第一篇：內(nèi)涵式提效發(fā)展匯報提綱

內(nèi)涵式提效發(fā)展匯報提綱

我們機電設(shè)備維修總廠按照公司十八屆二次職代會報告提出的堅定不移地做實“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本職工作、我匯報一下我職責(zé)分管范疇內(nèi)的工作，如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

一、制定了廠黨總支２０１４年工作思路和發(fā)展目標(biāo)

首先，我們機電設(shè)備維修總廠黨總支組織召開黨政班子專門會議，根據(jù)當(dāng)前形勢，我們廠黨總支圍繞廠生產(chǎn)經(jīng)營工作制定了今年工作思路，“兩正”、“三心”、“五化”黨總支工作思路。

“兩正”即要求黨員干部思想作風(fēng)上傳遞正能量，工作作風(fēng)上釋放正能量。

“三心”即黨建工作要強化核心、服務(wù)中心、凝聚人心。

“五化”即黨總支工作推行“五化”，即常態(tài)工作制度化、思想工作人格化，黨建工作魅力化，培訓(xùn)工作系統(tǒng)化，民生工作親情化。

二、落實“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，做實公司“五個一”工程。

做實這一戰(zhàn)略就要解放思想。這是前提和保障。我們必須要學(xué)會用開放的眼光看問題，用理性的思考做判斷。有效的辦法就是走出去“闖”。我們必須要有“闖關(guān)東”的精神，只要拿出闖關(guān)東的那股子天不怕地不怕的“闖”勁，相信就沒有辦不到的事情和解決不了的問題，今年年初，我廠制定了《機電設(shè)備維修總

廠闖市場經(jīng)濟責(zé)任實施辦法》，我們在全體中層以上干部中發(fā)起了“闖市場”發(fā)展目標(biāo)管理辦法，我們廠積極爭取外埠市場份額，充分發(fā)揮我廠在礦井裝備、產(chǎn)值加工制造等方面工作優(yōu)勢，積極拓展活源，計劃全年完成闖市場產(chǎn)值１２１０萬元，積極響應(yīng)公司黨委發(fā)出的號召，在企業(yè)面臨困難的情況下，做到“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)”的精神，對聯(lián)系到的工程項目，由廠組織專業(yè)人員進(jìn)行評估論證安全生產(chǎn)、經(jīng)濟效益狀況方可施工，班子成員全年完成７５０萬元、車間、部門完成３２０萬元。通過此辦法的實施，進(jìn)一步增強全廠干部員工“保安全、穩(wěn)規(guī)模、謀發(fā)展”的意識和市場化運營思想。

三、開展各類形勢任務(wù)教育，穩(wěn)定職工思想

年初以來，我們廠通過開展多種層面的形勢任務(wù)教育活動，不斷提高干部員工面對企業(yè)改革改制、應(yīng)對市場挑戰(zhàn)的心理承受能力，我們在中層干部以上人員通過兩級中心組學(xué)習(xí)、每天的早、晚一次的調(diào)度會上進(jìn)行及時傳達(dá)公司的各項政策規(guī)定；在職工中我們通過班前會和巡回演講、召開座談會、研討會、創(chuàng)辦《簡報》，等多種形式，廠副總以上領(lǐng)導(dǎo)都具體包?；鶎訂挝唬恐芤淮蜗蚵毠ば麄髫瀼毓井?dāng)前形勢和困難，與員工面對面的擺事實、講道理，向職工講清當(dāng)前形勢、講清目標(biāo)任務(wù)、講清龍煤和七煤現(xiàn)狀，講清我廠當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和困難，引導(dǎo)全廠干部員工切實樹立起市場意識、危機意識、大局意識、責(zé)任意識和安全意識。把干部和職工的思想和信心統(tǒng)一到攻堅克難、推進(jìn)發(fā)展上來。

四、科技創(chuàng)新創(chuàng)效、共謀企業(yè)發(fā)展新途徑

我廠改制創(chuàng)新重點就是要抓好“安全生產(chǎn)和扭虧增盈”兩項核心工作，努力營造安全的生產(chǎn)環(huán)境。在圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)效”工作中，首先，我們廠黨總支在全廠黨員干部中發(fā)起了倡議書，內(nèi)容是要求我們?nèi)珡S黨員立足當(dāng)前、放眼長遠(yuǎn)，以改革創(chuàng)新的精神加快扭虧增盈的步伐，加大改革改制力度；另外，我們積極圍繞節(jié)點抓改革創(chuàng)新。做足“點”上的文章，那就是著眼節(jié)點抓改革、搞創(chuàng)新。我們發(fā)動全體黨員積極開展“十路聚財活動”，選樹了三個車間做為創(chuàng)新創(chuàng)效點，我廠的支柱車間做為全廠的“黨員示范區(qū)”，車間立足于“節(jié)約材料、精細(xì)管理、回收廢鐵、節(jié)約成本”等方面創(chuàng)新創(chuàng)效，一季度完成了反鑄廢鐵３噸，項目創(chuàng)效２２萬元，回收舊配件１８萬元，保證維修質(zhì)量、提升產(chǎn)值方面一季度完成項目創(chuàng)效１３萬元；我廠的大修車間做為全廠選樹的“黨員先鋒崗”，車間立足于“合理用料、利用廢料、內(nèi)涵增量、節(jié)約降成”等方面加大力度，一季度在合理用料、搭配下料工作上完成了創(chuàng)效３萬元，在體質(zhì)升級、提升產(chǎn)值方面完成了創(chuàng)效8.2萬元，回收舊配件使用方面完成創(chuàng)效２０萬元；鉚焊車間做為全廠選樹的“班組建設(shè)示范區(qū)”立足于“自制加工、開拓市場、回收復(fù)用、體質(zhì)升標(biāo)”等方面做細(xì)文章，一季度完成自制加工P-30B、P-60B靶斗機槽體、各種規(guī)格道岔、40T中部槽等項目完成創(chuàng)效金額60萬元，使用舊管材、板材加工非標(biāo)件節(jié)約創(chuàng)效12萬元，尋找活源闖市場方面加工礦用模板１套，完成項目創(chuàng)效

30萬元?？傊?，我廠通過對“創(chuàng)新創(chuàng)效”工作的重視，一季度完成創(chuàng)效總產(chǎn)值５２.８萬元，有效提高了科技技術(shù)含量和發(fā)揮了我廠專業(yè)人才優(yōu)勢。

五、嚴(yán)抓干部紀(jì)律和干部作風(fēng)建設(shè)。

我們對廠中層干部人員和兩級機關(guān)干部制定了請假條制度，嚴(yán)格干部勞動紀(jì)律。請假條每天集中放到廠二樓會議室，對當(dāng)天的公假情況和事假情況進(jìn)行公示，并在每天早調(diào)度會上公布前一天的干部請假情況。從而促動了全廠干部職工的勞動紀(jì)律，提高了干部的自我約束能力。另外，我們通過每天的早晚調(diào)度會及時向廠中層管理層干部傳達(dá)當(dāng)前的形勢和任務(wù)，講請當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，講清當(dāng)前形勢的緊迫性和嚴(yán)峻性，讓我們的中層干部能夠認(rèn)清形勢，珍惜崗位，樹立危機意識和責(zé)任意識和大局觀念，增強和企業(yè)共渡難關(guān)的思想認(rèn)識。

同時，我們組織輔助科室和機關(guān)干部刷綜采支架和義務(wù)綁錨桿、托盤，處長、書記親自帶隊，深入基層義務(wù)綁托盤，通過此項工作，既拉近了干群關(guān)系，也鼓舞了全廠干部職工的士氣，目前，全廠干部職工的干勁空前高漲。

另外，我們還每月一次組織廠質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查，每月末由黨總支牽頭，廠總工程師具體指導(dǎo)各基層單位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，對全廠各車間進(jìn)行安全隱患和達(dá)標(biāo)檢查，并每月評出兩個最佳單位和最差單位，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剳?。有效地促動了全廠職工的文明生產(chǎn)意識和質(zhì)量達(dá)標(biāo)意識。六、一些不成熟的建議和意見

結(jié)合自身工作實際，建議公司在黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營工作結(jié)合點上多做文章，多想辦法，制定一些有效、合理、利于基層工作的方案和制度，另外，建議信訪穩(wěn)定工作方面公司要加大力度，建立黨政齊抓共管機制，黨政同職同責(zé)，做好困難形勢下的職工穩(wěn)定工作。

第二篇：堅持內(nèi)涵式發(fā)展

：“堅持內(nèi)涵式發(fā)展 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升”。

實驗中學(xué)建校以來，在市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷任校長的精心引領(lǐng)下，全校上下始終堅持以全面育人為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，緊緊抓住教師隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵，深化改革、大膽探索，扎實工作，綜合辦學(xué)水平不斷提高，初步形成了自己的辦學(xué)特色，得到了市委、市政府及教育主管部門的充分肯定，也得到了學(xué)生家長及社會的廣泛好評?，F(xiàn)將我校的基本做法匯報如下。

一、注重教師隊伍建設(shè)，打造敬崗愛業(yè)的教師群體

教育大計，教師為本。實驗中學(xué)的發(fā)展壯大和持續(xù)發(fā)展，主要得益于一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊伍。我校在強化教師隊伍建設(shè)方面，主要采取了以下措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)，增強工作的凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家庭服務(wù)、為社會服務(wù)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的根本職責(zé)。學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求是：人品第一、正直誠信、敬崗愛業(yè)、無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則；要做工作的思想者，而不是傳聲筒。為提高干部隊伍的素質(zhì)，學(xué)校每周五召開校委會，集中研究決定學(xué)校發(fā)展的重大事情和總結(jié)上周工作、打算下周事宜。各處室、級部負(fù)責(zé)人匯報上周工作和本周打算，分管校長總結(jié)一周工作，校長做總結(jié)性發(fā)言。通過交流，大家能互相學(xué)習(xí)、借鑒、反思，更好地完成各自分工的任務(wù)。通過集思廣益，制定每周工作安排及工作目標(biāo)，真正做到工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。同時，我們特別強調(diào)樹立團(tuán)隊意識，全?！耙槐P棋”的思想體現(xiàn)在工作的各個方面。各級部、處室負(fù)責(zé)人，能夠及時貫徹校委會的精神，并創(chuàng)造性地開展工作?？梢哉f，我校的各處室、級部負(fù)責(zé)人，是各項工作的中流砥柱，他們?nèi)蝿谌卧?、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的精神處處感染著老師們，全校教職工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

2、重視級部建設(shè)，營造比、學(xué)、趕、幫、超的進(jìn)取氛圍。成功的級部管理是我校管理的一大特點或者說一大優(yōu)勢。我們充分放權(quán)給級部，使級部主任真正成為級部的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。各級部主任根據(jù)學(xué)校的總體部署，創(chuàng)造性地開展部工作。從學(xué)生的分班到教師的安排，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到教師的工作，全盤負(fù)責(zé)，一包到底。各級部通過班主任例會、級部教師會、集體備課、班級教導(dǎo)會、推門聽課等形式把級部管理抓得井然有序。如今，我校形成了各級部之間互相學(xué)習(xí)、競爭進(jìn)取、共同提高的良好局面，促進(jìn)了學(xué)校整體

工作的發(fā)展。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，形成班級管理的核心。在班主任隊伍建設(shè)中，我們首先進(jìn)一步完善了《班級工作考評細(xì)則》，以制度引領(lǐng)、規(guī)范班級管理，通過開展“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、愛公物、保安全”的流動紅旗賽，充分調(diào)動班主任及各班學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。其次是通過“班主任沙龍”，提升班主任的管理水平。多年來，學(xué)校每年組織四次以上班主任沙龍，一次一個主題，例如“如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”，“如何與學(xué)生交流溝通”等。沙龍活動為班主任展示自我、交流研討、反思進(jìn)步搭建了良好平臺，促進(jìn)了班主任整體水平的提高。三是實行班主任例會制度。每周，各級部根據(jù)學(xué)校的總體布署，結(jié)合本級部的實際情況，每周五第六節(jié)準(zhǔn)時召開班主任例會，班主任匯報上周班級管理情況，部分班主任介紹班級管理的經(jīng)驗，級部主任布置級部工作，大家一起研討班級管理等問題。通過例會，交流經(jīng)驗、統(tǒng)一認(rèn)識、研討方法，集思廣益地開展工作，促進(jìn)了班主任工作能力的提高。四是開好班級教導(dǎo)會，形成教育合力。每學(xué)期各班至少召開2次正規(guī)的班級教導(dǎo)會和隨時的班級教師碰頭會。班級教導(dǎo)會主要是分析學(xué)生的思想、學(xué)情、發(fā)展?jié)摿?，特別關(guān)注學(xué)生的非智力因素，目的是統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都能進(jìn)步；班主任隨時了解任課教師情況，準(zhǔn)確把握每一名學(xué)生的變化，各任課教師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同管理、共同提高。

4、加強師德建設(shè)，提升教職工的責(zé)任意識。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。學(xué)校積極開展了以“愛”為核心的“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生”和“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”的師德教育，提出了“為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意”的口號。當(dāng)班級第一個學(xué)生到校之前，班主任已經(jīng)到校；班級最后一名學(xué)生離開學(xué)校之后，班主任才離校。在我校，老師們比得是工作、比得是工作業(yè)績。守得住清貧，精神富有的實驗中學(xué)老師，依然自覺地在家里備課、批改作業(yè)，依然對學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)、批改，依然打電話詢問學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)……以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，永爭第一”為核心的學(xué)校文化，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。做好自己的本職工作已成為每位老師的自覺行動，這是實驗中學(xué)品牌的靈魂。為增強全校教師師德修養(yǎng)的自覺性，每學(xué)年學(xué)校都舉行了家長評教活動。全校教師為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)的精神，贏得了學(xué)生家長的贊譽。

5、堅持“以師為本”的教師觀，調(diào)動教師工作的積極性。教師是學(xué)校的主人。為了進(jìn)一步增強管理的人文性，學(xué)校以情感投入為基礎(chǔ)，以民主管理為特色，以激活教職工的主人翁意識和工作積極性為目的，集情感溝通、民主參與、需求滿足、目標(biāo)激勵、制度制約為一體，建立了一種現(xiàn)代化的人人平等的管理體系，使廣大的教職工真正品嘗到了當(dāng)家作主的主人翁滋味，逐步樹立了“教以生為本，師以校為榮”的主人翁意識，安教、樂學(xué)、善教局面初步形成。學(xué)校的重大決定、評先選優(yōu)等均吸收教職工的意見。在職稱評定、考核、子女上學(xué)、看病就醫(yī)等方面，學(xué)校千方百計地為教職工排憂解難。如每年為教職工查體1次；為教職工加入意外傷害保險；開放音樂教室、體育活動室，教職工每天活動1小時以上；關(guān)心大齡青年的婚姻，出臺獎勵政策，鼓勵教職工為大齡青年做紅媒。為豐富教職工的文化生活，學(xué)校組織了教職工運動會、趣味比賽、拔河賽等活動。這些活動既豐富了教職工的文化生活又增強了學(xué)校的凝聚力和向心力，促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校風(fēng)氣正、人心齊，形成了一個敬崗愛業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師群體。

二、加強校本培訓(xùn)，持續(xù)提高教師素質(zhì)

多年來，我校始終把教師隊伍建設(shè)列為各項工作的重中之重，堅持校本培訓(xùn)，傳承和發(fā)展實驗中學(xué)文化。

首先是加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。為了幫助教師形成課程的新理念，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革的重要環(huán)節(jié)。新課程改革以來，我們積極參加《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及新教材培訓(xùn)；近一年多來，主要學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，《和諧高效思維對話——新課堂教學(xué)的理論研究》，《和諧高效思維對話——新課堂教學(xué)的實踐探索》。另外，學(xué)校每月印發(fā)一期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料。通過開展“書香滿校園”活動，引領(lǐng)教師做一名有思想、有品位的名師。積極落實“四個一”要求，即每周寫一篇讀書心得，每月讀一篇好文章，每學(xué)期讀一本教育文獻(xiàn)著作，每學(xué)年訂一份學(xué)科教學(xué)雜志，營造良好的讀書氛圍，全力建設(shè)書香校園。以一貫之的學(xué)習(xí)活動使教師們充電輸血，為教師的成長發(fā)展提供了理論支持。

其次，實施名師工程。學(xué)校在抓好全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，傾力打造實驗中學(xué)名師，推出萊陽名師，增創(chuàng)煙臺、山東名師，以此來帶動全校教師的成長。我們以萊陽市名師建設(shè)工程為基礎(chǔ)，以關(guān)愛行動為主線，選培了20名校級名師人選。如今，已有1名教師成為煙臺市名師人選，2名教師成為萊陽市名師人選。我們決心打造一支實驗中學(xué)名師群，推出更多的萊陽、煙臺名師。

第三，實施“青藍(lán)工程”。新調(diào)入實驗中學(xué)的教師，第一項任務(wù)就是拜師。學(xué)校選派名師或優(yōu)秀教師擔(dān)任師傅，與新教師結(jié)成“師徒對”；同時，根據(jù)教師間教育教學(xué)水平的差異，學(xué)校組織了更多的“師徒對”、“幫學(xué)對”。本學(xué)年，有36對老、中、青教師組成了“師徒對”或“幫學(xué)對”。學(xué)校制定了“青藍(lán)工程”實施方案，對新、老教師提出了明確的要求，如徒弟必須先聽課、后上課。這項工程已連續(xù)開展15年，使我校的青年教師迅速成長起來，促進(jìn)了學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展。

第四，開展“說講研磨”四合一教研活動。在抓好“五課”的基礎(chǔ)上，即示范課做引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)課做樣板，達(dá)標(biāo)課顯成效，匯報課提水平，常規(guī)課出成績的基礎(chǔ)上。我校創(chuàng)造性的開展了“說講研磨”四合一教研活動?；咀龇椋阂詡湔n組為單位集中備課，形成教案初稿。根據(jù)集體備課要求，一名教師說課，一名教師講課，一名教師主持研課，一名教師磨課。最后，全組進(jìn)行總結(jié)。旨在通過這種方法來促進(jìn)教師豐富完善教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)、評課模式和方法，保證課堂教學(xué)的有效、高效。

7、重視課題研究，增強教師的研究能力。教師的課題研究，目的是解決教學(xué)中的實質(zhì)問題。我校的課題研究主要從以下幾方面入手：一是從研究的問題來源看，我們研究的問題直接來自我們教育教學(xué)實踐中的需要；二是從研究的過程看，我們的研究是在自己的教育教學(xué)中進(jìn)行的，并與自己的教育教學(xué)活動不可分割地融匯在一起；從研究的目的來看，我們的研究是為了解決教育教學(xué)實踐中的問題不是為研究而研究?！皢栴}即課題”是我校教研的出發(fā)點。我校的教研主要體現(xiàn)在“四個一”：每月研究一節(jié)精品課，每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例，每人承擔(dān)一個研究課題，每學(xué)期寫一篇教學(xué)反思。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向日常教學(xué)要質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是素質(zhì)教育的基本途徑。多年來，我們始終狠抓教學(xué)常規(guī)，重務(wù)實，求實效。

1、健全落實教學(xué)管理制度。結(jié)合教學(xué)實踐，不斷完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，把備課、上課、批改、聽課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、成績評定等均進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格實施，落到實處。日常教學(xué)中，由級部主任負(fù)責(zé)對教學(xué)常規(guī)的抽查，如檢查備課、聽課、作業(yè)布置等；領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，主講教師首先要將教案、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記等交給領(lǐng)導(dǎo)檢查，然后再評課；教務(wù)處不定時檢查課堂教學(xué)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理；學(xué)期中和學(xué)期末，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的綜合檢查評定并計入考核中。抓住不落實的事和人就是抓落實。關(guān)于作業(yè)布置問題，我校是旗幟宣明的執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，即書面作業(yè)不超過1.5小時。我們控制作業(yè)的措施一是實行作業(yè)審批制和抽查制。各科作業(yè)由級部主任把關(guān)；教務(wù)處每周抽查一次以上作業(yè)布置情況和學(xué)生實際所用時間，對用時間超過規(guī)定的教師責(zé)令整改。在作業(yè)批改方面，要求教一個班的教師必須全批全改；教2個班的教師盡力全批全改，但至少要批50%以上，且不準(zhǔn)連續(xù)2次不批同一個學(xué)生的作業(yè)。實際情況是，絕大部分教師是全批全改的。

2、著力走好備課環(huán)節(jié)“三步曲”。第一步，教師深入自備。通過反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，切實掌握教材體系、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計教案。教案有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有學(xué)生活動的時空；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。第二步，備課組加強集備。新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容無論從結(jié)構(gòu)、要求、體例上都是全新的，教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握尺度不一，對新教材的處理參差不齊。因此，我校以課程改革為契機，進(jìn)一步強化集體備課，加強教師之間的交流，要求備課組教師每周一次集體備課，不僅要求教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，確定每課的難點、重點，而且還要轉(zhuǎn)變視角，從學(xué)生的角度全面認(rèn)識、分析可能出現(xiàn)的問題，深入研究解決這些問題的途徑和方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。第三步，個人反復(fù)精備。通過集體備課的學(xué)習(xí)、感悟和提高，教師再認(rèn)真修改自己的教案，融入集體的智慧，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)。備課“三步曲”促進(jìn)了我校教師整體教學(xué)水平的提高。

3、努力打造和諧高效課堂。實施素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會主動探索、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須抓好課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)。在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念上，學(xué)校要求教師逐步做到“四個轉(zhuǎn)變”：一是由“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變；二是由“關(guān)注優(yōu)生”向“關(guān)注全體”轉(zhuǎn)變；三是由“重教”向“重學(xué)”轉(zhuǎn)變；四是由“關(guān)注教書”向“關(guān)注育人”轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，我們要求做到“五個轉(zhuǎn)變”：一是由被動式學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綄W(xué)習(xí)方式；二是由單一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾骱献魈骄康亩喾N學(xué)習(xí)方式；三是由死記硬背方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛顚W(xué)活用的學(xué)習(xí)方式；四是由死啃書本的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`體驗的學(xué)習(xí)方式；五是由接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高。

4、強化單元檢測的基礎(chǔ)地位。單元檢測能使班級、教師及時掌握班情、學(xué)情、教情，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足；找出差距，及早改正。各年級、各學(xué)科每學(xué)期均組織三次以上的單元過關(guān)考試，及時總結(jié)了各學(xué)科、各班級平日教學(xué)的得與失。我校的單元檢測按級部學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行，即統(tǒng)一命題、統(tǒng)一監(jiān)場、統(tǒng)一閱卷。各組長要寫好總結(jié)報班主任和級部主任，級部主任要與存在問題較大班級的教師研討；學(xué)生情況由任課教師和班主任共同研討。5．發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價的導(dǎo)向激勵功能。管理決定教學(xué)的方向，科學(xué)管理會激發(fā)全體教師的工作熱情和工作潛力，幫助教師樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。我們要求全體教師樹立團(tuán)隊意識，教學(xué)效益的考核不看重個人教學(xué)成績，而是看重年級的成績，學(xué)科組的成績。對教師的教學(xué)成績評價，實行等級制，即按班級成績分成三檔，每檔至少有4個班級。學(xué)校特別規(guī)定，中考、會考成績實行“捆綁式”評價，即中考、會考成績優(yōu)秀的學(xué)科的所有教師在第二學(xué)期的教學(xué)評價中，均按第一檔計算。在教研組考評中，我校進(jìn)一步完善了《教研組考評細(xì)則》，突出了整體創(chuàng)優(yōu)的教研組考評辦法，如在作業(yè)布置、成績差距等方面，也采取了“捆綁式”評價，即本學(xué)科作業(yè)出現(xiàn)問題，全組都有責(zé)任；成績差距超過學(xué)校規(guī)定的范圍，教研組考評中的教學(xué)成績不得分。這樣，有利于整體教學(xué)成績的提升，也有利于教師間的團(tuán)結(jié)和良性競爭，人力資源

得到優(yōu)化，教學(xué)合力得到加強。

四、堅持以生為本，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

作為教育工作者，我們要正確把握和深刻理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，按照“全面貫徹黨的教育方針，全面落實課程方案，全面培育合格學(xué)生”“三個全面”的要求，努力實現(xiàn)“把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能

力還給學(xué)生”的目標(biāo)。為此，我們做了以下工作。

1、遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一位學(xué)生。以人為本，關(guān)愛至上，相互理解，待人以誠，共同發(fā)展，這是新型師生關(guān)系的精髓，更是現(xiàn)行教育的核心。為此，我們提出了“面向全體，分類施教，突出重點，整體推進(jìn)”的口號，并采取了異步教學(xué)，異步作業(yè)等措施，要求老師正視差異，“低起點，小坡度，密臺階，活例題，勤反饋”，達(dá)到推進(jìn)后生，發(fā)展中等生，提高尖子生的目的。我們把學(xué)生作為一個獨立的完整的正在成長的，應(yīng)該犯錯誤、有毛病、可塑性大的社會人來看待，特別要維護(hù)學(xué)生的自尊心。如學(xué)校要求班主任排座位要按照高矮個進(jìn)行，對教學(xué)成績的評價按教體局規(guī)定的正常輟學(xué)率進(jìn)行，找家長要征得級部主任的批準(zhǔn)，不得找學(xué)生為教師干私活，晚上九點以后完不成書面作業(yè)可以拒做等等。

2、用豐富多彩的課外活動和濃厚的校園文化開啟學(xué)生的心扉。面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展是素質(zhì)教育的基本要求。我校創(chuàng)造條件開齊開足國家規(guī)定課程，為解決教師不足問題，去年我們自費聘任了2名音樂教師、1名體育教師和3名英語教師。由于學(xué)?？臻g狹小，體育課教學(xué)了2+1模式，即2節(jié)室外課，1節(jié)室內(nèi)課，且規(guī)定同一級部的體育課不同時上，目的是保證每節(jié)課最多有4個班上室外課。為落實好藝術(shù)教育、體育健康教育和地方課程及學(xué)校課程，我校以“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動來承載學(xué)校的素質(zhì)教育；組建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長；通過組建各種活動來拓展學(xué)生的校園生活，開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的組織、創(chuàng)新能力。2010年4月，我校隆重舉辦了萊陽市實驗中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演，取得了良好效果，以此激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的興趣，促進(jìn)了藝術(shù)教育的發(fā)展。2010年8月10日，我校30余名學(xué)生代表萊陽市參加了煙臺市“愛我中華”經(jīng)典詩詞誦讀比賽，取得了優(yōu)異成績。萊陽電視臺對我校的大課間活動，安全教育，法制教育、感恩教育等多次做過典型報道。同時，我校開發(fā)了《中醫(yī)預(yù)防常見病》、《弟子規(guī)》、《螳螂拳》等校本課程，請司法人員到校做法制報告，請心理專家為學(xué)生做心理健康報告，建立健全心理咨詢室，開放校長信箱，學(xué)生知心話信箱，開通校長熱線，開設(shè)青春期專題講座等。這些活動，從不同的方面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提升。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長，在2010年的初

二、初三與初四的學(xué)業(yè)考試中，實驗中學(xué)再次取得了雙豐收，取得了歷史性突破！當(dāng)然，我知道，我們的規(guī)劃和設(shè)想由于種種現(xiàn)實條件的限制還不夠到位，有些地方只是浮光掠影，對素質(zhì)教育的理解還不夠深入，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)不吝批評并賜教。今后，我們將繼續(xù)堅持內(nèi)涵式發(fā)展，科學(xué)管理、全面育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

第三篇：內(nèi)涵式發(fā)展讀后感

關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思考

讀《內(nèi)涵式發(fā)展——農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型探微》有感 8月23日下午，在學(xué)校的師德教育活動中，我有幸聆聽了上虞市教育科學(xué)研究所里來的特級教師丁偉老師的講座。他詳細(xì)地解讀了我校多位老師費勁一番心血而編著的——《內(nèi)涵式發(fā)展——農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型探微》。

丁老師首先從正確的價值定位這方面闡述了本書的核心價值：文化理校。精神文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心；制度文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的保障；文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵；物質(zhì)文化是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。接著，丁偉老師又從“管”和“理”兩方面展開，辯證統(tǒng)一的解釋了他對我?！肮芾韯?chuàng)新”的認(rèn)識。然后，他又從正確的理念定位這方面繼續(xù)闡述自己的一些觀點。其中，讓我印象最深的一句話還是他所說的：沒有教不好的學(xué)生，沒有學(xué)不好的課程，沒有做不好的工作。確實，現(xiàn)在這個社會的教育，學(xué)校的教育中，教師的“教”與和學(xué)生的“學(xué)”是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在。最后，丁偉老師又從《學(xué)校精神文化，潤澤師生生命成長》闡述了蓋小的核心價值觀、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。最后還提到了開放辦學(xué)這一理念。

聽了丁偉老師的這次講座，之后我又花了一些時間讀了這本《內(nèi)涵式發(fā)展——農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型探微》，我覺得蓋小能發(fā)展到現(xiàn)在，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長等那么多人的認(rèn)可，也得到了許多大型企業(yè)的支持，期間肯定是付出了不少努力的。總結(jié)起來可以用三句話來概括：

一、優(yōu)化統(tǒng)籌：教育內(nèi)涵發(fā)展的堅實基礎(chǔ)；

二、特色品牌：教育內(nèi)涵發(fā)展的實踐抓手；

三、修煉提升：教育內(nèi)涵發(fā)展的資源開發(fā)。

學(xué)校有特色，就是又有項目，有風(fēng)格，要對自己學(xué)校品牌形成一定的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校首先要確立自己的發(fā)展愿景。因為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展需要進(jìn)行愿景管理。當(dāng)愿景形成后，學(xué)校應(yīng)著力將愿景轉(zhuǎn)化為學(xué)校具體的發(fā)展規(guī)劃，將辦學(xué)的基本理念和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)用規(guī)劃和行動方案的形式表現(xiàn)出來，以此來引領(lǐng)和規(guī)范全校教職員工的行為。重視切合學(xué)校實際的愿景建設(shè)，才會讓全體師生有一個明確的奮斗和學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有靈魂，也才使每位教師在工作中迸發(fā)激情，齊心協(xié)力向既定目標(biāo)攀登。這也是我校在一直堅持和改進(jìn)的。對于這個“特殊”的學(xué)校，一個有著近75%的流動花朵的學(xué)校，一個以校本教材為立足點，以“一切為

了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”為核心價值觀的學(xué)校，他在不斷地成長，不斷地壯大。

我來蓋小才近一年的時間，但卻真真的看到了蓋小領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真，看到了蓋小老師們的辛勤付出，也看到了不斷變化、成長中的蓋小。一所普普通通的農(nóng)村學(xué)校，在我眼里卻是那么的不平凡。看著蓋小的孩子健康、快樂地成長，看著那些來自五湖四海的孩子們帶著純真的笑容和稚嫩的聲音，我也開心地笑了。就像魯林樂所說的那樣：“蓋北鎮(zhèn)小學(xué)探尋的內(nèi)涵式發(fā)展之路，不僅僅是一種辦學(xué)現(xiàn)象，更是一種辦學(xué)規(guī)律，一種可以推介的農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)轉(zhuǎn)型的規(guī)律?！?/p>

事實上，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是一個不斷漸進(jìn)的過程，需要堅持一個正確的辦學(xué)理念，需要一種精神、一種文化價值協(xié)調(diào)了和諧的人際關(guān)系，給人一種心靈的力量。愿我校能辦出特色、辦出水平，內(nèi)涵發(fā)展。我也相信：今后，通過蓋小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，蓋小得明天會更好！

余 歡 歡

第四篇：整治提效

嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長禮品禮金自查報告

王艷存

我叫王艷存，小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)、五年級科學(xué)、3-5年級省情，為了更好的工作，自查存在問題如下：

本人是一個普通平凡的教師，沒有可能用公款同城吃請，也沒有機會享用轎車和公費釣魚等等，為在學(xué)生和家長中樹立良好的師表形象，從不接受饋贈和吃請。

由于我校是開拓型的學(xué)校，本人緊緊跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心步伐，主動工作，為學(xué)校獲得多項德育榮譽作出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了絕大多數(shù)業(yè)余時間，絕不會在上班時間上網(wǎng)聊天、看電影、炒股、玩游戲。

在工作中，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在個人整治,沒有從實質(zhì)上深入研究，積極主動地將上級整治意圖及時全面地推行下去，指導(dǎo)學(xué)校每周德育工作，引領(lǐng)全體教師緊跟縣委縣政府整治進(jìn)程。

２、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人從事小學(xué)德育工作多年，很多時候憑經(jīng)驗工作，憑良心做事，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。

３、整治研究力度不夠，只注重學(xué)習(xí)文件，對照自查，沒有進(jìn)行深入研究，拓展思路，在更寬更廣的領(lǐng)域舉一反三，積累研究成果，指導(dǎo)個人和全校言行。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

１、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。２、加強德育知識學(xué)習(xí)與研究，探索新時期德育理論，開拓創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)校德育工作，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

３、團(tuán)結(jié)互助，互相促進(jìn)，互相提醒，使教師團(tuán)體不腐蝕，不變質(zhì)，成為一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了樹立公仆形象，我將努力提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，為作出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：提質(zhì)提效體會

學(xué)習(xí)體會與剖析整改

為進(jìn)一步深化以“忠誠+能力”為主題的“雙提雙創(chuàng)”活動，加強自身建設(shè)，增強愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、真抓實干、高效執(zhí)行的能力和水平，我全程參加了單位專門開展的“重塑紀(jì)檢形象，爭當(dāng)執(zhí)紀(jì)表率”主題教育月活動。通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和參加討論使我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，這次活動是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。同時，也讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的差距與不足，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認(rèn)真剖析了思想根源，明確了整改的方向，制定了相應(yīng)的整改措施。

一、主要心得體會

1、關(guān)于“三為”。通過學(xué)習(xí)和討論活動，本人得出這樣一個結(jié)論。在“為誰執(zhí)紀(jì)”上，我認(rèn)為我們是在為黨執(zhí)紀(jì)。因為我們首先是黨的一個組織上的人，我們是黨的干部，特別是我們的職業(yè)是紀(jì)檢人，紀(jì)檢機關(guān)是黨的一個機關(guān)，《黨章》賦予了紀(jì)檢機關(guān)維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職能，所以，作為紀(jì)檢機關(guān)的一名干部，我們的職責(zé)是為黨執(zhí)紀(jì)。那么，如何才能履行好為黨執(zhí)紀(jì)這一神圣職責(zé)呢？我們本人的體會是，首先要做到忠誠，就是對黨忠誠，做到對黨的事業(yè)忠誠，對黨的紀(jì)律忠誠，對黨的路線方針政策忠誠，對紀(jì)檢監(jiān)察組織忠誠，對人民忠誠。其次要盡職盡責(zé)。要在其位謀其政，在其崗謀其職。不但要謀其政、謀其職，更要謀好政，謀好職。1 工作上嚴(yán)格要求，高站位、高質(zhì)量。在“為誰執(zhí)法”上，我認(rèn)為我們是在為國執(zhí)法。因為我們是國家干部，是一個監(jiān)察機關(guān)的干部，我們的主要職責(zé)，也是一項最重要的職責(zé)就是執(zhí)行《行政監(jiān)察法》，這是人民和國家賦予的神圣職責(zé)，代表國家行使著行政監(jiān)察職能。在“為誰服務(wù)”上，我認(rèn)為我們是在為民服務(wù)，即為人民服務(wù)。因為紀(jì)檢監(jiān)察人，首先是一名黨員，而黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們所從事的工作是黨的事業(yè)，也是國家的事業(yè)，歸根結(jié)底是人民的事業(yè)，我們只有忠于黨，為黨執(zhí)好紀(jì)，忠于國家，為國執(zhí)好法，才能更好的實現(xiàn)為人民服務(wù)。

2、關(guān)于“雙十”。通過討論《十項工作程序》和《十項工作紀(jì)律》使我深深的體會到，第一，嚴(yán)格的工作程序是我們準(zhǔn)確、保質(zhì)保量地完成工作的基礎(chǔ)，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一種工作，是規(guī)范工作運行的工作，只有嚴(yán)格程序，按照要求走好程序，才能切實劃分好一項工作的責(zé)、權(quán)、利，才能使一項工作按照它應(yīng)該有的軌跡運行，才能保證一項工作要求的最終實現(xiàn)。否則，工作就會有遺漏，工作質(zhì)量就會低下，就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，甚至導(dǎo)致工作的完全失敗，更嚴(yán)重的會造成不可挽回的損失，給我們的事業(yè)帶來傷害。第二，嚴(yán)格的工作紀(jì)律是我們保證履職盡責(zé)的重要保證。中國有一句古訓(xùn)：小洞不補，大洞吃苦。事物的變化都是從小到大，由少到多，2 由量變到質(zhì)變，日積月累，逐漸形成的?！扒д芍蹋韵N蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚。”所以，必須認(rèn)識到工作紀(jì)律問題不是小節(jié)，要有認(rèn)識上的自覺，時刻做到照章行事，按章辦事，做到不該說的話不說，不該做的事兒不做，不該聽的不聽，不該拿的不拿，管好自己的口、腳、手，努力爭當(dāng)遵守紀(jì)律的好干部。

二、自身存在主要問題

1、學(xué)習(xí)理論知識的系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。

雖然平時自己較為注重理論學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，不夠廣泛，有時只注重實用，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在著只求過得去，不求過得硬的思想，理論同實踐結(jié)合還有一定差距，實踐的具體化還有待進(jìn)一步深化和加強?？偟恼f，存在只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，偏于形式化、教條化的現(xiàn)象。

2、工作中缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。

在工作中，認(rèn)識事物只看到了表面，看不到實質(zhì)，對事物的理解不夠深刻、全面，不善于運用科學(xué)的立場、觀點和方法發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，欠缺從講政治的角度來認(rèn)識問題和分析問題。

3、工作創(chuàng)新方面的主觀能動性沒有完全發(fā)揮出來。

在工作中，有時存在就紀(jì)檢監(jiān)察工作抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的思想，而且有瞻前顧后心理，工作心理負(fù)擔(dān)重，放不開手腳，3 自信心不足。有些工作作風(fēng)、方式方法上思路不寬、創(chuàng)新不夠，方法守舊。對于上級文件的實際貫徹落實缺少新的工作思路，在破解難題和創(chuàng)新方法上存在差距。

4、應(yīng)對突發(fā)事件的能力有待進(jìn)一步提高。

紀(jì)檢監(jiān)察工作復(fù)雜而多變，在工作中有時缺少危機意識，對于已經(jīng)基本把握的工作項目缺少快速應(yīng)變能力。有時急于把工作做好，過于急躁，遇事不夠冷靜，心直口快。

5、需要進(jìn)一步培養(yǎng)扎實的工作作風(fēng)。

在工作中，有時存在被動執(zhí)行的思想，對于工作職能的準(zhǔn)確定位和發(fā)展方向缺少新的認(rèn)識。特別是表現(xiàn)在對上級交辦的任務(wù)不能完全理解上級精神的基礎(chǔ)上就急于抓落實，致使工作走樣、不符合要求。如在落實《河北省落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實施辦法》一項工作上，在沒有充分解讀、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)指示精神的基礎(chǔ)上，急于下手，簡單地理解為按照省委《實施辦法》起草出臺一個我縣的《實施細(xì)則》就算落實了這項工作，結(jié)果導(dǎo)致片面地抓工作，致使落實的質(zhì)量低下、領(lǐng)導(dǎo)不滿意。

三、存在問題的原因

以上問題的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下幾點：

1、不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。

自己在讀書學(xué)習(xí)的同時，雖然不少下功夫，但是未能掌 4 握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系。平時的學(xué)習(xí)都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是形而上學(xué)，并沒有達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。平時政治理論學(xué)習(xí)偏于放松，而且學(xué)習(xí)缺乏深度，對于現(xiàn)代理論知識的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，影響了理論水平的提高。而且政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉。

2、缺少大局意識。

自身不注重理論意識的的解放，對于新形勢下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，從而帶來了工作責(zé)任的弱化，致使自己缺少了開拓進(jìn)取精神。

3、想做好人，缺少原則性。

有時不能站在政治的和對工作負(fù)責(zé)的高度觀察和思考問題，缺乏政治敏感性，有時會把自己等同于一名普通人員，放松了對自己的嚴(yán)格要求。

4、宗旨觀念有所淡化。

有時滿足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的主動性和創(chuàng)造性，從而造成工作上淡漠了群眾，為群眾想得少，服務(wù)群眾意識淡化。

四、整改措施

通過此次活動的開展，經(jīng)過對照檢查、分析，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中我將從以下幾方面進(jìn) 5 行改進(jìn)：

1、加強政治理論修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高自身理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性，分析存在問題、探討工作方法、總結(jié)工作經(jīng)驗，學(xué)好理論知識、崗位知識，堅持終身學(xué)習(xí)，成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的楷模。

2、加強解放思想、更新觀念的修養(yǎng)。

在工作上解放思想，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動性，做工作的強者，當(dāng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率，干一流的工作，創(chuàng)一流的業(yè)績，牢固樹立奮斗思想。

3、加強積極工作的修養(yǎng)。

扮演好自己在工作中的角色，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)遣，搞好協(xié)調(diào)與配合，樹立大局意識，增強集體觀念，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

4、增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，更應(yīng)該堅持自己的理想信念，立黨為公、甘于奉獻(xiàn)，堅決克服那種態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，為紀(jì)檢監(jiān)察工作樹立良好的形象。

5、求真務(wù)實、強化作風(fēng)建設(shè)。

在工作中，以誠待人，時時鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，提高工作效率。

6、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神。

在今后的工作中，我會牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固樹立無私奉獻(xiàn)的精神。要把個人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中來，保持一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利。在思想上，自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響；在工作上，吃苦耐勞，不畏艱難，始終保持一股勇氣、一股銳氣，勇往直前；在用權(quán)上，克己奉公，廉潔執(zhí)法，不以權(quán)謀私。

總之，這次主題教育月活動，對于我來說，是一次重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更讓自己進(jìn)一步增強了責(zé)任感和壓力感。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒的認(rèn)識到自己存在的不足。在今后的工作中，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守“雙十”規(guī)定，實現(xiàn)好“三為”，下大力氣改正“5種紀(jì)檢人”在自己身上的體現(xiàn)，工作上注重把握“三性”，以實際行動做檢驗，做一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部。