第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）

l ù j ēng āng 依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘 二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

guī lǜ h?n jì fù gài jiàn zhù

()()()()xí jī kōng kuàng kuà yua hǎi xiá

()()()()三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大（）（）息（）視 耀（）（）威（）有成（）（）（）當(dāng)然（）（）無(wú)事 四.按要求做題。（12分）

1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)： 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?4.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。

① 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（）。3.不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：

六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是

“shang ”。（）

4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一

個(gè)比喻句。（）

七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀：（11分）

榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

1、這段話出自，作者是。

2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。（）——（）

4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？

5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。

（二）課外閱讀。（17分）疏 通

清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小

伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲??有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是，主要人物是，事件是。

3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。

4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）

A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！”

5、小溪又響起歡歌的原因是。

6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。

八、真情習(xí)作。（26分）

發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)??以“假如我是??”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

考答案 基礎(chǔ)知識(shí)：

一、略。（5分）

3、似乎——好像（2分）

4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）

5、贊美（1分）

二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無(wú)事

四、按要求做題。（12分）

1、例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）

2、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天（2分）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情

3、見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）

4、無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）

5、①上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）

五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）

2、略。（每空各2分）

3、只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。（前3空各1分，最后一空2分）

六、判斷：（每題1分）

1、對(duì)

2、錯(cuò)

3、對(duì)

4、對(duì)

閱讀部分：

（一）課內(nèi)閱讀：

1、《鳥(niǎo)的天堂》 巴金（每空1分）

2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠 照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)（每空半分）

（二）課外閱讀：（17分）

1、略。（每個(gè)句子2分）

2、清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小

街又暢通了。（每空1分）

3、人來(lái)人往的小街 吵架的兩個(gè)小伙子（每空1分）

4、B C A（每空1分）

5、在老人的排解下小街又暢通了（2分）

6、道路需要疏通（2分）習(xí)作：

七、真情習(xí)作：（26分）

第二篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調(diào)（diào tiǎo）動(dòng)。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營(yíng)長(zhǎng)（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類(lèi)的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據(jù)要求填空。（10分）

1．尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡(jiǎn)單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫(xiě)具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個(gè)月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。

3.爺爺?shù)纳眢w（）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．?huà)寢屬I(mǎi)回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹(shù)葉上面有小蟲(chóng)子。（）

九、快樂(lè)閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”。

1．讀讀這段話，寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō)，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)樗惶珪?huì)說(shuō)話，見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病，使得他不高興，不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？（2分）

3．你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬摹Ｓ谑?，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。

一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。

果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“ ”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。

生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）悄無(wú)聲息： 體無(wú)完膚：

3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，從這2句話，你體會(huì)到了什么？（2分）6.舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）

十、習(xí)作與表達(dá)。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。

附加題：

一、發(fā)揮想象，將下列句子寫(xiě)得生動(dòng)形象。（8分）

樹(shù)林里的樹(shù)。有的像，有的像，還有的像。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了。

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅(jiān)決地相信（）對(duì)自己懷有信心地叫（）忠實(shí)地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（）

三、寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中的人物名（8分）

（）寫(xiě)字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必?cái)?。（）打（）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。其中（）（）（）是三國(guó)時(shí)期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專(zhuān)心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國(guó) 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭(zhēng)取。4.有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。5.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個(gè)。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個(gè)別的同學(xué)。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我講飛機(jī)飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內(nèi)1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻(xiàn)2.沒(méi)有任何動(dòng)靜。形容全身沒(méi)有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹(shù)枝被大風(fēng)吹斷了。3.等著，我給你家送些過(guò)來(lái)。4.西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時(shí)，也將從東家伸過(guò)來(lái)的石榴的殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅(jiān)信 自信 篤信 守信 取信 誠(chéng)信 3.王羲之 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第三篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末試卷

一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）

fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué()()()()()lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià

()()（）()()

二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4分

⑴、表里如一（）：（1）露在外面的（2）說(shuō)出來(lái)（3）表格（4）榜樣 ⑵、盡心盡力（）：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都

⑶、回首遙望（）：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞 ⑷、微不足道（）：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

()息()視()()而去()天()地 不容()()山()地()不()其()隨()而()金()輝()

四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（畫(huà)“√”9分）性格（開(kāi)朗 晴朗）愛(ài)護(hù)（公物 祖國(guó)）工作（細(xì)微 細(xì)致）發(fā)言（強(qiáng)烈 熱烈）改正（生活 錯(cuò)誤）反映（情形 情況）節(jié)奏（歡樂(lè) 歡快）發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造）環(huán)境（幽雅 清淺）

五、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1、修改病句：

（1）老師介紹了許多小明的事跡。

（2）王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。

（3）樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。

2、改成比喻句。

春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

3、改成擬人句

池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

六、選詞填空。（4分）

不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就…… 只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

1．（）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。2．這件事（）班長(zhǎng)做的，（）是學(xué)習(xí)委員干的。3．（）沒(méi)有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（4分）

（）清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。（）天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。

（）周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。（）一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。

（）他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你！”（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。（）他為國(guó)家為人民又工作了一夜。

八、你最喜歡本冊(cè)教材的哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

九、閱讀園地。

彎彎的小路

驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。

在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮霉?，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。

這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……

1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。（3分）立時(shí)（）乍放（）奔流（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()

3、摘錄一個(gè)比喻句。（2分）

4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋ǎ┑诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋?、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。（3分）

十、妙筆生花：

1、你可以模仿《彎彎的小路》寫(xiě)一件好人好事。

2、可以寫(xiě)你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫(xiě)清楚人物的特點(diǎn)。

4分））（

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案

一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）

l

ù

j

ēng

āng 依賴(lài)

漱口

崛起

鏗

鏘

二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

guī

lǜ

h?n

jì

fù

gài

jiàn

zhù()

()

()

（）xí

jī

kōng kuàng

kuà

yua

hǎi

xiá（）

()

（）

（）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大（）

（）息（）視

耀（）（）威（）有成（）

（）（）當(dāng)然

（）（）無(wú)事

四.按要求做題。（12分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)：

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

4.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（）。3.不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：

六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shang ”。（）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）

七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

1、這段話出自，作者是。

2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。（）——（）

4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？

5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。

（二）課外閱讀。（17分）疏

通 清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。

一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。

一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲??有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

1、用“

”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

2、文章記敘的時(shí)間是

,地點(diǎn)是

，主要人物是，事件是。

3、文中的“小溪”是指

，“大石頭”是指。

4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！”

B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！”

5、小溪又響起歡歌的原因是。

6、題目“疏通”有兩層意思：一是

；二是說(shuō)人們的思想要疏通。

八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)??以“假如我是??”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)：

一、略。（5分）

二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

規(guī)律

痕跡

覆蓋

建筑

襲擊

空曠

跨越

海峽

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

恍然大悟

屏息凝視

耀武揚(yáng)威

胸有成竹

理所當(dāng)然

相安無(wú)事

四、按要求做題。（12分）

1、例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）

2、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

（2分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情

3、見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）

4、無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）

5、①上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）

五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）

2、略。（每空各2分）

3、只緣身在此山中

宋

蘇軾

我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。

（前3空各1分，最后一空2分）

六、判斷：（每題1分）

1、對(duì)

2、錯(cuò)

3、對(duì)

4、對(duì) 閱讀部分：

（一）課內(nèi)閱讀：

1、《鳥(niǎo)的天堂》

巴金（每空1分）

2、茂盛

全部的生命力

綠葉

一簇堆在另一簇上面

縫隙

翠綠 照耀著

似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)

（每空半分）

3、似乎——好像（2分）

4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）

5、贊美（1分）

（二）課外閱讀：（17分）

1、略。（每個(gè)句子2分）

2、清晨

小街上

老大爺

老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又暢通了。（每空1分）

3、人來(lái)人往的小街

吵架的兩個(gè)小伙子（每空1分）

4、B

C

A

（每空1分）

5、在老人的排解下小街又暢通了（2分）

6、道路需要疏通（2分）

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案(2)一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）

l

ù

j

ēng

āng 依賴(lài)

漱口

崛起

鏗

鏘 二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

guī

lǜ

h?n

jì

fù

gài

jiàn

zhù()

（）

（）

（）xí

jī

kōng kuàng

kuà

yua

hǎi

xiá（）

()

（）

（）三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大（）

（）息（）視

耀（）（）威（）有成（）

（）（）當(dāng)然

（）（）無(wú)事 四.按要求做題。（12分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)：

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>

4.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（）。3.不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：

六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shang ”。（）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）

七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀：（11分）

榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

1、這段話出自，作者是。

2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3、從課文里找出一組近義詞。（）——（）

4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？

5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。

（二）課外閱讀。（17分）疏

通 清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。

一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。

一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲??有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。

人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

1、用“

”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

2、文章記敘的時(shí)間是

,地點(diǎn)是

，主要人物是，事件是。

3、文中的“小溪”是指

，“大石頭”是指。

4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！”

B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”

5、小溪又響起歡歌的原因是。

6、題目“疏通”有兩層意思：一是

；二是說(shuō)人們的思想要疏通。

八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)??以“假如我是??”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)：

一、略。（5分）

二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）

規(guī)律

痕跡

覆蓋

建筑

襲擊

空曠

跨越

海峽

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

恍然大悟

屏息凝視

耀武揚(yáng)威

胸有成竹

理所當(dāng)然

相安無(wú)事

四、按要求做題。（12分）

1、例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）

2、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

（2分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情

3、見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）

4、無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）

5、①上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）

五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）

2、略。（每空各2分）

3、只緣身在此山中

宋

蘇軾

我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。

（前3空各1分，最后一空2分）

六、判斷：（每題1分）

1、對(duì)

2、錯(cuò)

3、對(duì)

4、對(duì) 閱讀部分：

（一）課內(nèi)閱讀：

1、《鳥(niǎo)的天堂》

巴金（每空1分）

2、茂盛

全部的生命力

綠葉

一簇堆在另一簇上面

縫隙

翠綠 照耀著

似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)

（每空半分）

3、似乎——好像（2分）

4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）

5、贊美（1分）

（二）課外閱讀：（17分）

1、略。（每個(gè)句子2分）

2、清晨

小街上

老大爺

老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又暢通了。（每空1分）

3、人來(lái)人往的小街

吵架的兩個(gè)小伙子（每空1分）

4、B

C

A

（每空1分）

5、在老人的排解下小街又暢通了（2分）

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?分）

sōu

shān

tiān

huì

yínɡ

h?n

（）索（）除

增（）

智（）輕（）（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（h?n h?nɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā

tà）過(guò)，這就是搭石。

三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（）”中改正。(2分)

蔥郁的樹(shù)從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴(lài)（）

牌（）

哲（）

縫（）租（）

懶（）

脾（）暫（）

逢（）祖（）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

照貓畫(huà)（）

橫（）江面

耀（）揚(yáng)威

血（）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有：________________________

描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：________________________________________

描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________

六、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)

氣魄

1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫(xiě)句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫(xiě)比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為

行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉

莫以惡小而為之

綠樹(shù)村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：。

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“

。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出來(lái)：

____________________________________________.。

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你最喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是__________ 和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

閱讀一：

認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（h?

huo）的地方，成天睡大覺(jué)，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)___，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱(chēng)。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫(xiě)出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是

___________________________________________

______________________________。（4分）

4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）

反義詞：盡職——（）

5、文段按先總后分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)_____________________,再分寫(xiě)貓_______、_______、__________?；貞浺幌拢趯W(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫(xiě)法，請(qǐng)寫(xiě)出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

________________________

一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車(chē)，就覺(jué)得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺(jué)還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒(méi)吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒(méi)生氣，只是紅著臉指了指車(chē)門(mén)——原來(lái)，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車(chē)門(mén)夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說(shuō)不出來(lái)。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車(chē)剛在下一站停下來(lái)，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車(chē)，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱耍鸥裢怏@心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫(xiě)的很感人，我們來(lái)好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車(chē)門(mén)夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車(chē)剛在下一站停下來(lái)時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上“_____”。（6分）

3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂(lè)作文（30分）

下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開(kāi)心快樂(lè)，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書(shū)信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫(xiě)一封信，要寫(xiě)得清楚具體，還要注意書(shū)信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

二、展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想，題目為：

未來(lái)的要求：

1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

四年級(jí)第一學(xué)期期末考試試卷語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)知識(shí)（49分）.1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

Méng méng()fèng xì()tān wán()xìng gé()Kāi pì()bó fù()zào rè()yī lài()

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（5分）屬．（zhǔ shǔ）于 慈．（cí zí）愛(ài) 詫?zhuān)╟hà zhái）異 上將．(jiāng jiàng)堤．（dī tí）岸 3.我會(huì)辨字組詞。（4分）

孩（）架（）厲（）牌（）核（）駕()歷（）脾（）4.查字典。(6分)“憑”字按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母，再查音節(jié) ；按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà)?！皯{”字的意思有（）：A依靠；B證據(jù)；C根據(jù)；D無(wú)論。下面句子中的“憑”字是什么意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。⑴勞動(dòng)人民憑．著自己的雙手創(chuàng)造了世界。（）

⑵貓要是決定出去玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑．誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（）

5.我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（）的鮮花（）的嚴(yán)冬（）的寒風(fēng)（）的陽(yáng)光（）的奇跡（）逃跑 6.選詞填空。我能行。（6分）⑴堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決

①小金花是一個(gè)（）的孩子。

②要?jiǎng)邮中g(shù)了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。③我（）地對(duì)媽媽說(shuō)：“別人能做到的，我也一定能夠做到?！?⑵果然 居然 仍然

①正如天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的，第二天早上（）下起雨來(lái)。②老師生病了，但（）堅(jiān)持給我們上課。③鳥(niǎo)的天堂里（）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。7.我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

①寫(xiě)近義詞：希望——（）喜悅——（）②將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：出（）意（）熱鬧（）（）8.我能默寫(xiě)一首我喜歡的古詩(shī)，并作簡(jiǎn)單賞析。（6分）-------------------------——————————————

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這首詩(shī)的作者是，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 思想感情。9.我能按要求做題。（5分）

⑴熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。① 改為“把”字句 ② 改為“被”字句

③ 在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

臺(tái)灣和大陸（）遠(yuǎn)隔千里，（）兩岸同胞的心卻是緊緊相連的。⑶當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。（縮句）

⑷過(guò)了好久，錢(qián)塘江才重復(fù)了平靜。（修改病句）10.在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊美別人。放學(xué)回到家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備了你最?lèi)?ài)吃的飯菜，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？（2分）

二、快樂(lè)閱讀。（21分）

（一）在我家的大花壇里，種著各種各樣的花，我最喜歡的是幾顆夜來(lái)香。夏天一到，夜來(lái)香開(kāi)花的季節(jié)到了。晚上，大約8點(diǎn)鐘，只見(jiàn)它含苞欲放的花蕾慢慢地、慢慢地張大了。終于，它完全開(kāi)放了!那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如四姐妹緊緊地拉著手，圍繞在橘黃色的花蕊四周，構(gòu)成一朵美麗可愛(ài)的小花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夜來(lái)香好像一只只蝴蝶在綠葉叢中翩翩起舞。

夜來(lái)香不像月季花那樣刺鼻，也不像碧玉花香那樣讓人頭昏腦脹。它清香清香的，讓人吸了心曠神怡，每到這時(shí)，我便被這花香陶醉了。聞到花香，我忽有所悟：??！怪不得它叫夜來(lái)香！原來(lái)，它在夜間開(kāi)放，為勞累一天的人們帶來(lái)陣陣花香，幫人們解除疲勞，使人們精神振奮，這不正是它品格高尚之處嗎？

1.給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）2.根據(jù)意思寫(xiě)出短文中的詞語(yǔ)。（4分）⑴心情舒暢，精神愉快。（）⑵形容輕快地飛舞。（）

3.用“——”劃出文中的比喻句。（2分）

4.我喜歡夜來(lái)香，最主要的原因是（）（2分）A.夜來(lái)香的花朵美麗可愛(ài)。B.夜來(lái)香的清香讓人心曠神怡。C.夜來(lái)香在夜間開(kāi)放，為人們帶來(lái)清香，幫人們解除疲勞，品格高尚。

（二）山村小路上

一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。

一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間充滿著勝利的微笑。第二個(gè)也一躍而過(guò)。

第三個(gè)，第四個(gè)……都過(guò)去了，他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。最后一個(gè)卻不是這樣，他默默地從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放在小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面?！白甙伞保泻舸蠹液?，又踏上了前進(jìn)的道路。

還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹(shù)枝凌空伸到了路中間。

樹(shù)枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個(gè)人一伸手握住樹(shù)枝，拉向身后，然后走向前去；那樹(shù)枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人……他們一一照例而過(guò)。

又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹(shù)枝，但他又伸出另一只手，很容易地把它折斷了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。1.選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”劃出來(lái)。（3分）方便．（biàn pián）彈．（tán dàn）著．（zhuó zháo）地 2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）勝利（）前進(jìn)（）容易（）

3.短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都是，只有最后一個(gè)。另一處是一根枯樹(shù)枝擋住了去路，前面的人，最后一人，從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。（3分）

4.讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？（2分）

2．某中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，他父母親人幾番苦口婆心地勸解，始終未能讓他明白沉迷網(wǎng)終游戲的危害，這真是：

。（請(qǐng)用詩(shī)句填寫(xiě)）針對(duì)這種現(xiàn)象，你能用恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛘撜Z(yǔ)中的句子來(lái)勸誡他，使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。

五、自立自強(qiáng)的寫(xiě)塔要來(lái)中國(guó)旅游啦！請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向她介紹你熟悉的一兩處景觀，讓她產(chǎn)生去游覽的意愿。3%

六、我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。10% 1．李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)中，我認(rèn)為最精彩的一句是：

，理由 是：

2．老筆下的貓栩栩如生，給我們留下深刻的印象。請(qǐng)寫(xiě)出它很盡職的語(yǔ)句：

3．童話深受同學(xué)們的喜歡，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的重陶。在《巨人的花園》一文中，我懂得了很多，如：

；在《幸福是什么》一文中，我知道了：

。這學(xué)期我還在課外讀了《

》《

》等童話作品。

本冊(cè)的童話有（）你還知道哪些（）作家有（）

當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：。

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“。”在王維的詩(shī)中是“。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出來(lái)： ____________________________________________.。

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你最喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是__________ 和_______________。(3分)第一部分

基礎(chǔ)卷

一、拼音新天地（12分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

b?

wù

tuī jiàn

xuǎn z?

mǐn ji?

guī lǜ

lán du?（）

（）

（）

（）

（）

（）

2、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”標(biāo)出。（4分）勾當(dāng)（dānɡ

dànɡ）

平衡（h?ng

h?n）凝視（níng

yí）

凈角（ju?

jiǎo）

3.根據(jù)字典中的意思和讀音判斷加點(diǎn)字在句中的讀音（2分）（1）為中華之崛起而讀書(shū)。（）為 wai①幫助；②表示行為的對(duì)象；③表示目的；④對(duì)；⑤因?yàn)椋?/p>

w?i①做；②充當(dāng)；③變成；④是；

（2）她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。（）處chù ①地方；②機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)里的一個(gè)部門(mén)；

chǔ ①居住；②跟別人一起生活；③存；④處置、辦理；⑤處罰；

二、詞句萬(wàn)花筒（44分）1.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

山洪爆發(fā)（）

耀武揚(yáng)危（）騰云架霧（）

漢馬功勞（）

2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

欣喜（）狂

（）遇而安

所向披（）

（）其不備

3.選詞填空（5分）

（1）奔騰

沸騰

只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。（2）清澈

清晰

（）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（）可見(jiàn)。（3）不但??而且

即使??也 面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴，（）是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)，（）難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。

下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

(1)、天下奇觀（）A、看 B、景象或樣子 C、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

(2)、神清氣爽（）A、舒服；暢快 B、（性格）率直；痛快； C、明朗、清亮

5.所話說(shuō)，“一雙眼睛百種看”，比如：向上4看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是

，站高處往遠(yuǎn)看是，站在高處往下看是

。（2分）6.把句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）霧鎖山頭山鎖霧，（1分）

（2）三月桃花，八月

（2分）。

（3），唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（1）

7.課文回顧(8分)。

（1）豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是

；葉?諾索夫描寫(xiě)的白公鵝則具有

派頭。（2分）

（2）《送元二使西安》中“，”最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“元二”的惜別之情。（2分）

(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫(xiě)的“，”一句詩(shī)來(lái)形容。（2分）（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來(lái)形容。（2分）

8.找出并改正原句中的錯(cuò)誤。（4分）

（1）大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。

（2）星期天，我步行走到鳳凰廣場(chǎng)玩。

9.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）改寫(xiě)成問(wèn)句，使句子的意思保持不變。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

（2）縮句：葉老先生在我的作文后面寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。縮：

10.仿例寫(xiě)句子（2分）

沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；

沒(méi)有一本書(shū)的家，是________________；沒(méi)有一本書(shū)的家，是。

11.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。（5分）

（）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒(méi)有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。

（）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f(shuō)詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱(chēng)他為“滑稽(jī)才子”。

（）鄉(xiāng)里人見(jiàn)到他，關(guān)心地問(wèn)：“我的兒子考中了沒(méi)有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后?！?/p>

概括這個(gè)故事的成語(yǔ)是：。

第二部分

閱讀卷

閱讀大闖關(guān)：認(rèn)真閱讀以下短文，完成短文后面的題目（14分）一．課內(nèi)閱讀（6分）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去

難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行（hánɡ

xínɡ）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后

面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般 的美感。

（1）這段話選自課文《

》（1分）（2）給文中加點(diǎn)的字應(yīng)讀

。（1分）

（3）片段主要寫(xiě)

（2分）

（4）片段用詞優(yōu)美，像“清波蕩漾”，請(qǐng)你也仿寫(xiě)兩個(gè)

、（2分）二．課外閱讀（8分）鷹背上的小鳥(niǎo)

①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。②有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

⑴．文中的第（）自然段是母親給我講的故事。（1分）

⑵．小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)?/p>

（2分）

⑶．選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。（1分）不但??而且??

之所以??是因?yàn)??

雖然??但是??

⑷．“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是

（2分）。

⑸.讀過(guò)本之后，你有哪些想法？試寫(xiě)一兩句。（2分）

第三部分

習(xí)作卷

習(xí)作展示臺(tái)：從《鷹背上的小鳥(niǎo)》這個(gè)故事中，我們也一定得到過(guò)類(lèi)似性人的幫助，因?yàn)橛辛藙e人的幫助，才成就了你的“輝煌”；因?yàn)橛辛藥椭?，他們?yōu)槟闩沤饬藨n愁和煩惱。今天，我們借此機(jī)會(huì)，向那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人表示感謝。題目自擬。（30分）

注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、姓名，如遇到同學(xué)的名字就以A或B等替代。

第五篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

一、字詞部分（20分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)zhì huì fán nǎo zhèng fǔ qī wǔ mǐn jí

（）（）（）（）()xuán yá chéng fá zēng tiān cán kuì jī chǔ

（）（）（）（）()

2、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（10分）

心（）不寧（）無(wú)其事（）然自得 精疲力（）（）作等身 溫文（）雅 抑揚(yáng)（）挫 千帆（）發(fā) 同舟共（）開(kāi)天（）地

二、按要求，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在“ ”上（4分）

1.下列語(yǔ)句不適合作春聯(lián)的一項(xiàng)是

（1）春回大地 福滿人間（2）千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅

（3）國(guó)泰民安 人壽年豐（4）風(fēng)拂千條柳 雨潤(rùn)萬(wàn)朵花

2．《一路花香》給我們的啟示主要是

（1）人外有人，天外有天（2）尺有所短，寸有所長(zhǎng)（3）不經(jīng)風(fēng)雨，難有花香（4）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

三、按要求寫(xiě)句子（4分）

1、如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（換一種說(shuō)法，保持意思不變）

__________________________________________________________________________。

2、一輛小紅車(chē)的反光鏡被我的車(chē)碰碎了。（改成含有“把”字的句子。）

_________________________________________________________________________。

四、口語(yǔ)交際(3分)在學(xué)校舉行的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，你的好朋友王靜表現(xiàn)突出。這時(shí)，你會(huì)這樣贊美她：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(14分)

1、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫的“______________________，_______________________ ”用比喻的手法寫(xiě)出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象； 岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________________ ”勾勒出一幅霧凇美景圖。李白的《峨眉山月歌》中_________________________________________，_______________________，表達(dá)了對(duì)友人的思念。（5分）

2、走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)，你會(huì)看見(jiàn)_______________ 的金絲猴，_______________ 的羚羊，_______________ 的大熊貓，_______________ 的小熊貓。（4分）（《九寨溝》）

3、它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)___________，然后_______ 到我的杯子上，_______下頭來(lái)喝茶，再______ 過(guò)臉______ 我的反應(yīng)。（5分）（《珍珠鳥(niǎo)》）

六、仔細(xì)閱讀短文，按要求作答（10+15=25分）

短文

（一）（10分）

天安門(mén)廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)北端是天安門(mén)。天安門(mén)紅墻黃瓦，雕梁畫(huà)棟，顯得雄偉壯麗。天安門(mén)前是金水河，河上橫跨著五座漢白玉石橋，這就是金水橋。金水橋兩旁有一對(duì)漢白玉華表，上面雕刻著蟠龍花紋，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外挺拔。

登上天安門(mén)城樓向南眺望，整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。

1.從文中的、這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“寬廣”的；從文中的、這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“壯觀”的。（4分）

2.根據(jù)短文內(nèi)容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）眺望（2）盡收眼底

3.由最后一句話我們知道，“中國(guó)國(guó)家博物館”在天安門(mén)廣場(chǎng)的 側(cè)，“人民大會(huì)堂”在天安門(mén)廣場(chǎng)的 側(cè)。（2分）短文

（二）（15分）

母親的菜園里有兩樣?xùn)|西讓我印象深刻，一個(gè)是蘿卜，一個(gè)是青菜。種

植的時(shí)候，蘿卜種子和青菜種子沒(méi)有什么區(qū)別，都是一小粒一小粒的。種子發(fā)芽后，逐漸有了區(qū)別，一個(gè)使足勁往下長(zhǎng)，一個(gè)使足勁往上長(zhǎng)。夏末秋初是蘿卜生命中最出彩的時(shí)候。這時(shí)的蘿卜地上地下全面發(fā)展。

地上（）的是蘿卜葉，一擼一大把，是養(yǎng)牛喂豬的好飼料； 地下（）的是蘿卜，細(xì)皮嫩肉，營(yíng)養(yǎng)豐富，炒肉片或者煨骨頭湯都是上品；生吃也可以，入口極脆，甜津津的。相比之下，青菜就有些不如人意，只長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)根，就是葉子也像個(gè)黃臉婆，經(jīng)常有蟲(chóng)子把它咬得（）；就算不計(jì)較這些，把它下鍋炒熟了，口感也不好，帶點(diǎn)苦味。秋初的時(shí)候在心里做比較，覺(jué)著蘿卜比青菜強(qiáng)多了。

然而到了秋后，一場(chǎng)霜接著一場(chǎng)霜過(guò)后，蘿卜的葉子受不了苦寒，開(kāi)始 沒(méi)有精神，振作不起來(lái)，泛黃泛白，最后相繼枯死；埋在地底下的蘿卜，看起來(lái)白白胖胖的，但只要切開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)都是空心的，且肉質(zhì)疏松，連豬都不愿多吃，吃多了會(huì)瀉肚子。而此時(shí)的青菜，貼地生長(zhǎng)，再也沒(méi)有了蟲(chóng)咬之苦，出落得青翠欲滴，像要冒出油似的。這時(shí)的青菜，入口會(huì)帶點(diǎn)甜味，甜里帶點(diǎn)干脆，是四季中最好吃的時(shí)候。母親說(shuō)，秋后的蘿卜，早就不 2 是當(dāng)初的那個(gè)大蘿卜了；而秋后的青菜，經(jīng)歷了一番寒霜苦后，卻長(zhǎng)得越來(lái)越旺，吃起來(lái)也越來(lái)越甜了。

蘿卜青菜，各有所愛(ài)，每個(gè)人都有不同的人生選擇，蘿卜選擇的是先甜

后苦，而青菜選擇的是先苦后甜。

1.選擇合適的詞語(yǔ)填在第2自然段的3個(gè)（）里（只要填序號(hào)）。（3分）

（1）郁郁蔥蔥（2）斑斑點(diǎn)點(diǎn)（3）白白凈凈

2.聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語(yǔ)填在第3自然段的“ ”里。（3分）

（1）中看不中用（2）好看也好吃（3）好吃不好看

3.用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換第3自然段中畫(huà)線的部分：。（3分）

4.寫(xiě)出第2自然段的主要意思。（3分）。

5．這篇短文通過(guò)寫(xiě)蘿卜青菜給“我”留下的深刻印象，告訴了我們這樣的道理：。（3分）

七、開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：美好的___________ 提示與要求：在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過(guò)優(yōu)美的詩(shī)文，產(chǎn)生過(guò)美好的愿望等，請(qǐng)你選擇一點(diǎn)，先把題目補(bǔ)充完整，再?lài)@題目把自己的見(jiàn)聞和感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試參考答案：

一、字詞部分（20分）

1、（10分）

智慧 煩惱 政府 欺侮 敏捷

懸崖 懲罰 增添 慚愧 基礎(chǔ)

2、（10分）

緒 若 悠 竭（盡）著

爾 頓 競(jìng) 濟(jì) 辟

二、按要求，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在“ ”上（4分）

1.（2）2．（2）

六、仔細(xì)閱讀短文，按要求作答（10+15=25分）

短文

（一）（4+4+2 ＝10分）

1、向南眺望 遙遙相對(duì) ； 雄偉壯觀、巍峨壯麗 4分

2、略 4分 3． 東 西 2分

短文

（二）（3+3+3+3+3＝15分）

1、（1）（3）（2）

2、中看不中用

3、無(wú)精打采（或萎靡不振）

4、秋初的時(shí)候在心里做比較，覺(jué)著蘿卜比青菜強(qiáng)多了。

5、道理大意：蘿卜青菜，各有所愛(ài)，每個(gè)人都有不同的人生選擇，有的人像蘿卜那樣選擇的是先甜后苦，而有的人則像青菜那樣選擇的是先苦后甜(如果加上自己對(duì)這兩種選擇的看法也行)。

七、開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）（略）