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      別踩疼了雪閱讀理解題目及答案

      時間:2019-05-13 15:10:14下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《別踩疼了雪閱讀理解題目及答案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《別踩疼了雪閱讀理解題目及答案》。

      第一篇:別踩疼了雪閱讀理解題目及答案

      別踩疼了雪

      題目:

      1、閱讀全文,說說女兒為什么要到北方去看雪?(4分)

      2、按照下面的要求,理清這篇文章的思路。(2分)等雪 → → 憶雪 →

      3、從記敘的順序看,文章的第(10)段至(12)段是什么樣的記敘順序?文章的第(13)段在文中的作用是什么?

      3、按要求完成下列題目。

      ①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點(diǎn)的詞“踩疼”不同的表達(dá)效果。(4分)

      ②理解下列句中加點(diǎn)詞的含義(2分)雪花在天空舞蹈!

      ③選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑,也壓不過雪的白”有什么深刻含義?(3分)

      4、聯(lián)系全文,說說“雪”在文中有什么象征意義?(4分)

      5、概括文章主旨。(4分)

      6、選文第⑽段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地,用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你?!弊x了這兩位母親的信,你有什么感受?請聯(lián)系自己生活體驗(yàn)回答。(50字左右)(5分)

      答案:

      1、在女兒的心中,雪花是媽媽變成的,她想通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系,以此懷念媽媽。

      2、等雪、贊雪

      3、(1)插敘

      (2)與開頭照應(yīng),使文章渾然一體;同時又點(diǎn)明文章的主題,看雪是為了思念母親。

      4、①第一個“踩疼”變抽象為具體(答成“形象生動”也可,1分)表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護(hù),對女兒的愛。(1分);第二個“踩疼”用擬人的修辭手法(1分)賦予雪以生命,表達(dá)出女兒對母親的愛,展示出女兒純潔的心靈。(1分)

      ②表面寫出雪飄舞的形態(tài),實(shí)際是寫對母親思念的思緒。(只寫出后面也可以)

      ③人生有再大的不幸(或“困難”“磨難”等,緊扣“黑夜”理解,1分),只要我們擁有純潔的心靈(緊扣“雪白”,1分),就能樂觀地面對,就能戰(zhàn)勝不幸(緊扣“壓”理解,1分)

      5、象征母親美好的形象(2分),象征女兒純潔的心靈(2分)。

      6、文章講述冬天里帶女兒來看雪的故事,贊美了女兒純潔的心靈,同時告訴人們對幼小的心靈要給予關(guān)愛和呵護(hù),他們的身心才能健康成長。

      7、示例:兩位母親的信,讓我認(rèn)識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出,我要說:媽媽,我愛你?。苈?lián)系兩位母親的信來談,話題不偏離母愛,2分。有具體感受,1分。聯(lián)系實(shí)際,1分。語言表述通順,字?jǐn)?shù)符合要求1分。

      原文:

      別踩疼了雪

      朱成玉

      ⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

      ⑵雪,只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為:沒有觸摸過雪花的女孩,永遠(yuǎn)也做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來,就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿,把人裝扮成天使的。

      ⑶帶女兒來北方,就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子,而她又是那么渴望看到它。

      ⑷雪開始零星地飄起來,我和女兒激動得手舞足蹈?、伤嗝腊?,輕盈、飄逸、純潔,讓人愛不釋手。

      ⑹女兒伸開手掌,發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花,但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒,轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

      ⑺但女兒并沒有收攏她的手掌,她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些,女兒小心翼翼地捧著她的雪花,她說把它帶回去,在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。

      ⑻女兒的話觸動了我。原來,女兒一直嚷嚷著要來北方看雪,真正的目的還是為了她的媽媽。

      ⑼我不忍提醒她,我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己:孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。

      ⑽女兒沒有見過她的媽媽,在她出生的那一刻,她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣,在妻子的日記里,我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說:即使有一天她離開了人世,她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊,春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光,夏天她就是那大樹底下的陰涼,秋天她就會變成一朵朵云彩,冬天的時候她就會變成雪花……

      ⑾每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候,我就會對她說,你媽媽離開這個世界了,但她愛我們。春天的晨光,夏天的綠蔭,秋天的云朵,冬天的雪花,這些都是你媽媽變的,她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天,總是太陽剛一露頭就醒了,她說媽媽在喚她起床了;夏天,她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天,她總是趴在窗臺上,托腮凝望天上的云。我知道,她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

      ⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了,因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。⒀這就是她要來北方看雪的原因?。、已┗ㄔ谔炜瘴璧?⒂天空陰暗得仿佛是大地,大地晶瑩得仿佛是天空。⒃夜晚再黑,也壓不過雪的白。

      ⒄第二天清晨,女兒輕輕推開門,小心翼翼地踩出了一行小腳印,她對我說:“爸爸,順著我的腳印走別踩疼了雪?!?/p>

      ⒅那一刻,我看到的世界全都是潔白的,包括人的心靈。

      (選自《今日教育》)

      第二篇:《別踩疼了雪》閱讀答案

      《別踩疼了雪》閱讀答案

      在學(xué)習(xí)、工作中,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《別踩疼了雪》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      閱讀下面文章,回答文后問題。別踩疼了雪我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

      雪,只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為:沒有觸摸過雪花的女孩,永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來,就是讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿,把人裝扮成天使的。帶女兒來北方,就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子,而她又是那么渴望見到它。

      雪開始零星地飄起來,我和女兒激動得手舞足蹈!它多美啊,輕盈、飄逸、純潔,讓人愛不釋手,讓人目不暇接。女兒伸開手掌。她馬上發(fā)現(xiàn),我們的手掌可以接住雪花,但雪花無法承受我們的愛意,在手掌里只亭亭玉立了那么一會兒,轉(zhuǎn)眼就消失的無影無蹤了。

      但女兒并沒有收攏她的手掌,她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些,女兒小心翼翼地捧著她的雪花,她說要把它帶回去,在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。

      女兒的話深深觸動了我。原來,女兒一直嚷嚷著要來北方看雪,真正的目的還是為了她的媽媽。

      我不忍提醒她,我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己:孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。

      女兒沒有見過她的媽媽,在她出生的那一刻,她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣,在妻子的日記里,我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說:即使有一天她離開了人世,她的靈魂依然會纏繞在孩子的身邊,春天她就是早上的第一縷吻著孩子臉頰的陽光,夏天她就是那大樹下的陰涼,秋天她就會變成一朵朵云彩,冬天的時候她就會變成雪花……。

      每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候,我就會對她說,你媽媽離開這個世界了,但她愛我們。春天的晨光,夏天的綠陰,秋天的云朵,冬天的雪花,這些都是你媽媽變的,她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的'話。在春天,總是太陽剛一露頭就醒了,她說媽媽在喚她起床呢;在夏天,她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天,她總是趴在窗臺上,托腮凝望天上的云。我知道,她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

      可是冬天,她找不到與母親的聯(lián)系了。因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因??!

      雪花在天空舞蹈!天空陰暗得仿佛是大地,大地晶瑩得仿佛是天空。夜晚再黑,也壓不過雪的白。

      第二天清晨,女兒輕輕推開門,小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說:“爸爸,順著我的腳印走,別踩疼了雪?!蹦且豢蹋铱吹饺澜缍际菨嵃椎?,包括人類的心靈。

      1、“我”和女兒來北方看雪的目的是否一樣?為什么?

      ________________________________________

      2、媽媽寫給女兒的一封充滿詩意的信,表達(dá)了怎樣的思想情感?

      ________________________________________

      3、簡要概括女兒在冬天以外的三個季節(jié)里以怎樣的方式懷念母親。

      ________________________________________

      4、從全文看,雪有著怎樣的特點(diǎn)?文章以“別踩疼了雪”為標(biāo)題有什么用意?

      ________________________________________

      5、本文的語言非常精彩而又耐人尋味。試選擇一處進(jìn)行賞析。

      ________________________________________

      參考答案:

      1、不一樣。“我”是為了滿足女兒的渴望,讓她親身感受一下“我”無法描述的雪;女兒則是為了媽媽,因?yàn)槎炷戏綗o雪,她無法以自己的方式懷念母親。

      2、對孩子的無限關(guān)愛之情。

      3、春天,太陽一露頭就起床;夏天,把書桌搬到大樹底下做作業(yè);秋天,托腮凝望天上的云。

      4、輕盈、飄逸、純潔、美麗。標(biāo)題引用孩子的話,告訴人們:雪地如同孩子純潔的心靈,負(fù)載著他們的美夢;千萬不要弄臟這潔白的世界,踩疼他們的夢想。

      5、如:“夜晚再黑,也壓不過雪的白。”本意是說環(huán)境再黑也掩不住雪的潔白,喻指即便人世間再復(fù)雜、再混濁,也敵不過人們心靈的純潔、美好。

      第三篇:別踩疼了雪閱讀答案

      別踩疼了雪閱讀答案

      在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編幫大家整理的別踩疼了雪閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      閱讀下文,回答問題。

      別踩疼了雪

      朱成玉

      ①我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。

      ②雪,只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為:沒有觸摸過雪花的女孩,永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來,就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿,把人裝扮成天使的。

      ③帶女兒來北方,就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子,而她又是那么渴望看到它。

      ④雪開始零星地飄起來,我和女兒激動得手舞足蹈!

      ⑤它多美啊,輕盈、飄逸、純潔,讓人愛不釋手。

      ⑥女兒伸開手掌,發(fā)現(xiàn),我們的手掌雖可以接住雪花,但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒,轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

      ⑦但女兒并沒有收攏她的手掌,她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些,女兒小心翼翼地捧著她的雪花,她說把它帶回去,在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。

      ⑧女兒的話觸動了我。原來,女兒一直嚷嚷著要來北方看雪,真正的目的還是為了她的媽媽。

      ⑨我不忍提醒她,我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己:孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。

      ⑩女兒沒有見過她的媽媽,在她出生的那一刻,她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣,在妻子的日記里,我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說:即使有一天她離開了人世,她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊,春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光,夏天她就是那大樹底下的陰涼,秋天她就會變成一朵朵云彩,冬天的時候她就會變成雪花……

      每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候,我就會對她說,你媽媽離開這個世界了,但她愛我們。春天的晨光,夏天的綠陰,秋天的云朵,冬天的雪花,這些都是你媽媽變的,她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天,總是太陽剛一露頭就醒了,她說媽媽在喚她起床呢;夏天,她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天,她總是趴在窗臺上,托腮凝望天上的云。我知道,她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

      可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了,因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。

      這就是她要來北方看雪的原因?。?/p>

      雪花在天空舞蹈!

      天空陰暗得仿佛是大地,大地晶瑩得仿佛是天空。

      夜晚再黑,也壓不過雪的白。

      第二天清晨,女兒輕輕推開門,小心翼翼地踩出了一行小腳印,她對我說:“爸爸,順著我的腳印走別踩疼了雪?!?/p>

      那一刻,我看到的世界全都是潔白的,包括人的心靈。

      1.閱讀全文,說出女兒要來北方看雪的原因。

      ______________________________________________________

      2.第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

      ______________________________________________________

      3.品味語言。

      (1)揣摩下面句中劃線的詞,說說它的表達(dá)效果。

      ①孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。

      ______________________________________________________

      ②爸爸,順著我的`腳印走,別踩疼了雪。

      ______________________________________________________

      (2)第⑩段畫線的句子,有什么深刻含意?

      夜晚再黑,也壓不過雪的白。

      ______________________________________________________

      4.聯(lián)系全文,說說“雪”在文中有什么象征意義?

      ______________________________________________________

      5.文中第⑩段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地,用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信,你有什么感受?請聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)

      ______________________________________________________

      參考答案:

      1.在女兒心中,雪花是媽媽變成的,通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系,以此懷念媽媽。

      2.引出下文(或“承上啟下”),由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶(如答成“愛雪原因的記述”也可)?;颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世作鋪墊。

      3.(1)①變抽象為具體(答成“形象生動”也可)表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護(hù),對女兒的愛;

      ②用擬人的手法賦予雪以生命,表達(dá)出女兒對母親的愛,展示出女兒純潔的心靈。

      (2)人生有再大的不幸(或“困難”“磨難”),只要我們擁有純潔的心靈,我們就能樂觀面對,就能戰(zhàn)勝不幸。

      4.①象征母親美好的形象。②象征純潔的心靈。

      (以上主觀題意對即可)

      5.(示例)兩位母親的信,讓我認(rèn)識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出,我要說:“媽媽,我愛您!”(不設(shè)統(tǒng)一答案)


      第四篇:別踩疼那鋪滿心靈一地的雪散文

      -------寫給那些讓病痛失意的人們

      如果災(zāi)難,讓我的生命陷入一片汪洋,那種追求近乎于渺茫的成功成為一種心靈自我滿足的時候,我不求完美,只求完整!

      ---------周小平

      一次病痛的蹂躪和踩踏,注定是生命里的一場背離。當(dāng)無法選擇自由行走,還要揮手告別屬于自己生命里許多有用的情結(jié)時,生命,在這一刻究竟是等待什么?期待什么?

      一種被譽(yù)為世界醫(yī)學(xué)攻克難題的“脊髓病變”發(fā)生在我身上,徹底的改變了我的生存結(jié)構(gòu)。我生命最好的年華定格在人生的36歲。于是我的生命開始一直在下雪,期待,永遠(yuǎn)留在最美的春天。在飛雪鋪滿一路的迷茫里,有蘊(yùn)藏著我看不見的未來與理想,還有,那顆跌宕起伏的靈魂。。。

      我沒有什么特別,也沒有更優(yōu)秀的過人之處,我只是一個極為普通的打工農(nóng)民。36歲,我還有許多美麗的夢等著去追逐。36歲,還要承載更多的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),還有許多的愿望與輝煌??墒牵业瓜铝?,倒下的是那樣的完全和徹底,就連醫(yī)生也給我下了生命倒計時的死亡通知書。

      那時候,我的女兒才12歲,兒子還不到十歲。母親年事已高,妻子身體又不算好,我在陷入極度的渺茫與絕望中選擇生與死的意義和距離。只是,我不想死,我不想把選擇敗給時間。死并不可怕,死,也要死在最后一搏的路上。

      我決定拼命去抓住屬于生命的每一縷時間去看書,寫作,去做對身體有效的鍛煉和運(yùn)動,嘗試著不去依賴藥物,不做理療,用看病省下的每一分錢來貼補(bǔ)家用。我知道,生命還沒死,就不能言說失敗,不會輕易的放棄。生命的過程,就是一種放棄與嘗試的選擇過程。我選擇了后者,選擇了來嘗試屬于生命的另一種方式。

      我把自己的每一天時間都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。什么時候鍛煉運(yùn)動,什么時間讀書寫作,什么時間走進(jìn)人群思考和探討問題。我學(xué)習(xí)電腦,學(xué)習(xí)打字,學(xué)習(xí)用文字和音樂拓展自己的思維和空間。相信努力的意義,相信文字能帶給我生命的啟迪和享受。我要讓身邊的親人和朋友知道,我是怎樣的來適應(yīng)命運(yùn),如何的面對生存。

      感謝上蒼的體諒,我的病沒有像醫(yī)生料想的那樣繼續(xù)惡化,而是漸漸的好了起來。我可以拄拐行走,可以學(xué)習(xí)開電動三輪車,可以拿些小商品去走村串戶的叫賣。我的車子裝上了話筒音響,還有車身廣告,相信我拿我的誠信把最好的商品以最低的價位送給需要的人們。我掙得錢不多,甚至少得可憐??墒俏以敢猓液軜芬?,因?yàn)槟切╆P(guān)愛和熟悉我的人們,看到了我是怎樣的熱愛著生活。

      一個人,如果沒有特別的地方,一定不會引起人們的關(guān)注。對于我的關(guān)注,無非是病痛把我折磨得不成人樣。但是我選擇了自立自強(qiáng),選擇了走出同情和憐憫的目光??吹搅速潛P(yáng),支持和感動。是的,我的生命一直在下雪。雖然我怕冷,可是那皚皚的白雪為我鋪滿一地的成熟,我的執(zhí)著,我的思想,還有我曾經(jīng)的絕望和迷茫,我不能邁開步伐,因?yàn)槲也桓也忍?,我怕我踩疼了那鋪滿心靈一地的雪,怕傷心到靈魂的憐憫和自尊。可是,我的掙扎讓我明白了許多關(guān)于生命存在的努力和意義。感謝政府給我的支持和鼓勵,她讓我度過了人生困苦的非常階段。我更感激溫暖和諧的紅色社會,給了我妻子兒女更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會。我相信有一天,我會用我的殘疾之身,為社會盡一份我的回報和感恩。如果生命不死,相信有一天,我會用我稚嫩的文字,喚醒許許多多需要愛心滋養(yǎng)的人們,把社會的正能量用文字和精神表達(dá)源源不斷的傳遞給他們,讓和諧,陽光,進(jìn)步的中國夢,做美、做圓每一個心靈的角落。

      如今,我的女兒考進(jìn)了大學(xué),兒子參加了工作,妻子通過正規(guī)的培訓(xùn)走上了家政服務(wù)的崗位,只是我的努力還沒有結(jié)果,可是我想告訴世界,我可以,我努力過,就不曾覺得浪費(fèi)和后悔。

      人生最難的事情,就是無法擺脫憂患和苦惱。但是如果學(xué)會說符合戰(zhàn)勝自我,生活中就是美好的。生命最有力的擔(dān)當(dāng),一定是學(xué)會放棄,勇于嘗試。我于心不忍的放棄了屬于自己生命里許多美麗的東西,選擇一條屬于自己嶄新的路。當(dāng)努力拼搏追求理想未來的時候,當(dāng)失敗依舊來臨的時候,在我的心中,有一種叫做坎坷的幸福,那就是相信自我,相信努力的意義比遺憾更可貴!

      第五篇:《別踩了這朵花》說課稿

      《別踩了這朵花》說課稿

      教材分析:

      《別踩了這朵花》1957年4月25日發(fā)表在《中國少年報》。

      反復(fù)誦讀這首寫給小朋友的優(yōu)美的詩,人們會感受到冰心這位滿懷愛心的藹然長者的一片深情。這深情會讓人在感奮激動之余,油然而生一種對于雖然微小卻充滿勃勃生機(jī)的小生命及其賴以生存的美好的由衷摯愛。

      全詩采用第二人稱,猶如殷殷面談。詩的第一節(jié)開宗明義,直抒胸臆,以率直懇切的語氣,向小朋友們提出一個希望——一種提醒,囑咐,乃至要求:別踩了這朵花。

      這朵“小小的黃花”,究竟是朵什么花?為什么這朵花會引起詩人如許關(guān)注,竟如此牽動她的拳拳情懷,以至情不自禁地懇求小朋友“別踩了這朵花”呢?詩篇接下去以飽含情感的詩行,對這朵“小小的黃花”做了敘說:這是一朵幸運(yùn)又快樂的蒲公英花,它在媽媽和大自然的關(guān)愛中成長著,在春天的滋潤和期望中成長著。

      這又是一朵勇敢的花,它有著不畏艱險的堅強(qiáng)性格和蓬勃的生命力,難怪它博得了詩人的熱情贊許。

      一朵小小的蒲公英,一種很了不起的普通植物,而詩人卻以擬人化手法,將這朵小黃花寫成了一個“孩子”的形象,用樸素動人的筆致,把我們帶到了一個童話境界。

      詩的最后一節(jié),又回到了詩人的“直抒胸臆”,對小朋友提出了更深一層的希望和囑咐。冰心告訴小朋友:“小黃花”是大自然之子,應(yīng)理應(yīng)和人們一起同享春天的歡樂,因?yàn)?,它也和人們一樣,以充滿生機(jī)的生命,把春天裝扮的美麗多姿。

      其實(shí),詩里的“小黃花”也是一個象征物。詩人吁請小朋友們熱愛“小黃花”、保護(hù)“小黃花”,實(shí)際也是希望小朋友們推而廣之,熱愛和保護(hù)一草一木,熱愛和保護(hù)大自然,是人類得以安身立命的生態(tài)環(huán)境不受認(rèn)為的破壞。教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識并會寫“裙”字。

      2、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

      3、掌握冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。

      4、通過抓重點(diǎn)詞句、有感情朗讀等方法體會冰心對小花乃至對孩子們的愛心。

      5、以小見大,理解“冰心的愛心無處不在”這句話,從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。

      6、積累文中的好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn):

      1、概括文章的主要內(nèi)容。

      2、體會冰心對小花的愛心,理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)難點(diǎn):理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)流程:

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入。(出示冰心奶奶的照片)

      師:上節(jié)課,我們已經(jīng)初步交流了冰心奶奶的資料,通過交流,我們知道:冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣,始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言,同我們談友誼,談母愛,談生命,談如何處事與做人……在《別踩了這朵花》這首詩中,冰心奶奶對我們說些什么呢?讓我們一起來傾聽。【突出了冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的“母愛、兒童、自然”這三大主題,突出冰心的仁愛思想?!?/p>

      板書課題:26 別踩了這朵花

      二、整體感知詩歌,把握主要內(nèi)容。

      1、師配樂朗誦這首詩。(或者播放朗誦視頻。)

      2、談感受:聽了老師的朗誦,你有什么感受?

      【目的:主要讓學(xué)生初步體會這首小詩的親切感,營造出本首詩歌那種自然的、對話式的意境?!?/p>

      3、兩人組合作讀文。

      4、各組推薦一名范讀,并進(jìn)行評價。

      在讀書的過程中,強(qiáng)調(diào)“降落傘似(shì)的一件絨(róng)毛的大氅(chǎng)”的讀音,并隨機(jī)解釋“大氅、歡欣”的意思。

      5、認(rèn)識并書寫“裙”字:提醒學(xué)生衣字旁和示字旁的區(qū)別。并寫出幾個衣字旁和示字旁的字。教師示范提醒怎樣寫好看,學(xué)生練習(xí)書寫生字。

      書寫時講解 “穿插”的方法:左右結(jié)構(gòu)的合體字,左右兩部分之間的距離要恰當(dāng),太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體,“穿插”是個行之有效的好方法。你這邊空間有余,而我這邊又有長筆畫不得舒展,就可很自然地“穿插”,讓它們你中有我,我中有你,互相咬合,渾然一體,達(dá)到較好的效果“裙”,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右部“君”為豎撇,收筆可略向左出。

      6、完成探究問題一:

      那么,這首詩歌主要講了什么呢?請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題一,依據(jù)提示先獨(dú)自思考,再組內(nèi)交流。

      7、展示匯報。

      三、品悟詩歌,感受小黃花的形象。

      師:冰心奶奶告訴我們要愛護(hù)這朵小黃花,那么,為什么這朵小黃花值得我們?nèi)圩o(hù)呢?這是一朵什么樣的小黃花呢?請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題二,依據(jù)提示組內(nèi)交流。

      1、組內(nèi)交流。

      2、展示匯報:

      教師依據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行點(diǎn)撥,并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。

      【詩歌的語言富有音樂美,在品悟這首詩時,可以輕談感受多朗讀,讀出詩歌的音樂美,讀出詩中的情感。】

      四、鞏固練習(xí)。

      五、盤點(diǎn)收獲。板書設(shè)計:

      《別踩了這朵花》嘗試學(xué)案

      一、讀書:

      1、我能邊讀邊勾畫出本課生字,遇到讀不通的地方多讀幾遍。

      2、再次讀文,將詩歌讀正確、流利。

      二、生字:

      我能正確認(rèn)讀生字表中的生字,并在旁邊組兩個詞。

      三、詞語:我會通過查詞典或聯(lián)系生活的方式理解下列詞語的意思: 大氅: 歡欣: 斷送:

      其它不懂的詞語我也查了詞典:

      4、質(zhì)疑:

      再讀課文,我的疑問有:

      5、查資料

      我還搜集了冰心奶奶的其它詩歌(可打印,也可以寫在下面橫線上。)

      第一課時學(xué)案

      我的學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、我會認(rèn)識并會寫“裙”字。

      2、我能正確、流利地朗讀課文。

      3、我能掌握這首詩的主要內(nèi)容。

      4、我能通過重點(diǎn)詞句知道這是一朵什么樣的小花,并讀出自己的感受。

      研討問題一:

      這篇課文主要寫了什么?

      小提示:結(jié)合題目以及詩歌內(nèi)容,冰心奶奶在這首小詩中告訴我們: 研討問題二:

      這是一朵什么樣的小花?(作批注+有感情朗讀)

      1、這是一朵()的花。

      我從文中找到的依據(jù)是

      2、積累文中的優(yōu)美詞句。

      盤點(diǎn)收獲:

      《別踩了這朵花》說課稿

      遷安市彭店子鄉(xiāng)易莊完全小學(xué)

      謝紅波

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