第一篇：個(gè)人年度工作成長(zhǎng)計(jì)劃

員工工作計(jì)劃 個(gè)人年度工作成長(zhǎng)計(jì)劃

計(jì) 劃 人：XXX

所屬部門(mén)：綜合部（技術(shù)部下屬）

計(jì)劃周期：2013年10月25日—2014年10月24日

本人自2013年10月25日正式入職湖北XX重工有限公司（武漢XX重型裝備股份有限公司全資子公司），根據(jù)公司宗旨、計(jì)劃目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人工作部門(mén)和崗位職責(zé)，特制訂個(gè)人年度工作成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格天捷重裝人應(yīng)具有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞公司宗旨“敢為人先，造一流產(chǎn)品，追求卓越，做一流服務(wù)”和目標(biāo)“打造‘天地重工’品牌”，不斷學(xué)習(xí)和融入企業(yè)文化、生產(chǎn)等建設(shè)之中，“有為才有位，有位才有為”，給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，伴隨公司共同成長(zhǎng)。

二、現(xiàn)狀分析

1.優(yōu)勢(shì)

（1）工作經(jīng)歷豐富。在湖北省XX行業(yè)協(xié)會(huì)有近四年工作經(jīng)歷，先后輪崗業(yè)務(wù)部、信息部、培訓(xùn)部，加之各半年時(shí)間的英語(yǔ)輔導(dǎo)老

員工工作計(jì)劃

師和工廠(chǎng)業(yè)務(wù)員的工作經(jīng)歷，熟悉公司綜合部門(mén)日常事務(wù)處理、大型會(huì)議組織、業(yè)務(wù)開(kāi)展、政府部門(mén)公關(guān)、關(guān)聯(lián)企業(yè)公關(guān)、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類(lèi)公文寫(xiě)作等。

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚。本科教育為山東大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，法律知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，重點(diǎn)熟悉公司法、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、勞動(dòng)法等法律，以及企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)。

（3）其他。英語(yǔ)CET六級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及翻譯能力；熟練Office辦公軟件運(yùn)用；駕駛技術(shù)嫻熟，等等。

2.不足

以前在一個(gè)單位工作，工作開(kāi)展和方式等，和企業(yè)公司有一定的不同；剛?cè)谌胄颅h(huán)境，接觸許多新同事和新領(lǐng)導(dǎo)，在新的工作崗位上，需要一段時(shí)間適應(yīng)、交融和找準(zhǔn)自我定位。

三、年度工作成長(zhǎng)布局和計(jì)劃

1.個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大價(jià)值；圍繞工作職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作，同時(shí)做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達(dá)到個(gè)人和集體融合的共同體。

2.具體計(jì)劃和實(shí)施措施

（1）導(dǎo)入期間（試用期三個(gè)月階段）。甩開(kāi)膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關(guān)的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)

員工工作計(jì)劃

章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責(zé)，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項(xiàng)產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。

（2）成長(zhǎng)期間（三個(gè)月至六個(gè)月）。邁開(kāi)步子，進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向,正確認(rèn)識(shí)自己，實(shí)時(shí)做出修正和整改。把項(xiàng)目申報(bào)、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等的本職工作做扎實(shí)和透徹，期間加強(qiáng)相關(guān)申報(bào)文書(shū)寫(xiě)作和素材的積累。

（3）發(fā)展期間（六個(gè)月后）。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標(biāo)和發(fā)展方向的指引下，在做好本職工作的同時(shí)，把相關(guān)聯(lián)的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達(dá)到工作方面觸類(lèi)旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)踏實(shí)勤奮的來(lái)完成。

在以上工作成長(zhǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，維護(hù)好公司整體利益，團(tuán)結(jié)集體，和領(lǐng)導(dǎo)同事等積極溝通和交流，虛心聽(tīng)取各方建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有則改之無(wú)則加勉，注意個(gè)人安全，身體健康、衛(wèi)生工作，維護(hù)好公私財(cái)物，遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

計(jì)劃人： 年

月

日

第二篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

美國(guó)歸來(lái)，頭腦中的風(fēng)暴尚未消停，新的想法和以往的想法不斷的碰撞，讓本來(lái)就做事不太條理的我理不出頭緒，不知如何繼續(xù)以往的工作、發(fā)展以往的工作、創(chuàng)新以往的工作。于是，便不斷的思考、寫(xiě)文字，以便讓自己理出頭緒。寒假過(guò)后，我像破土而出的新芽終于見(jiàn)到了陽(yáng)光，心中豁然開(kāi)朗?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，回到實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，一切新生事物、新生思想都要有學(xué)校這個(gè)實(shí)踐基地做土壤，都要有課堂這個(gè)靈動(dòng)的地方做支撐。于是，我的想法開(kāi)始通過(guò)教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)聽(tīng)評(píng)課流淌在我的課堂里，我們老師的課堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的計(jì)劃：

一、生成自然的自我課堂，實(shí)現(xiàn)自身與學(xué)生的共同成長(zhǎng)

我的英語(yǔ)五課型模式已經(jīng)誕生了五年，推廣了五年，改進(jìn)了五年。當(dāng)然，我也陶醉了五年。很多專(zhuān)家說(shuō)，這五種課型找到了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點(diǎn)。但這是不是說(shuō)我的課堂真正達(dá)到了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“的統(tǒng)一呢？以前雖稍有困惑存在，但自以為在一定程度上自己做到了。美國(guó)歸來(lái)，我恍然大悟：我做到的只是知識(shí)與技能的統(tǒng)一，過(guò)程與方法的定位與探究才剛剛邁步，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)欠缺了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只給了學(xué)生一個(gè)老師為他們預(yù)設(shè)出來(lái)的世界。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該在自己的世界里、在英語(yǔ)語(yǔ)言的世界里，生成自己的思想，依托詞匯、語(yǔ)法知識(shí)表達(dá)自己的思想，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。我們的學(xué)生將要面對(duì)的世界是發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的，他們必須在這個(gè)世界中生成自己的辦法破解遇到的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該掌握的是運(yùn)用語(yǔ)言破解實(shí)際問(wèn)題的方法。在探究課堂改革之路上，我還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。但我會(huì)一如既往，深研我沉醉的課堂。備課時(shí)：手中有教材，心中有學(xué)生?！叭绾我劳薪滩?，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想”是我永遠(yuǎn)的追求。

上課時(shí)：眼中有學(xué)生，心中有教材。即：如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，靈活運(yùn)用教材，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的破解，培養(yǎng)學(xué)生自然運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！皫熒Z(yǔ)言的同生共長(zhǎng)，思想的碰撞與生成”是我沉醉的課堂。

二、立足校本教研，實(shí)現(xiàn)自身與本校教師的共同成長(zhǎng)

在我?！八亩温?lián)動(dòng)”式校本培訓(xùn)中，已涌現(xiàn)了十幾位學(xué)科帶頭人，“實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”已成為我校教師的共識(shí)。“自我研修、集體備課、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)”已成為每個(gè)教師自我成長(zhǎng)的渠道。在這種良好的氛圍中，立足于業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的本位，調(diào)整教研計(jì)劃，帶動(dòng)老師們實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)管理水平、落實(shí)課程理念水平的提高。我校本教研活動(dòng)程序如下：

1.青年教師講課 2.集體評(píng)課

（1）分備課組評(píng)課討論十五分鐘（2）所磨課備課組進(jìn)行說(shuō)課（3）所磨課教研組評(píng)課、說(shuō)改課（4）其他教研組代表進(jìn)行評(píng)課

3.二次講課：本周內(nèi)，教研組組織磨課老師二次講課，落實(shí)整改

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全程聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)揮名師作用，貫徹新課程理念的落實(shí)。

在打磨課堂的過(guò)程中，不斷汲取新鮮血液，不斷挖掘教學(xué)策略的深度實(shí)施，不斷提高自身對(duì)新課程理念的把握與落實(shí)能力，使自己在學(xué)習(xí)中、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

三、立足名師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自身與英語(yǔ)教師的共同成長(zhǎng)

依托我校教研活動(dòng)模式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)集體研課、講課、評(píng)課、改課、二次講課實(shí)現(xiàn)名師團(tuán)隊(duì)的集體成長(zhǎng)。每月集體活動(dòng)一次，每周通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行一次集中備課、進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的交流研討。每次網(wǎng)上交流都提前訂好交流課題，意在形成一種適合于大多數(shù)學(xué)生的課堂模式、適合于大多數(shù)教師的備課模式與教研模式。同時(shí)，研磨兩種課型：聽(tīng)說(shuō)課與讀寫(xiě)課；打造兩種課型：語(yǔ)法課和測(cè)評(píng)課；搞好兩個(gè)課題：閱讀教學(xué)與作文教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，與我的團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。

四、立足自我研修，實(shí)現(xiàn)自身的不斷成長(zhǎng)

十幾年來(lái)，一直醉心于課堂研究，課堂方面的書(shū)籍看過(guò)不少，卻總覺(jué)得自己缺失了點(diǎn)什么。近兩年來(lái)，一直在困惑和思考這個(gè)問(wèn)題。美國(guó)之行，看到了美國(guó)的老師、美國(guó)的學(xué)生、美國(guó)的環(huán)境；美國(guó)之行，看到了各位名師的風(fēng)采、聆聽(tīng)了各位名師的思想、目睹了各位名師的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教學(xué)中的人文情懷。原因在于自己過(guò)多的注重了研究教學(xué)方法，缺少了人文情懷的積淀。從本開(kāi)始，改變自己讀書(shū)的路子，多讀書(shū)、讀雜書(shū)，把自己的教學(xué)定為在“基于人的書(shū)”上，而不只是“基于書(shū)的人”上。

總之，我會(huì)立足業(yè)務(wù)校長(zhǎng)之職、名師之崗，盡力實(shí)現(xiàn)“校本教研+名師團(tuán)隊(duì)”的“1+1”教研模式，發(fā)揮自己的帶動(dòng)作用。立足于教師之職，充實(shí)自己的同時(shí)，提升自己的課堂，與自己的學(xué)生同生共長(zhǎng)。

第三篇：個(gè)人研修成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人研修成長(zhǎng)計(jì)劃

城關(guān)街道辦城東幼兒園：李明英

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參與此次國(guó)培學(xué)習(xí)的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期八天的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、形式多樣，既有專(zhuān)題講座、案例教學(xué)，也有研課磨課教學(xué)研討、將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專(zhuān)家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn)，開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，自身的發(fā)展要求，反思、研修。為今后的成長(zhǎng)，特制定研修計(jì)劃:

一、研修目標(biāo)

1．通過(guò)研修，提高自身的師德修養(yǎng)。2．通過(guò)研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3．通過(guò)研修，提高自身的科研水平。

4．通過(guò)研修，促進(jìn)自己對(duì)整合課程的理解。5．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

（一）、讀書(shū)學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書(shū)，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解新《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

3、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

4、利用時(shí)間網(wǎng)上閱讀《教師如何作質(zhì)的研究》、《向孩子學(xué)習(xí)》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《兒童游戲--在游戲中成長(zhǎng)》、《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等書(shū)籍。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的育兒素質(zhì)。

（二）、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的提高，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈等。

2、提高的普通話(huà)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

4、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持觀察，寫(xiě)觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

6、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)小組的課題研究。

（三）、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。

2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步。

（四）、課題研修 積極參加園區(qū)課題研究。

（五）、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、1、每周兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

2、定期觀察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫(xiě)觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

3、每月對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出心得體會(huì)。

4班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪(fǎng)記錄，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié)、（六）、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足以便下周改進(jìn)。

2、積極分享網(wǎng)上看到的或者在別的幼兒園看到的環(huán)境照片。以上就是我這次培訓(xùn)后的研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不斷地鞭策自己，更好地促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)能力。

第四篇：2015個(gè)人工作成長(zhǎng)計(jì)劃

2015個(gè)人工作成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人工作成長(zhǎng)計(jì)劃 計(jì) 劃 人：

所屬部門(mén)：市場(chǎng)拓展部

計(jì)劃周期：2015年1月28日-2015年12月31日

本人自2015年10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據(jù)公司宗旨、計(jì)劃目標(biāo)，結(jié)合個(gè)人工作部門(mén)和崗位職責(zé)，特制訂個(gè)人工作成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應(yīng)具有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞公司價(jià)值觀“追求、專(zhuān)注、執(zhí)著”和目標(biāo)“打造品牌、樹(shù)立精品”，不斷學(xué)習(xí)和融入企業(yè)文化、業(yè)務(wù)等建設(shè)之中，給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，伴隨公司共同成長(zhǎng)。

二、現(xiàn)狀分析 1.優(yōu)勢(shì)

（1）工作經(jīng)歷一般。來(lái)我公司之前在事業(yè)單位工作五年，后又來(lái)到公司分別在營(yíng)銷(xiāo)部、項(xiàng)目部工作，加之多年時(shí)間在各位前輩的輔導(dǎo)下，增添了不少工作經(jīng)驗(yàn)，并熟悉公司綜合部門(mén)日常事務(wù)處理、活動(dòng)組織、業(yè)務(wù)開(kāi)展、公務(wù)接待、新聞媒體聯(lián)絡(luò)、各類(lèi)公文寫(xiě)作等。

（2）專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，具備一定高級(jí)操作能力；熟練Office辦公軟件運(yùn)用；汽車(chē)駕駛技術(shù)嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關(guān)系。本人與人為善，性格開(kāi)朗，在工作來(lái)往上能夠互相關(guān)心，互相幫助。2.不足

（1）好沖動(dòng)，不夠穩(wěn)重：

急于求成，往往是欲速則不達(dá)。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結(jié)果時(shí)常欲速不達(dá)，同時(shí)失去了信心，導(dǎo)致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經(jīng)過(guò)分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅(jiān)持，不是一時(shí)之功。（2）精力渙散，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細(xì)。

沒(méi)有真實(shí)的去做一件事，往往是什么也沒(méi)有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質(zhì)基礎(chǔ)。

有時(shí)成天忙的沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有成績(jī)，不見(jiàn)效果。我有了這個(gè)很壞的習(xí)慣，沒(méi)有重點(diǎn)，貪多，不見(jiàn)效果。

在2015年新的工作崗位上，需要一段時(shí)間適應(yīng)、交融和找準(zhǔn)自我定位。

三、工作成長(zhǎng)布局和計(jì)劃 1.個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

以公司利益為重，緊扣公司發(fā)展方向，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大價(jià)值；圍繞工作職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作，同時(shí)做好關(guān)聯(lián)崗位工作，達(dá)到個(gè)人和集體融合的共同體。2.具體計(jì)劃和實(shí)施措施

（1）導(dǎo)入期間（試用期三個(gè)月階段）。甩開(kāi)膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關(guān)的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)，熟悉自己的工作職責(zé)，掌握自己的工作內(nèi)容、方式和方法，熟悉公司的各項(xiàng)產(chǎn)品及其相應(yīng)的生產(chǎn)流程和結(jié)構(gòu)等，并完成交辦的工作任務(wù)。（2）成長(zhǎng)期間（三個(gè)月至六個(gè)月）。邁開(kāi)步子，進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識(shí)自己，實(shí)時(shí)做出修正和整改。把發(fā)展新項(xiàng)目完成調(diào)研落地工作、對(duì)外聯(lián)絡(luò)等的本職工作做扎實(shí)和透徹，期間加強(qiáng)相關(guān)項(xiàng)目政策文本的收集及信息積累。（3）發(fā)展期間（六個(gè)月后）。踏穩(wěn)路子，在公司總體目標(biāo)和發(fā)展方向的指引下，在做好本職工作的同時(shí)，把相關(guān)聯(lián)的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達(dá)到工作方面觸類(lèi)旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)踏實(shí)勤奮的來(lái)完成。

在以上工作成長(zhǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，維護(hù)好公司整體利益，團(tuán)結(jié)集體，和領(lǐng)導(dǎo)同事等積極溝通和交流，虛心聽(tīng)取各方建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有則改之無(wú)則加勉，注意個(gè)人安全，身體健康、衛(wèi)生工作，維護(hù)好公私財(cái)物，遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

爭(zhēng)取奮斗一年后，自己可以獨(dú)當(dāng)一面，挑起公司賦予的責(zé)任，為自己的事業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的根基。計(jì)劃人：

2015年 1月 28 日

第五篇：個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃

人有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，因此，在新的一年開(kāi)始之際，特制訂出自己本的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、學(xué)歷目標(biāo)：

我現(xiàn)在的學(xué)歷是大專(zhuān)，根據(jù)自己的年齡，我個(gè)人認(rèn)為再上本科學(xué)歷已不太現(xiàn)實(shí)，我打算今年結(jié)合自己的工作實(shí)際在后勤管理等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀1——2本相關(guān)的書(shū)籍，記錄一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，摘抄部分有意義的章節(jié)、詞句等，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。另外，學(xué)習(xí)有關(guān)電腦方面的書(shū)籍，提高自己的自動(dòng)化辦公能力。

二、能力方面：

（一）、在工作實(shí)踐中鍛煉自己的適用能力和應(yīng)變能力，多觀察勤學(xué)習(xí)，做好幼兒園后勤管理工作。

（二）、工作中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步提高自己的管理能力。

（三）、學(xué)習(xí)并提高檔案歸類(lèi)、整理的速度和質(zhì)量，縮短查找資料的時(shí)間，提高工作效率。

（四）、做好教學(xué)物品的保管、清點(diǎn)登記工作，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供詳實(shí)的資料。

以上是自己本的工作目標(biāo)，我將時(shí)常對(duì)照檢查自己的行為，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)本目標(biāo)。

2012年1月