第一篇：冬日陽光 溫暖你我

冬日陽光 溫暖你我

--“關愛留守兒童”主題班會活動

一、活動背景：

有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地務工，這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字：留守兒童。有資料顯示，我國每年有1.5億農(nóng)民外出務工，農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過7000萬。由于父母不在身邊，留守兒童多由爺爺、奶奶或其他親屬代管，這些人缺乏科學育子經(jīng)驗，留守兒童中或多或少存在家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏等問題，成為一個比較突出的社會問題。

本次活動的設計就是讓更多的同學了解留守學生在學習和生活中遇到的種種困難，了解他們中間不畏艱難、刻苦學習的典型，喚起同學們的愛心、同情心，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。形成團結友愛、相互幫助的良好班風。

二、活動目標：

1．通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守學生，讓他們快樂成長，增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母之間的感情。

2．教師與學生通過談話進行溝通、學生展示自己寫給親人的書信、朗讀自己表達思親之情的日記、親情告白等，釋放自己的情懷。讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3．通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人、團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

三、活動準備：

1．掌握班級留守學生的情況：留守學生家長打工去向、聯(lián)系方式，留守學生監(jiān)管人，留守學生家庭表現(xiàn)等。

2．留守學生的一篇日記和給父母的一封信。

3．播放優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

4．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫想說的話，然后寫信寄出。5．老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話聯(lián)系。

6．其它活動準備。（歌曲《我想有個家》《祝你平安》《讓愛住我家》《愛的奉獻》《友誼地久天長》，節(jié)目小合唱、詩歌朗誦、愛心卡片等）

四、教學過程：

（一）情境創(chuàng)設：（視頻播放歌曲《我想有個家》：我想有個家，一個不需要多大的地方??）學生詩朗誦：《留守的孩子》 甲：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

乙：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

甲：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

乙：這些遠離父母，被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― 全班回答：留守兒童。??

教師深情表達：渴望著回家后父母對我們的學習的詢問，渴望著媽媽那反復的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著爸爸媽媽能一起來開一次家長會，渴望著??可是，這一切都只是渴望，我們都知道，一些孩子的爸爸媽媽為了讓家人生活的更好，大都外出打工，一年只有幾天能同孩子在一起，這些孩子就成了留守的孩子，就成了遠方父母的牽掛。

讓我們一起去觀看一組圖片，了解一下留守孩子的生活。（多媒體播放圖片）

（二）認識留守兒童：

教師：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起?？戳诉@些生活圖片，同學們有什么感受嗎？

學生：看到這樣的場景，真的令人心酸！據(jù)了解在我們班上，父母常年在外打工的同學也不少。他們也一直與祖父母或親戚一起生活著，生活很不容易。

學生：他們的生活吃的用的不是很好，很艱苦。

學生：我的父母就在外打工，我很想念他們，希望他們快點回來。學生：我的父母沒有出外打工，看到他們的生活，我感到真的是太幸福了。

學生：我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的？ ??

教師：我也有同感。我也想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？平時是用怎樣的方式來跟遠方父母取得聯(lián)系的呢？

學生：可以打電話，發(fā)短信。學生：可以寫日記。

學生：可以通過QQ視頻對話。

（三）愛的心聲：

教師：大家跟父母溝通的方式真不少。父母常年不在身邊，同學們一定有太多的話想對父母說。我們先去看看咱們班上兩位留守同學的日記。讓我們一起來聽聽他們的心聲。（視頻播放）

1.大屏幕展示《一名留守同學的日記》：

“爸爸，謝謝您！您和媽媽為了我和弟弟不辭勞苦，拼命地打工掙錢。這，女兒心里很清楚。面對您和媽媽背井離鄉(xiāng)的狀況，我和弟弟也曾感到不幸福、不快樂??可是，我現(xiàn)在知道你們是沒有辦法的。為了我們生活的更好，為了我們這個家，你們付出的太多了。爸爸媽媽，謝謝您，女兒永遠愛著您！”

2.學生朗讀日記：

爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多想在你懷里撒嬌，哪怕能看你一眼我也就滿足了，每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?爸爸，媽媽，我很想念你??

3.班級留守學生小合唱：《留守兒童之歌》：

爸爸不在家，媽媽也不在家，出門千里忙務工喲，把我獨自留下，白天我想爸爸，夜里我媽媽，夢里我找爸爸，醒來我念媽媽??

（選擇班級同學朗讀他們的日記，并且用歌聲表達對父母濃濃的思念之情，感知孩子們留守生活的狀態(tài)。）

（四）訴說煩惱：

教師:從日記中我們可以看出了你們對父母的思念，從歌聲中感受到你們對爸爸媽媽濃濃的情，也感受到你們對爸爸媽媽的理解。那么我想問在座的留守孩子們，父母常年不在你們的身邊，你們有什么煩惱的事嗎？

學生1：我是跟爺爺奶奶住在一起，他們年齡大了，和他們溝通很困難。每次開家長會，我都是一個人。

學生2：爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

學生3：每當看見有的同學爸爸媽媽過來看孩子，我的心里總不是滋味。

學生4：我在姑姑家生活，雖然姑姑一家對我很好，但我心里總覺的缺點什么。

學生5：我的爸爸媽媽在上海打工，過年才回來，他們給我寄錢，但我不稀罕，我想他們回家，但我知道他們也不容易，也是為了我們生活的更好。

??

老師：真的是這樣，離開了爸爸媽媽的懷抱，的確有很多的不便，但是，我們也應理解，父母外出打工，也是為了讓我們生活的更好。因此，我們不能辜負了父母在外的辛苦，我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們，我們要好好照顧好自己，讓父母放心。父母不在身邊的日子，有多少話要向父母傾述，多少事情要與父母商量。下面就讓我們寫一寫自己最想對自己的父母說的話吧！

（五）真情告白： “爸爸媽媽，我想對您說??”（視頻播放音樂《祝你平安》）（主持人向每一位學生發(fā)一張彩色信紙，寫一寫自己最想對自己的父母說的話。教師有選擇地讀出部分學生所寫的內(nèi)容。并且指導學生再以信件的方式寄給爸爸媽媽。）

學生A：爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔心我了吧？我以后不會這樣了！

學生B：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體呀！我也會好好地照顧好自己！認真地生活，好好地學習！等你們回來！

學生C：爸爸，兒子不懂事！讓您擔心了！

學生D：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔心了！你們放心地工作吧！我會好好的！

??

（“真情告白”這個環(huán)節(jié)，同學們用哽咽的聲音念著寫給父母的信，每一封信中都流露出對父母的思念，希望父母能回來，照顧年邁的爺爺、奶奶和自己，希望家人快樂幸福的生活在一起。）

（六）愛的呼喚：（通過電話，QQ視頻，家長、學生真情互動。）

教師：一封封感人的信，一句句感人的心聲和這一首動情的歌，道出了一個個留守兒童的深深思念之情，遠方的父母你們好嗎？你們是否也在牽掛著自己的孩子？同學們，你們想和遠方的父母說說話嗎？

生：想。

教師：昨天，我們班同學的爸爸給我打過電話，詢問學習情況，我告訴了他我們今天的活動，他很希望能與他說說話?，F(xiàn)在，我們現(xiàn)場就聯(lián)系一下劉宇的爸爸吧。

（電話接通了，很激動，剛喊了一聲“爸爸”，眼淚馬上就落了下來，其他幾位同學，眼里也閃動著淚花，深有感觸。）

學生與家長通話。老師與家長通話。

教師總結：孩子們，你們的父母外出打工是那么的辛苦，因為有了父母在外的千辛萬苦，才有了孩子現(xiàn)在更好的生活條件和學習環(huán)境。他們也在深深思念著你們。我們的父母是最勤勞、最堅韌、最值得敬重、最具榜樣的父母。為了不讓父母擔心，不辜負他們的期望，同學們，請讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，振奮精神，自立自強，做一個快樂、懂事的乖孩子吧！

（七）講述心聲：我們自立，我們自強

創(chuàng)設情境活動：走進一位優(yōu)秀留守兒童的生活。（播放視頻資料）：

學生A：父母不在家的日子里，在農(nóng)忙時節(jié)，她要去播種、收割，爺爺奶奶的衣服她要洗，家中她能做的事她都搶著做；在學校，她努力地學習，成績優(yōu)秀，熱心地幫助班上的同學，受到同學老師的稱贊。??

教師：看到學生A的生活表現(xiàn)，同學們有什么感想嗎？

1.學生積極發(fā)言，發(fā)表自己的感受。父母不在家的日子里，生活更應自理，學習更應自覺。2.同學詩朗誦：《留守兒童》

親愛的爸爸媽媽 我太想你們啦 快點回來吧 我不要再做留守兒童

守著孤獨的家 生活再苦 吃得再差 只要與你們在一起

我就不怕 我只想要一個完整的家 為了孩子不再留守

請爸爸媽媽回來吧 回到家鄉(xiāng)一樣可以建設國家

教師：雖然我們是留守的孩子，雖然我們不能天天和爸爸媽媽在一起，但是我們并不孤單，我們還有一個大家庭，這就是我們團結友愛，不分彼此共同生活的班集體。同學們，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那么我想問問我們班的同學，你們可以從哪些方面幫助他們呢？

（八）溫暖關愛與留守兒童同在：

1．非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）

學生：當他們遇到學習上有困難的時候我愿意幫助他們，跟他們一起探究，跟他們一起分享學習的快樂。

學生：他們生活上遇到困難，我們一起真誠的幫助他。

學生：當他們有什么心理話的時候我愿意傾聽，并且?guī)椭麄兘鉀Q難題。

學生：對留守同學不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們，幫助他們解決成長的煩惱。??

2．學生代表給留守學生贈送愛心卡和禮物：

教師：有了同學們的幫助，我相信他們一定也能過得很快樂。在送出自己愛心的同時，我們其他同學一定還有很多話對留守學生說，請我們的學生代表---班長說說我們的知心話。

班長發(fā)言。

3.學生自編歌舞表演：《愛的奉獻》，獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心，讓我們的生活更快樂。

教師總結：（視頻播放歌曲《讓愛住我家》）

今天的班會我感觸頗深。老師欽佩：在座的留守兒童們，當父母不在家時，你們學會了生活、學會了自理、學會了獨立。老師感到欣慰：在座的留守兒童們，你們有社會的關懷、長輩的疼愛、老師的關愛、同學的友愛，還有遠方父母的祝福。老師還想跟父母都在身邊的同學們說，你們應該珍惜眼前的生活，學會尊敬關心父母，同時也應伸出友誼之手，關心留守同學，把自己的快樂幸福和他們分享。讓我們用真誠的愛去滋潤每一個留守兒童的心田，用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，收獲希望，收獲幸福。謝謝大家！

第二篇：9、冬日陽光溫暖你我

《冬日陽光溫暖你我》主題班會

—— “關愛留守兒童”主題班會

二年級

一、活動主題：冬日陽光溫暖你我二、活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學習、生活自理的好習慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

三、活動內(nèi)容：

1、觀看留守兒童視頻1、22、留守兒童代表發(fā)言

3、歌曲《爸爸媽媽回來吧》

四、活動過程：

（一）1、各小隊分別整隊報告

2、中隊長向輔導員匯報

3、出旗，唱隊歌。

4、中隊長宣布主題隊會開始

（二）活動過程

AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母

卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里

父母慈愛的笑容。

A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被

窩里哭。

B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

AB：留守兒童。

AB：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄

弟姐妹。

AB：是啊，我們是—— 快樂的一家人。二年級 “冬日陽光溫暖你我”――關愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

（視頻“留守兒童1、2”）

B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個大家庭里，父母長年

在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

A：在我們班現(xiàn)在就有2名留守兒童。

B：這2位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請王燕同學，大家歡迎！

“留守兒童”學生代表發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我叫王燕，今年10歲。我和班里的另2名同學一樣，都是留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。

但我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學習環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛

苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生。

A: 從剛才這位同學的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

B：同學們，我們同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？ 請用你的行動告訴大家。（為留守兒童獻自己的愛心）

A：同學們，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。二年 “冬日陽光溫暖你我”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束！

（三）輔導員講話

（四）呼號

（五）退隊旗

結束：

中隊長：鴻鶴小學二年級《冬日陽光溫暖你我》主題隊會到此結束。

第三篇：陽光天使,用心溫暖你我

陽光天使，用心溫暖你我

尊敬的各位領導以及護理姐妹們大家

午好，我是來自*****，今天很高興能在這里跟大家分享我的一些感悟，在5.12護士節(jié)即將到來之際，祝愿所有的護理姐們節(jié)日愉快。當季節(jié)走進明媚的五月，當枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲，我們迎來了自己的節(jié)日—國際護士節(jié)。在這個特別的日子，天使們在工作中踐行著南丁格爾的誓言。

天使，一個多么美好的詞匯！她不僅僅是對護士的美麗稱謂，更是對護理事業(yè)的溫馨注解。天使，可以沒有翅膀、沒有頭上的耀眼光環(huán)，但是一定要有讓人溫暖的懷抱；天使，也并非來自天堂、沒有那樣的高高在上，但是一定要有悲憫眾生疾苦的愛心。

在黃陂區(qū)人民醫(yī)院里忙碌的白衣身影隨處可見，她們遍布于醫(yī)院的每一個角落，看起來那么平凡卻又舉重若輕。我作為其中的一份子，帶領兒一科的白衣天使以高度的責任感共同筑就了一道白色的城墻，抵御著疾病和痛苦的侵襲！

今年已經(jīng)是我從事臨床護理工作的第20個年頭了。作為兒一科的護士長，我始終要求自己與同事們同心同德，與大家相處融洽，很舒心的是，我和許多新參加工作的90后小護士也沒有所謂的 “代溝”，交流起來輕松愉快。我喜歡讓自己的臉上帶著溫和沉靜的笑容，讓同事們心情愉悅，讓患兒家長們倍感親切。因為每天的工作心情決定了服務的態(tài)度?？剖依锬贻p的小護士們在工作中，因為業(yè)務技術的薄弱或是應變能力的不足，難免會在工作中與患兒家屬相處不悅，遭到患兒家屬的不滿和投訴，這時候我會積極溝通，雙向做思想工作，真誠請求患兒家屬支持與原諒，耐心開導小護士，讓“一切以病人為中心”的服務意識和理念逐步轉化為大家工作的動力。

我始終認為在工作中，溝通與交流是非常重要的，其中不僅是護患溝通，還有同事間的交流，這種思想的交流在工作中起到十分積極的作用，讓同事們工作更愉快和高效，也使患兒家屬更加理解與配合。我很清楚地知道：保持護理團隊整體的和諧關系是推動護理工作健康發(fā)展的重要因素。

對于患兒和家屬，我希望自己是一位和善親切、值得信賴的護士長。每天晨間查房工作，我會帶領護士們進行晨間護理查房，和患兒及家屬親切的交流，仔細詢問患兒治療的效果及不適之處，一旦他們提出疾病亦或是生活上的問題和困難，“勿以善小而不為”——是我堅持的態(tài)度。比如：有患兒的家長忙于工作，費用不能及時繳納，我會酌情諒解，在不耽誤其治療的前提下，讓患兒得到有效的治療；有些家屬反映病房的馬桶堵塞了、衛(wèi)生間的燈壞掉了等等這些居住上的小問題，我也會仔細記錄在隨身攜帶的工作筆記本上，并在第一時間幫助其解決。由于兒科服務對象的特殊性，很多時候，患兒家長們只有一人照顧患兒，又沒有其他親人在一旁照料，早餐都成了問題，這似乎是不值一提的小事情，但是，“夯實基礎護理，提供滿意服務”始終是我們每一位護理人員的工作宗旨。細節(jié)決定了工作的質(zhì)量，所以，我常會去食堂帶早點送到家屬床頭，沒想到這么小的舉動會讓居住在病房的媽媽們感動不已，他們感慨地說：“你們的服務真是細心周到啊??”雖然這些都是護理工作以外的瑣碎事，但是，我們的工作本身就是一個由許多細節(jié)所組成的整體。所以，我總是親力親為的給予病友們一些力所能及的幫助，讓病房里不僅僅只是存在著護患關系，更多的是充滿了真心關愛的人間友誼。

護理是一門獨立的學科，沒有過硬的專業(yè)知識和技能就不能勝任護士工作。因此，我十分重視對全體護士的在職教育和培訓。每一周，我會組織科內(nèi)護理人員進行業(yè)務學習，分析護理核心制度落實的關鍵，探討兒科?？谱o理知識共同學習操作技能等，以便更好地服務于患者；每月在護理部的指導下進行專業(yè)技能培訓，嚴格要求科內(nèi)每一名護士都必須通過基礎護理操作技能和小兒留置針的穿刺、CPR、除顫儀等搶救技能的考核。通過長抓不懈，兒一科的護理團隊形成了不斷求知進取的學習氛圍。

在平日工作中，我?guī)ьI護士們在認真干好本職工作的同時，積極開展了一系列特色專科服務：每一天，科內(nèi)不僅開展晨間護理，還增加了午間護理，為患兒整理床單位及床旁桌椅，更換干凈整潔的被單等，以增加孩子們的舒適度；每月開展護患溝通會，一方面為患兒家屬進行健康指導，讓患兒家長在護士耐心細致的專科知識講解中，對疾病有一定理性的認識，自覺改善自身不良的生活及飲食習慣，積極配合醫(yī)護的整體治療方案，從而達到事半功倍的療效；另一方面，可以進一步聽取和收集患兒家屬對于我們工作中的意見和建議，以便及時完善，提供最佳的服務。這些平凡的舉措，不僅僅增強了患兒家屬對護士工作的認可，還增加了護患交流與溝通，患兒家屬們贊嘆著護士們這是把我們的孩子當成自己的在照顧啊，我們也在工作中感受到患兒家長對我們的信任。

總而言之，護理工作就是一個需要用責任心去堅守、用細心去維護、用愛心去營造的人情治愈身心的工程。對工作用心，對同事寬心，對生活靜心——是我對自己的“三心”標準。我覺得不能因為自己帶領的團隊取得現(xiàn)有的成績而停滯不前，也不能因為工作的難度望而卻步，我希望自己在大家的眼里是一名有干勁、時刻以身作則的好護士長，更可以是讓病友們喜愛的白衣天使！在這充滿荊棘與挑戰(zhàn)的護理事業(yè)道路上，我愿以自己積極向上的生活態(tài)度、熱情開朗的工作情緒、親切隨和的處事風格，讓病友與醫(yī)護們都感受到天使一樣的美好，因為，能讓大家喜愛的親和天使是可愛的，更是幸福的！

我相信，用心服務，用心付出，用心溫暖心，用愛傳遞愛，親和天使，就一定離我們不遠，陽光天使，就在我們身邊！

第四篇：溫暖你我

“溫暖你我，敬老院之行”活動策劃書

一、活動名稱：溫暖你我，敬老院之行

二、活動背景：近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國的老年人形勢仍很嚴峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進入老齡化階段。作為當代大學生，我們應該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老?！凹壹矣欣先耍巳硕紩??！蔽覀兠總€人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶，陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對明天的希望。祝福他們安享晚年，老有所樂，老有所愛。

三、活動目的：敬老院作為老人人群的聚居地，在為老人提供舒適、便利生活條件的同時，更進一步豐富了老年人群的業(yè)余生活。通過對敬老院的參觀訪問，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐協(xié)會會員的愛老孝老的優(yōu)良品格，提高同學們的社會實踐能力，進一步強化服務意思，履行社會義務和責任。

四、活動意義：弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會，展現(xiàn)西南財經(jīng)大學天府學院深厚的人文關懷，增強大學生社會責任意識與奉獻意識，以及為了促進同學們之間的交流，決定組織一部分同學去塘汛敬老院義務為孤寡老人服務，為老年人獻上自己的一份愛心，為老年人做一些力所能及的事，送上大學生對老年人的一份關懷。

五、活動地點：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

六、活動時間：2011年11月

七、活動前的考察：（派2名部長和2名會員去）

1、目的地：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

2、聯(lián)系號碼：曹世偉院長（***）

3、將我們的方案和院長交談，參觀宿舍、熟悉活動場所

4、事先了解敬老院內(nèi)每位老人的特殊情況（如有老人是聾啞人，有老人癱瘓

等），以便對志愿者進行分組時，分配各自所負責的老人。

八、活動流程：（活動流程再詳細一些，比如活動當天的具體安排，上車前集合的安排，還有和敬老院的具體聯(lián)系，到了敬老院之后怎樣安排 還有具體的時間安排盡可能詳細一些哈 幸苦了哦）

（一）前期準備：

（1）由思政課教研室老師聯(lián)系敬老院，與院方商量好活動的相關工作，確定活動時間。

了解敬老院的基本情況（包括老人的總人數(shù)，能夠自由活動的人數(shù)以及臥床不起的人數(shù)）

2)由 秘書部統(tǒng)計一下參觀敬老院的人數(shù)，如果報名人數(shù)太多，可以擇優(yōu)選擇。

3）由策劃部根據(jù)以上的情況寫好完整的策劃書，并交給思政課教研室，待審核批準

4)由宣傳部準備好活動的宣傳單，宣傳海報及展板，及時向全校學生宣傳創(chuàng)新與實踐協(xié)會的此次活動。

5)由外聯(lián)部負責聯(lián)系校車，保證能夠順利進行。

6）由編輯部負責拍照，攝影，活動結束后及時總結。

（二）

第五篇：2013年“冬日陽光_溫暖你我”新春關愛行動拾萬小學活動方案

“冬日陽光 溫暖你我” 拾萬小學新春關愛行動方案

一、活動時間 待定

二、活動地點 拾萬小學操場

三、參加人員

（一）鎮(zhèn)團委領導

（二）拾萬小學60名留守兒童

四、活動內(nèi)容

（一）社會愛心人士幫助拾萬小學60名留守兒童實現(xiàn)新年心愿

（二）“冬日陽光 溫暖你我”游園活動

1、反手夾珠子

道具：10個盤子，10雙筷子，彈珠若干，10張課桌 參加人員：10人一組，共設6個組

游戲規(guī)則：將10張課桌擺放成2列，每張課桌上擺放一個盆，內(nèi)盛彈珠無數(shù)。每張課桌上擺放一雙筷子、一個盤子，裁判喊“開始”，各參賽選手用反手加珠子，每位選手以1分鐘為限，最后哪一隊合計夾得彈珠最多為獲勝。2、25米往返接力跑 道具：接力棒，標桿3支 參加人員：10人1組，共6組

游戲規(guī)則：設距離為25米的跑道，在盡頭放置標桿，每人繞標桿跑完來回，10人接力跑完。用時最短的一組為勝。

3、運乒乓球接力

道具：乒乓球拍6副，標桿6支 參加人員：10人1組，共6組

游戲規(guī)則：一人手執(zhí)乒乓球拍（球拍上放一個乒乓球），前進，繞標桿在回來交給下一選手。（保持乒乓球不落地，若落地，須撿回，回原地繼續(xù)比賽）那組用時最短為勝。

（三）參加活動的領導向拾萬小學60名留守兒童贈送新年禮物

五、任務分工

1、拾萬小學負責活動策劃并制定活動方案；

2、鎮(zhèn)團委負責準備新年禮物；

4、拾萬小學負責活動現(xiàn)場布置、現(xiàn)場活動、學生組織和宣傳報道。

大足區(qū)拾萬鎮(zhèn)中心小學校 2013年12月2日