第一篇：四中語(yǔ)文分班考試題

北京四中新初一分班考試語(yǔ)文真題

一、看拼音寫漢字（10分）

（pái huái）2.（chōu ti)3.（cuǐ càn）4.衣衫(lán lǚ)5.(kūn péng)

二、在下面詞中的錯(cuò)別字下面畫一橫線，并改正在括號(hào)里（6分）

1．前撲后繼（）； 2.拾金不味（）； 3.憤不顧身（）；

4．無(wú)可耐何（）； 5.文絲不動(dòng)（）； 6.迫不急待（）。

三、我國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族。在漫長(zhǎng)的歷史中，漢語(yǔ)形成了為數(shù)眾多的敬詞和謙詞，至今仍被廣泛地應(yīng)用著。例如，在同別人打交道時(shí)，恰當(dāng)?shù)厥褂镁丛~和謙詞，可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應(yīng)使用的敬詞或謙詞嗎?（4分）

1.向人祝賀說(shuō)（）； 2.求人指點(diǎn)說(shuō)（）；3.托人辦事說(shuō)（）； 4.求給個(gè)方便說(shuō)（）；

四、根據(jù)句子意思和要求寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞（4分）1．做人要誠(chéng)實(shí)、講信用，要()，不能()。2.現(xiàn)在生活雖然富裕了，但還要()，不能()。

五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有三處使用不當(dāng)。請(qǐng)?jiān)诓磺‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫橫線，并在括號(hào)里改正（3分）

如果（）要我感謝什么人，那么（）只能感謝一次，而且（）

我想把這一次奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的人們，因此（），如果（）沒(méi)有音樂(lè)，我們的生活將變得多么沉悶可怕。

六、古詩(shī)文填空（24分）

1.()出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，()在人間。

2.九州生氣恃風(fēng)雷，()究可哀。我勸天公重抖擻，()。

3.千里黃云()，北風(fēng)吹雁()。()無(wú)知己，()。4.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城()。()怨楊柳，()。5.()，()人未還。但使龍城()，不教胡馬()。6.西塞山前()，()。青箬笠，綠蓑衣，()。7．()，柳暗花明又一村。

8．大漠()，長(zhǎng)河()。9．會(huì)當(dāng)凌絕頂，()。10．但愿人長(zhǎng)久，()。

11．不積跬步，()；不積小流，()。

12．()不能淫，()不能移，()不能屈，此之謂大丈夫。

七、排列順序（請(qǐng)將序號(hào)①、②、③、④、⑤分別填寫在相應(yīng)的橫線上，4分）

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷。。①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條 ②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀 ④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū) ⑤最早起源于元代 八．閱讀理解（35分）

（一）師曠論學(xué)（11分）

晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？ 臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.解釋加點(diǎn)詞的意思（6分）

吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣：

臣聞之： 善哉：

2．用“︱”劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏（1分）

盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎

3.寫出文中師曠連續(xù)運(yùn)用比喻的句子，并說(shuō)出它們說(shuō)明了什么道理。（4分）

（二）他要感謝那只手（9分）

①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

⑤女教師走到小道格拉斯--一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子--桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”

⑥“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬馈?/p>

⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1.（3分）第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）

2.（1分）在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.（3分）從全文看，第⑦自然段的記敘順序是 ；第⑧自然段的作用是。4.（2分）這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是：

（三）《論語(yǔ)》節(jié)選（15分）

文段一 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而第一》）

文段二 子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而第一》）

文段三 子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而第一》）文段四 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政第二》）

文段五 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā墩撜Z(yǔ)·雍也第六》）文段六 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語(yǔ)·述而第七》）1．請(qǐng)?jiān)囍忉屜铝懈骶渲屑狱c(diǎn)字的意思。（6分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎：（2）人不知而不慍：（3）出則弟：（4）敏于事而慎于言：（5）知之者不如好之者：（6）學(xué)而不厭：

2.請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)文段一，說(shuō)說(shuō)孔子認(rèn)為人生有哪些快樂(lè)。（2分）（2）孔子認(rèn)為“好學(xué)”的表現(xiàn)有哪些？（4分）

3.請(qǐng)從以上文段中提取常用成語(yǔ)，不少于三個(gè)。（3分）

九、請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬身?xiàng)任務(wù)中，任選一項(xiàng)作答（10分）1.看新聞報(bào)道，寫讀后感

要求：聯(lián)系自己生活實(shí)際，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150。

5月31日上午，溫總理到北京朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué)和同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課。課后，望著眼前天真活潑、健康快樂(lè)的孩子，他深情地跟大家說(shuō)：“ 身體是精神和知識(shí)的載體，沒(méi)有好的身體，就不會(huì)有充沛的精力刻苦學(xué)習(xí)?！挥泻⒆觽兘】担庞凶鎳?guó)的未來(lái)……我們要有一個(gè)健康的體魄，才能更好地為人民服務(wù)。同學(xué)們要熱愛運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，把運(yùn)動(dòng)貫穿一生?！?/p>

2.寫一首詩(shī)歌，表達(dá)你上北京四中高興的心情和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的向往。要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)

參考答案

一、看拼音寫漢字（每寫對(duì)一個(gè)字給1分，共10分）

1.徘徊 2.抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5.鯤鵬

二、改錯(cuò)別字（6分）

1.仆； 2.昧 ； 3.奮 ； 4 奈 ； 5.紋； 6.及

三、填出下列句子中的敬詞和謙詞（4分）

1.恭喜； 2.請(qǐng)教； 3.拜托； 4.勞駕

四、根據(jù)句子意思和要求寫詞語(yǔ)（4分）

1.言出必行，出爾反爾 ； 2.勤儉節(jié)約 鋪張浪費(fèi)。

五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有三處使用不當(dāng)。請(qǐng)?jiān)诓磺‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫橫線，并在括號(hào)里改正（3分）

那么（并且）； 而且（那么）； 因此（因?yàn)椋?/p>

六、古詩(shī)文填空（每小題2分，共24分）

1.千錘萬(wàn)鑿 要留清白； 2.萬(wàn)馬齊喑 不拘一格降人才；

3.百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰(shuí)人不識(shí)君；

4.萬(wàn)仞山 羌笛何須 春風(fēng)不度玉門關(guān)；

5.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬(wàn)里長(zhǎng)征 飛將在 度陰山；

6.白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；

7.山重水復(fù)疑無(wú)路； 8.孤煙直 落日?qǐng)A；

9.一覽眾山小； 10.千里共嬋娟；

11.無(wú)以至千里 無(wú)以成江海； 12.富貴 貧賤 威武。

七、排列順序（請(qǐng)將序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里，4分）

⑤、①、③、④、②

八．閱讀理解（35分）

（一）師曠論學(xué)（11分）

1.晚； 聽說(shuō)； 好。2.盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戲 其 君 乎？

3.文中師曠連用了：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！边@三個(gè)比喻。意在說(shuō)明：學(xué)無(wú)止境，只要想學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都可以學(xué)有所獲。

（二）他要感謝那只手（9分）

1．小道格拉斯沒(méi)有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。（3分）

2.不僅 而且（1分）

3.插敘 總結(jié)全文（2分）

4.答案示例：（1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。（2分，答出任意一點(diǎn)即給分）

（三）《論語(yǔ)》節(jié)選（15分）

1.（每字1分，共6分。意思對(duì)即可。）

（1）同“悅”，愉快；（2）生氣，發(fā)怒；（3）“悌”的古字，順敬兄長(zhǎng)；

（4）勤勉，努力；（5）喜愛；（6）滿足。

2.（每個(gè)小分句1分，共6分。抄寫錯(cuò)字該句不得分）

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。

（2）（君子）食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。

3．（每寫對(duì)一個(gè)給1分，給滿3分為止。）

三十而立，四十不惑，學(xué)而不厭，誨人不倦等。

九．寫作（10分）

1.看新聞報(bào)道，寫讀后感

要求：聯(lián)系自己生活實(shí)際，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

聯(lián)系自己生活實(shí)際2分，觀點(diǎn)明確3分，語(yǔ)言通順3分，書寫2分。

2.寫一首詩(shī)歌，表達(dá)你上北京四中高興的心情和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的向往。

要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)

第二篇：小升初語(yǔ)文分班考試題2

第一部分：字詞句闖關(guān)（共27分）1.拼拼寫寫(10分)qióng lóng tuī cè tǎn tè bù ān xún huán()()()()bǐng zhú yè tán xiǎo xīn yì yì yè yīng()()()2.查字典。（3分）

“履”字的音序是________，音節(jié)是________；用部首查字法，應(yīng)查_____部，它的第一筆名稱是_____。“履”在字典中的解釋有：①鞋；②踐，踩；③腳步。根據(jù)意思給下列“履”字選擇正確的答案（只填序號(hào)）： A、如履薄冰（）B、步履輕盈（）3.根據(jù)字的不同意思寫詞語(yǔ)。（2分）

赤：①光著 ________________ ②真摯，忠誠(chéng) ________________ 透：①詳盡、徹底 ________________ ②通過(guò)、進(jìn)入 ________________ 4.按要求完成句子（8分）

（1）改成反問(wèn)句：不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。（1分）

____________________________________________________________________（2）縮句（縮到最簡(jiǎn)）：突然，一幅美麗的海岸風(fēng)景撲入我的眼簾。（1分）

____________________________________________________________________（3）把“草灘上生長(zhǎng)著一壟壟黃燦燦的油菜花”加工成擬人句。（1分）

____________________________________________________________________（4）把句子寫得更生動(dòng)：小姑娘（）的心靈，像一朵（）的花蕾。（1分）

____________________________________________________________________（5）改寫句子。（2分）

船快開了，媽媽拉著我登上大客輪。將這個(gè)句子改寫成“被”子句：____________________________________________改成“把”字句：________________________________________________________（6）改變句子中詞語(yǔ)的順序，使句意不變。（2分）例：駿馬在草原上奔馳。

駿馬奔馳在草原上。在草原上，駿馬奔馳。一本《語(yǔ)文》放在老師的辦公桌上。

____________________________ ____________________________ 5.用符號(hào)在原句上修改下面一段話。（錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處）（4分）課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳 ”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？

二、積累與運(yùn)用。（共25分）

1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按提示歸類（只填序號(hào)）。（7分）

①千山一（）②忐忑不（）③舍（）為人 ④（）頭（）氣 ⑤心驚肉（）⑥（）色欲流 ⑦無(wú)（）不至 ⑧沒(méi)（）打（）描寫神態(tài)表情的：_____________ 表現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)的：_____________ 描寫自然景物的：_____________ 表現(xiàn)精神品質(zhì)的：_____________請(qǐng)選擇一個(gè)成語(yǔ)造句：____________________________________________________ 2.選詞填空。（5分）

輕輕 默默 悄悄 微微 慢慢 漸漸 厚厚 緊緊

她（）地坐在那里，手里捧著一本（）的書，我不好意思去驚動(dòng)她，便（）地推開門，（）地來(lái)到她的身邊。后來(lái)，她抬頭看見了我，（）一笑，站起來(lái)（）地握住了我的手。

只有??才?? 只要??就?? 不但??而且?? 不僅??還?? 秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，（）在軍事史上有巨大的價(jià)值，（）在藝術(shù)史科學(xué)史的研究上也有獨(dú)特的價(jià)值。

一個(gè)人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那種人。3.補(bǔ)寫詩(shī)句和諺語(yǔ)。（2分）

天涯若比鄰 積水成淵 下筆如有神 只要功夫深 須問(wèn)打柴人

（1）讀書破萬(wàn)卷，_________________（2）欲知山中事，______________（3）積土成山，________ ________（4）_________________ ,鐵杵磨成針。4.人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人兩句詩(shī)句來(lái)贊美下面的 “情景”嗎？（1分）送別友人：_____________________________________________ 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

（1）“孰為汝多知乎？”，“孰”的意思是________；“汝”的意思是________；全句的意思是：________________________。這是《 》一文中的語(yǔ)句，這篇文章告訴我們一個(gè)道理：________________________________（3分）

（2）《我的伯父魯迅先生》一文通過(guò)寫四件事例說(shuō)明魯迅為什么得到很多人的愛戴，請(qǐng)用小標(biāo)題把這四件事例寫下來(lái) ________________；________________；________________；________________。這篇課文中，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思：________________________________（4分）6.口才展示。（3分）

世界環(huán)境日為每年的6月5日，今年的世界環(huán)境日即將到來(lái)，面對(duì)日益惡劣的人類生存環(huán)境，您一定有很多想法吧，請(qǐng)您寫幾句話，呼迂人類愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。用上一兩句名言、警句、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)或宣傳標(biāo)語(yǔ)。

三、閱讀理解（18分）

母 愛

這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。

人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來(lái)了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來(lái)。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對(duì)峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。

后來(lái)，牛的主人來(lái)了，（惱羞成怒）的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開???鮮血沁了出來(lái)，（染紅了鞭子）。

老牛凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷ぉと镒笥?，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）

貪婪：________________________________________ 凄厲：________________________________________ 瘦骨嶙峋：________________________________________ 2.品讀原文，理解填空：（6分）

（1）這是一頭（）的老牛；一頭（）的老牛；一頭（）的老牛。（2）這是一個(gè)（）的故事；一個(gè)（）的故事；一個(gè)（）的故事。4.文中的省略號(hào)是什么意思，用心讀這個(gè)真實(shí)的故事，聯(lián)系括號(hào)中的詞語(yǔ)想象當(dāng)時(shí)的情景，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)

5.讀完劃線的句子，你最想說(shuō)些什么？寫在橫線上。（2分）

6.概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

四、妙筆生花（兩題任選一題，30分）

1.愛是永恒的主題，我們的生命因?yàn)閻鄱S富。讀了《母愛》這篇文章我們不禁為之震撼，心靈深處一股暖暖的情感開始涌動(dòng)，這就是我們與作者和文本之間產(chǎn)生的共鳴，感同身受，這樣的文章才充滿摯熱的情感?；貞浲?，選擇一件最能觸動(dòng)心靈的與同學(xué)們分享。（文章中不得出現(xiàn)自己、班級(jí)、父母的名字。題目自擬，400字以上。）

2.請(qǐng)以《讀〈母愛〉所感》為題，寫一篇讀后感。要求文章感情真摯，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)字別字，400字以上。

第三篇：內(nèi)江六中2020屆分班考試題(語(yǔ)文)

內(nèi)江六中2020屆分班考試題

語(yǔ)文

（考試時(shí)間90分鐘，共100分）

一、選擇題。（共10小題，每小題3分，共30分）

1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）A、熾熱（chì）霎時(shí)（chà）纖維（xiān）锃光瓦亮（zèng）．．．．B、黜免（chù）雋永（juàn）肄業(yè)（yì）如喪考妣（bǐ）．．．．C、浸漬（zì）鳥喙（huì）詰難（jié）泉水淙淙（cóng）．．．．D、殲滅（jiān）摒除（bìng）不啻（chì）謔而不虐（xuè）．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（）A、融匯貫通金榜提名再接再厲山清水秀 B、積思廣益真知卓見以逸待勞閑情逸志 C、幅員遼闊一瀉千里明查秋毫應(yīng)接不暇 D、迫不急待流言蜚語(yǔ)維妙維肖仗義直言

3、下列成語(yǔ)感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A、狡兔三窟管鮑之交名落孫山一曝十寒 B、如魚得水背道而馳居安思危游刃有余 C、河?xùn)|獅吼日暮途窮道聽途說(shuō)夜郎自大 D、臥薪嘗膽樂(lè)不思蜀馬首是瞻狗尾續(xù)貂

4、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、不白之冤（弄明白）不名一文（占有）不期而遇（約定）．．．B、閉關(guān)自守（閉塞）閉門思過(guò)（關(guān)上）閉月羞花（使??躲藏）．．．C、垂頭喪氣（低下）名垂千古（流傳）功敗垂成（將近）．．．D、物極必反（轉(zhuǎn)換）易如反掌（反而）舉一反三（類推）．．．

5、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、一個(gè)只知道為自己算計(jì)的人，一定是一個(gè)喜歡見風(fēng)使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪．．．．的人。

B、從風(fēng)格上看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，兩者各有千秋。．．．．C、計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。．．．．D、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難。今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到了什么困難，我一定會(huì)鼎力相助。．．．．

6、將下列句子連成一段連貫的話，排列順序正確的一組是（）①我抬起頭，可以望見天幕上的幾顆明星。②這些眼睛每眨動(dòng)一次，就像賜予我一次祝福。③在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。④我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

⑤它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。A、①④⑤②③B、③①④②⑤ C、③①④⑤② D、①②③④⑤

7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A、她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門。不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題? B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間?，F(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。

C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

D、打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

8、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。B、我懷揣著激情與夢(mèng)想踏進(jìn)了校園，開始了尋夢(mèng)之旅。C、通過(guò)與棋為伴，使我收獲了許多人生哲理和感悟。D、學(xué)?！按蛟旄咂焚|(zhì)課堂”教學(xué)改革正在火熱進(jìn)行中。

9、下列句子中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A、背水一戰(zhàn)、望梅止渴、聞雞起舞、程門立雪“都是出自歷史故事的成語(yǔ)。B、“養(yǎng)尊處優(yōu)、埋頭苦干、哄抬物價(jià)、三年五載“加點(diǎn)字都是多音字。．．．．C、“無(wú)獨(dú)有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃儉用”都是反義詞成語(yǔ)。

D、“游手好閑、知足安命、見義勇為、高風(fēng)亮節(jié)”都是形容人的品質(zhì)的詞語(yǔ)。

10、下面名著中人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A、《水滸傳》——景陽(yáng)岡打虎——武松 B、《三國(guó)演義》——桃園結(jié)義——趙云 C、《西游記》——三打白骨精——孫悟空 D、《童年》——寄居外婆家——阿廖沙

二、詩(shī)詞文化積累（8分）

11、按要求寫出完整的一聯(lián)古詩(shī)。（3分）（1）表現(xiàn)愛國(guó)情懷的：。（2）表現(xiàn)朋友深情的：。（3）表現(xiàn)人生哲理的：。

12、《水滸傳》中“倒撥垂楊柳”的人物是?！度龂?guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。（2分）

13、我國(guó)把每年農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)，這個(gè)傳統(tǒng)是為紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人 而設(shè)，“，吾將上下而求索”就是他留給后人一的句名言。我們傳統(tǒng)紀(jì)念他的方式有吃棕子、等。（3分）

三、閱讀下面材料信息，完成練習(xí)。（6分）

材料一：我國(guó)石油、天然氣人均剩余可采儲(chǔ)量只有世界平均水平的7.7%和7.1%；儲(chǔ)量比較豐富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%.加油站里跳動(dòng)的油表,鐵路線上呼嘯的煤車,似乎都在警告我們：“油荒”“煤荒”在步步緊逼.（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料二：地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過(guò)幾十年的勘探證實(shí),因?yàn)榫薮蟮娜丝诨鶖?shù)和飛速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,中國(guó)已經(jīng)成為“資源弱國(guó)”.50年后中國(guó)除了煤炭外,幾乎所有的礦產(chǎn)都出現(xiàn)嚴(yán)重短缺,其中50%左右的資源面臨枯竭.（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

14、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料所揭示的問(wèn)題。（3分）。

15、針對(duì)材料中的有關(guān)信息，請(qǐng)你向全社會(huì)發(fā)出呼吁。（3分）。

四、現(xiàn)代文閱讀（14分）

臘八粥 冰心

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說(shuō)：這臘八粥本來(lái)是佛教寺煮來(lái)供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說(shuō)：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”

他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)：“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起??”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)：“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”

我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。

16、文章中交代了“臘八粥”的做法，請(qǐng)用“”把有關(guān)的句子畫出來(lái)。（2分）

17、下面句子中加點(diǎn)的詞所指的是誰(shuí)?（2分）

（1）媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥??（）．（2）那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）．

18、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（10分）

（1）現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（由“供佛”轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感?）（2分）

（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。（給“尤其”、“幾乎”各找一個(gè)近義詞；請(qǐng)寫出句中兩個(gè)引號(hào)的用法；作者寫對(duì)“臘八”這個(gè)日子的“淡忘”，與下文有什么關(guān)系?）（4分）

（3）我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。（“泫然”是什么意思?能再寫幾個(gè)帶“然”的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)?）（4分）

19、這篇文章的線索是，文章通過(guò)這條線索把、、和三件事串連在一起。（4分）

五、文言文閱讀

良藥苦口

孔子曰：“良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。湯武①以諤（è）諤②而昌，桀紂③以唯唯④而亡。君無(wú)爭(zhēng)臣⑤，父無(wú)爭(zhēng)子，兄無(wú)爭(zhēng)弟，士無(wú)爭(zhēng)友，無(wú)其過(guò)⑥者，未之有也⑦。故曰：‘君失之，臣得之⑧；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之?！且試?guó)無(wú)危亡之兆，家無(wú)悖（bèi）亂⑨之惡，父子兄弟無(wú)失⑩，而交友無(wú)絕?也?！保ㄟx自《孔子家語(yǔ)》）

【注釋】①湯武：商湯和周武王，分別是商朝和周朝的開國(guó)君主；②諤諤：直言進(jìn)諫的樣子；③桀紂：夏朝和商朝的末代君主，相傳為暴君；④唯唯：阿諛恭順的樣子；⑤君無(wú)爭(zhēng)臣：君王沒(méi)有敢直言諍諫之臣?！盃?zhēng)”通“諍”，以直言勸告，使人改正錯(cuò)誤；⑥過(guò)：通“禍”，災(zāi)禍；⑦未之有也：即“未有之也”；⑧君失之，臣得之：君王出現(xiàn)了錯(cuò)誤，臣下可以提醒、彌補(bǔ)。之，代詞，代品質(zhì)；⑨悖亂：忤逆，混亂；⑩失：過(guò)失；?無(wú)絕：無(wú)斷絕。

20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）湯武以諤諤而昌：（2）無(wú)其過(guò)者，未之有也：

21、“良藥苦口”的含義是什么?（2分）

22、文章中說(shuō)“忠言逆耳利于行”，有人認(rèn)為“忠言順耳更利于行”。你贊成哪種觀點(diǎn)?為什么?（2分）

六、作文（30分）題目：那一次，我真

提示：在生活中，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有不少會(huì)給你留下深刻的印象。有的讓你高興、激動(dòng)、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；有的讓你悲傷、難過(guò)、流淚??

要求：（1）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整；

（2）文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎；（3）恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；（4）寫一篇不少于500字的記敘文。

第四篇：銅陵市四中“陽(yáng)光分班”工作方案

銅陵市第四中學(xué)新生“陽(yáng)光分班”工作方案

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，推進(jìn)教育公平公正，建立健康有序、平等和諧的教育發(fā)展環(huán)境，著力解決新生入學(xué)盲目擇班、擇師的問(wèn)題，根據(jù)市教育局《銅陵市義務(wù)教育階段學(xué)?！瓣?yáng)光分班”實(shí)施方案》文件精神，我校對(duì)2015年秋季入學(xué)新生實(shí)施“陽(yáng)光分班”。為確保此項(xiàng)工作順利實(shí)施，特制定本方案。

一、操作原則

1.堅(jiān)持公平公正的原則?！瓣?yáng)光分班”有利于維護(hù)每個(gè)學(xué)生的平等受教育權(quán)，有利于促進(jìn)全體學(xué)生的全面健康發(fā)展，有利于調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情。

2.堅(jiān)持公開透明的原則?！瓣?yáng)光分班”在人大代表、政協(xié)委員、教育局督查人員、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表共同監(jiān)督進(jìn)行。堅(jiān)持陽(yáng)光操作，公布分班方案，公開分班過(guò)程，公告分班結(jié)果。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立學(xué)?！瓣?yáng)光分班”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：唐傳國(guó)

副組長(zhǎng)：李克生、劉東平、嚴(yán)德友

成 員：肖 華、胡國(guó)平、方萬(wàn)流、江峰、高 健

2、成立學(xué)校“陽(yáng)光分班”監(jiān)察小組。組 長(zhǎng)：李克生

成 員： 胡國(guó)平、學(xué)生和家長(zhǎng)代表（各5人）、人大代表（1人）、政協(xié)委員（1人）、行風(fēng)監(jiān)督員（1人）、責(zé)任區(qū)督學(xué)（1人）、教師代表（14個(gè)班主任）。

3、成立學(xué)?！瓣?yáng)光分班”工作小組。組 長(zhǎng)：嚴(yán)德友

成 員：肖 華、方萬(wàn)流、高 健、章 軍、家長(zhǎng)代表5人。

三、操作程序 1、8月5日，開始發(fā)放新生錄取通知書。2、8月10日，召開新生“陽(yáng)光分班”領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，“陽(yáng)光分班”工作方案經(jīng)充分討論、集體研究后予以公布。并于8月14日上午下班前報(bào)局巡視領(lǐng)導(dǎo)和基教科。學(xué)校于8月18日前向局教研室申報(bào)使用統(tǒng)一命題試卷。3、8月16日上午7：30，組織新生報(bào)到，布置入學(xué)考試事宜。4、8月19日上午9：00召開新初一班主任會(huì)。5、8月20日，公示14個(gè)班班主任和任課教師名單，公示“陽(yáng)光分班”工作方案和舉報(bào)電話。6、8月22日上午7：40，組織參加全市統(tǒng)一對(duì)新生進(jìn)行的學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。檢測(cè)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。7、8月24日，進(jìn)行學(xué)生分組。男、女生分別按學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行排序（教育主管部門安排到校就讀，但未報(bào)到或報(bào)到后未參加考試的學(xué)生，成績(jī)按0分一并參加排序），將男生按照學(xué)業(yè)水平成績(jī)高低進(jìn)行1-14再14-1分組標(biāo)號(hào)；女生按照學(xué)業(yè)水平成績(jī)高低進(jìn)行14-1再1-14分組標(biāo)號(hào)，依次進(jìn)行S循環(huán)，將編號(hào)為1的學(xué)生合為一組，編號(hào)為2的學(xué)生合為一組，以此類推，編號(hào)為1的學(xué)生組成1班，編號(hào)為2的學(xué)生組成2班，共組成14個(gè)班級(jí)組合（“工作小組”簽名確認(rèn)）。涉及雙胞胎子女是否分散到班要征求家長(zhǎng)意愿。8、8月25日上午9：00召開學(xué)?！瓣?yáng)光分班”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和現(xiàn)場(chǎng)操作小組會(huì)議，準(zhǔn)備“陽(yáng)光分班”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通知26日上午現(xiàn)場(chǎng)會(huì)到會(huì)人員。9、8月26日上午8：30，學(xué)校召開“陽(yáng)光分班”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在市教育局巡視組指導(dǎo)下，在監(jiān)察組監(jiān)督下，學(xué)校工作小組組織實(shí)施，全程錄像。學(xué)校將1到14班班主任名單和1到14份班級(jí)學(xué)生分組名單在現(xiàn)場(chǎng)公示，用14張撲克牌代表14份班級(jí)分組名單。從1班開始，由家長(zhǎng)代表在14張撲克中抽簽，決定抽中的班級(jí)學(xué)生組合為1班，以此類推，抽簽結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布。領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察組負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)代表及班主任簽名確認(rèn)分班結(jié)果。

學(xué)校“陽(yáng)光分班”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議程：主持人：肖 華（1）據(jù)簽到和席卡清查到場(chǎng)人員情況；（2）唐傳國(guó)校長(zhǎng)講話；

（3）嚴(yán)德友副校長(zhǎng)宣布1到14班班主任名單（用席卡標(biāo)識(shí)）；（4）公布公示新初一學(xué)生總數(shù)（包括本校教師子女?dāng)?shù)）、14份班級(jí)學(xué)生分組名單和撲克牌相應(yīng)代號(hào)（紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王共14份，用空信封裝好并標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一公開放會(huì)議桌上）；

（5）新初一5位學(xué)生家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)分工（一付新?lián)淇伺疲褂?4張撲克牌紅桃A、紅桃2到紅桃K和大王，一人洗撲克牌，一人將洗好的牌反扣桌子上，一人抽撲克牌，二人監(jiān)察）；

（6）抽簽?，F(xiàn)場(chǎng)公布學(xué)生分組名單與班主任名單對(duì)應(yīng)結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察組負(fù)責(zé)人、家長(zhǎng)代表及班主任當(dāng)場(chǎng)簽名確認(rèn)（教務(wù)處和班主任留存復(fù)印件，班主任可留存本班學(xué)生名單現(xiàn)場(chǎng)照相件）；

（7）會(huì)后立即在校內(nèi)公示分班結(jié)果。10、8月26日—28日，將簽名確認(rèn)的分班結(jié)果原件在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示完畢后由學(xué)校將學(xué)生名冊(cè)、教師名單上報(bào)市教育局備案。11、8月30日，組織新生報(bào)到進(jìn)班，開展新生入學(xué)教育。在規(guī)定時(shí)限內(nèi)不到所在班級(jí)報(bào)名的學(xué)生，學(xué)校將名單報(bào)市教育局備案。

12、新生報(bào)到開學(xué)后，個(gè)別經(jīng)市教育局統(tǒng)一安排進(jìn)入我校就讀的而未參加分班的學(xué)生，學(xué)校研究后，以抽簽的方式補(bǔ)充到班級(jí)學(xué)生數(shù)相對(duì)較少的班級(jí)。

五、工作要求

1、建立分班公示制度和承諾制度。分班前學(xué)校成立分班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定分班方案，向社會(huì)公布分班原則及辦法，并向社會(huì)作出承諾；分班后，在校內(nèi)公布分班結(jié)果，并報(bào)教育主管部門備案。

2、廣泛宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“陽(yáng)光分班”工作的支持和理解。

3、嚴(yán)格執(zhí)行省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校班額規(guī)定，原則上各班級(jí)學(xué)生數(shù)不超過(guò)50人。

4、“陽(yáng)光分班”完成后，學(xué)生不得串班、調(diào)班、并班，無(wú)特殊原因不得隨意調(diào)換班主任，學(xué)生參加入學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)并分班后，不得以任何理由轉(zhuǎn)入本市其它學(xué)校（不含民辦）就讀。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，對(duì)于中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生，采取抽簽方式安排到學(xué)生數(shù)較少的班級(jí)，在分班后的常態(tài)管理中，同一年級(jí)平行班學(xué)生人數(shù)的最大差距原則上不能超過(guò)3人，防止把轉(zhuǎn)學(xué)變成變相的擇班。

6、銅教基教〔2015〕25號(hào)文件要求，校長(zhǎng)作為本校分班工作的第一責(zé)任人，切實(shí)落實(shí)“陽(yáng)光分班”主體責(zé)任；對(duì)違反規(guī)定的單位和個(gè)人，市教育局將給予相應(yīng)的行政處分。

2015年8月8日

第五篇：小升初英語(yǔ)分班考試題

一、找出畫線部分讀音不同的單詞，并把標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。（5分）

()1.A.banana B.cap C.glass D.father

()2.A.happy B.any C.hurry D.yellow

()3.A.much B.bus C.mug D.ruler

()4.A.seat B.see C.the D.evening

()5.A.pen B.great C.desk D.leg

二、單詞與短語(yǔ)。（10分）

1.寫出下列詞語(yǔ)的適當(dāng)形式。（5分）

(1)long(反義詞)_________(2)hare(同音詞)_____________

(3)white(反義詞)________(4)they are（縮略形式）_______________

(5)fat（反義詞）________

2.英漢互譯，將答案寫在橫線上。（5分）

(1)Sit down, please.___________(2)a red flag ____________

(3)How are you? _______________(4)一只藍(lán)色的鳥___________

(5)請(qǐng)打開窗戶 ________________

三、句型。（10分）

1.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。（5分）

(1)My name ______(be)Li Dong.I _______(be)twelve.(2)________(be)you her friend?

(3)Peter and Jack _______(be)classmates.(4)There _______(be)many goats on the grassland.2.單項(xiàng)選擇。（5分）

()(1)Five and seven ________ twelve.A.be B.are C.is D.am

()(2)--______ is your toy car?

--It's on the desk.A.Who B.What C.How D.Where

()(3)--______, please?

--It's eight o'clock.A.What's this B.What is the time

C.What's your name D.What about it

()(4)Mike is not at _______ school.A.a B.an C.the D./

()(5)-What's six _____ three?

--It's nine.A.but B.and C.or D.for

四、用直線連接下列英文字母和對(duì)應(yīng)的中文意思。（10分）

fridge 停放 dangerous 吸煙

medicine 樓上 smoke 吐，吐痰

upstairs 冰箱 spit 訪問(wèn)者

park 藥 visitor 中心

touch 觸摸 centre 危險(xiǎn)的五、連詞造句。（10分）

1.the, have, take, good, a, medicine, and, rest(.)

_________________________________________________________________________

2.to, Zhongshan Park, get, I, can, how(?)

_________________________________________________________________________

3.help, me, my, could, lesson, you, with(?)

_________________________________________________________________________

4.yesterday, where, they, did, go(?)

_________________________________________________________________________

5.came, at, to, we, last, school, night, nine(.)

_________________________________________________________________________

六、閱讀下面短文，選出最佳選項(xiàng)，將其序號(hào)填入提前括號(hào)內(nèi)。（10分）

In George's __1__ there are thirty __2__.There is a clock __3__ the wall.The clock is __4__.There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls.__7__ is their teacher.She is a good teacher.She is a good teacher.Look __8__ here!George is near the __9__.He is cleaning __10__.()1.A.room B.bedroom C.washroom D.classroom

()2.A.desk and chair B.desks and chairs

C.desks and chair D.desk and chairs

()3.A.on B.in C.at D.of

()4.A.well B.same C.old D.much

()5.A.30 B.40 C.50 D.60

()6.A.12 B.22 C.32 D.42()7.A.Mr Wang B.Miss Wang C.Teacher Wang D.Wang Teacher

()8.A.at B.in C.to D./

()9.A.door B.brooms C.school D.flowers

()10.A.it B.them C.that D.those

七、填詞（5分）

根據(jù)句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。

1.Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.2.Mr Brown works in a bookshop.The shop opens at 9:00 a.m.and ________ at 6:00 p.m.3.Mrs Brown stays at home.She does all the _________

4.They have two children.One is a boy, the other is a _____.They are at _____.八、綜合填空。（10分）

閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全單詞（首字母已給出）

An old woman is going shopping with a basket.She is going by bout.The boat is going across(穿過(guò))the river.Her basket is e__1____ now.Oh dear!Look!Her basket is in the w__2_____.“Help!My basket is in the river.”

A boy sees the basket.He says, “Don't worry!I can g__3___ it!” He takes off his shirt and shoes.“Look a ___4____ them for me, please!” he says, and j__5___ into the river.A duck sees the basket.“I can go by b__6___,” it thinks.It gets into the basket.The boy is swimming in the river.“Where's the basket?” He asks.“It's over there!” answers the woman.“It's behind you!It's under that d__7___.” The boy gets to the basket.“Go away!” he says to the duck.The duck comes o__8___ of the basket and swims away.The b__9____ takes the basket back to the woman.“Oh, thank you very much,” says the woman.“Not at all!” says the boy.“Do you have my shirt and shoes, please?” “Yes, here you are.Oh!What's this in the basket?” “It's the duck's e__10____.”

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出答案：

1.e________ 2.w_______ 3.g_________ 4.a_________ 5.j_________

6.b________ 7.d_______ 8.o_________ 9.b_________ 10.e________

六、閱讀下面短文，選出最佳選項(xiàng)，將其序號(hào)填入提前括號(hào)內(nèi)。（10分）

In George's __1__ there are thirty __2__.There is a clock __3__ the wall.The clock is __4__.There are __5__ student, 18 boys and __6__ girls.__7__ is their teacher.She is a good teacher.She is a good teacher.Look __8__ here!George is near the __9__.He is cleaning __10__.()1.A.room B.bedroom C.washroom D.classroom

()2.A.desk and chair B.desks and chairs

C.desks and chair D.desk and chairs

()3.A.on B.in C.at D.of

()4.A.well B.same C.old D.much

()5.A.30 B.40 C.50 D.60

()6.A.12 B.22 C.32 D.42()7.A.Mr Wang B.Miss Wang C.Teacher Wang D.Wang Teacher

()8.A.at B.in C.to D./

()9.A.door B.brooms C.school D.flowers

()10.A.it B.them C.that D.those

七、填詞（5分）

根據(jù)句意，填入所缺單詞，使句子完整，每空只填一詞。

1.Mr and Mrs Brown live in Beijing with their_________.2.Mr Brown works in a bookshop.The shop opens at 9:00 a.m.and ________ at 6:00 p.m.3.Mrs Brown stays at home.She does all the _________

4.They have two children.One is a boy, the other is a _____.They are at _____.八、綜合填空。（10分）

閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)全單詞（首字母已給出）

An old woman is going shopping with a basket.She is going by bout.The boat is going across(穿過(guò))the river.Her basket is e__1____ now.Oh dear!Look!Her basket is in the w__2_____.“Help!My basket is in the river.”

A boy sees the basket.He says, “Don't worry!I can g__3___ it!” He takes off his shirt and shoes.“Look a ___4____ them for me, please!” he says, and j__5___ into the river.A duck sees the basket.“I can go by b__6___,” it thinks.It gets into the basket.The boy is swimming in the river.“Where's the basket?” He asks.“It's over there!” answers the woman.“It's behind you!It's under that d__7___.” The boy gets to the basket.“Go away!” he says to the duck.The duck comes o__8___ of the basket and swims away.The b__9____ takes the basket back to the woman.“Oh, thank you very much,” says the woman.“Not at all!” says the boy.“Do you have my shirt and shoes, please?” “Yes, here you are.Oh!What's this in the basket?” “It's the duck's e__10____.”

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出答案：

1.e________ 2.w_______ 3.g_________ 4.a_________ 5.j_________

6.b________ 7.d_______ 8.o_________ 9.b_________ 10.e________