第一篇：《綜合素質(zhì)》易考點之——與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩詞（精選）

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《綜合素質(zhì)》易考點之——與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩詞

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在教師資格全國統(tǒng)考中，《綜合素質(zhì)》是科目，因為這一科目涉及知識點龐雜，很多考生反映不知如何備考，特別是文化常識部分，更是千頭萬緒。中公講師周君通過對歷年真題中文化常識部分的歸納和分析，發(fā)現(xiàn)其中還是有規(guī)律可循的。比如節(jié)日習(xí)俗類的知識就是歷年?？嫉囊粋€命題點，而且命題的形式往往和古詩詞相結(jié)合，考查節(jié)日背后的文化意義。

如2012年下半年中學(xué)教師資格考試第23題：

“江邊楓落菊花黃，少長登高望一鄉(xiāng)?！泵枋龅氖?)。A.清明 B.端午 C.中秋 D.重陽

題中采用了唐代詩人崔國輔的詩句，重現(xiàn)了重陽節(jié)民間登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗。受此類試題的啟發(fā)，我們總結(jié)了與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的著名詩句，以及這些節(jié)日的文化意象，希望能夠?qū)V大考生有所幫助。

與春節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——辭舊迎新

《元日》 王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。與元宵節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——燈、月、鬧、元宵

《元宵》 唐寅

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月如人。滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

《青玉案 元夕》

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

《生查子 元夕》

歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。

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今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。與寒食節(jié)有關(guān)的詩句 關(guān)鍵詞——踏青、祭祀、插柳

《寒食》(唐)韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《寒食》(唐)盧象

子推言避世，山火遂焚身。四海同寒食，千秋為一人。與清明節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——雨、與寒食節(jié)合二為一

《清明》 杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。與端午節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——屈原、龍舟、粽子、雄黃酒、菖蒲

《端午》 文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

《節(jié)令門 端陽》(清)李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。與七夕節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——牛郎織女、鵲橋、銀河

《七夕》 白居易

煙霄微月澹長空，銀漢秋期萬古同。幾許歡情與離恨，年年并在此宵中。

《七夕》 楊璞

未會牽牛意若何，須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧，不道人間巧已多。與中秋節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——月

《中秋月》 蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。

《水調(diào)歌頭》

蘇軾

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明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

與重陽節(jié)有關(guān)的詩句： 關(guān)鍵詞——登高、茱萸、菊花、望鄉(xiāng)

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

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第二篇：綜合素質(zhì)考點總結(jié)

綜合素質(zhì)

模塊一 職業(yè)理念(教育觀）

1、“教師中心論”強(qiáng)調(diào)教師在教育中的權(quán)威作用，認(rèn)為教師應(yīng)成為教學(xué)活動的中心，成為教學(xué)過程的主宰，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞教師的教育教學(xué)任務(wù)來進(jìn)行。德國教育家赫爾巴特是這一理論的代表人物。

2、中學(xué)教師的專業(yè)理念與師德包括

1、職業(yè)理解與認(rèn)識

2、對學(xué)生的態(tài)度與行為

3、教育教學(xué)的態(tài)度與行為

4、個人修養(yǎng)與行為

3、保羅.朗格朗提出了終身教育的理念

4、素質(zhì)教育有三大要義：第一是面向全體學(xué)生；第二是要全面發(fā)展；第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。

5、素質(zhì)教育是連貫的、全過程的教育活動。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育，素質(zhì)教育同時貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類型的教育

6、作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征

7、學(xué)生的個性發(fā)展是自我發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)(學(xué)生觀）

8、我國的師生關(guān)系以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標(biāo)。這是一種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關(guān)系，其明顯的特征是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。

9、我國新型師生關(guān)系的特點是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。

10、要增強(qiáng)師生之間的心理相容性，提高教學(xué)效果，應(yīng)該著重在以下幾個方面努力：(1)多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)；(2)遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法；(3)為人師表，以人格力量感化學(xué)生。

11、“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。

12、工作關(guān)系是師生關(guān)系中最基本的關(guān)系。

13、學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的。因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

14、師生之問的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。（教師觀）

15、新課程改革：師生關(guān)系-尊重贊賞；教學(xué)關(guān)系-幫助引導(dǎo)；與其他教育者關(guān)系-合作；對待自我-強(qiáng)調(diào)反思

16、教師職業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了 非職業(yè)化-職業(yè)化-專門化-專業(yè)化 模塊二 教育法律法規(guī)（教育法律法規(guī)概述）

17、根據(jù)政策的內(nèi)容和層次劃分，教育政策可分為 總政策 基本政策 具體政策

18、教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。

19、在教育政策體系中，最重要、最基本的教育政策有教育體制政策、教育質(zhì)量政策、教育經(jīng)費(fèi)政策、教育人事政策、課程與教學(xué)政策、學(xué)制政策

20、教師申訴制度是指教師在其合法權(quán)益受到侵犯時，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。

21、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是規(guī)定義務(wù)教育方面的規(guī)范性文件，所以屬于教育單行法律，是由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定的。

22、行政處分是一種內(nèi)部行政法律行為，是隸屬關(guān)系之間的雙方，由上對下實行的，如醫(yī)院對醫(yī)生，學(xué)校對教師和學(xué)生等。類別有警告、嚴(yán)重警告、記過、開除、免職等。行政處罰是一種外部行政法律行為，具有公共行政意義，由特定行政機(jī)關(guān)實行如治安機(jī)關(guān)進(jìn)行的，包括拘留、勞動教養(yǎng)、罰款、沒收財產(chǎn)等。罰款是行政處罰，只有國家的特定行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)。

23、發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)是評價教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)（教師的權(quán)利和義務(wù)）

24、依據(jù)教育法規(guī)創(chuàng)制方式的不同 可分為成文法和不成文法

25、公正準(zhǔn)確是教育司法活動的靈魂和生命

26、在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠(yuǎn)的利益。

27、(1)教育教學(xué)權(quán)是教師基本權(quán)利的重要組成部分。教師的教育教學(xué)權(quán)主要指教師在教育教學(xué)活動及其專業(yè)性活動中享有的自主性權(quán)利。教師在教育教學(xué)、管理學(xué)生、教育評價等方面的權(quán)利，都屬于教師教育權(quán)的范疇。(2)學(xué)校沒有侵犯張某的教育教學(xué)權(quán)。盡管張某在學(xué)歷上符合做一名初中教師，但是他的職業(yè)道德、專業(yè)能力、教學(xué)態(tài)度不符合作為一名教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，因此無法正常履行教師的教育教學(xué)職責(zé)，學(xué)校讓其離開教師崗位而從事管理工作是合理的。（學(xué)生權(quán)利保護(hù)）28、1980年，全國人大常委會通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》，這是新中國成立以來由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律。

29、根據(jù)《中華人民共和國教育法》設(shè)立的處罰形式及其內(nèi)容的性質(zhì)，教育行政處罰可劃分為四大類：(1)申誡罰。主要包括兩種具體形式：①警告；②通報批評。(2)能力罰。主要包括三種形式：①責(zé)令停止招生或停辦；②吊銷辦學(xué)許可證；③停止或取消頒發(fā)證書的資格。對自然人的能力罰歸納有六種形式：取消考試資格；取消考試成績；?？蓟蛳蘅?；取消錄取資格；撤銷教師資格；取消考試工作人員資格。(3)財產(chǎn)罰。主要有兩種形式：①罰款；②沒收非法所得。(4)人身罰。(教師職業(yè)道德規(guī)范）

30、為人師表要求廣大教師應(yīng)堅持高尚情操，知榮明恥；作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職權(quán)之便謀取私利。

31、一、教師與家長應(yīng)建立平等的關(guān)系。教師和家長都是以教好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此相互支持的平等關(guān)系，只有平等才有溝通的可能；只有平等雙方才不會落入誤區(qū)，形成扯皮、推諉、瀆職等狀態(tài)，才能齊心合力教育好學(xué)生。

二、教師與家長要有良好的溝通習(xí)慣。教師要積極主動地與家長建立聯(lián)系；要樹立服務(wù)意識，尊重家長，經(jīng)常向家長征求意見；要及時地通報學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的動態(tài)；教師經(jīng)常和家長溝通，有利于掌握學(xué)生的情況；當(dāng)教師批評學(xué)生，家長不可當(dāng)面挑剔、職責(zé)教師。

三、換位思考。教師和家長如果能“將心比心”，就能夠使他們之間的認(rèn)識趨于一致，從而達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。（文化素養(yǎng)）

32、米隆是古希臘著名雕塑家，《擲鐵餅者》是其最著名的作品

33、雙簧管是一種木管類樂器。

34、《古木怪石圖》是大文豪蘇東坡僅存的兩幅畫作之一 宋徽宗《瑞鶴圖》《聽琴圖》《芙蓉錦雞圖》

35、現(xiàn)代主義：象征、變形、抽象 畢加索：現(xiàn)代主義派《自畫像》《坐在椅子上的女人》

36、米勒是19世紀(jì)法國最杰出的現(xiàn)實主義畫家，他的作品以表現(xiàn)農(nóng)民題材而著稱，因此被稱為“農(nóng)民畫家”代表作有《拾穗者》《播種者》《晚鐘》等。

37、德彪西《牧神午后》《亞麻色頭發(fā)的少女》《大?！酚∠笾髁x音樂。

38、《致愛麗絲》是貝多芬的鋼琴小品，屬于古典主義時期的音樂

39、《人物御龍圖》是1973年于湖南長沙子彈庫楚墓出土的帛畫。

40、《洛神賦圖》是著名的畫家顧愷之依據(jù)曹植《洛神賦》內(nèi)容畫的作品，被稱為“中國十大傳世名畫”之一 41、1905年,北京的豐泰照相館攝制了戲劇紀(jì)錄片《定軍山》,此為中國第一部無聲電影,譚鑫培主演 1931年,中國第一部有聲電影《歌女紅牡丹》

42、現(xiàn)在所知道的最早的山水畫是隋代展子虔的《游春圖》

43、印象派畫風(fēng)因著名畫家莫奈的《日出印象》而得名，梵高的《向日葵》是后印象派的代表作。

44、蘇軾在藝術(shù)領(lǐng)域明確提出了詩畫同源的理論，“詩畫本一律，天工與清新”

45、李斯特，鋼琴之王，首創(chuàng)交響樂。

46、羅丹的吻取材于但丁的神曲，神曲的主角是弗朗切斯卡與保羅。

47、油畫《開國大典》是畫家董希文在1952年創(chuàng)作的，《春到西藏》、《哈薩克牧羊女》、《苗女趕場》、《百萬雄師過大江》

48、張擇端《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫作品

49、《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運(yùn)》是交響曲，《藍(lán)色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為“華爾茲” 50、廣東音樂，旱天雷，最早見于弦歌必讀。

51、唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作有《搗練圖》、《虢國夫人游春圖》

52、漢代“說唱俑”“馬踏飛燕”

53、清四僧”是指明末清初四個出家為僧的畫家：原濟(jì)(石濤)、朱耷(八大山人)、髡殘(石溪)和漸江(弘仁)，四人都擅長山水畫，各有風(fēng)格。

54、寫在中國書籍、字畫、碑帖等前面的文字叫“題”，后面的文字叫“跋”。

55、黃梅戲——《天仙配》 越劇——《梁山伯與祝英臺》 京劇——《霸王別姬》《空城計

56、張樂平是中國當(dāng)代杰出的漫畫家之一，他創(chuàng)造的漫畫人物“三毛”家喻戶曉，他由此也被譽(yù)為“三毛之父”

57、南宋畫家馬遠(yuǎn)與夏圭因構(gòu)圖多截取一角或片斷不全之景，畫面中留大塊空白，世稱“馬一角，“夏半邊”

58、宋祖英在奧地利維也納金色大廳成功舉辦個人獨唱音樂會，這是中華民族歌唱家第一次在這里舉辦個人音樂會，也是素有世界“音樂之都”美稱的維也納金色大廳第一次迎接中華民族聲樂的歌唱家。

59、黃公望——《富春山居圖》——元 王希孟——《千里江山圖》——宋 顧愷之——《女史箴圖》《洛神賦圖》——東晉 閻立本——《步輦圖》——唐(綜合素質(zhì)2015下真題）

60、從學(xué)生觀的角度來說：1 學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生。（1）學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

雖然李老師中學(xué)時是班里最差的學(xué)生，語文老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生、并通過開辟作文園地等活動，使李老師寫作文找到了自信，發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點，激發(fā)了學(xué)生的潛能。

（2）學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

語文老師在對班級情況不了解時對學(xué)生的作文作出了正確評價，給予了學(xué)生發(fā)展的動力，在給學(xué)生批改日記和周記時能夠給予學(xué)生的評價和“優(yōu)”，正是體現(xiàn)了將學(xué)生作為發(fā)展中的人看待，不斷幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生是發(fā)展的主體。

學(xué)生是發(fā)展的主體，李老師承認(rèn)學(xué)生的主體地位，通過各種途徑激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動力。61、教師職業(yè)道德要求教師要為人師表，這是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。為人之表中要求教師要嚴(yán)于律己、以身作則。要求教師在職業(yè)道德活動中對自己要嚴(yán)格要求，要以自己的行為作為他人，特別是學(xué)生的楷模。62、教學(xué)相長出自《學(xué)記》。

63、教師觀：該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。首先，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者，在教學(xué)過程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學(xué)科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學(xué)習(xí)科研方法，解決教學(xué)問題。其次，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲教師自知大學(xué)所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。再次，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)要合作，材料中，曲教師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。因此，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該運(yùn)用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。

64、教師職業(yè)道德：洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。

首先，洪老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費(fèi)，同時在學(xué)生需要保護(hù)的時候，奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次，洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯—標(biāo)準(zhǔn)。洪老師不從分?jǐn)?shù)來看待學(xué)生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。再次，洪老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師祟尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)目理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。洪老師積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，通過教育隨筆反思自己的教學(xué)成果，不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。總之，洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個老師學(xué)習(xí)。65、國外最早的教育學(xué)著作是(《論演說家的教育》)66、在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是----實證主義者斯賓塞

67、“唯上智與下想不移”、“中而知之”等反映了---遺傳決定論 68、簡述傳授知識和發(fā)展智力之間的辯證關(guān)系。（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)（2）智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

（3）防止單純抓知識教學(xué)或只重能力發(fā)展的片面性（4）掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。

69、（1）德育原則：長善救失。應(yīng)發(fā)揚(yáng)她性格和體育方面的特長，克服她紀(jì)律方面的缺點。因材施教原則。老師要針對小芳的特點進(jìn)行有針對性的教育。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

（2）德育方法：說服教育法。教師可以擺事實講道理 鍛煉法，在活動中提高學(xué)生的思想品德。

70、建都朝代最多的是西安。13個王朝曾在此建都。

第三篇：2018綜合素質(zhì)必背考點

讀你文化提醒你：以下考點常出現(xiàn)于材料分析題中，材料分析題有3小題，共42分。其中教師職業(yè)理念、教師職業(yè)道德和文學(xué)作品會各出一道材料分析題，分布于30～32小題。

一、必背知識點

（一）教師職業(yè)理念 1．素質(zhì)教育的內(nèi)涵

（1）素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育；（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；

（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2．實施素質(zhì)教育的具體要求

（1）面向全體學(xué)生；

（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（3）促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；（4）促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。3．“以人為本”的學(xué)生觀的內(nèi)涵（1）學(xué)生是發(fā)展中的人。

其含義：學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?；學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人；學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展。（2）學(xué)生是獨特的人。

基本含義：學(xué)生是完整的人；每個學(xué)生都有自身的獨特性；學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

（3）學(xué)生是具有獨立意義的人。

基本含義：學(xué)生是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

4．“以人為本”的學(xué)生觀的要求（1）以學(xué)生的全面發(fā)展為本；（2）公平對待每一個學(xué)生；（3）因材施教。5．現(xiàn)代教師的角色

（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；

（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者；（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師。6．現(xiàn)代教師教學(xué)行為的變化

（1）在對待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；（3）在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思；（4）在與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。

（二）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

（1）愛國守法，是教師職業(yè)的基本要求。基本要求：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?；疽螅褐艺\于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（3）關(guān)愛學(xué)生。基本要求：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）教書育人，是教師的天職。基本要求：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（5）為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?；疽螅簣允馗呱星椴伲獦s明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（6）終身學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力?；疽螅撼缟锌茖W(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

（三）文學(xué)作品鑒賞

1．理解閱讀材料中重要概念的方法

（1）結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解概念的隱含意義；（2）理解概念基本意義，辨別不同義項；（3）理解概念間的關(guān)系。2．理解重要句子的方法

（1）聯(lián)系上下文推斷材料中句子的準(zhǔn)確含義；（2）根據(jù)不同文體特點理解重要句子；（3）運(yùn)用邏輯知識來判定理解正確的句子；（4）結(jié)合背景材料理解句子。3．歸納內(nèi)容要點應(yīng)注意的問題

歸納內(nèi)容要點的前提是對文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對文章的寫作思路有清晰的把握。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點：（1）盡可能用原文中的詞語歸納。這是就獨立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納得不準(zhǔn)確。（2）防止要點遺漏。要點遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對相關(guān)文字作層次分析。

4．現(xiàn)代文閱讀涉及的表達(dá)技巧

歸納起來說，有三方面：（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧：敘述的技巧，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫；抒情技巧，如直接抒情、間接抒情以及議論、說明的技巧。（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法，如象征、對比、聯(lián)想、烘托、反襯、鋪墊以及人稱的變化等。（3）布局謀篇的技巧，如線索設(shè)置、過渡以及前呼后應(yīng)等。這類試題往往從對文章藝術(shù)特色的分析、技巧鑒賞等方面來命題。5．評價文章的思想內(nèi)容的方法（1）具體分析。分析和評價都必須緊密結(jié)合作品實際，具體分析要避免離開作品去進(jìn)行漫無邊際的分析，或把自己的一些猜測和沒有有力證據(jù)的材料無限夸大。

（2）客觀評價。對于作品中表現(xiàn)出來的思想內(nèi)容，應(yīng)給予客觀而公正的評價，用唯物辯證法為基本分析方法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作的特有藝術(shù)規(guī)律，對作品進(jìn)行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。（3）準(zhǔn)確全面地評價作者在文中的觀點和態(tài)度。

二、答題萬能模板

（一）教育觀

考點：四個關(guān)鍵詞“全體學(xué)生”“全面發(fā)展”“創(chuàng)新”“實踐”。

該教師的教育行為是正確（錯誤）的；符合（違背）了素質(zhì)教育觀的要求。（1）素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育不是面向少數(shù)學(xué)生，而是面向每一個學(xué)生，材料中某老師……符合（違背）了素質(zhì)教育觀的要求。（2）素質(zhì)教育觀要求教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實施全面的素質(zhì)教育就是要使學(xué)生德、智、體、美、勞等各個方面都得到發(fā)展。材料中某老師……符合（違背）了素質(zhì)教育觀的要求。

（3）素質(zhì)教育觀要求以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。實施素質(zhì)教育就是要以培養(yǎng)學(xué)生的思考和質(zhì)疑的精神以及動手能力。材料中某老師……符合（違背）了素質(zhì)教育觀的要求。

（二）學(xué)生觀

1．試運(yùn)用所學(xué)學(xué)生觀的知識對這一事件進(jìn)行分析。

該教師的教育行為是正確（錯誤）的，遵從（違背）了“以人為本”的學(xué)生觀。（1）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生是連續(xù)不斷發(fā)展的個體，其身心發(fā)展具有巨大的潛能。材料中……遵從（違背）了學(xué)生是發(fā)展中的人的學(xué)生觀。（2）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的個體。對單個學(xué)生的發(fā)展而言，每個學(xué)生都有自己的特長。材料中……遵從（違背）了學(xué)生是獨特的人的學(xué)生觀。（3）學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的主體、是獨立的人。每個學(xué)生都是教育活動的主體，都有自己的思維和判斷。材料中……遵從（違背）了學(xué)生是獨立的人的學(xué)生觀。

2．因材施教（很少單獨作為材料分析的考點，一般是可以添加到學(xué)生觀之中）需要把以下幾點回答出來：首先，教師要先了解學(xué)生的特點，學(xué)生自身的個性以及家庭情況；其次，針對學(xué)生個體進(jìn)行引導(dǎo)；最后，要多引導(dǎo)我表揚(yáng)。

（三）教師觀

該教師的做法是正確（不正確）的，符合（違背）素質(zhì)教育下教師觀的要求。1．教師觀強(qiáng)調(diào)，教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者。教師應(yīng)該把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為自己工作的主要目標(biāo)。材料中……

2．教師觀強(qiáng)調(diào)，教師要從課程的忠實實踐者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。教師必須要在課程改革中發(fā)揮主體作用，成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。材料中…… 3．教師觀強(qiáng)調(diào)，教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實踐者。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中改進(jìn)、研究和反思工作中的不足。在材料中……。

（四）教師職業(yè)道德規(guī)范

24字規(guī)范要求：“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！?/p>

該教師的做法是正確（錯誤）的，他踐行（違背）了教師職業(yè)道德的要求。（1）教師踐行（違背）了“愛國守法”的職業(yè)道德。愛國守法要求教師熱愛祖國和人民，貫徹國家的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。材料中……

（2）教師踐行（違背）了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。材料中……（3）該教師踐行（違背）了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)愛學(xué)生健康，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。材料中……

（4）該教師踐行（違背）了“教書育人”的職業(yè)道德。教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中……

（5）該教師踐行（違背）了“為人師表”的職業(yè)道德。為人師表要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，尊重同事，尊重家長，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中……

（6）該教師踐行（違背）了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新。材料中……

三、真題示例

高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請我參加生日聚會。

面對學(xué)生的邀請，我思考了很久：學(xué)生邀請我，說明他們把我當(dāng)朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費(fèi)？拒絕學(xué)生，會不會讓他們傷心？

反復(fù)思考之后，我決定利用這個機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會課。在班會上，全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說要做科學(xué)家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一起過幸福的生活。我跟學(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到要實現(xiàn)夢想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應(yīng)能力。這次活動之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌恰眰儼言居媱澱埧偷腻X湊起來，買了一臺飲水機(jī)放在教室里，給大家?guī)砹朔奖?。本來有些同事覺得我組織這個主題班會是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。

問題：請從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。【參考答案】材料中該教師的行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)理念：

（1）該教師的行為體現(xiàn)了教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教育要使每一個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。材料中該教師發(fā)動班干部組織主題班會，讓全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡樸的慶祝，使每一個學(xué)生都得到教育，這是該教師面向全體學(xué)生進(jìn)行教育的表現(xiàn)。通過班會 活動教育，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了，這說明教育促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

（2）體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生觀。以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生，教育要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。教師根據(jù)學(xué)生18歲的年齡特點，“引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活”，“啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到要實現(xiàn)夢想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應(yīng)能力”，這些行為都說明該教師堅持了以人為本的學(xué)生觀。

（3）體現(xiàn)了教師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

第四篇：教師資格：小學(xué)綜合素質(zhì)教師職業(yè)道德規(guī)范考點歸納之教師職業(yè)行為

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第二章 教師職業(yè)行為

考點歸納

1.了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

3.在教育教學(xué)活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

重點提示

一、教師職業(yè)行為規(guī)范要求

教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有以下方面，對中小學(xué)教師職業(yè)行為提出了規(guī)范要求：

一要愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行;不傳播、散步損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論;不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關(guān)愛幼兒。堅持以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時堅持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對幼兒進(jìn)行批評教育，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康發(fā)展。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰幼兒，杜絕侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為。

四要教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)公布幼兒考試成績，不以考試成績或升學(xué)率給班級、幼兒排列名次;不得按考試成績給幼兒安排座位、考場。嚴(yán)禁對幼兒有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織幼兒統(tǒng)一征訂教輔材料。

五要為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒;不在課堂上吸煙、使用通訊工具;不在工作黑龍江中公教育官方微博:http://e.weibo.com/hljoffcn

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時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;不參與賭博活動。不得透露各類考試內(nèi)容或組織、參與幼兒考試作弊;不得在招生、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中弄虛作假。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向幼兒或家長謀取私利。

六要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。

二、新《規(guī)范》的亮點

教育部正式公布印發(fā)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之前在征求意見稿中引起廣泛關(guān)注和爭議的“保護(hù)學(xué)生安全”被正式列入新規(guī)范的第三條關(guān)愛學(xué)生中。與舊規(guī)范相比，新規(guī)范亮點頗多，包括明確提出中小學(xué)教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生安全、終身學(xué)習(xí)等。

(1)“保護(hù)學(xué)生安全”首次納入新規(guī)

此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學(xué)和有針對性的修訂。值得一提的是，“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關(guān)愛學(xué)生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，教育部早在2004年就啟動了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范修訂工作，專門成立研究小組，由專家、教師及教育部官員組成。此次修訂是我國自1997年以來對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的首次修訂，是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

(2)“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出

在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出。實際上，隨著社會形勢發(fā)展，中小學(xué)的課本也在不斷更新、變化，再也不像以前一成不變。同時，社會的進(jìn)步也要求教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法。如果想做一名合格的教師必須要終身學(xué)習(xí)。

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第五篇：【綜合素質(zhì)】50道易錯題

【科目一（通用）】50道易錯題

科目一

1.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法，不正確的一項是（）A.提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品

C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助

D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 【答案】A 【解析】《中華人民共和國教師法》第9條規(guī)定“為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為?！盇選項中沒有對教育設(shè)施和設(shè)備加定語“符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)”。

2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師待遇： A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障 B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障 C.由教育行者部門確定并予以保障

D.由舉辦者自行確定并予以保障 【答案】D

【解析】教師法法第三十二條 社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。

3.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（）放在首位，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動。

A.創(chuàng)新教育

B.素質(zhì)教育

C.實踐教育

D.道德教育

【答案】D 【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

4.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、（）受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。A.選舉權(quán)

B.教育權(quán)

C.發(fā)展權(quán)

D.婚姻權(quán) 【答案】C 【解析】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定 第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

5.當(dāng)前，我們要改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度，樹立科學(xué)人才觀，建立以（）為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)化，社會化人才評價發(fā)現(xiàn)機(jī)制。A.教學(xué)科研

B.教學(xué)質(zhì)量

C.崗位職責(zé)

D.創(chuàng)新研究

【答案】C

【解析】國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）（三十三）改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。改進(jìn)教育教學(xué)評價。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。開展由政府、學(xué)校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價活動。做好學(xué)生成長記錄，完善綜合素質(zhì)評價。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才。改進(jìn)人才評價及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學(xué)人才觀，建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)化、社會化人才評價發(fā)現(xiàn)機(jī)制。強(qiáng)化人才選拔使用中對實踐能力的考查，克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向。

6.()是履行教師職責(zé)的要求，是教師職業(yè)勞動特點的要求，也是整個社會對教師的要求。

A.教書育人

B.為人師表

C.愛國守法

D.愛崗敬業(yè)

【答案】B

【解析】為人師表是實現(xiàn)教育根本任務(wù)的要求；為人師表是教師職業(yè)勞動特點的要求；為人師表是整個社會對教師的要求。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；教書育人是教師職業(yè)的基本任務(wù)。

7.下列選項中，屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）

A.全面普及學(xué)前教育

B.基本實現(xiàn)區(qū)域間的教育公平

C.全面實施素質(zhì)教育

D.優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大

【答案】D 【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。具體有：實現(xiàn)更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育、構(gòu)建體系完備的終身教育、健全充滿活力的教育體制。A項表述錯誤，應(yīng)為基本普及學(xué)前教育；BC項在戰(zhàn)略目標(biāo)里沒有相關(guān)表述。

8.我國哪一部法律對未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定()A.《義務(wù)教育法》

B.《教育法》

C.《未成年人保護(hù)法》 D.《憲法》

【答案】B 【解析】本題考查我國幾部基本的教育法。題干中提出對未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定的是哪部法，通過排除首先將D選項排除。A義務(wù)教育法主要是對未成年接受義務(wù)教育有明確規(guī)定C未成年人保護(hù)法則是對未成年享有的一些權(quán)利有所提出，而B選項教育法則是對未成年學(xué)生的權(quán)利及義務(wù)提出了明確的三遵一學(xué)四條規(guī)定。

9.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合()和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人。

A.教育方針

B.教育規(guī)律

C.教育目的D.教育要求

【答案】B 【解析】《義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10.《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)寓德育于教育教學(xué)之中，開展與()相適應(yīng)的社會實踐活動。

A.教育目的B.社會要求

C.學(xué)校規(guī)范

D.學(xué)生年齡

【答案】D 【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定，第三十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

11.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，下列說法正確的是()。

A.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由法院責(zé)令改正

B.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位責(zé)令整改

C.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，無論情節(jié)輕重，都應(yīng)依法給予處分

D.學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格行為的，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予刑事處罰

【答案】B 【解析】《未成年人保護(hù)法》第六十三條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分?！币虼诉xB。

12.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生 了解學(xué)生

B.尊重學(xué)生 信任學(xué)生

C.嚴(yán)格要求學(xué)生 對學(xué)生一視同仁

D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

【答案】A

【解析】排除法。尊重學(xué)生、信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生、對學(xué)生一視同仁與題干意思無關(guān)，題干強(qiáng)調(diào)要熱愛學(xué)生，愛的前提是要關(guān)心，而不是過多強(qiáng)調(diào)要求或者平等。D項與題干重復(fù)，因此選A。熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生首先要關(guān)心學(xué)生和了解學(xué)生。

13.《中小學(xué)班主任規(guī)定》要求把班主任工作（）

A.當(dāng)作“主業(yè)”

B.看作教學(xué)工作以外必須完成的任務(wù)

C.看作教學(xué)

D.看作德育工作

【答案】A 【解析】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二條：班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

14.根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是（）

A.中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定

B.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證

C.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期

D.教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消

【答案】C 【解析】《中華人民共和國教師法》十三條規(guī)定：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。所以A項錯誤，C項正確。十一條規(guī)定不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試，B項錯誤。第十四條規(guī)定受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。D項錯誤。

15.學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán) 【答案】B

【解析】人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。故本題選B。選項A，人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利，如教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、變相懲罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。選項C，隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，比如說，教師或監(jiān)護(hù)人偷看未成年人的信件，屬于侵犯隱私權(quán)。名譽(yù)權(quán)，是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護(hù)的名譽(yù)是指具有人格尊嚴(yán)的名聲，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護(hù)。

16.快期末考試了，班主任王老師上課總拖堂，還取消了學(xué)生的體育課，要求學(xué)生利用體育課時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。王老師的這一行為侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán) 【答案】B

【解析】班主任不讓學(xué)生上體育課，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)。故本題選B。

17.我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展()A.義務(wù)教育

B.職業(yè)教育

C.基礎(chǔ)教育

D.中等教育

【答案】C

【解析】我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎(chǔ)教育，其次是促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)，最后是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

18.下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度（）

A.教師培訓(xùn)制度

B.教育考試制度

C.教育督導(dǎo)制度

D.學(xué)業(yè)證書制度

【答案】A 【解析】《中華人民共和國教育法》第十九條規(guī)定國家實行職業(yè)教育制度和成人教育制度?！诙畻l規(guī)定國家實行國家教育考試制度?！诙粭l規(guī)定國家實行學(xué)業(yè)證書制度。……第二十二條規(guī)定國家實行學(xué)位制度?！诙臈l規(guī)定國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評估制度。

19.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是：

A.以人為本

B.均衡發(fā)展

C.注重創(chuàng)新

D.提升質(zhì)量

【答案】B

【解析】第九條：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。20.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的改革措施不包括（）

A.修改課程方案

B.調(diào)整教材內(nèi)容

C.促進(jìn)教學(xué)方法

D.減少考試次數(shù)

【答案】A 【解析】《綱要》第四章第十條指出：各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。學(xué)校要把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。BCD在《綱要》里都有提及。

21.新中國成立60年來，在航天領(lǐng)域取得非凡成就，下列描述符合實際的是（）A.首次月球探測工程的成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)進(jìn)入世界具有深空探測能力的國家行列

B.1970年我國成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，成為世界上第三個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家

C.我國是世界上第五個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家

D.2003年10月發(fā)射并回收了“神舟”五號載人飛船，取得首次載人航天飛行的成功，使我國成為了世界上第二個獨立開展載人航天活動的國家

【答案】A

【解析】“東方紅一號”衛(wèi)星是我國于1970年4月24日發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星。按時間先后，我國是繼蘇、美、法、日之后，世界上第五個用自制火箭發(fā)射國產(chǎn)衛(wèi)星的國家，B項錯誤。航天器的安全返回是載人航天的前提。衛(wèi)星回收技術(shù)是壽保險航天的基礎(chǔ)技術(shù)，目前只有俄（蘇），美和我國進(jìn)行過衛(wèi)星回收。1975年，中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家，C項錯誤。中國載人航天工程于1992年啟動，而載人航天歷程最早卻可追溯至1970年。至今，中國已將6名航天員送入太空，并實現(xiàn)了航天員艙外活動，已成為世界上繼俄羅斯和美國之后第三個獨立掌握載人航天技術(shù)、獨立開展空間實驗、獨立進(jìn)行出艙活動的國家。我國是世界上第三個獨立開展載人航天活動的國家，D項說法錯誤。所以選擇A選項。

22.關(guān)于我國的島嶼，下列說法不正確的是（）。

A.我國最大的群島是舟山群島

B.崇明島是由于長江攜帶的泥沙在入?？诟浇逊e形成的沙島

C.海南島是因地沉降、海平面上升而形成的大陸島

D.我國的珊瑚礁島主要分布在東海海域

【答案】D

【解析】舟山群島是我國最大的群島，故A選項正確；崇明島地處長江口，是中國第三大島，被譽(yù)為“長江門戶、東海瀛洲”，是中國最大的河口沖積島，中國最大的沙島，故B選項正確；大陸島指的是其地質(zhì)構(gòu)造與鄰近的大陸相似，原屬大陸的一部分，由于地殼下沉或海水上升致其與大陸相隔成島，如海南島、臺灣島，故C選項正確。我國的珊瑚礁島主要分布在南海海域。因此本題選擇D選項。23.韓國∶首爾()。

A.美國∶紐約

B.加拿大∶多倫多

C.伊斯蘭堡∶巴基斯坦

D.埃及∶開羅 【答案】D

【解析】題干詞語是國家與其首都的對應(yīng)關(guān)系，D項埃及的首都是開羅，順序與題干一致。因此，本題答案為D選項。

24.水是透明、沒有顏色的，但為什么海中的浪花卻是白色的？（）A.因為水花中有氣泡

B.因為水中的水分子相互摩擦

C.因為水花中含有沙石

D.因為海水的含鹽量高

【答案】A 【解析】浪花主要是由泡沫和一些小水珠組成，泡沫的表面是水膜，小水珠就像一些小棱鏡；當(dāng)光線照在泡沫和水珠上時，會在它們的表面發(fā)生反射和折射。折射到泡沫和水珠內(nèi)的光線，射出時又會碰到周圍的泡沫和水珠的表面，又將發(fā)生反射和折射……。最終光線經(jīng)過多次折射和反射后，從各個不同的方向反射出來。又因泡沫和水珠的表面對各種顏色的光反射機(jī)會幾乎是均等的，不是選擇反射，所以在日光下浪花呈白色。故答案為A

25.下列關(guān)于《史記》的說法，正確的是（）。A.史記是我國第一部編年體通史

B.唇亡齒寒的典故出自史記

C.“列傳”是記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡

D.“本紀(jì)”是全書提綱，按年月時間記述帝王的言行政績

【答案】D

【解析】這個題目考查的是文學(xué)常識。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，選項A錯誤。唇亡齒寒出自《左傳·哀公八年》，選項B錯誤?！傲袀鳌笔堑弁踔T侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記，“世家”是記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡的，選項C錯誤。因此，本題的正確答案為D選項。

26.在寒冷的冬天，可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”，這屬于下列哪一種現(xiàn)象？（）

A.汽化

B.升華

C.凝化

D.液化

【答案】D

【解析】生活中我們見到人呼出的“白氣”，打開冰箱冷凍室的門，門口出現(xiàn)的“白氣”，打開熱水瓶蓋子，瓶內(nèi)冒出的“白氣”等等，都是水蒸氣液化成的小水珠。所以本題選D

27.下列說法與“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”所蘊(yùn)涵的哲學(xué)寓意相一致的是（）。

A.細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜

B.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河

C.江山易改，秉性難移

D.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然

【答案】B

【解析】“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”意思是青年時離鄉(xiāng)老年才歸還，口音未變卻已鬢發(fā)疏落容顏衰老，反映的是靜止與運(yùn)動的關(guān)系；“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”反映的是物質(zhì)運(yùn)動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一，兩者反映的都是關(guān)于運(yùn)動和靜止的哲學(xué)道理。C項中強(qiáng)調(diào)的是本性的絕對靜止,是錯誤的觀點。AD項和題目都不符。因此本題選擇B選項。

28.“早虹雨滴滴，晚虹曬臉皮。”我國的降雨云大都是由西向東移動的，早晨看到的虹，是東方射來的太陽光照在西方的天空降雨層的水滴上形成的西虹，傍晚看到的虹是西方射來的太陽光照在東方天空降雨層的水滴上而形成的東虹。關(guān)于虹形成的天氣現(xiàn)象，下列說法正確的是()。

A.西虹和東虹都預(yù)示著天空沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的B.西虹和東虹都是本地天氣將要降雨的預(yù)示

C.東虹是本地天氣將要降雨的預(yù)示，西虹預(yù)示著西方天空已沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的

D.西虹是本地天氣將要降雨的預(yù)示，東虹預(yù)示著西方天空已沒有降雨云了，天氣必然是晴朗的【答案】D

【解析】我國的降雨云大都是由西向東移動的，早晨看到的虹，是東方射來的太陽光照在西方的天空降雨層的水滴上形成的西虹，顯然，西虹是本地天氣將要降雨的預(yù)示。而東虹是西方射來的太陽光在東方天空降雨層的水滴上形成的，看到東虹，意味著降雨層在本地的東邊，且會繼續(xù)向東移動，本地自然不會有降雨，天氣必然是晴朗的。所以選項D正確

29.今年夏天，老李家的三個孩子分別參加了在杭州、昆明和哈爾濱舉行的三項體育競賽。即男子體操、撐桿跳高和馬拉松長跑，已知的情況是：老大沒到哈爾濱去參加馬拉松比賽；老三沒有參加在杭州舉行的比賽項目；在體操比賽中獲得全國冠軍稱號的那個孩子沒有到昆明去，馬拉松冠軍并非他家老三。你能猜出老李的哪個孩子是男子體操全國冠軍嗎？（）

A.老大

B.老二

C.老三

D.無法判斷

【答案】A

【解析】根據(jù)“老大沒到哈爾濱去參加馬拉松比賽”和“馬拉松冠軍并非他家老三”可知，老二得了馬拉松冠軍；根據(jù)“老三沒有參加在杭州舉行的比賽項目”和“在體操比賽中獲得全國冠軍稱號的那個孩子沒有到昆明去”可知，體操比賽在杭州，老三去了昆明，老大去了杭州。故老大是男子體操全國冠軍。因此，本題答案為A選項。

30.甲、乙、丙三人來自學(xué)校足球隊、乒乓球隊和籃球隊。下列說法只有一種是對的：（1）甲是足球隊的；（2）乙不是足球隊的；（3）丙不是籃球隊的。甲、乙、丙三人分別是哪個隊的：

A.甲是足球隊的；乙是籃球隊的；丙是乒乓球隊的B.甲是籃球隊的；乙是足球隊的；丙是乒乓球隊的C.甲是乒乓球隊的；乙是足球隊的；丙是籃球隊的D.甲是乒乓球隊的；乙是籃球隊的；丙是足球隊的

【答案】B

【解析】本題考查形式推理中的分析推理問題。根據(jù)題干中的條件可知，如果（1）是正確的，那么（2）也是正確的，由于只有一種說法是正確的，可知（1）必然是錯誤的，即甲不是足球隊的，排除A；如果（2）是正確的，則乙不是足球隊的，那只能丙是足球隊的，則（3）同樣為正確的，與題干說法矛盾，由此可知（2）必然是錯誤的，即乙是足球隊的，排除D項；由于（1）（2）均是錯誤的，那（3）為正確的，即丙不是籃球隊的，排除C項。因此，本題答案為B選項。

31.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的是（）。

A.我國“五四”新文化運(yùn)動主將魯迅先生的小說集《吶喊》、《彷徨》、神話集《故事新編》、散文集《野草》、散文詩集《朝花夕拾》等，被譯成多國文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者。

B.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，保存了春秋戰(zhàn)國時的大量史料，記載了許多歷史故事，文字優(yōu)美，文學(xué)性強(qiáng)。

C.世界名著《人間喜劇》、《死魂靈》、《戰(zhàn)爭與和平》、《悲慘世界》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、托爾斯泰、莫泊桑。

D.我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。近體詩有絕句和律詩兩種，絕句分五言絕句和七言絕句，律詩有五言律詩和七言律詩。

【答案】D

【解析】A選項《故事新編》是歷史小說而非神話，《朝花夕拾》是散文集，《野草》是散文詩集?！蹲髠鳌?，確實是我國第一部敘事詳備的編年體史書，也保存了大量的史料，可是，它記載的是春秋時候的史實，而不是“戰(zhàn)國”的事情，因此也是一個錯誤的選項，B錯誤?！侗瘧K世界》，作者是雨果，不是莫泊桑，所以C也是錯的。D采取層層分類的辦法，完全正確，故選D

32.一場超級籃球賽即將進(jìn)入比賽最后階段，4支球隊將為最后名次展開激烈拼殺。行家們根據(jù)各球隊以往戰(zhàn)績及現(xiàn)場表現(xiàn)，對比賽結(jié)果做出了3項預(yù)測：（1）天空隊、大地隊都不能進(jìn)入前兩名；（2）如果江河隊獲得第一，那么海洋隊將獲得第二；（3）如果天空隊獲得第三，那么大地隊將進(jìn)入前兩名。比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)行家們的預(yù)測只有一項是正確的。據(jù)此，可以推出()。

A.江河隊獲得第一

B.海洋隊獲得第二 C.天空隊獲得第三

D.大地隊獲得第四

【答案】A

【解析】此題考查的是分析推理題型。根據(jù)題干，條件1和條件3均有“天空隊”、“大地隊”兩個關(guān)鍵詞，我們可以從條件1和條件3入手，假定條件

1、條件3為假，那么由條件3假能推出條件1真，因此條件

1、條件3不同為假，結(jié)合“行家們的預(yù)測只有一項是正確的”，條件1和條件3只能一真一假，故條件2一定為假，從而得出確定結(jié)論：江河隊獲得第一且海洋隊沒有獲得第二。因此，本題答案為A選項。

33.我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線的（）

A.西藏喜馬拉雅山脈

B.新疆天山山脈

C.新疆祁連山脈

D.新疆帕米爾高原

【答案】D

【解析】此題考查我國領(lǐng)土的最西端。我國領(lǐng)土的最西端在新疆的帕米爾高原。我國領(lǐng)土的四端：最東端約在東經(jīng)135 度05分，位置在黑龍江省撫遠(yuǎn)縣以東烏蘇里江匯入 黑龍江處的耶字界碑東角；最西端約在東經(jīng)73度40分，位置在新疆維吾爾自治區(qū)烏 恰縣以西的帕米爾高原；最北端北緯53度30分黑龍江省漠河以北的黑龍江江心；最南端至北緯4度附近南沙群島南緣的曾母暗沙。因此本題答案為D項。

34.堅持不懈∶半途而廢（）。

A.異口同聲∶眾說紛紜

B.春風(fēng)拂面∶寒風(fēng)凜冽

C.提綱挈領(lǐng)∶優(yōu)柔寡斷

D.萬象更新∶因循守舊

【答案】A

【解析】本題題干給出的兩個成語“堅持不懈”和“半途而廢”是一組反義成語，A選項中“異口同聲”和“眾說紛紜”也是一組反義成語。

35.《套中人》∶契訶夫

A.《湯姆·索亞歷險記》∶歐·亨利

B.《唐·璜》∶雪萊

C.《基督山伯爵》∶小仲馬

D.《漂亮朋友》∶莫泊桑

【答案】D 【解析】《套中人》是契訶夫的代表作品，《漂亮朋友》是莫泊桑的代表作?！稖贰に鱽啔v險記》的作者是馬克·吐溫；《唐·璜》是拜倫的代表作；《基督山伯爵》是大仲馬的代表作。故本題正確答案為D。36.1949年后，中國積極主動地融入世界。將下列重大外交事件按時間先后順序排列，正確的是：（）。

①重返聯(lián)合國 ②中美關(guān)系正?；?/p>

③參加萬隆會議 ④加入世界貿(mào)易組織

A.③①②④

B.③②①④

C.①②③④ D.②①③④

【答案】A

【解析】1955年4月18~24日中國總理周恩來率代表團(tuán)參加在印度尼西亞萬隆召開的反對殖民主義，推動亞非各國民族獨立的萬隆會議。1971年10月中國重返聯(lián)合國。1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松正式訪華，中美兩國發(fā)表了指導(dǎo)兩國關(guān)系的《中美聯(lián)合公報》，中美交往的大門終于被打開。2001年12月11日，中國正式加入世界貿(mào)易組織。故答案為A。

37.下列對“度”的理解中，不正確的一項是（）。

A.電表上，1度等于1千瓦小時

B.眼鏡片的度數(shù)為鏡片屈光度的100倍

C.啤酒的度數(shù)是指所含酒精的體積百分比濃度

D.煤氣表上，1度煤氣指在標(biāo)準(zhǔn)壓強(qiáng)下的1立方米煤氣

【答案】C 【解析】啤酒的度數(shù)表示的不是酒精的含量，而是表示啤酒生產(chǎn)原料，也就是麥芽汁的濃度，以12度的啤酒為例，是麥芽汁發(fā)酵前浸出物的濃度為12%（重量比）。麥芽汁中的浸出物是多種成分的混合物，以麥芽糖為主。啤酒的酒精是由麥芽糖轉(zhuǎn)化而來的，由此可知，酒精度低于12度。C項表述錯誤。因此，本題正確答案為C項

38.下面毛主席創(chuàng)作的詩詞中，和其他幾首不屬于同一歷史時期的是（）A.六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)，今日長纓在手，何時縛住蒼龍

B.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血

C.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕帻埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷

D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

【答案】C

【解析】本題考查歷史人文知識。C 項是屬于解放戰(zhàn)爭期間創(chuàng)作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》；其余幾首都是創(chuàng)作于長征期間。所以選擇 C 選項。

39.被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”，同時也是俄國浪漫主義文學(xué)的重要代表，俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人是（）

A.普希金

B.托爾斯泰

C.果戈理 D.高爾基

【答案】A 【解析】普希金是俄國著名的文學(xué)家、偉大的詩人、小說家，及現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人，是19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”、“俄國詩歌的太陽”。

40.一家人共有兄弟姐妹七人，但只知道甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七個人中如下情況：（1）甲有三個妹妹；（2）乙有一個哥哥；（3）丙是女的，她有兩個妹妹；（4）丁有兩個弟弟；（5）戊有兩個姐姐；（6）己也是女的，但她和庚沒有妹妹。請問，這七個人中誰是男性誰是女性？（）

A.乙、丁、戊、庚為男性，甲、丙、己為女性

B.甲、乙、丙、庚為男性，丁、戊、己為女性

C.甲、乙、戊、丙為男性，丁、庚、己為女性

D.甲、乙、戊、庚為男性，丁、丙、己為女性

【答案】D

【解析】根據(jù)“（3）丙是女的”可以排除B、C；再根據(jù)“（1）甲有三個妹妹”和四個選項中的女性人數(shù)都為三人可知，甲是男性，排除A。因此，本題答案為D選項。

41.在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片時，如果選擇連續(xù)的多張幻燈片時，應(yīng)該按住（）鍵進(jìn)行操作。

A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Tab

【答案】B

【解析】shift鍵具有復(fù)選的功能

42.某市宣傳部舉辦為期一周的專題講座，講座時間是周一到周六，一共有四個專題，分別是：宏觀政策、社情調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)辦公以及文化傳播。已知一天只能安排一個專題講座，再加上要考慮教師的時間安排，此次講座在總體上必須滿足以下條件：（1）每個專題至少進(jìn)行一次；（2）每個專題不能連續(xù)進(jìn)行兩次；（3）宏觀政策專題不能放在周二進(jìn)行；（4）文化傳播專題或者放在周三或者放在周五，也可能這兩天都是文化傳播專題；（5）社情調(diào)查專題放在周二時，文化傳播專題就不放在周五。根據(jù)這樣的要求，從周一到周六的講座專題可以排列為（）。

A.宏觀政策、社情調(diào)查、文化傳播、網(wǎng)絡(luò)辦公、宏觀政策、宏觀政策

B.宏觀政策、網(wǎng)絡(luò)辦公、社情調(diào)查、文化傳播、網(wǎng)絡(luò)辦公、社情調(diào)查

C.宏觀政策、社情調(diào)查、文化傳播、網(wǎng)絡(luò)辦公、文化傳播、宏觀政策

D.網(wǎng)絡(luò)辦公、社情調(diào)查、文化傳播、宏觀政策、網(wǎng)絡(luò)辦公、宏觀政策

【答案】D

【解析】此題使用排除法，將條件一一代入選項進(jìn)行排除。先看明顯能夠判斷的條件，（2）中說每個專題不能連續(xù)進(jìn)行兩次，因此排除A。再根據(jù)條件（4），可知文化傳播不能排在周四，排除B項。再看條件(5)，由于周二的社情調(diào)查與周五的文化傳播沖突，所以排除C項。因此本題答案為D項。

43.在Word表格中，合并單元格的正確操作是（）。

A.選定要合并的單元格，按Space鍵

B.選定要合并的單元格，按Enter鍵

C.選定要合并的單元格，選擇“工具”菜單的“合并單元格”菜單項

D.選定要合并的單元格，選擇“表格”菜單的“合并單元格”菜單項

【答案】D

【解析】解析略，若有疑問歡迎反饋后臺

44.鴨綠江的最后入海口在哪個海？（）A.渤海

B.黃海

C.北海

D.日本海

【答案】B

【解析】鴨綠江為中朝界河，發(fā)源于長白山天池，注入黃海。因此，本題選擇B選項

45.“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（）。

A.窗戶

B.臥具

C.井上的圍欄

D.門

【答案】C

【解析】床前明月光，疑是地上霜…這句李白著名的詩句婦孺皆知，但“床前明月光”一句中的“床”并不是大多數(shù)人所理解的睡覺的床，因為睡在床上是不可能看到月光的，更看不到地上的霜的。退休教師程實，卻對此解釋產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過一番考證，得出的結(jié)論是“床乃井床，即井臺上的圍欄”。這一考證結(jié)果不但寫成論文發(fā)表在刊物上，還和好友創(chuàng)作了一幅《詩意圖》。故正確答案為C

46.要用公式輸入法在Excel工作表區(qū)域A1中輸入起始值為1，公差為2的等差數(shù)列，操作過程為：先在A1單元格中輸入數(shù)字1，然后在A2單元格中輸入公式（），最后將該公式向下復(fù)制到區(qū)域A3:A5中。

A.=A1*2 B.=2-A1 C.=A1+2

D.=$A$1+2

【答案】C

【解析】等差是2，所以加2

47.我國現(xiàn)存最早的一部編年體史書是（）A.《春秋》

B.《國語》

C.《史記》

D.《漢書》

【答案】A 【解析】《春秋》是我國歷史上第一部編年體史書?！洞呵铩肥囚攪氖窌?，記載了從魯隱公元年（前722年）到魯哀公十四年（前481年）的歷史。它是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書?！洞呵铩芬粫氖妨蟽r值很高，記載的內(nèi)容基本是可信的，但是卻不完備。所以選擇A選項

48.長江水系中流域面積最大的支流是（）。

A.渭河

B.淮河

C.嘉陵江

D.漢江

【答案】C

【解析】嘉陵江古稱閬水、渝水，是長江水系中流域面積最大的支流，因流經(jīng)陜西省鳳縣東北嘉陵谷而得名。上源為白龍江和西漢水，直至陜西省略陽縣兩河口以下始稱嘉陵江，全長為1119公里，流域面積16萬平方公里，超過漢江，居長江支流之首。故答案選C

49.甲、乙、丙三人是同學(xué)，在一次考試成績分布后，甲說：我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。乙說：我的成績和名次都很穩(wěn)定，且我的排名緊挨在丙后面，甲的名次有所下降。丙說：甲的成績比我好，乙的成績比我好。三人中，最多只有一個人說了假話。由此可知（）。

A.甲說假話

B.乙說假話

C.丙說假話

D.沒有人說假話

【答案】C

【解析】本題考查矛盾關(guān)系型題目，題中，乙丙的話中，關(guān)于乙丙的排名明顯矛盾，乙說丙在其前面，而丙說乙在其前面，因此兩者矛盾，而三人中最多只有一個人說了假話，因此根據(jù)矛盾關(guān)系一真一假的規(guī)則，甲說的話為真話，即乙為最后一名，因此丙一定說了假話。因此本題的答案為C項。

50.“金玉其外，敗絮其中”出自哪位作家的作品?（）

A.劉基《賣柑者言》

B.蒲松齡《聊齋志異》

C.吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》

D.曾樸《孽?；ā?/p>

【答案】A 【解析】“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣柑者言》。