第一篇：個(gè)人一年成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃

五語(yǔ)路燕

時(shí)間過(guò)的很快，從剛踏出校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了6年。愉快地干著自己的工作。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計(jì)劃性的引導(dǎo)。為了使自己能更快地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，我利用假期的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的新修煉》這本書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)基本功的修煉為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的新修煉》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的基本功有了一個(gè)較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟模鞘直匾?，勢(shì)在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果。

一、精心備課。備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到充分了解學(xué)生已有的知識(shí)水平，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法、適合教師自己和知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。

自己在以前的教學(xué)中存在的問(wèn)題就是備課不夠充分，不能很好的解讀教材，挖掘教材。今年學(xué)校改變了備課方式，今后我要在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)。

二、認(rèn)真上課。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，遵循因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的整體狀態(tài)和個(gè)體差異，重視教學(xué)方法的多樣性和運(yùn)用的靈活性，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。在自己的課堂上出現(xiàn)最多的可能就是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，因?yàn)槊刻煊薪虒W(xué)任務(wù)，課堂就是完成教學(xué)任務(wù)的，只要好的學(xué)生理解了，接受了，那么我的課就講完了，從不去關(guān)注那些基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，以至于他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。這本書(shū)為我指出了針對(duì)這種情況該怎么去做，首先要應(yīng)該根據(jù)課標(biāo)、文本的具體要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)把握的同時(shí)，分析學(xué)生的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)。注意營(yíng)造寬松、民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的所思、所想、所困、所惑；把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，善于捕捉學(xué)生反饋的信息，及時(shí)把課堂引向深入，其次要不斷地豐富自己的教學(xué)方法，并能有針對(duì)性的加以選擇和運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容的安排順序主要依據(jù)知識(shí)的邏輯順序，即按照知識(shí)內(nèi)部的邏輯關(guān)系安排的順序。

最后要不斷地豐富自己的教學(xué)方法，并能有針對(duì)性的加以選擇和運(yùn)用。我像這樣可能就避免了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注度低。

三、認(rèn)真布置作業(yè)。作業(yè)的布置要符合要求，應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性，形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣?？舍槍?duì)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，精批與抽查相結(jié)合，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，同時(shí)要有鼓勵(lì)為主，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

在教學(xué)實(shí)踐中，可能布置作業(yè)是我的一大難題，又要分層設(shè)計(jì)，還要靈活多樣，那對(duì)于那些基礎(chǔ)相對(duì)差的學(xué)生，每天只寫生字又有些乏味，那么作業(yè)該怎么設(shè)計(jì)呢?我想這需要自己動(dòng)腦考慮，因?yàn)橹挥凶约鹤盍私獗景鄬W(xué)生的情況，能力高的學(xué)生就給他布置一些拓展能力的題，水平一般的學(xué)生就布置一些提高能力的題，差生就要鞏固基礎(chǔ)了，但不要千篇一律的寫生字，可以是送字回家，交朋友等，可能學(xué)生做起來(lái)就有興趣。那么作業(yè)又該如何檢查呢？針對(duì)班內(nèi)將近70個(gè)學(xué)生，可能檢查起來(lái)不能做到及時(shí)，因此我想可以這樣1.是學(xué)生互相批改法。如課堂進(jìn)行的生字、詞語(yǔ)的聽(tīng)寫，一般采用同學(xué)間相互批改法，學(xué)生完成后，由教師指定學(xué)生相互批改。批改后，教師統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況。是隨堂批改作業(yè)法。對(duì)于復(fù)習(xí)課，題目設(shè)有基礎(chǔ)題、中檔題、有一定思維度的題。這些題一般當(dāng)堂完成，采用及時(shí)反饋答案、當(dāng)堂批改的方式批改。若教師全講，對(duì)學(xué)優(yōu)生的思維沒(méi)有幫助，而學(xué)困生又得不到提高。采用這種做法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既可以讓他們及時(shí)知道對(duì)錯(cuò)，又可以提高他們做作業(yè)的積極性；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，既可以及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況，又可以減少自己課外批改作業(yè)的時(shí)間。是小組批改作業(yè)。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，有時(shí)可以采用小組互相批改法，即把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個(gè)小組，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向教師匯報(bào)。這樣學(xué)生既可了解自己作業(yè)中的問(wèn)題 , 又能從其他同學(xué)的作業(yè)中學(xué)習(xí)到新穎的思路和方法 , 鍛煉提高其改錯(cuò)和辨析能力。是師生共批作業(yè)。采用這種方法，要集中幾個(gè)學(xué)生典型錯(cuò)誤的作業(yè)，教師事先把學(xué)生作業(yè)放在投影上，然后師生共同批改。通過(guò)這樣的共評(píng)，師生可以互相啟發(fā)，互相爭(zhēng)論，真正弄懂錯(cuò)誤原因及糾正的方法，同時(shí)又可以大大提高作業(yè)批改效率和再次作業(yè)的正確率。這樣做不僅做到了批改的多樣性，而且緩解了批改壓力.針對(duì)以上教學(xué)中的問(wèn)題,特制訂一下學(xué)習(xí)措施:

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

我的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師教學(xué)基本功的新修煉》，《做一流的教學(xué)能手》以及一些教育教學(xué)雜志，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

第二篇：新教師個(gè)人一年成長(zhǎng)計(jì)劃

個(gè)人一年成長(zhǎng)計(jì)劃

今年是我工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很幸運(yùn)成為一名小學(xué)美術(shù)教師，在新的環(huán)境中，就要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。為了保證自身能夠從根本上提高執(zhí)行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學(xué)方法，積累豐厚廣博的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)制訂了以下計(jì)劃：

一．多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課。

在我剛到到浦口實(shí)小的時(shí)候，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我找了一位優(yōu)秀的美術(shù)老師做我的“師傅”。在備課、上課、教具制作、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面我都會(huì)多問(wèn)多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，而且很多時(shí)候我“師傅”都會(huì)找時(shí)間去聽(tīng)我的課，有了什么問(wèn)題課下馬上就能夠給我指正出來(lái)，讓我在教學(xué)方面的能力有很大的提高。今后在沒(méi)課的時(shí)候，我會(huì)多出去學(xué)習(xí)，拓寬教育視野，并充分內(nèi)化，盡快提升自身的業(yè)務(wù)能力。在師傅的幫助下和自己不斷刻苦的努力下，爭(zhēng)取在工作一年之際，成為一名優(yōu)秀新教師。二．具體措施：

1.上好每一節(jié)課。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來(lái)要求自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材，對(duì)教材有機(jī)統(tǒng)整，重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源；課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標(biāo)，“給教師的十點(diǎn)建議”中也提到，要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)，這對(duì)我的啟發(fā)很大；課后認(rèn)真做好教學(xué)反思，正如葉瀾教授所說(shuō)“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學(xué)的細(xì)節(jié)積累，多寫教學(xué)案例，教學(xué)論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。還要主動(dòng)爭(zhēng)取積極參與各級(jí)的評(píng)優(yōu)課，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力。

2.完成教育論文，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書(shū)籍，積累教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，并不斷地思考、總結(jié)，以幫助自己順利地完成專業(yè)論文，并及時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，指導(dǎo)教育教學(xué)。3.堅(jiān)持教育教學(xué)反思，積極撰寫教科研論文。4.積極參與課題研究，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立承擔(dān)課題。

5.不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，多讀書(shū)，爭(zhēng)取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑?！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八?，已經(jīng)不夠了，要有長(zhǎng)流水?！币煌八擦T，一泉水、長(zhǎng)流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣。現(xiàn)在的信息，瞬息萬(wàn)變，不讀書(shū)，不天天讀書(shū)，是不能跟上時(shí)代的節(jié)拍的。每天，都要能捧起書(shū)，捧起各種各樣的書(shū)，或細(xì)讀，或略讀，堅(jiān)持不斷，養(yǎng)成習(xí)慣，爭(zhēng)取不被時(shí)代淘汰。

我堅(jiān)信在自己的努力奮斗中，一定會(huì)很快的成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。

眭藝馨

第三篇：小學(xué)教師個(gè)人一年成長(zhǎng)工作總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人一年成長(zhǎng)工作總結(jié)

我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著二年級(jí)一班的語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科及其他工作。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育，更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的希望，是未來(lái)四化建設(shè)的接班人。為了祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

工作中，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)信做人。做為一名合格的教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。

四、團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。

在學(xué)校中，我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說(shuō)普通話時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)三年來(lái)的教師，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。

我下定決心，要在今后的成長(zhǎng)生涯中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。同時(shí)不斷完善自我，超越自我，讓自我成長(zhǎng)歷程成更加精彩！

第四篇：小學(xué)教師個(gè)人一年成長(zhǎng)工作總結(jié)[范文模版]

個(gè)人成長(zhǎng)工作總結(jié)

我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著三年級(jí)的語(yǔ)文、六年級(jí)音樂(lè)及其他工作。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育，更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的希望，是未來(lái)四化建設(shè)的接班人。為了祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

工作中，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)信做人。做為一名合格的教師，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。

四、團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。

在學(xué)校中，我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。

五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。

我下定決心，要在今后的成長(zhǎng)生涯中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。同時(shí)不斷完善自我，超越自我，讓自我成長(zhǎng)歷程成更加精彩！

2016年6月

第五篇：新教師個(gè)人一年成長(zhǎng)規(guī)劃

新教師成長(zhǎng)規(guī)劃

作為一名教師，在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)小學(xué)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃： 本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃：

第一，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好的師德影響學(xué)生，努力做合格的教育工作者，做個(gè)家長(zhǎng)、社會(huì)放心的教師。熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

第二，努力提升專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一年的經(jīng)驗(yàn)和方法的探究與積累，我會(huì)更加積極地對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的反思和總結(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)教師教研活動(dòng)，在教育網(wǎng)上查閱并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)前輩的有效經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色。繼續(xù)堅(jiān)持新課標(biāo)的指導(dǎo)，提高自己在掌握教材、編寫教案、教學(xué)方法等各個(gè)方面的能力。在教學(xué)中，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)因材施教，進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)。

第三，豐富自身文化素養(yǎng)。智慧而快樂(lè)地工作，清新而優(yōu)雅地工作。只有一個(gè)在精神思想和文化素養(yǎng)全面發(fā)展的人，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，做到這樣地超脫與坦然。而要成為這樣的人，就必須對(duì)自己進(jìn)行心靈的歷練與熏陶，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)，不斷增強(qiáng)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)，做個(gè)儒雅的知識(shí)型體育教師。

第四，在教學(xué)科研上。要更加積極的參與教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，在研究中提高教學(xué)能力，并努力嘗試撰寫教學(xué)論文，爭(zhēng)取在自己的教研能力上有所突破。

針對(duì)以上教學(xué)規(guī)劃，在新學(xué)期的日常教學(xué)工作中，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)要求自己：

1.對(duì)每堂課進(jìn)行積極地教學(xué)反思，并把出現(xiàn)的問(wèn)題與用的好的經(jīng)驗(yàn)，記錄下來(lái)，課后對(duì)這些問(wèn)題與方法進(jìn)行思考總結(jié)。在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

2.積極對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，編寫好自己的教學(xué)教案，有效地結(jié)合《新課程》的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)教育。

3.積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真思考、虛心學(xué)習(xí)。積極發(fā)揮自己在學(xué)科教學(xué)與教育科研中的優(yōu)勢(shì)，做個(gè)積極上進(jìn)的青年教師。

4.加強(qiáng)教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，合理有效地利用學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備，使自己的教學(xué)更具特色。爭(zhēng)取在“教育信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合”這個(gè)方面有自己的理解與發(fā)揮。