第一篇：少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

“銘記師情，感謝師恩”慶教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：銘記師情，感謝師恩

二、活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將組織隊(duì)員開(kāi)展“銘記師情，感謝師恩”系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師工作的辛勞，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大隊(duì)長(zhǎng)以“感謝您，老師”為主題，進(jìn)行國(guó)旗下講話。2、9月9日（周五）班隊(duì)活動(dòng)課，各班輔導(dǎo)員開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)PPT或其他類(lèi)型形式活動(dòng)讓學(xué)生知道教師節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷以及在平時(shí)如何與老師打招呼，進(jìn)入老師辦公室應(yīng)怎樣做，如何與老師更好的溝通等（學(xué)前班學(xué)生年齡較小不參加本次活動(dòng)，老師可在班上適當(dāng)進(jìn)行教師節(jié)教育）。少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)行檢查并留下影像資料。

3、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)進(jìn)行“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”板報(bào)展，用彩色紙書(shū)寫(xiě)后貼在教室的板報(bào)上，輔導(dǎo)員老師適當(dāng)對(duì)板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（9月9日班隊(duì)課統(tǒng)一進(jìn)行檢查）

3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)在全班開(kāi)展“給老師的一封信”征文活動(dòng)，每班進(jìn)行評(píng)選后上交三篇（工整謄寫(xiě)在信紙上或自行進(jìn)行打?。?，學(xué)校大隊(duì)部將擇優(yōu)張貼在校宣傳欄。

豐城市上塘第三小學(xué) 9月2日 教師節(jié)國(guó)旗下講話稿——感謝您，老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)： 課堂上，一道會(huì)意的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。不要把這些當(dāng)作無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

最后，祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！

“花好月圓——中秋節(jié)”經(jīng)典晨讀會(huì)

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校少先隊(duì)大隊(duì)部決定在中秋節(jié)前后，開(kāi)展“花好月圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月12――9月14日

三、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.9月12－13日組織學(xué)生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、書(shū)籍，了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.9月14日舉行有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞晨讀會(huì)，在誦古詩(shī)品經(jīng)典的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福。（形式可多樣，可以學(xué)生領(lǐng)讀，配樂(lè)朗誦或運(yùn)用PPT等）

3.經(jīng)典晨讀會(huì)時(shí)間：9月14日早讀課，少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)行檢查，并留下影像資料。

4.讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。

第二篇：少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

“銘記師情，感謝師恩”慶教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：銘記師情，感謝師恩

二、活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將組織隊(duì)員開(kāi)展“銘記師情，感謝師恩”系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師工作的辛勞，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大隊(duì)長(zhǎng)以“謝謝您，老師”為主題，進(jìn)行國(guó)旗下講話。

2、微笑敬禮送清茶。學(xué)生代表向老師們敬禮并沏上一杯熱氣疼騰騰的清茶，預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

3、“對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)”：學(xué)生可以把最想對(duì)老師說(shuō)的感謝話語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)交到班主任，4-6年級(jí)的班主任選擇2篇并把學(xué)生所說(shuō)的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理上交，教師節(jié)前夕在紅領(lǐng)巾廣播站播放。

3、在9月10日之前以“銘記師情，感謝師恩”為主題出好第一期黑板報(bào)。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，不參加以上活動(dòng)，但應(yīng)通過(guò)小的主題活動(dòng)讓學(xué)生知道教師節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷以及在平時(shí)如何與老師打招呼、進(jìn)入老師辦公室應(yīng)怎樣做的教育。

太平鄉(xiāng)明德小學(xué)

教師節(jié)國(guó)旗下講話稿——感謝您，老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】?、快?lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)： 課堂上，一道會(huì)意的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。不要把這些當(dāng)作無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

最后，預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！

為了把最美好的祝福送給全校教師，我們借此升旗儀式的時(shí)間，舉行簡(jiǎn)短的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。首先，請(qǐng)全校教師接受來(lái)自學(xué)生的祝福和感謝。由 隊(duì)員代表給老師獻(xiàn)上一杯熱茶。

同學(xué)們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，請(qǐng)大家用行動(dòng)來(lái)感恩老師吧！

第三篇：少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

惠東縣平山第一小學(xué)少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

“濃濃尊師意 款款?lèi)?ài)生情” 在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校將開(kāi)展以“濃濃尊師意、款款?lèi)?ài)生情”為主題的系列活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

整隊(duì)。

1、出國(guó)旗（出旗曲）------升國(guó)旗，唱國(guó)歌，敬禮。

2、出隊(duì)旗（出旗曲）------唱隊(duì)歌。（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）

3、宣布活動(dòng)主題。

4、少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。

5、全體隊(duì)員獻(xiàn)歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》；分年級(jí)向老師說(shuō)祝賀詞：

一、二年級(jí)：老師，老師，我們愛(ài)你；

三、四年級(jí)：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，天天快樂(lè)！

五、六年級(jí)：老師，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！大家一起說(shuō)：老師，節(jié)日快樂(lè)！

6、教師代表致辭

7、四至六年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行主題演講

8、慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)

各班中隊(duì)、全體同學(xué)：在這個(gè)涼爽的九月，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，老師是值得永遠(yuǎn)尊重和感恩的人。從頑皮的孩童，到青澀的少年，老師始終陪伴在我們身邊，教給我們知

識(shí)，教會(huì)我們做人，給予我們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)???

師恩深重，同學(xué)們，在這個(gè)感念師恩的九月里，我們?cè)撊绾蝸?lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福和感激？在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校少隊(duì)部發(fā)出倡議：

讓我們用自己的雙手，為老師做些什么吧！一句祝福的話、一件好事、一張賀卡、一封信???每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我們愛(ài)的表達(dá)，都承載著我們的祝福。行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上對(duì)老師的真誠(chéng)祝福和衷心感謝！

最后，讓我們對(duì)全校所有的老師道一聲“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

惠東縣平山一小2012、9

第四篇：少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

南街小學(xué)慶教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：銘記師情，感謝師恩

二、活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將組織隊(duì)員開(kāi)展“銘記師情，感謝師恩”系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師工作的辛勞，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大隊(duì)輔導(dǎo)員以“銘記師情，感謝師恩”為主題，把最美好的祝福送給全校教師，借開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間，舉行簡(jiǎn)短的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

2、“對(duì)老師說(shuō)一句心里話”：選取幾個(gè)中隊(duì)派2—3名學(xué)生代表，把最想對(duì)老師說(shuō)的話在國(guó)旗下當(dāng)著全校師生說(shuō)給自己的老師聽(tīng),然后擁抱一下自己的老師，教師代表與學(xué)生互動(dòng)，面向?qū)W生說(shuō)說(shuō)自己的內(nèi)心話！

3、2—6年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）組織2-6年級(jí)學(xué)生以“銘記師情，感謝師恩”為主題辦一期手抄報(bào)，用自己手中的筆表達(dá)對(duì)老師的濃濃感激之情。班主任擇優(yōu)5篇進(jìn)行整理上交（9月15日之前），學(xué)校將組織人員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲獎(jiǎng)作品還要貼在宣傳欄上進(jìn)行展示。

4、各班以“銘記師情，感謝師恩”為主題出好第一期黑板報(bào)。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不參加手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，但應(yīng)通過(guò)小的主題活動(dòng)讓學(xué)生知道教師節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷以及在平時(shí)如何與老師打招呼、進(jìn)入老師辦公室應(yīng)怎樣做教育。

南街小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2016年9月1日

教師節(jié)國(guó)旗下講話稿——感謝您，老師

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)： 課堂上，一道會(huì)意的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。不要把這些當(dāng)作無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

最后，預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！

為了把最美好的祝福送給全校教師，我們借此升旗儀式的時(shí)間，舉行簡(jiǎn)短的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。首先，請(qǐng)全校教師接受來(lái)自學(xué)生的祝福和感謝。由 隊(duì)員代表給老師獻(xiàn)上一杯熱茶。

同學(xué)們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，請(qǐng)大家用行動(dòng)來(lái)感恩老師吧！

第五篇：少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

少先隊(duì)教師節(jié)活動(dòng)方案

“濃濃尊師意款款?lèi)?ài)生情”

在第二十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校開(kāi)展了以“濃濃尊師意

款款?lèi)?ài)生情”為主題的系列活動(dòng)。

1、教師節(jié)前夕學(xué)生們開(kāi)展了與老師零距離接觸的活動(dòng)，所有的學(xué)生可以向老師問(wèn)一個(gè)平時(shí)你最想知道的一個(gè)問(wèn)題。

2、讓一年級(jí)學(xué)生跟老師說(shuō)一句悄悄話表示祝福；二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一句最想對(duì)老師

說(shuō)的一、二句話；三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福；

四、五年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇主題為《老師我想對(duì)您說(shuō)》的文章，師生們忙得不亦樂(lè)乎。

3、9月9日，光福中心小學(xué)所有的教師一走校園不僅收到了蘇州教育局送給每位老師的節(jié)日賀卡，還收到了學(xué)校少先隊(duì)員獻(xiàn)上的一朵鮮花。在早上的慶?；顒?dòng)時(shí)，四年級(jí)學(xué)生獻(xiàn)給了全體教師一首詩(shī)：《老師，您好！》。朱校長(zhǎng)收到了一張有各班學(xué)生代表簽名的特殊的節(jié)日賀卡。

4、9月9日下午的隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)生們與老師們的合影伴隨著由學(xué)生們一句句祝福的話語(yǔ)，這著實(shí)讓老師們流連忘返，激動(dòng)不已。

××中心小學(xué)少先隊(duì)