第一篇：科學(xué)與藝術(shù)文章

創(chuàng)造力：科學(xué)和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)

李政道

藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。

藝術(shù)，例如詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在的情感。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。

科學(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等等，對(duì)自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律。定律的闡述越簡(jiǎn)單，應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)是一種人為的、屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。

在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有組織都是由分子、原子構(gòu)成，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等等。人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去認(rèn)識(shí)世界和宇宙。

科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)的普遍性。

在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無(wú)關(guān)。一個(gè)是邁克爾遜和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1990年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。

科學(xué)家追求的普遍性不同于自然現(xiàn)象的普遍性，是人類對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)，適用于所有的自然現(xiàn)象。它的真理性植根于科學(xué)家以外的外部世界，科學(xué)家和整個(gè)人類只是這個(gè)外部世界的一個(gè)組成部分。藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個(gè)人類，沒(méi)有時(shí)間和空間的界限。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。因此，科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的。對(duì)藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和對(duì)科學(xué)觀念的理解都需要智慧，隨后的感受升華與情感又是分不開(kāi)的。沒(méi)有情感的因素和促進(jìn)，我們的智慧能夠開(kāi)創(chuàng)新的道路嗎？而沒(méi)有智慧的情感能夠達(dá)到完美的意境嗎？所以，科學(xué)和藝術(shù)是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而對(duì)自然的探索則是人類創(chuàng)造性最崇高的表現(xiàn)。事實(shí)上如一個(gè)硬幣的兩面，科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動(dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。

科學(xué)和藝術(shù)的對(duì)話

每年的5月和10月，著名物理學(xué)家李政道先生都要從大洋彼岸回到中國(guó)。在北京短暫的逗留期間，李政道先生總要特意邀請(qǐng)幾位藝術(shù)大師相聚。

科學(xué)大師和藝術(shù)大師之間不僅僅是友誼，他們共同探索著科學(xué)與藝術(shù)通過(guò)繪畫(huà)形式的交流和對(duì)話——1987年以來(lái)，李政道先生每年都邀請(qǐng)著名畫(huà)家為物理科學(xué)的前沿學(xué)科專題作畫(huà)，科學(xué)大師則是這項(xiàng)工作的總策劃。

曾參與繪畫(huà)創(chuàng)作的畫(huà)家有：李可染、吳作人、黃胄、華君武、常沙娜??諸位藝術(shù)大師，赫赫有名。

繪畫(huà)的主題是：高溫超導(dǎo)、超弦、量子引力、重離子碰撞、粒子物理、表面物理??尖端科學(xué)，深?yuàn)W、神奇。

大象無(wú)形

表面物理是現(xiàn)代物理中發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，我國(guó)在這一領(lǐng)域一直十分活躍。

中國(guó)有兩個(gè)表面物理的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)在上海，另一個(gè)在北京。1991年5月，中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心舉辦的表面物理國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)了美國(guó)、日本和中國(guó)的權(quán)威人士作學(xué)術(shù)報(bào)告，并進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)交流。

年輕的藝術(shù)家魯曉波依據(jù)漢磚上的朱雀浮雕，精心構(gòu)思，為本次學(xué)術(shù)會(huì)議創(chuàng)作了這幅主題畫(huà)。朱雀是古代兵陣中前隊(duì)的旗幟標(biāo)志，寓意著物理學(xué)的最前沿。畫(huà)家用二維手法描繪的張開(kāi)雙翅的朱雀，背后透射出一個(gè)玄妙的多層世界。畫(huà)中鳥(niǎo)的羽翼顯示出豐富的三維細(xì)節(jié)，意指只有仔細(xì)研究二維的外表，才能真正了解三維的內(nèi)涵。

簡(jiǎn)單與復(fù)雜

20世紀(jì)后半葉，非線性科學(xué)理論使科學(xué)家對(duì)世界深層次的和諧秩序美有了新的領(lǐng)悟。他們認(rèn)識(shí)到，自然界按照共同的統(tǒng)一性存在著，體現(xiàn)著令人驚嘆的簡(jiǎn)單性和一致性。在統(tǒng)一的大自然中又有無(wú)窮無(wú)盡的特殊性和多樣化，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含著無(wú)限的復(fù)雜性。正因?yàn)槭澜缡欠蔷€性的，世界才是多姿多彩的。1996年5月，中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心舉辦了“復(fù)雜性對(duì)簡(jiǎn)單性”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，吳冠中教授為會(huì)議創(chuàng)作了主題畫(huà)——“流光”。他從清代國(guó)畫(huà)大師石濤的畫(huà)論中得到靈感。“山川、石物之具體：有反有正、有偏有側(cè)、有聚有散、有近有遠(yuǎn)、有內(nèi)有外、有虛有實(shí)、有斷有連??”，“筆與墨會(huì)，是為細(xì)溫。細(xì)溫不分，是為混沌。辟混沌者??自一以分萬(wàn)，自萬(wàn)以活一”。在藝術(shù)大師眼中，復(fù)雜的天地萬(wàn)物形態(tài)各異，運(yùn)動(dòng)不息，變化無(wú)窮，又互有聯(lián)系，有各自和共同的規(guī)律，映照出了“分形”、“混沌”現(xiàn)象的神韻。

吳冠中教授為這幅“簡(jiǎn)單與復(fù)雜”的抽象畫(huà)取名“流光”，并為畫(huà)題寫(xiě)了如下的詩(shī)句——

點(diǎn)、線、面，黑、白、灰，紅、黃、綠，最簡(jiǎn)單的因素，營(yíng)造極復(fù)雜的繪畫(huà)，它們結(jié)合在一起，光也不能留時(shí)間，流光——流光，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

吳教授深信，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新，藝術(shù)的探索永無(wú)止境。藝術(shù)如此，科學(xué)亦如此。

第二篇：藝術(shù)與科學(xué)

論藝術(shù)與科學(xué)

何謂科學(xué)？何謂藝術(shù)？二者又存在什么聯(lián)系？法國(guó)19世紀(jì)著名文學(xué)家福樓拜在談到藝術(shù)與科學(xué)時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)一次非常生動(dòng)的比喻，他說(shuō)：越往前走，藝術(shù)越要科學(xué)化，科學(xué)也要藝術(shù)化。兩者在山麓分手，回頭又在頂峰匯集。愛(ài)因斯坦講：“真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)需要同樣的思維過(guò)程，這個(gè)世界可以由樂(lè)譜組成，也可以由數(shù)學(xué)公式組成?！敝茖W(xué)家李政道說(shuō):“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面，它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性?！敝逃也淘嗟溃骸笆乐械赖抡?，無(wú)不有賴于科學(xué)和藝術(shù)?！毕旅妫覍⒔Y(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)論述我個(gè)人對(duì)于藝術(shù)與科學(xué)及其關(guān)系的理解。

藝術(shù)是指用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。它包含形象把握與理性把握的統(tǒng)一、情感體驗(yàn)與邏輯認(rèn)知的統(tǒng)一、審美活動(dòng)與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一等特征。藝術(shù)體現(xiàn)和物化著人的一定審美觀念、審美趣味與審美理想。無(wú)論藝術(shù)的審美創(chuàng)造抑或?qū)徝澜邮?，都需要通過(guò)主體一定的感官去感受和傳達(dá)并引發(fā)相應(yīng)的審美經(jīng)驗(yàn)。對(duì)藝術(shù)的審美分類，主要應(yīng)根據(jù)主體的審美感受、知覺(jué)方式來(lái)進(jìn)行。依據(jù)這個(gè)原則，藝術(shù)可以分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、綜合藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)四大類。而科學(xué)，《詞源》對(duì)其作如下解釋：關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系。它適應(yīng)人們生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的需要而產(chǎn)生和發(fā)展，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。每一門(mén)科學(xué)通常都只是研究客觀世界發(fā)展過(guò)程的某一個(gè)階段或某一種運(yùn)動(dòng)形式?？茖W(xué)可分自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兩大類，哲學(xué)是二者的概括和總結(jié)?？茖W(xué)的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，作為人們改造客觀世界的指南。在現(xiàn)代用法中，“科學(xué)”經(jīng)常指的是追求知識(shí)，不但對(duì)知識(shí)本身的一種方式。它也經(jīng)常受限于研究這些分支尋求解釋物質(zhì)世界的現(xiàn)象，在17世紀(jì)和18世紀(jì)的科學(xué)家越來(lái)越多地尋求在自然法則，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律方面制定知識(shí)。而在19世紀(jì)的過(guò)程中，“科學(xué)”一詞變得越來(lái)越科學(xué)方法本身相關(guān)聯(lián)，以研究自然世界有紀(jì)律的方法，包括物理，化學(xué)，地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)。它是在19世紀(jì)也使科學(xué)家一詞是由博物學(xué)家區(qū)分自然知識(shí)和知識(shí)創(chuàng)造。這里特別提到自然科學(xué)，它是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)，以及材料科學(xué)、能源科學(xué)、空間科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)等應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。我所學(xué)習(xí)的專業(yè)為地球物理，即為自然科學(xué)一類，以下論述也將主要以本專業(yè)為主要論述舉例。

藝術(shù)與科學(xué)是用用不同的形式追求美的。真善美和假丑惡，都是我們生活著的這個(gè)世界共同存在的，藝術(shù)與科學(xué)追求真善美，但也必須揭露和鞭笞假丑惡。這就是同處一個(gè)統(tǒng)一體中的藝術(shù)與科學(xué)，最美的互相滲透、互相貫通、互相依存、互相合作。科學(xué)史專家、比利時(shí)人喬治·薩頓認(rèn)為：理解科學(xué)需要藝術(shù)，而理解藝術(shù)也需要科學(xué)。他對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的對(duì)立統(tǒng)一，做了這樣的概括：“藝術(shù)和科學(xué)最明顯的差別在于科學(xué)是逐漸進(jìn)步的，而藝術(shù)則不然。正因?yàn)榭茖W(xué)的本質(zhì)是不斷進(jìn)步，因而其成果不是經(jīng)久持年的。每項(xiàng)成就或早或晚注定要被更好的成果所取代，失去其實(shí)用價(jià)值，成為博物館展柜中被人遺忘的工具。而與此相反，正由于藝術(shù)并非不斷進(jìn)步，其作品就可以永葆青春?！彼囆g(shù)與科學(xué)和世界上其它事物一樣，都是在對(duì)立統(tǒng)一中發(fā)展?？茖W(xué)是生活的理智，藝術(shù)是生活的歡樂(lè)，藝術(shù)與科學(xué)缺一不可，缺少藝術(shù)，科學(xué)就會(huì)枯燥；缺少科學(xué)，藝術(shù)也會(huì)蒼白。人類正是因?yàn)椴幌胱隹茖W(xué)的奴隸，才努力從科學(xué)中尋找藝術(shù)；人類不想讓藝術(shù)孤獨(dú)，就不斷地給藝術(shù)注入科學(xué)的動(dòng)力。地球物理學(xué)是一個(gè)新興專業(yè)，是地球科學(xué)的主要學(xué)科之一，是通過(guò)定量的物理方法（如：地震彈性波、重力、地磁、地電、地?zé)岷头派淠艿确椒ǎ┭芯康厍蛞约皩ふ业厍騼?nèi)部礦藏資源的一門(mén)綜合性學(xué)科，研究范圍包括地球的地殼、地幔、地核和大氣層。它是科學(xué)研究發(fā)展所催生出來(lái)的，相比較藝術(shù)而言宛如一個(gè)新生兒，但它能夠讓我們更加充分的認(rèn)識(shí)我們的地球，能夠給予藝術(shù)創(chuàng)作以新的活力，誰(shuí)能保證對(duì)地球“內(nèi)心世界”的藝術(shù)想象與描繪不會(huì)成為下一個(gè)藝術(shù)潮流呢？

藝術(shù)的挑戰(zhàn)促進(jìn)科學(xué)更快進(jìn)步。藝術(shù)總是在向科學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)，也就是說(shuō)，人類的精神追求，總是要求物質(zhì)給予相應(yīng)的支持和體現(xiàn)。而科學(xué)又總是以自身的進(jìn)步，不斷地響應(yīng)著這種挑戰(zhàn)，不斷地支持和體現(xiàn)美的藝術(shù)（FINE ARTS）。19世紀(jì)中葉，工業(yè)革命最早的英國(guó)，迅速地成為“全球車間”（WORKSHOP OF THE WORLD），于是，為了擴(kuò)大世界貿(mào)易，就有了1851年舉辦國(guó)際博覽會(huì)的需求。博覽會(huì)的巨型展廳，通過(guò)設(shè)計(jì)這個(gè)載體，把藝術(shù)與科學(xué)緊緊地拉在一起。由園藝師約瑟夫·帕克斯頓（JOSEPH PAXTON）設(shè)計(jì)的展覽大廳，后來(lái)被人們稱為“水晶宮”的建筑，就成了藝術(shù)向科學(xué)挑戰(zhàn)的杰作。科學(xué)技術(shù)也很快回應(yīng)了這一挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，鋼鐵和水泥已經(jīng)大量生產(chǎn)，正好為建筑提供新材料并促進(jìn)技術(shù)革新，使建筑走向具有前所未有的面貌——工業(yè)化生產(chǎn)，裝配式施工。因此，一座新設(shè)計(jì)、新工藝、新材料的水晶宮展現(xiàn)在人們面前。到了1977年，法國(guó)蓬皮杜文化中心建成，這是藝術(shù)向科學(xué)挑戰(zhàn)的更高階段。這種挑戰(zhàn)也許預(yù)示著現(xiàn)代藝術(shù)走向新生，也許預(yù)示著科學(xué)技術(shù)在創(chuàng)造藝術(shù)。蓬皮杜文化中心是一座由鋼管和玻璃管構(gòu)成的龐然大物，特別引人注目。蓬皮杜文化中心，是一個(gè)容造型藝術(shù)、建筑藝術(shù)、城市規(guī)劃藝術(shù)、影視、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈，以及其它種種最現(xiàn)代化的表現(xiàn)手段于一身的杰作。

科學(xué)進(jìn)步刺激藝術(shù)大膽創(chuàng)新。當(dāng)然，科學(xué)也不是永遠(yuǎn)被動(dòng)地接受藝術(shù)的挑戰(zhàn)，科學(xué)也在積極地誘導(dǎo)著藝術(shù)的大膽創(chuàng)新。當(dāng)人類剛剛邁進(jìn)汽車時(shí)代的門(mén)檻時(shí)，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)陋的汽車，也很快就取代了設(shè)計(jì)最精妙的馬車，工業(yè)化滿足了人們的實(shí)用主義心理。于是，科學(xué)開(kāi)始刺激藝術(shù)的靈感，要求藝術(shù)與自己連起手來(lái)，為工業(yè)文明帶來(lái)的巨大變革，創(chuàng)造更美好的產(chǎn)品。應(yīng)運(yùn)而生的是流線型的設(shè)計(jì)科學(xué)的進(jìn)一步深入拓展往往會(huì)用到人類的激情和大膽的想象力,這都是在藝術(shù)中得以發(fā)揮和培養(yǎng)起來(lái)的能力。文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)文化成就,就是藝術(shù)與科學(xué)相互融合共同發(fā)展的最佳體現(xiàn)。藝術(shù)與科學(xué)是息息相通的,這一點(diǎn)哲學(xué)家看得更準(zhǔn)確而深刻,德國(guó)哲學(xué)家斯賓格勒曾經(jīng)說(shuō),他從精確優(yōu)美的古希臘雕塑中似乎看到了畢達(dá)格拉斯、歐幾里德;從西方配位、重組群樂(lè)曲旋律中看到了笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、毆拉和高斯?！八囆g(shù)是情感化的科學(xué),科學(xué)則是精確化的藝術(shù)。”可見(jiàn)藝術(shù)家需要利用科學(xué)手段更好地通過(guò)藝術(shù)表達(dá)自己的情感,而科學(xué)家需要借助藝術(shù)創(chuàng)造有機(jī)的模式去說(shuō)明世界。藝術(shù)與科學(xué)合力征服新的觀念,它們常常運(yùn)用相同的題材達(dá)到相同的目的。創(chuàng)造思想與創(chuàng)造形式造就藝術(shù)家與科學(xué)家。探究宇宙的奧秘是他們共同的目標(biāo)。他們所用的媒介不同,但在平行的探索之路上,他們互相啟發(fā),相得益彰。

同自然界其它事物一樣，藝術(shù)與科學(xué)的又對(duì)立，又統(tǒng)一的現(xiàn)象，也不是源于人類社會(huì)，而是源于大自然。美國(guó)著名物理學(xué)家阿·熱在其《可怕的對(duì)稱》中說(shuō)：大自然在最基礎(chǔ)的水平上，是按美來(lái)設(shè)計(jì)的。所有圖形按一定比例關(guān)系排列和組合，最容易產(chǎn)生美感，三角形、圓形、方形和流線型等，各有自身的藝術(shù)審美功能。如圓具有很高的對(duì)稱性，自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說(shuō)法。但是，這種美感又是在對(duì)立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的。直升飛機(jī)在空中飛行，像雄鷹在空中盤(pán)旋，十分的美麗，但是，能夠使它在空中美麗盤(pán)旋的兩組葉輪圓，則必須同時(shí)向兩個(gè)不同的方向旋轉(zhuǎn)，否則直升飛機(jī)就不會(huì)在空中盤(pán)旋。地球物理學(xué)的主要研究方式是現(xiàn)在野外進(jìn)行相關(guān)探測(cè)實(shí)驗(yàn)工作，收集到數(shù)據(jù)以后回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一系列的數(shù)據(jù)分析處理，然后建立相關(guān)模型進(jìn)行解釋。我認(rèn)為，在這一系列的工作中，處處都有藝術(shù)的身影。首先，我們采集數(shù)據(jù)中所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，就好比去完成一項(xiàng)偉大的藝術(shù)作品，然后我們將所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行“雕刻”處理，將它們繪成一幅幅能反映無(wú)數(shù)信息的各色圖樣，我們像欣賞一幅幅名畫(huà)一樣從中找出自然隱藏的美。當(dāng)我們揭示了這種美，世人又將由此生發(fā)多少藝術(shù)的靈感！

當(dāng)人類從工業(yè)社會(huì)突然邁進(jìn)信息社會(huì)門(mén)檻的時(shí)候，藝術(shù)家與科學(xué)家都不約而同地發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個(gè)載體中，以至于達(dá)到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個(gè)領(lǐng)域，舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、影視??一切視覺(jué)藝術(shù)都離不開(kāi)新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果?？茖W(xué)也同樣離不開(kāi)藝術(shù)，它需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，借助藝術(shù)來(lái)增加新技術(shù)的高附加值。信息社會(huì)為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，提供了更廣闊的天地，藝術(shù)與科學(xué)開(kāi)始在這個(gè)廣闊的新天地里，上演更加引人入勝的一幕。平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，一切現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，又爭(zhēng)先恐后地在這場(chǎng)新的“藝術(shù)+科學(xué)”的運(yùn)動(dòng)中，充當(dāng)著開(kāi)路先鋒。新媒體藝術(shù)成了藝術(shù)與科學(xué)攜手的最前沿。

我們不難發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)已經(jīng)融入科學(xué)之中，科學(xué)也披上了藝術(shù)的盛裝。無(wú)論是藝術(shù)，還是科學(xué)，在今天這個(gè)大融合的時(shí)代，誰(shuí)也離不開(kāi)設(shè)計(jì)。它們必須通過(guò)設(shè)計(jì)這個(gè)載體，來(lái)完成它們自身無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)藝術(shù)

《綠地規(guī)劃》模擬試題(一)

一、概念

1、綜合性公園

2、城市建成區(qū)

3、“山水城市”理論

4、風(fēng)景名勝公園

5、楔形綠地

答：

1、綜合性公園：內(nèi)容豐富，有相應(yīng)設(shè)施，適合于公眾開(kāi)展各類戶外活動(dòng)的規(guī)模較大的綠地。

2、城市建成區(qū)：城市行政區(qū)內(nèi)實(shí)際已成片開(kāi)發(fā)建設(shè)、市政公用設(shè)施和公共設(shè)施基本具備的地區(qū)。

3、“山水城市”理論：20世紀(jì)90年代初，由中國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森提出的，其核心是“人離開(kāi)自然又要返回自然”，用中國(guó)山水詩(shī)、中國(guó)園林建筑和中國(guó)山水畫(huà)融合創(chuàng)立具有中國(guó)特色的“山水城市”。

4、城市綠地：用以改善城市生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、為居民提供游憩場(chǎng)地和美化景觀的城市綠化用地。

5、楔形綠地：凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到窄的綠地。

二、填空題

1、居住區(qū)道路綠地主要分為四級(jí)，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、截止到1999年，我國(guó)共有＿＿＿＿個(gè)城市先后5批被評(píng)為“國(guó)家園林城市”。

3、行道樹(shù)的定植株距，應(yīng)根據(jù)行道樹(shù)樹(shù)種壯年期冠幅確定，最小種植株 距應(yīng)為＿＿＿＿米，快長(zhǎng)樹(shù)不得小于＿＿＿＿米，慢長(zhǎng)樹(shù)不得小于＿＿＿＿米。

4、城市園林綠地在改善城市氣候方面，主要是通過(guò)對(duì)＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等生態(tài)因子的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

5、城市園林綠地規(guī)劃的依據(jù)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四個(gè)方面。

6、居住區(qū)公共建筑及公共設(shè)施的定額指標(biāo)按＿＿＿＿計(jì)算。

7、花園道路按綠地在街道中的位臵可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種類型。

8、居住組團(tuán)綠地的布臵方式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種方式。

9、大學(xué)校園的綠地包括4個(gè)部分，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

10、植物園的組成分區(qū)為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

答：

1、居住區(qū)級(jí)道路、居住小區(qū)級(jí)道路、居住生活單元級(jí)道路、住宅前小路。2、19。3、4米，5－6米，6－8米。

4、溫度、濕度、氣流。

5、相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、相關(guān)規(guī)劃、現(xiàn)狀基礎(chǔ)條件。

6、千人指標(biāo)。

7、設(shè)在街道中間的道路花園帶、設(shè)在街道一側(cè)的道路花園帶、設(shè)在街道兩側(cè)的道路花園帶。

8、開(kāi)放式、封閉式、半開(kāi)放式。

9、教學(xué)科研區(qū)綠地、學(xué)生生活區(qū)綠地、教職工住宅區(qū)綠地、校園道路綠地。

10、科普展覽區(qū)、科研區(qū)、生活區(qū)。

三、簡(jiǎn)答題

1、舉例說(shuō)明公園如何按不同季節(jié)、季相組織景區(qū)。

答：

景區(qū)的組織主要以植物的四季季相變化為特色進(jìn)行布局規(guī)劃，一般根據(jù)春花、夏蔭、秋葉、冬干的植物四季特色分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)，每景區(qū)選取有代表特色的植物作為主景觀，結(jié)合其它植物品種進(jìn)行規(guī)劃布局，四季景觀特色明顯，是經(jīng)常用的一種方法。如上海 植物園內(nèi)假山園的櫻花、桃花、紫荊、連翹等為春山風(fēng)光；以石榴、牡丹、紫薇等為夏山風(fēng)光；以紅楓、槭林供秋山觀紅葉；以松、柏組成冬山景區(qū)。

2、城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，廣場(chǎng)的使用和活動(dòng)中注意哪些問(wèn)題？

答：

(1)邊界效應(yīng)：在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，要注意廣場(chǎng)空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場(chǎng)的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來(lái)吸引過(guò)往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

(2)活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來(lái)豐富廣場(chǎng)的空間形態(tài)?？梢栽谒矫嫔蟿澐郑嗫蓪⑺Ц撸ɑ蚣芸眨?、下沉或起坡，并注意開(kāi)放性處理。

(3)場(chǎng)地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場(chǎng)地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

(4)環(huán)境的依托：要使廣場(chǎng)可坐面積達(dá)到廣場(chǎng)的總面積的10％－26％。另外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

(5)活動(dòng)的參與：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場(chǎng)設(shè)施等都是一種參與。

3、居住組團(tuán)綠地的位臵根據(jù)建筑組群的不同組合有哪幾種方式？

答：

（1）利用建筑形成的院子布臵，有較強(qiáng)的庭院感。

（2）擴(kuò)大住宅的間距布臵，改變了行列式住宅的單調(diào)狹長(zhǎng)感。

（3）行列式住宅擴(kuò)大山墻間距，打破行列式山墻間的狹長(zhǎng)胡同感。

（4）住宅組團(tuán)的一角。

（5）結(jié)合公共建筑布臵，擴(kuò)大綠化空間感。

（6）臨街布臵，豐富街景。

（7）對(duì)于自由式布臵的住宅，組團(tuán)綠地穿插其間。

4、避災(zāi)綠地規(guī)劃的主要內(nèi)容。

答：

(1)一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)發(fā)生時(shí)居民緊急避難的場(chǎng)所。多利用與居民關(guān)系最為密切的散點(diǎn)式小型綠地和小區(qū)的公共設(shè)施組成。

(2)二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)：是震災(zāi)后發(fā)生的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場(chǎng)館和文化教育設(shè)施。

(3)避災(zāi)通道：利用城市次干道及支路將一級(jí)、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)連成網(wǎng)絡(luò)，形成避災(zāi)體系。

(4)救災(zāi)通道：是災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。

四、論述題

論述街道綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括行道樹(shù)、分車帶、交叉口、停車場(chǎng)等內(nèi)容）

答：

（一）行道樹(shù)

（1）種植形式

①樹(shù)池式：樹(shù)池形狀一般為方形，其邊長(zhǎng)或直徑不應(yīng)小于1.5米，長(zhǎng)方形樹(shù)池短邊不應(yīng)小于1.2米。樹(shù)池周邊要高于人行道路面，或與人行道高度持平上蓋池蓋以減少行人對(duì)池土的踐踏

②樹(shù)帶式：是在人行道和車行道之間留出一條不加鋪裝的種植帶。寬度不小于1.5米。

（2）定干高度：

在交通干道上栽植的行道樹(shù)，其定干高度不宜低于3.5米。

（3）定植株距：

株距根據(jù)行道樹(shù)樹(shù)種壯年期冠幅確定，最小4米；快長(zhǎng)樹(shù)不得小于5－6米，慢長(zhǎng)樹(shù)不得小于6－8米。

（4）行道樹(shù)樹(shù)種選擇標(biāo)準(zhǔn)

①適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來(lái)源容易；

②抗性強(qiáng)的樹(shù)種；

③樹(shù)形端正、體形優(yōu)美；

④春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑤無(wú)刺、深根性、花果無(wú)毒；

⑥樹(shù)齡長(zhǎng)、材質(zhì)優(yōu)良。

（二）分車帶綠地

（1）分車帶寬度：

寬度依行車道的性質(zhì)和街面總寬度而定，高速公路的分隔帶寬度可達(dá)5－20米，一般也要4－5米。市區(qū)交通干道一般不低于1.5米。城市街道分車綠帶每隔70－100米分段，并與人行橫道、停車站、大型商店等相公共建筑相結(jié)合。

（2）種植設(shè)計(jì)

種植多以花灌木、常綠綠籬和宿根花卉為主；植物配臵應(yīng)形式簡(jiǎn)潔、樹(shù)形整齊。

（三）交叉口

（1）安全視距：

為了保證行車安全，在進(jìn)入道路的交叉口時(shí)，必須在路轉(zhuǎn)角空出一定的距離，使司機(jī)在這段距離內(nèi)能看到對(duì)面開(kāi)來(lái)的汽車，并有充分的剎車和停車的時(shí)間而不致發(fā)生撞車。這種從發(fā)覺(jué)對(duì)方汽車立即剎車而剛夠停車的距離，稱為“安全視距”。由此在交叉口形成了視距三角形。在此三角形內(nèi)不能有建筑物、構(gòu)筑物、樹(shù)木等遮擋司機(jī)視線的地面物。植物高度不超過(guò)0.65－0.70米高。

（2）交通島：

一般不要布臵成小游園或過(guò)于華麗的花壇，通常以嵌花草坪、花壇為主或低矮的常綠灌木。切忌采用常綠小喬木或大灌木以免影響視線。

（四）停車場(chǎng)

（1）周邊式綠化的停車場(chǎng)：四周種植喬、灌、草等植物

（2）樹(shù)林式綠化的停車場(chǎng)：場(chǎng)內(nèi)種植成排成行的落葉喬木

（3）建筑前綠化兼停車場(chǎng)：種植較為靈活

《綠地規(guī)劃》模擬試題(二)

一、概念

1、城市綠地系統(tǒng)

2、公園游人容量

3、景區(qū)劃分

4、生態(tài)景觀綠地

5、道路花園帶

答：

1、城市綠地系統(tǒng)：在城市范圍內(nèi)，由各種類型、各種規(guī)模的園林綠地組成的生態(tài)系統(tǒng)，用以改善城市環(huán)境，為城市市民提供游憩場(chǎng)所，這樣的綠地群稱為城市綠地系統(tǒng)。

2、公園游人容量：指游覽旺季高峰期時(shí)同時(shí)在公園內(nèi)的游人數(shù)。

3、景區(qū)劃分：按公園的規(guī)劃意圖，組成一定范圍的各種景色地段，形成各種風(fēng)景環(huán)境和藝術(shù)境界，以此劃分成不同的景區(qū)，稱為景區(qū)劃分。

4、生態(tài)景觀綠地：位于城市建設(shè)用地范圍以外，對(duì)城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、居民休閑生活、城市景觀和生物多樣性保護(hù)有直接影響的區(qū)域。

5、道路花園帶：指與道路平行并具有一定寬度的帶狀綠地。也可稱為帶狀街頭休息綠地。

二、填空題

1、公園規(guī)劃布局的形式有3種，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、植物園的功能包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個(gè)方面。

3、道路綠地的斷面形式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種。

4、生產(chǎn)綠地面積占城市建成區(qū)總面積比例不低于＿＿＿＿%.5、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地組成主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)部分。

6、居住區(qū)按用地功能來(lái)分，主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四部分內(nèi)容組成。

7、動(dòng)物園的類型包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種類型。

8、公共建筑在居住區(qū)的規(guī)劃布臵有3種方式，分別為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

9、綜合性公園的功能分區(qū)主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五個(gè)分區(qū)。

10、我國(guó)的城市綠地系統(tǒng)從布局形式上可以歸納為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種。

答：

1、規(guī)則式、自然式、混合式。

2、科學(xué)研究、觀光游覽、科學(xué)普及、科學(xué)生產(chǎn)。

3、一板兩帶式、兩板三帶式、三板四帶式、四板五帶式。

4、2％。

5、門(mén)診區(qū)綠地、住院區(qū)綠地、輔助醫(yī)療區(qū)綠地。

6、住宅用地、公共建筑和公用設(shè)施用地、道路及廣場(chǎng)用地、居住區(qū)內(nèi)公共綠地。

7、城市動(dòng)物園、專類動(dòng)物園、人工自然動(dòng)物園、自然動(dòng)物園。

8、集中成片布臵、沿街布臵、分散布臵

9、文化娛樂(lè)區(qū)、安靜休息區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

10、塊狀綠地布局、帶狀綠地布局、楔形綠地布局、混合式綠地布局。

三、簡(jiǎn)答題

1、城市綠地的特點(diǎn)。

答：

⑴ 規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵ 環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶ 綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

2、行道樹(shù)樹(shù)種選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

答：

⑴ 適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來(lái)源容易；

⑵ 抗性強(qiáng)的樹(shù)種；

⑶ 樹(shù)形端正、體形優(yōu)美；

⑷ 春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑸ 無(wú)刺、深根性、花果無(wú)毒；

⑹ 樹(shù)齡長(zhǎng)、材質(zhì)優(yōu)良

3、設(shè)計(jì)居住區(qū)公園時(shí)，應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？

答：

居住區(qū)級(jí)公園是為整個(gè)居住區(qū)居民服務(wù)的。公園面積比較大，其布局與城市小公園相似，設(shè)施比較齊全，內(nèi)容比較豐富，有一定的地形地貌、小型水體、有功能分區(qū)、并劃分景區(qū)。除了花草樹(shù)木外，有一定比例的建筑、活動(dòng)場(chǎng)地、園林小品、活動(dòng)設(shè)施。居住區(qū)公園布臵緊湊，各功能分區(qū)或景區(qū)間的節(jié)奏變化比較快。居住區(qū)公園游人成分單一，主要是本居住區(qū)的居民，游園時(shí)間比較集中，多在早晚。因此，加強(qiáng)照明設(shè)施，燈具造型，夜香植物的布臵，成為居住區(qū)公園的特色。

4、兒童公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)有哪些？

答：

1、用地選擇應(yīng)是日照、通風(fēng)、排水良好的位臵。

2、用地比例。綠化用地占50％以上，綠化覆蓋率占全園的70％以上。

3、路網(wǎng)簡(jiǎn)單明確、便于辨認(rèn)。路面宜平整。

4、幼兒活動(dòng)區(qū)最好靠近大門(mén)。

5、建筑、雕塑、園林小品形象生動(dòng)，色彩鮮艷豐富

6、設(shè)臵適當(dāng)?shù)挠^賞水景

7、組織好各類活動(dòng)場(chǎng)地

四、論述題

論述城市廣場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。（應(yīng)包括規(guī)模尺度、空間限定、主題表現(xiàn)、使用活動(dòng)、活動(dòng)參與等內(nèi)容）

答：

（一）廣場(chǎng)的規(guī)模與尺度

廣場(chǎng)的大小要與廣場(chǎng)所在城市的地位以及廣場(chǎng)在城市中的功能相匹配。廣場(chǎng)的大小受活動(dòng)內(nèi)容、分區(qū)布局、視覺(jué)特征、建筑邊界條件、光照條件等諸多因素共同決定。

除了距離以外，實(shí)體的高度（H）與距離(D)的比例關(guān)系，對(duì)視覺(jué)感受的影響十分關(guān)鍵。

⑴ D:H=1,內(nèi)聚、安定，不壓抑的感覺(jué)。

⑵ D:H=2,內(nèi)聚、向心、不產(chǎn)生離散感。

⑶ D:H=3，空間離散

如果D:H繼續(xù)增大，則空曠、迷失荒漠的感覺(jué)相應(yīng)增加。

（二）廣場(chǎng)的限定與圍合⑴中心的限定。在廣場(chǎng)中間設(shè)臵標(biāo)志物是典型的中心限定，圍繞這個(gè)標(biāo)志物，形成一個(gè)無(wú)形的空間。

⑵墻面、建筑、綠化的圍合。不同的構(gòu)件及圍合方式產(chǎn)生封閉與開(kāi)放強(qiáng)弱不同的空間感受。

⑶頂面的覆蓋。運(yùn)用布幔、構(gòu)架或大喬木遮住空間，形成弱的虛的限定

⑷廣場(chǎng)不同的空間變化。廣場(chǎng)地坪的升高與下沉，可以形成廣場(chǎng)不同的空間變化。

⑸廣場(chǎng)地面質(zhì)感的變化。主要通過(guò)鋪地的材質(zhì)、植物配臵組合圖案的變化，造成不同的肌理，作為空間限定的輔助手段。

（三）廣場(chǎng)標(biāo)志物與主題表現(xiàn)

在廣場(chǎng)上設(shè)臵雕塑、紀(jì)念柱、碑等標(biāo)志物是表現(xiàn)廣場(chǎng)主題的常用方法。

一般布臵在廣場(chǎng)中央的標(biāo)志物，適宜于體積感較強(qiáng)，無(wú)特別的方向性；成組布臵的標(biāo)志物，應(yīng)當(dāng)具有主次關(guān)系，適宜于大面積或縱深較大的廣場(chǎng)；標(biāo)志物在廣場(chǎng)的一側(cè)，表現(xiàn)某個(gè)方向或輪廓線的表現(xiàn)；標(biāo)志物在廣場(chǎng)一角，則適宜于按一定觀賞角度欣賞。

建筑對(duì)廣場(chǎng)主題的表現(xiàn)也至關(guān)重要，它決定了廣場(chǎng)的性質(zhì)。

（四）廣場(chǎng)的使用與活動(dòng)

（1）邊界效應(yīng)：在廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，要注意廣場(chǎng)空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計(jì)處理。廣場(chǎng)的邊緣地區(qū)要有一定的活動(dòng)空間和必要的小品設(shè)臵，來(lái)吸引過(guò)往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動(dòng)。

（2）活動(dòng)界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺(tái)階等形式來(lái)豐富廣場(chǎng)的空間形態(tài)，并注意開(kāi)放性處理。

（3）場(chǎng)地劃分：按照人們不同需要和不同活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場(chǎng)地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個(gè)人分散活動(dòng)的空間。

（4）環(huán)境的依托：要使廣場(chǎng)可坐面積達(dá)到廣場(chǎng)的總面積的10％－26％。另 5

外還應(yīng)提供一個(gè)不受自然氣候和使用時(shí)效限制的物理環(huán)境。

（5）活動(dòng)的參與：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)重視調(diào)動(dòng)參與者的積極性，使人充當(dāng)活動(dòng)的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場(chǎng)設(shè)施等都是一種參與。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(三)

一、概念(5分×5＝25分)

1、游樂(lè)公園

答：

具有大型游樂(lè)設(shè)施，單獨(dú)設(shè)臵，生態(tài)環(huán)境較好的綠地

2、二級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)

答：

震災(zāi)發(fā)生后的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動(dòng)的基地?？衫靡?guī)模較大的城市公園、體育場(chǎng)館和文化教育設(shè)施。

3、道路綠地

答：

道路廣場(chǎng)用地內(nèi)的綠地，包括行道樹(shù)綠帶、分車綠帶、交通島綠帶、交通廣場(chǎng)和停車場(chǎng)綠地等。

4、植物園

答：

進(jìn)行植物科學(xué)研究和引種馴化，并供觀賞、游憩及開(kāi)展科普活動(dòng)的綠地。

5．三維綠量

答：

指綠地中植物生長(zhǎng)的莖、葉所占據(jù)的空間體積的量。是應(yīng)用遙感和機(jī)算機(jī)技術(shù)測(cè)定和統(tǒng)計(jì)的立體綠量。

二、填空題（2分×11＝22分）

1．根據(jù)不同功能需要，將城市綠地分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六大類園林的要素主要包括。

2．組成主園林的要素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、道路、小品等。

3．《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》使用英文字母與阿拉伯?dāng)?shù)字混合型分類代碼，如G1表示＿＿＿綠地、G2表示＿＿＿綠地。

4．某城市人口數(shù)量80萬(wàn)人，公共（園）綠地面積400公頃，則該城市人

2均公共（園）綠地面積為＿＿＿m/人。

5．城市防護(hù)綠地類型包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六種。

6．一級(jí)避災(zāi)據(jù)點(diǎn)要與崩塌、滑坡、洪水淹沒(méi)地帶距離在＿＿＿米以上。

7．城市園林綠地在改善城市氣候方面表現(xiàn)在對(duì)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等的影響上。

8．影響城市園林綠地指標(biāo)的因素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等幾個(gè)方面。

9．建筑紅線是指城市道路兩側(cè)控制沿街＿＿＿或＿＿＿靠臨街面的界線。又稱建筑控制線。

10．某城市的城市建成區(qū)面積為8000公頃，則合理的生產(chǎn)綠地面積應(yīng)為＿＿＿公頃。

11．居住區(qū)，泛指不同居住人口規(guī)模的居住生活聚居地和特指＿＿＿或自然分界線所圍合，并與居住人口規(guī)模＿＿＿人相對(duì)應(yīng)，配建有一整套較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

答：

1、公共（園）綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、居住綠地、附屬綠地、生態(tài)景

觀綠地

2、山、水、植物、建筑

3、公共（園）、生產(chǎn)4、5

5、城市防風(fēng)林、城市引風(fēng)林、衛(wèi)生防護(hù)林、道路防護(hù)綠地、鐵路防護(hù)綠地、工廠礦區(qū)防護(hù)綠地6、500

7、溫度、濕度、氣流

8、城市性質(zhì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市規(guī)模、城市自然條件

9、建筑物、構(gòu)筑物10、160

11、城市干道、30000－50000

三、簡(jiǎn)答題（6分×5＝30分）

1、簡(jiǎn)述城市綠地幾種主要布局形式的優(yōu)缺點(diǎn)。

答：

⑴塊狀綠地布局

將綠地呈塊狀均勻的分布在城市中，方便居民使用，多應(yīng)用于舊城改建中，如上海、天津，武漢、大連、青島等城市，目前我國(guó)多數(shù)城市情況屬此。這種綠地布局形式，可以做到均勻分布，居民方便使用，但對(duì)構(gòu)成城市整體的藝術(shù)面貌作用不大，對(duì)改善城市小氣候條件的作用也不顯著。

⑵帶狀綠地布局

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。如哈爾濱、蘇州、西安、南京等地。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。⑶楔形綠地布局

凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到狹的綠地，稱為楔形綠地，如合肥市。這種組合布局有利于將新鮮空氣源源不斷地引入市區(qū)，能較好地改善城市地通風(fēng)條件，也有利于城市藝術(shù)面貌地體現(xiàn)。

⑷混合式綠地布局

是前三種形式地綜合運(yùn)用，可以做到城市綠地布局的點(diǎn)、線、面結(jié)合，組成完整的體系。其優(yōu)點(diǎn)是能使生活居住區(qū)獲得最大的綠地接觸面，方便居民游憩，有利于就近地區(qū)小氣候與城市環(huán)境衛(wèi)生條件的改善，有利于豐富城市景觀的藝術(shù)面貌。如北京市的綠地系統(tǒng)規(guī)劃布局即按此種形式來(lái)發(fā)展。

2、工廠綠化樹(shù)種規(guī)劃原則有哪些？

答：

⑴適地適樹(shù)。

⑵確定基調(diào)樹(shù)種和骨干樹(shù)種。

⑶選擇防污植物。

⑷滿足生產(chǎn)工藝流程對(duì)環(huán)境的要求。

⑸確定合理的比例關(guān)系。

3、簡(jiǎn)述綜合性公園各分區(qū)的主要規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

功能分區(qū)：安靜休息區(qū)、文化娛樂(lè)區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)、體育健身區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

安靜休息區(qū)：主要包括景亭，竹林小院、龍字石林、茶室、休息廣場(chǎng)，是公園中的靜區(qū)。該區(qū)選擇在具有一定的地形起伏的區(qū)域，有山地、坡地、毗鄰湖面、樹(shù)木茂密、綠草如蔭，有較好的植被景觀環(huán)境。建筑只起到景觀點(diǎn)綴的作用。此區(qū)主要營(yíng)造一種清新寧?kù)o的園林氣氛。供游人進(jìn)行休息、游覽、欣賞自然風(fēng)景為主。

文化娛樂(lè)區(qū)：是人流集中的活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)內(nèi)開(kāi)展較多的是比較熱鬧、有喧嘩聲響、活動(dòng)形式較多、參與人數(shù)較多、建筑較多的區(qū)域。此區(qū)域適于人們進(jìn)行參與性的、群眾性的活動(dòng)。

兒童活動(dòng)區(qū)：主要供學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童開(kāi)展各種兒童活動(dòng)。主要包括

場(chǎng)地活動(dòng)區(qū)、器械活動(dòng)區(qū)。

體育活動(dòng)區(qū)：公園內(nèi)根據(jù)面積大小設(shè)臵羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、門(mén)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)域以及健身活動(dòng)區(qū)域（包括一些健身器械）。

園務(wù)活動(dòng)區(qū)：該區(qū)是為公園經(jīng)營(yíng)管理的需要而設(shè)臵的專用區(qū)域。一般設(shè)臵有辦公室、值班室、廣播室、維修處、工具間、倉(cāng)庫(kù)、食堂、宿舍、溫室、苗圃、花圃等管理辦公部分、倉(cāng)庫(kù)部分、花圃苗木部分、生活服務(wù)部分等。

4、簡(jiǎn)述動(dòng)物園的選址要求。

答：

⑴應(yīng)該根據(jù)動(dòng)物園的類型選擇在近、遠(yuǎn)郊區(qū)。

⑵選址要遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)，防止工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等有害物質(zhì)影響動(dòng)物的健康。

⑶園址的選擇應(yīng)能夠?yàn)閯?dòng)物、植物提供良好的生存條件，盡量選擇在地形地貌較為豐富、具有不同小氣候的地方，為不同地域的動(dòng)物提供有利的生態(tài)環(huán)境因素。

⑷選址要有配套較完善的市政條件(水、電、煤氣、熱力、給排水系統(tǒng))

5、簡(jiǎn)述居住小區(qū)游園的位臵選擇要求及布臵形式有哪些？

答：

小游園的位臵多布臵在小區(qū)中心，亦可在小區(qū)一側(cè)沿街布臵，以形成綠化隔離帶，美化街景，方便居民及游人休息，同時(shí)可減少街道噪音及塵土對(duì)住宅的影響。

A、廣場(chǎng)式

B、開(kāi)敞草坪式

C、組景式

D、混合式

四、論述題（23分）

如果讓您為一所傳染病醫(yī)院進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮和注意哪些問(wèn)題？（回答時(shí)應(yīng)該對(duì)醫(yī)院各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，傳染病醫(yī)院的一些特殊要求等內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)論述。）

答：

（一）各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、門(mén)診區(qū)

在醫(yī)院外圍應(yīng)密植10－15m的喬灌木防護(hù)林帶；

門(mén)診區(qū)需要有較大面積的緩沖場(chǎng)地，場(chǎng)地及其周邊應(yīng)作適當(dāng)?shù)木G地布臵，以美化裝飾為主可布臵花壇、花臺(tái)，有條件的還可設(shè)噴泉和主題性雕塑，形成開(kāi)朗、明快的格調(diào)。沿場(chǎng)地周邊可以設(shè)臵整形綠籬，開(kāi)闊的草坪，花開(kāi)四季的花灌木。但是花木的色彩不宜強(qiáng)烈，應(yīng)以常綠素雅為宜。場(chǎng)地下疏植落葉大喬木，其下設(shè)座凳。大樹(shù)離門(mén)診室8米種植。在門(mén)診及總務(wù)建筑之間應(yīng)保持20米的衛(wèi)生距離，并以喬灌木隔離。

2、住院區(qū)

小游園；

植物布臵；

室外輔助醫(yī)療地段；

一些病房與隔離病房應(yīng)有30米綠化隔離地段，且不能用同一花園。

3、輔助醫(yī)療、行政管理、總務(wù)及其它部分

手術(shù)室、化驗(yàn)室、放射科等。

植物種植選擇上。

（二）傳染病醫(yī)院的一些特殊要求

醫(yī)院周圍的防護(hù)隔離帶的作用非常重要，寬度要30米以上；

林帶由喬灌木組成；

不同病區(qū)之間也要隔以綠籬；

布臵一些場(chǎng)地和設(shè)施。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(四)

一、概念(5分×5＝25分)

1、救災(zāi)通道

答：

災(zāi)害發(fā)生時(shí)城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。在紅線兩側(cè)，應(yīng)規(guī)劃寬度為10－30m不等的綠化帶。

2、邊界效應(yīng)

答：

受歡迎的逗留區(qū)域一般是沿著建筑立面的地區(qū)和一個(gè)空間與另一個(gè)空間的過(guò)渡區(qū)。森林、海灘、樹(shù)叢、林中空地等的邊緣都是人們喜愛(ài)的逗留區(qū)域。“如果邊界不復(fù)存在，那末空間就決不會(huì)富有生氣”。此理論可用于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3、建筑紅線

答：

城市道路兩側(cè)控制沿街建筑物或構(gòu)筑物靠臨街面的界限。又稱建筑控制線。

4、帶狀綠地布局

答：

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。

5．居住組團(tuán)

答：

指一般被小區(qū)道路分隔，并與居住人口規(guī)模（1000－3000人）相對(duì)應(yīng)，配建有居民所需的基層公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

二、填空題（2分×11＝22分）

1、北京市有許多類型綠地，請(qǐng)判斷以下綠地類型：北京市政府綠地屬于＿＿綠地，西北旺苗圃屬于＿＿綠地，頤和園屬于＿＿綠地，回龍觀體育公園屬于＿＿綠地。

222、某城市建成區(qū)總面積500km，園林綠地面積125km，則該城市建成區(qū)綠地率為＿＿。

3、城市規(guī)劃區(qū)是指城市市區(qū)、＿＿以及＿＿內(nèi)其他因城市建設(shè)和發(fā)展需要實(shí)行規(guī)劃控制的區(qū)域。

4、某居住小區(qū)的人口為10000人，則根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》

22規(guī)定，小區(qū)（含組團(tuán)）綠地面積應(yīng)為＿＿m，組團(tuán)綠地不少于＿＿m。

5、行道樹(shù)的樹(shù)池形狀一般為方形或圓形，其邊長(zhǎng)或直徑不應(yīng)小于＿＿m。

6、兒童公園的功能分區(qū)包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

7、區(qū)級(jí)公園是指為一個(gè)＿＿的居民服務(wù)，具有較豐富的活動(dòng)內(nèi)容和——的綠地。

8、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃基礎(chǔ)資料主要包括自然條件資料、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

9、城市綠地廣場(chǎng)的綠地率一般為＿＿％。

10、專類公園是指具有特定內(nèi)容或＿＿，有一定＿＿設(shè)施的綠地。

11、公園游人容量是指游覽＿＿高峰期間＿＿在公園內(nèi)的游人數(shù)。

答：

1、附屬、生產(chǎn)、公共（園）、公共（園）

2、25％

3、近郊區(qū)、城市行政區(qū)域4、10000，5000 5、1.5

6、幼兒區(qū)、學(xué)齡兒童區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、娛樂(lè)和少年科學(xué)活動(dòng)區(qū)、辦公管理區(qū)

7、行政區(qū)、設(shè)施

8、社會(huì)條件資料、園林綠地資料、技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料、植物資料 9、50－80

10、形式、游憩

11、旺季，同時(shí)

三、簡(jiǎn)答題（7分×4＝28分）

1、居住區(qū)級(jí)道路、小區(qū)級(jí)道路綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？

答：

第一級(jí)：居住區(qū)道路：

聯(lián)系居住區(qū)內(nèi)外，寬9米左右。

行道樹(shù)注意遮蔭和交通安全；

交叉口注意安全三角視距；（植物低于0.7米）

樹(shù)種選擇：體態(tài)雄偉、樹(shù)冠寬闊的喬木；

可形成多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)的帶狀綠地

第二級(jí)：居住小區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)各組成部分，寬7米，以人行為主。

〃居民散布之地，樹(shù)木栽植要活潑多樣；

〃樹(shù)種選擇多選小喬木及開(kāi)花和變?nèi)~灌木；

〃每條路各有特色，不同樹(shù)種及斷面種植形式；

2、綜合性公園一般如何劃分和組織景觀分區(qū)？

答：

⑴按景區(qū)環(huán)境的感受效果劃分景區(qū)

1）開(kāi)朗的景區(qū)

2）雄偉的景區(qū)

3）清靜的景區(qū)

4）幽深的景區(qū)

⑵按不同季節(jié)季相組織景區(qū)

〃分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)

〃如揚(yáng)州個(gè)園的四季假山

⑶按不同的造園材料和地形為主體構(gòu)成景區(qū)

如假山園、水景園、巖石園等

3、簡(jiǎn)述綠地特點(diǎn)。

答：

⑴規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

4、簡(jiǎn)述濱河花園帶的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

答：

⑴游步路接近水面；

⑵設(shè)臵觀賞平臺(tái)，滿足親水性；

⑶如水面較為開(kāi)闊，可考慮以游園的形式；

⑷適當(dāng)布臵休息設(shè)施、觀賞小品、欄桿；

⑸規(guī)劃形式要因地制宜。

四、論述題（25分）

如果讓您為一所大學(xué)和一所中學(xué)進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)分別考慮和注意哪些內(nèi)容？（回答時(shí)應(yīng)該對(duì)大學(xué)、中學(xué)校園綠地組成，校園各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)論述。）

答題要點(diǎn)：

（一）大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、大學(xué)校園綠地分類

〃

2、大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（二）中、小學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)

〃

1、主體建筑綠化

〃

2、學(xué)校出入口

〃

3、體育運(yùn)動(dòng)用地

〃

4、自然科學(xué)園

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

名詞解釋： 1.德?tīng)柗品?/p>

采用函詢調(diào)查，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)決策對(duì)象分別提出意見(jiàn)，然后將他們所提的意見(jiàn)予以綜合、整理和歸納，匿名反饋給各位專家，再次征詢意見(jiàn)，隨后再加以綜合和反饋。如此多次循環(huán)，最終得到一個(gè)比較一致的并且可靠性較大的意見(jiàn)。

2.能級(jí)原理

能力的確定必須保證領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)具有最大的穩(wěn)定性。不同能級(jí)應(yīng)擁有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)者要使各個(gè)崗位上的人能充分發(fā)揮其才能，必須使人處其位，通過(guò)藝術(shù)化的授權(quán)，為其才能的發(fā)揮提供權(quán)力上的保證。

3.自決型領(lǐng)導(dǎo)

注重正式組織的結(jié)構(gòu)、組織的規(guī)章制度，以及組織內(nèi)正式的溝通程序。以大權(quán)獨(dú)攬的方式對(duì)下級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，將決策權(quán)高度集中在自己手中，下屬完全處于被動(dòng)地位。

4.自我述職法

即領(lǐng)導(dǎo)者自我鑒定的方法，就是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，并向上級(jí)或其他部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)的一種方法。例如，某市行政領(lǐng)導(dǎo)班子在年終或任職期滿時(shí)，向市人大或市常委會(huì)報(bào)告職務(wù)履行情況、工作成效、個(gè)人所起作用、工作存在問(wèn)題和今后打算。述職過(guò)后，再組織與會(huì)者對(duì)述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)論。這種自我述職、自我鑒定，是全面考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的一個(gè)不容忽視的方法，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自我約束、自我監(jiān)督、自我反省和提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效起著積極作用。

5.領(lǐng)導(dǎo)決策

狹義的決策專指對(duì)決策方案的抉擇。

從廣義上講決策包括作出抉擇以前的準(zhǔn)備活動(dòng)和作出抉擇以后的實(shí)施調(diào)控活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)，組織制定多種決策方案，并擇優(yōu)確定方案和實(shí)施方案的過(guò)程。

6.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

何謂領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是在一定的環(huán)境中展開(kāi)的。領(lǐng)導(dǎo)人員和管理人員是在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治及技術(shù)力量變動(dòng)的開(kāi)放系統(tǒng)中進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和決策的。領(lǐng)導(dǎo)者受制于環(huán)境和試圖塑造環(huán)境這一雙重趨向都是存在的，與環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸的決策往往導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失敗，而有些領(lǐng)導(dǎo)者因過(guò)分受制于環(huán)境，從而為其保守和謹(jǐn)慎提供了借口。

環(huán)境從最初的含義來(lái)說(shuō)，主要是指空間意義的范圍大小，因此它具有明確的空間邊界，即環(huán)繞而成的區(qū)域?！对?余闕傳》中說(shuō):“環(huán)境筑堡寨，選精甲外悍，而耕稼其中。”隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境逐漸突破了其狹窄的空間屬性，而被賦予社會(huì)和人文意義。我們現(xiàn)在一般是以自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境來(lái)概括之。

領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指制約和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)展開(kāi)的各種自然要素和社會(huì)要素的組合，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化和自然要素影響領(lǐng)導(dǎo)行為模式的社會(huì)氛圍和外在條件。

簡(jiǎn)答題：

1.影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的主觀因素

領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所取得的成績(jī)或效果。領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效具體包括三個(gè)方面；領(lǐng)導(dǎo)效率、領(lǐng)導(dǎo)效果、領(lǐng)導(dǎo)效益。所謂領(lǐng)導(dǎo)效率，是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定時(shí)間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量；領(lǐng)導(dǎo)效果，是指領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所取得的最初成果或直接成效，它通常被視為領(lǐng)導(dǎo)者的工作成績(jī)；領(lǐng)導(dǎo)效益則是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)作用于客觀環(huán)境和被領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的社會(huì)效益，即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的最終結(jié)果，它不僅僅表現(xiàn)為通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)或精神產(chǎn)品，而且重要的表現(xiàn)為這種產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的物質(zhì)和文化生活所產(chǎn)生影響作用的性質(zhì)和程度。按照領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的觀點(diǎn)；衡量領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的指標(biāo)有兩個(gè)：一是生產(chǎn)（工作）效率指標(biāo)，即能否完成領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)任務(wù)；二是社會(huì)心理指標(biāo)，即能否通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)使群體成員的工作滿意度不斷上升、群體士氣不斷高漲。這是兩個(gè)指標(biāo)同時(shí)上升的領(lǐng)導(dǎo)，才是有效的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提出了考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的一些原則和方法：定量考評(píng)法、分段考評(píng)法、分層考評(píng)法、綜合考評(píng)法等。

1． 從被考評(píng)者來(lái)看。一方面，許多被考評(píng)者在情感上不愿意接受考評(píng)，它們也許并不認(rèn)同考評(píng)是提高績(jī)效的有效途徑，并且考評(píng)極有可能給他們帶來(lái)名譽(yù)和利益上的不利影響。加之，人的本能及組織的惰性也使人們不愿接受考評(píng)。人們潛意識(shí)里對(duì)自己及自己的行為選擇有所偏愛(ài)，喜歡品評(píng)他人及其行為而不愿被品評(píng)和批評(píng)。組織也總習(xí)慣于按原來(lái)的模式運(yùn)行，不喜歡變革。2． 從考評(píng)主體來(lái)看。領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)都要由考評(píng)者采用一定的方式方法對(duì)被考評(píng)者的績(jī)效做出考核與評(píng)價(jià)，這一過(guò)程也許可能反映出領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的實(shí)際情況，也可能會(huì)造成一定的誤差。由于考評(píng)者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心理等方面都不可能是完美無(wú)缺的，是人總不可能不會(huì)犯錯(cuò)誤。

3． 從考評(píng)的方案來(lái)看。首先，考評(píng)的方案不可能是十全十美的，方案僅僅是對(duì)未來(lái)的活動(dòng)所進(jìn)行的一般設(shè)計(jì)和安排，而現(xiàn)實(shí)總是復(fù)雜的多變的。方案中所確定的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)指標(biāo)、方法、手段、時(shí)間安排、程序等，與實(shí)際進(jìn)行考評(píng)都存在著一定的差距。

2.領(lǐng)導(dǎo)四因素理論

1、支持，即提高其他個(gè)人價(jià)值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動(dòng)，即鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

1、支持，即提高其他個(gè)人價(jià)值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動(dòng)，即鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

3.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的影響

領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

1、強(qiáng)化與互動(dòng)

強(qiáng)化：領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)對(duì)下屬的指導(dǎo)和影響來(lái)促使互動(dòng)程度的增強(qiáng)。正強(qiáng)化

負(fù)強(qiáng)化（消退/避免/懲罰）

2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者的影響 作為下屬榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者 作為交流者的領(lǐng)導(dǎo)者

作為滿足下屬資源需求的領(lǐng)導(dǎo)者

4.簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)決策

根據(jù)決策方式的差別，可以分為經(jīng)驗(yàn)決策與科學(xué)決策。經(jīng)驗(yàn)決策是依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)未來(lái)的直覺(jué)進(jìn)行決策，主要是憑借領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的知識(shí)、才智和經(jīng)驗(yàn)而作出的決策。它的主要特點(diǎn)是：其一，這種決策方式一般說(shuō)來(lái)是個(gè)人的決策活動(dòng)，主要依靠決策者個(gè)人的素質(zhì)作出決斷；其二，這種決策一般說(shuō)來(lái)是一種定性不定量的決策；其三，這種決策盲目性很大；其四，它缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個(gè)人主觀隨意性極大。

科學(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照科學(xué)的程序，依據(jù)科學(xué)的理論，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行決策。它的主要特點(diǎn)是：其一，強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策；其二，強(qiáng)調(diào)將決策建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策是決策方式上的區(qū)別，科學(xué)決策不等于就是“科學(xué)的決策”。科學(xué)決策在很多領(lǐng)域中還不能替代經(jīng)驗(yàn)決策。經(jīng)驗(yàn)決策也并非等于不科學(xué)的決策。

5.智囊系統(tǒng)的功能

一種專門(mén)為決策機(jī)構(gòu)或決策者服務(wù)的高層咨詢性質(zhì)的綜合性研究機(jī)構(gòu)。

（一）智囊系統(tǒng)的功能 決策咨詢功能：

對(duì)決策問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)；

幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定決策目標(biāo)； 為決策者列舉、評(píng)價(jià)備選方案；

對(duì)決策方案進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，并對(duì)其詳細(xì)地分析論證； 對(duì)決策的實(shí)施情況進(jìn)行反饋分析和進(jìn)一步的檢驗(yàn)。綜合認(rèn)識(shí)功能

突出地表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)決策背景的認(rèn)識(shí)上。還表現(xiàn)在對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的系統(tǒng)研究上，并及時(shí)敲響人類社會(huì)和組織所面臨問(wèn)題的警鐘。培養(yǎng)和輸送人才的功能

首先，有很多智囊團(tuán)有自己的教學(xué)機(jī)構(gòu)，可以承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)。如蘭德研究學(xué)院

其次，它還承擔(dān)培養(yǎng)國(guó)家公務(wù)人員的任務(wù)。如美國(guó)大西洋委員會(huì) 最后，現(xiàn)代智囊團(tuán)還是儲(chǔ)備人才的地方 宣傳和傳播功能

6.追隨者的類型

異端型追隨者:喜歡揭傷疤，往往會(huì)成為敢于指出組織目標(biāo)、決策與程序上不恰當(dāng)之處的斗士。

順?lè)妥冯S者：習(xí)慣于服從命令的人，他們不帶有任何怨言積極地去執(zhí)行命令。實(shí)用型追隨者：對(duì)組織目標(biāo)負(fù)責(zé)但不喜歡興風(fēng)作浪。被動(dòng)型追隨者：看領(lǐng)導(dǎo)者臉色行事，如果沒(méi)有鼓動(dòng)他們是不會(huì)主動(dòng)去完成某項(xiàng)任務(wù)的。

榜樣型追隨者：典型的與他人保持密切聯(lián)系的自我領(lǐng)導(dǎo)者和合作者。有效追隨者的內(nèi)涵

具有自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理能力 具有較強(qiáng)的目標(biāo)承諾感

憑借自身的能力充分實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

具有誠(chéng)實(shí)、勇氣和值得信賴的道德品質(zhì)

7.如何塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：一種嶄新的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。通過(guò)成員的相互依賴和共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用，其團(tuán)隊(duì)成員努力的結(jié)果使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平大于個(gè)人成員績(jī)效的總和。）

塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

? 清楚的、不斷發(fā)展的目標(biāo) ? 結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)

? 挑選技能優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員 ? 整體責(zé)任 ? 合作性的氛圍 ? 追求卓越的標(biāo)準(zhǔn) ? 外部認(rèn)同與支持

? 原則性的領(lǐng)導(dǎo)

8.簡(jiǎn)述許諾激勵(lì)及遵循的原則

通過(guò)滿足下屬的心理需要和心理預(yù)期，以激發(fā)其積極性。準(zhǔn)確性原則 適度性原則 公平性原則 針對(duì)性原則 有限性原則

9.馬斯洛的需求層次

馬斯洛的需要層次理論與優(yōu)勢(shì)需要理論 生理需要 安全需要 愛(ài)的需要 尊重需要

自我實(shí)現(xiàn)需要

生理、安全、社交是基礎(chǔ)需要。

人的行為選擇是由人的優(yōu)勢(shì)需要所支配的。

任何一種層次需要并不因?yàn)橄乱粋€(gè)高層次需要的發(fā)展而告消失。需要滿足了就不再是一種激勵(lì)力量。

五種需要得到滿足的人叫做基本滿足的人。這種人往往具有最充分、最旺盛的創(chuàng)造力。

簡(jiǎn)述：

1.論述民本權(quán)力觀

民本權(quán)力觀

概括地講，以民為本的權(quán)力觀應(yīng)包括權(quán)由民授、權(quán)為民用、權(quán)受民督三個(gè)方面的內(nèi)容

1、權(quán)由民授?？v覽當(dāng)今世界，幾乎所有的國(guó)家都聲稱自己是民主國(guó)家，實(shí)行民主政治，尊崇“主權(quán)在民”的價(jià)值理念。在西方，從2300多年前的亞里士多德，到資產(chǎn)階級(jí)大革命時(shí)期的盧梭，直至現(xiàn)當(dāng)代的各國(guó)政治家和政治學(xué)者，都打著捍衛(wèi)人民自由、平等、權(quán)利的旗幟，為強(qiáng)大國(guó)家機(jī)器的建立、公共權(quán)力的行使作出種種理論上的論證。

在社會(huì)主義中國(guó)，“一切權(quán)力屬于人民”早已寫(xiě)入憲法。無(wú)論是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是委任的還是選舉產(chǎn)生的，能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，都通過(guò)了選舉、選拔、考察、考核等相應(yīng)的程序，實(shí)質(zhì)上是經(jīng)過(guò)了代表人民根本利益的黨組織或人民代表的同意和授權(quán)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中，有的從宏觀上掌握著國(guó)家的立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)等核心公共權(quán)力，也有的從微觀上掌握著具體的人、財(cái)、物的調(diào)配權(quán)，涉及到國(guó)家全局和人民生活的方方面面。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不時(shí)時(shí)思考權(quán)力的來(lái)源，頭腦中缺乏權(quán)由民授的觀念，就會(huì)忽視權(quán)力合法性的背后是最廣大人民的支持和肯定，甚至產(chǎn)生“權(quán)力是上級(jí)給的”、“權(quán)力是靠個(gè)人奮斗得來(lái)的”等荒唐認(rèn)識(shí)。一旦聽(tīng)任這些認(rèn)識(shí)在黨內(nèi)泛濫開(kāi)來(lái)，就可能在黨內(nèi)產(chǎn)生既得利益集團(tuán)，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，威脅黨的執(zhí)政地位。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須從鞏固執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，強(qiáng)化權(quán)由民授的觀念，為權(quán)力的正確行使奠定可靠的思想基礎(chǔ)。

2、權(quán)為民用。毛澤東同志講過(guò)：“共產(chǎn)黨除了全民族的利益，本身決無(wú)自己的私利可言?！边@表明，對(duì)共產(chǎn)黨人而言，權(quán)力不是什么神奇的東西，而是用來(lái)為人民謀利益的工具。共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了權(quán)力的受益者只能是人民，并非權(quán)力的直接掌控者。權(quán)力若為人民而使用，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益，則能夠用得長(zhǎng)久，權(quán)力的掌控者自己作為人民的一分子也能共享改革發(fā)展帶來(lái)的成果；權(quán)力若為自己而使用，為自己的家人、親屬、身邊的人，淪為人情、金錢(qián)、美色的奴隸，則用不長(zhǎng)久，早晚會(huì)把自己推上身敗名裂、為人民所不齒的不歸之路。

當(dāng)今世界上一些國(guó)家長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨、老黨在新的時(shí)代背景下，喪失了政權(quán)，其中一個(gè)最重要的原因就是把人民賦予的權(quán)力異化為少數(shù)人牟利的工具，從而失去了人民的支持。前蘇聯(lián)一份報(bào)紙?jiān)?989年調(diào)查民意時(shí)發(fā)現(xiàn)，85%的民眾認(rèn)為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨僅僅代表自身的利益，已不再是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)和人民的代言人。由此不難理解，為何蘇聯(lián)共產(chǎn)黨宣告解散時(shí)會(huì)出現(xiàn)人民的集體失語(yǔ)了。墨西哥革命制度黨、印度國(guó)大黨、印尼專業(yè)集團(tuán)等政黨也是因?yàn)榘压矙?quán)力作為自己特殊的“生財(cái)之道”，而激起本國(guó)人民對(duì)其執(zhí)政合法性的質(zhì)疑，使其長(zhǎng)期執(zhí)政的風(fēng)光不再，難逃淪為在野黨的歷史命運(yùn)。這是“水能載舟、亦能覆舟”的歷史鐵律的生動(dòng)體現(xiàn)，也正是胡錦濤同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的根本原因。

3、權(quán)受民督?！皺?quán)力導(dǎo)致腐敗。絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗?！睓?quán)力是一柄雙刃劍，既可以用來(lái)為人民謀福祉，也可能成為侵害人民利益的“魔戒”。原山東省泰安市委書(shū)記胡建學(xué)在鐵窗內(nèi)反思自己犯罪的根源時(shí)，坦言官當(dāng)?shù)剿@一級(jí)就沒(méi)人監(jiān)督了。西方資本主義國(guó)家在設(shè)計(jì)和安排政治制度時(shí)，以人人皆無(wú)賴原則為出發(fā)點(diǎn)，以健全和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制為核心，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建以三權(quán)分立、權(quán)力制衡等為重點(diǎn)內(nèi)容的民主政治模式，來(lái)控制權(quán)力對(duì)公民權(quán)利的吞噬。中國(guó)不能照搬照抄在他國(guó)社會(huì)土壤中生長(zhǎng)成熟的政治體系，但要汲取其體現(xiàn)人類共同文明和智慧的思想，拿來(lái)為我所用。

所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在牢記“權(quán)由民授”、實(shí)踐“權(quán)為民用”的同時(shí)，還要不斷強(qiáng)化“權(quán)受民督”的意識(shí)，自覺(jué)把權(quán)力的運(yùn)行置身于人民可以控制、可以監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使權(quán)力天然存在的惡性膨脹的勢(shì)能得以有效遏止。在黨內(nèi)，一方面要強(qiáng)化黨員的主體意識(shí)，大力發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員充分行使知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；另一方面，要突出貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，探索新形勢(shì)下健全完善民主集中制的新舉措，防止權(quán)力的過(guò)分集中和失控運(yùn)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要培育民主意識(shí)，弘揚(yáng)民主作風(fēng)，鼓勵(lì)黨員說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)愿受監(jiān)督、黨員敢于監(jiān)督的良好氛圍。在社會(huì)上，黨在執(zhí)政過(guò)程中，要圍繞法治政府、透明政府、有限政府、責(zé)任政府等目標(biāo)理念，通過(guò)實(shí)行公民聽(tīng)證、專家咨詢、政務(wù)公開(kāi)、暢通信訪等措施，擴(kuò)大政治參與，建設(shè)政治文化，使權(quán)力的秩序在強(qiáng)大的公民社會(huì)中得以穩(wěn)定和規(guī)范。

2.論述授權(quán)的四個(gè)步驟

授權(quán)的四個(gè)步驟：

授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)與下屬和員工共享相關(guān)信息，給員工和下屬提供更多自主權(quán)以提高其績(jī)效的過(guò)程。兩個(gè)要素：一是通過(guò)賦予下屬或員工以自我決定權(quán)，二是下屬或員工行使權(quán)力的目的必須是有助于組織目標(biāo)的完成。

（一）授權(quán)的四個(gè)步驟

? 步驟一：確定任務(wù) 授權(quán)的第一步驟就是確定什么樣的工作任務(wù)需要授權(quán)。也就是為授權(quán)尋找目標(biāo)，確定能夠授權(quán)的任務(wù)。需要注意的是，并不是所有的事情都可以授權(quán)，有些事情是不能授權(quán)給下屬的。

對(duì)于不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，可以授權(quán)出去的任務(wù)范圍不同，領(lǐng)導(dǎo)者級(jí)別越高，可授權(quán)的范圍就越多。1.什么事情需要授權(quán)

◆日常性的工作和重復(fù)性的勞動(dòng)

日常性的工作和重復(fù)性的勞動(dòng)，往往會(huì)浪費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)者寶貴的時(shí)間資源，增加了領(lǐng)導(dǎo)者的工作負(fù)擔(dān)。這部分工作需要的技能并不很高，可以授權(quán)下屬來(lái)完成。

◆專業(yè)性強(qiáng)的工作

領(lǐng)導(dǎo)者自身可能對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的工作非常拿手，或者對(duì)下屬的專業(yè)能力信心不足，因此對(duì)是否要授權(quán)心存猶豫。專業(yè)性強(qiáng)的工作也要授權(quán)出去，這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的解放，也是對(duì)下屬能力的鍛煉。

◆職業(yè)愛(ài)好

職業(yè)愛(ài)好也需要授權(quán)出去。例如，領(lǐng)導(dǎo)者喜歡同顧客打交道，但并不是所有跟顧客打交道的事情都需要領(lǐng)導(dǎo)者親自去做。所有的談判、合同和職業(yè)愛(ài)好的事情都應(yīng)該授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只需要保持必要的監(jiān)督。

◆發(fā)展的機(jī)會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該授權(quán)下屬發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果下屬在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，能夠獲得很大成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該考慮給他發(fā)展的機(jī)會(huì)。應(yīng)該授權(quán)的事情都授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只做自己該做的事情，絕不做下屬該做的事情。

2.哪些事情不可以授權(quán)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)不同事物的特殊性質(zhì)，清楚地認(rèn)識(shí)事務(wù)的重要性。有些關(guān)鍵性的事務(wù)是必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自去完成的。領(lǐng)導(dǎo)者不能授權(quán)給下屬去做的事情包括：

◆人事或者機(jī)密事務(wù) 人的問(wèn)題是最重要的問(wèn)題。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要把握對(duì)直接下屬和關(guān)鍵部門(mén)的人事任免權(quán)，即組織人事權(quán)。這樣就能保證領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常和高效。對(duì)于高度機(jī)密的事務(wù)，也必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自完成，否則領(lǐng)導(dǎo)者就有逃避責(zé)任的嫌疑。

◆制定決策的事務(wù)

制定政策的事務(wù)，其影響面非常廣，因而屬于非常重要的事情，領(lǐng)導(dǎo)者最好親自關(guān)注。另外，還有一些事情也需要領(lǐng)導(dǎo)者親力親為，這些事務(wù)具體包括：危機(jī)問(wèn)題、對(duì)直接下屬的培養(yǎng)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者要求親自處理的事情。

? 步驟二：選擇授權(quán)人

選擇授權(quán)人，也就是選擇領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的對(duì)象。領(lǐng)導(dǎo)者需要尋找具有工作能力、又能夠負(fù)責(zé)的人員作為授權(quán)人。選擇授權(quán)人原則是做到人事相宜，授權(quán)人的能力必須與工作任務(wù)相吻合，量其能，授其權(quán)。

為了確保授權(quán)人的正確選擇，領(lǐng)導(dǎo)者必須了解授權(quán)人。例如應(yīng)該了解：他的職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人興趣和個(gè)人愿望等。領(lǐng)導(dǎo)者最需要了解的是授權(quán)人的能力和優(yōu)勢(shì)以及存在的欠缺。如果有必要，應(yīng)該對(duì)人員進(jìn)行臨時(shí)的能力訓(xùn)練。選擇授權(quán)人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者所要考慮的問(wèn)題是多方面的。

? 步驟三：明確溝通

1.明確溝通的內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通時(shí)，應(yīng)該明確告訴下屬：要做什么（Ｗｈａｔ），為什么（Ｗｈｙ），工作對(duì)象（Ｗｈｏ）以及成本（ＨｏｗＭｕｃｈ）。

在實(shí)際的授權(quán)過(guò)程中，溝通的途經(jīng)可以根據(jù)員工的發(fā)展階段進(jìn)行。例如：如果員工對(duì)目標(biāo)和任務(wù)處于第四階段時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者只需告知工作任務(wù)即可，員工具體怎么做由他決定；如果員工處于第一、第二或者第三階段，溝通就應(yīng)該比較詳細(xì)。

2.溝通時(shí)注意傳授工作訣竅

領(lǐng)導(dǎo)者在和員工的溝通過(guò)程中，要注意傳授工作的要訣。3.宣布授權(quán)的技巧

進(jìn)行溝通時(shí)還需要注意宣布授權(quán)的技巧。授權(quán)不能私下授受，而宜公開(kāi)授權(quán)。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在宣布授權(quán)時(shí)，要讓下屬感到：

◆領(lǐng)導(dǎo)重視這項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作對(duì)于公司整體的使命負(fù)有責(zé)任。

◆領(lǐng)導(dǎo)信任他們，他們有能力把這件事做得十分出色。

◆這件工作是不可能輕易做好的，承擔(dān)者需要付出足夠的奮斗與智慧。

◆這件工作只有他們做才是最合適的，領(lǐng)導(dǎo)在充分思考之后決定交給他們來(lái)完成。

◆領(lǐng)導(dǎo)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，遇到確實(shí)不能解決的困難，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)出面為他們掃清障礙。

? 步驟四：授權(quán)后跟蹤 跟蹤過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)員工的發(fā)展階段確定對(duì)這名員工跟蹤的頻率。跟蹤的頻率過(guò)高，將使員工產(chǎn)生不信任感。授權(quán)后，完成目標(biāo)所必須的資源應(yīng)該隨時(shí)到位。

在跟蹤過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)員工的問(wèn)題應(yīng)該認(rèn)為是正常的。遇到問(wèn)題，可以與下屬一起討論，共同解決主要的問(wèn)題。當(dāng)工作完成時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者有必要認(rèn)可下屬的工作績(jī)效，必要的時(shí)候可以開(kāi)慶功會(huì)。

授權(quán)人在職責(zé)范圍內(nèi)可以自主決定，但領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)擁有監(jiān)督任務(wù)完成進(jìn)度、要求授權(quán)人隨時(shí)報(bào)告工作進(jìn)展的權(quán)力。在授權(quán)跟蹤的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)授權(quán)工作的控制。真正的授權(quán)就是讓下屬放手工作，但是放手絕不等于放棄控制和監(jiān)督。任何對(duì)授權(quán)控制的忽略，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，致使授權(quán)的失敗。

3.影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的客觀因素

1．領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的特殊性。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者一般都處于組織及社會(huì)的高層，它們是組織和社會(huì)公共資源的控制者、壟斷者，掌握著最后的決策權(quán)、人事權(quán)、指揮權(quán)等，擁有對(duì)其活動(dòng)信息的壟斷權(quán)。因此，使得公眾和其他組織難以獲得全面準(zhǔn)確系統(tǒng)的信息對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行考評(píng)。再有，由于領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者提供的公共服務(wù)項(xiàng)目及內(nèi)容具有唯一性，因此，無(wú)法通過(guò)橫向比較來(lái)判斷領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的優(yōu)劣，更難以確定績(jī)效的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

2．組織目標(biāo)的多元性及彈性。組織目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的基礎(chǔ)和依據(jù)?，F(xiàn)代社會(huì)，任何組織的目標(biāo)都不可能是唯一的、單一的，組織的目標(biāo)是多元的，并且處于相對(duì)的動(dòng)態(tài)之中。由于組織目標(biāo)的多元性，要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的行為就比較困難。加之，有的目標(biāo)周期長(zhǎng)，如，有的目標(biāo)周期長(zhǎng)達(dá)幾十年，其間歷經(jīng)好幾任領(lǐng)導(dǎo)，涉及的因素眾多，要對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行準(zhǔn)確考評(píng)簡(jiǎn)直不可能。再則，有的組織目標(biāo)難以量化為比較明確的硬性指標(biāo)，如提高組織成員的素質(zhì)、調(diào)動(dòng)組織成員的積極性等都是典型的彈性目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行考評(píng)無(wú)疑是十分困難的。3．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的連續(xù)性。任何一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是連續(xù)進(jìn)行的，只要組織存在一天，其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)就不可能斷絕，但領(lǐng)導(dǎo)者卻不可能是永遠(yuǎn)不變的，現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者都有一定的任期，所謂“鐵打的軍營(yíng)，流水的兵”。由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的連續(xù)性所帶來(lái)的就是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的連續(xù)性，某領(lǐng)導(dǎo)者在其任期內(nèi)所做的工作，其績(jī)效的產(chǎn)生也許在他離任后好幾年才會(huì)見(jiàn)到，而現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效也許是其前任或前任的前任所做的工作的結(jié)果，即所謂的“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。這給領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的考評(píng)工作帶來(lái)了很大的困難。

4．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的復(fù)雜性。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)不是單向性的活動(dòng)，而是在與公眾和社會(huì)的互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者施展才華的平臺(tái)，環(huán)境決定著領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)。但領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是非常復(fù)雜的，它包含的因素眾多，并處于不斷變化之中，它對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的影響是全方位的，是無(wú)時(shí)不在的。同樣的決策，同樣的領(lǐng)導(dǎo)模式，在不同的環(huán)境中所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，并且，在不同的時(shí)期也是不同的。這使得領(lǐng)導(dǎo)者與環(huán)境之間的互動(dòng)具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、多樣性、差異性及不確定性，這無(wú)疑加劇了領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的困難性。5．產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效因素的多樣性。任何領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的獲得，其原因都是復(fù)雜的，是多因素合力作用的結(jié)果。有的因素是明顯的，有的是潛在的；有的是被考評(píng)者自身的，有的是其他領(lǐng)導(dǎo)的；有的是可量化的，有的是不可量化的；有的是直接的，有的是間接的；有的是必然的，有的是偶然的，等等，不一而足，因此，要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行準(zhǔn)確的考評(píng)困難是不小的。

4.菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

菲德勒權(quán)變模式

20世紀(jì)60年代，菲德勒首先提出了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式。

菲德勒自1951年起，經(jīng)過(guò)十多年的調(diào)查研究，提出了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型理論。他的權(quán)變模型是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)上最早的也是迄今為止最好的研究方法。其權(quán)變模型的基本前提是：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效是領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)情景相互作用的產(chǎn)物。如果領(lǐng)導(dǎo)方式與情景相容，那么這種領(lǐng)導(dǎo)就是有效的；如果領(lǐng)導(dǎo)方式不能滿足領(lǐng)導(dǎo)情景的需要，那么，這種領(lǐng)導(dǎo)將失去有效性。領(lǐng)導(dǎo)者必須是一位具有適應(yīng)能力的人。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對(duì)1200個(gè)群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計(jì)了一個(gè)“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問(wèn)卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過(guò)去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來(lái)描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過(guò)調(diào)查表的得分高低來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問(wèn)卷以等級(jí)記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，通過(guò)與其他人建立良好的人際關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對(duì)人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對(duì)1200個(gè)群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計(jì)了一個(gè)“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問(wèn)卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過(guò)去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來(lái)描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過(guò)調(diào)查表的得分高低來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問(wèn)卷以等級(jí)記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，通過(guò)與其他人建立良好的人際關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對(duì)人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來(lái)激發(fā)自己的動(dòng)機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。任務(wù)結(jié)構(gòu)。它是指工作任務(wù)的明確程度和人們對(duì)這些任務(wù)的負(fù)責(zé)程度。當(dāng)下屬成員對(duì)所承擔(dān)任務(wù)的性質(zhì)、目的、方法和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)清晰明確時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作質(zhì)量較易控制。含義模糊不清的任務(wù)會(huì)帶來(lái)一種不確定性，從而降低領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情境的控制度。

職位權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的對(duì)下屬的雇用、解雇、報(bào)酬和獎(jiǎng)懲等正式的與領(lǐng)導(dǎo)者職位相關(guān)聯(lián)的權(quán)力以及領(lǐng)導(dǎo)者從上級(jí)和整個(gè)組織各個(gè)方面取得的支持程度。職位權(quán)力是由領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬的實(shí)有權(quán)力。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者擁有一定明確的正式的職位權(quán)力時(shí)，則更容易使群體成員遵從他的領(lǐng)導(dǎo)。擁有較多正式權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者比那些權(quán)力少的人感覺(jué)更容易控制執(zhí)行。

根據(jù)這三個(gè)權(quán)變因素可以評(píng)估環(huán)境是否對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有利。菲德勒指出，領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系越好，任務(wù)結(jié)構(gòu)化程度越高，職位權(quán)力越大，領(lǐng)導(dǎo)者擁有的控制力和影響力也越高，環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者越有利；反之，環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者則不利。這3項(xiàng)權(quán)變因素組合起來(lái)，可以得到8種不同的情境和類型，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從中找到自己的位置。最后，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與情境的匹配。菲德勒把8種情境的每一種與3項(xiàng)權(quán)變因素分別組合起來(lái)，進(jìn)行各種匹配。他認(rèn)為，在領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力不足、任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系惡劣的情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者將是最有成效的。在職位權(quán)力很高、任務(wù)結(jié)構(gòu)明確、領(lǐng)導(dǎo)者與其成員關(guān)系良好等情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者也是最有成效的。但當(dāng)情況在中等有利時(shí)，關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)是最有成效的?？傊?，在情境因素最好或最差的條件下，應(yīng)選擇任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式，反之，則應(yīng)選擇關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式。如下表所示：

菲德勒領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型的應(yīng)用非常廣泛。菲德勒認(rèn)為，個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是穩(wěn)定不變的，個(gè)體的LPC分?jǐn)?shù)決定了他最適合于何種情境條件，因此，提高領(lǐng)導(dǎo)有效性的途徑只有兩條：

第一條是替換領(lǐng)導(dǎo)者以適應(yīng)情境。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能適應(yīng)他所在的領(lǐng)導(dǎo)情境，那么只能用另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)替換他。

第二條是改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者，重新建構(gòu)任務(wù)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力，使環(huán)境符合領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格。

4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 5.領(lǐng)導(dǎo)決策的特征

1．預(yù)測(cè)性。領(lǐng)導(dǎo)決策是面向未來(lái)的，是對(duì)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)它們的方案的抉擇和實(shí)施所做的決定，因而領(lǐng)導(dǎo)決策離不開(kāi)對(duì)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)和狀況的預(yù)測(cè)，必然包含著對(duì)可能出現(xiàn)的各種情況的估計(jì)以及相應(yīng)的對(duì)策。領(lǐng)導(dǎo)決策是否正確可行的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的把握是否正確，缺乏預(yù)測(cè)的領(lǐng)導(dǎo)決策是盲目的。

2．實(shí)施性。領(lǐng)導(dǎo)決策的目的在于決策付諸實(shí)施，不準(zhǔn)備付諸實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)決策是多余的。領(lǐng)導(dǎo)決策決不是脫離實(shí)際的空想，而是根據(jù)實(shí)施需要制定的行動(dòng)方案。領(lǐng)導(dǎo)決策一經(jīng)形成，就要付諸實(shí)施，并在實(shí)施中檢驗(yàn)決策的正誤，不斷加以修正和完善。離開(kāi)實(shí)施這個(gè)目的和環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)就從根本上失去了意義。

3．優(yōu)選性。領(lǐng)導(dǎo)決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是對(duì)決策方案的抉擇，也就是在若干個(gè)備選決策方案中權(quán)衡利弊，綜合評(píng)價(jià)，作出最后選擇。一方面要有多個(gè)備選方案可供選擇，即選擇性；另一方面要在多個(gè)備選方案中作出唯一選擇，即擇一性。沒(méi)有多個(gè)備選方案，就無(wú)從選擇；只有一個(gè)方案，就無(wú)從優(yōu)化擇一。不追求選擇優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)決策是無(wú)價(jià)值的。

4．目標(biāo)性。領(lǐng)導(dǎo)決策的出發(fā)點(diǎn)是為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)決策是為了實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動(dòng)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)就無(wú)從決策，領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，也就無(wú)需決策。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)或者領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)不明確，領(lǐng)導(dǎo)決策就不能稱其為決策或者說(shuō)是錯(cuò)誤的。任何領(lǐng)導(dǎo)決策都要有明確的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)決策就失去了意義。

5．風(fēng)險(xiǎn)性。領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性。領(lǐng)導(dǎo)者的決策大多是在一種不確定的條件下做出。任何領(lǐng)導(dǎo)決策的后果都有可能導(dǎo)致某種程度的不確定性，都可能出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者不希望看到的結(jié)果，甚至是領(lǐng)導(dǎo)決策失敗，這就是風(fēng)險(xiǎn)性。也就是說(shuō)，任何領(lǐng)導(dǎo)決策都具有風(fēng)險(xiǎn)性，風(fēng)險(xiǎn)是領(lǐng)導(dǎo)決策中的必然因素，不能總是擔(dān)心出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)而不敢實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)決策。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

國(guó)家行政學(xué)院姜平教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》共6節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性非常強(qiáng)的科學(xué)，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)與大家的工作密切相關(guān)。

第一節(jié)課

一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)概述

（一）現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的研究對(duì)象 ● 研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng) ● 把握領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律

● 解決領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題 ● 指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐 內(nèi)容：

中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，由弱小的一個(gè)集體，發(fā)展到現(xiàn)在執(zhí)政世界上人口最多的國(guó)家，積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)如：群眾路線、群眾工作、民主集中制、統(tǒng)一戰(zhàn)線、思想政治工作。

中國(guó)共產(chǎn)黨的三大法寶：武裝奪取政權(quán)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、群眾路線。今天的領(lǐng)導(dǎo)干部如果群眾工作能做到位，許多事件可以避免，既是不能避免，也能把損失降低到最小。

面對(duì)今天新的情況、新的矛盾、新的挑戰(zhàn)、新的分析，今天的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新不足，化解矛盾的能力下降。例如媒體應(yīng)對(duì)這件事：今天的中國(guó)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，據(jù)統(tǒng)計(jì)截止2014年6月，中國(guó)網(wǎng)民大于6億，手機(jī)用戶大于10億，博客用戶大于3億。互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的普及，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，方便了群眾的工作生活，但是給社會(huì)管理、群眾工作、領(lǐng)導(dǎo)工作提出了一系列挑戰(zhàn)。今天的網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了許多社會(huì)問(wèn)題，今天的領(lǐng)導(dǎo)干部要記住三個(gè)事：（1）今天進(jìn)入了大眾麥克時(shí)代；人人都可以講話。（2）今天進(jìn)入了自媒體時(shí)代，人人成了記者。過(guò)去是黨管媒體。（3）今天進(jìn)入了微時(shí)代，以微博、微信為主要溝通工具。

今天的領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識(shí)到媒體和輿論的重要性，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)新的社會(huì)問(wèn)題,如溫州動(dòng)車事件、郭美美事件、由搜香煙牌子引發(fā)的貪官雙規(guī)等??，手機(jī)、博客、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)管理、領(lǐng)導(dǎo)工作提出一系列的挑戰(zhàn)。

原因是一方面領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新不夠，一方面繼承優(yōu)良傳統(tǒng)不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部要按照毛澤東同志的講話去做領(lǐng)導(dǎo)工作，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的態(tài)度來(lái)對(duì)待，好的要繼承，過(guò)時(shí)的、不適用的要丟棄創(chuàng)新。對(duì)流傳下來(lái)的方法，要堅(jiān)持古為今用，吸取精華，去其糟粕。如果好的不吸取，光吸取糟粕，整個(gè)社會(huì)都會(huì)有問(wèn)題。

西方國(guó)家經(jīng)歷了３次大的改革：工業(yè)革命、科學(xué)革命和信息革命，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，簡(jiǎn)單引進(jìn)在中國(guó)是行不通的，因?yàn)樯鐣?huì)制度不同，文化背景不同、思維方法不同。要按照毛澤東提出的“洋”為中用，不能照搬照抄，必須結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，將西方經(jīng)驗(yàn)本土化，靈活應(yīng)用才行。任何再好的理論方法都離不開(kāi)一種關(guān)系，就是文化。怎樣建設(shè)中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)是近年來(lái)我們一直探索的問(wèn)題。

第二節(jié)課

領(lǐng)導(dǎo)工作作為一門(mén)科學(xué)，它的學(xué)科特點(diǎn)有三個(gè)方面： ● 科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一 ● 綜合性與復(fù)雜性的統(tǒng)一 ● 理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

特點(diǎn)一：科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有一些規(guī)律，但不純粹是規(guī)律，更多的是藝術(shù)性。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)更多的是一門(mén)藝術(shù)科學(xué)，如果看不到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)性一面，做好領(lǐng)導(dǎo)工作很難，有許多高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)只可意會(huì)不可言傳。對(duì)不同的人，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也不一樣，毛澤東同志喜歡通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，是偉大的思想家，哲學(xué)家。鄧小平文宣沒(méi)有太多的理論，是典型的實(shí)干、實(shí)用主義，用他的的話說(shuō)：不干，半點(diǎn)馬列主義都沒(méi)有。領(lǐng)導(dǎo)工作是一門(mén)高深的藝術(shù)，不是看幾本書(shū)，掌握幾條理論就能掌握，這就是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

特點(diǎn)二：復(fù)雜性和綜合性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)工作是一門(mén)復(fù)雜的工作，不像自然科學(xué)有規(guī)律。馬列主義思想是站在那個(gè)時(shí)代角度，以經(jīng)典科學(xué)為基礎(chǔ)建立的科學(xué)理論，馬克思的基本觀點(diǎn)都能成立，領(lǐng)導(dǎo)工作在簡(jiǎn)單系統(tǒng)里有規(guī)律，在復(fù)雜的系統(tǒng)里，沒(méi)有規(guī)律，也不存在規(guī)律。今天所謂的規(guī)律都是人為地強(qiáng)加的。領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)是復(fù)雜系統(tǒng)，一定要看到領(lǐng)導(dǎo)工作的復(fù)雜性。

領(lǐng)導(dǎo)工作是一門(mén)綜合性的工作，《人性的弱點(diǎn)》書(shū)中講到：一個(gè)人的成功等于15%的專業(yè)知識(shí)加85%的人際關(guān)系協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合性要求領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)面盡量要寬闊。

特點(diǎn)三：理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)干部要意識(shí)到實(shí)踐的重要性，注重實(shí)踐，要主動(dòng)到實(shí)踐中磨練自己，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。

第三節(jié)課

三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有二十個(gè)方面

要?jiǎng)?chuàng)新科學(xué)理念，因?yàn)槔砟顩Q定思路，思路決定方法，方法決定成敗。

1、要樹(shù)立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀。共產(chǎn)黨的干部要樹(shù)立為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)觀，有了正確的領(lǐng)導(dǎo)觀，領(lǐng)導(dǎo)理論才能創(chuàng)新，沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)觀，早晚要出事。領(lǐng)導(dǎo)觀貫穿于我們領(lǐng)導(dǎo)工作的全過(guò)程和一切環(huán)節(jié)。

2、要把握核心價(jià)值觀：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己的核心價(jià)值觀，明白當(dāng)官為了誰(shuí)。

今天的中國(guó)社會(huì)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是高風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)。原因：（1）當(dāng)今社會(huì)不太平，突發(fā)事件太多；（2）手中有權(quán)利的人，所有的糖衣炮彈都向你發(fā)射。（3）今天的社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，問(wèn)題太多，處理困難。

3、要強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)觀：

胡錦濤總書(shū)記說(shuō)：“過(guò)去先進(jìn)不等于今天先進(jìn)，今天先進(jìn)不等于將來(lái)先進(jìn)?！保?）要有公開(kāi)透明的理念（2）要有雙贏和多贏的理念

必須要有與時(shí)俱進(jìn)的觀念，否則化解不了今天這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，承擔(dān)不了時(shí)代賦予的重?fù)?dān)。

4、要有進(jìn)行自我超越觀，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的理念創(chuàng)新。衡量一個(gè)政黨理念是否先進(jìn)，主要就是看是否有自我超越觀。只有跟上時(shí)代潮流，不斷超越自己，才能不辜負(fù)人民的期望。

三、正確決策的科學(xué)藝術(shù)

（1）信息情況要明；（2）把握內(nèi)外大勢(shì)（3）緊貼民眾需求；（4）注重共同參與 決策程序要遵循四個(gè)程序：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、確定目標(biāo)；

2、制定方案、分析方案

3、方案優(yōu)選、實(shí)施方案；

4、不斷反饋、完善方案 我們的黨又加了兩條：

1、凡是涉及百姓的事，要開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)；

2、凡是涉及專業(yè)性比較強(qiáng)的要請(qǐng)專家學(xué)者參與評(píng)定。

（四）職能 ● 共設(shè)愿景 明確方向 ● 選人用人 打造團(tuán)隊(duì) ● 溝通協(xié)調(diào) 激勵(lì)約束 ● 檢查評(píng)價(jià) 完善制度

（五）趨勢(shì)

● 人本化個(gè)性化趨勢(shì) ● 民主化法制化趨勢(shì) ● 柔性化平民化趨勢(shì) ● 自主化創(chuàng)新化趨勢(shì)

第四節(jié)課

二、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)舉隅

（一）共設(shè)愿景的科學(xué)藝術(shù)

● 堅(jiān)定正確信念 ● 把握內(nèi)外大勢(shì)●緊貼民眾需求

● 注重共同參與

（二）正確決策的科學(xué)藝術(shù)

● 信息情況要明 ●決策程序要遵● 不同意見(jiàn)要聽(tīng) ● 各方關(guān)系要順

（三）選人用人的科學(xué)藝術(shù)

● 不拘一格選人 ●揚(yáng)長(zhǎng)避短用人● 千方百計(jì)育人 ● 嚴(yán)格要求管人

（四）當(dāng)好正職的科學(xué)藝術(shù)

●統(tǒng)攬而不包攬●果斷而不武斷●寬容而不縱容●清廉而不輕情

統(tǒng)攬就是統(tǒng)方向、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵；抓關(guān)鍵就是抓隊(duì)伍、強(qiáng)化隊(duì)伍。抓制度就是要善于建章立制，用制度管理。正職不能包攬：包攬包不了也包不好，包攬?zhí)鄷?huì)影響其他成員的積極性，且不可持續(xù)。

如何做到果斷而不武斷？

要學(xué)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)不當(dāng)家長(zhǎng)，要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。

現(xiàn)代中國(guó)沒(méi)有執(zhí)行力，一把手在班子當(dāng)中要當(dāng)高明的領(lǐng)導(dǎo)、管理的一把手，統(tǒng)攬而不包攬，果斷而不武斷，寬容而不縱容，清廉而不輕情。

統(tǒng)攬而不包攬：統(tǒng)攬是要統(tǒng)方向、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵（隊(duì)伍、制度），強(qiáng)的隊(duì)伍要善于立制，用制度來(lái)管理。而包攬則導(dǎo)致包不了、包不好，包攬?zhí)鄷?huì)影響其他班子成員的積極性，不可持續(xù)。

果斷而不武斷：彼得·德魯克：“除非有不同的見(jiàn)解，否則就不可能有決策?！比绾巫龅焦麛喽晃鋽啵阂獙W(xué)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，而不當(dāng)家長(zhǎng)，決策時(shí)不能一個(gè)人說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)只是一個(gè)召集人；要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，只有不同的意見(jiàn)才有價(jià)值，特別是反對(duì)的意見(jiàn)；要善于整合各方面的智慧和力量，這樣才不會(huì)武斷，不果斷會(huì)耽誤時(shí)機(jī)，武斷則不分析憑自己想像決定事情。

寬容而不縱容：容人就是寬容待人，容人犯錯(cuò)誤，不能心胸狹窄，成功眉開(kāi)眼笑，不成功就發(fā)脾氣。

清廉而不輕情：真正高明的領(lǐng)導(dǎo)出了差錯(cuò)，會(huì)做三件事，首先要自責(zé)，哪怕不是自己的責(zé)任也要先承認(rèn)；分析問(wèn)題；建章立制，采取措施，以后怎樣避免出現(xiàn)。千萬(wàn)不能縱容左右，越是自己的朋友越要嚴(yán)格，如湖北省委書(shū)記陳衛(wèi)高的秘書(shū)無(wú)惡不作。

（五）當(dāng)好副職的科學(xué)藝術(shù)

當(dāng)好副職要處理好四個(gè)方面的問(wèn)題：主與配的關(guān)系，前與后的關(guān)系，功與過(guò)的關(guān)系，事與情的關(guān)系。

副職要處理好前與后的關(guān)系：遇到功勞要主動(dòng)讓給正職，遇到過(guò)失要主動(dòng)承擔(dān)。

副職要處理事與情的關(guān)系：副職要主動(dòng)干事，但光干事也不行，還要融洽與正職的關(guān)系，重視感情的聯(lián)絡(luò)。

領(lǐng)導(dǎo)之間共事的科學(xué)與藝術(shù)，要看作是前世修來(lái)的緣分，要和睦相處，要真誠(chéng)合作，有困難要主動(dòng)幫助。要弘揚(yáng)謙讓的作風(fēng)，中國(guó)的文化是謙虛的文化。

（六）領(lǐng)導(dǎo)上任的科學(xué)藝術(shù)

概括為四句話：到位要快：調(diào)兵要緩；燒火要慎；律己要嚴(yán)。新的知識(shí)法律需要你去熟悉，一個(gè)好漢三人幫，新官剛上任不要急著做調(diào)兵遣將的事，把刀磨快，把柴備足，找好著火點(diǎn)。

第五節(jié)

（七）領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)

溝通是協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)就是溝通，溝通是一門(mén)重要的學(xué)科。協(xié)調(diào)的目的整合資源，也有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是溝通是協(xié)調(diào)，也有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是決策，概括四句話：相知在先，講究方式，關(guān)注利益，注重心靈。

1、協(xié)調(diào)目標(biāo)要明確。

2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)要求同存異：盡量求同存異，從大家共同感興趣的話題入手求得共識(shí)。

3、要兼顧各方：各方面利益兼顧做好了，事情才能做好。

4、要善于整合：領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)是一門(mén)重要的科學(xué)，協(xié)調(diào)的核心就是利益。

（八）領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的科學(xué)藝術(shù)

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的最重要的手段是激勵(lì)人，西方人激勵(lì)是胡蘿卜加大棒，調(diào)動(dòng)積極性。中國(guó)佛教也是胡蘿卜加大棒，激勵(lì)無(wú)所不在。概括成四句話：恰當(dāng)選擇激勵(lì)方式，把握好時(shí)機(jī)（把握好時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)仃P(guān)注關(guān)鍵性細(xì)節(jié)），掌握好尺度，了解他的想法。

● 把握需要 ● 多措并舉 ● 完善制度 ● 公平公正

（九）領(lǐng)導(dǎo)抓執(zhí)行落實(shí)的科學(xué)藝術(shù)

濃縮四句話：目標(biāo)要明確；措施要具體；權(quán)責(zé)要一致；評(píng)價(jià)要及時(shí)。

（十）領(lǐng)導(dǎo)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相處的科學(xué)藝術(shù)

1、當(dāng)面擁抱；

2、仔細(xì)了解；

3、把握優(yōu)點(diǎn)。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。與通天人物相處：心要平，身要正，情要真。

第六課

（十一）提高效能的科學(xué)藝術(shù) ● 有為與無(wú)為 ● 正兵與奇兵 ●硬件與軟件

● 人治與法治

1、今天的中國(guó)社會(huì)矛盾重重，近年來(lái)突發(fā)事件越來(lái)越多，領(lǐng)導(dǎo)不懂的心里調(diào)節(jié)不行，領(lǐng)導(dǎo)的心里調(diào)節(jié)能力很重要，據(jù)統(tǒng)計(jì)近年來(lái)我國(guó)自殺率最高，其中領(lǐng)導(dǎo)干部每年自殺2000多人，領(lǐng)導(dǎo)的心里調(diào)節(jié)能力很重要，領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)節(jié)是門(mén)重要的科學(xué)藝術(shù)，對(duì)單位和家庭都很重要。

2、法制是人類進(jìn)步的象征，是提高效率的途徑，高效率的領(lǐng)導(dǎo)一定是法制領(lǐng)導(dǎo)，衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好不好，看他是不是法制、民主的領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)章制度健全了，兇啊能也就提高了，人制條件下培養(yǎng)不出公仆，人制會(huì)因?yàn)槿说母淖兌淖?，人制不如法制，法制有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。

三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)提升 ● 重視學(xué)習(xí)● 強(qiáng)化實(shí)踐 ● 善于總結(jié) ● 不斷創(chuàng)新

1、重視學(xué)習(xí)：今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)盛行。

2、強(qiáng)化實(shí)踐：實(shí)踐出真知、實(shí)踐出人才、實(shí)踐出領(lǐng)導(dǎo)。干部只有經(jīng)歷過(guò)磨礪和挫折才能擔(dān)當(dāng)重任，才能堅(jiān)定信仰，處理復(fù)雜的事件的能力才能提高，在實(shí)踐中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、善于總結(jié)：就是要不斷反思，西方有一句名言是“同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次”。每一項(xiàng)事情做完后一定要總結(jié)，只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能提高管理水平。

4、不斷創(chuàng)新：時(shí)代變化很快 只有創(chuàng)新才能跟上時(shí)代潮流。只有創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)水平才能提高，只有創(chuàng)新，才是唯一出路。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性科學(xué)，不是一門(mén)理論科學(xué)。概括起來(lái)就是：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐；創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。記住四個(gè)字：玩（政治）；（要懂）情；贏（雙贏、多贏）；謀（謀略、謀劃）記?。嚎茖W(xué)性和藝術(shù)性；復(fù)雜性和綜合性；理論性和實(shí)踐性。

學(xué)習(xí)感想：

姜平教授的講課深入的闡述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的概述、舉隅及提升三方面的重要內(nèi)容，鮮明地指出了新形勢(shì)下提高領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略思考和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問(wèn)題。他的講課提綱掣領(lǐng)、深入淺出，幽默風(fēng)趣的大量例舉講實(shí)國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)工作案例，使我受益匪淺，思想理論和業(yè)務(wù)知識(shí)水平得到一定提高。當(dāng)今社會(huì)各種各樣大量的矛盾不斷出現(xiàn)，新情況新問(wèn)題層出不窮，面臨著許多發(fā)展瓶頸，這就要求我們社會(huì)工作者不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅要提升社會(huì)工作素質(zhì)和能力，還需具備能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理復(fù)雜矛盾、解決復(fù)雜問(wèn)題的高素質(zhì)和強(qiáng)能力。我們應(yīng)珍惜此次社會(huì)工作繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)良機(jī)，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，融通到自身生活和工作中，開(kāi)闊視野，更新觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，不斷改革創(chuàng)新，破解發(fā)展的難題，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，弘揚(yáng)社工助人自助精神，更好地服務(wù)困境人群。