第一篇：顧城詩(shī)歌的童話性

顧城詩(shī)歌的童話性

作為朦朧詩(shī)人的代表詩(shī)人之一，顧城一系列寧?kù)o、優(yōu)雅、美麗、純真的詩(shī)歌，為他贏得了“童話詩(shī)人”的美稱。詩(shī)人舒婷為顧城寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)歌：“你相信了你編寫(xiě)的童話/自己就成了童話中幽蘭的花?！钡拇_，顧城在詩(shī)歌的國(guó)度里為自己建起了理想的城堡，在那里，“陽(yáng)光、沙灘、松樹(shù)、淡紫色的風(fēng)、蛐蛐?！倍加辛酥鹘牵加辛松?，他們可以與詩(shī)人對(duì)話，一起嬉戲玩耍。那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵世，和諧，美好的世界。也只有在童話故事里我們才會(huì)看到這樣的場(chǎng)景。

顧城是一個(gè)“拒絕長(zhǎng)大的孩子”，對(duì)自然有著濃厚的興趣和獨(dú)特的領(lǐng)悟力。童年時(shí)期隨父親下放農(nóng)場(chǎng)與大自然親密接觸的記憶，固執(zhí)地停留在他的腦海中，詩(shī)人無(wú)比留戀向往那些兒時(shí)的日子。所以在顧城的很多詩(shī)中，我們都有可以感受到他孩童般的心理和大自然的身影，《水鄉(xiāng)》一詩(shī)中這樣寫(xiě)到“清明/淡紫色的風(fēng)/顫動(dòng)著----/溶去了繁雜、喧嚷······我走來(lái)/輕輕的/帶著濕潤(rùn)的影子/鮮黃的油菜花/蒲公英、小鵝/偷藏起/我的腳印?！钡仙娘L(fēng)，濕潤(rùn)的影子，偷藏起我的腳印的蒲公英與小鵝，這是多么天真、可愛(ài)的孩童口吻。在詩(shī)人的眼中動(dòng)植物不僅有了生命而且還是那么的頑皮和可愛(ài)。同樣的在《風(fēng)，偷去了我們的槳》中也有體現(xiàn)，“就是這樣/一陣風(fēng)，溫和地/偷走了我們的槳/墨綠色的湖水，玩笑地閃光/走吧，別再找了，在找了出發(fā)的地方/”用天真、童稚的語(yǔ)言描寫(xiě)了孩子眼里的大自然和天地間自由的孩子。在詩(shī)人另一首詩(shī)《化石》中更是明顯表達(dá)自己”拒絕長(zhǎng)大“的思想，希望永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，詩(shī)中這樣道：“我厭惡/我長(zhǎng)久地睡著/和大大小小的種子睡在一起/只有我，不會(huì)萌芽/不能用生命的影子覆蓋土地?！痹?shī)人希望永遠(yuǎn)呆在自己的童話王國(guó)，固執(zhí)地堅(jiān)守著“孩子”的陣地，堅(jiān)守著自己童話的夢(mèng)想。

每一個(gè)孩子的心中，都會(huì)有一個(gè)彩色斑斕的夢(mèng)的世界，當(dāng)一個(gè)孩子失去了這雙夢(mèng)的翅膀，不再在夢(mèng)里飛翔的時(shí)候，他就已經(jīng)長(zhǎng)大成人了?！拔沂且粋€(gè)孩子/一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子”，“拒絕長(zhǎng)大”的顧城一生都不曾離開(kāi)“幻想媽媽”溫暖的懷抱。在“幻想媽媽”溫暖的臂膀里，顧城快樂(lè)地享受著生活，他永遠(yuǎn)是“幻想媽媽”的孩子，夢(mèng)在顧城的詩(shī)歌創(chuàng)作中成了一個(gè)母題。多數(shù)的詩(shī)歌都有夢(mèng)有關(guān)，當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中美好的愿望難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，顧城會(huì)在夢(mèng)中尋找滿足，“夢(mèng)見(jiàn)自己的愿望/象星星一樣，在燧石中閃爍/夢(mèng)見(jiàn)自己在撞擊的瞬間掙扎出來(lái)。變成火焰”，（《閃的夢(mèng)》）?！鞍盐业幕糜暗膲?mèng)/放在狹長(zhǎng)的貝殼里/柳枝編成的船篷/還旋繞著夏蟬的長(zhǎng)鳴/抓緊桅繩/風(fēng)吹起晨霧的帆/我開(kāi)帆了”，（《生命幻想曲》）。這些美麗的夢(mèng)為顧城編織理想的孩童世界。

顧城作為一個(gè)“孩子”創(chuàng)造的詩(shī)歌用的也都是孩童般的稚嫩語(yǔ)言。他的詩(shī)大多句式簡(jiǎn)短，文字純凈、空靈，看似兒童稚語(yǔ)，讀后卻極易為之感動(dòng)。如在《我是一個(gè)任性的孩子》中，“我希望/能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)/畫(huà)出笨拙的自由/畫(huà)下一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛/一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉/一個(gè)淡綠色的夜晚和蘋(píng)果”這些兒時(shí)的夢(mèng)想，用看似稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，其震撼力卻涉及到我們每個(gè)人的心靈最深處，問(wèn)問(wèn)我們成人都為孩子們創(chuàng)造了什么？ 在詩(shī)人“孩子“般詩(shī)歌語(yǔ)言中，有時(shí)顯露出“任性”的一面，“我的愛(ài)人/她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云/她的眼睛是晴空的顏色/她永遠(yuǎn)看著我/永遠(yuǎn)，看著/絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去”。顧城在寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候已經(jīng)25歲了，可是他對(duì)愛(ài)情、對(duì)女人的態(tài)度依然如一個(gè)孩子般，也只有孩子才會(huì)對(duì)母親有“忽然掉過(guò)頭去”的擔(dān)憂，才會(huì)對(duì)母親提出“永遠(yuǎn)看著我“的要求，在這里顧城想象自己以后的愛(ài)人，用非常孩童般的語(yǔ)言，可看出顧城的“孩子”心理和任性。

在詩(shī)人童話般的詩(shī)歌中，也有詩(shī)人悲天憫人的人道主義情懷，“我是一個(gè)任性的孩子/我想涂去一切不幸/我想在大地上/畫(huà)滿窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明/我想畫(huà)下風(fēng)/畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺/畫(huà)下東方民族的渴望/畫(huà)下大海---無(wú)邊無(wú)際的愉快的聲音。”詩(shī)人用孩子的口吻，用孩子純真的感情，表達(dá)了對(duì)正義和光明的渴望，對(duì)民族未來(lái)命運(yùn)的關(guān)注，這些詩(shī)能喚醒人們心底對(duì)光明的渴望，對(duì)幸福的追尋。

詩(shī)歌、詩(shī)人及本人本不是一回事，然而顧城卻是個(gè)例外，顧城的一生都生活在他自己的詩(shī)歌世界中。如果說(shuō)，顧城的詩(shī)歌是一種極具童年色彩的夢(mèng)境，那么顧城本人就是生活在這個(gè)童話夢(mèng)境中一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的“任性孩子”。由于童話夢(mèng)境中的潔凈和美麗，顧城永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)，也不想醒來(lái)，他永遠(yuǎn)是一個(gè)“任性的孩子”，做著很多很多，漿果一樣的夢(mèng)······

第二篇：童話詩(shī)人——顧城

童話詩(shī)人

——顧城的詩(shī)中之城

13級(jí)對(duì)外2班

吳媛媛

38號(hào)

大概很多人最早讀到的顧城的詩(shī)會(huì)是《一代人》——“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”，這樣一首簡(jiǎn)短的兩行詩(shī)是中國(guó)新詩(shī)的經(jīng)典名句，它在發(fā)表后震動(dòng)了整個(gè)詩(shī)壇，不管是對(duì)朦朧詩(shī)抱肯定或是抱否定態(tài)度的人，對(duì)這首詩(shī)卻是一致的稱贊?，F(xiàn)今的我們?cè)诳吹竭@首詩(shī)的時(shí)候也能感受到經(jīng)過(guò)文化大革命時(shí)期的黑暗，以及那一代人的覺(jué)醒。

而我個(gè)人開(kāi)始讀顧城的詩(shī)是在高三時(shí)期，圖書(shū)館打折區(qū)淘到的詩(shī)集成為了我最愛(ài)的書(shū)目，其中《給我的尊師安徒生》中有一句“我相信/那一切都是種子/只有經(jīng)過(guò)埋葬/才有生機(jī)”從那時(shí)起就成為了我的勵(lì)志銘。這正是顧城的詩(shī)的力量，對(duì)生命的幻想能夠激起人們對(duì)未來(lái)的希冀。

可以說(shuō)，高三對(duì)于我也是一個(gè)黑暗的時(shí)期。每個(gè)人都在壓力之中擔(dān)心自己的前途，卻又對(duì)未來(lái)一無(wú)所知。事實(shí)上確實(shí)如顧城所說(shuō)，在高考之后很多事情就明朗起來(lái)了。我們每段時(shí)期的經(jīng)歷和情感都會(huì)在歲月里沉淀、發(fā)酵，成為以后我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分。種子需要埋在土壤中才能萌芽，過(guò)去也要葬在光陰河岸才會(huì)開(kāi)花。

在那個(gè)黑暗的時(shí)代里，安徒生的童話就是顧城的養(yǎng)分。他說(shuō)：“我愛(ài)美，酷愛(ài)一種純凈的美，新生的美。∕我總是長(zhǎng)久地凝望著露滴、孩子的眼睛、安徒生和韓美林的童話世界，深深感到一種凈化的愉快。∕我渴望進(jìn)入這樣一種美的藝術(shù)境界，把那里的一切，笨拙的摹畫(huà)下來(lái)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給人類。∕我生活，我寫(xiě)作，尋找美并表現(xiàn)美，這就是我的目的?！彼栽陬櫝堑脑?shī)中總是充滿夢(mèng)幻和童稚，純真無(wú)暇、撲朔迷離。詩(shī)人期盼著這個(gè)世界能夠像童話中的那樣純凈美好，也毫不掩飾地將這種期盼化為詩(shī)句，并幻想那是一個(gè)真實(shí)的世界，一個(gè)純凈美的世界。我相信并不止我一個(gè)人為這個(gè)世界著迷。

舒婷寫(xiě)給顧城的詩(shī)——《童話詩(shī)人》中道：“你相信了你編寫(xiě)的童話/自己就成了童話中幽藍(lán)的花??集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊(duì)伍/向沒(méi)有被污染的遠(yuǎn)方/出發(fā)”兒童的世界無(wú)疑是美好的，成人往往都向往著孩童的無(wú)憂無(wú)慮。但向往歸向往，成人也往往懂得自己無(wú)法回到孩童時(shí)期，顧城卻為此幻想出了一個(gè)世界。

他的《我是一個(gè)任性的孩子》宣布自己是被“幻想媽媽寵壞的孩子/我任性”，這或許就是詩(shī)人一生的寫(xiě)照。顧城以一個(gè)孩童的視角看待這個(gè)世界，“我想涂去一切不幸/我想在大地上/畫(huà)滿窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明”，如此悲憫地想要拯救這個(gè)世界、拯救人類，他的幻想不是以自己為中心的。因?yàn)椤八麤](méi)有家/沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心/他只有很多很多/漿果一樣的夢(mèng)/和很大很大的眼睛”?，F(xiàn)實(shí)的世界

看見(jiàn)日出。人都會(huì)有這樣的時(shí)期，仿佛身陷沙漠，找不到綠洲，仿佛下一刻就會(huì)被炙熱的太陽(yáng)蒸發(fā)。但只要我們有勇氣走下去，把足跡像圖章印遍大地，不曾放棄就不會(huì)后悔，那段經(jīng)歷也將是我們?nèi)松械酿B(yǎng)分，融進(jìn)我們的生命里。

對(duì)于自然毫無(wú)戒心的顧城，對(duì)他人卻有一種本能的懷疑和防范?！拔矣X(jué)得∕你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近?！比伺c人之間，即使是親密的情人之間，也不知是遠(yuǎn)或近。在顧城看來(lái)，唯一不會(huì)背叛他的就只有從小一起長(zhǎng)大的姐姐顧?quán)l(xiāng)了。

1982年顧?quán)l(xiāng)結(jié)婚，顧城為她寫(xiě)了一詩(shī)《鐵鈴》。詩(shī)人自白道，小時(shí)候也想過(guò)，按照習(xí)俗，姐姐應(yīng)該會(huì)先自己離開(kāi)家，卻沒(méi)想過(guò)帶姐姐走的那個(gè)人。因?yàn)閮簳r(shí)的顧城甚至不愿姐姐的同學(xué)將她叫走，以更有意義的學(xué)習(xí)為由，拯救姐姐“免于墮落”，以沒(méi)時(shí)間和同學(xué)玩兒為限度。他藏起姐姐的日記，嚇唬姐姐說(shuō)已經(jīng)燒掉，還撕下過(guò)若干頁(yè)藏在若干地方言明“改邪歸正”才有望收回。愛(ài)意的表現(xiàn)笨拙而天真。

“書(shū)都有最后一頁(yè)，即使你不去讀它”，離別也這樣不知不覺(jué)到來(lái)了，即使人們總是無(wú)法相信。面對(duì)姐姐的出嫁，顧城感覺(jué)到“一切都在走，等待就等于倒行/為什么心要留在原處，原處已經(jīng)走開(kāi)”，從小一起成長(zhǎng)的兩人有著最深厚的感情。甚至于他在留給姐姐顧?quán)l(xiāng)的遺書(shū)里說(shuō)道：“也就你不恨我，人人報(bào)復(fù)了我?！钡?dāng)時(shí)，寫(xiě)下這些文字的顧城心中充滿的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望。

我們都知道，顧城的童話幻想最終在現(xiàn)實(shí)生活的逼迫中破滅了。城市的現(xiàn)實(shí)生活越來(lái)越使顧城感覺(jué)到無(wú)法逃避物質(zhì)的束縛、城市的壓迫、生存的困境，生存世界破壞了顧城心中純凈美好的天國(guó)，是生存世界砸碎了顧城童話般的詩(shī)心。由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活陷入絕望，顧城因此似乎已經(jīng)無(wú)法再行使“童話詩(shī)人”的職責(zé)了。當(dāng)詩(shī)歌不再能安慰詩(shī)人的靈魂的時(shí)候，他要尋找一個(gè)能慰藉他靈魂的真正客觀環(huán)境所在，以至于最后終于逃到新西蘭的一個(gè)荒島上去了。

在激流島的與情人英兒和妻子謝燁共同生活的一年半可以說(shuō)是成就了詩(shī)人的理想國(guó)，可惜好景不長(zhǎng)。情人和妻子先后棄他而去，讓顧城遭受到了巨大的打擊，雖然最后決定放棄自己的理想王國(guó)，接回小木耳，過(guò)正常人的日子，但是遭到的妻子的拒絕。無(wú)法承受現(xiàn)實(shí)的詩(shī)人最后走向了死亡。

或許詩(shī)人的死，并不是我三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)明的。但是我們都能看到，像顧城以及與他相似的海子都對(duì)生命有著清醒的意識(shí)，而他們的幻滅都有一種悲涼的意味。

一個(gè)用整個(gè)的生命去實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想的真正的藝術(shù)家，即使肉體的消亡、靈魂的熄滅，血液也會(huì)在儲(chǔ)存在一行行的詩(shī)里。顧城作為新時(shí)期文學(xué)中最具有革命性、標(biāo)志性的藝術(shù)先鋒朦朧詩(shī)派的一個(gè)風(fēng)格特異的“童話詩(shī)人”以其特有的精神美，影響著未來(lái)的讀者和詩(shī)人。

第三篇：童話詩(shī)人—顧城

童話詩(shī)人——顧城

·顧城以“童話詩(shī)人”著稱于世，他的童話般的詩(shī)作中洋溢著他純凈的童心。他總是把自己的理想寄托在烏托邦式的童話國(guó)度中，希望那里有彩云、有湖泊、有一片純靜的天空，能夠容納沾滿塵埃的心靈。他就像是一個(gè)一直守候在自然童話里的孩子，他拒絕世俗的塵霧，抑或說(shuō)是為了逃避社會(huì)紛擾，希望像古人那樣寄情自然萬(wàn)物，超脫紅塵。

·顧城有著異常細(xì)膩敏感的詩(shī)情，也許這與他早年隨父親下放到農(nóng)村有關(guān)，鄉(xiāng)村的田園生活在他的孩子記憶里蒙上了一層純凈優(yōu)美的色彩，這在一定程度上影響到他后來(lái)的詩(shī)情與風(fēng)格。顧城始終以孩子氣十足的眼光來(lái)注視著世界，它的詩(shī)有一種清新可人的氣質(zhì)，那么脆弱而又倔強(qiáng)地表達(dá)個(gè)人極其幼稚的感受。在顧城的大多數(shù)詩(shī)中，傳統(tǒng)的比興手法象是從他的唯自然主義態(tài)度里隨意流露出來(lái)的趣味。單純、異想天開(kāi)，洋溢著童稚的豪氣與可愛(ài)。一些樸素的哲理從顧城的詩(shī)里流露出來(lái)，那么平靜而又雋永。

顧城的創(chuàng)作大體可以分為三個(gè)階段: ·從年少開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)到1978年為第一階段,這是他創(chuàng)作的少年期,作品不多,內(nèi)容較淺顯,語(yǔ)言平易,是一個(gè)善于思索的天才少年之作,如寫(xiě)于15歲的《生命幻想曲》 ·1979年到1986年為第二階段,是他創(chuàng)作的成熟期,他許多廣為人知的詩(shī)作都寫(xiě)于這一時(shí)期,詩(shī)歌語(yǔ)言高度凝練,活潑空靈而又含義悠遠(yuǎn)

·1987年到1993年為第三階段,詩(shī)歌數(shù)量相對(duì)減少,語(yǔ)言向童稚回歸,雖不乏優(yōu)秀之作,但已顯示出內(nèi)心精神無(wú)所適從的迷茫和才情不足的困窘, 寫(xiě)詩(shī)漫不經(jīng)心, 但寫(xiě)出了詩(shī)人唯一的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《英兒》

代表作品賞析：

(一）

遠(yuǎn)和近

你 一會(huì)看我 一會(huì)看云

我覺(jué)得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近

【分析】·詩(shī)里創(chuàng)造了“我”、“你”和“云”三個(gè)意象，用“遠(yuǎn)”和“近”來(lái)描述三者的距離。這首詩(shī)利用“你”、“我”、“云”主觀距離的變換，來(lái)顯示人與人之間習(xí)慣的戒懼心理和人對(duì)自然原始的親切感?！ば睦砭嚯x的變換，也曲折地反映了人與人之間的隔閡、戒備以及詩(shī)人對(duì)和諧、融洽的理想人際關(guān)系的向往、追求。也許，正是這孤寂，常使顧城想到夢(mèng)的天國(guó)。可顧城應(yīng)該知道，在這個(gè)充滿矛盾的世界上，夢(mèng)的天國(guó)是不存在的。

（二）一代人

黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明

【分析】·這是顧城在1979年4月寫(xiě)的詩(shī),此時(shí)中國(guó)的“十年浩劫” 剛剛結(jié)束，而那些經(jīng)歷了文革洗禮的一代人幾乎把整個(gè)青春浪費(fèi)在了文革上。那是一個(gè)幾乎黑暗的時(shí)代，是一個(gè)所有年輕人都迷惘的時(shí)代。這一首詩(shī)就表達(dá)了生活在那個(gè)時(shí)代的人們對(duì)光明的渴望與戰(zhàn)勝黑暗的決心。

·“黑暗”“黑夜”與“光明”。它們形成暗色與亮色的鮮明反差，以不和諧的意象組合造成觸目驚心的藝術(shù)效果，滲透出強(qiáng)烈的感情色彩。

·這首詩(shī)不是對(duì)黑暗的絕望，是對(duì)光明的向往，是一個(gè)充滿激情的宣言；既是一代人的自我闡釋，又是一代人不屈精神的寫(xiě)照。

（三）我是一個(gè)孩子

也許

我是被媽媽寵壞的孩子

我任性

我希望

每一個(gè)時(shí)刻

都像彩色蠟筆那樣美麗

我希望

能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)

畫(huà)出笨拙的自由

畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)

流淚的眼睛

一片天空

一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉

一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果

我想畫(huà)下早晨

畫(huà)下露水

所能看見(jiàn)的微笑

畫(huà)下所有最年輕的沒(méi)有痛苦的愛(ài)情

她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云

她的眼睛是晴空的顏色

她永遠(yuǎn)看著我永遠(yuǎn),看著

絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去

我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景

畫(huà)下清晰的地平線和水波

畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河

畫(huà)下丘陵

長(zhǎng)滿淡淡的絨毛

我讓它們挨得很近

讓它們相愛(ài)

讓每一個(gè)默許

每一陣靜靜的春天悸動(dòng)

都成為一朵小花的生日

我還想畫(huà)下未來(lái)

我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,也不可能

但知道她很美

我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣

畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉

畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她

而熄滅的心

畫(huà)下婚禮

畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日

上面貼著玻璃糖紙

和北方童話的插圖

我是一個(gè)任性的孩子

我想擦去一切不幸

我想在大地上

畫(huà)滿窗子

讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛

都習(xí)慣光明

我想畫(huà)下風(fēng)

畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺

畫(huà)下來(lái)東方民族的渴望

畫(huà)下大海

無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音

最后,在紙角上

我還想畫(huà)下自己

畫(huà)下一只樹(shù)熊

他坐在維多利亞深色的叢林里

坐在安安靜靜的樹(shù)枝上

發(fā)愣

他沒(méi)有家

沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心

他只有,許許多多

漿果一樣的夢(mèng)

和很大很大的眼睛

我在希望

在想

但不知為什么

我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆

沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻

我只有我我的手指和創(chuàng)痛

只有撕碎那一張張

心愛(ài)的白紙

讓它們?nèi)ふ液?/p>

讓它們從今天消失

我是一個(gè)孩子

一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子

我任性

【分析】這首詩(shī)集中體現(xiàn)了顧城的審美理想——追求一個(gè)純凈、和諧，沒(méi)有矛盾，使人心情愉快的另一世界，孩童時(shí)的遭遇，使顧城理想的夢(mèng)破滅了，但他仍然執(zhí)著地追求幻想，希望在他的另一世界中重新實(shí)現(xiàn)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以一個(gè)孩子的眼光和心靈去觀察和感受世界，希望用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫(huà)出一幅幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖，畫(huà)下“笨拙的自由”、“永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛”、“沒(méi)有痛苦的愛(ài)情”。然而，這幻想的美好藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)世界中能否實(shí)現(xiàn)嗎？詩(shī)人離開(kāi)幻想回到現(xiàn)實(shí)?！皼](méi)有領(lǐng)到蠟筆”，指“我”的理想藍(lán)圖并沒(méi)有得到社會(huì)的認(rèn)同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛(ài)的白紙”?！鞍准垺敝浮白晕摇?、生命或沒(méi)有寫(xiě)出的詩(shī)。但詩(shī)人是否從此就停止對(duì)幻想的追求了呢？不。詩(shī)的最后一節(jié)再次點(diǎn)明，“我”是“一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子”我任性，將仍然執(zhí)著地追求幻想。

第四篇：顧城經(jīng)典的詩(shī)歌

顧城經(jīng)典的詩(shī)歌大全

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。寫(xiě)下這句話時(shí)，顧城21歲，為大家整理顧城最優(yōu)美的詩(shī)。

顧城 《執(zhí)者失之》

我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人的時(shí)候，我就失去了詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，我就失去了我自己。

在你什么也不想要的時(shí)候，一切如期而來(lái)。

顧城《我是一個(gè)任性的孩子》 我是一個(gè)任性的孩子，我想涂去一切不幸。

我想在大地上，畫(huà)滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。

顧城《早發(fā)的種子》 我從沒(méi)被誰(shuí)知道，所以也沒(méi)被誰(shuí)忘記。在別人的回憶中生活，并不是我的目的。

顧城《世界和我middot;第八個(gè)早晨》 在醒來(lái)時(shí) 世界都遠(yuǎn)了 我需要 最狂的風(fēng) 和最靜的海

顧城《遠(yuǎn)和近》 你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。

顧城《一代人》

黑夜給了我一雙黑色的眼睛 而我卻用它來(lái)尋找光明 顧城《避免》 你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿看見(jiàn)它一點(diǎn)點(diǎn)凋落。是的，為了避免結(jié)束，你避免了一切開(kāi)始。

顧城《我的心愛(ài)著世界》

我的心愛(ài)著世界，愛(ài)著，在一個(gè)冬天的夜晚。

顧城《門(mén)前》

我多么希望，有一個(gè)門(mén)口，早晨，陽(yáng)光照在草上。

我們站著，扶著自己的門(mén)窗，門(mén)很低，但太陽(yáng)是明亮的。

草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。

第五篇：顧城詩(shī)歌集錦

顧城詩(shī)歌的意象世界中的隱喻表現(xiàn)手法與象征一樣也是具有其暗指性，通過(guò)一個(gè)非直接的比喻來(lái)使情思或感覺(jué)具體化。以下是小編整理的顧城詩(shī)歌集錦，歡迎參考閱讀!

《別》

在春天，你把手帕輕揮，是讓我遠(yuǎn)去，還是馬上返回？

不，什么也不是，什么也不因?yàn)椋拖笏械穆浠ǎ拖蠡ㄉ系穆端?/p>

只有影子懂得，只有風(fēng)能體會(huì)，只有嘆息驚起的彩蝶，還在心花中紛飛……

《遠(yuǎn)和近》

你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。

我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。

《一代人》

黑夜給了我黑色的眼睛

我卻用它尋找光明

《小巷》

小巷

又彎又長(zhǎng)

沒(méi)有門(mén)

沒(méi)有窗

我拿把舊鑰匙

敲著厚厚的墻

《山影》

山影里

現(xiàn)出遠(yuǎn)古的武士

挽著駿馬

路在周圍消失

他變成了浮雕

變成紛紜的故事

今天像惡魔

明天又是天使

《微微的希望》

我和無(wú)數(shù)

不能孵化的卵石

壘在一起

藍(lán)色的河溪爬來(lái)

把大家吞沒(méi)

又悄悄吐出

沒(méi)有別的只希望草能夠延長(zhǎng)

它的影子

《雨行》

云，灰灰的再也洗不干凈

大家打開(kāi)雨傘

索性涂黑了天空

在緩緩飄動(dòng)的夜里

有兩對(duì)雙星

似乎沒(méi)有定軌

只是時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近……

《泡影》

兩個(gè)自由的水泡

從夢(mèng)海深處升起……

朦朦朧朧的銀霧

在微風(fēng)中散去

我象孩子一樣

緊拉住漸漸模糊的你

徒勞的要把泡影

帶回現(xiàn)實(shí)的陸地

《感覺(jué)》

天是灰色的路是灰色的樓是灰色的雨是灰色的在一片死灰中

走過(guò)兩個(gè)孩子

一個(gè)鮮紅

一個(gè)淡綠

《弧線》

鳥(niǎo)兒在疾風(fēng)中

迅速轉(zhuǎn)向

少年去撿拾

一枚分幣

葡萄藤因幻想

而延伸的觸絲

海浪因退縮

而聳起的背脊

《規(guī)避》

穿過(guò)肅立的巖石

我走向海岸

“你說(shuō)吧

我懂全世界的語(yǔ)言”

海笑了

給我看

會(huì)游泳的鳥(niǎo)

會(huì)飛的魚(yú)

會(huì)唱歌的沙灘

對(duì)那永恒的質(zhì)疑

卻不發(fā)一言