第一篇：排隊(duì)上車文明禮儀作文

社會(huì)中的文明禮儀

“叮鈴鈴，叮鈴鈴??”終于到了放學(xué)的時(shí)間，小學(xué)生們背著書(shū)包一蹦一跳地走出了校門。校園的前面，就是一條又長(zhǎng)又窄的馬路?，F(xiàn)在正值下班放學(xué)的高峰，馬路上川流不息的車輛從我眼前穿過(guò)。放眼望去，那一輛輛車，多像一條條搖擺亂舞的蛇，扭來(lái)扭去，多么妖嬈。

再往前看去，那一條長(zhǎng)龍般的、非常有秩序的長(zhǎng)影，你們猜是什么？當(dāng)然是排隊(duì)等車的人了。你可能會(huì)想，這一點(diǎn)兒也不稀奇呀!但你是否想過(guò)，能夠真正做到井然有序究竟有幾人呢？

那天正值最冷的一天，北風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝拍打著有序的節(jié)奏，在寒風(fēng)中樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖，地上的落葉不時(shí)隨風(fēng)翩翩起舞。緊挨在公交車站牌的這群等車小學(xué)生像一個(gè)個(gè)哨兵一樣站得筆直筆直的。他們佇立在寒風(fēng)呼嘯中，站成一列整齊的隊(duì)伍，無(wú)論是按照年齡、年級(jí)排列，還是由矮到高排列著，都能保持整齊的隊(duì)伍。胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，時(shí)刻閃爍著，給繁忙的公路增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

這時(shí)，“嘟嘟”聲在耳畔響起，只見(jiàn)是公交車來(lái)了，有一位老人邁著沉重的腳步向車門走來(lái)，走在最前面的小學(xué)生看到了，伸出手?jǐn)v扶這老人一起上了車，而其他人則有序地一步一步邁向車門，多像一支威武的人民子弟兵隊(duì)伍。上車時(shí)，他們也是有前有后地刷卡、投幣，一切看起來(lái)是那么地井然有序。

這么小的學(xué)生居然能夠做得這么好，而且比那些大人們都做得好。社會(huì)有很多人，一看見(jiàn)車經(jīng)過(guò)，就瘋狂得往車上擠，毫不在意別人的感受，只顧著一己之私——搶座位。

看見(jiàn)了小學(xué)生的排隊(duì)候車行為，你是否心中若有所感呢。俗話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!”其實(shí)，只要我們能從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，文明就在你我的身邊！

第二篇：排隊(duì)作文600字

排隊(duì)作文600字合集7篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的排隊(duì)作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

有一則廣告是這樣說(shuō)的：“其實(shí)，文明就在我們身邊，我們每個(gè)人文明一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。”參觀廣州博物館，讓我再次明白了這句話的意思。

今年三月的一個(gè)星期六，爸爸、媽媽帶我去廣州參觀博物館。我高興極了，一下車，就真想馬上沖進(jìn)去，好好看看里面的“寶藏”！可是，當(dāng)趕到博物館門口時(shí)，仨人都傻眼了！只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，隊(duì)伍像長(zhǎng)蛇一樣，一直排到二百米外去了！嗚嗚……我圍著這條“長(zhǎng)龍”轉(zhuǎn)了一大圈，又急又惱，一下子坐在地上?！霸趺崔k？”我著急地抬頭望著爸爸，爸爸扶了扶眼鏡，望著隊(duì)伍平靜地說(shuō)：“我們一起去排隊(duì)吧！”“可是，人那么多，要排到什么時(shí)候啊？說(shuō)不定連‘珠江夜游’都趕不上了！”看著我像熱鍋上的螞蟻一樣，還嘟嚕著嘴巴，爸爸還是指著“長(zhǎng)龍”說(shuō)：“不如，我先去排隊(duì)吧！”說(shuō)完就向著“龍尾”走去。媽媽看見(jiàn)了，拉著我的手也趕了過(guò)去……

哎，隊(duì)伍像蝸牛一樣慢慢向前挪，真讓人著急。過(guò)了一會(huì)兒，我們還眼睜睜地看著幾個(gè)姐姐插隊(duì)了！我鼓起腮幫子跟媽媽說(shuō)：“她們?cè)跄苓@樣，一點(diǎn)都不文明?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“蕾蕾，因?yàn)橄脒M(jìn)場(chǎng)館的人太多了，所以她們就缺乏耐性，不遵守紀(jì)律。但我們要遵守紀(jì)律，不要丟三水人的臉?！甭?tīng)了媽媽的話，我的心情慢慢地平靜下來(lái)。接著，爸爸和媽媽還輪流給我講故事，我也向他們出“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的難題，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。終于輪到我們了！雖然站得腳都發(fā)痛、發(fā)麻，但我們還是高興地叫起來(lái)：“耶！”

等我們意猶未盡地從博物館出來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了，四處樓房明亮的燈光和花城廣場(chǎng)的霓虹燈閃爍著，把廣州打扮得更美了！我們匆匆趕上了駛向珠江夜游碼頭的班車，爸爸喘著氣問(wèn)：“蕾蕾，今天開(kāi)心嗎？”我不假思索地說(shuō)：“開(kāi)心?。∑鋵?shí)排隊(duì)也很開(kāi)心，因?yàn)槲沂莻€(gè)文明的小學(xué)生！”

“叮鈴鈴~~”，下課了，同學(xué)們背起書(shū)包，飛似的跑到教室門口。頓時(shí)，教室門口響起了歡笑聲。不用說(shuō)，這聲音，是來(lái)自幾個(gè)淘氣的男生。

我剛走到門外，“嗖”的一聲，籃球從我頭上飛過(guò)，我被這該死的籃球下的半死，我看了看四周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)扔籃球的人。于是，我心有余悸，保護(hù)好我的“絕世聰明”的大腦瓜，站在我的指定位置上。

“哈！哈！哈！”一陣奇怪的笑聲傳到我耳邊，這笑聲令我全身汗毛豎起，我用一種看神經(jīng)病的眼光看去，原來(lái)是幾個(gè)男生在一旁像瘋子一樣地笑著。這時(shí)候，班長(zhǎng)來(lái)了，班長(zhǎng)看到這一幕，立即氣得火冒三丈，大聲叫著：“立正，給我排好了！”我們女生隊(duì)看到班長(zhǎng)這樣，嚇得要死，立馬排的很整齊?？墒?，男生哪一隊(duì)，也就零零星星的幾個(gè)男生排好了，其他人依舊我行我素，各干各的，都視而不見(jiàn)。這種情況很常見(jiàn)，你叫個(gè)半死，男生隊(duì)也不會(huì)理你。班長(zhǎng)氣急了，她似乎明白了，“自己再怎么叫，再怎么喊，男生這無(wú)可救藥的一隊(duì)，是不可能排好的，除非孫老師來(lái)”，唉！無(wú)奈，班長(zhǎng)沒(méi)有孫老師那個(gè)令人害怕的氣勢(shì)！沒(méi)有孫老師那驚天動(dòng)地的喊叫聲。

班長(zhǎng)徹底放棄，她扔掉了班牌，有氣無(wú)力地站著。

男生隊(duì)徹底放開(kāi)了自我，“?。　薄把?！”“殺呀！”地喊著、叫著，似乎非要把屋頂掀翻不可。他們的鬧，連如來(lái)都鎮(zhèn)壓不了（因?yàn)楦揪蜎](méi)有如來(lái)）。他們一會(huì)兒叫的跟殺豬似的，一會(huì)兒喊的跟殺雞似的，鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我估計(jì)，這150分貝的聲音，聾子也能聽(tīng)得見(jiàn)，在火星上也能聽(tīng)到在地球上有一群瘋子在叫。

女生隊(duì)也徹底放開(kāi)了自我，圍在一起，八卦一些明星的事。

嗯！班長(zhǎng)很辛苦，特別是孫可馨，天天喊著“立正”和“向前看齊”，所以，我希望大家能諒解一下班長(zhǎng)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們拿著碗如餓虎般沖出了教室，唯恐自己要落后。

我來(lái)到樓下后，看到面前的景色，傻眼了。食堂外面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，從食堂到草坪，足足有“一萬(wàn)三千”里。我立即選擇了一條較短的隊(duì)伍排起來(lái)。很快的，我已經(jīng)到食堂里面了。我心里暗自得意：哈哈，這次打菜也太快了吧，不知道成成和杰杰他們兩個(gè)慢吞吞的家伙還在哪兒呢？我想到這兒不禁又冷笑了一聲。

可是，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，正當(dāng)我興高采烈之時(shí)，成成和杰杰從食堂正好走出來(lái)。他們倆的手里都拿著碗，而且碗里都打好了菜。我馬上把他們倆叫過(guò)來(lái)“審問(wèn)”：“你們倆，怎么可能比我還快呢？”成成聽(tīng)了，悄悄的把嘴巴湊到我耳邊說(shuō)：“我和杰杰是走食堂出口進(jìn)去的，里面打菜可快了呢！”我大吃一驚，問(wèn)：“你不怕被老師發(fā)現(xiàn)嗎？”他得意地說(shuō)：“偶爾一兩次，沒(méi)關(guān)系的。”旁邊杰杰也附和一句：“對(duì)呀。”“你們難道不知道插隊(duì)是不好的行為嗎？”我說(shuō)?！翱珊竺嬉灿泻芏嗳嗽诓尻?duì)呢，不信你看?！蔽乙谎弁ィ_實(shí)許多人都會(huì)讓自己的好朋友插進(jìn)隊(duì)伍里，旁邊同學(xué)會(huì)好心勸告，可他們渾然不聽(tīng)。

同學(xué)們，中國(guó)有句古語(yǔ)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀使我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我們?cè)谏钪袘?yīng)該自覺(jué)遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)，不故意去擠別人，不在排隊(duì)時(shí)，打打鬧鬧，應(yīng)該把隊(duì)排得整整齊齊。插隊(duì)雖然是會(huì)節(jié)省一些時(shí)間，可它損害的是你自己的良好素質(zhì)、美好品德呀！

新的一個(gè)月來(lái)了，我的公交月票要換了。來(lái)到賣月票的小亭前，果然是人，兩個(gè)人編的蛇——一個(gè)是員工月票，一個(gè)是學(xué)生月票。兩人蛇身蜿蜒，都有七八米長(zhǎng)，蛇頭一起撞在小亭子前，混成一團(tuán)。我面前有兩個(gè)選擇：偶然插隊(duì)和老老實(shí)實(shí)站在隊(duì)尾。我以為自己沒(méi)厚著臉皮，不知道怎么聰明，還要插隊(duì)，就默默的走到了學(xué)生月票隊(duì)的最后。

在我面前的是兩個(gè)女孩，顯然是走在一起，聊天消磨排隊(duì)的時(shí)間。突然想到上次買月票，排隊(duì)——，也這么長(zhǎng)，可能會(huì)短一點(diǎn)。那一天，我有幸遇到一個(gè)即將拿到月票的同學(xué)，他給我買的。這次這么幸運(yùn)多好啊！正想著，一個(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)對(duì)我面前的兩個(gè)女孩說(shuō)：“我讓你幫我占空間。”非常感謝。我會(huì)站在你身后！”然后他歉意地轉(zhuǎn)向我：“我讓他們給我占地方。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話。她又往前看了看，抱怨道：“我在那個(gè)隊(duì)買的月票。這支隊(duì)伍為什么這么長(zhǎng)？”她前面的女孩說(shuō)，“他們都插隊(duì)了。應(yīng)該早點(diǎn)買嗎？”“我在那邊排隊(duì)。我前面要插隊(duì)。我臉皮厚！問(wèn)我同意嗎？我說(shuō)，‘你問(wèn)你后面的人同意不同意？’"

天黑了。后面的人越來(lái)越多，前面的烏鴉卻不多。過(guò)了一會(huì)兒，中年婦女對(duì)我們說(shuō)：“幫我占空間，我去前面?！比缓笏龥_進(jìn)一大堆人里就消失了?！耙欢ㄊ遣尻?duì)了！哎！”我覺(jué)得。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我的.腳步在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢前進(jìn)。不像剛才，檢票口的人群沒(méi)有那么混亂。我沒(méi)多久就走到了檢票口。更讓我吃驚的是，那個(gè)誤以為我插隊(duì)的中年婦女竟然在檢票口維持秩序！

最后她在我面前買了月票，匆匆離開(kāi)。我也帶著一張新的月票回家了，一種說(shuō)不出的味道。

我們?cè)趯W(xué)校常常要排隊(duì)：做操、上課、吃飯……可我們班排隊(duì)時(shí)那場(chǎng)面、那動(dòng)作、那形象……哎呀，真是出了名呀！不是出名地好，而是差勁得很呢！今天，本人就悄悄透 * 給你們聽(tīng)聽(tīng)吧，讓你們也大跌一回眼鏡。

其它的我先不說(shuō)，就舉做操排隊(duì)的例子吧。

快看那兒，張濤同志又在門口大喊：“排隊(duì)啦！排隊(duì)啦！快點(diǎn)出來(lái)排隊(duì)??！五（1）班早走啦！”那聲音是那么有氣無(wú)力，還夾帶著無(wú)可奈何。顯然，他這位堂堂體育課代表的話完全沒(méi)有起作用。大家還是各忙各的，對(duì)他不理不睬，不過(guò)也不是完全沒(méi)起作用，一小部分人被喚醒了，在門外候著，因?yàn)樗麄兣卤焕蠋熍u(píng)。有的一邊聊天，一邊看教室里還有沒(méi)有人；有的早已領(lǐng)著一小隊(duì)人走到前頭了；有的埋伏在樓梯口，隨時(shí)準(zhǔn)備嚇唬人；有的先跟著走到樓梯口，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，又跑回了教室……

張濤見(jiàn)這些仁兄們頑固不化，于是便義無(wú)反顧地對(duì)里面正在與作業(yè)頑強(qiáng)奮斗的兄弟姐妹們說(shuō)：“我先走一步了，拜拜?！毙值芙忝脗兲ь^一看，張濤真的走了，忙奮起直追?？磥?lái)這招還真的管用。哈哈，追上了，不過(guò)很多仁兄賢弟撞成一團(tuán)，尖叫聲、責(zé)罵聲和抱歉聲不絕于耳，還有的在說(shuō)張濤是個(gè)沒(méi)義氣的家伙……哎，咱啥時(shí)才能像別的班那么和和氣氣呢？

不過(guò)，大家就算是在隊(duì)伍里也不改本色，還是邊走邊聊。我最期盼下到樓底的時(shí)刻，因?yàn)槟菚r(shí)，操場(chǎng)上的人看得見(jiàn)我們，所以大家與之前判若兩人，規(guī)規(guī)矩矩排著隊(duì)，邁開(kāi)整齊的步伐，一點(diǎn)沒(méi)了剛剛的散漫。

最后，我勸勸我們班的各位仁兄賢弟，別再這樣下去了，要為我班爭(zhēng)光哦！

“嗨，上這兒來(lái)，節(jié)省時(shí)間，再去玩別的！”

今天，全校同學(xué)盼望已久的“游園活動(dòng)”在下午如期舉行。熬了一個(gè)上午，總算把這個(gè)活動(dòng)盼來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，準(zhǔn)備好好玩一場(chǎng)?？闪钊耸氖?，每個(gè)游戲點(diǎn)的前后左右都排著好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)伍，隊(duì)伍里的每個(gè)同學(xué)都互相緊貼在一起，前面那一個(gè)人稍微有點(diǎn)偏轉(zhuǎn)，后面一大堆人就得大幅度的改變位置，活像神龍擺尾，好不擁擠。

我趕忙選擇好項(xiàng)目，可偏偏喜歡這項(xiàng)目的同學(xué)最多，站在隊(duì)伍后面往前面望，就似站在長(zhǎng)江的源頭眺望她的終點(diǎn)，這隊(duì)伍可以堪稱學(xué)校第一長(zhǎng)“龍”！就在這時(shí)，“患難見(jiàn)真情”的時(shí)刻到了，這不，在我前面的伙伴又叫我到她前面，好節(jié)省時(shí)間，再玩別的。

我的伙伴可真熱情，一連叫了我好幾次。我望了望四周，見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)我的企圖，便一步跨到伙伴前面。

站在原本不屬于我的位置上，我突然困惑起來(lái)：為什么沒(méi)人說(shuō)話了？往常，排隊(duì)等候的同學(xué)們都是有說(shuō)有笑的，現(xiàn)在，一隊(duì)伍的人幾乎都沒(méi)吱聲，特奇怪。我有一種不祥的預(yù)感。沒(méi)有人責(zé)難我，但大家都分明在躲避我。沉默和嚴(yán)肅就像一柄冷冰冰的劍，戳進(jìn)我這個(gè)“罪人”的心里。我跟伙伴講講空話，試圖營(yíng)造和諧的氣氛，但很困難，并沒(méi)一點(diǎn)效果。我問(wèn)問(wèn)后面的伙伴發(fā)生了什么事，她卻冷淡地對(duì)我說(shuō)沒(méi)事。我不禁陷入了沉思，不敢正眼看人。

我忐忑不安地想：“他們會(huì)告訴老師嗎？我隨意插隊(duì)這樣做太賴皮了……她們?cè)谡f(shuō)什么？……是不是在議論我……我為什么要占這點(diǎn)小便宜？老師知道要生氣的！……那也活該，我自作自受?！?/p>

我艱難地度過(guò)排隊(duì)的時(shí)間，心不在焉地玩好了游戲。

換一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我排上了隊(duì)。我反思了剛才的行為，嗯，實(shí)在不應(yīng)該，太不應(yīng)該，排隊(duì)排隊(duì)，不就是“排”了，才“對(duì)”嗎？

是的，偷偷摸摸地總該不對(duì)，排隊(duì)，就該排“對(duì)”！

盛夏，像火球一般的太陽(yáng)，仿佛把天上那悠悠的白云都曬得融化了。小狗大口大口地吐舌頭喘氣，知了大聲?shū)Q叫，似乎在說(shuō)：“好熱?。『脽岚?！”連小花小草也被太陽(yáng)曬得彎下了腰。

這一天，我和媽媽去買冷飲，冷飲店門口隊(duì)伍已經(jīng)排得好似一條長(zhǎng)龍。我和媽媽握著傳單在隊(duì)伍末端排隊(duì)。有的把傳單當(dāng)成了一把扇子，用來(lái)驅(qū)趕炎熱，有的阿姨掏出隨身攜帶的手帕擦掉自己頭上的汗珠，不停地說(shuō)：“熱死了，熱死了?！边€有的撐起了遮陽(yáng)傘，在傘下悠閑地玩起了手機(jī)，頭上豆大的汗珠卻順著下巴滴到了地上。等了好久，終于到我們啦！可就在這時(shí)，兩個(gè)幽靈般的身影插到了我們的面前……

是兩個(gè)叔叔！可就在這時(shí)，他們穿著花花綠綠的T恤和短褲，腳上纏著人字拖。其中一個(gè)把手肘重重地放在柜臺(tái)上，拖著腮幫子，嘴上還叼著根煙斗，另一個(gè)叔叔從柜臺(tái)上抓了一張傳單用來(lái)扇風(fēng)，念叨著：“好渴啊，趕緊給我來(lái)一杯！”腿還不停地抖動(dòng)著。

媽媽向二位叔叔瞥了一眼，哼了一聲，接著轉(zhuǎn)過(guò)頭，蹲下身子，拍拍我的肩膀：“我們讓一下這兩位叔叔吧，他們可能太渴了?！蔽覂墒执钤谛乜谏希÷暤亍昂摺绷艘宦?。有一位阿姨看見(jiàn)了，氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“你們太沒(méi)禮貌了，在這么多人的面前還插隊(duì)！”有的人說(shuō)：“這兩個(gè)人太不講理了！”有的人說(shuō)：“阿姨說(shuō)的對(duì)，這兩個(gè)年輕人不像話?！庇械娜宿D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生。

回家的路上，我們正在大口大口地吃著冷飲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要學(xué)這兩位叔叔，因?yàn)樗麄儾皇匾?guī)則?！睆拇?，我遇到排隊(duì)時(shí)，都會(huì)在心里告訴自己，并有禮貌地去提醒別人：“請(qǐng)你排隊(duì)！”

第三篇：關(guān)于排隊(duì)的作文

在排隊(duì)中，我們付出了時(shí)間，付出了等待。因此，我們絕不允許有人未經(jīng)等待便站在了我們前面，浪費(fèi)我們的時(shí)間和等待。但是如果有人等了，失去的不只是時(shí)間呢！

正是八月，驕陽(yáng)似火。接近九月，就要開(kāi)學(xué)了，那報(bào)名的日子就悄悄而來(lái)。表妹考上了我的那間小學(xué)，說(shuō)報(bào)名嘛，當(dāng)然是由我和媽媽去啦，而報(bào)名呢，當(dāng)然也是要排隊(duì)，就這樣，我們踏上了排隊(duì)之旅 ……

走到教室門口，排隊(duì)的人很多，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍讓人看了心中更焦躁，真后悔沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)，我無(wú)可奈何地排在了隊(duì)尾。

剛剛排上隊(duì)，就有兩個(gè)阿姨插到了我前面，只見(jiàn)其中一個(gè)阿姨一臉驚喜的表情對(duì)我前面的叔叔說(shuō)：“啊，是XX呵，你兒子也來(lái)報(bào)名哦，跟我女兒同班…… ”接著，那兩個(gè)阿姨就順理成章地“排”到了我前面。討厭，我縮回了剛剛邁出的腳，心中念道：“這兩個(gè)阿姨真沒(méi)素質(zhì)”算了，不管了，反正也快到我了，心里暗暗安慰自己……剛欲邁步，明明在隔壁隊(duì)（這里是分兩隊(duì)排的）排著的一個(gè)阿姨突然擠了過(guò)來(lái)，我忍著內(nèi)心的怒氣禮貌地說(shuō)：“阿姨，我在這里排的，可以把這個(gè)位置還給我嗎？”……

…… 一陣沉默后，那個(gè)阿姨回過(guò)頭來(lái)，令我意想不到的是，那個(gè)“擠”過(guò)來(lái)的阿姨不但沒(méi)有任何歉意的表現(xiàn)，還朝我狠狠地?fù)]了揮手，動(dòng)作中充滿了蔑視，朝我說(shuō)“嚷什么嚷？討厭！”…… 我?guī)缀醣患ど盗?，正想說(shuō)她幾句。心想：“討厭，欺負(fù)我是小孩子，你是大人又怎么樣，我長(zhǎng)得比你還高呢！不過(guò)，寬容——是一種美德！”……就這時(shí)候，本來(lái)站在另一條隊(duì)伍的一個(gè)叔叔也“擠”了過(guò)來(lái)，完全沒(méi)當(dāng)我存在！

我終于忍無(wú)可忍，大聲說(shuō)：“哎！你們排隊(duì)去，真不像話?！蹦菐讉€(gè)插隊(duì)的大人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，驚訝地看著我，仿佛他們這樣做是天經(jīng)地義，怎么會(huì)受到指責(zé)呢？于是他們立刻開(kāi)始反駁，“誰(shuí)沒(méi)排隊(duì)?。磕悴艣](méi)排隊(duì)呢！”一個(gè)阿姨理直氣壯地說(shuō)，“我…… ”我生氣地望著她，“呵，還是這個(gè)中學(xué)的學(xué)生呢，怎么就不動(dòng)禮貌??？”那個(gè)高個(gè)子的叔叔看了看我穿在身上的校服，蔑視地說(shuō)?！拔摇蔽覠o(wú)奈地看了看身上的衣服，那前面的一列都是插隊(duì)“擠”過(guò)來(lái)的叔叔阿姨們現(xiàn)在立刻站在了同一陣線上，一起敵視著我…… 我一下子感到十分難堪……

“戰(zhàn)爭(zhēng)”很快平息了，我勢(shì)單力孤，心中很不是滋味。再看看身后排隊(duì)的人，好像什么也沒(méi)發(fā)生，大家面無(wú)表情地等待著。

我悲哀，我沉默，我無(wú)話可說(shuō)……

生活中有隊(duì)，講究先來(lái)后到。心中也應(yīng)該有隊(duì)……

文明排隊(duì)看似小事，卻事關(guān)上海乃至中國(guó)的形象。世博會(huì)人數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，每一個(gè)參觀者都強(qiáng)化秩序意識(shí)，自覺(jué)排隊(duì)，就能杜絕來(lái)信中提及的類似不文明現(xiàn)象。

在浦東C片區(qū)內(nèi)的一些熱門場(chǎng)館，坐著輪椅的殘障人士也在綠色通道前排起長(zhǎng)隊(duì)。我發(fā)現(xiàn)，理應(yīng)遵守的一位殘疾人由一位家屬陪同的“一人一車”制度變了味，一輛輪椅車陪同兩位甚至三位家屬的不在少數(shù)?！耙惠v殘疾車，方便一家人”，這種不文明的觀博行為，讓許多遵守排隊(duì)秩序的參觀者產(chǎn)生了不滿情緒。

進(jìn)入展館內(nèi)，有些原本在排隊(duì)過(guò)程中還坐輪椅的“殘障人士”，竟然立刻起身，大步流星地走到景點(diǎn)前大擺姿勢(shì)拍照，根本沒(méi)有之前舉步維艱、需要輪椅和旁人攙扶的不便。更有甚者，把輪椅車當(dāng)成了觀博的便捷工具，孫子困了讓他在輪椅車上睡覺(jué)，家屬走累了推他一段路，真不知是誰(shuí)需要輪椅車？誰(shuí)才是真正的殘障人士和高齡老人？輪椅車他們真的需要嗎？還是僅僅作為不排隊(duì)參觀的手段？我想，這些假冒的“殘障人士”借助輪椅車這一便利工具，想要獲得不排長(zhǎng)隊(duì)就能進(jìn)館參觀的狹隘心態(tài)，可能就是造成綠色通道前大排長(zhǎng)隊(duì)的原因。世博園區(qū)內(nèi)的輪椅車數(shù)量有限，這些人性化的關(guān)愛(ài)服務(wù)，是提供給真正需要它的殘障人士、高齡老人的，那些濫用優(yōu)惠措施的人，已成為倡導(dǎo)市民文明觀博理念中的不和諧因素。

我想世博是向世人展示我中華文明的，是一場(chǎng)世界文明的盛宴。我們應(yīng)維護(hù)上海這座城市的形象，更要通過(guò)此次盛會(huì)向世人展示我國(guó)國(guó)民的素質(zhì)。

第四篇：上車小學(xué)心理健康教育計(jì)劃

上車小學(xué)心理健康教育計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展.。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)：

大力抓好“六個(gè)一”，即：一間規(guī)范的心理咨詢室；一套規(guī)范的課程管理制度；一套有成效的團(tuán)體心理活動(dòng)；一支愛(ài)學(xué)習(xí)的心理教師隊(duì)伍；一個(gè)有利于教師心理成長(zhǎng)的機(jī)制；形成一種濃厚的教研氛圍。

三、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1．建立組織。

為了使我校心理健康能得以正常開(kāi)展，成立心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 達(dá)選億

副組長(zhǎng)：達(dá)強(qiáng)海

組員： 張永香 達(dá)朝梅 趙文燕 達(dá)瑛 宗興萍

2．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師心育素質(zhì)。

進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高廣大教師“人人都是心理健康教育者”的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都能關(guān)注學(xué)生的心理健康。培養(yǎng)一支自身身心健康，懂得心理專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)

技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍，是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的首要條件。

四、實(shí)施途徑：

1．全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

2．開(kāi)展“班級(jí)心理健康教育”，即通過(guò)班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，實(shí)施心理健康教育，這是學(xué)校心理健康教育的基本形式。

3．與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。心理健康要與思想品德課、青春期教育等相關(guān)教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，紅領(lǐng)巾小廣播等舉辦心理健康教育的專題講座。也可通過(guò)組織有關(guān)游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。利用社區(qū)教育資源，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育的溝通渠，通過(guò)德育基地進(jìn)行實(shí)施。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的互動(dòng)合作，全方面做好學(xué)生的心理健康教育。

4．開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。做好來(lái)訪咨詢和“悄悄話信箱”的回復(fù)等工作，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行溝通和咨詢服務(wù)。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育：小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)

生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。同時(shí)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育，每周一節(jié)的心理健康課，相關(guān)老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法。

5．根據(jù)我校實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的心理健康教育工作，特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，要講求實(shí)效。

五、以心理課題拉動(dòng)學(xué)校教研。

1．滲透：在各學(xué)科中開(kāi)展心理教學(xué)滲透，尋找與心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，鼓勵(lì)教師充分挖掘教材中的心理教育因素，要求教師們?cè)诿恳还?jié)課的教案中融入心理教學(xué)的內(nèi)容，作為評(píng)比好教案的一項(xiàng)指標(biāo)。心理健康教育滲透到班隊(duì)活動(dòng)中。

2．外聯(lián)：采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方針，每年學(xué)校都要派出教師到兄弟校取經(jīng)、學(xué)習(xí)、解惑，參加各種心理教學(xué)研討觀摩會(huì)議活動(dòng)，以課帶訓(xùn)，讓全體教師參與培訓(xùn)率達(dá)80%。

3．內(nèi)研：學(xué)校成立“心理健康教研備課小組”，每學(xué)期舉辦一期觀摩課活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)教師校本課題研究和個(gè)體自學(xué)研究相結(jié)合，每學(xué)期舉辦《家長(zhǎng)學(xué)校講座》、《成功教育個(gè)案》、《教育輔導(dǎo)隨感》等心理健康教育題材的論文經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。采取表彰獎(jiǎng)勵(lì)、交流推廣，以此激勵(lì)教師實(shí)驗(yàn)與研究熱情。

4． 深入。每學(xué)期有計(jì)劃地通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，將實(shí)驗(yàn)成果及時(shí)對(duì)照個(gè)別學(xué)生的不良行為，通過(guò)“家校心理輔導(dǎo)聯(lián)系卡”，把學(xué)生產(chǎn)生不良行為的不良心態(tài)告之家長(zhǎng)，促其家長(zhǎng)配合。

5．建立窗口。建立心理健康教育專欄，每月確定一個(gè)主題；針對(duì)學(xué)生的心理困惑，及時(shí)給予輔導(dǎo)解惑；

六、活動(dòng)安排：

二月份：

1、制定學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。

2、提出通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

三月份：

1、安全教育周與平安校園。

2、參加期初班主任工作會(huì)。

3、上好每周的健康教育晨會(huì)課，做好心理輔導(dǎo)。四月份：

1、組織開(kāi)展安全逃生演練

2、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育問(wèn)卷調(diào)查。五月份：

1、開(kāi)展“藝術(shù)科技文化周”活動(dòng)

2、心理測(cè)試分析和輔導(dǎo)。

六月份：期末工作總結(jié)。

上車小學(xué)心理健康教育計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

上車小學(xué)

2012年2月28日

第五篇：上車中學(xué)門衛(wèi)工作人員

上車中學(xué)保安工作人員主要職責(zé)

一、學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于治安管理的法律、法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)有關(guān)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序和加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理方面的政策和有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格遵守各級(jí)制訂的學(xué)校管理規(guī)章制度，具有良好的大局意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、掌握治安保衛(wèi)專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。正確使用和保管防衛(wèi)器械、消防器材和物防、技防設(shè)施設(shè)備，具備一定的應(yīng)急救援和應(yīng)對(duì)、處置突發(fā)事件的能力。

三、工作時(shí)間內(nèi)不得擅自脫離崗位，不得做與工作無(wú)關(guān)的事情。上崗時(shí)，必須穿戴保安制服，按規(guī)定佩戴保安標(biāo)志和攜帶必要的防護(hù)性器械，著裝整潔，儀容端莊，精神飽滿，尊師愛(ài)生，文明禮貌，堅(jiān)持原則，以人為本，以理服人。

四、保持高度的責(zé)任感和警惕性，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。在學(xué)生上、下學(xué)時(shí)段，門衛(wèi)工作人員要在校門前站立值勤，攜帶必要的防護(hù)性器械，嚴(yán)密監(jiān)控周邊環(huán)境，及時(shí)有效疏導(dǎo)人流和交通，確保校門安全、暢通。

五、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安保制度，切實(shí)把好校門進(jìn)出關(guān)。及時(shí)開(kāi)、閉大門。其中，學(xué)生上、下學(xué)時(shí)段，要打開(kāi)校門；學(xué)生在校期間，原則上要保持校門處于關(guān)鎖狀態(tài)。對(duì)外來(lái)、來(lái)訪人員要盤查、詢問(wèn)，嚴(yán)格落實(shí)《外來(lái)人員入校登記制度》、《進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度》，并聯(lián)系被拜訪人員，填寫(xiě)《會(huì)客單》；對(duì)學(xué)生臨時(shí)外出嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生外出申請(qǐng)和批準(zhǔn)制度》，填寫(xiě)并收存《學(xué)生臨時(shí)出校（園）門申請(qǐng)單》；對(duì)進(jìn)入校園的車輛嚴(yán)格執(zhí)行《車輛準(zhǔn)入放行制度》；對(duì)進(jìn)出校園的物品嚴(yán)格執(zhí)行《物品出入查驗(yàn)制度》。

六、適時(shí)在校園及周邊開(kāi)展治安巡邏、安全檢查和靜校巡查，對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位（包括校門口、教室、學(xué)生宿舍、食堂、微機(jī)室、財(cái)務(wù)室、配電房等）進(jìn)行檢查，并做好記錄和報(bào)告工作。及時(shí)驅(qū)散滯留校園及周邊的社會(huì)閑雜人員，發(fā)現(xiàn)有尋釁滋事跡象的可疑人員、可能肇事肇禍的精神病人、可疑物品、可疑情況要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān)，并進(jìn)行恰當(dāng)、有效的緊急處置。

七、對(duì)在值班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或獲知的緊急信息（如火災(zāi)、觸電、溺水、交通等意外事故，打架斗毆、尋釁滋事、聚眾鬧事、違法上訪等治安案件），要采取必要的前期處置措施，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，并及時(shí)拉響警報(bào)，立即向110報(bào)警和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并電話通知校警。發(fā)現(xiàn)搶劫、聚眾斗毆、暴力行兇等嚴(yán)重侵害師生的犯罪行為，要立即向110報(bào)警和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并電話通知校警，并適時(shí)、準(zhǔn)確使用防衛(wèi)器械，采取一切必要措施予以制止，做好傷員救治送醫(yī)工作，并將違法犯罪嫌疑人扭送公安機(jī)關(guān)，同時(shí)做好人員和現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)工作。

八、做好交接班記錄工作、安保檔案資料整理存檔工作以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它有關(guān)工作。

上車中學(xué)門衛(wèi)工作主要制度

一、外來(lái)人員入校登記制度

1、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，首先要向門衛(wèi)工作人員（保安）說(shuō)明身份和來(lái)訪事由等情況。

2、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須在學(xué)校門衛(wèi)室的《校（園）門出入登記本》上進(jìn)行詳細(xì)登記，填寫(xiě)《會(huì)客單》。

3、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，門衛(wèi)工作人員（保安）有權(quán)拒絕其進(jìn)入校園，并做好解釋工作。

4、外來(lái)人員出校門時(shí)要將經(jīng)被拜訪人員簽名的《會(huì)客單》“會(huì)客聯(lián)”主動(dòng)交給門衛(wèi)工作人員（保安）保存，以便門衛(wèi)工作人員（保安）對(duì)出校門的時(shí)間等事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充登記。

二、進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度

1、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)主動(dòng)向門衛(wèi)工作人員出示表明身份的有效證件（身份證、工作證、學(xué)生證等）。

2、門衛(wèi)工作人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員的相關(guān)證件，查看證件是否有效；查看登記信息是否與證件相符；查看證件號(hào)碼等重要事項(xiàng)是否漏登。

3、登記完畢后，門衛(wèi)工作人員可電話告知被拜訪人員。必要時(shí)，要求外來(lái)人員將有效證件暫時(shí)存放門衛(wèi)室，待外來(lái)人員出校門前交回《會(huì)客單》“會(huì)客聯(lián)”時(shí)才能領(lǐng)走。

4、對(duì)居住在校內(nèi)的居民（或因工作需要經(jīng)常性進(jìn)出校園人員）發(fā)放粘貼有本人照片加蓋學(xué)校印章的“校門通行證”，并登記造冊(cè)，并收取身份證復(fù)印件存檔。門衛(wèi)工作人員憑通行證放行，不另行登記。

三、學(xué)生臨時(shí)外出申請(qǐng)和批準(zhǔn)制度

1、學(xué)生進(jìn)入校園后，在非正常放學(xué)時(shí)間需要臨時(shí)出校時(shí)，需要在學(xué)校門衛(wèi)室或找班主任領(lǐng)取《學(xué)生臨時(shí)出校（園）門申請(qǐng)單》。

2、經(jīng)本人填好申請(qǐng)和電話征得家長(zhǎng)同意，再經(jīng)班主任或授權(quán)的科任老師簽名、學(xué)生本人填寫(xiě)該生離校時(shí)間并簽名（幼兒園

幼兒由監(jiān)護(hù)人簽名）后，將《學(xué)生臨時(shí)出校（園）門申請(qǐng)單》交給門衛(wèi)工作人員（保安）。

3、門衛(wèi)工作人員（保安）確認(rèn)以上內(nèi)容無(wú)誤后，簽字放行。

4、門衛(wèi)工作人員（保安）要將《學(xué)生臨時(shí)出校（園）門申請(qǐng)單》整理歸檔，留用備查，保留期限至少一年以上。

四、車輛準(zhǔn)入放行制度

1、學(xué)校在正常教育教學(xué)活動(dòng)期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛、非機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。校內(nèi)有家屬區(qū)的，對(duì)私人車輛應(yīng)進(jìn)出嚴(yán)格控制，規(guī)定行車路線以確保學(xué)生安全。

2、確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)保安部門同意后，在學(xué)校門衛(wèi)室登記有關(guān)車輛和駕駛?cè)松矸菪畔⒑蟛拍艽蜷_(kāi)校門放行。

3、門衛(wèi)工作人員應(yīng)引導(dǎo)進(jìn)入校園的車輛停放到指定地點(diǎn)，提醒禁止鳴笛、限速行駛等有關(guān)要求，確保不發(fā)生路外交通安全事故。

五、物品出入查驗(yàn)制度

1、門衛(wèi)工作人員對(duì)進(jìn)出學(xué)校的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃、易爆、劇毒、火種和管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。學(xué)校因教學(xué)需要購(gòu)買的化學(xué)試驗(yàn)藥品，必須由實(shí)驗(yàn)保管員帶入并登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

2、門衛(wèi)工作人員對(duì)帶出學(xué)校的大宗物品要請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并查驗(yàn)登記后方可放行。

3、門衛(wèi)工作人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤查，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

*