第一篇：2016屆高考作文模擬《稻草定律》

【作文題】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2.有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說(shuō)，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。

3.要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。4.“稻草定律”材料作文的立意參考 5.【從綜合的角度】

6.從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為“價(jià)值”/人（事物）的價(jià)值由什么決定/人（事物）的價(jià)值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。

（1）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出發(fā)，①論述看問題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問題不能看表象）。②聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)度包裝等）探討“價(jià)格”與“價(jià)值”倒置的現(xiàn)象。

7.【從“有人”角度】

8.①依附他人可能會(huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)值。9.②人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）。10.【從“稻草定律”的角度】

11.①環(huán)境可以影響/決定事物的價(jià)值。②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增加人（事物）的附加值。

本真所在,靈明所在

“我已找回我自己,我就是我自己的歸宿.”亦舒曾嘆世人迷途,附上外物的稻草終究為一棵稻草,它終不會(huì)散發(fā)出螃蟹的香味,為尋回自己的本真所在,如稻草孕育稻米的芳香,尋到自身真正的價(jià)值,找到靈明安在處.“一池萍碎,春色三分,一分流水,二分塵土.”蘇子與黃州惠州,回憶宦海沉浮,無(wú)達(dá)官之本,終難為1 能者之事,你的本質(zhì)便是那豁達(dá)的詞人啊!狂飲醉舞之間的恣意行走于山水之間,尋問靈明,詢問本真,皆在你的豁達(dá)一笑間.而秦觀呵，：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，你師從豪放的蘇子，卻發(fā)覺那并非是你的價(jià)值所在，你的本真，在那瀟瀟暮雨中，在那斜斜夕陽(yáng)中，你在婉約的道路上尋回本真，尋回自己真正的價(jià)值，不為外物所惑，本真所在，靈明所在。

“因?yàn)槲沂蔷庉嫛！边@是你在面對(duì)世人問及不寫作時(shí)，你淡定而從容的回答。你知，你不是作家，不工于寫作，而擅長(zhǎng)尋找會(huì)寫作的人。那菲茨杰拉德，那海明威，不皆出于你的挖掘么？明悟價(jià)值的你，不亦合同周星馳在喜劇之王中的那句“其實(shí)我是一個(gè)演員”么？百年的時(shí)間，不一樣的地點(diǎn)，卻是同樣明悟本真的淡然。

“我的心在火上備受炙烤，滋滋作響”你知，時(shí)尚非你所求，你知，你的價(jià)值不在于跟隨潮流，當(dāng)最高文學(xué)獎(jiǎng)欲予你時(shí)，你拒絕，你知，你的價(jià)值在那天光與黑夜交織之處，你永遠(yuǎn)寫自由的詩(shī)，永遠(yuǎn)自由的歌唱，你的本真在那不隨流的從容不迫，你從自己的姿態(tài)中孕育自己的稻米，你將自己站成一位吟游詩(shī)人，將自己站成一座黑夜中獨(dú)自閃耀的燈塔，你是萊昂納德，你是明悟本真的智者。

那“即使寫一輩子也寫不盡那里的人和事”的威廉知自己的價(jià)值在那南美的風(fēng)土人情，你將那一份份情融入一片片文章；那“我的彎腰不是妥協(xié)，而是與命運(yùn)的抗?fàn)帯钡谋R梭知自己的靈明在一幅幅畫中，彎腰拾筆，卻驚動(dòng)世人；那“從生活中挖一口井，那素材就取之不盡”的李佩甫，知自身價(jià)值便在生活的本真，以生活化為《生命冊(cè)》

何不尋問本真所在，悟得靈明所在呢？

“我的心已聽到遠(yuǎn)方的呼喚”昆德拉的境界卻亦難得，在流火驕陽(yáng)下走馬，迎著風(fēng)在曠野上歌唱，明悟本真所在，靈明安處，卻亦圓融安詳。

當(dāng)你途經(jīng)我的綻放

葉脈中飄出一縷米香,結(jié)出最沉甸甸的稻穗；血液中流露一脈情思，期待做回最真實(shí)的自己;指頭間淌一派風(fēng)流，希望美麗無(wú)處不在。當(dāng)我們途經(jīng)別人的綻放，便放下自我，將自己套入別人美的模式，如此，路的盡頭回是何方？其實(shí)，最吸引人的美，便是做回自己。

明代作家洪應(yīng)明在《菜根譚記》中寫道：“歲月本長(zhǎng)，而狹者自隘；天地本寬，而鄙者自促；風(fēng)花雪月本閑，而攘者自冗?！逼鋵?shí)生活中不是缺少美，只是我們把自己裝進(jìn)了別人的牢籠里，承受著所有的桎梏，走上不歸的征途。用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我，并不是我們想要的方式，我們的美不必和別人一模一樣，每個(gè)人都有自己的風(fēng)采，才造就了這個(gè)世界的五彩繽紛！

當(dāng)我們途經(jīng)別人的綻放，我們渴望著自己的生活也像別人一樣精彩。于是我們便“戴朱纓寶2 飾之帽，腰白玉之環(huán)”；于是我們便去整容，把自己修改成別人的模樣；我們便去減肥，把自己拼命的向魔鬼身材靠攏······但這一切，都不是真正的美。當(dāng)我們因此日漸喪失了自己，喪失了天真，即使你擁有了世人眼中的美，你的靈魂也會(huì)將你深深的孤立，而你也只能是一具“美麗”的軀殼罷了。

做回自己才是真正的美。“菜花甜媽”沒有埋怨自己沒有苗條的身材與秀麗的臉龐，而是做回自己，用自己甜美的聲線把《送你蔥》唱響中華大地，誰(shuí)說(shuō)稻草不敵玫瑰？李白仰天大笑出門去，仗劍行走天涯間。飲酒歌舞花團(tuán)錦簇間，秀口賦詩(shī)月華如練處。誰(shuí)說(shuō)榮華定勝瀟灑？黃渤追隨心中所想，把一個(gè)個(gè)小人物的風(fēng)采盡情表現(xiàn)在熒幕前。誰(shuí)說(shuō)大叔贏不了小鮮肉？威廉·惠勒沒有看中妖冶艷麗的好萊塢少女，而是選中了優(yōu)雅做自己的奧黛麗·赫本，誰(shuí)說(shuō)濃妝一定勝素顏？用心做自己，無(wú)論外界對(duì)你有多少評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，你都是那最美的自己。做我所想，追我所愛，不管明天是康莊大道還是人間滄桑，你就是你，不一樣的自己！

回想起那個(gè)把襪子反穿的小男孩所言：襪子是給自己穿的，而不是給別人看的。仔細(xì)推敲你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這世界上所有的不快都是因?yàn)樘谝鈩e人的評(píng)價(jià)。飛翔的翅膀長(zhǎng)在你的身上，太在意別人對(duì)你飛行姿態(tài)的看法，反而飛不起來(lái)。

當(dāng)我們途經(jīng)他人綻放的時(shí)候，我們無(wú)須傾嘆，無(wú)須模仿，只要做回自己，讓自信的微笑散發(fā)出溫暖，也讓你途經(jīng)我的綻放。

稻草,不一樣的價(jià)值

能救人命的稻草,不是稻草,是救生圈;能給沙漠中瀕臨死亡的一杯水,不是一杯水,是清泉;能帶給陷入絕境的人的一縷陽(yáng)光,不是陽(yáng)光,是擺脫困境的希望.因此,縱是一根無(wú)人理睬的稻草，也有不一樣的價(jià)值。

一根微不足道的稻草，可以梱白，也可以捆螃蟹。但是，他已經(jīng)不單單是一根稻草的價(jià)值。沒有稻草捆綁，白菜.螃蟹難以包裝出售，反而引起滯銷，其損失的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了稻草的價(jià)值。到運(yùn)用稻草則可以彌補(bǔ)損失：難道這僅是是一根稻草所具有的價(jià)值嗎？

有時(shí)候，一箱黃金的價(jià)值與稻草的價(jià)值別無(wú)差異。因?yàn)楫?dāng)你在街邊的電話亭打電話時(shí),你不可能用黃金替代硬幣,稻草也無(wú)法替代.它們?nèi)缤p身的累贅,而整箱的黃金更容易拖累人.因此,任何東西的價(jià)值不是一成不變的,殊不知,它也因時(shí)而變.價(jià)值之所以存在,是由于人的需求的存在而存在;任何東西的價(jià)值離不開人的需求而單獨(dú)存在.就如一個(gè)從不食人間煙火的人,糧食對(duì)他有價(jià)值嗎?美味佳肴對(duì)他有價(jià)值嗎?結(jié)果人人皆知。

錢，能買一幢華麗的房子，遮風(fēng)擋雨，因而有價(jià)值，鹽能讓才要更加美味，因而有價(jià)值;稻草能捆上東西，為人們所利用因而存在價(jià)值。但這種需求已經(jīng)不再是一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的稻草而是超越3 了稻草的價(jià)值。

因此，不同的需求而呈現(xiàn)不同價(jià)值。誰(shuí)又能說(shuō)，稻草終究是一根稻草呢?在人類哲學(xué)上，這樣認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，并且物質(zhì)不是絕對(duì)靜止的。在這里可以清晰地知道我們身邊的每一樣物質(zhì)都是變化的，隨時(shí)間的變化而變化，更何況是一根無(wú)人理睬的稻草價(jià)值?

米店中的大白米，售價(jià)僅是1.5元四兩；但四兩的大米到了巧婦的手里，卻成了一碗香噴噴的米飯，售價(jià)3元但更令人驚訝的是四兩大米到了商人的手中，變成誘人的米粉，售價(jià)已翻了兩番。短短的時(shí)間，四兩大米的價(jià)值已經(jīng)從米店的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身?；仡櫼幌?，那附著螃蟹的稻草不也是這樣嗎？

價(jià)值的高低，不是原本就有或是固定的。因?yàn)槿绾稳ナ褂酶脑靺s是決定價(jià)值的另一個(gè)重要手段。使用的恰當(dāng)，普通的石頭也能被雕刻成精美的藝術(shù)品，價(jià)值連城；一把便宜的小提琴也能拉奏出天籟之音。同東西的不同價(jià)值，殊不知也就如此誕生.人生的價(jià)值在于創(chuàng)造,而如何去創(chuàng)造人生的價(jià)值,則在于我們?nèi)绾伟盐杖松?因此,人生才有不一樣的價(jià)值!把握好人生,縱使你是一根稻草,也有非凡的價(jià)值!

價(jià)值源于自身，非外物能易之

莫錫棟

人們會(huì)驚嘆高山巍峨，但不會(huì)感慨藤蔓伏壁而長(zhǎng)達(dá)到的高度，因?yàn)槟遣⒉皇翘俾陨砀叨鹊捏w現(xiàn)。依靠外物而閃著光，那光芒始終不屬于自己。

引起眾議紛紛的“稻草定律”似乎在強(qiáng)調(diào)自身的價(jià)值要依賴外物才得以有更高的提升和體現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我不以為然。一個(gè)人的價(jià)值，會(huì)有內(nèi)在的光芒，吸引人去發(fā)現(xiàn)，而不是通過(guò)與他人相捆綁去反射他人的光，這樣只會(huì)掩蓋了自己的光芒。借他人肩膀而立者，雖能吸引一時(shí)，得到膚淺的肯定，但那并不代表著自己攀登的高度。

沙粒只有經(jīng)受牡蠣重重磨礪成為珍珠后，自身才會(huì)閃著耀眼的光，若依仗著明燈，光芒始終暗淡。沒有經(jīng)驗(yàn)四方的發(fā)布會(huì)，沒有鋪天蓋地的廣告推介，沒有大牌明星的參陣助威，《大圣歸來(lái)》這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫片就這樣成為今夏的熒屏大熱。導(dǎo)演田曉鵬并沒有用所謂的明星效應(yīng)為該片增加亮點(diǎn)，去吸引觀眾的眼球，而是八磨一劍，以高品質(zhì)示眾。人們一致的好評(píng)，以及影院內(nèi)孩子的歡笑，足以體現(xiàn)該動(dòng)漫的價(jià)值所在。若是沒有內(nèi)在品質(zhì)的保證，只是與明星效應(yīng)相捆綁，借助發(fā)布會(huì)博取關(guān)注，恐怕最終贏得的只是罵聲連連。

一個(gè)人的價(jià)值是源于自身，它的提升也需要自己的努力，并非外物能易之。作為近幾年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的陪跑人，日本著名作家村上春樹一直是人們熱議的人物。雖然至今未獲得諾獎(jiǎng)，但他4 的才華和文思卻是不容置疑的，他文字如風(fēng)，拂過(guò)了每位讀者的心弦，激起了陣陣天籟。村上春樹雖然沒有攀上光彩的王座，但在讀者心中，他的位置已在寶座的盛名之上。

如果你是太陽(yáng)，何必再煩惱去尋找光來(lái)潤(rùn)色自己呢？自身價(jià)值的光，是要靠自己發(fā)出的。在《中國(guó)好聲音》的主持中，沒有大牌搭檔，也沒有主辦方為他邀請(qǐng)名嘴調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，但他卻在40秒內(nèi)，播完了長(zhǎng)達(dá)幾頁(yè)的廣告臺(tái)詞，語(yǔ)速達(dá)到每分鐘400多字，在人們的驚呼聲中，他被銘記在每一位觀眾的心中，他就是胡喬華，被網(wǎng)友戲稱為“中國(guó)好舌頭”。他的成功，并沒有依賴與明星的搭檔，以捆綁明星的方式出名，是他自身的苦練而成就了自我。如果一個(gè)人沒有實(shí)力，縱使借助別人而上的高空，在惶恐中，也會(huì)隨著無(wú)內(nèi)涵的皮囊軀體而飄忽不定。

稻草雖因捆綁著螃蟹得到電光火石般的虛渺“價(jià)值”，但當(dāng)螃蟹烹煮后，它最終也被視為廢草而丟棄。正如林清玄所說(shuō)：“如果你是一朵花，就全心全意去綻放去證明自我，無(wú)須借助外物?！币粋€(gè)人的價(jià)值源于本身，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，非外物所能易之。

用對(duì)了，才有價(jià)值

謝鈺

有的人說(shuō)價(jià)值與自身無(wú)關(guān)，就看自己與誰(shuí)在一起，但是，有人卻說(shuō)：“價(jià)值不會(huì)因?yàn)榕数埜进P而得到提高.”而我認(rèn)為價(jià)值與自身有關(guān)，而且只要適當(dāng)?shù)?“攀龍附鳳”是可以提升自身的價(jià)值的。就像賣咖啡一樣，裝咖啡就必須得用杯子，而不是用紙來(lái)裝?？Х鹊膬r(jià)格也會(huì)因杯子的漂亮與否有關(guān)，即使是一樣的咖啡，用漂亮的杯子裝，它的價(jià)格就會(huì)略高些，而用難看的杯子裝，這價(jià)格自然會(huì)低一點(diǎn)。因此，用對(duì)了，事物才有好價(jià)值。

古詩(shī)很講究平仄與詞的作用。一種意思可以用很多字來(lái)表示，但是為什么詩(shī)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字而停下來(lái)冥思苦想呢？難道這不是因?yàn)椴煌淖謺?huì)有不同的含義而使詩(shī)人苦想？正像晏幾道的《鷓鴣天》中的“殷勤自與行人與語(yǔ)”的“語(yǔ)”字。如果把它換成“說(shuō)”字，即使同樣是用了擬人手法，但是卻表現(xiàn)不了杜鵑與人的親切。一個(gè)字有它自己的價(jià)值，但是用在對(duì)的地方，它的價(jià)值是無(wú)法想象的。因此，一個(gè)字用對(duì)了，它便更好的表現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想，才有了更好的價(jià)值。

三國(guó)時(shí)期，龐統(tǒng)投靠劉備，劉備卻以其樣貌丑陋而把它放在鄉(xiāng)野小縣，殊不知龐統(tǒng)滿腹經(jīng)綸，有經(jīng)天緯地之才。最后還是張飛回告劉備龐統(tǒng)之才。當(dāng)龐統(tǒng)亮出魯肅與諸葛亮的薦書，劉備大驚失色，連忙向龐統(tǒng)道歉。雖龐統(tǒng)肚中有墨，但他不懂得“攀龍附鳳”，因此孫權(quán)鄙夷，劉備嫌棄。世人首先看的不是事物的內(nèi)在而是外在，外在跟上去了，內(nèi)在也有了，自己的價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)實(shí)生活中，做推銷的總是先要求五官端正后才要求具備什么學(xué)歷。因?yàn)榧词棺约罕旧頁(yè)碛型其N才能，你的樣貌丑陋，推銷的商品也不會(huì)比那些推銷能力差而樣貌好的人多處多少。因此，我們自身不僅要追求提高自身價(jià)值，而且要懂得“攀龍附鳳”，適當(dāng)“包裝”自己。

韓愈曾在《雜說(shuō)》里寫道：“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。”千里馬雖常有，然未有伯樂，只能勞作槽櫪，其自身價(jià)值也終究被降低。倘其能千里傳書，甚至馳騁沙場(chǎng)，其價(jià)值也是不可估量的。

因此，用在對(duì)的地方就有大價(jià)值，就像稻草也可以綁白菜，螃蟹。若是用在不對(duì)的地方，即便你是一匹千里馬，也難以發(fā)揮你真正的才能和實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。

自己的價(jià)值才最重要

楊文強(qiáng)

有人說(shuō)：稻草用來(lái)捆綁白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣；若用它來(lái)捆綁螃蟹，那么它的價(jià)值就會(huì)和螃蟹一樣。對(duì)此，我認(rèn)為不然。稻草就是稻草，螃蟹就是螃蟹。但是，稻草也有其價(jià)值，它孕育出來(lái)的米香可以滋潤(rùn)人們的心田，這是百個(gè)螃蟹都無(wú)法做到的。因此，我們不必攀龍附鳳去提升自己價(jià)值，只需立足自身，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)。

俗話說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值不是看它擁有什么，而是看他貢獻(xiàn)了什么?！贝_實(shí)，若是稻草生下來(lái)就是綁白菜，綁螃蟹，那么，這只是體現(xiàn)了螃蟹的價(jià)值，稻草只是可有可無(wú)的。假如稻草成長(zhǎng)孕育稻米，稻米又孕育整個(gè)人類，那么稻草貢獻(xiàn)給我們的是生命。因此，發(fā)揮出自身的價(jià)值比攀龍附鳳更重要。

女孩子常說(shuō)：“干得好不如嫁得好.”男孩子常說(shuō)：“才能不如學(xué)歷，學(xué)歷不如背景?！笔獠恢麄儼狭恕按罂睢焙?，其價(jià)值并沒有改變。如同一盒劣質(zhì)的月餅被套上華麗的包裝，我們能說(shuō)它是高貴品，能說(shuō)它好吃嗎？一杯難喝的咖啡，用著再好看的杯子裝著，我們能說(shuō)它好喝嗎？買東西時(shí)附送的包裝袋，我們能說(shuō)它等同于被買的東西嗎？狐貍跟在老虎的后面，周圍的動(dòng)物驚嚇，我們能說(shuō)這是狐貍它自己的威風(fēng)氣勢(shì)造成的嗎？不能！因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值并不會(huì)因他人而變。對(duì)于稻草亦是如此，即便賣螃蟹的人沒有把你當(dāng)成稻草，但是買螃蟹的人還是會(huì)把你當(dāng)成稻草，到最后仍不能躲開成為垃圾的命運(yùn)。

攀龍附鳳，趨炎附勢(shì)在社會(huì)上并不少見。例如曾盛行于網(wǎng)絡(luò)的“土豪，我們做朋友吧?！贝送?，我們可以用另一種角度去看待貪官受賄現(xiàn)象，正是因?yàn)槿跽咧雷约簾o(wú)能，因而不去追求人格尊嚴(yán)，想方設(shè)法地去傍上“大款”才有了后來(lái)的受賄現(xiàn)象。顯而易見，這是一種社會(huì)病，是劣根，不僅危害了自己，更是危害了他人。

對(duì)比攀龍附鳳，我們需要做的是立足自身，發(fā)揮自身價(jià)值。那么，我們?nèi)绾尾拍荏w現(xiàn)自身價(jià)值呢？首先，認(rèn)清自我，知道自身能力何在，特長(zhǎng)如何，不能明知力不足卻學(xué)魯智深倒拔垂楊柳。其次，拒絕平庸，堅(jiān)定本心，不能看到他人攀龍我便附鳳，不能因小小的利益而放棄自己的人格尊嚴(yán)。最后，要懂得經(jīng)營(yíng)自我，只有認(rèn)清自我，順著自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展自我，才能在百花叢中綻放6 我那最獨(dú)特艷麗的一抹紅。

攀龍附鳳者，無(wú)能者也。體現(xiàn)自身價(jià)值者，大智者也。

人生價(jià)值由己定

張曦彤

“稻草定律”說(shuō)，人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身價(jià)值無(wú)關(guān)，而取決于你與誰(shuí)在一起。但倘若一個(gè)人無(wú)法決定自己的價(jià)值，而要依附他人成全自身，那么他在人生棋局上永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的一方，無(wú)法操控大局。

藤蔓柔軟，繞樹而生，蜿蜒向上地攀爬，急于向世人展現(xiàn)其曼妙的身姿。但如果有一天，它依附的大樹不復(fù)存在，它又該何去何從，是陷在泥里化作肥土，還是另尋一顆蒼翠的大樹？如此不如做一株靜默的野花，雖渺小不起眼，但能自己汲取養(yǎng)分，發(fā)芽挺立，而非隨勢(shì)而變，依附他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并無(wú)衡量標(biāo)準(zhǔn)。你若渴望屹立于山的頂峰，那就要忍受路途的崎嶇。你若盼求歸隱于山林的安逸，那就應(yīng)舍棄浮華的名利。由自己決定人生價(jià)值，才能把自身經(jīng)歷變作財(cái)富。

小野洋子，是上個(gè)世紀(jì)出生于日本人，她的父親是有名的銀行家。家世顯赫的她，放到今天來(lái)說(shuō)，是名副其實(shí)的“富二代”。而她沒有選擇依附家庭的勢(shì)力去從商，而是遵循本心，做了以為行為藝術(shù)家，一生都在用自己的言行為他人開創(chuàng)可能性，并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己所決定的人生價(jià)值。

若是小野洋子滿足于自身家庭的優(yōu)渥，像今日那些揮金如土的“富二代”一般，那藝術(shù)界便會(huì)失去一顆璀璨的星，她的價(jià)值亦是另一副模樣。

一根稻草，不管是用來(lái)捆白菜或是綁螃蟹，它都仍是原來(lái)那根稻草，永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)螃蟹的美味。人也一樣，如果將自身的價(jià)值與他人聯(lián)系緊密，那別人看到的只是另一個(gè)人散發(fā)出的光芒，而你則淪為了陪襯。月亮失去了太陽(yáng)的光輝，會(huì)變得黯淡。這樣依附他人，從何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值呢。

由自己決定的價(jià)值才有意義，攀龍附鳳只會(huì)引來(lái)非議。就如前些時(shí)日，某中學(xué)高掛“熱烈祝賀我校女婿獲獎(jiǎng)”的橫幅，讓人啼笑皆非。校方想要提高知名度這無(wú)可厚非，但公然打出“女婿”的名頭就實(shí)在令人無(wú)法理解了。把心思花在“套近乎”的攀附上，不如實(shí)實(shí)在在地考慮如何提升辦學(xué)質(zhì)量，這樣便可不必依附，也可實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

人一生的價(jià)值所在都是由自己決定的，攀附他人只會(huì)讓自己變得脆弱與浮夸。寧做毫不起眼的扎根野花，也不愿為攀藤附枝的藤蔓。請(qǐng)用一步一腳印的踏實(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己決定的人生價(jià)值。

自是花中第一流

伍爾夫在《一件自己的屋子》中寫道:“我只是很平凡地說(shuō)，成為自己比什么都要緊?！蹦憧赡茉@羨牡丹花開動(dòng)京城，你可能曾向往荷花出淤泥不染，但切莫妄自菲薄，你自有獨(dú)屬于你的一脈馨香，因?yàn)椤白允腔ㄖ械谝涣鳌?，“何須淺碧輕紅色”。

木心先生在《素履之往》中以柔軟的筆調(diào)寫下：“美就是做自己，享受真實(shí)的自己，自由，自在?！奔词箖H僅是一根稻草，也能演繹自己的傳奇。在血脈中淌一份自我的情思，默默地支撐著稻菽成就千重浪的風(fēng)采，用最本真的自己沐浴陽(yáng)光雨雪，如此，便無(wú)愧于天，了然一生。每個(gè)事物都有自己的風(fēng)采，每一個(gè)人都有自己的輝煌，在心的空谷綻放一朵幽蘭，綻放你的價(jià)值。洪應(yīng)明在《菜根譚記》中寫道：“歲月本長(zhǎng)，而狹者自隘；天地本寬，而鄙者自促；風(fēng)花雪月本閑，而攘者自冗?！迸蕶?quán)附貴者碌碌終生，汲汲名利者顛沛流離，妄自菲薄者無(wú)處心安。沒有找到自己的稻香，一味去迎合別人的味道。拿著別人的地圖去找自己的路，終究只有迷茫和煩惱。要記住：世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)。你的價(jià)值只由你來(lái)定義！

卓別林說(shuō)：“玫瑰不會(huì)應(yīng)為長(zhǎng)在陰溝里而喪失它的芳香?！弊縿e林自己就是一個(gè)很好的例子，沒有去依附和追逐，只是安安靜靜地做自己，卻讓全世界的人都銘記。這便是找到自我價(jià)值的力量。與它類似的人不勝枚舉：不向貴族彎腰，貝多芬的紅木小提琴中拉出命運(yùn)的交響曲；不向政要屈膝，梅蘭芳的紅黃臉譜中上演自我的君子戲；不向上帝祈禱，劉偉的黑白琴鍵中奏響一曲《夢(mèng)中的婚禮》。他們讓自我的種子深深扎根在心靈的土壤，讓流言蜚語(yǔ)，嘲笑諷罵隨風(fēng)飄逝，讓成功的花輕輕地綻放在蒼峰黛巖之上，讓世界看到了他們的人生！

顧城說(shuō)：“我從沒被誰(shuí)知道，所以也沒被誰(shuí)忘記。在別人的回憶里生活，并不是我的目的?！比松@只量筒中承載的分量，于他人只能估讀，于你才真正清楚。不可否認(rèn)，人是群居動(dòng)物，人性的深處渴望得到別人的肯定，讓自己不孤立彷徨。但若一個(gè)人連自己的棋子都無(wú)法相信和肯定，就只能徘徊在他人意識(shí)形態(tài)的十字路口，迷失在蕪雜的人生棋局中，虛妄終生。所有宣稱著人生的價(jià)值尺度要靠所依附的事物衡量的人，相信著所謂“稻草定律”的人，其實(shí)都是在掩飾著自己至今都沒有找到讓自我駐足的地方的尷尬。

歲月如水經(jīng)年無(wú)痕。人生如棋，落子無(wú)悔。生命有限，生活會(huì)一直往前，愿你在前行的路上：開出自己價(jià)值的花，為其堅(jiān)守一生，永不停息。這是我們每個(gè)人應(yīng)有的對(duì)自己的諾言?。猓欤酰?/p>

做真正的自己

如果你是一泓清泉,就不要羨慕大海的壯麗,清泉雖小,也可滋潤(rùn)心靈.如果你是一只燕雀,就不要羨慕鷹擊長(zhǎng)空,因?yàn)榕钶镫m小,也有其樂趣.在這紛紛擾擾的世界,面對(duì)別人的不屬于我們的一切,我們應(yīng)該做到雖一毫而莫取,如此才能堅(jiān)守本心,做真正的自己.8

一粒沙子,為何一定要成為閃耀的珍珠,終生困于精美的盒子牢籠中,或輾轉(zhuǎn)于各權(quán)勢(shì)人之手,才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢?也許躺在海邊,享受著和煦的陽(yáng)光,清涼的海風(fēng),才更加舒暢吧!因?yàn)樵诤＿?沙子才能無(wú)憂無(wú)慮地雀躍,才能做真正的自己.一棵稻草,為何要用于綁螃蟹,隨螃蟹出入個(gè)大海鮮市場(chǎng),才能提高自己的價(jià)值呢?也許隨著稻穗一起成長(zhǎng),一起在風(fēng)中翩翩起舞的日子,才是它最懷念的時(shí)光吧!因?yàn)樵诘咎锢?即使被割下,它也可以重新回歸土地,滋潤(rùn)那片它成長(zhǎng)過(guò)的地方.只有這樣,它才能做真正的自己.安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏.在發(fā)現(xiàn)官途黑暗時(shí),李白高歌,拂袖而去.做真正的自己,在想飲酒時(shí),你開懷暢飲;在感慨世事時(shí),你仰天高歌;在路見不平時(shí),你拔刀相助.做真正的自己,你活出了自己的風(fēng)采,豪放不羈便是真正的你.羈鳥戀舊林,池魚思故淵.你認(rèn)為自己終是自然的后代,在那個(gè)世人對(duì)權(quán)力趨之若鶩的時(shí)代,你堅(jiān)持做真正的自己,回歸田園,回歸自然的懷抱.做真正的自己,你活出了真正的自我,你的五斗詩(shī)魂,依舊閃亮人世間.瑪?shù)贍柕?沒有做真正的自己,想要閃耀于貴族的舞臺(tái),最終,也不得不為自己的愛慕虛榮,付出自己寶貴的十年青春.如果做真正的自己,她可以每天和自己的丈夫幸福的生活,但她的愛慕虛榮,毀了她于她丈夫的一切.如果你是一個(gè)小草,就不要羨慕大樹的茁壯,即使不能撐天而立,你卻可以綠滿人間.如果你是一塊磚頭,就不要羨慕鉆石的光輝,即使不能閃耀世界,你卻可以撐起高樓.如果你是一面鏡子,就不要羨慕金子的光澤,即使不能被世人追捧,你卻可以為人正衣冠.做真正的自己,活出屬于自己的價(jià)值,如此,便夠了.小謝

第二篇：2016高考作文模擬

高考模擬作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8歲孫女放學(xué)，在路口猛拍等紅燈的公交車，要求上車，司機(jī)沒有開門。進(jìn)站后爺爺上車，對(duì)司機(jī)大罵，同車的人勸阻老人無(wú)效，小孫女挺身而出：“爺爺是你不對(duì)，再這樣你就別接我了！”然后轉(zhuǎn)身對(duì)司機(jī)說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，是我爺爺不對(duì)，我替爺爺向您道歉?！彼緳C(jī)聽后感動(dòng)落淚。

此事一經(jīng)傳開，網(wǎng)友紛紛熱評(píng)：

這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國(guó)不強(qiáng)；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。

身教重于言傳，爺爺怎么能做這樣的榜樣？爺爺還不如孫女明事理。

對(duì)于以上的事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不要套作，不得抄襲。

2、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。

①路遙在《平凡的世界》中說(shuō)：“每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說(shuō)，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的?！?/p>

你為保有自己的“世界”作出過(guò)怎樣的努力和奮斗呢？請(qǐng)以“平凡世界中的一場(chǎng)‘戰(zhàn)斗’”為題，寫一篇記敘文。

要求：細(xì)節(jié)真實(shí)、感情真摯，表達(dá)出對(duì)生活的態(tài)度和理解。將題目抄寫在答題卡上。

②前不久，人類首次直接探測(cè)到引力波，這個(gè)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布，有關(guān)引力波的科普文章火速搶占微信朋友圈。人們用各種方式來(lái)評(píng)說(shuō)這一深?yuàn)W、抽象的科學(xué)大發(fā)現(xiàn)。有人用《泰坦尼克號(hào)》男女主人公跳舞的視頻說(shuō)明引力波無(wú)處不在，有人說(shuō)“發(fā)現(xiàn)引力波的難度就像在操場(chǎng)用顯微鏡找一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞”，還有人說(shuō)“哪怕我們所創(chuàng)造的一切都將化為灰燼，我們依然能知道宇宙初生的那個(gè)黎明，和宇宙最初滅亡的那個(gè)夜晚。我們將憑知識(shí)超越時(shí)空”??

要求：根據(jù)以上內(nèi)容，自選角度、自擬題目，寫一篇文章，可議論,可敘述,可抒情,文體不限，將題目抄寫在答題卡上。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評(píng)，辭職的理由僅有10個(gè)字世界那 么大，我想去看看”。作者為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。談及此事，該教師說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，脫離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸這個(gè)世界?！?/p>

對(duì)于這件事情，你怎么看？請(qǐng)表明你的態(tài)度，發(fā)表你的看法。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選奸角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不得套作，完成寫作任務(wù)。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

武漢理工大學(xué)張能立教授，試圖用“求侮辱”的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用真理反抗權(quán)威。這位51歲的教授，在教室門口一趴，嘴里嚷著“趕緊跨過(guò)去”“拿出你的勇氣來(lái)”。這場(chǎng)兩個(gè)月前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)，在他心目中，似乎代表了突破權(quán)威和不畏強(qiáng)權(quán)。張教授希望通過(guò)這種行為藝術(shù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“敢向奧巴馬扔雞蛋”的人。

那一天，上百名學(xué)生跨過(guò)了老師的身體。但他們當(dāng)中，有多少是懷著敬畏之心跨過(guò)去的，有多少是跟風(fēng)起哄，又有多少是因?yàn)椴桓曳纯估蠋?，而做了這件自己原本不愿做的事?

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

今年74歲的山東師范大學(xué)退休返聘老教授王萬(wàn)森由于看錯(cuò)課表而意外曠課，他時(shí)自己的行為深表歉意并在課堂上當(dāng)眾念讀檢討書，還要把檢討書張貼出來(lái)，并提出因?yàn)樽约簾o(wú)故曠工要求停摔自己本學(xué)期的退休補(bǔ)貼。王老得知自己“曠課”后，一度落淚?！暗拙€很重要，作為老師責(zé)任感就是底線。”王老認(rèn)為，看錯(cuò)課表不是偶然，糾其根本還是自己的教學(xué)態(tài)度有閘題，所以要從檢查自己的不足開始，認(rèn)真地做學(xué)問，認(rèn)真地教學(xué)。

王教授的言行給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶?。要求：全面理解材料，自定文體，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

為了慶祝女兒的降生，facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格將99%股份（450億美元）捐給慈善機(jī)構(gòu)，他在給女兒的信中稱這筆捐款是為了“與全球慈善家一道發(fā)展人類潛能，促進(jìn)下一代所有孩子的平等權(quán)益，讓世界變得更加美好，這樣做，不僅僅是因?yàn)閻勰?，更因?yàn)槲覀儗?duì)于下一代的孩子們有著道義上的責(zé)任。”

你對(duì)馬克·扎克伯格以這種方式來(lái)慶祝女兒的降生有何聯(lián)想與感悟？

要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60 分）

我選擇的立場(chǎng)就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無(wú)非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望?！本┐髮W(xué)教授戴錦華 做一個(gè)建設(shè)者，永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴?！R海祥博客

不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者?！度嗣袢?qǐng)?bào)》

對(duì)于“批判者”和“建設(shè)者”，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”等活動(dòng)在全國(guó)開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》甚至《論語(yǔ)》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學(xué)時(shí)獲得加分。

但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對(duì)2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學(xué)校的高中生不知道屠呦呦是誰(shuí)，如某校一介班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9、當(dāng)今社會(huì)，我們或多或少都有些“拖延癥”的表現(xiàn)。為此有網(wǎng)友自嘲：“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，也有網(wǎng)友一針見血地指出：“回避困難的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的代價(jià)就越大?！睂?duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)或感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位年逾五旬的大學(xué)老師，為激發(fā)學(xué)生突破常規(guī)和跨越權(quán)威的勇氣，講授完“解決問題的思維與策略”選修課后，俯身趴在教室門口，反復(fù)要求學(xué)生從他身上跨過(guò)去。學(xué)生中有100多人從老師身上跨過(guò)去，有的邊跨邊說(shuō)“對(duì)不起”；還有一些人則從后門離開。此事發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上后引發(fā)廣泛議論。面對(duì)各方褒貶，該老師表示，自己既然這樣做了，就要承受這一切。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就老師的行為、在場(chǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，選擇其一，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

高考作文模擬

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，某地一位老人接8歲孫女放學(xué)，在路口猛拍等紅燈的公交車，要求上車，司機(jī)沒有開門。進(jìn)站后爺爺上車，對(duì)司機(jī)大罵，同車的人勸阻老人無(wú)效，小孫女挺身而出：“爺爺是你不對(duì)，再這樣你就別接我了！”然后轉(zhuǎn)身對(duì)司機(jī)說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，是我爺爺不對(duì)，我替爺爺向您道歉?！彼緳C(jī)聽后感動(dòng)落淚。

此事一經(jīng)傳開，網(wǎng)友紛紛熱評(píng)：

這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國(guó)不強(qiáng)；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。

身教重于言傳，爺爺怎么能做這樣的榜樣？爺爺還不如孫女明事理。

對(duì)于以上的事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

從孫女的角度：明辨是非；道德素質(zhì)是為人之本；等。從爺爺?shù)慕嵌龋貉詡鞲斫?；切?shí)做好榜樣；等。從公交司機(jī)的角度：遵守規(guī)矩；寬容待人；等。

2、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。

①路遙在《平凡的世界》中說(shuō)：“每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說(shuō)，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。”

你為保有自己的“世界”作出過(guò)怎樣的努力和奮斗呢？請(qǐng)以“平凡世界中的一場(chǎng)‘戰(zhàn)斗’”為題，寫一篇記敘文。

要求：細(xì)節(jié)真實(shí)、感情真摯，表達(dá)出對(duì)生活的態(tài)度和理解。將題目抄寫在答題卡上。

②前不久，人類首次直接探測(cè)到引力波，這個(gè)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布，有關(guān)引力波的科普文章火速搶占微信朋友圈。人們用各種方式來(lái)評(píng)說(shuō)這一深?yuàn)W、抽象的科學(xué)大發(fā)現(xiàn)。有人用《泰坦尼克號(hào)》男女主人公跳舞的視頻說(shuō)明引力波無(wú)處不在，有人說(shuō)“發(fā)現(xiàn)引力波的難度就像在操場(chǎng)用顯微鏡找一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞”，還有人說(shuō)“哪怕我們所創(chuàng)造的一切都將化為灰燼，我們依然能知道宇宙初生的那個(gè)黎明，和宇宙最初滅亡的那個(gè)夜晚。我們將憑知識(shí)超越時(shí)空”??

要求：根據(jù)以上內(nèi)容，自選角度、自擬題目，寫一篇文章，可議論,可敘述,可抒情,文體不限，將題目抄寫在答題卡上。

【文題解析】：

第①題是以路遙《平凡的世界》為切入點(diǎn)的命題作文，想要體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀的大方向，但事實(shí)上“平凡世界中的一場(chǎng)‘戰(zhàn)斗’”這個(gè)題目與《平凡的世界》一書并沒有關(guān)系，學(xué)生只需要在行文中解決好“平凡與不平凡”這一對(duì)立，就可以完成一篇中規(guī)中矩的記敘文；如果運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)謀篇，在行文中有詳略布局，在立意上反映社會(huì)生活，就可以成為一篇上佳的作品了?？傮w難度并不大于中考的命題作文。

值得一提的，這道題在命題的取向上，與07年“細(xì)雨濕衣看不見”，09年“我有一雙隱形的翅膀”，12年“老計(jì)”，甚至剛剛過(guò)去的朝陽(yáng)一?！肮そ尘瘛苯?，都暗含著“關(guān)注平凡中的不凡之處”的觀念取向，要求學(xué)生能夠從平凡的人、事、物中找到價(jià)值、尊嚴(yán)和力量。這也是這次東城一模作文命題中的最大價(jià)值。

第②題扣了近期“引力波”的熱點(diǎn)，命題形式上是北京高考常見的“新材料作文”，與02年“規(guī)則”，08年“沙子，石頭和水”，11年“世乒賽”近似。但此次“引力波”的話題下，材料中提供的幾處“有人說(shuō)”并不能起到提示考生審題的切入點(diǎn)的作用，反而會(huì)讓人一頭霧水，其中甚至存在著科學(xué)上的錯(cuò)誤，真正能寫的，恐怕也就只有“知識(shí)超越一切”的觀點(diǎn)了。因此，對(duì)于考生來(lái)講，這個(gè)看似熟悉的題型事實(shí)上難度遠(yuǎn)大于第①題。

但無(wú)論如何，這一題的命題風(fēng)格再次強(qiáng)調(diào)了兩件事：

1、新材料作文的熱度仍在；

2、北京高考作文材料即時(shí)性、熱點(diǎn)性強(qiáng)?？忌环猎诟呖记岸嚓P(guān)注新聞、微博，訓(xùn)練在熱點(diǎn)事件中尋找切入點(diǎn)的能力。

總的來(lái)講，這次的東城作文命題作文難度較小，提示明顯；材料作文難度較大，審題困難。也許，出題老師只是想說(shuō)：同學(xué)們，乖乖去寫記敘文吧。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評(píng)，辭職的理由僅有10個(gè)字世界那 么大，我想去看看”。作者為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。談及此事，該教師說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，脫離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸這個(gè)世界?！?/p>

對(duì)于這件事情，你怎么看？請(qǐng)表明你的態(tài)度，發(fā)表你的看法。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選奸角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不得套作，完成寫作任務(wù)。

【文題解析】：

贊同。①這是她的個(gè)人自由，公民的選擇應(yīng)該得到尊重，我們應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待別人的選擇。②辭職理由充滿情懷，人不能因?yàn)楣ぷ鱽G掉自己的生活。為了詩(shī)意的生活，應(yīng)該盡情釋放生命的激情，灑脫地做出選擇，追逐新的體驗(yàn)。

不贊同。①工作的成就感，為家人打拼的滿足感也彌足珍貴，身體不能走在路上，思想可以走在路上。②當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，辭職時(shí)很瀟灑，再回來(lái)卻不容易。③做人不能太任性，要多一點(diǎn)理性。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

武漢理工大學(xué)張能立教授，試圖用“求侮辱”的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用真理反抗權(quán)威。這位51歲的教授，在教室門口一趴，嘴里嚷著“趕緊跨過(guò)去”“拿出你的勇氣來(lái)”。這場(chǎng)兩個(gè)月前就已經(jīng)設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)，在他心目中，似乎代表了突破權(quán)威和不畏強(qiáng)權(quán)。張教授希望通過(guò)這種行為藝術(shù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“敢向奧巴馬扔雞蛋”的人。

那一天，上百名學(xué)生跨過(guò)了老師的身體。但他們當(dāng)中，有多少是懷著敬畏之心跨過(guò)去的，有多少是跟風(fēng)起哄，又有多少是因?yàn)椴桓曳纯估蠋?，而做了這件自己原本不愿做的事?

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

【文題解析】：

（1）學(xué)生的角度：

①要有獨(dú)立的思考和獨(dú)立的人格，不要盲從。對(duì)于教授“求侮辱”的行為，竟然沒有一個(gè)學(xué)生拒絕跨過(guò)去，并大膽告訴張教授自己不會(huì)因任何人的命令或鼓動(dòng)，做出違背個(gè)人原則的、辱及他人的行為，而這恰恰是不屈從權(quán)威、有獨(dú)立人格的表現(xiàn)。

②社會(huì)缺乏挑戰(zhàn)權(quán)威的土壤，長(zhǎng)期的教育和社會(huì)環(huán)境造成了年輕人的盲從（從眾）心理和獨(dú)立人格的缺失，要想改變這一現(xiàn)狀，需要多方面的長(zhǎng)期努力。

（2）老師的角度：

①破除對(duì)權(quán)威的迷信，培養(yǎng)獨(dú)立的人格，不能一蹴而就，想用一個(gè)教學(xué)行為來(lái)達(dá)到這一目的，是一種急功近利求速成的做法，折射出社會(huì)普遍的浮躁心態(tài)。

②良好的意愿，需要借助恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?shí)現(xiàn)。如果只有好的意愿而方法不當(dāng)，結(jié)果可能適得其反。

③老師能放下架子、放低姿態(tài)，以身試“法”，精神可嘉，但沒有注意效果。（方向、方法比努力更重要）

④張教授以“胯下之辱”讓學(xué)生們“體驗(yàn)”否定權(quán)威、反抗權(quán)貴的教育精神是值得鼓勵(lì)的/ 張教授的創(chuàng)新教學(xué)方式值得提倡

（2）綜合的角度：

①教育形式與教育效果

②師生之間的良好溝通

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

今年74歲的山東師范大學(xué)退休返聘老教授王萬(wàn)森由于看錯(cuò)課表而意外曠課，他時(shí)自己的行為深表歉意并在課堂上當(dāng)眾念讀檢討書，還要把檢討書張貼出來(lái)，并提出因?yàn)樽约簾o(wú)故曠工要求停摔自己本學(xué)期的退休補(bǔ)貼。王老得知自己“曠課”后，一度落淚。“底線很重要，作為老師責(zé)任感就是底線?！蓖趵险J(rèn)為，看錯(cuò)課表不是偶然，糾其根本還是自己的教學(xué)態(tài)度有閘題，所以要從檢查自己的不足開始，認(rèn)真地做學(xué)問，認(rèn)真地教學(xué)。

王教授的言行給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶?。要求：全面理解材料，自定文體，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

①做人應(yīng)堅(jiān)守底線；②做人做事應(yīng)有責(zé)任感；③勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)；④勇于反思自我，才能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步與發(fā)展。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)9

為了慶祝女兒的降生，facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格將99%股份（450億美元）捐給慈善機(jī)構(gòu)，他在給女兒的信中稱這筆捐款是為了“與全球慈善家一道發(fā)展人類潛能，促進(jìn)下一代所有孩子的平等權(quán)益，讓世界變得更加美好，這樣做，不僅僅是因?yàn)閻勰?，更因?yàn)槲覀儗?duì)于下一代的孩子們有著道義上的責(zé)任?！?/p>

你對(duì)馬克·扎克伯格以這種方式來(lái)慶祝女兒的降生有何聯(lián)想與感悟？

要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。②心懷大愛，小我與大愛。③仁愛，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富。④責(zé)任，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富。如果考生脫離材料的含義單純談慈善、責(zé)任均視作離題。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60 分）

我選擇的立場(chǎng)就是繼續(xù)成為這樣一個(gè)思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個(gè)預(yù)警者，無(wú)非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔(dān)心都落空，非常希望?！本┐髮W(xué)教授戴錦華 做一個(gè)建設(shè)者，永遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。——馬海祥博客

不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者?！度嗣袢?qǐng)?bào)》

對(duì)于“批判者”和“建設(shè)者”，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。寫作時(shí)，可以選擇“批判者”與“建設(shè)者”中任一種人或其表現(xiàn)談自己的看法，也可以對(duì)這兩種人或其表現(xiàn)進(jìn)行比較。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”等活動(dòng)在全國(guó)開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》甚至《論語(yǔ)》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學(xué)時(shí)獲得加分。

但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對(duì)2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學(xué)校的高中生不知道屠呦呦是誰(shuí)，如某校一介班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

審題時(shí)，首先要明確材料重點(diǎn)包括兩方面的內(nèi)容，但重點(diǎn)在后一段；其次要明白兩段內(nèi)容不是對(duì)立的，因此立意時(shí)，不宜非此即彼。應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂持贊成的態(tài)度，10 因?yàn)橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著永恒的智慧，能給人以無(wú)窮的啟示，是滋養(yǎng)人生的寶藏。但是在全球化日益發(fā)展的今天，中國(guó)要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就必須在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中攻進(jìn)國(guó)際前列，舍此無(wú)他。而增強(qiáng)綜合國(guó)力本質(zhì)就是要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，就必須把科學(xué)技術(shù)搞上去。中國(guó)有今天的發(fā)展和地位，是因?yàn)槲覀冇袑?dǎo)彈、有衛(wèi)星、有核電站、有高鐵、有大飛機(jī)??我們既要知道自己的文化根脈，更要具備科學(xué)素養(yǎng)。如此才能不忘根本又能開拓創(chuàng)新、不斷發(fā)展前進(jìn)。

9、當(dāng)今社會(huì)，我們或多或少都有些“拖延癥”的表現(xiàn)。為此有網(wǎng)友自嘲：“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，也有網(wǎng)友一針見血地指出：“回避困難的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的代價(jià)就越大。”對(duì)此你有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)或感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。

【文題解析】：

以“回避困難的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的代價(jià)自然就越大”（即反對(duì)“拖延癥”）為中心，可以寫“拖延癥”的表現(xiàn)及危害，也可以寫“拖延癥”的經(jīng)歷，還可以寫應(yīng)對(duì)“拖延癥”的方法和手段。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位年逾五旬的大學(xué)老師，為激發(fā)學(xué)生突破常規(guī)和跨越權(quán)威的勇氣，講授完“解決問題的思維與策略”選修課后，俯身趴在教室門口，反復(fù)要求學(xué)生從他身上跨過(guò)去。學(xué)生中有100多人從老師身上跨過(guò)去，有的邊跨邊說(shuō)“對(duì)不起”；還有一些人則從后門離開。此事發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上后引發(fā)廣泛議論。面對(duì)各方褒貶，該老師表示，自己既然這樣做了，就要承受這一切。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就老師的行為、在場(chǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，選擇其一，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

【文題解析】：

大學(xué)教師以求“胯下之辱”的方式鼓勵(lì)學(xué)生克服習(xí)慣性思維，勇于突破常規(guī)、跨越權(quán)威，這一事件本身存在極大的爭(zhēng)議空間。

針對(duì)上述事件，就大學(xué)教師的行為表現(xiàn)這一角度，可以有如下立意：（1）積極嘗試創(chuàng)新，并且勇于承擔(dān)責(zé)任，勇氣可嘉。（2）教學(xué)實(shí)踐可以“標(biāo)新”，但未必就要刻意“立異”。（3）創(chuàng)新應(yīng)遠(yuǎn)離作秀，切忌蛻變?yōu)椤皣W眾取寵”的噱頭。（4）師道尊嚴(yán)不可輕易拋棄，教學(xué)形式創(chuàng)新需適度。

就在場(chǎng)學(xué)生表現(xiàn)的角度，可以有如下立意：（1）突破常規(guī)需要勇氣與智慧。（2）亦步亦趨，是跨越權(quán)威的死敵。（3）突破常規(guī)，也應(yīng)堅(jiān)守底線倫理（或原則、道德等）。（4）師道尊嚴(yán)不應(yīng)輕易踐踏，尊師愛師應(yīng)提倡。（5）敬畏之心不可無(wú)，底線原則應(yīng)守護(hù)。

第三篇：2016屆高考押題作文：材料作文“稻草定律”寫作示例

2016屆高考作文押題：材料作文“稻草定律”寫作示例

【作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說(shuō)，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

“稻草定律”材料作文的立意參考

立意參考

【從綜合的角度】

（1）從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為“價(jià)值”/人（事物）的價(jià)值由什么決定/人（事物）的價(jià)值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。

（2）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出發(fā)，①論述看問題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問題不能看表象）。②聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)度包裝等）探討“價(jià)格”與“價(jià)值”倒置的現(xiàn)象?！緩摹坝腥恕苯嵌取?/p>

①依附他人可能會(huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)值。②人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）?！緩摹暗静荻伞钡慕嵌取?/p>

①環(huán)境可以影響/決定事物的價(jià)值。②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增加人（事物）的附加值?！緦懽魇纠?/p>

稻草與白菜、螃蟹

蔡宏偉

生活在習(xí)慣把人脈關(guān)系置于個(gè)人實(shí)力之上的畸型群體中，一根稻草也會(huì)蒙受兩腳動(dòng)物們的炎涼趨避。在勢(shì)利之徒看來(lái)，稻草綁了白菜，其價(jià)值便等同于白菜；綁了螃蟹，其價(jià)值便等同于螃蟹。于是乎，他們?yōu)榈静荽詣?lì)志：“我是一根不一樣的稻草，我一定要綁上螃蟹！”

可惜，稻草的價(jià)值終究是由自身實(shí)力決定的。不管捆綁的是白菜，還是螃蟹，東西提回家清理，兩根稻草最后的結(jié)局一模一樣——扔進(jìn)垃圾箱地干活。

一個(gè)人不注重自身實(shí)力的營(yíng)建，不在德、能上砥礪自己，妄想著、籌措著攀龍附鳳，以為“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，傍上“貴人”便能事半功倍地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其結(jié)局大多如綁過(guò)螃蟹的稻草，腥味是沾足了，但進(jìn)鍋入席的夢(mèng)就不要做了。的確，當(dāng)?shù)静菖c螃蟹一同在秤盤里接受買賣雙方眼光的檢閱時(shí)，稻草是夠榮耀的了。傍上大款的平民佳麗、博得富翁青睞的寒門青年、暫得升遷的塵俗小吏，甚至剛得到一碗爛肉面賞賜的乞丐，他們的臉上差不多布滿同樣的神情。

倘若時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一片刻，螃蟹價(jià)的稻草完全能忘記自己的稻草身份?？上?，時(shí)間不會(huì)停留。光陰流轉(zhuǎn)，不斷提醒我們要時(shí)刻記得自己是誰(shuí)。

春秋時(shí)晉國(guó)有位姓董的官員，他見到范氏家族勢(shì)力煊赫，想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附的大樹，成了捆綁螃蟹的稻草。他的朋友叔向反對(duì)他的這個(gè)想法，希望他安心做根稻草。他不聽，硬是風(fēng)風(fēng)光光地做了范家的姑爺。綁螃蟹不容易！范家的姑娘脾氣大，娘家的人更囂張。終于有一天，董姑爺開罪老婆，被大舅佬叫仆役吊在院內(nèi)大樹上反省。他請(qǐng)求叔向?yàn)橹忣a，叔向笑道：“你不就求取一個(gè)攀附的機(jī)會(huì)嗎？現(xiàn)在不正如愿以償！”

吊在樹上時(shí)的狼狽與結(jié)婚盛典上的榮耀，恰如稻草被扔后的寂寥與綁在螃蟹身上的自得。而身處所謂的“榮耀”與“自得”中的稻草，早忘了自己不過(guò)是一根稻草。那位攀了高枝的董姓官員，自認(rèn)已是范氏家族的一員，習(xí)慣用螃蟹的態(tài)度頤指氣使，可一根稻草怎生“橫行”？終究是要露過(guò)本相來(lái)的。他的身后，是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串諸如被逐出豪門的怨女、失寵遭擯的謫吏、投靠失路的清客等等組成的人流。他們笑過(guò)、哭著，風(fēng)光過(guò)、失落著??時(shí)間的公正與不可逆，將人世間的悲劇與喜劇糅合在了一起。

一個(gè)人對(duì)自我價(jià)值怯于正視，便會(huì)勇于、甚而至于不惜一切甘心附麗于他人身上。稻草自有稻草的價(jià)值，至于是捆綁白菜，還是捆綁螃蟹，那只關(guān)乎它的使用對(duì)象的選擇。

題目：有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說(shuō)，路邊的一根稻草如果沒人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)在一起。但也有人覺得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。

鍛造自我價(jià)值（原稿）羽毛依附于大鵬之翅，縱然一時(shí)凌乎萬(wàn)頃，終會(huì)被甩下，墜落泥潭；鳥兒依已之力奮力飛翔，哪怕僅能遨于蓬蒿之間，卻是自由無(wú)悔！

我不贊同“稻草定律”稻草攀附他物雖可一時(shí)賣得好價(jià)錢，卻終會(huì)被主人棄如敝履，重回一根普通稻草。

人生亦然，成功從不垂青于妄想攀附之人。唯有努力鍛造出屬于自己的價(jià)值，才能閃耀出燦爛光芒。

鍛造自我的價(jià)值，如退潮后沙灘上的珍珠。那曾經(jīng)濫竽充數(shù)的東郭先生，一時(shí)塘塞，坐享其成，最終因畏懼獨(dú)奏而落荒而逃。時(shí)代風(fēng)云變幻，有時(shí)濁濁大潮難免裹挾入一些烏合之輩。但歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴世人，總會(huì)有風(fēng)清氣正的一天，待到那時(shí)，優(yōu)劣自會(huì)顯現(xiàn)，高下自見分明。

鍛造自我的價(jià)值，但求問心無(wú)愧。古時(shí)科舉是寒門士子登入天子之堂的唯一途徑。于是便常有士子為求功名而干渴清托，借重臣之薦而平步青云。然而此法之弊甚矣，選拔為官的人少了一份才華，多了一份奉迎。終致唐末吏制腐敗、朋黨亂權(quán)，成為了壓倒大唐盛世的最后一根稻草。而那些具有真才實(shí)學(xué)的士子哪怕被埋沒也不愿墮落，縱終老山林也要塑造高尚的自我。實(shí)則佳作流千古，芳名代代傳。

鍛造自我的價(jià)值，活得無(wú)悔、活得磊落。昔日有小仲馬不借父親光環(huán)，改名易姓發(fā)表作品，終成一代與其父大仲馬比肩的文豪。近來(lái)有愛新覺羅、啟功不附家庭顯耀，刻苦鉆研國(guó)畫，以清雅畫風(fēng)服人。拋卻既有的光環(huán)與優(yōu)勢(shì)，潛心鍛造屬于自己的價(jià)值，才能收獲屬于自己的成功。

反觀當(dāng)下，浮躁的“二代”們正忙著“拼爹”。劉鐵男之子借父權(quán)營(yíng)私被捕，李雙匯之子借父名炫耀而入獄，上演了一幕幕“拼爹”到頭反“坑爹”的鬧劇讓人唏噓不已。

其實(shí)，稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具備的。如若認(rèn)清自己的身價(jià)，甘心潛心鍛造自我的價(jià)值，也許結(jié)果便是云泥之別。

鍛造自我的價(jià)值，如那個(gè)抱看瓦罐漂洋過(guò)海的希臘英雄弗朗索瓦，普渡人生之洋，唯有自身實(shí)力才足閃耀的唯一資本。

鍛造自我價(jià)值（修改稿）

羽毛依附于大鵬之翅，縱一時(shí)扶搖而上九萬(wàn)里，終會(huì)甩脫墜落；鳥兒憑一已之力奮飛，哪怕僅能翱翔于檐樹之間，卻是自由無(wú)悔！

我不贊同“稻草定律”。稻草若去攀龍附鳳，狐假虎威，雖可顯耀一時(shí)，卻終會(huì)被棄如垃圾——一根稻草，依然故我。

人生不也是這樣嗎？成功從不屬于攀附；唯有努力奮力錘擊，才能鍛造出自我價(jià)值。

鍛造自我的價(jià)值，方能安身立命。南海珍珠，貝藏沙粒，歷經(jīng)磨礪，始現(xiàn)絕代光華；東郭先生，濫竽充數(shù)，僥幸一時(shí)，最終落荒而逃。時(shí)代大潮，魚龍混雜，但天日昭昭，歷史無(wú)情——自己站起來(lái)，才擁有整個(gè)世界。

鍛造自我的價(jià)值，足以無(wú)愧無(wú)悔?？婆e考試，是寒門士子躋身廟堂的唯一途徑。于是便有士子干謁清托，依附重臣。鉆營(yíng)攀附盛行，缺的是才干，有的是奉迎。終致唐末朋黨專權(quán)，吏制腐敗。攀附，成了壓倒煌煌大唐的最后一根稻草。而具有真才實(shí)學(xué)的正直士子，哪怕終老山林，也不甘墮落。他們塑造出高尚的自我，佳作流傳萬(wàn)代，芳名彪炳千秋。

鍛造自我的價(jià)值，但求坦蕩磊落。小仲馬避離父親光環(huán)，改名易姓，傾心筆耕不輟，終成與大仲馬比肩的一代文豪。愛新覺羅·啟功不憑靠皇族顯耀，悉心鉆研書畫，清雅風(fēng)骨，獨(dú)樹一幟，折服世人。拋卻唾手可得的光環(huán)，潛心鍛造自我的價(jià)值，才能挺直腰板，做一個(gè)堂堂正正的人。

反觀當(dāng)下，浮躁的“×二代”們正忙著“啃老拼爹”。劉鐵男之子借父權(quán)，舞弊營(yíng)私而被捕，李雙江之子借父名，炫耀犯法而入獄。一幕幕“拼爹”到頭反“坑爹”的鬧劇，讓人唏噓不已。

稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具備的——這話說(shuō)得多么好??！認(rèn)清自己的身價(jià)，鍛造自我的價(jià)值，云泥之別又何妨？最貴重的莫過(guò)于本色相見。

鍛造自我的價(jià)值，如抱看瓦罐漂洋過(guò)海的希臘英雄弗朗索瓦。泅渡人生之洋，唯有自身實(shí)力才可靠。此刻，仰望暑氣蒸騰的天宇，我緊握雙拳——如果我的基因就是一根稻草，那就讓我把圓瑩香實(shí)的稻米，奉獻(xiàn)給天下蒼生吧，我無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：2013高考作文模擬試題

2013高考作文模擬試題

一、閱讀下面的材料，然后作文。

在某次就作業(yè)問題的專版討論中，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“女兒經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)太多而愁眉苦臉，甚至連學(xué)校都怕去了。一個(gè)六歲的孩子就失去了學(xué)習(xí)的興趣，這將是可怕的事情。所以，我的做法是，幫她做一部分?！?/p>

這段材料的確耐人尋味，它讓我們很自然地想到了“減負(fù)”問題。除此之外，你是不是還有更多其他的思考呢？

【注意】①立意自定。②除詩(shī)歌外文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、請(qǐng)以“沒有如果”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。

實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2006年11月29日，媒體爆出某貧困大學(xué)生的一封信。信中稱，有一對(duì)曾經(jīng)資助過(guò)他兩年的明星母女，在他上大學(xué)后停止對(duì)他的幫助，原因是認(rèn)為他不節(jié)約，花錢太多。并因?yàn)閷?duì)方曾用“你不如一只寵物狗”的話傷害他，雙方從恩人關(guān)系反目成仇。

新聞刊登后，引起網(wǎng)民強(qiáng)烈的反響，下面是一些網(wǎng)友的言論：

①網(wǎng)友lingling：我不贊成這樣的捐助，因?yàn)槿绱司柚鷷?huì)滋生惰性，人越養(yǎng)越懶。

②網(wǎng)友笑笑：明星母女資助大學(xué)生的行動(dòng)，值得全社會(huì)有能力幫助他人的人去學(xué)習(xí)，對(duì)此我比較欽佩。她們應(yīng)該將愛心進(jìn)行到底。

③網(wǎng)友哈比：一個(gè)人無(wú)論他有多少錢，他都沒有任何義務(wù)去無(wú)限期地幫助別人；任何人也沒有資格無(wú)限制地尋求他人的幫助。

④網(wǎng)友歡歡：作為人，首先要自立自強(qiáng)，努力創(chuàng)造自己最大的人生價(jià)值。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

五、.閱讀下面的文字，按要求作文。

2006年10 月15日清晨，美國(guó)夏威夷發(fā)生6.6級(jí)地震。只有7歲的查爾斯，當(dāng)時(shí)

一個(gè)人呆在家里。驟然而至的劇烈震動(dòng)，讓查爾斯陷入極度恐慌之中。在學(xué)校學(xué)過(guò)緊急避險(xiǎn)和逃生常識(shí)的查爾斯，在逃離房子時(shí)，還是飛快地將幾件重要的物品塞進(jìn)了他的書包：一張全家照；一面國(guó)旗；一只海龜，他知道海龜是珍稀動(dòng)物，他要保護(hù)它；一只兔寶寶布偶，這個(gè)兔寶寶還是他在嬰兒時(shí)期得到的禮物，一直陪伴著他；一只緊急用的電筒，這是查爾斯從老師那里學(xué)到的常識(shí)，他相信他會(huì)用到它；一頂大力帽，這是查爾斯參加電視節(jié)目時(shí)，獲得的紀(jì)念品，也是他最喜歡的。

這就是7歲的查爾斯逃生行囊的全部物品，因?yàn)檫@是他認(rèn)為最重要的物品，是能夠在災(zāi)難之后，支撐他活下去的東西。

請(qǐng)以“最重要的”為標(biāo)題寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟和思考。

六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世界是每時(shí)每刻都在變化著的，同樣，人生也總是處在變化之中，比如，境遇變化，職業(yè)變化，財(cái)富變化，地位變化，聲譽(yù)變化??。但是，人生中有些東西卻是不能變化、不會(huì)變化或無(wú)法變化的。

對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或看法？請(qǐng)以“人生的變與不變”為題目寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，不得抄襲。

七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活上，陌生的事物時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。如何面對(duì)陌生的事物，不同的人有不同的態(tài)度和做法，自然，結(jié)果往往也不同。

聯(lián)系生活中與“陌生”有關(guān)的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自擬題目，自選文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

八、閱讀下面材料，按要求作文

猜是一種心理，猜是一種習(xí)慣，猜是一種能力。因?yàn)椴?，我們有了欣喜或痛苦；因?yàn)椴?，我們解惑或迷惑；因?yàn)椴?，我們愈走愈近或漸行漸遠(yuǎn)??

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕纳钪信c“猜”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“猜”的感悟、看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

九、閱讀下面的文字，按要求作文。

《圣經(jīng)》不僅是一部偉大的宗教經(jīng)典，也是一部偉大的充滿智慧的文化經(jīng)典，其中有許多名言可以作為我們?nèi)松淖毅?。比如，耶穌對(duì)他的門徒說(shuō)： “你們要進(jìn)窄門。因?yàn)橐綔缤觯情T是寬的，路是大的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！保ā妒ソ?jīng)：新約馬太福音》7章13-14節(jié)，《圣經(jīng)：新約》第8頁(yè)）。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文；不少于800字。

十、“但是”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞。人生、社會(huì)、自然當(dāng)中也有許多的“但是”。請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，以“但是”為話題寫一篇文章，文體自選，題目自擬，不少于800字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

十一、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。

放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。

放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛小?/p>

請(qǐng)以“勇于放下”為題，寫一篇不少于800字的文章?？蓴懩慊蚰闶煜さ娜说墓适拢墒惆l(fā)你的體驗(yàn)和感受，可闡述你的觀點(diǎn)和見解。角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。

十二、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文*托夫勒在20世紀(jì)90年代撰寫一部名為《力量轉(zhuǎn)移》的著作，認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財(cái)富和知識(shí)。對(duì)此，有人認(rèn)為前行的力量還包括文化、創(chuàng)新、信仰。你認(rèn)為呢？

請(qǐng)以“前行的力量”為題目，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自定（詩(shī)歌除外）。

第五篇：高考作文模擬考場(chǎng)

命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

巴金先生生前曾在致冰心先生的信中寫道：“有你在，燈亮著?！焙髞?lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金先生的愛戴敬仰之情。

這句話含意深刻，讀了之后，會(huì)給你帶來(lái)什么思考呢？會(huì)讓你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？你的生命中有沒有這樣一盞“燈”？

請(qǐng)以“有你在，燈亮著”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，思路導(dǎo)航：

本則材料內(nèi)涵很豐富。巴金先生致信冰心用這句話“有你在，燈亮著”意在說(shuō)明，巴金先生對(duì)冰心的人格的贊揚(yáng)，對(duì)冰心作品的肯定。當(dāng)然也包含著巴金先生愿學(xué)冰心，愿將冰心當(dāng)作自己心中的一盞明燈的美好愿望。舒乙先生在巴金先生九八華誕慶賀會(huì)上引用這句話，意在表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金先生的愛戴敬仰之情。因此，從材料的角度，我們可以將這盞燈具體化。這盞燈可以是堅(jiān)定的人生信念，可以是為人處世的正確態(tài)度，也可以是某種可貴的精神等等。

話題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長(zhǎng)給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路?！痹谀愕纳钪?，你是否對(duì)“分享”進(jìn)行過(guò)思考，有沒有關(guān)于“分享”的經(jīng)歷、感受??

請(qǐng)以“分享”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

思路導(dǎo)航：

文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：

1.扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來(lái)精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。

2.扣住“分享的對(duì)象”展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。

3.扣住“分享的意義”展開。人類與其他動(dòng)物的區(qū)別在于能通過(guò)語(yǔ)言分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。正是這一點(diǎn)使人類文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

4.扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要人們有豁達(dá)的心胸、坦誠(chéng)的態(tài)度，還需要智慧和策略。

材料作文

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

“如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

表層含義：“向上看”即仰視或抬頭，“向下看”即俯視或低頭：“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深層含義：“向上看”可以理解為“目標(biāo)遠(yuǎn)大”“積極的人生態(tài)度”；“在下面”可以理解為“看到不足和差距”，從而有一種向上的動(dòng)力?！跋蛏峡础币部梢岳斫鉃椤澳繕?biāo)不切實(shí)際”“好高鶩遠(yuǎn)”：“在下面”可以理解為“很渺小”，從而失去生活的信心。

“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”：“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”，從而獲得信心和勇氣。“向下看”還可以理解為“只看到那些不如自己的人”：“在上面”也可以理解為“自負(fù)、高高在上”，從而止步不前。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

著名學(xué)者顧頡剛大學(xué)畢業(yè)后花幾年工夫，寫了許多文章，來(lái)做孟姜女故事研究?！坝腥藛栁遥骸阕龅倪@種研究到底有什么用處？’我對(duì)于這個(gè)問題只有一句話回答：‘沒有什么用處，只是我高興！”’他1924年寫的論文《孟姜女故事的轉(zhuǎn)變》被劉半農(nóng)譽(yù)為“二千五百年來(lái)一篇有價(jià)值的文章”。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

（1）根據(jù)顧頡剛對(duì)人們疑問的回答“沒有什么用處，只是我高興”，可從以下角度立意：喜歡（興趣、熱愛）；聽從本心，堅(jiān)守本心，隨心而動(dòng)；走自己的路，不為他人的言論左右。

（2）顧頡剛1924年寫成的《孟姜女故事的轉(zhuǎn)變》被劉半農(nóng)譽(yù)為“二千五百年來(lái)一篇有價(jià)值的文章”，前后的對(duì)比讓人想到有用無(wú)用之辨。據(jù)此可綜合立意：拋開“有用”與“無(wú)用”的判讀，有趣即精彩（拋開功利）；傾聽心靈的聲音，會(huì)有豐厚的回報(bào)（聽從本心）。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

一位智商一流且有大學(xué)文憑的才子決定“下?！弊錾?。

有一位朋友建議他炒股票，他豪情沖天，但去辦股東時(shí)，他猶豫道：“炒股有風(fēng)險(xiǎn)啊，等等看?！?/p>

又有朋友建議他到夜校兼職講課，他很有興趣，但快到上課了，他又猶豫了：“講一堂課才20元錢，沒有什么意思。”

他很有天分，卻一直在憂郁中度過(guò)，兩三年了，他一直沒有“下”過(guò)海，碌碌無(wú)為。

一天，這位“猶豫先生”到鄉(xiāng)間探親，路過(guò)一片蘋果園，望見滿眼都是長(zhǎng)勢(shì)茁壯的蘋果樹，禁不住嘆道：“上帝賜予了一塊多么肥沃的土地啊！”種樹人一聽，對(duì)他說(shuō)：“那你就來(lái)看看上帝怎樣在這里耕耘吧?！?/p>

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本則材料告訴我們，一事無(wú)成的人，猶豫不決，光說(shuō)不做；取得成功的人，辛勤耕耘，只做不說(shuō)。成功與收獲總是光顧那些有了明確的目標(biāo)，并能付諸行動(dòng)的人。材料中的才子，總是在猶豫中，從不把自己的想法落實(shí)在行動(dòng)之中，因此碌碌無(wú)為，毫無(wú)收獲；而農(nóng)夫辛勤耕耘，用心專一，因而有了收獲。材料通過(guò)對(duì)比，告訴我們：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志?！币粋€(gè)人只會(huì)立志，只會(huì)思想，而不去行動(dòng)，他只能萬(wàn)事成蹉跎。因此，作文的最佳立意可定為：理想與行動(dòng)：光說(shuō)不做與只做不說(shuō)：猶豫與耕耘。

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道美景。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料作文題由兩個(gè)偏正復(fù)句構(gòu)成，重點(diǎn)在“卻”后，兩個(gè)互有優(yōu)勢(shì)又互有缺陷的事物一結(jié)合，相互補(bǔ)充，相互扶持，成就了一道美麗的風(fēng)景。由此在立意上可以這樣考慮：

1.材料中“憑借”一詞至關(guān)重要，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人”，卻又都追求完美，那就要善于向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，就是茍子說(shuō)的要“善假于物”，像牛頓那樣站到“巨人的肩膀上”，成就自己的輝煌。

2.紫藤蘿和牽?；?，雖然可以招蜂引蝶，但如果躺在地上，人踐馬踏，是好景不長(zhǎng)的；枯樹和籬笆，不僅不是風(fēng)景，立在那里還阻擋了人們的視線。分開了，彼此都不是風(fēng)景，但結(jié)合了，卻收到了一加一大于二的效果。可見，互相協(xié)作，各盡所能，是能成就大事的。

3.枯樹幫助紫藤蘿爬上了高枝，也美化了它自己：牽?；◣突h笆遮蓋了丑陋，也使自己的身子變挺拔了。它們?cè)趲椭鷮?duì)方，實(shí)際也是在拯救自己，所謂“救人就是救己”。對(duì)他人施愛心，不僅僅只是為人，換個(gè)角度，也是在為自己。即使施愛的人主觀上不想為己，但客觀上，生活總是給好人以好報(bào)。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

中國(guó)大連天神娛樂董事長(zhǎng)朱曄拍得了2015年的巴菲特慈善午宴，在宴會(huì)上他們發(fā)現(xiàn)巴菲特用的還是最老式的按鍵手機(jī)，而且聽聞他連續(xù)半個(gè)月吃同一款漢堡，都覺得不可思議。巴菲特卻說(shuō)，每天早上醒來(lái)，想到和自己最欣賞、最熱愛的一群人工作，做的又是自己最喜歡的事情，就會(huì)很開心。當(dāng)問及為什么這么有錢，還要過(guò)的這么簡(jiǎn)樸？他說(shuō)，如果我很喜歡一樣?xùn)|西，可以為它買下任何一家企業(yè)；如果我不需要，就沒有必要去花錢，人生需要快樂，不要被太多事情羈絆。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料主要圍繞巴菲特對(duì)快樂的認(rèn)知，來(lái)引發(fā)人們對(duì)于快樂的根源的思考。簡(jiǎn)樸的生活可以是快樂的，因?yàn)樵诤?jiǎn)樸的生活之下，有自己樂于追求、樂于從事的事業(yè)：“人生需要快樂，不要被太多事情羈絆?！闭嬲目鞓罚灰惶嗟慕疱X、名利等所束縛，否則也不會(huì)快樂。因此，可以從兩方面來(lái)立意：真正的快樂源于追求自己的理想和事業(yè)：真正的快樂要懂得擺脫金錢、名利等物質(zhì)的羈絆。

六、閱讀下面的文字，按要求作文。

唐僧師徒去西天取經(jīng)。一天，唐僧整理孫悟空的衣物，發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)褲上有個(gè)洞，于是耐心地縫補(bǔ)起來(lái)；第二天，唐僧發(fā)現(xiàn)悟空內(nèi)褲上又有個(gè)洞，于是又補(bǔ)了起來(lái)；第三天依舊有個(gè)洞，正當(dāng)唐僧飛針走線縫補(bǔ)之時(shí)，猴哥跳過(guò)來(lái)，一把拉開唐僧，說(shuō)：“師傅，您把這洞縫上，打算把我的尾巴擱哪兒？”這時(shí)，唐惜才恍然大悟。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本則材料是故事新編，頗有趣味，但卻有深刻的內(nèi)涵?？吹酵降艿膬?nèi)褲上有個(gè)洞，便不聲不響地為徒弟補(bǔ)起來(lái)，第一天如此，第二天如此，第三天依然如此。唐僧的愛心可嘉。但是，他的這一舉動(dòng)，卻是毫無(wú)價(jià)值的。因?yàn)閷O悟空是猴子，它有一條尾巴，內(nèi)褲上的洞是“擱”尾巴所需，正如孫悟空所言：“您把這洞縫上，打算把我的尾巴擱哪兒？”這無(wú)疑是好心卻做了蠢事。聯(lián)系生活實(shí)際，這樣的蠢事并不少見，比如，一些父母對(duì)子女過(guò)于溺愛，有求必應(yīng)，讓子女養(yǎng)成不良習(xí)氣，好心辦壞事，讓“愛”變成了“害”。再比如，一些地方政府，為了加快建設(shè)速度，違背客觀規(guī)律，影響經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展。具體立意可有：謹(jǐn)防好心辦壞事：溝通其實(shí)很重要：一廂情愿往往事與愿違：要按客觀規(guī)律辦事等等。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。

不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，會(huì)有一群駿馬任你挑選；不要去刻意討好一個(gè)人，用討好別人的時(shí)間，提升自己的能力，會(huì)有一大批的朋友與你同行。所以，豐富自己比取悅別人更有力量。

這段話曾被當(dāng)作屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的感言被大量轉(zhuǎn)載，盡管后來(lái)證明這是一段山寨感言，但仍然有大批網(wǎng)友為此點(diǎn)贊，請(qǐng)談一談你對(duì)這段話或這件事的理解或看法，要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

根據(jù)所給材料的第一段話，可以確定立意角度為“豐富自己”“提升自己”“充實(shí)自己”等：還可以用“由果溯因”法來(lái)審題，據(jù)此可立意為“實(shí)干才能成功”“機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的頭腦”等。再?gòu)摹吧秸醒浴笔录?lái)看，可用“由果溯因”法來(lái)審題。為什么人們已經(jīng)知道此感言為山寨版，仍然點(diǎn)贊？一個(gè)原因就是人們注重的是這段話本身的含意，因?yàn)檫@段話傳遞出的積極向上的正能量引起了廣大網(wǎng)友的共鳴，網(wǎng)友點(diǎn)贊表明大家不是注重其是否是名人言論，由此可立意為“透過(guò)現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)”“人們渴望正能量”等。還可以用“細(xì)節(jié)切入法”來(lái)審題，網(wǎng)友沒有辨別清楚感言的真?zhèn)尉汀按罅哭D(zhuǎn)載”，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的基本辨識(shí)能力，由此可立意為“辨別真?zhèn)渭儩嵕W(wǎng)絡(luò)”，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代勿盲從”等。