第一篇：第六講 填上合適的關(guān)聯(lián)詞 講義

足生氣了兩三天，甚至連飯也吃不下?！焙髞碇挥性诋嫾以偃齽裾f下，愛因斯坦（）答應(yīng)了畫家給他畫一張像。（）當(dāng)畫像畫成后，他又對畫家說：“有一句話，你千萬不要忘記，無論如何，這張畫像不能登在報上，那是需要做廣告的藝人們的事，在我這是用不著的。”

（2）即使??也?? 既然??就?? 只要??就??

不僅??還?? 雖然??可是?? 因為??所以??

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸的手里，（）能化難為易。（）是別人不愿意干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（）人累一點，（）能提高自己的技術(shù)。

3、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。一般說來，（）一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的事業(yè)（）越開闊，也就越能增強自己的才干。（）社會在不斷進步，科技在飛速發(fā)展，（）我們（）通過有選擇的讀書來不斷擴大自己的知識，（）適應(yīng)這個日新月異的社會。

練一練

我要跑向終點

那是一個經(jīng)典的夜晚，喧囂的墨西哥成終于漸漸安靜下來，奧運會田徑比賽的主體育場被籠罩在夜色中。

享譽國際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者領(lǐng)取獎杯、慶祝勝利的鏡頭制作完畢，才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。他剛要離開體育場，突然看到一個右腿沾滿血污、綁著繃帶的人跑進體育場。這個人一瘸一拐地跑著，氣喘吁吁，卻沒有停下來。他順著跑道跑了一圈，抵達(dá)終點后，一下癱倒在地。

格林斯潘猜想，這是一名馬拉松運動員。在好奇心的驅(qū)使下，他走了過去，詢問這名運動員為什么要這么吃力地跑到終點。這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人回答說：“我 的國家從兩萬多公里外送我來這里，不是叫我在這場比賽中起跑，而是派我來完成這場比賽的?！?/p>

“我要跑到終點，盡管我已經(jīng)落在奔跑隊伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點，（）已經(jīng)不再有觀眾為我加油，（）我的身后有祖國的凝望??”風(fēng)骨凜然，傲氣鏗鏘，格林斯潘淚眼盈盈。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動人的一幕傳遞到世界上的每個角落。

人生，應(yīng)該擁有登臨峰頂?shù)膲粝?，但更?yīng)該懂得不是每個人都有攀抵峰頂?shù)哪芰?。最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，便是一種成功。

1.根據(jù)所給的詞義在原文中找出該詞，并寫在括號里。（1）形容人勞累至極。（）（2）享受好的名譽。（）（3）嚴(yán)肅而可敬畏的樣子。（）2.在文中括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并以此造句。

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他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

（5）女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他 能告訴我 你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1、給近義詞：普通（）炫耀（）

2、在 我贊揚無私奉獻的泥土，更贊揚像泥土一樣無私奉獻的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會發(fā)展得更迅速，我們的世界會變得更美好！1.根據(jù)拼音在文中括號寫詞語。

2.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這組關(guān)聯(lián)詞再寫一個句子。

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3.“愿這樣的泥土多一些，更多一些。”你怎樣理解這句話。

_____________________________________________________________________________ 4.這篇文章的主題是什么？（）①我們的世界會變得更美好。②贊美泥土的一視同仁，無私奉獻。③借贊美泥土來贊美無私奉獻的人。5.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)泥土的什么精神？ 學(xué)習(xí)泥土無私奉獻，默默無聞的精神

第二篇：填上合適的關(guān)聯(lián)詞

填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動。

2、（）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。

3、（）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。

4、許多動物（）能到很遠(yuǎn)的地方去，（）還能認(rèn)路回家。

5、（）不畏勞苦的人，（）攀登科學(xué)高峰。

6、張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進。

二十八、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。

1、大象死后就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。

2、周總理逝世了。周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。

3、他愛讀書。他注意做讀書筆記。

4、他從來不說謊話。大家很信任他。

三

十、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空：

１．不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以??

如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??

(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。

(2)（）天天的成績優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。

(3)（）這個任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個任務(wù)。

(4)媽媽（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。２．不光??還?? 只要??就?? 雖然??但是??

不管??總是?? 既然??就?? 因為??所以??

(1)（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有盤子那么大。

(2)雷鋒叔叔（）犧牲了，（）他的精神永世長存。

(3)（）多讀多寫，你的作文水平（）會提高。

(4)他（）多么難做的算術(shù)題，（）想盡辦法把它算出來。

(5)（）同學(xué)選你當(dāng)組長，你（）要處處起帶頭作用，把小組工作做好。

(6)查字典，（）能知道字的讀音，（）能知道字的意思。

３．只要??就?? ??因此?? 如果??就??

因為??所以?? 既然??就?? 雖然??但是??

(1)（）明天下雨了，我們（）把秋游的日子往后推。

(2)這場表演太精彩了，（）你全部看完才回去。

(3)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(4)花生（）不好看，（）很有用。

(5)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

(6)爺爺（）答應(yīng)了你，你（）放心吧！

４．不但??而且?? 雖然??但是?? 即使??也??

只要??就?? 如果??就?? 只有??才??

(1)（）這次我沒考好，（）我有決心在下次考試中取得好成績。

(2)（）是數(shù)九寒天，我（）堅持鍛煉。

(3)（）刻苦學(xué)習(xí)，長大（）能成為一個合格的建設(shè)者。

(4)（）春天到來，大雁（）會往南飛。

(5)這座井里的水（）清涼，（）甘甜。

(6)（）沒有這個轉(zhuǎn)播臺，老山溝里（）收不到電視。

５．雖然??但是?? 不但??而且?? 只有??才??

如果??就?? 只要??就?? 既??又??

(1)李紅是個（）聰明，（）用功的學(xué)生。她常說：“（?）不抓緊時崐間學(xué)習(xí)，（）學(xué)不到更多的知識。

(2)（）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。

(3)（）勇敢地支勞動、創(chuàng)造，（）能體會到勞動創(chuàng)造的幸福。

６．是??還是?? 寧可??也不?? 與其??不如?? 不是??就是??

(1)（）他說得對呢，（）你說得對呢？

(2)工人抓緊施工，（）搶今天一秒，（）等明天一天。

(3)每天他（）在教室學(xué)習(xí)，（）到操場鍛煉。

(4)凡卡（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

７．只要??就?? 雖然??但是?? 即使??也??

只有??才?? 既??又?? 寧可??也不??

(1)一團烈火把邱少云包住了。他想，我（）動一動，（?）可能被敵人發(fā)崐覺，這次作戰(zhàn)計劃就會落空，（）犧牲了，我（）要堅持到最后。

(2)邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏目標(biāo)。

(3)（）是個極小的錯誤，我們（）要認(rèn)真改正。

８．不但??而且?? 因為??所以?? 即使??也??

既然??就?? 是??還是?? 寧可??也不??

(1)我們（）有為人民服務(wù)的愿望，（）要努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

(2)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱它為沙漠里的船。

(3)（）你認(rèn)為自己的看法正確，（）應(yīng)該堅持到底。

(4)（）你的學(xué)習(xí)成績好，（）不能自滿。

(5)小英（）在讀書，（）在思考。

(6)小英雄雨來（）犧牲自己，（）泄露秘密。

９．無論??都?? 任憑??也不?? 既然??就??

不但??而且?? 寧可??也不?? 盡管??還是??

只有??才?? 只要??就??

(1)邱少云（）犧牲自己，（）破壞革命紀(jì)律。

(2)（）困難有多大，他（）都堅持學(xué)習(xí)。

(3)（）有了一份耕耘，（）會有一份收獲。

(4)我們都應(yīng)該做言行一致的人，（）說了，你（）就得去做。

(5)（）小紅怎么能說會道，慧敏（）相信她的謊言了。

(6)（）王峰今天不舒服，他（）堅持來廠里上班。

10．雖然??卻?? 不但??而且?? 不是??而是??

與其??不如?? 哪怕??也?? 盡管??還?? 要是??就??

(1)（）今天的天氣很熱，他（）是堅持干到底。

(2)（）風(fēng)再猛，雨再大，（）擋不住我們前進的步伐。

(3)小琴（）不嫌棄小花狗，（）真誠地喜歡它。

(4)（）只是幾句平常的問候的話，（）使我感到溫暖無比。

(5)他（）馬馬虎虎地把考查看一遍，（）一絲不茍地在檢查。

(6)（）拖延時間被老師批評，（）現(xiàn)在就動手做。

11．不但??而且?? 因為??所以?? 雖然??但是??

如果??就?? 不是??就是?? 只有??才??

(1)（）你長得多大，（）是爸爸媽媽眼中的孩子。

(2)老師經(jīng)常教育他們：“（）你們現(xiàn)在還小，（）再過十年、?二十年，崐你們就是四化建設(shè)的主力軍。因此，你們（）要好好學(xué)習(xí)，（）要堅持鍛崐煉身體，樹立為人民服務(wù)的好思想。（）這樣，你們（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖崐國的重任。”

12．不但??而且?? 因為??所以?? 即使??也?? 既然??就??

(1)（）今天下雨，（）運動會不開了。

(2)船夫駕駛小艇時，（）能操縱自如，（）船速非?？?。

(3)你（）懂得了這個道理，（）就要自覺地去做。

(4)（）工作再難做，他（）不會退縮。

13．只要??就?? 一旦??就?? 只有??才??

不管??都?? 沒有??就沒有?? 任??也?? 任憑??也不??

(1)（）刮風(fēng)下雨，解放軍戰(zhàn)士（）堅守在自己的崗位上。

(2)有些東西（）失去，（）再也得不到了。

(3)（）善于調(diào)查研究，（）能做出正確判斷。

(4)革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機密。

(5)（）無數(shù)勞動人民的血汗和智慧，（）這前不見頭，?后不見尾的萬里崐長城。

第三篇：填上合適的量詞

填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一（）猴子一（）金魚一（）水一（一（）八哥一（）胡子一（）米一（填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一（）猴子一（）金魚一（）水一（一（）八哥一（）胡子一（）米一（）人）鼓）人）鼓

填上合適的量詞。（寫序號）

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填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家

一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓 填上合適的量詞。（寫序號）

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條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米

填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米

填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米填上合適的量詞。（寫序號）

條② 群③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）胡子一（）米

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家

一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓

⑧ 家一（）人 一（）鼓

第四篇：三、填上合適的詞語

填上合適的詞語

第一課《燕子》

（）地叫著

（）的花朵

（）地飛著

（）的天空

第三課《荷花》

（）的蓮蓬

（）的衣裳

（）的荷花

（）的花瓣

（）的小魚

（）的荷葉

一()圓盤 一()微風(fēng) 一()荷花 快樂地()靜靜地()悄悄地()一()的微風(fēng)

第四課《珍珠泉》

閃亮的()()的小河 飽滿的()()的孩子 一()絨團 一()小路 一()清泉 一()青苔 一()金光 一()珍珠

第一單元測驗 例：一（身）（烏黑光亮）的羽毛

一（）（）的翅膀

一（）（）的細(xì)雨 一（）（）的泉水

一（）（）的大雪 一（）（）的微風(fēng)

一（）（）的陽光

一（）翅膀

一（）羽毛

一（）清香

一（）荷花

一（）微風(fēng)

一（）畫面

一（）清泉

一（）金光

一（）歌曲

一（）珍珠 一（）小路

一（）圓盤

第五課《翠鳥》

()的羽毛()的爪子()的眼睛()地飛()地抓住()地停

第六課《燕子專列》

()的列車()的客人()的燕子()地行駛()地尋找()地呼吁

第七課《一個小村莊的故事》

()的小村莊()的天空()的森林()的斧頭()的河水()的土地

第八課《路旁的橡樹》

()的公路()的橡樹

第二單元測驗

()的叫聲()的眼睛()的羽毛()的石壁()的空氣()的村莊

第九課《寓言二則》

第十課《驚弓之鳥》 第十一課《畫楊桃》

第十二課《想別人沒想到的》

一()紙 一()駱駝 一()畫 一()線()的神情()的山峰()的駱駝()的畫師

第三單元測驗

第十三課《和時間賽跑》

()的日子()的滋味()()地跳

第十四課《檢閱》

一()學(xué)校 一()隊員()的聲音()的局面()的路線()一()事 一()的檢閱 的時候腿()地跑著的事情()

第五篇：中國經(jīng)濟史第六講講義

中國經(jīng)濟史第六講講義

第六講計劃經(jīng)濟時期（1949-1978）的經(jīng)濟發(fā)展

本講內(nèi)容：

?一、一五（1953-1957）時期的經(jīng)濟發(fā)展

?

二、大躍進運動的興起及后果

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三、國民經(jīng)濟的大幅度調(diào)整

?

四、文革時期國民經(jīng)濟狀況的惡化

?

一、“一五”（1953-1957）時期的經(jīng)濟發(fā)展

?

（一）“一五”計劃的制定

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1、背景：為適應(yīng)計劃經(jīng)濟建設(shè)的需要。

?

2、提出：

?（1）1952.8形成《關(guān)于編制五年計劃輪廓的方針》、《中國經(jīng)濟狀況和五年建設(shè)的任務(wù)（草案）》等文件。

?（2）1953年始對草案做修改。

?（3）1954.9，陳云領(lǐng)導(dǎo)的“五年計劃綱要小組”向中央提交了《中華人民共和國發(fā)展國民經(jīng)濟第一個五年計劃草案（初稿）》。

?（4）1955.7，全國人民代表大會一屆二次會議通過，并正式公布。?

3、任務(wù)：

?（1）集中主要力量進行以蘇聯(lián)幫助設(shè)計的156個建設(shè)單位為中心的，由限額以上的694個建設(shè)單位組成的工業(yè)建設(shè)，建立中國社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。?（2）發(fā)展部分集體所有制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化，并發(fā)展手工業(yè)生產(chǎn)合作化，建立對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)社會主義改造的初步基礎(chǔ)。

?（3）基本上把資本主義工商業(yè)分別地納入各種形式的國家資本主義軌道，建立對私營工商業(yè)的社會主義改造基礎(chǔ)。

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（二）“一五”計劃時期的方針措施

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1、實行糧食、食油和棉花的統(tǒng)購統(tǒng)銷。

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2、有關(guān)農(nóng)業(yè)投入和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的政策。

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3、集中力量進行重點建設(shè)、強化對基本建設(shè)的管理。（1954.9設(shè)立建行）?

4、利用原有企業(yè)的生產(chǎn)能力。

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5、開展增產(chǎn)節(jié)約運動。

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（三）“一五”計劃時期的主要成就

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1、初步建立了獨立工業(yè)體系的基礎(chǔ)。

?表現(xiàn)一：基本建設(shè)規(guī)模擴大。

?表現(xiàn)二：工業(yè)技術(shù)水平提高。

?表現(xiàn)三：工業(yè)生產(chǎn)的增長。

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2、其他部門的發(fā)展。

?表現(xiàn)一：農(nóng)業(yè)、林業(yè)和水利建設(shè)的發(fā)展。

?表現(xiàn)二：運輸業(yè)的發(fā)展。

?表現(xiàn)三：商業(yè)、科教文化事業(yè)的發(fā)展。

?表現(xiàn)四：人民生活水平的提高。

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二、“大躍進”運動的興起及后果

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（一）“大躍進”運動的醞釀

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1、“大躍進”運動的醞釀是從批評“反冒進”開始的。（1957.9-10，八屆三中全會，毛澤東)?2、1957.11，毛澤東，蘇聯(lián)，15年，鋼產(chǎn)量趕超英國。

?3、1957.12.2，劉少奇，正式宣布毛澤東提出的口號。表明不顧我國實際急于求成的思想在中央內(nèi)部已占主導(dǎo)地位。為大煉鋼鐵做了準(zhǔn)備。

?4、1958.5，八大二次會議認(rèn)為我國正處于一天等于20年的偉大時期。批反冒進、觀潮派，提出插紅旗、拔白旗，鼓勵說假話、瞎指揮，左傾思想發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重程度，推動了大躍進的發(fā)展。

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（二）“大躍進”運動的興起

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1、八大二次會議后“大躍進”運動在全國范圍迅速展開。

?表現(xiàn)在全面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高指標(biāo)、高速度。

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2、工業(yè)方面，提出“以鋼為綱”的口號，要求7年、5年以至3年內(nèi)提前實現(xiàn)原定15年鋼產(chǎn)量趕超英國的目標(biāo)。

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3、農(nóng)業(yè)方面，提出“以糧為綱”的口號，要求5年、3年以至1、2年達(dá)到12年農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要規(guī)定的糧食產(chǎn)量指標(biāo)。

?（1）1958.6.12.新華社報道，河南省遂平縣衛(wèi)星農(nóng)業(yè)社首放小麥畝產(chǎn)3530斤的“衛(wèi)星”，緊接著全國“衛(wèi)星”指標(biāo)不斷升級。

?（2）1958.9.18《人民日報》報道，廣西省環(huán)江縣紅旗人民公社發(fā)射的“中稻高產(chǎn)衛(wèi)星”畝產(chǎn)竟達(dá)13萬多斤。

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（三）“大躍進”運動的后果

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1、造成了經(jīng)濟效益低下，損失浪費嚴(yán)重。

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2、造成了國民經(jīng)濟比例的嚴(yán)重失調(diào)。

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3、人民生活水平普遍下降。

?﹡中央對此嚴(yán)重后果有所察覺，1959，毛，廬山談經(jīng)濟工作，重輕農(nóng)；廬山會議中斷了糾錯進程，1960新的大躍進發(fā)展到高潮。

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三、國民經(jīng)濟的大幅度調(diào)整

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（一）國民經(jīng)濟陷入嚴(yán)重困難

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1、工農(nóng)業(yè)比例失調(diào)。

?1957-1960，工業(yè)總產(chǎn)值增1.3倍，農(nóng)業(yè)降22.7％.?

2、積累與消費比例失調(diào)。

?基本建設(shè)規(guī)模過大，積累過高。

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3、國家財政赤字嚴(yán)重，市場商品供求比例失調(diào)。

?三年財政赤字總額169.4億元；市場商品奇缺。

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（二）國民經(jīng)濟調(diào)整的方針

?1、1960.9中央正式提出“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。

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2、基本內(nèi)容：以調(diào)整為中心，調(diào)整國民經(jīng)濟各部門失衡的比例關(guān)系，鞏固生產(chǎn)建設(shè)取得的成果，充實新興產(chǎn)業(yè)和短缺產(chǎn)品的項目，提高產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟效益。

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3、國經(jīng)濟調(diào)整的全面展開主要采取的措施：

?（1）通過調(diào)整人民公社管理體制貫徹按勞分配原則和降低農(nóng)業(yè)稅實際征收率等措施進一步調(diào)整農(nóng)村政策。

?（2）通過精簡職工1940萬人和減少城鎮(zhèn)人口2600萬人的措施，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線勞動力，減少了國家工資開支和商品糧供應(yīng)。

?（3）通過大幅度地壓縮基本建設(shè)投資和大批 停建緩建工程項目，縮短基本建設(shè)戰(zhàn)線，提高

基本建設(shè)的經(jīng)濟效益。

?（4）進一步改進財政收支不平衡，穩(wěn)定市場物價，抑制通貨膨脹。

?（5）降低工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展速度，調(diào)整工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，關(guān)停并轉(zhuǎn)一部分虧損企業(yè)，加強企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

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（三）國民經(jīng)濟調(diào)整工作的完成?1、1963-1965年的三年調(diào)整工作是在“五反”（反貪污盜竊、反投機倒把、反鋪張浪費、反分散主義、反官僚主義）、“四清”（清思想、清政治、清經(jīng)濟、清組織)“反修”、“反單干風(fēng)” 等運動不斷開展的情況下進行的，雖受到了各項運動的影響，仍取得了較大進展。

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2、主要表現(xiàn)：

?（1）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)接近或達(dá)到歷史最高水平。（1965全國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值達(dá)2235億元）?（2）國民經(jīng)濟的主要比例關(guān)系恢復(fù)正常。（工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重由78.2：21.8到62.7：37.3）?

3、財政平衡，市場穩(wěn)定，人民生活得到了改善。

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四、“文革”時期國民經(jīng)濟狀況的惡化

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（一）文化大革命的發(fā)動及后果

?1、1966.5中央政治局在北京召開擴大會議，通過了集中反映毛澤東發(fā)動“文化大革命”的理論、方針、政策的《五一六通知》，并成立中央文革小組。

?2、1966.8.1-12，北京，八屆十一中全會，《關(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》，猛烈批劉、鄧，毛個人領(lǐng)導(dǎo)一切，文革在全國迅猛展開。

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3、毛視學(xué)生為文革突擊力量。1966.8.1，親自給 清華附中的“紅衛(wèi)兵”寫信，支持其造反。八次接見全國1100多萬紅衛(wèi)兵。

?4、1967-1968是文革十年中最混亂的兩年，打倒一切，國民經(jīng)濟急劇惡化。

?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅下降；財政收入減少；文教事業(yè)受摧殘。

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（二）國民經(jīng)濟在逆境中“兩起兩伏”

?1、1969，三結(jié)合，政治形勢稍穩(wěn)，國民經(jīng)濟有所回升。至1973，周恩來主持中央日常工作，國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，是文革中形式最好的一年。

?2、1974.1，極左思潮再次猖獗，批林批孔運動開展，國民經(jīng)濟遭到破壞。

?3、1975，鄧小平主持中央工作，國民經(jīng)濟開始走上恢復(fù)發(fā)展軌道。

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4、“批鄧反擊右傾翻案風(fēng)”運動開始，生產(chǎn)處于停頓狀態(tài)，1976，國民經(jīng)濟被拖到了崩潰的邊緣。

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（三）“文化大革命”時期經(jīng)濟情況的基本估計

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1、國民經(jīng)濟重大比例關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)，給經(jīng)濟發(fā)展造成了巨大障礙。

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2、經(jīng)濟管理體制僵化，經(jīng)濟效益全面下降。

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3、人民生活水平下降。

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4、某些領(lǐng)域仍有一些進展。如成昆線等新線建成通車；南京長江大橋交付使用等。

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四、“文革”時期國民經(jīng)濟狀況的惡化

?評價：文革時期是建國以來經(jīng)濟社會發(fā)展遭受挫折和損失最嚴(yán)重、最持久的時期之一，由于毛澤東在左傾思想指導(dǎo)下，錯誤地發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了這場不可能有任何意義上的革命和社會進步作用的政治運動，以及經(jīng)濟思想脫離客觀實際，片面強調(diào)備戰(zhàn)和高指標(biāo)、高速度，忽視經(jīng)濟效益和人民生活水平的提高，給國民經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來了巨大的損失，也留下了極為慘痛的歷史教訓(xùn)。