第一篇：齲齒講座小結(jié)

八臺鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

開展預防齲齒知識講座活動的小結(jié)

口腔病已成為人類最常見的疾病之一，世界衛(wèi)生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標準之一，把齲齒列為僅次于心血管疾病、癌癥之后應重點防治的第三大非傳染性疾病，而在我國，根據(jù)各地區(qū)調(diào)查，齲齒、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。為了更好的使健康教育在我鎮(zhèn)得到更好的普及，結(jié)合“全國愛牙日”活動，我院組織醫(yī)務人員于2012年9月20日下午在金魚鎮(zhèn)新苗幼兒園開展了一次“愛護牙齒、預防齲齒”健康知識講座。本次講座由我院羅澤飛醫(yī)生負責，防保科長祖林負責監(jiān)督。首先，羅澤飛醫(yī)生組織小朋友觀看視頻，聽由牙科專家講解的關(guān)于口腔健康的相關(guān)知識，及如何預防齲齒，正確刷牙方法的示范，日常飲食中應注意哪些事項等，讓學生識記并實施到生活中去。同時，羅澤飛醫(yī)生還給同學們講解了齲齒的定義、為什么吃糖容易發(fā)生齲齒，以及減少齲病的有效方法。

通過互動活動，我們醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)了很多問題：有些同學不僅患齲齒，而且長時間沒有治療；有的同學已經(jīng)出現(xiàn)齲失等等，使大家認識到齲齒的危害，樹立愛護牙齒的意識。

本次講座活動現(xiàn)場氣氛熱烈，深受學生教師們的歡迎。在學生中進行牙病防治知識的普及教育，有效加強了學生們對口腔健康的正確認識，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，學生的愛牙知識提高了，護牙衛(wèi)生習慣也有明顯好轉(zhuǎn)。達到了健康教育預期的目標。

八臺鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 2012年9月22日

第二篇：齲齒防治工作小結(jié)

2017年齲齒防治工作小結(jié)

齲齒是青少年學生中最常見的口腔病之一，學生患齲齒率很高，是學校衛(wèi)生工作中常見病防治之一。根據(jù)期初制定的工作材料計劃，我們完成了以下幾方面的工作：

1、利用健康教育，開展了齲齒病預防的宣教。讓學生掌握正確的刷牙方法。及早、晚刷、飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。教育學生多吃點糖類，均衡膳食。保護牙齒。

2、繼續(xù)抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，努力降低患齲率。

第三篇：預防齲齒小結(jié)

預防齲齒，關(guān)愛幼兒牙齒健康

——濱江區(qū)氟化泡沫防齲工作總結(jié)

2011年為了有效控制濱江區(qū)兒童齲病上升趨勢，改善兒童口腔健康狀況，加強我區(qū)幼兒口腔衛(wèi)生保健工作，提高幼兒口腔健康水平，根據(jù)《濱江區(qū)兒童乳牙口腔保健與健康促進項目工作方案》的通知，我區(qū)確定開展兒童乳牙口腔保健與健康促進項目，內(nèi)容包括:對學齡前兒童實施規(guī)范的氟化泡沫預防齲齒服務等。

此次氟化泡沫防齲工作是在區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導下，區(qū)牙防辦負責專項工作業(yè)務與技術(shù)支持，并于3-4月份組織專業(yè)力量，繼2010繼續(xù)對市屬幼兒園開展了氟化泡沫防齲工作。長河社區(qū)衛(wèi)生服務中心口腔科在此次的牙防工作中承擔了濱江區(qū)內(nèi)所屬4個幼兒園的氟化泡沫工作，并于4月派出了專業(yè)的工作隊伍，以積極認真負責的態(tài)度，下到公安部，發(fā)改委，月壇一幼及四幼四個幼兒園與學齡前兒童親密接觸，在圓滿完成工作任務的同時，為孩子們做好氟化泡沫齲齒預防。

因本次工作需覆蓋全轄區(qū)幼兒園進行齲齒防治，我社區(qū)口腔牙防醫(yī)師提前按照氟化泡沫防齲工作的要求，普遍開展了防齲知識的宣傳工作，使幼兒及家長對氟化泡沫防齲的作用有全面的認識，為我4月入園開展工作提供了很大的幫助。

在氟化泡沫工作中，我社區(qū)口腔人員嚴格遵守氟化泡沫預防齲齒操作流程，保證了氟化泡沫工作的效果：首先操作人員將提前準備好的器械：口鏡、探針、鑷子、口杯、紙巾（或棉卷）、托盤、一次性手套等放置到幼兒班內(nèi)光線較為充足的操作臺面上，使操作視野更為清晰。提醒老師在氟化泡沫前先指導兒童用正確刷牙方法刷牙，清潔牙面，以增強氟化泡沫與牙面的接觸，延長氟化泡沫在牙面上滯留的時間。操作正式開始時，操作人員對小朋友做好了解釋工作，消除了小朋友們對氟化泡沫的抵觸情緒，增強大家的興趣。操作開始后，口腔檢查醫(yī)生認真檢查兒童口腔健康情況并填寫《北京市0-6歲兒童口腔健康促進項目口腔檢查登記表》，為以后的輸機工作做好準備。氟化泡沫操作醫(yī)生要根據(jù)兒童口腔大小選擇托盤。托盤要與牙列相合適，既能覆蓋全部牙列，又有足夠的深度覆蓋到牙頸部，同時要避免托盤過大產(chǎn)生不良刺激。搖動瓶子3-4秒，將瓶口垂直朝下，放置于托盤內(nèi)，緩緩壓下瓶口處開關(guān)，隨氟化泡沫的噴出，將瓶嘴從托盤一端移至另一端。氟化泡沫灌注托盤1/2高度即可。做到既能覆蓋全部牙列又避免氟化泡沫過多使兒童感到不適或被吞咽。操作中，操作醫(yī)生左手持口鏡牽拉一側(cè)口角，右手將托盤輕輕旋轉(zhuǎn)式放入兒童口內(nèi)，壓入上下牙列，輕輕咬住，使氟化泡沫布滿所有的牙面并擠入牙間隙。先放入下頜托盤，后放入上頜托盤。也可上下頜分開操作。要求幼兒在起效過程中保持兒童的身體前傾，頭稍低，用口杯接住流出的唾液，避免吞咽動作。托盤在口內(nèi)留置3分鐘，然后取出托盤并用棉卷或紙巾拭去牙列上殘余氟化泡沫，也可以讓兒童自行吐凈口中的氟化泡沫。操作后囑咐班內(nèi)老師保持并監(jiān)督幼兒30分鐘內(nèi)不漱口、不進食、不喝水。在氟化泡沫檢查時，口腔醫(yī)生會及時注意到有些幼兒要暫緩或不宜使用氟化泡沫：對感冒、胃病或胃腸不適的兒童發(fā)病期間暫緩使用;對有口腔潰瘍、皰疹性口炎等口腔粘膜破損的兒童暫緩使用;對過敏體質(zhì)和不易配合的兒童不宜使用。

此次氟化防齲工作月壇社區(qū)中心口腔科共計在一月內(nèi)為轄區(qū)1500個左右的3-5歲學齡前兒童做好了氟化泡沫齲齒預防。有效地為的幼兒口腔保健添上了重要的一筆，圓滿的完成了上半年市口腔氟化防齲的工作任務。為此，我中心口腔人員感到非常的高興與自豪。

幼兒齲齒的防治是一項長期的工作。由于齲齒的形成和發(fā)展需要較長的時間，所以，齲齒的預防和治療也非一朝一夕可以完成。利用氟化泡沫防治齲齒，是目前國際上先進的行之有效的防齲方法。世界衛(wèi)生組織提出人體健康的10條標準之一就是“牙齒清潔，無齲齒，不疼痛；牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象”。在青少年及幼兒預防齲齒的工作中除了我們耳熟能詳?shù)?齡齒7齡齒窩溝封閉以外，目前較為被家長及兒童接受，成果較為顯著地預防措施即孵化泡沫。國際通行的氟化泡沫為氟離子濃度為1.23%（12300ppm）的磷酸鹽氟化泡沫是口腔科醫(yī)生在臨床上為個別病人親自操作進行的（for professional use），包括全身用氟與氟濃度過高的局部用氟,如氟片或氟滴劑等，國外生產(chǎn)的1.23氟化泡沫的包裝上都必須明確印有“專業(yè)人士使用”的字樣；在我們國家齲病的防治主要在社區(qū)及學校群體中進行，操作人員大多數(shù)是經(jīng)過培訓的一般醫(yī)務人員和校醫(yī)，從安全角度考慮，如因用氟不當而引發(fā)群體事件會造成強烈的社會反響，所以國際和國內(nèi)專家都認為應該以“低濃度，多接觸”為原則，建議使用低濃度的氟化泡沫更加安全和可靠。氟化泡沫呈泡沫狀，更易被釉質(zhì)吸收，且不易被吞咽，不會造成惡心、嘔吐及氟中毒，是一種安全有效的防區(qū)方法。

預防齲齒，從兒童做起.人的一生總共有兩副牙列，第一副牙列稱為乳牙列，是由20顆乳牙排列而成，完整的乳牙能發(fā)揮良好的咀嚼功能，促進兒童身體的生長發(fā)育，同時刺激面部骨骼的生長，幫助學習正確的發(fā)音，對恒牙的萌出有誘導作用。2歲半左右，20顆乳牙萌出完畢；6~7歲至12~13歲，乳牙逐漸脫落而被恒牙所替代。不少家長認為乳牙遲早會被替換，所以忽略乳牙齲。其實，乳牙齲將會影響到恒牙的發(fā)育，造成新恒牙齲齒。一般引起蟲牙的原因有6個：一是牙齒本身鈣化不好；二是吃糖多；三是沒有有效刷牙，牙齒縫的食物殘渣未能有效被清除；四是隨著時間的推移，牙齒的釉質(zhì)鈣化；五是乳牙礦化程度低，晶體形成不完全，耐酸能力差。而兒童的飲食多為軟質(zhì)食物，黏稠性強，含糖量高，易發(fā)酵產(chǎn)酸；六是兒童睡眠時間長，口腔處于靜止狀態(tài)，唾液分泌減少，故自潔作用差，有利于細菌增殖，增加患齲機會。固綜上，預防幼兒齲齒是我們未來的口腔預防工作的重中之重。

孩子是祖國的未來，為了遏制近幾年我國兒童患齲率的升高，請讓我們共同努力，才去有效地措施，維護兒童口腔健康。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃講座小結(jié)

職業(yè)規(guī)劃講座小結(jié)

春暖花開，草木新綠。在這樣一個充滿朝氣和活力的季節(jié)，職業(yè)規(guī)劃講座的成功舉辦拉開了第五屆職業(yè)規(guī)劃大賽的帷幕。

本次講座由博士黃丹老師主講，黃丹老師演講幽默風趣又不失嚴謹，使整個現(xiàn)場氣氛活躍?；仡櫿麄€講座，可總結(jié)為以下幾點：

首先，講座前期的宣傳工作及時到位，提前幾天在信知樓大廳張貼海報并用短信方式通知職業(yè)規(guī)劃大賽參賽人員，給大家提供了清晰的信息。及時的宣傳工作是職業(yè)規(guī)劃講座成功舉行的重要因素。

其次，講座的準備工作充分。有關(guān)負責人提前到場對現(xiàn)場進行詳細的安排，使講座現(xiàn)場秩序井然有序。

再次，在講座過程中黃丹老師為大學生講解如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書，并列出規(guī)劃書得主要內(nèi)容，即封面、目錄、前沿或引言、自我認識、職業(yè)認識、職業(yè)目標設計、把目標邊成計劃、計劃實施、評估和調(diào)整、結(jié)語等幾個方面。黃丹老師還以給大家展示了一份規(guī)劃書和ppt，講解其優(yōu)點與不足之處，最厚黃丹老師回答大家解決疑問。

這次講座至所以說是成功的在于絕大多數(shù)參加講座的人員都提前到場，而且大家十分用心，把老師講的重點內(nèi)容都能用筆記下來，這是十分難得的。其次，現(xiàn)場氣氛比較活躍，大家積極發(fā)言，向老師請教。最寶貴的是黃丹老師讓在座大學生了解撰寫職業(yè)規(guī)劃書得重要性并知道怎樣寫好職業(yè)規(guī)劃書。

不過美中不足的是有部分參賽人員缺席，且有個別人員遲到。針對這些問題，協(xié)會將作出如下改進：首先加大通知力度，確保每位參賽者及協(xié)會內(nèi)部成員收到通知；其次，提醒每位參加人員準時到場。

一場完美的講座到此也就結(jié)束了，這也是職業(yè)規(guī)劃大賽的開端，預祝職業(yè)規(guī)劃大賽圓滿成功。

2011年4月13日

第五篇：麻風病講座小結(jié)

麻風病講座小結(jié)

為了加強賈汪鎮(zhèn)衛(wèi)生院全體醫(yī)務人員對麻風病防治方面知識的了解，能更好地診斷和自我防護，賈汪鎮(zhèn)衛(wèi)生院孫法林為全體醫(yī)務人員培訓。

培訓會議中，孫法林詳細講解了麻風病相關(guān)防治知識，包括診斷標準、分類、化療方案以及耐藥性的相關(guān)問題；結(jié)合自身工作中所經(jīng)歷的一些實際個案為全體醫(yī)務人員講解了麻風病的現(xiàn)狀、麻風病病的診斷及傳播途徑等麻風病分類、臨床表現(xiàn)和診斷與鑒別診斷，并強調(diào)了醫(yī)務人員職業(yè)暴露要特別做好防護工作。麻風病分類、臨床表現(xiàn)和診斷與鑒別診斷。與會醫(yī)務人員認真地聽講、記筆記。

會后，還對醫(yī)務人員做了麻風病的問卷調(diào)查，正確率達98%，通過此次培訓，旨在加深醫(yī)務人員在診斷過程中的自我防護意識，更好地為人民服務。賈汪鎮(zhèn)醫(yī)院2014，1。28