。每天早上天剛亮，父親就起床做早飯。吃完早飯，我便搬個凳子坐在院子里讓父親為扎辮子。父親的手又大又糙，扎的辮子讓我沒少成為小伙伴們的笑話。終于有一天，我鼓起勇氣：?爸，你扎的辮子太難看了，每次還花那么長時間，要不我還是把頭發(fā)剪短吧！?父親從未眼里看出讀出了不情愿和無奈，蹲下身子摸著我的頭說：?妮子，沒事的，爸爸保證會給你扎出最好看的辮子來。? 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
轉(zhuǎn)眼間，玉米開始揚花生須了，父親沒事便往玉米地里跑。起先我以為父親是怕有個閃失，去照管這一茬豐收在望的玉米呢。有一次，臨近晌午父親還沒有回家，我便到玉米地頭去找他。遠遠地便看見父親站在一株玉米前，走近一看，我驚呆了，原來父親正在聚集會神地用雙手給一個玉米棒?扎辮子?。也許是父親太投入了，我的走近絲毫沒有驚動他。那已經(jīng)生出很長的玉米胡須在父親的手中來回輕輕地翻滾，父親的每一個動作都小心翼翼，生怕弄疼它似的。看著父親溫柔的動作、專注的表情，我的眼睛濕潤了，忙走上前輕輕的叫了一聲——爸！看到站在一旁的我，父親頓時臉窘的通紅，?妮子，爸爸沒事兒在這練習練習，不久我就能給你扎出非常好看的辮子了。?……再后來，每次當我在鏡子中看到腦后的辮子時，我都篤信，這個世界上辮子扎得最好的是父親。
時間過得飛快，一晃，我考進了市里一所重點中學，本不富裕的家庭更是捉襟見肘了。為了籌集學費，父親賣了一千多斤糧食，又東拼西湊，好不容易湊足了錢。我入學報到的前一天，父親顯得很高興，特地去打了一斤散酒，酒喝了一半，父親紅著臉說：?妮子，你放心學吧。城里不比鄉(xiāng)下，該吃啥吃啥，該穿啥穿啥。你走后，我決定跟村里一起到礦上去，借的債你不用擔心，年底我一準給換上。?父親說著，拳頭捏的緊緊地，那份堅定難以名狀。
雖說母親的過早離去給予了這個家庭太多的殘缺，但是父親為了我的健康成長，以自己的一肩承受了所有的苦痛。今天，父親寬厚的肩膀似乎瘦削了許多，手也不再像以前那樣強勁有力，而我卻能時時自信滿懷的走在人前，這一切都得益于父親您那苦澀而美麗的承受。
謝謝你，我親愛的父親。【點評】62分，文章能以“扎辮子”這個較小的事件作為切入口入題，有效地集中了筆墨。人物描寫上也做到了立體化、細致化，值得學習?！翱酀背煞窒鄬τ凇懊利悺鄙燥@對了點。（何蘇武老師）
苦澀而美麗的承受
高三（12）孫研
?嗨，老爹！?老遠就聽到阿力拖著很長的聲音在喊我，我苦澀地搖了搖頭，嘆了一口氣，沒理他，轉(zhuǎn)身向班級走去……
說來也怪，未滿十八歲的我跟正常的小孩都差不多，唯一不同的也是最引人注意的便是我這一頭的白發(fā)。老爸說是遺傳，可我發(fā)現(xiàn)家里親戚中就唯一個人白頭發(fā)。也正是這一頭白發(fā)，同學們便我給我起了一個讓我苦澀不已的外號——老爹。
?老爹，你怎么不理我啊？?阿力不依不饒的聲音將我從我的思緒中拉了回來。?以后，不準你再叫我這個外號，難聽死了！給別人聽到丟不丟人?。?我面露不爽地喊道。
?嘿，老爹，你的作業(yè)紙。?黑子突然從旁邊插了一句。阿力笑著拍了拍我的肩膀說：?看到了，你這個名字在大家心里早已根深蒂固。沒辦法，民意?。?阿力搖了搖頭，說完離開了，只留下苦澀的我默默地承受著這難聽的外號……
好不容易挨到快放學，班級的粉筆用完了，班主任叫我到級部去再領取幾盒回來。剛走進級部辦公室的大門，級部主任就盯上了我。
?你這白頭發(fā)是怎么回事?。?級部主任好奇的問道.?遺傳。?我簡單地回答了兩個字。心里卻想：你有那么多事不管，怎么偏偏管起我 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
這白頭發(fā)來了。正當我想著，主任已走到我身后，拍拍我的肩膀說：?喲，這么多啊，怎么不去染一下。?
我不太想理他，把頭偏向一邊，說：?染發(fā)不是對身體不好嗎？?
?恩，不染也是對的。?主任頓了頓，語重心長地說?但是你的心態(tài)一定要好，不要太在意別人的看法，畢竟高三學習才是最重要的。? ?不在意別人的看法，說的輕巧，你試試看。?我暗想道。但是主任說的也不是完全沒有道理。我朝主任點了點頭，走出了級部辦公室。
回到教室的我坐在座位上，心里還想著主任的話。是啊，怎么看是別人的事，我的心態(tài)放平了不就沒事了嗎？人家迪克牛仔不也叫?老爹?嗎？我想著想著，覺得?老爹?這個外號并不是那么難聽了。
?老爹，想什么呢？?同桌搗了搗我。
?你說你們叫我‘老爹’是不是在嘲笑我？?我冒冒然地問了一句。同桌一怔，旋即說道：?沒有啊，這只是大家表示友好的一種方式而已，你不覺得叫外號比叫名字親切嗎？?
聽了同桌的話，我明白了。很多外號只是同學間相互關注的一種另類關注，想到這，我一下子心里釋然了許多。
?老爹?，這個曾經(jīng)讓我一直苦澀不已、難以承受的外號，現(xiàn)在看來，它也有美麗的一面啊。
【點評】60分，素材取自于生活中常見的話題，作者對其認真體味，反復咀嚼，匠心獨運地彰顯其中深刻內(nèi)涵。行文也中也能照顧情緒的變化使得文章情節(jié)復雜化。（何蘇武老師）
苦澀而美麗的承受
高三（12）鄧明威
?這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)……?這熟悉的歌聲又從我的腳底響了起來。每每晚上放學回家，在經(jīng)過距家不遠的大橋時，我都能聽見這熟悉的歌聲。不用想便知道，準是那對?鴨脖夫婦?又唱開了。
?鴨脖夫婦?，是我對他們的稱呼，只因為這對夫婦在距離我家不遠的大橋底下賣著鴨脖子，寒暑不變。他們，沒有一爿注冊且裝潢得很華麗的店面，有的只是一個可流動的手推車，但干凈的不銹鋼托盤和砧板以及那獨特的風味讓我成了他們最忠實的顧客。
步入了高中生活，放假的時間越來越少，往往一個月我才能回家一次。此時正值月假，我獨自躺在家中，想著待會兒晚飯吃什么。對，?鴨脖子?。我心里想著那熟悉的味道，嘴中早已分泌出許多唾液。心動不如行動，我立即起身沖到那個我久違了的攤前。
剛走近攤位，老板便笑臉相迎，?這不是小鄧嗎，好久沒來了??？放假了吧？? ?是啊，是啊?，對于老板一如既往的客氣，我連聲應和道。?吃什么，還是老三樣？??恩，好的。?
?好嘞，你先坐會兒，馬上就好。?隨著老板的吩咐，我坐在了他們給顧客準備的凳子上。
坐下之后，我突然想問老板一個問題，卻不知道怎么開口。因為這么長時間，我臉老板姓什么都不知道。但我還是開口了，?你們整天都在這賣鴨脖子，平時還有什么娛樂活 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
動嗎？?看到老板聽了我的問題后那有點苦笑的面容，剛問出話的我就有點后悔了。
時間此時仿佛凝固了起來們老板頓了頓說了句：?平時哪有時間娛樂?。∩畹膿幽敲粗?，就是我那口子喜歡唱歌，但只能是在每天晚上收攤前對著對面的橋洞唱幾句。?說到這，老板的眼睛有些發(fā)澀，我也就沒再多問什么。
高三，我的學習生活節(jié)奏又加快了許多，開學以來我一直沒再光顧過那個鴨脖攤。正值金秋，偶爾一個月假回家看到電視上正在播放《中國達人秀》，節(jié)目里有很多奇人異士的表演。其中有一位選手的表演讓我啼笑皆非：一個男子把自己扮成一頭豬，表演的是豬被殺時的動作以及那凄慘的叫聲。表演結(jié)束后表演者摘下豬頭面罩，我驚呆了，原來是賣鴨脖子的老板。
?為什么要表演這樣一個節(jié)目？?評委平靜地問道，可我的心卻早已怦怦跳個不停。只見他拿起話筒，帶著表演時留下的粗粗喘息，慢慢說道：?我和我老婆是賣鴨脖子的，我老婆很愛唱歌，但一直沒有多余的錢去買個像樣的卡拉ok，所以她就只能對著我們攤位旁的橋洞唱。我沒有什么才能，但我想奪冠軍，等我拿了獎金，我就可以為我老婆買一套卡拉ok，這樣我老婆就可以在家里唱歌了。?
聽到這里，我看見電視里現(xiàn)場的觀眾和評委都為他鼓掌，我的眼睛也有點濕潤了。雖然?鴨脖夫婦?承受著生活的艱辛，日子過的很苦澀。但他們倆能在一起互相體貼，卻是苦澀承受背后的最大美麗。?鴨脖夫婦?加油！我按照電視上的提示給他們發(fā)了一條助威短信。
【點評】60分，作者關注生活中的“弱勢群體”，對他們體察入微，描寫起來生動逼真，同時能聯(lián)系當下———達人秀，使得文章富有時代氣息。（何蘇武老師）
苦澀而美麗的承受
高三（20）班
谷楊元
夏日的黃昏是最悠閑的，父親坐在院前的石凳上愜意地抽著旱煙，縷縷煙霧緩緩升入空中，看著父親蒼老的背影，我的眼睛些許濕潤了。思緒漸漸飛到了二十多年前…… 那天母親背著妹妹，牽著我的小手走進了你的家門。母親告訴我們?從今天開始，我們就是一家人了?。望著你那慈祥的笑臉，我知道你一定不是像爸爸那樣的壞人。
爸爸是個嗜酒如命、嗜賭成性，并以家庭暴力為家常便飯的壞人。母親正是不堪忍受其家庭暴力，才與他離了婚，而爸爸卻也灑脫，將我和妹妹都給了母親。
而眼前的這位抽著旱煙的正是我的繼父，可在我眼中他是我真正的父親。
我的母親是你的第一任妻子，因為家里窮，你一直到三十多歲還沒有結(jié)婚。后經(jīng)人撮合，他和我的母親成了一家人。
你是個勤勞的人，在與母親共同的努力下，我們家的狀況日漸好轉(zhuǎn)，日子過得有滋有味。
可是，天不隨人愿，就當我們最幸福地過著這種小日子的時候，母親卻被一場嚴重的疾病帶走了。臨終前，母親將我和妹妹托付給了你。繼父握著母親的手，堅定地對母親說：?你放心，是你讓我嘗到了家的幸福，你安心地走吧，他們就是我的親生骨肉。?
從那以后，本來就不富裕的家庭，又因為母親所欠的醫(yī)藥費，使得生活更加拮據(jù)?？墒歉赣H，你時時不忘臨終的承諾，一個人承擔了家庭的重任，沒有讓我們挨一頓餓，受一 江蘇省淮安中學Ⅰ部語文作文輔導報·高三版·第6期 編輯： 何蘇武 朱平審核：陳代秋
點涼。
到了上學的年齡，你把我和妹妹先后送進了學校，看著你每天都拖著疲憊的身軀回家，鄰居們的心里都不是個滋味。有一次，一個好心的鄰居勸解你說：?你還是讓倆孩子回自己家吧，以后這日子長呢，自己再找個人，好好過日子。?父親像觸電似的，?他們就是我的孩子，說什么也不能讓孩子遭罪啊?。站在屋里的我，頓時淚流滿面。父親啊，為了兌現(xiàn)一個諾言，你承受了太多的艱難與苦澀，這本不該是你要承受的。
偶爾閑談之余，我曾向你提出輟學的請求，外出打工補貼家用。你卻十分堅決而嚴肅地說，不行?？粗愫敛华q豫的態(tài)度，我哭了，我不想讓你那么累、那么疲憊?？赡苁强闯隽宋业男乃迹銟泛呛堑卣f：?爸不累，你們就是我的希望，等你們出息了，我們這個家就能過上好日子了。? 隨著時間的推移，我們家的生活蒸蒸日上，而當年那個年輕力強的中年，烏黑的頭發(fā)已變成了花白，道道皺紋已爬上了額頭。如今，看著你正坐在院前的石凳上，無憂無慮地抽著旱煙，我回想你曾經(jīng)度過的那些艱難的日子，內(nèi)心里默默地發(fā)誓：父親，我一定要把你承受的那些苦難，釀成最淳厚的老酒，讓我們以后的日子更加美麗、芳香。
【點評】57分。本文運用平實、質(zhì)樸的語言，給我們描繪了一個為了兌現(xiàn)一個承諾，付出一生的辛勞，期間承受了太多的苦澀與艱辛的繼父形象。感情真摯動人，但是細節(jié)描寫不夠深入，多數(shù)運用了語言描寫，不能從多方面揭示父親的偉大。（孟國君老師）
第四篇：《苦澀而甜蜜的愛情》電影故事梗概
《苦澀而甜蜜的愛情》故事梗概
呂蕓從小和姐姐呂曼相依為命，為了照顧正在讀書的呂蕓，呂曼辭掉了在政府的工作，來到了海城。在海城她認識了比她大六歲的劉陽并且很快的結(jié)了婚。
呂曼的閨蜜張紅和丈夫于寶也來到海城淘金，于寶很快被得勝集團公司聘為副總，張紅的一家過上了豪車別墅的生活。
由于劉陽和于寶的工作都很忙，呂曼和張紅便經(jīng)常逛街打發(fā)時間，張紅并且迷上了網(wǎng)絡，并且通過網(wǎng)絡加入了交友俱樂部。
在俱樂部里，呂曼和張紅分別認識了周娜和孫強，當孫強得知張紅是于寶的夫人后，對張紅大獻殷勤，孫強英俊的外表和他的甜言蜜語讓張紅也對他產(chǎn)生了好感。
在陽光地產(chǎn)五周年慶典上，呂曼和小蕓都來參加了呂曼并且邀請周娜前往參加，呂蕓被招待會上的富麗堂皇所驚訝，看到姐姐挽著姐夫的手，在眾星捧月中穿梭在人群眾，姐姐的幸福讓小蕓的心里感到一絲莫名！周娜在呂曼的介紹下，認識了劉洋最好的朋友，著名畫家王躍，兩個人都有相見恨晚之感。
張紅和孫強很快姐弟相稱，于寶的忙碌，讓張紅越來越離不開孫強，得勝集團要進口一批設備，集團老總決定讓于寶負責購買這批設備，孫強得知后馬上找到了張紅，求張紅勸說于寶讓孫強的公司代理進口這批設備，于寶不答應，孫強就把剛剛和王躍分手的周娜介紹給了于寶，周娜的嫵媚妖嬈很快讓于寶臣服在她的裙下。
呂蕓自從在公司的五周年慶典后，就不愿再住校了，她對姐夫有了莫名的好感，并且越陷越深，每天見不到劉陽心里就空落落的，她認為這就是對劉陽的愛，劉陽對呂蕓如親妹妹的關懷備至，這更讓呂蕓堅信劉陽也是愛她的。在呂蕓17歲的生日時，呂蕓的同學給她慶祝生日，凌晨2點多，喝的醉醺醺的呂蕓向劉陽表白了自己對他的愛，這讓劉陽手足無措！
于寶進口的設備因質(zhì)量問題，讓公司損失巨大，在法庭上，張紅聽完法官對于寶的判決后暈倒在法庭上，在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴張紅已懷孕三個月，張紅決定留下孩子等于寶。
劉陽因車禍去世，呂曼痛不欲生，在張紅與呂蕓的勸說下，堅強的呂曼接手陽光地產(chǎn)。
兩年后呂蕓畢業(yè)出國留學。
第五篇：承受作文
“承受”寫作指導
請以“承受”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①寫記敘類文章要主題明確，素材鮮活，描寫生動；
寫議論類文章要觀點明確，材料典型，分析合理。
②角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。
教學理念：樹立大作文的教學觀
《新課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。語文學習的外延與生活相等，作文更是如此。“現(xiàn)實生活是文學寫作的唯一源泉”。學生寫出來的文章之所以言之無物，內(nèi)容空洞，蒼白無力，沒有時代感，其根本原因是學生遠離了文章的源泉——生活，或更準確地說沒有真正接觸過生活。其實校園無閑事，家庭有新聞，社會有熱點，孩子間有生活，值得學生思考或者眾說紛紜的話題應該是很多的。把作文教學與生活實際相結(jié)合，走作文生活化的道路，拓寬學生的視野，學生的寫作素材自然會豐富起來，寫作時也就會少些無奈。教學目標：
關注學生的生活體驗、關注學生的心路成長歷程、關注學生的閱讀積淀，讓學生通過自主寫作內(nèi)化精神涵養(yǎng)，提升人生境界，豐富生命視野。寫作指導：
生活中，任何人都會遇到悵惘或醒悟、羞辱或掌聲、痛苦或幸福，怎樣才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是學會承受，承受羞辱，承受重壓，承受折磨，同時更應該承受名譽，承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中喪失自我，在順境中迷失自我。
素材積累：
1、在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰?艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，而舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年時間他只能躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺??
丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道：“有什么好說的呢，正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的。”這位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這時，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富，別人聽著你的苦難時，也不覺得你是在念苦經(jīng)了，才覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討??這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學會了堅韌?否則，別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉吧。
艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難，是財富還是屈辱?當你承受并戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。
2、有一個女孩，很小的時候就有一個夢想，成為一名出色的滑雪運動員。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。后來，癌癥蔓延，她先后又失去了乳房及子宮。
接二連三的厄運不斷降臨到她的頭上，卻從來沒有使她放棄心中的夢想，她一直都告誡自己：“我要為自己的生命負責!決不輕言放棄，我要向逆境挑戰(zhàn)！” 她沒有被病魔打倒。相反，她以頑強的生命斗志和無比的勇氣，排除萬難，終于為自己創(chuàng)下了多項世界紀錄，其中包括奪取了1988年冬奧會的冠軍，并在美國滑雪錦標賽中贏得了金牌。甚至在后來，她還成了攀登險峰的高手。她就是美國運動史上極具傳奇色彩的著名滑雪運動員——戴安娜?高登。
一個人受多少苦并不感人，感人的是如何承受苦難，能否不斷超越自己，奮力拼搏。有一位作家曾這樣說過：苦難是一架梯子，對于強者來說，它通向成功的殿堂，對于弱者來說；它則通向黑暗的地獄。3、2007年感動中國的十大人物之——“麗姐”——李麗，從小患有小兒麻痹癥，年輕時好不容易與輪椅說再見，可一場車禍又逼她不得不與輪椅長期作伴。試想，遭受這樣不幸的命運，有多少人能坦然地面對？有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活？有的人，或許只會整天以淚洗面，怨天尤人，甚至走輕生之路。我們的麗姐她說不，她穿上漂亮鮮麗的衣服，以“麗美人”的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前。她要告訴人們，不幸的遭遇可能會改變你的人生道路，但健康積極的心態(tài)也可以改變不幸的命運。她認為，面對生活的磨難與挫折，堅強的意志誠然重要，但健康的心理又豈能忽視？因此，她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”，幫助成千上萬的中學生和服刑人員，幫助他們積極面對生活，面對未來。
她每天為很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中實現(xiàn)自己的人生價值，塑造美麗的人生。
感動中國組委會授予李麗的頒獎詞
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?！?/p>
4、巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，讓你卻步不前，你軟它就硬，對于強者卻是墊腳石，使你站得更高?！迸ｎD也說：“如果你問一個善于溜冰的人是如何學得成功的，他會告訴你，跌倒了，爬起來！” 奧斯特洛夫斯基說：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭?！背惺?，并不是任其發(fā)展，唯唯諾諾的順從，相反，它更需要的是自信和堅韌的品格。
5、一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活?！钡诙€人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦?！钡谌齻€人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福?！鄙系劢o前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。
范文引路：
1、承受
古往今來，歷史在不斷流轉(zhuǎn)，有多少個那樣的一刻，甚至是一瞬間，給多少人帶來了一生的承受，承受可使生命燦爛，可使人生輝煌，可這世上又有多少人能擔負那一生的承受，堅強的外表后面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身軀卻承受住一生，乃至百千年。
浣紗后的承受
曾經(jīng)，溪邊有那么一個亮麗的女孩，她纖細的雙手在清幽深遂的溪水中輕輕地在綄紗，常常有那么幾瓣落紅悄然飄落在她頭上，肩上，然而戰(zhàn)爭毀滅了這一切，使她的肩上承受的不再是幾瓣落紅，卻是幾個國家的興亡，更有那幾千年的咒罵。
歷史真的是好殘忍，為何她柔弱的肩頭要去承受那么多，而她又因何又承受了呢？是因為她胸中有一顆愛國心。
閉月后的承受
冰冷的磚上鋪滿了皎潔的月光，她輕輕地挪動，在雙眼睜開的那剎那間，舞姿開始在轉(zhuǎn)變著，五色彩綢在她身上飛舞著，月光在漸漸地黯下去，最后，剩下的只有她那優(yōu)美的舞姿舞動著，那衣也在跳動著，黑暗中的她顯得更美了，美麗在她身上綻放，然而，這一切卻成了英雄身邊的陪伴，她的美貌卻又帶來了勾心斗角，她的舞姿卻只能作為裝飾，她想停止這糾紛，于是她承受住一切本不應承受的一切。
柔弱的身后又有多少痛苦，歡樂又有多少，歷史對她真的好不公平，她的承受只因她那顆為民而憂的心。
葬花后的承受
落紅在青翠欲滴的草葉尖鋪成一片，還帶些許露水的透澈，她輕輕地掬起這一片燦爛，脆弱的她在支撐著，霧水遮掩不了她的柔弱，卻增添一種神秘的美感，而這美后又有多少猜忌，誣蔑，而這一切她始終在承受著。
淚水帶給她的是另一種承受，世人皆以林黛玉為悲劇，事實上，她卻又承受得有勝利之感，這一切卻困她那巨大的愛。
縱觀歷史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以為水做的女子只能是水一樣的不能承受，然而他們都錯了，水能承受住大舟，女子也在關鍵時刻承受國家、家庭。
一刻——一生的承受，源于她們無悔的愛。
2、承受
在滾滾的歷史長河中，閃耀著許多偉人的名字，在這片無垠的歷史長河中，又有誰能夠了解，這些偉人，有誰沒有受過羞辱呢？讓我們來看看他們的事跡吧??
受胯下之辱竟成一代名將
在這熱鬧的大街上，來來往往的人群川流不息。“窗外的麻雀也在電線桿上多嘴”，突然傳來一陣吼聲“你小子，想當將軍，看你有沒有這個實力，俺們來單挑，來，撥出你的劍，刺我?！币粋€屠夫?qū)σ粋€青年說，“不然，你從我胯下過?！边@時，已圍過來一大群人。他知道，自己殺了人，就不能當官了，就無法施展才能了。想到這，他慢慢地趴下，從他胯下過。在人們的譏笑聲中回了家。
受宮刑之辱竟作歷史名篇
他透過牢門，望著天上的月亮，月亮依舊是那么的圓，但他必須在今晚作出決定，回頭望著那張黃色的圣旨，是宮刑？是死刑？他無語，淚水分明地從他的眼角滑落，他知道，選擇宮刑，他將是一個不完全的男人，死對他來說也沒什么。但是，他想起他父親臨死前的面孔，“兒啊，你要把我們的《史記》寫完呀，那是我們的驕傲??！”他在昏昏沉沉中睡著了。
天明，士兵叫道：“司馬遷，想好了嗎？”他說：“好了，宮刑?！睖I水濕了整張圣旨。
販賣草鞋竟作一國之君
“賣草鞋啊，三十文一雙??”他走到城門口，放下?lián)?，在門口叫賣，他本無大志，望著黃榜長嘆，最后識關、張，一步一步地出發(fā)，得徐州，進新野，求臥龍，出白馬，戰(zhàn)赤壁，取成都，最終得到君王之位。
望歷史滾滾的長河，不難看出偉人也都是受盡羞辱才成材的。作為新世紀的主人，我們不能被羞辱擊潰，要承受羞辱，走向成功。
學生習作范例：
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 許雨晨
晨輝之中，一滴露珠顫顫地匍匐在鮮嫩的草葉上，那片葉子所承受的，在它眼中就是整個世界。
生命的形式多種多樣，但在其歷程中，卻依舊是一般地承受著各方襲來的壓力。有的人無法承受，便在煎熬中崩潰；而余下的人，選擇的路只有一條——要么繼前者的路，在麻木中死亡；要么，如魯迅一般所說：“在沉默中爆發(fā)。”從而成為真正的英雄。
曾有圣賢說過：不在其位，不謀其政。從廣義上看，我們正是處于這樣生活的一個“政位”上，既然無法更改過去，因為過去是如此之近——仿佛觸手可及，可又那么遙遠——它是永恒不變地，隨著時間的推移而刻下道道年輪，愈發(fā)滄桑，那么就更應該把握現(xiàn)在，把握世界細微入絲的改變，才能如后者一樣，釋放屬于自己的光芒。從這點上看，人所承受的最深處的心靈拷問，恐怕是是否擁有一顆奮進之心，爭取現(xiàn)在的權(quán)益。而從這點上擴大來看，一個民族的富強，在于看其承受底線高低。
按達爾文的觀點看，物競天擇。物種的進化是依賴于血腥的競爭，一個民族積貧積弱之時，若有侵略者觸犯了民族的利益，觸及該民族的底線，便是不死不休的局面，放眼看透歷史的迷云，中華民族那場百年的反侵略斗爭，是焦黃了大半片國土代價下才贏得了最終的勝利，那么民族的承受，豈不是一場空話？
承受，并不等于任人宰割，而是把力量積蓄，等待著獵人與獵物角色互換的一天。
高山仰止，若有承載天地的廣博的心，便要有山岳般承受天地神威的毅力。看古往今來的偉人，何不是承受眾多的磨難與非議，才得以成就一番功業(yè)？
縱然與整個世界為敵，又有何懼？為了堅持心中的真理，布魯諾被宗教裁判所燒死，這份承受，是重的連世界也負載不起，卻在他寬大的肩膀上綻放光芒。
磨礪承受的盾，阻擋一切摧殘生命意志的靠近。
凝結(jié)承受的淚，驅(qū)除埋藏在人們心里的陰影。
相信，因為有甘于承受的付出，必將有照耀今日的回光！
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 梁貝妮
人的一生，便是在永不停息的承受中度過的，生命的歷程，便是承受的過程。人的一生，又如四季輪回，時刻變幻著無窮滋味，承受著種種截然不同卻又有著異曲同工之妙的情感，春，需要我們?nèi)コ惺茏∷妮p靈與艷麗，一陣輕快活潑的悠揚曲調(diào)從她口中傾瀉而出，舞動著舒展著柔婉的胳膊，雙腳敏捷而靈動地踏著明晰的節(jié)奏，將飛揚的神采展現(xiàn)。愛美的天性，使她情不自禁地喚醒沉睡的大地，那滿地的花兒競相蓬勃開放，綴滿了單調(diào)乏味的土壤，五彩繽紛的絢麗，充滿著無窮魅力與勃勃生機。于承受中，我明白了春那童稚的活潑與成長的魅力。
夏，需要我們?nèi)コ惺茏∷臒肓遗c熱情，充滿火的炎熱，將整個大地置于焰的世界，散發(fā)無盡光芒的耀日囂張地懸掛于上空，將自己的活力與熱情賦予她所見的所有的人。這火熱的情感，燃燒了人們的心，幾乎使人忍受不住。
秋，需要我們?nèi)コ惺芩拿C殺和收獲，褪去了少年的不知天高地厚的沖動，秋帶著黃昏的余燼引領人們?nèi)ナ斋@。略帶涼意的風的侵襲下，人們正興高采烈地品嘗豐收的喜悅。葉落歸根，失去綠葉點綴的樹木形容枯槁，正如晚秋一般，但不可否認，那充滿著令人心顫的莊重。
冬，需要我們?nèi)コ惺茏∷臏嫔Ｅc睿智。垂暮之年的她，早已看破塵世浮華，飽經(jīng)滄桑的她不再吝嗇自己。紛揚的雪花歡快舞動，覆蓋一切，讓生命的希望在細致的呵護下茁壯成長，慈愛的她如此睿智，早已明曉死亡，正是重生的起始。
變幻莫測的人生正如四季輪回，充斥著的一切都需要我們承受，不論是否愿意，勇敢昂頭，去承受我們的必需。
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 戴如意
滾滾長江東逝水，承受是頑石與水浪的呼喚；千呼萬喚始出來，承受是歷史與仁者的對語。生命的意義，因?qū)W會承受而重于泰山；因權(quán)力逃避而輕于鴻毛。
米蘭曾寫過一本《不能承受的生命之輕》，其中對于承受的闡釋是一種平常的生命形態(tài)。在生命無數(shù)個歲月階段中，每個人都會承受許多，面對挫折，面對壓力，面對挑戰(zhàn)，承受便成為智者的明燈，成為弱者堅硬的絆腳石。
“千古風流多少事，悠悠，不盡長江滾滾流?！睎|逝的江水，因其不息而雄偉，因其廣闊而壯觀。歷史的愛與恨，血與淚曾無數(shù)次投灑其間。而與之對抗的另一奇跡便是頑石，在每一朵浪花的飛濺處，便必會有頑石的阻擋。千百年來，石與水似乎就是分不開的。石因水而堅銳，水因石而靈動。每當洶涌澎湃的江濤涌過，頑石便會奮力地相撞，撞開千朵浪花，因為只有承受挑戰(zhàn)，才能所向披靡，戰(zhàn)無不勝。而水只有承受石的壓力，才能奮勇向前，永不言敗。
古往今來，歷史在不斷流轉(zhuǎn)，有多少個那樣的時刻，甚至是一瞬間，給多少人帶來了一生的承受，使生命燦爛，使人生輝煌。
他，透過牢門，望著天上的月亮，月亮依然是那么圓，而他卻必須忍辱負重，繼續(xù)完成亡父的遺愿。經(jīng)歷了身心與精神的百般折磨后，司馬遷決定承受屈辱，于是，他激奮過，無奈過，悲傷過，痛恨過，最終完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
她，在黃花散落處淺斟低唱：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！蓖龇蛑?，亡國之痛，淪落之苦，無形的壓力都重重地壓在了這個單衣纖弱的女子身上，不知名的寂寞與孤獨襲遍全身，是恨，是痛，是酸，她不知道?！拔嗤└婕氂?，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”但李清照最終還是選擇了承擔，源于她對國家的熱愛，于是，在宋華煙云中，又多了一朵奇葩。
滾滾歷史塵埃，多少人在困苦與黑暗中掙扎，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受的痛苦。而這一切，源于他們對理想的執(zhí)著，對世間的大愛。
人生的旅途總不會一帆風順，而學會承受，更是人生在世的必備素質(zhì)。仿佛在冥冥之中，有一只無形卻又充滿活力的手在牽引著我們，走過一個又一個黃昏。一個人的經(jīng)歷太順了，會像喝白開水那樣平淡而又乏味，曲折的道路總會讓我們在失敗中站起，在挫折中堅強。
如今的我們處于人生中最易傷感的雨季，一個小小的打擊也許會使我們遍體鱗傷。但充滿理想的我們，必須要懂得珍惜芳香滿路旁的成功時刻，也必須要勇于面對坎坷泥濘的失敗之路。唯有學會承擔，才能更好地揚帆起航；唯有篤定堅持，才能更好地直面風雨險阻；唯有信心十足，才能更好地創(chuàng)造未來。
以樂觀堅強承受人生中的風霜雨雪，再大的風浪也無法顛覆我們命運的紅帆船。
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 陸佳雯
人生是一首寫不完的詩，人生是一部譜不完的曲，人生是一幅繪不完的畫??
我一直認為詩、曲、畫擁有著人的美，而這美源于憂，它們的意境，至純至美，仿佛“藍色憂郁”，對了，天空也是憂郁的，因此也是至美的珍品了吧。
不能承受的生命之輕，多順的一句，卻多令人心弦起伏顫動，承受，也是與憂愁搭鏈的吧。
天空承受了一切的浮華煙云，所以它擁有圣潔的美，藍色、海藍色??大海承受著孤寂、兇險??所以深藍賦予它神秘性感的美??
只有承受的人才會懂得黑夜不黑，黑夜的忍耐，黑夜不懼，黑夜的孤寂，黑夜無鬼，有的只是絕處逢生的希冀??愛上黑夜的黑，愛上神秘的黑色調(diào)，愛上高貴的“黑”。
承受，是活著的人必須邁出的一道坎，人活著就必須承受該承受的一切，逃兵是可恥的，所以請不要“五十步笑百步”。
如果無法承受，而選擇死神，這是我最為不屑的，也是最同情的。因為死，不僅是自私的表現(xiàn)，更是軟弱無能的表現(xiàn)，承受別人無法承受的痛苦，忍耐他人無法做到的極限，達到心中的目標，也是對來這一世間走一遭的交待。如果活在世上，并且沒有深遠的目標和理想愿望，又覺得無牽無掛，并且覺得活的很辛苦的話，那我只想問一句：你為何存在于世間？為了爭這一口氧氣嗎？為了欣賞風景嗎？
承受，是苦難的深潭，卻是洞穴的缺口。
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 曹宇杰
一路走來，十六年的艱辛痛苦和歡樂幸福，都在彈指一瞬間，靜靜地消失，走過童年——幼稚活潑，走過少年——青澀無知，來到了這片青春的舞臺。
青春的舞臺上雖然有童年的活潑、少年的青澀，但更多的是一種責任的接受和承擔。就像蠶蛹，只有竭盡全力，從蛹中掙脫，才有成就彩蝶紛飛的夢想之時。就像老鷹，當它們還是乳臭未干的小鷹時，就被“父母”推下懸崖，成就了一雙強勁有力的翅膀。只有承受痛苦的重重打擊，青春才有價值！
然而，我們雖然口號喊得很響：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”可在現(xiàn)實中，總是自主地條件反射地避開這些令人痛苦的東西，承受責任、承受痛苦，是一種痛苦的負擔，我憎惡、討厭，我想掙脫！
可是，矛盾的是，我又無法放縱自己，我不能或者說我不敢，我不敢再去承受一種失敗的痛苦，一次失敗的又刻骨銘心的失敗。走錯一步，后悔一生，現(xiàn)在的我，越發(fā)清楚了這句話對于我們青年人一生的意義。
做自己想做的事的人，是一個自由的人；
做自己不想做的事的人，是神；
做自己不想做但必須做的事的人，是青年人。
承受
——江蘇省梁豐高級中學高一（13）班 袁郅奇
學習的過程總是充滿艱難的，我們總會承受來自各方面的壓力，無論是父母的，還是老師同學的，或許是自己給的。
有了壓力，其實應當是一種好事。人們常說：“有壓力，才有動力?！倍蚁胝f的是：有了壓力，擁有的不僅僅是動力，更有毅力、魄力、恒力??而我們必須學會的，只有承受了壓力，我們才能擁有夢想實現(xiàn)的那一天。
壓力是一種無形中的考驗，它摸不著看不見，可它卻時時刻刻印在我們腦子里，激勵著我們前行。有的人有一種頑強的意志，他可以承受大大小小的壓力，以至于可以靈活地運用它，使它轉(zhuǎn)化為一種強大的動力，而有的人卻恰恰相反，屢次遭受挫折，他們終會被壓力所打倒，從此一蹶不振，也失去了奮斗的信念與勇氣。人們會說這類人不具備一種頑強的心，而怎樣擁有一顆頑強的心？要變成真正的強者，是在同壓力的斗爭中不斷形成的。在壓力中不斷形成自我，肩上的擔子重了，肩膀才會變得更硬朗、結(jié)實，遇到困難、挫折，才會無所畏懼。
一個想要上進的人，必將會面臨壓力，承受壓力，而一個不思進取的人，是永遠不會感覺到壓力的存在。如果你感到了壓力，這至少還表明你有拼搏的決心，有奮斗的勇氣，你至少沒有放棄最后的底線，這也許會成為你將來獲取成功最關鍵的要素。做到這些，你才會變成磨礪中的寶劍，苦寒中的梅花。
天才是一回事，應對壓力又是另外一回事。應對壓力對于我們來說，是一門學問，我們要用一生的時間去好好地研究它，探究它，讓它為我們服務。
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