第一篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織 推動理貨事業(yè)不斷前進(jìn)

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織 推動理貨事業(yè)不斷前進(jìn)

十七屆四中全會指出，必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。2009年11月12日，習(xí)近平同志在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話《關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識》，系統(tǒng)闡述了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的主要依據(jù)和重大意義，并提出了具體要求，指明了努力方向。近日，交通運(yùn)輸部下發(fā)《關(guān)于貫徹落實〈中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定〉的意見》，也強(qiáng)調(diào)要“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，提升思想政治水平”。結(jié)合中聯(lián)理貨的實際情況，我們要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)對復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，必須要在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織方面努力進(jìn)行有益探索和大膽實踐，進(jìn)而推動全系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

學(xué)習(xí)型組織是不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的組織，它的基本特征是全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。通過建立學(xué)習(xí)型組織，對學(xué)習(xí)實行科學(xué)管理，全員整體進(jìn)行有組織的、互動式、研討式、共享式的學(xué)習(xí)，使個體的素質(zhì)、能力和價值得到全面提升，使團(tuán)隊智商和團(tuán)隊能力不斷升級，從而在不斷變化的環(huán)境中，創(chuàng)造并發(fā)展自身 的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)型組織通過“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”模式，能充分發(fā)揮每個成員的潛能，不斷提高工作績效，促進(jìn)個人的全面發(fā)展，使每個成員能認(rèn)識到工作的內(nèi)在價值并能最大限度地實現(xiàn)自身價值。同時它能培養(yǎng)全新的、前瞻的和開放的思維方式，能夠?qū)W(xué)習(xí)的效果迅速轉(zhuǎn)化為持續(xù)變革、持續(xù)創(chuàng)新的能力，能幫助實現(xiàn)組織成員的共同愿望，保持組織的持久生命力。在中聯(lián)理貨系統(tǒng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是形勢所迫，是發(fā)展所需，是提高全員整體素質(zhì)、提升企業(yè)優(yōu)勢、增強(qiáng)組織的學(xué)習(xí)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力、創(chuàng)造力和生命力的必由之路。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是企業(yè)現(xiàn)實的迫切需要。中聯(lián)理貨歷經(jīng)六年的發(fā)展，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮勇開拓，在全國各主要口岸設(shè)立了服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，已經(jīng)初具規(guī)模，較好地回報了股東和社會，在業(yè)內(nèi)樹立了獨(dú)特的品牌形象，產(chǎn)生了比較廣泛的影響力。目前系統(tǒng)成員一千余人，日夜奮戰(zhàn)在港口生產(chǎn)第一線，人員構(gòu)成有來自各個相關(guān)企業(yè)的，有來自大專院校的，人員素質(zhì)普遍較高，但是差別較大。為了滿足環(huán)境變革的要求，應(yīng)對行業(yè)競爭和外部挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)不斷更新的技術(shù)手段，滿足客戶更深層次的需求，為了進(jìn)一步開拓市場鞏固成果，避免出現(xiàn)業(yè)務(wù)增長瓶頸，同時為了不斷提高經(jīng)營管理效率，提升核心競爭力，為后續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)勁的文化和人才支撐，必須在全系統(tǒng)提出建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。中聯(lián)系統(tǒng)目 前已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，在總部的支持和指導(dǎo)下，各口岸相繼開展技能競賽、技能培訓(xùn)、理論教育、讀書會、拓展訓(xùn)練、崗位競聘等活動，自上而下形成尊重知識、尊重能力、尊重人才和注重培養(yǎng)、注重提高、注重學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織奠定了很好的基礎(chǔ)。只要我們在戰(zhàn)略規(guī)劃層面引入建設(shè)學(xué)習(xí)型組織理念，并適當(dāng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)控，就能引起較大反響，產(chǎn)生巨大推動力。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，切合中聯(lián)的企業(yè)精神和使命。中聯(lián)理貨在創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中，歷經(jīng)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，碰到許多坎坎坷坷，排除了一個又一個艱難險阻，取得了一個又一個輝煌勝利，我們開拓進(jìn)取的過程，其實就是不斷學(xué)習(xí)知識、不斷掌握技能、不斷積累經(jīng)驗的過程。中聯(lián)理貨“開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)、精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的企業(yè)精神是對過去幾年的生動描述和對歷史的深刻總結(jié)，是我們?nèi)〉贸煽兊慕?jīng)驗和法寶，也是我們今后很長一段時間內(nèi)要堅持的行為方式和理念信條。中聯(lián)精神的每一句話、每一個字背后，無不透露著我們對事業(yè)的忠誠和勇立潮頭的決心，支撐這種精神的是中聯(lián)人自強(qiáng)不息、勇攀高峰的信念，在實際工作中表現(xiàn)出來的就是勤奮學(xué)習(xí)、完善自己、提升整體，這也是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的目的和意義。中聯(lián)理貨是體制改革的產(chǎn)物，肩負(fù)著引入適度競爭機(jī)制、提高理貨行業(yè)整體服務(wù)水平的使命，必然要始終站在行業(yè)改革創(chuàng)新的前沿，努力推進(jìn) 服務(wù)、技術(shù)、管理和文化的創(chuàng)新提升，而理念的創(chuàng)新、思路的創(chuàng)新、管理的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程改進(jìn)、服務(wù)水平的提高、企業(yè)形象的提升，每一方面都離不開全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，離不開學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是和中聯(lián)精神相吻合的，是肩負(fù)的使命對我們提出的要求，是需要我們下大力氣落實好、完成好的一項順應(yīng)民心、持久受益的戰(zhàn)略工程。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，實現(xiàn)員工人生價值。

學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)“把人作為發(fā)展的中心”，通過學(xué)習(xí)，使人重新認(rèn)識自我、了解自我，發(fā)現(xiàn)個人的潛在價值，從而進(jìn)行個人再造，通過職業(yè)規(guī)劃重新對自己進(jìn)行人生定位。學(xué)習(xí)的途徑有很多，一是向書本學(xué)習(xí)，通過讀書、看報、聽講座來系統(tǒng)學(xué)習(xí)各方面的理論知識，武裝自己的頭腦，二是向周圍的人學(xué)習(xí)，汲取他們的工作技能和成功經(jīng)驗，豐富自己的閱歷和能力，三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，勇于在思路、方法、流程上進(jìn)行創(chuàng)新提升，四是向歷史學(xué)習(xí)，分析總結(jié)前輩的經(jīng)驗教訓(xùn)，領(lǐng)會古人的傳世名言，構(gòu)筑自己做人做事的原則，五是向環(huán)境學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析企業(yè)和自身所處的環(huán)境，把握形勢發(fā)展規(guī)律，有前瞻性地制定行動方案。我們每個人都是一座寶藏,通過努力每個人都可以成功!只要你勇敢地面對自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，任何人都可以成為自己想成為的那種人, 任何人都可以實現(xiàn)自己的愿望,展現(xiàn)自己的價值，享受生命的意義！建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，使組織在選拔人才、任用人才的同時注重培養(yǎng)人才、造就人才。中聯(lián)理貨有好的選人用人機(jī)制，我們每一名員工只要勤學(xué)苦練、增長才干、埋頭苦干，總有發(fā)光發(fā)熱的時候。

四、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，全面提高隊伍整體素質(zhì)。中聯(lián)自成立以來，我們將主要精力放在市場開拓、增長業(yè)務(wù)量上，放在招賢納士、人盡其才上，放在完善機(jī)制、提高效率上，同時對人員的培養(yǎng)提升也費(fèi)盡心機(jī)，舉辦了多期多層次的管理干部培訓(xùn)班，起到了一定的以點(diǎn)帶面作用，而且大力推行科學(xué)的用人機(jī)制，從基層激發(fā)了大部分員工的自主學(xué)習(xí)和自動提升的熱情，但是我們還處在創(chuàng)業(yè)階段，新問題、新情況層出不窮，還要為長遠(yuǎn)的發(fā)展謀篇布局、積蓄力量，如今系統(tǒng)的逐步壯大和經(jīng)營環(huán)境的瞬息萬變，加之每人的精力有限、能力有限、知識有限，使得我們不得不考慮，僅僅依靠目前的學(xué)習(xí)速度，甚至僅僅依靠老知識、老經(jīng)驗、老腦筋，一些不注重提升的管理干部將不能駕馭龐大的系統(tǒng)，一些不善于學(xué)習(xí)的員工會跟不上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，企業(yè)可能不適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變遷，被別人甩在后面。我們要有危機(jī)意識，要用戰(zhàn)略的眼光，韜光養(yǎng)晦，利用一切可以利用的時間，加緊學(xué)習(xí)，全面提高隊伍整體素質(zhì)，讓成員的理念和技能的更新速度超過周圍環(huán)境變化的速度，才能永遠(yuǎn)保持競爭優(yōu) 勢。員工綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、文化審美素質(zhì)、心理生理素質(zhì)等方面，任何一方面素質(zhì)的提高，都離不開學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用實踐、總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、深入學(xué)習(xí)的循環(huán)過程。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，打造一支勤奮學(xué)習(xí)、踏實工作、敢于創(chuàng)新、充滿活力的高素質(zhì)員工隊伍，是企業(yè)最大的財富。

五、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，全面提升服務(wù)水平。

中聯(lián)理貨始終堅持“以客戶為中心”的服務(wù)理念，努力 為客戶提供獨(dú)立、公正、誠實、準(zhǔn)確的專業(yè)化規(guī)范化服務(wù)，面對客戶日益增長的服務(wù)需求，大量為客戶量身定做的個性化服務(wù)不斷出現(xiàn)，如何進(jìn)一步滿足客戶的特殊需求和潛在需求，甚至如何發(fā)現(xiàn)客戶的需求并為他們提供超值的服務(wù)，是我們服務(wù)企業(yè)永遠(yuǎn)需要考慮的問題。服務(wù)無止境，提升服務(wù)水平同樣無止境，而提升服務(wù)水平就要我們不斷提高滿足客戶需求的決心、信心和能力，從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)形象、服務(wù)能力、服務(wù)效率等各方面持續(xù)改善，在強(qiáng)化服務(wù)意識、提升服務(wù)手段、優(yōu)化服務(wù)流程、拓展服務(wù)功能、拓寬服務(wù)渠道等方面加大智力投入，這些都需要我們在平時勤學(xué)苦練、埋頭苦干、精益求精、敢為人先。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷整合、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能完成肩負(fù)的使命。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，就是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷提高組織整體的服務(wù)意識和服務(wù)能力，特別是不斷提高直接面對客戶的理貨操作 人員和市場營銷人員的服務(wù)意識和服務(wù)能力，達(dá)到提升整體服務(wù)水平的目的。

六、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提升組織的科學(xué)發(fā)展能力。學(xué)習(xí)型組織不單是強(qiáng)調(diào)成員的獨(dú)立學(xué)習(xí)，更重要的是團(tuán)隊的集體學(xué)習(xí)，通過構(gòu)建組織的共同愿景，建立學(xué)習(xí)型組織，起到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動的作用，從而培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提升團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力。組織的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)組織發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在干中學(xué)，在學(xué)中干，促使技術(shù)領(lǐng)先、技能領(lǐng)先，增強(qiáng)組織戰(zhàn)斗力。通過不斷的解決問題，提高工作效率，創(chuàng)造更大效益，逐步實現(xiàn)改革創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)新知識、拓展創(chuàng)造力、增強(qiáng)革新能力和成長能力的目的。建立學(xué)習(xí)型組織還有利于企業(yè)提高應(yīng)變和抵御風(fēng)險的能力，能主動從外部獲取準(zhǔn)確、及時、全面的信息和知識，并進(jìn)行系統(tǒng)思考，掌握發(fā)展規(guī)律，預(yù)測發(fā)展方向，進(jìn)行科學(xué)的戰(zhàn)略部署，迅速調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)環(huán)境的變化。企業(yè)中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就要不斷學(xué)習(xí)，在實踐中認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循規(guī)律，用企業(yè)發(fā)展規(guī)律、行業(yè)發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)實踐,從而提升組織化解風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)的能力，提升組織緊抓機(jī)遇、迅速反應(yīng)的能力，提升組織準(zhǔn)確預(yù)測、科學(xué)規(guī)劃的能力，提升組織加強(qiáng)管理、集聚優(yōu)勢的能力，提升組織深化改革、推動發(fā)展的能力。

自上世紀(jì)末至今，全世界關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的討論和實踐 就一直沒有停止過，其中以美國管理大師彼得〃圣杰著作《第五項修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》最有影響力，他提出通過“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”的五項修煉，來建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，現(xiàn)在有許多踐行學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)已經(jīng)獲得了巨大成功，學(xué)術(shù)界和企業(yè)界普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織是最符合人性的、最具創(chuàng)造力和生命力的組織，而如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，則要根據(jù)組織的實際情況綜合考慮組織的性質(zhì)、文化、環(huán)境等條件來確定，基本的指導(dǎo)原則有5項：

第一、實踐性原則。學(xué)習(xí)型組織的建立是全員不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷消化外部因素、不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)的過程，是不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程。

第二、特色性原則。組織因地區(qū)不同、人員構(gòu)成不同、工作內(nèi)容不同、文化基礎(chǔ)不同、群體價值觀不同，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的道路和模式肯定各有特色，沒有特色也就沒有生命力、沒有現(xiàn)實意義。

第三、持久性原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織貴在堅持、貴在持久，要著眼于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，立足于現(xiàn)實要求和實際情況，制定長期規(guī)劃，分階段、按步驟、有目標(biāo)地實施創(chuàng)建活動，引導(dǎo)員工形成人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，幫助職工通過持續(xù)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，走上崗位成才之路。

第四、實效性原則。堅決摒棄形式主義，杜絕膚淺和一 陣風(fēng)，要取得實實在在的成效，使得員工面貌得到改善，隊伍整體素質(zhì)得以提升，工作效率提高，工作流程簡化，工作績效改觀，服務(wù)對象滿意度提高，人才不斷涌現(xiàn)，組織持續(xù)健康發(fā)展。

第五、以人為本原則。以人為本不單是以員工為本，而是綜合以員工、客戶、投資方和其他社會利益相關(guān)方為本，通過創(chuàng)建凝聚人、感化人、塑造人、成就人，本著對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度深入創(chuàng)建活動，才能得到員工的廣泛支持。同時通過創(chuàng)建應(yīng)該使客戶、投資方和其他社會利益相關(guān)方都受益。

中聯(lián)理貨要建立學(xué)習(xí)型組織，建議按照以下程序進(jìn)行： 第一步，理念導(dǎo)入。轉(zhuǎn)變舊思想，樹立新觀念，改善心智模式，提高人們學(xué)習(xí)的自覺性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，追求卓越，實現(xiàn)人生的價值。

第二步，愿景導(dǎo)航。建立清晰的、有前瞻性的、獨(dú)特的、共同認(rèn)可的組織愿景，個人根據(jù)組織愿景通過挖掘和提升建立個人愿景，然后根據(jù)個人愿景做好人生職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)、有方向地開展個人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。

第三步，行為改善。通過學(xué)習(xí)提高全員的整體素質(zhì)和認(rèn)識事物的能力，了解技術(shù)發(fā)展規(guī)律，提高創(chuàng)新變革的意識和能力，通過在工作中解決疑難問題促使創(chuàng)新變革。

第四步，建立制度。建立日常學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)、反思、反饋、共享、提高的循環(huán)應(yīng)用，使個人學(xué)習(xí)團(tuán)隊化，團(tuán) 隊學(xué)習(xí)最大化，建立尋找問題、分析問題、解決問題的制度，建立鼓勵創(chuàng)新、激勵變革的機(jī)制，建立科學(xué)考核和綜合評價體系。

第五步，形成文化。在組織中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，踐行創(chuàng)新文化，將學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和企業(yè)文化的建設(shè)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)和創(chuàng)新成為組織和成員的思維模式和行為習(xí)慣。

第六步，持之以恒。長期堅持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不斷積累經(jīng)驗，不斷尋求突破，始終使學(xué)習(xí)型組織成為企業(yè)的核心競爭力，從根本上保證企業(yè)優(yōu)先發(fā)展、和諧發(fā)展。

我們在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中，應(yīng)注意以下問題：

一、充分發(fā)揮主要領(lǐng)導(dǎo)的決定作用。組織的主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)型組織理論的認(rèn)知水平和行為決定影響著學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建水平，起著決定作用，只有主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識深、決心大、目標(biāo)明確、領(lǐng)導(dǎo)有方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織。領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)建中率先垂范，時刻牢記自己所要表達(dá)的價值觀，做學(xué)習(xí)的發(fā)起者、傳播者、推動者、實踐者，學(xué)習(xí)型組織的建立就有了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。學(xué)習(xí)型組織是一種文化，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)要努力營造學(xué)習(xí)型文化環(huán)境，在真信、真學(xué)、真懂、真用上下功夫，當(dāng)好“教練” 和“導(dǎo)演”，講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理方法，做創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的管理者、策劃者、指導(dǎo)者。

二、理順學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的連帶關(guān)系。學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新，創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的現(xiàn)實實踐。一方面要在組織內(nèi)樹立創(chuàng)新和變革的意識，樹立起追求卓越永無止境的心態(tài)，形成崇尚創(chuàng)新、立意變革的風(fēng)氣，通過形勢教育和要求的提高，使員工感受到創(chuàng)新的必要性和緊迫感，產(chǎn)生必須變革的危機(jī)感，使自己在平凡的崗位上捕捉可能的創(chuàng)新和變革的機(jī)會。一方面要注意訓(xùn)練、培養(yǎng)成員創(chuàng)新變革的能力，通過不斷學(xué)習(xí)，讓員工精通業(yè)務(wù)知識和技能，洞悉行業(yè)發(fā)展動向，掌握創(chuàng)新構(gòu)思的技巧，激發(fā)員工創(chuàng)新思維、發(fā)散思維、超前思維，為創(chuàng)新提供條件。另一方面要幫助員工破除創(chuàng)新變革的神秘感，通過工作中解決疑難問題來挖掘創(chuàng)新潛力，要從組織的實際出發(fā)積極尋找創(chuàng)新變革的課題，然后組織成員用團(tuán)隊學(xué)習(xí)的方法去解決，樹立事事可創(chuàng)新、時時可創(chuàng)新、人人可創(chuàng)新的觀念，鼓勵各個崗位、每個成員出成果。

三、把握好個體發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系。組織內(nèi)部員工的發(fā)展和組織的可持續(xù)發(fā)展是一致的、相輔相成的，組織的發(fā)展，為員工的發(fā)展提供廣闊的舞臺，能夠激發(fā)員工的潛在能量，提升個人境界，實現(xiàn)個人價值；員工的全面發(fā)展，提高了群體智商，實現(xiàn)組織的不斷超越、不斷創(chuàng)新，為組織的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)組織持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織建立的真正目的是成員的全面發(fā)展，包括員工整體素質(zhì)、生活、社會關(guān)系的全面發(fā)展和個性的自由發(fā)展。組織管理者要充分開發(fā)、發(fā)揮、利用好每一位員工的潛質(zhì)和創(chuàng) 新精神，采取多種形式支持和幫助員工通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)員工健康全面發(fā)展，從而增強(qiáng)整個企業(yè)的發(fā)展后勁。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的思路必須是以學(xué)習(xí)型企業(yè)文化理念為指導(dǎo)，并以圍繞中心、理念導(dǎo)向、循序漸進(jìn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、示范帶動、互動激勵為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、文化力、競爭力為主線，以企業(yè)的科學(xué)管理為平臺，充分整合利用現(xiàn)有資源，建立多層次、開放式、社會化的終身教育體系，建立健全各類學(xué)習(xí)組織和網(wǎng)絡(luò)，建立完善學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，開展豐富多彩的活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)各類人才，為推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)程，加快實現(xiàn)各階段戰(zhàn)略目標(biāo)，提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，員工實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的跨越；組織實現(xiàn)從個體學(xué)習(xí)向團(tuán)隊學(xué)習(xí)的跨越；教育培訓(xùn)體系實現(xiàn)從傳統(tǒng)任務(wù)型向終身教育型的跨越；企業(yè)管理實現(xiàn)從“制度加控制”為主向“學(xué)習(xí)加文化”為主的跨越；績效評價實現(xiàn)從粗放的結(jié)果導(dǎo)向向綜合評價學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、盈利能力、品牌影響力等可持續(xù)發(fā)展能力的跨越。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，是一個自上而下、自下而上反復(fù)循環(huán)的過程，是一個學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高、改革、創(chuàng)新的PDCA循環(huán)，我們只要付出大量的決心、耐心、恒心，特別在創(chuàng)建初 期的規(guī)劃和堅持上下功夫，做到“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”，然后不斷總結(jié)、不斷推進(jìn)，組織整體一定會一點(diǎn)一點(diǎn)、一部分一部分地逐漸改善直至發(fā)生翻天覆地的變化。特別是中聯(lián)系統(tǒng)在經(jīng)歷了金融危機(jī)的磨練以后，進(jìn)入后危機(jī)時代，更需要認(rèn)真總結(jié)危機(jī)帶給我們的得失，把應(yīng)對危機(jī)的好經(jīng)驗好做法保留下來，認(rèn)清形勢發(fā)展趨勢，把握行業(yè)發(fā)展規(guī)律，全面審視自身，潛心研究今后幾年的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在經(jīng)營管理、人力資源、業(yè)務(wù)技術(shù)、市場開拓等方面實現(xiàn)跨越，最終目的在于完善機(jī)制、優(yōu)化體制、調(diào)整結(jié)構(gòu)，提升核心競爭力并保持持久優(yōu)勢。這樣的關(guān)鍵時期，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的最佳時機(jī)，我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為先導(dǎo)，摸索經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，逐步推進(jìn)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織的建立。企業(yè)的生存發(fā)展環(huán)境瞬息萬變，而應(yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí)，這乃是競爭與求生的基本法則，乃是前進(jìn)和發(fā)展的動力源泉。通過建立學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化憂患意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，苦練內(nèi)功，凝聚力量，增強(qiáng)優(yōu)勢，推動中聯(lián)理貨事業(yè)不斷前進(jìn)。

第二篇：推動共青團(tuán)和青年工作不斷前進(jìn)

立足科學(xué)發(fā)展 推動共青團(tuán)和青年工作不斷前進(jìn)

——在紀(jì)念五四運(yùn)動91周年暨2009團(tuán)青工作表彰會上的工作報告

宋漢晨

（2010年4月30日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：

大家好！今天，我們在這里隆重舉行公司紀(jì)念五四運(yùn)動91周年暨2009共青團(tuán)和青年工作表彰會，共同回顧90多年來為中華民族復(fù)興而不懈努力的一代又一代青年楷模的豐功偉績，表彰一批2009年在公司各條戰(zhàn)線上成績突出的青年典型，心情格外激動。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表公司團(tuán)委，向在座的團(tuán)員青年朋友并通過你們向全公司青年致以誠摯的節(jié)日問候！向長期以來關(guān)心支持共青團(tuán)工作和青年成長的公司各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向即將受表彰的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個人表示最熱烈的祝賀！

2009年，在公司黨委和省公司團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞公司職代會工作會要求，以全面提升各級團(tuán)組織的服務(wù)能力為目標(biāo)，努力做到服務(wù)公司中心工作有新貢獻(xiàn)，服務(wù)青年成長成才有新作為，服務(wù)基層團(tuán)的建設(shè)有新發(fā)展，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年有效發(fā)揮了生力軍和先鋒隊作用。具體來說，在三個方面取得一定成績：

一是在團(tuán)青思想建設(shè)方面取得新進(jìn)展。2009年，公司各級團(tuán)組織認(rèn)真貫徹黨的十七大和團(tuán)的十六大精神，把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動放在青年思想教育的首要位置，積極動員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年投身公司科學(xué)發(fā)展實踐活動當(dāng)中，為推動公司科學(xué)發(fā)展諫言獻(xiàn)策；認(rèn)真研究青年員工思想工作面臨的理論和現(xiàn)實問題，著眼于青年員工素質(zhì)的全面提高，注重青年思想教育工作的實際效果，廣泛開展有特色的、廣大青年樂于接受的學(xué)習(xí)教育活動，組織團(tuán)員青年觀看了慶祝建國60周年閱兵式和開幕式，加強(qiáng)了對團(tuán)員青年愛國主義教育；在全公司范圍內(nèi)開展了2008公司青年人物的評選活動，并于4月30日召開了紀(jì)念五四運(yùn)動九十周年暨2008共青團(tuán)和青年工作表彰會，對公司各專業(yè)的優(yōu)秀青年進(jìn)行了表彰，營造了一種崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，使“青年人物”真正成為青年心目中的一面旗幟，激勵更多的青年盡快成長成才。

二是在青年號隊崗建設(shè)方面取得新成就。我們圍繞各項目工程建設(shè)，組織成立青年安全生產(chǎn)示范崗2個、青年突擊隊48支，并于3月13日、4月16日和6月7日分別在張家口、耀光和軒崗項目現(xiàn)場舉行了青年安全生產(chǎn)示范崗掛牌和青年突擊隊授旗儀式；3月5日開展了“學(xué)雷鋒日”活動，組織團(tuán)青觀看了教育片《離開雷鋒的日子》；各基層團(tuán)支部積極開展了為困難職工獻(xiàn)愛心、為一線職工送水、送防暑藥、送西瓜等志愿服務(wù)活動，國投大同、耀光和軒崗項目還成立了新光使者服務(wù)站，努力為一線職工服務(wù)。

三是在搭建青年成長成才舞臺方面取得新突破。公司各級團(tuán)組織根據(jù)青年愛好、興趣特點(diǎn)，主動適應(yīng)青年需求，組織開展了青年籃球賽、羽毛球賽、足球賽等豐富多彩的活動，積極配合公司組織了“愛我中華、忠誠企業(yè)”慶祝新中國成立60周年大型文藝晚會等活動，組織團(tuán)青參加了由同煤塔山發(fā)電公司承辦的第二屆“兄弟杯”籃球邀請賽，為廣大團(tuán)員青年一展青春風(fēng)采搭建了特色舞臺。

成績屬于過去，新的一年，公司團(tuán)委將高舉科學(xué)發(fā)展旗幟，按照“中心工作有作為、重點(diǎn)工作有突破、常規(guī)工作有推進(jìn)”的總體要求，以團(tuán)支部建設(shè)和基層工作為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)青年思想教育和引導(dǎo)工作，深入開展主題實踐活動，竭誠服務(wù)青年建功成才，切實加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，為公司和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面我就加強(qiáng)和改進(jìn)公司共青團(tuán)及青年工作講四點(diǎn)意見：

一、突出企業(yè)特色，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，著力加強(qiáng)青年思想教育

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)筑精神支柱。以讀書活動、專題講座等形式，組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會、團(tuán)的十六大和十六屆二中全會精神，采取多種形式開展中國特色社會主義理論體系教育，堅定廣大青年跟黨走的理想信念。組織團(tuán)員青年繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的基本原理、基本思想和科學(xué)內(nèi)涵，切實增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析和解決實際問題的能力。

二是強(qiáng)化思想引導(dǎo)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。針對公司當(dāng)前青年員工價值取向日趨多元的現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查、青年座談等途徑，在青年群體中積極開展思想調(diào)研，準(zhǔn)確把握青年員工對公司改革發(fā)展和自身成長成才的要求。積極倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)、崗位成才”等理念，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年正確處理企業(yè)發(fā)展和個人成才的關(guān)系，在公司工程建設(shè)的實踐中努力提升自己的競爭力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

三是選樹先進(jìn)典型，深化榜樣教育。在廣大團(tuán)員青年中大力弘揚(yáng)“追求卓越、創(chuàng)造無限”的企業(yè)精神，深入開展形式多樣、主題鮮明、充滿活力的青年文化建設(shè)活動。認(rèn)真選樹一批先進(jìn)青年典型，利用《新光》報、局域網(wǎng)，宣傳櫥窗等途徑廣泛宣傳典型事跡。進(jìn)一步深化忠誠文化和誠信文化建設(shè)，鞏固和發(fā)展兩個主題教育的成果，以優(yōu)秀的企業(yè)文化引領(lǐng)團(tuán)員青年立足崗位，忠誠敬業(yè)，誠實守信，拼搏奉獻(xiàn)。

二、圍繞企業(yè)需求，發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織動員青年建功成才

一是深入開展“節(jié)約挖潛、創(chuàng)新增效”主題實踐活動。繼續(xù)圍繞公司以精益管理和“三節(jié)約”為主體的“增收節(jié)支年”活動，組織各級團(tuán)組織廣泛開展“節(jié)約挖潛、創(chuàng)新增效”主題實踐活動，動員團(tuán)員青年立足本職，認(rèn)真查找當(dāng)前工程建設(shè)、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等環(huán)節(jié)中影響成本效益的重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛開展青年創(chuàng)新創(chuàng)效、青工技能比武、“QC小組”活動，分專業(yè)開展降本增效合理化建議活動，引導(dǎo)團(tuán)員青年充分發(fā)揮聰明才智，爭做“挖潛增效”的排頭兵和生力軍。及時總結(jié)活動的成效亮點(diǎn)，加大宣傳交流力度，形成一批活動成果、選樹一批先進(jìn)典型、建立一套長效機(jī)制，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

二是深化“青字號”品牌工程創(chuàng)建。圍繞工程建設(shè)、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新等中心工作，進(jìn)一步深化“號、手、崗、隊”創(chuàng)建活動，不斷拓展創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，促進(jìn)公司實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。依據(jù)國家電網(wǎng)公司《“全國青年文明號”創(chuàng)建活動管理辦法》、《青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動管理辦法》、《青年崗位能手評選辦法》和《加強(qiáng)青年突擊隊建設(shè)指導(dǎo)意見》，完善制度建設(shè)，規(guī)范創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，健全考核機(jī)制，使“青字號”品牌工作向高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理的方向發(fā)展，向科學(xué)化、規(guī)范化和效益化的模式推進(jìn)。

三是大力推進(jìn)“新光使者”志愿服務(wù)活動。積極構(gòu)建青年志愿服務(wù)活動常態(tài)機(jī)制，堅持集中與分散、對內(nèi)與對外、連續(xù)性與階段性、常態(tài)活動與重要活動相結(jié)合的原則，突出服務(wù)主題，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)揮專業(yè)特色，組織廣大青年志愿者走進(jìn)一線、走進(jìn)社區(qū)、利用雷鋒日、五四青年節(jié)和節(jié)假日積極開展送水送藥、隱患排查、公益宣傳、愛心幫困、文明禮儀推廣等活動，為職工群眾排憂解難、為公益事業(yè)盡心出力，推動青年志愿服務(wù)活動常態(tài)化。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識，拓展服務(wù)領(lǐng)域，在竭誠服務(wù)中凝聚青年

一是加強(qiáng)青年文化建設(shè)，服務(wù)青年文化生活。建立健全團(tuán)干部和團(tuán)員青年的聯(lián)系和信息反饋制度，以問卷、調(diào)研、交流等形式，緊跟形勢發(fā)展，堅持與時俱進(jìn)，廣泛開展青年思想狀況調(diào)查，準(zhǔn)確掌握青年的思想動態(tài)，及時了解青年需求，針對性開展工作，保持青工隊伍和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)青年文化建設(shè)，舉辦適合青年特點(diǎn)、符合青年需求的文體活動，豐富青年文化生活，積極營造文明和諧、健康向上的青年文化建設(shè)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員青年干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

二是建立青年交流平臺，服務(wù)青年婚戀需求。積極開展調(diào)查摸底，進(jìn)一步掌握單身青年職工婚戀狀況及需求，逐步構(gòu)建青年婚戀服務(wù)工作體系，大力實施共青團(tuán)凝聚力工程。結(jié)合公司特點(diǎn)，有計劃、有針對性地舉辦單身青年職工聯(lián)誼活動，建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺等多種形式、渠道，積極引導(dǎo)青年樹立正確的婚戀觀、家庭觀，為青年的戀愛婚姻搭鵲橋、當(dāng)紅娘，通過建立相親服務(wù)站持續(xù)組織豐富多彩的交友活動來切實滿足廣大青年的交流交往需求。

三是加大雙推工作力度，服務(wù)青年成長成才。堅持以提高青年職業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合崗位實際，組織開展職業(yè)技能競賽、技能鑒定、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等活動，為青年苦練基本功、提升職業(yè)素質(zhì)搭建舞臺，激發(fā)青年的創(chuàng)新意識、科技攻關(guān)意識，引導(dǎo)青工學(xué)技成才，爭當(dāng)能手。主動關(guān)心青年成長，掌握青年發(fā)展信息，切實做好“推優(yōu)薦才”和“推優(yōu)入黨”工作，幫助優(yōu)秀青年脫穎而出，發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，協(xié)調(diào)解決青年成長中的突出問題。

四、應(yīng)對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，解決突出問題，切實抓好團(tuán)的自身建設(shè)

一是開展公司“團(tuán)青基層組織建設(shè)年”活動。繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實省公司黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公司共青團(tuán)和青年工作的意見》，健全團(tuán)青組織建設(shè)，加大各級團(tuán)組織換屆的力度以及團(tuán)干部的培訓(xùn)和交流，對有些單位團(tuán)組織不能正常發(fā)揮作用的要加大調(diào)整力度。加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善公司創(chuàng)建“五四紅旗團(tuán)支部”季度考核辦法、團(tuán)干部管理辦法、基層組織工作細(xì)則等指導(dǎo)性制度，積極探索與企業(yè)管理體制和資源配置方式相適應(yīng)的組織形式。

二是加快團(tuán)務(wù)工作信息化建設(shè)步伐。充分利用公司內(nèi)外網(wǎng)、省公司“團(tuán)青風(fēng)采”網(wǎng)站和“晉電青年”博客，進(jìn)一步加大信息工作考核力度，優(yōu)化完善團(tuán)屬網(wǎng)站資源，暢通縱向信息報送渠道，加強(qiáng)橫向信息交流共享，展示工作成果和經(jīng)驗，拓寬宣傳工作的廣度和深度，全面提升公司團(tuán)青工作在山西電力系統(tǒng)的影響力，更好地為黨政工作大局和廣大團(tuán)員青年服務(wù)。

三是提高團(tuán)干部隊伍綜合素質(zhì)。積極爭取黨政支持，將有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年選拔到團(tuán)的崗位經(jīng)受鍛煉，把好入口關(guān)，繼續(xù)研究探索團(tuán)干部選拔、任用、考核方面的新思路，真正把思想素質(zhì)好、工作作風(fēng)實、綜合素質(zhì)高、熱心團(tuán)的事業(yè)的優(yōu)秀青年選拔到團(tuán)的崗位上來。落實團(tuán)干部教育培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)團(tuán)干部研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力和操作能力建設(shè)，以開展教育培訓(xùn)、深化工作考核、定期溝通交流為有效載體，有計劃、有針對性地對團(tuán)干部進(jìn)行系統(tǒng)教育和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高團(tuán)干部的能力和素養(yǎng)。

各位青年朋友，無論時空如何變幻，無論人世如何滄桑，永遠(yuǎn)不老的是青春，永遠(yuǎn)不朽的是精神，永遠(yuǎn)燃燒的是激情。未來屬于青年，青年創(chuàng)造未來，希望你們珍惜大好年華，不懈進(jìn)取，用智慧和力量譜寫出更加壯麗的青春之歌！

第三篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。

建立良好的用人機(jī)制，是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的保障。一是要工作育人。傳統(tǒng)的觀念是通過人來工作，要求“以人為本”，核心是尊重人，理解人，關(guān)心人，學(xué)習(xí)型組織在此基礎(chǔ)上又前進(jìn)了一步，提出了“以工作育人”的新觀念。這就要求創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境，讓組織成員快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，快樂生活，讓人生充滿陽光思維。二是要大膽用才。任何組織都不乏各種各樣的優(yōu)秀人才，關(guān)鍵在于組織的使用?，F(xiàn)行公務(wù)員組織的用人機(jī)制總是畫地為牢，墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，亦步亦趨，優(yōu)秀人才很難脫穎而出，想干事、能干事、能干成事、能干成好事的人才往往多被“中庸”化。組織應(yīng)當(dāng)有“不拘一格降人才”的膽略和氣魄，敢于大膽提拔使用表現(xiàn)突出者，使其在合適的崗位上才盡所能，物盡其用。三是要知人善任。一個人的能力有大有小，水平有高有低，也就是古人說的“術(shù)業(yè)有專攻”。組織要通過人的工作實現(xiàn)各種目的，人要通過組織提供的平臺施展才能。好鋼用在刀刃上刀就鋒利，用在刀背上盡管還是塊好鋼，頂多也只能是塊默默無聞的“玄鐵”罷了。因此，要充分發(fā)揮組織成員的知識能力和水平為組織服務(wù)，更大程度地實現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對組織的歸宿感和責(zé)任感。四是要學(xué)以致用。要搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺，使組織成員的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。加入組織的成員除具備基本的基礎(chǔ)知識外，一般在某一方面都具有一定的潛能或?qū)ｉL，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)和挖掘，放在適合的崗位，就能放射出耀眼的光芒。五是要建立激勵機(jī)制。要建立和推行學(xué)習(xí)認(rèn)證制度，實行學(xué)習(xí)獎懲制度和學(xué)習(xí)情況通報制度，大力推進(jìn)學(xué)用結(jié)合制度，對學(xué)有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭氛圍，使組織成員學(xué)習(xí)有動力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學(xué)習(xí)、學(xué)而無用的消極思想，看到燦爛前途的金光大道。

我們在總結(jié)自身咨詢實務(wù)過程中各類企業(yè)的成功經(jīng)驗，結(jié)合業(yè)內(nèi)人士對此問題的幾點(diǎn)共識，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的六個要點(diǎn)。

（1）創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先是要創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化，倡導(dǎo)全體員工養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌，明確學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作需要不斷努力學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為員工的自覺行為。

（2）實踐“以人為本”的管理理念。管理者應(yīng)該把每一位員工都看成是企業(yè)的主體，重在理解人，即以理服人，以規(guī)章制度約束人、規(guī)范人，讓每位員工能自覺遵章守紀(jì)。同時，積極引導(dǎo)員工參與，注重利用一切機(jī)會向員工傳播科學(xué)的管理理念和創(chuàng)新思維，讓員工參與企業(yè)的管理。

（3）建立員工共同認(rèn)可的價值觀。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的發(fā)展戰(zhàn)略形成核心價值觀理念，引導(dǎo)員工圍繞這一價值觀竭盡全力工作、學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平，改善自己的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)模式。

（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備人格魅力和個人影響力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，首先要培養(yǎng)管理者的學(xué)習(xí)能力，提高管理者的人格魅力和個人影響力。因為組織、公眾對管理者的認(rèn)可度是影響管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公眾的認(rèn)同感，增強(qiáng)組織的凝聚力，從而加快組織目標(biāo)實現(xiàn)的進(jìn)程。

（5）建立統(tǒng)籌全局的思想。管理者應(yīng)圍繞已經(jīng)確立的共同愿景和目標(biāo)，建立起全面的激勵機(jī)制，促進(jìn)全員形成正確的價值取向和系統(tǒng)的思維能力，從而提高工作效率，降低成本，增強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量意識，正確處理好個人利益與集體利益、集體利益和社會利益的關(guān)系。

（6）充分調(diào)動全體員工學(xué)習(xí)與工作的創(chuàng)造力。開拓創(chuàng)新是一個組織持續(xù)發(fā)展的不竭動力，企業(yè)應(yīng)該通過各種活動開展觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)應(yīng)該將全員的工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的切入點(diǎn)。概述

學(xué)習(xí)型企業(yè)：以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力.提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體系和所建立起的能夠不斷實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。

這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點(diǎn)的做法有質(zhì)的區(qū)別：傳統(tǒng)組織通常通過其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習(xí)型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進(jìn)而通過學(xué)習(xí)而將其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個新的水平。(例如, 當(dāng)企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時, 傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財務(wù)能力, 而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金, 提高資金的利用效率。)

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵：它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時代進(jìn)步的氣息。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。

編輯本段特點(diǎn)

(1)有一個共同贊同的共同愿景;

(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序;

(3)所有成員既是組織有機(jī)組成的一部分, 也是一個個相互獨(dú)立的作戰(zhàn)主體;

(4)成員之間溝通真誠坦率, 共享信息和知識;

(5)成員之間放棄個人利益, 為了實現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作

一、深刻理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，把握建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)實質(zhì)

學(xué)習(xí)型企業(yè)即是通過不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)知識管理知識，更新觀念思維和知識儲備，以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，造就高素質(zhì)企業(yè)員工隊伍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的現(xiàn)代企業(yè)。它是未來成功企業(yè)的模式。首先，這種學(xué)習(xí)必須是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制當(dāng)中的一個重要組成部分，一個不可缺少的內(nèi)在環(huán)節(jié)。這種學(xué)習(xí)必須溶于企業(yè)工作和個人生活中，并形成人們的自覺、自愿的行為，亦即工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。人們在生活工作時向著實現(xiàn)明確的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，企業(yè)則應(yīng)將人才開發(fā)放到戰(zhàn)略性的位置，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)作不可缺少的競爭戰(zhàn)略。這樣學(xué)習(xí)才能成功，職工才能參與并擔(dān)負(fù)起改革的責(zé)任，企業(yè)才能在這訊變的時代中生存、發(fā)展、成功。其次，這種學(xué)習(xí)必須貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的全過程。隨著現(xiàn)代企業(yè)管理和生產(chǎn)自動化的提高，管理越來越扁平化，由許多崗位串聯(lián)而成的生產(chǎn)線越來越多，分工也越來越細(xì)。因此學(xué)習(xí)必須是不能離開企業(yè)這個大系統(tǒng)中進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的這一前提，一個班組、一個部門不能只看到自身，而要考慮自身對整個系統(tǒng)的影響。企業(yè)必須結(jié)合其在系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的位置，將學(xué)什么、怎樣學(xué)，滲透于生產(chǎn)經(jīng)營管理的全過程，不可脫節(jié)。離開這一前提，個人也好，部門也好，就會阻礙企業(yè)整體提高，學(xué)習(xí)將變得沒有意義。再次，這種學(xué)習(xí)必須著眼于知識更新和技術(shù)創(chuàng)新。個人要通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我，企業(yè)要通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展創(chuàng)造未來的能力。創(chuàng)新是未來的主旋律，如果僅僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是毫無意義的，一個企業(yè)整天學(xué)習(xí)而不能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，那不是學(xué)習(xí)型企業(yè)，只是一個形而上學(xué)的企業(yè)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的學(xué)習(xí)是強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的，是通過知識更新，來實現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的。這也是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的真諦。第四，這種學(xué)習(xí)必須激勵企業(yè)全員參與。努力提高職工隊伍整體素質(zhì)，不僅僅是入世和企業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的需要，更是職工生存與發(fā)展的需要，用新知識、新技術(shù)武裝職工是對職工根本性維護(hù)。職工學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、提高新技能、具有高素質(zhì)，確保職工有崗位、多收入，是職工利益最大化的具體體現(xiàn)，也正是我們開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的目的所在。因此，我們必須充分認(rèn)識提高職工綜合素質(zhì)的重要意義，運(yùn)用一切必要的制度和方法激勵職工、教育職工，使廣大清醒地認(rèn)識提高自身素質(zhì)和能力的必要性，在思想上、文化上、技能上提前作好準(zhǔn)備應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。

二、充分認(rèn)識建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的重大意義

未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要是知識的競爭、人才的競爭，同時人又是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量。因此在經(jīng)濟(jì)全球化無可阻擋、新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)的時代里，我們面臨著發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)上、科技上優(yōu)勢的巨大壓力，如果我們不進(jìn)行企業(yè)升級改造、不掌握更新的知識與技術(shù)，沒有一支高素質(zhì)的職工隊伍，我們就無法參與世界性的經(jīng)濟(jì)競爭，就必然被社會所淘汰；不學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用和發(fā)展新知識，社會就不能進(jìn)步，民族就沒有希望，企業(yè)就不能發(fā)展。面對經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，我們別無選擇，必須依靠科技進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新和職工培訓(xùn)來增強(qiáng)企業(yè)整體實力，參與國際競爭，否則就難以生存和發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是時代發(fā)展進(jìn)步的必然方向；建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)有利于企業(yè)直接走向國際市場，跟蹤和趕超先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)水平，提高產(chǎn)品和服務(wù)的競爭力，實現(xiàn)與國際接軌。毋庸置疑，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)必將貫穿于未來經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的全過程。為此，具有遠(yuǎn)見卓識的現(xiàn)

代企業(yè)家必須站在戰(zhàn)略的高度增強(qiáng)時代緊迫感和危機(jī)感，增強(qiáng)憂患意識。同時建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)也是企業(yè)自身發(fā)展的客觀要求，是深化企業(yè)改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。時代在發(fā)展，企業(yè)在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會的決定作用越來越明顯，極大地改變著當(dāng)今社會的生產(chǎn)和方式。但是沒有產(chǎn)業(yè)工人的勞動，沒有產(chǎn)業(yè)工人掌握的技術(shù)，科學(xué)技術(shù)就不可能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，再好的工程技術(shù)也只能是美好的藍(lán)圖。因此建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)使職工具有時代感、緊迫感，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化和技術(shù)知識，成為具有專業(yè)技能、懂技術(shù)、會管理的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人是現(xiàn)代企業(yè)的客觀要求。改革開放使我國國力顯著增強(qiáng)，但是，制約和阻礙改革與發(fā)展的問題也十分明顯和突出。其中工人隊伍素質(zhì)不適應(yīng)就是一個突出的問題。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，產(chǎn)業(yè)工人向“知識化”發(fā)展是我們的企業(yè)和職工面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍應(yīng)是企業(yè)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的頭等大事。一句話，無論是宏觀意義上還是微觀層面上，也無論國際發(fā)展趨勢還是國內(nèi)實際情況，都決定了我們企業(yè)必須摒棄陳規(guī)舊習(xí)，在提高職工隊伍素質(zhì)上要有突破、有創(chuàng)新、有發(fā)展，以迎接新情況、新發(fā)展。

三、推動建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的深入開展的方式、方法

1、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)高素質(zhì)的職工隊伍是一項長遠(yuǎn)的系統(tǒng)性戰(zhàn)略工程。因此，我們在開展建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)中，即不能急于求成，也不能安于現(xiàn)狀。必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、落實責(zé)任。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作作為總體工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步做出全面部署，把長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期安排有機(jī)結(jié)合，分步實施，扎實推進(jìn)。要建立黨政工有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有關(guān)部門參加的活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要深入基層，加強(qiáng)對活動的檢查和指導(dǎo)，全面準(zhǔn)確地了解和掌握活動的進(jìn)展情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，研究和解決遇到的問題注意發(fā)掘典型，促進(jìn)活動整體水平的提高。

2、健全機(jī)制、加大投入。經(jīng)濟(jì)體制改革以來，企業(yè)的結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了很大的變化，職工技術(shù)教育受到了不同程度的沖擊。一方面，愈是好的企業(yè)愈是重視企業(yè)員工整體素質(zhì)的提高，舍得下工夫、出資金用于培訓(xùn)和提高職工的技術(shù)技能的水平，各種技術(shù)技能培訓(xùn)都能做到經(jīng)?；?、制度化；另一方面，愈是效益差的企業(yè)，愈是無暇顧及員工素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，同時企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與開展職工教育培訓(xùn)工作之間的矛盾也日益突出等。這些問題都不同程度地影響和制約著企業(yè)職工教育工作的正常開展。因此，各類企業(yè)經(jīng)營者和管理者必須從時代現(xiàn)實和發(fā)展的角度解決認(rèn)識的偏差，加大職工教育培訓(xùn)的投入，建立健全和完善激勵機(jī)制，做好宣傳工作，使職工明確提高技術(shù)素質(zhì)對自身的利害關(guān)系，將組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，把活動的重點(diǎn)放在基層、放在班組。要實行工人、科技人員、管理干部三結(jié)合和企業(yè)科研單位、大專院校三結(jié)合，保護(hù)和調(diào)動職工群眾的積極性，創(chuàng)造競爭的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)活動的吸引力和生命力。

3、結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。各類企業(yè)要結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的生產(chǎn)經(jīng)營實際研究和制定切實可行的活動方案，堅持實事求是，屏棄形式主義和表面文章，注重活動的質(zhì)量和效果。無論什么樣的載體、形式、內(nèi)容和手段、方法都必須符合企業(yè)的實際；符合企業(yè)綜合實力的提高；符合職工綜合素質(zhì)的提高。要把企業(yè)職工教育工作納入企業(yè)整體發(fā)展和建設(shè)和企業(yè)的目標(biāo)管理中。一是要緊密結(jié)合市場需求和企業(yè)需求，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中心任務(wù)，確立企業(yè)職工教育工作的規(guī)劃、目標(biāo)和思路；二是要結(jié)合企業(yè)重點(diǎn)攻關(guān)課題，確立企業(yè)職工教育和培訓(xùn)的內(nèi)容和主題；三是要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)，確立企業(yè)職工

教育與培訓(xùn)的形式與方法；四是要結(jié)合企業(yè)職工文化素質(zhì)狀況，確立企業(yè)職工教育與培訓(xùn)的層次與類別；五是要結(jié)合職工的特長與專業(yè)，從方便職工學(xué)習(xí)與提高出發(fā)，使職工教育與培訓(xùn)深入到職工生產(chǎn)、生活之中，增強(qiáng)職工教育與培訓(xùn)工作的針對性、靈活性和實用性。要解放思想、開闊思路，學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代企業(yè)管理知識，研究新形式下的建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的新方法與新思路，以創(chuàng)新的精神推動振興鞍山老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署，努力在全社會營造一種尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。

第四篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織專題

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。

建立良好的用人機(jī)制，是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的保障。一是要工作育人。傳統(tǒng)的觀念是通過人來工作，要求“以人為本”，核心是尊重人，理解人，關(guān)心人，學(xué)習(xí)型組織在此基礎(chǔ)上又前進(jìn)了一步，提出了“以工作育人”的新觀念。這就要求創(chuàng)造良好的工作競爭環(huán)境，讓組織成員快樂學(xué)習(xí)，快樂工作，快樂生活，讓人生充滿陽光思維。二是要大膽用才。任何組織都不乏各種各樣的優(yōu)秀人才，關(guān)鍵在于組織的使用?，F(xiàn)行公務(wù)員組織的用人機(jī)制總是畫地為牢，墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，亦步亦趨，優(yōu)秀人才很難脫穎而出，想干事、能干事、能干成事、能干成好事的人才往往多被“中庸”化。組織應(yīng)當(dāng)有“不拘一格降人才”的膽略和氣魄，敢于大膽提拔使用表現(xiàn)突出者，使其在合適的崗位上才盡所能，物盡其用。三是要知人善任。一個人的能力有大有小，水平有高有低，也就是古人說的“術(shù)業(yè)有專攻”。組織要通過人的工作實現(xiàn)各種目的，人要通過組織提供的平臺施展才能。好鋼用在刀刃上刀就鋒利，用在刀背上盡管還是塊好鋼，頂多也只能是塊默默無聞的“玄鐵”罷了。因此，要充分發(fā)揮組織成員的知識能力和水平為組織服務(wù)，更大程度地實現(xiàn)其自身價值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對組織的歸宿感和責(zé)任感。四是要學(xué)以致用。要搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺，使組織成員的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺。加入組織的成員除具備基本的基礎(chǔ)知識外，一般在某一方面都具有一定的潛能或?qū)ｉL，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)和挖掘，放在適合的崗位，就能放射出耀眼的光芒。五是要建立激勵機(jī)制。要建立和推行學(xué)習(xí)認(rèn)證制度，實行學(xué)習(xí)獎懲制度和學(xué)習(xí)情況通報制度，大力推進(jìn)學(xué)用結(jié)合制度，對學(xué)有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭氛圍，使組織成員學(xué)習(xí)有動力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學(xué)習(xí)、學(xué)而無用的消極思想，看到燦爛前途的金光大道。

我們在總結(jié)自身咨詢實務(wù)過程中各類企業(yè)的成功經(jīng)驗，結(jié)合業(yè)內(nèi)人士對此問題的幾點(diǎn)共識，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的六個要點(diǎn)。

（1）創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首先是要創(chuàng)建優(yōu)良的組織文化，倡導(dǎo)全體員工養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌，明確學(xué)習(xí)是為了更好地工作，工作需要不斷努力學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為員工的自覺行為。

（2）實踐“以人為本”的管理理念。管理者應(yīng)該把每一位員工都看成是企業(yè)的主體，重在理解人，即以理服人，以規(guī)章制度約束人、規(guī)范人，讓每位員工能自覺遵章守紀(jì)。同時，積極引導(dǎo)員工參與，注重利用一切機(jī)會向員工傳播科學(xué)的管理理念和創(chuàng)新思維，讓員工參與企業(yè)的管理。

（3）建立員工共同認(rèn)可的價值觀。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的發(fā)展戰(zhàn)略形成核心價值觀理念，引導(dǎo)員工圍繞這一價值觀竭盡全力工作、學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平，改善自己的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)模式。（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備人格魅力和個人影響力。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，首先要培養(yǎng)管理者的學(xué)習(xí)能力，提高管理者的人格魅力和個人影響力。因為組織、公眾對管理者的認(rèn)可度是影響管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公眾的認(rèn)同感，增強(qiáng)組織的凝聚力，從而加快組織目標(biāo)實現(xiàn)的進(jìn)程。

（5）建立統(tǒng)籌全局的思想。管理者應(yīng)圍繞已經(jīng)確立的共同愿景和目標(biāo)，建立起全面的激勵機(jī)制，促進(jìn)全員形成正確的價值取向和系統(tǒng)的思維能力，從而提高工作效率，降低成本，增強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量意識，正確處理好個人利益與集體利益、集體利益和社會利益的關(guān)系。

（6）充分調(diào)動全體員工學(xué)習(xí)與工作的創(chuàng)造力。開拓創(chuàng)新是一個組織持續(xù)發(fā)展的不竭動力，企業(yè)應(yīng)該通過各種活動開展觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。企業(yè)應(yīng)該將全員的工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的切入點(diǎn)。概述

學(xué)習(xí)型企業(yè)：以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力.提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體系和所建立起的能夠不斷實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。

這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點(diǎn)的做法有質(zhì)的區(qū)別：傳統(tǒng)組織通常通過其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習(xí)型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進(jìn)而通過學(xué)習(xí)而將其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個新的水平。(例如, 當(dāng)企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時, 傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財務(wù)能力, 而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金, 提高資金的利用效率。)

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵：它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時代進(jìn)步的氣息。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。編輯本段特點(diǎn)

(1)有一個共同贊同的共同愿景;

(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序;

(3)所有成員既是組織有機(jī)組成的一部分, 也是一個個相互獨(dú)立的作戰(zhàn)主體;

(4)成員之間溝通真誠坦率, 共享信息和知識;(5)成員之間放棄個人利益, 為了實現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作

一、深刻理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，把握建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)實質(zhì)

學(xué)習(xí)型企業(yè)即是通過不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)知識管理知識，更新觀念思維和知識儲備，以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，造就高素質(zhì)企業(yè)員工隊伍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的現(xiàn)代企業(yè)。它是未來成功企業(yè)的模式。首先，這種學(xué)習(xí)必須是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制當(dāng)中的一個重要組成部分，一個不可缺少的內(nèi)在環(huán)節(jié)。這種學(xué)習(xí)必須溶于企業(yè)工作和個人生活中，并形成人們的自覺、自愿的行為，亦即工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。人們在生活工作時向著實現(xiàn)明確的目標(biāo)而學(xué)習(xí)，企業(yè)則應(yīng)將人才開發(fā)放到戰(zhàn)略性的位置，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)作不可缺少的競爭戰(zhàn)略。這樣學(xué)習(xí)才能成功，職工才能參與并擔(dān)負(fù)起改革的責(zé)任，企業(yè)才能在這訊變的時代中生存、發(fā)展、成功。其次，這種學(xué)習(xí)必須貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的全過程。隨著現(xiàn)代企業(yè)管理和生產(chǎn)自動化的提高，管理越來越扁平化，由許多崗位串聯(lián)而成的生產(chǎn)線越來越多，分工也越來越細(xì)。因此學(xué)習(xí)必須是不能離開企業(yè)這個大系統(tǒng)中進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的這一前提，一個班組、一個部門不能只看到自身，而要考慮自身對整個系統(tǒng)的影響。企業(yè)必須結(jié)合其在系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的位置，將學(xué)什么、怎樣學(xué)，滲透于生產(chǎn)經(jīng)營管理的全過程，不可脫節(jié)。離開這一前提，個人也好，部門也好，就會阻礙企業(yè)整體提高，學(xué)習(xí)將變得沒有意義。再次，這種學(xué)習(xí)必須著眼于知識更新和技術(shù)創(chuàng)新。個人要通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我，企業(yè)要通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展創(chuàng)造未來的能力。創(chuàng)新是未來的主旋律，如果僅僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是毫無意義的，一個企業(yè)整天學(xué)習(xí)而不能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，那不是學(xué)習(xí)型企業(yè)，只是一個形而上學(xué)的企業(yè)。學(xué)習(xí)型企業(yè)的學(xué)習(xí)是強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的，是通過知識更新，來實現(xiàn)制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的。這也是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的真諦。第四，這種學(xué)習(xí)必須激勵企業(yè)全員參與。努力提高職工隊伍整體素質(zhì)，不僅僅是入世和企業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的需要，更是職工生存與發(fā)展的需要，用新知識、新技術(shù)武裝職工是對職工根本性維護(hù)。職工學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、提高新技能、具有高素質(zhì)，確保職工有崗位、多收入，是職工利益最大化的具體體現(xiàn)，也正是我們開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的目的所在。因此，我們必須充分認(rèn)識提高職工綜合素質(zhì)的重要意義，運(yùn)用一切必要的制度和方法激勵職工、教育職工，使廣大清醒地認(rèn)識提高自身素質(zhì)和能力的必要性，在思想上、文化上、技能上提前作好準(zhǔn)備應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)。

二、充分認(rèn)識建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的重大意義

未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要是知識的競爭、人才的競爭，同時人又是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量。因此在經(jīng)濟(jì)全球化無可阻擋、新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)的時代里，我們面臨著發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)上、科技上優(yōu)勢的巨大壓力，如果我們不進(jìn)行企業(yè)升級改造、不掌握更新的知識與技術(shù)，沒有一支高素質(zhì)的職工隊伍，我們就無法參與世界性的經(jīng)濟(jì)競爭，就必然被社會所淘汰；不學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用和發(fā)展新知識，社會就不能進(jìn)步，民族就沒有希望，企業(yè)就不能發(fā)展。面對經(jīng)濟(jì)全球化和新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，我們別無選擇，必須依靠科技進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新和職工培訓(xùn)來增強(qiáng)企業(yè)整體實力，參與國際競爭，否則就難以生存和發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是時代發(fā)展進(jìn)步的必然方向；建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)有利于企業(yè)直接走向國際市場，跟蹤和趕超先進(jìn)的產(chǎn)品技術(shù)水平，提高產(chǎn)品和服務(wù)的競爭力，實現(xiàn)與國際接軌。毋庸置疑，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)必將貫穿于未來經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的全過程。為此，具有遠(yuǎn)見卓識的現(xiàn)代企業(yè)家必須站在戰(zhàn)略的高度增強(qiáng)時代緊迫感和危機(jī)感，增強(qiáng)憂患意識。同時建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)也是企業(yè)自身發(fā)展的客觀要求，是深化企業(yè)改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。時代在發(fā)展，企業(yè)在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會的決定作用越來越明顯，極大地改變著當(dāng)今社會的生產(chǎn)和方式。但是沒有產(chǎn)業(yè)工人的勞動，沒有產(chǎn)業(yè)工人掌握的技術(shù)，科學(xué)技術(shù)就不可能轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，再好的工程技術(shù)也只能是美好的藍(lán)圖。因此建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)使職工具有時代感、緊迫感，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化和技術(shù)知識，成為具有專業(yè)技能、懂技術(shù)、會管理的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人是現(xiàn)代企業(yè)的客觀要求。改革開放使我國國力顯著增強(qiáng)，但是，制約和阻礙改革與發(fā)展的問題也十分明顯和突出。其中工人隊伍素質(zhì)不適應(yīng)就是一個突出的問題。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，產(chǎn)業(yè)工人向“知識化”發(fā)展是我們的企業(yè)和職工面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍應(yīng)是企業(yè)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的頭等大事。

一句話，無論是宏觀意義上還是微觀層面上，也無論國際發(fā)展趨勢還是國內(nèi)實際情況，都決定了我們企業(yè)必須摒棄陳規(guī)舊習(xí)，在提高職工隊伍素質(zhì)上要有突破、有創(chuàng)新、有發(fā)展，以迎接新情況、新發(fā)展。

三、推動建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的深入開展的方式、方法

1、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)高素質(zhì)的職工隊伍是一項長遠(yuǎn)的系統(tǒng)性戰(zhàn)略工程。因此，我們在開展建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)中，即不能急于求成，也不能安于現(xiàn)狀。必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、落實責(zé)任。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作作為總體工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步做出全面部署，把長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期安排有機(jī)結(jié)合，分步實施，扎實推進(jìn)。要建立黨政工有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有關(guān)部門參加的活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要深入基層，加強(qiáng)對活動的檢查和指導(dǎo)，全面準(zhǔn)確地了解和掌握活動的進(jìn)展情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，研究和解決遇到的問題注意發(fā)掘典型，促進(jìn)活動整體水平的提高。

2、健全機(jī)制、加大投入。經(jīng)濟(jì)體制改革以來，企業(yè)的結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了很大的變化，職工技術(shù)教育受到了不同程度的沖擊。一方面，愈是好的企業(yè)愈是重視企業(yè)員工整體素質(zhì)的提高，舍得下工夫、出資金用于培訓(xùn)和提高職工的技術(shù)技能的水平，各種技術(shù)技能培訓(xùn)都能做到經(jīng)?；?、制度化；另一方面，愈是效益差的企業(yè)，愈是無暇顧及員工素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，同時企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與開展職工教育培訓(xùn)工作之間的矛盾也日益突出等。這些問題都不同程度地影響和制約著企業(yè)職工教育工作的正常開展。因此，各類企業(yè)經(jīng)營者和管理者必須從時代現(xiàn)實和發(fā)展的角度解決認(rèn)識的偏差，加大職工教育培訓(xùn)的投入，建立健全和完善激勵機(jī)制，做好宣傳工作，使職工明確提高技術(shù)素質(zhì)對自身的利害關(guān)系，將組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，把活動的重點(diǎn)放在基層、放在班組。要實行工人、科技人員、管理干部三結(jié)合和企業(yè)科研單位、大專院校三結(jié)合，保護(hù)和調(diào)動職工群眾的積極性，創(chuàng)造競爭的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)活動的吸引力和生命力。

3、結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動。各類企業(yè)要結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的生產(chǎn)經(jīng)營實際研究和制定切實可行的活動方案，堅持實事求是，屏棄形式主義和表面文章，注重活動的質(zhì)量和效果。無論什么樣的載體、形式、內(nèi)容和手段、方法都必須符合企業(yè)的實際；符合企業(yè)綜合實力的提高；符合職工綜合素質(zhì)的提高。要把企業(yè)職工教育工作納入企業(yè)整體發(fā)展和建設(shè)和企業(yè)的目標(biāo)管理中。一是要緊密結(jié)合市場需求和企業(yè)需求，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中心任務(wù)，確立企業(yè)職工教育工作的規(guī)劃、目標(biāo)和思路；二是要結(jié)合企業(yè)重點(diǎn)攻關(guān)課題，確立企業(yè)職工教育和培訓(xùn)的內(nèi)容和主題；三是要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)，確立企業(yè)職工教育與培訓(xùn)的形式與方法；四是要結(jié)合企業(yè)職工文化素質(zhì)狀況，確立企業(yè)職工教育與培訓(xùn)的層次與類別；五是要結(jié)合職工的特長與專業(yè)，從方便職工學(xué)習(xí)與提高出發(fā)，使職工教育與培訓(xùn)深入到職工生產(chǎn)、生活之中，增強(qiáng)職工教育與培訓(xùn)工作的針對性、靈活性和實用性。要解放思想、開闊思路，學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代企業(yè)管理知識，研究新形式下的建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的新方法與新思路，以創(chuàng)新的精神推動振興鞍山老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署，努力在全社會營造一種尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。

第五篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

當(dāng)前我們所處的時代，是一個信息不斷爆炸、知識快速更新的知識經(jīng)濟(jì)時代。自20世紀(jì)90年代以來，“學(xué)習(xí)型組織”的理論研究和實踐探索一直受到各國的廣泛重視。新加坡一直致力于將自己的國家建設(shè)成學(xué)習(xí)型的國家，將自己的政府建設(shè)成學(xué)習(xí)型的政府；而歐盟在1998年就已經(jīng)提倡將歐盟各國都建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的社會。在世界排名前100的企業(yè)中，40%的企業(yè)在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織；美國排名前25家企業(yè)中80%按照“學(xué)習(xí)型組織”模式改造自己。黨的十六大以來，黨中央提出，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型政黨作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)擺到突出位置。我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織，在創(chuàng)建活動中，必須抓好以下幾個方面。

建立扁平化的組織管理模式

社會化、組織化的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)的一個至關(guān)重要的特點(diǎn)。按照學(xué)習(xí)型組織理論奠基人彼得。圣吉的觀點(diǎn)，所謂學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。學(xué)習(xí)型組織管理理論的適用范圍非常廣泛，大到一個國家，小到一個家庭、班組，諸如學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型城區(qū)、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型院所、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型車間，等等。

學(xué)習(xí)型組織理論鼻祖佛睿斯特提出，學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和組織模式應(yīng)該是“層次扁平化、組織咨詢化和系統(tǒng)開放化”。而其中最重要的是扁平化問題。有專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會將迎來一個“知識人”時代。從“經(jīng)濟(jì)人”、“社會人”、“復(fù)雜人”到“知識人”，社會結(jié)構(gòu)正趨于從等級制向扁平化轉(zhuǎn)型。因此，學(xué)習(xí)型組織不能成為等級權(quán)力控制型的，而應(yīng)該采取非等級權(quán)力控制型管理模式，即扁平式結(jié)構(gòu)的組織管理模式。如果學(xué)習(xí)型組織仍然保持等級森嚴(yán)的金字塔結(jié)構(gòu)，就不利于信息流通。必須對原有組織進(jìn)行“扁平化改造”，減少組織層次，允許信息“越級”的、多向的流通。這樣，組織內(nèi)部的相互咨詢（整個部門就像一個咨詢公司，各級領(lǐng)導(dǎo)和干部職工之間彼此詢問、學(xué)習(xí)，相互之間形成非常和諧、非常融洽的關(guān)系）、信息系統(tǒng)開放化問題也就不難解決了。組織內(nèi)部形成互相理解、互相學(xué)習(xí)、整體互動思考、平等伙伴關(guān)系、協(xié)調(diào)合作的群體，產(chǎn)生巨大的、持久的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)型組織也就有了活力。學(xué)習(xí)型組織可以打破傳統(tǒng)組織根據(jù)職能或部門劃分“法定”邊界的界定方式，超越自己原來的組織結(jié)構(gòu)，形成組織要素與外部環(huán)境要素互動的彈性的組織結(jié)構(gòu)。

當(dāng)前我們在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，存在一些偏差。學(xué)習(xí)型組織一般都是按照行政或職能部門來確定和劃分，而很少按照興趣和目標(biāo)來劃分和確定；學(xué)習(xí)型組織缺乏個人發(fā)展方向和共同愿景（組織確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)）、共同價值觀、共同使命；在學(xué)習(xí)型組織內(nèi)部，領(lǐng)導(dǎo)者和管理者與其他成員還存在“身份位差”，彼此難以溝通信息和思想，缺乏良好的默契，等等。這些問題，在以后的創(chuàng)建過程中必須大力改變。

建立有效的學(xué)習(xí)制度和動力機(jī)制

對組織學(xué)習(xí)過程具有影響力的是組織的制度因素。按照學(xué)習(xí)型組織理論，學(xué)習(xí)型組織的最高境界就是“無為而治”，但在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初期，在學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制尚未建立起來的時候，制度因素——如，個人自學(xué)制度、定期集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計劃制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度、工作調(diào)研制度、學(xué)習(xí)檔案制度等等，是決不可忽視的。

對組織學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的是建立有效的機(jī)制。制度是規(guī)范和引導(dǎo)人們行為的一種重要手段，但這種手段離開機(jī)制無法發(fā)揮作用，對于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)來講更是如此。

一是內(nèi)動力機(jī)制。它通過樹立共同愿景和自我發(fā)展方向，增強(qiáng)組織和個人學(xué)習(xí)的使命感，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”、變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”、變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”。

二是外動力機(jī)制。它主要是通過激勵和競爭，增強(qiáng)組織和個人學(xué)習(xí)的動力。其中，建立激勵學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過物質(zhì)和精神獎勵，使學(xué)習(xí)者和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果不斷得到獎勵和認(rèn)可，使學(xué)習(xí)成為一種持久的行為和普遍的風(fēng)氣。

三是服務(wù)保障機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開服務(wù)保障機(jī)制。例如，管理、協(xié)調(diào)機(jī)制——領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計組織結(jié)構(gòu)和組織政策、策略以及組織發(fā)展的基本理念，通過組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，形成自主管理，使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來；信息流通機(jī)制——創(chuàng)造信息化條件，建立多種信息交流平臺，保障信息的充分、快速、有序流通；投入機(jī)制——加大投入的力度，保證經(jīng)費(fèi)，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，等等。

通過以上正反饋機(jī)制，形成一種良性循環(huán)，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)向縱深發(fā)展。

堅持實效性原則，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不是提倡大家躲進(jìn)小樓、回到書齋，脫離實際地死讀書、讀死書，而是要聯(lián)系實際，避免形式主義，防止和克服“泛化”、“虛化”的傾向，注重把理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，著力在解決現(xiàn)實問題上見成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)的局面。

創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是發(fā)展的動力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的是通過學(xué)習(xí)改善我們的思維方式，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)型組織的真諦，也在于創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。彼得。圣吉曾經(jīng)說過：“如果讓我用兩個字表述學(xué)習(xí)型組織，是創(chuàng)新；如果用四個字，是持續(xù)創(chuàng)新?！北说谩Ｊゼ^五項修煉，都與創(chuàng)新密切相連，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的創(chuàng)造性張力；改善心智模式要求突破常規(guī)；團(tuán)隊學(xué)習(xí)則是創(chuàng)新的途徑和方法；系統(tǒng)思考更是整體性創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織的“組織整體學(xué)習(xí)”，提供一種管理思想，營造整體的創(chuàng)造氛圍，形成良性的組織心態(tài)，集思廣益，取得最大成效。

當(dāng)前我們在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中，還存在許多問題。第一，學(xué)習(xí)是單向的、自上而下的灌輸，說教性的內(nèi)容占據(jù)主體。二是存在“泛化”和“虛化”的傾向，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和方向，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”的理念沒有真正樹立起來。三是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是個人行為，沒有組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)然更談不上組織、團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力，“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“研究式學(xué)習(xí)”、“反思式學(xué)習(xí)”等理念極度缺乏，等等。以上的這些問題，都嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，也嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)力向創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)化，是我們建設(shè)創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型組織的一大障礙。