第一篇：鄂州市東方紅小學(xué)2009總結(jié)

鄂州市東方紅小學(xué)2009----2010學(xué)年度健康教育工作總結(jié)

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。在本學(xué)期里，我們根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求, 注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，為提高學(xué)生的健康衛(wèi)生意識和健康水平做了一些工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工明確，工作落實(shí)到位。

每年新學(xué)期根據(jù)人事變動需要，及時調(diào)整學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單，職責(zé)分工明確；根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道；

二、軟硬件到位，學(xué)校健康教育水平不斷提高。

為搞好學(xué)校健康教育工作，我們大力改善學(xué)校設(shè)備和提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平；學(xué)校基本配齊了健康教育教材和教具，學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。

三、健康教育活動多樣化，效果顯著。

進(jìn)一步落實(shí)健康教育課，堅(jiān)持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；確保課本擁有率和開課率均達(dá)到100%。醫(yī)務(wù)室充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展生健康知識的宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的檢查和督促，環(huán)境衛(wèi)生檢查堅(jiān)持天天小查，周周大查，及時公布結(jié)果，作為評比文明班級的內(nèi)容之一；我們還開展較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。

四、重點(diǎn)做好學(xué)校食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全；并且制定學(xué)校突發(fā)事件和集體食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。

五、對照《學(xué)校健康教育評價方案》，學(xué)校逐條自評，實(shí)事求是，評結(jié)果都能做到及時上報匯總，發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時糾正，爭取達(dá)標(biāo)，保證學(xué)校健康教育各項(xiàng)評價指標(biāo)通過創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)。

六、根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作

鄂州市東方紅小學(xué)2010年6月

第二篇：東方紅小學(xué)學(xué)習(xí)體會

赴東方紅小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會

春榮小學(xué)

崔文娟

走進(jìn)東方紅的校園，從外觀上感覺已經(jīng)從以前的歷史悠久的名校，變成今日的“高大上”。通過一天的參觀學(xué)習(xí)收獲很多，感觸也很多，這次參觀活動大致分了兩部分，上午聽了三節(jié)課還有樊校長關(guān)于辦學(xué)方向的報告。下午參觀了他們學(xué)校的社團(tuán)活動。

上午的聽完三節(jié)數(shù)學(xué)課和報告用一句話總結(jié)我的感受就是“我覺得自己不是一個好教師”。為什么這么說呢？ 一、三節(jié)課上學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力令人嘆服。這不是一朝一夕就能練就的，與平時老師的訓(xùn)練是分不開的。這三節(jié)上老師想方設(shè)法爭取使每一個學(xué)生用準(zhǔn)確、完整的語言去表達(dá)自己想要表達(dá)的東西，即使學(xué)生的表現(xiàn)不是那么完美，老師也沒有著急，而是耐心的去幫助他們。對于學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅僅在課堂上，在這三節(jié)數(shù)學(xué)課課前都有一個小演講，而且都是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的。二年級是邊靜老師執(zhí)教的《有余數(shù)的除法》，學(xué)生演講的是《除號的由來》，三年級唐貴安老師執(zhí)教的《數(shù)字排列》問題，學(xué)生演講內(nèi)容為《阿拉伯?dāng)?shù)字》，六年級張紅娟老師執(zhí)教的《鴿巢問題》，學(xué)生演講的是一個古時候的故事《二相殺三士》隱含教學(xué)內(nèi)容《鴿巢問題》。這些演講的內(nèi)容其實(shí)教材上也有，我以前上課的時候總是把它作為拓展內(nèi)容，給學(xué)生讀一遍，或者讓學(xué)生自己讀一遍，收效甚微。作為小演講讓學(xué)生表達(dá)出來，不但能鍛煉學(xué)生的卓越的口才，滿足小學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)他們的成就感，還能拓展其他學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再想想我們的學(xué)生上課說不出一句完整的話，你問一句，他只給你一個詞語，這種擠牙膏式的回答問題學(xué)生的卓越口才從何談起，這種現(xiàn)狀是誰造成的呢？想想確實(shí)很慚愧，是我們的培養(yǎng)不夠，平時在教學(xué)中忽視了這一點(diǎn)，一味的把錯歸結(jié)于學(xué)生的笨和這些老師比比我們做的太少。

二、學(xué)生的好習(xí)慣令我羨慕。上課回答問題的習(xí)慣、聽課的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等都非常好！特別是二年級學(xué)生雖然小，但他們的聽課習(xí)慣確實(shí)值得稱贊，班上有56名學(xué)生在上課都能真正做到專心聽講，在想想我的課堂干什么的都有，吃東西的、玩玩具的、搜橡皮的、說話的。搞得我每節(jié)課上課就跟打仗一樣特別累，而教學(xué)效果往往事倍功半！而我把這一切歸結(jié)于學(xué)生太小、太多了，看來不是這樣的。我的48名與他們的56名還是有差距的，關(guān)鍵原因是對習(xí)慣的培養(yǎng)不夠，要求不嚴(yán)。東方紅小學(xué)對學(xué)生的習(xí)慣非常的重視。

三、課堂上教師角色的轉(zhuǎn)變到位、真實(shí)沒有絲毫表演的成分。真正把課堂還給了學(xué)生，這三節(jié)課用的都是探究數(shù)學(xué)的模式。也就是讓學(xué)生自學(xué)，以前我認(rèn)為自學(xué)這一模式對高年級學(xué)生來講還可以，但低年級可能沒有辦法實(shí)施，事實(shí)證明是完全可以的。我們現(xiàn)字要做的是要把課堂還給學(xué)生。在這里我想跟大家分享東方紅小學(xué)的探究數(shù)學(xué)模式。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究意識、加厚數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的“探究數(shù)學(xué)”（其操作流程的五個步驟是：輔助環(huán)節(jié)——基礎(chǔ)測評鋪墊；自學(xué)環(huán)節(jié)——指導(dǎo)學(xué)生有效探究；檢測環(huán)節(jié)——檢測自學(xué)效果）；指導(dǎo)環(huán)節(jié)——多元合作解惑；當(dāng)堂訓(xùn)練——運(yùn)用拓展提升。當(dāng)然這種教學(xué)模式和我們所采用的教學(xué)模式存在著很大的不同，最根本的區(qū)別在于他們的探究開放的探究是開放式的探究，而我們的活動過程只是挖好的一個個陷阱，等著學(xué)生往里跳，到最后無處可去的時候自然而然就總結(jié)出了我們想要的結(jié)果，這種探究其實(shí)失去了探究的意義。

四、通過聽樊校長的報告對東方紅小學(xué)三大戰(zhàn)略記憶猶新！他們的三大戰(zhàn)略是隊(duì)伍固本、課程育人、文化塑魂。隊(duì)伍固本指的是教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，他們分層次，全方位打造卓越的教師隊(duì)伍。課程育人，主要是他們小學(xué)對國家教材和地方教材進(jìn)行了整合形成了富有特色的校本課程。還有文化塑魂，他們啟動的六年讀100本書工程把讀書活動落到了實(shí)處。

下午的主要活動是參觀了東方紅小學(xué)的社團(tuán)活動，他們學(xué)校的社團(tuán)共64個涉及面廣，內(nèi)容豐富多彩！參觀完他們的社團(tuán)活動后，我覺得自己不是一個好家長，我沒能給孩子創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，覺得很慚愧！我和同行的老師開玩笑說，我想辭職不干了，然后帶著我的孩子去西峰上學(xué)，這雖然是一句玩笑話，但我真切體會到他們的教育是全方位的，培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)，我就想12年后我們學(xué)生在高考中不一定會輸給東方紅小學(xué)的孩子，但在未來，他們當(dāng)中出現(xiàn)未來的畫家、書法家、音樂家、舞蹈家、雕塑家、戲曲家、服裝設(shè)計(jì)師等等的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的學(xué)生，他們的綜合素質(zhì)要遠(yuǎn)高于我們的學(xué)生。

那我們到底怎樣根據(jù)我們的實(shí)際情況搞好我們的教育，這將是今后好長一段時間要思考和完成的事情，從這個角度上來講我們承載著一代人的未來夢想這句話似乎一點(diǎn)也不過分。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但工作還必須從一點(diǎn)一滴做起，總上好每一節(jié)課做起。這就是我和大家分享的本次學(xué)習(xí)的一些很個人，很粗淺的看法，如有不妥之處，敬聽批評指正。

第三篇：東方紅小學(xué)貫徹落實(shí)《教師法》情況小結(jié)

用好“一法一辦法”，為學(xué)校工作保駕護(hù)航

東方紅小學(xué)貫徹落實(shí)《教師法》情況小結(jié)

東方紅小學(xué)自創(chuàng)辦以來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的親切關(guān)懷下，緊緊圍繞如何貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》、《湖南省實(shí)施〈中華人民共和國教師法〉辦法》這一主題，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳活動，積極制定具體措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)教師法的各項(xiàng)規(guī)定，在提高教師綜合素質(zhì)、保障教師的合法權(quán)益、改善教師的工作條件以及完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施、提高教學(xué)質(zhì)量等方面，做了大量工作，取得了一定成效，促進(jìn)了我校教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)匯報于后：

一、學(xué)校的基本情況

我校創(chuàng)辦于2004年6月，是一所集通校、午托、全托于一體的民辦小學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)1-6年級26個教學(xué)班，學(xué)生1184人，學(xué)前班2個，學(xué)生90人。教職工96人，其中，1人產(chǎn)假，1人脫產(chǎn)進(jìn)修，3人病假，本期實(shí)際在崗90人。教師中，小學(xué)高級教師36人，具有?？埔陨蠈W(xué)歷教師70人，其中，本科學(xué)歷32人，另有11名教師本科在讀。辦學(xué)5年來，我校始終堅(jiān)持“法制化、科學(xué)化、人性化”管理，堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，辦學(xué)水平不斷提高。

二、教師隊(duì)伍的建設(shè)情況

《教師法》中明確規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)。我們認(rèn)為，在教師享有權(quán)利的同時，更為重要的是要履行好自己的義務(wù)。而教師履行好自己義務(wù)的一個重要前提是具有良好的思想品德修養(yǎng)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我們在近幾年的教師隊(duì)伍建設(shè)過程中主要從以下兩方面入手。

（一）管理制度化，塑造師德修養(yǎng)優(yōu)良的教師形象

教育的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，而教師隊(duì)伍的成長，制度建設(shè)是關(guān)鍵。我們根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》的要求，認(rèn)認(rèn)真真地開展了抓制度，明要求，抓理念，明方向，抓學(xué)習(xí)，明師德，定目標(biāo)，修師德，抓典型，樹師德，抓創(chuàng)建，行師德等系列活動。主要措施如下：

1、抓制度。學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，先后出臺了《教職工考勤制度》《教職工考核制度》（按不同崗位分別制訂考核方案）、《教研組考核制度》、《年級組室考核制度》、《班紀(jì)班風(fēng)考核制度》、《班主任工作考核制度》、《教職工獎勵制度》等制度以及教育教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作有章可循。同時也維護(hù)了教職工的合法權(quán)益。

2、抓理念。我們對教師提出了“教學(xué)就是服務(wù)”的要求，要求廣大教師樹立起強(qiáng)烈的服務(wù)意識。讓老師們明確以下理念：教師應(yīng)該義務(wù)觀念多一些，權(quán)力觀念少一些。教師對學(xué)生要有服務(wù)的態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)生是我們生命的延續(xù)，教師應(yīng)是為學(xué)生服務(wù)的。因此，教師是學(xué)生的服務(wù)者，教師的價值取向應(yīng)該是：一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。一個師德高尚的教師就要善于把握學(xué)生的身心特點(diǎn)和個性差異，注意傾聽學(xué)生呼聲、了解學(xué)生的要求，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件，提供方便，做好全心全意的服務(wù)。也由此派生出服務(wù)育人的理念，服務(wù)育人的內(nèi)涵就是愛。愛是一份責(zé)任，愛是一份尊重。愛又是無私的奉獻(xiàn)。最終讓老師們以“服務(wù)意識”為核心來樹立良好的教師職業(yè)形象。

3、抓學(xué)習(xí)。我們利用政治學(xué)習(xí)時間，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育局規(guī)定的“六不準(zhǔn)”等，每一次學(xué)習(xí)，都是一次促進(jìn)和激勵。

4、抓交流。我們通過走出去，請進(jìn)來活動，請有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校作師德講座。組織大家看抗震賑災(zāi)事跡錄像，聽行業(yè)先進(jìn)人物的事跡報告。每一次聆聽，都是一次心靈的洗禮。

5、抓典型。我們堅(jiān)持樹立學(xué)校自己的師德典型。評選品牌教師、學(xué)習(xí)型教師，組織

師德演講交流活動，獎勵師德典型。

6、抓宣傳。每次評選的教師，都把他們的事跡做成材料，出光榮榜，出事跡宣傳欄。把每一次評選與活動，都當(dāng)作是一次對師德師風(fēng)的弘揚(yáng)和對全體教師的職業(yè)道德教育。

7、抓環(huán)境。我校努力創(chuàng)建良好的環(huán)境，為教師修德提供沃土。在學(xué)校管理中，堅(jiān)持以人為本，建立教代會制度，實(shí)施民主管理，讓每一位教師努力做到簡簡單單地工作，開開心心的生活，踏踏實(shí)實(shí)地做人，努力營造校園親和力。同時，我們堅(jiān)持開展豐富多彩的教師文體活動，如今年五一教職工籃球賽，六一的師生同樂文藝演出等，為教師創(chuàng)設(shè)健康向上的文化生活環(huán)境。讓教師感受東方紅小學(xué)這個大家的溫暖。為教師安心教學(xué)創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師師德更高尚，達(dá)到敬業(yè)樂業(yè)的境界。

通過這些措施和活動的開展，我校的老師們充分認(rèn)識到了，既要當(dāng)好“經(jīng)師”，又要當(dāng)好“人師”的重要性。他們都積極地站在時代發(fā)展的前沿，與時俱進(jìn)，不斷更新觀念，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。做到了以身立教，為學(xué)生做出表率。

（二）培訓(xùn)經(jīng)?；?，打造專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師團(tuán)隊(duì)

當(dāng)前實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長既是世界范圍內(nèi)普遍關(guān)注的話題，同時也是我國推進(jìn)教育教學(xué)改革、實(shí)施新課程的迫切需要。為此，我們從學(xué)生、學(xué)校和教師發(fā)展的角度，構(gòu)建了以教育生態(tài)理念為指導(dǎo)，以人本化管理為基礎(chǔ)，以反思型教師為目標(biāo)，以創(chuàng)新型學(xué)生為目的，以學(xué)習(xí)化校園為特色，以校本研究為載體的教師專業(yè)化成長模式，旨在通過教師的專業(yè)化成長，讓教師的所有教育行為都以尊重生命，關(guān)愛學(xué)生為根本立足點(diǎn)，通過對學(xué)生進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷，讓我們的學(xué)生學(xué)會生存，體驗(yàn)成長的幸福。從而將學(xué)校引上內(nèi)涵式發(fā)展的道路。主要采取了以下措施：

1、校本教研堅(jiān)持不懈

（1）在研究內(nèi)容上，我們校本研究根植于日常教學(xué)的實(shí)際，以教學(xué)案例為載體，以教學(xué)反思為主要手段，緊緊抓住“備-說-聽-評-研”等環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能的提高。

（2）在研究組織上，我們采取了自主學(xué)習(xí)，同伴互助，專家引領(lǐng)的組織形式讓教師在問題中研究，在行動中研究，在情境中研究，在情感中研究。

（3）在研究方式上，我們改革了備課管理，開展了師徒結(jié)對，建立了教師撰寫教學(xué)周記制度，每月舉行一次“我的教學(xué)故事講壇”活動，實(shí)施課題專項(xiàng)研究等研究方式。

通過校本研究，我們的老師將教學(xué)工作與自身學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在了一起，在工作中不斷地提高和充實(shí)自己，促使自己逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向科研型，專家型轉(zhuǎn)化。教師在濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍中形成了學(xué)習(xí)、讀書和交流的愛好及興趣，促使教師們走上了一條自主的專業(yè)化成長道路。

2、各項(xiàng)培訓(xùn)持之以恒

一是切實(shí)抓好校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教學(xué)崗位為陣地，以學(xué)校為主組織和管理的培訓(xùn)，它緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，緩解了工學(xué)矛盾和經(jīng)費(fèi)矛盾，具有較強(qiáng)的針對性和較高的實(shí)效性。

我校把校本培訓(xùn)作為教師教育的突出任務(wù)來抓，培訓(xùn)的主要項(xiàng)目涉及思想政治職業(yè)道德、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)基本功、專業(yè)知識和專業(yè)技能、教育教學(xué)實(shí)踐、教育科研能力等方面，形式上主要有講座、看錄像、聽課評課說課、師徒結(jié)對、自主修習(xí)、集體研討讀書筆錄、案例分析、教學(xué)周記、教育敘事、技能訓(xùn)練、課題帶動等。

通過校本培訓(xùn)，帶動教師的校本學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校真正成為教師成長的最好的沃土和搖籃。

二是爭積極取機(jī)會，努力創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵和選派教師參加各級組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。比如學(xué)歷提高培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)以及國、省、市各級教育部門組織的各項(xiàng)教師培訓(xùn)。比如本學(xué)期就先后派出4位教師參加省教科院在郴州舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)觀摩和研討，1位教師參加省級班主任骨干遠(yuǎn)程培訓(xùn)，1位教師參加省品德

教學(xué)和德育研討活動。在3月份進(jìn)行的衡陽市中小學(xué)教師繼續(xù)教育年檢中，我校教師全面合格。自創(chuàng)辦以來，幾年中我們用于教師外出學(xué)習(xí)的相關(guān)費(fèi)用逐年遞增，總共達(dá)205441.2元。堅(jiān)持不懈的教師培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。廣大教師的教育教學(xué)能力得到較大提升，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到不斷優(yōu)化。幾年中涌現(xiàn)出了省級骨干教師2名，常寧市以上優(yōu)秀教師10余名，我校教師參加各級教育部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)競賽或論文評比成績優(yōu)異。在本學(xué)期常寧市教育局組織的全市中小學(xué)中青年教師教學(xué)比武中，我校選送的1堂語文、1堂品德課均獲得各組的第一名，品德課隨后參加衡陽市比賽，又獲得一等獎。

三、辦學(xué)條件發(fā)展情況

良好的辦學(xué)條件是更好地服務(wù)學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量水平的必然要求。對于東方紅小學(xué)這類民辦學(xué)校，不斷改善辦學(xué)條件的重要性更是不言而喻。幾年來，我們不斷加大經(jīng)費(fèi)投入力度，總計(jì)投入教學(xué)費(fèi)用324967.25元、基建維修費(fèi)1356018.81元、添置費(fèi)633101.6元。除了具備基礎(chǔ)辦學(xué)條件，還建起了電腦室、圖書室、體育器材室、舞蹈室，添置了教室電風(fēng)扇、音樂教學(xué)電子琴，更新了食堂餐桌和一個年級的較高檔課桌椅，建起了三大塊綠化區(qū)。學(xué)校環(huán)境越來越美，也越來越有利于教師工作，有利于學(xué)生靜心求學(xué)、健康成長。獲得了各界人士的贊譽(yù)。

四、存在問題及今后的思考

《教師法》實(shí)施以來，我們也感覺到不同程度地存在著一些問題。比如教師的社會保險不夠完善，教師壓力過大，健康狀況受關(guān)注不足，教學(xué)設(shè)施還須進(jìn)一步改善、社會上個別部門、個別學(xué)生家長尊師重教意識不強(qiáng)等等。

因此，我們認(rèn)為，今后一是要加大教師法的宣傳廣度和深度，在全社會營造更濃的關(guān)心支持教育和尊師重教良好氛圍。二是要進(jìn)一步加大投入，繼續(xù)完善辦學(xué)條件。三是建議建立教師健康體檢制度。四是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化。

2009.6

第四篇：東方紅小學(xué)多媒體教室簡介

東方紅小學(xué)多媒體教室簡介 這里是我們的多媒體教室，占地38多平方米，可同時容納60人授課。我校多媒體教室組建于1998年7月，室內(nèi)配備計(jì)算機(jī)1臺，接入互聯(lián)網(wǎng)，并配有液晶投影儀、數(shù)字展臺、電子屏幕、音響等設(shè)備。多媒體教室具有以下功能:接收、播放影視信號播放錄像帶、VCD等音像內(nèi)容；投影實(shí)物和書本資料，進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)物講解；投影計(jì)算機(jī)數(shù)字信號，進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)和演示；使用幻燈、投影進(jìn)行常規(guī)化教學(xué)；多媒體課件制作功能。多媒體教室啟用以來，先后承辦教育集團(tuán)組織的“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示”、“科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”、“集體備課”及學(xué)校安排的“教學(xué)質(zhì)量評估”、“課內(nèi)比教學(xué)”、“對外家長開放日”等活動93次，均取得了理想效果，我校也多次被教育集團(tuán)評為“信息化教學(xué)優(yōu)勝單位”。

第五篇：《東方紅》歌詞

東方紅

演唱：李姍殷善音

東方紅

太陽升

中國出了個毛澤東

他為人民謀幸福

呼兒嗨喲

他是人民大救星

他為人民謀幸福

呼兒嗨喲

他是人民大救星

毛主席

愛人民

他是我們的帶路人

為了建設(shè)新中國

呼兒嗨喲 領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn)

為了建設(shè)新中國

呼兒嗨喲 領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn)

共產(chǎn)黨像太陽 照到哪里哪里亮 哪里有了共產(chǎn)黨 呼兒嗨喲 哪里人民得解放

哪里有了共產(chǎn)黨 呼兒嗨喲 哪里人民得解放