第一篇：小學(xué)畢業(yè)語文試卷(答案)

小學(xué)畢業(yè)語文試卷(答案)

一、漢語拼音、字、詞。(30分)

1、把下列漢字按音序重新排列。(4分)

橢

瑩

漏

陌

熔

揍

盾

梗

盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍

2、讀拼音寫詞語。(8分)

Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì duàn liàn

(徘徊)(侮辱)(藐視)(鍛煉)

dù jì

kāng kǎi téng xiě

kuí wǔ

(妒忌)(慷慨)(謄寫)(魁梧)

3、按要求填空。(11分)

(1)“臨”字用音序查字法先查大寫字母__L__，用部首查字法應(yīng)查__|__部?！坝摹弊质莀半包圍__結(jié)構(gòu)，共有__9__畫。

(2)“故”字在字典里有七種解釋：①意外的事情;②原因，緣故;③故意，有心，存心;④老，舊，過去的;⑤本來，原來;⑥死;⑦所以。

A⑤ B ④ C⑦ D③

(3)用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫在()里。

必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。(須 蜂 倘 盯 燥)

4、把下列成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類：(7分)

濫(竽)充數(shù) 無(窮)無盡(飽)經(jīng)風(fēng)霜 不計(jì)(其)數(shù)

刻舟求(劍)斗志(昂)揚(yáng)

南轅北(轍)盛氣(凌)人

用故事說明道理的：濫(竽)充數(shù)___刻舟求(劍)___南轅北(轍)

用來描寫人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚(yáng)___盛氣(凌)人

說明數(shù)量、范圍的：不計(jì)(其)數(shù)___無(窮)無盡___

二、句子。(20分)

1、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。(2分)

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()

c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。(√)

2、指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號(hào)里。(4分)

走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?

(比喻 排比 擬人 反問)

3、把下面排列錯(cuò)亂的寫作順序，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。(5分)

(2)確定中心，選好材料。

(3)列作文提綱。

(1)審清題意，明確要求。

(4)初稿寫好后，要認(rèn)真修改。

(5)努力做到“語句通順，前后連貫”。

4、按要求寫句子。(6分)

①氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

②老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！?/p>

改為第三者轉(zhuǎn)述句：老師說，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。

③他今天必須去上班。

改為雙重否定句：他今天不能不去上班。

④馬在奔馳。

擴(kuò)句：寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可

⑤桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

改為夸張句：桂子花開，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等

⑥請(qǐng)你為保護(hù)鳥類寫一條公益廣告。每條字?jǐn)?shù)不超過20字。

5、積累與運(yùn)用(3分)

在學(xué)習(xí)的過程中，我們背誦了許多描寫祖國大好河山的詩篇幅，如描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。(或九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。等句;描寫西湖的詩句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。(或山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。);描寫洞庭湖的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(或遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。)

三、口語交際。(8分)

在放學(xué)的路上，李芬看見一個(gè)低年級(jí)的小朋友正在搖晃路邊的小樹，李芬想去制止這種行為，請(qǐng)你為李芬設(shè)計(jì)對(duì)話。語言要親切、和善、有說服力。

李芬：

小朋友：又不是你家的樹，要你多管閑事?

李芬：

小朋友：：搖晃幾下，小樹又不會(huì)死。

李芬：

小朋友：好吧，我不搖了。

李芬：

四、閱讀。(15分)

認(rèn)真閱讀短文，并按要求回答后面的問題。

我愛綠葉

瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。

可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢?

大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。

綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。

①在短文中找出兩組意思相反的詞。(2分)

反義詞：(平凡)—(偉大)(吸收)—(釋放)

②文章的第_2___自然段是過渡段。(2分)

③用“____”線畫出短文的中心句：(2分)

④用“﹏﹏﹏”線畫出短文的反問句，再改為陳述句。(6分)

如果花朵沒有綠葉襯托，就沒有這樣美麗。沒有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉。

⑤具有綠葉精神的人是怎樣的人?(3分)

能答出在四化建設(shè)中，為祖國的繁榮富強(qiáng)勤勤懇懇默默無聞地工作貢獻(xiàn)著自己的一切的人即可

五、作文。(27分)

題目：第一次XXX

要求：(1)、把題目補(bǔ)充完整。(2)、選擇一件事來寫，圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚，詳略得當(dāng)。

小學(xué)畢業(yè)語文試卷(答案)

一、漢語拼音、字、詞。(30分)

1、把下列漢字按音序重新排列。(4分)

橢

瑩

漏

陌

熔

揍

盾

梗

盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍

2、讀拼音寫詞語。(8分)

Pái huái

wǔ rǔ

miǎo shì duàn liàn

(徘徊)(侮辱)(藐視)(鍛煉)

dù jì

kāng kǎi téng xiě

kuí wǔ

(妒忌)(慷慨)(謄寫)(魁梧)

3、按要求填空。(11分)

(1)“臨”字用音序查字法先查大寫字母__L__，用部首查字法應(yīng)查__|__部?！坝摹弊质莀半包圍__結(jié)構(gòu)，共有__9__畫。

(2)“故”字在字典里有七種解釋：①意外的事情;②原因，緣故;③故意，有心，存心;④老，舊，過去的;⑤本來，原來;⑥死;⑦所以。

A⑤ B ④ C⑦ D③

(3)用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫在()里。

必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。(須 蜂 倘 盯 燥)

4、把下列成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類：(7分)

濫(竽)充數(shù) 無(窮)無盡(飽)經(jīng)風(fēng)霜 不計(jì)(其)數(shù)

刻舟求(劍)斗志(昂)揚(yáng)

南轅北(轍)盛氣(凌)人

用故事說明道理的：濫(竽)充數(shù)___刻舟求(劍)___南轅北(轍)

用來描寫人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚(yáng)___盛氣(凌)人

說明數(shù)量、范圍的：不計(jì)(其)數(shù)___無(窮)無盡___

二、句子。(20分)

1、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。(2分)

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()

c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。(√)

2、指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號(hào)里。(4分)

走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?

(比喻 排比 擬人 反問)

3、把下面排列錯(cuò)亂的寫作順序，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。(5分)

(2)確定中心，選好材料。

(3)列作文提綱。

(1)審清題意，明確要求。

(4)初稿寫好后，要認(rèn)真修改。

(5)努力做到“語句通順，前后連貫”。

4、按要求寫句子。(6分)

①氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

②老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！?/p>

改為第三者轉(zhuǎn)述句：老師說，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。

③他今天必須去上班。

改為雙重否定句：他今天不能不去上班。

④馬在奔馳。

擴(kuò)句：寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可

⑤桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

改為夸張句：桂子花開，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等

⑥請(qǐng)你為保護(hù)鳥類寫一條公益廣告。每條字?jǐn)?shù)不超過20字。

5、積累與運(yùn)用(3分)

在學(xué)習(xí)的過程中，我們背誦了許多描寫祖國大好河山的詩篇幅，如描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。(或九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。等句;描寫西湖的詩句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。(或山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。);描寫洞庭湖的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(或遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。)

三、口語交際。(8分)

在放學(xué)的路上，李芬看見一個(gè)低年級(jí)的小朋友正在搖晃路邊的小樹，李芬想去制止這種行為，請(qǐng)你為李芬設(shè)計(jì)對(duì)話。語言要親切、和善、有說服力。

李芬：

小朋友：又不是你家的樹，要你多管閑事?

李芬：

小朋友：：搖晃幾下，小樹又不會(huì)死。

李芬：

小朋友：好吧，我不搖了。

李芬：

四、閱讀。(15分)

認(rèn)真閱讀短文，并按要求回答后面的問題。

我愛綠葉

瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。

可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢?

大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。

綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。

①在短文中找出兩組意思相反的詞。(2分)

反義詞：(平凡)—(偉大)(吸收)—(釋放)

②文章的第_2___自然段是過渡段。(2分)

③用“____”線畫出短文的中心句：(2分)

④用“﹏﹏﹏”線畫出短文的反問句，再改為陳述句。(6分)

如果花朵沒有綠葉襯托，就沒有這樣美麗。沒有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉。

⑤具有綠葉精神的人是怎樣的人?(3分)

能答出在四化建設(shè)中，為祖國的繁榮富強(qiáng)勤勤懇懇默默無聞地工作貢獻(xiàn)著自己的一切的人即可

五、作文。(27分)

題目：第一次XXX

要求：(1)、把題目補(bǔ)充完整。(2)、選擇一件事來寫，圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚，詳略得當(dāng)。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、端正、整潔：（3分）

如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

二、漢語拼音：（9分）

1． 看拼音寫詞語。（6分）

ch?ng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù（）（）（）fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sa yù liú（）（）（）2． 給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（用“∨”標(biāo)明）（3分）縮短（suō su?）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú）．．．侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）純熟（chún cún）．．．

三、字：（15分）

1．比一比，組成詞語寫下來。（4分）

殖（）峻（）澄（）假（）值（）駿（）瞪（）暇（）植（）?。ǎ┑牛ǎ╄Γǎ?．按要求填空。（2分）

“謹(jǐn)慎”的“謹(jǐn)”用音序查字法，應(yīng)查音序；按部首查字法，應(yīng)先查部，再查 畫。“謹(jǐn)”在字典里有兩種解釋：①小心；②鄭重。在這個(gè)詞中應(yīng)取第種中解釋。

3．寫出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分）（1）燈會(huì)上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。

（2）學(xué)生不應(yīng)當(dāng)亂花錢。

（3）他在戰(zhàn)場上掛了花，被送到了戰(zhàn)地醫(yī)院。

（4）我們不要被花言巧語所迷惑。（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

4．辨字組詞。(4分)（記 計(jì) 紀(jì)）念、算、錄、律（歷 勵(lì) 厲）害、代、史、勉

四、詞語：(7分)1．選詞填空。（3分）繼續(xù) 陸續(xù)

(1)我們幾個(gè)人（）跳上一只小船。(2)我們班（）三年獲得接力賽跑第一名。(3)我們要（）努力，爭得更大成績。愛護(hù) 熱愛 愛撫 愛戴

(4)王校長經(jīng)常教育我們要（）祖國，（）公物。他是受人（）的好校長。

2．按要求寫成語。(4分)(1)描寫顏色的：(2)描寫景色優(yōu)美的：(3)描寫人物品質(zhì)的：(4)描寫人物外貌的：

五、句子：(7分)1．指出下列句子采用什么修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。(3分)（1）天空的星星快活地眨著眼。（）

（2）大蟲吼一聲，如同半天起了一個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（）（3）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（）2．判斷句子類型。(4分)(1)我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼?。ǎ?2)快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲?。ǎ?3)《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。（）(4)難道這杯水不是甜的嗎？（）

六、用修改符號(hào)把下面的一段話在字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的錯(cuò)誤改正過來：(5分)春天的一個(gè)星期日，天氣清朗，我們?nèi)乙黄鹑ビ螖埍苯脊珗A，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花??看到這郁郁匆匆的景象，忍不住地說：多么誘人的春色呀！

七、積累：（9分）1.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”這句詩出自古詩，作者是 朝詩人。全詩表達(dá)了的思想感情。(2分)2.《將相和》一文記敘了、、三個(gè)小故事。(3分)3．請(qǐng)你默寫古詩《示兒》。(4分)

八、閱讀能力測(cè)試：（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。(10分）讀《窮人》片段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：?他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！?

1.“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是。2．段中的“他”指的是，“他們”指的是。3.“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”指的是。4.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？。理由是。5．段中省略號(hào)的作用是（）A．話未說完。

B．人物在思索，表矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。

6．上面片段中有兩個(gè)成語，它們是、。

7．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”，請(qǐng)你推測(cè)桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)：

8．用“非??不可”寫一句話。

（二）課外閱讀。(15分)閱讀文章，回答問題題。

?現(xiàn)代派?老爸

老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說?橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩人寫這首詩時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。光看老爸身體?結(jié)構(gòu)?已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)

代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹?熏陶?我有時(shí)叫他?爸?，有時(shí)叫他?老爸?，甚至有時(shí)叫他?老頭子?。媽媽常說我和小妹?沒大沒小?。老爸卻風(fēng)趣地說：?一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會(huì)死氣沉沉。長久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子—?

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會(huì)走到陽臺(tái)上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會(huì)笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：?Good morning Sir.?（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：?Good morning girls.?（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子。

?老爸，你又在想好事了吧！? ?Yes.?（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是?十五大?還是?一國兩制?，無論是?科索沃危機(jī)?還是?美國總統(tǒng)競選?，無論是?西部大開發(fā)?還是?世貿(mào)談判?……老爸都說得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂 古典的 現(xiàn)代的 國內(nèi)的 國外的 通俗的 美聲的 都要耳聽為實(shí)

好啦！時(shí)間不早了，老爸的?演義?也該告一段落了。若想?實(shí)地考察?一番，那就請(qǐng)走進(jìn)老爸的生活吧！

1．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)隔閡（hái h?）塑造（sù su?）模式（m? mú）滑稽（jī jì）2．寫出下列詞語的近義詞。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分）4．請(qǐng)用“—”畫出描寫“爸爸”外貌的語句。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。(6分)

九、作文：(30分)

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長的歷程中，一定會(huì)有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)試卷及答案參考

1、落葉不感到悲涼的原因是;不感到悲傷的原因是。

2、文章的第①自然段的第一句，包含著一個(gè)疑問，可以提示全文的內(nèi)容。讀讀這句話，你能提出這個(gè)疑問來嗎?

3、請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句，并且簡要分析其表達(dá)效果。

4、全文通篇運(yùn)用了的修辭，歌頌了落葉的精神。從文章的開頭和結(jié)尾的關(guān)系來看，這種寫法叫作。

5、讀了本文，你有什么樣的感受，我們?cè)撛鯓酉蚵淙~學(xué)習(xí)?請(qǐng)用簡潔的話表述一下。

(二)鑿壁偷光

匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

(注釋：逮：及、達(dá)到;邑人：同鄉(xiāng)人;傭作：受雇用為別人做事

遂：就;大學(xué)：學(xué)問高)

1、文中主人公留給你什么樣的印象：(3分)

2、請(qǐng)寫出這個(gè)故事的大意：(3分)

五、作文：(40分)

題目：我最喜歡的要求：1、補(bǔ)全題目后再寫作文;

2、不少于400字

一、綜合知識(shí)：(每小題1分，共5分)

(一)、填空題：

1、我國國歌歌名是“ ”。

2、我國的三大國粹是指京劇、中醫(yī)和。

3、“歲寒三友”指的是。

(二)選擇題：

1、《水滸》中“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的人物是：()

A、林沖B、李逵C、魯智深 D、武松

2、下面哪個(gè)故事不是三國故事：()

A、火燒赤壁B、七擒孟獲C、三顧茅廬D、聞雞起舞

二、語文基礎(chǔ)知識(shí)：(共17分)

(一)你能正確而快速的使用字典嗎?試試看：(每空1分，共3分)、“凹”字用部首檢字法應(yīng)查 部，用音序檢字法應(yīng)查。

2、字典中有些字的注解里有引喻轉(zhuǎn)等符號(hào)，其中引表示。

(二)詞語積累：(每空1分，共8分)

1、請(qǐng)你根據(jù)提示的意思寫出含有“眉”的成語：

(1)形容說話、作文沒有頭緒;(2)形容極其得意的樣子;(3)形容人容貌秀麗;(4)形容事態(tài)緊急;

2、請(qǐng)寫出兩個(gè)都包含反義詞的成語：(1)(2)

3、請(qǐng)寫出兩個(gè)來自歷史故事的成語：(1)(2)

(三)詩句薈萃：(每小題1分，共6分)

1、根據(jù)提示或要求分別寫出一句相應(yīng)的古代詩句：

(1)描寫山水的詩句：。(2)抒寫母愛的詩句：。

(3)表達(dá)愛國的詩句：。

三、語言理解與運(yùn)用：(共22分)

1、在你排隊(duì)購物的時(shí)候，看到有人總是加塞插隊(duì)。這時(shí)，你可以對(duì)他說：(2分)

2、學(xué)校閱覽室的正墻上需要懸掛一句名人的格言，請(qǐng)你推薦一句并簡要說明理由：

格言：(1分)。

理由：(2分)。

3、遇到下列這兩種情況，你會(huì)怎么說?(4分)

(1)你的朋友遇到了很大的困難，可用這句名言或古詩來勸他：

(2)小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用這兩句諺語勸他：

4、將“學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀”改成一個(gè)反問句。(2分)

5、以“關(guān)愛”開頭，仿寫一個(gè)句子。(2分)

例：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。

6、請(qǐng)重新調(diào)整下列句子的順序，使之變成一段通順的話。(3分)

① 從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。

② 每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。

③ 從聲音里，我們逐漸成長。

④ 愉快動(dòng)聽的聲音，帶給我們快樂;嘈雜無聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。

調(diào)整后的順序?yàn)椋骸?/p>

7、下面這段文字呀，是粗心大王小華的日記，你能找出其中的錯(cuò)別字和病句并改正嗎?

(請(qǐng)用修改符號(hào)直接在原文上改正)(6分)

今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中學(xué)?？删?fàn)幍膶?duì)手太多，難免讓我不會(huì)有點(diǎn)心慌?？荚嚠?dāng)天，我還是帶上了鋼筆、尺子和文具，興致勃勃的來到了我所報(bào)考的學(xué)校參加了考試。通過這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：只要敢于挑戰(zhàn)自我，才能收獲成功!所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我將再接再勵(lì)，不斷超越!

四、閱讀與理解：(共16分)

(一)我愛落葉(每小題2分，共10分)

①我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢(mèng)里來。

②在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一絲悲涼。因?yàn)樗鼈兩钌疃茫约旱囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。

③在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘;或者被燒成灰燼，埋入泥土。它們?nèi)韵耠x開樹枝的時(shí)候一樣，沒有一點(diǎn)怨恨，也不感到一點(diǎn)悲

第四篇：2014年小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷及答案

2014年小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷(含答案)

一、積累與運(yùn)用。(40分)

1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來。（4分）

2、成語、對(duì)聯(lián)是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。（5分）

（1）將成語補(bǔ)充完整：精兵（）政（）機(jī)妙算

堅(jiān)持不（）（）（）子孫

（2）成語加減法：（）顧茅廬 +（）步登天 =（）海為家十全十美 ?（）上（）下 =（）心（）意

（3）對(duì)對(duì)子：虛心使人進(jìn)步。

3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）

（1）死去元知萬事空，_____________________。（陸游《示兒》）

（2）人非生而知之者，_____________________？（《師說》）

（3）______________，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）

（4）洛陽親友如相問，_____________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

4、語文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁?。?1分）

（1）本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《 》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語______________。（4分）

（2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是

___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。（4分）

（3）“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！边@段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話中我體會(huì)到______________________________。（3分）

5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試?。?6分）

（1）根據(jù)朗讀語氣填上相應(yīng)的語氣詞及標(biāo)點(diǎn)。（3分）

_____________，今天是星期六（疑問）

_____________，今天是星期六（肯定）

_____________，今天是星期六（興奮）

（2）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用“/”標(biāo)注出停頓號(hào)。（2分）

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語：（2分）___________________________________________________________

（4）這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）

__________________________________________________ ___

老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：（2分）

______________________________________________ ___

（5）來到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。（2分）______________________________________________________ _____

_________________________________________________________ __

（6）六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說……（寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左右）（3分）

二、閱讀與理解。（30分）

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！保ǖ芽栒Z）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。

（一）“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）

1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱為

“_________________”的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。（5分）

2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）

3、“?！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜福ǎ?，再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

4、談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說說透過這兩個(gè)“幸?！蹦愀惺艿绞裁?？（3分）___________________________________________________________

___________________________________________________________

（二）20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！埃ǎ┦亲财嚕悖ǎ┮肋h(yuǎn)坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。

對(duì)年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳éi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績（竟 競）然____________。

其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評(píng)價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色?！?正因?yàn)槿绱耍氖嗄暌院?，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。

“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼牙硐胱兂闪诵袆?dòng)。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）

1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。（2分）

3、適當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。（3分）

堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信

名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃

4、聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。（2分）

鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________

5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：______________（2分）

6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”？（3分）

___________________________________________________________

7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫出其中一兩點(diǎn)，把它寫明白。（4分）___________________________________________________________

三、習(xí)作。（兩題任選一題，不少于400字。）30分

1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2、想象一下未來的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來”為題，對(duì)未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、抱怨 書籍 魁梧 櫥窗

2、(1)簡 神 懈 炎黃

(2)三 一 四 七 八 三 二(3)驕傲使人落后

3、(1)但悲不見九州同(2)孰能無惑(3)隨風(fēng)潛入夜(4)一片冰心在玉壺

4、(1)安徒生 《賣火柴的小女孩》 《七步詩》

(2)廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì)見 負(fù)荊請(qǐng)罪

(3)詹天佑

5、(1)略(2)橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。

(3)略(4)略(5)略(6)略

二、閱讀與理解

（一）1、《賣火柴的小女孩》 世界童話之王 安徒生

2、略

3、F fú 礻 94、第一個(gè)“幸?！敝感∨⑴R死前是在幻想中度過的，是幸福的。第二個(gè)幸福指小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

(二)1、sū 幻 wèi 竟

2、即使......也

3、頑強(qiáng) 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃

4、略

5、略

6、略

7、略

三、習(xí)作

一類文（27—30）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（20—27）：符合題意，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語句表達(dá)很差，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

文

第五篇：2014年小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷及答案

2014小學(xué)語文畢業(yè)模擬考試試卷（人教版）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）

hú lúntǎn tèwù（）吞棗（）不安恍然大()rǎng rǎngjūcǎi熙熙()不（）一格興高()烈 同音字：quán：（）愈（）縮（）勢(shì) 依次寫出第一行詞語的近義詞：

依次寫出第二行詞語的反義詞：

2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。（3分）

形容極為興奮（）形容醫(yī)術(shù)高明（）形容重歸于好（）形容十分喜愛（）形容情深如兄弟（）形容做事機(jī)警、敏捷（）

3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。．．．．．

C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。

4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

①君子一言——

②不入虎穴——

③—— 死而后已

④——不能動(dòng)人。

5、按要求填空。（3分）

（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

（20杜甫，字子美，世稱“（）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（）”?！袄畎?、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（）（）。

6、根據(jù)要求填寫詩歌。（4分）

（1）從古詩文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃，感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩，我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。

7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）

①在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲??突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）

②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長,但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長了4%。(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料中提取的信息：（2分）

8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）

昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評(píng)我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說：“（）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。（4分）

①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）②小芳對(duì)我說：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）

10、按要求填空。（2分）

①寫出下列作品的作者。（1分）

《綠山墻的安妮》（）《戰(zhàn)爭與和平》（）②根據(jù)謎面猜成語。（1分）

1×1=1（）12345609（）

二、閱讀下面文章，按要求回答問題。（20分）

精 神 救 助

張莉

我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。

夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來市里,玩夠了再說?！彼缓貌蛔髀暋?/p>

晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

范春芳來時(shí)穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服?？伤f這還是村長從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)?/p>

本用過的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！薄澳弥@是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說不出話。

從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”

我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？

11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）

_____________________________________________________________________

12．“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）

_____________________________________________________________________

15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

_____________________________________________________________________________________________

四、作文（40分）

生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩__________”為題寫一篇文章。要求：

1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。

2、文體自選（詩歌除外），文章不少于450字。

3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。

2014小學(xué)語文畢業(yè)模擬考試試卷（人教版）

試卷答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（38分）1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈

近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟

反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣

痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)

2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛不釋手、手足情深、眼疾手快

3.D

4.駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠

5.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(2)詩圣、史詩李商隱、杜牧

6.破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

7.（1）例如：愛是孩子成長的保護(hù)傘。

（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長，但是體質(zhì)卻在下降。8.不僅??還??；如果??就??

9.①刪去能否；②小芳對(duì)我說，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。

10.①露西·蒙格瑪麗；列夫托爾斯泰。②一成不變；七零八落

二、閱讀。

11.含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。

作用：點(diǎn)明文章中心

12.因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

13.女兒是把自己喜愛的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。

14.說明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）

15.女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。